生命 生命

《生命生命》第一课时教学反思

大庄小学汤桂华

《生命生命》是人教版小学语文四年级下册第五组“生命”这一专题中的第二篇精读课文。课文列举了三种生命现象，抒发了作者的三种感触：小飞蛾在生命面临着严重的威胁时极力挣扎——强烈的求生欲望，生命是值得珍视的；香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——生命的诞生，生命力是强大的；“我”静心听心脏的跳动，感受自己的生命——生命的意识，生命是应当严肃对待的。文章结尾作者直抒胸臆，写下了自己对生命的深层思考，表达了她强烈的生命意识、积极的人生态度。引导学生用心体会作者的思想感情，并将它延伸到自己的生活与生命之中，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

生命是什么？这是一个很沉重的话题，对四年级的孩子来说似乎过于深奥。如何帮助学生理解文中含义深刻的句子，如何让学生对“生命”有自主地、个性的感悟，是我这节课想要努力实现的目标。在本课的教学设计中，课前先让学生交流知道的珍惜生命的名言，让学生对生命有一个初步的认识。课始，由课题入手，让学生关注生命，再品读词句，感受生命然后通过资料的交流，情感升华，最后回归课题，感悟生命。通过这样的方式引导学生由浅入深地品词析句，读出自己的感受，引发孩子们对生命的感悟。下面就上课情况谈几点体会。

一、抓住关键词，品读生命

文章中的三个事例非常清楚，并都采用先叙事后谈感受的模式来记叙，于是我就让学生通过读，用心去发现、去体会。学习第一个事例时，教师导学这一部分内容，让学生找出令自己感受深刻的句子，进行批注，学习这种阅读方法，再通过找关键词语的方法，抓住“挣扎、极力、鼓动、跃动”等词语和三个“！”，一遍遍转换角色的朗读来拉近学生与文本的距离，使学生入情入境，直接与作者进行心灵的对话，体会飞蛾那种强烈的求生欲望。第二个事例，让学生运用学习第一个事例的阅读方法，小组合作学习，再在班级里交流，抓住“冲破、不屈向上、茁壮生长”等词语，体会瓜苗那种顽强的生命力。而且又让学生在一次又一次的升华朗读课题中，切身体会到“生命”这一沉重话题的意义。

二、联系上下文和生活实际，感悟生命。

学习这篇文章最重要的是把对生命的感悟和实际生活结合起来，这样才能加深学生的生命的理解。在感悟第三个事例时，让学生切身体验自己的沉稳而有规律的心跳，用认真、郑重、自豪地告诉大家“这就是我的生命，单单属于我的。”在此基础上又进一步引出了这一声声沉稳而有规律的心跳也给了杏林子以启示——我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。并让学生联系课文内容用自己的话说说飞蛾是怎样好好使用生命的？香瓜子又是怎样好好使用生命的？从对杏林子的介绍中让学生体会到杏林子是怎样好好使用生命的。联系实际生活举个例子来说说怎样做是在白白地糟蹋生命？在对待生命的态度上，杏林子的决定就是必须对自己——负责。这一部分内容，主要让学生学会联系上下文和联系生活的阅读方法来理解含义深刻的句子。在学习第五自然段的时候，让学生运用这些方法来感悟“如何让自有限的生命发挥出无限的价值。”学生列举了雷锋、保尔、革命先烈等人物。通过简单了解人物的事迹，加强情感体验，从而理解了本课的重点句，突破难点。

这一堂课虽然上的不是很成功，但我觉得自己在很多地方有了进步，也存在

很多不尽人意的地方，表现为：

1.因局限于备课时的框架，为了让某些问题的探讨更深入些，在感悟第一个事例中占用时间比较长，以致课堂密度较大，从而导致后面的内容没有真正落实到位，对词句的品读不够深入和到位，有点蜻蜓点水的感觉。

2.文中的一个亮点，让学生书写生命感言，由于时间的问题，没有落实在课堂上，没有达到检验学生对生命理解的程度。这是一个最大的遗憾。

这节课让我再次感受到老师的教学设计要学会取舍，不要面面俱到，要真正为学生的学服务,为学生的发展服务。

第21章 生命的发生和发展知识点

第21章生命的发生和发展 一．生命起源过程： 原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物 原始大气的成分：甲烷（CH4）、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。 原始生命形成-----原始海洋 三．生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。 六、地质年代—分为太古代、元古代，古生代、中生代、新生代。 古生代：早期——地球上出现无脊椎动物和高等藻类植物——三叶虫时代中期——生物从水中向陆地发展，出现裸蕨类植物 后期——两栖动物出现 中生代：陆地上主要植物——裸子植物 陆地上主要动物——爬行动物——恐龙 开始出现哺乳动物和鸟类——古爬行动物进化的。 新生代：主要生物是哺乳动物和鸟类及被子植物 后期人类出现 八．生物进化趋势：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。 九．达尔文—生物进化的自然选择学说 达尔文于1859年写书《物种起源》，提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论。 主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大； 生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件； 遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型； 适者生存：后代中不同的变异类型，争夺生存条件的能力是不一样的。 在生存斗争中，具有有利变异的个体容易获胜；具有不利变异的个体 容易被淘汰。

概念：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。 过程：自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。 意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。 （人工选择：按照人们的喜爱精心选择和培育形成的，如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。） 解释自然选择例子：1、在未污染区，树干是灰色的，与灰色桦尺蛾的颜色相近，与黑色桦尺蛾的颜色反差较大。灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。 2、在污染区，树干是黑色的，与黑色桦尺蛾的颜色相近， 与灰色桦尺蛾的颜色反差较大。黑色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；灰色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。 十、四个现代类人猿：猩猩，大猩猩，黑猩猩，长臂猿。 为什么类人猿与人类有相似的特征：它们来自共同的祖先（森林古猿），由于环境的改变，也有不同之处，人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走 十一．人类的进化历程 （能直立行走） 森林古猿—→南方古猿—→能人—→直立人——→智人———→现代人 （树栖生活） 能人——能够制造和使用工具 直立人——会用火，直立人有：元谋人、和县直立人、蓝田直立人、北京猿人智人有：金牛山人、丁村人（早期）、柳江人、资阳人、山顶洞人（晚期） 十二．根据肤色和鼻形等不同的特征，将现代人分为四个人种：蒙古利亚人（黄）、高加索人（白）、尼格罗人（黑）、澳大利亚人（棕）。

信息的真实完整是会计的生命

信息的真实完整是会计的生命——会计核算及公司、企业会计核算的特别规定讲义提纲一、一个中心 .会计信息做到真实、完整——为了规范会计行为，保证会计资料真实、完整 二、两个基本要求 .依法设账的基本要求——各单位必须依法设置会计账簿,并保证其真实、完整 .对会计核算依据的基本要求——根据实际发生的经济业务进行核算 三、三个统一规定 .会计年度规定——公历1月1日至12月31日 .记账本位币规定——会计核算以人民币为记账本位币。业务收支以人民币以外的货币为主的单位，可以选定其中一种货币作为记账本位币，但是编报的财务会计报告应当折算为人民币。 .会计记录文字规定——会计记录的文字应当使用中文。民族自治地方，单位的会计记录在使用中文的前提下，可以同时使用当地通用的一种民族文字；在我国境内的外国经济组织的会计记录，在使用中文的前提下，可以同时使用一种外国文字。使用中文是强制性的，使用其他通用文字是备选性的。 四、四个基本环节 .原始凭证的基本规定 及时填制或取得原始凭证，是会计核算工作得以正常进行的 第1页共2页

前提条件。 会计机构、会计人员要审核原始凭证。 有错误的原始凭证应当按照规定更正。 .记账凭证的基本规定 记账凭证必须以原始凭证及有关资料为依据编制 作为记账凭证编制依据的原始凭证和有关资料必须经过审核无误，以保证记账凭证的质量。 .会计账簿的设置和登记 依法设置和登记会计账簿，是单位进行会计核算的最基本要求。 .财务会计报告的编制 财务会计报告的组成。 财务会计报告的编制。 财务会计报告的注册会计师审计。 财务会计报告的签章程序和财务会计报告的责任主体。 财务会计报告的有关披露项目。 五、五个严厉禁止 .禁止歪曲公司、企业的财务状况 .禁止操纵收入确认 .禁止随意变更费用、成本的确认与计量 .禁止随意改变利润的计算和分配方法 .禁止有违反国家的统一会计制度规定的其他行为 第2页共2页

以生命为主题的句子

以生命为主题的句子 以生命为主题的句子 1. 生命曾经在我们一度漠然的冷视中挣扎，生命又在生命与生命的交融中被唤醒良知，生命的可贵，不仅贵于在世的存在，更在于生命能唤醒人性，让诚贵的生命延续。 2. 蜗牛，背着那重重的壳，一步步地往上爬……无论有多远，无论有多高，她都不会甩弃自己的家，永远都拉着它向前迈步，向上攀登……生命对于这个小动物来说，也许只有不断地前进，才是她绽放生命之光的方式，用这种生命的姿态来诠释。 3. 我闭眼思索，不明白自己为什么来到这世上?父母给予我的，是一条生命。我来到这个世上，有时竟会对前路的茫然而伤心。究竟生命有何意义?人的一生就真的是无所为吗?那么生命又有何意义?没意义?应该不是，尽管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始终有所为。 4. 我不能说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像一支和陡峭悬崖搏斗的激流，你应该纵身跳进那茫茫的，不可知的命运，他愤激地奔腾起来，直冲到了这危崖时才心平气和地一泻千里。 5. 我们的生命可以伟大，也可以渺小，但不管怎样我们要挺直生命的脊梁，把生命努力进行到底，善待生活善待自己，过好自己的生活，这大概就是生命的定义吧!

6. 生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到世界真的很美好，天空是那么的蓝，大地是那么的纯洁;会明白在这个世界上，自己曾经是多么孤独的漂流者，才会知道在这个世界上需要珍惜和感激，才会感到生命是那么的珍贵。 7. 生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。 8. 生命是每个人的财富，生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，一旦过去就不会再来。时间不可倒转，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。 9. 人生最大的错误，是用健康换取身外之物;人生最大的悲哀，是用生命换取个人烦恼;人生最大的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦! 10. 愿你永远健康快乐生活!每天都是一首动听的歌!开心与不开心时都记得我，还有我们永不干涸的友谊之河!愿你的每一天少忧愁多快乐! 11. 生命是美丽的，美丽的生命是人类文明的花朵;生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。 12. 生命是伟大的，生命是崇高的，没有人轻易放弃生命。每个人心中都饱含着对生命的渴望，身体健全的人如此，身体不便的人同样如此。健康的人为父母给予的一副好身体而努力，残缺的生命为了对生命的执着而努力。

生命科学

生命科学三处 生命科学三处包括生物化学与分子生物学、遗传学、细胞生物学、发育生物学和免疫学等4个一级学科，集中了生命科学最基础和最前沿的研究，是生命科学最活跃的研究领域之一。生命科学发展到今天，学科的界限逐渐融合，分子生物学、细胞生物学、遗传学等已经密不可分。分子生物学在微观层次对生物大分子的结构和功能，特别是基因研究上取得突破后，正深入到在分子水平上对细胞活动、发育、遗传和进化进行探索。基因、蛋白质、细胞、发育和进化研究形成基础生物学研究的一条主线。另一方面，遗传、细胞学、免疫学等从分子、细胞到整体不同层次水平的研究，其他领域如数学、物理、信息科学等多学科向生命科学的交叉和相互渗透、复杂系统理论和非线性科学的发展，也使得基础生物学研究在思维和方法论上从分析走向综合，或者分析与综合结合，体现了整合生物学的思想。此外，新技术和新方法的建立和引入，如生物芯片技术、蛋白质组学方法、结构基因组方法、各种质谱、波谱方法、单分子技术、生物信息学等，在基础生物学研究中特别是功能基因组和蛋白质的研究中发挥了越来越重要的作用。 生物化学与分子生物学的对象是参与生命活动过程的生物大分子的结构与功能。研究蛋白质等生物大分子具有生物功能的结构基础以及生物大分子之间相互识别的结构是生物化学学科重要领域；核酸特别是non-coding RNA的基因和功能、酶的催化和调节机制、膜蛋白和膜脂的相互作用、糖蛋白和糖复合物的结构功能等也是生物化学学科所关注的重要课题。 人类基因组计划的实施及相关模式生物基因组研究的开展，对生命科学尤其是遗传学的发展产生了巨大的影响，极大地促进了遗传学研究及生命科学其他学科的发展。功能基因组学是遗传学研究重要的方面；另外涉及基因表达调控规律、多基因、多因素影响的遗传学问题等仍是遗传学研究的重要课题；针对基因组研究产生的海量数据，发展生物信息学方法也是遗传学面临的新课题。 现代分子生物学、细胞生物学等相关学科的发展也极大促进了免疫学的发展。分子、细胞与整体水平的研究，以及通过对机体免疫系统、神经与内分泌系统等相互关系的研究，不断深化了对免疫系统的了解，丰富了对机体内环境调节机制的认识。现代免疫学的研究转而也极大地促进了相关学科的发展，尤其是在基础医学、临床医学和预防医学领域，免疫学科的研究揭示了某些疾病的发病机理，并为疾病的诊断和防治提供了理论基础。 生物化学和分子生物学曾经是生命科学的前沿和最活跃的学科。近年来由于分子生物学的技术和方法不断为生命科学其他领域广泛运用，使本学科的资助越来越侧重于蛋白质等生物大分子及其复合物的三维结构与功能研究方面。 蛋白质是生物功能的体现者，蛋白质的结构及其运动是其发挥生物功能的基础。因此蛋白质结构与功能的研究是生物化学领域的重要资助方向。人类基因组计划的实施，以及其后的功能基因组的研究，也对蛋白质的研究提出了新的课题，以蛋白质晶体学和NMR测定为特点的结构生物学，高通量、大规模研究蛋白质结构和功能，如结构基因组学、蛋白质组学等已经成为本学科的重要研究方面。 DNA、RNA等作为遗传信息分子，研究其本身的结构及与蛋白质的相互作用是该领域更基础的课题；基因表达调控以及RNA选择性剪接、RNA水平的编辑、特别是non-codingRNA，如snRNA在剪接体功能、snoRNA在细胞核内参与转录调控等方面仍有许多问题值得研究。目前国内RNA的研究队伍偏小，应予以扶植和倾斜。 膜蛋白的结构与功能及膜蛋白与膜脂的相互作用是本学科生物膜研究的重点。但由于生物膜体系复杂，研究难度较大，国内研究队伍比较薄弱；多糖和糖复合物的研究也是当前生

生存和发展问题

生存和发展问题，迫使企业制定战略，但战略知易行难。AMT战略执行保障体系，从三大层面解决战略落地问题。 以保障体系应对战略难题 ■彭一 AMT是以“管理+IT”为主要手段，也就是以业务流程优化和信息技术应用为主要手段解决企业问题的公司。AMT在过去7、8年时间里，与国内众多优秀公司的长期合作中研究了企业管理中的很多领域，战略执行保障体系就是我们对所有研究成果一个概括。 AMT咨询认为，企业战略执行保障体系有四个内容： ◆生存和发展问题，迫使企业制定战略，但战略知易行难； ◆战略落地面临战略分解、组织流程匹配、信息化建设三大方面挑战； ◆战略执行保障体系，从三大层面解决战略落地问题； ◆战略执行的困难和解决思路。 战略上的难题 企业经过多年的发展，企业管理者对战略制订的框架都已经非常清楚，关于战略几乎每个高层都有自己的理解。但是每一个做企业的人，只要是负责过一家企业或者经营过一家企业的人，实际上他的内心世界一直关注着这样两个问题：一个是生存问题，另一个是发展问题。而有两个因素决定了企业的生存，一个是利润，一个是现金流。如果你的利润没问题，现金流也没问题，那么你的企业的发展肯定没问题。发展的问题实际上是利润和收入的关系。 虽然有很多因素制约着企业的生存和发展，但是由于国家提供了大量发展的机会，我们看到中国的企业每年都在以30%～40%，甚至百分之百的速度在增长。当然由于环境的急剧变化，有的企业也处于停滞状态。但我们仍能够深切地感受到，国外企业一百多年的发展历程，中国只用50年就赶上了，这个世界变化的速度，远远超过了我们接受的速度。这就是我们面临的现实环境。 然而我们也必须注意到，中国的企业一般很容易制订一些雄心勃勃的计划，在战略制订上，很多企业致力于成为中国最具实力、最大的企业，但是这些颇具雄心的战略往往90%以上是失败的，为什么会这样呢？据我们调查研究分析，有以下几方面的原因：

【课外阅读】生命科学进入后基因组时代

生命科学进入后基因组时代 随着破译生命密码的人类基因组计划接近尾声，科学家们又全力以赴投入到了生物学下一个挑战性领域的研究：蛋白质组学（proteomics）。 蛋白质组学是在人类基因组计划研究发展的基础上形成的新兴学科，主要是在整体水平上研究细胞内蛋白质的组成及其活动规律。人类细胞中的全部基因称为基因组，由全套基因组编码控制的蛋白质则相应地被称为蛋白质组。由于生物功能的主要实现者是蛋白质，而蛋白质又有自身特有的活动规律，所以仅仅从基因的角度来研究是不够的。 人类基因组图谱并没有告诉我们所有基因的“身份”以及它们所编码的蛋白质。人体内真正发挥作用的是蛋白质，蛋白质扮演着构筑生命大厦的“砖块”角色，其中可能藏着开发疾病诊断方法和新药的“钥匙”。 从前，科学家认为一个基因负责制造一种蛋白质，知道基因就足以知道蛋白质。但人类基因组图谱初步分析结果表明，人体只有大约3万个基因，科学家据此认为，基因可能由许多可以按照不同组合方式拼接的片段组成，一个基因可以产生多种蛋白质。 绘制人类蛋白质组图是一项艰巨的任务。它需要数亿美元的投资和无数次计算。分子对比能说明全部问题：人类基因组是由DNA———

这种简单的线性分子只含有4个基本成分组成的。而蛋白质是由20种被称为氨基酸的不同成分组成的复杂结构。 美国米里亚德遗传学研究所、甲骨文公司和日本日立公司组成联盟，计划在3年内完成人体所有蛋白质的图谱。 美国塞莱拉公司现已进入蛋白质组研究阶段。它为此增添了大批蛋白质鉴别和分析设备，目的是每天对数百万个蛋白质片段进行识别和分类，最终绘制出一张蛋白质组图 在塞莱拉转向蛋白质组研究之前，已有几家公司先行一步。美国“大规模生物学公司”目前拥有一个包含11．5万种人类蛋白质的数据库，另一家美国公司赛托根则已绘制出70多族人类蛋白质中一族的相互作用图。 事实上，在过去几年里，世界上一些主要制药公司以及一批规模较小的生物技术公司就已将注意力转向蛋白质，掀起了一场寻找新蛋白质以及确定它们功能的竞赛。美国加州前线战略管理咨询公司的一项研究显示，蛋白质组学已逐步形成产业和市场，今后5年内这个市场的规模将有巨大发展，有望从目前的5．6亿美元扩大到2005年的27．7亿美元。

北师大初中生物八下《生命的发生和发展》教案

第21章生命的发生和发展 第1节生命的起源 一、教学目标 1、知识与技能 比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关 生命起源的几种主要观点。 2、过程与方法 尝试根据一定的科学依据进行推测, 培养学生分析问题的能力、表达能 力、阅读能力、实验设计能力、数据分析能力，以及培养学生合作和探究学 习的能力。 3、情感、态度与价值观 培养探索生命奥秘的兴趣，关注与生物学有关的社会问题。 二、教学重难点： 1.重点：描述“化学进化论”中关于生命起源的过程、关注生命起源的各种观 点。 2.难点：描述“化学进化论”中关于生命起源的过程。 三、安排：1 四、教学模式 采用《选编》中的初中生物“自主学习、自主发展”课堂教学模式 五、教学准备 相关图片、投影、录像片、堂上练习题、5分钟检测题 六、教学过程

创设情景、引入新课图片展示：广袤的宇 宙、绚丽的银河、灿 烂的太阳系行星、蔚 蓝的地球……广袤宇 宙有无数的星体，然 而只有我们蔚蓝的地 球母亲孕育了千姿百 态的生命。这些生命 是怎样来到这地球上 的呢？ 传说“俗说天地开 辟，未有人民，女 娲抟黄土作人。剧 务，力不暇供，乃 引绳于泥中，举以 为人。故富贵者， 黄土人；贫贱者， 引绳 人也。”（引自 《太平 御览》卷七八） 激发学生兴趣， 承上启下 第一节地球上生命的起源 新课 讨论题：1.地球上的生命是怎样起源的？ 2.这个问题上有哪些不同的观点？3．教材中两种观点争论的焦点是什么？4．你还了解哪些观点？ 投影提纲， 播放实验录象１．雷 迪实验和巴斯德实 验； ２．化学进化过程和 米勒实验. 指导讨论 观看录象，自由发 言， 小组讨论交流，得 出 结论 建立教与学沟 通、 合作，互动的师 生 关系，培养自主 探究精神，对学 生进行科学态度 的养成教育。

生命早期对一个人发展的重要意义

生命早期对一个人发展的重要意义 一名小男孩被抛弃在丛林中，过着不一般的生活：没有语言、没有与人的交往、没有知识的学习。他的生活完全脱离了社会。待人们发现他时，十一二岁的他虽然看起来长得和正常的孩子差不多，但在其他方面还是有很大的不同，他不会说话，不能如正常人般直立行走，眼睛左顾右盼，皮肤对温度变化没感觉，对声音反应迟钝，喜欢用鼻子嗅东西，社会上的人们把这个小男孩当“低能儿”看待，甚至把他当成展览品，欺辱他，只有伊塔尔博士想帮助小男孩，给他取名维多，通过各种各样的训练弥补先天环境给他带来的不足。人们推测维多是在3岁时被抛弃在丛林的，三岁的小孩是有一定的语言能力、认知能力、情绪情感的，经过几年的从林生活后他的各方面都有了退步，即使在后来的训练中小男孩认知情感行为等方面有了很大的改善，他的语言还是很弱。由此可见，人的发展是有一定的关键期的，过了关键期的干预有一定效果但不理想，生命早期对一个人的发展具有重要意义。 所谓关键期或敏感期，是指在生命的某时段个体学习某种行为或形成某种习惯最佳时期，给儿童刺激容易获得反应。关键期并不一定是一个极短暂的时期，它可以指一段时间，在这一段时间内一定要给个体某类刺激以便形成某种行为。假如不提供这类刺激或经验，结果要么某种行为不能形成，要么这种行为虽然可以形成，但永远也不如在关键期形成得那么好。早期行为变化大，当然也特别容易受环境的影响。如果在发展关键期就给特殊孩子适时的教育干涉，效果当然比其他时期更理想。儿童智力发展的关键期是在7-8岁以前，言语获得的关键期为4-5岁。维多就是因为发展的关键期生活在从林中与社会隔绝，缺少成长时期应有的刺激，丧失了语言，皮肤觉等，感官出现了用进废退的现象。当然，人的学习有关键期，但不等于说过了关键期学习就毫无效果，即使到十几岁、二十岁，学习还是有效的，不过学习某些内容效果可能不如在关键期或早期好。影片中，维多接受干预时已有十一二岁，但他在短短几个月中的进步还是很大的。 我国幼儿教育老前辈陈鹤琴曾经在他的著作《儿童心理之研究》中说过：“儿童时期是发展个人才能的最好时机。”国内外众多心理学家、教育学家的研究已经十分清楚地表明，早期的经验和教育干预对一个人的发展举足轻重。从《野孩子》我们可以看到儿童期在身心发育上的重要性。在人的一生中，儿童时期的生理和心理上都是一个迅速发展的时期，在社会环境的作用下，儿童的脑获得了迅速发展。正是在儿童时期，逐步学会了直立和说话，学

生命的真相

生命的真相———念力的真正力量 2017-02-18 我们的人生或许有这样的经历，本来是感知念力和应用念力做为一个基本技能的,却越来越沉迷于俗世杂物，让念力这种也可以叫做心灵力量的东西越来越显得虚弱和斑驳，随着对一种叫做佛法的宇宙哲学的深入理解，越来越对人生有另一种感悟，下面的几条经验与大家分享与共勉，愿我们的每个人的人生轨迹能回到正途……，对那些执迷不悟的心灵，最后迎接你的或许只能是生命的终结与低层轮回。请用心记住这些： 1、一切都是能量。你就是一个能量的磁铁，因此你可以像电一般，让所有的事物随着你而“活化”，而你也可以随着你想要的事物来“活化”你自己。 2、你是一种灵性的存在。你就是能量，而能量是无法被创造或被破坏的——它只会改变形式——你的纯粹本质一直都在，也将永远在。 3、宇宙起源于思想。我们不只是自己命运的创造者，同时也是宇宙的创造者。 4、有无尽的思想可以供你利用。一切的知识、发现、发明，都已经以“可能性”的形式存在于宇宙的心中，等着人类的心灵去唤起。你的意识中即拥有一切。 5、我们都互相连结，我们是一体的。

6、忘掉你过去的困苦、文化习俗及社会信仰。你是唯一能创造自己“该有的生活”的人。 7、让你的思想显现的捷径是——把你想要的，看成是既成的事实。 8、你的能量就在于你的思想，因此要保持觉察力，要“记得”、“去记住”这一点。 1、生命的伟大秘密就是吸引力法则。 2、吸引力法则说“同类相吸”。因此当你有了一个思想，你也会吸引同类的思想过来。 3、思想是具有磁性的，并且有着某种频率。当你思考时，那些思想就发送到宇宙中，然后吸引所有同频率的同类事物。所有发出的思想，都会回到源头——你。 4、你就像是一座“人体发射台”，用你的思想传送某种频率。如果想改变生命中的任何事，就借由改变你的思想来转换频率。 5、你当下的思想正在创造你的未来。你最常想的、或者最长把焦点放在上面的，将会出现在你的生命中，成为你的人生。 6、你的思想会变成实物。 1、吸引力法则就是一种自然法则，跟万有定律一样公正无私。 2、除非你用持续的思想召唤，否则不会有任何的经验进入你的生命。 3、只要问自己现在感觉如何，就能知道你正在想什么。情绪是非常有价值的工具，能立即告诉我们自己在想什么。

珍爱生命主题

一、背景： 由于中学生身心发展的特点，导致中学生摆脱束缚的意识增强，表现为好独立、尝试心强、具有敢冒险的精神。在敢冒险的过程中要注意安全，珍惜自己的生命。 二、班会目的： 1. 生命属于我们只有一次，我们应该把她扮演得更加精彩。 2. 人的生命是有限的，对社会的贡献是无限的，我们要让有限的生命投入到无限的为社会服务中去。 3. 我们要让生命更有意义，要对自己的生命负责任。 三、班会意义和作用： 让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是披满荆棘，充满坎坷。我们不抱怨，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们生活得更加光彩有力。 四、班会前的准备： 主持人准备台词，编排节目程序表，参加表演的同学边写好文章边排演节目，班主任和班干部准备有关道具。 五、主持人：施建彬施培欢 参与人：初二（1）班全体同学 六、班会导入设计： 我常常想，生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈亏有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧！请用热烈的掌声欢迎主持人上来。 七、班会的过程： 1.播放《泰坦尼克号》沉船经过，配乐。 主持人：欣赏片段后请同学谈谈自己的感叹。 2.诗歌颂《为生命喝彩》------施豆豆等

主持人：刚才刘盼她们精彩的朗诵把我们陶醉了，让我们从中感受到生命的可贵，应该为父母赠送给我们生命而自豪，下面请欣赏徐永亮给我们带来的小品《生命、生命》。 3. 小品表演《生命、生命》-----。 主持人：生命是可贵的，接下来请大家看看这些可爱的人，他们是怎样对待生命的。 4. 散文《歌颂尊敬的白衣天使》-------陈程。 5. 采访身边人《我们这样工作的》 主持人：采访马渡中学门卫，你是怎样对待生命的？ 说：我认为生命的最大价值在于贡献，如果大家都为社会做出贡献，那么社会就会变得越来越美好，平凡的岗位也能做出贡献，所以我要做好我的本职工作。 主持人：说得太好了，谢谢给我们演讲，有请大家谈谈自己的人生梦想吧。 6. 学生论谈------畅谈我们的人生。 主持人：经过大家的交流让我们对生命的认识更加深刻，让我们一起歌颂生命吧。 7. 故事《生命如歌》-------学生。 主持人：我们应该让生命更有意义，但人生的道路中是很坎坷的，我们应该磨练自己的意志，才能让生命更加精彩。 8. 保尔这样告诉我们《钢铁是怎样炼成的》节选。 9.全体同学歌唱《明天会更好》 八、班主任总结： 关爱生命，珍爱生命，这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念，就是要勇于奉献，就是要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。珍爱生命，不等于苟且偷生，当人民需要我们的时候，即使是献出生命也再所不惜。 亲爱的同学们，让我们共同来思考一个严峻的问题，呼唤生命，感受人生，你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语，应和着同学们颤音的旋律，久久回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的

生命基因

作文思维训练11 新京报快讯据@知识分子微博，根据中外媒体报道，11月26日，来自中国深圳的一组学者向外界公布，一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿于11月在中国健康诞生。她们的基因已经经过人为修饰，能够天然抵抗艾滋病。露露和娜娜是世界首例基因编辑婴儿。 对此，一些中国科学家发表联署声明，对于在现阶段不经严格伦理和安全性审查，贸然尝试做可遗传的人体胚胎基因编辑的任何尝试，表示坚决反对，强烈谴责。 声明如下： 这项所谓研究的生物医学伦理审查形同虚设。直接进行人体实验，只能用“疯狂”来形容。CRISPR基因编辑技术准确性及其带来的脱靶效应科学界内部争议很大，在得到大家严格进一步检验之前直接进行人胚胎改造并试图产生婴儿的任何尝试都存在巨大风险。而科学上此项技术早就可以做，没有任何创新及科学价值，但是全球的生物医学科学家们不去做、不敢做，就是因为脱靶的不确定性、其他巨大风险以及更重要的伦理及其长远而深刻的社会影响。这些在科学上存在高度不确定性的对人类遗传物质不可逆转的改造，就不可避免的会混入人类的基因池，将会带来什么样的影响，在实施之前要经过科学界和社会各界大众从各个相关角度进行全面而深刻的讨论。确实不排除可能性此次生出来的孩子一段时间内基本健康，但是程序不正义和将来继续执行带来的对人类群体的潜在风险和危害是不可估量的。 与此同时这对于中国科学，尤其是生物医学研究领域在全球的声誉和发展都是巨大的打击，对中国绝大多数勤勤恳恳科研创新又坚守科学家道德底线的学者们是极为不公平的。 我们呼吁相关监管部门及研究相关单位一定要迅速立法严格监管，并对此事件做出全面调查及处理，并及时对公众公布后续信息。潘多拉魔盒已经打开，我们可能还有一线机会在不可挽回前，关上它。 对于在现阶段不经严格伦理和安全性审查，贸然尝试做可遗传的人体胚胎基因编辑的任何尝试，我们作为生物医学科研工作者，坚决反对！！！强烈谴责！！！ 中国科学家宣布“基因编辑婴儿”诞生外媒：科学界的超大危机 【环球网报道记者朱梦颖李慧玲】今天，一则消息在中国互联网上刷屏了，这则消息的核心内容是：中国科学家贺建奎26日宣称，一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿于11月在中国诞生，她们出生后即能“天然抵抗艾滋病”。这个技术在中国科学界和互联网引发了巨大的伦理质疑。与此同时，这则消息也在外媒广泛传开。 美联社最先采访了贺建奎本人。贺建奎在接受美联社专访时透露，他的目的并不是治疗或者防止遗传性疾病，而是要尽力保留只有少数人才具有的特征：即天然抵抗某些艾滋病毒。贺建奎还说：“我感觉自己有很重大的责任，不仅是促成第一个(基因编辑婴儿)，而且要让她成为一个榜样。”他认为在是否允许或者禁止基因编辑的问题上，“社会将决定下一步怎么做。” (美联社独家：首例基因编辑婴儿在中国被宣称诞生) “我相信这将对这些家庭和他们的孩子有所帮助。如果这一研究导致了意想不到的副作用或伤害，我会与他们感同身受，这将完全是我自己的责任。”贺建奎向美联社表示。 美联社对此评论称，“如果这是真的，将是科学和伦理学迈出的重大一步”。 但接受美联社采访的多位主流科学家都对此类试验表示强烈反对。美国宾夕法尼亚大学基因编辑专家以及基因学期刊的编辑基兰(Kiran Musunuru)博士表示，在人类身上做此类实验，“在道德和伦理上站不住脚”此外，基兰博士还对这两个所谓“天然抵抗艾滋病”婴儿未来即将面临所有未知安全风险表示质疑。美国加州克利普斯科技转化研究所负责人埃里克·托波尔(Eric Topol)博士也表示，这项研究远不成熟， 美国CNET新闻网站也对贺建奎的这项研究提出了质疑。在其题为“中国科学家声称已创造出首例基因编辑婴儿”的文章中，CNET称，这项研究尚未经过独立验证，也尚未在期刊上发表，这使得贺建奎通过视频宣布此消息看起来更像是一次推销练习，而非详细研究。 (美国CNET网站：中国科学家声称已创造出首例基因编辑婴儿) 德国《法兰克福汇报》采访的德国伦理委员会主席彼得·达布罗克对此事表示强烈谴责，称其是“不负责任的人体实验”，“其后期影响无法预测，难以控制”。达布罗克还表示，如果这是真的，这将是科学界的“超级大危机”。 (德国《法兰克福汇报》：首例基因编辑婴儿在中国诞生) 韩国《中央日报》以题为“‘生命工程法外之地’世界首例基因编辑双胞胎在中国出生”报道了相关内容。报道说，目前通过基因编辑出生的高等生命体中有猴子，但是没有人类。韩国国家生命伦理委员会副会长全方玉(音)认为，从生命伦理层面看，基因编辑婴儿是应该严肃看待的问题，基因编辑技术精准度尚不完善，今后可能会引发致命的问题，这也是应该考虑的内容。 《中央日报》：‘生命工程法外之地’世界首例基因编辑双胞胎在中国出生 给你个基因编辑完美的孩子，你说要不要吧？【魔书堡观点】 魔书妈妈说：被提前设置的完美人生，你想不想要？我们昨晚一群妈妈讨论着，虽然可以不再为作业心塞，不再为淘气伤身，不再焦虑担忧……，但是——比起完美孩子，我们还是更想要一个自己的孩子，你说呢？ 霍金在遗作《Brief Answers to the Big Questions》（《大问小答》）中说：未来基因工程会创造出“超级人类”，它会毁灭其他普通人类。而曾经的我们，在高考作文里畅想，《假如记忆可以移植》，在电影《别让我走》里探讨圈养克隆人取器官，在电影《千钧一发》里构想基因配种生下完美人类...... 谁也没有料到，这一天，竟然这么快就到来了。 这真的是一条爆炸性新闻，轰地一声，炸出无数争议，有人支持、有人反对，有人质疑，有人担忧，有人批判...... 然鹅，不管你是接受还是不接受，基因编辑婴儿，已经诞生了，作为活生生的生命，出现在我们普通人的世界里。 我确实幻想过拥有完美的超级小孩 当辅导孩子作业气到心绞痛时，当孩子生病我担忧得无以复加时，当孩子长相平凡恨不得攒钱带他去韩国整容时，我确实幻想过，上辈子拯救了银河系，这辈子得到一个完美的超级小孩。他身体健康、长相俊美、智商超群......只是这样的小孩真的会存在吗？ 如果基因可以加工的话，未来，也许真的会像霍金预言的那样，出现这样完美的超级人类。因为你的基因决定了你长什么样子、会生什么病，能活多少岁.....原本是物竞天择，由自然进化规则驱动，但是通过基因编辑，直接可以改变人的形态，包括智商，抗病能力，体格。经过基因编辑的这些孩子在胚胎期就得到优化处理，还谈什么赢在起跑线上，这样的小孩儿那是直接赢在了娘胎里！ 但是如果大家都通过基因工程加工出生，批量复制成每个人期待的样子，经过加工的超级人类，就会成为这个世界的普通人，满世界都是长相俊美、身体健康，智商超群的超级人类，想想也是挺无聊的。 当然，这只是我们普通人的忧虑，科学家们忧虑的会更多。这项技术在人类身上实践，会带来什么不可控的后果，完全不得而知。我们知道，人类和鸭子的基因有百分之九十是一样的，即使是极其微小的基因变化都会导致巨大的差异，如果基因在加工修剪的过程中发生不可预期的变化，孩子是被毁灭还是任由发展？ 也许技术失控的那天，就是人类毁灭的那天。 所以，不难理解，为什么新闻一出，立即有122位科学家愤怒地签名发布“科学家联合声明”，对此项研究表示坚决反对和强烈谴责。 以下为声明原文： 鉴于近日国内外媒体报道中国“科学家”对人胚胎进行基因编辑并且已经受孕（可能已出生）的情况。作为中国普通学者，出于最基本的道义，我们声明如下： 这项所谓研究的生物医学伦理审查形同虚设。直接进行人体实验，只能用疯狂形容。CRISPR基因编辑技术的脱靶问题不解决，直接进行人胚胎改造并试图产生婴儿的任何尝试都存在巨大风险。此项技术早就可以做，没有任何创新，但是全球的生物医学科学家们不去做、不敢做，就是因为脱靶的不确定性、其他巨大风险以及更重要的伦理。这些不确定性的可遗传的遗传物质改造，一旦作出活人就不可避免的会混入人类的基因池，将会带来什么样的影响，没有人能预知。确实不排除可能性此次生出来的孩子一段时间内基本健康，但是程序不正义和将来继续执行带来的对人类群体的潜在风险和危害是不可估量的。 与此同时这对于中国生物医学研究领域在全球的声誉和发展都是巨大的打击，对中国绝大多数勤勤恳恳科研创新又坚守科学家道德底线的学者们是极为不公平的。 国家一定要迅速立法严格监管，潘多拉魔盒已经打开，我们可能还有一线机会在不可挽回前，关上它。 对于在现阶段不经严格伦理和安全性审查，贸然尝试做可遗传的人体胚胎基因编辑的任何尝试，我作为一名生物医学科研工作者，坚决反对！！！强烈谴责！！！ 追求完美，完美便成了不完美 2016年电影《分歧者3》就曾探讨过基因编辑的可能后果，在围墙之内原本以为是人类最后文明火种的人们，却是基因局的一场实验。 为了能让他们的实验进行下去，基因局不惜重置整座城里的人的记忆、人为制造基因、随意操控人的生死，生命在他们眼里微如蝼蚁。 自带暖男属性，以保护心爱的女孩为已任的Four，得知自己不是基因纯净者，而是基因缺陷者后，他一度非常迷茫，变得极度不自信。但他很快调整心态，与基因纯净的Tris强强联手挽救危在旦夕的芝加哥和这个城市中所有的人们。 在这部电影中，人类自认为掌握了基因编辑的高科技，改良制造出一大批所谓的“完美人类”。然而，基因编辑不但不会带来和谐完美的世界，反而会制造出更大的无法掌控的毁灭。因为，这个世界如果没有不完美，完美就变得不完美。 这个道理，在我们日常养育孩子时，也是一样，如果你想做一个完美的妈妈，你一定会牺牲很多培养孩子能力的机会。如果你养出了一个完美的小孩，你一定有感受不到孩子童真童趣的时候。 人类很聪明，也很无知，不敢接纳自己的缺陷和脆弱，妄想通过不完美的自己创造出完美的上帝，始终没有猜透，上帝创造的“不完美”，同样是Ta的模样，也是人最接近Ta的道路。 基因能带来命运，但是基因无法决定命运 1

真实——文章的生命

真实——文章的生命 宜兴市新芳中学韩建军 假花尽管美艳，但缺少生命的活力；假话尽管动听，但缺乏生活的激情，虚假的作文面目可憎！长久以来，假大空的现象一直充斥着中学生的作文，很少听到他们发自内心的声音！学生的写作水平徘徊不前，学生的写作热情有减无增，还学生以真诚，还作文以真实，是每一位语文教师义不容辞的责任，因为真实是文章的生命！ 好文章有很多标准，好作文也有很多写法，但万变不离其宗：选材真，情感真，语言真，才是真正意义上的作文，才是创造性的思维活动，否则，就犹如剪彩为花，刻纸为叶，不可能有生命活力。基于这样的认识，长期以来中学语文教学一直把培养学生能写、会写具有真情实感的文章作为追求的重要目标。实施素质教育以来，这一点更是前所未有地受到重视。不仅如此，新近颁布的《全日制语文课程标准》也多处强调中学生写作要感情真挚，感受独特，体会真切。这对于提高广大中学生的人文素质,提高语言交际能力，提高写作水平都具有很强的指导意义。

（一）材料的大致真实 “生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学生们经常抱怨找不到写作的好素材，其实他们是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”大千世界，芸芸众生，只需留意，便会精彩纷呈：校园生活,快乐与忧愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意与失意同存，只要会意，便成精彩；社会生活，亮丽与灰暗同在，只要在意，便常精彩！其实，生活处处，精彩常在，只要留意，便有精彩！体验生活，品味人生，留住美丽，用心为文，作文的世界必会无比广阔，焕然一新！一沙一世界，一鸟一天堂。学生的生活圈子里也有动人的传奇，根本不必舍近求远、存伪去真！ 诚然，来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的技术处理，也能化腐朽为神奇！中央电视台的“实话实说”够真实的了吧，可它同样要经过剪辑加工。作文更是如此，它并非生活的简单实录，它完全可以进行加工处理，使来自生活的素材更典型，更有说服力。有一次，我班一个女同学在课上突然晕倒，老师和同学送她上医院治疗。第二天我布置写一篇作文，题目叫《感人的一幕》，结果全班一大半人写的是这一素材，其中有好些人都加入了自己的想象，使这一故事更为感人。这是一篇相当成功的作文训练，使得每一位学生都有话可说，

珍爱生命主题演讲稿3分钟

我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人惟独一次;我们‘热爱’生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。…小编为您整理了《珍爱生命主题演讲稿3分钟最新5篇》，给您在日常工作学习中借鉴。 ;; 珍爱生命主题演讲稿3分钟篇一 尊敬的各位老师同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是[珍爱生命，安全第一]。 我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人惟独一次;我们‘热爱’生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。“生命”是一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;然而，面对生活学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好打算加以防范? 据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故食物中毒溺水自杀等死亡的，平均天天有40多人，也就是说天天将有一个班的学生在“消逝”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故食物中毒打架斗殴体育运动损伤火灾火险溺水吸毒自杀等等。这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。而导致悲剧发生

的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心优雅文明的学习环境，我代表学校向全体师生发出以下倡议： 一提高个人思想素养。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的中小学生。 二关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避开发生各种伤害事故;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教室内打球踢球。 三严格规范操作。体育活动实验课社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。 四遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，做到“红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等”;来校回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人，不乘坐农用车辆无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;集体外出必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥。 五讲究饮食卫生，养成良好习惯。不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 六强化“防火灾防触电防侵害”意识。不吸烟不玩火，;不随意触摸各种电器。不接受生疏人接送与来访，遇到形迹可疑的

生命科学研究进展

2010年以来的重大生命科学研究进展 摘要生命科学以其固有的特性和规律担负着二十一世纪新兴科学的光荣使命，经过近20年的发展，整个生命科学研究发生了根本变化。生命科学的研究对象和问题与经济社会之间的关系越来越紧密，比如人类健康、农业生产、人类居住环境等。近几年来生命科学发展更是令人瞩目，丹尼索瓦人基因组、用干细胞制造卵子、通过X射线激光解析蛋白质结构、基因组精密工程以及“DNA元素百科全书”计划，五项生命科学研究进展入选2012年《科学》杂志评选的年度十大科学进展。 关键词生命科学进展基因组干细胞 自第一次工业革命开始，科学技术就在人类的发展史上稳稳地占据了重要的地位，科学技术对社会发展影响的加强，能够促进那些与人类自身生活质量和环境改善等密切相关的领域，生命科学以其固有的特性和规律担负着二十一世纪新兴科学的光荣使命，现如今经济科技高速发展，然而人类社会中也产生了或多或少的问题，生命科学则正在以其科学性和人文性为人类社会服务着。 经过近20年的发展，整个生命科学研究发生了根本变化。一方面，随着研究的深入与细化，不断揭示出复杂生命现象背后的分子机制；另一方面，研究趋向于从系统角度认识微观层面。今生命科学基础研究呈现两大特点。随着研究的不断深入，研究的复杂度越来越大、研究周期变长，研究者的分工更加细化，研究者之间的合作和配合增加。比如疾病基因的鉴定，初期的生命科学基础研究主要研究单基因疾病，而现在则集中在多基因复杂疾病。研究难度的加大必然导致研究周期变长——许多重要成果来自于研究者十数年乃至更长时间的 研究积累。生命科学的研究对象和问题与经济社会之间的关系越来越紧密，比如人类健康、农业生产、人类居住环境等。 一、2010年以来世界重大生命科学进展 2012年底，美国《科学》评选了2012年十大科学进展，生命科学研究成果引人注目，其中有五项都是生命科学领域的研究进展，它们分别为丹尼索瓦人基因组、用干细胞制造卵子、通过X射线激光解析蛋白质结构、基因组精密工程以及“DNA元素百科全书”计划。生命科学的研究不只是在2012年才被评选进十大科学进展，2011年我们也可以看到十大科学进展中生命科学的身影，一项艾滋病研究位于榜首，其次人类起源之谜，光合蛋白II，微生物组新发现，重要的疟疾疫苗，清除衰老细胞、马铃薯基因组测序完成等占据了十项重大

生命健康产业发展规划报告

深圳市生命健康产业发展规划（2013—2020 年） 日期：2014-04-04浏览次数：594视力保护色： 、《国第十二个五年规划纲要》和《深圳国家创新型城市总体规划（2008-2015）》等，编制《深圳生命健康产业发展规划（2013-2020 年）》。 本规划所述生命健康产业包括生命信息、高端医疗、健康管 生命健康产业发展规划报告 【最新资料，WORD 文档，可编辑修改】

理、照护康复、养生保健、健身休闲等领域的生命健康服务业以及为其提供支撑的生命信息设备、数字化健康设备和产品、养老康复设备、新型保健品、健身休闲用品等生命健康制造业。 一、发展基础和面临形势 （一）发展基础 250亿元。新一代测序能力与超大规模生物信息计算与分析能力位居世界第一，无创产前基因检测、疾病筛查等示范应用有序推进，华大基因已成为世界最大的基因组研发与科技服务机构。干细胞和肿瘤免疫细胞治疗、基因治疗等生物医疗产业发展基础较

好，部分领域处于国际领先地位，北科生物建成亚洲最大的综合性干细胞库群和全球首个通过美国血库协会（AABB）认证的综合干细胞库群，涌现赛百诺、博泰生物等一批知名企业。营养保健起步较早，健康管理不断突破，中医养生独具特色，健身休闲快速发展，拥有健康元、第一健康、中航健身会等一批龙头企业。 占。截至2012 家， 技术。 产业发展环境良好。深圳地处珠三角地区，岭南养生文化历史悠久，养生保健氛围浓厚，随着经济发展水平日益提高，公众生命健康意识不断增强，生命健康产业市场需求旺盛。深圳毗邻

香港，开放合作空间广阔。深圳是我国南部美丽的滨海城市，山海资源丰富，生态环境优越，具备发展生命健康产业的良好自然条件。深圳是国家综合配套改革试验区，在政策上具有独特的先行先试优势，率先出台了《深圳国家创新型城市总体规划（2008-2015）》、生物和新一代信息技术等产业振兴发展规划及配 随着生物技术与信息技术相互渗透融合、体制机制不断创新突破，基因检测、远程医疗、个体化治疗等生命健康服务新业态和新模式层出不穷，生命健康产业将迎来蓬勃发展的战略机遇期。 经济发展和社会进步带来生命健康产业新需求。随着经济水