承担责任服务社会

九年级全一册，知识专题复习教学案

专题一：承担责任服务社会

执笔者：梁炬玲

一、考点要求：

1、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后

果，努力做一个负责任的公民。

2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识

3、能积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。

4、体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责6．体验“团结就是力量”的自豪感．体验享受承担责任给自己带来的快乐。

7．树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民。

三、学生预习：

1、什么是责任？责任是怎样产生的？

2、承担责任会付出哪些代价？不承担责任会产生什么后果？

3、如何在不同的责任之中进行选择，努力做一个负责任的公民？

4、责任的来源有哪些？人的社会身份和社会责任的关系如何？

5、为什么人人都应具有社会责任意识？

6、青少年为什么要积极参加社会公益活动？

7、作为中学生，参加社会公益活动应怎么做？

8、为什么自己对自己负责？（自己对自己负责有何意义？）

9、如何对集体负责？

10、如何对社会负责？

四、问题探究

（一）、据2007年5月24日人民日报《大学生．别让母亲再流泪》报道：武汉科技大学城建学院大二学生薛辉(化名)收到了退学通知。薛辉大一下学期开始玩网络游戏，后来迷上网络小说，经常看到夜里一两点。大一下学期四五门功课挂红灯，大二上学期又有四五门没过关。按规定累计26个学分不及格就要退学，薛辉已经达到29．5个学分。

4月4日，全班同学为薛辉送别。薛辉的母亲潘妈妈掏出几页纸递给左老师，内容如下：“孩子们，我是一位母亲，一位被退学学生的母亲……希望你们从我的孩子身上吸取深刻教训!承担起应该承担的责任．．．．．．”

结合材料请回答：

1．薛辉退学前和退学后的角色各是什么?其责任是什么?

2．你对薛辉的退学有什么认识?谁应当对他的退学负责?

3．你认为薛辉退学后应该怎样做?

4．你如何评价潘妈妈为学校和其他学生写信的行为?

5．你认为我们应当怎样做才不会“让母亲再流泪”？

（二）情境一：小明觉得当卫生委员太辛苦了，每天安排劳动，有时还要自己带头干，又

脏又累，还耽误学习。小明该不该辞职不干呢?

情境二：学校运动会要召开了，小辉代表九年级(7)班报名参加1 500米。可比赛前一天他有点感冒，他担心参加长跑可能会加重感冒，但同学们都指望着他为班级争光呢。小辉要不要参加运动会呢?

情境三：九年级(8)班计划在国庆期间组织集体活动，班长小江提议做一天志愿服务，可小建觉得好不容易放长假，应该去郊游，少数同学也赞成小建的想法，但大多数同学支持班长的建议。小建该不该坚持呢?

三位同学在矛盾中徘徊，你觉得他们应该怎么做呢?为什么？

（三）材料一：志愿者的名称

服务西部志愿者、奥运志愿者、爱心车队志愿者、“五一"服务周的志愿者、红领巾志愿者、环保志愿者、辅导员志愿者、禁毒志愿者、扶贫接力志愿者……

（三）材料二：志愿者的感受

“志愿者的工作虽然辛苦，但我们却很快乐”“参加志愿服务，我感觉得到的比付出的多得多，最大的收获是，懂得了珍惜、宽容、谅解，学会了为别人着想。、参加志愿者活动也帮助了自己成长"“志愿者服务的经历改变了我的人生"……

材料三：志愿者的作用

上至白发苍苍的老人，下到天真活泼的少午，越来越多的公众参与到志愿服务中来。扶贫济困、扶弱助残、帮老助幼、支教助学、抢险救灾’、环境保护、科技传播、社区服务、大型公益活动·…··处处可见志愿者的身影。志愿者作为和谐社会的音符，发挥着越来越重要的作用。

(1)这些志愿者们付出了什么?又得到了什么?

(2)这些志愿者在承担什么责任?为什么越来越多的公众参与到志愿服务的行列。

(3)在这些志愿者身上，集中体现了什么精神?他们的行动对社会有什么影响?

(4)志愿者的言行对中学生的人生和成长有什么启示？请列举出你所参加的公益活动。（四）材料一：北京有个出名的“冲”律师．他不是读法律的，但他选择了为公平社会出力，半路起家，从头学起。因太冲了，他进过派出所，七年为弱势群体，特别是农民工，打赢了许多官司，他几乎走遍了北京法庭，就靠一颗责任心和“冲”劲。他跑的路，吃的苦，可想而知，恐吓电话接了不知多少，如“你小心点，明天敢到场，打你半死"。他回答：我准时到，不管是拄着拐杖还是坐着轮椅。靠好心人的关心、帮助，他闯过了许多难关，也总结了不少取证经验和办法。他成了弱势群体的代言人，社会公认的好律师。

材料二：志愿者在天安门东侧发现一位男士在路边吐了一口痰．于是走上前去说：“先生，请您把您吐的痰擦掉。”该男士显得很不好意思，但是只“哦"了一声，便非常配合地接过了志愿者递来的面巾纸，弯腰将自己刚吐的痰迹擦除，并主动将脏纸投进了附近的垃圾桶里。志愿者随即又拿出一包崭新的面巾纸作为奖品送给该男士，并请他转告十位身边的人。

材料三：西单图书大厦门口，志愿者发现一位女学生顺手将冰棒包装纸扔在地上，于是走过去说：“同学，请将垃圾捡起来扔到垃圾桶里好吗？”女学生有些害羞地将垃圾捡起来，扔进垃圾桶，低着头走了。志愿者一转头又发现有两位外地游客，脱了鞋、光着上身躺在路边供人们休息的石凳上睡觉，于是过去把他们叫醒：“你好，请把上衣和鞋子穿上好吗?在公众场合衣冠不整是不文明的行为。”那两位游客非常配合地将上衣和鞋子穿戴好，并很有礼貌地感谢志愿者的提醒。

(1)从材料一中，你得到了什么启示？．

(2)请你简要评述一下材料中志愿者的行为。

(3)你如何看待材料中吐痰的男士、两位外地游客以及女学生的行为?

(4)作为社会的一员，我们应该怎样做一个负责任的公民?

（五）故事析理：

有一个老汉，他确两个儿子。一天，老汉带兄弟俩出去，帮助别人装运瓷器。不料遭遇顶头风，逆水行船。“今天光摇橹是不行了，你们上岸拉纤，我在船上掌舵，这样可以快些”老汉对两个儿子说。两个儿子都上了岸，一前一后拉纤，船果然快多了。没过多久，老大想：“平时父亲最疼老二，他理所应当多出力气才对，我干嘛要这么卖力?反正有老二出力，我少用点劲也不要紧。”他装出很用力的样子，却没有使多大劲。老二想：“老大吃得多，力气大，他又是哥哥，应该多出力，反正有老大出力，我少用点力也没什么关系。”他也装出很用力的样子，却也一点没用劲。这时，风急浪高，货船非但不向前，反倒后退。老汉在船上大声呼喊，让两个儿子用力拉纤，两个儿子的手都磨破了，可是已经来不及了。船一个劲儿地向后退，不料，“扑通”一声兄弟俩掉入了河中，失去控制的船撞在了石岸上，一船瓷器被震得粉碎，船也坏了，老汉连连叹气。像落汤鸡一样的兄弟俩狼狈极了，他俩你看我，我看你，傻了眼。

请你思考：这故事包含什么道理？

五、教师点拨

1、对责任的正确理解

责任是一个人应当做的事情，或者是一个人不应做的事情。责任既是一个法律范畴，也是一个道德范畴，法律责任和道德责任是人们两种最主要的责任，在评价人的言行是，往往要从这两个角度出发。对责任来源的掌握，要特别注意这两种责任。

2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。责任来自于：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则。

举例说明：

①对他人的承诺：当你向另一个人作出承诺时，你通常就承担起了信守你的诺言的责任。例如：张远对朋友作出了承诺，帮助他解决麻烦。

②分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。例如：老师布置的作业。

③职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。例如：爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。

④法律规定：法律赋予人们的责任。例如：交通法规规定人们不能闯红灯。

⑤传统习俗：习俗影响人们的行为方式，习俗赋予人们责任。例如：出门在外，经常给父母亲报平安。

⑥公民身份：作为国家、本省、本地的公民，意味着承担一定的责任。

许多责任不只有一个来源。

3、为什么要自觉承担责任，对自己负责?

只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。我们都生活在社会中，任何人脱离了社会，就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色．承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。

4、承担责任所获得的回报与付出的代价之间的关系

(1)对个人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(2)承担责任要付出代价。承担责任、履行自己的义务，意味着不仅要付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任会获得回报。承担责任付出代价的同时伴随着获得回报的权利，这种回报更重要的是无

形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能。(3)承担责任既意味着付出代价也意味着收获回报。一般情况下，付出的代价与收获的回报是统一的。没有只有代价而没有回报的责任，同样，也没有只有回报而没有代价的责任。责任=代价(时间、精力、金钱、责备甚至处罚等)+回报(良好的自我感觉、同学的信任、教师的赞许、自己能力的提高等)。(4)面对每一种选择，都伴随着相应的代价和回报，我们应该自己作出选择．并且为自己的选择承担责任，不怕困难，敢于承担责任。第一，在很多情况下，我们可以选择承担责任。也可以选择不承担责任，而只有承担更多的责任，我们才能走向成熟。第二，在选择承担责任时，我们不应该是盲目的、冲动的，而要根据自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。第三，一旦我们作出选择，就必须为自己的选择负责。

5、怎样做一个负责任的公民(1)信守承诺，勇担过错：①慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任。我们信守承诺，也就会为自己赢得信任，失信于。既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。②当我们做错事时，承担错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。

(2)自觉承担责任：①自觉承担责任．就是我要承担责任、我愿意承担责任．而不是要我承担责任．被迫被动地承担责任：②我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐；③自觉承担责任．就要学会反思自己的责任。在反思中．我们将会更加清楚地了解自己的责任，更好地履行责任．并在承担责任中不断成长。

应注意的问题

6、青少年为什么要积极参加公益活动?

①积极参加公益活动，树立服务社会的精神，也是现代公民必不可少的素质。这一过程有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。②积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径。中学生能力虽然有限，但只要有服务社会的精神，我们也能为社会公众奉献一份力量。③有助于树立服务社会，为人民服务的奉献精神。

7、作为中学生，参加公益活动应怎么做?

创造美好社会是每一个人的责任，造福社会不分年龄大小，能力大小，贡献大小。一个有知识、有理想的少年。从现在起就应该有所作为。积极参与社会公益活动，以力所能及的方式服务于社会，如照顾行动不便的老人和儿童．参加义务劳动，为灾区的人们进行募捐，等。通过这些活动，展现自己对于他人和社会的爱心．逐步树立起为人民服务的奉献精神。

六、闪光记录（学习信息反馈）

七、巩固练习

基础自测

一、单选题

1、“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。对此理解不正确的是( )

A．关爱集体，才能积极主动地为集体建设贡献才智

B．人才招聘应主要看学历和能力，不应过多考虑其他因素

C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力

D．关爱集体、团结他人，才能让集体发挥更大的力量

2．“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后．比花岗岩还坚韧。”这句话揭示的道理是( )

A．混凝土是优良的建筑材料B．个体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量

C．团结的集体离不开个人努力D．集体的力量大于个人力量

3．爱因斯坦说：“我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西”。这告诫我们要( )

A．以经济建设为中心

B．胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围c．维护国家尊严D．维护个人利益。

4．对“信守承诺，承担过错”这一观点理解不正确的是( )

A．我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任

B．我们信守承诺，也就会为自己赢得信任

C．失信于人有利于己D．慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现

5．九年级学生小强，平时只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。他的行为（）

A．没有把自己作为集体一员，缺少承担关爱集体的责任

B．不懂得只有维护个人的利益，集体利益才有保障

C．不懂得集体只有依靠个体，才能有无穷的力量

D．只知道维护集体利益，不懂得关爱自己的利益

6．一位台湾校长在一次演讲中问同学们：“天下兴亡，谁的责任?”台下答：“匹夫有责。”校长说：“错! 天下兴亡，我的责任!”对此理解不正确的是( )

A．要以天下为己任B．要主动承担责任

c．被迫被动地承担责任D耍胸怀天下

二、多项选择题(下列每小题的四个选项中至少有两项是符合题意的)

7．一位11岁的美国男孩踢球时打碎了邻居家的玻璃，邻居要求索赔12．5美元。男孩的父亲让他对自己的过失负责，约定赔偿的钱由父亲借给男孩，一年后必须还回。从此，这位男孩每逢周末、假日便外出打工。经过半年多的努力，他终于挣足了钱还给了父亲，这个男孩就是后来成为美国总统的里根。这个故事启示我们（）

A．在生活中．我们要做一个负责任的人B、要信守承诺，决不失信于人

c．做错了事情，就要勇于承认，承认错误是一种负责任的表现

D．我们要自觉承担责任，做责任的主人

8．CCTV2006《中国骄傲》主题是“面对危机，我们共同的责任”．获奖的八位“中国骄傲”来自全国各地，有勇救8岁男童的小学生，有火灾中机智救下30多条生命的耄耋老

人……他们身上体现出了( )

A服务社会．奉献社会B．积极承担社会责任

c．高尚的道德情操D．强烈的个人英雄主义

9．下列对待集体荣誉和利益的做法，正确的是( )

A小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的卫生区内

B．小林等同学主动协助老师在本班开展辅导贫困生功课的“一帮一”活动

c-小军将本班在考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了优秀集体的荣誉

D．校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小明仍在为运动员们摇旗呐喊

10．某县公安局接到一家商店被盗的报警后不及时出警，导致盗贼携赃款逃脱，该商店将该县公安局告到法院，法院依法判决该县公安局赔偿该商店损失1万多元。该县公安局的行为告诉我们( )

A．责任只是一个人应当做的事情

B．谁对自己不负责任．谁就要对这种不负责任所造成的后果负责

c．只有人人尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会

D、责任感和负责任的态度只是对职业人员的要求

11．2006年12月25日，奥运会冠军刘翔和他的教练孙海平共同向上海复旦大学附属华山医院捐赠25万元，资助患有眼疾的20名特困老人接受复明手术。他们的行为( ) A．热心公益，服务社会B．是主动承担社会责任的表现

c．能够传递爱心，传播文明D．能使自身价值在奉献中得以提升

12．美国前总统肯尼迪在就职演说中说：“不要问美国给了你们什么，要问你们为美国做了什么。”这句话给我们的启示是( )

A．要主动维护国家的尊严、荣誉和利益B．要肩负起铸造民族辉煌重任

c．美国和中国的国情不同D．我们要自觉承担社会责任，做责任的主人13．《河北日报》报道：唐山一位退休老工人，给正在筹建中的唐山慈善总会捐了10元钱，可他却不愿留下姓名，工作人员再三询问，老人留下了一个耐人寻味的名字——“帮一点”。“帮一点”的故事温暖着爱心城市唐山，在社会上引起了强烈反响，“帮一点”正在成为河北的爱心品牌。“帮一点”的故事( )

A．能唤起人们的爱心B．有利于形成良好的社会风气

c．号召人们热心公益，服务社会D．有利于创建和谐社会

14．学会负责任，在承担责任中成长( )

A．能使我们成为高科技人才B．有助于我们获得幸福的生活

c．有助于我们实现远大理想D．有助于我们获得有意义的人生

综合拓展

1、郭春辉，23发，河北邢台市中钢邢机公司的普通工人。2006年9月18日晚，他在阻止两个外地人行窃时，竞然招来对方的砍杀。他的颈动脉被砍断，终因失血过多，于23日晚撒手人寰，他的义举感动了河北。30年来赡养了6位孤寡老人的林秀贞，是河北枣强县王常乡南臣赞村的普通农民。

他们用自己的实际行动，诠释着一个人的社会责任，用自己的故事，解读着人与人之间的情感，带给人们感人至深的心灵冲击。

某校九年级(4)班以“河北骄傲．感动你我”为主题上了一节活动课，下面是活动课的几个环节，请你也来积极参与。

【各抒己见】(1)他们身上都有哪些共同特点值得我们学习?

【真情告白】(2)作为祖国未来的建设者．你准备怎样向这些先进人物学习?

【行动计划】(3)只要我们用心，感动别人其实很简单，你打算怎样感动你身边的人。

请你至少列举出三件事情。

【真情传递】(4)为了把这份感动传递下去，请你设计一条公益广告词。

2、2007年4月13日，中宣部、教育部、解放军总政治部在人民大会堂举行方永刚同志先进事迹报告会，方永刚作为最后一个报告成员，在不到十分钟的时间里，赢得了7次掌声，是他的事迹创造了这份震撼和感动。8项国家和军队重点科研项目、13部专著、100多篇学术论文、39本奖励证书、1000多场的讲课，凝结着方永刚这个理论战士对真理的渴求，对学问的探索，对富国强军的追求和希望！

北京航空航天大学大四的学生——杜柏均说，在即将结束象牙塔生活、走上社会的前期，能聆听到这样一场报告很受启发，方永刚是一个标杆，他告诉大家什么是责任，什么是忠诚，什么是奉献，什么才是人应该追求的。

为了深入学习方永刚同志的先进事迹，某校举行了向方永刚学习的宣传教育活动，请你也参与进来。

【思维火花】(1)请你搜集两条有关增强责任感的名人名言。

【你说我说】(2)结合方永刚的事迹，请说说你对责任的认识。

【活动设计】(3)请你为本次活动设计两种活动形式并撰写两条标语。

答案：

问题探究

（一）、1．退学前是学生、父母的儿子；退学后是社会青年、父母的儿子。作为学生的责任是认真学习．立志成才，报效祖国；作为儿子的责任是报答父母的养育之恩；作为退学

后的社会青年则要吸取教训，在跌倒处爬起来，积极承担责任，让自己得到社会和父母的重新肯定，用自己的行动为社会贡献一分力。

2．每个人的责任就是正确选择做自己应当做的事情和不应当做的事情，要按自己在社会生活中扮演的角色，积极承担相应的责任才不会给自己和父母带来遗憾和伤害。自己对自己的行为负责。

3．答案多元．因人而异。例：一是从什么地方跌倒就从什么地方爬起来，重新参加高考．继续圆自己的大学梦：二是结合自身特点，积极主动走向社会，选择适合自己的职业，在社会中锻炼自己；三是重新做好儿子和好公民，切实负起自己应当承担的责任…。

4，潘妈妈的行为是一种能正确认识代价和回报的对社会负责任的行为，尽管她为儿子付出了很多，但还能为其他的家庭和学生少走弯路提出了父母般的诚挚忠告．她的这种无私奉献精神．是社会责任感强的集中体现。

5、一是当好学生，完成义务教育，为立志成才打下坚实基础；二是当好子女，用认真学习．取得好成绩来孝敬父母。让父母精神上得到慰藉；三是当好队员，我们要在家庭、班级和其他集体中找准自己的位置．作出自己应有的贡献；四是当好公民，在社会活动中．要学会严格要求自己，按照道德、纪律、制度和法律的规范严格要求自己，做一个遵纪守法、积极向上的好公民。

（二）、集体是我们每个人的集体．人人都应该主动关心、爱护集体。为集体建设出力。小明不应该辞职，因为关爱集体，要自觉维护集体的荣排，积极主动地为集体建设贡献才智。小辉应该去参加运动会，因为关爱集体，就要克服自身困难．发扬集体的好作风．通过自己的努力解决集体遇到的困难，为集体争光。小建应该去做志愿服务．因为在集体中要能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。并且。参加志愿服务是热心公益，服务社会，承担社会责任的表现，既帮助了他人．又能使自身的价值在奉献中得以提升。（三）、（1)他们付出了体力、精力、金钱、时间等。却使个人能力得到了提高。升华了自己

的心灵，得到了他人和社会的认可。

(2)社会责任。社会应是一个互帮互助的社会，更应是一个相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

(3)体现了关爱他人、奉献社会的精神。他们的行为有利于形成“人人为我，我为人人”的良好氛围，营造和谐友爱的人际关系．对社会文明进步以及和谐社会建设，将起到积极的推动作用。

(4)志愿者的奉献精神值得我们学习，我们要主动承担社会责任，以实际行动热心公益．服务社会，以服务他人为荣．在奉献中体验成长的快乐。植树、捡拾街道两旁的垃圾、去敬老院演出等。

（四）、(1)①责任，是一个人应当做的事情，也可以说是不应该做某些事情。不同角色，不同责任，在社会生活中，每一种角色往往都意味着一种责任，只有人人都扮演好自己的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会；②承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还会付出一定的代价；③材料中的这位律师维护了社会正义，义无反顾地承担起了自己的责任．他的这种奉献精神、高度负责的精神值得我们学习。

(2)志愿者的行为是一种热心公益、服务社会的行为。在参与社会公益活动的过程中。我们既承担着社会责任．又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

(3)材料中吐痰的男士、两位外地游客以及女学生的行为都是对自己不负责任的行为．但是他们又立即改正了这种不负责任的行为，当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认．并承担相应的责任。

(4)①慎重许诺、坚决履行诺言．是我们负责任的表现：②当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现

课堂练习：

一、单选题；1、B 2、B 3、B 4、C 5、A 6、C

二、多选题：7、ABCD 8、ABC 9、BCD 10、BC 11、ABCD 12、ABD

13、ABCD 14、BCD

三、综合拓展

1、(1)主动承担对他人、对社会的责任，关心帮助他人。积极奉献社会；面对责任．不言代价与回报。

(2)①树立远大理想．增强社会责任感；②维护社会公平和正义。弘扬正气：见义勇为，积极同违法犯罪行为作斗争：③继承和弘扬中华民族的传统美德和民族精神；④积极参加社会公益活动等。(其他答案言之有理也可)

(3)①为辛勤教育我们的老师送上一句问候：⑦在生活和学习中主动帮助有困难的同学；

③为环保做义务宣传；④主动帮助孤寡老人等。

(4)示例：关爱他人，奉献社会；生命因爱而美好．世界因爱而和谐：弘扬林秀贞精神。做伟大的“普通人”等。(只要围绕责任、爱心，言简意赅，表述清楚即可。

2、（1)为中华之崛起而读书——周恩来；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐—范仲淹。

(2)①责任是一个人应该做或不应该做的事情。它产生于社会关系之中的相互承诺，这种承诺表现在社会生活中的方方面面。②在社会生活中，每个人都扮演着一定的角色．承担着一定的责任．勇于承担责任是做人的基本要求；③对于人的成长来说．承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择。是走向成熟的重要标志；④学会负责任，在承担贵任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生。有助于我们实现远大的理想{⑤只有人人都认识到自己所±合演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会．共享美好幸福的生活。

(3)形式可以是演讲比赛、主题班会等。标语只要言之有理、简明扼要即可

四、故事析理：要知道团结的力量，只有团结才能把事情做好，同时还要懂得承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做个负责任的人吧。

一、单项选择题

1．工人做工，农民种地，医生救人。不同的角色有不同的责任要求。人们生活在社会中，每个人都负有不同的责任。责任来源于( )

①职业的要求②对他人的承诺③与自己无关的角色④传统习俗⑤法律规定⑥互联网络⑦道德原则

A、①②③④⑤

B、①②④⑤⑥C．①②⑤⑥⑦D．①②④⑤⑦

(2006·兰州)93岁的白芳礼老人，十几年来靠蹬三轮车挣来的钱，资助了素不相识的300多个孩子完成了学业，自己却过着清贫的生活。回答2～3题。

2．白芳礼老人的事迹给我们的启示是( )

A、要自觉承担法律规定的责任

B、要扮演好自己的社会角色

C、要自觉承担扶危济困的责任

D、要不断地变换自己的角色

3．社会生活中，越来越多的人正在像白芳礼老人那样自觉共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。这是因为( )

A、关爱社会是我们每个公民应尽的责任

B、越来越多的人需要他人的帮助和关爱

C．我们的社会已经形成了人与人互相关爱的氛围

D．我们社会的道德水平已经很高了

4．任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。每个人都应该有责任感。对此你的理解是( )

①人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任②我对他人负责，他人也对我负责③我对自己负责，也就是对他人、对社会负责④鲁滨孙离开社会能够生存，所以我们个人不用承担责任

A、①②③

B、①C．②D．④

5．(2006·安徽)2005年“CCTV感动中国”年度人物洪战辉是湖南怀化学院在校大学生，12年来，他克服种种困难，把父亲“捡来”的与自己没有血缘关系的妹妹一手养大，靠打零工赚来的钱供其读书。洪战辉的事迹之所以令人感动，主要是因为他具有( )

A、较高的学历水平B较高的职业道德水平

C．维护自身权利的意识D．强烈的社会责任感

6．2008年奥运会将在北京举行。我们可以作为志愿者为这次活动贡献一份力量。在生活中，我们经常参加社会公益活动的意义是( )

①为了获取报酬承担起对社会的责任②帮助他人，使自身价值在奉献中得以提升③提高实践能力，增加社会经验④对自身而言，只有付出，没有收获

A、④

B、②③C．①②③D．③④

7．当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，我们的集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出迷人的风采。因此，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该( )

①以集体利益为重，自觉服从集体需要②强调个人利益．不管集体利益③在必要时牺牲个人利益，维护集体利益④让集体利益服从个人利益

A．①②③B、②④C．①③D．①②③④

8．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话说明的道理是( )

①在集体中善于求大同存小异，团结他人，让集体发挥出更大的力量②集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合③团结的集体才有凝聚力和战斗力④集体离不开个人

A、①②

B、②③C．①②③D．④

9．“人心齐，泰山移”说明的道理是( )

A、只要有恒心，就可以做到一切B．众人拾柴火焰高，人多力量大

C．集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，团结的集体更有凝聚力和战斗力D．世界是运动变化和发展的

10．参加环境保护组织的公益活动是( )

①我们每个公民的基本义务②自觉承担社会责任的一种表现③自我表现的一种方式④保护环境的一种表现

A、①②

B、①③C．②③D．②④

11．2006年4月22日是第37个“世界地球日”。中国确定的主题是“善待地球——珍惜资源、持续发展”。为了我们及子孙后代的生存和发展，下列观点正确的是( )

A、我们应该善待地球

B、保持环境是别人的事，与我无关

C．环境自净能力很强，根本用不着保护D．先发展，后治理

12．上大学的时候，小石就是某环保组织的志愿者，虽然毕业几年了，工作换了好几份，唯独这份兼职工作始终没有换过。他坚持的理由很简单一一没有人不喜欢蔚蓝的天、碧绿的草、优美的环境。虽然工作很忙，志愿者的工作也不轻松，但他付出并快乐着。这是因为( ) ①我们生活的社会应该是互帮互助的社会，更应当是人人相互关爱的社会②在参与社会公益话动的同时，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得到实现

③他想为自己积攒资本④他是工作狂

A、①②③B．②③④C．①②D．①②④

二、多项选择题

13．小梅的父亲发现，自从上了九年级以后，小梅的成绩越来越差，遂对她的学习失去信心，便强迫16岁的小梅辍学到深圳某服装厂打工，学校多次要求小梅返校，但都遭到拒绝。下列对这件事情的看法，正确的有( )

A父母对小梅未尽到抚养、教育的义务

B、小梅应对自己负责，积极进行自我保护，维护自己的合法权益

C．服装厂老板招收未成年人做工是合理合法的

D．学校履行了对未成年人保护的义务

14．下列对角色和责任的认识，正确的有( )

A、在生活中，每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任

B每一种角色都意味着一种责任

C．只有对自己负责的人，才有资格承担对他人、对社会的责任

D、当你为别人承担责任时，别人也在为你承担责任

15．作为一名中学生，我们在阳光下快乐地成长；作为社会的一员，我们要做负责任的公民。因此就要自觉承担责任，即( )

A．自己的事情自己做B、做好自己力所能及的事

C．对自己做的事负责D．做好别人交给自己的任何事

16．如果徐虎只是赞赏别人的奉献精神，而自己却悄悄走开”，哪来上海几千户居民的方便? 如果李素丽只是欣赏别人的爱岗敬业、无私奉献，哪会有21路乘客的方便?这段话告诉我们

( )

A、每个人都应该具有责任感

B．只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的生活

C．社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任

D．当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任

三、简答题

17、“天下兴亡，匹夫有责”表现在方方面面。例如，维护祖国领土完整和主权独立；维护我国语言文字的规范性……

请你再写出两个具体例子，谈谈我们应当怎样做才是对祖国、对民族负责。

18．按照学校团委的安排，明天班级要到××超市进行志愿活动，班级中有些同学觉得这很耽误学习时间，不想去。作为团支部书记的你应该用什么观点来说服同学呢?(至少三点)

五、辨析题

19．某校九年级学生，以“如何看待学生做家务”为主题，向家长做了一次调查。家长的看法主要有三种：(1)学生应该为父母分忧，做一些力所能及的家务；(2)学生的任务是学习，做不做家务无所谓；(3)学习读书已经很辛苦了，没有必要再做家务。

你赞同哪一种看法?请简要说明理由。

六、材料分析题

20．一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟花爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，在桥边的砖墙上放了一个“鱼雷”，随后便是一声巨响。男孩正神采飞扬之际，警察来了，把男孩带到了警察局，严肃地执行了对烟火的禁令，判定男孩交14．5美元的罚金。当时，14．5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱了。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你。”从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工才还清他父亲的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。

请回答：

(1)你赞同父亲的做法吗?

(2)你认为这件事对这个孩子以后的生活会产生什么影响?

21．小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任还是一张暖暖的小床，我在外头，儿女在里头；我终于知道，原来呀，责任就是爱的化身。

请回答：

(1)“长大后”说的是什么角色?承担着什么责任?“后来呀”说的是什么角色?承担着什

么责任?

(2)说说你对诗中“责任就是爱的化身”的理解。

22．阅读下列歌词：

一枝竹篙呀，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船。一棵小树呀，弱不禁风雨，百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒。一加十，十加百，百加千千万。你加我，我加你，大家心相连。同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊，浪靠边，百舸嘛争流千帆进，波涛在后，岸在前。一根筷子呀，轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。一个巴掌呀，拍也拍不响，万人鼓掌呀，声呀声震天，声震天。……

请你从个人与集体的关系这个角度出发，谈谈上面这段歌词对你的启发。

23．材料一：鲁迅为了救国，毅然放弃了学医，用文学作武器，去唤醒亿万人民。为了祖国利益，他舍弃了个人的一切，把自己的前途和祖国命运紧紧地联系在一起。

材料二：清华大学水利系的一批毕业生说：“北京的王府井不能筑长坝，上海的南京路也不能修水库。我们国家的水力资源在大西南，事业需要我们向大西南进军。”

材料三：“航天英擒”是中国航天科技界的杰出代表。十几年前，访华的美国宇航员发表讲话称：“人类第一个向往登上月球是中国的嫦娥，但第一个登上月球的却是美国人。”杨利伟听后深受刺激，挑战太空，实现中华民族的飞天梦想从此成为他终身追求的理想。

请回答：

(1)上述材料共同说明了什么问题?

(2)你认为当代青年的崇高使命是什么?

(3)上述材料对我们青少年有哪些重要启示?

答案：

1．D 2．C 3．A 4．A 5．I)6．B7．C 8．C 9．C 10．D 1l_A 12．C

13．AB[)14．ABCD 15．ABC16．ABCD

17．(1)反对有损国格的言行；积极参加青年志愿者活动；等等。(符合题意即可)(2)永远把国家利益放在第一位；维护国家的尊严，当国家尊严受到侵犯时，我们要挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益；当国家处于危难时刻，要主动为国家分忧、勇担重任，与国家共渡难关；通过我们的努力，实现中华民族的伟大复兴，铸就民族的辉煌。

18．(1)我们青少年的成长一定要在德智体美劳各个方面得到全面发展。(2)我们的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是人人互相关爱的社会。在参加志愿者活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自己的价值在奉献中得到提升。同时我们可以了解社会，增长才干。(3)集体是我们大家的集体，只有人人为集体建设出力，集体才会成为我们依恋的集体。我们生活的社会才会更美好、更和谐。

19、_我赞同(1)的看法，不赞同(2)(3)的看法。做一些力所能及的家务，是青少年学生在家庭生活中为父母分忧、对家庭负责的表现。做力所能及的家务，为父母分忧，是尊敬、关心父母长辈的具体体现，也是中华民族的传统美德。做力所能及的家务，有利于帮助青少年培养劳动观念，提高劳动技能，促进青少年全面发展。

20．(1)父亲的做法是正确的，我赞同。(2)这件事让里根懂得什么是责任，一个人要对自己的过失负责，犯了错误就应该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。这培养了里根的责任心，为他日后的发展奠定了良好的基础。

21．(1)“长大后”说的是作者转换为学生的角色，承担着认真学习、尊敬老师、完成学习任务的责任。“后来呀”说的是作者转换为父母的角色，承担着抚养、教育和监护子女的责任。

(2)提示：只有对事业、对他人充满爱，才会全身心投入，才会承担起应尽的责任，所以责任就是爱的化身。(此题为开放性试题，只要言之有理、符合题意即可) 22．集体离不开个人而存在，但同时集体利益是集体中每个成员共同努力的结果。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织与配合。“人心齐，泰山移”，

团结的集体才更有凝聚力和战斗力。所以说，只有集体成员之间的精诚合作，众志成城，才能使集体成为一个坚强的战斗堡垒。

23、说明了个人的前途和祖国的命运是紧密联系在一起的。(2)实现国家的富强、人民的富裕、中华民族的复兴。(3)第一，发扬爱国主义精神，热爱祖国，报效祖国。第二，明确选择成才目标的前提和出发点。第三，放眼世界，抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，开拓创新，努力使自己成为具有创新能力的高素质人才。第四，坚定信念，树立远大理想，肩负起崇高使命，发扬艰苦奋斗精神，掌握本领，当好社会主义事业接班人。

开展关爱他人关爱社会关爱自然志愿服务活动实施方案

关于开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”实施方案 为贯彻落实党的十八届会议精神，关于“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”的精神，大力弘扬、传承雷锋精神，推进社会主义核心价值体系建设，促进精神文明建设工作上水平、上台阶，根据上级统一部署和学校实际，在学校广泛开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务”活动，并制定此方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为引领，积极探索新时期学雷锋、践行雷锋精神的新形式、新内涵，“三关爱”志愿服务自觉推动学校志愿服务活动深入开展，不断提高师生的思想道德素质和文明程度。 二、活动安排 弘扬、传承、践行雷锋精神，以关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”为主要内容，广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。 （一）召开学雷锋三关爱志愿服务活动会议。交流学习雷锋精神的时代内涵和传承、践行雷锋精神的重要意义，发挥示范带动作用，号召、倡导大家，积极投身学雷锋志愿服务活动中。 （二）开展“日行一善”活动和组织志愿者采取“一对一帮扶结对”的形式，在职教师与退休党员老教师结成对子，经常联系，以获

得老人的最新信息，让老人不再孤独，并及时提供必要的服务。 （三）大力开展关爱社会志愿服务活动。重点开展宣传普及文明礼仪知识、维护社会秩序和文化建设志愿服务活动，引导教师、学生知礼仪、重礼节、讲道德，推动文明的社会风尚、良好的社会秩序。充分发挥网络文明传播志愿者作用，积极营造文明健康的网络文化环境。开展“告别陋习、提升文明”志愿者活动，引导人们从自我做起、从身边事情做起、从日常交往做起，对随地吐痰、乱扔垃圾、车辆乱停放、车外抛物、横穿马路等不文明行为进行劝阻，创造井然有序的交通环境。养成文明礼貌的行为习惯。引导学生广泛开展“小手拉大手”主题活动，通过孩子的文明行为感化家长，通过家长的言传身教启迪孩子。 （四）开展“绿化、美化、关爱自然”志愿服务活动，宣传生态文明观念和环境保护知识，大力推动义务植树、绿化美化、清理脏乱、整治污染等行动，使天更蓝、水更清、地更绿，逐步形成良好的人居环境和生态环境，为城市亮化作出努力。 （五）开展“爱心助困”活动。为了弘扬社会主义扶贫济困、爱心助残精神，为了扶助学校的弱势群体，为贫困学生点亮希望之灯，帮助留守儿童和城市新居民子女正常的生活，解决他们的实际困难，在上级政策与资金支持下，我们决定在广大党员、积极分子以及各位教师中募集爱心资金及物品，并全部用于爱心扶贫济困活动。奉献一份关爱，传递一份温暖。 三、工作要求

1 关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动实施方案

东胜区巴音门克街道园丁社区居民委员会关于关爱他人、关爱社会、关爱自然 志愿服务活动工作计划 为认真贯彻落实中央文明办《关于举办关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动启动仪式的通知》精神、《鄂尔多斯市关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动实施方案》和《东胜区关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动实施方案》文件要求，巴音门克街道园丁社区在辖区范围内广泛开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动,推动兴起“三关爱”志愿服务热潮，营造文明和谐的社会环境和人际关系。为使活动有效开展，结合我社区实际，特制定工作计划。 以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题，广泛普及学习雷锋、奉献他人、提升自己的志愿理念，大力倡导“当好人、做好事、长好心、有好报”的价值取向，广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然志愿服务活动。立足社区实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目，使学雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广大市民在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。 一、活动内容 （一）开展关爱他人志愿服务 扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动，重点开展关爱空巢老人、关爱贫困儿童、关爱农民工和关爱残疾人等几个重点群体志愿服务活动，让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖和他人的帮助。 1、开展敬老志愿服务，为空巢老人及有困难的老年人提供帮助。按照“四个一”的标准要求，广泛开展关爱空巢老人志愿

服务活动。即一个主体，即以社区为主体，开展关爱空巢老人志愿服务活动。一个服务圈，由邻里低龄老年志愿者、社会青年志愿者、社区志愿者构成志愿者服务圈。一个社区卫生服务机构，即为每位老人安排一个社区卫生服务机构与其结对，提供医疗服务。一张服务卡，即建立服务卡制度，为每位接受服务的老人建立档案，记录志愿者服务情况。让孤寡老人感受关爱，体会亲情。 2、开展爱幼志愿服务，为有困难的儿童提供需求和帮助。组织青年志愿者、心理健康志愿者与贫困儿童结成帮扶对子，通过慰问帮扶、学习辅导、兴趣培养、心理疏导等活动，深入开展关爱贫困儿童志愿服务活动，完善关爱贫困儿童志愿服务的长效机制。 3、开展关爱农民工志愿服务，为农民工排忧解难。开展提升农民工素质志愿服务，宣传文明礼仪知识，开展职业道德教育和形势政策教育,开展提高农民工就业能力志愿服务，为农民工提供政策咨询、信息引导和职业技能培训。开展保护农民工合法权益志愿服务，为农民工提供法律服务和法律援助，组织农民工参加文化娱乐活动，对农民工进行义诊和心理疏导。开展关爱农民工子女志愿服务，为农民工子女提供学习辅导和兴趣培养。 4、开展助残志愿服务，为残疾人提供帮助。建立一支相对稳定的志愿者队伍，与残疾人结成对子，广泛开展家政服务、康复医疗、残疾预防、无障碍环境等方面的志愿服务，使广大残疾人真切感受到人间的真情和社会的温暖，帮助和鼓励他们更好地融入社会。 （二）开展关爱社会志愿服务 重点在宣传普及文明礼仪知识、维护公共秩序、引领文明交通、组织文化体育活动、网络文明传播建设等方面开展志愿服务，引导人们知礼仪、重礼节、讲道德，推动文明的社会风尚、良好的社会秩序以及优质的社会服务发展和形成。

依法履行义务_教案

第四课第2课时依法履行义务 授课时间：2018年4月20日上午第一节 授课教师：马岭镇中学梁蓉婷 授课班级：八年级（6）班 课题：《依法履行义务》 教学目标 知识目标: 正确理解权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务是统一的。 能力目标: 通过合作讨论，培养学习的主动性；通过案例分析，增强自己的分析能力。 情感、态度与价值观目标: 自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。作为一个公民，必须依法履行自己应尽的义务，必须按照法律的要求去做，积极实施法律所提倡和鼓励的行为，决不能实施法律所禁止的行为；我们要时时处处心中有法，认真学习法律，严格依法办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民 重点难点 教学重点：权利和义务的关系。 教学难点：1、法定义务须履行,；2、违反义务须担责。 教学过程 一、导入新课 复习旧课，导入新知。 二、新课讲授 目标导学一：权利义务相统一 活动一： 1、以共享单车为例，让学生分析使用者和公司分别享有哪些权利，须履行哪些义务？ 2、从而得出结论：权利与义务相统一，两者是相互依存，相互促进的关系。 活动二：辨析权利与义务 男生：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 女生：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 3．问题：如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。 教师讲述：观点一是正确的，观点二是错误的。权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。 4

2017八年级道德与法治暑假作业第14天关爱他人服务社会新人

第14天关爱他人，服务社会 典例在线 下面不能体现对他人的关爱的是 A．关注艾滋病孤儿B．无偿献血 C．对违法犯罪行为视而不见D．雨中送伞 【答案】C 解题必备 1．关爱他人是一种幸福 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 ③关爱他人，收获幸福。 2．关爱他人是一门艺术 ①关爱他人，要心怀善意。 ②关爱他人，要尽己所能。 ③关爱他人，要讲究策略。 3．奉献助我成长 ①服务社会体现人生价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。 4．奉献社会我践行 ①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 ②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 5．社会公益活动的具体形式 环境保护、社区服务等。

试题推荐 1．雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”这说明 ①关爱他人，要从生活点滴做起 ②关爱是一门艺术 ③关爱他人是做人的基本道德 ④关爱别人好处多 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 2．在社会生活中，越来越多的人开始自觉承担关爱他人、关爱社会的责任。这样做 ①是因为有国家强制力做后盾来确保 ②是因为有越来越多的人需要他人的关爱和帮助 ③有利于形成温馨和谐的人际关系，促进社会文明进步 ④体现了履行道德义务，公民责无旁贷 A．①②B．③④C．①③D．②④ 3．下列行为属于服务社会、奉献社会的有 ①小明经常组织同学去社会福利院帮助孤寡老人 ②小琦对老师的批评采取无所谓的态度 ③小亮看见一位老人晕倒在路上，心想“多一事，不如少一事”，还是不管好 ④小华在公共场合总是注意维护公共秩序 A．①②③B．①④C．①②④D．②③ 4．关爱他人是一门艺术！我们应该如何关爱他人？ 【参考答案】 1．A 【解析】此题难度不大，审题“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”说明关爱帮助别人是一种美德，也是一种艺术，要从生活点滴做起。①②③均符合题意，④错误，关爱别人不图回报。故答案是A。 2．B 【解析】此题旨在考查学生对道德义务的认识，主要考查学生的情感态度价值观。题文中自觉关爱

关爱他人关爱社会关爱自然志愿服务活动实施方案

关爱他人关爱社会关爱自然志愿服务活动实施方案 1 2020年4月19日

关爱她人、关爱社会、关爱自然 志愿活动实施方案 为认真贯彻落实中央文明办《关于举办关爱她人、关爱社会、关爱自然志愿活动启动仪式的通知》的文件精神，按照《关爱她人、关爱社会、关爱自然志愿活动实施方案》的要求，我社区决定广泛开展“关爱她人关爱社会、关爱自然”志愿服务活动，推动社区青年兴起“三关爱”志愿服务热潮，营造文明和谐的居住环境。为使活动有效开展，结合地区实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届六中全会精神，以社会主义核心价值体系为引领，扎实推进关爱她人、关爱社会、关爱自然志愿者服务活动，大力弘扬学习雷锋，奉献她人、提升自己的志愿服务理念，推动学雷锋活动常态化，促进精神文明建设工作上水平、上台阶，不断提高居民的思想道德素质和城市文明程度，为建设文明和谐的社区环境做出新贡献。 二、领导机构 为有效推进本次项活动活动顺利开展，特成立活动领导小组：

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 组长：姜伟和 副组长：翟玉凤燕春孔令娟 成员：井凤艳梁春香杜习静胡桂华陆红 志愿者：刘瑞芬张娇孙彦然吕捷姚京明钱跃海张 晖李秀知张蕊张雅菲曾艳李艳刘坤贤 张娜李娜杨珍梅徐颖 三、主要内容 以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题，广泛普及学习雷锋、奉献她人提升自己的志愿理念，大力倡导“当好人做好事长好心有好报”的价值取向，广泛开展关爱她人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然服务活动。立足工作实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目，使学习雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广大教师在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。 （一）关爱她人志愿服务。扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动，重点开展关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱贫困家庭等几个重点群体志愿服务活动，让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖，能够享受到她们所期盼的幸福生活。 开展敬老志愿服务，为空巢老人及有困难的老人提供帮助。按照“四个一”的标准要求，一个主体，即以社区为主题，开展 3 2020年4月19日

《心怀责任勇于担当》教学设计

心怀责任勇于担当》教学设计

三、课堂小结 四、实践性作 业3、学生展示预计学生的反应： 感动、敬佩、气愤、内疚。 4、引导点拨（1）成龙、刘德华 成功的原因是什么由此给你怎样 的启示（2）议一议：在你的日常 生活中，都会面临着责任。哪些 责任是你应该承担的请写下来， 并与大家分享。（比如，作为一 个学生，你对自己、班级、学 校、社区的责任有哪些） （3）榜样在身边联系实际，展 开讨论：同学们看一下你周围的 老师中，有没有尽职尽责，给你 们很大影响的人 （4）你怎么看待李准锡和范跑跑 的行为（不承担责任的后果） （5）孙奉岩面对巨额欠款，可以 有几种选择如果是你，你会怎样 选择 （6）影片《甲午风云》中，邓 世昌等人承担了什么责任 的意义，承担责任可以有多种 方式。有特长的发挥特长，没特长 的，各尽所能，作出贡献。 学生在观看时，反思自已的行 为：自己或身边有没有不负责 任或推卸责任的现象这样做真的好吗 学生自由发言 学生观看，学会总结 1、责任无处不在、无时不有。 2、每个人要认真做好自己应做的事 情。 3、积极承担责任能够增长才干，得到 社会的承认和赞誉。4、不负责任要受 到道德谴责，严重受到法律制裁5、 树立责任意识，积极承担责任。 6、中学阶段，积极承担起作为学生、 子女的责任。 责任的意义、不承担责任 得后果、又可知道承担责任有 多种方式，更激发学生敢于和 勇于承担责任。 通过反思，让学生了解并 认识自已主动承担责任方 面情况。以便今后要注意做 到，也是上本节课的目的。 升华主旨 总结是为了让学生总体上有本 节课的整体网络结构。加深印 象和理解。

关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动实施方案

榆中县清水驿初级中学 关于开展“三关爱”活动的实施方案 为了贯彻落实县委、县政府关于全国文明城市创建工作要求，进一步落实县文明办有关“深入开展学雷锋活动”的部署要求，推进学雷锋活动走向常态化、经常化，不断提高公民思想道德素质和社会文明程度，根据县文明办“三关爱”活动实施意见安排，决定在全校范围广泛开展“学雷锋、倡关爱”志愿服务活动，推动全校兴起“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务热潮，营造文明和谐的工作环境和人际关系。为使活动有效开展，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届六中全会精神，迎接党的十八大，以社会主义核心价值体系为引领，扎实推进“三关爱”志愿者服务活动，大力弘扬学习雷锋，奉献他人、提升自己的志愿服务理念，推动学雷锋活动常态化，促进精神文明建设工作上水平、上台阶，不断提全体师生的思想道德素质和城市文明程度，培育“我为人人，人人为我”的良好社会风尚。 二、领导机构 为有效推进本次项活动活动顺利开展，特成立活动领导小组：

组长：吴明礼 副组长：张继青陈贵 成员：孙孝英杨本应李建强杨永宏 领导小组下设办公室，具体负责活动实施，杨本应同志兼任办公室主任。 三、主要内容 以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题，广泛普及学习雷锋、奉献他人提升自己的志愿理念，大力倡导“当好人做好事长好心有好报”的价值取向，广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然服务活动。立足工作实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目，使学习雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广师生在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。 （一）关爱他人志愿服务。扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动，重点开展关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱农民工子女和关爱残疾人等几个重点群体志愿服务活动，让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖，能够享受到他们所期盼的幸福生活。利用“服务社区活动”、“志愿者活动”、“劳技活动”、“参观访问”等形式，大力普及“奉献他人、提升自己”的志愿理念，成立雷锋志愿服务队，开展以关爱他人、关爱社会、关爱自然为主题的

10、履行义务,承担责任

教案 序号 32——19、20 课题第十课履行义务，承担责任课型新授 教学目标 认知目标 理解履行政治义务的意义； 懂得作为公民应如何自觉履行政治性义务、怎样有序地参与政治生活及如何维护 民族团结； 熟悉公民的义务，了解公民自身承担的责任 运用目标 关心社会事务和国家大事，有序地参与政治生活，自觉程度对国家和社会的责任； 尊重民族习惯和宗教信仰，严格执行国家的民族和宗教政策 情感态度观念 增强履行政治性义务的意识，增强民族团结和宗教信仰自由的意识，增强公民的 责任感、义务感的意识，提高参与政治生活的素养 教学重点 自觉履行政治性义务 自觉参与政治生活 教学难点我国的民族政策和宗教政策（重难点） 教学方法讲授法、讨论法、例证法、情景导学法 板书设计 一、公民的政治性义务 ㈠体味公民政治性义务 ㈡自觉履行政治性义务 1、政治性义务 2、公民政治性义务的内容 ㈢履行政治性义务的意义 1、有利于公民政治权利得到广泛充分地实现 2、有利于提高公民的民主法制意识，增强参与政治生 活的能力 3、有利于依法治国，建设社会主义法制国家 4、有利于国家的长治久安和构建社会主义和谐社会 二、自觉参与政治生活 ㈠关注身边政治生活 ㈡有序参与政治生活 1、政治参与 2、有序的政治参与 3、有序的政治参与的必要性㈢我国的民族政策和宗教政策 1、我国的民族政策 2、我国的宗教政策 【复习】 [1]选举应遵循什么原则？ [2]公民行使监督权的主要途径是什么？ [3]政府的涵义是什么？ [4]我国政府有哪些职能？

【导入】 展示图片“轮椅上最美丽的火炬手金晶”“为奥运特训的职业学校女生”“参加全国人大会议的少数民族代表在投票”和“宗教界政协参政议政”，体味公民自觉履行政治性义务，有序参与政治生活，体会我国的民族政策和宗教政策。 提问：1、作为中华人民共和国公民，我们应该履行哪些政治性义务？ 2、作为一名中职生，你认为应该怎样参与政治生活？ 3、我国是统一的多民族国家，是一个有56个民族的大家庭，各民族间形成了平等、团 结、互助的社会主义民族关系，那么对于我们中职生来说，对于巩固社会主义民族关系，我们应该做些什么、怎样做呢？ 【讲授新课】 公民不能只享受国家给予你的各种政治经济权利，理所当然地也应当为社会为国家为自身履行各种义务。其义务主要有： 一、公民自觉履行的义务 （一）遵民守法 我国宪法规定，中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。遵纪守法是公民应尽的义务。 中职生如何才能成为遵纪守法的好公民？ 1．首先要树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。 在任何时候都不做违法乱纪的行为，同时要积极同违法乱纪的行为作斗争。 2．在校要遵守中职生守则和校规校纪。 在校期间是培养遵纪守法好习惯的大好时机，为此首先要遵守国家教育部发布的中职生守则和校规校纪。 3．毕业后参加工作了，要遵守劳动纪律。 劳动纪律是在劳动过程中从业人员应当遵守的规则。不遵守劳动纪律会影响到整个企业的生产经营，不是一个人的小事。尤其是在流水线工作的人员，一个人会影响整个流水线的工作。 4．努力做到知法明纪。 要学法懂法明白纪律。只有知道了自己应该做什么，不该做什么，自己才能有效地控制自己的行为。 5．牢固树立遵纪守法意识。

关爱他人关爱社会关爱自然志愿服务活动实施方案

关爱他人、关爱社会、关爱自然 志愿活动实施方案 为认真贯彻落实中央文明办《关于举办关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿活动启动仪式的通知》的文件精神，按照《关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿活动实施方案》的要求，我社区决定广泛开展“关爱他人关爱社会、关爱自然”志愿服务活动，推动社区青年兴起“三关爱”志愿服务热潮，营造文明和谐的居住环境。为使活动有效开展，结合地区实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届六中全会精神，以社会主义核心价值体系为引领，扎实推进关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿者服务活动，大力弘扬学习雷锋，奉献他人、提升自己的志愿服务理念，推动学雷锋活动常态化，促进精神文明建设工作上水平、上台阶，不断提高居民的思想道德素质和城市文明程度，为建设文明和谐的社区环境做出新贡献。 二、领导机构 为有效推进本次项活动活动顺利开展，特成立活动领导小组： 组长：姜伟和

副组长：翟玉凤燕春孔令娟 成员：井凤艳梁春香杜习静胡桂华陆红 志愿者：刘瑞芬张娇孙彦然吕捷姚京明 钱跃海张晖李秀知张蕊张雅菲 曾艳李艳刘坤贤张娜李娜 杨珍梅徐颖 三、主要内容 以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题，广泛普及学习雷锋、奉献他人提升自己的志愿理念，大力倡导“当好人做好事长好心有好报”的价值取向，广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然服务活动。立足工作实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目，使学习雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广大教师在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。 （一）关爱他人志愿服务。扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动，重点开展关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱贫困家庭等几个重点群体志愿服务活动，让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖，能够享受到他们所期盼的幸福生活。 开展敬老志愿服务，为空巢老人及有困难的老人提供帮助。按照“四个一”的标准要求，一个主体，即以社区为主题，开展关爱空巢老人的志愿服务活动。一个服务圈，由学

关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动实施方案

关于开展“学雷锋、倡关爱”活动的实施方案 为了贯彻落实中央和省、市、区委有关“深入开展学雷锋活动”的部署要求，推进学雷锋活动走向常态化、经常化，不断提高公民思想道德素质和社会文明程度，根据区文明委“学雷锋，倡关爱”活动实施意见安排，决定在全局范围广泛开展“学雷锋、倡关爱”志愿服务活动，推动全局兴起“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务热潮，营造文明和谐的工作环境和人际关系。为使活动有效开展，结合我局实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届六中全会精神，以社会主义核心价值体系为引领，扎实推进“三关爱”志愿者服务活动，大力弘扬学习雷锋，奉献他人、提升自己的志愿服务理念，推动学雷锋活动常态化，促进精神文明建设工作上水平、上台阶，不断提高干部职工的思想道德素质和城市文明程度，为加快建设以“富裕、生态、文化、幸福、平安”为标志的活力博山、魅力山城作出新贡献。 二、领导机构 为有效推进本次项活动活动顺利开展，特成立活动领导小组： 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室，具体负责活动实施，同志兼任办公

室主任。 三、主要内容 以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题，广泛普及学习雷锋、奉献他人提升自己的志愿理念，大力倡导“当好人做好事长好心有好报”的价值取向，广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然服务活动。立足工作实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目，使学习雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广大林业系统干部职工在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。 （一）关爱他人志愿服务。扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动，重点开展关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱农民工和关爱残疾人等几个重点群体志愿服务活动，让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖，能够享受到他们所期盼的幸福生活。 （二）开展关爱社会志愿服务。重点在宣传普及文明礼仪知识、维护公共秩序、引领文明交通、文化体育、网络文明传播建设志愿服务，引导人们知礼仪、重礼仪、讲道德，推动文明的社会风尚、良好的社会秩序以及优质的社会服务的发展和形成。 （三）开展关爱自然志愿服务。围绕创造优美环境，大力开展普及低碳生活理念，开展生态环境保护、植树种绿、清洁环境卫生志愿服务，营造天蓝，水清、街净、地绿的生态环境，培育崇尚自然、善待环境的理念。 开展普及环保知识志愿服务活动。组织干部职工走上街头，深入各类公共场所和网络虚拟空间，运用多种形式，宣传倡导

(完整word版)第十课履行义务承担责任教案MicrosoftWord文档

中职《经济政治与社会》教案完整版共14课 第 1 页共 4 页 课时序号： 1 2014年月日 教师姓名段少华 专业部 计算机、电子电器 任教班级 102 103 106 教材版本国家统编教程 学科单元第四单元：参与政治生活周课时数 2 课 题 第十课履行义务 承担责任 一、公民的政治性义务课 型 新授 教学目标 1、认知目标：使学生理解履行政治性义务的意义，懂得作为公民应如何自觉履行政治性 义务。 2、能力目标：关心社会事务和国家大事，自觉承担国家和社会的责任。 3、觉悟目标：增强履行政治性义务的意识, 增强公民的责任感、义务感的意识，提高参 与政治生活的素养。 教学重点难点1、教学重点：公民的政治性义务。2、教学难点：公民履行政治性义务的意义。教 法 案例讨论法、讲授法。学法指导理论联系实际教具使用 多媒体 教学内容与过程 教学内容教师活动 学生活动复习提问导入新棵 我国是人民当家作主的社会主义国家，公民的权利和义务具有一致性。公民在享有广泛的政治权利和自由的同时，也必须履行政治性义务。 公 民必须履行的政治性义务有哪些？ 提问和设问，学生回答。 讲授新课 第十课 履行义务承担责任 一、公民的政治性义务（一）自觉履行政治性义务1、维护国家统一和民族团结 （1）Why?——国家的统一、民族的团结，是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。因 此，每个中国公民，都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联 系在一起，自觉地履行维护国家统一和民族团结的义务。（2）How?（结合教材的列举事例，简单了解一下。）2、维护国家安全、荣誉和利益。 维护国家安全、荣誉和利益，是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的职责。1、遵守宪法和法律、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、遵守社会公德。宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，是公民根本的行为准 则。遵守宪法和法律是我们应尽的义务。 提问和设问，学生回答。

关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动总结

市直一初中 “关爱他人、社会、自然服务活动”总结我校按照市教育局统一安排部署，为进一步弘扬雷锋精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，形成学习雷锋、志愿服务的浓厚氛围，进一步提高师生思想道德素质和文明程度，营造健康文明、助人为乐的校园氛围,切实推进我市文明指数测评工作的深入开展，结合开展志愿活动的目标任务，紧紧围绕实现提升城市形象，以文明劝导、“课内比教学、课外访万家”主题教育实践活动为抓手，通过采取灵活多样的宣传教育方式和组织形式多样的志愿者活动，着力提高了全校师生的文明素质、提升了文明意识。 现将我校学雷锋活动和志愿服务活动的情况总结如下： （一）抓住实质和特征，反复宣传雷锋精神、“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神 宣传雷锋同志无私奉献的精神和学习上“钉子”精神，对学生当中存在的缺点来说，正是对症下药。学生学习雷锋越深，他们改正缺点，取得进步就会越快越好。在宣传的过程中，我们采取了集中和分散相结合；广播和板报相结合；校内和校外相结合；课内和课外相结合等多种多样的形式和做法。各班以“探讨雷锋精神”为主题召开了班会，对同学进行宣传教育和再次认识；学校团总支要求各班把本班的好人好事以稿件和材料的形式向广播站投稿，利用广播进行宣传；同时又要求各班办好主题板报和墙报，宣传校内的好人好事，纪

念雷锋同志。由于采取多种形式反复宣传，因此全校师生对学雷锋的重要性和现实意义在认识上得到进一步的提高。 （二）组织形式多样的活动，把学雷锋、志愿服务活动引向深入 1、道德榜样闪烁校园。各班级纷纷利用业余时间，积极地行动起来，参与到了学校环境卫生的清洁工作。为了弘扬雷锋精神，同学们不怕苦、不怕累，美化了校园的周围环境，使其变得更整洁，更美观，让生活在这里的同学受到了极大的鼓舞和激励，也纷纷投入到活动中去。 2、引导学生们从身边做起，从小事做起，把献爱心活动转化为实实在在的奉献行动。许多班级还要开展“一帮一”，“多帮一”的活动，多方面地调动学生学习积极性，在学生中广泛地树立正风正气。 3、志愿服务活动有声有色。

第10课履行义务承担责任

第10课履行义务承担责任 执教时间2016年 5月23日（第 14 周星期一）累计 22 节课题10.1公民的政治性义务课型新授 教学目标认知目标：使学生理解履行政治性义务的意义，懂得作为公民应如何自觉履行政治性义务。 能力目标：关心社会事务和国家大事，自觉承担国家和社会的责任。 觉悟目标：增强履行政治性义务的意识, 增强公民的责任感、义务感的意识，提高参与政治生活的素养。 教学重点难点教学重点：公民的政治性义务。 教学难点：公民履行政治性义务的意义。 教法案例讨论法、讲授法。 学法指导理论联系实际 教具使用多媒体 教学内容与过程 教学程序教学内容教学调控 复习提问导入新棵 我国是人民当家作主的社会主义国家，公民的权利和义务具 有一致性。公民在享有广泛的政治权利和自由的同时，也必须履 行政治性义务。公民必须履行的政治性义务有哪些？ 提问和设问， 学生回答。 讲授新课一、公民的政治性义务 （一）自觉履行政治性义务 1、维护国家统一和民族团结 （1）国家的统一、民族的团结，是顺利进行社会主义现代化建 设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。 因此，每个中国公民，都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴 亡紧密联系在一起，自觉地履行维护国家统一和民族团结的义务。 （2）（结合教材的列举事例，简单了解一下。） 提问和设问， 学生回答。

2.维护国家安全、荣誉和利益。 3.遵守宪法和法律、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、遵守社 会公德。 4、服兵役和参加民兵组织 （二）体味公民的政治性义务 1、课本96页图 2、95页关注社会：西藏表彰民族团结典范 3、95页走进生活：轮椅上最美丽的火炬手金晶 4、走进职场：危急关头现英雄本色 问题：上图中的公民在履行什么义务？ 他们的行为给我们什么启示？ 请尝试分析公民履行政治性义务的意义？ （三）履行政治性义务的意义 1、有利于公民政治权利得到广泛充分地实现。 2、有利于提高公民的民主法制意识，增强参与政治生活的能 力。 3、有利于依法治国，建设社会主义法治国家。 4、有利于国家的长治久安和构建社会主义和谐社会。 小结学生概述本节课知识重点，教师点评并进一步重申能力目标和德育目标。作业 1、公民的政治性义务有哪些？ 2、履行政治性义务的意义？ 板书设计一、公民的政治性义务（一）自觉履行政治性义务（二）体味公民的政治性义务（三）履行政治性义务的意义

关爱社会关爱他人(1100字)作文

精选作文:关爱社会关爱他人(1100字)作文社会？这个词对像我们这样的青少年来说也许很遥远，也许近在咫尺，同时，作为中学生，因为我们有学习任务，所有只要有心在，多多留心身边的小事。一切从小事做起，从现在做起，让我们用自己的行动来影响身边的人父母亲戚朋友等，还可以在假期中抽出时间组织一些有益的宣传活动或是一支清洁小队，用自己的行为以及行动来感化身边有不好习惯的人。中学生的责任，从近的来说，就是学好你在学校中遇到的各种知识，妥善的处理好与同学和老师的关系，用真诚的心去对待他人。说远了，就是要运用你得智慧，处理好与社会的关系，知道这个社会什么是你可以接近的，什么是要疏远的。还要和家人搞好关系，要认真的听长辈的话。记住，是听，不是遵循！长辈也有错的时候，要用脑去思考哪些是有用的，哪些是荒谬的，同时，我们还要关爱社会，说明自己没有被冷漠化。再要想社会充满关爱，首先从一个小个体来说，最容易做到的是让自己充满关爱，在行动中得到，寻找某些很有效的方法。关爱是一种幸福。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。真正的助人者是通过帮助别人来提升自我人格境界的真英雄。他们不能回报，人格的完善就是一种最境界，无限芬芳落尽，唯有缘树成阴，因为它扎根在人格的土壤里，默默的奉献着自己。也渐渐的壮大着自己。生活在生活中的每一个人。都要扮演者一定的社会角色，承担一定的责任。责任不是强加在个人身上的，使我们成长的内在需要，责任产生与社会生活中，人们的相互交往中的相互帮助，和彼此承诺责任有德重于泰山，有的普遍平凡。每个人都需要为他人和社会承担一定的责任，角色不同，我们承担的责任也不同。人应各负其责。在社会中，每个人都是多重较色的集合。在不同的场合中，规定了我们不同的角色，身份，同时也具有不同的责任意识，对社会负责是责任感的最高体现，在社会中，人与人之间是紧密相连的，爱别人就是爱自己，对别人负责就是对自己负责，关注社会就是关注自己。因此，我认为每个人拥有三重身份，除了是一个人以外，还是一个家庭成员。同时也是一个社会成员。因此我们每个人的行为举止，不仅是要对自己负责，也要对家庭和社会负责，给他们乃至于其他人带来影响，尽管每个人在社会中很渺小，就像投入大海的一滴水，虽然它几乎不能改变水的质量，但谁也不能说它的影响是不存在的，尤其是身处附近的，可以清楚感受它的温度，色彩和内涵的地方，影响更是不止是不存在的。因此，人活着不能自私的只为自己的小利小本。也要为社会尽自己多一点的力量，尽管这力量不大，也不要你成就伟人或什么大事业才可以为社会做贡献，日常生活中，有许多需要我们为社会尽职尽责的地方。关爱社会从心开始，从身边的小事做起，关爱他人更关爱社会。六年级:李亮 篇一：关爱社会关爱他人 关爱社会关爱他人 社会？这个词对像我们这样的青少年来说也许很遥远，也许近在咫尺，同时，作为中学生，因为我们有学习任务，所有只要有心在，多多留心身边的小事。一切从小事做起，从现在做起，让我们用自己的行动来影响身边的人——父母亲戚朋友等，还可以在假期中抽出时间组织一些有益的宣传活动或是一支清洁小队，用自己的行为以及行动来感化身边有不好习惯的人。中学生的责任，从近的来说，就是学好你在学校中遇到的各种知识，妥善的处理好与同学和老师的关系，用真诚的心去对待他人。说远了，就是要运用你得智慧，处理好与社会的关系，知道这个社会什么是你可以接近的，什么是要疏远的。还要和家人搞好关系，要认真的听长辈的话。记住，是听，不是遵循！长辈也有错的时候，要用脑去思考哪些是有用的，哪些是荒谬的，同时，我们还要关爱社会，说明自己没有被冷漠化。再要想社会充满关爱，首先从一个小个体来说，最容易做到的是让自己充满关爱，在行动中得到，寻找某些很有效的方法。 关爱是一种幸福。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。真正的助人者是通过帮助别人来提升自

关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务倡议书

关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务倡议书 大家好！xx年是海淀区争创全国文明城区的启动之年，志愿服务工作的水平是争创工作中至关重要的一环。对于海淀的每一位志愿者而言，我们更加感到责任重大。今天，我们热烈响应中央和市委市政府的号召，举行全区关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动，以实际行动为建设和谐海淀做出积极贡献。在此，我代表志愿者向全体海淀人发出倡议： 一、关爱他人，奉献爱心。我们要关爱空巢老人,积极为他们提供家政服务、心理抚慰、健康保健等志愿服务；关爱农民工子女,积极给他们提供生活帮助、亲情陪护、学业辅导等志愿服务；关爱残疾人，为他们提供医疗保障、生活救助、潜能开发等志愿服务，让所有人都能感受到社会的温暖。 二、关爱社会，共筑和谐。我们要维护社会环境，积极开展社区秩序文虎、文明交通宣传、文明礼仪知识普及、公共场所文明引导、网络文明传播、社区文化交流和便民利民等志愿服务活动，共同营造和谐安定的社会氛围。 三、关爱自然，保护环境。我们要积极宣传生态文明理念和环境保护知识，提高市民爱护环境意识；积极参与“全民清洁日”、“绿色出行低碳出行”等环保主题活动，倡导资源节约从我做起；定期组织开展植树护绿志愿服务活动，鼓励大家争做绿色家园的守护者。 朋友们，志愿服务平凡又光荣，奉献社会可敬又可敬。让我们积极行动起来，以满腔的热情投(文章转自实用文档频道xx09) 身到关爱他人、关爱社会、关爱自然的志愿服务活动中去。在志愿服务过程中传承雷锋精神，争做良好社会风尚的倡导者、社会主义精神文明的传播者、志愿服务精神的实践者，为建设环境优美和谐宜居的高科技核心区，为争创全国文明城区贡献出自己的一份力量！

【公开课教案】《依法履行义务》教学设计-(22470)

《依法履行义务》教学设计 【教材分析】 《依法履行义务》是教材第四课公民义务中第二框内容，本课内容承接第一框内容，主要包括权利与义务相统一、法定义务需履行、违反义务需担责三个部分，引导学生了解享受权利必须要履行义务，以及不依法履行义务将要承担严重后果，从而帮助学生增强义务的观念，自觉履行法定义务；逐步形成社会责任感。【学情分析】 学生通过之前的学习对于公民的基本权利和义务已经掌握，同时八年级学生对于社会热点也有一定了解。但是对权利义务关系的认识仍有偏颇，对于履行义务的也缺少自觉。在本课中将帮助学生树立权利与义务相统一，法定义务需自觉履行的观念，引导学生做一个懂法守法、具有高尚道德的合格公民。 【教学目标】 情感态度价值观目标：认同增强义务的观念，自觉履行法定义务，逐步形成社会责任感。 能力目标：结合事例情境，利用权利义务关系和基本内容，能够对观点进行 辨析，对行为进行判断。 知识目标：懂得权利与义务的一致性，知道法定义务具有强制性，理解法定义务须履行、违反义务须担责。【教学重难点】 重点：知道法定义务需履行。 难点：了解权利义务相统一的关系。 【教学方法】 启发法、合作探究法。 【教学过程】 课堂导入

提问：上图反映了什么社会现象？造成这种现象的原因是什么？ 学生回答，教师总结： 这幅图反映的社会现象是，共享单车被乱停乱放，影响市容；造成这种现象的原因是共享单车的使用者没有履行合理摆放的义务。。 任务一、通过“共享单车”案例，结合权利与义务漫画，知道知道权利义务的 关系，能够利用权利义务关系和基本内容，对观点进行辨析，对行为进行判断。 权利与义务相统一 探究活动一 以“共享单车的权利与义务”为主题，开展讨论活动。 班级学生分为两组： 权利组：列举使用者和公司分别享有哪些权利？ 义务组：列举使用者和公司分别履行哪些义务？ 参考答案： 权利组：（使用者）使用权、安全权、公平交易权，等。 （公司）投放单车权、合法盈利权、设计单车权，等。 义务组：（使用者）合理停放的义务、遵守交通规则的义务、确保完好无损的义务，等。 （公司）确保用户安全的义务、管理和维护单车的义务、按需退 还押金的义务，等。 师：权利组与义务组汇总后，你有什么感受？ 公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务方案

“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动方案 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为引领，积极探索新时期学雷锋、践行雷锋精神的新形式、新内涵，在全校培育关爱他人、关爱社会、关爱环境“三关爱”志愿服务的文化自觉，推动志愿服务活动深入开展，不断提高师生的思想道德素质和文明程度。 二、活动内容 (一)大力开展关爱他人志愿服务活动。融洽和谐的人际关系，是社会道德水平的重要体现。以学习雷锋、奉献爱心为主题，积极为空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人排忧解难。组织开展敬老志愿服务行动，为空巢老人提供家政服务、应急救助、心理抚慰、健康保健志愿服务；组织开展爱幼志愿服务行动，为留守儿童提供生活照料、亲情陪护、学业辅导志愿服务。 (二)大力开展关爱社会志愿服务活动。重点开展在宣传普及 文明礼仪知识、维护社会秩序和文化建设志愿服务活动，引导教师、学生知礼仪、重礼节、讲道德，推动文明的社会风尚、良好的社会秩序。要充分发挥网络文明传播志愿者作用，积极营造文明健康的网络文化环境。开展“告别陋习、提升文明，引导人们从自我做起、从身边事情做起、从日常交往做起，对随地吐痰、乱扔垃圾、车辆乱停放、车外抛物、横穿马路等不文明行为进行劝阻，创造井然有序的交通环境。 养成文明礼貌的行为习惯。引导学生广泛开展“小手拉大手”主题活动，通过孩子的文明行为感化家长，通过家长的言传身教启迪孩子。 (三)大力开展关爱自然志愿服务活动。围绕创“优美环境”，

大力开展普及低碳生活理念，开展生态环境保护、植树种绿、清洁环境卫生志愿服务，营造天蓝、水清、地绿的生态环境，培育崇尚自然、善待环境的理念。开展环保宣传志愿服务活动，运用多种形式，宣传倡导“保护环境、人人有责”的理念。组织开展种绿养绿护绿志愿服务活动，组织动员广大师生就近就便，积极参与认种、认养和管护树木草地活动，纠正损害树木、破坏绿化的不文明行为。倡导垃圾分类，清除卫生死角，整治“脏乱差”现象，创造优美怡人的生活环境。 三、工作要求 (一)加强领导，落实责任。各中小学要加强领导，把开展“三关爱”志愿服务活动作为一项重要任务，做到有计划、有落实、有总结，并将活动开展的有关文字、图片材料收集存档以备检查。 (二)发动师生，广泛参与。要运用群众喜闻乐见的方式，搭建平台，开辟群众乐于接受的渠道，充分调动教师学生的积极性、主动性，吸引他们广泛参与志愿服务活动。 (三)突出重点，增强实效。要把志愿服务活动与其它活动相结合，实现志愿服务活动同其它工作相互融合、协调推进。要结合实际制定针对性、实效性和可行性的志愿服务活动方案，确保志愿服务活动常态化。 莱西市南墅镇中心中学 2012年7月

【精品整理】部编版八年级下册道德与法治《4.2 依法履行义务》教案含教学反思

第2课时依法履行义务 1教学分析 教学重点：权利和义务的关系。 教学难点：法定义务须履行。 2教学过程 一、导入新课 思考：他们的做法对吗？(学生从不同的角度阐述) 提示：不对。他们没有正确认识权利和义务的关系。公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。 二、新课讲授 目标导学一：权利义务相统一 活动一：有权利也有义务 设计意图：通过对社会生活不同领域的具体行为进行剖析，聚焦“权利与义务的关系”，引导学生感知权利与义务的统一，体会权利与义务相互依存、相互促进的关系，引领学生对自己所享有的权利和所承担的义务进行思考。 1．阅读教材“运用你的经验”栏目。 2．学生结合自身实际进行自主思考，通过具体情境初步感知权利与义务的关系。 3．将学生分为两组，一组围绕自己所享有的权利展开讨论，另一组围绕自己所承担的义务进行探究。 4．列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。 5．列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。 活动二：辨析：权利与义务的关系 设计意图：通过两个学生观点的碰撞，引发学生讨论，引导学生加深对权利与义务关系的理解，澄清错误认识，树立权利义务相统一的观念。 1．阅读教材“探究与分享”栏目。

男生：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 女生：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 2．请两位同学进行现场模拟，一位同学扮演“权利”，另一位同学扮演“义务”，通过二者之间的冲突与协调，感受正确处理二者关系的重要性。 3．如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。 提示：男生的观点是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；再次，公民的某些权利同时也是义务。女生的观点是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。 活动三：如何挑“担子” 设计意图：通过形象的漫画呈现出日常生活中人们对待权利与义务的两种不同态度，以及由此产生的不同结果；将两种情形加以对比，引发学生对于生活中如何正确对待权利与义务的思考，引导学生正确处理二者的关系。 1．阅读教材“探究与分享”栏目。 2．图示表明，如果找准了自身权利与义务的平衡点，正确处理好二者的关系，就能在人生之路上大踏步前进。否则，只重视权利而轻视义务，人生之路就会磕磕绊绊。 3．结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。 提示：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 4．引导学生结合自身实际，就某一方面的权利与义务展开交流，避免泛泛而谈。 目标导学二：法定义务须履行 活动四：归还拾物索要报酬该不该 设计意图：力求设计开放的情境，围绕“归还拾物索要报酬该不该”的认知冲突，采用网上跟帖的形式，引发思想碰撞，培养学生辩证思维和批判思维，引导学生形成正确的认识。 1．阅读教材“探究与分享”栏目。 2．学生对三位网友的观点进行自主思考，形成自己的观点。 3．指导学生围绕“归还拾物索要报酬该不该”展开课堂小辩论。 提示：拾金不昧是中华民族的传统美德，是一个人高尚道德情操的体现，也是良好社会风气的一个方面；从小我们受到的教育都是捡到失物要归还，否则丢失东西的人该多么着急呀！捡到失物及时归还原主是一种法律义务，不归还有可能构成违法犯罪。 知识链接：我国法律要求公民必须做出的行为还有：爱护公共财产；已被确诊为恶性传染病患者的，应接受隔离、及时就医；公民必须遵守宪法和法律；公民必须保守国家秘密；公民必须遵守劳动纪律；公民必须遵守社会公德…… 活动五：抢劫财物做不得 1．阅读教材“探究与分享”栏目。