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WTF跆拳道训练大纲

WTF跆拳道训练大纲
WTF跆拳道训练大纲

WTF跆拳道训练大纲

跆拳道教学之幼儿园班的课场管理

幼儿班课场的控制,不仅关系到教学活动能否顺利推进,还关系到幼儿的人身安全问题,由 于这类课堂一般是在运动场所,孩子们一不小心就变成脱缰的野马,会到处乱跑,爬高爬低,拿起器具来打打闹闹,这些行为都容易造成受伤,引起家长的投诉以及合作单位的不安;所以,在教学时乃至于在休息时段,怎么样才能有效的镇得住场面,是每个新手教练都要破解 的难题。 对于新教师或者新教练(特别是男教师男教练,会更不擅长控制场面)而言,在幼儿班进行 教学活动时,如镇得住场面是个很关键的问题;假如你习惯了带中小学水平的学员课程,你 会理所当然的认为,那就把教学的要求或标准“减半减量”之类的思路来解决问题,实际操作 上却是降无可降减无可减,如果说,人和动物的区别在于其思维能力的话,那么幼儿园和中 小学生几乎就是两种不同的动物,只能重构教学系统,去开启另一种不同的教学战略。 首先需要知己知彼,可以寻找一些幼儿体育课程的相关教案作为参考,其训练模式包括,爬、走、跑、跳、投掷、翻滚、平衡、闪躲这些最最基本的内容,而且尽可能的是以游戏的形式 来教学,因为幼儿天生只爱玩,不爱其它的事情。比如说,你要训练一群孩子的自控能力, 可以玩一个游戏叫123木头人,老师走在最前面,后面跟着一群幼儿,老师在嘴上念123 、123(随机重复多次)木头人,不许说话不许动,说到动的时候,老师转过身,看看后面哪 个幼儿动了,动了就得淘汰或者小罚。 当第一次教学失败之后,我们首先会想,这个教学点太难,那么就降低教学要求吧,但是, 我们会忽略一个问题,如果是一个或者多个比较笨的中小学生,我们降低要求那是可以的, 俯卧搅20个可以改为10个,转身跳360度也可以改成180度,教学套路还是那些教学套路,但是换成幼儿就不行,因为他不是成型的思维模式,所以教学的出发点不同,教学的原则和 思路以至于整个教学系统都需要重新设计,需要换成以他们的语言,他们的心智能够接受得 来的系统。 清晰吗?抽像吗?简单吗?有趣吗?孩子能接受吗? 首先要有趣,幼儿教师在上课时想要吸引住小朋友的目光,集中他们的注意力,让课程得以 顺利完整的进行,特别是对陌生的,第一次接触的小朋友,那么以下的几点是尽量要做到的。1,情绪的演示 能够轻松的换脸,

跆拳道技术训练方法和手段及注意事项

湖南体育职业学院跆拳道专选课教案 任课老师:方明军班级:08级体教周次:十六课次:二次 主要教材:1.跆拳道技术训练方法和手段的概念 2.跆拳道技术练习的主要方法 3.跆拳道技术训练应注意的几个问题 主要任务:1.通过本次课的学习,让学生了解跆拳道技术训练方法和手段的概念 2.通过本次课的学习,让学生了解跆拳道技术练习的主要方法 3.通过本次课的学习,让学生了解跆拳道技术训练应注意的几个问题(一)、跆拳道技术训练方法和手段的概念 1. 跆拳道技术训练的方法 训练方法是指教练员和运动员为完成训练任务,掌握专项枝术达到提高专项成绩的目的而采用的途径和方法。训练过程中要完成身体身素质、技术,战术心理等各 方面的仟务。达到提高专项运功成绩的目的,就必须采用各种具体的途径和方法。运动员训练水平的提高,各阶段任务的完成,以及达到创造专项运动最高成绩的目的。无不是依赖于训练方法的正确和创新。在训练实践中,训练方法的运用往往又是与新选用的训练内容密切结合进行的,因而又有训练手段这一概念,技术训练力法是专门针对技术训练采取的方法。 2.跆拳道技术训练的手段 训练手段指解决运动员身体素质、挂术、战术和心理等方面存在的问题,而采取具有针对性的专门练习内容和具体方法。及训练手段段包含练习的内容和训练方法两个方面的内容。值得一提的是,仅靠在训练馆所采用的各种具体方法解决这一需要,因此,必须将运动训练手段这一概念加以延伸。更为广泛的内涵。技术训练手段, 是指为了完善跆拳道技术的学习,而采取的不同方法和措施。其目的是为了使技术更准确更规格化。 (二)跆拳道技术练习的主要方法 跆拳道的技术训练是在一定的身体素质和基本技术基础上进行的.通过技术训练,可以提高专项技术的熟练运用程度、技术的运用效果和掌握运用技术的实战变化规律,从而达到提高专项运动成绩的目的。 1.自我训练法

跆拳道教学教案42个

选修跆拳道教案 课次:第 1 次课上课地点:跆拳道场地指导教师:郑显 课的任务一、宣布本学期教学内容 二、介绍跆拳道的基本知识,使学生了解掌握基本知识 三、恢复体力、基本功及素质练习,培养学生勇敢顽强精神 课的类型: 新授课 课的部分时间 min 内容与手段 练习分量 组织教法和要求 时 间 次数 开 始部分5′ 一、班长集合整队, 二、师生相互问好 三、检查人数及服装 四、宣布本次课的任务和要求 五、安排见习生 队形: 要求: 迅速集合 认真听讲 准备 部分25 ′ 一、行进间准备活动: 1、慢跑(2-3圈) 2、高抬腿 3、单腿提膝 4、交叉跑2-3圈 5、抱腿跳 6、立卧撑 二、原地徒手操: 1、头部运动 2、扩胸运动 3、振臂运动 4、转腰运动 5、膝关节运动 6、跳跃运动 7、手、脚、腕运动 10 ′ 15′ 4 × 8 一、队形: 二、要求: 听口令练习 反应敏捷 二、队形: 二、要求: 动作舒展、规范 节拍分明 基本 部分55 ′ 一、宣布本学期的主要教学内容 二、介绍跆拳道基本知识 1、跆拳道的礼节 2、跆拳道的基本技术 3、跆拳道的特点 5′ 10′ 一、组织教法: 1、宣布本学期主要教学内容 2、介绍跆拳道基本训练方法 3、讲解示范各一遍 4、模仿练习 5、集体练习、口令指挥 二、队形: 1、╳╳╳╳讲解 △ ╳╳╳╳示范

课的部分时间 min 内容与手段 练习分量 组织教法和要求 时 间 次数 基本 部分55 ′ 一、基本功及素质练习 (一)专项基本功 1、正踢 2、侧踢 3、里合 4、外摆 每种腿法2组(10╳2) (二)素质练习 1、腹肌(抱头转体) 2、立卧撑 3、高抬腿 4、立卧撑提膝 每组(15╳4) 休息五分钟 重复练习1、2、3、4内容 20′ 20′ 三、组织: (一)队形: ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ △ 要求: 了解掌握跆拳道基本知 识、特点、方法、学会基本动 作 教法: 1、采用集体练习方法 2、分组转换、教练个别辅导, 提出动作重点,纠正学生易 犯错误 要求: 出腿迅速,重心移动快 注意安全 (二)队形: 结 束部分5 一、互相放松 二、课上小结 三、布置回收器材 四、布置下节课内容 五、师生再见 一、组织: 全队集体进行 二、要求: 1、放松认真 2、各自收回器材 器材垫子课 后 小 结

《跆拳道》课程简介及教学大纲

《跆拳道》课程简介及教学大纲 1.《跆拳道》课程简介 (1)课程代码: (2)课程英文名称:Taekwondo (3)开课对象:二年级本科学生 (4)课程性质:公共选修课 跆拳道有“世界第一搏击”之称,跆拳道吸取了中华武术的精髓,它运用“太极”之理立论,以“八卦”之理立名,揉进“阴阳”等学说,跆拳道的“道”则表现出朝鲜民族自己独特的传统文化和民族礼仪和民族精神,具有极其深刻的内涵和丰富的哲理。跆拳道运动技艺精湛、意志坚韧、凶猛强悍,攻防自成体系,它的运动哲理、精神意义、人格引导、体育价值等特点,都是广大跆拳道爱好者所追求的目标 本课程主要学习跆拳道运动的基础理论知识和正确的练习方法,学会有针对性地制定跆拳道运动处方,发展跆拳道运动技能,增强体质;培养学生乐于战斗,善于战斗的能力及持之以恒,勇于挑战,战胜自我和对手的优秀品质。通过跆拳道专项课的教学,使学生全面了解跆拳道运动发展、特点、武道哲学、裁判法;培养学生快速、准确、有力的技术特质;“礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈”的跆拳道品质。增强体质特别是速度、柔韧,使学生学会基本的自卫术,成为全面发展的合格大学生。 (5)教学目的: 1)通过本课程的学习,使学生理解跆拳道的历史、特点、作用以及有关的安全防护知识 2)全面提高学生的体质,培养学生自觉参与体育锻炼的习惯 3)促进学生心理品质的发展。培养学生勇敢、顽强、果断的意志品质;培养学生尊重自己、尊重对手的思想道德品质;培养学生务实求真、精益求精的学习作风和品质

4)使学生掌握跆拳道的基本技术和战术,提高实战能力,达到强身健体和防身自卫的能力 (6)教学内容: ?理论部分:跆拳道简史、特点、作用、练习方法、竞赛规则简介、损伤的预防 ?实践部分 基本技术:准备姿势、基本腿法、基本步法、防反技术、组合技术 基本战术:佯攻战术、移动战术、对付不同体形对手的战术 身体素质:一般身体素质(力量、速度、耐力、柔韧)、专项身体素质(跳绳、脚靶、假想空击) (7)学时数、学分数及学时数具体分配 学时数:30 学时 学时数具体分配: (8)教学方式 以实践课教学为主的教学方式:讲解、示范、练习 (9)考核方式和成绩记载说明

幼儿园合作协议(跆拳道)之欧阳光明创编

幼儿园跆拳道合作协议 欧阳光明(2021.03.07) 甲方:昆山开发区雨田跆拳道馆 乙方:昆山市汉浦书香幼儿园 甲乙双方本着互利互惠,平等自愿的原则,经双方协商一致,现就合作事项达成如下协议: 一、甲方责任甲方在合同准则内给予乙方提供以下服务: 1.甲方负责安排教师上课; 2.甲方提供跆拳道宣传; 3.甲方为幼儿园编排跆拳道节目; 4.甲方负责活动期间的安全教育,做好幼儿的看护工作,如活动期间有任何安全责任事故,须承担全部责任。 二、乙方责任 1.乙方必须为甲方提供跆拳道上课场所; 2.乙方在园内帮助甲方进行跆拳道普及义务宣传; 3.乙方要保障甲方课时能够正常开展; 三、违约责任 1.如甲、乙双方有一方在协议签订之日起拒不履行相应责任的,另一方有权终止协议。 2.因不可抗力的原因,造成双方的责任不能按规定履行的,可延后履行,或双方协商,终止。 四、协议期限1.本协议有效期从2016年03月01日至2016年6月30日止。 2.在协议期内发生纠纷,甲乙双方本着互相谅解的态度协商解决,协商不成,按有关法律程序解决。

3.本协议到期如未续约,视为自动终止。 五、课的开展模式 1.前期采取公开课形式兴趣教学; 2.后期采取报名收费制上课; 3.每周上课2节,以30分钟/节计算,中间休息10分钟。 4.正式班十人以上开班; 5.上课具体时间由甲乙双方协商而定。 六、利润分配 1.幼儿园收费为600元//学期 2.甲方收益45%、乙方收益55%; 七、其他本协议未尽事宜,经双方协商达成一致意见,作为协议附件,与本协议具有同等法律效力。本协议一式两份,双方各持一份,自甲乙代表双方签字盖章之日起生效。 甲方(盖章):_________乙方(盖章):_________ 甲方代表(签字):________乙方代表(签字):_________ ________年____月____日_________年____月____日

跆拳道考试题

一、名词解释 1.标准实战姿势:左脚在前称为左势,右脚在前称为右势。 2、侧向实战姿势:身体完全侧向,前后脚在一条直线上。 3、手刀:亦叫空手刀。四指并拢伸直,拇指屈曲贴紧食指,小指的外侧沿形成手刀,拇指的内侧形成背刀。 4、下劈:跆拳道的一种基本腿法,其特点是由最高点向前下方劈出。 5、足刀:指脚底和脚背相连结的脚外侧边缘部位。主要用于侧踹或侧铲。 6、拳:用来攻击。 7、跆:像台风一样猛烈。 8.道:人生的正确道路。 9,准备姿势:也称实战姿势或预备姿势。 10,跆拳道品势:是指练习者以技击为主要内容,通过攻守进退的动作编排,达到强身健体,培养意志的一种练习形式。 11,跆拳道技术:跆拳道技术是指竞赛跆拳道中所使用的能够充分发挥运动员机体能力,合理有效地完成动作的方法。 12有效得分:是指用规则允许的技术准确有力地击中得分部位的技术动作给予得分。 13上步:右架准备姿势站立,右脚向前上一步,成为左架准备姿势,反之左架亦然。 二、填空题: 1、8种基本腿法有前踢、横踢、后踢、侧踢、后旋、下劈、推踢、摆踢。 2、比赛双方运动员身着护具的颜色分别是蓝和红。 3、手刀亦叫空手刀,手刀和背刀在实战中用于砍击和截击。 4.臂的使用包括腕部和肘部。 5.自我训练法包括对镜子练习法和模仿练习法。 6、跆拳道分10 级9 段。 7、有效得分部位:躯干中部、头部。 8、得分无效:使用禁止的动作攻击或在攻击前有犯规行为,得分无效。

9、综合力量训练方法:立卧撑跳、收腹跳、原地提膝、多级跳。 10、无氧耐力训练即采用负荷时间段、练习密度大、间歇时间短的联系方法。 11、跆拳道技术训练过程中要完成身体素质、技术、战术、心理等方面任务。 12、用外界条件和环境的练习方法的训练时辅助性和针对性的。 13、一个完整的品势应该有开始姿势和结束姿势。 14、比赛场地的外边缘线称为边界线。 15、竟技跆拳道可攻击的部位有头部和胸部。 16、中国第一个跆拳道奥运会冠军是 陈中 17、腰部以下的护具分别是护腿与护裆 18、跆拳道的品势有很多,最基本的是太极。 19、比赛垫子是由8 × 8平方米。 20、跆拳道的水平高低是由练习者的级别和段位体现的。 21、裁判员应该认真学习竞赛规则,规程和裁判法。 22、实战姿势的类型:标准实战姿势、侧向实战姿势、低位实战姿势。 23、比赛时是不可以不穿护具。 三、判断题: 1、跆拳道比赛分为竞技跆拳道比赛和大众跆拳道比赛。(√ ) 2.跆拳道比赛中平分将要采取突然死亡法。(√ ) 3.跆拳道比赛中比分最高分为10分。( X ) 4、全国大学生跆拳道锦标赛女子最小是55公斤。 ( X ) 5、跆拳道起源于日本。( X ) 6、跆拳道的段位是由低到高。(√ )

跆拳道馆教学大纲

跆拳道馆教学大纲 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

跆拳道馆教学大纲: 十级教学大纲: 基本礼仪和行为规范 ①尊重长辈,尊重道馆,尊重自己 ②进道馆向国旗敬礼 ③腰前倾60°,颈椎45° ④系道带的方法 跆拳道基础国际用语:立正、准备、开始、结束等 基本动作的教学: ①跆拳道立正的姿势,品势的准备姿势,马步的姿势,走步的姿势 ②握拳的方法,手刀的规格 ③中位冲拳,手刀的中外格挡和中内格挡 ④上段防御,下段防御,中段防御 基本腿法的教学: ①实战式的姿势,原地跳步,原地换式

②正踢腿 ③前踢:分解动作、弹腿练习、踢靶练习、抓壁练习等 身体素质与协调性的教学: ①跑:放松跑,加速跑,冲刺跑,变速跑,倒跑,转身跑,起身跑,跨步跑,反应跑 ②跳:蹲起,直腿跳,收腹跳,转身跳,蹲跳,蛙跳,单脚跳 ③提膝:左右提膝,左右双提膝,单腿提膝,高抬腿 ④游戏:捡脚靶,鸭子步 机动性教学: ①走步下段防御,走步中段防御,走步上段防御 ②走步中位冲拳,走步前踢接中位 冲拳 ③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,前踢的障碍物练习 ④实战步法的上步与撤步练习 ⑤前踢的反应与距离的综合练习 九级教学大纲: 基本动作教学: ①弓步的步型与走步的规格 ②行进间弓步冲拳 ③行进间走步冲拳

④行进间走步下段防御接冲拳 冲拳 ③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,前踢的障碍物练习 ④实战步法的上步与撤步练习 ⑤前踢的反应与距离的综合练习 品势:太极一章 ①太极一章的含义:八卦中的“乾”,指天,父(阳) ②太极一章的进行路线成“王”字,共18个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习) ③重点:左右移动或旋转时以前脚掌为轴,上格挡前踢与直拳要同步进行,弓步移动的路线是直线。从起点开始,最终回到起点 基本腿法的教学: ①高位前踢的练习,原地腾空前踢的练习 ②横踢的练习:分解动作、弹腿练习、踢靶练习、抓壁练习等 ③下劈的练习:提膝移动重心,踢靶练习,空踢练习 5、身体素质与协调性的教学 ①跑:放松跑,加速跑,冲刺跑,变速跑,倒跑,转身跑,起身跑,跨步跑,反应跑 ②跳:蹲起,直腿跳,收腹跳,转身跳,蹲跳,蛙跳,单脚跳 ③提膝:左右提膝,左右双提膝,单腿提膝,高抬腿 ④游戏:捡脚靶,鸭子步 ⑤柔韧性:横叉、竖叉

跆拳道合作方案

跆拳道与培训中心合作开设跆拳道 兴趣班方案 一、跆拳道开设课程简介: 宝安正道跆拳道馆文化成立于1994年,以推广跆拳道教育、跆拳道比赛、跆拳道文化传播为主体,从教学内容上安排,突出少儿在成长期进行跆拳道健身运动所需具备的技能于技巧,为少儿的健康成长打下良好的基础,从教学的形式上,结合少儿教学的特点,采用丰富活动的教学形式,让跆拳道训练成为少儿喜爱的一项体育运动,让孩子在快乐中健康成长。 我们的宗旨:展现自我战胜自我超越自我完善自我 练习跆拳道可以增强体质,增加自信心、减轻学习和工作的压力,培养活动力和专注力。跆拳道:以灵活、变幻莫测、凌厉潇洒的腿技闻名于世,被称为“踢”的艺术。它不仅注重威力和技术,而且强调严格的纪律、高超的技术和强健的精神教育。以培养正义感、刚毅、勇敢品质的独特武术。学员受益:经常从事跆拳道练习的人,可以有效地提高自己的速度灵巧敏捷、爆发能力和持久的耐力,能在自卫时保持冷静,在应急反映的时刻能迅速激发潜在力量,并在气势上压倒对方,在精神上的安定感能使你处惊不乱。在提高小朋友的身体素质,推广跆拳道特色教育。通过跆拳道训练,希望小朋友在站立行走姿势方面有一定的改善和提高,特别是“男孩子要有阳刚之气,女孩子不能太软弱”。 希望跆拳道训练课能给小学以及小朋友带来一片生机活泼的新局面,每年小学活动节目比较多,跆拳道教练能编出一套与众不同的精彩跆拳道套路或跆拳道操,来增添小学总套节目的气氛。 小朋友学完跆拳道后喜欢蹦跳翻滚,喜欢模仿跆拳道教练的动作或喜欢用跆拳道来试试自己的“身手”,跆拳道教练会抓住思想来加强对小朋友安全教育和武德教育的培养和学习。 跆---------是指用脚跳跃,踢和踹等各种高效的攻击和防卫的搏击动作。 拳-----------是指用手击打或阻击等各种强有力的攻击和防卫的搏击动作。 道--------是指按照头所指的方向行进的路,即人应该走的正确道路。 修炼跆拳道的最终目的是树立高尚人格和提高道德境界。通过学习跆拳技术,提高身

跆拳道训练应注意的问题

12.跆拳道训练应注意的问题 1.把握好学习与创新的关系。学习是为了提高,要虚心学习国外跆拳道同有的先进的技术和训练方法与手段,同时,切忌肓目追随,迷信他人,有虚心学习的基础上,更应提倡自力更生,自我创新,只有这样,才能赶超世界一流水平,才能使我国的跆拳道项目为国争光! 2.鉴于基本技术有跆拳道技术中的地位和作用,教练员运动员应认识到基本技术是跆拳道比赛的主要得分手段,是技术的灵魂,训练中一定要在基本技术的速度、力量、准确性、击打效果、技术细节等下大功夫进一步提高,必须完成对正规技术的过渡,而创新、自我风格与特色的创立,一定要在扎实的基础之上进行,为要盲目追求高难度,只有这样才能少走弯路、世界水平讨两样也是通过长年累月的艰苦训练得来的,正所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。 3.训练方法和训练手段必须围绕两个重点.即基本技术是基础,实战能力是核心,只有紧紧抓住实战这一核心,才能及时把握训练的方向,调整训练各阶段的目标,才能将训练中得到的确技术应用到实战中去,并取得胜利。

4.教练员、运动员对竞赛规则、得分概念要有深刻的理解.要吃透规则和利用规则,技术训练要紧扣技术得分的三要素进行。运动员所有技术训练都应围绕“得分”这一中心去计划、安排、组织、实施和提高。 5.教练员和运动员对技术体系内的各部分技术都应熟练掌握,不能偏废。教练员应在充分了解跆拳道技术体系全部内涵及足其各部分之间相互关系和作用的前提?下,指导运动员将来在高水平训练中突出发展其中的某些技术,形成自己独特的技术风格。 6.就技术本身的要素来分析,应重视速度重于力量,重视进攻重于防守,重视准确性重于出腿次数。把握技术训练的关键环节。 7.运动员的整体实力表现在许多方面,如技术与技术的连接,对进攻、防守反击等战机的严格与精确把握,合适的心理紧张状态,利用规则和裁判尺度的限度,实施有利于自己的技术战术等等,这些无形的比赛经验和比赛能力,需要通过多年的训练和多次比赛来获的、完善和提高.再多年的训练中应有计划、、有系统地发展运动员的能力和竞技术水平、引导运动员员走向竞技最高层次。

少儿跆拳道教学大纲

教练员守则 一、行为规范 1、严格遵守国家的各项法律、法规; 2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排; 3、热爱跆拳道事业,崇尚跆拳道精神,努力推广跆拳道运动,推动跆拳道运动健康有序的发展; 4、遵守道馆礼仪,为人师表,以身作则,时刻注意自己的言行举止; 5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识,提高自身修养和技术水平; 6、认真仔细的安排和组织教学工作,不断总结和提高; 7、教练员之间要相互学习,相互交流,相互支持; 二、教学要求 1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。 2、上课前要认真做好备课工作,结合每个班学员的特点,准备好每节课的教案。 3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作,迎接陆续到来的每个学员。 4、上课时要注意仪容和举止,精神要积极饱满,态度要热情诚恳。 5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容; 6、提倡“快乐教学”的理念,注意营造良好的学习氛围。 7、文明授课,不得粗暴或不礼貌的对待学员,不得做与授课无关的事情;8、注意维护道馆设施,训练器材摆放有序。

9、下课后要主动和学员或家长交流,了解学员情况,虚心听取意见,耐心解答提问少儿跆拳道教学大纲 白带班(十级) 课时:24 课时,1500 元,上课时间:周中1 课时,隔周周末2 课时教学内容: 一、了解跆拳道的历史、礼仪、精神及训练要求,学会穿道服和系腰带以及叠道服的方法、掌握基础国际用语(立正、敬礼、准备、开始等); 二、手型、步型、膝、足的正确使用部位,站姿、实战搏击姿势; 三、热身运动(以体育游戏为主)、腿部柔韧性训练; 四、基本拳法:马步冲拳、马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳; 五、基本腿法:正踢、前踢、横踢; 六、基本步法:原地垫步、跳换步; 七、基本防法:上隔挡、内隔挡中防、下隔挡; 八、膝法:正顶膝、横顶膝。 德育教育: 结合跆拳道礼仪,培养礼貌待人的习惯 考试内容:马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳;正踢、前踢;跳换步;上隔挡、中隔挡、下隔挡,正顶膝。礼仪姿势。 白黄带(九级)

跆拳道与幼儿园合作方案

跆拳道与幼儿园合作开设跆拳道 兴趣班方案 一、苍龙跆拳道开设课程简介: _____跆拳道馆成立于___年,以推广跆拳道教育、跆拳道比赛、跆拳道文化传播为主体,从教学内容上安排,突出少儿在成长期进行跆拳道健身运动所需具备的技能于技巧,为少儿的健康成长打下良好的基础,从教学的形式上,结合少儿教学的特点,采用丰富活动的教学形式,让跆拳道训练成为少儿喜爱的一项体育运动,让孩子在快乐中健康成长。 我们的宗旨:展现自我战胜自我超越自我完善自我 练习跆拳道可以增强体质,增加自信心、减轻学习和工作的压力,培养活动力和专注力。跆拳道:以灵活、变幻莫测、凌厉潇洒的腿技闻名于世,被称为“踢”的艺术。它不仅注重威力和技术,而且强调严格的纪律、高超的技术和强健的精神教育。以培养正义感、刚毅、勇敢品质的独特武术。学员受益:经常从事跆拳道练习的人,可以有效地提高自己的速度灵巧敏捷、爆发能力和持久的耐力,能在自卫时保持冷静,在应急反映的时刻能迅速激发潜在力量,并在气势上压倒对方,在精神上的安定感能使你处惊不乱。在提高小朋友的身体素质,推广跆拳道特色教育。通过跆拳道训练,希望小朋友在站立行走姿势方面有一定的改善和提高,特别是“男孩子要有阳刚之气,女孩子不能太软弱”。 希望跆拳道训练课能给幼儿园以及小朋友带来一片生机活泼的新局面,每年幼儿园活动节目比较多,跆拳道教练能编出一套与众不同的精彩跆拳道套路或跆拳道操,来增添幼儿园总套节目的气氛。 幼儿学完跆拳道后喜欢蹦跳翻滚,喜欢模仿跆拳道教练的动作或喜欢用跆拳道来试试自己的“身手”,跆拳道教练会抓住思想来加强对幼儿安全教育和武德教育的培养和学习。 跆---------是指用脚跳跃,踢和踹等各种高效的攻击和防卫的搏击动作。 拳-----------是指用手击打或阻击等各种强有力的攻击和防卫的搏击动作。 道--------是指按照头所指的方向行进的路,即人应该走的正确道路。 修炼跆拳道的最终目的是树立高尚人格和提高道德境界。通过学习跆拳技术,提高身体素质,达到身心健康和人格完善。身体素质的提高包括规则地锻炼增进身体健康,科学地训练提高跆拳技术,最终达到能够自我防卫的能力。人格的完善包括礼貌待人,诚实知

跆拳道教学大纲

跆拳道教学大纲 一、课程说明: (一)课程性质:跆拳道自2000年作为奥运会正式比赛项目,被世人称为"世界第一搏击运动"。跆拳道运动是朝鲜民族特有的运动形式,是一项以脚踢为主,手脚并用的一项竞技体育运动项目,是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动,是练习者防身健体、修身养性、娱乐观赏、增强体质、培养意志品质的一种较好的手段。跆拳道推崇"以礼始,以礼终"的尚武精神,"礼仪廉耻、忍耐克己、百折不挠"的宗旨,并突出爱国主义。要求练习者在练习技术的同时,在道德修养方面也要不断的提高自己。通过行礼的方式,如向长辈、教练、队友鞠躬施礼,使跆拳道练习者养成发自内心的行礼习惯,以养成恭敬谦虚、友好忍让的态度和互助互学的作风,并培养学生坚韧不拔的意志品质。 (二)编写依据:本课程教学大纲是根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的有关精神,并结合我校体育设施、师资状况和学生体育兴趣以及气候条件等情况制定的,总学时数为30学时,在大学一、二年级进行教学。 二、教学目标: (一)基础班 1.树立“健康第一”的指导思想,掌握跆拳道基本技术和技能,并能运用于实践。 2.增强体质,增进健康,提高各关节柔韧性和灵敏度,增加击打与抗击打能力。培养体育意识,养成体育锻炼习惯。 3.发展个性,磨炼意志,培养勇敢顽强的意志品质,吃苦耐劳精神,宽厚待人的品质和团结协作的集体主义精神。

4.了解跆拳道运动的起源发展,跆拳道竞赛规则和裁判法,为以后进一步学习打下良好基础。 5.提高学生的欣赏跆拳道高水平比赛的能力,提高学生的实战能力。同时增强学生的爱国主义精神。 (二)提高班 1.能独立制订适用于自身需要的跆拳道健身运动处方,具有较高的文化素养和观赏水平。 2.熟练掌握跆拳道运动的基本理论知识,基本技战术。具有一定的跆拳道比赛能力。 3.练就强健的体魄,具有较高的自身科学锻炼能力,树立终身体育理念。 4.表现出勇敢顽强的意志品质和团队协作精神。 5.形成良好的行为习惯,主动关心他人、积极参加跆拳道健身指导工作。 三、课程内容与学时分配

幼儿园合作协议跆拳道

幼儿园合作协议跆拳道 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

幼儿园跆拳道合作协议 甲方:昆山开发区雨田跆拳道馆 乙方:昆山市汉浦书香幼儿园 甲乙双方本着互利互惠,平等自愿的原则,经双方协商一致,现就合作事项达成如下协议: 一、甲方责任甲方在合同准则内给予乙方提供以下服务: 1.甲方负责安排教师上课; 2.甲方提供跆拳道宣传; 3.甲方为幼儿园编排跆拳道节目; 4.甲方负责活动期间的安全教育,做好幼儿的看护工作,如活动期间有任何安全责任事故,须承担全部责任。 二、乙方责任 1.乙方必须为甲方提供跆拳道上课场所; 2.乙方在园内帮助甲方进行跆拳道普及义务宣传; 3.乙方要保障甲方课时能够正常开展; 三、违约责任 1.如甲、乙双方有一方在协议签订之日起拒不履行相应责任的,另一方有权终止协议。 2.因不可抗力的原因,造成双方的责任不能按规定履行的,可延后履行,或双方协商,终止。 四、协议期限 1.本协议有效期从2016年03月01日至2016年6月30日止。 2.在协议期内发生纠纷,甲乙双方本着互相谅解的态度协商

解决,协商不成,按有关法律程序解决。 3.本协议到期如未续约,视为自动终止。 五、课的开展模式 1.前期采取公开课形式兴趣教学; 2.后期采取报名收费制上课; 3.每周上课2节,以30分钟/节计算,中间休息10分钟。 4.正式班十人以上开班; 5.上课具体时间由甲乙双方协商而定。 六、利润分配 1.幼儿园收费为600元方收益45%、乙方收益55%; 七、其他本协议未尽事宜,经双方协商达成一致意见,作为协议附件,与本协议具有同等法律效力。本协议一式两份,双方各持一份,自甲乙代表双方签字盖章之日起生效。 甲方(盖章):_________ 乙方(盖章):_________ 甲方代表(签字):________ 乙方代表(签字):_________ ________年____月____日_________年____月____日

跆拳道训练踢法

跆拳道技术训练方法和手段的概念 1. 跆拳道技术训练的方法 训练方法是指教练员和运动员为完成训练任务,掌握专项枝术达到提高专项成绩的目的而采用的途径和方法。训练过程中要完成身体身素质、技术,战术心理等各方面的仟务。达到提高专项运功成绩的目的,就必须采用各种具体的途径和方法。运动员训练水平的提高,各阶段任务的完成,以及达到创造专项运动最高成绩的目的。无不是依赖于训练方法的正确和创新。在训练实践中,训练方法的运用往往又是与新选用的训练内容密切结合进行的,因而又有训练手段这一概念,技术训练力法是专门针对技术训练采取的方法。 2.跆拳道技术训练的手段 训练手段指解决运动员身体素质、挂术、战术和心理等方面存在的问题,而采取具有针对性的专门练习内容和具体方法。及训练手段段包含练习的内容和训练方法两个方面的内容。值得一提的是,仅靠在训练馆所采

用的各种具体方法解决这一需要,因此,必须将运动训练手段这一概念加以延伸。更为广泛的内涵。技术训练手段,是指为了完善跆拳道技术的学习,而采取的不同方法和措施。其目的是为了使技术更准确更规格化。编辑本段二跆拳道技术练习的主要方法 要述 跆拳道的技术训练是在一定的身体素质和基本技术基础上进行的.通过技术训练,可以提高专项技术的熟练运用程度、技术的运用效果和掌握运用技术的实战变化规律,从而达到提高专项运动成绩的目的。 1.自我训练法 即自己进行专门的技术动作训练这种方法训练可以使练习者自己用身心去休会和感觉动作.理解动作含义和目的。寻找技术力法的运动和变化规律。从而提高掌握技术.运用技术的能力。常用的具体方法有以下几种: (1) 对镜子练习法。即自己面对镜子练习各种技术

跆拳道馆教学大纲教学文稿

精武堂跆拳道馆教学大纲 十级教学大纲: 基本礼仪和行为规范 ①尊重长辈,尊重道馆,尊重自己 ②进道馆向国旗敬礼 ③腰前倾60°,颈椎45° ④系道带的方法 跆拳道基础国际用语:立正、准备、开始、结束等 基本动作的教学: ①跆拳道立正的姿势,品势的准备姿势,马步的姿势,走步的姿势 ②握拳的方法,手刀的规格 ③中位冲拳,手刀的中外格挡和中内格挡 ④上段防御,下段防御,中段防御 基本腿法的教学: ①实战式的姿势,原地跳步,原地换式 ②正踢腿 ③前踢:分解动作、弹腿练习、踢靶练习、抓壁练习等 身体素质与协调性的教学: ①跑:放松跑,加速跑,冲刺跑,变速跑,倒跑,转身跑,起身跑,跨步跑,反应跑 ②跳:蹲起,直腿跳,收腹跳,转身跳,蹲跳,蛙跳,单脚跳 ③提膝:左右提膝,左右双提膝,单腿提膝,高抬腿 ④游戏:捡脚靶,鸭子步 机动性教学: ①走步下段防御,走步中段防御,走步上段防御 ②走步中位冲拳,走步前踢接中位 冲拳 ③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,前踢的障碍物练习 ④实战步法的上步与撤步练习 ⑤前踢的反应与距离的综合练习

九级教学大纲: 基本动作教学: ①弓步的步型与走步的规格 ②行进间弓步冲拳 ③行进间走步冲拳 ④行进间走步下段防御接冲拳 冲拳 ③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,前踢的障碍物练习 ④实战步法的上步与撤步练习 ⑤前踢的反应与距离的综合练习 品势:太极一章 ①太极一章的含义:八卦中的“乾”,指天,父(阳) ②太极一章的进行路线成“王”字,共18个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习) ③重点:左右移动或旋转时以前脚掌为轴,上格挡前踢与直拳要同步进行,弓步移动的路线是直线。从起点开始,最终回到起点 基本腿法的教学: ①高位前踢的练习,原地腾空前踢的练习 ②横踢的练习:分解动作、弹腿练习、踢靶练习、抓壁练习等 ③下劈的练习:提膝移动重心,踢靶练习,空踢练习 5、身体素质与协调性的教学 ①跑:放松跑,加速跑,冲刺跑,变速跑,倒跑,转身跑,起身跑,跨步跑,反应跑 ②跳:蹲起,直腿跳,收腹跳,转身跳,蹲跳,蛙跳,单脚跳 ③提膝:左右提膝,左右双提膝,单腿提膝,高抬腿 ④游戏:捡脚靶,鸭子步 ⑤柔韧性:横叉、竖叉 6、机动性教学: ①弓步下段防御,弓步中段防御,弓步上段防御 ②弓步中位冲拳,走步前踢接弓步中位冲拳 ③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,下劈的障碍物练习

幼儿园合作协议(跆拳道)

幼儿园跆拳道合作协议 甲方:昆山开发区雨田跆拳道馆 乙方:昆山市汉浦书香幼儿园 甲乙双方本着互利互惠,平等自愿的原则,经双方协商一致,现就合作事项达成如下协议: 一、甲方责任 甲方在合同准则内给予乙方提供以下服务: 1.甲方负责安排教师上课; 2.甲方提供跆拳道宣传; 3.甲方为幼儿园编排跆拳道节目; 4.甲方负责活动期间的安全教育,做好幼儿的看护工作,如活动期间有任何安全责任事故,须承担全部责任。 二、乙方责任 1.乙方必须为甲方提供跆拳道上课场所; 2.乙方在园内帮助甲方进行跆拳道普及义务宣传; 3.乙方要保障甲方课时能够正常开展; 三、违约责任 1.如甲、乙双方有一方在协议签订之日起拒不履行相应责任的,另一方有权终止协议。 2.因不可抗力的原因,造成双方的责任不能按规定履行的,可延后履行,或双方协商,终止。 四、协议期限 1.本协议有效期从2016年03月01日至2016年6月30日止。 2.在协议期内发生纠纷,甲乙双方本着互相谅解的态度协商

解决,协商不成,按有关法律程序解决。 3.本协议到期如未续约,视为自动终止。 五、课的开展模式 1.前期采取公开课形式兴趣教学; 2.后期采取报名收费制上课; 3.每周上课2节,以30分钟/节计算,中间休息10分钟。 4.正式班十人以上开班; 5.上课具体时间由甲乙双方协商而定。 六、利润分配 1.幼儿园收费为600元//学期 2.甲方收益45%、乙方收益55%; 七、其他 本协议未尽事宜,经双方协商达成一致意见,作为协议附件,与本协议具有同等法律效力。本协议一式两份,双方各持一份,自甲乙代表双方签字盖章之日起生效。 甲方(盖章):_________ 乙方(盖章):_________ 甲方代表(签字):________ 乙方代表(签字):_________ ________年____月____日_________年____月____日

2016年跆拳道队训练计划

2016年跆拳道队训练计划 跆拳道是一种以腿法为主的武技,实战中步法的灵活运用对保证充分发挥腿的威力、取得实战的胜利具有极其重要的意义。腿法使用时多以后腿进攻,因此跆拳道的步法具有鲜明的特点,即重心落在两脚之间或偏于前脚,而且身体姿势大都以侧向站位,以便保护身体和下面要害部位和使后腿通过拧腰转髋发力, 增加击打的力量和速度。 我们将秉承“团结、进取、务实、创新 ",把跆拳道社团发展成为有特色,高水 平,真正服务于广大学生,努力提高综合 素养的优秀团队.我们相信在不久的将 来我们跆拳道社必将更好. 一、训练要求 1、组织每周3次的训练,努力提高队员的水平,争取取得段位的提升; 2、在平常的训练中,将中学生与小学生分开训练,对新学习的学生进行基本技术的训练,对老生加强实战方面的训练; 3、积极参加区里、市里的比赛交流活动。 二.基本活动 最基本的活动就是给广大喜欢跆拳道的同学进行教学。对于水平不同的学生,将考虑分为基础与中级水平分类教学。 三.跆拳道队活动 积极参加比赛交流,让学生展示自我。 四.努力发展成为有水平的优秀校队 我们将在平时组织各种活动,例如跆拳道表演,发扬跆拳道的魅力,不断的学习吸收跆拳道文化的精髓,以更加自信和优秀的身影走进学校的文化校园,为所有跆拳道爱好者及武术爱好者带来快乐。五、活动目的: (1)培养同学们的武术水平,提高学生自我保护能力。 (2)感受跆拳道的魅力和快乐,促进学生身心发展。 六、活动时间:每周一、二、四放学以后(4:30-6:00) 七、活动地点:清华附中朝阳学校小学部形体房 八、活动日程: 第1月 跆拳道基本礼仪、系带、准备活动时基本腿法、柔韧练习的方法。 第2月 跆拳道三段冲拳、三段格挡 第3月 学习跆拳道前踢技术,附带复习三段冲拳、三段格挡。

[跆拳道横踢动作要领]跆拳道横踢的动作要领及易犯错误

[跆拳道横踢动作要领]跆拳道横踢的动作要 领及易犯错误 跆拳道横踢的动作要领及易犯错误 横踢:右脚蹬地,重心移到左脚,右脚屈膝上提,两拳置之于胸前;左脚前前脚掌辗地内旋,髋关节左转,左膝内扣;随即左脚掌继续内旋转180度,右脚膝关节向前抬置水平状态;小腿快速向左前横踢出;击打目标后迅速放松收回小腿。右脚落回成实战姿势。 跆拳道横踢的动作要领: 膝关节夹紧,向前提膝,尽量走直线;支撑脚外旋180度;髋关节往前顺,身体与大小腿成直线,严格注意击打的力点正脚背;踝关节放松,击打的感觉是'面团'、'鞭梢'。横踢攻击的主要部位有头部、胸部、腹部和肋部。 跆拳道横踢易犯错误: 1、膝关节不夹紧,大小腿折叠不够; 2、外摆的弧形太大; 3、上身太直、太往前、重心往下落; 4、踝关节不放松,脚内侧击打(应为正脚背); 跆拳道横踢训练方法 1. 折叠连续出腿 练习者实战姿势站立,提起一腿,转髋折叠大小腿于右侧,

小腿连续向前快速弹出,再回收,如此反复20-35次为一组。经过一段时间训练后,可在小腿处缚住一沙绑腿进行练习。初学者水平所限,可将双手扶于栏杆处,然后再进行此动作训练。 2. 压髋 练习者抬起一腿,将踝关节以下部位放于比自身腰高5-10公分的地方。双手握拳放于身体两侧。然后,身体向抬起腿方向,大小腿作不停做曲伸性运动。注意上体与抬起之腿要在同一直线上。压髋的另一有效方法是跪坐于垫子上,两腿折叠打开,然后髋部尽量向下压。 3. 扭腰 练习者两脚开立与肩同宽,双手上举放于身体两侧,然后以腰为动力源带动下肢快速来回旋转。20-35次为一组。 4. 高抬腿 练习者前后开立站立,双手放于身体两侧前后摆动,上体正直或微前倾,后腿启动快速向前提膝到髋部位位置(即大腿与地面平行,绷脚尖),,并稍稍带动同髋部向内旋,大小腿尽量折叠,直腿足前掌著地, 在落地的同時,另一腿的大腿也积极向前提膝,重心要提起, 两腿如此上下交替。 5. 仰卧起坐 练习者找一用于仰卧的毛巾或垫子。然后双膝弯曲仰卧,双脚着地。双手置于脑后,运用腹部肌肉,将肩部抬离地面一些(注意:不是坐起),然后慢慢放低身体。开始时做2-3组,每组30到50次;中等水平者做2-3组,每组50到70次;熟练者做2-3组。每组70到100次。

《跆拳道》课程教学大纲

跆拳道 一、课程教学目的 跆拳道运动是一项古老而新颖的博击体育项目;跆拳道倡导“以礼始,以礼终”的尚武精神,不仅能提高人的道德修养,且强身健体。以腿法为主要进攻手段的竞技项目,具有极高的技击实用性和观赏性。课程主要讲授跆拳道基本理论知识,基本技战术,重点提高实战能力,达到增进健康,娱乐身心,体验成功的目的。旨在使学生能够正确运用跆拳道基本理论知识、基本技战术,了解裁判法,且在实践中全面发展学生的身体素质。同时培养学生树立终身体育的观念。 二、课程内容、学时分配及教学基本要求 (一)课程内容、学时分配 (二)教学基本要求 1、通过教学,使学生了解跆拳道项目的简史、特点、作用,中国跆拳道的发展趋势在国际上的发展及跆拳道运动在国际上的发展动态。 2、掌握跆拳道的基本知识技击术、品势。培养学生自觉锻炼的习惯,提高娱乐观赏理念,陶冶情操、培养高品格的道德修养。

3、教师应努力钻研大纲,严格按照教学大纲的要求完成所规定的教学内容。 4、在保持教学大纲基础内容的前提下,教师可根据学生掌握技术、场地以及气候条件等具体情况对教学进度做必要的调整,但调整部分不得超过教学大纲规定的 30% (以学时计算)。 5、理论部分可随堂讲授,也可集中进行学习。提倡采用多媒体教学。 6、在教学形式上应突出体育理论与实践技术教学相结合,课堂内外相结合。 跆拳道教学单元 第二学期(26学时) 第一单元(2学时) 1、学习跆拳道准备姿势;基本步法(前进步、后退步、侧移步、跳换步、垫步);拳法(左、右平拳) 2、素质练习 第二单元(10学时) 1、学习基本腿法(前踢、横踢、侧踢、劈踢、勾踢、推踢、后踢、后旋踢) 2、跆拳道实战能力培养 3、素质练习 第三单元(10学时) 1、学习太极一章、太极二章动作 2、素质练习 第四单元(4学时) 1、跆拳道基本技术、品势的练习 2、考核与评价 第三、四学期(26学时) 第一单元(2学时) 1、学习跆拳道准备姿势;基本步法(前进步、后退步、侧移步、跳换步、垫步);拳法(左、右平拳) 2、素质练习 第二单元(10学时) 1、学习基本腿法(前踢、横踢、侧踢、劈踢、勾踢、推踢、后踢、后旋踢) 2、跆拳道实战能力培养 3、素质练习 第三单元(10学时) 1、学习太极一章、太极二章动作 2、素质练习 第四单元(4学时) 1、跆拳道基本技术、品势的练习 2、考核与评价 中高级 第一单元(8学时) 1、学习基本腿法(前腿横踢、前腿侧踢、前腿推踢、前腿劈踢、双飞踢、旋风踢)、基本防守技术(接触式防守和非接触式防守) 2、跆拳道实战能力培养 3、素质练习

跆拳道馆策划方案

一、把文化理念变为发展的途径 如何使一个刚开办的道馆在几年的努力经营下发展成为一个颇具规模的培训基地,那就须将文化理念融入其中,作为经营道馆的主题,围绕主题拓展市场,驱动市场。而在这里,跆拳道其本身就代表着一种文化——克己、廉耻、百折不屈。但我们要将它升华为我们独特的情感文化. 我们要将特有的跆拳道文化和原始跆拳道文化融合在一起,作为一种城市图腾,深入人心,用文化和精神吸引客户群。在这里,我们要让爱好者感受到一种轻松时尚的运动氛围,思维在这种气氛中就会更加活跃。其实,大多数去热爱运动的人都在寻找一种感觉、一种文化。并且我们还要建立“道馆内部的工作流程、对整个计划的管理以及训练的绩效考核”。在中国,特别是那些外来的正在成长中的运动项目,如果建立了这一系列的系统,对于道馆整体的持续发展将起到积极作用。 二、成功因素 成功的五大因素——创业理念、创造者思维、资金储备、管理模式、服务体系 1、创业理念 创意只是我们办学流程的开始,而我们的创意完全不穿插模仿性。通过 我们对跆拳道行业的考察与了解,并结合着我们自身的成长经历,我们把办学

理念定位于我们长期发展的根本思想,也可以说我们的理念就是我们的文化主题,就是我们的核心灵魂。 2、创造着思维 我们的创造者思维直接影响着我们道馆的办学理念。可以说,跆拳道馆的映像就是我们创造者的灵魂。我们是否思考过,我们存活于这个世界里,花费了大量的时间来装饰我们的外表,填充我们的配件,修正我们的姿态。然而,我们的灵魂却在我们的躯壳内久久难以释放。我们的经历、我们的渴望、我们的价值是否真正被我们的勇气所表现。在这里,我们跆拳道馆的创造者做到了,他把自身的经历,梦想的箴言,人生的感悟融入到这里,作为了道馆办学的主题灵魂,有了这样的灵魂思想,我们的道馆才有自身的存在价值。 3、资金保障 略。 4、管理模式 虽然我们的道馆规模很局限,但我们的管理却要走高端路线,根据自身现有的经营条件,运用淳朴韩式的规格化管理制度与原则进行管理。同时,让教练员了解道馆的文化含义,把教学激情与道馆文化融合在一起,并最大限度的让学员学有所获。并且与学员建立“关系”是我们战略的核心部分。每个“教练员”都要去预测学员的需求,在解释不同的教学内容时与学员进行交流;我们要通过反馈来增强与学员的关系。每周,我们都要阅读原始的、未经任何处理的学员意见卡。我们要倾向于建立长期关系,并通过与文体部门一起合作,建立在提供学员上的合作伙伴之间的信任度来控制利益关系。运用宣传推广新增教学内容,譬如馆内定期有高资质教练授课等。 5、服务体系 同样,我们的服务是与我们的管理分不开的,更与我们的主题思想是紧密相联的,完全的韩式服务体系:韩式的道服、韩式的音乐、韩式的礼节,全部集中渲染出韩式的教育系统,使每一位来到我们这里的学员都能切身体会到韩国的文化气息,感受到这里特有的浓浓的文化底蕴。 三、运营体系

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