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无人机博雅感想

无人机博雅感想
无人机博雅感想

航空事业,任重道远

这次博雅课堂讲的是无人机。有幸听完王英勋教授对无人机的讲解,顿时内心升起一股航空报国、强军富民的激情。

我国的航空事业起步较晚,但如今还是取得了很大的成就。这离不开几代人的不懈努力。看到这些成就的同时,仔细思考,我国其实只是在“载人航空”方面能称得上是世界一流,其他的航空领域并不是特别出色。与美国相比,更是逊色很多。比如美国早就研制出来的无人机全球鹰,我国现在仍在研制。很多飞机方面的先进技术我们也都是只能借鉴其他国家。在如今这种航空航天实力代表国家实力的年代,我们肩上的责任十分重大,可谓任重而道远。

现如今,国与国之间的竞争成了科学技术与经济的竞争。在航空方面,比较热门的是无人机领域。因为它在将来担任着国防中的重要角色。谁先研制出了无人机,谁的技术比较先进,谁在国家安全上就多了一份保障。因此,既然发现了这个世界趋势,我们就应当努力研制,争取取得一流水平,捍卫我们的国家安全。

进行科学研发,首先要得到国家的大力支持与投入。我国政府应当认识到无人机的重要性,将其放在比较重要的日程上,多多聚集人才,加大经济投入,为技术的研发做好强有力的后盾。就像美国的阿波罗登月计划,美国政府将其看成提高国际威望、增强国防实力的重要举措,肯尼迪总统亲自督促此事的进程,并下达命令投入巨资与大量人才进行研制。就我国的现状来说,我们应该做的更应该是培养大批优秀人才,吸纳专业人才,强大研发队伍,增强研发实力。

其次是我们仍要提倡创新精神。我们要培养出来有创新能力的科学家,而不是只会读书的科学家。科学家要具有勇敢、冒险的精神,要敢想敢做,大胆实践。比如飞机的体型,只要符合力学原理,可以有很多种形式的飞机,我们不能让自

己只是局限在现有飞机的体型中。看看美国,那些无人匹敌的飞机无论在外观上还是技术上都让人叹为观止。我们不就是应该学习一下这种自由思维、这种大胆的想象吗?想象力是无穷的,我们不仅要敢想,还要勇于实践出来。这样想象力的价值才会真正的体现出来。

接着,我们国家还要有全民参与的博大胸怀。中国有这么多人就意味着有这么多的头脑可以产生新的想法。上级部门要不耻下问,广纳贤才。比如有的学生产生的关于火箭的想法,认为火箭的燃料箱每次在舱室分离时都要丢掉很浪费,不如所有舱室只用一个燃料箱,即减轻了火箭负载,又增加了火箭的有效负载。这种好的想法类似于最开始征集的能在太空用的笔的想法差不多,简单但又不易发现。如果国家能够多次征集大众意见与想法,估计其妙的想法会泉涌般的汇聚,为科学家们的研究带来新突破。因此我认为国家还应为普通大众提供一个参与建设科技领域的平台。

最后,联系到我们自身,我们是在北航这样领军式的学校里读书,我们的肩上担任着更多的航空报国的重大责任。特别是我们二系,学的是电子专业,这个领域几乎是无人机的灵魂所在。想想我们学校出来的航空领域的前辈们,我们又怎有理由不好好学习从而为航空事业的发展贡献自己的一份力量?我们肩上的使命督促着我们努力学习专业知识,锻炼自己的能力,为将来的航空研究做好准备。

我国的航空事业任重而道远,同样,我作为一个北航学生,肩上的责任也任重而道远!

公开课听课心得体会

公开课听课心得体会 我校自开展了公开课、示范课以来,我聆听了许多优秀教师的精彩课程,这使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。听了几位老师的课后,被她们上课的那种激情所感染,在课中老师先用情感开启了学生的思维。她们不只是授课,更是与学生心灵的沟通,用自己的那份热情唤起了学生的求知欲,课堂气氛活跃,学生积极配合,探讨问题,课堂效率很高。潘静和杨小利老师的数学课,让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终,老师始终围绕学生运转,学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象、讨论、联系是自由进行的,学生占据了课堂的主阵地,但是,学生没有脱离轨道,没有脱离教师精妙设计的运行轨道,教师充分“放”了学生,学生充分“离”老师,而结果是圆满的,成功的,学生学到了知识,教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。 在两节公开课中,教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课,每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富,对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面,这些教师都处理的比较好,自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师及家长。看到张小营和蒲英杰两位语文老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。当我听着这两位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处,张小营老师在教学《故乡》这一课时,她让学生一边观看课件,一边听老师的介绍,声情并茂的语言唤起了学生的思绪。蒲英杰老师和蔼可亲的语言,为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁,准确,她用自己的挥洒自如的语言引领着学生,把学生的思路引向了更高层次的探究世界。初老师的课亲切、自然,彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。四位教师都使用了多媒体教学,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,她们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。 通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就是创新,观念的更新是教育生存和发展的前提,在以后的教学中我要努力做到以下几点: 1、认真学习教育理念和教育教学先进经验。 2、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容。 3、上课时大胆放手,培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力。

校长学习心得体会

学习心得体会 老观坨九年一贯制学校李忠诚 四月末,我到大连参加了为期三天的校长和骨干教师的培训,在培训中,我有幸聆听了几位教育专家的报告,在增长了知识的同时,也开阔了眼界,可以说收获很大。梳理了几天来学习收获,再结合我校工作实际情况,我对未来学校管理产生了以下一些想法: 一、关于课程建设 四节报告,几乎每位专家都提到了一个词“课程”,再联想到“课改”的全称即“新课程改革”,由此可见,“课程”才是学校建设的核心所在。对于课程建设,四位专家进行了多位面的阐述,让我有了眼前一亮的感觉——原来一所学校的“课程”可以这样自主解读、自主建设。那么我们学校的课程究竟是什么样的?距离四位专家所描述的“课程”还有多远?我认为,在定位之前,还是应该归纳好课程的层次。通过过往经验以及专家论述,我认为“课程”应该分为四种层次,第一个层次,是传统课程,接近于课改之前的传统授课形式,老师讲,提问,学生听,回答;第二个层次,是形式上的新课程,但是课程目标还是传统的,表现形式是师生可以互动,课堂更加灵活,但是课程目标是为了提高学生分数;第三个层次是真正意义的新课程,是无论形式还是内容还是学习目标均以提高学生能力、拉近师生关系、增强课堂

活力为目的的课程;第四个层次就是类似屯溪小学陈罡校长所阐述的“博雅课堂”以及广文中学赵贵霞校长所阐述的“引桥课程”,这种课程围绕新课程改革的精神和方向,按照自己学校实际情况和教学特色,重新规划和确定课程,属于目前新课程改革的最高层次。 那么现在我们学校课程到了什么层次呢?我定义为第一层次和第二层次中间,还在传统和“新”之间徘徊,而且趋向于停滞的一个过程,一些年轻教师掌握了新课程的形式,还有一些老教师仍然墨守成规,不过他们目的是一致的:提高学生分数。产生这样的因素有家长的因素,家长仅仅盯着分数,他们不关心孩子是否有能力,只关心孩子第几名。另外一个因素是教师的问题,教师素质不高,自主学习能力不强,最重要的是课堂培养目标不明确,也是新课程构建停滞不前的一个诱因。教育是一个长期的过程,一个孩子从走上教育之路,到毕业,到在事业上取得一定成功至少需要三十年的历程,我们今天课改了,如果纵向看去,也许三十年才能看到结果。但是教育是可以横向比较的,因为我们学校参加沈阳市的一些比赛,特别像科技创新大赛这样需要学生自己表述的,明显就能看出来农村和沈阳市的学生差距明显,我们的孩子是问一句答一句,问个偏题,就卡住了。沈阳一些学校的孩子,面对专家答疑的时候,那是知无不言言无不尽,专家等的时间稍长要走,孩子们甚至拽着专家的胳膊说,

初中化学优质课听课心得体会

初中化学优质课听课心得体会 初中化学优质课,我非常有幸聆听了全体教师的教学活动。参赛选手的激烈的比拼和专家们精彩的点评都给我留下了深刻的印象。使我感受颇多,受益匪浅,很想和同仁们一起交流。 一、感慨优质课的精彩 说真的,一天半听下来感觉一点都不累,课中高潮迭起,令我们观摩者心旷神怡,基本上是在享受盛餐。总体的特点有:1.新课导入各有千秋 俗话说:“好的开头,是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管各位老师的开场白各不相同,但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理:导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。形式主要有:①复习导入:如从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。②诗歌朗诵导入:如师生共同朗诵引入《分子和原子》,让听课者感到亲切自然,另有用郑板桥的竹子引入《竹子里的奥秘》等。③图片导入:上课铃响,老师首先向同学们展示了各个图片,由此导入新课。琳琅满目的美丽图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。④实验导入:用酒精灯的点燃与熄灭引入课题《燃烧与灭火》,生活中闻到桂花香引入《分子和原子》等。⑤歌曲导入:未上课之前,几乎每位老师都用多媒体播放音乐,优美动听的歌曲把听课者都带入了一种美妙的境界之中。这种方式在给听课者带来音乐享受的同时,自然地导出了新

课。 2.探究活动实实在在 科学探究既是教学内容也是学习方式,这是新课改的基本理念。9节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点:探究主题广泛,概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体;探究形式多样,有实验、讨论、寻找规律等;探究活动实在,每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环,不象是为了渲染气氛,贪图热闹的秀场。 3.多媒体应用恰到好处 多媒体的最大优势就是可达到直观,高效,生动有趣的效果。从上课教师的表演中,我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果;如《竹子里的奥秘》,开拓学生的视野,培养了学生的创新能力;利用多媒体独有音频、视频效果,巧妙插入动画、新闻的片断,起到独到的教学效果,如《探究燃烧的条件和灭火的方法》和《爱护水资源》这样的例子每一课都有。另外实物投影的配合增加了演示试验的效果,让学生看着更真切,如《水的组成》。 4.我的课堂我做主 教学过程其实是师生交往的过程。9节课明显以学生活动为主,保证了学生的主体地位,教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间,以平等的态度对待学生。有些教师的语言幽默时尚,有些教师的声音优美动听,在和谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。有的教师在下课时还不忘把课堂作为逃生演练场,让学生在课堂上了学会逃生本领。

《博雅至善办学理念及其实施策略的研究》课题方案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《博雅至善办学理念及其实施策略的研究》课题方案《博雅至善办学理念及其实施策略的研究》课题方案(根据开题论证委员会意见修改课题方案如下)一、问题提出对教育而言,对学校而言,一切问题,皆由文化问题产生。 同样,一切问题,皆由文化问题解决。 学校的核心问题,是学校文化建设。 《中国教育改革和发展纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》均明确指出学校办出各自的特色,可见,办出学校特色是当前我国深化教育改革的必然趋势,而办学理念就是引领学校办出特色的最高支撑。 十二五之际,易家墩小学在以往的基础上提出了博雅至善的办学理念,以促进学校走文化强校之路。 博雅至善的核心是善,而善,在学校里早就奠定了文化根基。 1. 基于建立学校文化核心价值观的需要解放前期,易家墩小学是一所村湾小学;解放后,学校也只是一所乡间小学;直到 1987 年后,学校易址新建,才算得上是一所城中村小学;学校真正成为一所中心城区的小学就是这十年间的事情。 相对于武汉市绝大多数小学,易家墩小学教师资源、学生来源、教学设施、校园风貌等都处于薄弱地位,特别是教师,年长教师多为外区调动而来,年轻教师则为毕业分配而来;学生90%以上来自武汉市边远城区及湖北省外市。 1 / 18

不论是教师,还是学生,都需要一种共同的向心力来凝聚彼此。 这种向心力就是学校文化核心价值观,而这正是易家墩小学内涵发展亟须建立的。 教师也好,学生也好,因为一直隶属于穷乡僻壤,每一位师生都是那么淳朴,这种得天地之精华炼就的淳朴,用孟子的观念诠释,就是善。 而善就是学校需要的文化核心价值观。 因此,办学理念博雅至善的提出符合学校文化核心价值观建立的需要。 2. 基于提高综合素养建设教师文化的需要综合素养包括行为习惯、思维方式、心智模式、知识、技能、智商、情商、意商等。 易家墩小学的教师由于在区域上地处偏僻、在年龄上青黄不接、在见识上信息滞后、在教技上设施落后等,造成了教师队伍文化建设整体综合素养亟须提高的事实。 而博,指明教师提高综合素养的最佳最捷途径应该是阅读,以达到在知识上博学至方法上融通;雅,指明教师提高综合素养的最佳最捷途径应该是阅读,以达到在行为上雅正至在内涵上学养;至,指明教师提高综合素养的最佳最捷途径应该是阅读,以达到在目标上知至至在追求上奋进;最终实现在人生价值境界上的养善修德。 因此,办学理念博雅至善的提出符合提高综合素养建设教师文化的需要。 3. 基于学生文化扬善行动继承与发展的需要二十一世纪

听数学优质课后的心得体会

听数学优质课后的心得体会 _____________________________________ 9月29日,我有幸在我的母校湖北外语学校听课学习,观摩了几位老师数学优质课,一天的听课学习我收获很大,从几个老师的讲解中,我了解了:新课程理念下的数学教学,强调数学来自于生活,又回归于生活。生活中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能力。下面结合自己的教学实际谈谈自己在数学教学实践中的一些做法。 一、教师善于创设情境 教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。通过创设情境,让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的成功,这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量,它能使学生产生主动求知的心理冲突,因此,教师在课堂教学中,要有意识地设各种情境,为学生提供挑战的机会,不失时机地为他们走向成功。 二、教师精心设计了教学课件 教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用,从课题材料的搜集上和视听效果上,都非常富有创意,如花似锦,引人入胜,而且都非常贴近学生生活,做到学数学用数学。体现了数学来源于生活,运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观,充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

三、教师的教学语言富有感染力 教师的教学语言是至关重要的,不但要有准确的数学专业用语,让学生听懂理解知识,而且要有些诙谐幽默的话,吸引学生的注意力,使课堂气氛活跃。教师要有及时的课堂评价,随时关注了学生的情感,多表扬来能调动学生学习的积极性。 四、师生互动环节引人入胜,氛围融洽。 在数学教学中,根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学改变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣,激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课,从板书、内容,结构紧凑,环环相扣。既学习了新知识,又增加了练习量,还激发了学生大脑思维的深度,那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习,在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子,因为他们都深深地被老师的课所吸引着。 五、以学生为主体,教师为主导 留给学生充分探索的空间。整堂课教师少讲,甚至不讲,都是学生去发现问题、解决问题、学生帮学生,学生带学生,学生掌握非常快。 整节课老师并没有直接在黑板上讲解、演示做题需要的方法、式子,而是启发学生提出问题,继而让学生估算,再就是让学生用自己的方法独立计算,此环节是重点,体现了学生自主探索的意识,,学生迎刃而解,重点第几种方法,运用知识的转化很轻松地将新知识转

演讲与口才培训感言

篇一:演讲与口才心得体会 演讲与口才心得体会 众所周知,当代社会对人才的要求要来越高,已经不仅仅限制在知识和技术的掌握上,与人的交往也充当了非常重要的角色,所以交际能力也就显得尤为重要。 这次参加院部干事培训课我们一起培训学习演讲与口才,我真心的觉得口才是一种艺术,一门科学,一种能力的表现,这是我参加完这次培训后的体会。以前我觉得口才就是讲话,只要会讲话,便是有口才的人。但参加培训后我明白其实并不是,不能仅从表面去理解演讲与口才的意义。在培训中阐述了口语艺术的特征和基本法则,从学生的实际能力和社会发展的需要出发,对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。我对口才也有了更全面的认识,知道了口才在现代社会中所处的重要地位。如此说来,说话并不是件容易的事,而要把话讲好就更难了。一言可兴邦,一言也可抵三军,言论的力量是巨大的。特别是在课后我浏览了蒋维老师的很多文章,使我感受到了演讲的重要性,对我们潜在的社会发展起到了推波助澜的作用。 在我们的世界里,人与人之间交流思想、沟通感想,最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思,很多时候,我们在私底下可以口若悬河,但一但站在讲台上讲话时,就会出现脸红耳赤,说话断断续续、语无轮次的尴尬情况。而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面,因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变,这种转变就会很好的使我们适应和改变。 有这样一些人,不敢开口说话,怕被人笑。若与陌生人在一起更是闭口无言,沉默以对。造成这样的原因,不仅仅只是怕被人讥笑,还有其他许多原因:可能是从小缺乏集体生活,习惯一个人,对别人不太了解;可能在某个场合说话产生了不好的效果的阴影,因噎废食,“一朝被蛇咬,十年怕井绳”;可能是觉得自己口才较笨,表达往往词不达意、言不中的,因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。 不管出于何种原因,归其全部,无外乎一条,那就是要克服自己的心理障碍。要克服自己的心理障碍,首先要有充分的心理准备,减轻自己的负担,不要把自己的目标定的太高,降低求胜动机,做到轻装上阵;要保持积极的情绪,用积极自我暗示的办法,不断强化必胜的信心与信念,养成一套独特的思维习惯;演讲时要把要把注意力从自己身上移开,冷静的处理怯场,深呼吸30秒,给自己勇气,默认自己是最棒的。 提高口才不是一朝一夕的事,需要长时间的努力,需要你不断地暗示自己,克服自己的恐惧,相信自己。总之,要做到要开口,把自己想讲的话讲出来,不用在乎讲得好与不好。努力了,总有一天会有收获。让自己站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声,表达自己的观点,与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现。篇二:对演讲与口才协会培训的总体心得 对演讲与口才协会培训的总体心得 室友参加了演讲与口才协会,我便问他,这肯定要上台演讲,你不怕演讲吗?其实这也正是我所顾虑的,室友的话让我很振奋,“正是由于怕才去选它,如果一点挑战性都没,每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。”我觉得很有理再想想自己,于是我选了这课,并打算在这课上好好练练自己,口才倒不重要,要想练好口才决非一日之功,贵在坚持,所以我初步目标是能锻炼在大家面前讲的勇气,确实如何迈出这第一步是很难的。 上了这课才发现其实自己先前的顾虑还是多余的,不过第一次上台做自我介绍确实鼓足了好大勇气,一直拖到最后才上台,上台后心情又是久久不能平静,还是没做好介绍,毕竟以前都未有类似经历,所以十分紧张。 是相对来说也没有第一次那么紧张了,但是或许是由于没有准备充分的缘故,上去演讲差不多成了读演讲稿了,现在想来,很是惭愧啊,就算不是自己写的稿子,我还是应该在课余时间好好读熟,这样讲的时候才能脱口而出,但每次都一忙的借口没去实现了。

数学听课心得体会范文

数学听课心得体会范文 中学数学听课心得体会范文【一】 首先,感谢学校领导为我提供这样一个博狗博采的平台,让我有一个互相博狗博采,共同提高的机会。我有幸去日照市实验二中听了“20XX年初中数学优质课评选活动”,现在我把听课后的心得体会作一下整理: (一)还数学课堂以安静氛围听完数学优质课听课活动后,我最大的感受是:这次优质课跟以往不同,以前的大型公开课在我眼里是热闹有加,整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声,游戏高兴地叫喊声,真的声声入耳,还有那变幻莫测能刺激视觉的课件,一个比一个美,让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变,去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真,已经安静了很多,留给学生安静思考时间,回归数学课堂抽象性或逻辑性。 课堂变成了一个师生共同“享受”知识正能量,传递信息的空间,让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。 (二)课堂教学体现数学味道很多老师心里想,数学课堂肯定体现数学味道,这还用说。 老师们都知道,一些公开课,老师为了让数学课堂更加充实生动,更加吸引学生,老师在教学中加入大量生活方面知识;为了扩展学生知识面,老师又加入了相关自然科学方面的知识;为了丰富课堂语言,有感情,用着诗意一般语调讲课;一节课下来,精采纷呈,演化缭乱。

学生不知这节课到底是什么课,数学课也像,自然科学也像, 综合课也像,最终成了“四不像”。 但这次的课堂却体现了数学应有的味道,具体表现在两个方面:一是这次讲课内容贴近生活,源于教材,选材恰当,过度自然,不像以前公开课那样只重形式,淡化实质,只重结果,淡化过程,只讲简单数学认识,对于一些抽象代数知识是避之若骛。 二是重视学语言表达和思维的形成过程,教师语言简洁精炼, 言简意赅,没有多余的话,最大特是培养学生用数学语言表达,注重数学的抽象思维和具象思维的培养,注意学生语言的严谨性。 (三)多媒体的大量运用最后我简单地说一说有关多媒体的运用,老师们都知道,数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间,二是直观形象展示给学生。 这次的课件制作水平相当高,很真实,而且使用效果好,克服 以前课件华而不实的现象,学生的专著力只在课件表面的画面上,没有起到突出教学重点,突破教学难点的作用,课件成了摆设。 课件是教学的辅助手段,为教学服务,不能主次颠倒。以上是 我这次听课后的感受。总而言之,课堂教学改革走到今天,已经由当初的不知所措,人云亦云,逐渐成熟起来,冷寂下来。 课改教学的思路逐渐清晰,课改的理念逐渐形成,我们感到由 衷的欣慰。总之教学必须遵循事物的发展规律,遵循学生的认知模式,依托学生的认知水平让学生自主快乐的博狗博采,健康自由的成长。最后,也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。

谈博雅教师

谈“博雅”教师 “雅”与“博”,乃是一种人生境界和人生态度。“雅”与“博”,反映了人生境界的二重性。雅即向内──修养身心,获得奉献社会的人生价值,依靠健康和谐的身心、儒雅自尊的品格来体现;博即向外──不断登高,追求天人合一的人生境界,依靠求真务实的精神、勤恳好学的作风来实现。“博雅”教师,着重于三个方面的目标:一是确立坚定、笃行的教育信仰;二是培养宽厚博爱的人文素养;三是培养求真务实的科学精神。 首先,“博雅”教师应该是一个学者形象。 这就要求教师要不断更新知识,博览群书,虽不能像诸葛孔明那样上知天文、下知地理,最起码要精通本学科的知识和所能涉及到的相关知识,才能在今天的课堂上游刃有余,才不至于误人子弟。只读教材教参的老师是不能成为合格老师的。终身学习是老师的职业要求,只有不断地学习,更新自己的知识结构,掌握更多的文化资源,使自己的教育观念不断革新,理念不断提升,能适应新课标。 二、“博雅”教师应成为有修养的人文主义者 教师不仅要有专业知识和传授专业知识的教学技能,也要有人文主义学识、修养与精神。教师教育的博雅化,就是要使教师成为文雅的人、有涵养的人,远离任性、粗野、庸俗、自私,而离自律、文明、高雅、大度更近一些。教师必须懂得如何待人接物、如何自尊自爱、如何规范行为,让自己的行为美成为学生效仿的楷模。 三、“博雅”教师应具备反思的习惯

在教师教育中,培养其反思能力和反思习惯,是促成教师自主成长的有效途径。只有经过反思,教师的经验才能上升为自己独特的、信奉的理念。反思是一种个体性、主观性的活动,靠外部强制力量是很难真正奏效的。我们要会反思,并从反思中获得宝贵的经验教训,确立新的奋斗方向和目标。同时能善于处理、协调跟学生以及同事之间的关系,创造融洽和谐的工作氛围,以利于获得事业的成功。教师之间一定要互相尊重互相学习,团结协助,这不仅具有教学的意义,而且还具有教育功能。 四、“博雅”教师教师,要具有责任心, 最起码的就是要教给学生应该掌握的知识。古人云:“师者,传道、授业、解惑也。自古以来,教师就一直是一个传递人类文化的人,即使到了今天,也还是一样。因此,作为一名教师,应尽自己最大的能力把自己的知识教给学生。我们在平时的教学中,应该做的都要努力做到,并且尽自己能里做得最好。对于学生的作业不能马虎,及时批改,并及时让学生订正,今天的作业绝不会拖到明天去批改。对于学生的态度,我们应是这样,今天的作业就一定要让学生今天完成。我们的教育,是为社会服务的,我们教师应尽自己所能,尽量把学生培养成合格的公民。因此,我们在平时的教学中,处处要为人师表。因为教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,教师的素质直接影响着学生,教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师,身正为范”,教师要充分利用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。善待每一个学生,不要因为学习成绩的好坏与家庭背景的不同高看或歧视某些学生。

公开课听课后体会感想

公开课听课后体会感想 通过这几天听校园公开课,让我感受颇深,收益匪浅。看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?马玉琴老师教学的思路明晰,幽默的语言,张文静老师课堂中的娓娓道来,都让我学到了很多…….当我听着这几位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处…… 几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢张文静老师的教学——抒情。还有方丽阳老师的课严谨到“环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏”。情景导入,教学设计是那么合理,流畅。“把问题抛给学生,让学生自己思索,从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功,树立起学生我能行,我一定行的理念。看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。马老师的课亲切、自然,看似平淡,却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。冬梅老师的课,更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了,首先冬梅老师的课件设计较好,教学环节设计较突出。冬梅老师整堂课都表现的那么温和,始终面带笑容。让学生与老师之间有一种亲和力。我们说教师教的是一群活生生的小朋友,那么人自然要有感情,我们在教书中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现我们老师对学生非常地爱护,在课前跟孩子培养一定的感情,因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花,使教学变得精彩。通过听课能给我带来更直接更有效的帮助,我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学: 必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工作,他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子,课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的,还要具备扎实的教学基本功,调空课堂的能力要强,这样才能更好地把握课堂事态的发展,更好地完成教学任务。 二、必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,怎么上,什么是重点、难点才能上好课。 三、必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备,教师才能在课堂上游刃有余,挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备,有的还制作了精美的教学课件。 总得来说,通过这次听课,它丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课,是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验,来帮助我更好地完成教学工作。

博雅课堂作业

《空间技术的发展展望与航天人才培养》听 课感想 在这个风和日丽的周日上午,我们宇航学院很荣幸地邀请到了我们1980级的校友也是中国航天五院的副院长李明大师兄,在投身了祖国航天事业三十多年后,他再回到北航,这个熟悉的校园,来和我们这些对祖国航天事业了解甚少的大一大二学弟学妹分享经验以及经历,这节课让不仅让我们体会到了他的航天事业旅程而且学到了很多关于航天事业的知识,对我们将来的发展有着举足轻重的作用。 首先李院长向我们介绍了当年高考来到北航的他,即当时年龄与我们现在一样的他的价值观,其实也与我们这时候差不多,都刚上大学不久,接触到的事物也不多,人生也需要很多历练。他同时也是在鼓励我们,提醒我们:当时的他和我们是一样的,对祖国航天事业都是那一种懂一点又不深刻的状态。但只要经过努力的学习与对科学的追求,总有一天也能收获属于自己的成功。 课程内容很充实,结构也很严谨清晰,一共从四个方面给我们展示课程详细内容。 首先李院长阐明了什么是太空,什么属于太空资源,当我们要想成为一个科学家的时候,我们首先要明确自己的研究领域是什么,可能很多科学家都要求掌握跨学科的知识,但其他学科的知识都是为自己的专业服务的。所以我们要想成为一个航天人,首先知道自己是研究什么的研究哪个领域的。时至2013年12月发射至太空中的航天器

已多达6777个,可见世界发展水平已经到达了一个什么样的水准。我国建国以来也已经有了航天三大里程碑:1970年我国首颗人造地球卫星东方红一号成功发射,当人们听着从天上传回来的声音的时候,都觉得自己国家争了口气,兴奋与快乐的感情油然而生;2003年神舟五号载人飞船实现国人飞天梦想,当我们坐在电视机前看着杨利伟在屏幕中向着全中国人挥手,那一刻整个中国都沸腾了;2007年成功发射我国第一个月球探测器嫦娥一号,嫦娥奔月本是神话故事,如今在国人的共同努力下,这已经不再是梦了。世界各国对太空已经天体的探索已经达到高潮,130多个国家和地区正如火如荼地开展着航天事业。中国目前处于航天事业第二方阵,仅次于由俄罗斯和美国组成的第一方阵。但是在国人的不断努力下,若干年后也一定能跻身第一方阵与俄美并肩甚至超越他们。 航天事业同时也存在着一些问题,比如说关注度比较高的太空碎片问题,那些废弃的人造物体的碎片,哪怕只是一块毫米级的碎片也可能对航天器造成致命的伤害。所以对空间碎片的处理也是一大问题。 在一个航天事业强大的国家,必不可少的是优秀的航天人才。这里李院长提出了航天人才成长五部曲:工程实践,培养骨干;长期积累,培养专才;一专多能,培养将才;艰辛磨砺,造就帅才;重德修身,成就大家。实践出真知,只有通过实践才能将学到的课本知识真正的掌握住,成长离不开实践。培养专才,长期积累是根本,持之以恒是关键。艰辛磨砺,要拥有事业情怀,眼光长远,肩负重任。调整

生物听课学习心得体会

生物听课学习心得体会 通过这次的生物听课学习,提出的问题不应该过于简单或过难,要有一定的思维力度,让学生需要经过一定的思考才能回答出来。引导学生思考时提出的问题要适当,逐步深入,确实遇到较难的问题了,则需要我们及时的点拨。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的生物听课学习心得,欢迎大家阅读。 生物听课学习心得体会篇120XX年11月1-4日,我有幸参加山东省初中生物教学能手评选观摩活动,这让我很自然的想起了去年差不多同一时间的山东省初中生物优质课,上一次的指导、促进、监督与激励依然在自己的头脑中,而这一次无疑又给自己的专业成长带来了不小的冲击,20XX年山东省初中生物教学能手听课心得与体会-张立盈。感谢王老师的积极组织以及学校的支持为我的成长提供如此好的学习机会。 这次讲课的内容是 1.描述绿色植物的呼吸作用, 2.解释人的性别决定,23位老师代表了山东各个地区的最高水平,他们各具特色、独具匠心,为前来观摩学习的老师展现了别样风采,令前来与会的教师为之喝彩。而我通过本次学习也感受颇多:

一、教师过硬的基本功 每位老师能够在如此场面宠辱不惊,关键就是基本功扎实。简练而到位的语言,清晰的嗓音,语气语调富有亲和力、带有鼓励性,对学生的回答及时评价并且多元化,课堂气氛轻松愉悦。当然教学基本功不仅包括教师的语言、板书等,更应包括对教材的把握、挖掘分析、重新组织、策略的合理运用的能力以及应对突发状况的处理能力等。而这些教师无不做的恰如其分。单就讲好普通话给课堂增色这一点又有了切身的体验,这也给我讲好普通话,摆脱“济普”带来了压力和动力。 二、注重创设情境巧妙导入新课 高效巧妙的导入新课,成为了各位选手吸引学生与听课教师的一把利器。像烟台的王爱娟老师在讲《绿色植物的呼吸作用》时就巧妙的以父亲的耕作日记的形式来呈现生产生活中出现的与呼吸作用相关的现象或行为,并且能够贯穿始终。还有十三中的李美玲老师就以自己一家人的照片导入,由外貌的遗传自然联系到性别的遗传,进而引入到新课的讲解。好的开头就是成功的一半,一个有趣的导入就可以很快将学生拉回课堂。 三、准确地把握教材但又不拘泥于教材,对教材进行了科学的整理和运用 在这一方面很多老师都根据讲解的需要对教材进行二

小学语文青年教师公开课听课心得体会

小学语文青年教师公开课听课心得体会 11月30日,我有幸聆听了6位年轻教师精彩的课堂教学,收获很多。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不仅让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,变化多端的多媒体课件,这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余,更多是深深的沉思,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会: 一、对新课程的思考: 在本次活动,使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释,对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。 二、对课堂教学的思考: “以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长,一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中,教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养。在本

次听课活动中,我认真聆听了来自不同学校的6位教师的示范课例。几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发,明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位,把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛,教师成了学生的亲密朋友,学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众,他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或互相交流……师生互动、生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在,让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索。 三、今后努力方向: 1、必须不断地学习。 我们常说,教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断地充电。新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师,要不断提高自己的语文素养。而所有这些,都离不开学习,我们要学习新课程理论,要走理论加实践的道路,要让

口才与写作学期末总结

口才与写作学期末总结 口才是一种艺术,一门科学,一种能力的表现,下面是小编为大家整理的口才与写作学期末总结,欢迎大家阅读与借鉴! 口才与写作学期末总结一 在选修公选课时,看到演讲与口才这题目时,心中就有一丝想选的的冲动,因为自己的口才一直都不好,也从没做过所谓的公众演讲,在这方面吃过很多苦头,也因此失去很多机会,一直想好好练习,但 又不知从何做起,但是由于多种原因,还是没有选这门课。 今年的选修课,室友选了这门课,我便问他,这课肯定要上台 演讲,你不怕演讲吗?其实这也正是我所顾虑的,室友的话让我很振奋,“正是由于怕才去选它,如果一点挑战性都没,每次就去听了讲 然后考试那样的课有什么意思呢。”我觉得很有理再想想自己,于是我选了这课,并打算在这课上好好练练自己,口才倒不重要,要想练 好口才决非一日之功,贵在坚持,所以我初步目标是能锻炼在大家面前讲的勇气,确实如何迈出这第一步是很难的。 上了这课才发现其实自己先前的顾虑还是多余的,不过第一次上台做自我介绍确实鼓足了好大勇气,一直拖到最后才上台,上台后心情又是久久不能平静,还是没做好介绍,毕竟以前都未有类似经历,所以十分紧张。 万事开头难,第一次有了勇气迈上讲台,后面的上台次数虽然不多,但是相对来说也没有第一次那么紧张了,但是或许是由于没有

准备充分的缘故,上去演讲差不多成了读演讲稿了,现在想来,很是 惭愧啊,就算不是自己写的稿子,我还是应该在课余时间好好读熟, 这样讲的时候才能脱口而出,但每次都一忙的借口没去实现了。 我们的世界里,最常见、普通的也不过于讲吧。没有任何一个正常人不需要讲话、不需要交流,也没有任何一种工作不需要和别人打交道。而人与人之间交流思想、沟通感想,最直接、最方便的途径 就是语言。 我们要私底下可以口若悬河,但我们一但在讲台上、在公共场所上讲话时,有的人就不敢说话、不会说话。脸红耳赤,说话断断续续、结巴、语无轮次。这次的大学生演讲与口才课在胡引生老师的传 授下,我对于演讲与口才有了一个新且较全面的认知。演讲、演讲, 并不只单单是讲,同时也要会演。 在我们周围的很大一部分人,不会说话、不敢说话,主要是羞怯,怕人笑。 我们身边的部分人,没开口便怕人笑,若与陌生人在一起更是闭口无言,造成这种不敢说话的原因,不仅仅是因为怕人讥笑,也有 可能是因其他许多原因:一、可能是因为从小缺乏集体生活,孤独惯了,对人不太了解,也不作努力去了解;二、可能是因炒在某个场合说话产生了不好的效果,便吸取“经验教训”、因噎废食,酷仅“一 朝被蛇咬,十年怕井绳”;三、可能是自己觉得口才较笨,各自往往词不达意、言不中的,因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。 平常不要拘泥,要多多参与,多参加活动,多与人接触,做好

生物听课学习心得体会总结

生物听课学习心得体会总结 通过这次的生物听课学习,采取各种形式的课堂活动来教学,活跃了课堂气氛,如:师生互动、小组比赛、创设情境,真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。下面是学习啦小编为大家收集整理的生物听课学习心得体会总结,欢迎大家阅读。 生物听课学习心得体会总结篇1 0XX年10月23—25日,我有幸参加初中生物实课观摩活动,无疑给自己的专业成长带来了不小的冲击。感谢江西师大老师的积极组织以及南昌各校的支持为我的成长提供如此好的学习机会。 我通过本次学习也感受颇多: 一、教师过硬的基本功 每位老师能够在如此场面宠辱不惊,关键就是基本功扎实。简练而到位的语言,清晰的嗓音,语气语调富有亲和力、带有鼓励性,对学生的回答及时评价并且多元化,课堂气氛轻松愉悦。当然教学基本功不仅包括教师的语言、板书等,更应包括对教材的把握、挖掘分析、重新组织、策略的合理运用的能力以及应对突发状况的处理能力等。而这些教师无不做的恰如其分。 二、注重创设情境巧妙导入 高效巧妙的导入新课,成为了各位选手吸引学生与听课教师的一把利器。好的开头就是成功的一半,一个有趣的导

入就可以很快将学生拉回课堂。比如:南昌十九中学的曾苑苑老师所讲授的《尝试对生物进行分类》这一课当中,曾老师紧紧与我们的日常生活相结合,在洗菜时发现菜叶上有菜青虫,怎么知道它是一种怎样的食物?教师引导学生想办法怎样去解决,学生通过讨论和交流,不但想出了好的办法,而且间接的让学生在不知不觉中进入了本节课,带着问题。这主要是教师对于本节课内容的准确把握和创造性的使用,没有局限于书本上的死知识,而是很巧妙的引入了本节课题。 三、注重学生自主探究能力的培养 每位老师根据所教内容的特点,采用自主探究、学生参与等方法,共同的指导思想是让学生积极参与到探究学习之中。在学生的讨论交流之后,逐步对现象进行分析,深入到问题的本质,提高了学生分析问题的能力。教师给以简单的指导。只有学生自己“悟”出来的过程和结论,才是学生真正理解的,学生才会设计实验,才会明白研究方法,才会去应用。 四、目标的达成清晰自然 越是一节好课,越是上的朴实不做作,越是让人觉得这不是教师的舞台,而是孩子的天下。而教师恰恰起到了这个伟大的“幕后”作用。各位老师的课给我的总体感觉是很朴实,很自然。但是细细品味,每一环节之间过渡自然,衔接

博雅课堂感想

梦想·创新·坚持 -------------博雅课堂讲座感想在今天的博雅课堂上,我们仪器科学与光电工程学院的院长房建成教授,激情澎湃地给我们做了以“量子科学与仪器”为题的报告,我感到受益匪浅。 在讲座上,房院长首先介绍了我国惯性制导方面的发展历程,从一开始的机械陀螺,到液浮陀螺,气浮陀螺,再到后来的磁悬浮陀螺,光电陀螺和目前最先进的原子陀螺,他在讲座中,客观全面的分析了我们惯性制导方面的优势和不足,介绍了我们几十年的成果和与发达国家之间目前任然存在的差距,当然这个差距正在慢慢的缩小,他说:“当年我们在做机械陀螺的时候,比发达国家晚了30年!到了光电陀螺的时候我们晚了20年,现在原子陀螺我们已经只晚了他们10年,我希望到你们成才的时候,我们能赶上他们,甚至超过他们!”不像是其他的讲座,房院长客观的阐述既没有让我们盲目的相信中国实力是多么的强大,感受到了和西方列强的差距,又让我们没有盲目的去崇洋媚外,在看到差距的同时看到了我们长久以来的进步和发展,坚信只要我们和前辈一样去努力,终究是可以赶超美帝的! 虽然从题目看上去这是一个偏学术氛围的讲座,虽然我们只是大二年级的学生,还没有接触到什么专业课知识,但是在讲座的过程中,我们丝毫没有感觉到听不懂,没有听大物课时的云里雾里的感觉,房院长总能用生动形象的语言,把复杂的知识简单易懂的让我们明白,我们虽然原理上的东西还是知之甚少,但是我们可以理解每一代陀螺仪的先进的地方在哪里,我们知道了每一个数量级的提升是多么的艰难,我们知道了能再多精确小数点后一位是多么重要和不易的一件事,而这些都是房院长一点一点将给我们的。 从小我便有一个航天梦,小时候看杨利伟叔叔第一次上天,看各种神舟系列的发射成功直播,再长大一点,学习了近现代史之后,我为20世纪初中国遭受到的苦难二愤慨,也为新中国成立后钱老等第一代航天人的奉献所折服,最初的战争是人的战争,后来的战争是海陆空一体的战争,而未来的战争必然是航天战争,只有能掌握住航天命脉的国家,才能在未来立于不被其他国家欺负的境地,于是在高考的时候,我毅然决然的报考了我们北京航空航天大学,想把终身献给祖国的航天事业。 到了这里之后,我对航空航天知识的了解不再限于飞机飞船这些,我们学习了航空航天概论,了解到了更全面的知识,通过我们院开设的专业导论,我也更加的清楚,创新在现在的航空航天领域是多么的重要。我们不能再像一开始呢样,把外国先进的飞机、发动机什么的偷偷弄到手,拆开之后研究一下再重新装上就说是我们自行研制的什么什么飞机什么什么直升机,我们需要的是真正自己研制自己制造,有我们中国特色的。而这一切都需要我们这一代年轻人,我们现在认真学习知识,学习本领,感受航空航天精神,真正投身于航空航天事业,等我们成才之时必然也将是我国航空航天技术发展到另一个巅峰之时。 当然这些话说起来容易做起来难,我们不能只是在脑袋里空想,更多的是行动起来,从每一天行动起来,每天改变一点自己的不好的习惯,每天多学习一点知识,每天都更加坚定信念,耐得住寂寞,经得住诱惑,长此以往,而坚持在这里就显得格外的重要,努力一天和努力一辈子,投身于航空航天一天喝投身于航空航天一辈子,这中间差的不只是时间,更多的也是坚持,信念,和坎坷,而我们必须要这样,因为我们是航天人 梦想,创新,坚持。这就是我在听了房院长的讲座之后最受益匪浅的东西,我相信在日后的生活中,我一定能把航空航天精神融入到日常生活中,改变自己,改变他人,改变世界

科学课听课心得体会

科学课听课心得体会 李秀玲 今天,我有幸在实验二小领略了两位优秀教师的教学风采。此次观摩,让我对新课改和科学教学有了更深的认识。使我认识到了真正一堂好课应该脱掉花俏的外套,在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、积极探究,且学有所获。在上《风的形成》一课的时候,能够做到细致认真,在备课时注重学生对科学知识的获取,通过实验验证——解释现象——分析总结的课堂教学模式来完成整个教学环节。学生能够真正懂得了风到底是怎么形成的,在这方面表现的很充分,达到了科学知识方面的教学目的。此次的优质课让我深刻感受到什么才是有效的课堂教学,到底如何才能真正在课堂中提升学生科学素养。两位老师的课件并没有我想象中的美观,但非常的实在、实用。他们的导入简单明了,用时短,但又能很好地吸引学生的注意力。我感到他们并不是花很多精力来对课进行外在的包装,而是如何挖深教材,讲透教材。 他们巧妙的引导与实验设计,我再次认识到科学的教学离不开实验,离不开与现实生活的联系。联系得越紧密越巧妙,学生感受亦越深,越能体会到学习科学的乐趣。科学离不开科学探究,但之前听课很多老师是为了在课堂上有探究而设计探究,显得形式而无真正效果。学生既动手动脑,又准确地落实了知识。 课堂教学是展示教师的教学智慧,只有闪烁着智慧,充满着创意,课的内容才会生动、深刻。两位老师几乎每个实验设计都闪烁着智慧的火花。每个创新都成了本堂课的闪光点,也是最值得听课者学习的亮点。 通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新,观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点: 1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验,以指导自己的教学,使自己的教学

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