文综和谐团队

高三文综组和谐团队总结

学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。从社会层面的角度讲，和谐意味着人际关系和谐；从个体的角度讲，和谐意味着身心关系的和谐；从生态文明的角度来说，和谐就意味着人与自然的协调发展。一个和谐社会，虽然离不开人与自然的协调、个人内心世界的调整，但最根本的在于人与人的和谐。一个好的文综组应如同一篇散文，形散而神聚。只有全组老师的共同努力，才能创造一个和谐、优秀的集体。

一、爱岗敬业，构建服务团队

教师的职责是爱岗敬业，我们文综组的所有教师都能模范遵守教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。

班主任是学校最基层的组织——班级的管理者，班主任的素养直接关系到班级的稳定，学校的发展。我们组的三位班主任，在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。

聂华老师是一位非常优秀的教师，曾被评为校“优秀班主任”、“优秀教师”。她工作认真负责，每天很早就来到学校与学生一起晨读，经常工作到很晚才离开办公室。

宋朗老师非常注重学生的个性发展，经常能看到他与学生交流谈心，及时疏导学生面临的各种心理问题。他的教育教学理念新，班级工作开展地井然有序。工作上力求创新，学生也在各级各类比赛中屡获殊荣。

卢小红老师工作经验丰富，班组管理方法多。她班有几个行为习惯极差的学生，针对个性学生采取了行之有效的方法，使他们不仅逐渐改掉了身上的“坏毛病”，还担任了班级的小干部，为班级尽自己的一份力量。

班主任个个尽心尽职，工作积极。组里其他科任老师也认真负责，乐于奉献。他们一样工作兢兢业业，不但很好地完成了自己的教育教学任务，还积极主动地配合年级组和各位班主任的工作，年级组只要是有活动，他们就会非常乐意地接受任务。正是有了这样一个乐于奉献的集体，文综组的各项工作才开展得这样有声有色。

二、立足课堂，营造优质团队

作为毕业年级，我们是一支优秀的队伍：一名特级教师，湖北名师，三名高级教师，多名中级教师。我们年级组的每一位老师努力着、奉献着，奋力拼搏着，用智慧与汗水

精心浇灌着属于自己的那一份“责任田”。我组教师对工作都充满了激情，他们乐于奉献、勤于耕耘。老师们在工作上发扬奉献精神,每人都备有一个包，每天都给自己一定的家庭作业,作业试卷在学校批改不完都会带回家完成，对后进生的辅导从没马虎过, 办公室,教室里都会留下老师们辅导学生的身影。

李汉琼，杜煌彬两位政治老师在教育教学工作中，为了保证40分钟的教学质量，要求自己做到：一备、二讲、三反馈。一备，就是要做到仔细钻研教学大纲及教材，认真备课，压周备课，不但备教材，还要备学生；二讲，努力做到讲清，讲透，重点突出，难点掌握的原则，运用各种教育教学方法提高和培养学生的学习能力，取得了良好的效果和成绩；三反馈，做到讲练结合，及时反馈，精讲多练。对学困生的学习，做到抓好平时，不搞期末突击。关爱每一位学生，尤其是学困生，在生活上给予关爱，在学习上给予帮助，帮助他们树立信心。

曹晔，王长明两名老师认真备课，收集资料，力求每一节课，均是高质高效，给学生以清新的思路，多角度的解析，多层次的锤炼，并且关注每一位学生，不厌其烦，不歧视不排斥，作学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人。用自己的人格魅力让学生亲其师，信其道。让他们收获了知识，提高了成绩。他们说，这也是他们最自豪，最欣慰的时刻。

万小玲，余俊老师在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

新的学期开始时我们文综组又增添了新鲜血液，加入了新毕业的大学毕业生吴亚男老师。她活泼、大方，为我校的地理教学带来了新的活力。她为了使学生能主动、活泼、有兴趣的学习地理，采用了多样化、现代化的教育教学手段。由于教具少，就将家中一些上课用的到物品拿到学校作为教具带进课堂，或是自己动手自制教具，并将计算机辅助教学引进地理课堂，以吸引学生，激发他们的学习兴趣，让学生对地理乐学、爱学。

三、注重科研，打造学习团队。

年级组的教师都是经验丰富的骨干，但大家仍然相互学习、相互探讨、相互切磋。我组每位教师都十分注重自我提高，提高自身素质，更好地从事教学工作。海纳百川，有容乃大，我组教师非常注重对教育教学过程的总结与反思，积极参与课题研究实验。

2011年，我校承担的国家级研究课题中，我组的四名教师作为子课题的主要研究教师，认真开展相关教学实践，开展研究，取得了优异的成绩，并已于2011年11月顺利结题。

正是有了科研做后盾，我们的教育教学工作开展的有声有色，取得了一系列的成绩。多篇论文及教育教学案例获奖，教学成绩优秀。教育需要爱，需要理想，需要思想，教育更需要智慧，我们年级组就有着这样一群对学生充满了爱，对教育充满着理想，有思想、有智慧的老师，因为他们的精彩，成就了我们文综组的精彩。在悄悄回顾的同时，更深感日后工作的任重道远，我们坚信，和谐、奉献、进取将是我们不变的追求！

本学期，我校正处于现代化学校建设的紧要时期。为使我校能够顺利通过考核，

我们将尽自己最大的努力，完成学校领导交给的每一项任务。我们认为只有团结一致，

共同努力，形成最大的合力，才能成为一个和谐的团队。

文综组组长蔡雨老师同我们教师之间既是同事的关系也是朋友的关系，在管理中，

除了发扬教师在学校的教育和管理工作中的主人翁精神，还宽以待人，使文综组有生气，有活力。过年过节互相间一条祝贺的短信更是拉近了老师间的距离；每次给教师

分配完工作后总不忘说声“谢谢”；教师生病时，全组老师会主动问候；我们彼此尊重、互相欣赏。

我们对于孩子的教育工作都是一个理念，就是“有爱就有一切！”我们会通过集

体备课、组内研讨、随时教研等各种方式来提高我们的教学水平，群策群力，共同管

理好每个班级，创建和谐年级组。

当一个集体是快乐的，个人的自尊感，创造性便自觉不自觉的表现出来。希望

通过我们和谐文综组的创建工作，能使我们组老师的教育、教学工作质量有所提升，

精诚合作，使我们的学生得到了良好的培养，使我们的学校的明天更加美好。

2011．12