主题班会设计：扬起自信的风帆

主题班会设计:扬起自信的风帆

主题班会设计:扬起自信的风帆

教学目标:

1、通过活动,使学生能够认识自我,接纳自我,建立自信心,以健康心态面对人生,迎接挑战。

2、通过同学相互间的赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人,接纳他人。

3、通过心理健康教育,帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理,以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。

学生分析:

初二学生因为是升入初中的适应阶段,由于学习压力的增多,有些学生慢慢有了自卑和厌学的心理,针对学生的烦恼,为了鼓励落后的同学树立信心,通过交流和启发使他们受到感悟,并在活动与体验中增加对自信的理解。

教学准备:

1、准备贝多芬的《命运交响曲》。

2、学生准备故事。

3、准备"鹰之重生"的视频

4、收集关于自信的诗篇。

6、制作powerpoint课件。

设计思路:

第一步:了解什么是自信。

第二步:自信的重要性。

第三步:如何建立和培养自信心。

第四步:通过活动参与感受自信带来的美好体验。

教学过程:

背景音乐:《命运交响曲》

导语:由命运交响曲的旋律进入课题。

同学们,当你听到这充满激情的旋律时,一定会被它所感染,迸发出一种向上进取的动力,我们的命运掌握在自己手中,让自信点燃我们心中的希望之火,创造我们生命的辉煌!这节班会的主题是----扬起自信的风帆。

一、视频播放老鹰的故事悟出什么是自信。

视频播放老鹰的故事,边播放边思考问题。

问题讨论:1、老鹰是个什么样的形象?

2、老鹰为什么能获得新生?

3、你从老鹰的故事中悟出什么是自信?

老师和学生互动讨论老鹰的成长过程。然后让学生小组互动讨论问题。

学生:回答问题。

老师:总结概括。并引导学生悟出自信的含义。

二、老师与学生互相交流,了解学生的烦恼与快乐。

师:同学们谈谈你上初中以来的烦恼与快乐,你有过自信或自卑的体验吗?

生:学生从不同的角度说出自己的烦恼和快乐。

师:同学们谈的非常好,敢于在这么多人面前说出心里话,就证明你有自信心。

老师想让同学谈谈你的自信和自卑的体验。你为什么自卑啊?

互动:同学谈出了自己自卑的心理,老师鼓励说,敢于说出来,就证明你已经朝自信迈开了重要的一步。同学们都大胆的发言吧,你们都是最棒的。

学生发言。

三、活动交流强化自信的重要性。

过渡:师针对学生的发言和学生进行交流,从理论上和典型事例给学生讲述自信的重要性。

师:听有的同学说,不是我没有自信,没有努力,是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑,是这样吗?据统计:正常人只运用了自身潜力的2%到5%,也就是说,最成功的人只运用了自身潜力的5%,前苏联学者做了一个形象的比喻,一个正常人如果发挥了自身潜力的一半,那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。

下面;老师给同学们带来了一个真实的故事,希望同学们能从故事中受到启发找到自己在生活中的位置,确立目标,树立自信,走向成功。江苏某厂工人刘某,初中毕业后没考上高中,到了某技校学习毕业后在厂里是一名普通的电工,他非常钻研自己的技术,每天都写学习笔记,几年下来,他在技术方面的研究做了一百多本的笔记,一次厂里的设备出问题了,因为是德国进口设备,需要返回厂家,往返三个月才能修好,这样工厂要停产三个月,这是多么巨大的损失啊,厂里的领导束手无策,技术人员也对这个难题望而却步。小刘找到厂长说他想尝试一下,厂长很支持他,于是他经过精心的研究设计了一套完整的方案,只用了几千元换了一个部件,就使机器正常运转,为厂里挽回了巨大损失,他也很快在全国闻名,成为全国十大科技优秀拔尖人才。刘某的事迹让我们同学有何感想?同学交流,回答问题。

感悟:1、只要我们拥有自信,并且敢于面对困难,藐视困难,克服困难,我们就一定会获得成功,并且在平凡的位置上做出不平凡的成绩。

2、只要把我们的潜能发挥出来,别人能做到的事,我们自己也一定能做到。别人做不到的事,我们也一定能做到!

一句格言:不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信;而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。

四、树立自信的方法:

过渡:老师:那么现在我们很自然的会想到一个问题,既然自信心如此重要,我们该如何培养自信心呢?这是我们要讨论的第二个问题。学生讨论,交流共享。

老师概括:我们将刚才同学们的理解归纳起来,可以得出下列七个方法,请一位同学为大家清楚地读出来:

a、善于发现自己的长处。

b、给自己一个微笑。

c、学会积极的自我暗示。

d、学会自我激励。

e、感受别人的欣赏。

f、成功的体验。

h、充实自我,提高自身素质。

老师:其实,树立自信并不是一件难事,例如"给自己一个微笑",这谁都可以办到。树立自信也绝对不是个人的事情,例如"感受别人的欣赏",我们既要懂得感受他人对自己的欣赏,同时还要懂得去欣赏他人、赞美他人。

交流共享:让我们大家都动起来,在一张纸上写出同位的至少五处优点,然后大声地读

出来。

五、小测验:

升华主题:师:刚才大家很活跃,并且在活动中增加和体验了自信。今天我们来个小测验,看谁今天的收获大。老师给大家一个舞台,展示一下你的才艺,可以讲一个故事,唱一首歌,可以背一首诗。只要大胆积极参与,就是一个胜利者。

六、学生总结

想一想:今天你收获了什么?今后你会怎么做?

师结语:我们702班是一个团结的班集体,自信的班集体,也是一个奋发向上的班集体。愿我们班每一个同学都能振奋起来,做生活的强者。用自信的笔,书写出最美丽的人生篇章。"天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。""鹰击长空,鱼翔浅底。"让我们像雄鹰一样展翅飞翔在理想的天空中。

七、音乐欣赏:"相信自己"