【贵州电大】财会法规与职业道德04任务-0004辅导答案

财会法规与职业道德04任务-0004

贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205055 参考资料

试卷总分：100

单选题(共10题,共40分)

1.(4分)

下列各项中，不属于预算范围的是（）。

A、一般公共预算

B、政府性基金预算

C、国有资本预算

D、社会保险基金预算

参考答案：C

2.(4分)

下列各项中，要求会计人员在工作中应主动就单位经营管理中存在的问题提出合理化建议，协助领导决策的会计职业道德是（）。

A、提高技能

B、参与管理

C、坚持准则

D、爱岗敬业

参考答案：B

3.(4分)

竞争性谈判方式是指要求采购人就有关采购事项，与不少于（）家供应商进行谈判。

A、2

B、3

C、4

D、5

参考答案：B

4.(4分)

各级决算经批准后，财政部门应当在（）日内向本级各部门批复决算。

A、10

B、15

C、20

D、30

参考答案：C

5.(4分)

下列不属于我国政府采购的功能的是（）。

A、强化宏观调控

B、保护民族产业

C、吸引外商投资

电大《教师职业道德》2019-2020期末试题及答案

电大《教师职业道德》2019-2020期末试题及答案 一、简要回答（本题20分，每小题5分） 1．为什么说爱岗敬业是教师乐教勤业的动力来源？ 2．教师应如何做好与学生家长关系的道德性调节？ 3．为什么说依法执教是教育规范化有序化发展所必需？ 4.教师职业道德的基本特点是什么？ 二、问题辨析并说明理由（本题24分，每题12分） 5.“在学校教育中，教师的施教方式是个体性的，是由每个教师独立地进行的，谈不到教育上的协作性。” 6．“中国古代韩愈对教师的解说（即‘师者，所以传道、授业、解惑也’），并没有反映教师这一概念的完整内涵。” 三、案例分析（本题30分，每小题15分） 7．我国现代教育家陶行知告戒教师要“跟学生学，”“要教你的学生教你怎样去教他。”请你分析这其中的道理。 8．分析下面案例，说明案例中教师做好教育工作的因由所在。 教师节哪天，我收到项玲的来信，信中说没有我的帮助就没有她的今天，向我致以诚挚的谢意并祝我教师节快乐。读完这封信，我的思绪回到了五年前。那时我担任高一（五）班的班主任，不长时间我就观察到一位女生很特别。她性格孤僻，上课不爱发言，回答问题也不积极，眼神总是躲躲闪闪的，不敢正视我；下课后不合群，总是一个人发呆。我从她家长那儿了解到，她在初中时学习在班上名列前茅，曾获过省中学大赛一等奖，很活泼，担任过班级的宣传委员。但是有一次学校板报评比中，她负责的黑板报名落孙山，遭到班主任多次的严厉批评和讥讽挖苦。这样的打击直接影响到她的学习，在随后的期中考试中，由于她的成绩不理想，“拖了班级的后腿”，老师又1日话重提，说“你做什么都不行，”并撤掉了她班级宣传委员的职务。这无疑又使她的心理受到极大的刺激和伤害，学习成绩每况愈下，并经常自责，认为自己什么都不会成功，整天生活在抑郁、彷徨和自卑的阴影中无力自拔。知道了这些以后，我想作为她的班主任，不能看着她这样下去，我要帮助她走出这种境地。在以后的日子里，我多次不声不响地给她创造“机遇”，比如，把她的学习心得、讲演稿等在班级多次展示，并推荐到学校广播站广播，她所拍摄的有关宣传环保的照片又被报社采用，作文也获得了学校的“新蕾奖”，……等等。这些成就的获得，使她逐渐变得开朗起来，下课后愿意主动和同学交流了，班级里也能听到她那天真爽朗的笑声了，她那“久违”的自信也在不知不觉中恢复。第二年的下半年，她被同学选为班级宣传委员。三年后，她以优异的成绩考取了重点大学。

(更新版)国家开放大学电大本科《合同法》形考任务2及任务3试题答案

（更新版）国家开放大学电大本科《合同法》形考任务2及任务3试题答案 (更新版)国家开放大学电大本科《合同法》形考任务2及任务3试题答案盗传必究形考任务二一、多项选择题题目1 一般来说，违约给当事人造成的可得利益损失具有的特点有（）。 选择一项或多项： A. 现实性 B. 未来性 C. 期待性 D. 可得性题目2 借款合同的担保形式有（）。 选择一项或多项： A. 抵押担保 B. 信用担保 C. 质押担保 D. 保证担保题目 3 供用电合同具有的法律特征有（）。 选择一项或多项： A. 供用电合同多为标准合同 B. 供用电合同属于转移标的物所有权的合同 C. 供用电合同要受计划的控制 D. 供用电合同属于双务有偿合同题目4 在租赁合同期间，关于租赁物的维修义务，以下表述正确的有（）。 选择一项或多项： A. 若义务方不履行维修义务，另一方不得自行维修 B. 当事人可以约定承租人负维修义务 C. 若当事人未约定，维修义务由承租人承担 D. 若当事人未约定，维修义务由出租人承担题目5 《合同法》规定的排除继续履行义务的情况有（）。 选择一项或多项： A. 法律上或事实上不能履行 B. 履行费用过高 C. 债务的标的不适于强制履行 D. 债务人拒绝履行题目6 某律师事务所指派吴律师担任某案件的一、二审委托代理人。第一次开庭后，吴律师感觉案件复杂，本人和该事务所均难以胜任，建议不再继续代理。但该事务所坚持代理。一审判决委托人败诉。下列各选项中表述正确的有（）。 选择一项或多项：

A. 律师事务所有权单方解除委托合同，但须承担赔偿责任 B. 即使一审胜诉，委托人也可解除委托合同，但须承担赔偿责任 C. 律师事务所在委托人一审败诉后不能单方解除合同 D. 只有存在故意或者重大过失时，该律师事务所才对败诉承担赔偿责任题目7 根据我国法律的规定，不可抗力具体包括的情形有（）。 选择一项或多项： A. 罢工、动乱 B. 自然灾害 C. 战争行为 D. 政府行为题目8 从世界各国的规定看，以下各选项中属于特种买卖的有（）。 选择一项或多项： A. 样品买卖 B. 买回 C. 试验买卖 D. 分期付款买卖题目9 债权人不是有效的受领清偿人的情形的有（）。 选择一项或多项： A. 债权人的债权尚未出质 B. 债权人被宣告破产后 C. 债权人的债权已经出质 D. 债权人的债权已被采取强制执行措施时题目10 承揽合同的承揽人的义务主要有（）。 选择一项或多项： A. 完成工作的，应当向定作人交付工作成果 B. 应当妥善保管定作人提供的原材料以及完成的工作成果，因保管不善造成其损毁、灭失的，应当承担损毁赔偿责任 C. 应当按照定作人的要求保守秘密，未经定作人许可，不得保留复制品或者技术资料 D. 按照约定提交必要的技术资料和有关质量证明题目11 .建设工程合同除具备承揽合同所具有的诺成、双务、有偿等特性外，还具有的特征有（）。 选择一项或多项： A. 建设工程合同的主体只能是法人 B. 建设工程合同具有较强的国家管理性 C. 建设工程合同具有要式性 D. 建设工程合同的标的物为建设工程题目12 在权利质押中，下列权利可以质押的有（）。 选择一项或多项： A. 仓单 B. 支票 C. 汇票 D. 债券题目13 甲公司与小区业主吴某订立了供热合同。因吴某要出国进修半年，向甲公司申请暂停供热未

2013年中央电大形成性考核合同法第4次任务答案

2013年中央电大形成性考核合同法第4次任务答案

2013年中央电大形成性考核 合同法第4次任务 一、单项选择题（共10 道试题，共10 分。）得分：10 1. 我国合同法调整的关系有（）。 A. 婚姻关系 B. 收养关系 C. 监护关系 D. 财产关系 正确答案：D 满分：1 分 2. 下列合同中，属于单务合同的是（）。 A. 赠与合同 B. 买卖合同 C. 租赁合同 D. 承揽合同 正确答案：A 满分：1 分 3. 代位权行使的费用由（）。 A. 债务人承担 B. 代位权人承担 C. 全体债权人承担 D. 债务人和债权人共同承担 正确答案：A 满分：1 分 4. 合同的转让就是合同的（）。

A. 主体的变更 B. 客体的变更 C. 内容的变更 D. 全部基本条款的变更 正确答案：A 满分：1 分 5. 违约责任的确定是指当事人（）。 A. 表示要承担对方的损失 B. 表示要承担由于违约给对方造成的损失，并且采取积极措施补救合同损失和应对方的要求继续履行合同 C. 已经承担了对方当事人的损失 D. 是仲裁机构或者人民法院解决合同纠纷的裁判结果 正确答案：B 满分：1 分 6. 分期付款的买受人未支付到期价款的金额达到全部价款的（），出卖人可要求买受人支付全部价款或者解除合同。 A. 二分之一 B. 三分之一 C. 四分之一 D. 五分之一 正确答案：D 满分：1 分 7. 房屋租赁合同的承租人累计（）不交租金的，出租人有权终止租赁关系。 A. 1个月

B. 3个月 C. 6个月 D. 12个月 正确答案：C 满分：1 分 8. 承揽人擅自将承揽的主要工作任务交由第三人完成，定作人的权利有（）。 A. 可以解除合同 B. 在第三人存在不能完成合同任务的前提下，可以解除合同 C. 不能解除合同，只能不接受第三人完成的工作成果，并要求承揽人自己完成工作任务 D. 在承揽人不能按约定完成合同的前提下，可以解除合同 正确答案：A 满分：1 分 9. 建筑工程合同的形式（）。 A. 可以是书面的 B. 可以是口头的 C. 必须是书面的 D. 必须是经过公证的 正确答案：C 满分：1 分 10. 货运合同的货物（）。 A. 不能是易燃易爆的危险品 B. 在运输过程中毁损、灭失的，货物的所有人自己承担损失 C. 在运输过程中因自然属性或者合理的损耗减少的，承运人不负责

(完整版)电大《合同法》形考答案2

请看题尾正确答案 一、多项选择题（每题2分，共40分） 题目1 正确 获得2.00分中的2.00分 未标记标记题目 题干 合同的履行原则有（）。 选择一项或多项： A. 实际履行原则 B. 经济合理原则正确 C. 协助履行原则正确 D. 全面履行原则正确 反馈 你的回答正确 正确答案是：全面履行原则, 协助履行原则, 经济合理原则 题目2 正确 获得2.00分中的2.00分 未标记标记题目 题干 按照我国《合同法》的规定，企业合并时，原已订立的合同作如下处理（）。 选择一项或多项： A. 合并后的企业成为原企业债权债务关系的新当事人，享有权利并承担义务正确 B. 如果被合并的是一个企业的一部分，原企业享有的债权或负担的债务，由原企业和吸收企业确定分担的方式和比例，并须通知相对人 C. 企业合并后，原企业的债权债务移转于新企业，不须征得相对人的同意正确 D. 如果被合并的是一个企业的一部分，在一定期间内，原企业与吸收企业应当对原企业的债务负连带责任正确 反馈 你的回答正确 正确答案是：合并后的企业成为原企业债权债务关系的新当事人，享有权利并承担义务, 企业合并后，原企业的债权债务移转于新企业，不须征得相对人的同意, 如果被合并的是一个企业的一部分，在一定期间内，原企业与吸收企业应当对原企业的债务负连带责任 题目3 正确 获得2.00分中的2.00分 未标记标记题目 题干 作为条件的事实必须具备的要件有（）。 选择一项或多项： A. 必须是合法的事实正确

B. 必须是当事人约定的事实正确 C. 必须是不确定的事实正确 D. 必须是将来的事实正确 反馈 你的回答正确 正确答案是：必须是将来的事实, 必须是不确定的事实, 必须是当事人约定的事实, 必须是合法的事实 题目4 正确 获得2.00分中的2.00分 未标记标记题目 题干 构成欺诈应当符合的构成要件有（）。 选择一项或多项： A. 须欺诈人有欺诈的故意正确 B. 须有欺诈行为正确 C. 须相对人因欺诈而陷于错误正确 D. 须受欺诈人基于错误而与欺诈人订立合同正确 反馈 你的回答正确 正确答案是：须有欺诈行为, 须欺诈人有欺诈的故意, 须相对人因欺诈而陷于错误, 须受欺诈人基于错误而与欺诈人订立合同 题目5 正确 获得2.00分中的2.00分 未标记标记题目 题干 甲公司向乙公司发出要约，欲向其出售一批货物。要约发出后，甲公司因进货渠道发生困难而欲撤回要约。甲公司撤回要约的通知应当（）。 选择一项或多项： A. 与要约同时到达乙公司正确 B. 在乙公司发出承诺之前到达乙公司 C. 在要约到达乙公司之前到达乙公司正确 D. 在乙公司发出承诺的同时到达乙公司 反馈 你的回答正确 正确答案是：在要约到达乙公司之前到达乙公司, 与要约同时到达乙公司 题目6 正确 获得2.00分中的2.00分 未标记标记题目 题干 下面言辞属于要约的有（）。 选择一项或多项：

教师职业道德考试题库(含详细解析)

（有★为复习复习重点） 一简答题 ★1、简述教师职业道德的教育功能. 参考答案： ①教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用； ②教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用； ③教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正的作用； ④教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用. ★2、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯. 参考答案：（答出6个习惯即可） ①热情主动——教师走向成功必备的第一心态； ②端正大方——教师形象塑造的基本要求； ③规范得体——教师礼仪修养的基本要求； ④宽容公正——教师对待学生的核心原则； ⑤沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则； ⑥双赢思维——教师之间协作的首要原则； ⑦关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯； ⑧不断更新——教师走向终身发展的基本原则. ★3、教师形象的塑造应从哪些方面入手？ 参考答案： ①仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等,是教师展现在学

生面前的外表形态； ②举止：包括坐、立、行的姿势,以及表情、动作、行为习惯等,是教师与学生交往中的“人体信号”； ③语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等,是教师在教育活动中使用的最主要的手段； ④礼仪：包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等,是人际关系的杠杆,是社会主义精神文明的重要表现. ★4、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异. 参考答案： ①对因村施教有正确恰当的理解； ②公正的前提是有利于每一个学生的健康成长； ③有教育教学工作中,尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异； ④辩证地看待学生的优缺点,不绝对化； ⑤不同的学生犯了同样的错误,要考虑不同的动机与原因进行处理. ★5、教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？ 参考答案： ①谦虚和蔼.教师与家长是平等的,在交往时,应该谦虚和蔼、讲究礼貌,营造和蔼氛围,这样才能缩短双方的距离,家长才会敝开心扉. ②尊重理解.不论家长的年龄大小、地位卑尊、文化高低,都尊重

中央电大形成性考核合同法第4次任务答案

中央电大形成性考核合同法第4次任务答案

中央电大形成性考核 合同法第4次任务 一、单项选择题（共10 道试题，共10 分。）得分：10 1. 中国合同法调整的关系有（）。 A. 婚姻关系 B. 收养关系 C. 监护关系 D. 财产关系 正确答案：D 满分：1 分 2. 下列合同中，属于单务合同的是（）。 A. 赠与合同 B. 买卖合同 C. 租赁合同 D. 承揽合同 正确答案：A 满分：1 分 3. 代位权行使的费用由（）。 A. 债务人承担 B. 代位权人承担 C. 全体债权人承担 D. 债务人和债权人共同承担 正确答案：A 满分：1 分 4. 合同的转让就是合同的（）。

A. 主体的变更 B. 客体的变更 C. 内容的变更 D. 全部基本条款的变更 正确答案：A 满分：1 分 5. 违约责任的确定是指当事人（）。 A. 表示要承担对方的损失 B. 表示要承担由于违约给对方造成的损失，而且采取积极措施补救合同损失和应对方的要求继续履行合同 C. 已经承担了对方当事人的损失 D. 是仲裁机构或者人民法院解决合同纠纷的裁判结果 正确答案：B 满分：1 分 6. 分期付款的买受人未支付到期价款的金额达到全部价款的（），出卖人可要求买受人支付全部价款或者解除合同。 A. 二分之一 B. 三分之一 C. 四分之一 D. 五分之一 正确答案：D 满分：1 分 7. 房屋租赁合同的承租人累计（）不交租金的，出租人有权终止租赁关系。 A. 1个月

B. 3个月 C. 6个月 D. 12个月 正确答案：C 满分：1 分 8. 承揽人擅自将承揽的主要工作任务交由第三人完成，定作人的权利有（）。 A. 能够解除合同 B. 在第三人存在不能完成合同任务的前提下，能够解除合同 C. 不能解除合同，只能不接受第三人完成的工作成果，并要求承揽人自己完成工作任务 D. 在承揽人不能按约定完成合同的前提下，能够解除合同 正确答案：A 满分：1 分 9. 建筑工程合同的形式（）。 A. 能够是书面的 B. 能够是口头的 C. 必须是书面的 D. 必须是经过公证的 正确答案：C 满分：1 分 10. 货运合同的货物（）。 A. 不能是易燃易爆的危险品 B. 在运输过程中毁损、灭失的，货物的所有人自己承担损失 C. 在运输过程中因自然属性或者合理的损耗减少的，承运人不负责

教师职业道德考试题库

教师职业道德考试题库 一、单项选择题(40分) 1、教育法律关系中两个最严重的主体是（） A:教育部门和下属学校 B:教育机构和非教育机构 C:教师和学生 D:教育领导和教师 2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风“，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（） A:放弃对家长配合自己工作的期望 B:督促家长，让家长成为自己的“助教“ C:尊崇家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D:在孩子面前嘲笑这些家长 3、某市教委在教师中随机调查，问“您心爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。 而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（） A:教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B:教师尚不具有崇高的道德境界 C:教师缺乏信心 D:教师缺乏爱心

4、从教师个体职业良知形成的角度看，教师的职业良知首先会受到（）A:社会生活和群体的影响 B:教育对象的影响 C:教育法规的影响 D:教育原则的影响 5、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（） A:走路身体一定要端正 B:对学生下命令一定要正确 C:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D:教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生强大的影响 6、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）A:爱人 B:人心 C:诚信 D:谦让 7、师表美的精神内涵或内在方面应该是（） A:表美 B:道美 C:风格美 D:形体美

XXXX年合同法网上中央电大形成性评测系统答案

XXXX 年合同法网上中央电大形成性评测系统 答案 1.我国合同法调整的关系有（） A.婚姻关系 B.收养关系 C.监护关系 D.财产关系 【答案】：D 【依据】：《中华人民共和国合同法》（下称“《合同法》”）第2 条，“本法所称合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设置、变更、终止民事权益义务关系的协议。婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，适用其他法律的规定。” 2.下列合同中，属于单务合同的是（ ）。 A.赠与合同 B.买卖合同 C.租赁合同 D.承揽合同 【答案】：A 【依据】：《合同法》第185 条，“赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示同意赠与的合同” 单务合同指仅由当事人一方负担义务，而他方只享有权益的合同。如赠与、无息借贷、无偿保管等合同为典型的单务合同。 3.代位权行使的费用由（）。 A.债务人承担 B.代位权人承担

C. 全体债权人承担 D. 债务人和债权人共同承担 【答案】： A 【依据】：《合同法》第 19 条，“在代位权诉讼中，债权人胜诉的，诉 讼费由次债务人负担，从实现的债权中优先支付。 ”第 20 条，“债权人向次 债务人提起的代位权诉讼经人民法院审理后认定代位权成立的，由次债务 人向债权人履行清偿义务，债权人与债务人、债务人与次债务人之间相应 的债权债务关系即予消灭。 ”因此，最后依旧由债务人承担。 4. 合同的转让确实是合同的（ A. 主体的变更 B. 客体的变更 C. 内容的变更 D. 全部差不多条款的变更 【答案】：A 【依据】：合同转让，是指合同权益、义务的转让，亦即当事人一方将 合同的权益或义务全部或部分转让给第三人的现象，也确实是讲由新的债 权人代替原债权人，由新的债务人代替原债务人，只是债的内容保持同一 性的一种法律现象。 5. 违约责任的确定是指当事人（ A. 表示要承担对方的缺失 B. 表示要承担由于违约给对方造成的缺失，同时采取主动措施补救合 同缺失 和应对方的要求连续履行合同 C. 差不多承担了对方当事人的缺失 D. 是仲裁机构或者人民法院解决合同纠纷的裁判结果 【答案】： B 【依据】：违约责任是违反合同的民事责任的简称，是指合同当事人一 方不履行合同义务或履行合同义务不符合合同约定所应承担的民事责任。 ）。 ）。

电大《教师职业道德》2020-2021期末试题及答案

电大《教师职业道德》2020-2021期末试题及答案 一、简要回答（每小题5分，共20分） 1．教师在教育中教育公正的基本要求与意义是什么？ 2．师表风范蕴含哪些基本特点？ 3．教师职业道德强化的意义是什么？ 4．在实践中体现严谨治学主要应把握哪些方面？ 二、问题辨析并说明理由（每小题12分，共24分） 1．“社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作”。 2．“道德与法的密切联系，是依法执教成为师德规范的重要根源之一。” 三、案例分析（每小题15分，共30分） 1．许多卓有成效进行教育工作的教师，都有一个共同的特点，这就是：善于团结协作。请你谈谈这其中的道理。 2．分析下面案例，说明案例中教师做好教育工作的因由所在。 我小时上学常忘记带作业，多次被老师批评，留堂补作业成为家常便饭。有一天，新任的佟老师把我轻轻地拉到身边，说：“你这么聪明，一定能够想到很多办法提醒自己带作业的。先想想，然后告诉我想到的方法有哪些。”老师这样待我，我心里感到温暖和被信任，心想决不能让老师失望。那天放学回家后我还真开动了脑筋。第二天上学把提醒自己的各种方法告诉了老师：“在家让父母监督，在校让同桌提醒；在书包上做一个提醒自己的醒目标志；让好朋友在第一个星期打电话提醒自己……”老师笑着说：“方法都很妙。我很想知道哪种方法最有效。一个星期后，你来告诉我，好吗？”后来，这个毛病终于被自己开的药方治好了。老师说；“能经常这样，很多事情你都会做得很好的。”那时我除了感激老师外，似乎懂得了怎样才能把事情做好，做事也知道用心了。佟老师教我三年，给我这样的指导不少，我的学业也不断提高。如今我参加了工作，能把自己的事做好，应该说得益于那时的基础，所以，我一直忘不了佟老师。想起他，总是心存感激。 四、联系实际论述（本题26分） 教师爱岗尽责的思想精神及其对做好教育工作的意义。 试题答案及评分标准 （供参考） 一、简要回答题（本题共20分，每小题5分）

电大合同法第2次任务第一章至第八章的内容所感兴趣的问题

学生可以根据对教材第一章至第八章的内容所感兴趣的问题自选题目，同时可以为毕业论文奠定基础。考核形式：撰写一篇不少于1500字左右的论文。 论合同法的基本原则 摘要：合同法的基本原则，是制定和执行合同法的总的指导思想，是合同法的灵魂。合同法的基本原则，是合同法区别其他法律的标志，集中体现了合同法的基本特征。根据法学理论和合同法的规定，在订立和履行合同时有以下原则。 关键词：平等、自愿原则公平、诚实信用原则遵守法律、不得损害社会公共利益原则合同具有法律约束力的原则 一、平等、自愿原则 合同法的平等原则指的是当事人的民事法律地位平等，包括订立合履行合同两个方面，一方不得将自己的意志强加给另一方。平等原则是民事法律的基本原则，是区别行政法律、刑事法律的重要特征，也是合同法其他原则赖以存在的基础。合同法的自愿原则，既表现在当事人之间，因一方欺诈、胁迫订立的合同无效或者可以撤销，也表现在合同当事人与其他人之间，任何单位和个人不得非法干预。自愿原则是法律赋予的，同时也受到其他法律规定的限制，是在法律规定范围内的“自愿”。法律的限制主要有二方面。一是实体法的规定，有的法律规定某些物品不得买卖，比如毒品；合同法明确规定损害社会公共利益的合同无效，对此当事人不能“自愿”认为有效；国家根据需要下达指令性任务或者国家订货任务的，有关法人、其他组织之间应当依照有关法律、行政法规规定的权利和义务订立合同，不能“自愿”不订立。这里讲的实体法，都是法律的强制性规定，涉及社会公共秩序。法律限制的另一方面是程序法的规定。有的法律规定当事人订立某类合同，需经批准；转移某类财产，主要是不动产，应当办理登记手续。那么，当事人依照有关法律规定，应当办理批准、登记等手续，不能“自愿”地不去办理。 在合同法中，不仅对平等、自愿作了原则规定，而且在具体制度、具体规定方面体现平等、自愿原则。比较于三部合同法，许多是新规定。主要有：第一，在合同法第一章中规定，合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方。当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。第二，关于合同内容。合同法第12条规定，合同的内容由当事人约定。并在其他条款中规定，当事人就数量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或者约定不明确，可以协议补充；不能达成补充协议时，按照合同有关条款或者交易习惯确定；仍不能确定的，才适用法律的有关规定。第三，关于合同形式。《合同法》第10条规定，当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。第36条规定，法律、行政法规规定或当事人约定采用书面形式订立合同，当事人未采用书面形式但一方已经履行主要义务，对方接受的，该合同成立。第37条规定，采用合同书形式订立合同，在签字或者盖章之前，当事人一方已经履行主要义务，对方接受的，该合同成立。第四，关于格式合同。一是明确了提供格式条款一方的提示义务，《合同法》第39条规定，采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其责任的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。二是明确规定有些格式条款无效。《合同法》第40条规定，格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的，该条款无效。三是对格式条款的解释作出特别规定。《合同法》第41条规定，对格式条款的理解发生争议的，应当按照通常理解予以解释。对格式条款有两种以上解释的，应当作出不利于提供格式条款一方的解释。格式条款和非格式条款不一致的，应当采用非格式条款。 二、公平、诚实信用原则 《合同法》第5条规定，当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。这里讲的公

电大合同法第2次任务

[摘要]合同法基本原则的确立，对合同法立法、执法、司法及其研究都有重要意义。如此，将什么原则确立为合同法基本原则本身即成了一个重要的问题。从我国合同法的规定以及市场经济的内在要求来看，合同自由、诚实信用、鼓励交易应是我国合同法的基本原则，该三原则构成一个有机的整体。 [关键词]合同法基本原则合同自由诚实信用鼓励交易一、合同法基本原则的确立 (一)合同法基本原则的概念及内涵 法律原则指包括立法、司法、执法和守法在内的整个法制活动的总的指导思想和根本法律准则。它是储存于法律规定中的价值准则，不是法律规定本身，不直接涵摄案件事实，须被法律规定或法条承载。但这种承载并非明白无误地直接宣示。直接宣示只是部份法律原则的确定方式，但多数法律原则必须从法律规定中借助整体类推或回归立法理由的办法推求出来。那些贯穿于某一类法中的最高层次的共同性价值准则，可称为该类法律的基本原则。具体到合同法的基本原则，是指贯穿于整个合同法制度和规范中的价值准则，是合同法的主旨和基本精神的集中体现，是制定、解释、执行和研究合同法的出发点。（二）合同法基本原则的确立合同法基本原则既然是合同法的最高层次的价值准则，就应该能与整个合同法的内容和功能结合起来，既要适用于整个合同法规范，又能体现出合同法的基本价值；既不能将其他法律、特别是其上位法民法的基本原则当作合同法的基本原则，那样便体现不出其特殊性，同时，也不能将适用于某一合同制度的具体法律原则作为合同法的基本原则，如此便丧失了其价值承载功能。 为此，我认为，合同法的基本原则应为合同自由原则、诚实信用原则和鼓励交易原则。三、基本原则之间的关系（一）合同自由是前提 合同既是当事人意思一致的结果，这种意思的表示就必须是自由的，不受非法干涉与强制的，才能体现主体的真实意思，才符合正义的要求。合同是当事人之间的法律，当事人须受自己意思表示的约束，如果这种意思表示不自由，将导致非正义的发生。（二）诚实信用矫正合同自由 资本主义发展到现代，人类经济生活发生了深刻变化，原先完全竞争的自由市场不复存在。随着垄断的出现，劳动者与雇主、大企业与消费者、出租者与租借者之间地位的不对等日益明显，彼此之间的矛盾开始激化；反映在民法领域，传统民法所推崇的合同自由原则受到怀疑。对合同正义的追求，成了现代合同法矫正合同自由的一把锐利武器，这种矫正主要体现在诚实信用原则的确立。合同自由原则以个人为本位，诚实信用原则则以社会为本位。诚实信用原则就是要求民事主体在民事活动中维持双方的利益均衡，以及当事人利益与社会利益平衡的立法者意志，其有效弥补了合同自由对合同正义背离的不足。 （三）鼓励交易是目的 法是一定经济基础的反映，它必须为其所赖以建立的经济基础服务。合同法是规制市场交易的基本法，交易的繁荣是市场繁荣的体现，鼓励交易是市场经济的必然要求。为此，也要求合同法以鼓励交易为目的。合同自由是为了创造更多的交易机会，使更多的交易能够成功；诚实信用在一定程度上也保证了市场主体交易机会的获得，并同时保证了交易的公平，公平的实现会激励人们进行更多的交易，从而同样起到了鼓励交易的目的。 [参考文献] [1]查士丁尼著，张企泰译《法学总论——法学阶梯》，商务印书馆1989年12月第1版 [2]周枏著《罗马法原论》，商务印书馆1996年版 [3]龙卫球著《民法总论》，中国法制出版社2002年12月第2版 [4]李永军著《合同法》，法律出版社，2005年7月第2版 [5]王利明、崔建远著《合同法新论—总则》，中国政法大学出版社2000年3月修订版 [6]王利明主编《民法》，中国人民大学出版社2000年6月第1版 [7]彭万林主编《民法学》，中国政法大学出版社1999年8月第2次修订版 [8]黄名述、张玉敏主编《罗马契约制度与现代合同法研究》，中国检察出版社2006年5月第一版

电大《教师职业道德》课程作业

郑州大学现代远程教育《教师职业道德》课程作业 简述题（每题10分，共40分） 1.教师职业道德存在的意义有哪些？ 1、教师职业道德修养是指教师道德人格不断发展完善的需要教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，进而外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。同时，还由于对进入社会生活中的每一个人来说，在道德品质上都有善有恶，从来就没有尽善尽美的“完人”。而社会又总是不断向前发展的，对教师道德水平的要求、教师道德人格的要求，也会越来越高，所以，这样必然要求教师不断随着社会的发展而面向未来的要求，坚持不懈地进行教师道德品质修养，以便更好地培养出适应我国经济建设和教育发展需要的品格，从而更出色的承担起培养下一代的责任。 总之，教师职业道德修养，对于教师来说，在其自身道德品质的形成和发展中，具有决定意义。它使教师按照社会主义教师道德的要求，通过积极的自我教育，不断提高自身的道德认识和选择能力，不断克服自身一切非社会主义道德意识的影响，从而形成适应我国经济和社会发展需要的道德品质，并不断提高自己的

精神境界。 2、教师职业道德修养是做好教育工作的需要 一个合格的教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养，这样才能在职业劳动中，不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，以培养出崇高的思想情操和良好的道德品质，才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性，在社会主义现代化建设中，有所作为，有所前进，完成时代赋予教育任务。人民教师肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，为了培养好青年一代，应重视职业道德修养，教师应当把自己修养成为一个值得推崇的模范。 2.依法执教的教育学意义有哪些？ 在教育领域，主要体现在学校“依法治校”，教师“依法执教”。这是我国社会主义建设新时期对教师的必然要求，是实施素质教育的重要保障，也是树立高尚职业道德的基本要求。众所周知，‘依法执教’，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。其含义有二，一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。首先，要守法，即严格遵守《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，尊重少年儿童的合法权益和人格尊严，关心爱护全体学生，不歧视后进生。学生是未成年

国开电大18秋季合同法-形考任务三

信息文本 一、多项选择题（每题2分，共40分） 题目1,还未回答,满分2.00, 题干 借款合同的担保形式有（）。 选择一项或多项： A. 抵押担保 B. 保证担保 C. 质押担保 D. 信用担保 题目2,还未回答,满分2.00, 题干 供用电合同具有的法律特征有（）。 选择一项或多项： A. 供用电合同属于转移标的物所有权的合同 B. 供用电合同多为标准合同 C. 供用电合同要受计划的控制 D. 供用电合同属于双务有偿合同 题目3,还未回答,满分2.00, 题干 债权人不是有效的受领清偿人的情形的有（）。 选择一项或多项： A. 债权人的债权已被采取强制执行措施时 B. 债权人的债权已经出质 C. 债权人的债权尚未出质 D. 债权人被宣告破产后 题目4,还未回答,满分2.00, 题干 .建设工程合同除具备承揽合同所具有的诺成、双务、有偿等特性外，还具有的特征有（）。 选择一项或多项： A. 建设工程合同的标的物为建设工程 B. 建设工程合同的主体只能是法人 C. 建设工程合同具有要式性 D. 建设工程合同具有较强的国家管理性 题目5,还未回答,满分2.00, 题干 甲公司与小区业主吴某订立了供热合同。因吴某要出国进修半年，向甲公司申请暂停供热未果，遂拒交上一期供热费。下列各选项中表述正确的有（）。 选择一项或多项： A. 甲公司可以要求吴某承担违约责任 B. 甲公司可以直接解除供热合同 C. 经催告吴某在合理期限内未交费，甲公司可以中止供热 D. 经催告吴某在合理期限内未交费，甲公司可以解除供热合同 题目6,还未回答,满分2.00, 题干 在建设工程施工合同中施工人的主要义务有（）。 选择一项或多项： A. 如期、按质完工并交付工程的义务

电大合同法形测2试题答案

一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 凡发生下列情况之一的，允许解除合同（）。 A. 法定代表人变更 B. 当事人一方发生合并、分立 C. 由于不可抗力致使合同不能履行 D. 作为当事人一方的公民死亡或作为当事人一方的法人终止 满分：2 分 2. 根据我国《提存公证规则》的规定，不适合作为提存的标的物的有（）。 A. 票据 B. 农副产品 C. 提单 D. 黄金首饰 满分：2 分 3. 根据合同法的规定，抵销（）。 A. 可以附条件 B. 可以附期限 C. 可以附条件和期限 D. 不得附条件或者期限 满分：2 分 4. 甲和乙之间有借贷关系，后二人结婚。此时，甲、乙之间的债权债务关系消灭的原因是（）。 A. 因混同而消灭 B. 因混合而消灭 C. 因抵销而消灭 D. 因免除而消灭 满分：2 分 5. 在一般情况下，我国合同立法主要体现了违约责任的（）。 A. 惩罚性

B. 补偿性 C. 制裁性 D. 赔偿性 满分：2 分 6. 某开发公司与某科研单位，订立了技术开发合同，合同约定，开发经费为10万元，违约金为 开发经费的10％，后开发公司因故违约，给科研单位造成1.2万元的实际损失，开发公司应支付给科研单位的违约金是（）。 A. 10万元 B. 5万元 C. 1.2万元 D. 1万元 满分：2 分 7. 根据《民法通则》的规定，因侵权行为所产生的请求权的时效期间一般为（）。 A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 5年 满分：2 分 8. 下列合同中适用买卖合同规范的是（）。 A. 甲将其土地使用权转让于乙的土地使用权转让合同 B. 甲将其房屋出让于乙的房屋买卖合同 C. 甲将其商标权转让于乙的商标权转让合同 D. 甲征用乙的土地而与乙签订的土地征用合同 满分：2 分 9. 甲向乙购买某特种型号的钢材500吨，乙如期向甲交付该钢材，但未交付有关单证，对此， 甲可行使的权利是（）。 A. 先履行抗辩权 B. 合同解除权

中央电大形成性考核合同法第4次任务答案

合同法第4次任务 一、单项选择题（共10 道试题，共10 分。）得分：10 1. 我国合同法调整的关系有（）。 A. 婚姻关系 B. 收养关系 C. 监护关系 D. 财产关系 正确答案：D 满分：1 分 2. 下列合同中，属于单务合同的是（）。 A. 赠与合同 B. 买卖合同 C. 租赁合同 D. 承揽合同 正确答案：A 满分：1 分 3. 代位权行使的费用由（）。 A. 债务人承担 B. 代位权人承担 C. 全体债权人承担 D. 债务人和债权人共同承担 正确答案：A 满分：1 分 4. 合同的转让就是合同的（）。 A. 主体的变更 B. 客体的变更 C. 内容的变更 D. 全部基本条款的变更 正确答案：A 满分：1 分 5. 违约责任的确定是指当事人（）。 A. 表示要承担对方的损失 B. 表示要承担由于违约给对方造成的损失，并且采取积极措施补救合同损失和应对方的要求继续履行合同 C. 已经承担了对方当事人的损失 D. 是仲裁机构或者人民法院解决合同纠纷的裁判结果 正确答案：B 满分：1 分 6. 分期付款的买受人未支付到期价款的金额达到全部价款的（），出卖人可要求买受人支付全部价款或者解除合同。

A. 二分之一 B. 三分之一 C. 四分之一 D. 五分之一 正确答案：D 满分：1 分 7. 房屋租赁合同的承租人累计（）不交租金的，出租人有权终止租赁关系。 A. 1个月 B. 3个月 C. 6个月 D. 12个月 正确答案：C 满分：1 分 8. 承揽人擅自将承揽的主要工作任务交由第三人完成，定作人的权利有（）。 A. 可以解除合同 B. 在第三人存在不能完成合同任务的前提下，可以解除合同 C. 不能解除合同，只能不接受第三人完成的工作成果，并要求承揽人自己完成工作任务 D. 在承揽人不能按约定完成合同的前提下，可以解除合同 正确答案：A 满分：1 分 9. 建筑工程合同的形式（）。 A. 可以是书面的 B. 可以是口头的 C. 必须是书面的 D. 必须是经过公证的 正确答案：C 满分：1 分 10. 货运合同的货物（）。 A. 不能是易燃易爆的危险品 B. 在运输过程中毁损、灭失的，货物的所有人自己承担损失 C. 在运输过程中因自然属性或者合理的损耗减少的，承运人不负责赔偿 D. 在运输过程中，因为不可抗力灭失，承运人没有收取运输费的，不得再要求托运人交纳；承运人已经收取运输费的，托运人不能要求返还 正确答案：C 满分：1 分 二、多项选择题（共10 道试题，共20 分。）得分：20 1. 不影响合同成立的原因有（）。 A. 对合同的主要条款意思表示不一致

电大教师职业道德形考1

十年树木、百年树人”。教师是一个神圣的职业，其职业特点不仅仅是授业解惑，更是人们心灵的导师，教师职业道德养成的含义主要以下几个方面构成： 一、职业崇高性的认识： 1、重要性认识：建设国家需要高素质的人才，高素质的人才需要高素质的教育，高素质的教育需要高素质的教师； 2、幸福感认识：教师的幸福感是指教师从教学工作中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。享受幸福感是指教师从教学工作中获得的社会地位的提高、进而获得社会给予经济上的肯定、有桃李满天下的成就感。同时要有勇气改变可以改变的、有勇气接受不可以改变的、用智慧区分二者的不同； 二、模范遵守职业道德规范： 1、具体内容：爱国守法、敬业爱岗、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 2、榜样示范：实事求是、严谨治学、刻苦钻研、勤于创新、心存高远、信誉示范。 3、要求不能过高：严于律己、宽容待人。 三、职业规划： 1、制定职业规划是为了满足教师自身发展的需要、有助于教师确定发展目标、有助于教师适应未来的竞争和社会的需要、有助于解决教师职业倦怠。 2、如何制定职业规划：了解教师职业发展的阶段、充分认识自己的发展状况、充分他人对自己的评价、制定发展目标与行动策略。 3、优秀教师职业规划心得分享。 四、努力提高职业道德修养： 1、教师职业道德修养的意义：个人不断发展完善的需要、做好教育工作的需要。 2、师德：时的主要体现在三个方面： 1）、良心：关爱学生、尊重学生、宽容学生、换位思考、勇于承认错误、多表扬少批评、公正对待每一个学生。

2）、责任心 3）、为人师表 五、不断提高职业技能： 1、参加上级组织的培训； 2、校本培训； 3、自我提高：向学科老师学习、向不同学科老师学习、向书本、网络学习、向社会学习。

2017年电大2017电大合同法网上形考答案

第1次任务 试卷总分：100 测试时间：0 论述题 有何现实意义？”的相关内容，然后把它分开来复制粘贴到15个左右的帖子上去，发15个帖子上去就行了。 第2次任务 试卷总分：100 测试时间：0 论述题 学生可以根据对教材第一章至第八章的内容所感兴趣的问题自选题目，同时可以为毕业论文奠定基础。 考核形式：撰写一篇不少于1500字左右的论文。 要求学生用WORD修改功能，保持原始修改记录 合同法作为调整交易关系、维护交易秩序的法律，是市场经济最基本的法律规则。自1981年我国《经济合同法》颁布以来，立法机关先后制定了《涉外经济合同法》和《技术合同法》，从而形成“三足鼎立”的合同立法局面。围绕这三个合同法律，国务院及各部委又先后制定了一大批合同条例及规章，1986年《民法通则》的制定，标志着我国债和合同立法在走向完善过程中迈出了坚实的一步。然而，由于现行“三足鼎立”的合同立法，彼此间存在着内容重复、不协调甚至相互矛盾的现象，尤其是缺乏规范合同关系的一些最基本的规则和制度。因此，我国合同立法还极不适应我国市场经济发展和法治建设的需要，有鉴于此，立法机关决定制定一部统一的合同法，使“三足鼎立”的合同立法趋于统一和完善。〔1〕笔者在参与这项举世瞩目的、浩大的立法过程中，结合有关学说和司法实践，曾对一些统一合同法立法中遇到的疑难问题进行了思考，现将部分不成熟的想法发表于此，以求教于读者诸

君。一、关于合同的概念合同概念的探讨是统一合同法的制订首先应解决的课题。讨论合同的概念并不在于单纯获得某种学理上和逻辑上的满足，而主要在于明确统一合同法的规范对象和内容。换言之，鉴于合同已广泛用于社会生活的各个方面和各个领域，我国需要首先考虑统一合同法中的合同概念是什么？它应当包括哪些合同、规范哪些合同关系？目前，我国理论界和实务界对合同的概念在适用范围上存在三种不同的观点：一是广义的合同概念。此种观点认为，合同是指以确定各种权利与义务为内容的协议。换言之，只要是当事人之间达成的确定权利义务的协议均为合同，不管它涉及哪个法律部门和何种法律关系。因此，合同除应包括民法中的合同外，还包括行政法上的行政合同、劳动法上的劳动合同、国际法上的国家合同等。二是狭义的合同概念。此种观点认为，合同专指民法上的合同，“合同（契约）是当事人之间确立、变更、终止民事权利义务关系意思表示一致的法律行为”。〔2 〕因此，凡是以确定民事权利和义务为内容的协议可称为合同。至于行政法、劳动法、国际法等法律中的合同，虽然名为合同，但和民事合同应该作严格区分。三是最狭义的合同概念，此种观点认为，《民法通则》第85条关于“合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议”的规定，并非认为合同统指所有民法上的合同。此处所称的“民事关系”应仅指债权债务关系。因为《民法通则》将合同规定在“债权”一节，且明定合同为发生债的原因（第84条）；我国民法不承认有所谓“物权行为”；在我国法律中非发生债权和债务关系的合意，如结婚和两愿离婚等，均不称其为合同。〔3〕因此合同只能是债权合同。〔4〕我们认为，讨论合同的概念首先应当明确合同主要是反映交易的法的形式。〔5〕正如马克思所指出的，“这种通过交换和在交换中才产生的实际关系，后来获得了契约这样的法的形式”。〔6 〕所谓交易乃是指独立的、平等的市场主体就其所有的财产或利益进行的交换。交易包括了商品的转手、财物的互易、利益的交换等各种方式，其法律形式就是合同。如果将合同限定为主要反映发生在民事主题之间的交易关系的形式方面，那么反映行政关系的行政合同，劳动关系的劳动合同等，因其不是对交易关系的反映，因此不属于我们所说的合同的范畴。正是从这个意义上，我们不赞成使用广义的合同概念。尤其应当看到，如果在统一合同法中采纳广义的合同概念，则根本不能确定该法特定的规范对象和内容，统一合同法也将成为无所不包的、内容庞杂、体系混乱的法律，这显然是不可取的。最狭义的合同概念将合同视为民法的范畴，这无疑是正确的，但这一观点将合同仅限于债权合同，认为合同只是发生债权债务关系的合意，显然将合同的定义限定得过于狭窄，如采纳此概念将会严格限制统一合同法的规范对象，并使许多民事合同关系难以受到合同法的调整。具体来说，第一，在我国现行立法和司法实践中，许多合同如抵押合同、质押合同、国有土地使用权出让合同、承包合同等，并非债权合同。由