C语言论文正文1

第一章绪论

1.1当前应用领域的现状

我们现在如何管理与我们联系的人的信息呢？有多种方式，比如说，有储存电话号码到手机上的，有记录电话等信息到本子上的，还有用名片夹存放名片的，也有记录在word文档中或打印出来的，等等很多种形式。

对于存储电话号码到手机上的方式，比较方便，随时随地可以联系，不过只能通过电话联系，没有记录其他的联系方式，如果手机丢了可能就谁也联系不上了；对于记录电话等信息到本子上的方式，第一也可能丢失本子，第二是查找起来比较困难，需要人工查找，而且更新时不容易，需要涂改以前记录的信息，第三格式比较死板，不利于跟随用户的需求扩展；对于用名片夹存放名片的形式也是查找起来不方便，有丢失的危险；对于记录到word文档或打印出来的，也是扩展性不强，查找起来不方便。

如此多的方式我们都感觉有一定的缺陷，那我们如何管理我们的联系人通讯资料呢？提出一个大胆的假设，如果我们在网络上建立一个系统提供通讯录管理功能，这样我们就可以随时随地通过网络对通讯录进行管理，而现在我们的手机都逐渐更新换代成可以连接计算机网络了，这样我们可以随时随地查找任意信息，查找快速，维护方便，丢失手机也不会丢失联系方式，而且可以根据用户的需要定制，比较灵活，这个可能是最完美的方案了。

1.2C语言的发展

C语言的前身是ALGOL语言（AL-GOL60是一种面向问题的高级语言）。1963年英国剑桥大学推出CPL语言，此语言在ALGOL

语言的基础上增加了硬件处理能力，同年剑桥大学的马丁?理查德对其进行简化，提出BCPL语言；1970年美国贝尔实验室的肯?汤姆逊进一步简化，提出了B语言（取BCPL的第一个字母）；1972年美国贝尔实验室的布朗?W.卡尼汉和丹尼斯?M.利奇对其完善和扩充，提出了C语言（取BCPL的第二个字母）；1987年美国标准化协会指定了C语言标准ANSI C，即现在流行的C语言。自1972年投入使用之后，C语言成为UNIX和XENIX操作系统的主要语言，是当今使用最为广泛的程序设计语言之一。

1.3C语言的特点

(1) C语言是具有低级语言功能的高级语言。C语言既具有高级语言的功能，又具有低级语言的许多功能。它把高级语言的基本机构和语言与低级语言的实用性集合起来，是处于汇编语言和高级语言之间的一种程序设计语言，也可称其为“中级语言”。(2) C语言简洁、紧凑、使用方便、灵活。程序书写形式自由，主要用小写字母表示，相对其他高级语言源程序代码量少。(3) 运算符丰富，表达式能力强。C语言共有34种运算符，范围广泛，除一般高级语言使用的算术、关系和逻辑运算符外，还可以实现以二进制位为单位的运算，并且具有如a++、b++等单项运算符和+=、-=、*=、/=等复合运算符。

(4) 数据结构丰富，便于数据的描述与存储。C语言具有丰富的数据结构，其数据类型有整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类型等，因此能实现复杂的数据结构的运算。

(5) C语言是结构化、模块化的编程语言。程序的逻辑结构可以

(最新版)C语言本科毕业设计

以下文档格式全部为word格式，下载后您可以任意修改编辑。 电子科技大学 毕业设计（论文）任务书 题目： 任务与要求： 时间：年月日至年月日共周学习中心（或办学单位）： 专业： 指导单位或教研室： 指导教师：职称： 电子科技大学继续教育学院 制网络教育学院 年月日

毕业设计（论文）任务书 题目： 任务与要求： 时间：年月日至年月日共周学习中心：（或办学单位） 学生姓名：学号： 专业： 指导单位或教研室： 指导教师：职称： 电子科技大学继续教育学院 制网络教育学院 年月日

毕业设计(论文)进度计划表 日期工作内容执行情况指导教师 签字 教师对进 度计划实 施情况总 评 签名 年月日 本表作评定学生平时成绩的依据之一。

摘要 随着计算机的普及和网络的出现,对信息的需求，书馆业务受到了强烈的冲击,传统的手工管理方式已不能适应现在的信息化社会。如何利用现有的科学技术条件提高图书信息的管理效率是我们当下要考虑的问题.图书信息管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括前端应用程序的设计和后台数据库的建立及维护两方面。对于前者,要求应用程序功能;而对于后者,则要求数据库具有一致性、完整性、安全性等特点。 对此，建立一个规范化，系统化，程序化的图书管理系统迫不急待。为方便对图书馆书籍、读者资料、借还书等进行高效的管理，特编写程序以提高图书馆的管理效率。使用程序之后，工作人员可以查询某位读者、某种图书的借阅情况，还可以对当前图书借阅情况进行一些统计，以便全面掌握图书的流通情况等等。关 键词 C语言；图书管理；数据处理；信息技术 AbstraCt With the popularization of Computer and network, the demand for information, the library serviCe a strong impaCt, the traditional manual management unable to adapt to the information soCiety now. How to use the existing sCientifiC and teChnologiCal Conditions improve the book information management effiCienCy is our immediate Consideration. Library information management system is an information management a typiCal system, its development mainly inCludes the establishment and maintenanCe of the two front appliCation program design and the baCkstage database. For the former, requires the appliCation program funCtion; and for the latter, it requires a database with ConsistenCy, integrity, safety and so on In this regard, the establishment of a standardized, systematiC, wait the books management system management system programming. For the ConvenienCe of library books, readers information, book borrowing for effiCient management, speCial program to improve library management effiCienCy.After using the program, the staff Can borrow a reader, a book, Can borrow books on the Currentsituation of

关于学前儿童语言教育研究论文

关于学前儿童语言教育研究论文 【摘要】："发展幼儿运用语言交往的能力"，是学前教育机构在语言领域中使幼儿得到发展的总目标。从八十年代初国家教育部提出的"培养幼儿口头语言表达的能力"到九十年代初提出的"发展幼儿运用语言交往的能力"反映出语言教育观的转变。即从原来语言教育的文学化、成人化、装饰化转变为工具化、实用化。因为语言不管有多少种功能，其最基本的功能是交际的工具。人的语言之所以会产生，儿童的语言之所以会获得、会发展，都离不开交际需要这一原动力。 【关键词】：语言交际、语言能力、发生发展、本质人的语言之所以会产生，儿童的语言之所以会获得、会发展，都离不开交际需要这一原动力。《幼儿园工作规程》从宏观上为我们的幼儿园语言教育的改革指出了方向，但要在具体的实践中操作，需要我们对幼儿运用语言交往涉及到的语言环境，语言类型以及幼儿运用语言交往的能力进行思考分析，使之具体化，否则改革的实践就很难进行。 一、关于学前儿童语言教育提及语言教育，一般人会认为在幼儿阶段也就是讲讲故事，说说诗歌，每当与家长谈及这类话题，家长总是感到非常困惑，不知如何来教。经过长期的实践，我认为要让孩子的语言表达能力得到健康全面发展，应做到家园共育，共同培养。家园以及全社会共同为幼儿创设一个使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境对幼儿一生的语言发展是非常重要的。 语言是人类最重要的交际工具。幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。使他们乐意地运用语言进行交往，帮助他们积累运用语言的技能，培养幼儿初步的听说能力以及交往技能，进而使幼儿在品德和思维等方面都得到一定的发展。 为了更好地促进幼儿语言领域能力的发展，我认为应从为幼儿创设宽松和谐的语言环境培养孩子阅读的兴趣着手。 ㈠应为幼儿创设宽松和谐的语言环境，因为它是幼儿学习与发展的基本前提。 交往是一种社会活动，语言的交际是一种语言的社会活动。语言的社会活动就需要用社会的交际的观点来看待分析语言。 用社会的交际的观点来看待语言，首先不能回避的一个问题是交际离不开一定的语言环境，任何的语言交际活动都是在一定的交往环境中展开的，离开了语言环境孤立地发展幼儿的语言，就不可能是交际的语言。因此在发展幼儿语言的过程中是否考虑到了语言环境的因素，是发展幼儿运用语言交往能力的首要前提。

c语言毕业论文开题报告

c语言毕业论文开题报告 c语言毕业论文开题报告本文简介：计算思维的本质是抽象和自动化。对于C 语言程序来说，抽象就是使用程序、函数、函数调用以及数据类型、常量、变量、数组和链表等元素描述现实生活中的系统、功能、功能调用以及单个特征或特征组合等，自动化则体现为函数内部的语句在EIP寄存器加法操作支持下顺序自动地执行以及函数之间的调用在内存堆栈区支持下自动地进 c语言毕业论文开题报告本文内容： 计算思维的本质是抽象和自动化。对于C语言程序来说，抽象就是使用程序、函数、函数调用以及数据类型、常量、变量、数组和链表等元素描述现实生活中的系统、功能、功能调用以及单个特征或特征组合等，自动化则体现为函数内部的语句在EIP寄存器加法操作支持下顺序自动地执行以及函数之间的调用在内存堆栈区支持下自动地进行跳转。以下是我们分享的c语言毕业论文开题报告，供你参考借鉴。一、研究背景及研究意义信息技术的快速发展加速了教育信息化的进程，在线教育系统与测试系统的出现为学生提供了一个可以提高和检测综合能力的便捷途径。另一方面，C语言教学在各大高校中都是必修课程之一，且在计算机相关课程教学中，针对某个理论性的知识点的考察，一般会以客观题的形式给出。由于答案具有唯一性，通过简单得匹配方式便能识别正确与否从而给出相应成绩。针对这类客观题的自动评分技术已经相当成熟，因此后续在自动评分方向的研究中主要集中于主观题的自动评判。在过去几年的积极探索阶段到现有的实际研究成果来看，有关C语言知识的检测中对编程题的考察是必不可少的。虽然检测的形式各不相同（填写空缺代码块完成完整程序，按题目要求编写整个程序），但终究是为了考察学生掌握编程技巧及编程思想的程度。本课题研究的主要目的是结合编程实现的特征，为一个正在初始运营中的在线测试平台提供一个能查重与自动评分的功能模块。其中最终评分包括两个部分，一是对每个学生提交的程序代码文件相互之间进行相似度检测，当相似度超过预定阈值作为抄袭处理，此为查重检测。二是将学生程序与模板程序匹配检测相似度并由此计算最终得分。程序语言与自然语言在各自适用领域上有较大差异，其语言虽

2019计算机专业毕业论文开题报告范文(C语言).doc

2019计算机专业毕业论文开题报告范文（C语 言） 2019计算机专业毕业论文开题报告范文（C语言） 开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 一、选题目的和意义 选题的目的：粗糙集理论自从提出后20多年来，逐渐成为数据挖掘领域的研究热点之一，基于粗糙集理论的属性约简算法具有重要的研究意义。目前，属性约简已有多种算法，各种算法也有其不同的优、缺点。求属性约简集，通常是从求核属性开始的。目前提出的各种算法当中，使用具体程序实现比较少，而本文实现了粗糙集理论中的求核和属性约简算法。另外，人们可能认为粗糙集仅仅是理论方面的研究，但实际上，粗糙集理论在现实生活中的应用是非常广泛的，不论是医疗、气象学方面，还是电信业、金融业等方面都有所应用。 选题的意义：本文使用c语言程序实现求属性核算法和基于分明矩阵的属性约简算法，通过程序可以清楚地表达算法的各个步骤和算法的具体实现过程。而本文中又结合了实际生活中的两个实例，分别是在房地产信息决策系统医疗诊断系统方面，说明粗糙集理论并不只是空洞的理论，而在实际当中有着广泛的应用，和人们日常的生产、生活和学习是息息相关的。

二、本选题在国内外的研究现状和发展趋势 国内外的研究现状：粗糙集理论是1982年由波兰数学家z.pawlak提出的，当时没有引起国际计算机学界和数学界的重视，研究仅限于东欧的一些国家，直到20世纪80年代末才逐渐引起各国学者的注意。1991年，z.pawlak发表了专著《rough set: theoretical aspects of reasoning about data》，奠定了粗糙集理论的基础，从而掀起了粗糙集的研究热潮。后来，1996年在日本举行的国际粗糙集研讨会以及XX年在重庆举行中国粗糙集研讨会推动了亚洲地区和我国对粗糙集理论与应用的研究。具体地说，粗糙集中的求核算法和属性约简算法也有许多种，而这多种不同的方法也有其各自在空间复杂性或者时间复杂性上的优点和缺点。而将这些算法使用具体程序设计语言实现出来的，也是比较少的。 发展趋势：在理论研究方面，国内外学者不断提出新的研究成果和研究方法，其中包括数据库中的数据约简、数据相关性的发现、数据意义的评估、数据产生决策控制、数据的近似分类等方面，这些方面的理论研究是当前研究的热点之一，并引起越来越多的学者的关注。除了理论研究，人们也在积极寻找粗糙集在数据挖掘和知识发现中的应用，如在医疗诊断、药物学、气象学、电信业、银行及金融业、市场研究、工程设计及其他领域都有重要的应用。对于本文实现的这两种算法，通过文中的具体例子，也可以看出它们与人们生产、生活和学习等方方面面有着密切的联系。粗糙集理论在机器学习、归纳推理、模式识别、决策支持系统、振动分析、开关函数、冲突分析、图象处理、声音和字符等方面都已经有了成功应用的实例，在这些方面以及推广到其他方面的应用必将更加的广泛。另外，

C语言的学习给你带来的影响

C语言的学习给你带来的影响（题目自拟，宋体小二居中）正文字数不少于5000字 学号：20091256 姓名：张三丰 班级：095111 指导教师：张三 完成日期：2011年12月

目录 1. C语言概述（宋体，小三，加粗，左对齐，多倍行距1.25） (3) 1.1 C语言发展历程（宋体，四号，加粗，左对齐，多倍行距1.25） (3) 1.1.1 C语言发展历程（宋体，小四，加粗，左对齐，多倍行距1.25） (3) 1.1.2 C语言发展历程 (4) 1.1.3 C语言发展历程 (4) 1.2 C语言的特点 (4) 1.3 C语言的优势 (4) 2. C语言概述 (4) 2.1 C语言发展历程 (4) 2.1.1 C语言发展历程 (4) 2.1.2 C语言发展历程 (4) 2.1.3 C语言发展历程 (4) 2.2 C语言的特点 (4) 2.3 C语言的优势 (4)

C语言的学习给你带来的影响 （题目自拟，宋体小三居中）[摘要]：对论文内容的简要描述……………………………….(200-300字之间，宋体，五号) [关键词]：C语言；心得体会；影响（3-5个关键词，关键词之间用分号分隔） 1. C语言概述（宋体，小三，加粗，左对齐，多倍行距1.25） 1.1 C语言发展历程（宋体，四号，加粗，左对齐，多倍行距1.25） 1.1.1 C语言发展历程（宋体，小四，加粗，左对齐，多倍行距1.25） 依照《南阳理工学院2012届学生毕业实践教学工作安排意见》的精神和要求，为提高我院本科生毕业论文工作质量，并为本科评估做好准备，针对我院的实际情况，现将我院2012届本科毕业生毕业论文撰写与指导工作安排如下： 毕业论文是教学计划中重要的实践性环节，其目的是培养学生综合运用所学基础理论、基础知识和基本技能，分析和解决社会实践中实际问题的能力，使学生养成严谨的工作作风和忠实认真的工作态度，也是培养学生创新能力、科研能力的重要措施。2012届本科毕业生原则上安排在校内撰写毕业论文，个别情况特殊的学生，允许其在撰写毕业论文的同时进行专业综合实习，使学生通过毕业实习，进一步巩固、扩大和深化所学知识，提高学生的专业工作能力和本专业的就业率。 为切实做好我院2012届本科毕业生的论文工作，确保论文工作质量，成立“国际教育学院2012届毕业论文工作领导小组”，国际教育学院院长为组长，成员由国际教育学院领导班子成员、各教研室主任、辅导员组成。领导小组统一协调毕业论文工作，组长对毕业论文工作负总责。副组长协助组长具体做好各环节的指导和管理工作。小组成员具体负责检查和督促各教研室承担论文指导工作的教师的任务完成情况，组织上报各种材料。教学秘书负责论文材料的整理和上报。协调专干专门负责论文工作过程中师生之间信息协调、就业实习与论文工作的协调等工作。 领导小组构成如下： 组长：王黎生 副组长：姜保雨 成员：陈晓霞闫然李秀付张慧张军韩凌 协调专干：田进军 （正文，宋体，五号，单倍行距，首行缩进2字符）

浅谈语文教师的教学语言(教学论文)

戈塘镇鲁沟中心校王飞 语言是传递信息，交流思想，沟通情感的工具。教师语言在传递知识，沟通情感，感受智慧的同时展现个人修养，突出个性，从而展现语言的优美，彰显知识的魅力。教学实践中，我深深体会到：教师的教学语言美，不仅能吸引学生的注意力，使学生积极的投入和参与到课堂教学中来，发挥学生学习的主动性和积极性，提高课堂教学的有效性，而且还能彰显语言的魅力，知识的力量。在实际教学过程中，教师如何才能让自己的教学语言吸引学生，做到语言美呢？我认为：教师要注意使自己的教学语言做到干练简洁、中心明确、重点突出、有严密的逻辑性、有强烈的感染力。当然，并不是每一节课都能做到这些，只要你有意识的去注意、训练、培养自己的教学语言，认真积累，学习总结，天长日久，做到这些也不是难事。教师语言要干练简洁，不拖泥带水。作为教师，每天离不开书本，我们的《语文》教科书，所选的范文都是经过专家一审再审，最后通过的，书上的例文或理论事例都是用最精练简洁的语言来表达叙述的。在教学之前，只要我们认真的研究教材，分析教学内容与学生实际，思考一下教学过程所使用的方法与教学语言，我们的心里就会有一个清晰的、大致的、明确的目标，就会有一个明确的思路：这节课上什么、怎么上，如何上好？有了这样明确的目标，我们就会想法把书本语言变成我们自己的语言，结合学生接受能力和语言特点，课堂上有意识的去组织教学，提炼教学语言，用干练简洁的话语表达教学内容，就不会漫无边际，胡乱扯些与教学内容无关的内容了。 教师语言要中心明确，重点突出。言简意赅中心明确重点突出的课堂教学，是语文教师追求的教学目标。实际教学中，我们却没能很好的做到这一点。曾经听过某老师的一节语文课，是上七年级的《孙权劝学》，我不知道那老师课前是否有所准备，课堂上，他口若悬河，夸夸其谈孙权在历史上的丰功伟绩，说完后在黑板上板书课文译文，有的学生则是沉浸在他的历史故事中而思想还没能反回到课堂现实中来，呆呆的盯着讲台上的老师，极少数的几个在下面机械性的跟随着老师，把黑板上的内容抄写在自己的书的空白处，就这样在讲故事与抄写中结束了一堂语文课。我认为，上这节课应试突出孙权的“劝”和吕蒙的“学”才是目的。历史故事作为背景材料可以，但不能成为全部教学内容，译文也不能取代课堂上的启发引导与积极思考。而该教师就没有做到有明确的教学目的，不明白教学的重点所在。 教师语言要有严密的逻辑性，不繁而杂。（逻辑通常指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。）教师教学语言要有严密的逻辑性，要根据教学内容，有明确的教学目标，要突出教学的重难点，语言表达严谨，要有严密而滴水不漏的逻辑性，决不能想到哪就说到哪，信口开河，颠三倒四。如果教师语言做不到这点，课堂教学表面上显得生动活泼，趣味性很浓厚。然而由于教师漫无边际的夸夸其谈，时间花了半天，说者口干舌噪，听者不明究理，人云亦云。这样的课堂教学，不要说达到什么样的教学目的，就完成教学任务也是很难。我也曾听过某些学校领导，在会上或国旗下讲话，本来他手里就拿着一份稿子，却一会儿说这样，一会儿说那样，前面刚刚讲了学生要遵纪守法，接着谈食品安全、养成良好行为习惯，遵守交通法规，接下来又是如何搞好值日卫生，不乱图乱画，又必须怎样怎样搞好学习，你们的父母怎样怎样，最后还来个我再补充几点……我不知道，遵守交通法规，搞好环境卫生，是不是学生必须遵守的日常纪律？遵守学校纪律与他们的父母又有什么关系？能不能用一两句简洁而明确的话来概括自己所要表达的内容，不让学生不知所云，一头雾水。严密的教学语言，既体现了教师语言表达的完美，精练，也体现了一个教师语言表达的吸引力，展现了汉语言的魅力。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 关于C语言的毕业论文题目 C语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。以下是小编为大家整理的关于C语言的毕业论文题目范文，希望对大家有帮助! 1) 基于C语言的常用排序算法比较研究 2) 基于C语言的文件加密与解密程序的实现 3) 基于C语言的脉冲噪声持续时间测量技术的实现与应用 4) ST语言编程平台的设计及其到C语言的转换 5) C语言程序设计在油层物理学中的应用--以苏林分类法为例 6) PID算法的C语言实现 7) 关于C语言中类型限定符const的研究 8) 基于JAVA的C语言上机考试系统的设计 9) 面向C语言的故障注入平台 10) 基于C语言开发的UPS实时监控系统 11) C语言教学中指针作函数参数的讨论 12) C语言中自增(自减)运算符的应用与分析 13) 关于Linux系统下计算机C语言的编程技巧分析 14) 单片机在C语言串口通信中的应用解析 15) 基于C语言的学生成绩管理系统的设计与实现 16) 单片机C语言仿真调试系统研究 17) C语言中“穷举”和“递推”算法的基本思想分析

18) 浅析基于C语言的单片机技术 19) C语言智能评分系统的开发 20) 用C语言实现N皇后问题的递归程序及分析 21) C语言运算符的结合性等3个语法问题探究 22) 安全C语言的设计与实现 23) 安全C语言形状系统的设计与实现 24) 安全C语言的验证条件生成器的设计与实现 25) C语言结构体内存对齐问题浅析 26) C语言编程题自动评分系统的设计与实现 27) C语言中浮点数的表示范围浅析 28) C语言中随机函数的应用 29) 一种基于C语言访问MySQL数据库的研究 30) C语言在WinCC语音报警中的应用 31) C语言编程技术研究 32) C语言与C++语言几点差异的应用实例分析 33) C语言求余运算的剩余系原理 34) C语言中多位数的输入问题研究 35) 探寻C语言随机数生成函数的实现原理 36) 基于C语言接口的面向信号测试的实现方法 37) 基于C语言的计算机编程技术分析 38) BWDSP处理器的C语言级调试器实现方案 39) 用C语言实现电机控制电路 40) 一种C语言指针作为函数参数的图形化分析方法 41) 51系列单片机C语言应用

关于C语言的毕业论文100个题目

关于C语言的毕业论文100个题目 C语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。接下来看看C语言毕业论文题目有哪些？ 1、针对C语言的面向方面语言设计与实现 2、用C语言实现DSP程序设计的研究 3、C语言辅助教学系统的开发 4、C语言程序设计中的数字频率计问题分析 5、C语言编程技巧在C语言学习中的应用 6、浅析掌握C语言的优势 7、用C语言实现类封装的研究 8、如何用C语言实现多线程技术 9、计算机C语言的应用特点分析 10、C语言中数据类型转换及其应用探究 11、基于微信公众平台的C语言自主学习系统设计 12、汇编语言和C语言的混合编程方法分析 13、C语言编程实现ISODATA算法 14、基于C语言的复合形法的优化设计 15、C语言自增（自减）运算符运算规律的探讨 16、C语言的发展特点及其应用

17、浅谈C语言中预处理 18、C语言中指针探讨 19、HIMAC调度的C语言实现 20、C语言在计算机原理中的应用价值分析 21、Java语言和C语言的相同点与不同点 22、C语言编程技术的分析研究 23、计算机C语言循环语句的应用研究 24、新形势下C语言编程技术研究 25、基于Linux平台串行通信协议DF1的C语言程序设计 26、基于Dijkstra算法最短路问题C语言实现 27、一种基于System C语言的模型检测方法 28、基于C语言的软件潜在分析工具的设计与实现 29、基于C语言的图书管理系统 30、基于C语言的凸轮轨迹设计 31、计算机C语言程序的编辑分析 32、基于C语言的常用排序算法比较研究 33、基于C语言的文件加密与解密程序的实现 34、基于C语言的脉冲噪声持续时间测量技术的实现与应用 35、ST语言编程平台的设计及其到C语言的转换 36、C语言程序设计在油层物理学中的应用--以苏林分类法为例 37、PID算法的C语言实现 38、关于C语言中类型限定符const的研究

毕业论文致谢：C语言论文致谢

毕业论文致谢：C语言论文致谢 关于《毕业论文致谢：C语言论文致谢》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 在硕士学位论文即将完成之际，我想向曾经给我帮助和支持的人们表示衷心的感谢。首先要感谢我的导师曹计昌教授，他在学习和科研方面给了我大量的指导，并为我们提供了良好的科研环境，让我学到了知识，掌握了科研的方法，也获得了实践锻炼的机会。他严谨的治学态度、对我的严格要求以及为人处世的坦荡将使我终身受益。除此之外，他对我生活的关心和照顾也使得我得以顺利完成研究生的学业。在此祝愿他身体健康，全家幸福! 感谢我已经毕业的师兄徐日东、张凡、周志坚、段云涌和夏志远，他们曾经给了我无私的帮助和鼓励，让我学到很多。感谢汪健和程诗猛两位师兄，他们丰富的工作经验对于本文的硬件设

计提供了很大的帮助。感谢同届的张斌、李纯和张登宝，他们是我学习、工作和生活上的伙伴，也是面对困难和挑战时的战友。感谢我的师妹邓祯，师弟冯国平、古明生、周建琼、杨帆、舒林、周宇杰、朱圣健、吴喧辉和张泽，从他们身上，我学到很多东西，和他们在一起的日子是读研期间快乐的时光。 感谢在广东普信公司实习时的同事们，他们在我第一次参加实际项目开发的过程中给了我莫大的帮助和鼓励。特别要感谢我的项目经理李旭和黄润怀，是他们的信任给了我很多锻炼的机会，也一直对他们给予我的生活上的照顾心存感Ji。和他们一起为广州项目奋战的一年多是我人生中一段难忘的经历。 感谢我的朋友Louis，Dick，Iris，Tracy，Sawyer，Joe，Jason，IceBear，以及更多我无法逐一列出名字的朋友，他们给了我无数的关心和鼓励，也让我的研究生生活充满了温暖和欢乐。我非常珍视和他们的友谊! 感觉计算机学院研028班的我的同学，感谢他们在学习和生活上给予我的帮助。

学前儿童语言教育研究论文

关于学前儿童语言教育研究论文 刘彩云０708301130 【摘要】:“发展幼儿运用语言交往的能力”，是学前教育机构在语言领域中使幼儿得到发展的总目标。从八十年代初国家教育部提出的“培养幼儿口头语言表达的能力”到九十年代初提出的“发展幼儿运用语言交往的能力”反映出语言教育观的转变。即从原来语言教育的文学化、成人化、装饰化转变为工具化、实用化。因为语言不管有多少种功能，其最基本的功能是交际的工具。人的语言之所以会产生,儿童的语言之所以会获得、会发展，都离不开交际需要这一原动力。 【关键词】:语言交际、语言能力、发生发展、本质 人的语言之所以会产生，儿童的语言之所以会获得、会发展，都离不开交际需要这一原动力。《幼儿园工作规程》从宏观上为我们的幼儿园语言教育的改革指出了方向,但要在具体的实践中操作,需要我们对幼儿运用语言交往涉及到的语言环境,语言类型以及幼儿运用语言交往的能力进行思考分析，使之具体化，否则改革的实践就很难进行。 一、关于学前儿童语言教育 提及语言教育，一般人会认为在幼儿阶段也就是讲讲故事，说说诗歌，每当与家长谈及这类话题,家长总是感到非常困惑，不知如何来教。经过长期的实践，我认为要让孩子的语言表达能力得到健康全面发展,应做到家园共育,共同培养。家园以及全社会共同为幼儿创设一个使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境对幼儿一生的语言发展是非常重要的。 语言是人类最重要的交际工具。幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段,以一日生活为途径,利用一切积极因素和机会,灵活、随机地引导幼儿的语言活动。使他们乐意地运用语言进行交往，帮助他们积累运用语言的技能，培养幼儿初步的听说能力以及交往技能，进而使幼儿在品德和思维等方面都得到一定的发展。?为了更好地促进幼儿语言领域能力的发展，我认为应从为幼儿创设宽松和谐的语言环境培养孩子阅读的兴趣着手。

(完整版)C语言学生成绩管理系统设计与实现毕业设计论文

C语言学生成绩管理系统设计与实现 摘要：本系统依据开发要求主要应用于教育系统，完成对日常的教育工作中学生成绩档案的数字化管理。开发本系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。 目前，学校工作繁杂、资料重多，虽然各类管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。 本系统在开发过程中，注意使其符合操作的业务流程，并力求系统的全面性、通用性，使得本系统不只适用于一家教育机构。在开发方法的选择上，选择了生命周期法与原型法相结合的方法，遵循系统调查研究、系统分析、系统设计和系统实施四个主要阶段进行设计，而在具体的设计上，采取了演化式原型法，随着用户的使用及对系统了解的不断加深，对某一部分或几部分进行重新分析、设计、实施。本论文主要从系统分析、系统设计、系统实施与使用等几个方面进行介绍

【关键词】成绩管理成绩查询 C语言面向过程 With the implementation of C language student achievement management system design Abstract: This system according to the development requirements are mainly applied in education system of education, the daily work of the digital archives management of student performance. This system can make the college development staff to reduce the working pressure, educational and teaching to the various services and information management, also can reduce the use of force, accelerate query speed, strengthen management, as well as the national departments about the pace of normalization, make each management standardized.

基于Android的智能家居系统设计C语言功能模块及部分驱动毕业论文

基于Android的智能家居系统设计C语言功能模块及部分驱 动毕业论文 目录 1 绪论 (1) 1.1研究背景和意义 (1) 1.2本设计所完成的工作 (2) 2 总括 (4) 2.1 硬件 (4) 2.1.1 Cortex-A8 (4) 2.1.2 拓展板 (5) 2.2 JNI (5) 3 功能设计 (7) 3.1 主界面 (7) 3.1.1 温湿度监控显示 (7) 3.1.2 在家模式和外出模式的切换 (8) 3.1.3 进入安防界面 (9) 3.2 闹钟 (10) 3.3 灯光 (11) 3.4 窗帘 (12) 3.4.1 光感监控 (12) 3.4.2 控制窗帘 (12) 3.5 空调及排气扇 (13) 3.5.1 空调和排气扇的直接控制 (13) 3.5.2 温度控制空调 (14) 3.5.3 短信控制空调 (14) 3.6 安防 (15) 3.6.1 警报 (15) 3.6.2 切换识别ID卡以及 (15) 4.驱动及界面包装 (17) 4.1 LED (17) 4.2 GPRS (17) 4.3 直流电机 (17) 4.4 蜂鸣器 (19) 4.5 RFID (19) 5. 总结 (19) 致谢 (20)

1 绪论 1.1研究背景和意义 智能家居（英文：smart home, home automation）是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。 智能家居是在互联网的影响之下物联化体现。智能家居通过物联网技术将家中的各种设备（如音视频设备、照明系统、窗帘控制、空调控制、安防系统、数字影院系统、影音服务器、影柜系统、网络家电等）连接到一起，提供家电控制、照明控制、远程控制、室外遥控、防盗报警、环境监测、暖通控制、红外转发以及可编程定时控制等多种功能和手段。与普通家居相比，智能家居不仅具有传统的居住功能，兼备建筑、网络通信、信息家电、设备自动化，提供全方位的信息交互功能，甚至为各种能源费用节约资金。 智能家居的概念起源很早，但一直未有具体的建筑案例出现，直到1984年美国联合科技公司（United Technologies Building System）将建筑设备信息化、整合化概念应用于美国康涅狄格州（Connecticut)哈特佛市（Hartford）的CityPlaceBuilding时，才出现了首栋的“智能型建筑”，从此揭开了全世界争相建造智能家居派的序幕。 国现状 智能家居作为一个新生产业，处于一个导入期与成长期的临界点，市场消费观念还未形成，但随着智能家居市场推广普及的进一步落实，培育起消费者的使

毕业论文--c语言学习系统设计与实现

目录 前言 (1) 第一章需求分析 (2) 1.1 需求概述 (2) 1.2 各子系统的功能模块及数据流程图 (3) 1.3 数据字典 (11) 第二章数据库设计 (12) 2.1概念结构设计 (12) 2.2逻辑结构设计 (15) 第三章系统的详细设计和实现 (19) 3.1数据库连接方案 (19) 3.2 登录模块的设计 (20) 3.3 主界面模块设计 (21) 3.4基础知识管理模块设计 (22) 3.4.1基础知识学习管理模块设计 (22) 3.4.2 函数学习管理模块设计 (23) 3.5经典例题管理模块设计 (24) 3.6章节试题管理模块设计 (25) 3.7二级模拟测试管理模块设计 (29) 3.8我的题库管理模块设计 (31) 3.9维护管理模块设计 (33) 3.10系统管理模块设计 (36) 3.10.1 用户管理模块设计 (36) 3.10.2 权限管理模块设计 (37) 第四章软件调试 (38) 4.1 软件测试的目标............................................................................................................. 38f 4.2 应用软件测试方法 (38) 4.3各功能模块测试 (39) 4.4整体测试 (39) 第五章结论 (40) 参考文献 (41) 致谢 (42) 附录A (43)

前言 C语言程序设计作为大学理工课必修的课程，是其它编程语言的必学入门课程，要求用一种结构化设计的编程思想，学好C语言可以很好地掌握一般程序设计的方法，这对学生来说是非常重要的。学习C语言不仅需要一定的基础知识，而且要求上机练习，而历年来我校学生参加C语言二级考试通过率偏低。由于C语言概念比较复杂，规则繁多，使用灵活，学生在刚刚学习C语言普遍觉得难度太大，学习起来枯燥乏味，不感兴趣。有些同学不能独立解决编译错误问题,有些复杂程序的编程思路不清晰,鉴于这种情况，开发一款功能强大、界面友好的C语言辅助学习软件是很有必要的，它让您在短时间内学懂、学通C语言。 本系统作为辅助教学软件实现“以学生为中心”的开放式管理，使学生能够做到自我学习、自我指导、自我检验。本系统在学习数据库的基础上，灵活运用数据库开发软件Delphi和数据库管理软件SQL Server，开发出能供教学使用的C语言学习系统，以方便教学。本系统可供学生使用，学生可以通过使用本系统，巩固C语言基础知识，对自己进行测试，模拟考试国家计算机二级C语言。创建自己的C语言题库。因此，C语言学习系统应有以下功能： 1)基础知识管理：收集了常用C语言知识点和函数，可以供用户浏览和查询。 2)经典例题管理：收录了一些经典编程实例，并作了详细注释，给同学们起到抛砖 引玉的作用，使用户了解编程算法，并提高用户阅读程序的能力。 3)章节试题管理：用户可以通过此模块测试自己，了解自己的不足，起到查缺补漏 的作用。 4)二级模拟测试管理：真实模拟二级笔记考试，使用户熟悉二级C语言考试，提高 通过国家二级C语言考试的可能。 5)系统维护管理：用户可以建立自己特有的题库，提高学习效率。

(完整版)单片机C语言程序设计实训100例—基于8051+Proteus仿真毕业论文

《基于8051+Proteus仿真》案例 第01 篇基础程序设计 01 闪烁的LED * 名称：闪烁的LED 说明：LED按设定的时间间隔闪烁 * #include

P0=0xfe; while(1) { P0=_crol_(P0,1); P0的值向左循环移动 DelayMS(150); } } 03 8只LED左右来回点亮 * 名称：8只LED左右来回点亮 说明：程序利用循环移位函数_crol_和_cror_形成来回滚动的效果* #include

DelayMS(150); } } } 04 花样流水灯 * 名称：花样流水灯 说明：16只LED分两组按预设的多种花样变换显示 * #include

C语言程序设计论文

C语言程序设计论文学校：天津电子信息职业技术学院 系别：电子技术系 专业：通信技术 班级：通信S13-26 学号：89757 姓名：王磊

C语言课程设计报告 一、设计题目：计算器 二、设计目标：进一步加深、巩固学生所学专业课程（《C语言》）的基本理论知识，理论 联系实际，进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。掌握运用C语言独立地编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能，充分发挥广大同学的潜力，使他们通过本次课程设计而得到全面的锻炼。 三、设计内容： 1.设计系统的功能框图、流程图； 2.编写计算器的源程序代码； 3.上机调试； 4.答辩； 5.书写实习报告。 四、课程设计所用设备：每人一台计算机。 五、课程设计系统组成及模块功能： （1）主函数模块 （2）设置系统进入图形模块 （3）初始化图形系统模块 （4）计算器计算函数模块 （5）窗口函数模块 （6）设计鼠标图形函数模块 （7）获取特殊键函数模块 六、软件环境：Visual c++6.0 七、课程设计要求：在计算机上操作，通过Visual c++6.0，设计出“计算器”程序。 八、应提交的材料：实习报告一份，内容包含“计算器”程序代码。 设计报告： 程序代码：#include #include #include #include #include #include #include

#include #include #define UP 0x48 #define DOWN 0x50 #define LEFT 0x4b #define RIGHT 0x4d #define ENTER 0x0d void *rar; struct palettetype palette; int GraphDriver; int GraphMode; int ErrorCode; int MaxColors; int MaxX, MaxY; double AspectRatio; void drawboder(void); void initialize(void); void computer(void); void changetextstyle(int font, int direction, int charsize); void mwindow(char *header); int specialkey(void) ; int arrow(); int main() { initialize(); computer(); closegraph(); return(0); } void initialize(void)

幼儿语言教育论文

幼儿园语言教育的策略 内容摘要：幼儿园语言教育旨在通过为幼儿提供有计划的学习活动，发展幼儿运用语言与人沟通的能力，提高幼儿思维的水平，满足幼儿欣赏语言美的需要。幼儿语言教育的要通过幼儿园语言教育不仅要通过改善幼儿语言发展环境、加强家园联系还要给幼儿创造更多语言练习的机会。 关键词：幼儿园语言教育环境创设家园共育 语言是人类最为宝贵的财富，语言的丰富性和语言所发挥的作用，使人类在万物生灵中能处于绝对优势地位。维果斯基认为语言在儿童认知发展中起关键作用。他相信，拥有高度发展语言的人，可以完成那些文盲所不能完成的复杂任务，学好语言对于其他的方面的发展奠定了基础。大量研究表明，学前时期是语言发展尤其是口语发展的关键期。在此期间，幼儿的听觉系统、发音器官和语言神经中枢日趋成熟，发音逐渐准确，词语不断丰富，开始掌握语法规则，语言运用能力迅速发展。而且，语言是幼儿学习概念、发展智力、扩大交往范围、促进社会化发展的基本元素，因此，幼儿园语言教育不容小视。 幼儿园语言教育旨在通过为幼儿提供有计划的学习活动，发展幼儿运用语言与人沟通的能力，提高幼儿思维的水平，满足幼儿欣赏语言美的需要。因此，幼儿园语言教育活动的目标包括以下几个方面：注意倾听别人说话，能听懂日常用语；乐于与别人交谈，用适当的语言表述自己的想法和感受；喜欢聆听、阅读和欣赏文学作品；喜欢学

认常见的文字标识等。由这些要求可以看出，儿童的语言教育在学前教育时期是十分重要的。只有学会了说话，幼儿才能正确表达自己的想法，才能自由交谈，才能更好的认知、感知、接受和再创造。一个孩子的社交能力可以看出孩子的性格交流水平、表达能力等方面。而在社会交往中，孩子用的最多的则是语言。能否清晰的表达自己的意思，达到自己的目的，是我们衡量幼儿语言发展的标准，也是我们进行语言教育的目的。 学前儿童语言教育对于我们来说是十分艰巨的任务。如何发展和提高儿童的语言能力，采取什么样有效可行的策略来进行幼儿园语言教育是我们幼教工作者应该深思的问题。在这之前我们必须得了解儿童语言发展的特点：1、学前儿童期是语音可塑性最大的时期。心理学研究发现，4岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。语音进步最明显2、幼儿语法结构的发展有以下趋势：（1）从简单句到复合句（2）从陈述句到多种形式的句子（3）从无修饰句到修饰句。从不完整句到完整句。开始出现转折复合句，能够独立地讲故事或各种事情，进入成人句阶段。3、语法特点：（1）初步掌握基本的四种语调（2）未能掌握语调中的断和连、快和慢、轻和重。4、2岁到五岁半的幼儿，不论作为其他人交谈时的旁观者或在自身实际参加的三人交谈中，都是对“我”的理解较好，“你”次之，“他”最差。特别当其自身作为交谈中的第三者时，对别人所谈的“你”和“他”，即使是5岁半左右的幼儿，也不能很好理解，这时往往把别人说的“你”理解为指他自己，而把“他”理解为另一个人。5、5岁是儿