浙江省公共基础知识考试大纲

为了便于考生进行公共基础知识的复习，我们组织编写了《公共基础知识考试大纲》，仅作参考。

本部分考查应聘者对政治、行政管理和一年来的时事等方面最基本知识的应知应会和运用基本知识进行分析判断的基本能力；考查应聘者对给定材料的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力及语言表达能力。

推动国民经济持续快速健康发展；社会主义政治文明，中国特色的精兵之路；团结一切可以团结的力量，完成祖国统一大业是中华民族的根本利益所在；维护世界和平与促进共同发展；加强党的执政能力建设，保持共产党员先进性等。

第二部分社会主义市场经济理论

市场经济的形成与发展，运行机制和规则；社会主义市场经济的特点和体制框架，主体，市场体系；社会主义市场经济中金融、收入分配、保障体系等；社会主义市场经济的政府职能和宏观调控等。

第三部分法律基础知识

一、法学基本理论

法的基本理论，法的体系，法的制定和实施；依法治国的理论和实践等。

二、宪法

宪法的基本概念；我国的国家性质、国家形式、基本制度、国家机构；公民的基本权利和义务；国家赔偿制度等。

三、行政法和行政诉讼法

行政法概述；行政主体、行为、救济等；行政诉讼法概述；行政诉讼的受案范围、管辖、参加人、证据、程序等。

四、刑法和刑事诉讼法

刑法概述；刑法中的犯罪、刑罚等；刑事诉讼法的任务、基本原则、管辖、证据、强制措施，刑事诉讼阶段等。

第四部分行政管理

行政管理概述；行政环境、效率、职能、组织、领导、决策、执行、监督与控制等。

第五部分写作

写作基础知识；写作的主题、材料、结构、表达方式、语言与文体等；各类公文和议论文的写作等。

第六部分时事政治

近一年来的重大时事，重大会议，政治事件的主要内容、相关文件等。

●提高土地利用效益提升国土资源工作管理水平

要充分认识做好国土资源工作的重要意义，进一步提升服务水平，切实做到节约集约用地，提高土地利用效益，为我县经济社会发展提供要素保障。副县长陈海民陪同调研。

汇报会上，县国土资源局主要负责人汇报了有关国土资源工作情况。我县土地面积为2477.13平方公里，境内矿产资源丰富，全县已探明矿藏有钼、铅锌、叶腊石、高岭土等39种，产地160多处。近年来，县国土资源局坚持依法用地、节约用地、科学用地，加快农转用报批工作，推进土地收储工作，优化城乡用地空间布局，千方百计拓展发展空间，为经济社会发展提供了有力保障。

国土资源工作与经济社会发展关系密切，国土资源是赖以发展的宝贵资源。虽然我县国土资源工作在国土战线同志的努力下取得了可喜成绩，但仍然面临着复杂的形势和繁重的任务，工作压力非常大，我们要充分认识国土资源工作对于促进经济社会发展的重要作用，科学研判宏观形势，强化责任意识，扎实有效做好国土资源工作。

就做好下阶段工作，戴邦和强调，要突出保障发展，调动一切积极因素，保证项目用地指标。要充分利用现有各项有利政策，加快推进低丘缓坡开发利用工作，着力盘活低效闲置土地，优先保障招商项目和重点项目建设用地，全力夯实经济发展基础；要注重有序利用，以保护好国土资源为原则，深化政策研究，大胆探索，内挖潜力，科学规划土地利用整体规划，创新土地节约集约利用的方式方法，不断提高土地的利用率和产出率；要强化科学管理，增强依法用地、依法管地意识，加大土地执法力度，及时制止违法用地行为，努力维护国土资源管理的良好秩序；要切实提升服务，围绕服务基层、服务发展的要求，进一步增强服务意识，不断改进工作作风，大力提高工作效能，努力为全县经济社会发展作出更大贡献。

●自今年我县开展“优化发展环境年”活动以来，全县上下高度重视，各牵头单位、乡镇、部门

紧紧围绕县委县政府活动部署，认真制定工作计划，精心建立组织体系，健全完善工作机制，各项工作得到全面督查并强力推进；全县各部门强化措施，大力优化发展环境，主动服务企业，积极为促进全市经济平稳较快发展创造良好环境和条件。

●林健东来青调研工业经济发展情况

近年来，我县坚定不移地实施“工业强县”战略，一以贯之地做好平台建设、招商引资、服务企业等工作，全县工业发展空间进一步拓展，主导产业稳步增长，工业经济呈现良好的发展态势。下一步，我县围绕到2016年实现工业总产值800亿、力争达到1000亿这一目标，加快拓展工业发展空间，加大招商引资力度，按照“一强、一优、一特、一新”的产业布局，进一步做大做强主导产业，促进工业经济扩量提质。要坚持“工业强县”战略不放松，加快转型升级，大力培育优势主导产业，增强产业竞争力；要坚持招大选优引强,加大招商引资力度,拓宽招商区域,努力引进大项目、好项目；

要抓住低丘缓坡开发利用试点契机，大力推进工业平台拓展，加快工业园区建设，完善基础设施，努力为工业发展营造更广阔空间；要着力优化投资环境，做好服务企业工作，加强企业帮扶，尽可能为广大企业创造良好宽松的发展环境，努力推动青田经济又好又快发展。

——三论贯彻落实县委十三届三次全体（扩大）会议暨县政府十五届一次全体会议精神相关数据表明，我县要全面完成年初确定的各项目标任务，保持良好发展态势，下半年的任务将十分艰巨。因此，广大党员干部不仅要在思想上清醒地认识自己肩上的责任重大，而且要在行动上奋发有为、团结拼搏，做到合力攻坚克难不懈怠。

合力攻坚克难不懈怠，就是要大力弘扬求真务实之风。广大干部要真抓实干，干实事、出实招、求实效，抓产业培育，抓项目落地，抓民生改善。把心思用在真谋事上，把干劲使在干好事上，把目标放在干成事上，努力以务实的工作促进发展、惠及百姓。

合力攻坚克难不懈怠，必须提高领导干部的执行能力。要把干部执行力建设摆在突出位置，切实加强机关效能建设，提高政府服务企业、服务基层、服务群众的能力和水平。广大干部要带头深入一线，狠抓工作落实，真正做到情况在一线掌握、措施在一线落实、问题在一线解决，通过走进矛盾、破解难题，营造人人高效率、事事快节奏、处处见实效的优良政风，提高政府执行力，切实推进各项重点工作的落实。

合力攻坚克难不懈怠，还要全力营造风清气正的干事氛围。廉洁才能保发展，要认真落实党风廉政建设责任制，严格执行领导干部廉洁自律有关规定，深入实施“阳光工程”，规范权力运行。各级干部特别是领导干部要站在发展前列，自觉加强党性锻炼，时刻警醒自己，筑牢思想防线，从政先修德，律人先律已，努力做“为民、务实、清廉”的表率。

面对新形势和新目标，我们要抢抓机遇、克难攻坚，应对挑战，加快发展。愿广大党员干部干事发展的热情得到激发，干事发展的活力充分涌流，以更昂扬的姿态努力完成全年的各项目标任务。

教师考试教育公共基础知识资料

四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲（详解） 本大纲仅供参加四川省中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考。请考生重点掌握以下知识内容。《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。 第一部分教育学基础 一、教育与教育学 （一）*1．教育的概念：广义教育，泛指凡是能够增长人的知识和技能，正面影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。 狭义教育，即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。（组织性、计划性、目的性，专业的师资和场地，系统的教育与教学组织的规范） P3 *2.教育的要素：教育者、受教育者、教育影响P3 2.2三者关系：教育的三要素之间既相互独立，又相互制约，构成完整的教学实践系统，缺一不可。教育者按一定的目的和要求改变受教育者，教育者与受教育者之间相互作用；教育者与受教育者之间在作用与联系是以一定的教育影响为中介的；三者之间相互联系和作用的结果使受教育者发生合乎目的的变化。 3.教育的形态：制度化教育与非制度化教育；社会教育、家庭教育和学校教育；原始社会的教育、古代社会的教育与近代社会的教育。 P4 4.教育的本质：教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动，即根据一定的社会需要进行的培养人的活动，也是教育的质的规定性。P5 5.教育的基本规律：教育最基本规律有两条。一条是关于教育与社会发展关系的规律，我们称之为教育的外部关系规律；一条是关于教育和人的发展关系的规律，我们称之为教育的内部关系规律。 P6 （二）6.教育发展的历史阶段：*[教育的起源：1）神话起源说2）生物起源说：法国利托尔诺；英国沛西〃能3）心理起源说：美国孟禄4）劳动起源说]（1）原始社会（无阶级性、水平低下、传递生产经验、言传身教、耳口相传），（2）古代社会（鲜明的阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征功能占主导地位），（3）现代教育（国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起、初等义务教育的普及、教育的世俗化、重视教育立法，以法治教） P7 7.教育改革和发展的趋势：终身化、全民化、民主化、多元化、手段和技术现代化P8 （三）教育学的产生和发展 8．教育学：教育学是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。 P9 9.教育学的基本问题：（1）教育本质，解释教育与社会的关系问题，（2）教育与人的发展关系问题，（3）教育目的问题，（4）教育制度问题，（5）教育过程的规律性问题，（6）思想品德教学过程的基本规律性问题，（7）学校管理问题。P10 *10.教育学的产生与发展：（1）萌芽时期：奴隶社会和封建社会的教育学（《学记》世界上最早的教育专著，昆体良的《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）是西方第一部教育著作）。（2）独立形态时期：夸美纽斯的《大教学论》标志独立

《教育公共基础知识》考试大纲

《教育公共基础知识》考试大纲 第一章教育政策法规 特别提示：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》《学生伤害事故处理办法》等教育法律法规政策以最新修正后的版本为准。 第一节国家教育政策法规 一、教育政策与教育法 教育政策的含义，教育法的含义，教育政策与教育法的关系，教育法的渊源、教育政策的体系。 二、国家教育政策法规 中华人民共和国教育法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教育基本制度、受教育者、其他内容）。 中华人民共和国教师法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教师法律地位、教师的权利义务、教师资格制度、教师聘任制度、教师培养培训制度、教师待遇制度）。 中华人民共和国义务教育法。立法背景，立法宗旨，义务教育的原则、新《义务教育法》的突破。 中华人民共和国高等教育法。立法背景，主要内容（高等教育的含义与义务、高等教育基本制度、高等学校的学生）。 中华人民共和国未成年人保护法。立法背景，立法宗旨，主要内容（保护未成年人的原则、未成年人的家庭保护、未成年人的学校保护、未成年人的社会保护、未成年人的司法保护）。 中华人民共和国预防未成年人犯罪法。立法宗旨，主要内容（预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治）。 学生伤害事故处理办法。立法宗旨，主要内容（学生伤害事故的含义，学生伤害事故处理的原则，学校责任事故情形，学校无责任事故情形，学生或监护人责任事故情形）。 中华人民共和国职业教育法。立法宗旨，主要内容（职业教育体系、职业教育的保障条件）。 国务院关于加快发展现代职业教育的决定。加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施。 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）。指导思想和工作方针、战略目标和战略主题、各类教育的发展任务、教育体制改革、保障措施。 第二节地方教育政策法规

浙江省公共基础知识冲刺题及答案

浙江省公共基础知识冲刺题及答案 公共基础知识试题练习是浙江省备考公务类职位的考生所必需要进行的复习工作，以下是由整理关于浙江省公共基础知识冲刺题及答案的内容，希望大家喜欢! 浙江省公共基础知识冲刺题目(一) 1、游泳中心水立方以及体育场鸟巢的设计，借鉴了中国传统的空间观、宇宙观和建筑观理念，这两种建筑在外形上相呼应，体现了天圆地方的传统理念。这表明( )。 A、文化创新可以推动社会实践的发展 B、建筑理念对建筑业具有重大的导向作用 C、人的认识来源于客观，灵感来源于主观 D、继承传统理念是做好建筑的前提条件 2、社会主义道德的核心内容和集中体现是( )。 A、团结互助 B、爱国主义 C、诚实守信 D、为人民服务 3、在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持，坚持就是胜利的哲理在于( )。 A、有其因必有其果 B、必然性通过偶然性开辟道路 C、量变必然引起质变

D、否定中包含肯定 4、自称思想狂徒的某学者在博客文章中称，《论语》，中国人的宿命之书孔夫子，中国人的人格分裂之祖孔夫子是中华民族的罪人。上述观点( )。 A、是对传统文化的批判性继承 B、能促使我们面向世界博采众长 C、是封闭主义的表现 D、是民族虚无主义的表现 5、假设A、B、C、D四人为某有限责任公司的股东，A欲转让自己的股权给除BCD之外的人，有关该股权转让行为，下列说法正确的是( )。 A、应当经剩余股东过半数同意 B、A应当书面通知其他股东征求意见，若D自接到A的股权转让通知书后满20日仍未作表示，则视为同意转让 C、若BCD不同意该股权的转让，则应当购买该转让的股权 D、若该股权转让经股东同意，但同等条件下，BC都主张优先购买权，则由转让股份时出资比例较高的股东享有 6、卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。马克思的唯物史观破解了人是什么之谜，马克思指出，人的本质在其现实性上是( )。 A、一切社会关系的总和

重庆教师公招考试最新教育公共基础知识题库及答案汇总

最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总 目录： 题库套卷(一）........................... 错误!未定义书签。题库套卷（二）.......................... 错误!未定义书签。题库套卷（三）.......................... 错误!未定义书签。题库套卷（四）...................................... - 2 - 题库套卷（五）...................................... - 9 - 题库套卷（六）..................................... - 16 - 题库套卷（七）..................................... - 24 - 题库套卷（八）..................................... - 32 - 题库套卷（九）..................................... - 39 - 题库套卷（十）..................................... - 47 - 《教育基础知识》真题及解析（一） ................... - 53 - 《教育基础知识》真题及解析（二） ................... - 60 -

最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总 题库套卷（四） 一、单项选择题 1．新课程特别强调引导学生建立( C )的新学习方式。 A．合作学习、接受学习和体验学习 B．探究学习、实践研究和反复巩固学习 C．自主学习、探究学习和合作学习 D．自主学习、小组学习和班级学习 2．实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的( B )。 A．统一性 B．适应性 C．规范性 D．选拔性 3．对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其篷监护人应当相互配合，加以管教；无力管教或者管教无效的，可以( D )。 A．劝其退学 B．取消学籍 C．让其自由发展、成长D．送专门学校使其继续接受教育 4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( C )： A．深化课堂教学 B．培养竞赛人才 C．因材施教，发挥学生的个性特长 D．充分发挥学有余力的学生的学习潜力 5．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁来承担责任？ ( B ) A．司机负责 B．所在寄宿学校负责 C．司机和所在寄宿学校共同负责 D．司机和王某共同负责 6。下列选项中体现了“问题解决”的是( C )。 A．回忆一个人的名字 B．幻想自己是美人鱼 C．用一个词来造句 D．荡秋千 7．下列选项中，体现了迁移的是( D )。 A．学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程 B．学生学习古诗文后，老师让学生默写 C．学生刚学习一篇文章，老师带领学生用真实情景演示出来 D．学生学习一位数加法，作业是两位数加法 8．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( B )。 A．民事责任B．刑事责任 C．-般责任 D．行政责任

《卫生公共基础知识》考试大纲

《卫生公共基础知识》考试大纲 第一章卫生法律法规 第一节卫生法中的法律责任 一、法律责任的概念 法律责任,即行为人由于违法行为、违约行为或者由于法律规定而应承受的某种不利的法律后果。卫生法上的法律责任即由于行为人违反卫生法的相关规定而应当承担的法律后果，包括民事责任，行政责任和刑事责任。 二、卫生法中的法律责任的内容 （一）卫生法中的民事责任 卫生法中的民事责任，是指自然人、法人或其他组织等平等主体间因违反卫生法中有关民事方面的法律规范所应当承担的法律责任。 （二）卫生法中的行政责任 卫生法中的行政责任，是指自然人、法人或其他组织因违反卫生法中有关行政管理方面的法律规范，尚未构成犯罪所应当承担的法律责任。 （三）卫生法中的刑事责任 卫生法中的刑事责任，是指自然人、法人或其他组织违反刑事法律规定，后果严重构成犯罪者所应当承担的法律责任。 第二节传染病防治法律制度 一、法定传染病的分类 根据《中华人民共和国传染病防治法》，传染病分为甲、乙、丙三类进行管理。 （一）甲类传染病 强制管理传染病，包括：鼠疫、霍乱。 （二）乙类传染病 严格管理传染病，包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感、麻疹、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、肺结核、伤寒和副伤寒、百日咳、白喉、猩红热、淋病、梅毒、血吸虫病、疟疾等26种。 （三）丙类传染病 监测管理传染病，包括流行性腮腺炎、风疹、麻风病、包虫病、丝虫病、手足口病等11种。 二、传染病防治方针与管理原则 预防为主、防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众 三、传染病预防与疫情报告 （一）传染病的预防 卫生行政部门的预防工作；疾病预防控制机构的预防工作；医疗机构的预防工作；其他相关的预防工作。 （二）传染病的报告 传染病疫情报告人：义务疫情报告人和责任疫情报告人。 疫情报告必须遵循属地管理原则。

2020年全国教师编制考试教育公共基础知识全真模拟卷及答案(七)

2020年全国教师编制考试教育公共基础知识全真模 拟卷及答案（七） 一、单项选择题 1．教育史上提出“有教无类”口号的教育家是( A )。 A．孔子 B．孟子 C．夸美纽斯 D．荀子 2．斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的( B )。 A．原始社会B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 3学习新信息对已有1日信息回忆的抑制作用叫( B )。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．消退抑制 D．超限抑制 4．进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( B )。 A．信任感 B．自我同一感 C．主动感 D．勤奋感 5．学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( B )。 A．学习动机B．认知内驱力 C．自我提高内驱力 D附属内驱力 6．在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( A )。

A．言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观 7．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( B )。 A．公式学习 B．命题学习 C．原理学习 D．推理学习 8．维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是( C )。 A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C．教学的重要任务是创造最近发展区 D．根据学生现有的水平进行教学 9．知识是个体通过与环境相互作用后获得的( D )。 A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆的内容 D．信息及其组织 10.思想品德形成的基础是( A )。 A．道德认识 B．活动与交往 C．道德情感 D．道德意志 11.教育发展的规模和速度主要是由( B )因素决定的。 A．政治 B．生产力 C．文化 D．军事 12.在17世纪，对班级授课制进行了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( B )。

《公共基础知识》考试大纲.doc

《公共基础知识》考试大纲 第一部分马克思主义哲学 第一章哲学和马克思主义哲学 第一节哲学和哲学的基本问题 1 ?了解哲学、世界观、方法论、唯物主义、唯心主义等基本概念，正确认识哲学与世界观、 哲学与具体科学的关系。 2.掌握哲学的基本问题及其理论内涵和实际意义。 第二节马克思主义哲学 1.了解马克思主义哲学产生的社会历史条件和思想渊源。 2.理解并掌握马克思主义哲学的本质特征及其意义。 3?懂得以科学的求实态度，正确对待马克思主义，在实践中坚持和发展马克思主义。 第二章物质和意识 第一节世界的物质统一性 1.理解并掌握列宁提出的物质概念及其哲学意义，理解客观实在性是物质的惟一特性。 2?掌握运动的涵义，理解并掌握运动和物质的不可分割性；理解运动和静止的相互关系及其实际意义；了解运动的基本形式及其相互关系。3?掌握规律的涵义及其特点，正确认识人和规律的关系。第二节意识的本质 1 ?理解意识的本质。 2?掌握世界的物质统一性原理，正确认识物质和意识、客观规律性和主观能动性的关系及其对于实际工作的指导意义。 3?深刻理解党的一切从实际出发、解放思想、实事求是的辩证唯物主义思想路线。

笫三章物质世界的辩证图景 笫一节物质世界的普遍联系和永恒发展 理解并掌握唯物辩证法的联系观和发展观的基本要点；了解事物的联系引起事物的发展，发展的实质是旧事物的死亡和新事物的产牛:。笫二节世界永恒发展的一般规律 1 ?掌握质、量、度、量变、质变等基本概念；理解质量互变规律及其在事物发展中的作用。 2.理解并掌握对立统…规律的内容及其在事物发展中的作用；正确认识矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其实际意义，能够运用具体问题具体分析的方法观察和处理问题；理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的区别与联系，懂得在实际工作中坚持“两点论”与“重点论”的统一。 3.理解对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，能够运用唯物辩证法分析和解决实际问题，坚决反对形而上学。 笫四章实践、认识、真理 笫一节认识和实践 1.理解马克思主义认识论是能动的革命的反映论。 2.着重理解和掌握实践及其特点、实践的基本形式以及实践对认识的决定作用。 3.理解并掌握认识过程的两次飞跃及其意义，了解认识的辩证发展规律。 笫二节认识和真理 1 ?掌握真理概念，理解真理的客观性、真理的绝对性和相对性及其相互关系。 2.理解并掌握实践是检验真理的惟一标准及意义。 3?坚持马克思主义认识论，坚持党的群众路线，学会科学的领导方法和工作方法。

四川省《公共基础知识》考试大纲

四川省省属政府序列事业单位 公开招聘工作人员《公共基础知识》考试大纲 一、题型 为综合测查应考人员综合素质，《公共基础知识》考试题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简答题和案例分析（含阅读分析）题五类。 二、内容 第一部分法律 一、法律知识部分 （一）法的概念、本质、特征和作用。 （二）法与经济、政治、政策的关系，社会主义民主与法制的相互关系。 （三）法学上“法的渊源”的专有含义及当代中国法的主要渊源。 （四）法律关系的概念及要素。 （五）立法的概念、当代中国立法的指导思想和基本原则以及立法程序。 （六）法的实施及相关概念，我国法律适用的要求、原则和法的效力。 二、宪法部分 （一）宪法的概述、概念、特征、本质、作用和监督。新中国宪

法的产生和发展。 （二）国体和政体。 （三）我国的基本经济制度。 （四）公民的基本权利与义务基本概念，我国公民的基本权利和自由，我国公民的基本义务，我国公民行使权利的基本原则等。 （五）我国的国家机关及其性质和地位、职权、组成和任期等。 三、行政法部分 （一）行政法的概念、渊源及特点，行政法律关系，行政法的基本原则及作用等。 （二）行政行为的概念与特征、内容与效力、分类与行政行为的合法要件等。 （三）抽象行政行为的概念、特征与分类，行政立法行为概念、特征、主体与立法原则。 （四）行政征收、行政许可、行政确认、行政监督、行政处罚、行政强制、行政给付、行政奖励、行政裁决等具体行政行为的概念、特征、性质、分类、作用与原则等。 （五）行政合同与行政指导的概念、特征与作用。 （六）行政程序的概念、基本原则和主要制度。 （七）行政违法与行政责任的概念、特征、种类和构成要件等。 （八）行政赔偿的概念、特征、构成要件、赔偿的范围以及行政赔偿请求人、赔偿义务机关和行政赔偿的方式等。 （九）行政复议的概念、特征、基本原则、范围、管辖、程序及

2020年浙江省丽水市青田县社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及解析

2020年浙江省丽水市青田县社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及 解析 说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、给予事业单位工作人员处分，应当自批准立案之日起（）内做出决定。 A、1个月 B、3个月 C、6个月 D、12个月 【答案】C 【解析】给予事业单位工作人员处分，应当自批准立案之日起6个月内作出决定；案情复杂或者遇有其他特殊情形的可以延长，但是办案期限最长不得超过12个月。故选C。 2、本文的主题词应为（）。 A、主题词：水费问题函 B、主题词：水费问题答复 C、主题词：水费问题复函 D、主题词：水费问题答复函 【答案】A 【解析】本题考查的是主题词。公文中标注的最后一个主题词（也即“形式”，此前的都属“内容”）是该公文的文种。只有函是文种，B、C、D三项中的答复、复函、答复函都不属于文种，所以本题答案选A。但2012最新版的公文规范已经将主题词删除。 3、尽管新的生产要素能够提高农业产量，但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。这是因为（）。 A、传统农民是保守的 B、传统农民懒惰 C、传统农民不愿进行过多的劳动 D、农民对风险的承受能力差

2020年教师资格证考试教育公共基础知识笔试题库400题及答案

范文 2020年教师资格证考试教育公共基础知识笔试题 1/ 6

库400题及答案 2020 年教师资格证考试教育公共基础知识笔试题库 400 题及答案 1.领会知识包括感知教材和（ D ） A 熟悉教材 B 分析教材 C 概括教材 D 理解教材 2.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（ C ） A 教学目的 B 教学内容 C 教学原则 D 教学方法 3.循序渐进原则要求教学要（B ） A 温故而知新 B 不陵节而施 C 不愤不启，不悱不发 D 学而时习之 4.教学工作中的中心环节是（B ） A 备课 B 上课 C 作业的检查与批改 D 课外辅导 5.课的类型的划分依据（ A ） A 教学任务 B 教学内容 C 教学规律 D 教学原则 6.教师上课必要的补充主要是通过（ C ） A 布置作业 B 检查作业 C 课外辅导 D 课后练习 7. 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（D） A 信度 B 难度 C 区分度 D 效度 8.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（ A ） A 信度 B 效度 C 区分度 D 难度 9.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动

的结构，称为（ C ） A 教学程序 B 教学步骤 C 教学组织形式 D 教学阶段 10.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B ） A 分组教学 B 个别教学 C 道尔顿制 D 班级上课制 11. 创造性思维的核心是（ C ） A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ） A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ） A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A） A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ） A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略 18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ） A．发现问题 B．理解问题 C．问题检 3/ 6

事业单位考试公共基础知识考试重点

2016年事业单位考试《公共基础知识》考点及复习建议 《公共基础知识》主要测试应试人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力，以及履行公务员义务的必备能力和素质。考试内容主要包括：政治、经济、法律、管理、科技、人文、历史、公文写作、道德、国情市情、时事常识以及事业单位人事管理相关制度等方面的知识。主要为客观性 试题。题型主要为单项选择题、多项选择题、判断题、写作等。 政治。主要测查应试者对中国特色社会主义理论体系形成、发展过程及主要内容的理解和运用。主要包括：了解中国共产党的历史和党的建设理论；正确认识毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的历史地位；了解中国共产党建立社会主义的斗争及中国共产党探索中国特色社会主义道路的历程;掌握中国特色社会主义理论体系的形成、发展及特色；学习理解党的十八大和十八届二中、三中、四中全会等重要会议精神、党和国家新时期的方针政策以及时事政治等。 【重点】马列主义基础理论、中国特色社会主义理论、党和国家新时期的方针政策以及时事政治等。 【复习建议】政治部分是考试中的绝对重点，必考，占分最高，这一部分要重点练习和记忆，特别是中特、当代中国政府与政治部分，是重点，同时有一定难度，这部分的题目要多做几遍，把握命题的规律。 经济。主要测查应试者对市场经济基本原理、社会主义市场经济体系等内容的理解和运用。主要包括：了解市场经济、社会主义市场经济的含义及特征；正确认识社会主义市场经济的政府宏观调控体系、收入分配制度和社会保障制度认识了解社会主义市场经济国家的对外经济关系以及我国的对外开放格局、经济全球化与我国对外开放的关系。 【重点】经济学基础理论、社会主义市场经济基础知识以及财务管理的基础知识。 【复习建议】经济常识在近几年分值逐渐加大，与日常生活结合更加紧密，在本题库中已经把尽可能多的题型列出，做完即可保证高分。 法律。主要测查应试者对法学的基本理论、我国法律基础知识的了解以及法律在工作生活中的实际运用能力。主要包括正确认识我国国家性质、经济制度、国家结构形式、公民的基本权利和义务以及国家机构；熟悉刑法、行政法、民法、经济法、商法等主要实体法的基本概念和基本原则，理解刑事法律关系、行政法律关系、民事法律关系、经济领域的相关法律关系等；了解刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、仲裁法等主要程序法及其实际运用。 【重点】宪法、刑法、行政法、民法、经济法

浙江教师公共基础知识试题及答案

浙江教师公共基础知识试题及答案 浙江教师公共基础知识试题及答案(一) 1、人们评价是非对错最小的意义单位是()。 A、图式 B、网络 C、命题 D、命题网络 2、“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的()功能。 A、感染 B、调节 C、替代 D、信号 3、主张打破学科界限，课程以学生学习兴趣和需要为中心来组织活动，以活动来代替分科教学的代表人物是()。 A、布鲁纳 B、杜威 C、班杜拉 D、凯洛夫 4、下列方法属于学校教育与家庭教育互相配合的有()。 A、互访 B、家长会 C、家长委员会 D、学生会工作 5、讲读主要有()方式。 A、范读评述式 B、词句串讲式 C、讨论归纳式 D、比较对照式 E、辐射聚合式 6、下列哪些途径有利于激发学习的动机()。 A、明确每节课的具体目的和知识的具体意义 B、创设问题的情景，启发学生积极思维 C、利用学习结果的反馈作用 D、正确评价适当表扬与鼓励 E、批评错误结果 7、依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律是()。

A、准备律 B、刺激律 C、练习律 D、效果律 E、反馈律 8、学习是由反复经验而引起的，由经验而产生的学习主要有两 种类型：一种是由有计划的练习或训练而产生的正规学习;另一种则 是由偶然的生活经历而产生的随机学习。(判断题) 9、我国小学常用的德育方法中的情感陶冶法的主要方式有人格 感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样示范。(判断题) 10、教学评价中，测验的效度就是测验结果的可靠程度。(判断题) 正确答案及解析： 1、【答案】C。解析：一个命题就相当于一个观念，它是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。 2、【答案】D。解析：用点头表示赞同，用摇头表示否定都是一种信号，属于信号功能。 3、【答案】B。 4、【答案】ABC。解析：学校教育与家庭教育相互配合的方法：互访;家长会;家长委员会。 5、【答案】ABCDE。 6、【答案】ABCD。解析解析：ABCD均是激发学习动机的有效途径。 7、【答案】ACD。 8、【答案】正确。解析：题干考察学习的定义。学习的概念有 广义和狭义之分。广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验 而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。由经验而产生的学习 主要有两种类型：一种是由有计划的练习或训练而产生的正规学习，如中小学生在学校中的学习;另一种则是由偶然的生活经历而产生的 随机学习，如路遇交通事故而体会到遵守交通法规的重要性等等。

四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及答案

四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题 律 D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）A．130 B．140 C．150 D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（） A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（） A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（） A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）

A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（） A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（） A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）A．操作模仿 B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（） A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（） A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（） C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过

浙江省宁波市《公共基础知识》事业招聘考试【含答案】

浙江省宁波市《公共基础知识》事业招聘考试【含答案】 （说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。） 一、单选题 1. 甲与乙签订了一项买卖合同。约定：甲向乙支付定金 5 万元，如果任何一方不履行合同应支付违约金8万元，后来乙违约，甲打算向法院提起诉讼，下列哪种诉讼请求既能最大限度的保护自己的利益，又能获得法院的支持?（）A、请求乙支付违约金8 万元 B、请求乙双倍返还定金10 万元 C、请求乙支付违约金8 万元，同时请求返还定金 5 万元 D、请求乙双倍返还定金10 万元，同时请求乙支付违约金8 万元 【参考答案】C 2. 查封场所、设施或者财物是（）。 3. 公告所具有的特点不包括（）。 A、内容的规定性 B、发文机关的特定性 C、告知的广泛性 D、语言的通俗性 【参考答案】D 4. 关于假释的说法，下列哪一项是正确的（）。

A、被假释的犯罪分子，迁居应当报经监督机构批准，但是离开所居住的市可以不用批准 B、被假释的犯罪分子，在假释考验期间再犯新罪的，不构成累犯 C、对于被判处10 年以下有期徒刑的累犯也可以适用假释 D、无期徒刑的假释考验期限为20 年 【参考答案】B 5. 人民法院公开审判的刑事案件，应当先期公布一些内容，这些内容不包括（）。 A、案由 B、被告人姓名或名称 C、证据 D、开庭时间和地点 【参考答案】C 6. 以下生活常识说法错误的是（）。 A、烧菜时最好在菜将出锅时加碘盐，可以减少碘的损失 B、发生火灾逃生时以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，可以减少浓烟的吸入 C、中药不可用铁锅熬制 D、铜器可以盛放醋 【参考答案】D 7. 关于亚洲基础设施投资银行，下列说法正确的是（）。 A、它是一个亚洲区域多边开发机构，因此成员国仅限于亚洲国家

浙江省事业单位考试公共基础知识考试大纲

浙江省事业单位考试公共基础知识考试大纲 为了便于考生进行公共基础知识的复习，我们组织编写了《公共基础知识考试大纲》，仅作参考。 本部分考查应聘者对政治、行政管理和一年来的时事等方面最基本知识的应知应会和运用基本知识进行分析判断的基本能力；考查应聘者对给定材料的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力及语言表达能力。 第一部分邓小平理论和‘三个代表’重要思想 一、邓小平理论 邓小平理论的历史地位、精髓；社会主义的本质、根本任务，社会主义初级阶段理论，社会主义改革、对外开放、建设发展战略、市场经济、民主与法制，社会注意精神文明建设、外交战略；‘一国两制’与祖国统一；社会主义事业的领导核心和依靠力量等。 二、‘三个代表’重要思想 马克思主义思想在中国的最新成果，与时俱金的精神，科学发展观；全面建设小康社会，推进改革与对外开放。 推动国民经济持续快速健康发展；社会主义政治文明，中国特色的精兵之路；团结一切可以团结的力量，完成祖国统一大业是中华民族的根本利益所在；维护世界和平与促进共同发展；加强党的执政能力建设，保持共产党员先进性等。 第二部分社会主义市场经济理论 市场经济的形成与发展，运行机制和规则；社会主义市场经济的特点和体制框架，主体，市场体系；社会主义市场经济中金融、收入分配、保障体系等；社会主义市场经济的政府职能和宏观调控等。 第三部分法律基础知识 一、法学基本理论 法的基本理论，法的体系，法的制定和实施；依法治国的理论和实践等。 二、宪法 宪法的基本概念；我国的国家性质、国家形式、基本制度、国家机构；公民的基本权利和义务；国家赔偿制度等。 三、行政法和行政诉讼法 行政法概述；行政主体、行为、救济等；行政诉讼法概述；行政诉讼的受案范围、管辖、参加人、证据、程序等。 四、刑法和刑事诉讼法 刑法概述；刑法中的犯罪、刑罚等；刑事诉讼法的任务、基本原则、管辖、证据、强制措施，刑事诉讼阶段等。 第四部分行政管理 行政管理概述；行政环境、效率、职能、组织、领导、决策、执行、监督与控制等。 第五部分写作 写作基础知识；写作的主题、材料、结构、表达方式、语言与文体等；各类公文和议论文的写作等。 第六部分时事政治 近一年来的重大时事，重大会议，政治事件的主要内容、相关文件等。

(公共基础知识和职业能力测验)大纲

西安市事业单位公开招聘人员笔试 （公共基础知识和职业能力测验）大纲 一、公共基础知识 （一）事业单位概况 1、事业单位的概念和分类 2、事业单位人事制度 3、事业单位改革 （二）政治基础知识 1、马克思主义哲学 2、毛泽东思想概论 3、邓小平理论 4、“三个代表”重要思想 5、科学发展观 6、构建社会主义和谐社会 7、时事政治（2009年3月2010年3月国内外大事）（三）法律基础知识

1、法理学 2、宪法 3、行政法常识 4、刑法常识 5、民法、经济法和商法常识（四）公文写作与处理 1、公文概述 2、常用公文的写作 3、公文处理 （五）职业道德 1、职业道德概述 2、职业道德修养 3、社会主义荣辱观和公民道德建设（六）科技基础知识 1、科学技术概述 2、信息科学技术 3、空间技术

4、航空航天技术 5、现代生物技术 6、新材料技术 7、新能源技术 8、激光技术 9、纳米技术 （七）国情、省情和市情 1、国土、人口和国力 2、陕西省的自然状况、历史文化和经济发展 3、西安市的自然状况、历史文化和经济发展 二、职业能力测验 （一）数量关系 主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。 （二）资料分析

主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。 （三）判断推理 主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。

浙江公共基础知识复习资料：中国历史常识一

浙江公共基础知识复习资料：中国历史常识一 公共基础考试中经常会出现历史常识题。对于这类试题，部分考生经常不知所措，无从下手。针对这一问题，中公教育事业单位考试网就整理归纳出不同历史时期的常识问题，希望同学们平时多积累，在考场上有出色的发挥。 一、先秦(170万年前至公元前221年) 这是指中国大地上开始有了人类活动至秦统一前的历史。这段历史时期，历经了原始社会、奴隶社会和封建社会。 (一)原始社会 中国的原始社会经历了1OO多万年。按生产力和考古学的划分，分为旧石器和新石器两个时代;按古人类学家的划分，则分为猿人、智人两个阶段;按社会组织则分为原始人群和氏族公社两个阶段。原始社会生产力水平低下，生产资料公有，人们共同劳动、共同消费，没有阶级、没有剥削。众多的原始社会遗址表明，中国是人类文明的发祥地之一，中华民族的文明是多元的。 (二)夏、商、周 公元前21世纪，禹的儿子启建立夏朝。夏朝是我国最早的奴隶制国家。公元前16世纪，商汤推翻了夏桀的统治，建立商朝。公元前14世纪，商王盘庚迁殷(今河南安阳小屯)，因此商朝也叫殷朝，它是奴隶社会的发展时期。周厉王时发生了“国人暴动”，起义的平民和奴

隶攻人王宫，周厉王出逃，于是出现了“共和行政”的局面。共和元年(公元前841年)是我国历史有确切纪年的开始。西周末年，社会矛盾进一步加深，公元前771年，少数民族犬戎攻人镐京，杀死周幽王，西周灭亡。幽王的儿子周平王继位后，将王都迁到洛邑，史称东周。东周分为春秋和战国两个时期。夏、商、周这一历史时期创造了灿烂的文明，青铜器、甲骨文和金文，是这一时期文化的代表。西周的典章制度，对后世影响深远。 (三)春秋五霸和战国七雄 公元前770年至公元前476年的春秋时期，是我国奴隶社会的瓦解埋藏。先后起来争霸的诸侯有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，史称“春秋五霸”。公元前475年至公元前221年战国，是我国封建社会形成时期，出现齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦“战国七雄”争霸的局面。 更多浙江事业单位备考资料尽在：浙江事业单位考试网https://www.sodocs.net/doc/e414641208.html,/html/shiyedanwei/

教育公共基础知识试题以及答案

教育公共基础知识试题以及答案 教育公共基础知识试题及答案(一) 1、“三个代表”是辩证统一的关系()。 A、发展先进文化是发展先进生产力，实现最广大人民根本利益 的基础条件 B、发展先进文化是发展先进生产力，实现最广大人民根本利益 的备选条件 C、发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民根本利益 的基础条件 D、发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民根本利益 的备选条件 2、根据我国《刑法》相关规定，下列罪犯可以适用假释的是()。 A、李某犯故意杀人罪，被判无期徒刑 B、张某犯抢劫罪，被判处15年有期徒刑 C、陈某犯强奸罪，被判处11年有期徒刑 D、向某犯贪污罪，被判处10年有期徒刑 3、道家是“诸子百家”中的一门极为重要的哲学流派，下列属 于其代表人物的是()。 A、孟子 B、墨子 C、庄子 D、韩非子 4、在一个的行政系统中，只能存在一个权利中心，否则容易出 现“政出多门”的现象，带来行政客体的无所适从感，这体现了行 政权力具有()的特征。 A、执行性 B、扩张性 C、一元性 D、单向性

5、按照能否恢复分类，海洋资源可分为()。(多选题) A、再生性资源 B、非再生性资源 C、生物资源 D、非生物资源 6、2015年1月，三星，松下和LG电子等主要电视厂商与迪斯 尼和二十世纪福克斯等好莱坞电影公司组成了“()联盟”，准备联 手制定标准，推动发展。 A、蓝光 B、紫光 C、绿光 D、超高清 参考答案与解析 1、【答案】C。解析：“三个代表”是一个统一整体，其辩证统一的关系表现在：发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人 民根本利益的基础条件;发展先进文化是发展先进生产力，实现最广 大人民根本利益的重要;人民群众是先进文化和先进生产力的创造主体，也是实现自身利益的根本力量;不断发展先进文化和先进生产力 归根结底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化需要，不断实 现最广大人民的根本利益。故本题答案选C。 2、【答案】D。解析：假释，是指对被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行一定刑期之后，因其认真遵守监规，接受教育 和改造，确有悔改表现，不致再危害社会，而附条件地将其予以提 前释放的制度。对累犯以及因故意杀人、强奸、抢劫、绑架、放火、爆炸、投放危险物质或者有组织的暴力性犯罪被判处十年以上有期 徒刑、无期徒刑的犯罪分子，不得假释。向某犯贪污罪，不属于累犯，亦不属于因为暴力性犯罪而被判处10年以上有期徒刑、无期徒 刑的犯罪分子，可以假释。故，本题答案为D。 3、【答案】C。解析：诸子百家中，孟子是儒家代表人物，墨子是墨家代表人物，庄子是道家代表人物，韩非子是法家代表人物。 故本题答案选C。 4、【答案】C。解析：行政权力具有一元性特征，即在一个的行政系统中，只能存在一个权利中心。故本题答案选C。 5、【答案】AB。解析：按照能否恢复分类，海洋资源可分为再 生性资源和非再生性资源两类。故本题答案选AB。

中公辅导班内部讲义之《公共基础知识》笔记

辅导班现场《公共基础知识》笔记，需要的赶紧拷 公共基础笔记 第一部分马克思主义哲学 1、哲学、世界观、方法论 哲学，是系统化、理论化的世界观。 方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。 2、哲学的基本问题 哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。 第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。 第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。 在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。 3、马克思主义哲学的产生 自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论 阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义 社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、

费尔巴哈唯物主义 4、马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。 5、辩证唯物主义的物质观 （一）物质观的发展 主观唯心主义：“存在就是被感知”。 客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念” 古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。 近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。 旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物的科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。 （二）马克思主义哲学的物质观 恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。” 列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。 物质的唯一特性：客观实在性 6、辩证唯物主义的运动观 物质是运动的物质，运动是物质的运动。运动是物质自身的固有属性