怎样上好高中语文第一课
怎样上好高中语文第一课
学法教法
2013-08-26 09:50
很多教师在执教第一课时总是喜欢直奔主题——开门就上新课，不管学生能不能接纳自己，也不管学生喜不喜欢上语文课，大有我的语文课我做主的霸气，学生还没弄清是怎么回事就开始随着老师茫茫然的旋转，这种开课方式看似直截高效实则很不长效，缺少一种以学生为本体的***意识和一种***的全局观念。
上好高中语文第一课实在相当重要。高一学生刚从初三上来，初三时很多学生由于“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至反感，因此上好高中第一课就显得至关重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习爱好和热情。因此，一定要精心预备，争取一炮打响，让学生在很高的层面上重新熟悉语文课的不可替换的价值，并且从此“死心塌地”的爱上语文。这便是高中语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。
那么该如何上好这至关重要的第一课呢，笔者多年以来在这个方面做过一些尝试，现将一些所得回结出来以求教于大方之家。
一、自我先容展风采
一个好的开端就是成功的一半，同样，一个好的自我先容至少可俘获一半学生的心。自我先容时，可向学生先容一下自己的性格脾性、爱好特长、工作经历，教学风格等一些东西，内容尽量丰富些，形式尽量多样些，语言尽量幽默有文采些，这样不仅有助于学生了解你的个性为人，促进师生友谊的迅速建立，而且更有助于学生感受到你作为一个高中语文教师所表现出来的聪明之美，才情之美，拼搏之美，从而从心里喜欢上你和你所教的语文，为你以后的语文教学展就了一条康庄大道。
譬如笔者在开课前总是要精心预备自己的开场白，意欲达到“语不惊人誓不休”的效果。开课前一般都要向学生先容了自己的名字、爱好和特长，在先容时还巧妙地贴近教材，贴近时代，贴近学生。印象最深的是这么一番先容，兹录于下“我跟本册书诗歌单元中《再别康桥》的诗人同姓，也因此沾染些他的美气，喜欢舞文弄诗；并且还很荣幸地跟咱们中国改革的总设计师同名，但没有他老人家这么大的贡献，但我也很想在我这个…小小?而…平平?的位置上作出点不小也不平的贡献，当然，这个贡献的作出是非常需要你们的支持和配合的。我跟有些同学一样，很喜欢上网，但我在网上总是尝试做些有意义的事，比如建立博客，逼自己练笔并且以此为平台加强与外界的交流，你们假如有写的好的文章，我将会把它们选进我的博客，让它们在网上传播……”记得这一番自我先容下来，学生们都笑了，并热烈鼓掌，从他们闪亮的眼神中，我立马就读出了一种欢喜。尤令我感动的是，接下了的几节课前他们居然用齐声朗诵的《再别康桥》来迎接卧丁
经过这么一番尝试，笔者越发感觉到一个好的自我先容对于一个高中语文教师上好整个高中语文课的一种重要性。
二、大话语文解真谛
高一学生这个时候很多都有了自己的一些成熟或不成熟的思想，再加上受四周严重”轻文”环境的影响，对语文多半会抱有一种偏见，以为语文可学可不学，学好学坏一个样，学多学少没两样，这对语文教学是一种很不利的思想，很有必要在开课时就大力地实行纠偏教育，让学生明白语文学习的重要性和真正意义。因此在开课时就可旗帜鲜明地跟他们谈谈以下几个观点，给他们一番醍醐灌顶
１、高考怎么改革语文也是稳居榜首——永远的“三分之一”。
２、语文是我们立身处世之本，建功立业之基。
３、语文永远是形成民族强大向心力、凝聚力的“磁核”。
４、语文是精神的栖息地、心灵的守护神。
５、热爱语文的人才能更好地热爱生活，懂得语文奥妙的人才能诗意地生活。
此番“灌顶“下来，一定要让学生产生一种“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感觉，产生一种“同行十二年，不知木兰是女郎”的审美惊奇觉得语文原来是这样，原来还可这样！这可是他们原来那双急功近利的眼睛所没能看出的，也无法看出的一些奥妙呀！意识到这点，他们又如何能不“死心塌地”地爱上语文，“劳心劳力”地学起语文呢？
三、阅读《说明》观全局
课本上的《说明》是对一学期乃至高中三年所有学习内容和学习要求的一个简明扼要地说明，起着高屋建瓴，统揽全局的作用
https://www.sodocs.net/doc/eb455449.html,/。利用得好，可以起到意想不到的效果。但实际情况是，很多教师都比较忽视它，要么是一翻而过，根本不管；要么就让学生自己看一看算数。
笔者以前也是这么做的。但在有一次专心读过《说明》之后，觉得它真的很好，假如能认真加以利用，善莫大焉。于是在今年高一新生的第一课上，我就认认真真地指导他们学习《说明》，不清楚的地方还跟他们耐心地讲解。开始他们很惊奇，但学过之后他们都觉得很有帮助，由于这让他们不仅知道了高中语文三年在阅读、写作、口语交际，综合性学习等方面的一些内容和要求，知道了自己在整个学习过程中的有为处和无为处，从而树立了全局观念，增强了能动意识，而且明白了整个高中的语文学习是一个体系一个网络，每一个步骤乃至每一个环节都不是一种简单的重复，而是一种螺旋式的上升，量变到质变的行进，任何一个环节以至细微到任何一节课都是不容忽视的。有了这种观念，还需要担心学生会产生一种语文“学好学坏一个样，学多学少没两样”的糊涂熟悉吗，还需要担心学生会犯一种“只见树木，不见森林”“三天打鱼，两天晒网”的毛病吗？。他们只会强烈地意识到假如不认真而持之以恒地学习，语文学习就会不一样，就会有两样！
四、讲述故事传真经
高一学生刚从初中上来，还带有一些孩子气，假如跟他们正儿八经的讲学习的道理，他们未必爱听，弄不好还会跟他们留下了一个严厉古板的印象，不利于师生间的情感的交流。这个时候最好收集一些富有哲理带有情趣的小故事，向他们娓娓道来，让他们在享受故事之趣的同时也不知不觉的受到了思想的启迪，得到了学习的真经，而且在这听故事的过程中也会真切地感受到老师的亲和与随意，自然就会对老师产生好感，终极产生“亲其师而信其道”的效
果，也就在情理之中了。如此做法，可以一箭而多雕，何乐而不为？笔者在多年的语文教学中，收集了如下几个故事，经实践证实效果不错，现整理如下，以飨读者。
故事一习惯演绎人生
父子两住山上，天天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路坎坷，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道“爹，转弯啦！”牛应声而动。
点拨要培养好的习惯来代替坏的习惯，好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
故事二迎难才可向上。
一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说“假如山上滑坡，你该怎么办？”年轻人喃喃“往下跑。”老者仰头大笑“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希看，天下事皆然。”说完便飘然而往。
点拨只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它，才能不断向上，学习亦如此。
故事三自信才可自强
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回荚冬养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼饱满了，主人想把它练习成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿看了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出往。这只鹰像块石头似的，直掉下往，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
点拨相信自己是一只雄鹰，然后才能勇敢面对一切挑战和失败，这就是成功的秘诀。
故事四自己才可救己
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立即跳出檐下，站在雨中“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，由于有伞；你被雨淋，由于无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找卧冬请自找伞往！”说完便走了。第二天，这人碰到了难事，便往寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝尽不差。这人问“你是观音吗？”那人答道“我正是观音。”这人又问“那你为何还拜自己？”观音笑道“我也碰到了难事，但我知道，求人不如求己。”
点拨碰到题目，不要总是把希看寄托在别人身上，记住救自己的永远只可能是自己！
故事五坚持才可成功
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说“今天，我们只做一件最简单也是最轻易做的事儿每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏
格拉底示范了一遍，“从今天开始，天天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们“天天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大荚逗“请大家告诉卧冬最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
点拨语文需要积累，积累需要恒心和耐心，语文的桂冠只戴在坚持者的头上。
五、如数家珍授方法
最后还可跟学生先容一下本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和尽招毫无保存地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
笔者就根据自己多年教学经验，把高中语文学习的方法回结成一组数字传授给学生，不仅明白好记，而且操纵性强，那就是一书、两典、三本、四习惯。
“一书”就是每人预备一本好书，或者是古今中外的名著，或者是美文集，比如《时文选粹》、《聪明背囊》等，或者是订一份杂志，比如《读者》、《意林》、《哲思》、《美文》等等。这样既可供自己平时精读，又可互相交换做到资源共享。
“两典”就是一本《现代汉语词典》，一本《古汉语常用字字典》。这是高中语文学习的常备武器，要经常利用。
“三本”就是预备好三个笔记本周记本、摘抄本、改错本。三本的用意都在积累。
“四习惯”具体说来就是
①天天用改错本积累并记熟四个“两”两个轻易读错的音，两个轻易写错的字，两个轻易用错的熟语，两个常见的名言名句；
②每次课前五分钟赏析并记诵一首古诗词
③每周一篇800字左右的随笔，内容不限，可以是生活随感，可以是思想火花，可以是读书札记，也可以是课文仿写。目的是让学生保持一种观察生活，思考生活的状态，保持一种提笔即可为文的状态.
④每周安排两节课专门做阅读课，阅读课上要求做好一定量的读书笔记，并限时写出读后感，当堂课交流并点评。
之后还编了一首诗送给他们
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，
语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，
生活处处皆学问，他山之石把玉攻，
基础知识早温习，课本学习贯始终。
好的开端就是成功的一半。经过一节特殊的开门课，学生们既能感受到教师为人的特点、教书的风格，又可领略到语文的魅力和风采，而且懂得了语文学习的正确方法，这对于他们以后主动的学习，积极的学习定会起到了不可估量的作用，看似“误工”的一节课，实在却深得“磨刀”之道。
(完整版)高中语文开学第一课(特别实用)
写给开学第一课 亲爱的同学们，大家好！我姓陈，是你们新学年的语文老师，以后大家叫我陈老师就好。首先祝贺大家凭借自己努力，顺利考进柳树中学就读，也恭喜大家赢来了人生一个崭新的阶段——高中。我作为柳树中学的一名老师对大家的到来表示热烈的欢迎！ 接下来，和同学们聊聊我的专业——语文。 高晓松说：人生不仅有苟且，还有诗和远方。那我想说，语文不仅有眼前的现实，还有自我的完善，更有诗和远方。 何为眼前的现实？ 那就是三年苦读，静待高考的金榜题名，语文在高考中的分值占总分的五分之一。有人说得语文者得高考，有权威人士分析，随着高考改革的深入，语文的广度、难度将逐步提升，语文在高考总分中区分度会最大，也最容易拉开学生档次。且不说语文单科在高考中作用斐然，单就语文对其他学科的影响也是意义重大，所有学科做题的前提是读懂题意，这就需要语文的阅读理解能力。比如历史中的材料分析题，没有语文的阅读量，没有语文古、现代文的理解能力，何以顺利完成。又比如数学证明题，在读懂题意的基础上，有三种常规方法：由已知推往求证的顺藤摸瓜法；由求证推往已知的倒挂金钩法；已知与求证同时往中间推断的齐头并进法。其实这些方法都源于语文的阅读、理解、分析、归纳、综合运用，这也正是语文工具性之所在。至于语文在现实生活中的作用，无需多讲，想必大家颇有感受。 何为自我完善？ 人生就是一个不断学习、不断进步、不断完善的过程。语文就是教你在学习中实现进步与完善的自我完美蜕变。学习是进步之本，“三人行，必有我师焉”，教我们学会如何学习，并一点点进步。反省是成长之根，“见贤思齐，见不贤则内自省也”，教我们学会怎样反省，进而逐步成长。感恩是融洽人际关系之润滑剂，“鸦有反哺，羊有跪乳”，告诉我们学会感恩，感恩从报答养育我们的父母做起。诚信乃立身之本，“一诺千金”“人而无信，不知其可也”，告诉我们诚信是赢得他人信任之宝。语言表达是帮你打造良好形象之钥匙，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，告诉我们语言表达对促进情感发展有多么重要。善解人意是为人之优秀品质，“己所不欲，勿施于人”告诉我们换位思考对修养自身、理解他人、和谐社会多么重要。“己欲立则先立人，己欲达则先达人”等等等等等都会教我们在学习中反省，反省中完善，完善中成长。 何为诗和远方？ 书中自有胜景满眼，书中自有贤达弥耳。压力山大时，想来一场不用远行就可以饱览美景的旅游来放松一下吗？那么请跟语文老师一块“走走”，《滕王阁序》让你一览中国四大名楼之一——滕王阁之胜景，当你沉迷于“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的辽阔壮观时，世俗的烦恼还能忆起吗？《念奴娇.赤壁怀古》，引你感受长江的气势磅礴，当你沉浸于“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪迈雄奇时，个人的恩怨还能想起吗？学习枯燥、生活如一团死水时，想不想寻找诗意生活，构建自己的空中楼阁？那么请跟我一起探寻沙漠中的那份“绿意”吧，“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，钱塘江水静如镜，弥望的都是田田的荷叶，像婷婷的舞女的裙，荷叶上不时点缀着白花，袅娜地开着，有红色如火，有白色如雪，方圆十里，全是荷花的海洋，微风过来，送来阵阵清香，沁人心脾！你可以携几位挚友，驾一叶扁舟，误入藕花深处，沉醉不知归路，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭，虽说也有几许狼狈，却是何等诗意，又是怎样的惬意！ 徐志摩云：最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜娇羞。我说：最是那一刹那的感触，像一缕春风抚过你的心舟。这就是语文带动我们的如水温柔！ 现在我要讲重要的内容了：
高二语文开学第一课教案精选
高二语文开学第一课教案精选 教学目标：1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象 2 谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣 3 提学习语文的要求，规范学习行为 教学步骤： 一、开场白(自我介绍) 自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成 为优秀的人。在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我 希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。这节课 我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。 二、语文学习的认识(读书的作用) 我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我 想问问同学，学习语文有什么用? 会听说读写，是一切学习的基础。 同学们，当你们怀着满腔的激情和美好的理想从初中跨进高中的大门时，老师已在这 里等候着你们。师唱“我在兴农等你，等你和我相遇，等待如此美丽。”(根据歌曲《我 在贵州等你》的高潮部分改动了一下)正如席慕蓉在《一棵开花的树》里写到为这个美丽 的相遇时刻“我在佛前求了五百年”。 如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢? 巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精 神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神 食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。 阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。 教师范读，一方面让学生弥补自己朗读中的不足，另一方面，可以让学生受到强烈的 感染和影响，加深对文章的理解。让学生想像画面，重在培养学生的想像能力和创新能力，爱因斯坦曾说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的 一切，并且是知识进化的源泉”。而要求学生用自己喜欢的方式来朗读，则是考虑学生的 个性差异，也便于创设融洽的教学氛围和激发学生的主动意识。
高一语文开学第一课
高中语文开学第一课 教学设想：第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备，一炮打响，让学生在观念上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。此外，高中语文与初中语文的转变如山谷中的急转弯，如果不使学生懂得它们的区别，不使学生知道高中语文学习的要求，不使学生掌握学习语文的方法，学生就难以自觉主动地学习语文，其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本，从而跳不出语文课本，跳不出语文课堂，最终学下去就是越学越不得法，越学越枯燥。所以，第一节不忙于讲新课，而主要是调动学习兴趣，讲明语文学习的理念，介绍学习方法，明确要求等等。 关于语文学习的价值、意义、重要性——对高一新生也要讲，而且要大讲特讲，因为他们在初三时因为“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至反感。要让学生对语文产生前所未有的好感，让他们明白：语文学习除了关乎其前途命运，更关乎其生命质量。有一种“大语文”的认识，树立学习是一种自觉的意识。 1、应考：不论高考怎么改革，语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。 2、交际工具：立身处世之本，建功立业之基。 3、素养：文化传承、积淀，形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。 4、人格形成：是精神的建筑师、心灵的守护神，生命的别名。 教学过程： 一、欢迎辞 同学们好，首先祝贺大家顺利完成初中阶段的学习，也热忱地欢迎大家来到朝气蓬勃的赣源中学，从今天开始我将伴随大家进入高中阶段的语文学习。今天是新学年的第一课，我不想讲课本上的东西，我们聊一聊。 二、自我介绍 我叫……（板书：赖）我大学毕业至今已是第七个年头了，有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。寺院里常有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的巧妙和难得。四百多名的高一新生，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了……”这就是缘。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。但我一点也不喜欢，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。可我做教师想快乐的点亮你们的一生，却不想毁灭自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），扛过枪（战友），下过乡（知青）。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，将来的生命中，你还会不会记得高中的生活，还记不记得高中的学习生活中有个我，这很难
高中语文第一课预习教案.doc
高中语文第一课预习教案 高中语文第一课是什么?主要学习什么内容?同学们最好提前预习一下，以便能跟上教师的讲课进度。下面是由我整理的，同学们不妨参考一下。 第一课时 教学目标：一、明确语文学习的常规要求。 二、语文学习方式方法的指导。 三、明确本学期的学习任务，按计划完成学习内容。 三、了解词的一些体裁知识;了解《沁园春.长沙》的写作背景。 教学重点难点：要求学生养成良好的学习语文的习惯和持之以恒的学习态度。 教学过程： 一、导入语： 作为一个中国人，我时常为我们的祖国拥有的历史悠久并且灿烂辉煌的文化成就而自豪。作为一名语文教师，我却又为我们的汉语的未来而感到莫名的恐惧。我的担心不是没有理由：经济的高速发展，物欲的无限膨胀，时代的疯狂前进，导致表意的汉字被排挤，传统的文化被割裂，人文的精神在冷落......我们极有可能成为汉文化衰落的历史罪人! 中华民族要实现伟大复兴，不仅要走经济强国之路，更需要走精神强民之途。担着精神家园建设的语文教育，责任重于泰山，我们有义务接过这根书写着"文明"字样的沉重的接力棒，并且还得顺利地传递下去。
二、明确语文学习的常规要求(约法三章)： 听课要求： 1、认真听讲，作好笔记(便于保管，请学生把笔记做在书本相应的地方) 2、积极思考，踊跃发言，找回自信，张扬自我。(语文学习的能力目标) 3、为严肃课堂纪律，上课如有瞌睡者，要被请起表演节目。 早自修要求： 1、二、四、六语文早自修，课代表负责，班干部协助。 2、早自修大声朗读，读出语感。配套朗读《读本》上的课文。 3、每次早自修前一天课代表要提前到我这里了解朗读任务。 作业要求： 1、配套作业，优化设计，每课一练，接轨高考 2、摘抄和书法结合起来。每天一摘抄，星期六收起来检查。摘抄用统一的练习本。 3、随笔二周一篇，用统一的硬抄本，前面空两张，第一张写上自己最欣赏的一句话。 作文要求能真实大胆地发表个人看法，能写出文体鲜明的链接着健康生命的作文。尊重版权，绝对原创。真情实感，书写清楚。 阅读要求：要有个阅读计划。每天的阅读量，每月的阅读量心中要有个数。广泛阅读，读而有得，做好摘抄或剪贴。 工具书准备：现代汉语词典古汉语词典 书到用时方恨少，事非经过不知难。 [晋] 陈寿：一日无书，百事荒芜。
高二语文开学第一课
高二语文开学第一课 一、聊天 1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感触？ 2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验？还有什么困惑？需要老师的什么帮助？（目的：相互了解）9 二、材料分析1、出标材料。（略） （说明：各校考生都非常重视语文科。希望大家努力把自己语文成绩提高一个档次。） （目的：使学生高度重视语文） 三、讲故事教师讲故事，学生讨论，教师总结。 一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。（——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。）一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。） 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。） 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。） 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？（——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。） 小结：第一，相信自己，勇敢面对 第二、养成习惯，重在坚持 第三、注重方法，培养能力 （目的：鼓励士气，明白学习的道理） 四、其他说明 1、我的课堂风格：民主、开放、个性? 要求大家：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。 2、我的训练方法 《成才之路》第一卷课前完成，第二卷课后完成。基础知识每周一练。作文训练，单周一篇随笔，写在随
高中语文第一课是什么
高中语文第一课是什么 更多0 分享本页将有机会获得最新IPAD2及其它奖品. 高一学生刚从初三上来，初三时很多学生因为“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至 反感，因此上好高中第一课就显得至关重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。因此，一定要精心准备，争取一炮打响，让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值，并且从此“死心塌地”的爱上语文。这便是高中语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。 那么该如何上好这至关重要的第一课呢，今年又教高一，在这个方面做了一些尝试，现将一些所得归结出来以求教于大方之家。 一、自我介绍展风采 一个好的开端就是成功的一半，同样，一个好的自我介绍至少可俘获一半学生的心。在开课前我精心准备了自己的开场白，尽量做到贴近教材，贴近时代，贴近学生，我设计了这样的 自我介绍：“尽管我我只是一个教书匠，但我有幸与古典四大名著之一的《红楼梦》里的第 一家族同姓，并且我的名在我们初中的语文课文里也能找到，《白杨礼赞》里有这样一句话：让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！这样学生很快就记住 了我的名字，然后我说生活有多广阔，语文就有多广阔；画卷有多美丽，语文就有多美丽； 音乐有多么震撼人心，语文也有同样的力量。可是我也知道，有很多同学不喜欢语文课，对吗？不管有多少原因，我们还是要面对高中的语文学习。那么，我们现在就应该有了一个共同的愿望——在轻松愉悦快乐的语文课堂中，学好语文。我想，有了这样的一个共同愿望作基础，我们师生共同努力，就一定能轻松的学好语文。学生们听了之后都笑了，并热烈鼓掌，从他们闪亮的眼神中，我立马就读出了一种欢喜。 二、大话语文解真谛 高一学生这个时候很多都有了自己的一些成熟或不成熟的思想，再加上受周围严重”轻文” 环境的影响，对语文多半会抱有一种偏见，认为语文可学可不学，学好学坏一个样，学多学少没两样，这对语文教学是一种很不利的思想，很有必要在开课时就大力地实行纠偏教育， 让学生明白语文学习的重要性和真正意义。我用诗一般的语言描绘了语文世界的神奇瑰丽， 引用了余光中、于是之等人关于中文的溢美之词，力图以自己对语文的兴趣与热情感染学生。 给他们一番醍醐灌顶：
《高一语文第一课》教案
《高一语文第一课》教案 教学目标： 一、明确语文的重要性 二、语文学习方式方法的指导 教学重点难点： 学习语文的方法 教学过程 导入： 大家读过都德的《最后一课》这篇文章吧，有谁能说说里面讲得是什么内容？（描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。其中的教师韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言,最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。）同样，在中国，也有类似的事情发生。抗日战争时期，沦陷区的孩子也不能学汉语，老师只能教日语。日本想从思想上禁锢中国的下一代，以达到完全控制中国的目的。由此可见，语文有多重要，掌握了我们祖国的语言，就是热爱祖国的具体表现。今天我们就来谈谈语文的重要性和怎样学好语文！为什么要学语文？ 第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。 英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。所以，在所学课目的排名中，语文通常排在第一位！ 第二，语文是一个人一生中离不开的工具。 不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。比如人际交往、写文件、定合同，这些都离不开语文。 第三，因为高考要考语文。 虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。 第四，学习语文可以陶冶你的情操。 “才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。有文采的人，往往得到众多红颜的追慕，此不必细表。有文采的妙处，还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中小燕子最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟！除了连用两个好，并无其他的妙处，用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻。紫薇表达感情则是：山无陵，天地合，才敢与君绝，这里化用乐府民歌《上邪yé》中的“我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵（“陵”指山峰ling），江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”。多么有诗情话意。这都是学好语文的妙处。我到过农村许多学生家里，在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝“四个字，很一般，但有一次，我却发现有了不同，贴的是：门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。怎样，语文的档次就出来了。 第五，语文是一门很好玩的学科。 语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。 怎样学好语文？