小学四年级上册语文第七单元作文：请理解我们吧

小学四年级上册语文第七单元作文：请理解

我们吧

今天，我学了一篇文章，题目是《乌塔》。文章主要写14岁的德国少女乌塔独自一人游欧洲，表现了乌塔的自立意识和独立生活的能力，还有对生活的热爱。

使我不明白的是：同是父母，他们的表现为何截然相反呢......一连串的问题使我迷惑不解！经过认真阅读，细心揣摩与体会，我终于解开了谜团：中国父母把孩子当成了旷世奇宝，像掌上明珠一般，一见不着孩子就心急如焚。中国有一句老话：捧在手里怕丢了，含在嘴里又怕化了，就特指家长对子女们的态度；而外国父母从小就培养孩子的自立能力和独立意识，所以孩子们才有这么强的独立生活能力。

由此，我想到了自己。在家里，我不知不觉地当了上"小公主"，洗碗、洗衣服、叠被子，一切事都由父母包了下来。就连我参加活动，家长也是一百个不放心，一千个不同意。我已经9岁了，你们还要包到什么时候呢？现在我干起家务真是笨手笨脚的，甚至火柴也不会划。有一次，我到李月家里去玩，一进门，就看见还有许多同学也在那儿，我们一起痛痛快快地玩了好久。最后，她留我们在她家吃中饭，我高高兴兴地答应了。吃着吃着，门铃响了，李月开门一看，居然是外婆！

她笑着对我说："怎么，还在这儿吃饭呀！饭菜香不香呀？"我真是十分尴尬，人家还以为我到哪儿也离不开家长呢。望着同学们个个抿着嘴的笑脸，我羞死了，真恨不得找个缝隙钻进去。

家长们为什么这么不放心我们？咱们还是先从自身找找原因吧！那天，我和同学一起去看望黄飞翔，谁知还没到黄飞翔的家就遇到了三个坏人，同学们吓得惊慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群无头苍蝇一般，最后，谁也没去成。通过这件事，更体现出我们的有勇无谋。与课文中那位胆大心细、有主见而不盲从的少女乌塔真是相差甚远。

读了这篇文章，我也应该学习乌塔的独立精神，要像乌塔一样胆大，细心，这里并不是说要我们也一人游历欧洲，而是要在学习与生话方面克服依赖思想，提高独立意识、生活经验和自立精神，不要让我们成为温室里的花草，经不起风吹雨打，更不要让我们成为饭来张口、衣来伸手的"小公主"、"小皇帝"。

家长们，请你们放开鸟笼，让您的儿女们也像海燕一样迎着风浪展翅飞翔吧！

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技巧1：目标定位

如果知道了要定位的目标，那么利用“定位目标”就是最快的方法，例如要定位到第n页，第n 节，第n行。

操作方法：单击菜单“编辑”→“查找与替换”对话框，Word默认切换到“定位”选项卡，选择左侧“定位目标”列表框中的一项，在右侧的“输入页号”文本框中设定用户要寻找的具体目标，然后单击“定位”按钮，光标就到了目标位置。

技巧2：即点即输

用户在文档的空白区域输入内容时，通常会按回车键或空格键使光标到达想要的位置，但往往效果不甚理想，甚至导致出现排版问题而不断修改文档，此时就可以使用即点即输功能。操作方法：在空白区域的任意处双击鼠标左键，光标便可快速定位在双击位置。

使用此技巧的前提是要先开启这个功能，否则无效。大家可以按照下图所示打开这个功能：打开word选项

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(完整word版)人教版四年级语文下册作文范文

语文园地一主题：观察景物 校园春色 我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。 我们的校园，座落在彭村村口，是一所小而精悍的学校。走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。花坛里，四季青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。 在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。 校园一角当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。 走进校门，首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。花坛里面种着许多松树球，还有不少漂亮的花朵。初春时节，挺立了一冬的松树球的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一个绿色的大绒球。各种各样的花儿都从地里冒出了新芽，为校园增添了一丝生机。临近夏天的时候，花坛里的花儿竟相开放，它们在花坛中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下，我度过了炎热的酷暑。秋天来了，花儿们都垂下了头，无精打采地站在那儿。校园的花坛又献出了它最珍爱的花儿——秋菊。她们在花坛中傲然挺立，和松树球一起接受秋天的挑战。冬姑娘在不知不觉降临了，她调皮地下了一场雪，给花坛穿上了一件银白色的大衣。花坛毫不懈气，在雪的铺盖下孕育着新的生命，来年让花儿更加灿烂！ 啊，美丽的花坛！我爱你灿烂的花朵，我爱你碧绿的松树球，但我更爱你无私奉献的精神！ 美丽的校园 春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。 前些天，校园里的桃花开了，粉色的，白色的，淡黄色的，有的像翩翩起舞的少女；有的像害羞的小姑娘；有的像善良的小天使，只要你在桃花前深吸一口气，一定会闻到它那淡淡的花香。

小学四年级语文作文范文

小学四年级语文作文范文 知识点归纳： 写人的作文技巧 1、写好人物的形象. 人物的形象；一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等.人物的外貌；就是人物的外形特征；包括容貌、衣着、姿态、神情等等.外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发；要求抓住人物的本质特征；有选择、有重点地描写.人物的语言包括人物的独白；对话；交谈以及语气.“言为心声”.人物的语言是人物内心世界的直接表现.因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点.描写人物语言时；要注意符合人物的身份；表现人物的思想感情；反映人物相互间的关系.描写人物的动作时；不仅要写出人物“做什么”；还要写出“怎么做”.心理活动是无声的语言；是直接表现人物精神面貌；思想活动的手段.描写人物的心理活动时；要注意把心理活动产生的原因叙述清楚；还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来.外貌、语言、动作、心理活动写好了；人物的形象就突出、鲜明了. 2、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点；这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑.一个人的特点是多方面的；作文时；我们应根据中心思想有所选择地写. 语言 动作 神态 心理 外貌

3、选用典型事例. 人与事是分不开的.一个人做的事很多；在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件. 4、运用细节描写. 细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌；语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写. 小学阶段以写人为主的记叙文；一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人.其中应以写一个人为主. 一、写一个人. 记一个人的写人记叙文；大致有以下三种情况： （一）通过写一件事写一个人.有的文章写人只写了一件事；写这一类的作文要注意以下几点： 1、要选择有代表性的生动事例画写.反映一个人的精神面貌的事例是很多的；通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写. 2、要写出事情的发展过程；使人物的形象逐步完整. 3、要把事情写具体.用一个典型事例记叙一个人；应该把这一事例写具体；这样人物形象才能丰满. 4、为了使读者对人物了解得更全面；使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础；使人物的形象更加丰富；文章的开头可以对人物作简要的介绍.

人教版语文七年级上册作文范文12篇资料讲解

这就是我 茫茫宇宙，广阔无垠的世界，苍茫的大地，而我却是如此的渺小，如此的微不足道，也许我无法像伟人一样为世界为国家做出贡献，但我并不想做平庸和碌碌无为的人。即使我的人生并不是那么的有闪光点，但我也要充实地过好每一天，让自己的人生富有意义。 我——余欣诺，一个平凡的少年。我小小的名字中包含着父母对我人生的期待与希望。“余”这个姓氏并不多见，但姓“余”的人有很多有着伟大成功业绩。例如：当代作家余秋雨，创作了许多文学作品，为中国的文学事业做出了贡献。余文乐：当红影星，拍过《春娇与志明》《头文字d》等电影，为中国的电影事业做出了贡献。 “欣”这个字可以体现出父母希望我可以做个欣欣向荣的人，有着蓬勃生命力、坚强的人。“诺”在这个社会中有多重要啊！没有诚信，不讲承诺，一定可以做到！ 说起我的长相呢，我觉得挺好，浓浓的眉毛下面一双水灵灵的大眼睛。虽然，我的眼睛是一个单眼皮，一个是双眼皮，但，你不觉得很有特点吗？我的鼻子可是令我很骄傲的地方，我“哇哇”大哭，谁知妈妈一包零食就把我搞定了，这充分体现了我的好吃。虽说我是不哭了，但的鼻子上留下了很深的印记，多年过去了，我的鼻子恢复得很好，还被别人当成是“整型”了呢。我的嘴唇不厚不薄，幸亏没像爸爸一样长着两根肥肠拼在一起的厚嘴唇。 我的身高对我来说可是个大问题，因为太高所以经常被“绰号”所困扰。有时，家里亲戚竟说：“长那么高长大嫁不了人怎么办呀？ 我就是我，一个独一无二的人我们，和蔼可亲的人我，你喜欢吗？ 总结全文，抒情自然真挚 一件让我后悔的事 在我的成长道路中有一件让我后悔的事。 那是发生在四年级的第二个学期，我们语文培优班的作文题目也是《我最后悔的一件事》，那天是星期二，我作业很多，晚上回家写完学校的作业都九点半了，我赶紧冲凉，然后就睡着了。第二天，哎呀，今天要交作文草稿呀，算了，不管它了，就说我没带，回家再写吧。结果，由于当天晚上作业也很多，我尽管加快了速度，还是在九点半前未能完成写作文。啊，我灵机一动，好象在那本作文选见过类似的文章，赶快找一找书，终于找到了。心想，反正这是培优班第一次作文，我就抄吧。不行，万一被人家发现了，我的脸该往哪搁呀?

部编版四年级语文上册第七单元《写信》习作训练及范文5篇

部编版四年级语文上册第七单元习作训练范文5篇 习作主题：写信 点拨：一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。在信纸的第一行顶格写上称呼，称呼后用冒号“：”。在称呼下一行空两格写正文，写信的主要内容，或告诉对方情况，或交流思想感情，或询问、提出某些问题，要把事情一件件清清楚楚写明白。正文通常以问候语开头。问候语最常见的是“您好！”“近好！”正文写完后，要按收信人和自己的关系，另起一行空两格写上一些表示敬意或祝愿的问候语。在书信最后两行右下角，分别写上署名和日期，注意这两项不可颠倒。例文 1.给老师的一封信 2.给老爸的一封信 3.给表姐的一封信 4.给老爸的一封辞职信 5.给刘翔哥哥的一封信 （一） 给老师的一封信 敬爱的王老师： 您好！ 时间过的真快，转眼间两年就过去了。您像太阳一样温暖着我们，把您的知识无私的传播给我们。您每次都是认真的为我们上课。有一次，您喉咙哑了，可您还是坚强的忍着，依然为我们上完了一天的课程，这让我十分的感动。您不仅让我学到了很多丰富的知识，还让我明白了什么是奉献。每次我们调皮不听话的时候，您总是很耐心地来教育我们，让我们听得惭愧不已。您每天都不惜劳累地为我们认真仔细地批改一摞摞的作业，每一个错字，每一个符号，那怕是一个细微的笔画，在您的“火眼金睛”下都能把错的找出来，这都让家长和同学们刮目相看。佩服不已。 生活中，每次看到您就像看到我妈妈一样，关心和爱护我们。您的眼神中总是充满了慈爱，但有时候也像姐姐一样漂亮亲切，像朋友一样活泼可爱。老师，您是我的启蒙老师，我永远永远都不会忘记您，永远爱您！ 祝

工作顺利。笑口常开！ 您的学生林然 11月6日 （二） 给老爸的一封信 亲爱的老爸： 您好！ 老爸，我想对您说：辛苦您了，每天早上您为我们全家做早餐。七点您就离开了家，劳累了一天，晚上五点才到家。您又急忙进到厨房，为我们做晚饭。老爸，我想对您说，我爱您。在炎热的夏天，每天临睡前怕我热，是您给我扇扇子。在寒风刺骨的冬天，您怕我冷，是您把我抱在您的怀里。您从不严厉批评我。总是和声细语对我说。老爸，我想对您说：你也有一些毛病，您应该改一改了。您两天抽一包香烟，一天喝一瓶啤酒。您曾像我承诺，如果我在期中或期末每科考一百分，您就戒烟，戒酒，可是，我考了一次，您却没有做到。老爸，您不能再说谎了。您最近检查身体，有好几项都超标了，还不是因为抽烟，喝酒在您身体里闹的。保护自己的身体吧！老爸，您就戒烟，戒酒吧，您应该把这些不好的习惯都改掉。保护好身体才是最重要的。老爸，我还有好多，好多话想对您说，永远也说不完，我爱您。 祝 健康长寿！ 您的儿子薛子聪 12月10日 （三） 给表姐的一封信 亲爱的表姐： 你好！ 表姐，我们好久不见，想到马上就要过春节和你见面了，我好高兴啊！最近和同学一起去了宁海的雪山欢乐谷游玩。去欢乐谷的山路非常崎岖，可我们的心情特别好。大家一路像小鸟一样叽叽喳喳说个不停，边说边欣赏窗外的景色，大树像一排排哨兵耸立

新人教版七年级语文上册写作写人要抓住特点 配套教案

写作写人要抓住特点配套教案 教学目标文档设计者：设计时间：文档类型： 文库精品文档，欢迎下载使用。W ord精品文档，可以编辑修改，放心下载 1．学会观察人物特点，养成善于观察、善于发现的好习惯。 2．初步掌握外貌、语言、动作、心理等描写方法，体会细节描写对于塑造人物形象的特殊表达效果。 3．学习体会选取典型事例，从不同角度表现人物性格特征的写法。 教学重点 体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是我们看到同学们的作文却几乎是“千人一面”“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。那么，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢？今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化”“概念化”“脸谱化”人物描写的误区。 二、请同学们自主学习《写人要抓住特点》，交流阅读感受。 1．以貌传神，写出人物的特点。 外貌描写又叫肖像描写，指对人物的体态、容貌、衣着、神情的描写。外貌描写的要求：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。外貌描写必须切合文章的主题，能为刻画人物服务。 2．用语言、动作、心理等展示人物个性。 (1)言为心声。一个人的语言表达是展示其性格特征的镜子。所以，写人一定要重视语言描写，选择人物有代表性的语句来刻画其内心世界，表现其个性和思想。注意语言要符合人物的身份。 (2)动作描写能表现人物性格。除语言外，人的行为也是受思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人物的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语。 3．心理描写可直接展现人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物灵魂，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。心理描写要实事求是，恰如其分，不可主观臆造，不可无限制地扩大。 3．把人物放在典型事件中写。 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型事例来写，这样才能使人物活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现道理的事情就属于典型事例的范畴。轰轰烈烈的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不凡品质的小事也是典型事例。 4．写好细节，点亮文章。

小学四年级上册语文(S版)各单元作文范文

四年级上册各单元写作范文 第一单元 放鞭炮 作者：步一凡 童年的生活犹如一条清澈的小溪，欢快地哼着小曲向前奔腾。而童年的趣事，就像一叶叶扁舟，荡漾在欢腾的小溪上。每当我回忆起那些事儿的时候，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。 去年年三十夜晚，我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮。?嗞——?一声，哥哥放的钻天猴飞快地蹿上天空；?嗵！?爸爸的二踢脚跃上天空，炸了个粉身碎骨；可是，就在我放二踢脚的时候，二踢脚被风吹倒了，我们被吓得四处逃窜。幸好，二踢脚撞上栏杆，飞上了天空！哇！好险哪！?啪——?不知谁家的礼花，在天空中绽放朵朵五光十色的花；?噼噼啪啪——?大地红，一连串地爆炸声震耳欲聋……刹时间，漆黑的夜空被无数的烟花爆竹装扮得五彩缤纷，姹紫嫣红，好不耀眼！ 我想：?年兽是不是龙呀！?突然，一阵电闪雷鸣打乱了我的思路，看来，我是想错了。我忍不住地哈哈大笑起来。龙王能控制天气，呼风唤雨，我多么羡慕龙王啊！ 那时候，我竟然相信有龙王，真傻啊！ 童年是美好的，是灿烂的，是五颜六色的。这件事，对我来说真是一个美好回忆啊！ 简评：小作者以轻松快活的口吻讲述了大年三十放鞭炮的热闹场景。既有放鞭的欢喜，又有放鞭的惊险；既有夜空的美景，又有新年的喜悦。读后，令人浮想连篇，回味无穷啊！ 第二单元 周记一则 作者：韩琦锟 九月第三周 这一周是普通话宣传周，我们班级开展了一次?我是推广普通话宣传员?的主题班会。我们在板报上写了：?我是中国娃，爱说普通话！?主题标语。 这次班会的主持人是一凡和天姝。同学们用各种形式的节目来宣传推广普通话的重要性。有的讲笑话，有的讲故事，有的表演歌舞……其中我讲了一个笑话，笑话讲的是：一位解放军战士回家，看到一个大姐姐在河边哭了起来。解放军战士问她：?大姐，你为什么在河边哭呢？?那个大姐操着一口浓重的四川话说：?我的孩子掉进河里了。??什么，孩子掉河里了？我马上给你捞上来。?说完，那位解放军战士?扑通?一声就跳进河里，他捞啊捞，没捞到孩子，却捞到了一双鞋。解放军战士探出头来说：?大姐，孩子没捞到，倒是捞上来一双鞋。?说完，那个大姐连忙说：?就是它，我的孩子（鞋子）！?原来，那位大姐把?鞋子?说成?孩子?了。这都哪跟哪啊？ 你看，普通话说得不好，造成多大的麻烦啊！ 简评：韩琦锟同学的这篇周记格式正确，语言幽默简练，叙事也完整，通过对?普通话宣传周?主题班会的精彩描写，阐述了推广普通话的重要性，是一次成功的习作。希望今后再接再厉吧！ 第三单元 我的好同学——?杭杭? 作者：刘美希 我的同学?杭杭?是一个学习好，乐于助人，小巧玲珑的班级干部。她就是我最佩服的同学了。 ?杭杭?是瓜子脸，炯炯有神的大眼睛，红红的脸蛋，樱桃小嘴，个子不算高，但她的头发很长。总体说，她真的是一个名符其实的?小美女?。她声音也是那么的动人。 ?杭杭?的学习可好了。有一次，老师发试卷时，因为那张试卷很难，其他同学都答了90 分以下。而?杭杭?呢，她对这张试卷根本不在意，结果她答了一个100分。这家伙，咋这么牛呢？也难怪，就凭她平时对学习的那股钻劲，那股认真劲，不考100才怪呢！ 她也很乐于助人。有一次，她发现小红没带钢笔，她二话没说，从自己的文具盒里掏出一支钢笔借给了小红，感动得小红连说?杭杭?真是个讲究人，及时雨。她还借小刚格尺，扶着盲人过马路……人们都说：?雷锋出门一千里，好事做了一火车！?那么，我可以非常自豪地说，在助人为乐做好事方面，她简直可以和雷锋PK一回了！ 她还心灵手巧。?杭杭?的十字绣，堪称班里的一绝。她绣的东西可逼真了。你看，在夏季的小池里，一朵朵荷花粉嘟嘟的，舒展着花瓣，正在盛开着。清风温柔，池水涟漪，一叶扁舟，徐行波上，采莲女高挽云髻，华服彩绢，面貌姣好。河里的小鱼，鳞明眼亮，在荷叶下游得可自在了……看了这样精美绝伦的作品，相信你一定会瞠目结舌，半晌说不出话来的。 你们觉得?杭杭?是不是多才多艺啊？她还是我们学校的优秀学生呢！ 简评：我们一起来看刘美希同学的作文，可以说是文笔流畅近乎口语化，这样的语言极大地接近了她与读者之间的距离，让人读起来不生疏，很亲切，如唠家常，这个优点是最值得我们学习的。还有刘美希同学在布局谋篇方面也是很在行的，整篇文章，脉络清晰，层次分明，且中心突出，极好地展现了?杭杭?的过人之处，希望大家多从这篇文章中吸引宝贵经验。 第四单元 校园变美了 作者：张苇杭 人们总用：?女大十八变，越变越好看!?来描写女孩子越长越漂亮，越变越美丽。我们的校园也同样变得美丽舒适了。不信，就提起你十二分的精神来听我说一说吧！ 我就先说一说校园的?花草树木?吧！一说起?花草树木?，大家肯定都知道要爱护吧！我相信同学们一定会，可有些个别同学却为了不让老师说，而?刷?一下把吃完小食品后留下的食品袋扔到了树枝上。对校园里的这些绿色小卫士们，不但不保护，反而去肆意去破坏。没过多久，我们的?花草树木?就已经被他们破坏得不成样子了。下面就让我们看看以前的?花草树木?吧！树根下随处横躺坚卧着各种垃圾：饮料瓶、食品袋……这些垃圾长年累月堆积着，没人打扫清理，臭气熏天，就连树上的虫子都要被熏得?搬家?了。看了这幅情景，同学们都开着玩笑说：?看来大家还做了一件好事，这不连树上的虫子都被这些垃圾‘熊’跑了，就让这呛人的臭气保护着这些小树苗吧！? 可是现在与以前不相同了。看了你一定会大吃一惊的。春天，树木一片葱绿，可爱的小鸟唱着欢乐的小曲儿?回家?了；夏天，许多人在树下乘凉，大家都很快乐；秋天，美丽的枫叶在树下来回地飘荡：到了冬天，天空中飘着美丽的雪花，落在树下，虽然没有以往的那热闹的景象了，却自有一番风韵。 现在的校园有了一百八十度的大转变，真叫人惊喜啊！ 简评：张苇杭同学用风趣而幽默的语言向我们描述了校园环境的可喜变化，表达了自己对校园的热爱和对校园环境变美变清洁的欣喜心情。全文层次清晰，主题突出，具有一定的示范性，希望大家要多学习这次作文的长处啊！

小学四年级语文优秀作文范文

放鞭炮作者：步一凡 童年的生活犹如一条清澈的小溪，欢快地哼着小曲向前奔腾。而童年的趣事，就像一叶叶扁舟，荡漾在欢腾的小溪上。每当我回忆起那些事儿的时候，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。去年年三十夜晚，我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮。“嗞——”一声，哥哥放的钻天猴飞快地蹿上天空；“嗵！”爸爸的二踢脚跃上天空，炸了个粉身碎骨；可是，就在我放二踢脚的时候，二踢脚被风吹倒了，我们被吓得四处逃窜。幸好，二踢脚撞上栏杆，飞上了天空！哇！好险哪！“啪——”不知谁家的礼花，在天空中绽放朵朵五光十色的花；“噼噼啪啪——”大地红，一连串地爆炸声震耳欲聋……刹时间，漆黑的夜空被无数的烟花爆竹装扮得五彩缤纷，姹紫嫣红，好不耀眼！我想：“年兽是不是龙呀！”突然，一阵电闪雷鸣打乱了我的思路，看来，我是想错了。我忍不住地哈哈大笑起来。龙王能控制天气，呼风唤雨，我多么羡慕龙王啊！那时候，我竟然相信有龙王，真傻啊！童年是美好的，是灿烂的，是五颜六色的。这件事，对我来说真是一个美好回忆啊！ 周记一则作者：韩琦锟 九月第三周这一周是普通话宣传周，我们班级开展了一次“我是推广普通话宣传员”的主题班会。我们在板报上写了：“我是中国娃，爱说普通话！”主题标语。这次班会的主持人是一凡和天姝。同学们用各种形式的节目来宣传推广普通话的重要性。有的讲笑话，有的讲故事，有的表演歌舞……其中我讲了一个笑话，笑话讲的是：一位解放军战士回家，看到一个大姐姐在河边哭了起来。解放军战士问她：“大姐，你为什么在河边哭呢？”那个大姐操着一口浓重的四川话说：“我的孩子掉进河里了。”“什么，孩子掉河里了？我马上给你捞上来。”说完，那位解放军战士“扑通”一声就跳进河里，他捞啊捞，没捞到孩子，却捞到了一双鞋。解放军战士探出头来说：“大姐，孩子没捞到，倒是捞上来一双鞋。”说完，那个大姐连忙说：“就是它，我的孩子（鞋子）！”原来，那位大姐把“鞋子”说成“孩子”了。这都哪跟哪啊？你看，普通话说得不好，造成多大的麻烦啊！ 我的好同学作者：刘美希 我的同学“杭杭”是一个学习好，乐于助人，小巧玲珑的班级干部。她就是我最佩服的同学了。“杭杭”是瓜子脸，炯炯有神的大眼睛，红红的脸蛋，樱桃小嘴，个子不算高，但她的头发很长。总体说，她真的是一个名符其实的“小美女”。她声音也是那么的动人。“杭杭”的学习可好了。有一次，老师发试卷时，因为那张试卷很难，其他同学都答了90分以下。而“杭杭”呢，她对这张试卷根本不在意，结果她答了一个100分。这家伙，咋这么牛呢？也难怪，就凭她平时对学习的那股钻劲，那股认真劲，不考100才怪呢！她也很乐于助人。有一次，她发现小红没带钢笔，她二话没说，从自己的文具盒里掏出一支钢笔借给了小红，感动得小红连说“杭杭”真是个讲究人，及时雨。她还借小刚格尺，扶着盲人过马路……人们都说：“雷锋出门一千里，好事做了一火车！”那么，我可以非常自豪地说，在助人为乐做好事方面，她简直可以和雷锋PK一回了！她还心灵手巧。“杭杭”的十字绣，堪称班里的一绝。她绣的东西可逼真了。你看，在夏季的小池里，一朵朵荷花粉嘟嘟的，舒展着花瓣，正在盛开着。清风温柔，池水涟漪，一叶扁舟，徐行波上，采莲女高挽云髻，华服彩绢，面貌姣好。河里的小鱼，鳞明眼亮，在荷叶下游得可自在了……看了这样精美绝伦的作品，相信你一定会瞠目结舌，半晌说不出话来的。你们觉得“杭杭”是不是多才多艺啊？她还是我们学校的优秀学生呢！..

人教版四年级语文上册第七单元作文(12篇范文)

人教版四年级语文上册第七单元作文 成长的故事（1） 每当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十分有趣的事。 那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就不见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。 等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆柱体,上面有个“网罩”,下面有个开关。我拨动开关，剃须刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我没有胡子呀!我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？不行,头发太长了。于是，我把目光落到了眉毛上。 我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候，背后响起了妈妈的声音：“青青，干嘛呢？我一听，吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中抢过剃须刀,生气地说：“这东西是你玩儿的吗？你看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈，眼泪流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可以刮？刮完还可以长嘛。 五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再去做类似的傻事了。 成长故事（2） 每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。 记得一年级时，妈妈给我我报了个书法学习班。起初，只是为了将字练好看一些罢了；后来，老师说我有写书法的天分，要求我去参加书法考级。老师便挑选了一首“清明”，说考级就书写这个，还让我在家里不停地练习。可我练了没几天，兴趣开始打退堂鼓了。于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。

七年级上册语文第二单元作文 写一个人

第二单元作文：写一个人 妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。 妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。 夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。 记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。 啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。 感动无处不在 暮春的一个傍晚，放学回家，阳光已有些刺眼，我踏着我的半新的自行车，在漫漫车流中一点点移动。 这时，到了一个上坡，我费劲地蹬着车，身上已微微出汗，看着那刺眼的阳光，我更是急躁不已。道旁树木的新绿仿佛也不再那么可爱，矮矮的山茶花早已凋谢。一个城市的下午！ 我正费力地踏着自行车，突然看见茫茫车流中站立着一个人，骑近了看才发现，那是一个穿着一件旧夹克衫的男人，手上还拎着一桶黑色油漆，拿着一把刷子，衣服上还有点油漆的印子。我起初还以为他是一个油漆工，或者是一个装修

小学四年级语文上册 单元作文范文

小学四年级语文上册各单元作文范文 姓名： 第一单元作文：本次习作有三点要求：可以写着名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。 范文： 游乐山 妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地──乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。 清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、混江、大渡河三江汇合口，来到有中流砒柱之称的乌龙山。 乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲，环水有山不见山，一耸云树插天绿。” 我们离船登岸，踏上山间小径，两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。据门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构谨严，庄重雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王塑像，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。 沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富。历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛。因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。 顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东西西，佛像高71米，鼻长5．6米，单是脚背就可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔禁，像披着绿色的袈裟，大佛背山面水，已在这里打坐l100多年了。一双慧眼远眺峨嵋，近观乌尤，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备，其雕刻精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。 我们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼，途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明，在阳光照耀下闪闪发光，据说“一碗水”从古到今，经历了风吹日晒，而这碗水还是一滴不少，所以人们称它是“神水”。 夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我们已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲

四年级下册语文各单元作文范文汇编

四年级下册语文各单元作文范文汇编 我爱大花坛（1单元） 我爱桂林的山清水秀，我爱黄山的气势雄伟，我爱草原的碧草蓝天，我更爱校园的大花坛。 春天，刚走进校门，一阵浓浓的香气扑鼻而来，不用说，它就是最引人注目的紫丁香。远处看去，就像一片紫色的云霞;再走近一点儿，就像一位穿着紫色长裙的少女翩翩起舞;走到它的跟前，才发现那片紫色原来是无数朵紫花，一朵挨一朵，一簇接一簇，挤满了枝丫。像在争先恐后地像人们展示自己的美丽。月季、一串红也挤了出来：一串红比火还红，环绕在一旁点缀着花儿们;月季则聚在一起，红的、白的……一起随风摇摆。 夏天，大地也被烤的热烘烘的，而大树却长得又密有壮，连阳光也从枝上照不着地。 秋天，是菊花、桂树的天下，桂花的香气飘满了校园。菊花——百花之王，有红有蓝也有黄有白，有的像久经沙场的将军，有的像害羞的姑娘，有的像疲倦的流浪汉……真是颜色各异，形态万千。 冬天，冬魔走过的地方没有一丝生机，只有黄腊梅散发出淡淡的清香。 啊!美丽的花坛，你一年四季都有绿，不愧是校园最美的地方。 校园景色（1单元） 春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。 校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。 每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。 美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。 校园春色（1单元） 春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。 一进校门，一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳，似乎在比谁更漂亮。大花坛的边上，一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通，像护卫一样保护着花。花坛中央，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了绿色。 我向前走去，下了几步台阶就来到篮球场。升旗台旁，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。 站在升旗台上往下望，运动场上有一棵参天大树，可能年龄比我大得多吧！春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说树爷爷身子凹凸不平，但是还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！ 自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新.春姑娘，你可真会变魔术啊！ 校园春色 春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同

七年级上册语文第六单元作文

七年级上册语文第六单元作文 篇一：人教版七年级语文上册第六单元测试题及答案 七年级上册语文第六单元练习 一、基础识记:(9小题,共37分)第一部分: 积累与运用（共 两只口袋 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。 37分） 1、选出下列各组词语中注音有误的一项并改正。（4分） ⑴A、陛下bì B、钦差qīn C、爵士ju?D、澄澈dang （）⑵A、妥当tuǒ B、头衔xián C、称职chang D、更衣gēng （）寓意： 8．古诗文默写（每空1分，共10分） ⑶A、嬉戏xī B、滑稽（jī） C、孪生luán D、炫耀xuán（）⑷A、女娲wā B、庇护pìC、哞哞mōuD、霹雳pī （）2．下列词语没有别字的一项是（）（3分） A．赅人听闻眩目头衔精致 B．大声疾呼飘缈妥当霹雳 C．莽莽榛榛寂寞呈报陛下 D．通霄达旦烦躁腥臊爵士 3．下列句子中标点运用无误的一项是（） A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送！” B．“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音”。 C．女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 D．“您看这布华丽不华丽？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！” 4．下列加点成语运用恰当的一项是（） A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步。B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。 C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。 D．科学工作者们在会上高谈阔

苏教版四年级上册第七单元作文

习作7 [写法点拨] 1.认真审题。本次习作的要求是能够及时地用文字或照片，把生活中捕捉到的能打动我们心灵的真实情景和当时的想法记录下来。 2.仔细观察每张照片，弄清楚每张照片的大体意思，然后按照照片排列的次序，按事情发生发展的顺序，来描述故事情节。 3.描述时要根据事物发生发展的顺序，抓住小燕子的动作、神态，展开合理的想象，入情入境，以情感人。 [作文素材] 1.好词 阴沉沉无忧无虑嬉戏呼啸延伸泪流满面耷拉 急匆匆遮风挡雨稚嫩凝视围拢无可奈何残酷 扑棱棱朝夕相处无助抽搐默哀有气无力冲淡 孤零零声泪俱下盘旋凄凉清晰摇摇晃晃祭奠 2.好句 小燕子不管不顾，它张开稚嫩的翅膀，为死去的燕子遮风挡雨。尽管豆大的雨点让它支撑不住，可它仍坚强地展着双翅，用尖尖的小嘴细心地梳理着哥哥的羽毛，它非常无奈。 于是它张开翅膀，一次又一次拍打死去的家燕，一边拍打还一边用清脆又凄凉的鸟叫声呼唤着已经死去的同伴，希望能把它叫醒，可结果却令它无比失望。 妈妈，妈妈！您别丢下我们，您还没教会我们怎么捕食、怎么筑巢、怎样躲避敌人的攻击、怎样飞到南方过冬的本领呢！ 小家燕的嘴上、爪子上、身上都沾满了老家燕的血，那血迹也从马路的中间延伸到了路边，看到这里我的心里也仿佛在流血。 3.好开头 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着雨。几只家燕在马路中间无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事情还是发生了…… 4.好结尾 看到这悲惨的一幕，泪水模糊了我的双眼，我走过去把小家燕们轻轻地捧在手心里，让它们找回那份失去的温暖与爱！ 泪水模糊了我的双眼，当我擦干眼泪时，小燕子不见了，在灰蒙蒙的天色中，死去的燕子胸前的那团火红的毛还清晰可见。 [例文赏析] 1.同步佳作 燕儿的眼泪

最新七年级上册语文作文材料汇编

七四班语文作文训练材料(二) 作文题目：那一次，我_________ 优秀作文欣赏： 那一次，我真后悔 作者：门腾宇 已经是秋季了，那枯黄的落叶又在重复着去年的舞蹈，而我却永远也弥补不了你那被我伤害的心灵。—题记你是那样的善良，那样的美丽，那样的善解人意……可是，你越是这样，我就越恨自己。 天空蓝的有些神秘，太阳竟也如此温和，河水静得出奇，一切都很好。我高兴极了，就去找你。 你正在睡觉，听见我唤你，便抬头看了看，但脸色苍白，浑身无力。我大吵大闹的叫你起来去河边玩。你微笑了一下，便不再理我。 我很恼火，指着你的鼻子说：“神气什么呀，不就去了一趟北京嘛，有什么了不起的！连我都不理了。” 我又有点伤心，越想越生气，渐渐的说不下去了，开始呜咽起来。 你眼中含着泪花，手里却在飞速着写着字。难道把我当空气吗？我想着，气得夺门而出。 在这之后的一个月，我几乎没有理过你。可我一直在等，等你的解释跟道歉。但你终究没有来，我等来的只有阿姨转交的一封信。 宇，对不起。我知道你很伤心，但你别恨我。我们毕竟朋友一场，请你理解我的苦衷。当你生气的时候，我的心像被刀割了一样。不是我不愿跟你出去，而是不能啊。你知道吗，我去北京不是游玩而是治病去了。可是，我的病是不可能治好的。我不想待在医院里，于是就回了家。我不会恨你，因为我知道你并无恶意。 阿姨淡淡的说：“音音特别珍惜你们的友谊，她临走的时候嘱咐我，一定把这封信带到。” 阿姨带来了信，也带来了你那一份沉重的“歉意”，可这哪里是歉意啊。你的心意有人传达，可我的悔意有谁知道呢？ 点评：有感情的触发点，但是矛盾并不突出，应该详细说明为什么音音去北京，你要产生这么大的反应。与上篇相比，本篇语言更加生动，思路清晰，进步很大。 那一次，我哭了 作者：寇卓莹 从来都是倔强而坚强的我，竟当着全班同学，流下了压抑已久的泪水。 我上六年级时，英语成绩特别差，经常被老师批评。其实，我特别喜欢上英语课，因为老师既严厉又风趣幽默。

四年级上册语文作文八篇(人教版)

人教版四年级上册语文作文八篇 四年级语文教案 篇一：粗心的我 我是个十岁的小孩，是小学生，我很调皮，有乌黑的头发和眼睛，有圆圆的脸蛋和月牙似的嘴巴。粗心是我最大的缺点。 我粗心的地方有很多，比如：离开房间的时候忘记关电风扇、电灯，洗完手后忘记关水龙头；做作业和考试的时候漏字、漏题、漏标点符号。最近有一次，老师十分生气，因为课堂作业只有一名学生得了100 分，那就是的同学，老师还说没有批分数的同学要全部擦掉重新写。我非常紧张，心里好像吊着一块大石头，当组长把课堂作业本发到我桌子上时，我连忙打开作业本，一看，还好得了99 分，错在哪里呢？原来“玩耍”的“耍”上面“而”的一撇和下面的两竖连在一起了，虽然错了，但有分数，不用擦掉重写，所以我心里的那块石头也渐渐地落了下来，这就是我的错字粗心。如果我不粗心的话，我就也能得满分啦！ 我以后一定要认真仔细地学习，争取摘下粗心的帽子，戴上细心的帽子。 篇二：小山我从小没见过什么真正的大山，只是经常在电视里和书上看到过人们对山的描写，我记忆中能叫得上小山的地方就是姥姥家房后边的小土丘。 由于姥姥住在 ______ （省、市、区、县），也没什么玩的地方，所以这座小山就 成了我在姥姥家唯一能和小朋友们玩的地方。 春天，由于那里比较避风，所以早早就看到了绿色，当别处刚刚显露绿色时，这里已能看到不知名的小花在偷偷开放，我和小伙伴们爬上小山，开始了我们的游戏，在大地母亲的呵护和关照下开始了我们快乐的童年时光，狗儿在我们 周围跑来跑去，可爱的鸟儿在我们头顶飞来飞去，在这被人遗忘的_______________ （省、

市、 区、县），我们的笑声与花儿为这里增添了许多春的气息。 夏天，那里非常炎热，我们就常去河沟玩水，坐在石头上湿湿脚，互相泼泼水，虽然这里没有鱼儿，水也是从煤矿深处涌出的黑水，但依然给我们增添了好多乐趣，玩累了，我们就躺在小山的草上看看天上的白云和耀眼的太阳，听听大地母亲的心跳。 最美好的是秋天了，由于这里有许多知名的小树，所以在秋天，这里能看到各种落叶，我和小伙伴们一起去拾些落叶，玩“拉勾勾”游戏，也采回一些叶子做“树叶报”，“树叶画”??有时还能摘到一些别人没注意到的小果子玩，有趣极了。 冬天，满山光突突的，没有什么好玩的，我们就盼望着下雪，只有这时，我们不顾围在家里烤火炉的大人们的吆喝，和小伙伴们相约去小山上堆雪人，打雪仗，那里的每棵树都披上了银装素裹的白色衣裳，与天地一色，看不出山有多阔，看不出树有多高，只有我们几个人在雪地上奔跑、欢笑，玩乐。 这座小山是我小时候快乐的天堂，一年四季各有各的风光，各有各的美丽，听老爷说，在它的下边，正是他们上班的地方，那里孕藏着黑色的宝藏———煤炭，这里的人们用生命和汗水实现着自己的理想，为家庭创造着财富，为自己创造着新生活。 篇三：铁树

小学四年级语文作文范文汇编

作文法宝 1．考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路； 2．考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到； 3．考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去； 4．一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜； 5．书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹； 6．开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%； 7．遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文； 8．如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”； 9．像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣； 10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分； 11．想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有

益就行； 12．结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色； 13．考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成； 14．语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。

我成长中的一件事 那是我即将上小学的时候。一天早晨，妈妈要教我骑车。骑车——我太高兴了！我曾多次在电视中看见自行车运动员在大路上奔驰，旁边无数的观众在呐喊助威。于是，我很爽快地跟着妈妈来到了一块空地上，和妈妈学骑车。 开始时，妈妈扶着车把，让我慢慢地往前蹬。过了一会儿，妈妈看我开始入门，她就让我自己扶车把，她改在后面推。渐渐地，我开始掌握要领，骑的速度也渐渐加快了，妈妈跟着我小跑着。后来，妈妈对我说：“不用我推了，你自己试试吧！”我能行吗？望着妈妈头上的汗水和充满鼓励的目光，我点了点头。开始一段很顺利，但是，骑着骑着，我回头看见妈妈离我已经有十几米远了，我一下子又害怕起来，车把也不听使唤乱摆起来——我摔倒了，车就压在我身上，我很疼。小时候，我和妈妈上街也摔倒过，妈妈都是急忙把我扶起来，还问我摔疼没有，今天我摔得这样疼，妈妈一定会来帮我的。于是我没喊也没叫，静静地躺在那，等着妈妈来扶我。 可谁知，时间一秒一秒地过去了，妈妈竟然无动于衷。妈妈是不是没看见我摔倒呀，我偷偷地抬起头看了看，妈妈正望着我呢。妈妈怎么不管我了呢，她不是个坏妈妈呀。我又使劲把头抬得高一些，妈妈仍然没有动，但是，我看得很清楚：妈妈好象在用眼睛和我说话，她的目光里再没有“你摔疼了吗”的话，有的只是期待和鼓励。我明白了，她是希望我能自己站起来。 我已经是大孩子了，妈妈不会再来扶我了，靠的只能是自己。我使劲推开车，自己站了起来。这时，妈妈走了过来，她蹲下来摸着我的脸，我的手，脸上带着阳光般的微笑，眼中闪出了激动的泪花。不知怎地，此刻我反倒觉得自己是个大人，我笑着对着妈妈说：“妈妈，我摔的一点也不疼！” 我又自己骑上了车。也就在那时，我懂得了一个人生的道理：跌倒了，爬起来。