悠悠书香润我心

题目：悠悠书香润我心

宁波市鄞州区洞桥镇中学705 张娇指导老师：童雪意

莎士比亚曾说过这样一句话：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好比大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好比鸟儿没有翅膀。”是啊，我们拥有的一切中，唯有书籍是永恒的。

不知从什么时候开始，我便和书结下了不解之缘。

刚踏入小学的时候，我便无法自拔地爱上了童话。童话，如同一颗颗清醇无比的露珠，在我的心海里洒下了阵阵书香，童话中的世界，让我时而高兴，时而哀伤，时而激情澎湃，时而忧愁万丈;也让我明白什么是美，什么是丑，什么是善良，什么是邪恶。我一次又一次的幻想，一次又一次的憧憬，就这样伴随着我慢慢地成长。

待长大一些，我疯狂地迷恋上了小说。静静的夜里，独自一个人寂寞时，我便在橙黄色的灯光下打开书本，一缕书香便弥漫开来，我沉浸在阅读的快感之中，那种感觉无与伦比，同时我感悟到了许多人生的真谛：

《鲁滨逊漂流记》教会我要热爱生活，珍爱生命，自强自立，做生活的强者。

《草房子》让我明白了人间处处有真情，童年就是一间充满阳光的草房子，同时告诉我当苦难来临的时候，不能逃避，要满怀希望，微笑着去面对。

……

随着年龄的增长，我的这个嗜好变得更加“肆无忌惮”了。

记得有一次，我为了看一本曹文轩的《青铜葵花》，特意跑到图书馆，溜到一个不引人注目的角落，像一匹饿狼，贪婪地吮吸着。没

有华丽精美的文字，有的只是平凡的字眼；没有尖端与高潮，只有淳朴善良的童心，像一条小溪流，缓缓淌进我的心间。漫步在这本书的文字中，我被震撼了，走到了书的尽头，可那种感动，一直在延续……

悠悠书香润我心。

人生路上，有书相伴，真好！

点评：

如果小作者没有丰富的读书经历，是很难让文章有生命力的。整篇文章写作思路清晰，文笔流畅。

题目：忆读书

宁波市鄞州区洞桥镇中学706 王雪指导老师：童雪意

书籍是最忠实的好朋友，随时可以聆听它真诚的劝告；书籍是循循善诱的好老师，把懵懂的我引向人生的正道；书籍也是一生的伴侣，陪伴我们健康成长到永远。

记得四年级时，我们班换了一位语文老师，她花了一节课时间絮絮叨叨地讲读书的好处。也许因为她对看书的热爱，所以她也强迫我们每天阅读一小时，摘好词佳句一页，并当作作业上交。我很不理解，每天作业就够多的了，老师为什么还要加重我们的负担呢?她好像看出了我们的心思，随口说道：“没有理由，必须执行。”

晚上，当我拿起厚厚的一本书时，我倒吸了一口冷气：“哎，这么厚的书什么时候才能看完呀！”翻开书本，里面满是密密麻麻的文字，我边看边埋怨老师。看了不到几分钟，我就按捺不住了，甩开书就去看电视了。

第二天中午，老师表扬了几位同学，夸赞他们不仅摘抄质量高，而且写字也工整。这下我可不干了，我天生就有一种好强的心理，想：“我也要得到老师的表扬。”

从那以后，一有空闲，我就强迫自己抱着书看，当晚，我比别人摘抄的笔记还多一页。第二天，老师果然当众表扬了我，这可把我高兴坏了。从这以后，我看书更积极了。

几个星期下来，我发现自己有了些变化，我开始学会运用成语了，写作文时，我也会蹦出几句美妙的句子，这些改变都是我以前没有想到的。我觉得书像有魔力一样，把我带到了另一个世界。我开始为它痴迷，父母给的零用钱,我存下来买课外书，看到同学买了新书，

我会迫不及待地向他们借，我每天沉浸在书的海洋里，因此，亲人们就给我一个称号“书呆子”，妈妈整天念叨：“真成一个书呆子，咋办？”

我很感谢这位老师，是她让我养成了这么好的一个学习习惯，并且让我的语文成绩“突飞猛进”。

“读书破万卷，下笔如有神”也成了我的座右铭，时时勉励自己，我相信学习是无止境的，我还会顺着这条路一直走下去，坚定不移！

点评：作者现身说法，告诉人们读书的好处，有说服力。

题目：书香伴我成长

鄞州区洞桥镇中学706 宁天琦指导老师：童雪意

“书是人类进步的阶梯”高尔基先生的这一句话我很赞同，因为我就是在书香中一步一步成长，踏上了一个又一个的阶梯。

小时候，我还没学会拼音已经热爱看书了，古诗是我补充知识营养的一味药，每当父亲捧着书在我面前吟诵古诗时，我都会难以抑制心中的兴奋，拍起手来，那抑扬顿挫的一字一句，听起来是多么的悦耳。幼小的我也渐渐有了语感，能够大致明白诗中的意境，也能够轻松地看懂一幅幅扣人心弦的插图，我贪婪地吮吸着知识的营养。

读小学三年级时，我家附近的图书馆落成了，我更加疯狂了，白天课间看，晚上作业完成后又看，父母担心了，怕看课外书会影响“正课”，便查封了我所有的课外书，可是“狡兔三窟”，我还会一有机会偷着向同学借书。

后来，我有了自己的阅读品味，选择一些有价值的书，如《傅雷家书》、《草房子》等，有位名人说过，读一本好书就像是和一位高尚的人对话，好书总会让我有所领悟。

升入初中后，看书的时间相对少了，但我并没有放弃阅读，看书已经成了自己每天的必修课，鲁迅说过，时间是海绵里的水，只有肯挤，肯定会有。

书籍成了我生活的必需品了。

我会顺着自己铺下的书的阶梯，越走越高

点评：文章语言平淡无奇，但不缺乏真情。

小学议论文 悠悠书香润我心-精品

悠悠书香润我心 捧一杯清茶，轻轻倚坐在雕花木椅上，在晨露还未散尽的朦胧中，我小心翼翼地翻开 膝上的书的扉页，和着静谧的晨露的芳香，融入翰墨书香之中。 对于书我一直都怀有一层敬仰与依恋，这可能来自于我最初对书的印象吧。 那是一本刚印出来的新书，有着五彩斑斓的插图和哀伤或欢快的文字，但这些都 不是主要的。那让我至今记忆犹新的是新书特有的油墨香味。如兰似麝，淡雅怡人。 那时幼稚的我还无法体味出这书墨香的韵致，但书墨的那一缕淡雅幽香已静静地飘入 我的脑海中，幻变成一朵朵圣洁的浪花，无时不在冲击着我敏感的心灵，掀起心底美 丽与哀伤的波涛。 我惊异于这轻柔墨香的力量，沉醉于幽幽墨香带来的神妙遐想，于是，沉醉与依 恋构成了我最初对书的感情。而后来，当我渐渐长大的时候，书又以一种新的芳香沉 淀了我对它的感慕。 “悲落叶，落叶落当春。岁岁叶飞还有叶，年年人去更无人，红带泪痕新。”看 似柔婉的文字，匍匐在书页间，散发出的却是一种铿锵的亡国之恨。一种清新挺拔的 茶香，久煮而凝，愈品愈浓。 我虽不能感同身受地体味作者如海洋深的恨，但也被他深厚的民族感情所震撼。 一道清高坚贞，弥久而新的茶香从书页间被我深深地吸入肺腑脾脏，我感到前所未有 的沉静，却又为之热血沸腾。 现在，当日益繁重的学习任务把我压得透不过气时我也会捧起书，躲在它怀中以 求得片刻的宁静。 通常，书中会有一个古朴的小镇，有盈盈的杨柳，有青青的石板，或烟雨霏霏， 或暖风习习。临河的牌楼上，酒幡迎风张扬，我走进这酒楼，便闻到阵阵浓浓的袭人 酒香。店主人脸上总是挂着满令人心暖的温柔浅笑。这时，我便能卸下肩上沉重的包袱，小小的幸福感也化成黄酒一般不伤人亦不腻人的醇香。 这股醇香拂去了我心灵上的尘土，让我的心重新拥有血色。纵是此时心中有千般 怨气，万重愁思，也便在这轻轻浮起的暗香中消融殆尽了。 一直以来，书香都深深地影响着我的生活，书香似墨香，让我丰厚；书香如茶香，让我清正；书香比酒香，叫人沉醉。 这书香之气，典雅清新。是永远萦绕在我心中的丝丝清香，是我心中最深的爱恋，最美的风景。

书香润我心

?香润我心 ?一 ?女合：有这样一片风景，它瑰丽绚烂而不失高雅沉静 ?男合：有这样一份力量，它虔诚动人而不失慷慨激情 ?班齐合：这就是书香的风景！这就是书籍的力量！ ?女1：书，你的身姿像青山一样巍峨 ?男1：书，你的品格像雷电一样刚正 ?女2：书，你的音韵像春天一样妩媚 ?男2：书，你的面容像母亲一样慈祥 ?女1：一缕书香就是一缕清新的阳光 ?女合：它把沙小这片圣洁的土地照耀得明丽澄亮 ?男1：一缕书香就是一缕温暖的春风 ?男合：它把沙小师生吹拂得气宇轩昂 ?班齐合：幽幽书香！温暖的阳光！ ?女2：饱览群书，我们感受“博学儒雅，和谐向上”的意境 ?男2：品味书香，我们领略“厚德健体，敏思自强”的风采 ?班齐合：我们走进经典，我们拜读名师，我们正在书籍的海洋中扬帆起航！?四人合：读书浇灌着智慧的园林 ?班齐合：那就是昂扬昂扬再昂扬 ?四人合：读书播撒着幸福的种子 ?班齐合：那就是向上向上再向上 ?二 ?女1: 书是一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的天地充满光明 ?男1: 书是一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭 ?女2: 书是一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空蔚蓝如洗 ?男2：书是一部影片，描绘着历史未来，使我的童年笑语连连 ?女1：爷爷教我背诵唐诗，使我不禁讶然，中华文化竟如此源远流长 ?男1：爸爸给我讲《西游记》，使我为书中奇妙的情节 ?目瞪口呆，怡然称快 ?女2：妈妈给我讲童话，使我懂得善恶之分 ?男2：我读了《雷锋的故事》才明白了奉献的真谛， ?并萌生了做一颗螺丝钉的遐想 ?女1：你听，那耳熟能详的千字文朗朗上口 ?男1：那脍炙人口的百家姓余音绕梁 ?女2：那循循善诱的弟子规人人成诵 ?男2：那流传千古的三字经寓意深长 ?女合：书香，是沙小滚动的血液，让每一位沙小人都朝气蓬勃 ?男合：书香，是沙小传唱的乐曲，使每一位沙小人都斗志昂扬 ?女合：老师们，读书吧，最是书香能致远，腹有诗书气自芳 ?班女合：最是书香能致远，腹有诗书气自芳 ?男合：同学们，读书吧，问渠哪得清如许，为有源头活水来 ?班男合：问渠哪得清如许，为有源头活水来 ?男1女1：来吧，让我们以书为伴，点燃沙小人的求知之火 ?班齐合：点燃沙小人的求知之火

让读书成为习惯让书香伴我成长

让读书成为习惯让书香 伴我成长 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

让读书成为习惯，让书香伴我成长 ——苏庄镇中心小学“书香校园”师生读书活动方案 一、指导思想 腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定开展“打造书香校园”的读书活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。 二、总体规划及活动目标 1、活动目标： 在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。 在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。 营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。 2、总体规划： 学校计划用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，书香家庭，打造具有青小特色的并在社会上有一定影响的书香校园；另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成青小具有丰厚文化底蕴的的人文传统。 三、活动主题和口号 1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长 2、口号：创建“书香校园”，培育人文精神

“阅读相伴,书香润心”个人读书总结(柯颖)

“阅读相伴，书香润心”教师主题读书活动个人读书总结 上饶县第三小学柯颖 莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。2017年我按照自己的读书计划，认真阅读了《唤醒心中的巨人》、《21世纪学生发展核心素养的研究》、《影响教师的100个经典教育案例》、《第56号教室的奇迹》、《不抱怨的世界》、《文化苦旅》六本书，收获很大。 读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望，只要我们充满期待，他们或许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢，我总结了以下几点： 一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。 自信对一个人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。 二、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。 作为教师要尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。著名教苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。教育成功的秘密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。 三、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。 对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。 读书让我们不断增长职业智慧，让我们的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创

“书香润心灵,阅读促成长”师生读书活动实施方案

“书香润心灵，阅读促成长”师生读书活动实 施方案 一、指导思想 根据学校工作要求及2019年“书香校园示范校”创建工作的指示精神。培育全校师生良好的阅读习惯，营造积极向上、内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，推动学校精神文明建设和校园文化建设不断向前迈进。学校将全面开展2019年师生读书活动，为了确保此项活动取得圆满成功，特制定此实施方案。 二、成立工作领导小组 三、活动目的 1．通过开展读书活动，进一步营造学校的读书氛围，促进学校文化建设提升。;; 2．激发全体师生读书求知的热情，培养师生以书为友的良好读书习惯，开阔师生知识面，提高审美情趣，为师生的成长奠定精神基础。 四、活动主题 书香润心灵，阅读促成长 五、活动时间 2019年9月1日----2019年12月30日 六、活动步骤及内容 第一阶段:宣传动员 向全校师生发出读书倡议书。 第二阶段:组织实施;; 1.加强班级图书角建设，营造良好阅读氛围。班主任引导每个学生带3-5本课外书到学校，组建班级图书角，结合学校的读书活动拓展阅读。; 2.督促师生养成良好阅读习惯，提升阅读素养。倡议每位老师和学生每天至少撰写一篇读书

笔记，专业部、班级定期开展读书笔记撰写评比，表扬优秀，引领师生养成良好的阅读习惯。 3.定期举行读书交流会，思想碰撞，吸取精华。具体要求：每月的最后一周为班级读书心得交流会时间，每次集中交流的学生不少于5人。集中交流的学生需将交流材料A4纸打印（内容字体仿宋，字号四号字，行间距为固定值28，段落首行缩进2个字符，页边距上下左右为3厘米；第一行标题，方正小标宋简体二号字居中；第二行班级、姓名，楷体四号字居中），其余学生每人手写一份月读书心得小结，下月的第一周将活动照片（5张以上）和读书心得材料交教务科存档。 第三阶段:成果汇报;; 1.专业部读书成果展示。11月份上旬，以专业部为单位举行师生读书心得交流会，每个专业部推荐2名学生和教师分别参加学校举行的读书心得交流活动。 2.学校读书成果展示。11月份下旬，教务科组织全体师生进行读书笔记展示，评选出优秀师生进行通报表彰；学校组织专业部优秀师生进行集中读书心得交流活动，评选出优秀师生进行通报表彰。 第四阶段：成果巩固 12月下旬完善归档2019年学校师生读书活动相关材料，总结经验教训，建章立制，形成学校读书活动报告。

高一作文：悠悠书香情

高一作文：悠悠书香情 高一作文：悠悠书香情 何丹琳肇庆中学高一(2) 与书结缘,幸甚至哉 一架荼糜满院香,起风的午后,细碎的阳光缱绻温馨,散落在地上,折射出树叶的斑斓碎影.一个稚气的小女孩在捧着《格林童话》在出神地看着,忘了手中晶莹的棒棒糖――那就是我,孩提时候的我.我想,大多数的女孩子都像我一样吧,最初都是在童话的引领下走进充盈着书香的天空,于一页页方块字发生美丽的邂逅的.童话,给予了我们最初最纯的梦,让我们的天空星星都亮了. 二 书香盈窗,情之所系 静夜里,一盏孤灯仍亮,屋子里飘着几缕若有若无的茶香.桌旁坐着一个绾着两个发髻的小姑娘,她正埋头读书.那一缕缕墨香,总能令她魂牵梦萦,情有独钟――那就是我,步入豆蔻年华的我.我喜欢这种静夜读书的感觉,如莽原驰骋般自由,如天际翱翔般轻盈,如森林恬睡般安谧在静夜,我似乎能听见智慧的源泉在哗哗地流动着.一份随着书中内容跌宕起伏的心情也在空气里跳动着. 一次次灵犀的交流,使我潜移默化,思想日臻成熟.腹有诗书,不仅有引经据典,信手拈来的好处,还可开拓视野陶冶性情,积累菁华博采众长,也助我深入观察,体味生活. 遨游书海,我兴趣广泛,文学,历史,科技,教育,艺术,军事等方面的书籍均有翻看. 从宇宙黑洞到春秋争霸,从孔子儒学到克隆技术,从高山流水到后现代舞蹈领略不同领域,不同时代,不同风格的作品,我不禁一次次地倾心折服于前人的智慧,惊叹于世界的深邃奥妙,从此更加醉心于茫茫书海. 三 诗词天地,伊甸乐园 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流在细雨霏霏的窗前,徘徊着一个手执书卷,低头吟诵的少女的身影――那就是我,依然是那个爱读书的我.初具文化底蕴的我迷上了那一篇篇光照中华文化史的诗词歌赋.苏轼的豪爽,李煜的哀怨,李清照的淡雅,都令我爱不释手.

让书香伴我们成长

让书香伴我们成长 有一种教育叫熏陶，有一种阅读叫品味，有一种成长叫积淀，有一种香气叫书香。 ——习题记 曾几何时，我们渴望成熟与长大，富于神往与幻想，曾几何时，在众说纷纭中彷徨，缺一双飞离困惑的翅膀。在我看来，以读书为翅，以乐趣为力，我们展翅成长的蓝天，留下一串属于我们的遐想与灿烂。我热爱读书，不是为了更好地获得进步与成功，而是为了享受它的乐趣，这种乐趣来自审美，来自共鸣，来自想象，来自心灵的交流，来自对求知欲的满足，更来自于对精神的提升。 在逛街的闲暇时光，我总爱走进书店，安静地单独读书。上个星期五，与朋友走在放学的路上，她提议道：“你看哪个书店，最近进了不少书呢，我们去看看吧”。于是我快乐的答应了，可是刚走进书店，我的眉头就皱了起来——店员正拎着大喇叭推销着满满一书架的中小学、重点初中辅导读物，励志读物，理财读物，这些无不在争着教人如何速成，如何快捷地获得成功，我拉着朋友走出了书店，叹了口气：“阅读不是知识的填充，不是为了应付各种考试以获得实际利益，是不是还应该追求一种诉诸必灵的惬意的阅读呢？” 什么样的读书对我们的成长有利呢？我想，古人说“万物静中得”，静下心来读书，所得恐怕远远不仅是知识。每个人在成长的过程中，难免会遇到种种不如意之事，从而使内心难以平静。以悠然沉着的心

态读书，才能受到传统文化的熏陶，才能有深沉的积淀，才能有愉悦的品位，才能不辜负书中的无限风光，才能获取书籍对我们成长的精神滋养。清风朗月，一卷在手，心与书沉着相对，熔融一体，今夕何夕，宠辱偕忘；或是夜深人静，书在枕旁，情感随书中人物的命运起伏，喜怒笑哭，无法自已。所以，读书会使世界在眼前开阔起来，将来有了无限的可能性，使我们可以热爱生活和沐浴阳光。 读书，能使我们的内感悟到调适，什么时候都能显得神闲气定。享受读书的人，较少持续地沉沦悲苦，因为晓得天外有天，乾坤很大；较少无望地孤单惆怅，因为书是招之即来，永远不倦的朋友；较少怨天尤人孤芳自赏，因为书让你牢记个体只是恒河沙粒，沧海一粟……所以，读书的乐趣还在于可以使我们获得洞察世事的深度和鸟瞰人生的高度。 读书，使我们明白挫折是最好的大学，明白困难是我们的恩人，明白少年强则国家强；让我们变压力为动力，走出自卑的阴影，笑对青春的烦恼，化开心中“逆反”的结；读书让我们懂得乐于学习，善于学习，懂得生命可贵，宽厚待人，戒奢以俭，诚信是金。所以，读书更让我们充满朝气与希望和安康快乐地成长。 踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌声不断。茫茫学海，让我们以书为伴，勤奋做帆，智慧做舟，泛舟于上，让书香追随我们成长的脚步，向着人生新的希望。 2下一页@_@我是分割线@_@

主题班会教案之班会教案-悠悠书香 伴我成长

主题班会教案之班会教案:悠悠书香伴我成长 一、活动目的： 1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书. 2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书. 二、活动过程： 1、主持人宣布班会开始 甲：古人说,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟. 现在的人说,书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食. 乙：是啊,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》. 甲：书,给我们带来了知识,更多的是带来了快乐！ 乙：今天,就让我们一起与书交朋友,分享读书的快乐吧. 合：三.二中队《悠悠书香伴我成长》主题班会现在开始 甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回出来的.古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解.请同学们宣读自己收集到的与读书有关的名人名言：（交流读书名言）

1、行万里路,读万卷书. 2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 3、读书破万卷,下笔如有神. 4、少壮不努力,老大徒悲伤. 5、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿 6、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 7、读书要三到：心到、眼到、口到 8、玉不琢、不成器,人不学、不知义. 9、一日无书,百事荒废.——陈寿 10、书是人类进步的阶梯.——高尔基 甲：好书能让你畅游瑰丽多姿的知识海洋. 乙：好书能让你去探索古今中外的趣事奇谈. 二、倾听故事《凿壁偷光》 甲：这个学期,我们班级组建了班级读书角,同学们积极地投入读书活动. 通过读书活动,同学们的知识丰富了,视野开阔了,语文能力得到了进一步的提高.更可喜的是,大家对于世界的认识更加深入了. 乙：在读书活动中,同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感.下面,就让我们来听一听吧！（两位学生读自己的读后感）我读《西游记》后感

书香伴我成长作文1000字全面版

书香伴我成长作文1000字 “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，徜徉书海，受益颇多。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这是朱熹对我的谆谆教导；“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”这是泰戈尔对我的告诫；“母爱是世间最伟大的力量。”这是米尔跟我说的悄悄话；“天下兴亡，匹夫有责。”这是顾炎武对我的殷切期望…… 但回想初识书的经历，我便不由得哑然失笑。为了让我爱上看书，妈妈真是绞尽脑汁。她告诉我，看书的好处多得很，能拓宽视野，能提高成绩，能陶冶情操……可对她的话，我总是左耳进，右耳出；走亲访友时，她总不忘问问人家的小孩成绩如何，然后不失时机地进行一番教育，但我的心中除了想跟小朋友痛痛快快玩一场外，基本上没别的念头；家里的书橱隔三差五就会添新成员，但我的态度是不理不睬……上个星期老师领我们学习《窃读记》，真让我红了脸。林海音为了看书，天天想尽一切办法；回想那时的我啊，家里的书是只买不看，真令人惭愧。 真正喜欢上看书，是因为一张插图。记得那天，妈妈又从书店里买了一本《格林童话》，硬逼着我看，还规定30分钟内不许离开座位。听妈妈那斩钉截铁的语气，肯定没有我反抗的余地，只好奉命办事。 “刷刷刷”，一页，两页……翻过来翻过去。正无聊时，却看见妈妈黑着脸站在面前。我赶紧低下头，看到一幅图画：一个面目狰狞的巫婆正想用绳子勒死一个漂亮可爱的公主……我不禁义愤填膺，一股正义感油然而生，恨不得钻进图画里去把那个巫婆狠狠地揍一顿，为小公主出口气。 为了了解事情的前因后果，我立刻翻起了故事。才知道，那个可爱的女孩叫白雪公主，那个狠心的巫婆是她的后母。恶毒的皇后为了让自己成为最美的人，不择手段地想杀了白雪公主。但善良的白雪公主最终还是战胜了邪恶的皇后。我情不自禁地欢呼起来。 渐渐地，我爱上了书，也深刻地体会到妈妈说的好处。沉浸在书的世界，我享受着读书的乐趣。看到高兴的，我手舞足蹈；看到伤心的，我潸然泪下；看到幽默的，我捧腹大笑；看到深奥的，我苦思冥想。合上书本，犹如享受了一顿满汉全席——心满意足，好像饱览了名川大山一般——畅快淋漓，好似与古今名人一番长谈——受益匪浅。 是的，“书中自有黄金屋。”《水浒传》让我懂得对自己的祖国要忠心耿耿，对自己的亲朋要尽心竭力，要为人民除暴安良，出生入死；《淘气包马小跳》让我了解到一个别样的童年：一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学好玩的故事；《小兵张嘎》告诉我不屈不挠才能成为一个对社会有用的人…… “最是书香能致远，腹有诗书气自华。”书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。一本好

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书香润心灵演讲稿小学生国旗下讲话稿精选,让心灵沐浴书 香 亲爱的同学们,老师们： 大家好,今天我要讲的话题是让心灵沐浴书香. 清楚的记得我上小学的时候,家里很穷,连饭都吃不饱,哪有钱买书看呢？不只是我,我们村上的所有孩子只认识教科书,连课外书是什么样儿,见都没见过.直到我上初中一年级,老师派我去参加乡里举办的作文大赛,比赛的前一天下午,老师借我一本没有封面,内页有多处破损的又薄又发黄的书,老师还一遍又一遍的叮嘱我,千万要保管好,不能弄丢.这时我才发现课外书与教科书长得不一样,心里想：哦,原来纸发黄又比较破烂的书叫课外书.同学们说,是这样的吗？嗯,不是.因为我小时候处在那个时代,又生活在农村,见的世面实在是太少太少,能读到课外书的希望真是渺茫又渺茫.那时的我,能拥有这本书,心儿像插上了翅膀,感觉整个身子突然轻盈了,心里那个美呀,处在现在这个时代的你们是无法想象的. 到了晚上,我在家点上煤油灯,小心翼翼的打开书,生怕看漏了一个字,看了一页又一页,一点儿也不累,完全是一种享受哇.读着那一段段文字,就像有一股股温暖的气流,牵动着我的心,让我在不知不觉中陶醉,在悄然无声中领略她的魄力. 也许是我看书的时候太享受,也许是我感恩老师的愿望太强烈,也许是我妈妈的一句话太温暖,那次作文竞赛我居然获得了全乡第一名,整个村子的人惊喜不已.老师亲自为我戴上大红花,村干部特地派人敲锣打鼓送我去乡里的中心校领奖,发言.当时中心校的一位领导接过我的发言稿激动的说,你是个好苗子啊,认真学吧,一定能考上大学的.后来听老师说我的那篇作文铅印了好多份,分发到乡里的每一所学校,让老师们组织初中生学习. 这样的经历对你们而言实在是微不足道.可对我来说,意义非同一般.我想,如果没有那本书,也许我就没有这样的经历,如果我没有这样的经历,也许我就没有信心和决心考大学,如果我没有上大学,也就失去了与各位老师和同学们相识的这份缘分. 我想,如果没有书香滋润,我的生命将是何等乏味与孱弱.

初二作文：书香润泽心灵作文1000字

书香润泽心灵 书，悠悠的，飘出醉人的馨香，萦绕在我的心底，挥之不去，那是书香，一缕一缕，编织着我成长的脚步……我，是一个爱读书的女孩儿。书籍让我的生活更加丰富多彩，他就这样慢慢润泽着我的心灵，陪伴我渐渐长大。 与"书"结下不解之缘。 儿时的我，还只会牙牙学语时，便喜欢手捧一本大书，“咿咿呀呀”地读着什么，这便是我与书最开始的接触。而妈妈便是这其中的牵线人。随着我渐渐长大，妈妈便开始给我讲睡前故事：《小红帽》《三只小猪》《狼来了》……这些都是我百听不厌的童话故事。每天伴着这些故事入睡，我都会做一个美妙的梦，在我的脑洞中，他们会随着我的奇思妙想有一个不一样的旅行……与书相伴的日子，让我的心中多了一份力量。书香一点一点涤荡着我辽远的心际，润泽着我的灵魂。 书香伴我成长。 上了小学，我学会了汉语拼音，查字典，当我发现自己可以独立看一本完整的书时，我暗暗为之喝彩。渐渐地，我的读书范围也广了，中外名著、文学经典、科幻小说，我都开始涉足。《滨孙漂流记》教会了我笑对人生；《红楼梦》让我体会到了人生白丑，社会百态；《海底两万里》让我看到了另一个扑朔迷离的世界。书看的多了，里面的意思也看的比较深了，故事中的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。在我的脑海中常常展现出另一个世界的憧憬与想象……一本书也许你几天

就可以把它读完，也许随着时间的流逝，你会将它遗忘，但它带给你的震撼却是永恒的。每一本书都有其独特的魅力，它最终留给你的是经时间的洗礼，弃其糟粕，凝结而成的精华。而小学的积累，更是为我的初中之路奠定了基础。 书——我永远的良师。 上了初中，我发现我读书的时间明显减少了。每每写完作业，在月光下，随手拿起一本《天蓝色的彼岸》，抚摸着那散发着淡淡油墨味的书页，聆听作家们用笔敲响的岁月回声，跨时空与高尚的人面对面谈话，它让我在人性的光辉中感悟生命和死亡。看人生花开花落，感世界云卷云舒，那真是一大乐事，更是我每天的心之所向。合上书，沉浸在梦乡中的我是幸福的，更是满足的，它滋润着我的心灵，让我每天在微笑中苏醒，在快乐中成长！ 书，是我的良师，他从不吝啬对我的帮助。读一本好书，就如同和一位高尚的人谈话，能让我们如沐春风，受益匪浅。当我陷入困惑时，是书中那一个个闪烁着智慧光芒的文字，渐渐让我变得敏捷，睿智；当我迷茫时，是书化作北极星为我指引方向；因为书的教导使我的作文一点点提高。感谢您，我永远的良师，感谢您这些年给予我的帮助与陪伴，是您润泽了我的生命！难忘，与书相伴的每时每刻，回首过往，看那一路走来的脚印：从简单的加减运算，到颇具难度的代数；从汉语拼音，到一篇篇习作，是书把我一步步引向知识的殿堂。正如莎士比亚所说：“书是全世界的营养品。”感谢你，书籍！让我们一起捧起手中的书，抿一口清茶，感受漫漫人生，让知识的浪花润泽

关于初中生阅读心得 在悠悠书香里徜徉

关于初中生阅读心得在悠悠书香里徜徉 沏一壶清茶，摆一方书桌，靠一把长椅，品一篇美文，这真是最惬意的人生！记不起从何时开始，我喜欢沉醉于书的海洋，跟着书中的主人公一起欢乐一起悲伤，一会儿抱有希望一会儿又伤心绝望……也正是这样，使得我在教学中很乐意带着学生们一起阅读，一起品味书中的人生百态！ 初中的学生还是一群顽皮的孩子，每天在校园里晃来晃去，在教师的教育下藏来躲去，如同一阵风，多了一份躁动，少了一份安宁。因此，安静地坐下来阅读对他们来说似乎已经是一场无形的惩罚，更不必提让他们主动地细细品味文章的语言。语文课程标准第四学段关于阅读教学的实施建议中提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增大阅读量，提高阅读品位；鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。”因此，培养学生的阅读兴趣是目前亟待解决的问题。 每周四我们都有一节阅读课，一般这节课我会让大家选取一本名著共同来读。起初，他们对阅读课丝毫没兴趣，认为所谓的阅读课等同于自习课，所以撑不了几分钟干脆抱着名著呼呼睡去。于是，我趁着课间找来几个学生谈心，而后发现学生之所以不喜欢阅读名著，是因为他们总是浮于阅读表面，就像外行人看热闹一样抱着嬉戏的态度，只要名著里没有讲述好玩的事件就感觉这本名著写得一点都不好，加之

名著往往较厚，翻看几页就读不下去，结果可想而知。 为了激发学生的阅读兴趣，让学生们享受阅读名著的乐趣和成就感，我在课堂上与学生展开了“我来采访你来答”的活动。那节课上我们读的是《骆驼祥子》，阅读课之前我已经把阅读任务布置了下去，只是神秘的“采访”题目一直没有揭晓，因此一上课大家便迫不及待地询问会“采访”什么，我微微一笑说：“这是一个秘密，大家相信自己可以答出来就直接站起来，但是如果站起来被我挑中却答不出来我的采访题目，那么就要自觉地继续阅读名著并在课间将自己后来的阅读发现告诉我，最终答题最多者将获得教师专用读书笔记本一个哦！”学生们一听都来了兴致，而我正是利用他们对题目的好奇以及小奖品的诱惑，成功地上了一节阅读课。 名著阅读成功激发起学生兴趣后，下一步就是让学生有自己的独特感受，并从中获得启示。语文课程标准在阅读目标与内容中这样表述：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”于是，紧接着上一节阅读课，我又带领着学生们组织了一场“百家争鸣、百花齐放”大赛，让学生根据自己的阅读体会谈谈自己对“祥子”的看法，并说一说究竟是什么致使“祥子”走向堕落。这个学生说是“由于外部社会环境”，那个学生说是“他咎由自取”，还有的说是“多种

让书香伴我们成长

让书香伴我们成长 时间：2016-12-15 20:30:07 | 作者：刘雨欣 有一种教育叫熏陶，有一种阅读叫品味，有一种成长叫积淀，有一种香气叫书香。 ——题记 曾几何时，我们渴望成熟与长大，富于憧憬与幻想，曾几何时，在众说纷纭中彷徨，缺一双飞离困惑的翅膀。在我看来，以读书为翅，以乐趣为力，我们展翅成长的蓝天，留下一串属于我们的遐想与辉煌。 我热爱读书，不是为了更好地取得进步与成功，而是为了享受它的乐趣，这种乐趣来自审美，来自共鸣，来自想象，来自心灵的交流，来自对求知欲的满足，更来自于对精神的提升。 在逛街的闲暇时光，我总爱走进书店，安静地独自读书。上个星期五，与朋友走在放学的路上，她提议道：“你看哪个书店，最近进了不少书呢，我们去看看吧”。于是我高兴的答应了，可是刚走进书店，我的眉头就皱了起来——店员正拎着大喇叭推销着满满一书架的小学、初中辅导读物，励志读物，理财读物，这些无不在争着教人如何速成，如何快捷地取得成功，我拉着朋友走出了书店，叹了口气：“阅读不是知识的填充，不是为了应付各种考试以获得实际利益，是不是还应该追求一种诉诸必灵的惬意的阅读呢？” 什么样的读书对我们的成长有利呢？我想，古人说“万物静中得”，静下心来读书，所得恐怕远远不仅是知识。每个人在成长的过程中，难免会遇到种种不如意之事，从而使内心难以平静。以悠然从容的心态读书，才能受到传统文化的熏陶，才能有深厚的积淀，才能有愉悦的品位，才能不辜负书中的无限风光，才能获取书籍对我们成长的精神滋养。清风朗月，一卷在手，心与书从容相对，熔融一体，今夕何夕，宠辱偕忘；或是夜深人静，书在枕旁，情感随书中人物的命运起伏，喜怒笑哭，无法自已。所以，读书会使世界在眼前开阔起来，未来有了无限的可能性，使我们可以热爱生活和沐浴阳光。 读书，能使我们的内心得到调适，什么时候都能显得神闲气定。享受读书的人，较少持续地沉沦悲苦，因为晓得天外有天，乾坤很大；较少无望地孤独惆怅，因为书是招之即来，永远不倦的朋友；较少怨天尤人孤芳自赏，因为书让你牢记个体只是恒河沙粒，沧海一粟……所以，读书的乐趣还在于可以使我们获得洞察世事的深度和鸟瞰人生的高度。 读书，使我们明白挫折是最好的大学，明白困难是我们的恩人，明白少年强则国家强；让我们变压力为动力，走出自卑的阴影，笑对青春的烦恼，化开心中“逆反”的结；读书让我们懂得乐于学习，善于学习，懂得生命可贵，宽厚待

书香润心灵 阅读促成长读书活动方案

“书香润心灵阅读促成长”书香校园活动方案 杜土完全小学 一、活动目的： 启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 二、活动目标： 1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动领导小组： 组长：杨景民副组长：佟冬组员：全体班主任、语文老师 四、营造浓浓的书香校园氛围： 1、在周一升旗仪式上通过多种形式，（如领导讲话、教师讲话、致全体师生的一封信等宣传读书的好处）倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在文化墙上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度，填写好借阅登记。 3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、古诗词等）。 五、主要读书活动：

（一）“书香润心灵阅读促成长”之教师读书活动 1、“漫步书海，品味人生”。每位教师每学期至少精读一本教育书籍，做好读书笔记的记录。 2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。 3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。（二）“书香润心灵阅读促成长”之学生读书活动 1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读一首古诗，每周两首。 2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师利用每周三课外活动时间作为师生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展讲故事比赛、美文诵读赛、美文配图、好书推介等活动。 3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生） 4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同完成“亲子共读反馈卡”，包括书名、作者、阅读时间等基本信息及亲子读书照片或笔记（反馈卡由教导处提供）。 六、读书活动的落实措施： 1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。 2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读3本书。 3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友

悠悠书香沁人心

悠悠书香沁人心 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得 清如许，为有源头活水来。 朱熹《观书有感》 我喜欢书香淡淡，就如同喜欢薄荷的清凉一般，入口甜润微辛，不张扬不浓烈，回味清香，抚平 烦躁，使人清凉。 因为爱读书，图书馆便成了我常去的地方。当 我看到家里的书架上那几本还未归还的书就会想着，什么时候才有时间去图书馆呢？记得从前， 每个星期去图书馆成了常态。在图书馆做完作业后，我便会穿梭在一排排书架前寻觅着，抱着一 摞书看一下午。想想从前，那一缕缕书香仿佛仍 在我身边萦绕。上一次去图书馆是什么时候的事了？我已经记不清楚了。 依然记得第一次到图书馆，一楼的大厅很空旷，透明的落地玻璃旁摆放着许多摄影作品，记载着

美丽的一瞬间。 馆内的母婴图书室最吸引我。那儿特别宽敞， 里面的布置不过于眼花缭乱，也不失一份童趣。 室内中间有一个大大的蘑菇形柱子，柱子周围有 一圈沙发，让人有一种坐在巨型蘑菇下的感觉。 室内的书架不高，大约一米，配有小小的圆凳、 圆桌和可爱的卡通壁纸。母亲坐在凳子上，孩子 依偎在母亲怀里，稚嫩的小手轻轻划过图书，小 嘴咿咿呀呀地诉说着美好，一缕缕书香夹杂着温 馨的暖意，沁人心脾。 随着年龄的增长，我渐渐喜欢上了二楼的普通 读者阅览室。里面的书种类繁多，有趣的小说、 古朴的史书、脍炙人口的笑话书这个图书室的设 计以简约大方为主，没有过多的装饰，但让人看 着有种淡淡的舒心。在这个图书室里，我从《金缕衣》中读懂了花开堪折直须折，莫待无花空折枝，在《菜根谭》中学会了宠辱不惊，看庭前花开花落。去留无意，望天上云卷云舒。在这个图书室里， 我路过了鲁迅的故乡，认识了契诃夫的凡卡，拜 访了朱自清的荷塘月色。当我难过时，随手拿起

书香伴我成长演讲稿

《浓浓书香，伴我成长》演讲稿尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《浓浓书香，伴我成长》。 在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最畅快？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界：而在我的心灵深处，，最依恋的是书-----是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。 记忆中，我是在妈妈的故事中成长的。那时，我还没读小学，每天晚上睡觉前，妈妈就捧着书讲故事给我听。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龟兔赛跑》等等，我总是百听不厌。听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我渐渐长大，脑子里也开始装满了疑问：大象的鼻子为什么这么长？鱼儿为什么不会冻死？为什么肚子饿了会咕咕叫？睡觉时为什么会做梦？每当这个时候，妈妈就会手拿着一本厚厚的《十万个为什么》，在书中给我寻找答案。于是，我知道了，原来心中的为什么可以在书中找到答案。从此，我就更喜爱书籍了。书既像是一位充满智慧的老师，不断启迪我；她又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。 如果没有书，人类将永远愚昧无知；如果没有书，我们将不能生活，不能进步，不能发展！万般皆下品，唯有读书高。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；是她，帮助我不断提高，不断进步；是她，带给我幸福，带给我满足。有书伴我成长，真好！ 同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天! 我的演讲完毕，谢谢大家！

尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。 小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。小鸟喜欢天空。因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事。我，喜欢好书。因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。在每个寂静的夜，与书促膝长谈。 读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。 很小很小的我，在宁静的夜里躺在外婆的怀抱里，听外婆讲那些古老的民间寓言。稍稍长大了一些吧，识得三两字了，我渐渐开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。书，教给了我人生的第一课。 随着年龄的增长，我慢慢开始捕捉诗的影子。爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，感动于梦得的壮志难酬，痛心在清照的凄凄惨惨。体味东坡才气飘逸，胸襟豁达的“但愿人长久，千里共婵娟。”泪撒于岳飞满江红中的一腔忠愤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”这千古流传的爱情誓言。诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。 现在，散文小说成了我的挚友。伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中去搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》，《在人间》，《我的大学》。跟着冰心去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小橘灯。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰，让历史的脚步停留在那个瞬间。一个跟斗云，随着吴承恩，上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃大会，尽情游玩。望着梁山一百零八将的英勇豪迈。刘备、曹操、孙权的三国鼎立……书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。 “读书不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。与好书为友，以好书为鉴，未来的日子里，我会在书香的陪伴下继续阔步前进！ 我的演讲完毕，谢谢大家！

书香润心,见证生命成长的幸福

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/e213862138.html, 书香润心，见证生命成长的幸福 作者：卢世慧 来源：《作文成功之路·教育前言》2017年第08期 校园文化体现的是一所学校的品位，张扬的是一所学校的个性，蕴含的是一所学校的精神，展示的是学校浓厚的文化氛围和丰厚文化积淀的魅力。读书是学校文化建设的动力和源泉。通过读书凝聚成的文化底蕴，渗透孩子精神世界，将影响着学生成长。我校着力书香文化建设，从书香校园、书香管理、书香课程、书香教师、书香家庭五方面着手为孩子构筑成长的多维空间。 一、书香浓郁的校园环境 （一）把校园建成大书 学校营造浓厚读书环境，激发同学们的读书的兴趣。学校的每一面墙都会说话，教室外的墙上张贴着《三字经》《论语》《弟子规》等经典名句，中外名人的头像和名言警名随处可见。 学生阅览室，环境优雅，全天开放，家长义工驻校值班。老师、孩子们精心挑选的图书就像一粒粒种子，期待能够在学生、家长心中生根、发芽。图书室、阅览室、班级图书角、个人书橱精心构建起多元读书网络。 每班教室都设有开放式图书架，书籍随时随地触手可得，阅读已成为学生每天的在校生活的重要组成部分。 校园里的花草树木都悬挂醒目的身份牌，上面不仅写着花草树木的学名、别称、科属、特征，而且还配上了一首相关的古诗。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处入手，让学生沉浸在浓郁的书香氛围中。 （二）让班级飘溢书香 班级作为学校的基本细胞，积极健康向上的文化，有助于学生情操，培养学生人格，提升校园文化实力、我校将书香班级建设作为书香文化建设的重要载体。 1.建立图书角，图书主要是由学生自主捐赠和在图书室借阅两种途径而来，通过小小图书角让图书漂流起来。 2.让每一面墙壁飘书香，让学生作品充盈每间教室。加强班级文化墙的建设，记录学生的读书活动和读书感言，展示学生的新书推荐、好书推荐、老师的“经典导读”“阅读心法”，还可

精选小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案

小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案 活动目的：理想的`书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 活动主题：感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧 活动口号：益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书 活动时间：20xx年10月~11月上旬 活动实施： 第一阶段：宣传准备阶段（20xx.9.30～20xx.10.xx） 1、明确本届读书活动主题，活动口号。 2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 （1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。 （2）布置、完善图书角，备有借阅记录。 （3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。 第二阶段：活动实施阶段（20xx.9.30～20xx.10.30） 1、“分享你的快乐，献出我的爱心”红领巾跳蚤市场（具体方案另见） 2、举行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式（具体方案另见）宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。 3、读经典知识竞赛。各年级指定篇目，同阅读经典文章，开展读书知识竞赛。

4、好书推荐卡 每位同学制作一张好书推荐卡，推荐经典书籍。（学校统一印制，学生填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。学校评比） 评比要求：围绕书籍推荐内容，丰富内容，添加插画，力求美观。可以用学校印制的纸张，也可以自己制作，但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评选。（10月31上交） 5、经典诗词展示活动。安排部分年级学生观摩学校诗词进校园展示活动。 6、书香班级我来评：根据以上各项活动开展情况进行总结评选出书香班级。 备注： 1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。 2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。 3、未尽事宜，由德育处解释。 【小学“书香润心灵雅言溢校园”读书节活动方案】

悠悠书香润我心

悠悠书香润我心

题目：悠悠书香润我心 宁波市鄞州区洞桥镇中学705 张娇指导老师：童雪意

莎士比亚曾说过这样一句话：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好比大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好比鸟儿没有翅膀。”是啊，我们拥有的一切中，唯有书籍是永恒的。 不知从什么时候开始，我便和书结下了不解之缘。 冈“踏入小学的时候，我便无法自拔地爱上了童话。童话，如同一颗颗清醇无比的露珠，在我的心海里洒下了阵阵书香，童话中的世界，让我时而高兴，时而哀伤，时而激情澎湃，时而忧愁万丈；也让我明白什么是美，什么是丑，什么是善良，什么是邪恶。我一次又一次的幻想，一次又一次的憧憬，就这样伴随着我慢慢地成长。 待长大一些，我疯狂地迷恋上了小说。静静的夜里，独自一个人寂寞时，我便在橙黄色的灯光下打开书本，一缕书香便弥漫开来，我沉浸在阅读的快感之中，那种感觉无与伦比，同时我感悟到了许多人生的真谛：《鲁滨逊漂流记》教会我要热爱生活，珍爱生命，自强自立，做生活的强者。 《草房子》让我明白了人间处处有真情，童年就是一间充满阳光的草房子，同时告诉我当苦难来临的时候，不能逃避，要满怀希望，微笑着去面对。 随着年龄的增长，我的这个嗜好变得更加“肆无忌惮”了 记得有一次，我为了看一本曹文轩的《青铜葵花》，特意跑到图书

馆，溜到一个不引人注目的角落，像一匹饿狼，贪婪地吮吸着。没有华丽精美的文字，有的只是平凡的字眼；没有尖端与高潮，只有淳朴善良的童心，像一条小溪流，缓缓淌进我的心间。漫步在这本书的文字中，我被震撼了，走到了书的尽头，可那种感动，一直在延续.................... 悠悠书香润我心。 人生路上，有书相伴，真好！ 点评： 如果小作者没有丰富的读书经历，是很难让文章有生命力的。整篇文章写作思路清晰，文笔流畅。