第五课 如果我是他

第五课如果我是他(她)

一、教学目标

1.明白与人相处要相互理解，体会他人的困难，培养学生用积极的态度去帮助他人解决问题。

2.能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情，初步形成理解他人的习惯。

3.通过角色扮演、心情互换体验游戏活动，与同伴交流分享，引导孩子初步学会换位思考，设身处地地从他人角度考虑问题，初步养成换位思考的思维方式。

二、教学重点难点：本课的重难点都是培养学生为他人着想的品质。

三、教学过程：

1.天真屋(1)故事导人《培养同理心》。一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个圈栏里。······我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解、关心他人，并尽可能地帮助他人。(2)阅读体验。让学生阅读教材“放学路上”，了解故事经过。(3)小结。

2.聊天室(1)交流分享。你愿意选择故事中的哪个人做朋友?为什么? (2)总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师小结学会换位思考是设身处地为他人着想，即想人所想，学会体谅他人、帮助他人。

3.游戏角(1)情景1场景再现。请当事人“强强”。谈谈被别人嘲笑的感受。(2)角色转换如果你是强强，你有什么感受？(3)情景2场景再现。请当事人“豆豆”。谈谈被自己人抱怨的感受。(4)角色转换如果你是豆豆，你有什么感？

4.加油站(1)情景1南方地区发生了严重的水灾，很多小朋友的家受灾了，生活遇到困难，学校正在组织捐款(为了增强真实感，老师把捐款箱放到讲台上)。然后请学生谈一谈自己会怎么做。(2)情景2你和成成一起走在放学的路上，迎面走来一个跛脚的叔叔，成成觉得叔叔的走路姿势很奇怪，笑嘻嘻地学那位叔叔走路(为了情景逼真，可以请三位学生演一演)。然后请学生谈一谈，你会怎么做。

5.亲子分享(1)引导学生把本课的学习重点及感悟收获写下来。(2)交流小结(3)在家里，你有没有很任性而让爸爸妈妈烦恼过?试着听听爸爸妈妈的想法和感受，学会从他们的角度想问题

我是小画家作文

我是小画家作文 导读：本文是关于我是小画家作文，希望能帮助到您！ 我是小画家作文 作者/评秋 我多才多艺，会唱歌，弹琴，写作，画画，最拿手的还是画画。 记得我只有三岁多的时候，爸爸就开始教我画画。开始，我连拿笔都不会，爸爸手把手地教我。接着，爸爸教我怎样画一幅简单的画。画画可难了，才三岁的我不知道如何下手。爸爸画了一个苹果给我看，我先描了一次，然后仿照着画一个苹果。可是我画得一点都不像，我生气地骂道：“我的小彩笔，你们就会瞎捣乱，一点都不听我的话！”我气坏了，想丢掉画笔不画了，可是我又一想：我要努力训练它才行！于是，我又重新拿起了画笔，开始认真地画起来。后来，我再画苹果时，比以前有了很大进步，我为自己的进步感到很高兴。 从此，我一有空就拿出画笔和画纸来练习画画。我经常用画画来表达我的快乐，这样在我开心地画画的时候，我就会画得更好了。有一次，我生病了，一个人躺在床上，我感到孤独又无聊。突然，我想画画，就拿出纸和画笔，认真地画了起来。不久，一张我和伙伴们在公园里尽情玩耍的画面呈现在我的面前，我感觉伙伴们就在我身边陪伴着我，我看着这幅画觉得快乐多了，病也好了一大半。就这样，画笔成了我最好的朋友。我把我的灵感用

彩笔尽情地挥洒，有时画一只可爱的动物，有时画一片美丽的风景，有时画一群小朋友在尽情地玩耍…… 我经过长期的学习和训练，经过孜孜不倦的努力，画笔在我的控制下越来越听指挥，我画的画也越来越漂亮了。后来，我经常参加画画大赛并多次获奖，成了一名“小画家”。我能用画笔描绘出我的快乐和忧伤，我感到非常开心。在我学画画的过程中，我还懂得了“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”的道理。我希望长大后能成为一名真正的画家。 （广东省广州市华景小学三（4）班指导老师：许凤娟）

高三电影 经典语录

《高三》中王锦春老师的一些意味深长的话 1、如果我是你这个家境，我就像《北方的狼》里面唱的那样，我只有咬紧冷冷的牙，抱以两声长啸。 2、人最大的敌人就是自己，你要战胜自己才有出息。 3、你不要去问接下去会怎么样，你只需要去付出。 4、我只要你给我拿出半条命来读高三就好，不要你一条命！ 5、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 6、不要去想家境什么的，穷人的孩子，老天可能会更关爱一点。 7、如果高考结束了，你说复读可以，现在离高考还有那么远，什么都没有出来，你谈什么复读？你不觉得可笑吗？ 8、对平时成绩比较好、自信心很强的同学，现在要记住八个字：志在必得、舍我其谁？我考不上，还有谁考得上？我上不了北大，你上北大？笑死了！ 9、成绩一般，自信心不是很强的同学，要想到“吉人自有天相”，记住四个字：豁出去了！失望惧我，我还惧什么？ 10、没感觉就好，没感觉就是一种感觉！ 11.一切的未来都孕育着明天，明天的一切都产生于它的昨天，让我们携起手来争取昨天，把握今天，共同走向美好的明天。 12.一定要把你孩子的明年的升学问题，当做你这一年中的头等大事来抓，没有什么比你孩子高考更重要的事。 13.不要让人看不起，看扁了，真的不要让人看扁了。 几位家长代表的发言摘录 1.我们干活很辛苦，很辛苦，那我也想（孩子）不要像我们一样，要让她们往上爬，不要在田里种田。 2.每天我早上6点钟起来，不，5点钟起来，起来就干活到晚上的8点。 3.不要骄傲呀。 4.如果她要出国呀什么地方，我都愿意支持她，只要她喜欢的工作，我都支持她，应该支持她，不能阻挡她。 5.真的是可以付出一切，（我们）一家，她爸爸也是这样。 6.只要女儿有出息，自己吃苦都没问题。 片中学生的自我激励 1.我们应该学会欣赏自己，欣赏我们班，相信我们班一定能在高考中取得好成绩。 2.辛苦这一年，开心一百年。 3.郑智化有首歌唱的好，他说，就是，“也许有一天，我们再相逢，睁开眼睛看清楚我才是英雄”。 4.“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”。 5.只要你咬紧牙关，闭上眼睛，拼命往前跑，总有一天你会成功的。记住，闭上眼睛，拼命往前跑。 6.即使跌倒也应该立即爬起来。 7.我想比别人过得更好，我不想别人看不起我。 8.考大学一直是我的梦想。 9.改变命运，就要考上大学。 10.“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

我国城市商业银行的发展与现状

我国城市商业银行的发展与现状 我国的城市商业银行组建始于1995年，1995年7月，国务院发布《关于组建城市合作银行的通知》，决定在城市信用合作社的基础上，组建由城市企业、居民和地方财政投资入股组成的股份制商业银行，取名为“城市合作银行”。1998年3月，统一更名为“城市商业银行”。2006年到2010年，城商行数量持续增增加，至2010年达到最大（147家）。 通过处置不良资产、补充资本金、计提拨备，完善经营管理体制，引进先进的管理技术和信息系统，城商行发展取得了巨大成就，逐渐成为国内银行业中不可忽视的重要力量。下面就我国城市商业银行的发展与现状作简要分析。 一、我国城市商业银行的发展 我国城市商业银行来源于原城市信用社的股份制改造，是在原城市信用合作社的基础上，由地方政府、城市企业和居民投资入股组建的地方性股份制商业银行，是由众多法人机构合并形成的一级法人单位，是为地方经济服务的地方性商业银行。1995年7月，以深圳城市合作银行正式成立为起点，中国城市商业银行在中国金融舞台上开始了它的历程。截至2011年末，全国城市商业银行总计144家，城商行资产总额为9.98万亿元，较2010年增长21.7%；负债

总额为9.32万亿元，较2010年增长26.5%；所有者权益总额为0.66万亿元，较2010年增长37.7%（图1、图2、图3）。这期间，城市商业银行既为地方经济和社会发展做出了重要贡献，又背负了沉重负担，暴露出诸多问题。从功能上讲，城市商业银行是商业性金融服务机构，因此，它首先应该具备商业银行的一般特点。同时，由于自身独特的发展过程，城市商业银行又有它自己独有的特点，这就是：中国城市商业银行是地方性商业银行，是股份制商业银行。 图1:2003-2011年城市商业银行资产总额及其占全部银行业金融机构资产总额的比重 图2:2003-2011年城市商业银行负债总额及其占全部银行业金融机构负债总额的比重

七年级政治上册 第十课 假如我是你 第二课时 宽容与理解 关心与互助学案 教科版

课题：第十课假如我是你导学目标： 1．知识与技能：让学生认识尊重、平等的重要性和真正含义。 2．过程与方法：通过案例分析，培养学生尊重他人、平等待人的能力。 3．情感、态度、价值观：认识到人格的尊严，体验到人权的平等，理解人们对平等与尊重的需要。 导学重点： 体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助。 导学难点： 养成乐于助人的品质。 课时安排： 第十课第二课时 导学过程： 一、激趣导入：（大约1分钟） 有人骑一匹国马，另一个人骑着一匹骏马，在同行的过程中，骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没有发生一样，照样走他的路。骏马回到家中，草不吃、 水不饮，身在颤抖。国马主人说:“它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧！”于是牵来国马，国 马用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，很快骏马就恢复如初了。 是什么使骏马恢复正常的呢？ 二、出示目标：（大约1分钟） 用多媒体屏幕展示学习目标： 1.相互关心、尊重、宽容和相互帮助的重要性 2.如何做到宽容和相互帮助 3. 体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助。 三、自学指导：（大约1分钟） （一）自学的内容：p79-84。 （二）自学的要求：读课文，独立思考，把要点划到书上。 （三）自学的时间：大约8分钟 四、自主学习（大约16分钟） （一）看书

学生看书，教师要形成学生专心读书、思考的紧张氛围，对个别学生个别指导。 （二）检测 1、同学不小心踩了你一脚，你该怎么处理？ 2、在食堂吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上你该怎么处理？ 3、在和同学的交往中有的同学有时候无意识的说了你的缺点，当时和你在过后知道事情 的真相之后你都该怎么做？ 用学生身边的例子来养成宽容的品质。 五、质疑解惑（大约7分钟） 小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！” ①你对小强挑食并大发脾气有何想法？ ②奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？是宽容还是纵容?为什么？ 六、归纳提升（大约5分钟） （1）宽容他人的表现 宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不苛求别人，不把自己的观点强加给别人； 对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，只要不是大是大非的问题，不过分苛责。 （2）理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，也是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。学会理解的关键是学会换位思考。换位思考是指站在他人立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。“己不所欲，勿施于人”。 （3）关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重、同情和希望等。当看到别人有难处时，我们应主动关心别人，帮别人排忧解难。 七、当堂检测（大约15分钟） 1、“紫罗兰把他的香气留在了那踩扁了他的脚踝上，这就是宽恕。”这句话启示我们，在 与同学、朋友交往中要做到（） A.诚实守信 B.真诚平等 C.宽容大度 D.坚持原则 2、吴迪有爱耍小性的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以 也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是( )

小班美术活动教案：我是小画家教案(附教学反思)

小班艺术活动课程计划：我是一个小画家的课程计划（反思教学） 小班艺术活动我是一个小画家的课程计划（与教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等,将使用各种材料大胆地绘画报纸,体验活动当你快乐时,幼儿园老师可以参加一个小班的艺术活动课.过来看看我是不是一个小画家.设计背景刚进入小班的幼儿对所有学习内容感兴趣,他们对知识有强烈的渴望.特别是对于绘画,他们经常欣赏走廊里的画作.我也想画画,并设计这个活动,以满足孩子的好奇心. 活动目标 1,将使用各种材料在报纸上大胆地涂装. 2.体验活动的乐趣. 3.培养孩子只能操作手的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通. 4.让孩子体验独立,独立和创造性的能力. 5.培养幼儿的技能和艺术气质. 主要困难 孩子们可以大胆地使用各种材料在报纸上画画 活动准备

1.材料准备：马克笔,油画棒,水彩笔,水粉笔和各种水彩水粉颜料. 2.场地布局：地板,桌子,墙壁和画架都用报纸覆盖. 3,CD电影《排箫合集》和CD播放器. 活动程序 （活动过程的表达不必详细记录教师和学生的所有对话和活动,但应明确转载活动的主要环节,即开始,基本,结束,和扩展名.注意：关键表达式基本链接） 老师引导孩子与报纸进行室内对话. （1）什么在这里？（报纸） （2）报纸放在哪里？ （3）我能在报纸上做些什么？ 孩子和老师讨论“可以在报纸上画画”. （1）画什么？ （老师介绍各种绘画材料：记号笔,油画棒,水彩笔,水粉笔等,哪种材料可供使用哪种材料.） （2）如何画？ （经过孩子们的讨论,老师：如果你想画画什么画,如果你想画画怎么画,你必须画很多. 孩子们尝试在报纸上体验绘画. （播放CD 《排箫合集》） 儿童和老师在报纸上谈论绘画.

【伪装者经典台词】伪装者台词经典对白

【伪装者经典台词】伪装者台词经典对白【导语】伪装着自己的身份，隐藏着自己的姓名，做着光明又黑暗的事情。人的命运有的时候真不是自己能决定的，这个世界会卷着你走，身不由己。我不怕死，我怕死了以后就再也见不到你。下面是大的伪装者经典台词，欢迎阅读与借鉴。 1、很多事 __，你越想看清它，就会靠得越近，但当你靠得太近，你的视野就会变得狭窄，就越容易被迷惑，被欺骗《伪装者》 2、伪装着自己的身份，隐藏着自己的姓名，做着光明又黑暗的事情。《伪装者》 3、因为我最大的心愿就是活在阳光下。《伪装者》 4、你别指望能力强的人态度好《伪装者》 5、好一个身在曹营心在汉分明是条变色龙《伪装者》 6、我们兄弟三人，对得起国家，对得起信仰。《伪装者》 7、生死搭档，就是你生我死《伪装者》

8、只要你活着，我就原谅你。《伪装者》 9、总有一些人抱着照片来度过艰难的人生——于曼丽《伪装者》 10、为什么要学我们，在刀尖上讨生活呢?《伪装者》 11、我要站着去死!——于曼丽《伪装者》 12、我选白蛇传，因为白娘娘肯为她心爱的人去移山倒海!——程锦云《伪装者》 13、“我在这里，送走了一批批的孩子。有的送到了前线，有的送到了敌后，有的送进了坟墓。他们有的温和，有的敦厚，有的烈性。即便是有贪生怕死的，也都是些好孩子。只可惜，他们生错了时代，进错了学校，投错了老师。”——王天风《伪装者》 14、明楼：明家向来家教严明，养花养成牡丹。养草养成兰草。王天凤：我就惨了，养花养出刺，养草养成野草。《伪装者》 15、“你知道天塌下来是什么感觉吗?”“两眼漆黑，什么都看不见，感觉要完蛋!”“不，天塌下来，个子高的人顶着。”——明诚《伪装者》

周星驰电影经典对白

周星驰电影经典对白 桥下一群鹅，绿掌拨清波。抓鹅医肚饿，吃完回家玩老婆。 长夜漫漫，无心睡眠。 以你的智慧，我很难跟你讲明白。 以你的智慧，能唬得了你吗？ 我吐啊吐的就习惯了。 我已经说了不行了，你还噢噢、噢噢完全不理人家，受得了受不了哇你？你再噢，我一刀捅死你！ 悟空，你尽管捅死我吧，生亦何欢、死亦何苦，等你明白了舍生取义，自然会回来跟我唱这首歌了，阿迷陀佛阿迷陀佛阿迷陀佛阿迷陀佛阿迷陀佛阿迷陀佛阿迷陀佛阿迷陀佛阿迷陀佛阿迷陀佛阿迷陀佛阿迷陀佛阿迷陀佛阿迷陀佛阿迷陀佛。 可惜快乐的时光总是短暂的，换来的是无穷无尽痛苦和长叹。 二当家：帮主，品位太差了吧？ 教上教 先请而后教 教后而先请 先请而先教 后教而后请 别人笑我太疯癫 我笑他人看不穿 不见五陵豪杰墓 无花无酒锄作田 山下一群鹅 嘘一声赶入河 落河捉鹅医肚饿 吃完回家玩老婆 我上等威风显现一身虎胆 你下流贱格露出半个龟头 一乡二里共三夫子，不识四书五经六义 竟敢教七八九子，十分大胆

十室九贫，凑得八两七钱六分五毫四厘， 尚且三心而意一等下流 一个华安两只眼，三个姑娘六只奶 左青龙右白虎 老牛在腰间 龙头在胸口 人挡杀人 佛挡杀佛 画图里，龙不吟，虎不啸，小小书童可笑可笑 棋盘里，车无轮，马无缰，叫声将军提防提防 莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽 雨雨风风花花叶叶年年暮暮朝朝 十口心思，思国思君思社稷 八目共赏，赏花赏月赏秋香 你家横头来种树 汝家澡盆杂配鱼 鱼肥果熟入我肚 你老娘来亲下厨 有话好好说，何必动刀动枪的呢？ 桃花坞里桃花庵 桃花庵里桃花仙 桃花仙人种桃树 又摘桃花换酒钱 小强！小强你怎么了小强？小强你不能死啊！ 我跟你相依为命、同甘共苦了这么多年， 一直把你当成亲生骨肉一样教你养你， 想不到今天白发人送黑发人... 飞是小李飞刀的飞刀是小李飞刀的刀 其实我就是改变社会风气，风魔万千少女，刺激电影市道，提高年轻人内涵，玉树临风，风度翩翩的整蛊专家，我名叫古晶，英文名叫Jing Koo！ 你妈把你养大你却跑去当太监，就是不肖，对老佛爷不敬就是不忠，你这不衷不肖的死人妖跑来这里干什么？如果我是你早就上吊自杀拉！

城市商业银行发展现状

城市商业银行发展现状 1.城商行发展历史 城市商业银行的最初形式是上个世纪80年代初创立的城市信用社。早在20世纪80年代开始出现的城市信用社，是以集体经济和个体工商户为主建立的。从20世纪80年代初到90年代，我国的城市信用社发展到3000多家，但是城市信用社并没有像想象的那样，在非公有制的控制之下发展得更好，相反，当时的城市信用社隐含了很大的风险。于是，20世纪90年代中期，中央决定改组城市信用社，以城市信用社为基础，组建城市商业银行。 1.1第一次变革—城市信用社组建为城市合作银行 1995年9月7日，国务院发布关于组建城市合作银行的通知，决定自1995年起在撤并城市信用社的基础上，在大中城市分期分批组建由城市企业、居民和地方财政投资入股的地方股份制性质的城市合作银行，并选择京、津、沪、深和石家庄五城市作为试点。1996年6月，经国务院同意，中国人民银行城市合作银行组建工作领导小组决定，城市合作银行组建工作在35个大中城市和60个地级城市中全面展开。1997年12月，根据95个城市合作银行的组建进程，国务院又批准在东莞等58个地级城市继续开展城市合作银行的组建工作。 1.2第二次变革—由城市合作银行到城市商业银行 1998年3月13日，经国务院同意，人民银行与国家工商行政管理局联合发出通知，将城市合作银行统一更名城市商业银行。此后，城市信用社逐步退出了历史舞台，直到2012年4月，象山县绿叶城市信用社成为最后一家被改制成功的城市信用社。 城商行通过深化改革，推进落实创新驱动战略，整体业务指标也保持了中高速发展势头，同时部分业绩指标高于全国银行业平均水平，相关业务板块呈现出独有的行业亮点。截至2015年末，城市商业银行已经发展到133家。资产总额从不足5000亿元壮大到22.68万亿元，年度利润从10亿元攀升到1993.6亿元，不良贷款率从34%下降到1.4%，资本充足率从负数增加到12.59%。 2.城商行发展现状 2.1我国城市商业银行的总体财务分析 财务状况是指一定时期的企业经营活动体现在财务上的资金筹集与资金运用状况，它是企业一定期间内经济活动过程及其结果的综合反映。由于银监会和许多上市城市商业银行官网上公布了一定的财务报表，所以我们可以根据城市商业银行的财务状况看出其发展现状。在经过多年的发展之后，城市商业银行的资产负债、资产质量、资本充足率以及盈利情况发生了较大的变化。

山东省xx市中考政治 七上 第十课 假如我是你复习练习

第十课假如我是你 一、选择题 1．(xx·青岛中考)一条微博不到4天就获得1.8万多次的点赞，讲述的是：成都一位环卫工人想喝冰饮，但当得知最便宜的也得6元钱时，他犹豫了。这时店员姑娘谎称有折扣，4元钱给了他一大杯。这启示我们( ) A．真诚待人，言而无信 B．严于律人，宽以待己 C．记人之过，忘人之善 D．尊重他人，讲究方式 2．(xx·临沂中考)你想对下边漫画中辱骂清洁工的人说( ) ①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 ②要自尊自爱，不要做有损他人人格的事 ③要学会换位思考，与人为善 ④你这样做侵犯了清洁工的荣誉权 A．①③④ B．①②③ C．②③④D．①②③④ 3．(xx·烟台中考)下列能体现“宽容”这一中华民族传统美德的是( ) A．天下兴亡，匹夫有责 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．量小失众友，度大集群朋 D．富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移 4．(xx·鄂州中考)在我们身边经常会有这样一些同学：有的家境贫寒；有的身材矮小；有的学习成绩差；有的不漂亮；有的……我们应该怎样对待他们呢( ) A．平等相待 B．与条件相当的同学交往 C．鄙视、看不起他们 D．讽刺、挖苦他们 5．(xx·福建中考)班长小闽对同学一视同仁，热心帮助每一位同学，赢得大家一致好评，期末被推选为学校优秀学生干部。他的行为启示我们要( ) ①与人为善②处处迁就他人 ③增强平等意识④满足他人所有要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(xx·杭州中考)杭州作家麦家在《致信儿子》中写道：“关于爱，你必须要做它的主人，你要爱自己，更要爱他人，爱你不喜欢的人……”与这段话相符的观点是( ) ①自尊自爱，悦纳自己②防范侵害，远离他人 ③与人为善，包容他人④相互理解，关爱他人 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④

假如我是你作文500字(精选4篇)

假如我是你作文500字（精选4篇） 假如我是你作文500字（精选4篇） 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的假如我是你作文500字（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 假如我是你作文500字1假如我是你，你是我。 我不会强迫你上不喜欢的课程，因为，对没有兴趣的科目，即使老师再好，也不会学到什么。我知道，每个家长都希望自己的孩子成为一个不平凡的人，所以你才会强迫性的让我上新东方。我每节课听着英语，都感觉有点打瞌睡，就像听催眠曲一样，感觉完全对英语没有感觉，让我感到乏味、枯燥。我并没有从新东方学到什么，这从我的成绩就可以很明显的看出不是么，你可以看出来的，但是你却像自欺欺人一样，坚持让我上，不但没学到什么东西，还浪费钱。对一个没有兴趣的科目，我是学不好的。 我会让你学一门乐器，但你必须喜欢，必须对这门乐器感兴趣。即使你学了很久，没有了新鲜感，觉得很无聊，不

想学了，但你必须接着学。就像我现在一样，已经对古筝没什么兴趣，却还是在接着学。 我不会对你要求很严格，就像你现在对我一样，要求不严格。考试不管多少分，只要你尽力了，就行了。你对我考试成绩不严格，没有要求像什么每科成绩必须有95分以上什么的，这点我很开心。 如果我有时间，我一定会带你出去玩，就像你一样，有时候就带我去玩。不会呆在家里，而是去外面爽快的玩，把所有烦恼都发泄出去。 我只有这几个小小的条件，你能做到么？ 假如我是你作文500字2在悠悠的历史长河中，我看到了你——南唐后主，李煜。 第一页中的你，享受着自己的权力与荣华，日日花天酒地，歌舞升平，抛开自己的国家与社稷，抛开子民的安危，低吟于歌舞美酒之中，不知时间疾逝。假如我是你，我会铭记我的责任，我的子民与江山。 翻开第二页，你与嫔妃在饮酒作乐。有人来报：敌人已经攻进城中。你非但没逃，还认为自己是天子，有老天庇佑，继续与众人狂欢，不费吹灰之力，成为俘虏。假如我是你，我会反省自己的过错，保留时机，卧薪尝胆，东山再起，成为一个好皇帝，而不是一味地相信老天。 在第三页，我看见了你憔悴的身影伴着东风，缓缓登上

城市商业银行的差异化发展

第一章绪论 城市商业银行是我国银行业体系的重要组成部分，成为我国金融体系中最具活力的金融板块之一，在供应区域金融资源、促进区域经济发展中发挥了重要作用，是我国中小金融体系乃至金融体系的重要组成部分。我国现今银行体系中，城市商业银行是指除了工、农、中、建、交五大国有商业银行和12家全国性股份制商业银行之外、由城市信用社组建而来的中小商业银行。截至2014年第一季度末，全国共有的城市商业银行145家，营业网点近万个，遍及全国各个省（市、自治区）。经历十几年的发展，城市商业银行已经逐渐成熟。城市商业银行的发展壮大，一是扩大了银行业的竞争主体，促进了银行业的市场竞争和效率的提高；二是推动了利率差异化；三是增强了市场机制在资源配置中的问题，并推动了金融创新，促进了银行业金融服务水平的提高；四是为中小企业融资提供了有了渠道，从而促进了区域经济的发展，满足了地区金融的多样化需求。 在获得快速发展的同时，城市商业银行自身经营也面临不少问题，主要有表现为市场定位不清晰，人才和技术薄弱,创新能力不强，公司治理结构不合理，政府干预较多等问题。银行没有以自身核心竞争力为基础进行战略规划,缺少差异化发展理念和战略，使得城市商业银行走上与其它类型商业银行相同的发展道路,并导致城市商业银行竞争力低下、可持续发展能力不足。银行未能根据自身特色，发掘不同于其他银行的优势，确定自身差异化的市场定位，是造成商业银行同业化竞争的原因。必须对商业银行经营发展存在的问题充分了解后针对其具体问题具体分析得出相应结论。建立特色组织构架，保持高效管理，选择差异化市场定位开辟新的盈利模式，开发差别性金融服务产品，占领市场等。只有在立足于自身机制、市场与区域资源的基础上制定实施差别化发展战略，城市商业银行才能确立自身市场竞争优势，形成可持续发展能力，更好发挥在我国银行业的作用，巩固自身优势。

假如我是你教案.doc

假如我是你教案 第十课、假如我是你平等与尊重 教学目标 1．知识目标：让学生认识尊重他人、平等待人的重要性和真正含义；知道人在人格和法律上是平等的。 2．能力目标：初步培养血色和那个交往和沟通的能力。 3．情感、态度、价值观目标：树立人与人之间平等的意识，培养尊重他人，平等待人的优良品质。教学重难点：平等待人是教学重点；尊重他人是教学难点。课时安排：一课时教学手段：多媒体教学教学环节一、导入教师用多媒体课件呈现XX年春晚一节目《心里话》，让学生观看视屏，感受歌词的寓意。引入本课“平等与尊重”的主题。二、小故事大道理教师讲解关于华盛顿平等对待士兵的故事，引出“平等待人’的内容。三、例子论证1、呈现关于平等的反例，让学生体验平等的重要性。 2. 学生交流自己对几个反例的感受，并用事例说明人们对平等与尊重的渴望与追求。用事例说明平等与尊重的重要性。 3、教师点评：平等待人是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提，平等待人不仅是法律的规定，更是文明社会的理想追求。四、生活再现1、列举校园生活中一些不平等待人的具体例子，学生分组去评论2、教师点评：生活中我们要平等待人，不能因为家境、学习成绩等因素把人分为三六九等。五、交流案例1、让学生交流图片中的行为是否正确，生活中我们要怎么做2、教师引

出---尊重他人六、在实践中学会尊重他人1、结合事例让学生去体验生活中遇到的问题应该如何做到尊重他人。2、通过具体图片引出尊重他人的内容。七、尊重他人对中学生成长的重要意义：对于中学生来说，对于中学生来说，尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的重要保证，更是作为现代青少年应具备的品质。在平时的学习和生活中，在与人交往的一言一行中，我们要时时处处注意尊重他人。八：总结本节课内容：平等待人，尊重他人。九：布置快乐人生的作业：1、每天对着镜子微笑，举起右手说：我是最棒的！2、平等对待身边的每一个人，向有困难的同学伸出你的援助之手！3、尊重老师的劳动成果，主动与老师交流，对老师有礼貌！4、不顶撞父母，感恩父母，回家帮父母做力所能及的家务！十、教师寄语：平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度。尊重他人是一种美德，懂得尊重别人的人自然会被别人尊重。尊重可以使人树立起自尊，找回自信，尊重他人会使你生活变得快乐，人格变得丰满，精神变得富有。板书设计 平等与尊重一、平等待人二、尊重他人三、尊重他人的内容和意义 2019-03-30 第十课、假如我是你平等与尊重 教学目标 1．知识目标：让学生认识尊重他人、平等待人的重

如果我是你的初一作文

如果我是你的初一作文 如果我是你，我不会因为一点小事就发脾气。人的一生即漫长又苦短，为何要事事操心，事事生气。我可能会把事情往坏的一方去想，因为这样的话，结果出来还是没有那么糟的，但我不会因为它而苦恼我曾经见过一个老人，七十多岁了，除了眼角有一皱纹，脸上可以说比我们这个年纪的人脸上还光滑。问她原因，她说，可能是因为不怎么操心吧。她说她这一生过的很有福气，她很幸运。其实人这一生，怎么可能是平平顺顺的，怎么可能一直幸运着。不过是心态不同，身在福中知得福，才是真正的福气 如果我是你，我会珍惜我现在的生活，早上起来，望着窗外那一阳光照耀着大地，这座城市刚刚苏醒的样子，新的一天又来了，真好！行走在路上，看着熙熙攘攘的人群，我是他们中的一员，真好！工作或者学习的时候，这是充实的一天，我的意义有所作用，真好！回到家中，看到家人，看到热腾腾香喷喷的饭菜已经做好，一天的疲惫都消失了，真好！，吃完饭散步，看到星星虽小，但发挥着自己的光辉，月亮也尽力散发着自己的光亮，光辉虽暗，但照亮整个天空，真好！睡觉了，回想今天的一天，真好！ 如果我是你，我会认为人人平等，同样是工作一天，学习一天，不应该什么事情都是我干，这个家，不是我一个人的家。我不会认为男孩子干家务将来会没出息，我会偶尔给自己放个假， 如果我是你，我会珍惜自己，这个世上，没有任何一个人值得我 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

去放弃生命。每个人，曾经都是冠军。来到这个世界上已是不易，何苦放弃这来之不易的生命。 如果我是你，我会勇敢面对人生，这个世界有很多比我不幸的人，我有着他们所奢望的人生，又何必去羡慕他人的人生，去追求不属于自己的世界 如果，我是你，可惜这个世界上没有如果，我只是我，你只是你

第十课 假如我是你 第二课时

七年级1班备案人：王建忠时间：2011年11月25日 第十课假如我是你第二课时 一、学习目标 1.了解相互关心、尊重、宽容和相互帮助的重要性 2.如何做到宽容和相互帮助 3. 体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助。 二、学习过程 激趣导入： 有人骑一匹国马，另一个人骑着一匹骏马，在同行的过程中，骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没有发生一样，照样走他的路。骏马回到家中，草不吃、水不饮，身在颤抖。国马主人说:“它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧！”于是牵来国马，国马用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，很快骏马就恢复如初了。是什么使骏马恢复正常的呢？ （一）自学导航 阅读阅读教材回答下列问题。 1、同学不小心踩了你一脚，你该怎么处理？ 2、在食堂吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上你该怎么处理？ 3、在和同学的交往中有的同学有时候无意识的说了你的缺点，当时和你在过后知道事情的真相之后你都该怎么做？ （二）合作探究 小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！” ①你对小强挑食并大发脾气有何想法？ ②奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？是宽容还是纵容?为什么？ 小结： （1）宽容他人的表现 宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不苛求别人，不把自己的观点强加给别人；对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，只要不是大是大非的问题，不过分苛责。 （2）理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，也是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。学会理解的关键是学会换位思考。换位思考是指站在他人立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。“己不所欲，勿施于人”。 （3）关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重、同情和希望等。当看到别人有难处时，我们应主动关心别人，帮别人排忧解难。 三、分层检测 （一）基础题

幼儿园小班美术活动教案：我是小画家教案(附教学反思)

幼儿园小班美术活动教案：我是小画家教案(附教学反思)小班美术活动我是小画家教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，会用各种材料在报纸上大胆的作画，体验活动时愉悦的情趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看我是小画家教案吧。设计背景刚入小班的幼儿，对一切的学习内容都比较感兴趣，求知欲也比较浓，特别对于画画特别的喜爱，经常对走廊里的画欣赏来欣赏去的。还嚷着也要画，为了满足孩子的这种良好的求知欲，设计了活动。 活动目标 1、会用各种材料在报纸上大胆的作画。 2、体验活动时愉悦的情趣。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 幼儿能大胆的使用各种材料在报纸上作画 活动准备 1、材料准备：马克笔、油画棒、水彩笔、水粉笔、各种水彩水粉颜料若干。 2、场地布置：地上、桌上、墙上、画架上铺满报纸。 3、CD片《排箫合集》及CD放音机。 活动过程

（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 1、教师带领幼儿到布置有报纸的室内谈话。 （1）这里有什么？（报纸） （2）报纸都放在哪里了？ （3）报纸上可以做什么？ 2、幼儿和教师讨论“可以在报纸上画画”。 （1）用什么来画呢？ （老师介绍各种绘画材料：马克笔、油画棒、水彩笔、水粉笔等，想用哪种材料就用哪种材料。） （2）怎么画呢？ （幼儿讨论后，教师：想画什么就画什么，想怎么画就怎么画，要画大大的。 3、幼儿尝试、体验在报纸上画画。（播放CD片《排箫合集》） 4、幼儿、老师一起谈谈画在报纸上的画。 总结：我知道呀，你们每一个小画家都有一个属于自己的小故事，那你们回家可别忘了说给你的爸爸妈妈听一听噢！ 教学反思 本次活动提供了丰富的材料，让幼儿大胆的去尝试，给幼儿充分的选择余地，创作氛围也很轻松、自由。场地的布置和音乐的播放营造的氛围很愉悦。幼儿大胆作画，整个过程犹如在开展一个小型的绘画游戏。效果很好。

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If I was your boyfriend, I'd never let you go如果我是你的男友，我绝对不会让你离开我 I can take you places you ain't never been before我可以带你去你从没去过的地方 Baby take a chance or you'll never ever know宝贝冒险一下，否则你永远都不会知道 I got money in my hands that I'd really like to blow我愿意为了你挥金如土 Swag swag swag, on you你捕获了我 Chillin' by the fire while we eating fondue寒冷的天，我们可以坐炉边吃芝士火锅 I don't know about me but I know about you我不知道自己怎么了，但是我了解你 So say hello to the falsetto in three two,sway所以我用高亢假声，向你打招呼 I'd like to be everything you want我愿意成为你想要的一切 hey girl, let me talk to you嘿，女孩，让我告诉你 If I was your boyfriend, never let you go如果我是你的男朋友，永远不会让你离开我 Keep you on my arm girl, you'd never be alone把你圈在我的怀中，你永远不会感到孤单 I can be a gentleman, anything you want我可以是绅士，或是你想要的一切If I was your boyfriend, never let you go如果我是你的男朋友，我永远不会让你离开 never let you go永远不会让你离开 Tell me what you like yeah tell me what you don’t告诉我你喜欢的什么，讨厌什么 I could be your Buzz Lightyear yeah fly across the globe我可以做你的巴斯光年带你环顾地球 I'll never wanna fight yeah you already know你知道的，我不会想要打架I'mma make you shine bright like you're laying in the snow（burr）我会让你容光焕发 Girlfriend, girlfriend, you could be my girlfriend女朋友，女朋友,。你可以成为我的女朋友 You could be my girlfriend until the world ends你可以成为我的女朋友，直到世界末日 Make you dance do a spin and a twirl and我会带你跳舞做一个旋转，然后旋转 Voice going crazy on this hook like a whirl wind（Swaggie）我会让你尖叫，使你迷失其中 I'd like to be everything you want我愿意成为你想要的一切 hey girl, let me talk to you嘿，女孩，让我告诉你 If I was your boyfriend, never let you go如果我是你的男朋友，永远不会让你离开我

如果我是你九年级作文500字

如果我是你九年级作文500字 如果我是你九年级作文500字 历史的长河奔腾不息，大浪淘沙般的淘出了一颗颗耀眼的珍珠，在历史中永存。现在我乘一叶扁舟，探求这智慧的光芒，不屈的中华魂！ 耳畔响起了激昂的谱歌，我抬头一看，“燕”字大旗在易水河畔迎风飘扬。原来，我回到了战国时期的燕国。旁边两人亲切告别，那表情坚毅的便是荆轲。荆轲与太子告别后，毅然登鞍上马，伴着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”踏上征途。 他何尝不知道这是条不归路，何尝不知道这是太子在利用他达到目的，但因为忠，他无怨无悔！ 如果我是荆轲，我也会这样做，因为“忠”是我们共同追求的主题。 继续漂流，我来到了一间破陋的小屋，你—司马迁正在奋笔疾书、翻阅并完善着古典史书并完善，终着成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。 尽管你一身受腐刑，但凭借“人终有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”而忍辱负重，实现人生价值！

司马迁，如果我是你，我也会忍辱负重，用笔书写人生壮丽诗篇！ 告别了司马迁，我在狱中见到了你—文天祥，在此受苦受累。最后，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”走向生命的尽头。 回想那战火纷飞年代，你带领军队四年抗元，国家如风中柳絮般危在旦夕，自己也像那浮萍漂浮不定。在狱中，你不畏强权，丰厚俸禄不为所动，只因心中那爱国信念。 文天祥，如果我是你，我一定会像你那样忠君爱国、抵抗外敌、以死明志！ 荆轲，你的忠诚令人赞叹，愿以死报君；司马迁，你的坚忍令人钦佩，愿忍辱负重；文天祥，你的忠君爱国令人信服，愿以死明志。不论我们是谁，都应该做真正的自己，做最真实的自己，做出最好的成绩，实现人生价值！ 如果我是你九年级作文500字 历史的长河奔腾不息，大浪淘沙般的淘出了一

如果我是你的男朋友

阅读（一）： 如果我是你女/男朋友 如果我是你的女朋友，我会每一天都跟你说我喜爱你，不为什么就亲亲你； 如果我是你的女朋友，我会做稀奇古怪的东西，逼你当着我的面尝一小口，就一小口； 如果我是你的女朋友，我会要你拉着我的手过马路，绝对不会看来往的车辆； 如果我是你的女朋友，我会要你和我一齐像小孩子一样，手牵着手晃来晃去，不时地让我转个360度，看你龇着牙骂我坏； 如果我是你的女朋友，我会亲自帮你挑衣服，挑手链，挑帅帅的牛仔裤，让每个女孩都羡慕我有个好精神的男朋友； 如果我是你的女朋友，我会笨手笨脚地给你织全羊毛的淡灰色围巾，虽然在开头的几排里你会发现有小洞，但是你也务必鼓励我说比恒源祥的还精致； 如果我是你的女朋友，我会要你带我去看杯具的电影，出来的时候还在哭，我要你哄我说，那只是电影，我们不会那样的； 如果我是你的女朋友，我会在逛街的时候突然喊饿，然后让你带我去吃火锅，点一大桌的菜，只吃一点就说饱了，看你睁大眼睛不可思议的绝望可怜样，正因我要你都吃完，嘿嘿，火锅时刻最久，我喜爱看你吃东西吃到快撑死的样儿； 如果我是你的女朋友，我会在吵架之后就买酒，然后一个人坐在很高的地方看着远方哭；如果是我错，你气得要骂我，多贵的长途我都会打给你，然后静静地乖乖地听你舍不得再教训我的叹气声，我则红着脸咬着嘴唇，暗自庆幸阴谋又得逞； 如果我是你的女朋友，我会在得势的时候很嚣张，弱势的时候就装乖，让你觉得纳闷，为什么受委屈的明明是你，可喊冤的却总是我； 如果我是你的女朋友，我会给你起很多很多可爱又笨笨的外号，有事没事换着叫； 如果我是你的女朋友，我会勾引你喜爱上我爱吃的零食，冰淇淋、妙脆角，还有奶油蛋糕，让你再也找不到说我走路吃雪糕不淑女的勇气和理由； 如果我是你的女朋友，我会在你的哥们儿面前给足你面子，然后背地里算你又欠了我几脚或几下挠； 如果我是你的女朋友，我会让自己看上去很漂亮很幸福，不用我说，别人都知道你是绝世好男友； 如果我是你的女朋友，我会只在你面前很笨，让你惊喜地发现原来在大家眼里冰雪聪明的我也会犯只有你知道的弱智错误； 如果我是你的女朋友，我会在打电话给你的时候很礼貌地和你的父母打招呼，期望他们会对我留下好印象； 如果我是你的女朋友，我会要你给我买很便宜但是很个性的戒指，我会把两个带着情侣戒指的手拉到一齐，边看边傻笑很久； 如果我是你的女朋友，我会鼓励你做你喜爱的事情，而不好只为了学习或职责束缚自己的梦想，正因人生短短一瞬，快乐最重要； 如果我是你的女朋友，我不会阻止你有节制地玩电脑游戏； 如果我是你的女朋友，如果我知道我遇到了疾病或灾难而让我陪不了你很久，我会骗你说我爱上了别人，让我们分手； 如果我是你的女朋友，我会期望有来世，让我还做你的女朋友。 如果我是你的女朋友…… 能够吗？

假如我是你说课稿

10、《假如我是你》说课稿 一、关于教材 （一）教学内容 《假如我是你》是义务教育教科书(新疆专用)语文二年级下册的第10课，是一篇围绕“儿童生活”主题的对话式课文，课文着眼于儿童内心真切朴实的想法，描绘了童年生活的丰富多彩和无穷乐趣，能激发学生的共鸣。课文中黛西和爸爸互换角色的游戏贴近学生的生活，充满了家的温暖与关爱。在游戏中，黛西表达了自己的心愿，感受到了爸爸对家庭、对自己的付出；在游戏中，父亲也倾听了孩子的心声，了解了孩子的需求。黛西的童年生活，在父母及其他家人的爱的包围下则多么幸福，多么快乐。 课文以对话的形式呈现，父女俩的温馨对话，体现出家人之间的理解与关爱，内容风趣，凸显了人物的不同性格。课题“假如我是你”在文中反复出现，使课文层次分明，读来朗朗上口，富有节奏感和韵律感。 （二）教学目标： 根据教材的特点，我确定了这样的教学目标。 1、巩固生字、生词； 2、学习课文二-六自然段，体会父母的付出和辛苦，学会理解和体谅父母。 （三）教学重点：学习课文二-六自然段，体会父母的付出和辛苦，学会理解和体谅父母。 教学难点：体会父母的付出和辛苦，学会理解和体谅父母。 二、关于教法 针对新疆专用教材，我们的教学目标比人教版教材要浅，结合本课的特点，我主要引导学生采用“自已读、指名读、分段读、抓重点词语体会”的学习方法来理解课文内容，父女之间的对话，让父母和孩子之间学会互相体谅。教学的重点是第二自然段至第五自然段，整个过程由扶到放，循序渐进。 三、关于教学流程： 本课我安排了四个环节进行教学。 一、导入：复习课后“读读记记”的词语认读；开火车读词语：假如，睡觉，呼唤，游戏，亲爱，手指头，动物园，大象，哈欠，故事，角色。 二、学习理解课文 先出示读书要求 读书要求：A、借助拼音，读准字音，读通课文；B、思考：课文讲了什么内容。 C、用——画出黛西说的话，用～～～画出爸爸说的话。

第十课假如我是你

思想品德教材引导学习方案设计 第十课假如我是你 备课时间：2012年11月22日主备人：马银迪审核：____________ 一、明确学习目标 用多媒体屏幕展示学习目标： 1.相互关心、尊重、宽容和相互帮助的重要性 2.如何做到宽容和相互帮助 3. 体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助。 二、自学指导：（大约1分钟） （一）自学的内容：p79-84。 （二）自学的要求：读课文，独立思考，把要点划到书上。 （三）自学的时间：大约8分钟 三、自主学习（大约16分钟） （一）看书 学生看书，教师要形成学生专心读书、思考的紧张氛围，对个别学生个别指导。 （二）检测 1、同学不小心踩了你一脚，你该怎么处理？ 2、在食堂吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上你该 怎么处理？ 3、在和同学的交往中有的同学有时候无意识的说了你的缺点，当时 和你在过后知道事情的真相之后你都该怎么做？ 用学生身边的例子来养成宽容的品质。 四、质疑解惑（大约7分钟） 小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！” ①你对小强挑食并大发脾气有何想法？ ②奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？是宽容还是纵容?为什么？ 五、归纳提升（大约5分钟） （1）宽容他人的表现 宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不苛求别人，不把自己的观点强加给别人；对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，只要不是大是大非的问题，不过分苛责。 （2）理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，也是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。学会理解的关键是学会换位思考。换位思考是指站在他人立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。“己不所欲，勿施于人”。 （3）关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重、同情和希望等。当看到别人有难处时，我们应主动关心别人，帮别人排忧解难。 六、当堂检测（大约15分钟） 1、“紫罗兰把他的香气留在了那踩扁了他的脚踝上，这就是宽恕。”这句话启示我们，在与同学、朋友交往中要做到（） A.诚实守信 B.真诚平等 C.宽容大度 D.坚持原则 2、吴迪有爱耍小性的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是( ) ①与同学平等相处，尊重对方的人格②宽容待人，学会关心和帮助别人