最新人教版七年级上册重点短语句型知识点复习

七年级上册重点短语句型、交际用语、知识点复习

Starter Unit 1-3

重点句型

1.Good morning/afternoon/evening(to sb)!早上好，下午好，晚上好！

2.–How are you? –I‘m fine, thanks.你好吗？我很好，谢谢。

3.–Hello! –Hi !你好！

–What‘s this/that in English ? 这个/那个用英语怎么说？

–It‘s a jacket./an orange.它是一件夹克/一个橘子。

4.Spell it, please. 请拼写。

5.--What color is it ? – It‘s yellow. 它是什么颜色？它是黄色的。

Unit 1 My name’s Gina

重点短语、句型

1.-What‘s your name?

-My name's Gina. = I‘m Gina.

你的名字是什么？

我的名字是吉娜。我是吉娜。

2.-What‘s his/her name?

- His /Her name‘s Tom/ Gina. =He‘s /She‘s Tom/ Gina.

他/她的名字是什么？

他/她的名字是汤姆/吉娜。

他/她叫汤姆/吉娜。

3.- Is she Mary? –Yes, she is./ No, she isn‘t.

她是玛丽吗？是的，她是。不，她不是。

4.-Are you Helen? –Yes, I am。/ No, I‘m not.

你是海伦吗？是的，我是。不，我不是。

5. A: What's your telephone number?

B: My phone number is 281-9176.

It's 281-9176.

你的电话号码是多少？

我的电话号码是281-9176。

6.-Nice to meet/see you. -Nice to meet/see you, too.

见到你很高兴。见到你也很高兴.

https://www.sodocs.net/doc/e21103818.html,stname=family name=last name姓氏

8.first name = given name名字

9.telephone number=phone number电话号码

交际用语

（一）常见的问候表达方式有：

1、Hello/Hi

2、Good morning/afternoon/evening/night

3、Nice to meet you/Nice to meet you, too

4、How are you?

5、How do you do?

(二)常见的介绍表达方式有：

1. I‘m…/My name‘s…/This is…/These are…and….

2. Nice to meet you.

3. What‘s your phone number?

4. It‘s 2842942.

本单元语法

1、be的一般现在时形式

2、What引导的特殊疑问句

3、形容词性物主代词：my，your，his，her

知识点

1.My name’s Jenny.我的名字叫詹尼。

释：两人初次见面时，应首先把自己的姓名介绍给对方，是比较礼貌的。My name‘s 是my name is的缩写形式，表示―我的名字……‖，―My name is + 姓名‖是自我介绍的惯用句型。例如：My name‘s Ann.我的名字叫安。

注：对于What‘s your name?的回答也常用―My name is…‖这个句型。

―I am + 姓名，‖表示―我是……‖，介绍自己姓名的另一种方式。

例如：I‘m Mary.我是玛丽=My name is Mary.

2.Nice to see you.见到你很高兴。

释：这句话是一个省略句，完整的形式为：―It‘s nice to meet you.‖

双方初次见面经介绍后常说Nice to meet you．这是陌生人初次见面的客套话。这句话也可以用于双方好久未见，偶然相逢时的场合，表示一种高兴的心情。回答时一般在句末加too。例如：Han Mei: Hello! My name is Han Mei. What's your name?

你好，我的名字叫韩梅，你叫什么名？

Jim: Hello! I'm Jim Green. Nice to meet you.

你好，我叫吉姆格林，见到你很高兴。

Han Mei: Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。

注：这句话的同义句为：―Nice to see you.‖或―Glad to see you.‖。

3.What’s your name?你叫什么名字？

释：本句是询问对方姓名的特殊问句。其后可加―please‖，表示成：What‘s your n ame，please?=your name ,please?语气更委婉。回答方法如下：

1）My name is +姓名2）I am +姓名3）直接用姓名。

例如：——What‘s your name , please?

____My name is Smith=I‘m Smith.=Smith.

4. Jim Cmeen 吉姆?格林

释：其中―Jim 吉姆‖是―名‖，放在前面，称为first name/given name;―Green 格林‖是姓，放在后面，称为last name/family name.

(1)在西方国家对人进行称呼时常在姓前冠以―先生‖(Mr.),―小姐‖(Miss),―太太‖（Mrs）等称谓。例如：Mr Smith, Miss King, Mrs Green等。其中Mr.适用于成年男性，Miss适用于未婚女性，而Mrs适用于已婚妇女。对未成年者，人人则直呼其名。

（2)英美人的姓名与中国人的姓名有一个文化上的特点是相同的，即某些字词通常多用作姓氏，而另一些字词多用作名字。在英美国家，Smith, Vickers, Green等多用作姓氏，而Many, Tom, Peter等多用作名字。

(3)汉语人为Wang Xinyu. Wang为姓，Xinyu为名字。中国人的名字译成英语时，可用汉语拼音表示，单名分开写，双名合起来写。姓与名的第一个字母都要大写，如：Sun Tongtong。

(4)少数中国人的姓是复姓，必须连在一起写，第二个字的首字母不大写。

例如：Shangguan Yun(上官云)。

5. and

释：是连词，用于承上启下，可以理解为―那么，并且‖。常用于进一步询问类似相关问题的情景。

例如：—What‘s his name?他叫什么名字？

—His name is Ben.他的名字叫本。

—And what‘s her name?她叫什么名字？

—Her name is kay.她的名字叫凯。

6.Her name is Linda.

释：句中her name 表示―她的名字‖，your name意为―你的名字‖，his name表示―他的名字‖，my name意―我的名字‖，其中her, your, my, his等都是物主代词，用于指代不同的人称，表示物主关系，常用于名词之前。

7.What’s your phone number?你的电话号码是多少？

What‘s…?是口语中常用的一个句型，除了询问别人的姓名之外，还可以询问其他情况。如：What‘s your name?

What‘s your mobile phone number?

8.动词be的用法

1）动词be与主语的名词或代词在一起，常用―，‖来代替is/am/are的第一个字母，如：I‘m=I am,she is=she‘s,you are=you‘re.但this is不能缩写。

2）be与not在句中构成否定时，可缩写为isn‘t,atrn‘t,但在否定定回答时，人称代词一般不能与be缩写。

例如：No, we aren‘t.不能写成No, we‘re not.

3) 动词be常用作连系动词，用来表示人或事物的性质、状态等，在句中起连接主语和表语的作用，相当于主语和表语之间的一座桥梁。

4)动词be的基本意思是―是‖，但应注意的是汉语有时不译出―是‖，翻译成英语句子时切不可遗漏―是‖（am, is ,are）,否则就会出现无―是‖生非的现象。

5）主谓一致：主语是第三人称单数，be用is；主语不是第三人称单数，be用are；主语是I,be用am.

9. 形容词性物主代词

(1)通常用在名词之前，表示―某人的…‖，如：my book我的书，your pen你的笔，his father 他的爸爸。

(2)当名词之前有物主代词修饰时，就不能用a, an ,this, that等。

如：She is my a friend.(€?→She is my friend.(√)

This is my a bike.(€?→This is my bike.(√)

(3)物主代词不能修饰动词。

(4)形容词性物主代词与形容词一样，不能单独使用，必须与名词一起连用，放在被修饰的名词之前，作定语。

如：my room, your pencils等。

(5)如果名词前面还有其它词修饰，形容词性物主代词应放在最前面，例如：My too books我的两本书，your small bag你的小书包。

Unit2 This is my sister.

重点短语、句型

1. This/That is my friend Jane.

这是/那是我的朋友简。

2. These/Those are my brothers.

这些/哪些是我的哥哥。X Kb1 .C om

3. Have a good day! 玩得开心。

4. Here are two nice photos of my family.

Here is a photo of my family.

这儿有两张我漂亮的全家照。/这儿有一张我的全家福。

5.in the next picture.在下一张照片里

6.in the first photo 在第一张照片里

7.a photo of your family 你家人的照片

8.Thanks for…感谢……

9.Is this / th at…?这/那是……吗？

交际用语

1、当你向别人介绍某人时，常用的句型归纲如下：

①This is/That is my… 这/那位是我的……

②These/Those are my… 这些/那些是我的……

③He/She is my… 他/她是我的……

④They are my… 他们是我的……

⑤This/That is her/his… 这/那是她的/他的……

⑥These/Those are her/his… 这些/那些是她的/他的……

⑦He/She is his/her… 他/她是他的/她的……

⑧They are her/his… 他们是她的/他的……

2.当你想辨别某人是谁时，常用句型归纳如下：

①Is this/that your…？这/那位是你的……吗？

②Are these/those your…？这些/那些是你的……吗？

③Is he/she your…？他/她是你的……吗？

④Are they your…？他们是你的……吗？

⑤Is this/that her/his…？这/那位是她的/他的……吗？

⑥Are these/those her/his…？这些/那些是她的/他的……吗？

⑦Is he/she his/her…？他/她是他的/她的……吗？

⑧Are they her/his…？他们是她的/他的……吗？

本单元语法

1、指示代词this ,these; those that的用法。

2、代词主格I he she they的用法。

3、名词的复数形式。

知识点

1.This is my sister.这是我的姐姐。

释：当第三者给双方作介绍时，通常用“This is+姓名‖这一句型，在这种场合，不说She is…―她是……‖或He……―他是……‖。

例如：This is Wei Hua. 这是魏华。

This is Jim Green. 这是吉姆格林。

Mr Wang, this is my mum. 王老师，这是我的妈妈。

注：This is不能缩写，因为this是以―s‖结尾。向别人介绍第三者时，指远处的人时，应用That‘s…句型，意为―那位是……‖。

例如：—Who‘s that?—It‘s my brother.—那位是谁？—是我的哥哥。

2.This is…句型

释：除了加姓名作介绍用语之外，还可以用来加名词表示这是某某物品等。

例如：This is a book. 这是一本书。

This is a pen. 这是一支钢笔。

注：当你向别人介绍两个或两个以上的人时，常说：These are……。

例如：These are my sisters and brothers.这些是我的姐姐和兄弟。

3.Is she your aunt?她是你的婶婶吗？

释：本句是“she is…‖的一般问句，它的肯定回答为Yes,she is.否定回答为No,she isn‘t.

当aunt或uncle后面更姓时，这两个词和姓的首字母都要大写。例如：Aunt Wang Uncle Li 4.add…to…―把……填到……上面‖

例如：Please add the apples to the tree.请把这些苹果填到这棵树上。

5.family tree意为―家谱‖.

释：在这个名词短语中，名词family 作定语，修饰后面的复数名词tree。在名词作定语时，须用单数修饰后面的名词。

如：school bags 书包English teachers 英语老师boy students 男生

注：特别提请注意的是woman和man作定语时，则须和后面的所修饰的名词在数上保持一致即复数都得用复数．

如：a woman teacher 一位女教师two women teachers 二位女教师

a man teacher 一位男教师three men teachers 三位男教师

6.Draw a picture of Emma’s f amily.

释：1)这是一个祈使句，短语a picture of意为―……的一幅照片‖，

又如：a picture of Bush布什么本人的一张照片，

a picture of my family我的全家幅照片

2)Emma‘s是名词所有格，表示―爱玛的‖，名词所有格就是在有生命的名词末尾打―‘‖，然后加―s‖.

例如：Tom‘s汤姆的，Zhang Fan‘s张帆的，，Wang Xin yu‘s王新宇的等等。

7.名词所有格

是由“名词+'s‖‖或―of+名词‖所构成的。用来表示所有关系的名词形式。

1)有生命的名词所有格形式

(1)表示有生命的东西（特别是人或高级动物）的名词在其词尾上加's放在另一个名词之前作定语。

例如：Lei Feng's Diary,雷锋日记Mr Li's telephone number;李先生电话号码

Tom's friends, 汤姆朋友my father's room.我父亲的房间

(2)以-s或-es结尾的复数名词的所有格只在名词后加― ' ‖。

例如：the twins‘ room 双胞胎的房间Teachers‘ Day 教师节

the students' reading-room学生阅览室the students' bags学生们的书包

(3)不规则名词的复数形式在词尾加―‘s‖。

例如：women‘s Day 妇女节men‘s toilet男厕所Children's Day儿童节

(4)如果一样东西为两个或两个以上的人共有拥有某物，则只在后一个名词后面加's；如果不是共有拥有某物，则两个名词之后都要加's。

例如：Jane and Mary's room珍妮和玛丽的房间、（共有）

Tom's and John's bike汤姆的自行车和约翰的自行车（不共有）。

2)有些指时间、距离、重量、价值、国家和城镇、天体等无生命的名词及由人组成的集体名词也可加―'s‖构成所有格。

例如：today's newspaper今天的报纸，ten minutes' walk二十分钟的路程，

3)动物和无生命事物的所有格

动物和无生命事物的名词所有格一般不在词尾加“'s‖，而用介词―of…‖来表示，放在被修饰名词的后面，表示所有关系。

例如：the window of the room，（房间的窗户）a picture of my family我家的全家照

a map of China一幅中国地图 a student of Class One一班的一个学生

8.Here is…

是一个例装句，意为“这是……”，句子的主语为是单数形式，动词用is。

如：Here is a watch.这儿有一块手表。

9.family

作为一个整体时，意思是“家庭”，后面谓语动词用单数形式，如果把family看作家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词用复数形式。family的复数形式是families。例如：My family are very well.我的家人都很健康。

Jim Green has a big family.吉姆格林先生有个大家庭。

10.family; home; house

family表示―家庭‖、―家属‖的意思。指组成家庭的成员，即―家里的人‖。做主语时，后面的动词用复数形式。若作为一种社会结构的―家庭‖，后面的动词用作单数形式。

例如：It's a picture of my family. 这是我家的照片。

My family is a large one. 我的家是个大家庭。

My family are all watching TV. 我们家的人都在看电视。

home表示―家‖、―家庭‖、―住所‖的意思。强调某人出生以及抚育长大的环境。

例如：I think she's at home. 我想她在家里。

On her way home she bought a new pen at a shop.

在她回家的路途中她在一家商店买了一支新钢笔。

house表示―住宅‖、―住家‖的意思。一般指居住的建筑物本身而言。

例如：Behind the house there is a tree. 房子后面有一棵树。

She quickly cooked the supper, and cleaned the house.

她很快做好了晚饭和打扫了房子。

11.指示代词

1).this/that一般指代较近的人或物；that/those一般指代较远的人或物。

例如：That‘s a book.(远处)/These are my books.(近处)

2).this/that表示单数意义，作主语时，谓语动词要用单数形式；these/those分别是this/that 的复数形式，在句中作主语时其谓语动词要用复数形式。

3).在回答主语是this,that,these或those的疑问句时，通常要用it来代替this或that；用they 来代替these或those。

例如：—Is this your pen?这是你的笔吗？

—Yes,it is.是的，它是。

—Are these your parents?—这些是你的父母吗？

—No,they aren‘t.—不，他们不是。

4).使用英语打电话时，介绍自己this，询问对方用that。

例如：—This is Tom.—Who‘s that?—我是汤姆。—你是哪位？

5).this和these常指后面要讲的事物，有启下的作用；而that常指前面提到过的事物，具有承上的作用。

例如：This is my sister‘s bag.That‘s red.这是我姐姐的包。那包是红色的。

12.主格代词

代词he，she，it都属于第三人称单数，分别代表―她‖―他‖―它‖所表示的人或事物。第三人称he，she和it的复数是they，代表―他们‖―她们‖―它们‖所代表的人或事物。在实际使用中，以及用来代替前面所提到过的名词，由于和常用来代表人，所以又称之为人称代词。

1）He通常代替单数男性。如：a boy，a man，Mr. Smith，Liu Hua，Jim等。

David is a boy. He is twelve.戴维是个男孩，他12岁了。（he代替Daivd）

2）she通常代替单数女性。如：a girl，a woman，Mary，Alice，Sue，Miss Gao，Mars Read 等。

例如：“Who‘s that woman？‖―She‘s our English teacher.―那位妇女是谁？她是我们的英语老师。（she代替that woman）

3）it代替单数或不可数事物。

例如：It is a cat. I don‘t know its name.

那是一只猫，我不知道它叫什么名字。（it代替a cat）

注：在实际生活中，有些同人性的动物也可以用或来代替，如由时习惯上可用来代替叫勇敢或野性的动物；用来代替可爱的小动物；有时也可用来代替一个未知、不确定的人或一个婴儿。

例如：Your dog is here. He‘s my friend.

This is my cat. She‘s my friend, too.

“W ho‘s it?‖ ― It‘s me.‖（里边的人问）谁啊？（外边的人回答）是我。

13.名词

注释：①．个体名词:都是可数名词，从

而有单复数形式。

②．集体名词:视集体为整体时，

用于单数形式;指整体各成

员时，用于复数形式。如：

class team police等。

③．物质名词：大都是不可数名

词，当词义发生变化时，又是可数名词。如：water→作―水‖解，为不可数名词；作―水域‖解，是可数名词。复数：waters ④．抽象名词: 大都是不可数名词，当词义发生变化时，又是可数名词。如：experience→作―经验‖解，为不可数名词；作―经历‖解，是可数名词。复数：experiences.

⑤．专有名词:通常无复数形式，除非其本身带有复数词缀。如：the United States；或专有名词普通名词化。如：某姓一家人﹝例the Browns﹞或同姓、同名的若干人﹝例two Miss Smiths﹞

⑵词型变换

⑴．名词单复数变换

①．一般规则：

A．直接加―s‖；

B．以―s‖、―X‖、―ch‖、―sh‖结尾加―es‖；

C．以辅音字母加―y‖结尾，把―y‖变―i‖加―es‖﹙roof→roofs除外﹚；

D．以―o‖结尾，有生命的加―es‖，无生命的加―s‖

E．以f﹙e﹚结尾，把―f﹙e﹚‖变为―ves‖

②．特殊情况

A．单复数不一致：hild___children man___men woman___women mouse___mice

tooth___teeth foot___feet

B．单复数一致：Chinese___Chinese Japanese___ Japanese deer___ deer sheep__ sheep fish___fish

C．只有复数形式：people trousers clothes glasses﹙眼镜﹚

⑶名词与句式的联系：做主语、宾语、表语、宾语补足语、定语等。

Unit3 Is this your pencil?

重点短语句型

1.-Is this/that your pencil? 这/那时你的铅笔吗？

-Yes, it is./ No, it isn‘t.是的，它是。/不，它不是。

2. Are these/those her keys? 这/那些是她的钥匙吗？-Yes, they are ./ No, they aren‘t.

是的，它们是。/不，它们不是。

3. It‘s mine. /hers./his. 它是我的。/她的。/他的。

They‘re mine.它们是我的。

4. Excuse me 打扰一下。

5. what/how about…怎么样

What about this dictionary? 这本字典怎么样呢？

6. Thanks for+n./doing sth为…而感谢

Thank you for your help.谢谢你的帮助。

7. You‘re welcome. 不用谢。

8. How do you spell it? 你怎么拼写它。

9.in the school library. 在学校图书馆里

10.ask …for …向某人要某物

ask the teacher for it 向老师那里拿它

11.call/e-mail sb at …打电话/发邮件给某人。

12.I must find it.我必须找到它。

13.I lost/ found sth. 我丢失/ 找到某物

14.a set of…一副/套 a set of keys一串钥匙

15.Lost and Found失物招领

交际用语

1、―Is this your/his/her等物主代词+ 名词？‖

2、―Is that/your/his/her等物主代词+ 名词？‖

3、当我们知道某物是谁的东西的时候，常用答语为：

肯定回答：“Yes,it is.‖―It‘s my/his/her等物主代词+ 名词。‖是的，它是。它是我的/她的/她的……。

当我们不知道某物是谁的东西的时候，你就可以说：Sorry, I don‘t know.

本单元语法

1、指示代词：this，that

2、What引导的特殊疑问句及其简单回答

3、句型：How do you spell pencil？

知识点

1．Is this/that your pen?这（那）是你的钢笔吗？

释：这是一个一般疑问句，它是在陈述句“This /That is---‖的基础上把句中―is‖提到句首转换而来。在英语中be动词的一般疑问句式为：be + 主语+ 其它？

肯定回答：Yes,it is. 否定回答No,it isn‘t.

注：Yes,it is.不能缩写为Yes, it‘s.但否定回答可缩写成No,it isn‘t.

2．That

意为“那，那个”，“Is that----?‖指问话人问较远的人或事物，―表示那是…吗？‖；― Is this ----?‖ 指问话人问较近的人或事物，―表示这是…吗？‖，回答时要用it来代替―that‖和―this‖，以避免重复。

3.no与not

①这两个词均指“不”，但用法不同。no常用作一般问句否定回答开头；也可单独使用成为一句话；此外具有形容词词性，修饰可数名词或不可数名词，相当于not a/an或not any.

例如：—Is this a book?—No,it isn‘t.—这是一本书吗？—不，它不是。

又如：I have no(not an)old pen.我没有旧钢笔。

②not多用于否定动词，使整个句子或句子的一部分含有否定之意，not不能单独使用，放在句子中的动词之后，并与前面的词缩略为n‘t。

例如：Sorry,I don‘t know.对不起，我不知道。

—Is that your case?—No,it isn‘t.—那是你的箱子吗？—不，它不是。

4.Excuse me ; Sorry

Excuse me 和Sorry都可以表达―对不起‖。不过，实际运用时还有一些区别。

Excuse me意思是―对不起‖―劳驾‖―请原谅‖，常用在你所说的话或要做的事可能引起对方不愉快时或需要打扰或求助别人时，或要引起别人注意时。

Sorry是礼节性的道歉用语。意思是―对不起‖或―抱歉‖，常用在做错了事或不能效劳以及因某种失误向对方表示歉意时使用。如打扰了别人惹怒了别人等，若用―I‘m sorry.‖，则表示说话人更诚恳。还可表示听到对方说出不愉快的消息时，我们也经常回答I‘m sorry to hear that.这时sorry应理解为―难过‖。

例如：—Are you Mr. Green ? 请问你是格林先生吗?

—No, I‘m not.不,我不是.

—Sorry.真对不起。

此外，sorry常用于做错了事，不能答应别人的要求，以及打扰了别人之后，表示歉意的表达方式，

例如：I‘m sorry I don‘t know.对不起，我不知道。

又如：I‘m sorry I‘m late.对不起，我迟到了。

对于sor ry/I‘m sorry的答语为：That‘s all right/That‘s OK/You‘re wel come/Not at all等表示―没关系‖应答以表示原谅或客气。

5．Thank you

是比较礼貌的致谢用语，意为“谢谢你”。Thank you中的thank 是动词，thanks名词，Thank you的语气强于Thanks．

当对方给了我们帮助、关爱或者善待了我们，我们会情不自禁地说声“谢谢你”，英语也是如此, Thank you或thanks以示谢意。

例如：—How are you，Miss Gao？你好，高小姐？

—Fine，thank you.很好，谢谢你。

—Sit down, please.请坐。

—Thank you.谢谢。

当你接受别人帮助，得到别人赞扬时，你应说Thank you.这时对方会说：That‘s all right./Not at all./You‘re welcome./That‘s OK.

但是，并非只有在这种场合下人们用Thank you，在英语中，当对方表示称赞、夸奖时，我们也应用此来回答。

例如：—Hi, Mary! You look very beautiful today.你好马莉！今天你看上去真漂亮。—Thanks a lot.谢谢。

6．What’s this/that in English?这/那用英语怎么说？

1)这是由―what‖引导的特殊疑问句，表示对物进行提问，其句型结构为；What‘s + 其它？例如：What‘s your name? 你的名字是什么？

What‘s that? 你是什么？

What‘s your ID card number?你的身份证号码是多少？

注意在回答这个问句时，不能用Yes或No,只能用陈述句的肯定句来回答。

2)in English表示―用英语‖，在英语中，凡表示―用某种语言表达……‖，都使用―in + 某种语言‖，

例如：in Chimese/Japanese/English/German用汉语/日语/英语/德语。

7.Spell it ,please.

该句是一个祈使句，表示请求、建议、命令等语气。Please在句中表示礼貌或客气，可置于句首或句末。置于句末时，前面加―，‖，如在加称呼，可省略―，‖。

例如：Sit down,please.=Please sit down.

Sit down please, Jim.

8.please

please一词可以用在祈使句中也可以用在疑问句中，用在祈使句中，它可以放在句首也可以放在句末，而用在疑问句中则只能放在句末，前面加逗号，please在特殊疑问句中的意思相当于中文的―请问……？‖这样显得更有礼貌，更为客气。在一般疑问句中，please实际上起一个语气词的作用，表示有礼貌，客气地提出请求或询问。

例如：①What's this, please?请问这是什么？

②Can you spell your name, please? 你能拼写一下你的名字吗？

9.a 与an

a和an 都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调这个数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书)an用于元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an,则以该修饰语的第一音素而决定用a还是用an。例如：

a clock 一个钟an old clock 一个旧钟

a book 一本书an English book 一本英语书

a nice apple一个可爱的苹果an apple 一个苹果

10. 寻物启示

当你丢失东西的时候，如何能找到它呢？这时，你需要写“寻物启示”，格式如下：

（1）标题（2）丢失的东西（3）失者姓名（4）联系电话。

Lost:

My + 丢失的东西。

My name + 姓名。

Please call + 电话号码。

例如：假如你叫曲中宇，你不甚丢失了一本数学书，它是新的，你的联系电话是778-2079。请你写一份寻物启示。

Lost:

My math book is new.

My name is Qu Zhong yu.

Please call 778-2079.

11．失物招领

如果你拾到别人丢的东西，你该怎样归还给拾主呢？这时，你需要写“失物招领”，格式如下：

（1）标题（2）拾到的东西（3）询问某物是不是失者的（4）联系人（5）联系电话。

12.Call John at 495-3539.给约翰打电话，号码是，495-3539。

1)call意为―打电话‖，call为动词。call还可用作名词，

如：Give Tom a telephone call,please.请给汤姆打个电话。

2)at是介词，意为―用……号码‖，常用于电话号码之前与call连用.

例如：Call your sister at 7164562.给你姐姐打电话，号码是716-4562。

3)call John表示―给约翰打电话‖，call sb.表示―给某人打电话‖。

13.打电话的常用语

1).打电话问某人在不在时。常用Hel lo! May I / Could I speak to…? （您好！我可以跟某某通电话吗？）

如果对方要找的人正是你，你应该说：Yes, speaking! 如果对方要找的人不在或一时无法找到，应尽快回话。

例如：Is Bill in, Sam? 萨姆，比尔在家吗？

Sorry, he‘s not at home.对不起，他不在家。

2).在西方国家，接电话的人拿起电话后习惯自报电话号码或单位机构名称。

例如：Hello! 3940575.您好，这是3940575。

Hello! (This is ) English Coaching Paper Office.您好（这里是）《英语辅导报》社。

3).询问对方是哪一位时，不说―Who are you？‖而用―Who‘s that？‖或―Is that +姓名？‖；

对方或自我介绍，不用“I am …‖，而用―This is +姓名‖。打电话时习惯用this指代自己，用that指代对方。

例如：Hi, Sam. This is Mike.您好，萨姆，我是迈克。

4).如果你要找的人不在，代接电话的人往往会主动征询是否愿意留下口信。I'm sorry...is not in.／at home now.对不起，...现在不在。Can I take a message? 我能给你捎口信好吗？打电话结束时，一般会说声―Thanks for calling. Good-bye.‖之类的告别用语。

14.指示代词

指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。

指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词。例如：That is a good idea.那是个好主意.(作主语)

That is my teacher.那是我的老师。（that作主语）

He is going to marry this girl.他要和这个姑娘结婚。（this作限定词）

I bought this.我买这个。（this指物，可作宾语）

My idea is this.我的意见是这样的。（表语）

Unit4 Where’s my schoolbag?

重点短语句型

1.-Where‘s the map? 地图在哪里？

-Where‘re my books? 我的书在哪里？

2. on the sofa 在沙发上

in the schoolbag 在书包里

under the bed 在床下

3.I don‘t know.我不知道。

4.I‘m tidy, but Gina is not.我很整洁，但吉娜不。

5.in our room 在我们的房间

6.books and tapes (are) 书和磁带

7.Gina‘s books are everywhere.

吉娜的书到处都是。

8.Gina always asks.吉娜总是问。

9.It‘s under / on / in….它在……

10.Is it under / on / in…?它在……吗？Yes, it is. No, it isn‘t.是的。不，不是不在。

交际用语

1、Where‘s my backpack? It‘s under the bed.我的背包在哪儿？

2、Are my books on the chair? 我的书在椅子上吗？

3、No, they‘re not.不，他们不在。

4、I don‘t know.我不知道。

本单元语法

1、where 引导的特殊疑问句。

2、介词on,in, under的用法。

知识点

1.Where’s my backpack?我的双肩挎包在哪？

释：这是由疑问词where引导的特殊问句，询问某物在何处。英语中通常：特殊问句=特殊疑问词+一般问句语序。主语是第三人称单数，谓语动词be用is；主语不是第三人称单数，谓语动词be用are。回答形式为It‘s….或They‘re….

例如：Where‘s the backpack? It‘s on the sofa.

Where are my boo ks? They‘re in my backpack.

2.It’s under the table.它在桌子下面。

释：1)it指代上文中的backpack ,it‘s是it is的缩略形式。

2)under the table是介词短语，意为―在桌子下面‖，这个介词短语是由―介词under(在……下面)+限定词+名词‖构成，表示方位处所。

例如：它在沙发上面。→It‘s on the sofa.

3．table与desk

释：desk表示―桌子‖的意思。指供读书、写字、办公用的桌子，一般带有抽屉。

例如：There are forty desks and chairs in the classroom.

教室里有四十张桌子和椅子。

There are two books on the desk.桌上有两本书。

table 意思是―桌子‖。侧重于指供吃饭、喝茶、游戏或其它用途的桌子，通常没有抽屉。

例如：Our football is under the table. 我们的足球在桌子底下。

Where is the table?桌子在哪儿？

4.I don’t know= I’ve no ide a..

释：1）可单独成句，表示―我不知道‖，也可以在后面跟宾语，说明―我不知道的内容‖。2) don‘t是do not的缩写形式，know的意思是―知道‖，是实意动词。don‘t是助动词do的否定形式，本身无实际意义，用来否定实意动词，还可写成do not。其第三人称单数形式为does not或doesn‘t。如把do放在主语之前，便构成了一般疑问句。

例如：I don‘t know your name.我不知道你的名字。

They don‘t know English.他们不懂英语。

—Do you know his name?你知道他的名字吗？

—Sorry, I don‘t know.对不起，我不知道。

5.Are they on the bed?他们在床上吗？

释：（1）是They are on the bed.的一般疑问句。动词be的复数的一般疑问句的结构为：Are+

主语（复数形式）+其它？

例如：Are the pens in the pencil case?钢笔在文具盒中吗？

(2)对于这个一般疑问句的回答，肯定用：Yes,they are.否定回答为：No,they aren‘t.或No,they‘re not.

6.介词短语的用法

释：介词短语=介词+the/物主代词/名词所有格+名词/介词短语=介词+专有名词。

例如：behind the door在门后（定冠词），in my backpack.在我的背包中（物主代词）on Tom‘s chair在汤姆的椅子上面（名词所有格）；in China在中国（专有名词）。

（1）在介词短语中，定冠词the常常不译成中文，但the不能省略，是表示特指的，如：behind the desk.在书桌后面。

（2）若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the，但在名词所有格前可以用the,例如：on his desk在他的书桌上，in the teacher‘s room在老师的房间中。（3）专有名词之前，不能加定冠词the。

（4）表示方位和地点的介词有on,in,behind,between,under等。请看它们的具体用法：

①on表示―在……上面‖（紧贴着某物，有接触面）

例如：on his desk―在他的书桌上‖，on the floor―在地板上‖，on the bed―在床上‖。

②in表示―在……里面‖

例如：i n Class 3―在三班‖，in the classroom―在教室‖，in the school―在这个学校‖。

③behind表示―在……后面‖

例如：behind the choor―在门后边‖，behind us―在我们后面‖。

④between介于两者之间，常和and连用

例如：between you and me―在你和我之间‖，between the chair and the desk―桌椅之间‖。

⑤under表示―在……下面‖

例如：under my chair―在我的椅子下面‖，un der the desk―在书桌下面‖。

7.Please take these things to your brother.请把这些东西带给你哥哥。

释：动词词组take---to----表示把-----带给----。

例如：Please take the CDs to the boy.请把这些光盘带给那个男孩。

8.Can you bring some things to school?你能带些东西到校吗？

释：1)这句话是由情态动词can引导的一般疑问句。表示说话人请求对方的许可，询问是可以做某事，通常指朋友、熟人之间请求对方帮忙做某事的场合。

例如：Can you take the video cassette to Mr Green?

你能把这个录像带带给格林先生吗？

Can I look at the picture? 我可以看看这幅画吗？

2）some things译成―一些东西‖，some意为―一些‖，常用于肯定句及肯定回答中，但在表示委婉的请求、要求或建议的句型中也常用some代替any;any也表示―一些‖，常用否定句及否定回答之中。

例如：Can you bring some milk to me? 你能带些牛奶给我吗？

3）Can 是情态动词，意思是―能够、可以‖等。情态动词虽有一定的意义，但不能独立作谓语，必须在后面加动词原形，一起构成谓语。不论主语为第几人称，是单数还是复数，都是用于下面句型结构：

肯定式：主语+can+动词原形+其他。疑问式：Can+主语+动词原形+其他？

答语：Yes, 主语+can. No, 主语+can‘t. 否定式：主语+can‘t +动词原形+其他。

例如：I can find my pen.我能找到我的钢笔。

I can ‘t find my pen.我找不到我的钢笔。

---Can you find your pen? 你能找到你的钢笔吗？

---Yes, I can./ No, I can‘t.是的，我能。/ 不，我不能。

Can I come in? 我能进来吗？

9.take与bring

释：这两个词都有“拿”、“取”、“带”之意，带用法有别：

bring是表示―拿来；带来‖，是指从别处往说话者所在或将要在的地方―拿‖或―带‖，即：―往外拿；带‖。在方向上正好与take所表示的方向相反。take 意为―拿走、带走‖，强调把人(物)从说话者身边带走。方向恰好与bring相反。

例如：Please take the math book to your sister.请把这本教学书带给你姐姐。

Please bring your dictionany to school.请把你的字典带到学校来。

Unit5 Do you have a soccer ball?

重点短语句型

1.- Do you have a soccer ball?你有一个足球吗？

-Yes, I do./ No, I don't. 有，我有。/不，我没有。

2.- Does she have a tennis ball? 她有一个网球吗？-Yes,she does./ No, she doesn't

有，她有。/不，她没有。

3.I have a volleyball./ I don‘t have a volleyball.

我有/没有一个排球。

4. He has two ping-pong bats.他有两个乒乓球拍。

He doesn‘t have two ping-pong bats.

他没有两个乒乓球拍。

5.let‘s = let us + do sth 让我们做某事

Let‘s go. 让我们走。Let me get it.我去拿它。

6.play basketball打篮球

play volleyball打排球

play soccer 踢足球

play ping-pong打乒乓球

play baseball 打棒球

play tennis 打网球

play computer games打电子游戏

7.We‘re late. 我们要迟到了。be late 迟到

8.That sounds good.那听起来很不错。

That sounds

interesting/fun/relaxing/boring/difficult.

那听起来很有趣/放松/无聊/困难。

9.wacth TV 看电视

10.play sports with our classmates

和我的同学做运动

11.go to the same school 去同一间学校上学。

12.at school 在学校

13.only watch them on TV 只在电视上看它们

14.It‘s adj（形容词）for sb.对某人来时怎么样。

It‘s easy for me. 对我来说它很容易。

15.after class 下课后after school 放学后

交际用语

1. Do you have a TV?

Yes, I do. /No, I don‘t.

2. Do they have computer?

Yes, they do. / No, they don‘t

3. Does he /she have a soccer ball?

Yes, he/she does. No, he/she doesn‘t.

4. Does Chi young have a baseball?

Yes, he does. / No, he doesn‘t.

5. Let‘s play soccer.

6. I don‘t have a soccer ball.

7. Well, Let‘s play volleyball.

8. That sounds good.

本单元语法

一般现在时中的do

1. 构成否定句

当一个句子由"主语+行为动词+(宾语)"结构组成时，要想把这个句子变成否定句，常常在行为动词的前面加上don't或doesn't。主语是第一人称、第二人称或复数时，用don't，主语是第三人称单数时，用doesn't。

例如：Xiao Wang doesn't clean the window. 小王没有清洗窗户。

We don't study French. 我们不学法语。

2. 构成疑问句

如果一个英语句子的结构是"主语+实义动词+宾语"，要把这样的句子变为疑问句，我们常在主语的前面加上do或does，句子的谓语用动词原形，并把句子的句号改为问号。主语是第一人称、第二人称或复数时，用do提问；主语是第三人称单数时，用does提问。

例如：He leaves home at seven every morning. 他每天早上七点钟离家。

Does he leave home at seven every morning? 他每天早上七点钟离家吗？

They work on the farm. 他们在农场工作。(对划线部分提问)

Where do they work? 他们哪里工作？

3. 用来构成附加问句

附加问句放在陈述句之后，提出疑问，希望对方来证实。附加问句的主语

是代词。如果前面是肯定句，附加问句就用否定形式；如果前面是否定句，附加问句就用肯定形式。主语是第一或第二人称和复数时，用do；主语是第三人称时，用does。

例如：She doesn't work here, does she? 她不在这里工作，是吗？

You live in London, don't you? 你住在伦敦，是吗？

知识点

1.Do you have a ping-pong ball?

释：这是一个现在时行为动词(do) 的一般疑问句,其中have 是实义动词, 表示＂某人有＂。句中do为助动词，没有实际意义。只是帮助构成句式。

例如:Do you have a watch? 你有手表吗？

谓语have是英语中很有用的动词，基本含义是―有‖。如I have a soccer ball. have 在he, she, it 后面要变成has，即：一般现在时态第三人称单数形式。如: He has a basketball.

注：Have 当动词―有‖的意思时，句式是：

1）陈述句：I have a nice bag.

2）疑问句：Do you ha ve a nice bag? Yes, I do./ No, I don‘t.

Yes, I do. 这是个肯定的简略回答形式．其中do为动词, 用来避免动词的重复。No. I don‘t. 这是个否定的简略回答形式，其中don‘t是do和not的缩写形式。

3）否定句：I don‘t have a nice bag.

2.have词组

have classes（上课)

have breakfast (吃早饭) have a good time (玩得高兴)

have sports (进行体育活动)

have a day off (休假)

3. have与there be句型的区别

释：There be是表示―在某处存在某物‖，而have则是表示所属的意思，即―拥有‖，通常是人。例如：There is a book on the desk. 书桌上有一本书。

I have many books. 我有很多本书。

4. soccer与ball

释：soccer ball是指英式足球，常用于口语，即通常所指的football．

American football美式足球，橄榄球。

5. watch TV 看电视释：television常缩写成TV

6. Let’s play baseball.

释：句中的let's 表示―让我们‖，这个句型表示说话人的建议，建议说话人和听话人一起去干某事情，它是let us 的缩写形式，但用let us 表示的是说话人建议听话人让说话人干某事。例如：Let‘s go to school.让我们到学校去。

Let's play basketball.让我们打篮球去。

Mr. Wang, let us read the book now. 王老师，让我们读课文吧。

7. I don’t have a ping-pong ball.

释：这是一个行为动词（do）的否定句，其句式为：主语（第１.２人称及复数）＋don‘t ＋动词原形＋其它。

例如I don‘t play soccer.我不踢足球。

8. let’s play tennis.

释：在球类运动的名称前，不用冠词。

例如play volleyball 打排球play basketball打篮球

9. Well, Let’s play volleyball.

释：Well 为语气词，表示说话人的语气，翻译为＂恩＂

10. That sounds good.

释：句中的sound为系动词，其后接形容词good作表语。

当主语是第三人称单数时, 在一般现在时的肯定句中，动词后要加s, 构成动词的第三人称单数形式。如：He often plays soccer.他经常踢足球。

11. We have many sports clubs.

释：Many 用来修饰可数名词的复数形式，意思是＂许多＂。

例如：many boys 许多男孩。many girls许多女孩。

12. Ed Smith has a great sports collection.

释：当主语为第三人称单数时，动词have要变成第三人称has。

例如: He has two sisters.他有两个妹妹。

Mary has a computer game.马丽有一个游戏机。

13. He has 8 tennis rackets, 9 basketballs, and 7 baseballs.

释：当表示两个或者两个以上的物品时，名词要用复数形式。

例如：One tennis racket , eight tennis racket.

One basketball , nine basketballs.

One baseball, seven baseballs.

14. But he doesn’t play sports.

释：主语为第三人称单数的一般现在时的否定句式为：主语＋doesn‘t＋动词原形＋其它。例如．My mother doesn‘t like dogs. 我妈妈不喜欢狗。

She doesn‘t have a book．她没有书。

15. He only watches them on TV!

释：them 为代词they的宾格形式，在句中做宾语。

例如．I like them. 我喜欢他们。

Do you know them? 你认识他们吗？

16.watch TV 和watch …on TV的区别

释：watch TV 为固定搭配，意思为＂看电视＂。

watch …on TV是＂在电视上看．．．．．．＂介词必须用on。

Unit6 Do you like bananas?

重点短语句型

1.A: Do you like tomatoes?

B: Yes, I do./No, I don't. I don't like tomatoes

你喜欢西红柿吗？

是的，我喜欢。不，我不喜欢。我不喜欢西红柿。

-Does your father like carrots?

- Yes, he does./ No, he doesn't. He doesn‘t like carrots.

你的爸爸喜欢胡萝卜吗？是的，他喜欢。/不，他不喜欢。他不喜欢胡萝卜。

2.sb‘s birthday dinner 某人的生日晚宴

3.next week 下周

4.think about 考虑

5.some fruit/food 一些水果/食物

6.Let‘s have ice-cream. 让我们吃冰激凌吧。

7.eat well 吃得好

8.ask…about …向某人询问某物

9.eating habits 饮食习惯

10.What fruit do you like?你喜欢什么水果？

11.for breakfast/lunch/dinner 就早/午/晚餐而言

12.It‘s healthy. 它是健康的。

13.I really like it. 我真的喜欢它。

14.I like chicken for dinner. 晚餐我喜欢吃鸡肉。

15.one last question 最后一个问题

16.after dinner 晚饭后

17.I don‘t want to be fat.我不想变胖。

交际用语

1、Do you like hamburgers?你喜欢汉堡包吗？

Yes, I do. No, I don‘t．是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。

2、I like French fries.我喜欢在薯条。

3、I don‘t like tomatoes.我不喜欢西红柿。

本单元语法

可数名词与不可数名词

知识点

1.Do you like bananas?你喜欢香蕉吗？

释：这是关于行为动词like一般现在时的一般问句及其回答。在改为疑问句和否定句时，主语是第三人称单数，要借助于助动词does；主语不是第三人称单数，要借助于助动词do。例如：I don‘t like English very much. Do you like English?

She doesn‘t like English very much. Does she like English?

2.like

1)行为动词，意为―喜欢‖，其反义词是dislike.

2)介词，意为―象……一样‖，其反义词是Unlike.

例如：He looks like his father.他与他父亲长得一样。

3．—Yes,I do.是的，我喜欢。

do有两种词性：

1)行为动词，意为―做‖，如：Let‘s do our homework.咱们做作业吧。

2)助动词，常用于一般现在时，无词义，用于否定句和疑问句中。

例如：—Do you like bananas?你喜欢吃香蕉吗？

—Yes,I do.—是的，我喜欢。

4．Let’s have ice cream.咱们吃冰淇淋吧。

释：句中的have具有多种含义。本句中的have意为―吃‖，而不表示―有‖。

如：We have apples eveny day. 我们天天吃苹果。

We have three meals every day.我们每天吃三顿饭。

5.Running star Sandra Clark eats lots of healthy food.

跑步明星Sandra Clark吃许多健康食品。

释：(1)lots of=a lot of,表示―许多，很多，大量‖，这个短语可修饰可数名词或不可数名词，通常用于肯定句中，修饰可数名词复数时，相当于many，修饰不可数名词时，相当于much，例如：We have lots of apples.我们有许多苹果。

They have lots of milk.他们有许多牛奶。

(2)healthy food―健康食品‖，healthy是形容词，它的名词是health.意为健康。

6.eat 与have

释：这两个词均跟“吃”有关，但用法不同。

eat指把固体食物放在嘴里吃。have意为―吃、喝‖，常用在三餐名词之前，或meal之前，也可作―抽‖、―吸‖讲。

如：We eat these things.我们吃这些东西。

We have three eggs for breakfast.早餐我们吃了三个鸡蛋。

7.For breakfast,Tom likes eggs,oranges,and bananas.早餐时，汤姆喜欢吃鸡蛋、桔子和香蕉。释：for breakfast表示―就早餐而言‖，for在此处介词，表示―对于，就……而言‖，后面常跟

名词或代词。

如：For dinner,my mother likes salad and bread.餐，我妈妈喜欢吃沙拉和面包。

英语中，表示一日三餐的词有：

breakfast（早餐），lunch（午餐），dinner（正餐，晚餐），supper(晚餐)

8.have breakfast/lunch/dinner/supper 表示―吃早/午/晚餐‖。

释：1）表示―吃三餐中任何一餐‖时，都不能加冠词(a,an,the)。

2）at breakfast/lunch/supper/dinner吃早饭/午饭/晚饭时，

before breakfast/lunch/supper/dinner在早/午/晚饭之前，

after breakfast/lunch/supper/dinner在早/午/晚饭之后，

in the middle of breakfast/lunch/supper/dinner在早/午/晚饭中。

3)―have+食品+for+三餐（breakfast/lunch/supper/dinner）‖表示―三餐吃……‖，for表示―对……而言（来说）‖。

如：She often has eggs,bananas and apples for breakfast.她早餐经常鸡蛋、香蕉和苹果9．You are going on a picnic with a group.of friends.你准备与一群朋友进行野餐。

释：1)be going结构是现在进行时态，含义上表示要发生的动作，类似这种用法的动词还有come,go,leave等。

如：I am coming.我就来。

2)go on a picnic―举行野餐‖，go on常与旅游，这是野餐，航海等一类名词连用，表示―去‖之意。

例如：They often go on a picnic.他们经常去野餐。

3）动词go常与动词的ing形式连用，表示―去……，‖

如：go swimming去游泳，go dancing去跳舞，go fishing去钓鱼，go shopping去购物等。

4)a group of表示―一群‖，―一组‖，其后常跟复数名词。

如：a group of boys，一群男孩，a group of chickens一群小鸡。

10.Make a list of food to buy.制定一个购物单。

释：句中make a list意为―制定一个清单‖，food to buy表示―要买的食物‖，其中动词不定式to buy作定语，修饰前面的名词food。

Unit7 How much are these socks?

重点短语句型

1.Can I help you ?= What can I do for you ? 我能帮助你吗？

2.(单数)It looks nice.它看起来很漂亮。

（复数）They look nice.它们看起来漂亮。

3.three dollars for two pairs 两双三美元

4.Here you are. 给你。

5.I‘ll take it/ them .我将买下它/它们。

6.-How much is the hat?帽子多少钱？

-It‘s five dollars. 它五美元。

7 .-How much are these socks socks? - They‘re two dollars. 这双袜子多少钱？两美元。

8. come and buy sth 来买某物

Come/go to do sth 来/去做某事

9.at our great sale 商品大减价、大甩卖

10.at good prices (复数)/ at a good price(单数)以优惠的价格

初一数学上册知识点汇总

人教版七年级数学上册目录 第一章有理数 1.1 正数和负数 1.2 有理数 1.3 有理数的加减法 实验与探究填幻方 阅读与思考中国人最先使用负数 1.4 有理数的乘除法 观察与猜想翻牌游戏中的数学道理 1.5 有理数的乘方 数学活动 小结 复习题 1 第二章整式的加减 2.1 整式 阅读与思考数字 1 与字母 X 的对话 2.2 整式的加减 信息技术应用电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题 2 第三章一元一次方程 3.1 从算式到方程 阅读与思考“方程”史话 3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 实验与探究无限循环小数化分数 3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 3.4 实际问题与一元一次方程 数学活动 小结 复习题 3 第四章几何图形初步 4.1 几何图形 阅读与思考几何学的起源 4.2 直线、射线、线段 阅读与思考长度的测量 4.3 角 4.4 课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒 数学活动 小结 复习题 4 部分中英文词汇索引

有理数1. 有理数： (1) 凡能写成q (p, q为整数且 p 0) 形式的数，都是有理数. 正整数、 0、负整数统称整数；p 正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数. 注意： 0 即不是正数，也不是负数； -a 不一定是负数， +a 也不一定是正数；不是有理数； 正有理数正整数正整数正分数整数零 (2) 有理数的分类 :①有理数零②有理数负整数 负有理数负整数 分数 正分数负分数负分数 (3)注意：有理数中， 1、0、 -1 是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的 数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4) 自然数0 和正整数；a＞ 0 a 是正数；a＜ 0 a 是负数； a≥ 0 a 是正数或0 a 是非负数；a≤0 a 是负数或0 a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 3．相反数： (1) 只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0 的相反数还是0； (2) 注意：a-b+c的相反数是-a+b-c； a-b的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b； (3)相反数的和为0a+b=0 a 、 b 互为相反数. 4.绝对值： (1)正数的绝对值是其本身， 0 的绝对值是 0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意 义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) a(a0)a(a0) 绝对值可表示为：a0(a0)或 a a (a 0) ；绝对值的问题经常分类讨论； a(a0) (3)a a 1a0 ； 1 a 0 ； a a (4) |a| 是重要的非负数，即|a| a a ≥ 0；注意： |a| · |b|=|a · b|,. b b 5. 有理数比大小：（ 1）正数的绝对值越大，这个数越大；（ 2）正数永远比0 大，负数永远比 0 小；（ 3）正数大于一切负数；（4）两个负数比大小，绝对值大的反而小；（ 5）数轴上 的两个数，右边的数总比左边的数大；（6）大数 - 小数＞ 0 ，小数 - 大数＜ 0. 6. 互为倒数：乘积为 1 的两个数互为倒数；注意：0没有倒数；若 a ≠ 0，那么 a 的倒数是1 ；a 倒数是本身的数是±1；若ab=1 a 、 b 互为倒数；若ab=-1 a 、 b 互为负倒数. 7.有理数加法法则：

七年级上册科学知识点

第一章科学入门第1 节：科学并不神秘 1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。 2、科学研究是从疑问开始的。 3、科学带给我们什么？ ①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。工业化时代——电器时代——信息时代。 ②科学技术改变了人们的生活方式。 ③科学技术也改变了人们的思维方式。 ④科学技术如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。 第2 节：走进科学实验室 一、常见的仪器的用途和操作方法： （一）、试管 1、主要用途： ①盛放少量固体或液体；②收集少量气体或验纯；③在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。 2、使用方法： ①可直接在酒精灯上加热，使用前应擦干试管外壁，再进行预热，后集中在药品部位加热； ②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3； ③加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角； ④加热固体时，试管口略向下倾斜； ⑤使用试管夹夹持，试管底部往上套，夹在试管中上部（约离试管口1/3 处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。 3、原因：①防止试管因受热不均而破裂；②防止液体溢出；③防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀；④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂；⑤避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形。 （二）、试管夹 1、主要用途：夹持试管。 2、使用方法： ①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1/3 处）； ②手握长柄，不要把拇指按在短柄上。 3、原因：①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。②防止试管脱落。 （三）、烧杯 1、主要用途：①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；②溶解物质或配制溶液。 2、使用方法： ①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热； ②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3；③配溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。 3、原因： ①避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢；②便于加热、搅拌以免溅出；③以免损坏烧杯。

人教版英语七年级下册短语归纳

英语七年级下册短语归纳Unit 1 Can you play the guitar? 1.play chess 下象棋 2.speak English说英语 3.play the guitar/piano/violin/drums 弹吉他、弹钢琴、拉小提琴、打鼓 4. the swimming club 游泳俱乐部 5. dance to music 随音乐起舞 6. want to do sth 想要做某事 7. join the art club 参加艺术俱乐部 8. be good at doing sth 擅长于做某事 be good with sb 与某人相处得好 be good for 对某人有好处 9. tell stories 讲故事 10. like to do sth / doing sth 喜欢干某事 11. play games with people 与人们玩游戏 12. sing and dance 唱歌和跳舞 13. make friends with sb 与某人交朋友 14. need you to help with sports 需要你帮助有关体育方面的事 need help to teach music 需要教音乐的帮助 15.on weekends = on the weekend 在周末 16.-Can you swim ? -Yes, I can./ No, I can’t. 你能游泳吗？ 是的，我能。不，我不能。 17.-What club do you want to join ? - We want to join the chess club. 你想参加什么俱乐部？ 我想参加象棋俱乐部。 Unit2 What time do you go to school? 1.get up 起床 2.go to school 去上学 3.get dressed 穿衣服 4.brush one’s teeth 刷牙 5.eat breakfast 吃早餐 6. take a shower 洗淋浴 7.so early 如此早 8. Have an interesting job 有一份有趣的工作 9. work at a radio station 在电台工作 10. at night 在晚上 11.That’s a funny time for breakfast. 那时候吃早餐的确很有趣。 12.be late for work / be lare for school 上班迟到、上学迟到 13.do one’s homework 做作业 14.take a walk 散步 15.go to bed late 很晚才睡觉 15.clean my room 打扫我的房间 16.eat quickly 吃得快 18. half an hour 半小时 19. either... or...不是。。。就是。。。 20.play computer games 打电脑游戏 21.watch TV 看电视 22. lots of = a lot of 许多 23.get home from school 放学回到家 24.It tastes good. 尝起来很好 25.-What time do you usually get up?-I usually get up at six thirty. 你通常什么时候起床？我通常六点半起床、 26.时间表达法：顺读法：6:30 six thirty 逆读法：分钟小于30分钟6：15 fifteen past six/a quarter past six 分钟大于30分钟6:45 fifteen to seven/a quarter to seven Unit3 How do you get to school? 1.take the train/ bus/subway 搭火车、公车、地铁= do sth by train/ bus/subway 2.ride a bike = do sth by bike 骑自行车 3.walk = do sth on foot 走路

七年级上册知识点总结

人教版数学七年级上册知识点总结 第一章有理数知识点总结 0的数叫做正数。 1. 0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界线，是整数，一、正数和负数自然数，有理数。 （不是带“—”号的数都是负数，而是在正数前加“—”的数。） 2.意义：在同一个问题上，用正数和负数表示具有相反意义的量。 概念整数：正整数、0、负整数统称为整数。 数：正分数、负分数统称分数。 （有限小数与无限循环小数都是有理数。） 注：正数和零统称为非负数，负数和零统称为非正数，正整数和零统称为非负 整数，负整数和零统称为非正整数。 ⑵按整数、分数分类： 正有理数正整数正整数 正分数整数0 零有理数负整数 负有理数负整数分数正分数 负分数负分数 1.概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 三要素：原点、正方向、单位长度 2.对应关系：数轴上的点和有理数是一一对应的。 三、数轴 比较大小：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 3.应用 求两点之间的距离：两点在原点的同侧作减法，在原点的两侧作加法。 （注意不带“+”“—”号）

代数：只有符号不同的两个数叫做相反数。 1.概念（0的相反数是0） 几何：在数轴上，离原点的距离相等的两个点所表示的数叫做相反数。 2.性质：若a与b互为相反数，则a＋b=0，即a=-b；反之， 若a＋b=0，则a与b互为相反数。 四、相反数 两个符号：符号相同是正数，符号不同是负数。 3.多重符号的化简 多个符号：三个或三个以上的符号的化简，看负号的个数，当 “—”号的个数是偶数个时，结果取正号 当“—”号的个数是奇数个时，结果取负号 1.概念：乘积为1的两个数互为倒数。 （倒数是它本身的数是±1；0没有倒数） 五、倒数 2.性质若a与b互为倒数，则a·b=1；反之，若a·b=1，则a与b互为倒数。 若a与b互为负倒数，则a·b=-1；反之，若a·b= -1则a与b互为负倒数。 a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 （若|a|＝|b|，则a＝b或a＝﹣b） 一个负数的绝对值是它的相反数 的绝对值是0 a ＞0，|a|=a 反之，|a|＝a，则a≥0 a = 0，|a|=0 |a|＝﹣a，则a≦0 a＜0，|a|=‐a 注：非负数的绝对值是它本身，非正数的绝对值是它的相反数。 a (a＞0) 的数有2个，他们互为相反数。即±a。 |a|≥0。几个非负数之和等于 0，则每个非负数都等于0。故若|a|＋|b|＝0，则a＝0，b＝0 1.数轴比较法：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 七、比较大小 2.代数比较法：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数。 两个负数比较大小时，绝对值大的反而小。

浙教版七年级下册科学第四章知识点总结

七年级下第四章复习提纲 第一节、太阳和月球 1、太阳概况：发光发热的气体星球 2、太阳活动 太阳黑子的多少和大小作为太阳活动强弱的标志。 太阳黑子、耀斑活动增强时，要防晒避免紫外线过强照射损伤皮肤 月球 3、月球表面明亮相间，亮区是高原，暗区是平原和盆地等地陷地点，分别被称为月陆和月海。 4、环形山的形成原因：小天体撞击月球（主要原因）和月球上古老火山的爆发 5、月球上的特点：引力小；昼夜温差大；遍布环形山；不能传播声音（无空气）；没有空气和水，表面只 有岩石和碎屑。 6、月球上没有的大气层，因此在月球上，天空的背景是黑色的。 7、正确使用天文望远镜： ①选择视野开阔的地方安放；②用寻星镜对准目标星体：a.先在镜筒外沿镜筒延伸方向用眼睛瞄准目 标星体。b.用调节手柄做水平方位和不同高度的搜索。C.将目标星体置于视野中央；③用主镜观察目标星体。a.调节目镜的焦距使主镜内的影像清晰。b. 用调节手柄缓慢调节，直至在主镜内找到目标星体。c. 瞄准目标后再次调节目镜焦距，使目标星体的像清晰。（绝对不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观察太阳。 第二节、地球的自转

1、地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动。 2、地球自转的方向：自西向东。从北极上空俯视，地球作逆时针方向旋转；从南极上空俯视，地球作 顺时针方向旋转。（南顺北逆） 3、地球自转的周期：约24小时 4、地球不发光不透明：出现昼夜现象 15、晨昏线(圈)：昼夜半球的分界线（一个圆圈），它由晨线（半圆）和昏线（半圆）构成。 ①晨线：太阳升起的地方（由黑夜进入白天）；②昏线：太阳落下的地方（由白天进入黑夜） 16、地球自转产生的现象：①日月星辰东升西落；②昼夜交替；③星星的视运动照片 注：①晨昏线与太阳光垂直；②东边先过晨线，故东边先天亮（如：杭州天亮了，拉萨天黑还在睡觉） 第三节、地球的绕日运动 32、地球的公转：地球自西向东绕太阳不停地旋转，地轴呈倾斜状态（地轴与公转轨道面呈66.5°夹角）地轴的北端始终指向北极星附近。周期为365.2422天，即一年 33、太阳高度：太阳光与地面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。 ①一天中太阳高度早中晚：先变大再变小，杆影先变短再变长，正午太阳高度最大，杆影最短，（由于地球自转） ②一年中，正午太阳高度夏季大，杆影短（夏至日太阳高度最大，杆影最短）,冬季正午太阳高度小, 杆影长（冬至日太阳高度最小，杆影最长）。（由于地球公转） ③同一时间，中高纬度地区，纬度越大，太阳高度越小，杆影越长 ④以太阳直射点为中心向两边递减，即：离太阳直射点越近，太阳高度越大，杆影越短；离太阳直射点越远，太阳高度越小，杆影越长 19、太阳直射点：太阳垂直照射的地方，太阳高度为90° 春分日(3月21日前后)直射赤道秋分日(9月23日前后)直射赤道 夏至日(6月22日前后)直射北回归线冬至日(12月22日前后)直射南回归线 20、昼夜长短的变化 ①赤道全年昼夜等长 ②北半球其他地区：从春分日到秋分日（太阳直射点在北半球），昼长夜短（夏至日昼最长夜最短）， 北极圈以内发生极昼现象（夏至日时北极圈及其以北地区都发生极昼）；从秋分日到来年春分日（太 阳直射点在南半球），昼短夜长（冬至日昼最短夜最长），北极圈以内发生极夜现象（冬至日北极圈 及其以北地区都发生极夜）；南半球正好相反 ③春分日，秋分日，太阳直射赤道，全球昼夜等长，南北极圈内无极昼极夜现象 ④太阳直射点北上：北半球昼变长夜变短；太阳直射点南下：北半球昼变短夜变长 ⑤纬度越高，昼夜变化越大 第四节、月相 21、月相：月球的各种圆缺形态叫月相

语文七年级上册知识点汇总

语文七年级上册知识点汇总（全） 第一单元复习旨要 一、应记住的基础知识。 1、文学常识。 ①《秋天的怀念》作者史铁生。北京人，当代作家。 ②《羚羊木雕》作者张之路。 ③《散步》作者莫怀戚。 ④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 ⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 ⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹 絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn ）攲（qī）斜 各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离 3、课文内容把握。 ①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。 ③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。 ④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。 ⑤《荷叶》歌颂母爱。 ⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。 ⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。 4、文言文重点复习。咏雪

(完整版)新人教版英语七年级下册短语归纳

英语七年级下册短语归纳 Unit 1 Can you play the guitar? 1.p lay chess 下象棋 2.speak English说英语 3.play the guitar/piano/violin/drums 弹吉他、弹钢琴、拉小提琴、打鼓 4. the swimming club 游泳俱乐部 5. dance to music 随音乐起舞 6. want to do sth 想要做某事 7. join the art club 参加艺术俱乐部 8. be good at doing sth 擅长于做某事 be good with sb 与某人相处得好 be good for 对某人有好处 9. tell stories 讲故事 10. like to do sth / doing sth 喜欢干某事 11. play games with people 与人们玩游戏 12. sing and dance 唱歌和跳舞 13. make friends with sb 与某人交朋友 14. need you to help with sports 需要你帮助有关体育方面的事 need help to teach music 需要教音乐的帮助 15.on weekends = on the weekend 在周末 16.-Can you swim ?-Yes, I can./ No, I can’t. 你能游泳吗？是的，我能。不，我不能。 17.-What club do you want to join ? - We want to join the chess club. 你想参加什么俱乐部？我想参加象棋俱乐部。 Unit2 What time do you go to school? 1.get up 起床 2.go to school 去上学 3.get dressed 穿衣服 4.brush one’s teeth 刷牙 5.eat breakfast 吃早餐 6. take a shower 洗淋浴 7.so early 如此早8. Have an interesting job 有一份有趣的工作9. work at a radio station 在电 台工作10. at night 在晚上 11.That’s a funny time for breakfast. 那时候吃早餐的确很有趣。 12.be late for work / be lare for school 上班迟到、上学迟到 13.do one’s homework 做作业 14.take a walk 散步15.go to bed late 很晚才睡觉 15.clean my room 打扫我的房间 16.eat quickly 吃得快18. half an hour 半小时19. either... or...不是。。。就是。。。 20.play computer games 打电脑游戏 21.watch TV 看电视22. lots of = a lot of 许多 23.get home from school 放学回到家 24.It tastes good. 尝起来很好 25.-What time do you usually get up?-I usually get up at six thirty. 你通常什么时候起床？我通常六点半 起床、 26.时间表达法：顺读法：6:30 six thirty 逆读法：分钟小于30分钟6：15 fifteen past six a quarter past six 分钟大于30分钟6:45 fifteen to seven a quarter to seven Unit3 How do you get to school? 1.take the train/ bus/subway 搭火车、公车、地铁= do sth by train/ bus/subway 2.ride a bike = do sth by bike 骑自行车 3.walk = do sth on foot 走路 4.every day 每一天 5.It’s good exercise. 这是好的锻炼。 6.It’s easy to get to school. 很容易到达学校。 7.The river runs too quickly for boats. 河水流得太 急，不适合小船通过。 8.One 11-year-old boy 一个11岁的男孩 The boy is 11 years old. 9.be afraid of sth 害怕某物 10.dream comes true 梦想成真 11.Thank you for doing sth 因某事而感谢你 12.-How do you get to school ?-I ride my bike. 你怎样到达学校？我骑自行车。 13.-How long does it take to get to school? –It takes about 15 minutes. 到达学校话费多少时间？大约15分钟。 It takes sb sometime to do sth. 做某事花费某人多少时间。 14.-How far is it from your home to school? -It’s only about two kilometers. 从你家到学校有多 1

华师大版七年级科学下册(新)-知识点整理汇编

第一章水 1〉地球上的水 1）水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了以上的地球表面，地球可以说是个，地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人类的文明发展提供了物质基础，水是一种最宝贵的自然资源。 2）海洋水占地球上全部水量的；陆地水占总水量的；还有少量的大气水等。 3）水存在于、、以及内。 4）水一般以、、三种形态存在于大自然中。 5）水的分类---------不同的物质按照不同的目的进行不同的分类。 （1）按物理性质可分为：、、。（2）按化学性质可分为：和。 （3）按对生命的作用可分为：和。（4）按存在空间可分为：、和。 6）海水占了地球上全部水量的96.5% 。海水是咸的，是因为海水中含有大量的物质。海洋中平均每1000g海水中含盐类物质g。所以海水不能喝，也不能灌溉庄稼。目前最常用的海水淡化的方法是法提取淡水。海洋中的鱼因为鱼鳃中有一种，具有把盐分排出体外的功能。海洋中的植物在汲取水分的时候，也具有排除盐分的功能。所以我们在吃海洋生物的时候并不感到咸味。 7）陆地水占了地球上所有水量的，其中大约是咸水，咸水主要存在于大陆内部的一些湖泊中，如我国的，亚欧大陆的里海，中东地区的死海，只有剩余的才是陆地上宝贵的淡水。 8）人类较易利用的淡水只占淡水总量的，它主要包括、、。 9）大气中的水数量不多但这部分水却会成云致雨、形成复杂的天气现象。你根据哪些现象说明大气中有水。 10）地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水？（ 11）淡水资源中数量最多的是 13）水是植物体的重要组成成分，我们从哪些生活实际可以体验到植物体中有水？。 15）不同植物的含水量不同，水生植物比陆生植物含水量，生命活动旺盛不分比不旺盛部分含

初一地理上册知识点总结(最全面最详细).

地理七年级上册知识结构 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 第二节地球的运动 第三节地图 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 第二节海陆的变迁 第三章天气和气候 第一节多变的天气 第二节气温和气温的分布 第三节降水和降水的分布 第四节世界的气候 第四章居民与聚落 第一节人口与人种 第二节世界的语言和宗教 第三节人类的居住地──聚落第五章发展与合作 一、地球和地图

1.地球的形状和大小 ①地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的椭球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米,最大周长4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径6371千米。 2.纬线和经线 ①纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 纬线是不等长的,赤道是最大的纬线圈。 ②经线:连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆。 经线是等长的。 3.纬度和经度 ①纬度的变化规律:由赤道(0°纬线向南、北两极递增。最大的纬度是90度,在南极、北极。 ②赤道以北的纬度叫北纬,用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬,用“S”表示。 ③以赤道为界,将地球平均分为南、北两个半球,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球。 ④经度的变化规律:由本初子午线(0°经线向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经,用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经,用“W”表示。 ⑥东、西半球的分界线是:20°W、160°E组成的经线圈。

20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E 20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E 4.地球的运动 ①地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象 自转地轴自西向东约24小时昼夜交替 公转太阳自西向东一年形成四季 ②北半球与南半球的季节相反(春——秋;夏——冬 ③地球表面五带的划分:北寒带(66.5°N--90°N、北温带(23.5°N--66.5°N、热带 (23.5°N--23.5°S、南温带(23.5°S--66.5°S、南寒带(66.5°S--90°S寒带:有极昼极夜现象热带:有阳光直射现象 温带:既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象,四季变化明显 ④低纬:0°--30°;中纬:30°--60°;高纬:60°--90° ⑤自西向东拨动地球仪,从北极上空看,地球仪按逆时针方向转;从南极上空看,地球仪按顺时针方向转。 5.地图 ①地图的三要素:比例尺、方向、图例。 ②比例尺类型:线段比例尺、数字比例尺 ③比例尺大小的判断:分母愈小,分值愈大,是大比例尺;分母愈大,分值愈小,是小比例尺。 ④大比例尺,表示范围小,表示内容详(如东台市地图

七年级下册英语重点短语归纳学习资料

七年级下册英语重点短语归纳Module1 Lost and found 1. welcome to …. 欢迎来到…welcome back 欢迎回来 2. first of all 首先 3. be careful with 小心对待 4. from now on 从今往后，从现在开始 5. talk to/with sb. 与某人交谈 6. look for 寻找（强调找的过程）find 寻找（强调找的结果） 7. get on 上车 get off 下车 8. be lost 丢失 9. in a hurry 匆忙的 10. leave sth +地点把某物留在某地 11. that’s why…那就是….的原因 12. five hundred（数次+hundred） 五百(几百) hundreds of 成百上千的 five thousand 五千 thousands of 成千上万的 13. at the moment 此时此刻 14.a lot of =lots of 大量的，许多的（既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词） 15. one kilo of …一公斤的… fifteen kilos of …十五公斤的…16. lost and found box 失物招领箱 Module2 What can you do? 1. play table tennis 打乒乓球（体育项目前不加定冠词the ） 2. play the piano 弹钢琴（西洋乐器前需加定冠词the） 3. ride a bike/house 骑自行车/骑马 4. speak Chinese/English 讲中文/英语 5. would like to do sth. 想要干某事 6. What about (How about) +n./v-ing 7. good adj. 修饰名词 well adv. 修饰动词 8. worry about 担心 Don't worry about 别担心 9. teach sb(宾格)+课程教某人某课程 10. That’s all. 仅此而已 11. get on well with sb. 与某人相处友好 12. work hard 努力学习，努力工作

人教版初一数学上册知识点归纳总结

人教版初一数学上册知识点归纳总结 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

人教版七年级数学上册期末总复习 第一章有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数，整数和分数统称 有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；?不是有理数； (2)有理数的分类: ① ??? ? ????? ????负分数负整数负有理数零正分数 正整数 正有理数有理数 ② ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度（数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ；a-b 的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数.

(4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等w w w .x k b o m 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为： ??? ??<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a 或 ?? ?≤-≥=) 0() 0(a a a a a ； (3) 0a 1a a >?= ； 0a 1a a

浙教版七年级下册科学知识点汇总复习整理版

浙教版七年级下科学复习提纲 第一节、新生命的诞生 1、生命都是从受精卵发育而来。 2、受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 3、卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，营养物质（有机物）较丰富，为早起胚胎发育提供营养 4、精子有尾巴，能够游动。呈蝌蚪形 5、精子和卵细胞属于性（生殖）细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 6、人的生殖系统 （1）男性生殖系统：由睾丸、附睾（储存精子）、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：产生精子（青春期开始产生，一天可产生上亿个），分泌雄性激素。 （2）女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。最主要的器官为卵巢；卵巢的主要功能：产生卵细胞（青春期开始产生），分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。 7、受精与妊娠 （1）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 注：受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体（卵细胞，精子为生殖细胞） （2）妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 8、胚胎的发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 注：胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体 第2周：出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊（减少震动的影响，保护作用） 第3周：出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和 其他废物。胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。 第9周—第38周：称作胎儿期（之前称为胚胎），胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿； 第六个月的胎儿活动已很频繁，生长迅速；大约要在母体内孕育 9个多月（约 280 天，38周）， 然后从母体体内产生。 9、胎盘中的血管与子宫中的血管是不相通的（有一层膜为屏障），即胎盘的血液与母体的血液是分开的。阻断一些传染病，但 有些药物仍有影响（如酒精，毒品，烟，孕妇禁用药） 10、胚胎在母体内发育具有的良好环境条件是：温暖、安全、营养和氧有保障，是胎生的优越性。 11、分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 12、分娩几秒钟后婴儿就会哭或咳嗽，去除婴儿鼻、口腔和肺部的液体，促进呼吸系统工作 13、初生婴儿主要靠母乳，母乳营养全面，含有抗病物质，是婴儿最好的食品 14、试管婴儿：人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是有性生殖，只是受精在试管中完成。体外受精， 体内发育） 第二节、走向成熟 15、人一生的生长时期：婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期； 婴幼儿期：出生的前三年，会出现生理协调和大脑发育等巨大变化；人生第一次快速生长期 青春期：儿童发育为成人的过渡时期，人生第二次快速生长期，最大变化是生殖器官（第一性征）的发育和成熟 成年期：体重身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟，体能高峰期 16、女孩青春期一般11岁至17岁，男孩比女孩晚2年左右； 17、第一性征：男女生殖器官的差异，出生就有 第二性征：除生殖器官外的男女差异，青春期才出现（依靠性激素才能维持，阉割后消失） 男孩比较典型的青春期第二性征：长出胡须，喉结增大，声音低沉；

七年级下短语归纳

新目标英语七年级下短语归纳228个 1. a pen pal 一位笔友 2. be from=come from来自于 3. in the United States /the United Kingdom在美国/在英国 4. live in+地点住在某地 5. what language 哪一门语言 6. Japanese for Kids 儿童日语 7. our world in English 我们的英语世界 8. her favorite subject 她最喜欢的科目 9. want a pen pal in China 想有一位来自中国的笔友 10. a very interesting country 一个很有趣的国家 11. a little French 一点法语[a little修饰不可数名词] 12. like going to+地点=like to go to+地点喜欢去某地 13. go to movies with+人和…一起去看电影 14. write to+人给…写信 15. tell me about yourself 告诉我关于你自己的事情 16. post office邮局 17. near here =around here在附近 18. on busy Central Street 在繁忙的中央大街上 19. across from对面 20. next to 紧挨着，隔壁 21. on Eighth Avenue 在第八大街上 22. in the neighborhood 在附近 23. just go straight 仅径直走 24. turn left/right 向左转/右转 25. down Bridge Street 沿着Bridge大街走 26. on the right /left of 在…右边/左边 27. off the busy street 离开这个繁华的街路 28. enjoy the city’s quiet streets 置身于城市中寂静的街路 29. take a walk through the park 步行穿越公园 30. a small house with 一个附带着…的小房子 31. [at] the beginning of the garden tour 游园开始 32. a good place to 一个…的好去处 33. have fun 玩得高兴 34. if you’re hungry如果你饿了 35. buy some food 买一些食物 36. arrive at/in/on 到达（小地点/大地点/岛屿或现场） 37. tell you the way to告诉你去…的路 38. take a taxi from+地点从…打车 39. pass a bank on your right 你的右边路过一个银行 40. turn left at New Park 在New Park处向左转 41. go through 穿过 42. have a good trip [to] 一路顺风 43. kind of 有点儿(副词词组，修饰形容词、动词) 44. want to +动词原形想要做某事[She wants to have supper.] 45. want +名词想要某件东西[She wants an apple.] 46. let’s see (let’s=let us) 让我们一起去看看

最新人教版七年级数学上册知识点归纳总结

人教版初一数学上册知识点归纳总结 第一章有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数； (2)有理数的分类: ① ??? ??????????负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度（数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ；a-b 的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数. (4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为：?????<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a 或 ???≤-≥=)0()0(a a a a a ； (3) 0a 1a a >?= ； 0a 1a a

最新七年级下科学第一章知识点提纲

七年级下册科学复习提纲第一章 1.1新生命的诞生 1、精子和卵细胞 ⑴新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。 睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。 ⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。 卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。 3、受精与妊娠 ⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫 壁上,这时女性就怀孕了，也称为妊娠。 （注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。 胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。 5、分娩和养育 ⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出 三个阶段。 ⑵试管婴儿：（P81）人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是 种有性生殖） ⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗 病物质。 羊水的作用?新生儿出生为何会哭？ 1.2走向成熟 1、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。 2、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征(P83)。 3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。 4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。 遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。 1.3动物的生长时期 1、动物的生殖方式： ⑴有性生殖（需经过两性生殖细胞的结合）。