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高考语文理解性默写练习

2015年高考语文理解性默写真题

全国卷I

10.补写出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”

（2）王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写了到达塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

全国卷II

10.补写出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）《庄子·逍遥游》指出，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（2）白居易《琵琶行》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

（3）杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

2014年高考语文理解性默写真题

全国卷I

10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。

（2）李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

（3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

全国卷II

10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。

（2）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。

（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。

2016年高考语文理解性默写复习题

一《劝学》

1、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒：“锲而不舍，金石可镂。”这句话后来成为常用的成语。

2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《劝学》篇中“青，取之于蓝而青于蓝”的观点是相同的。

3、只要坚持就会成功，正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

4、荀子在《劝学》中强调空想不如学习，他说：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”

5、荀子在《劝学》中强调学习应当用心专一，他从正面设喻，说：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”可见即使再弱小，如果用心专一，持之以恒，也会有所成就。

二《逍遥游》

1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变为成语“扶摇直上”。

2、《庄子·逍遥游》中，真正的逍遥游是：“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者。”

3、《庄子·逍遥游》中的鲲鹏，他体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，可以奋飞直上九万里的高空，但是，即使如此，在庄子看来它也并非逍遥，因为它依然需要依靠外在的事物：“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

4、庄子在《逍遥游》中在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥。无所待的三类人是：“至人无己，神人无功，圣人无名。”

三《师说》

1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。

2、在《师说》中，韩愈认为老师的职能是：“师者，所以传道受业解惑也。”择师的标准是：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”

3、在《师说》中，韩愈眼中的师生关系应该是：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”

4、韩愈《师说》中士大夫之族耻学于师的原因是：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”

四《阿房宫赋》

1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》中说“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2、杜牧《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁来揭示秦亡的历史教训，文中表明创作意旨的句子是：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”

3、杜牧《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫占地之广、楼阁之高的句子是：“覆压三百余里，隔离天日。”

4、杜牧《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况：“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。”既以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫。

五《赤壁赋》

1、苏轼《赤壁赋》中形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。

2、苏轼《赤壁赋》中的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的这几句，发出了人生短暂的浩叹。

3、苏轼《赤壁赋》中说：“逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。”叙写江水流逝却始终长流不息、月亮盈亏却无所增减，包含了深刻的哲理。

4、苏轼《赤壁赋》中以高超的技巧描写音乐，如写客人箫声之悲伤幽怨的句子：“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”

六《氓》

1、《氓》中主人公总结自己生活经验，劝告女子不要沉迷爱情的句子是：“于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽！”

2、《氓》中主人公回忆小时候与所爱男子嬉戏玩耍的快乐场景，与“青梅竹马”意境相仿的一句是：“总角之宴，言笑晏晏。”

3、《氓》中写主人公为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：“三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。”

七《离骚》

1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

2、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”屈原在《离骚》中直抒胸臆、表白心志，抒写自己对美好德行的追求至死不改。

3、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。”

4、《离骚》中屈原用荷花比喻自己要培养高洁品德的两句是：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”

八《蜀道难》

1、李白《蜀道难》的主旨句是：“蜀道之难，难于上青天。”

2、李白《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”

3、在李白《蜀道难》中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

4、李白《蜀道难》不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。李白借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，体现这一内容的句子是：“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。

5、李白《蜀道难》中写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”

6、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

九《登高》

1、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”

2、杜甫在《登高》中发出“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

3、杜甫《登高》中写远望所见，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

4、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

5、杜甫《登高》的主旨句，也即表现诗人忧国伤时的句子是：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”

十《琵琶行》

1、白居易《琵琶行》中，“嘈嘈切印错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

2、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是白居易《琵琶行》的主旨句，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

3、白居易《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”

十一《锦瑟》

1、李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”

2、李商隐《锦瑟》中，作者用冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨，表现的可望不可即的理想境界，这联诗是：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”

3、李商隐《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”

十二《虞美人》

1、李煜《虞美人》劈头“春花秋月何时了？往事知多少”，诘问惊心动魄，把词人的愁闷陡然倾泻下来，其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

2、李煜《虞美人》表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，直接抒发亡国之恨的句子是：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”

3、李煜《虞美人》中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”

4、李煜《虞美人》一词中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这一句以水喻愁，将抽象的情感形象化了。

十三《念奴娇·赤壁怀古》

1、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“谈笑间，樯橹间灰飞烟灭”，塑造了周瑜英气勃发的风流人物形象。

2、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的是：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”

3、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

4、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，具体描写“江山如画”之意的句子是：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”

5、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表达词人旷达之情的句子是：“人生如梦，一尊还酹江月。”

十四《永遇乐·京口北固亭怀古》

1、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住“怀古”二字。词人首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物，因而不禁感叹：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”

2、南朝时刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功：“金戈铁马，气吞万里如虎。”

3、南朝宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击，在长江北岸的瓜步山上修建了一座行宫。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》历史影射现实，感慨随着南宋的失败、金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝而渐渐地被人们淡忘了：“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”

4、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”

十五《论语十则》

1、《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

2、《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：“学而不厌，诲人不倦。”

3、《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）学而时习之；（2）温故知新；（3）学而不思则罔，思而不学则殆；（4）默而识之。

4、《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

十六《鱼我所欲也》

1、《鱼我所欲也》中，与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”

2、《鱼我所欲也》中，表明全篇中心论点的句子是：“舍生而取义者也。”

3、《鱼我所欲也》中，作者说人人都有向善之心而贤者能坚持不懈的句子是：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”

十七《生于忧患，死于安乐》

1、《生于忧患，死于安乐》中，孟子分析国家兴衰的原因与众不同，他的观点是：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”

2、《生于忧患，死于安乐》中，孟子说明人才必须经过艰苦磨炼的句子是：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

十八《曹刿论战》

1、《曹刿论战》中，曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公，原因是他认为：“肉食者鄙，未能远谋。”

2、《曹刿论战》中，曹刿认为鲁庄公可以率领军民与敌人决战的条件是什么？“小大之狱，虽不能察，必以情。”

3、《曹刿论战》中，最能体现曹刿军事思想的句子是：“彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。”

十九《邹忌讽齐王纳谏》

1、《邹忌讽齐王纳谏》中，写齐威王接受邹忌的意见广开言路达到国内大治的过程是：令初下，“群臣进谏，门庭若市”；数月之后，“时时而间进”；期年之后，“虽欲言，无可进者”。

2、《邹忌讽齐王纳谏》巧妙地将家事与国事进行类比，与“吾妻之美我者，私我也”相对应的句子是“宫妇左右莫不私王”；与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子是“朝廷之臣莫不畏王”；与“客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是：“四境之内莫不有求于王”。

二十《出师表》

1、诸葛亮在《出师表》中叙述自己追随齐备的原因是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”

2、诸葛亮在《出师表》中指出蜀汉出师的战略目标是：“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”

3、诸葛亮在《出师表》中向后主提出的三条建议，其中最后一条也是最重要的一条是：“亲贤臣，远小人。”

4、有人说，诸葛亮在《出师表》中用一句话写尽了自己一生，这句应是：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”

二十一《桃花源记》

1、陶渊明《桃花源记》中，展现桃源人精神面貌的语句（或：突出桃源人和平相处、幸福生活的语句）是：“黄发垂髫，并怡然自乐。”突出桃源自然环境美好的语句是：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”突出桃源社会生活平静的语句是：“阡陌交通，鸡犬相闻。”

2、成语“无人问津”出自陶渊明《桃花源记》，文中对应的原句是：“南阳刘子冀，高尚士也。闻之，欣然归往。未果，寻病终，后遂无问津者。”

4．写出出自陶渊明《桃花源记》的四个成语：豁然开朗、世外桃源、怡然自乐、无人问津。

二十二《三峡》

1、郦道元《三峡》中，描写水流湍急的句子是：“有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”李白诗“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”出自此处。

2、郦道元《三峡》中，引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

二十三《马说》

1、韩愈《马说》的中心论点是：“世有伯乐，然后有千里马。”

2、韩愈在《马说》中对千里马被埋没的原因做了深刻的分析，他指出，千里马被埋没的直接原因是：“食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。”而根本原因在于：“食马者不知其能千里而食也。”

3、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与韩愈《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。”

4、韩愈《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：“世有伯乐，然后有千里马。”

二十四《陋室铭》

1、刘禹锡《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：“斯是陋室，惟吾德馨。”

2、刘禹锡《陋室铭》中，写居室环境清新幽雅的句子是：“苔痕上阶绿，草色入帘青。”

3、刘禹锡《陋室铭》中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”

4、刘禹锡《陋室铭》结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”

二十五《小石潭记》

1、柳宗元《小石潭记》以写景状物生动传神而脍炙人口，文中描写潭中游鱼的语句是：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，怡然不动。”既写出了潭水的清澈，也写出的游鱼的灵动。

2、柳宗元《小石潭记》借景抒情，情景相生，以幽清的环境寄寓自己孤寂的心情：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”

二十六《岳阳楼记》

1、范仲淹《岳阳楼记》中，描写洞庭湖景用笔很有层次，从空间上描写的语句是：“衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无际涯。”从时间上描写的语句是：“朝晖夕阴，气象万千。”

2、范仲淹《岳阳楼记》中，表达作者远大政治抱负的警句是：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

3、范仲淹《岳阳楼记》中表明作者以天下为已任的语句是：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”

4、岳阳杰上有一幅对联：“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”，这副对联概括了范仲淹《岳阳楼记》的主要内容，特别是其中标明主旨的两句话：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

二十七《醉翁亭记》

1、欧阳修《醉翁亭记》中，体现全文核心命意及“醉翁”命名之意的句子是：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”

2、欧阳修《醉翁亭记》中，贯穿全文主线的句子是：“山水之乐，得之心而寓之酒也。”

3、欧阳修《醉翁亭记》中，既有出游的欢乐，也有贬谪的感伤，“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”两句，含蓄地表达了这种复杂的情感。

二十八《爱莲说》

1、周敦颐《爱莲说》中，借莲的形象赞美了君子既不与世俗同流合污、又不孤芳自赏的品质：“出淤泥于不染，濯清涟而不妖。”

2、周敦颐《爱莲说》中处处以莲的形象与君子类比，“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植”四句，比喻君子心胸豁达，通晓事理，行为方正，德名远播。

3、周敦颐《爱莲说》中，高度概括莲的可贵品质的句子是：“莲，花之君子者也。”

二十九《记承天寺夜游》

1、苏轼《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

2、苏轼《记承天寺夜游》以写景为主，然而作者的情感也随时从笔底流露，“何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，表达了作者微妙复杂的感情。

三十《送东阳马生序》

1、宋濂《送东阳马生序》的写作目的是：“勉励后学。”点明写作原因的语句是：“其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。”总结宋濂求学生涯：盖余之勤且艰若此

2、宋濂《送东阳马生序》表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟其欣悦，则又请焉。”

3、宋濂《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”这使他在众多富有的同学中毫无羡慕之色。

三十一《关雎》

1、《关雎》中，作为全诗的纲目、统摄全诗的句子是：“窈窕淑女，君子好逑。”意思是青年男子都喜欢美丽而贤惠的姑娘。

2、《关雎》中，最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”

3、《关雎》一诗，既抒写了求之不得的相思之苦：“悠哉悠哉，辗转反侧。”也抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之。”

三十二《蒹葭》

1、《蒹葭》一诗中，最为传诵的是：“所谓伊人，在水一方。”今天常被我们引用来形容所爱恋的人或者美好的理想可望而不可即。

2、“一切景语借情语”。《蒹葭》中，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。

三十三《观沧海》

1、曹操《观沧海》中，最能表达作者奇特的想像、博大的胸襟的是：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”

2、曹操《观沧海》中，既有实景的描写，也有奇特的想象。如“树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，详细写诗人见到的景象；“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”，则是诗人的想象。

三十四《饮酒》（陶渊明）

1、陶渊明《饮酒》中表现诗人怡然自得、恬淡闲适的情怀，心与物遇、物我两忘境界的名句是：“采菊东篱下，悠然见南山。”

2、陶渊明的《饮酒》中，表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：“结庐在人境，而无车马喧。”

3、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白、却又不可言传的诗句是：“此中有真意，欲辨已忘言。”充满了哲学意味。

三十五《送杜少府之任蜀州》

1、王勃《送杜少府之任蜀州》中流传千古的名句是：“海内存知己，天涯若比邻。”

2、王勃《送杜少府之任蜀州》中说道：“无为在岐路，儿女共沾巾。”劝勉友人不要像青年男女那样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。

3、王勃《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存知己，天涯若比邻。”写出了真正的友谊不会因为行迹的疏远而淡漠，故而千百年来，广为传诵。

三十六《次北固山下》

1、王湾《次北固山下》描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”

2、王湾《次北固山下》表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：“海日生残夜，江春入旧年。”

3、《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，流传千古的名句是：“海日生残夜，江春入旧年。”

三十七《使至塞上》

1、王维《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：“大漠孤烟直，长河落日圆。”

2、王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”

3、《红楼梦》的《香菱学诗》中，香菱特别欣赏王维《使至塞上》中的一联：“大漠孤烟直，长河落日圆。”她评论说：“想来烟如何直？日自然是圆的，这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”

三十八《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》将月亮人格化，用了拟人修辞方法，抒发了对朋友的怀念和同情：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”诗人对友人被贬远行的忧虑关心之情溢于言表。

2、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之感：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”

三十九《行路难》

1、李白《行路难》中象征人生路上充满艰难险阻、诗人壮志难酬的诗句是：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。”

2、李白《行路难》中表达诗人渴望得到明君重用、成就功名的诗句：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”

3、李白《行路难》中，尽管前路障碍重重，但诗人仍坚信能到达理想的彼岸：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

四十《望岳》

1、杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”，与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”和孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”有异曲同工之妙。

2、《望岳》中说：“会当凌绝顶，一览众山小”，诗人表明，要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志，体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，反映了诗人不畏艰险，勇于攀登，积极进取的人生哲理。

3、杜甫《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”

四十一《春望》

1、杜甫《春望》中写长安沦陷，春天来临时杂草丛生、满目凄凉的诗句是：“国破山河在，城春草木深。”

2、杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景反而诱发内心伤感的诗句是：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

3、杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是：“烽火连三月，家书抵万金。”

4、杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国念家的美好情操，其中用细节表现他因忧愁而日益衰老的句子是：“白头搔更短，浑欲不胜簪。”

四十二《茅屋为秋风所破歌》

1、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能昂扬向上的诗句是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”

2、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句是：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”

四十三《白雪歌送武判官归京》

1、岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

2、岑参《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象（或描写塞外风狂雪早）的句子是：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”

3、岑参《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”

四十四《早春呈水部张十八员外》

1、韩愈《早春呈水部张十八员外》运用比喻的修辞，生动形象，细致入微地写出了早春特有景色的句子是：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

2、一切美好的事物，最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希望。韩愈《早春呈水部张十八员外》表述了这个意思：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”

四十五《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中著名的一联，它蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理。

2、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”

3、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现了诗人坚忍不拔的意志，与常人所用的“借酒消愁”形成对比，这一联诗是：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”

四十六《观刈麦》

1、白居易《观刈麦》侧面描写农民繁忙辛苦、全家齐动员的句子是：“妇姑荷箪食，童稚携壶浆。”

2、白居易《观刈麦》直接描写农民辛苦劳动的句子是：“足蒸暑土气，背灼炎天光。”

3、白居易《观刈麦》描绘贫妇人凄惨景象的句子是：“右手秉遗穗，左臂悬敝筐。”

4、白居易《观刈麦》中表达出诗人愧疚之情的句子是：“吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”

四十七《钱塘湖春行》

1、白居易《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”

2、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

四十八《雁门太守行》

1、李贺《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气依旧旺盛的诗句是：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”

2、李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”

3、李贺《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”

四十九《赤壁》

1、杜牧在《赤壁》中对赤壁之战的历史结局进行判断的句子是：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”

2、杜牧的咏史诗水平很高，作者往往在极小的篇幅内，通过对历史事实的另一种假设，合乎逻辑地得出一个与众不同或反弹琵琶的结论，含义深刻，发人深省，《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”二句，便是典型的例子。

五十《泊秦淮》

1、杜牧《泊秦淮》中，讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”

2、杜牧《泊秦淮》中，表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂的诗句是：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”

五十一《夜雨寄北》

1、李商隐《夜雨寄北》中点明时节的句子是：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”

2、李商隐《夜雨寄北》中通过虚写团聚来表现想念之深的诗句是：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

五十二《无题》

1、李商隐《无题》（相见时难）中，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表白自己对所爱的人至死不渝的深情，今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力、死而后已。

2、李商隐《无题》（相见时难）中，对青春年华的逝去表示忧虑，忖度对方的感受而一往情深的诗句是：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”

五十三《相见欢》

1、李煜《相见欢》中“剪不断，理还乱，是离愁”三句，化虚为实，将心中的愁绪描给成纷乱难解的丝绪，用语平易自然而形象具体，十分感人。

2、李煜《相见欢》中以景喻人，写出了词人失去自由的囚禁生活的孤独凄凉：“寂寞梧桐深院、锁清秋。”

五十四《渔家傲·秋思》

1、《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景悲凉奇异的句子是：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”

2、范仲淹在《渔家傲·秋思》与普通离家念远的作品不同，比如“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”二句，其中既有征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情，但更多的却是保家卫国的意志和建功立业的愿望，所以苍凉之中自有雄健之气。

3、王维《使至塞上》描绘边塞风光，说“大漠孤烟直，长河落日圆”，范仲淹《渔家傲·秋思》中描摹近似的景色，则说“千嶂里，长烟落日孤城闭”。王诗是旅行者的观察，故豪迈壮美；范词是戍边者的心声，故豪迈苍凉。

五十五《浣溪沙》

1、晏殊《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”二句，由景触情，以自然规律的变迁更替，透露出对美好景物、情感的流连难忘，表达了对光阴流逝的惆怅。

2、晏殊《浣溪沙》“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”二句，以人事之“新”与景色之“旧”构成对比，表现了作者闲散寻欢之绪，又含蓄地表达感伤怀旧之情。

五十六《登飞来峰》

1、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒，正如王安石《登飞来峰》所言，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”

2、王安石《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”二句，表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心，蕴涵着深刻的哲理。

五十七《江城子·密州出猎》

1、苏轼《江城子·密州出猎》中，词人以魏尚自喻，表达渴望得到重用的句子是：“持节云中，何日遣冯唐？”

2、苏轼《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

3、写作《江城子·密州出猎》时，苏轼已人到中年。“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！”三句，是壮志未酬的中年人的浩然长叹，郁勃而豪迈。

五十八《水调歌头·明月几时有》

1、苏轼《水调歌头·明月几时有》中，通过写明月来表达对天下人美好祝愿、抒发离人心愿的语句是：“但愿人长久，千里共婵娟。”

2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中，“此事古难全”里“此事”是指：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”

3、苏轼《水调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句子是：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”

五十九《游山西村》

1、事情看似无法进行了，却忽然又有了转机，这种情形就是所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。诗句出自陆游《游山西村》。

2、陆游《游山西村》景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

3、陆游《游山西村》中，表现村中热闹景象，民风淳朴的语句是：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”

六十《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

1、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面）的句子是：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”

2、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”

3．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象的句子是：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”

六十一《过零丁洋》

1、文天祥《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”

2、文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的诗句是：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”

3、文天祥《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”

4、文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

六十二《天净沙·秋思》

1、马致远《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”

2、马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：“枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。”

3、马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：“夕阳西下，断肠人在天涯。”

六十三《山坡羊·潼关怀古》

1、张养浩《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”

2、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。”

3、张养浩《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。”

六十四《己亥杂诗》

1、龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，且代落花立意，倾吐心曲、表现崇高的献身精神的句子是：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

2、龚自珍《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”

2020高考语文10-11月各地模拟理解性默写题(附答案)

2020高考语文10-11月各地模拟理解性默写题(附答案) 高考语文理解性默写题(附答案) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中表现作者感叹光阴无情流逝的句子是：“_____________________，_____________________”。（2）杜牧《阿房宫赋》中写秦统治者生活极尽奢侈，任意挥霍财物的句子是：“_____________________，_____________________”。（3）《离骚》中作者用比喻手法说自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是：“_____________________，_____________________”。答案：（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（2）鼎铛玉石，金块珠砾。（3）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）类比联想是联想的一种形式。《琵琶行》中的一句“_____________________，_____________________”，由琴声联想到珠玉声，是声音的类比联想。（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“______________，_____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。（3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“____________，______________”两句意思一致。答案：（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（2）舳舻千里，旌旗蔽空（3）陟罚臧否，不宜异同。

补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白《蜀道难》运用夸张手法，直接描写山峰之高、崖壁之险的句子是: _____________________，_____________________。（2）韩愈在《师说》中用“_____________________，_____________________ ”正面解释了教师的职能和任务。（3）王安石《登飞来峰》中与杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是: _____________________，_____________________。答案：（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（2）师者，所以传道受业解惑也（3）不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层。补写出下列名篇名句中的空缺的部分。（6分）（1）苏轼在《赤壁赋》中，引用曹操《短歌行》里的诗句是_____________________，_____________________。（2）李商隐在《锦瑟》中，回环曲折地表达自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的诗句是_____________________，_____________________。（3）柳宗元《小石潭记》中，写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是_____________________，_____________________。答案：（1）月明星稀，乌鹊南飞。（2）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（3）俶尔远逝，往来翕忽。补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

高考理解性默写练习(含答案)汇总

语文理解型默写练习名篇名句默写试题解析：本题考查名句默写。名句默写的答题技巧一般要注意突破生僻难写字，注意同音异义词，注意同义异形词等。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。就本题而言，这是一组理解型默写，要求学生理解基础上记忆。 1王维使至塞上时既目睹了“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的苍凉，更看到了“ ___________ _______________ ”的壮美。 2?白居易《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子是“ __________________ 3、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是“ ________________________ 4、《诗经?氓》中多处运用比兴的手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落， __________ “桑之落矣，___________ ”，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。 5、《离骚》中作者运用比喻手法，将自己和当时的众人分别比作鹰和一般鸟类，从而表达自己不与世俗同流合污的情操的句子是“ _____________________ ，____________________ ” 6、《赤壁赋》中，以潜蛟和嫠妇的表现来侧面描写音乐美的句子是“ _____________________ 7、杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井语言进行对比的句子是“，”。 8王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替，蕴含着生活哲理的诗句是“ ___________ 9、《荀子?劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ _________ ”的观点是相同的。 10、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是 ---------------------- ， ---------------------- 0 11李白《行路难》中“ ____________________ ，________________ ”两句诗极写作者对未来的乐观与自信。 12、李白《蜀道难》中描写“剑关”的诗句是“ ____________________ ， _______________________________________________________________ ，万夫莫开”。 13、王勃《送杜少府之任蜀州》中“ _________________ ，__________________ ”成为远隔千山的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。 14、李贺在《雁门太守行》分别从听觉和视觉两方面叙写阴寒惨切的战地氛围的名句是 15、有的人常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的“，”作为理论依据进行反驳。 16、李白年轻时胸怀大志，他在《上李邑》一诗中以大鹏自喻：“大鹏一日同风起，扶摇直上

高考理解性默写题汇编

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高考理解性默写题汇编（二）（1）《桃花源记》中陶渊明用“，”两句，展现出一幅老幼生活安宁、人人自得其乐的幸福生活图景。（2）李商隐《锦瑟》中“，”两句拢束全诗，表明作者到老珍重这份感情，但当时已然是凄迷难辨。（3）李煜《虞美人》中“”一句．以水喻愁．写出了词人满腔的幽愤。（4）庄子《逍遥游》中，在写蜩与学鸠对大鹏的嘲笑之后，提出总结性看法的两句是“，” （5）刘禹锡《陋室铭》中写主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的一句是“”（6）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，交代出指挥赤壁之战的周瑜正值青春年少、春风得意之时。（7）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“___________，___________”两句，表达作者对刘裕北伐立下赫赫战功的赞叹。（8）《庄子·逍遥游》中“__________，__________”两句，表明宋荣子看淡了世间的荣辱，不因为外界评价而兴奋或颓丧。

（9）柳宗元《小石潭记》中“___________，___________”两句，描写了小鱼由静而动的活泼情景，生动形象。（10）《赤壁赋》中，作者从侧面描写朋友箫声和歌声悲凉的句子是： “，。” （11）《蜀道难》中引用秦国开发蜀地的神话故事的句子是： “，。” （12）李商隐《无题》中“，夜吟应觉月光寒”一联，表达了抒情主人公推己及人、从自身相思愁苦揣想出对方凄苦愁怀的情感。（13）庄子在《逍遥游》中指出列子“御风而行”“犹有所待也”之后，从人与自然关系的角度，指出无所待状态的三句是“，，”。（14）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐有赫赫战功的两句是“，”。（15）在《师说》中，韩愈提出新的“师道”思想，其中“，”两句指出老师和弟子的关系是相对的。（16）在《雁门太守行》中，“”一句描写城内的守军披坚执锐，严阵以待，显示了军威和气势。

高考语文理解性默写大全

必修一 5 荆轲刺秦王（选自《战国策》）(10年2考) 1、《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：，。《荆轲刺秦王》（选自《战国策》）5 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！必修二 9《诗经?氓》（选自《诗经?卫风》）(10年12考) 1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。，。2、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。 3、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ，。 4、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。 5、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。

6、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。 ◆《诗经?氓》（选自《诗经?卫风》）9 1、“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。” 2、“桑之未落，其叶沃若” 3、“于嗟鸠兮，无食桑葚” 4、“于嗟女兮，无与士耽” 5、女也不爽，士贰其行 6、淇则有岸，隰则有泮。（屈原）(10年11考) 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是，。 2、《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子：。☆虽然现实很残酷，追求真理的道路很曲折，但是诗人也会不惜一切去寻求真理，表现屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子：，。 3、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：，。

高考理解性默写含答案

高考理解性默写含答案 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：“______________， ___________。” 2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“___________， __________。” 3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：“_________，________。” 4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：“________，________。” 5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：“_________，_________。” 6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：“_________，_________。” 7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：“_________，___________。” 8、诚信是每个人必须具备的一种优良品格，孔子在《论语》中就对一个人不讲信用发出了“_____， _____”的感慨。 9、孔子曾对“学”与“思”两者的关系作过辩证论述，他说：“__________， ____________。”

10、在跟人相处的时候，孔子警醒我们“_________，________。”我们没有必要一 ______。” 2．文中全篇的中心论点的句子是：“_______，______” 3．文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：“_______，______” 4．文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：“________， _______”

高考理解性默写练习300题

2018高考理解性默写练习300题（中） 1、劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。答案

1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 2.故木受绳则直金就砺则利 3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 4.知明而行无过博学而日参省乎己 5.君子生非异也善假于物也 2、逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“________________，________________。” 2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。” 4.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“________________，________________。”

高中语文必修三理解性默写(三)

高中语文必修三理解性默写（三）《劝学》 1、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6、强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7.、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 8、《荀子·劝学》中点明中心论点的句子是：“学不可以已。” 9、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“君子博学而

日参省乎己，则知明而行无过矣。” 10、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” 11、在《荀子?劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。” 12、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。” 13、《荀子·劝学》中“君子生非异也，善假于物也。”表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。 14、《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“而神明自得，圣心备焉。” 的境界。 15、后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子·劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝。” 16、《荀子?劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”

高考古诗文情景默写练习108道(有答案)

高考古诗文情景默写练习108道（有答案）令狐采学 1.陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“________，________。” 2.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“________，________。” 3.屈原《离骚》中的“________，________。”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。 4.《逍遥游》中“________，________”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 5.白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“________， ________。 6.刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“________，________。 10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） 7.庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“________，________”。 8.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“________，________”。

9.（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“________，________。” 10.《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“________？________”。 11.《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“________，________”。12.《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“________，________”。 13.《庄子?逍遥游》指出，宋荣子不但做到“________， ________”，而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。 14.白居易的《琵琶行》中“________，________”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。 15.范仲淹在《渔家傲》中“________，________”两句，既有故土之思，又有功业未建的焦虑。 16.在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“________，________。” 17.在杜甫《春望》中，写用手挠发、头发稀疏，甚至连发簪都挽不起来的诗句是：“________，________。” 18.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是：“________，________。”

高考理解性默写高考题目带默写练习(全国卷)

高考理解性默写高考题目及默写练习（全国卷）《孔子语录》 1、阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。 3、阐述关于对待学习应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知，是知也。 4、孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。 5、论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 6、《论语》谈学习态度的语句是：（1）见贤思齐焉，见不贤而自省也；（2）三人行，必有我师焉；（3）学而不厌，诲人不倦；（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 7、《论语》谈学习方法的语句是：（1）学而时习之；（2）温故知新；（3）学而不思则罔，思而不学则殆；（4）默而识之。 9、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 10、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。 11、阐述正确的学习态度，实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。 12、每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。 13、为人处事要：己所不欲，勿施于人。 14、《论语》谈学习态度的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自省也；三人行，必有我师焉；学而不厌，诲人不倦；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 15、当别人不了解甚至误解自己时，个人应有的修养和态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？ 16、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有句话可以表达这种喜悦：有朋自远方来，不亦乐乎？ 17、作为一个士人，一个君子，必须要有宽广的胸怀、坚忍的品质的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远；仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 18、比喻有节操的人有坚韧的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改变初心的句子是：岁寒，然后知松柏之后雕也。 19、人与人之间的交往确实应该坚持的原则是：己所不欲，勿施于人 20、孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也 21、强调要随时随地虚心向周围的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。 22、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之 23、孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后雕也。 24、孔子认为“恕”的含义应该是：己所不欲，勿施于人。（恕: 从字面来看，是“如心”，也就是“如自己的心”。恕，仁也。——《说文》强恕而行，求仁莫近焉。——《孟子》以心度物曰恕。——《声类》以己量人谓之恕。——《贾子道术》。《论语》解释说：每个人通过对自己的“心”的观察，知道自己喜欢什么，不喜欢什么，进而据此推断他人会喜欢什么，不喜欢什么。因为自己喜欢什么，而成全别人的喜欢，这就叫“忠”（为其一部分含义），也就是“己欲立而立人，己欲达而达人”。因为自己不喜欢什么，而知道别人也不喜欢什么，因而不愿意将这些别人不喜欢的事情强加到别人身上，这就是“恕”） 25、几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，也要与他的短处对比的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 26、儒家提倡的待人接物的处世之道是：己所不欲，勿施于人。 27、体现古人注重思想修养，严格要求自己，善于自我批评的句子是：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 28、选择别人的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

统编版高中语文必修上理解性默写汇编及答案

统编版高中语文必修上理解性默写汇编及答案《沁园春·长沙》理解性默写 1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：__________ ,__________ ，__________ ？ 2.“__________ 。__________ ”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：__________ ，__________ ，__________ 。 4.《沁园春·长沙》中“__________ ，__________ ”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 5.《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：__________ ，__________ 。 6.《沁园春·长沙》中“__________ ，__________ ”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。 7.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“__________ ，__________ ，__________ 。” 8.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“__________ ，__________ 。” 9.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“__________ ，__________ ”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。 10.《沁园春·长沙》中，“__________ 。__________ ”两句引出词人对往昔生活的追忆。 11.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“__________ ，__________ ，__________ ”。 12.《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“____________，____________。” 13.《沁园春·长沙》中起过渡作用的句子是：“____________，____________。” 14.《沁园春·长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：“____________，____________。” 15.《沁园春·长沙》中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是：__________ ，__________ 。 16.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：__________ ，__________ 。 17.《沁园春·长沙》中景物描写富有层次，其中最具动态美的两句是：__________ ，__________ 。《芣苢》理解性默写 1.《芣苢》一诗出自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：________，_________________。 2.《芣苢》一诗中，“采采芣苢，_________________。采采芣苢，_________________”是对采摘过程的细腻观察。 3.《芣苢》一诗中，“采采芣苢，_________________。采采芣苢，_________________”是对收工时满

高考语文古诗文理解性默写题训练及答案

高考语文古诗文理解性默写题训练及答案劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要 “______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。答案：1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是： “________________，________________。”

2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是： “________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。” 4.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“________________， ________________。” 5.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。答案：1.小知不及大知小年不及大年2.乘天地之正而御六气之辩以游无穷者3.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮4.抟扶摇而上者九万里去以六月息者也5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋师说 1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。 2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。” 3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“________________，________________。” 4.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，________________，________________”。

2018高考理解性默写练习300题

2018高考理解性默写练习300题（上） 1、劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。答案 1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 2.故木受绳则直金就砺则利 3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 4.知明而行无过博学而日参省乎己 5.君子生非异也善假于物也 2、逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“________________，________________。” 2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。” 4.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“________________，________________。” 5.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。答案 1.小知不及大知小年不及大年 2.乘天地之正而御六气之辩以游无穷者 3.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮 4.抟扶摇而上者九万里去以六月息者也 5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋 3、师说 1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。 2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。” 3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“________________，________________。” 4.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，

高中语文理解性默写(全)

理解性默写《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的：“学不可以已”印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。 7．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。 10.庄子在《逍遥游》一文中，借助 "大鹏直上 " 表达了自己的志向，其中 " 抟扶摇而上者九万里 " 一句后来演变成了一个成语 " 扶摇直上 " 11.承上启下的句子:小知不及大知，小年不及大年 12.哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是 :乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者《师说》 1.中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书

高考必背篇目逍遥游理解性默写及答案

高考必背篇目逍遥游理解性默写及答案文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：鲲之大，不知 2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。 3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙” 作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 5. 面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 6. 文中以杯子、草芥为舟，来说明舟的浮动对水的依赖性的句子是：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟;置杯焉则胶，水浅而舟大也。 7、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 8. 当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为? 9. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

10.庄子在奇妙莫测的描写后具体描述了现实社会的四种人，他们分别能 “效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 11.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 12. 作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点— —“无所待”才是真正的逍遥的三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。

高考理解性默写练习300题(学生版)

高考理解性默写练习300题 (附全国百强校模拟卷情境默写题50套汇编) (一)高中必背14篇 1 劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 2 逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“________________，________________。” 2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。” 1