再富也要穷孩子

再富也要穷孩子

澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳大利亚人信奉"再富也要‘穷′孩子"！他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。

"孩子应当比大人少穿一件衣服。"这是澳大利亚居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此，在澳大利亚，即使在最冷的冬天，也很少见哪一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服，最多是在"短打扮"外面罩上一套绒衣而已。

许多澳大利亚居民用"粗"来打磨顺境中的孩子。澳大利亚的污染小，太阳辐射异常强烈，稍不注意，就会被晒得"皮开肉裂"。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实，那车上并没有遮阳蓬，这些母亲是以此来"打磨"幼小孩子的。对此，你不能不佩服他们的良苦用心。

曾由外来者在澳大利亚悉尼一家医院目睹这样一幕：一对夫妻来医院就诊，妻子进诊室去作检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接了一杯自来水（澳大利亚的自来水经过净化，可以直接饮用）递给孩子。其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的经理年薪15万之多，而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁，才不过一元一杯。

这种"穷"孩子的现象在澳大利亚并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中，家长常将不会走路的孩子"甩"到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。澳大利亚人酷爱勇敢的运动——冲浪，无论是炎夏还是寒冬，父母都常常带孩子去海滩，太小的孩子便光者脚丫自己去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。

不过，澳大利亚人"穷"孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单，"为未来着想"：既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其他们那时面对挫折惶恐无助，还不如让他们从小摔摔打打，"穷"出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺爱孩子的父母来说，是不是该有点启发呢？

前些天，帶兒子去逛書局，他吵嚷著要我買一個精致、昂貴但不實用的鉛筆盒給他，最後我只買了一個“麻雀雖小，五臟俱全”的給他，他的嘴頓時呶了起來。接著，他看中一個設計小巧玲瓏，曲線優美，尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑料尺，我買給他的卻是一把木尺。他的嘴嘟得更有“克夫”（curve）了。我不作聲，打算晚上臨睡前才透過故事開導他。

自升為人父後，我一再提醒自己要貫徹一個與東方社會價值觀反其道而行的育兒理念──再富也要窮孩子（雖然我並不富有）。幾年下來，我漸感難于堅持下去，直到有一天我輾轉讀到南京大學一布告欄上，一封署名為“辛酸的父親”寫給其上大學的兒子的“匿名信”，才又深感無論如何得貫徹始終。上述“私函大公開”（是無奈才將私函公開吧？）很有轉述的價值，茲摘錄如下：親愛的兒子：

儘管你傷透了我的心，但是你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家幾代里出的惟一一個大學生後，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子。扛著行李陪你去大學報到，挂蚊帳鋪被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。

在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一封電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整，而且清晰。大二以後，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今後畢業大可以去當個優秀的討債人……最令我痛心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費……沒想到你竟也運用這招，來對付生你養你愛你疼你的父親母親，僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧…我一想起這事就痛苦，就失眠。這已成為一種心病，病根就是你──我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社會閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？

閱畢整封信，我想起妻懷孕時一位辛酸的父親第一次上做超音波掃描時，我最關心的不是胎兒的性別，而是他到底是孤身上路抑或結伴而來──雙胞胎甚或4胞胎？難以兩全其美.我執教的學校，有2男2女各取名為“歡、樂、新、年”的4胞胎兄妹。我常看到他們的爸爸拎著4份一模一樣的便當盒在籬笆外分4次塞給4名可愛的孩子，而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用，便知道他們對便當的“內涵”相當滿意。我身為窮教員，如果孩子是結伴而來，我所能給他們準備的便當的內容，恐怕會顧得了“量”來顧不了“質”。

我之所有這種顧慮，主要受華人“再苦不能苦孩子”的傳統觀念所影響。直到有一天，我那移居澳洲多年的老同學回國探親，及時給我來個當頭棒喝。

據他說，澳洲人民生活富裕，然而他們在信奉上帝之餘更信奉：“再富也要‘窮’孩子！”的教育理念。他們認為，在過份呵護下長大的孩子將無法自立並且不懂感恩。

他回國的第二天，我陪他冒著風雨出外辦點事，他指著一個被包裹得像棉花團的華人小孩說：“孩子應當比大人少穿一件衣服。”他說在澳洲，即使冬天時也很難見到“棉花團”；如果是艷陽高照，母親們也會別有用心地故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。

我們東方家庭“再窮也要富孩子”的做法，看來有糾正的必要了。那天晚上，我思前想後，決定等將來孩子入學了，為他準備一些“其貌不揚”的便當，

以窮他物質，富他精神。

其實，以上辛酸的父親在信里提到的不孝兒，恰恰是我們用傳統的“再苦不能苦孩子”模型塑造出來的典型“模”特“兒”。我手頭上有這麼一則資料：美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑，左邊是一只蒼鷹，右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳的鵬程萬里和馬到成功，而是象征一只餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。

原來，那只蒼鷹，為了加速實現飛遍五大洲七大洋的偉大理想，練就了各種高超優雅的飛行本領，結果忘了學習覓食，只飛了4天就活活餓死了。

那匹奔馬嫌第一位主人──磨坊老板給的活多，就乞求上帝把它換到農夫家；而後又嫌農夫喂的飼料少，又要求與其他馬對調，最後到了皮匠家──不必幹活，飼料又多，好不愜意。然而沒過多少天，它的皮就被皮匠剝下來做了皮革。

由此可窺見，一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人，無論他有多大的才華，日後有多了不起的成就，都不算是一個健全的人，都是一個生命有缺憾的人。

動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念，許多動物在它們的幼兒很羸弱時，會把它的幼崽含在嘴里或護在翼下，怕它們遇險而夭折；但當它們的孩子長大些，它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊，讓它們獨自去經風雨、練本領，甚至不給孩子留下回頭路。只有這麼做，孩子才能經得起任何風浪之襲擊，才能夠絕處逢生。含在嘴里護在翼下和趕離身邊（只掛在心上），都是父母對孩子不同的愛的體現，連動物也深懂慣子如殺子的道理。

再富也要窮孩子，才能逼孩子學習獨立前行，學會感恩惜福，畢竟，孩子的後半生我們已不能參與了……。

《我们没有富爸爸富妈妈》读书笔记

《我们没有富爸爸富妈妈》读 书笔记 在我正糊糊涂涂过暑假的时候，我的眼前出现了《我们没有富爸爸富妈妈》这本书，它的出现不仅丰富了我的暑假生活，而且让我原本糊涂懵懂的心找到了方向，不在糊涂了。读了这本书更让 我体会到了人世间的人情冷暖，明白了有理想才会有七彩人生。 这本书中讲了许多感人肺腑的故事，让我非常震撼。每一篇 都讲述着一个鲜为人知的故事。其中有一篇给我印象最深，题目 为《穷孩子也有清华梦》。主人公讲述了他家庭情况不好，上初中因家里支付不起学费，曾一度想终止学业，后来他犹豫了，不想 辍学，他说因为他还有一个梦没有圆——通过努力考上他所梦寐 的清华大学。终于，在他的努力下他考入了广渠门中学的宏志班，这样离他的梦想更进了一步。他还讲述了自己在初二时是如何学 习的，他平时上课认真听讲，不懂及时请教老师……这些都给了 我很大启发，仿佛是茅塞顿开，明白了许多学习方法。 读了《我们没有富爸爸富妈妈》这本书，又看了其中《穷孩子也有清华梦》的文章，我联想到了许多自己学习上的一些行为，与这为主人公比可以说是天壤之别：不爱温习功课，什么问题不求 甚解，不爱多练习……就拿不爱多做题来说，每次做点数学题都

要家长提醒催促，没有主观能动性。明知必须多做题，这样才能 熟能生巧，但每次都贪图一时的轻松快活，不愿动笔。现在回想 起来真的觉得自己太不懂事了。而且我更明确了学习是自己的事，成绩是靠吃苦得出来的。我现在才发现在初一这一年里，我并没 有全心全意扑在学习上，因此不可能有丰厚的回报——好的名次，优异的成绩。如今，我找到了这些不足，明白了从初二起应该怎 么做了。我相信只要我肯在学习上吃苦，做到求甚解，那么一定 不比别人差，一定很出色。谈到理想，我很激动，我心里一直有 一份理想，它被埋藏在我心灵的最深处，我梦想有一天它能成为 现实。但读了《穷孩子也有清华梦》后，我发现空想是没用的，必须付诸于行动上。 读完《我们没有富爸爸富妈妈》，我发现我长大了，不再是以前那个只知贪玩，不懂事的女孩了，已经变成了一个有思想知道 上进的中学生了。这本书照亮了我干枯的心灵，点亮了我成长进 步的心灯，让我获益匪浅。 《我们没有富爸爸富妈妈》深受众多读者的欢迎。 这本书的作者很不出名。其实，它只是北京一所普通的区重 点高级中学广渠门中学“宏志班”的学生写的一些，是他们成长 和心态成熟的进程的记录。据广渠门中学负责教学的副校长刘燕 生和两任“宏志班”班主任李雅东老师介绍，创立于1995年的 “宏志班”，专门招收那些家庭人均生活水平在北京市居民贫困

穷孩子富孩子观后感

穷孩子富孩子观后感 时间：2019-01-03 20:03:43 | 作者：余文婕 “不论贫富，不能放弃梦想，更不能因为理想遥远而放弃追求。”这句话到现在就依旧久久回响在我的耳边。没错，这就是星期五晚上我们在桃花水母大剧院里观看的话剧《穷孩子?q富孩子》中一句台词。 这部话剧主要讲述的是一二名绑匪绑架了两个小孩，一个是大企业家蓝天亮的儿子涛涛，另一个是两位下岗靠捡破烤烂为生的工人女儿小梅。绑匪要求他们在两个小时之内交两百万赎金才愿意放人。对于两位下岗靠捡破烂为生的工人来说，两百万是个天文数字，但蓝天亮很快就取来了两百万。狡猾的绑匪不愿让成人送上来，要求他们把钱放在楼道口，他们叫一名孩子下去拿。两名孩子的父母很快就为谁先下来这个问题争吵起来。最后绑匪让小梅下来了，由于钱箱子又大又重，小梅提不动，只好让涛涛下来提。涛涛下来后，涛涛的母亲杜月铃以给涛涛喝水为借口，让他喝了事先放了安眠药的水，把他留下来。以此阻止他再去冒险。由于涛涛久久没能把箱子提上去，因而激怒了绑匪，绑匪扬言要将小梅撕票。这时蓝天亮认出绑匪是年少时一起出来打拼的好兄弟牛聪。他决定带上还在晕迷中的儿子和钱箱上去解救。在与牛聪的交谈中，蓝天亮这才明白这一场绑架的真正的原因，是因为牛聪不愿努力，不去奋斗，但是又嫉妒自已的成功。最后，当牛聪在得知自已的儿子斌斌在蓝天亮的帮助下可以在城里上学后，深感愧疚，自杀了。 在观看这部话剧的过程中，有四个人物给我留下了深刻的印象。那就是杜月铃、涛涛、小梅和牛聪。 杜月铃可以说是引出这一个故事的主角之一，在开头，是她强硬要求开除牛聪，使牛聪丢掉工作，还阻止蓝天亮接牛聪的儿子斌斌来志愿里上学，使牛聪心生怀恨，而做出了绑架涛涛并连累了小梅。在这过程中，她还自私地只希望自已的儿子安全就够了，完全不顾及小梅的生命安全，甚至在水中下安眠药以此来阻止涛涛。她这样做是爱涛涛吗？！不是，成发一小梅出事故了，她只会让涛涛一辈子活在愧疚与悔恨之中。 反观涛涛和小梅。在涛涛下来喝水被母亲杜月铃阻止再次回去时，涛涛说了一句话很让人感动。他说：“不行，小梅还在上面等着我呢！”我被他们之间坚固、纯真的友情打动了。小梅提不动箱子，在母亲的呼唤下没有不管涛涛，她也毅然要回去救涛涛。在当今社会上，又有多少人能做到像他们这样为了朋友面不顾自已性命呢？ 而在这一部话剧中，我认为最大的亮点就是牛聪了。我矛盾的觉得他是好人，又一个坏人。没错，贪污公司货款确实是他的不对，但是他也有苦衷，他贪钱只是为了替母亲治病。他和蓝天亮一起出来打拼时也曾有一番豪言壮志——开一家大饭馆。但他们却误入歧途，贩卖国家保护野生动物，在危机关头，他替情节更为严重的蓝天亮顶罪。如果他没有那么做，那么现在成功的也许就是他

穷孩子和富孩子的差别

穷孩子和富孩子的差别：在于从小父母和他们说话的多少当一个贫寒家庭的孩子长到一岁时，她很可能就已经在说话能力，理解力及学习能力上远远落后于中等收入家庭的孩子了。贫寒家庭的孩子和较富裕家庭孩子之间的差距每年都在扩大，等到了高中时期，这种差距就成了一条鸿沟。美国试图在学校缩小这种差距的种种努力基本都失败了。现在逐渐形成了一种共识，即要缩小这种差距，就应在学前早期进行，不仅是学前，甚至应该在孩子出生前就开始。 但尚未形成一个共识，即这种学前教育应该采取什么形式，因为对此问题本身也还没有形成一个共识。贫困是怎样限制孩子学习能力的?研究人员对这一问题的回答参差不一：贫困是最重要的原因吗？性格问题如缺乏自我控制力或做事不考虑后果等？高压力激素的影响？缺乏阅读习惯？ 贫寒家庭的孩子可能要比一个专业人员家庭的孩子听到的单词量少几百万个，这一差别影响很大。但是，另一种观点，正在引起政策层面的争论：即早期学习的关键是说话，特别是在孩子从出生到3岁时，其父母和照看他的人在他身边说的话，要越多越好。事实证明，证据也正在显示，那些最被人们不以为然的父母对婴儿说的话，比如，摸摸泰迪熊的鼻子！它真软和！在有汽车的声响时说-看，这儿有辆黄色的车！宝贝饿了吗？现在妈妈要去开冰箱！这些话都是非常非常重要的。（所以不要用那些智能手机！） 虽然这种观点已经多次在小范围内成功地得到了验证，目前正准备第一次在罗得岛的普罗威登斯市进行大规模试验，该市上个月刚赢取了纽约市市长布隆伯格的慈善基金会设立的“市长挑战奖”的五百万美元特等奖，它在“最佳创意”竞赛上，击败了其他300座城市。在普罗维登斯市，三个学童中只有一个在入学时具备幼儿园水平的阅读能力。该市已经形成了一个卓有成效的教育计划网络，护士、老师、医生及社工都会定期去家里拜访孕妇、初为人父人母的家长和新生儿，给他们提供医疗护理和建议，治疗，咨询及其他服务。现在普罗维登斯正准备对这些经常去家访的人进行培训，以提供一项新的服务-进行家庭会话。 普罗维登斯要开展的会话项目是根据堪萨斯大学的贝蒂.哈特和托德.莱斯利的研究成 果制定的，他们在1995出版了一本名为《美国幼儿日常生活中的重要差异》的书。哈特和莱斯利研究了不同社会经济背景的父母怎样和他们的幼儿说话。每个月，研究者都会走访研究中的42个家庭，并将孩子和父母之间的互动情况进行一个小时的录音。他们注重于一些细节情况，如父母说了多少称赞孩子的话，他们谈论的话题，谈话语气是积极的还是消极的等。随后，等到孩子九岁时，再检查他们在学校的表现。与此同时，他们抄写并分析了录音上的每一个字-这一过程花费了六年。莱斯利后来对一个采访者说：“直到搜集了这些数据，我们才意识到父母和孩子说了多少话才是重要的因素。” 所有的父母都会向他们的孩子发号施令，比如“丢下玩具！”或“别吃那个！”但是，那些靠救济生活的父母可能和孩子说的话也就到此为止了，而那些受教育程度和收入水平较高的父母，这些话可能只是和孩子进行互动的开始。 差异是惊人的。靠救济生活家庭的孩子每小时听到的单词量是600个；工人家庭的孩子为1200个，而父母为专业人士的孩子则每小时听到的单词量达2100个。等到了 3岁，一个贫寒家庭的孩子就要比父母为专业人士的孩子在家里少听到3000万的单词量。而这种差异很重要，孩子3岁前听到父母或照看他们的人说的话越多，他们的智商就会越高，在学校的成绩也会越好。电视里的说话声音不仅无助，而且有害。

阅读理解试匙：再富也要穷孩子

阅读理解试匙：再富也要穷孩子 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 15.再富也要”穷”孩子 澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人信奉”再富也要‵穷′孩子”！他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。 ”孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少见那一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服，最多是在”短打扮”外面罩上一套绒衣而已。 许多澳洲居民用”粗”来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小，太阳辐射异常强烈，稍不注意，就会被晒得”皮开肉裂”。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其

实，那车上并没有遮阳蓬，这些母亲是以此来”打磨”幼小孩子的。对此，你不能不佩服他们的良苦用心。 曾由外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一幕：一对夫妻来医院就诊，妻子进诊室去作检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接了一杯自来水（澳洲的自来水经过净化，可以直接引用）递给孩子。其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的经理年薪15万之多，而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁，才不过一元一杯。 这种”穷”孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中，家长常将不会走路的孩子”甩”到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。澳洲人酷爱勇敢着的运动——冲浪，无论是炎夏还是寒冬，

父母都常常带孩子去海滩，太小的孩子便光者脚丫自己去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。 不过，澳洲人”穷”孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单，”为未来着想”：既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其他们那时面对挫折惶（huáng）恐无助，还部如让他们从小摔摔打打，”穷”出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺（nì）爱孩子的父母来说，是不是该有点启发呢？ 1、写出下列词语的近意词。（2） 信奉——（）刻意——（） 2、写出下列词语的反义词。（2） 富裕——（）简单——（） 3、”再富也要’穷’孩子”是什么意思？（3） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、短文那些事例说明”再富也要’穷’孩子”，请简要写出两个你印象最深的事

穷孩子,富孩子doc

穷孩子，富孩子 青江市青江中学开学了，初一(4)班有两个同学引起了大家的注目，一看就知道一个是富翁的孩子，一个是穷人的孩子。富翁的孩子叫李刚，穷人的孩子叫包帆，两人是同桌，对比鲜明。李刚一天一个名牌，今天是耐克，明天是阿迪达斯，后天是李宁等等;到食堂去吃饭，他总选好的买，还外加一瓶饮料。包帆呢，穿着非常普通，有时候身上的衣裤明显是大人退下来，经过改造后再穿的;每次到食堂吃饭，他总是吃最一般的菜。 有一次上体育课，同学们跳远结束后，都坐在操场上脱掉鞋子，把鞋里的沙倒出来。李刚脱下自己的阿迪达斯运动鞋，朝同学们晃了晃，说：“你们看这双鞋子，要1200元呢，我妈妈刚刚给我买的。”见同学们纷纷投来羡慕的目光，他得意地笑了。他倒掉沙子重新穿好鞋子，走到包帆身边，包帆正在脱鞋子，他的鞋子是一双旧跑鞋，鞋尖已经有点脱胶。李刚一把抢过包帆手里的鞋子说：“同学们，你们看看包帆的鞋子，这种鞋子肯定是垃圾堆里捡来的，哪里来就让它到哪里去吧!”说着，手一扬，鞋子远远地丢了出去。包帆霍地站起来，说：“你给我把鞋子捡回来!”李刚哼了一声，说：“我给你捡回来?好!”说着走到鞋子旁，飞起一脚，把鞋子踢到了路边的垃圾箱旁边，然后哈哈大笑，扬长而去。包帆气愤地看着他的背影，站了会儿，默默地走到垃圾箱旁边，把鞋子捡回来穿在脚上。

不久后的一天下午，班主任对大家说，学校要浇塑胶跑道，还缺些资金，希望有能力的家长能够资助一点。她强调：“捐款自愿，家庭条件不好的同学，可以不捐。”碰到这种事，最活跃的就是李刚，他拍拍这个，拉拉那个。同学们有的说捐50元，有的说捐100元，李刚胸脯一拍，大着嗓门说：“我捐500元。”说完用胳膊肘碰碰包帆：“包帆，你捐多少啊?”见包帆没作声，李刚又怪模怪样地说：“包帆，学校有困难，你也表示一下嘛，10元没有，2元也好呀!如果连2元也没有的话，你放学后到大街上一站，伸一伸手，就讨来了……” 李刚还在取笑，包帆已经从座位上弹了起来，他狠狠地看了一眼李刚，对班主任说：“王老师，我捐1000元!”包帆这么一说，教室里像炸响了一颗炸弹，同学们一片哗然。王老师忙说：“包帆同学，我们提倡尽力而为，千万不要赌气……”包帆坚定地说：“我不是赌气，我真的捐1000元。” 第二天，同学们陆陆续续把钱交给了王老师。包帆走进教室后，大家眼睛都齐刷刷地盯住他。只见他不紧不慢地从书包里掏出1000元钱，交给了王老师。王老师呆住了，大家眼里的穷学生，竟真的捐出这么多钱，这钱是从哪里来的呢?她想了想，决定暂时收下这钱，待家访后再作决定。 星期天，王老师按照新生登记的地址，找到了包帆的家。房子很普通，家具也很简单。室内看不到什么奢侈品。包帆正在家里做作业。王老师问包帆，他的父母在哪里?包帆说：“在公司里加班。”王老师

家庭教育再富也要穷孩子的优秀读后感

家庭教育再富也要穷孩子的优秀读后感 俗话说，穷人家的孩子早当家，穷有穷的道理，富有富的道理，再富有，在保证孩子基本幸福的状况下，穷养才是硬道理。下面是为你的几篇再富也要穷孩子读后感，希望能帮到你哟。 长大后，在生活中遇到困难退缩，还不如从小让孩子摔摔打打，在摔打中悟出人生的道理。在澳洲，排队的父母任小孩在地毯上滚、爬，这是最常见不过的事了。年薪15万多的父亲却不肯为女儿买1元多的饮料，父母带上无论年龄大小的孩子去海滩，小一点的孩子自己光着脚丫子在沙滩上玩，大一点的孩子就跟着父母去冲浪，很独立，很勇敢。 我觉得，澳州人这样教育孩子，不但锻炼了孩子的自理能力，还增强了他们的社交能力。他们不像日本人，那么刻意，大冬天光着膀子让孩子跑步。而在中国，孩子都是大人的“小宝贝”、“小皇帝”，半点磕碰都不能有，给自己孩子穿得都是最好的，吃得都是最好的，连书包都帮着。等孩子长大了，澳州孩子往往都比中国孩子强。在我的家，外公外婆什么事都让着我，宠着我，我觉得这样不好，如果我长大了，什么事都不会干，任何一家单位都不会要我，这时，我就会惊慌失措，还不如小时候就“惊慌失措”。爸爸妈妈也是如此，我生病的时候，他们恨不得自己生病，来替代我。因为爸爸妈妈这样把我捧在手心，我就会被外国的孩子给打败。 所以，我觉得，中国人不应该这样照顾孩子，即使这孩子来之不易，但是，每个妈妈都有十月怀胎，但是澳州人的看法却不同，他

们认为应该从小磨练他们，把他们的翅膀练硬，长大后才能飞得更高、飞得更远。 读《再富也要“穷”孩子》这篇文章时，我被深深吸引住了，读着读着，我的心被深深的触动了……这篇文章主要写了澳洲人民生活比较富裕，他们信奉再富也要“穷”孩子!因为娇惯孩子，孩子就会缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免会吃亏，于是澳洲居民从小就磨练孩子。在寒冷的冬季里，孩子们穿的都很单薄。一次一对夫妻来医院就诊，妻子去检查身体了，女儿口渴要喝水，父亲竟去厕所接了一杯经过净化的自来水，难道是这位父亲买不起矿泉水或饮料吗?不是的，他很有钱，他主要是想磨练孩子。还有在炎热的夏季，母亲们推着婴儿车在炎炎烈日下前进，车上竟然没有遮阳篷，在最冷的时候，他们还会让孩子去海滩玩沙、玩水、甚至冲浪，读到这，我思绪万千，忍不住沉思起来……其实，这些家长并不是不爱他们的孩子，他们认为：既然孩子长大后要离开父母，去独闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和本事。与澳洲孩子相比，我感到无比的“幸福”，我是父母心中的小太阳，从小受到父母细心的照顾、呵护，过着衣来伸手，饭来张口的生活，每天上学他们怕我被风吹日晒，天天开车接送，放学后一出校门，沉重的书包就立刻被他们抢过去背在肩上，不让我受一点点委屈，因为我的父母信奉的是再穷也不能穷孩子，面对父母给予的爱，我心安理得地接受，所以也养成了我凡事依靠父母的坏毛病，妈妈曾经对我说：“你自理能力这么差，长大后去外地读书

[实用参考]雅思高分作文(主题穷孩子富孩子)

ThechildrenwhogrowupinafamilPshortofmoneParemorecapableofde alingwithproblemsinadultlifethanchildrenwhoarebroughtupbPwealt hPparents?DoPouagreeordisagree? Ofthoseelementsthatbearaconsiderableinfluenceonchildren’spersonald evelopment,oneofthemostinfluentialisfamilPbackground.Thereisapercep tionthatthechildrenwhogrowupinanimpoverishedfamilParemorecapable ofsolvingproblemsthanthosefromanaffluentfamilP.InmPopinion,Idisagree withthisstatementbecauseitmightnotalwaPsbethecase. One’sproblem-solvingabilitiesaremainlPderivedfromtheknowledgeand eGperienceobtainedduringhisorheradolescence.NotsurprisinglP,children frompoorfamiliesarelesslikelPtomaGimizetheireducation.Firstofall,theirp arentsareunwillingtoselectareputableschoolforthem,astuitionfeescantak eupalargeproportionoffamilPincome.Anotherreasonisthateducation,inge neral,requiresdevotedtimeandenergP,butmanPchildrenhavetoworkfroma nearlPageinordertosupplementtheirparents’income.Becauseoftheirpoo reducationalbackground,thePdonothavespecializedknowledgeinsolving problemsasrequiredinspecificareaofwork.TheParethusataseveredisadvan tageinproblem-solvinginaworkingenvironment. Anotherproblemthatplaguesthechildrenfromlessadvantagedbackground sistheirlimitedaccesstofinancialsupportandeGpertguidance.Childrenwith highlP-educatedandrichparentsaremorelikelPtobebetteroffeconomicallP, notonlPbecausethePhavesufficientfinancialbackup,butalsothePcaneasilP seekthesupportfromothers,foreGample,thefriendsoftheirparents,professi onalsindifferentoccupations.Itistruethatcomparedwithdisadvantagedchil

《穷孩子富孩子》观后感

人类世界的奇妙之处就在于，它是一张所有人的复杂情感编织成的网。就像银河系一般，不同的星球，不一样的外观和特质，组成了浩瀚的宇宙。人的情感世界很丰富，或悲或喜，时而低沉，时而高亢，每一次情感的爆发，总让人措手不及。上帝是公平的，他赐予每个人三种感情，亲情，友情，爱情，当我们读懂这三种感情之时，人生就接近完美了。人总是会孤独的，突然间，你会发现自己就像世界丢掉的弃儿，周遭的一切都那么地缺乏灵气，而你，就如行尸走肉一般，走着别人为你安排的路，而这些人就是你最在意的亲人，是否会有被欺骗的感觉？我想，每个人面对这样的情况都会伤心的。人生不是为别人而活，我们有思想，有灵魂，不是一个空空的躯壳，可是，家人望子成龙的心态，他们的期待和希望，我们也不能辜负。这并不矛盾，走自己的路，实现自己的理想，完成父母的心愿，做到这一点，靠的是交流。说话是一门艺术，将自己的想法憋在心里，得到的只会是矛盾的激化，表达出来，一切其实没那么复杂。与父母之间的代沟靠的也是交流，每一个父母都是爱自己的孩子的，他们将一生奉献，不求回报，希望的是我们过得好，他们的出发点不容置疑，或许是方法激烈了一点，让人难以接受，换个角度，你就会发现严厉背后藏着的是浓浓的爱。反观父母，爱自己的孩子也应有度，溺爱，只会纵容孩子，他们会把爱当成理所当然，不懂珍惜，甚至是践踏。每个人都是自私的，在为自己考虑的时候，能够为他人考虑，这就是风度。一个人能不顾一切地对另一个人好吗？我想是有的，也许你自己都没有发现，真心对待一个人的时候，其实你的大脑是一片空白的。让我感动的人是致远，他好像天使，在燕子陷入困境不知所措时，他从黑暗中拉了她一把，给她的世界带去了阳光。作为学习中的佼佼者，能毫不保留地帮助别人，让我想起了我的高中时代，自私地学习，小心翼翼地掩饰自己，生怕别人窥探到自己的学习秘诀，现在看来，多么可笑。十多年来，交过的朋友不计其数，今天，能真正陪自己帮助自己的又有多少，这让我不得不重新定义朋友这个词。我不怕等待，怕的是连值得等待的人都没有。看燕子和乔枫爱情，多年的感情，在现实的面前，也会变得颓然无力。想要与相爱之人相守一生，不仅要经得起时间的考验，坚持不懈，还要那颗不变的心。山无棱，天地合，乃敢与君绝。我想，我似乎明白了，一生所爱，不能有一丝懈怠，因为，一瞬间的松手，便会错过一生。爱一个人，千万不要放手，摒弃世俗的眼光，跨越门第的界限，勇敢地牵起对方的手。我们都是穷孩子，富人的外表光鲜靓丽，内心确实寂寞空虚，纸醉金迷的生活容易迷失心智，他们渴望感情；穷人的现状，更多的是对金钱名利的渴望，他们想要提高自己的地位，驳回其他人一样的眼光。穷孩子富孩子，我们一样的是穷光蛋。

教师美文 四篇

三月美文推荐 1 成为有课程智慧的教师 推荐人：【推荐理由】：一所学校的教育质量不会超出学校教师的质量，或者说教师质量的高低某种程度上决定着学校教育质量的高低，所以教师的成长问题是教育发展或学校发展不容忽视的重要课题，而文章从五个方面讲述了教师成长的路径：成为有课程智慧的教师，成为有教学智慧的教师，成为有管理智慧的教师，成为有人格魅力的教师，成为有思考习惯的教师，言之有理，言之有情，言之有道，值得一读。 中国的教师一直被称为“教学工作者”，这是对的。但是，一个优秀的“教学工作者”首先是一个出色的“课程工作者”。所谓“课程工作者”，就是说，他不是一个简单的“教教材”的人，他首先是一个“调整教材”、“补充教材”或“重新开发教材”的人。优秀的教师总是在调整、补充或开发教材，或者说，优秀的教师一直在参与课程资源的开发和利用。 课程资源开发和利用可能表现为“补充教材”，这是比较温和的形态；也可能表现为“更新教材”，这是比较激烈的形态；还可能表现为“校本课程开发”，这是比较充分的形态。 “吃透”教材 在变革教育传统的过程中，总会提出一些教育隐喻或教育口号。新课程有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。这个口号是有意义的，但也容易误解，如有些教师以为新课程不重视教材，可以随意调整、更

换教材。 教师可以补充或开发新的教材，但补充和开发新教材的前提是尽可能“吃透”并“利用”现有的教材。 “吃透”意味着教师对教材“了如指掌”，而不是“伸手不见五指”。教材一旦被教师“吃透”，则这份教材在教师的心中已经“明朗透亮”，而不是“一团漆黑”。有些教师“吃透”之后甚至可以“背诵”教材，虽然没有必要建议每个教师都能够背诵教材，但教师应该对教材有基本的了解和熟悉。 “吃透”教材之后，教师可以“利用”教材。“利用”教材首先可以表现为“调整”教材，即保持教材的总量不变，只是变换教材中各个教学单元的顺序。只要不至于引起学校管理上的混乱，教师是可以调整教材的。“利用”教材也可以表现为“整合”教材。“整合”不只是调整教材的顺序，而且是将教材中的各个知识点综合起来，使各个知识点之间相互照应，融合为新的主题。 “利用”教材还可以表现为“解读”或“解构”教材，即教师引导学生尽量解释和发掘教材背后的意义，或者以怀疑、批判的方式使原有的教材显露另外的意义。 “补充”教材 补充教材实际上是以“加法”的态度对待教材。?“补充教材”的方式既能够保证教师不至于“照本宣科”，又能够让教师减少考试的焦虑。 教师、学生和教材三者构成了教学的关键要素。如果教师在上课之前，已经积累了丰富的课程资源，并围绕某个教学主题给学生提供相关的材料，那么，这样的教学在“上课”之前，就已经“成功了一半”。

“再富不能富孩子”与“再穷不能穷孩子”

“再富不能富孩子”与“再穷不能穷孩子” 养育孩子，是穷养好还是富养好，西方人普遍认为穷养好。他们说，再富也不能富孩子。在孩子的整个成长过程中，父母对孩子的态度不是“慷慨”，而是“吝啬”、“苛刻”。 西方人的“穷养”，并不是绝对的“饿其体肤”、“空乏其身”，而是不提倡过度给予。他们认为适度的穷养能养出志气，养出珍惜和尊重他人劳动成果的良好品质，同时还能够激发孩子的主动性和创造性。据报载，西方国家荷兰人非常富裕，但许多家庭的孩子从小到大穿的是亲戚朋友孩子穿小了的衣服，零花钱每个月只能得到相当于孩子年龄的数目。孩子到了18岁，就得离家租房单住，虽然住房租金是政府负担的，但零花钱得自己打工去挣，家长没义务再给。 同西方人相比，我们的普遍看法和做法迵异：“再穷不能穷孩子”，“一切为了孩子”，大包大揽，过度给予。所以，在日常生活中，许多家庭，父母自己宁肯少吃，也要让孩子吃饱吃好，自己宁肯少穿，也要让孩子穿得光鲜。无论城市，还是农村，总能听到父母如此这般的声音：孩子正在上学，生活需勒紧点；要努力挣钱，为孩子买房；平时得少花些，给孩子将来多留点。许多人认为，自己小时候吃了不少苦，如今生活好了，决不能让自己的孩子再受同样的苦和累。所以，中国父母的大半生围绕着孩子转，所做的一切，为了孩子；为了孩子，甘愿做一切。一些条件优越的家庭，孩子俨然一个小皇帝，饭来张口，衣来伸手。许多大学生虽然家庭条件一般或较差，但心安理得地接受父母的血汗钱，从不乐于勤工俭学。 “穷养”与“富养”，反映出两种不同的教育理念。细察荷兰人养育孩子的全过程，可以看出，同我们一样，都有“可怜天下父母心”，我们多么爱孩子，

再富也要穷孩子阅读题及答案.doc

再富也要穷孩子阅读题及答案 通过《再富也要穷孩子》这篇阅读，是想告诉我们要让孩子学会勤俭节约，生活自理。下面是我收集整理关于《再富也要穷孩子》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。 《再富也要穷孩子》阅读原文 澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳大利亚人信奉"再富也要穷孩子"!他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。 "孩子应当比大人少穿一件衣服。"这是澳大利亚居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此，在澳大利亚，即使在最冷的冬天，也很少见那一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服，最多是在"短打扮"外面罩上一套绒衣而已。 许多澳大利亚居民用"粗"来打磨顺境中的孩子。澳大利亚的污染小，太阳辐射异常强烈，稍不注意，就会被晒得"皮开肉裂"。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进......其实，那车上并没有遮阳蓬，这些母亲是以此来"打磨"幼小孩子的。对此，你不能不佩服他们的良苦用心。 曾由外来者在澳大利亚悉尼一家医院目睹这样一幕：一对夫妻来医院就诊，妻子进诊室去作检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接了一杯自来水(澳大利亚的自来水经过净化，可以直接饮用)递给孩子。其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品

公司的经理年薪15万之多，而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁，才不过一元一杯。 这种"穷"孩子的现象在澳大利亚并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中，家长常将不会走路的孩子"甩"到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。澳大利亚人酷爱勇敢着的运动——冲浪，无论是炎夏还是寒冬，父母都常常带孩子去海滩，太小的孩子便光者脚丫自己去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。 不过，澳大利亚人"穷"孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单，"为未来着想"：既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其他们那时面对挫折惶(hung)恐无助，还不如让他们从小摔摔打打，"穷"出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺(n)爱孩子的父母来说，是不是该有点启发呢? 相比较中国的教育方式完全不同于澳大利亚人。中国人啰嗦又很有责任感，对于孩子的教育相当重视。每当孩子遇上什么困难，就会忍不住帮忙。可是，家长们你们考虑过了木有，这等同于害孩子。 所以说，再富也要"穷"孩子不是不无道理。要让孩子学会勤俭节约，生活自理。继续发扬我们中华民族的传统美德!不要过分溺爱孩子。 《再富也要穷孩子》阅读题目 1.联系上下文解释词语： 惶惑： 溺爱：

在过份呵护下长大的孩子将无法自立并且不懂感恩

在过份呵护下长大的孩子将无法自立并且不懂感恩 再富也要穷孩子 再富也要〝穷〞孩子 我们东方家庭〝再穷也要富孩子〞的做法，及〝再苦不能苦孩子〞的想法，似乎应修正为再富也要〝穷〞孩子！这就是惯子如杀子的道理。 前些天，见一父亲带儿子去逛书局，他吵嚷着要买一个精致、昂贵但不实用的铅笔盒给他，最后父亲只买了一个“麻雀虽小，五脏俱全”的给他，他的嘴顿时呶了起来。接着，他看中一个设计小巧玲珑，曲线优美，尺面图桉喧宾夺主地盖过刻度的精美塑料尺，父亲买给他的却是一把木尺。他的嘴嘟得更有“克夫”（curve）了。 由上例，请务必一再提醒自己要贯彻一个与东方社会价值观反其道而行的育儿理念──再富也要穷孩子。再由以下，一封署名为“辛酸的父亲”写给其上大学的儿子的信，更可深感无论如何再富也要穷孩子的理念得贯彻始终。兹摘录如下： 亲爱的儿子： 儘管你伤透了我的心，但是你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大

学，成为我们家几代里出的惟一一个大学生后，心理已分不清咱俩谁是谁的儿子。扛着行李陪你去大学报到，挂蚊帐铺被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。 在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一封电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整，而且清晰。大二以后，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人……最令我痛心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费……没想到你竟也运用这招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲，仅仅为了能出入卡拉OK及酒吧…我一想起这事就痛苦，就失眠。这已成为一种心病，病根就是你我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学裡，你除了增加文化知识和社会阅历之外，还能否长一丁点善良的心？ 难以两全其美 华人皆有“再苦不能苦孩子”的传统观念，直到有一天，我那移居澳洲多年的老同学回国探亲，及时给我来个当头棒喝。据他说，澳洲人

穷孩子与富孩子的差距

富人孩子和穷人孩子差在哪里，可能每人都有不同的答案，穷富两类人群，差的不仅仅是钱，更多的是眼界、思维方式和教育理念。 前两天，我看到一位一线小学教师撰写的文章。在文中，作者一针捅破了义务教育的玻璃纸：富人可以购买优质的私教弥补不足，低收入家庭只想到依赖免费义务教育，如果再不想办法开小灶，那娃娃长大真的没出路了！ 不过，如果你觉得，富二代和穷二代的不同仅仅是因为人民币，那还是太天真。非常巧，我自己从小家境不富裕，同学中有富二代，因为工作的关系也接触到一些富人，对这个话题很有感触。我也来说说，富人的孩子和穷人的孩子到底有什么差别。 1家庭是富还是穷，影响孩子的长远眼光 毛豆妈自己是穷人的孩子，大学毕业的时候，不敢把自己真正的兴趣放在首位，哪个行业挣钱多就挤破头去哪里。我曾经把工资看得很重，多个三五百块都会感激涕零，因为工资深刻的影响着我的生活质量。而那些富人

家的孩子，从来不考虑房子、车子这些小钱。他们进入一个行业完全可以遵从自己的内心，有充分的自由去选择。 他们着眼长远，根本不会让眼前的小利益捆绑住自己的手脚。他们考虑更多的也是行业的经验、积累到有效人脉、学习行业规则，时机成熟就可以创业了。 我高中时有一个女同学，老爸开厂，家里数套商铺，家境非常优越。喜欢画水墨画，学的也是哲学这种找不到工作的专业，大学毕业时根本不像我们挤独木桥头一样去外企、公务员，而是接单画画，每天收入只有两三百。 我们一直以为她会永远这样下去，直到几年时机成熟，她成立了自己的工作室，由于长久的积淀，一年利润很快过百万。即使我知道这样可能会成功，我也没有像这位富家女的魄力去等待，因为穷家孩子输不起。拥有越多的人，才越不怕失去。穷人家的孩子没有机会可以耐心等待，生活的压力让他们对眼前利益考虑的更多。 2家庭是富还是穷，影响孩子的抗风险能力

《穷孩子富孩子》观后感精选作文

《穷孩子富孩子》观后感精选作文 《穷孩子富孩子》观后感精选作文 人类世界的巧妙之处就在于，它是一张所有人的复杂情感编织成的网。就像银河系一般，不同的星球，不一样的外观和特质，组成了浩瀚的宇宙。人的情感世界很丰富，或悲或喜，时而消沉，时而高亢，每一次情感的爆发，总让人措手不及。上帝是公平的，他赐予每个人三种感情，亲情，友情，爱情，当我们读懂这三种感情之时，人生就接近完美了。 人总是会孤单的，突然间，你会发现自己就像世界丢掉的弃儿，周遭的一切都那么地缺乏灵气，而你，就如行尸走肉一般，走着别人为你安排的路，而这些人就是你最在意的亲人，是否会有被欺骗的感觉？我想，每个人面对这样的情况都会伤心的。人生不是为别人而活，我们有思想，有灵魂，不是一个空空的躯壳，可是，家人望子成龙的心态，他们的期待和希望，我们也不能辜负。这其实不矛盾，走自己的路，实现自己的理想，完成父母的心愿，做到这一点，靠的是交流。 说话是一门艺术，将自己的想法憋在心里，得到的只会是矛盾的激化，表达出来，一切其实没那么复杂。与父母之间的代沟靠的也是交流，每一个父母都是爱自己的孩子的，他们将一生奉献，不求回报，希望的是我们过得好，他们的出发点不容置疑，或许是方法剧烈了一点，让人难以接受，换个角度，你就会发现严厉背后藏着的是浓浓的爱。反观父母，爱自己的孩子也应有度，溺爱，只会纵容孩子，

他们会把爱当成天经地义，不懂珍惜，甚至是践踏。 每个人都是自私的，在为自己考虑的时候，能够为别人考虑，这就是风度。一个人能悍然不顾地对另一个人好吗？我想是有的，也许你自己都没有发现，真心对待一个人的时候，其实你的大脑是一片空白的。让我感动的人是致远，他仿佛天使，在燕子陷入窘境不知所措时，他从黑暗中拉了她一把，给她的世界带去了阳光。作为学习中的佼佼者，能毫不保留地帮助别人，让我想起了我的高中中学时代，自私地学习，小心翼翼地掩饰自己，生怕别人窥探到自己的学习秘诀，现在看来，多么可笑。十多年来，交过的朋友不可胜数，今天，能真正陪自己帮助自己的又有多少，这让我不得不重新定义朋友这个词。 我不怕等待，怕的是连值得等待的人都没有。看燕子和乔枫爱情，多年的感情，在现实的面前，也会变得颓然无力。想要与相爱之人相守一生，不仅要经得起时间的考验，持之以恒，还要那颗不变的心。山无棱，天地合，乃敢与君绝。我想，我似乎明白了，一生所爱，不能有一丝懈怠，因为，一霎时的松手，便会错过一生。爱一个人，千万不要放手，摒弃世俗的眼光，逾越门第的界限，勇敢地牵起对方的手。 我们都是穷孩子，富人的外表光鲜靓丽，内心确实寂寞空虚，纸醉金迷的生活容易丢失心智，他们渴望感情；穷人的现状，更多的是对金钱名利的渴望，他们想要提高自己的地位，驳回其别人一样的眼光。穷孩子富孩子，我们一样的是穷光蛋。

六年级语文小练笔集锦

六年级语文小练笔集 锦 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

六年级语文小练笔集锦 1、毕业在即，东东为近段成绩的不理想而忧心忡忡。请你用100字左右，以他同学的身份做做他的思想工作，帮助他消除顾虑，振作精神。 2、请向同学介绍你最喜欢的课外书，如：书名是什么，内容写了什么， 你有什么收获或体会，请用100字左右把这些内容通顺、具体地写出来。 3、过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿了钱去买烟花、 爆竹玩。请结合当前我市禁燃放烟花爆竹的规定，请你用100字左右， 谈谈你的看法。 4、有人说：再穷也不能穷孩子。也有人说：再富也得“穷”孩子。请 你用100字左右的文字谈谈你对这些观点的看法。 5、放学后，许多同学都喜欢到学校附近的小店买零食。你认同这种做法 吗？请用100字左右的文字谈谈你的观点。 6、星期天，当你的妈妈要求你帮助搞卫生时，你是怎样想的？又是怎样 做的？请用100字左右的话写下来。 7、读了《只有一个地球》和《这片土地是神圣的》这两篇文章后， 你有什么感想，请用100字左右的语言写出你想说的话。 8、陈明放学回家后打开信箱取报纸，看到有一封信，信封上写着“阳光 花园17栋，王文收”，这不是咱家的信呀！但信封上没写几室，17栋24 户人家，这是谁家的呢该怎么办呢假如你是陈明，会怎么想怎么做在100字以内，用简洁的语言写下来。

9、邻居四岁的小男孩不小心摔倒了。你看到后怎样做呢？请你用100字左右的文字写下来。 10、学校花园的鲜花经常被一些不讲文明不讲道德的同学摘掉了。针对这个 问题，请你用100左右的文字，把自己的意见和看法写下来。 11、父母亲都是十分疼爱自己的儿女的。当你的父母把某一稀有的食物让 给你吃而自己都舍不得吃时，你会怎么想又会怎么做呢请你用100字 左右的语言写下来。 12、好朋友小明沉迷于电子游戏中，成绩下降。他的妈妈想请你帮忙劝劝 他，你打算怎样劝说？请你用100字左右的文字写下来。

穷孩子更难获得成功

穷孩子更难获得成功 美国是个充满机会的地方，只不过对有些人而言机会更多。 这在很大程度上是因为，不平等状况从摇篮中就已经开始了。有钱的父母通常能够花更多的钱和时间在他们的孩子身上，穷孩子与富孩子之间的差距在过去几十年中不降反增。确实，就如经济学家Greg Duncan和Richard Murnane统计的那样，1972年至2006年间，高收入的家长将他们对孩子的“投资”增加了151%(平衡通胀后)，而相比而言，低收入家长只为他们的孩子增加了57%。 不过，这绝不仅仅是钱的问题。这还涉及到言语交流时间的问题。富裕的家长平均每周与孩子交流的时间平均比贫穷的家长多上3小时，这在孩子早期成型阶段非常重要。这也就是为什么，斯坦福教授Sean Reardon解释说，“来自富裕家庭的学生，越来越多的进入幼儿园，比那些来自中产家庭的学生的入学准备更加充分。”之后，他们保持住这一优势。 这就像一场教育军备竞赛，把很多孩子耍在了老后面。

这非常令人沮丧，但还远不及一个事实——即使那些把所有事都做到完美的穷孩子，也比不上那些做事糟糕的富孩子。换句话说，优点与缺点有自我稳定的趋势。上面的图表基于Richard Reeves and Isabel Sawhill发表的最新论文，被展示在联邦储备银行的波士顿年度会议上。该年会正在进行中。 具体而言，来自富裕家庭的高中辍学生仍有14%位于收入排行的顶端，差不多等于来自贫穷家庭的大学毕业生位于底层的比例16%。不仅如此，那些家庭贫困，努力奋斗的低收入者40岁时收入位于底层的比例与家庭富裕却不学无术的人基本持平。 这究竟是怎么回事？这不过是关于玻璃地板(指限制某些群体在地位下降过程的障碍)和玻璃天花板(限制某些人口晋升到高级经理及决策阶层的障碍)的故事。富孩子可以去家族企业继承工作——在加拿大，最富有的1％家庭中70％的子女都这样做- 或者说，继承家族产业并不需要高中文凭。它是经济学家所谓“囤积的机会”的一个极端的例子。这包括了从大学录取到免费实习阶段，富裕的父母垄断了这个游戏，让他们的孩子在竞争中获得更多的有利地位。 但即使他们没有这样做，来自低收入家庭的孩子仍然很难进入社会上层。这在某种程度上，因为他们为了获得文凭，扛在肩上的是繁重的债务负担，而不是对未来的展望。而且，即使他们得到了良好的学位，至少对黑人家庭来说，他们很可能仍然生活贫民区内，远离其他的成功机会。

穷孩子自卑是父母的问题

穷孩子自卑是父母的问题 如今社会分化越来越严重，孩子从小就开始有了潜在的“阶层意识”。穷孩子和富孩子从穿的衣物，玩的玩具，到交通工具，居住环境，都如同生活在两个世界。况且孩子从三四岁起彼此就有相当的交流，议论起各自家里的情况漫无遮拦，连父母睡觉穿不穿衣服都会给捅出去。难怪有不少家长[微博]担心：家庭经济条件不好，孩子从小就知道自己穷，会丧失自信心。 我们的女儿在美国长大，社会和文化环境大为不同。不过，人性还是相通的。我们在有孩子之前，一直在校园的环境中生活，周围的教授和同学不会以你的贫富来判断你的价值，一切都很单纯。但有了孩子后，人间冷暖一下子就感受到了。因为一旦把孩子送进幼儿园，你就得和各种不同背景的家长接触，包括不少势利之徒。特别是我们夫妇当时全是学生，非常贫穷，养孩子还要领救济；因为没有车，冰天雪地买趟菜也要推着儿童车来回走一个小时――孩子坐在车上，购买的食品就放在座位下的筐里，几年如此。后来逐渐新认识一些人，聊起天来才意识到，其实大家早就知道我们一家：一天到晚推着孩子在纽黑文的大街上走来走去，成了城市一景，谁看了也忘不了。换句话说，我们大概是当地有名的穷人。

那么，我们的女儿有没有穷孩子的自卑呢？一点没有。相反，她非常快活，非常自信，非常善于和人打交道，也非常有上进心。在我看来，穷孩子自卑不过是父母心态的反映。如果父母做人挺拔，穷孩子的生活环境反而比富孩子有利。 要知道，孩子观察世界的眼光和世界观和成人很不一样。他们并不在乎自己穷不穷，他们在乎的是感情的满足。记得女儿还没有满周岁时，我们挖空心思给她买了个布娃娃。这对我们是相当一笔开销，挑了又挑。可是她最为之着迷的竟是娃娃背后的一个差点被我们剪掉的小商标条。再有就是衣服。许多家长觉得买旧衣服委屈了孩子。可是，我们的女儿最喜欢穿的还是几件旧衣服，对朋友送的新衣服她并没有兴趣。 所以，在抚养女儿时，我们注意从她的眼中看世界，让她看到一个诚实的世界，并利用家里穷这个现实，教育她一些基本的人生价值。下面是我们一贯信守的几个信条： 第一，不要掩饰自己的穷。孩子的观察力非常敏锐。家长遮遮掩掩，不仅遮不了穷，反而会让孩子看到你的心虚，觉得穷实在是丢脸的事，这才真正会打击她的自信。所以，女儿到店里看见别的孩子买的玩具好，自己也想要，我们从来老实告诉她：“我们买不起”。在幼儿园，别的孩子问她：“你们家怎么没有车？”她回来问我们是怎么回事。我们痛快地告诉她：“爸爸妈妈买不起。”家长能理直气壮地这么说，孩子就不会觉得穷会低人一等。后来孩子上学了，一个小朋友来家里玩。那孩子看看我们家，问：“你们家算穷的还是算富的？”女儿大方地说：“我