第十九章 第一节 家庭电路

第十九章 生活用电

第一节 家庭电路

教学目标：

（1）知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、 （2）了解火线、零线；了解试电笔的构造及使用。 （3）知道三角插头和漏电保护器的作用呢。

教学重点：家庭电路的组成

教学难点：家庭电路的正确连接方法 知识点一：家庭电路的组成

1．供电线路

家庭电路的低压供电线路有两根线，一根叫火线，一根叫零线，它们之间有220V 的电压。 2．电能表

位置：供电线路在接其它元件之前，首先接电能表，也可以说电能表要接在干路上； 作用：测量用户在一定时间内消耗的电能； 3．总开关

位置：在电能表后，保险丝之前；

连接方法：有时用双刀开关同时控制火线和零线，有时用单刀开关只控制火线。 4．保险丝：

作用：在电路电流过大时，自动熔断，切断电路； 材料：电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成；

原理：根据焦耳定律Q=I 2

Rt 可知，保险丝的电阻比较大，通过的电流较大，在相同时间内产生

的热量就比较多，温度上升的较高，而保险丝的熔点又较低，所以会迅速熔断； 选择：保险丝的熔断电流稍大于家庭电路允许通过的最大电流，不能用更粗的保险丝，更不能

用铜丝或铁丝代替保险丝。

5．用电器

位置：在保险丝后；

连接：各用电器之间并联连接，既保证了用电器之间互不影响，又使用电器两端的电压均为220V ； 控制开关位置：用电器的控制开关要放在用电器和火线之间，不允许放在用电器和零线之间。 6．插座

作用：在家庭电路中插座是为了给可移动电器供电；

种类：分为固定插座和可移动插座，又分为两孔插座和三孔插座；

三孔插座的作用：三孔插座的两个孔分别接火线和零线，另一孔是接地的，这样在把三脚插头 插入时，把用电器的金属外壳和大地连接起来。

闸刀开关

保险丝

地线

火线 零线

开关

开关

电能表

进户线

例题讲解：

例1、家庭用的电灯、电视机、洗衣机、电冰箱等都属于电路中的，是把能转化为能的工具，每盏电灯有一个开关与电灯，控制电灯的；任何一种家用电器的通断都不应其他家用电器，因此家用电器要联接入电路．

解析：在家庭电路中：

（1）家庭电路中的用电器，工作时将消耗电能，转化为其它形式能量，例如电灯，消耗电能转化为内能和光能；洗衣机，消耗电能转化为机械能；电视机，消耗电能转化为光能和内能；

（2）插座、各用电器之间是并联的；目的是使这些家用电器互不影响；居民楼里的各个用户，

（3）为了安全开关接在火线上，开关与所控制的用电器串联

答案：用电器；电；其它形式的；串联；通断；影响；并．

例2、请将螺丝口电灯、开关（控制电灯）、两孔插座和三孔插座，正确地接入家庭电路．

例2图

解析：电灯接线操作的基本要求是：“火线零线并排走，零线直接进灯头，火线接在开关上，通过开关进灯头．”而对于插座的接线方法是要求“左零右火”，三孔插座还要求中接地．

答案：如图

跟踪练习：

1、有关家庭电路的安装原则，下列叙述不正确的是（）

A．各盏电灯应该是并联

B．插座和电灯应该是并联

C．控制电灯的开关应该和电灯串联

D．保险盒应装在总开关前面

答案：D

2、安装家庭电路时，下列几种做法中，正确的是（）

A、将各盏电灯串联

B、将插座和电灯串联

C、将保险丝装在总开关的前面

D、零线直接进灯座，火线经过开关再进灯座

解析：A、错误，电灯之间是并联；B、错误，插座与电灯是并联；C、错误，为了在换保险丝安全，将保险丝装在总开关的后面；D、正确．

答案：D．

3、如图所示的4个电路中，哪个是正确的，哪个是错误的？请在图中错误的地方画“×”，并说明为什么错．

解析：A 、A 图是正确的．

B 、开关控制灯泡时，开关和灯泡应该是串联的．开关连接是错误．

C 、家庭电路中，插座和用电器是并联的．插座连接错误．

D 、火线首先进入开关，然后进灯泡，零线直接进入灯泡，所以开关连接是错误的

知识点二：火线和零线

1、火线和零线

家庭电路中两根并行的导线分别为火线和零线，零线再户外就已经和大地相连，火线也叫做端线。火 线和大地之间有220V 的电压，火线和零线也有220V 的电压，零线与大地之间的电压为零。 2、试电笔

①结构：由笔头、电阻、氖管、绝缘材料等组成。 ②作用：辨别火线和零线，或检查物体是否带电。

③使用方法：当使用试电笔时，手接触金属笔尾，这样火线、试电笔、人体、大地就组成了一个回路， 氖管就会发光。由于试电笔内的电阻非常大，电路中的电流很小，不用担心触电伤人，因此，用试电 笔可以辨别零线和火线。

例题讲解:

例1、在家庭电路中，常用测电笔来判别火线和零线．家庭电路的电压为220V ，某同学用阻值为800kΩ 的测电笔与火线接触时氖管发光，该同学手与地面间的人体电阻为80kΩ，则通过该同学的电流为 （ ） A ．0.275mA

B ．2.75mA

C ．0.25mA

D ．

2.5mA

正确握法

正确握法

错误握法

错误握法

3题图

解析：I ＝

()

mA 。＝V ＝R U 25010810822045Ω

?÷? 答案：C ．

例2、如图所示电路，当开关S 接通后，电灯不发光，若用测电笔在A ，B ，C ，D 各点测试，发现在A 、 B 、C 三点氖泡都发光，在D 点氖泡不发光，可以判断线路的故障（ ）

A 、在A

B 段断路 B 、在B

C 段断 C 、在C

D 段断路 D 、进户线中的火线断路 解析：在正常情况下，开关闭合后，A 、B 与火线相通，用测电笔时，应都亮，C 、D 与零线相通，用测电笔测时，应都不亮，但C 点也亮了，说明C 与D 之间开路． 点C 在正常情况下，测电笔应该不亮，亮了，说明C 与D 之间发生了开路，C 点通过灯与火线相通了． 答案：C ．

跟踪练习：

1、小宁设计了一种照明电路图，其设计要求是：用两个开关控制一盏灯，两个开关同时闭合，灯才能发 光，只闭合其中任意一个开关，灯都不能发光。如图所示的四幅电路图中，既符合上述设计要求，又 符合安全用电要求的是

解析：分析电路可知，若两开关并联，则只要闭合一个开关，灯即发光；若两开关串联，则只有两开关都闭合时电路才能接通；为保证安全开关应接在火线上．符合条件的为B ； 答案：B ．

2、（2006?南充）某同学在学习家庭电路时，安装了两盏额定电压均为 220V 的完好的白炽灯（甲和乙）和两个插座如图所示，如果两个插 座均未连入家用电器，将电路的开关全部闭合，保险丝未熔断，那么 各用电器工作的情况是（ ）

A ．甲、乙都正常工作

B ．只有乙正常工作

C ．甲、乙都不正常工作

D ．只有甲正常工作

解析：家庭电路中，插座是跟用电器并联接入电路的，从图中可知，此图

中有一个插座跟乙灯串联，所以当两个插座中均没有用电器接入时，乙灯相当于断路，而甲灯是直 接接在火线与零线之间，故甲灯能够正常工作． 答案：D ．

3、某家庭电路如图所示，下面说法错误的是（ ）

A ．灯泡和开关是串联的

B ．电视机和台灯是并联的

C ．单个小彩灯之间是并联的

D ．灯泡和电视机是并联的

A B C D

1题图

例2图

2题图 3题图

答案：C

知识点三：插头、漏电保护器和灯泡

1、两线插头，是为给方便移动的用电器供电的。连接是左边接火线，右边接零线。

2、三线插头是给像电冰箱，洗衣机等功率较大的用电器接电源的装置，其接法是“E ”接地，“L"接火线，“N ”接零线，可归纳为“上地、左零、右火”，三线插头的“E ”脚接用电器的外壳，这样，万一漏电， 电流就从外壳经接地线流入大地，通过人体的电流就小于安全电流了。

3、漏电保护器是在有人触电或者漏电的时候，能自动断开电路，对人身起到保护作用的保护装置。

4、灯泡

⑴螺丝扣灯泡的螺旋外套，接零线；灯泡尾部的金属块接灯头的弹簧片，再通过开关接火线，这样的目的是防止维修时触电。

⑵卡口灯泡的连接与其他用电器相同，没有这样特殊的要求。

例题讲解：

例1、如图所示的是小明设计的四盏螺丝口白炽灯的安装图，其

中正确的是（ ）

A ．A

B ．B

C ．C

D ．D 解析：A 图、错误，灯头中的零线应接螺丝套；

B 、

C 图、错误，开关应接在电灯与火线之间；

D 、正确． 答案：D ．

例2、（2013?盐城）家用漏电保护器是在用电器发生漏电故障或人体触电时实施保护的设备，家庭电路漏

电时，通过火线与零线的电流不相等，漏电保护器中有一特殊装置（在图中虚线框内，未画出）检 测到这一差异后，便切断电源，起到保护作用．漏电保护器中还有实验电路，由一只开关S 与电阻 R 组成，闭合开关S 就能模拟漏电情形，试验电路的连接符合要求的是（ ）

解析：A 、B 图中，闭合开关S 时，通过火线和零线的电流相等，此时无法模拟漏电情形；C 图中，闭合开

关S 时，通过该装置的火线的电流小于通过零线的电流，可以模拟漏电情形，所以C 符合题意；家 用电器之间应是并联的，电阻R 应与用电器并联，所以D 是错误的。 答案：C

例3、如图为家庭电路中常用的三孔插座，其中孔1接 ，孔2接 ，孔3接 ．

解析：三孔插座的接线要求是“左零右火上接地”．三孔插座的孔1接 地线，孔2接 零 线，孔3接 火线． 答案：地线；零线；火线．

A B C D

例2题图

例1图

例3图

跟踪练习：

1、小红家的家庭电路进户开关上安装着漏电保护器，上面写着下表中的一些数据，在以下几种说法中正 确的是（

）

A ．漏电电流大于30mA ，保护器会在0.1秒之内切断电源

B ．漏电持续时间超过0.1秒时保护器才能动作

C ．当漏电电流达到15mA 时就能起到可靠的保护作用

D ．只有当进户电压大于220V 或用电电流大于20A 时，才能起保护作用

2、洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图所示．细心观察可以发 现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要 稍长．这 样的设计主要考虑下列哪一因素（ ）

A.使插头的造型更美观 B ．插入插座中可更稳固 C ．有利于识别火线和零线插脚 D ．插入插座时，可确保用电器外壳先接地 3、电饭煲、电冰箱、洗衣机、空调等家用电器的外壳一定要 ，这样即使其外壳带来电，也会

从 流走，人体接触外壳就没有危险了。 答案：1、A 2、D 3、接地 大地

课后作业：

1、安装家庭电路时正确的的顺序是（ ）

A 、电灯、总开关、电能表、保险装置、插座

B 、总开关、保险装置、插座、电灯、电能表

C 、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯

D 、保险装置、插座、总开关、电能表、电灯 2、（2013?苏州一模）家庭电路中，要装 表，用来测量用户消耗的电能；我国家庭电路的电压 是 V ；对人体安全的电压不高于 V ．

3、家庭用的电灯、电视机、洗衣机、电冰箱等都属于电路中的 ，是把 能转化为 能 的工具，每盏电灯有一个开关与电灯 ，控制电灯的 ；任何一种家用电器的通断都不应 其他家用电器，因此家用电器要 联接入电路．

4、有关家庭电路的安装原则，下列叙述不正确的是（ ） A ．各盏电灯应该是并联 B ．插座和电灯应该是并联 C ．控制电灯的开关应该和电灯串联D ．保险盒应装在总开关前面

5、(2009?东营）用电热壶烧开水既方便又卫生，因此被广泛使用． 电热壶的结构如图所示．当电热壶接入电路时，图中的a 端应当 与 相连；b 端应当与 相连；c 端应当与 相连． （选填“地线”、“零线”、“火线”）

20A 220V 额定漏电电流

30mA

额定不漏电电流

15mA

漏电分断时间 小于0.1s

总结归纳：

火线零线并排走，零线直接进灯头，火线接在开关上，通过开关进灯头． 各种插座、用电器都并联，两孔左零右接火；三孔上孔接地线。 三角插头中间长，先连后离为安全。

2题图

5题图

6、傍晚，李刚家突然“停电”了，李刚检查保险盒、灯泡和开关，发现它们都是好的，他又在房间中用 试电笔检查线路，发现试电笔中的氖管仍发光，发生此故障的原因是 断路。（填“火线”“零 线”或“接地线”）

7、（2010?宁夏）在老师的指导下，小刚和小红通过实 验探究“220V 60W”和“220V 15W”的白炽灯接到电 路中哪个更亮．小刚的实验结论是“220V 60W”灯泡 更亮，小红却得出了与小刚相反的结论．

（1）他们是怎样把两个灯泡接在照明电路中的？请完 成下面虚线框内的电路连接．

（2）请说出小刚或小红实验结论成立的条件，并说明 理由

8、（2010?高淳县二模）如图甲是某电热器的电路示意图．其中R 1=R 2=60.5Ω （1）正常情况下，零线和地线之间的电压为 V

（2）电热器有高、低温两档，当旋纽开关拨至触点“1”时，该电热器处于 档，此时电热器消耗的电 功率为多少？

（3）有金属外壳的用电器，使用的都是三脚插头和三孔插座，目的是 ，如果请你为这台电热器 配备一个三脚插头，如图乙所示，应该将电路图中的E 接到插头的 脚． （4）为了辨别火线和零线，选用测电笔时，正确的方法是图 （选填“a”或“b”）．

（5）当电热器在旋钮开关接触点“0”和“2”时的电功率分别为多少？接触点“2”时通电1min 产生的热量是 多少？

（6）小明想在电路中加一个“倾倒开关”，使电热器被碰倒时能自动断开电路，以免引起火灾．该开关最 好应安装在示意图中A 、B 、C 、D 、E 中的

9、声控开关在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间。某地下通道两端的人口处各装有一个声控 开关来控制同一盏螺纹灯泡，为确保行人不管从哪端进人，灯泡都能接通电源发光。请按题意将图中 的电路连接完整。

7题图

8题图

9题图 10题图

10．（2014?菏泽）某家庭电路的部分电路如图所示，其中甲、乙两处分别装用电器和开关．对此电路，下

列说法正确的是（ ）

A ． 火线上的保险丝应该改装到零线上

B ． 甲处应装用电器，乙处应装开关

C ． 当用电器功率增大时，通过保险丝的电流就增大

D ． 当保险丝熔断后，可以用铜丝代替

课后作业答案：

1、C

2、电能表 220 36

3、用电器 电能 其他形式的能 串联 通断 并

4、B 、

5、火线

零线 地线 6、零线 7、（1）如图所示 （2）小刚实验结论成立的条件：根据R

U P ＝2

得并联电路

电压相等，电阻越小，实际功率越大，灯泡越亮；小红实验结论成立的条件：根据P ＝I 2

R 得串联电路中电流相等，电阻越大，实际功率越大，灯泡越亮。8、（1） 0 （2）低温 400 （3）金属外壳的用电器漏电时，防止发生触电事故 G (4)第一种 （5）旋钮开关接触点“0”和“2”时的电功率分别为0W 和800W; 接触点“2”时通电1min 产生的热量是48000J (6)C 防止倾倒造成火灾，一定要把倾倒开关接在火线上。 10、C

．

7题答案

9题答案

第十九章第一节家庭电路

第十九章第一节《家庭电路》教学设计 教学目标： 一、知识目标: 1.知道家庭电路的组成及各部分电路元件的作用以及连接顺序。 2.了解火线、零线,试电笔的构造及使用。 3.了解使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。 二、过程与方法: 1.通过观察和实验,学习家庭电路的组成及各部分的作用,从而培养学生主动参与研究问题的能力。 2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。 三、情感、态度与价值观: 揭开“电学”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略电对人类的贡献，培养学生的安全用电的意识，提高学生安全用电的素养。 重点难点 重点:知道家庭电路的组成,了解家庭电路的连接。 难点:通过视频、网络、实验了解家庭电路及各部分的作用，使学生树立安全用电意识。 教学方法：讲授法，实验法，小组讨论法、启发式教学 教具学具：多媒体课件、自制家庭电路板、闸刀开关、试电笔、插座、插排、导线、保险丝、酒精灯等 学情分析 《家庭电路》是九年级第十九章生活用电的第一节。学生已经具备一定的电学基础已经能认识简单的串、并联电路；了解电流、电压、电阻、电功率等知识。但对于家庭电路，学生是既熟悉又陌生，即好奇,又害怕。因为家用电器已经深入到我们生活的各个方面，所以熟悉；又因为现代家庭住房的电路多数使用暗线，不能从外面看到墙内的布线，所以陌生；另外，学生用电的安全意识不强，触电又不能实验也不可以去体验，所以害怕。因此在教学中采用家庭电路模拟板、视频、实验、图片等资源，引导学生了解家庭电路的组成及连接方法以及安全用电的分析，但没有过多探讨，最终目的是揭开家庭电路的神秘面纱，激发学生探究电的欲望，培养学生的安全用电意识，提高学生的科学素

九年级下册物理第1节 家庭电路(导学案)

第十九章生活用电 杭信一中何逸冬 师院附中李忠海 杭信一中何逸冬 大地二中张清泉 杭信一中何逸冬 本章主要是介绍了生活用电的常识，结合生活实际,了解家庭电路是由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成的；火线和零线间有220V电压；三线插头的一根线与大地是连通的；触电的急救知识.通过本章的学习，引导学生认识安全用电的重要性，在实际生活中注意用电安全，保护自身生命和财产安全. 本章共分3节： 1.第1节“家庭电路”，让学生知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；通过学习试电笔的结构及原理，知道试电笔的使用方法；结合电路图和生活实际理解使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理. 2.第2节“家庭电路中电流过大的原因”，在学习完家庭电路的组成的基础上，分析家用电器的总功率对家庭电路的影响，短路对家庭电路的影响，认识保险丝在家庭电路中起到的重要作用. 3.第3节“安全用电”，通过生活实例引导学生认识到电压越高越危险，列举常见的触电的原因以及触电的几种形式，开展课堂讨论使学生学会一些触电的急救方法，了解安全用电原则，了解避雷针，在生活中注意防雷. 【师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈 ◆举世不师，故道益离。柳宗元 ◆玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》 ◆举世不师，故道益离。柳宗元 ◆随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》 ◆教学目标】

1.在知识与技能方面：①知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；②知道试电笔的结构及原理；③知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理；④知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大；⑤了解家庭电路短路的原因以及短路对家庭电路的影响； ⑥知道电路中安装保险丝为什么能够“保险”；⑦记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险；⑧知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法；⑨了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全. 2.在过程与方法方面：通过观察家庭电路、体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力；通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力；通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识. 3.在情感、态与价值观方面： 通过本章的学习，使学生了解家庭电路的有关知识，增强学安全用电的意识和社会责任感，进一步激发学生学习物的兴趣，培养学生热爱科学的精神以及严谨的科学态度；通过学习了家庭电路中电流过大的原因以及危害，树立安全用电意. 【教学重点】 家用电器的连接，试电笔的使用方法，了解电路中电流过大的原因，保险丝的特点，几种触电方式的共同之处，触电的急救措施，安全用电的原则. 【教学难点】 家用电器的金属外壳接地的原因，电流随电功率的增大而增大，安全用电教育，对学生安全用电意识的培养. 【课时建】 本章共3节，建议4课时. 第1节家庭电路……………………………1课时 第2节家庭电路中电流过大的原因…………课时 第3节安全用电………………………………1课时 本章复和总结………………………………1课时 1.验观察法：本章实验演示的内容有：家庭电路的组成及安装方法、试电笔的使用方法、保险丝及漏电保护器的用途及安装方法.

九年级下册物理：第1节 家庭电路教案

（ 第十九章 生活用电 第 1 节 家庭电路 教学目标 一、知识与技能 1.了解家庭电路的组成部分及其作用。 2.知道试电笔的构造，了解试电笔判定火线和零线的方法。 3.知道插座、家用电器接地的作用，了解三线插头和漏电保护器与安全用电的关 系。 二、过程与方法 1.在讨论和观察家庭电路组成的过程中,归纳概括家庭电路的主要组成部分。 2.通过讨论和交流,掌握试电笔的使用方法。 三、情感、态度与价值观 通过对家庭电路各组成部分的学习活动,初步培养学生的安全用电常识。 教学重点 家庭电路的组成及各部分的作用。 教学难点 试电笔的使用及家用电器金属外壳接地。 教具准备 家庭电路演示板、试电笔、多媒体课件。 教学过程 新课引入 小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把 图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路 中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从 中导入新课。 合作探究 探究点一：家庭电路的基本组成 活动 1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。 展示课件： 总结：（1）一个最简单的电路包括电源、导线、开关、用电器。 2） 名称 电源 作用 提供电能的装置 1

开关 导线 用电器 控制电路中电流的有无 给电流提供流经的路径 消耗电能 活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。 展示电路图： 活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。让学生熟悉家庭电路的组成。 课件展示： 归纳总结： 名称 火线、零线 电能表 闸刀开关 保险盒 插座 灯座 开关 拓宽延伸： 名称 实物图 作用 提供电能 测量家庭电路 中消耗电能多 少 控制整个家庭 电路 保护家庭电路 供可移动的用 电器供电 供灯泡工作 控制支路用电 器 两孔插座 连接方式 串联在干路中 串联在干路中 串联在干路中 串联在干路中 与其他用电器 并联 与其他用电器 并联 与控制的支路 用电器串联 三孔插座 接线原则左零右火左零右火中接 地 2

新人教版九年级物理第十九章家庭电路详细知识点

家庭组成顺序：、、、、，各自作用：、、 家电路电路中两条线叫：、开关与灯泡间、用电器间连接方法：、，开关必须接在： 庭试电笔构造：、、、、作用：使用注意：、内部电阻作用：，电三孔插座的接线方法：三线插头分别接在用电器的位置：金属外壳必须原因： 路原因：①因为：，②因为：，用电器过多，灯变暗因为：过大保险丝特点材料：作用：选择要求：注意：保险丝工作原理：接线方法：漏电保护器作用： 触电：对人体造成伤害的关键因素有：、，触电分为：①（、）指在、间，通过形成，线触电：指在、间，通过形成，②（、） 安全用电基本原则：、，发生触电意外应：、闸刀开关连接时，电源线连接在_____上，而且应装在____。 四生活用电 (一)、家庭电路：1、家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。 2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。 3、家庭电路的各部分的作用： ⑴低压供电线：①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为 0V ②测电笔：用途：用来辨别火线和零线种类：钢笔式，螺丝刀式。使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。举例：☆测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因是：（至少填两种可能原因）测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；火线断路。☆某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线零线都能使测电笔发光，可能的原因是：火线完好，零线处有断路，被测段零线通过用电器和火线构成通路。 ⑵电能表：①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。 ③铭牌：所标的电压U是：额定电压所标的电流I是：允许通过的最大电流UI是：电能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏 ⑶闸刀（空气开关）：①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线 ⑷保险盒：材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到

2020-2021学年九年级物理人教版第十九章第一节《家庭电路》同步练习(有答案)

第1 节家庭电路 一、选择题 1. 下列数据最符合实际的是( ) A.家用手电筒的功率约为200 W B.教室电脑的功率约为2 000 W C.空调制冷时的功率约为1 000 W D.家庭电路电压为22 V 2. 在如图所示的照明电路中,连接正确的是( ) 3. 如图所示的家庭电路中,当开关都闭合时,灯L 不亮,用试电笔测试插座的左、右孔,氖管都发光,电路中只有一处故障,下面有关电路图及故障的说法中正确的是( ) A.电能表是测量电功率的仪器 B.接入家庭电路中的用电器越多,电路中的电流越大 C.开关接在零线上也是可以的 D.根据测试结果,应该是m 与j 之间断路 4. 如图所示,闭合开关S 后,发现电灯L 不亮,且保险丝没有熔断。某同学用试电笔测试如图中的A、B、C、D 四处,发现A、C、D 这三处都能使试电笔的氖管发光,而 B 处不发光。那么可

以判定故障是( ) A.火线和零线短路 B.电线AC 段某处断路 C.电线BD 段某处断路 D.电灯L 短路 5. 小红的妈妈从市场上买了一个廉价台灯,装上“220 V 25 W”的灯泡后,将插头插入家庭电路的插座时,室内电灯立即全部熄灭,原因可能是( ) A.台灯的功率太大 B.灯泡的灯丝断了 C.插座短路 D.台灯的插头内短路 6. 如图所示,是小普家的部分家庭电路图。闭合开关,发现电灯不亮,用试电笔测两孔插座的左右两边,氖管都会发光,则故障的原因可能是( ) A.火线接反了 B.灯泡烧坏了 C.火线断了 D.入户零线断了 7. 如图所示的电路中,其中安装错误的是() A.开关S1 B.开关S2 C.插座 D.白炽灯A

初三物理《家庭电路》教案

教学目标 知识目标 1.理解、掌握家庭电路的组成. 2.懂得火线、零线的概念. 3.理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 能力目标 会解决有关家庭电路的简单问题. 情感目标 树立理论联系实际的思想. 教学建议 教材分析 本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的. 教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连

接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备. 本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生 活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作 为重点教授给学生. 同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来. 教学建议 本节课教学内容可以主要采取问答形式教授，通过提问引起学生对身边熟 悉的事情的思考，激发学习兴趣，讲解时避免理论化，要求达到理论联系实际 的目的，让学生体会到物理知识确实可以解决实际问题. 1.家庭电路的组成，教学时应先演示示教板，让学生观察任何一个家用电 器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯，看它对其他电灯有无影响.然后可提问学生：家庭电路中各用电器是并联的还是串联的? 这样连接有什么好处?

教案及教学分析第1节 家庭电路

第十九章生活用电 第1节家庭电路 教学目标 知识要点课标要求 1．家庭电路的组成了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电意识2．试电笔了解试电笔判定火线和零线的方法 3．三线插头和漏电保护器了解三线插头和漏电保护器和安全用电的关系 教学过程 新课引入 小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把 图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路 中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从 中导入新课。 合作探究 探究点一：家庭电路的基本组成 活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。 展示课件： （2） 名称作用 电源提供电能的装置 开关控制电路中电流的有无 导线给电流提供流经的路径 用电器消耗电能 活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善 的电路图。 展示电路图： 活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，

逐一介绍每一个部件的名称。让学生熟悉家庭电路的组成。课件展示： 名称作用连接方式 火线、零线提供电能串联在干路中 电能表测量家庭电路 中消耗电能多 少 串联在干路中 闸刀开关控制整个家庭 电路 串联在干路中 保险盒保护家庭电路串联在干路中 插座供可移动的用 电器供电与其他用电器并联 灯座供灯泡工作与其他用电器 并联 开关控制支路用电 器与控制的支路用电器串联 拓宽延伸： 名称两孔插座三孔插座 实物图 接线原则左零右火左零右火中接 地 作用连接用电器，给可移动的用电器 供电 安装并联在家庭电路中 探究点二：试电笔 活动1：让学生自学课本P106的内容，完成下列内容： （1）试电笔的作用以及结构？ （2）如何正确使用试电笔来辨别火线和零线？ 活动2：小组之间阐明自己的答案，答案不同的再交流、讨论。 归纳总结： （1）作用：辨别火线和零线的；

第十九章第一节 家庭电路 教学案

第十九章 生活用电 第一节 《家庭电路》教学案 一、学习目标： 1．了解家庭电路的组成． 2．懂得火线、零线的概念. 3．了解保险装置的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 二、教学重点难点：家庭电路的组成和连接 三、课 时：1课时 四、教学过程： （一）、导入、示标 家庭电路是最常见的电路，今天学习“家庭电路” 学习目标 1．了解家庭电路的组成，懂得火线、零线的概念. 2．了解插座及家用电器的接地，知道保险装置的作用. 3了解测电笔的构造及使用方法. （二）学习活动 【1】、学习指导a 1、自学课本105-107页，完成如下填空： 1）家庭电路组成： 如右图1，家庭电路是由 、 、 、 、 、 、 组成。其中电能表用来 。保险盒内的保险丝可 以在电路中电流过大时，自动 ，新型的保险装置是 。所有 的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。 2）火线和零线 (1).进户的两条线中，一条已经与 相连，叫做零线，它与地面间的电 压为 ； (2).另一条线叫做端线，俗称 线，它与地面间有 电压。 (3).要分辨是零线还是火线就要利用的工具是 3）试电笔的结构和使用 测电笔的实际应用 氖管发光的是火线。

（1）试电笔的结构？怎样使用？ （2）为什么使用试电笔人体不会触电？ 2、学生自学，教师巡视 3、小组交流 4、教师根据自学和小组学习情况，进一步指导。 【2】学习指导b 1、自学107-108页，查找下列问题答案 1）三线插头的三个插孔分别接什么线呢？ 2）漏电保护器有什么作用？ 3）课本108页图19.1-7，空气开关和漏电 保护器分别有什么作用？有什么好处？ 有什么用？ 2、学生自学，教师巡视。 3、小组交流 4、教师根据自学和小组学习情况，进一步指导。 【3】、小结：学生小结 【4】、当场检测 5、完成电路接线 四、作业完成动手动脑学物理第2、3、4题。 五、板书设计（略） 1、自动空气开关的作用与下列哪个元件相同？（ ） A 、电能表 B 、插座 C 、保险装置 D 、普通开关 3、如图所示的三孔插座，与孔①相连的是（ ） A 、零线 B 、火线 C 、地线 D 、以上三种都可以 2、用试电笔测试如图所示插座的火线和零线，但无论金属笔尖插入插座的哪 一个孔中，氖管都不发光，可能是（ ） A 、插座发生了短路 B 、保险丝断了 C 、使试用笔方法不正确 D 、零线断了

人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路说课稿-学习文档

《家庭电路》说课稿 各位评委老师上午好，今天我说课的题目是《家庭电路》，选自人教版九年级物理第十九章第一节。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点，教法学法、器材改进、教学流程教学反思等几个方面来进行说课。 一、教材分析 《家庭电路》是将之前所学的电学知识与生活实践相结合的一个章节。在用电高度发达的现代化社会，安全用电知识的学习显得更为重要。通过本章节的学习,学生能够了解安全用电常识，规范日常用电行动，同时可以提高学生利用电路知识解决实际问题的能力。因此，这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。本章节虽没有较难的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜在的知识包含在其中，主要涉及生活用电常识，需要学生结合实际常识性了解。 二、学情分析 学生已具备了一些浅显的、不完整的电学知识，但还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”的程度。对家庭电路的相关知识即熟悉，又陌生，即好奇，又害怕，求知欲极高，学习热情一触即发。此外，虽然初中生的思维已逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但仍以感性认识为主体，因此在课程教授中仍需要感性材料来辅助。 三、教学目标 （一）知识目标 1.知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。 2.知道家庭电路的火线、零线以及它们之间的电压为220V。 3.能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家用电器的最大总功率。 4.知道空气开关的作用,开关与灯的连接方法。 5.了解三线插头以及三线开关为什么安全、漏电保护器作用 （二）过程与方法目标 1.通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力。 2.通过学习空气开关的作用，培养学生理论联系实际的能力。

九年级物理全册 第19章 生活用电 第1节 家庭电路教案

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《家庭电路》

教学过程设计教学 环节 教师活动 学生 活动 设计意图 一、引入 新课 问题引入： 问题：请同学们观察下面的用电器，说出它们是什么？ 问题：请问它们是如何连入电路的？ 为它们供电的电路是什么样子的？ 观察、 思考、 交流 从学生身边 的物品入手引导 学生观察思考，使 学生有亲切感，乐 于探究。 二、探究 新知 一、家庭电路 1．定义：给家庭用电器供电的电路。 ◆探究活动1：寻找家庭电路中的组成元件。 思考、 交流、 回答 通过教师的 引导，使学生进 一步思考家庭电 路的组成器件及 作用。

问题：这些元件在电路中起什么作用？ 进户线、导线：提供电压输送电能； 连接电路。 电能表：测量用户消耗多少电能的仪 表。 ＝＋ 空气开关＝闸刀开关+插入式保险盒 作用：控制整个电路通断和保护用电器。 插座: 连接家用电器，给可移动的家 用电器供电。 ＋用电器和开关 ◆探究活动2：它们是如何组合连接的？思考、 实验、 总结 学生通过尝 试组装家庭电 路，从而对家庭 电路及各元件的 作用有了更深刻 的认识。 =+

问题：为什么用电器的插头最少有两个叉？ 二、火线和零线 1．定义：进户的两条输电线中，一条叫做端线，俗称 火线，符号L ，另一条叫做零线，符号N 。零线 在入户前已经和大地相连。线间电压220V。 问题：如何判别火线和零线？ 2．试电笔 (1)结构； (2)正确使用试电笔。 (3)氖管发光的是火线。 问题：三相插座中的两孔为零线和火线，另外一孔是 什么？ 观察、 思考、 合作、 实验、 交流 观察、 思考、 合作、 实验、 交流 通过让学生 自己尝试让氖管 亮起来，进而通 过两次实验的对 比总结试电笔的 正确使用方法。 学生通过氖 管亮暗对比找出 火线，从而体会 了从了解工具结 构，到学会正确 使用工具，再到 通过工具服务生 活的成长过程。

九年级物理第十九章家庭电路

九年级物理第十九章 一、单项选择题：（每小题只有一个答案正确，每小题3分，共36分） 1、在家庭电路中，进户线进入家庭内经过的电器元件的正确排列顺序是：（） A、总开关、保险盒、电能表、用电器； B、电能表、总开关、保险盒、用电器； C、电能表、总开关、用电器；保险盒； D、用电器、电能表、总开关、保险盒. 2、原来室内电灯正常发光，在台灯开关断开的情况下，当把台灯的插头插入插座时，室内电灯全部熄灭，保险丝熔断，发生这一现象的原因可能是：（） A、台灯的功率过大； B、插座处原来有短路； C、台灯灯座处有短路； D、台灯插头处有短路. 3、发现有人触电后，应采取的正确措施是：（） A、赶快将触电人拉离电源线； B、赶快去喊电工来处理； C、赶快用剪刀剪断电源线； D、赶快用绝缘物挑开电源线. 4、小鸟落在高压线上不会触电，原因是：（） A、小鸟的电阻很大，所以通过的电流很小； B、小鸟的脚是绝缘体，根本不导电； C、小鸟只站在一根电线上，两脚间的电压很小； D、小鸟不同人类，天性不会触电. 5、家庭电路中的电能表主要用来测量：（） A、用户电路的电压； B、用户的电功率； C、用户消耗的电功； D、用户电路的电流. 6、某家庭电路接线如图2-1所示，其中接错的元件：（） A、只有开关S2； B、插座H2和开关S2； C、插座H1和开关S2； D、只有插座H1. 图2-1 图2-2 7、如图2-2所示，合上开关S，发现灯L不亮，用测电笔测试A、B、C、D各点，只在A点氖管发光，则故障是：（） A、BC之间断路； B、灯L断路； C、灯L短路； D、开关S接触不良. 8、家庭电路中常使用一种外壳由塑料制的“空气自动开关”，它可替代闸刀开关和熔断器.小明家中装了一个额定电流为10A的这种开关，则他家中用电器总功率：（）A、不能大于220W；B、不能大于1200W；C、不能大于2.2kW；D、不能大于10kW.

人教版九年级物理十九章第一节家庭电路习题 含答案

《家庭电路》练习题 一、填空题 1、家庭电路进户线的两条输电线中有一根叫零线，另一根叫做___________，也叫端线，用__________可以判断此两根输电线。家庭电路中的电灯和插座间是______联的。 2、教室里有很多照明灯，这些灯是_______联的；如果教室里同时开的电灯越多，总电阻就越______，总电流就越______，电能表上的转盘转动得越________。 3、在我国，家庭电路的电压是_______V。为了安全起见，家用电 器的金属外壳都必须可靠接地，如图所示，用于接地的导线应该接 在插座的_______孔。 4、三孔插座中比两孔插座多的一孔是与______________相连，当用 电器的三脚插头插在三孔插座里时，除了将用电部分连在电路中外， 还把用电器的____________和_________连接起来。 5、试电笔内的电阻值很________（填“大”或“小”），用试电笔测火线时________（填“有”或“没有”）电流通过人体。 6、如下图所示的甲、乙两种使用测电笔的方法中，方法______是正确的，用正确的方法测下面的一个插座，发现测插座的A孔时氖管发光，则A孔接的是 ____线；下图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全应将台灯插头的________（选填“C”或“D”）插脚接火线。 7、在给家庭电路布线时，电工师傅通常选择红、黄、绿（蓝）三种颜色绝缘皮的导线，其中黄色作为接地线；绿（蓝）色作为零线；红色则作为______线。给大功率用电器供电的导线，应该选择横截面积较 ______（选填：“大”或“小”）的铜芯导线，目的是为了________导线的电阻（选填：“增大”或“减小”）。当导线或家用电器（如电视机、微波、电脑）着火时，首先应___________电源。 8、图中A、B两点均为螺口灯泡的螺旋部分，当 开关S1和S2都断开后，站在地上的人用手直接接 触A点时，他_______触电，用手直接接触B点 时，他_______触电。（选填“会”或“不会”） 二、选择题 （）9、下列做法符合安全用电的是 A．将开关安装在灯泡与火线之间B．发现有人触电，立即用手拉开触电人C．保险丝烧断后，用铜丝代替保险丝D．电冰箱的金属外壳不接地 （）10、下列做法不符合安全用电要求的是

家庭电路教学设计

19.1 家庭电路教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准的陈述 3.4.7了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。 2.学情分析 学生已具备了一些浅显，不完整的，还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”等有关知识，对家庭电路知识即熟悉，又陌生，即好奇，又害怕，求知欲极高，学习热情一触即发。 学生的思维能力已从形象思维向抽象思维过渡，但初中学生还是以感性认识为主体的，对事物的认识仍要感性材料来辅助，因此，学生对家庭电路、火线零线、两种类型触电等的问题的形成原因的理解还是有一些困难。 3.教材分析 本节课是人教版版九年级物理第十九章的第一节，是将之前所学电学知识用于实际生活的教学案例，充分体现了物理知识与生活实践的完美结合。面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行动，提高学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。如：家庭电路的组成，保险丝的选择，三线插头和插座的作用等内容都是有趣而有用的；虽然没有较艰深的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜知识包含在其中。并且本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可。 【教学目标】 1.通过了解家庭电路的组成部分及其作用，了解安全用电常识。 2.通过试电笔的使用，掌握判断火线和零线的方法。 3.通过三线插头和漏电保护器的学习，了解安全用电常识。 【教学重难点】 重点：试电笔的使用。 难点：家庭电路的基本组成。 【课时安排】 1课时 【评价任务】 1.目标1设计的评价任务： 通过家庭电路的组成部分及其作用，让学生知道火线与零线及大地之间的电压，学会安全用电。 评价实施：检测题检测。 2.目标2设计的评价任务： 通过试电笔的使用，学会判断火线和零线。 评价实施：表现性评价。

人教版九年级全册物理第十九章《家庭电路》单元练习题(最新整理)

第十九章《家庭电路》单元练习题 一、单选题 1.家庭电路中电压是，一节干电池电压( ) A．110 V 3 V B．110 V 2 V C．220 V 4.2 V D．220 V 1.5 V 2.小明在家中自己动手装了一盏电灯，如图所示，用测电笔去检验时会发生的是( ) A.开灯后，测电笔接触A、B 点时，氖管都发光 B.开灯后，测电笔接触A，B 点时，氖管都不发光 C.熄灯后，测电笔接触A，B 点时，氖管都发光 D.熄灯后，测电笔接触A，B 点时，氖管都不发光 3.如图是一种试电笔的构造图，则下列说法中正确的是( ) A.使用试电笔时手应接触笔尖金属体 B.使用试电笔时手不能接触笔尾金属笔卡 C.试电笔中的电阻可以用铁丝代替 D.当氖管发光时有微弱电流通过人体 4.有关试电笔的使用，下列说法正确的是( ) A．氖管发光时试电笔接触的是零线B．使用时手不可以接触试电笔笔尖 C．试电笔只能用来辨别零线和火线D．测电笔与手接触的部分都是绝缘体 5.关于家庭电路，下列说法正确的是( ) A．空气开关“跳闸”一定是出现了短路B．空调的耗电量一定比台灯大 C．电能表是直接测量总电功率的D．吊灯有三个灯泡，同时亮同时灭，一定是并联6.物理学中有许多重要的数据，很有必要记住它们．下列物理数据记忆错误的是( ) A．光在真空中的传播速度是3×108m/s B．我国家庭电路电压是220 V C．水的密度是1.0×103kg/m3 D．1 标准大气压等于76 mm 水银柱产生的压强

7.如图所示的做法中符合安全原则的是( ) A.雷雨天站在大树下避雨 B.用手指触碰插座的插孔 C.用湿抹布擦发光的灯泡 D.将冰箱的金属外壳接地 二、填空题 8.通常使保险丝的额定电流稍大于或等于电路中最大正常工作电流．连接保险丝时，一般只接一根，且接在线上，并与保护电路联．(选填“能”或“不能”)换用较粗的保险丝，(选填“能”或“不能”)用铜丝、铁丝代替保险丝． 9.如果发生触电事故，首先应立刻． 10.小丽家有电灯、电视机、电饭锅、洗衣机和电冰箱等用电器，它们都是联在家庭照明电路中．若小丽家的保险丝突然熔断，换上的同规格保险丝后又立即熔断，这种现象说明电路中存在，或是用电器的． 11.某同学家中的一个电灯不亮了，他用测电笔检查灯座的两个接线头，发现测电笔的氖管都发红光，则电路的故障原因是． 12.家用电器中如洗衣机、电冰箱等用电器的电源插头有三个金属片，如图甲所示中的箭头所指的较长的金属片应该与相连，对应插座的孔与线相连．如图乙所示是漏电保护器，现在的家庭电路里都装有这种安全装置，当站在地上的人不小心接触了装有这种装置的电路

人教版九年级物理第十九章-第1节-家庭电路(提升版)教案

第十九章第1节家庭电路 【课程导入】 小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？ 【新知讲解】 ※知识点一：家庭电路 一、家庭电路的组成 家庭电路中的电能是由发电厂输送过来的,只有两根线进入家中,这两根线是火线和零线.

这两根线间的电压是220 V. 教师:展示家庭电路模拟板. 提问：1．同学们观察电路板上的各元件，结合教材，家庭电路由哪几部分组成？ 提问：2．家庭电路的组成为什么是这样顺序安装的吗？ 学生:观察线路板,家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成的. 关于提问2，可以让学生小组讨论，任意发言表述，最后教师总结：电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上，接下来是全户用电的总开关。当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起保护作用。 1.家庭电路的组成： 进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成.。 师:你能说出家庭电路各部分的作用吗? 2.各部分的作用 （1）电能表 ①作用：测量用电器消耗电能的多少。 ①安装：安装在干路上，总开关之前

①读数：前后两次读数之差；红色方框中(最后一位)是小数，前面是整数，一个月月初和月末所对应的电能表的读数之差就是这个月所消耗的电能，图中电能表的读数是123.4 kW·h(123.4度)． （2）总开关 ①作用：接通和切断电路，便于更换电器或维修设备 ①总开关是怎样连接在电路中的？串联在干路中 （3）保险装置 保险丝： ①作用：电路中电流过大时，保险丝熔断，自动切断电路，起到保护作用。 ①材料特点：保险丝是用电阻率比较大、熔点比较低的铅锑合金做成的。 ①注意事项：选用合适规格的保险丝，不能用铜丝或铁丝代替． 现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关，空气开关安装在电能表后，当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。

九年级物理第十九章第一节家庭电路教案

第一学期教学设计 科目：九年级物理 第十九章第一节家庭电路

二、新课教学 二、新课学习 1.家庭电路的组成和各部分功能 同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分。哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成？ 板书：家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。 播放视频：家庭电路 大家知道为什么是这个顺序吗？电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上，接下来是全户用电的总开关。当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起保护作用。由此可知：电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的，应放在用电器的前面逐次连接比较好。 电能表实际上在生活中叫电表。关于保险丝的问题，我们一起来做个实验. 想想做做 我们一起做一个小实验；把保险丝、铜丝、铁丝分别放到火焰上，看看哪个能熔化。现象：保险丝熔断了。 播放视频：家庭电路 结论：家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的。当电流过大时保险丝会熔化，自动切断电路，起到保护电器的作用。铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用，所以千万不要用铁丝、铜丝代替保险丝。 保险丝在我们生活中是英雄，它的献身精神非常可贵。不过，目前还有一种空气开关普遍使用，它同样可以切断电路，对用电器及用电线路起到保护的作用。 同学们可以观察到电能表、灯座、开关及用电器上都标有电流值，它们都是按照一定的工作电流设计生产的，因此要根据电路设计安全电流，选择合适的保险丝。 2.火线和零线 在电路板上，在家观察一下进户的两条输电线是否一样？有一条在户外就已经和大地相连，叫零线；另一条叫端线，俗称火线。如何区别火线和零线呢？我手里拿的是一支试电笔，它可以判断哪条是火线，下面我们来了解试电笔的结构及正确使用方法。 试电笔有氖管，充有氖气，两端是两个金属电极，当电流从一个电极通过氖气流到另一个电极时氖气会发出红光。使用时，手指按住笔卡，用笔尖

19.1家庭电路教学设计

19.1 家庭电路 教学目标 一、知识和技能 1、了解家庭电路的组成，知道保险装置的作用。 2、了解安全用电常识，知道试电笔的用法，掌握三孔插座及三脚插头的接法。 二、过程与方法 观察生活中的实际电路，能简单描述家庭电路的主要结构。 三、情感态度与价值观 培养学生科学用电的意识。 教学重点：研究家庭电路的组成及各部分的功能。 教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。 教学用具：家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、拉线开关，开关、螺丝口灯座、卡口灯座、固定插座，可移动插座。 教学过程 一、引入新课 连接家庭电路演示板，让学生注意观察讲台上关于家庭电路的演示板，演示板上全部实物连接，观察之后，让学生说出电路的结构？家庭电路是由哪几部分组成的？电能表是不是平常所说的电表，它的作用是什么？插座在家里也见过，常用的有几种？电路中的几部分是如何连接的？保险丝的作用是什么？看来，我们最熟悉不过的生活电路中也有许多物理知识呢，接下来，让我们一起来学习。 二、新课学习 1.家庭电路的组成和各部分功能 同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分。哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成？ 板书：家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。 让同学们想想为什么家庭电路要以这样的顺序安排？ 电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上，接下来是全户用电的总开关。当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起

人教版九年级物理全册：第十九章 第一节 家庭电路教案

《19.1家庭电路》教案 教学目标： 知识与技能： 1、观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。 过程与方法： 2、通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。 情感态度与价值观： 3、了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。 重点难点： 家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。 教学准备； 实验器材：用实物制成的如课本图示的家庭电路示教板一块，收录机一台，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，安全用电知识挂图，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。 学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。

第三节家庭用电 一、家庭电路的组成 灯座 进户线→电能表→总开关→保险盒→ 插座 供电量度用户控制整电流过大给可搬动用电消耗电能个电路时自动切器供电 的仪表断电路 二、测电笔 1、构造 2、使用方法 三、安全用电 1、触电及原因 2、安全用电原则 3、触电急救 教学反思：

教学参考 一、安全用电 一百多年前，爱迪生在美国建立了第一座发电厂，电开始为人类造福。人们日常生活工作中，接触电气设备及用电器具的机会越来越多。 电给我们带来便利的同时，也给我们惹了不少麻烦。触电就是一种易发生的事故。你用手电筒会很安全，而电冰箱漏电会使你触电受害，这是什么原因？怎样避免触电？ 1、人体容许的安全电流 人体是导体，能够传导电流（人体对电流是很敏感的）。 （1）电流大小的影响你的手指接触到频率为50赫的交流电后，电流的大小会使你有不同的感觉；若流经人体的电流为0.6—1.5毫安，手指就会感到麻刺；电流增大到5—7毫安时，手指肌肉就会产生不自主的收缩，发生痉挛；电流增大到10—30毫安时，人体肌肉发生严格痉挛，但这时还能自主地摆脱电源；一般通过人体的电流为30—100毫安时，人就会失去知觉，不能自主地摆脱电源，需要别人迅速救护；通过人体的电流为100毫安以上时，人就会呼吸困难、心脏停止跳动而造成死亡。 （2）触电时间长短的影响触电电流越大，时间越长，对人的危害越大。因此，人体触电后的危害程度取决于触电电流与触电时间的乘积。大量试验证明，通过人体的电流与电流作用时间的乘积不超过30毫安·秒时，对人是比较安全的；当电流和时间的乘积超过了50毫安·秒后，就可能造成生命危害。 （3）电流流经人体的途径和电流频率大小的影响触电时，电流通过心脏（或接近心脏）和脑产的途径最危险。在交流电中不同频率的电流对人体的危害程度也不一样，2—400赫范围内的交流电对人体的伤害最大，其中50赫或60赫的交流电最危险。 2、触电形式 低压触电的形式有单相触电、两相触电、跨步电压和接触电压触电三种情况。 （1）单相触电在触电事故中，约95%属于单相触电。 人体触及三相导线中的的任意一根相线时，电流就从接触 相经过人体流入大地，这种情形为单相触电（或称单线触 电）。图（a）是某人在维修插座时，手触及一字旋具的 金 属部分和相线，造成单相触电；图（b）是某人在带电 修理 断线时，手触及两断线处的导线，造成的单相触电，或 称双 线触电的情形，这种情况比单线触电更加危险。 （2）两相触电人的身体同时接触到两根不同的相线， 或人体同时接触电器的两个不同相的带电部分时，就会有电 流经过相线、人体到另一相线，这种情况称为两相触电。 380/220伏的低压电网，发生两相触电时，人体处在线 电压（380伏）的作用之下，是很危险的。 （3）跨步电压及触电压触电当电气设备的绝缘损 坏或架空线路的一相断线落地时，落地点的电位就是导 线的电位，电流从落地点（或绝缘损坏处）流入地中。 离落地点越远，电流越分散，地 面电位也越低。根据实际测量，在离导线落地点20 米

第十九章家庭电路全章教案

第一节《家庭电路》教学设计

教学过程： 新若能准确回答上述问题，则需要知道我们家庭电 路的组成。 家庭电路主要由进入家庭的进户线(电源)→ 电能表→闸刀开关→熔断器→插座→用电器＋ 开关等组成。考虑到用电安全，一般还接有地线。 为了保证每个用电器都能独立工作，各个用 电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线 上，即这些用电器间是并联关系。这样当一个支 观察， 联想， 记忆

左图传统的闸刀开关：下部有保险丝。 当电路发生过载或短路时，保险丝会烧断，

当电路中出现短路或过载后，闸刀开关中的熔丝会烧断，需要更换熔丝；而空气开关会发生跳闸现象，排除故障后再合闸，不用更换零部件。 二、火线和零线 家庭电路的进户线一般有两根：端线，俗称火线，相当于电源的正极；零线，相当于电源的负极。 火线和零线之间的电压是220V，零线在变压器处与大地相连，所以，火线与大地之间的电压也是220V。 对于我们人体而言，安全电压不高于36V，因此我们要知道哪根的火线，哪根是零线，怎样进行区分呢？ 这就需要用到验电笔了。 验电笔的构造是什么样子的呢？ 验电笔在使用过程中，要注意些什么呢？验电笔 观察、思考、

使用时，手接触笔尾金属体，此时笔尖、氖管、电阻人体、大地形成回路。若氖管发光，说明物体带电。 当氖管发光时，有电流通过，那么人体会不会有触电的危险呢？验电笔内电阻的大小约为100万Ω，通过的电流很小，现在同学们计算一下，此时的电流是多少？ 通过同学们的计算，此时通过人体的电流很小，不会有触电的危险。 家庭电路中，各个用电器之间是并联的，用电器和插座之间也是并联的，而控制用电器的开关与用电器串联，并且要连接在火线上，更换电器时，断开开关即可。 三、三线插头和漏电保护器 同学们，你们有没有注意过，有的用电器使用的插头是两脚的，而有的用电器使用的插头是三脚的，你能分别举例吗？ 你知道三脚插头的三个脚分别与哪根线相连吗？学生用圆珠笔代替验电笔练习使用方法。 学生计算学生举例

2017-2018学年人教版九年级物理第十九章 第一节 家庭电路 同步测试

2017-2018学年人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路同步测试 一、单选题（共10题；共20分） 1.家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）要求插座能单独使用，开关能控制电灯且符合安全用电原则，从实物反面观察，如图所示的几种接线中符合要求的是（） A. B. C. D. 2.如图所示，墙壁上线盒内有三根电线，其中红色为火线、蓝色为零线、黄绿色为地线，现将三孔插座与三根电线连接，图中接线情况正确的是（） A. B. C. D. 3.学习了家庭电路的知识后，小华与爸爸一起将书房电灯（L1）的开关断开，从开关内两个触点引出两根电线接在一个插座上，然后将台灯的插头插入插座，闭合台灯（L2）的开关，则（）

A. L1与L2均正常发光 B. L1与L2均能发光，但亮度比正常暗些 C. L1与L2均不能发光 D. L1与L2均能发光，但亮度比正常亮些 4.家庭电路中的插座、日光灯、电视机、电冰箱之间的连接方式是（） A. 一定串联 B. 一定并联 C. 可以是串联，也可以是并联 D. 以上说法都不正确 5.如图所示是某同学设计的家庭电路，电灯开关已断开．下列说法正确的是（） A. 灯泡和两孔插座是串联的 B. 试电笔接触M点，氖管不发光 C. 开关和三孔插座的连接都是错误的 D. 试电笔插入两孔插座的左孔，氖管发光 6.家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）要求插座能单独使用，开关能控制电灯且符合安全用电原则，从实物反面观察，如图所示的几种接线中符合要求的是（） A. B. C. D. 7.小虎同学为了安装一个插座供晚上学习，他把家中控制电灯的开关拆下后引出两条导线，然后接上一个多孔插座．下列哪些是小虎同学在使用该插座时发生的现象？（） A. 当插座没接入其他用电器时，电灯亮 B. 当插座接入其他用电器越多时，电灯越亮 C. 当插座接入其他用电器时，电灯和其他用电器能正常工作 D. 当插座接入其他大功率用电器时可能将保险丝熔断 8.“安全用电，珍爱生命”是同学们应有的意识．某同学家的配电系统如图所示，关于空气开关、电能表和漏电保护器的安装位置，下列说法中不正确的是（）