综合实践活动优秀案例

综合实践活动优秀教学设计

《生活中的垃圾》活动方案设计

周原镇军辉中心王爱国

一、课题的产生

开学初,学生身上的零用钱较多,短短一个中午的时间,教室中的纸篓已放满了各种各样的食物包装袋、塑料瓶之类的垃圾。我对学生进行教育之后,让学生进行了一个简单的计算,算一算,按这样的速度,学校一天会产生多少垃圾,洮西镇一天会产生多少垃圾。真就是不算不知道,一算吓一跳,产生的垃圾数量竟会如此之巨。接踵而来学生七嘴八舌说开了,这么多的垃圾怎么办？往哪儿放？这些垃圾会产生多少危害？……面对这么多的问题,同学们研究的热情高涨,我们的学生就自由组成了三个组,分别从“学校”、“家庭”、“社会”三个方面来调查研究垃圾的问题。

二、研究的目的

1、通过活动,让学生了解我们生活中垃圾的数量,垃圾处理的现象,垃圾的危害,懂得一定关于处理的知识。

2、通过活动,培养学生的调查、访问、交流、讨论的能力。

3、培养学生正确处理垃圾的意识,积极参与社会生活的意识,增强环境保护的意识。

三、研究的方法

查阅资料,网上浏览,走访访问,动手实践,整理分析……

四、活动时间

长线活动,十课时

设计意图:综合实践活动中,教师与学生既就是活动方案的开发者,又就是活动方案的实施者,而倡导学生对课题的自主选择与主动探究就是实施实践活动的关键。选题时,教师将学生的需要、动机与兴趣置于核心地位。在上述选题活动中,老师仅充当一个参与者、指导者的角色,把活动的选择权、决定权还给学习的主人——学生。

五、活动步骤

第一阶段

学校:

1、学生通过自己的值日工作总体了解学校产生垃圾的数量,以及垃圾的种类,产生垃圾的主要渠道。

2、针对学校的情况,对学校的部分学生进行调查,为活动开展提供方向。调查内容:1)调查同学对学校的垃圾现状的了解。2)调查同学对垃圾的有关知识的了解情况。3)对同学不清楚或感兴趣的问题进行收集。

家庭:

1、结合周原镇的具体人口数,算一算每天、每月……产生多

少垃圾？为下面的调查作依据。

2、调查现在家庭中人们处理垃圾的方式。(出示调查表)

3、对小组对情况进行整理分析,得出现在人们处理垃圾的现

2、以图片及录像带来记录人们处理垃圾的方式及垃圾的现场。

3、观察周原镇及周边地方垃圾对人们生活环境的影响。(图片)

设计意图:这样的设计运用了观察、调查、等多种手段全面占有信息,使学生在问题的研究过程中,将学问性知识与体验性知