基于工作过程教学改革实践反思

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基于工作过程教学改革实践反思

作者：李冰

来源：《科学大众·教师版》2014年第04期

摘要：北京石景山区业余大学广告专业一直在推进专业建设和教学改革，不断探索适合

我校学员特点的人才培养模式。设计教研室通过多次研讨，确立广告专业人才培养模式改革的基本思路，并结合我校实际，定位广告专业人才培养目标，对广告专业的课程设置及教学计划进行调整，更新课程教学内容，探索更多适合职业教育的教学方法。在《字体与版式设计》这门专业基础课上，以任务驱动的教学方式，把作业布置和设计项目结合，提高学生的学习兴趣和热情。并让学生在做作业的过程中了解广告公司的设计创意流程。

关键词：教学改革；人才培养模式；基于工作过程；不达意任务驱动

中图分类号：G710文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）04-144-002

一、成人高校广告专业人才培养模式改革的基本思路

近十年来，石景山区业余大学广告专业一直在推进专业建设和教学改革，不断探索适合我校学员特点的人才培养模式。我们本着贴合学生就业要求的思想，通过企业调研，根据广告公司、设计公司的业务类别，对我校广告专业课程设置进行了调整。

设计教研室通过多次研讨，确立广告专业人才培养模式改革的基本思路：基于广告专业，教研室明确调研主题，深入院校和企业开展调研，学习借鉴高职、中职院校的调研和改革成果，分析企业工作过程，确定与专业相关的典型工作任务和职业能力及岗位要求，结合我校实际，定位广告专业人才培养目标，对广告专业的课程设置及教学计划进行调整，更新课程教学内容，探索更多适合职业教育的教学方法。

二、成人高校广告专业人才培养目标的定位

不同的教育层次，人才培养目标应该是不同的，成人高校的毕业生如何能在广告设计市场中占得一席之地，这是成人教育目前最为关心的问题。

只有充分调研市场需求、了解本校学生能力与水平、明确专业人才培养目标定位、准确制定专业人才培养方案，制定行之有效的教学方法，才是缓解学生就业压力、提高教学质量的有效途径。

1．广告专业毕业生的市场需求

广告业无论是在国内、国外都是一个迅猛发展，需求旺盛的产业。它已日益深入到各个领域及人们的日常生活之中。我国的广告业作为知识、科技与人才密集型行业，以近40%年均增