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浅谈多媒体在大学日语教学中的应用

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浅谈多媒体在大学日语教学中的应用

作者:杨清

来源:《新一代》2009年第09期

摘要:随着多媒体技术在各领域日益发展,在外语教学方面也得到广泛应用。多媒体环境下的外语教学,突出了“以学生为主体、教师为主导"的外语教学新模式,有利于深化教育教学改革,提高教学效率和质量,推进复合型应用型人才的培养。本文分析了多媒体外语教学的特点和优势,结合课堂教学实例探讨了多媒体在日语教学方面的具体运用和应注意的问题。并提出了对

多媒体外语教学的正确认识和定位,以及今后的发展方向。

关键词:多媒体;大学日语;课堂教学

中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)09-0191-02

一、前言

随着现代科学技术的飞速发展,现代信息技术及多媒体辅助教学已广泛应用于大学外语的

课堂教学中,且具有很多传统外语教学模式难以比拟的优势。多媒体具有信息媒体的多样性、

信息和技术的集成性及交互性等特点,多媒体技术将文本、图形、图像、动画、声音和视频等

集成于一体,使其在语言教学中的优势显得格外突出。因此,将多媒体技术应用于外语课堂教学中将会极大地丰富教师的教学手段、教学内容,拓宽学生的求知领域,更好地调动学生的学习积极性和主动性。对推动教学模式的转变,更新教学观念,提高教学效率均产生了不可估量的影响。

二、多媒体课堂教学的优越性

(一)多媒体的交互性可提高学生信息接受的效果,激发学生的学习兴趣,创造学习的原动

力。

交互性是计算机多媒体最突出的特征。这样一种图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式对于教学过程具有重要意义,它使原来抽象、枯燥的词汇、语法知识和课文内容用形象化的、动

态的方式表现出来,从而大大提高教学的直观性,有效地激发学生的学习兴趣,形成学习动机。

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