《商务英语口语900句》Unit 1希望与要求
《商务英语口语900句》Unit 1:希望与要求
Part 1
1. We'd like to express our desire to establish business relationship with you on the basis of quality, mutually benefit and exchange of needed goods .
我们希望在保证质量、互惠互利以及交易彼此需要的货物的基础上和你们建立业务关系。
2 .In order to extend our export business to your country we wish to enter direct business relations with you.
为了扩大我们在贵国的出口业务，我们希望和你们建立直接贸易关系。
3. Our hope is to establish mutually beneficial trading relations between us .
希望在我们之间能够建立互惠互利的贸易关系。
4. We looking forward to further extensions of pleasant business relations.
我们期待进一步保持愉快的业务关系。
5. It’s our hope to continue with considerable business dealing with you.
我们的希望是和你们保持可观的生意往来。
6. We looking forward to receiving your quotation very soon.
我们期待尽快收到你们的报价单。
7.I hope you see from the reduction that we are really doing our utmost.
我希望你能够看到我们事实上已经作出了最大程度的让价。
8.We hope to discuss business with you at your earliest convenience.
我们希望在你方便的时候和你洽谈业务。
9.We wish to express our desire to trade with you in leather shoes.
我们非常希望和你进行皮鞋的买卖生意。
10.We look forward to your early reply and trust that through our mutually cooperation we shall be able to conclude this transaction with you in the near further.
我们期待您的及时反馈，并且相信通过互相之间的合作，我们会进行越来越多的交易。11.I hoped we can do business together and looking forward to hearing from you soon.
希望我们可以一起做生意，期待尽快得到您的回答。
12.I hoped we can cooperate happily.
希望我们合作愉快。
13. I hoped we can continue our cooperation.
希望我们能够继续合作。
14 .We sincerely hope that this transaction will turn out to the satisfaction of both parties.
我们真诚地希望本次交易双方都能满意。
15.We hoped that this market trend will continue.
希望市场形势能够继续保持。
Part Two
16 .It is hoped that you will seriously take this matter into consideration and let
us have your reply soon.
希望你慎重考虑一下这个事情，并且尽快给我们一个回复。
17 .We hoped that you will deal with our request honestly.
希望你们能公正地处理我们的请求。
18. We hope to receive your immediate answer.
希望尽快得到你们的答复。
19. We are looking forward to having your early reply to this matter.
我们期待你们的尽快答复。
20. We hoped that this dispute can be settled through friendly negotiation without be submit for arbitration.
希望此次争端可以通过友好协商的方式解决，而不是通过仲裁的方式解决。
21. We look forward to your settlement at early date .
希望你们尽早进行结算。
22. Your early settlement of this case will be appreciated.
感谢您的早日结算。
23. We hoped you can settle the claim as quickly as possible.
希望尽快解决债权问题。
24. We hoped that there will be no repetition of this kind of trouble in the future .
希望以后不再会有这种麻烦。
25 .We expect that you will offer us a lower price as soon as possible.
我们期待你们能够尽快给我们一个比较低的价格。
26. We hoped that the matter can be brought to a satisfactory conclusion.
我们希望这个事情能够得到满意的结果。
27. I do hope this undesirable incident will not stand in the way of our future business.
我不希望这个令人不快的意外不会妨碍我们以后的生意。
28.We hope this matter will not effect our good relations and future dealings.
我们希望这件事不会影响我们良好的关系和以后的生意。
29. I wished this business will bring benefit to both of us.
希望这个生意对我们双方都有益。
30. We hoped this incident will not bring any harm to our pleasant relations.
希望这个意外不会伤害我们之间的良好关系。
家长对孩子的期望寄语精选
家长对孩子的期望寄语精选 孩子是父母的希望，是望子成龙望女成凤的美好祈愿。下面给大家 介绍下家长对孩子的期望寄语，希望可以帮到您哦! ?一、家长对孩子的期望寄语1、作为父母，我们对小安在第一学期的各方 面表现基本满意，这也大大增强了我们对小安学习的信心。这主要要归功于 老师们的辛勤付出和良好教育!在此，对老师们表示衷心感谢!希望小安在新 学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自 己粗心大意、字迹不端的缺点;也希望小安在修好学业的同时能够多承担集体、家庭责任，多关心天下事，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生! 2、喆喆希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步!3、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康 快乐!学校、家庭共同配合!4、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。5、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。6、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快 快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。7、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!8、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你 是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色 的人生拥抱。9、一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里 和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱
《父母对我的希望》教学设计及反思
《父母对我的希望》教学设计及反思 一、学科：未来出版社小学《品德与社会》 二、课例名称：《父母对我的希望》 三、执教教师：王军 四、课型：活动性学习 五、年级：五年级（上册） 六、教学设计： （一）教材分析： 本课教学内容来自第一单元《我在希望中长大》的第一课。本单元由“父母对我的希望”“希望带来的苦与乐”“架起沟通的桥梁”三部分组成，针对现实生活中的现象，从让学生了解父母对子女的期望和父母对他们的爱入手，帮助学生正确理解父母对子女的期望，正确看待由此带来的快乐与苦恼，帮助学生学会与父母进行有效的沟通。 《父母对我的希望》设计了“父母的希望真不少”“读懂天下父母心”两部分内容。从父母对子女的重点培养教育入手，让学生了解父母对自己有哪些希望，了解父母为子女的期望做出的各种贡献。启发学生通过父母的行为，理解父母的良苦用心。 （二）教学理念： 引导学生自主、合作交流，注重情感体验。 （三）教学目标： 1.了解父母对自己的希望并知道父母为什么会有这样的希望。 2.通过父母对自己的希望及行为表现，读懂父母心、理解父母心。 3.培养学生调查分析问题的能力。 （四）教学环节： 活动一：谈谈父母对我们有什么希望 教师活动： 师生自由谈话，互相了解：1.父母希望你现在有怎样的表现？2.父母希望你将来干什么或者有怎样的成就？ 学生活动：同桌或小组内自由谈一谈，把父母对自己的希望记录下来。 设计意图：激发学生的表达欲望。引导学生针对教材第三页插图所反映的现象进行分析，以此为载体拓展学生的思维。 活动二：讨论交流 教师活动：向学生提问“你知道父母为什么会有这样的希望吗？” 学生活动：学生根据课前的调查，把父母的回答在小组内进行充分交流，并在教材第四页进行记录。 设计意图：让学生在交流中，理解父母的希望产生的缘由，为下一活动作铺垫。 活动三：故事明理 教师活动：教师给学生讲《孟母择邻》的故事，然后设问“如果孟母没有这样煞费苦心地择邻而居，孟子的成长会有不同吗？ 学生活动：听完故事后分析、讨论1、孟子的母亲为什么要不断地搬家呢？
大学英语精读第一册课文翻译全
Unit1 课程开始之际，就如何使学习英语的任务更容易提出一些建议似乎正当其时。 Some Strategies or Learning English 学习英语绝非易事。它需要刻苦和长期努力。 虽然不经过持续的刻苦努力便不能期望精通英语，然而还是有各种有用的学习策略可以用来使这一任务变得容易一些。以下便是其中的几种。 1. 不要以完全同样的方式对待所有的生词。你可曾因为简直无法记住所学的所有生词而抱怨自己的记忆力太差？其实，责任并不在你的记忆力。如果你一下子把太多的生词塞进头脑，必定有一些生词会被挤出来。你需要做的是根据生词日常使用的频率以不同的方式对待它们。积极词汇需要经常练习，有用的词汇必须牢记，而在日常情况下不常出现的词只需见到时认识即可。你会发现把注意力集中于积极有用的词上是扩大词汇量最有效的途径。 2．密切注意地道的表达方式。你可曾纳闷过，为什么我们说我对英语感兴趣是I'm 湩整敲瑳摥椠?湅汧獩屨，而说我精于法语则是???潧摯愠?牆湥档？你可曾问过自己，为什么以英语为母语的人说获悉消息或秘密是汜慥湲琠敨渠睥?牯猠捥敲屴，而获悉某人的成功或到来却是汜慥湲漠?潳敭湯?环猠捵散獳漠?牡楲慶屬？这些都是惯用法的例子。在学习英语时，你不仅必须注意词义，还必须注意以英语为母语的人在日常生活中如何使用它。 3．每天听英语。经常听英语不仅会提高你的听力，而且有助你培养说的技能。除了专为课程准备的语言磁带外，你还可以听英语广播，看英语电视和英语电影。第一次听录好音的英语对话或语段，你也许不能听懂很多。先试着听懂大意，然后再反复地听。你会发现每次重复都会听懂更多的东西。 4．抓住机会说。的确，在学校里必须用英语进行交流的场合并不多，但你还是可以找到练习讲英语的机会。例如，跟你的同班同学进行交谈可能就是得到一些练习的一种轻松愉快的方式。还可以找校园里以英语为母语的人跟他们随意交谈。或许练习讲英语最容易的方式是高声朗读，因为这在任何时间，任何地方，不需要搭档就可以做到。例如，你可以看着图片18 / 1 或身边的物件，试着对它们详加描述。你还可以复述日常情景。在商店里购物或在餐馆里吃完饭付过账后，假装这一切都发生在一个讲英语的国家，试着用英语把它表演出来。 5．广泛阅读。广泛阅读很重要，因为在我们的学习环境中，阅读是最重要、最可靠的语言输入来源。在选择阅读材料时，要找你认为有趣的、不需要过多依赖词典就能看懂的东西。开始时每天读一页是个好办法。接下去，你就会发现你每天可以读更多页，而且能对付难度更高的材料。6．经常写。写作是练习你已经学会的东西的好方法。除了老师布置的作文，你还可以找到自己要写的理由。有个笔友可以提供很好的动力；与某个跟你趣味相投但来自不同文化的人进行交流，你会学到很多东西。经常写作的其他方式还有记日记，写小故事或概述每天的新闻。 语言学习是一个积累的过程。从读和听中吸收尽量多的东西，然后再试着把学到的东西通过说和写加以运用，定会大有收益。 Unit2 弗朗西斯·奇切斯特在六十五岁时开始了只身环球航行。本文记述的就是这一冒险故事。 Sailing Round the Word 弗朗西斯·奇切斯特在独自驾船作环球航行之前，已有好几次让他的朋友们感到吃惊了。他曾试图作环球飞行，但没有成功。那是1931年。 好多年过去了。他放弃了飞行，开始航海。他领略到航海的巨大乐趣。奇切斯特在首届横渡大西洋单人航海比赛中夺魁时，已经五十八岁。他周游世界的宿愿重又被唤起，不过这一次他是要驾船环游。由于他患有肺癌，朋友们和医生们都认为他不该去，但奇切斯特决意实施自己的计划。
父母对孩子的希望和寄语(100条)
父母对孩子的希望和寄语(100条) 1、【你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。】 2、【看到差距，认真分析，找出原因。只要努力，必能进步!——王议晨家长】 3. 一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和-谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望
我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争劝三好学生”。 4. 半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。 5. 希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更优秀! 6. 天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才! 7. 愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。 8. 愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦! 9. 希望宇斓做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子!
10. 亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。 11. 你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。 12. 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。 13. 明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人! 14. 妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。 15. 莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步! 16. 黎明即起，孜孜为善。”愿你热
《父母对我的希望》教学设计
《父母对我的希望》教学设计 《父母对我的希望》教学设计 教学设计： （一）教材分析： 本课教学内容来自第一单元《我在希望中长大》的第一课。本单元由“父母对我的希望”“希望带来的苦与乐”“架起沟通的桥梁”三部分组成，针对现实生活中的现象，从让学生了解父母对子女的期望和父母对他们的爱入手，帮助学生正确理解父母对子女的期望，正确看待由此带来的快乐与苦恼，帮助学生学会与父母进行有效的沟通。 《父母对我的希望》设计了“父母的希望真不少”“读懂天下父母心”两部分内容。从父母对子女的重点培养教育入手，让学生了解父母对自己有哪些希望，了解父母为子女的期望做出的各种贡献。启发学生通过父母的行为，理解父母的良苦用心。 （二）教学理念： 引导学生自主、合作交流，注重情感体验。 （三）教学目标： 1、了解父母对自己的希望并知道父母为什么会有这样的希望。 2、通过父母对自己的希望及行为表现，读懂父母心、理解父母心。 3、培养学生调查分析问题的能力。 （四）板书设计：
父母对我的希望读懂天下父母心 （学习、才艺、成就）（父母为我做了什么） （五）教学环节： 活动一：谈谈父母对我们有什么希望 教师活动：师生自由谈话，互相了解： 1、父母希望你现在有怎样的表现？ 2、父母希望你将来干什么或者有怎样的成就？ 学生活动：同桌或小组内自由谈一谈，把父母对自己的希望记录下来。 设计意图：激发学生的表达欲望。引导学生针对教材第三页插图所反映的现象进行分析，以此为载体拓展学生的思维。 活动二：讨论交流 教师活动：向学生提问“你知道父母为什么会有这样的希望吗？” 学生活动：学生根据课前的调查，把父母的回答在小组内进行充分交流，并在教材第四页进行记录。 设计意图：让学生在交流中，理解父母的希望产生的缘由，为下一活动作铺垫。 活动三：故事明理 教师活动：教师给学生讲《孟母择邻》的故事，然后设问“如果孟母没有这样煞费苦心地择邻而居，孟子的成长会有不同吗？ 学生活动：听完故事后分析、讨论1、孟子的母亲为什么要不断地搬家呢？2、交流孟母择邻而居对孟子成长的影响。
新视野大学英语读写教程第三版第一册课文翻译
Unit1奔向更加光明的未来 1 下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。在这所大学里，我们承诺 将使你们学有所成。 2 在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。妈妈吩咐我们：“姿势自然点。” “等一等 , ”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。” 在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。至今它还放在我办公室的桌子上。 3 让我来告诉你们, 一些你们未必预料得到的事情。你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你 们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过 去扎实的基础上的。 4 对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。你们将自由地探索、学习新科目。你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着 去追求新的爱好。我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获 这一机会所带来的丰硕成果。 5 有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。你不可能选修所有的课程，但是要尽可能 体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世 界。如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。选择一些你从未接触过的领域的课程。这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。一个绝佳的例子就是时装设计师王薇薇，她最初学的是艺术史。随着时间的推移，王薇薇把艺术史研究和对时装的热爱结合起来，并将其转化为对设计的热情，从而使她成为全球闻名的设计师。 6 在大学里，一下子拥有这么多新鲜体验可能不会总是令人愉快的。在你的宿舍楼里，住在你 隔壁寝室的同学可能会反复播放同一首歌，令你头痛欲裂！你可能喜欢早起，而你的室友 却是个夜猫子！尽管如此，你和你的室友仍然可能成为最要好的朋友。如果有些新的经历让你感觉不那么舒心，不要担心。我保证快乐的经历会多于不快的经历。而且我保证几乎所有这些经历都会给你带来宝贵的经验教训，从而使你的生活更加丰富多彩。所以，带着热切的目光和欢乐的心情，勇敢向前去拥抱这些新的体验吧！ 7 我们相信，你们的自我发现之旅和对爱好的寻求带给你们的将不仅仅是个人的进步。我们相信，当你们成为我们的学者群体中的一员时，你们很快就会认识到，大学不仅提供大量自我充实的机会，同时也带来了责任。一位智者说过：“教育代代相传，它就是社会的灵魂。”你们是你们家庭辛勤劳动成果的传承者，也是无数前辈辛勤劳动成果的传承者。他们积累了知识，并把知识传递给你们，而这些知识正是你们取得成功所必需的。现在轮到你们了。你们会获取什么样的知识？你们会发现什么样的兴趣爱好？你们怎样做才能为你们的子孙后代创造一个强大昌盛的未来？ 8 我们很高兴能为你们人生旅途中这一重大阶段开启大门。我们很高兴你们将获得许多机会，也很高兴你们将作为社区、国家乃至世界的公民承担起应有的责任。欢迎你们！
未来版小学五年级品德与社会父母对我的希望教学设计
未来版小学五年级品德与社会《父母对我的希望》教学设计 教学内容：父母的希望真不少、读懂天下父母心 教学目标： 知识与能力： 1、指导学生把平时积累的感人的小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累素材的能力。 2、感悟自己成长过程中离不开父母长辈的辛勤养育，体会父母的关爱与期望，从而表达自己对父母长辈的真实感受。 情感、态度、价值观: 1、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望，领会到父母对自己的希望。 2、激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。 教学重、难点：激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。 教学课时：二课时 教学过程: 活动一：故事导入，创设情境 1、师：同学们，今天大家先听一个小故事，《母牛和小牛》，听了这个故事后，说说你有什么感受？ 2、学生听故事。 3、学生畅所欲言谈感受。 4、小结：母子之情是最深厚的，关心爱护自己的孩子是所有动物的本能，更何况我们人类。我们每个人的父母对自己的爱是广博的、深厚的，我们是在父母的爱心陪伴下成长起来的。那么，父母对我们有什么样的希望呢？（板书课题：父母对我的希望） 活动二：深入调查、体验亲情。 每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求，你的父母对你有那些希望呢？ 1、学生分组讨论，填写3页的表格，并由各小组推选成员发言。 2、师：听了他们的汇报，你有什么想法？（学生发言） 3、师：看来，我们的父母、长辈对我们提出的希望真不少，你知道父母为什么会有这样的希望吗？老师在上节课已经布置了这样一道题：’我不知道父母为什么对我有这样那样的希望，我要问问他们。”同学们做了吗？ 4、学生互相交换课本，看第4页下方填写的表格：爸爸妈妈的回答。 5、读故事： 自古以来，天下所有的父母都希望自己的子女成为优秀的人才，他们为了使子女成才，费尽心血，创造条件，做出了很多的牺牲。让我们先读一读“孟母择邻而居”的故事吧。 6、学生仔细观看。 7、教师提问：孟子的母亲为什么要不断地搬家呢? 8、学生讨论，自由发言，教师给与肯定。 9、小结：今天的父母，同样采取了各种措施，付出了很多心血，他们或省吃俭用，或不辞辛劳，或好言相劝，但都是为了实现一个共同的心愿，那就是希望子女早日成才。
大学英语第一册课文翻译
新编大学英语（第二版）第一册阅读文参考译文 Unit One 以生命相赠 1 炸弹落在了这个小村庄里。在可怕的越南战争期间，谁也不知道这些炸弹要轰炸什么目标，而他们却落在了一所有传教士们办的小孤儿院内。 2 传教士和一两个孩子已经丧生，还有几个孩子受了伤，其中有一个小女孩，8岁左右，她的双腿被炸伤。 3 几小时后，医疗救援小组到了。救援小组由一名年轻的美国海军医生和一名同样年轻的海军护士组成。他们很快发现有个小女孩伤势严重。如果不立即采取行动，显然她就会因失血过多和休克而死亡。 4 他们明白必须给小女孩输血，但是他们的医药用品很有限，没有血浆，因此需要相配血型的血。快速的血型测定显示两名美国人的血型都不合适，而几个没有受伤的孤儿却有相配的血型。 5 这位医生会讲一点越南语，忽视会讲一点法语，但只有中学的法语水平。孩子们不会说英语，只会说一点法语。医生和护士用少得可怜的一点共同语言，结合大量的手势，努力向这些受惊吓的孩子们解释说，除非他们能输一些血给自己的小伙伴，否则她将必死无疑。接着问他们是否有人愿意献血来救小女孩。 6 对医生和护士的请求，孩子们（只是）瞪大眼睛，一声不吭。此时小病人生命垂危。然而，只有这些受惊吓的孩子中有人自愿献血，他们才能够得到血。过了好一会儿，一只小手慢慢地举了起来，然后垂了下去，一会儿又举了起来。 7 “噢，谢谢，”护士用法语说。“你叫什么名字？” 8 “兴，”小男孩回答道。 9 兴很快被抱到一张床上，手臂用酒精消毒后，针就扎了进去。在整个过程中，兴僵直地躺着，没有出声。 10 过了一会儿，他发出了一声长长的抽泣，但立即用那只可以活动的手捂住了自己的脸。 11 “兴，疼吗？”医生问。 12 兴默默地摇了摇头，但一会儿忍不住又抽泣起来，并又一次试图掩饰自己的哭声。医生又问是不是插在手臂上的针弄疼了他，兴又摇了摇头。
家长会教案(范例)
家长会教案 高二5班吴金花 一．致欢迎辞 各位家长： 大家早上好！首先请允许我代表高二5班全体师生，对今天到会的各位家长表示感谢，感谢大家对我们工作的大力支持！各位能从百忙中抽出时间来参加今天家长会，说明都对自己的孩子十分关心。是啊，有哪一位家长不希望子女成龙成凤呢？又有哪一位老师不希望自己的学生成人成材呢？我们家长、老师、学校有一个共同的愿望：就是教育好我们的孩子，让他们好好学习，健康成长，争取在三年后考上理想的大学，将来能成为栋梁之才！那就让我们携起手来，同心协力，努力把我们的教育搞好。 我知道，家长们都很想知道自己的孩子在这将近两个月的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？这也正是我们今天家长会的主题之一。我们今天召开这次家长会，主要目的就是：向家长们通报孩子们的情况，家校沟通，通力合作，，相互配合，共同努力，让孩子们学得更好，取得更好的成绩，在此我也希望各位家长能大力配合，学校和老师，做好自己份内的事情，为我们的教育提供更多有利条件！ 二．介绍班级情况 （一）.学生情况：我们班共有57人，男生17人，女生40人；住校生27人，男生7人，女生20人；走读生30人，男生10人，女生20人。是一个充满活力、积极向上的集体。通过二个月的教育，学生的好多习惯都在慢慢改变，我班在学校的各项考核中的成绩在慢慢上升，在开学期间的这段时间我们获得了一致好评，这些成绩的取得跟我班上课的老师和各位家长的密切配合是分不开的，在这里，我诚恳向大家表示感谢！
（二）.教师情况：我们班的老师配备都比较强，这些老师不但学历高，经验丰富，而且责任心都比较强。语文龚成栋老师、数学陈多平老师、历史袁得正老师、英语宋玉梅老师，为人方正，治学严谨；政治陈烨老师，虽然年轻，但是他们充满活力、亲和力强，思维敏捷、教学方法新颖，容易和学生打成一片，更能调动学生的学习积极性；我们是一个团结的集体，由这一支队伍来代我班的课，相信在2019年的高考一定能创造奇迹给大家一个满意的答复。 （三）.考试情况（公布学生成绩及年级名次） 本次考试我班是全年级第一名，成绩基本正常，但还不理想，造成这种情况的原因很多：（1）本班学生虽是加强班，当初入校成绩普遍不高，全班57人，中考500分以上没有几人，入校平均成绩比我校录取成绩稍高；（2）高中课程知识容量大，难度大；(3)学生的学习方法不够得当；（4）在考试中，学生还没有很好地掌握一些基本的应试技巧；（5）学生在前一时期还未能很好的掌握知识，形成技能。（6）学生学习习惯不好缺乏自觉性。（7）国庆和运动会耽误较多，使学生放松了复习。总之，对于学生成绩，我们应该正确看待：（1）客观分析，辩证看待。（2）立足现实，放眼将来。（3）全面发展，素质为先。 二、存在的问题 1.部分学生学习目标不明确，学习主动性不强，劲头不足，学习计划不能落实。 2. 学习态度不端正，在学习自我上放松，不积极主动，靠老师管着盯着，作业潦草，不按时完成作业，甚至不做作业，尤其是双休日作业完成质量更差! 3. 学习方法不当，不会自主学习，只等老师讲，被动地接受。 4.部分学生组织纪律性差，上课睡觉、吃东西。 5. 有些同学带手机上学，课上上网聊天，受网络游戏的影响，成绩
大学英语精读1课文翻译
大学英语精读1课文翻译 Unit1 Some Strategies or Learning English 学习英语绝非易事。它需要刻苦和长期努力。 虽然不经过持续的刻苦努力便不能期望精通英语，然而还是有各种有用的学习策略可以用来使这一任务变得容易一些。以下便是其中的几种。 1. 不要以完全同样的方式对待所有的生词。你可曾因为简直无法记住所学的所有生词而抱怨自己的记忆力太差？其实，责任并不在你的记忆力。如果你一下子把太多的生词塞进头脑，必定有一些生词会被挤出来。你需要做的是根据生词日常使用的频率以不同的方式对待它们。积极词汇需要经常练习，有用的词汇必须牢记，而在日常情况下不常出现的词只需见到时认识即可。你会发现把注意力集中于积极有用的词上是扩大词汇量最有效的途径。 2．密切注意地道的表达方式。你可曾纳闷过，为什么我们说 "我对英语感兴趣"是"I'm interested in English"，而说"我精于法语"则是"I'm good at French"？你可曾问过自己，为什么以英语为母语的人说"获悉消息或秘密"是"learn the news or secret"，而"获悉某人的成功或到来"却是"learn of someone's success or arrival"？这些都是惯用法的例子。在学习英语时，你不仅必须注意词义，还必须注意以英语为母语的人在日常生活中如何使用它。 3．每天听英语。经常听英语不仅会提高你的听力，而且有助你培养说的技能。除了专为课程准备的语言磁带外，你还可以听英语广播，看英语电视和英语电影。第一次听录好音的英语对话或语段，你也许不能听懂很多。先试着听懂大意，然后再反复地听。你会发现每次重复都会听懂更多的东西。 4．抓住机会说。的确，在学校里必须用英语进行交流的场合并不多，但你还是可以找到练习讲英语的机会。例如，跟你的同班同学进行交谈可能就是得到一些练习的一种轻松愉快的方式。还可以找校园里以英语为母语的人跟他们随意交谈。或许练习讲英语最容易的方式是高声朗读，因为这在任何时间，任何地方，不需要搭档就可以做到。例如，你可以看着图片或身边的物件，试着对它们详加描述。你还可以复述日常情景。在商店里购物或在餐馆里吃完饭付过账后，假装这一切都发生在一个讲英语的国家，试着用英语把它表演出来。
新视野大学英语第一册英语七单元课文翻译
课文A 与枪遭遇 和大多数城里人一样，我非常小心谨慎。在把车开进车库前，我会扫视街道和周围的小路，看看有没有异常的人或物。那天晚上也不例外。可是当我手里拿着肯德基炸鸡走出车库时，一个身材圆胖、留着短髭、头戴绒线帽、身穿深色尼龙夹克的年轻人从停车处旁的灌木丛中钻出来，把手枪顶在我的双眼之间。 “交出来，他妈的——，”他威胁道，“交出来。” “嗨，”我说，“拿去吧。”我一边说，一边把肯德基快餐盒放在小路旁边的花盆上，同时设法把我房子的钥匙扔进灌木丛中。 “你的钱在哪儿?你的钱在哪儿?”他吼道。在我们遭遇的全过程中，他会重复自己说的每一句话；出于本能，我也同样重复着自己的话。 “在我钱包里，在我钱包里。”我说。 他走到我的背后，把枪顶在我的脖子上，开始搜我的裤子口袋。 “钱包在哪儿?”他问。 “在后面的口袋里。” “还有呢?” “我就这么多钱了。” “手表在哪儿?” “在这儿，”我边回答边把左臂伸出去。 就在这时，他的同伙出现了。他很瘦小，手持一支加大的蓝色钢制手枪。他深色的眼睛里闪着光，好似擦亮了的玻璃；他手臂和双腿毫无预示地移动着，就好像是连着看不见的电线似的。 他厉声说道：“不许看我们，不许看我们。” 他并不蠢。我看过许多刑事审判，因而知道在那些武装袭击的受害者中，很少有人能够辨认出袭击他们的人，因为他们的注意力全集中在枪上，而没有注意持枪人。我有意识地留意了一下他们的面部细节。 “我没有看你们。”当那个大个子劫匪把手表从我的手腕上扯下来时，我撒了个谎。 “趴下，趴下，”那小个子命令我，并一把摘下了我的眼镜，把它扔到草坪上。 这时，我已面朝下趴在了地上，前额紧贴着地面的泥土。那个大个子劫匪用枪顶着我的后脑勺，小个子用手枪紧紧顶着我左边的太阳穴。 我当时想：“这下完了。莱斯利会受不了的。主啊，可怜可怜我这个有罪的人吧。” “这是什么?”大个子问道。 我把头转向右边。 “是肯德基炸鸡，”我说。 “我们要带走，”大个子厉声说道。 于是，突然间，劫匪们手里拿着钱包、手表和炸鸡，脚步声在黑暗的街道上越来越远。 我转过身，看见他们的身影钻进了一辆汽车，急速地开走了。 他们没有杀我，但他们为什么这么做呢?是仁慈?是因为时间太紧而顾不上?还是因为饥饿? “多奇怪啊，”我心中暗想，“竟然是炸鸡救了我的命。我看到的是死亡，而他们看到的是食物。” 我站起身来，找到了钥匙，进了屋，然后拨通了911。接线员记下了我对劫匪的描述，然后派了辆警车来。我为自己倒了一杯烈性酒，不一会儿，两个穿制服的洛杉矶警察局的警察就到了。他们对此事作了笔录，说“幸好”没有受伤。 “但是，”临走时一个警察对我说，“他们拿走了你的炸鸡，这实在太不像话了。” 后来，一个警察打电话来询问其他细节。他说这两个劫匪的作案手法表明他们可能就是过去几个月里这一地区多起抢劫案的实施者。他让我到警察局去看一下疑犯的照片。 于是，上周一我翻看了相簿大小的几本照片，多数是年轻人的——令人惊讶的是其中有相当一部分实际上还是孩子。 一张张翻看并研读这些照片，仿佛漂流在一条让人伤心的河流上，就像身处英国诗人布
父母对孩子的期望
父母对孩子的期望 当儿子出生来到这个世界的时候，我们和大多数父母亲一样感到非常喜悦和激动。渐渐的儿子长大了，从呀呀学语到上学至今。我们也曾望子成龙，希望他上最好的学校，在老师的引导下努力学习，将来能够出人头地，成就一番事业。成为一个对社会有用的人，可是，今天儿子放学回来问我们，对他的期望是什么？我们陷入了沉思，我们到底期望儿子成为一个什么样的人呢？ 首先，我们期望他是一个自信和宽容的人。人这一生要经历许多事，交往许多人，难免会有人冒犯自己，一个人不可能不遇到挫折，不可能不受委屈，也不可能什么都做的对，难免会犯点错误，现实的社会也不可能公正公平，这些我们都无力改变，所以不能患得患失、怨天尤人。要学习宽容别人同时宽待自己，只有把“包袱”扔了，才能轻松面对未来。不管做什么事，只要做起来就永远不为晚。对待你身边的事要学会欣赏，欣赏别人的优点，实际是在增强感悟，获取教益和营养。你欣赏别人，别人也会欣赏你，你要永远保持自信乐观的心态，只有自信并懂得欣赏的人，才有豁达的胸襟，才能不断地增进智慧，才能得到真正的快乐。 其次，我们期望他是一个知道感恩的人。人生不过几十年，无论有多大出息的人，都是由父母抱着抚养长大，无论成就多大事业都吸取了前人的经验，无论攒多少钱都包含了别人的财富。要感养育之恩，要感师长教诲之恩，感朋友帮助之恩。 最后，我们期望他是一个快乐的人。只有心灵快乐，人生才有意义，快乐是一种生活态度，也是一种生活技巧。快乐是财富，但财富并不一定带来快乐。因此有“知足常乐”一语，坐高位的人并不一定快乐，所以有“高处不胜寒”一说，成天计算人提防人的人不可能快乐，他只能整天生活在担忧和恐惧之中。实现快乐的途径很多，成全别人帮助别人是最大的快乐，行善积德能带来无限的快乐，不间断地吸取新知识有持续的快乐。有些时候换个角度去看人待事，可以化烦恼为快乐。将你的快乐传递给他人，与人分享你的快乐，你会得到更大的快乐。 爱是一切善良的根源，爱是人生的根本和真谛，爱是伟大而持久的动力。亲爱的
希望英语教案(第一册全套)
第三部分 高职高专精品课程 公共基础课《大学英语》 教师教案与课件（1-3册选编）
Unit 1 Going to College New words and phrases Tackle Stress
Paraphrase Tend to Fulfill
Excessive Result in
Issue Paraphrase Chances are …
Complementary material: 不可数名词不能用个体计数，但是某些表示单位的名词可和of一起来表示不可数名词的数量，其中使用最广泛的单位词是piece, item, bit e.g. a piece/sheet of paper, a piece of work, a piece/an item of news, a piece/an item of information, a piece of advice, two pieces of advice, three pieces of land, a bit of paper, a bit of rice, a piece of bread, a piece of good luck, a piece of evidence. A round/burst of applause, a suite of furniture, an article/a piece of furniture, a blade of grass, a slice of meat/bread/cake, an article of clothing, a grain of rice/sand, a drop of oil/water, a lump of coal/sugar, a bar of chocolate, a sack of flour, several gallons of water, a meter of cloth 单位词也可以用来修饰可数名词，但是可数名词用复数形式：a bunch of flowers, five boxes of pens, a pack of cigarettes 可数名词的数 1. s, ch, sh, x, we should add –es to the nouns e.g. bus—buses, watch—watches, brush—brushes, box-boxes 2. O, -es, e.g. tomato—tomatoes, potato—potatoes, hero—heroes, echo—echoes, Some are of exception, e.g. zoos, bamboos, radios, studios, photos, kilos, pianos, solos, tobaccos, 3. F or fe, beliefs, roofs, proofs, safes, chiefs, gulfs, hoofs, but some have two kinds of styles, e.g. Scarf—scarfs, scarves, handkerchief—handkerchiefs, handkerchieves man=--men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet, goose, geese, mouse—mice, policewoman—policewomen, louse—lice 以s结尾的复数形名词 1 由两部分构成的东西trousers, glasses, spectacles, scissors
新视野大学英语1课文翻译
新视野大学英语1课文翻译 1下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。在这所大学里，我们承诺将使你们学有所成。 2在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。妈妈吩咐我们：“姿势自然点。”“等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。”在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。至今它还放在我办公室的桌子上。 3让我来告诉你们一些你们未必预料得到的事情。你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。 4对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。你们将自由地探索、学习新科目。你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。 5有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。你不可能选修所有的课程，但是要尽可能体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世界。如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。选择一些你从未接触过的领域的课程。这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。一个绝佳的例子就是时装设计师王薇薇，她最初学的是艺术史。随着时间的推移，王薇薇把艺术史研究和对时装的热爱结合起来，并将其转化为对设计的热情，从而使她成为全球闻名的设计师。 6在大学里，一下子拥有这么多新鲜体验可能不会总是令人愉快的。在你的宿舍楼里，住在你隔壁寝室的同学可能会反复播放同一首歌，令你头痛欲裂！你可能喜欢早起，而你的室友却是个夜猫子！尽管如此，你和你的室友仍然可能成
全新版大学英语(第二版)综合教程1课文翻译
为自己而写 从孩提时代，我还住在贝尔维尔时，我的脑子里就断断续续地转着当作家的念头，但直等到我高中三年级，这—一想法才有了实现的可能。在这之前，我对所有跟英文课沾边的事都感到腻味。我觉得英文语法枯燥难懂。我痛恨那些长而乏味的段落写作，老师读着受累，我写着痛苦。 弗利格尔先生接我们的高三英文课时，我就准备着在这门最最单调乏味的课上再熬上沉闷的一年。弗利格尔先生在学生中以其说话干巴和激励学生无术而出名。据说他拘谨刻板，完全落后于时代。我看他有六七十岁了，古板之极。他戴着古板的毫无装饰的眼镜，微微卷曲的头发剪得笔齐，梳得纹丝不乱。他身穿古板的套装，白衬衣领扣外的领带打得——丝不苟。他救着古板的尖下巴，古板的直鼻梁，说起话来—·本正经，字斟句酌，彬彬有礼，活脱脱一个橱稽的老古董。 我作好准备，打算在弗利格尔先生的班上一无所获地混上—·年，不少日子过去了，还真率出所料。后半学期我们学写随笔小品文。弗利格尔先生发下一张家庭作业纸，出了不少题供我们选择。像“暑假二三事”那样傻乎乎的题目倒是一个也没有，但绝大多数—样乏味。我把作文题带回家，——直没写，直到要交作业的前一天晚上。我躺在沙发上，最终不得不面对这一讨厌的功课，便从笔记本里抽出作文题目单粗粗—看。我的目光落在“吃意大利细面条的艺术”这个题目上。… 这个题目在我脑海里唤起了一连串不同寻常的图像。贝尔维尔之夜的清晰的回忆如潮水一般涌来，当时，我们大家——起围坐在晚餐桌旁——艾伦舅舅、我母亲、查理舅舅、多丽丝、哈尔舅舅——帕特舅妈晚饭做的是意大利细面条。那时意大利细面条还是很少听说的异国食品。多丽丝和我都还从来没吃过，在座的大人也是经验不足，没有—个吃起来得心应手的。艾伦舅舅家诙谐有趣的场景全都重现在我的脑海中，我回想起来，当晚我们笑作—团，争论着该如何地把面条从盘子上送到嘴里才算合乎礼仪。 突然我就想描述那…切，描述当时那种温馨美好的气氛，但我把它写下来仅仅是想白得其乐，而不是为弗利格尔先生而写。那是我想重新捕捉并珍藏在心中的一个时刻。我想重温那个夜晚的愉快。然而，照我希望的那样去写，就会违反我在学校里学的正式作文的种种法则弗利格尔先生也肯定会打它—个不及格。没关系。等我为自己写好了之后，我可以再为弗利格尔先生写点什么别的东西。 等我写完时已是半夜时分，再没时间为弗利格尔先生写——篇循规蹈矩、像模像样的文章了。第二天上午，我别无选择，只好把我为自己而写的贝尔维尔晚餐的故事交了上去。两天后弗利格尔先生发还批改过的作文，他把别人的都发了，·就是没有我的。我正准备着遵命—放学就去弗利格尔先生那儿挨训，却看见他从桌上拿起我的作文，敲了敲桌子让大家注意听。 “好了，孩子们，”他说。“我要给你们念一篇小品文。文章的题目是：吃意大利细面条的艺术。” 于是他开始念了。是我写的!他给全班大声念我写的文章。更不可思议的是，全班同学都在听着他念，而且听得很专心。有人笑出声来，接着全班都笑了，不是轻蔑嘲弄，而是乐乎乎地开怀大笑。就连弗利格尔先生也停顿了两三次，好抑制他那丝拘谨的微笑。我尽力不流露出得意的心情，但是看到我写的文章竟然能使别人大笑，我真是心花怒放。就在十——年级，可谓是最后的时刻，我找到了一个今生想做的事。这是我整个求学生涯中最幸福的——刻。弗利格尔先生念完后说道：“瞧，孩子们，这就是小品文，懂了没有。这才是一知道吗——这才是小品文的精髓，知道了没有。祝贺你，贝克先生。”他这番话使我沉浸 在十全十美的幸福之中
父母对孩子的希望和寄语(100条)
父母对孩子的希望和寄语(100条)
父母对孩子的希望和寄语(100条) 1、【你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。】 2、【看到差距，认真分析，找出原因。只要努力，必能进步!——王议晨家长】 3. 一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和-谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里， --------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载
希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争劝三好学生”。 4. 半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。 5. 希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更优秀! 6. 天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才! 7. 愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。 8. 愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦! 9. 希望宇斓做爸妈喜欢的孩子，做--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载
如何制作英语教学课件.doc
如何制作英语教学课件 英语教学中我们经常使用多媒体课件来丰富自己的课堂，那么，如何制作英语教学课件呢?下面是收集整理的制作英语教学课件的经验，希望对您有所帮助! 制作英语教学课件技巧： 首先，我们要选用适合自己的课件制作软件。现在我们常用PowerPoint, Author ware等软件来制作课件，每种软件都有自己的优点，但并不是我们都必须全都学会，我们可以选择自己喜欢的软件进行深入研究，最终达到熟练运用。 其次，精心备课。有的教师在准备课的时候把大量的时间与精力放在了制作课件上，而忽视了在备课上多下功夫。在我认为，首先我们在备课时就要在头脑中有一定的思路，什么时候用课件，什么时候出示相应环节等等，我们都要细心考虑，列出制作课件的环节图。等教案出来后，我们再着手去做课件也不晚。 其三，我们要建立自己的素材库。在平日的收集中，我们可以把自己喜欢的图片、背景、小动画、好听的歌曲等收集在其中。这样我们就不会在做课件之前手忙脚乱地搜索各种素材，让制作课件花费更多的时间。 第四，在课件制作时，可借鉴别人的风格及好的方法，但是我觉得自己的课件一定也要有自己的风格。这就要求我们在课件制作上多学习，多观察，多积累，多使用。我认为在课件制作上，每节课都应有一定的主题，我们做的不是图画的累加，也不是简单的小黑板现代
化，而是主题内容丰富的课件，这样才能更有吸引力。如在20xx年奥运会时，我们可以设计课件围绕奥运来进行拓展，让情感教育随时贴近学生的生活。封面、封底可选用奥运场馆的图片，内容上可以加入一些奥运的元素，如环节设计需要，我们就可以直接拓展为奥运知识，让奥运与书本有效结合起来。出示的时候要精心设计，不要让人觉得太突然，太牵强。 第五，精心设计。在课件按教案环节制作完成后，我们一定要对其进行再加工。字体的大小，色彩，格式、图片的大小、背景的图案及放映时的动画与链接等，都要精心设计，多遍演示，寻找不足，最终设计出的课件才会更加精美，让你的课堂更加生动。