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大提琴如何认五线谱记忆法口诀(三篇)

大提琴认五线谱方法

一、音的高低、长短和标记节拍

用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。

在每行五线谱的开头都有一个符号__叫“高音谱号”，是最常用的。当然还有“低音谱号”和“中音谱号”。它们都是用来确定乐音的绝对物理高度的。

高音谱又叫G谱号表示小字一组的g，记在五线谱的第二线上。

低音谱又叫F谱号表示小字组的f，记在五线谱的第四线上。

中音谱又叫C谱号表示小字一组的c，可记在五线谱的任何一线上。用得较少。

在五线谱表上用来记录音的符号叫“音符”。音符的形状有多种，但不外乎有三种组成成分符头，符干和符尾。符头有白符头和黑符头。符干写在符头的左下方或右上方。符尾写在黑符头符干的右边，许多音符的符尾可以相连。

音的高低

在五线谱上，音的高低是按音符在谱表上的位置而定的，位置高则音高，位置低则音低。比如这组音符

从上谱还可看出，音符是记在线上和线与线之间的。在谱表中，共有五条线和四个间，它们的名称如下

五线的上下都可以加短横线，这样就能记录较多的音。比如

在五线谱记录的音到底多高呢?五线谱上的音高是固定的。一般人们以钢琴键位和五线谱表加以对应。在这里你应当了解“小字一组”的A音，它是物体每秒钟振动0次的音高，叫做“标准音”，人们把它做成音叉——，用于乐队乐器的调音。有了标准音，我们才能准确找出乐曲的调高。

音的长短

在具体的乐曲中，音的长短不仅指发生的长短，还指停顿的长短。音的长短首先是由不同形态的音符来表示的，见下表

可见不同音符的长短，是按倍数增减的

其次，用符点表示音的长短，即音符的右边附有一个小点的音符叫做符点音附。附点表示延长原来音符时值的一半.

第三，用连线“——”表示音的长短，即两个或两个以上相同音高的音符用连线连起来，表示把这几个音的长度相加成一个音。如

第四，用休止符表示音的停顿时间的长短。在曲调中，除了音有长短外，间停顿的时间也有长短。音的停顿用休止符来表示，各种休止符如下图(

节拍

节拍是音乐节奏强弱的有规律的划分。就象在舞厅人们按照二拍子、三拍子、或四拍子的乐曲，跳起不同的舞步。这种对节奏强弱规律的划分用小节来表示，——即用小节线来进行划分，小节线后的第一拍为强拍。()

乐曲的节拍用拍号来标明，拍号记成分数，分子表示每小节有几拍，分母表示以什么音符为一拍。见下表()

谱表

高音谱表是最常用的谱表。它用于记录男女声歌唱的曲调和高音乐器，象笛子、唢呐、二胡等。

低音谱表用于低音乐器记谱，如大提琴、长号、定音鼓等。低音谱表从“中央C”往下推列。()

大谱表用于音域较宽的乐器记谱，如钢琴、手风琴、竖琴、扬琴、琵琶等谱。

中音谱表专用于中音乐器，不常用，知道即可。

二、五线谱标记调号

在简谱用C、D、G等作为调号来表示乐曲是什么调的。而在五线谱中则要看谱号旁边有无升号(#)、降号(b)或升降号多少来确定乐曲是什么调的。那么这些升号、降号是怎么来的呢?它们是怎样记到五线谱上的呢?要弄懂这个问题首先要了解音名与十二音律。

什么是音名?音名是五线谱用来表示固定音高的音的名称，它们是C、D、E、F、G、A、B 七个基音，再加上#C(bD)(读升C或降D)、#D(bE)、#F(bG)、#G(bA)、#A(bB)五个变音，共为十二个，称为十二音律。

人们把这些音排列成组。——

通过上图我们可看到，五线谱上自然记录的音与键盘上的白键音相对应，即没有记录升降音。那么，要在五线谱上记这些升降音，就要在这些音前加上升降号——。

调号的产生

通常我们把大调音阶唱成(do,re,mi,fa,so,la,si,do)，在间、i之间是半音。这样，如果曲调的C，那么其音阶正好等于键盘上的白键，没有一个升降音。

但是如果D呢?E呢?G呢?实际上，除了C之外，其它任何调的记谱都会出现升降号，原因是要保持间、i之间的半音关系，其它各音之间的全音关系。以D为例

通过上图可见，为了保证间的全音关系，就要使用升F和升C两个变音，于是产生了D 调的调号。按同样的方法，我们可以推出其它各调的调号

五线谱的技巧

下加一线是DO, 也就是C,上面是RE, 也就是D, 下面第一线是ME, 也就是E,下面第一间是FA, 也就是F,

依此类推,慢慢数.熟悉了就好了..低音谱的话下面第二间是DO, 也就是高音LA的位置..没诀窍的, 慢慢数就可以了.熟悉了以后就一目了

给你一个口诀(哆来咪发索拉西用示，只限高音谱号)

下加一线C调

主音牢牢记心间。

一二三线(低的)

四五线上是(高的)，

下加一间唱作(低的)

一二间上是(低的)

三四间上是(高的)。

五线谱的知识

五线谱的前身可追溯到中世纪的纽姆记谱法及有量记谱法。纽姆谱以横线为标准，用符号表示音的高低，但不显示音值长短。从纪起，这种记谱法出现于欧洲天主教堂内，最初只用线代表F音高，世纪经阿雷佐的圭多逐步发展成线。规定音高为d、f、a、c，并将f线画成红色，c线画成黄色(后成为五线谱中高音及低音谱号的起源)。世纪有人使用第线，成为五线谱的前身。世纪又有加线的办法，使音高的记载更完备。

有量记谱法为世纪科隆教士弗兰科创始。这种记谱法用音符、休止符和记号严格规定了音的长短，是对纽姆谱的补充和丰富。在年左右，音符是涂以黑色的，称为有量黑符，以后

改用空心音符，称为有量白符，这种记谱法在西方使用到世纪左右。

五线谱在前两者的基础上出现，到世纪逐步完善，世纪开始定型而沿用至今。如小节线原用于文字谱，世纪末被五线谱所采用;升降记号通用于世纪，表情记号取有量记谱法;装饰音记号源于纽姆谱，世纪系统化用于五线谱。

五线谱传入中国，最早见于文字记载的是年的《律吕正义》续编，书中记述了五线谱及音阶、唱名等。五线谱在中国逐步流传和使用，则于世纪中叶以后随西方传教士的传教及新学的兴办而有所推广。

怎样教孩子认识五线谱

怎样教孩子认识五线谱五条长线四个间，全音符唱4拍，火车叫：呜———音乐家族住里边。二分音符唱2拍，小猫叫：喵— do re mi fa sol la si，四分音符唱1拍，小狗叫：汪小麻鹊，飞呀飞，八分音符唱半拍，小鸡叫：叽排着队伍上楼梯； C、D、E、F、G、A、B，——识记音符的；一线一间住上去。音符多了住不下，上下再把线、间加。 ——识记五线谱的; 拇指弯弯想睡觉，二指三指挺起腰，四指立正要站牢，五指千万不能倒！ ——强调手形的。学五线谱的儿歌识谱歌谣： 1、 2、五线谱，五条线，五线谱，像楼梯中间隔著四个间；向上高，向下低第三间，高音“哆”（do），一二三线，357 下加一线中音“哆”（do），一二三间，461 一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol），四线五线唱24（高音）一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。第四间上唱个3（高音）

3、中央C上敲敲门dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo 下加一间打招呼rerere（来来来）第一线上小猫叫mimimi（咪咪咪）第一间里放沙发fafafa（发发发）第二线上把话说solsolsol（说说说）第二间里把手拉lalala（拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻）第三间里歌儿多dododo（哆哆哆）请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。那么，你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了 4、五线谱，线间数，小音符，里边住；中央C, 在哪处：下加一线高音谱，上加一线低音谱；高音谱，往上数： do remi fa sola si do 高八度，再来数一数： do remi fa so la si do；低音谱，往下数： do sila so fa mi re do 低八度，再来数一数： do sila so fa mi re do。先看线上do mi sal 再看间上Re fa la 123线 mi sao si 123间 fa la do 1 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 1 do Re mi fa sal la si do si la sal fa mi Re do

音乐乐谱口诀

终止线：一根细。一根粗，放在曲子最后处；小朋友，要记住，看见它俩就结束。连线：身子弯弯像座桥，有长有短有大小；桥下音，若不同，千万记住唱连贯；桥下两音，若相同，合成一音飞过桥。反复记号：四条竖线分两边，每边各有两个点；唱到此处不算完，回头再来唱一遍。延长记号：乍看像眉毛，眼珠圆又亮；你若碰到它，歌声要唱长。顿音记号：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。换气记号：小尖角，头朝地；见了它，换口气。教小朋友认识五线谱的方法第一种：教条式楼房识谱法将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼，将其中的五根线与线之间的四个间比喻成不同的楼层，然后让小小音符们来爬楼房。爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房，爬到一个楼层的时候就唱歌：“do,do,do”、“re,re,re,”。幼儿一边做游戏，一边唱歌，就将一个音阶内的音都学会了。

身体音高对应法高音谱号与低音谱号所对应的音阶，有上行和下行。孩子在音与音高的关系及音高的概念上很容易混淆和不理解。为此，我设计了一个利用身体位置的高低，让幼儿掌握音阶上行和下行的方法。即在学习上行音阶时，将“do”的位置放在脚上，并随着一个八度音阶的上行逐渐上移，让孩子利用对身体高度的认知，感知音在五线谱上的高度。下行时则从头顶开始，逐渐下移，来感知音高逐渐降低。这样做可以让幼儿将音符与钢琴上的键盘位置对应，学习起来比较容易。音阶推移法在掌握了音阶的高低位置后，我将认识音符和整个八度音阶联系起来。让幼儿学习唱的时候，进行自我推算和学习，对于一些空间知觉特别差、认谱能力弱的幼儿，这是一个补救的好办法。行动学习法学习的最大兴趣与成功的关键莫过于自身的参与。因此，我将五线谱制成一个大的地图，贴在运动场地上，利用户外活动时带领幼儿去跳、走。通过边唱边跳，让幼儿参与到认识音符的活动中来，起到良好的作用。幼儿参与的积极性很高，认识的主动性也明显提高。反复运用巩固法在新认识一个音符之后，需要一个反复巩固、加深印像的过程。

五线谱学习口诀知识分享

五线谱，五条线，中间隔著四个间；第三间，高音“哆”（do），下加一线中音“哆”（do），一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol），一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。 2、五线谱，像楼梯向上高，向下低一二三线，357 一二三间，461 四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音） 3、中央C上敲敲门dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo 下加一间打招呼rerere（来来来）第一线上小猫叫mimimi（咪咪咪）第一间里放沙发fafafa（发发发）第二线上把话说solsolsol（说说说）第二间里把手拉lalala（拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻）第三间里歌儿多dododo（哆哆哆）请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。那么，你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了 4、五线谱，线间数，小音符，里边住；中央C, 在哪处：下加一线高音谱，上加一线低音谱；高音谱，往上数： do remi fa sola si do 高八度，再来数一数： do remi fa so la si do；低音谱，往下数： do sila so fa mi re do 低八度，再来数一数： do sila so fa mi re do。

认识五线谱儿歌： 1、五条长线四个间， 2、五条线，四间房音乐家族住里边。高（低）谱号站一旁豆、瑞、米、发、梭、啦、西，小麻鹊，飞呀飞，排着队伍上楼梯；飞到上面高声唱。 C、D、E、F、G、A、B，一线一间住上去。音符多了住不下，上下再把线、间加。二、大谱表儿歌五线谱，象楼涕向上高，向下低中间是do中央C 一线一间把音记高音向上mi sol si 低音向下la fa re do re mi fa sol la si si la sol fa mi re do 三、高音谱表儿歌 1、五条线，四间房，高音谱号站一旁下加一线do的家主音牢牢记心间先看线上do mi sol 再看间上re fa la 一二三线mi sol si 一二三间fa la do 2、中央c,要记牢, 3、五线谱，像楼梯它在琴,着间立向上高，向下低往左数,下楼梯,, 一二三线，357 一音一音低下来一二三间，461 往右数,上楼梯四线五线唱24（高音）一音一音高上去第四间上唱个3（高音）四、认识低音谱 1、五条线，四间房，低音谱号站一旁七兄弟，倒着排

快速记忆吉他五线谱的口诀方法

快速记忆吉他谱的方法首先是分析曲式，看看是体，体还是回旋曲，这样就可以把曲子分割成容易对付的几块，然后看每个段落和乐句，用耳朵记住整个曲子，你能不能不听录音，不用吉他把整个曲子唱出来?这个方法适合听觉导向的记忆者，视觉导向的把谱子放在高处往上看更容易记住，很多西班牙的演奏家能从头到尾把曲子唱出来，。。。大卫罗素从后边往前背。。。。何塞托马斯教学生用月记住一个分钟的曲子，方法是订个计划，把曲子分成小块，每天学一块，顺序任意。。。。更精确的办法就是象八路爱科一样记住两手的指法，直到可以两手单独运动，比如，光弹右手，都是空弦，指法要精确。。。还可以只按左手，八路为了集中精力，把琴弦都给调乱了，这样就不会用右手了，对听觉记忆导向的人这样很难，但是很有效。。。很慢的这样练习吉他谱的音名唱名概述音名，顾名思义，既为谓音的名称。我们把钢琴(键盘)上每七个一组的白键，分别用英文字母C、D、E、F、G、A、B命名，就叫做音名，最中间的白键为C音，往右一个为D音，再往右一个为E音，依次类推，七个音重复(只限于白键)。其中，C音到D音的音程为一个全音，D到E为一个全音的音程，下面依次为E-F为半音、B-C为半音、A-B为全音。举个例子在C调里面，C，意思是C调的音名是C，音名是D，那么从C音到D音在同一个八度里面，D比C升高了多少呢我们说，D比C音升高了一度。在音乐体系中，虽然有着一百多个音高低不同的音，但音名只有这七个基本音，又称做本位音。升音将基本音升高半音程，叫做升音。用在表示特定音名的字母左上角记“#”来表示。如#C、

#E……这里只能表示在前面，不能表示在左上面。降音将基本音降低半音，叫做降音，用在表示特定音名的字母左上角记“b”来表示。变化音阶变化音阶是指包含升、降记号的音阶，它是在自然音阶的每个全音距之间加一个升、降半音。#b， #b 这是同音，但不同名称。音符唱名记录音乐的方式很多，如五线谱、简谱、六线谱等。例如，在简谱中，记录音的高低和长短的符号，就叫做音符，它是由阿拉伯数字或缀以其他符号构成的。而记录拟稿的基本符号，只是用七个阿拉伯数字来表示。这七个数字各表示一个音名，其读法就是该音名的唱名简谱音名 C D E F G A B C 唱名Do Re Mi Fa Sol La Ti Do 注意在这个音阶中—相隔半音，— 也相隔半音，其余相邻两音都相差全音，这也是吉它乐理中一个极重要的公式。在吉它指板上，半音是相邻两格之间的距离。

如何教孩子认识五线谱

如何教孩子认识五线谱五条长线四个间，音乐家族住里边。 do re mi fa sol la si，小麻鹊，飞呀飞，排着队伍上楼梯； C、D、E、F、G、A、B，一线一间住上去。音符多了住不下，上下再把线、间加。 ——识记五线谱的; 全音符唱4拍，火车叫：呜———二分音符唱2拍，小猫叫：喵— 四分音符唱1拍，小狗叫：汪八分音符唱半拍，小鸡叫：叽 ——识记音符的；拇指弯弯想睡觉，二指三指挺起腰，四指立正要站牢，五指千万不能倒！ ——强调手形的。学五线谱的儿歌识谱歌谣： 1、五线谱，五条线，中间隔著四个间；第三间，高音“哆”（do），下加一线中音“哆”（do），一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol），一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。 2、五线谱，像楼梯向上高，向下低一二三线，357 一二三间，461 四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音） 3、中央C上敲敲门dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo 下加一间打招呼rerere（来来来）第一线上小猫叫mimimi（咪咪咪）第一间里放沙发fafafa（发发发）第二线上把话说solsolsol（说说说）第二间里把手拉lalala（拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻）第三间里歌儿多dododo（哆哆哆）请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。那么，你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了 4、五线谱，线间数，小音符，里边住；中央C, 在哪处：下加一线高音谱，上加一线低音谱；高音谱，往上数： do re mi fa so la si do 高八度，再来数一数：

正确书写高音谱号口诀

《正确书写高音谱号口诀》：高音谱号，跨过二线，碰三一线，交于四线。《五线谱歌》（词）：我们来画五线谱，一支笔来一把尺子，边画边来数。从下往上，开始！一线，二线，三线，四线，五线，完成！五线谱有五根线，线与线的中间它叫做“间”。再来数数，从下往上，开始！一间，二间，三间，四间，完成！耶！《音符歌》（词）：一个小圆圈，站在线和间上，一般情况唱四拍，它叫全音符；一个小圆圈，加上一根竖呀，一般情况唱两拍，二分音符；一个小黑豆，加上一根竖呀，一般情况唱一拍，四分音符；黑豆加上竖，再加一条尾巴，一般情况唱半拍，八分音符。《正确书写音符口诀》：音符无8、9，符尾永朝右。符头空心无符尾，符头实心符杆随。符头三线下，符杆就向上；符头三线上，符杆就向下；符头正好在三线，符杆上下随你便。《休止符歌》（词）：一个黑方块呀，站在第四线下，它叫全休止符；一个黑方块，站在第三线上，它叫二分休止符；三间电闪雷鸣，二间一只左耳，它叫四分休止符；二间和三间，站着数字“7”呀，它叫八分休止符。《C调识谱歌》（词）：下加一线do、do、do ，下加一间rê、rê、rê ，一、二、三线mi、sol、xi ，一、二、三间fɑ、lɑ、do 。《主音位置歌》（词）：下加一线C调的do ，下加一间D调的do ，一、二、三线E、G、B ，一、二、三间F、A、C 。《调号口诀》：一升G ，二升D ，三升A来四升E ，升号顺序怎样写？fɑ、do、sol、rê、lɑ、mi、xi ；一个降号F调，两个降号降B调，降E、降A、降D调，无升无降是C调。初学五线谱口诀间上歌一楼发发发（4），二楼啦啦啦（6）。三到（1）四米（3）五楼顶（5）。地下室中放鸭鸭（2）。线上歌一米（3）线，二元五（5），中间一点象西瓜（7）。四只天鹅水中游（2），五条线上带点发（4）。上加一线拉（6）高音，下家一线到（1）底了

五线谱升降记号快速记忆法

五线谱升降记号快速记忆法五线谱升降记号快速记忆法五度圈有上行五度以及下行五度，上行五度分别是 C G D A E B #F #C，背法就是 4152637，意思是说， C 调不升不降; G 调 #4; D 调 #4 #1; A 调 #4 #1 #5; E 调 #4 #1 #5 #2 ; B 调 #4 #1 #5 #2 #6; #F 调 #4 #1 #5 #2 #6 #3; #C 调 #4 #1 #5 #2 #6 #3 #7。下行五度分别是 C F bB bE bA bD bG bC，背法相反是 7362514，意思是说， C 调一样不升不降; F 调 b7; bB 调 b7 b3; bE 调 b7 b3 b6; bA 调 b7 b3 b6 b2; bD 调 b7 b3 b6 b2 b5; bG 调 b7 b3 b6 b2 b5 b1; bC 调 b7 b3 b6 b2 b5 b1 b4。升记号出现顺序 4152637 降记号出现顺序 7362514 (跟升记号的相反) 所以有了顺序就会有所谓的"最后出现的那个记号" "最后出现的升记号往上数半音就是你的调" 假设你这个调性有三个升记号 (4 1 5) 最后出现的升记号就是 5# 往上数半音就是 6 这个调就是A大调同样逻辑你今天要找E大调: 就从E往下数半音会找到2# 这个2# 就是你的最后一个升记号根据前面讲的出现顺序 2#是第四个出现的所以这个E大调里面总共有四个升记号 Q: 哪四个? A: 4# 1# 5# 2# 降记号的稍微复杂一点由结论来说好了如果你今天要找的是 Eb 调看你的降记号出现顺序(7362514)

五线谱入门基础教程

五线谱入门基础教程五线谱是记录音乐的一种语言，是一种记谱方法。五线谱，顾名思义是由五条平行线组成的，当然还包括每相邻两条平行线之间的“间”。五条线的顺序是由下往上数的。最下面第一条线叫做“第一线”，往上数第二条线叫“第二线”，再往上数是“第三线”、“第四线”，最上面一条线是“第五线”。“间”也是自下往上数的。最下面的一间叫做“第一间”。往上数是第二间、第三间、第四间。方法/步骤 1. 如果五线四间不够用，还可以添加平行线，如“上加一间”、“上加一线”、“上加二间”、 “上加二线”、“下加一间”、“下加一线”、“下加二间”、“下加二线”等等。 2. 在钢琴上，为便于称呼，把每12个键（包括黑白两种键）分成一组，如大字组（倍低音

组）、小字组(低音组）、小字一组（中音组）、小字二组（高音组）等等。每组的白键从左到右依次用C、D、E、F、G、A、B七个字母表示，不过有的大写，有的小写，有的还有上标或下标（详见下图），方便称呼不同的键。在钢琴上，琴键发出的声音从左到右是由低到高的，即相邻的两个键（无论黑白）发出的声音总是左低右高，右比左高半音。五线谱与钢琴有着密不可分的关系（见下图）。五线谱上的“线”和“间”表示的音高与钢琴的白键是一一对应的，即五线谱上所标音符的音高，只要弹一下对应的琴键就听到了。那么，钢琴上的黑键与五线谱上的什么对应呢？是与五线谱上标记了升（或降）音记号的线或间对应。例如，小字一组左起第一个黑键对应于标记了升音记号#的下加一线（升高半音），或对应于标记了降音记号b的下加一间（降低半音），也就是说，五线谱上标记了升（或降）音记号的线或间表示的音高等于用黑键弹出来的声音。用类似的方法同样可知其余黑键弹出的声音分别等于五线谱上标记了升（或降）音记号的线或间所表示的音高。 3. 五线谱是由音符、谱号、谱表三个主要的部分组成的。谱表

学习五线谱的口诀

学习五线谱的口诀、歌词共八则《正确书写高音谱号口诀》: 高音谱号，跨过二线，碰三一线，交于四线。《五线谱歌》(词): 我们来画五线谱，一支笔来一把尺子，边画边来数。从下往上，开始!一线，二线，三线，四线，五线，完成! 五线谱有五根线，线与线的中间它叫做“间”。再来数数，从下往上，开始!一间，二间，三间，四间，完成! 《音符歌》(词): 一个小圆圈，站在线和间上，一般情况唱四拍，它叫全音符; 一个小圆圈，加上一根竖呀，一般情况唱两拍，二分音符; 一个小黑豆，加上一根竖呀，一般情况唱一拍，四分音符; 黑豆加上竖，再加一条尾巴，一般情况唱半拍，八分音符。《正确书写音符口诀》: 音符无6、9，符尾永朝右。符头空心无符尾，符头实心符杆随。符头三线下，符杆就向上; 符头三线上，符杆就向下; 符头正好在三线，符杆上下随你便。《休止符歌》(词): 一个黑方块呀，站在第四线下，它叫全休止符; 一个黑方块，站在第三线上，它叫二分休止符; 三间电闪雷鸣，二间一只左耳，它叫四分休止符; 二间和三间，站着数字“7”呀，它叫八分休止符。《C调识谱歌》(词): 下加一线do、do、do ，下加一间rê、rê、rê，一、二、三线上mi、sol、xi ，一、二、三间里fɑ、lɑ、do 。 Do是c来，re是D，mi、sol、xi E、G、B ，fɑ、lɑ、do F、A、C 《调号口诀》: 一升G,二升D 三A四E五升B 六个升号是F 七个升号是升C fa,do sol re la mi si, 升号调啊牢牢记! 一降F,二降B 三E四A五降D 六个降号是降G 七个降号是降C si mi,la,re,sol,do fa 降号调啊不忘记! 音乐中的#/b号的产生，全是因为每个音，不管是C，D，E，还是F，G，A，B，都想做领头羊（主音）的原因。学键盘的孩子更清楚，从中央C--C1，八度内的七个音按一定规律排列

五线谱识谱

日志 [转] 五线谱识谱2011-10-23 12:57阅读(11)转载自桔の小依下一篇：英语语法，好不容... |返回日志列表 ?赞 ?转载(5) ?分享 ?评论 ?复制地址 ?编辑五线谱的构成用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五线谱还要用连谱号连结起来。连谱号：包括起线（连结数行五线谱的垂直线）和括线（连结数行五线谱的括弧）两个组成部分。括线分花的和直的两种。

音符和休止符用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符。用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。音值的基本相互关系是：每个较大的音值和它最近的较小的音值的比例是2与1之比。例如：全音符等于两个二分音符，一个二分音符等于两个四分音符；全休止符等于两个二分休止符等。拍号在一段音乐进行过程中，乐音通常会以一定的力度強弱來反复进行，如一般常见的华尔兹舞曲就是以"澎-恰-恰"(強-弱-弱)的三拍子形式來进行，这就是拍号。 (1)：二拍子系统：二拍子系统是以強-弱、強-弱的力度形态进行的拍子系统，常见的二拍子拍号如下:

在上方的数字代表一个小节有几拍，下方的数字则代表用几分音符当一拍，例如2/4代表一个小节有2拍，用 4分音符当一拍；4/4代表一个小节有4拍，用4分音符当一拍。 (2). 三拍子系统：三拍子系统是以強-弱-弱的力度形态进行的拍子系统，常见的三拍子拍号如下: 例： 3/4代表一个小节有3拍，用4分音符当一拍；3/8代表一个小节有3拍，用8分音符当一拍；6/8 代表一个小节有6拍，用8分音符当一拍；9/8代表一个小节有9拍，用8分音符当一拍。 (3). 后拍子系统：后拍子系统是前二者的综合运用，常见的有5拍和7拍两种。谱号前面已经讲过，在五线谱上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？却无法确定。在五线谱上要确定音的高低，必须用谱号来标明。这种谱号记在五线谱的某一条线上，便使这条线具有了固定的音级名称和高度，同时也确定了其他各线上或间内的音级名称和高度。通常用的谱号有三种： G谱号表示小字一组的g，记在五线谱的第二线上，叫高音谱号；另外有记在第一线上的，叫古法国式高音谱号。 F谱号表示小字组的f，记在五线谱的第四线上，叫低音谱号；另外还有记在第五线上

熟记五线谱技巧

识谱歌谣： 1、五线谱，五条线，中间隔着四个间；第三间，高音“哆”（do），下加一线中音“哆”（do），一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol），一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。 2、五线谱，像楼梯向上高，向下低一二三线，357 一二三间，461 四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音） 3、下加一线敲敲门dododo（哆哆哆）下加一间打招呼rerere（来来来）第一线上小猫叫mimimi（咪咪咪）第一间里放沙发fafafa（发发发）第二线上把话说solsolsol（说说说）第二间里把手拉lalala（拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻xixixi（嘻嘻嘻）第三间里歌儿多dododo（哆哆哆）请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。那么，你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了

4、五线谱，线间数；小音符，里边住；中央C, 在哪处：下加一线高音谱；上加一线低音谱；高音谱，往上数：do re mi fa sol la xi do 高八度，再来数一数：do re mi fa sol la xi do；低音谱，往下数：do xi la sol fa mi re do 低八度，再来数一数：do xi la sol fa mi re do。五线谱呀不难学五条线上看音阶下加一线 C 调do把它牢牢记心间先看线上do mi sol 再看间上re fa la； 123线 mi sol xi ；123间 fa la do； do re mi fa sol la xi do xi la sol fa mi re do 五线谱速读方法（ZT）一、原则 1 背口诀：在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二第三第四和第五线,我们要背的就是这些线上的音。请跟我说：高音谱表一线mi 二线sol 三弦xi 四线re 五线fa 低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列请跟我说:低音谱表一线la 二线fa 三弦re 四线xi五线sol 一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个mi；低音谱表上的一线la 是在中央C左侧的那个la,

五线谱符号记忆方法

五线谱符号记忆口诀，五线谱的升降号口诀调是音乐的固定高度，调号是调的记号，写在每行五线谱的开端谱号后面的升、降记号就是调号。 1、包含升号的大调音节有7个： G大调（1个升号）； D大调（2个升号）； A大调（3个升号）； E大调（4个升号）； B大调（5个升号）；升F大调（6个升号）；升C大调（7个升号）； 2、包含降号的大调音节有7个： F大调（1个降号）；降B大调（2个降号）；降E大调（3个降号）；降A大调（4个降号）；降D大调（5个降号）；降G大调（6个降号）；降C大调（7个降号）；除C大调以外，上述由升、降记号各构成7个调，它们都是按照纯五度排列的，这样就形成了15个调。但实质上只有12个不同高度的调，其中有3对是等音调，既：升C大调=降D大调；升F大调=降G大调；降C大调=B大调； (升a小调=降b小调、升d小调=降e小调、降a小调=升g小调。)

一个升号升4 (G大调或e小调) 两个升号升4、1 (D大调或b小调) 三个升号升4、1、5 (A大调或升f小调) 四个升号升4、1、5、2 (E大调或升c小调) 五个升号升4、1、5、2、6 (B大调或升g小调) 六个升号升4、1、5、2、6、3 (升F大调或升d小调) 七个升号升4、1、5、2、6、3、7 (升C大调或升a小调一个降号降7 （F大调或d小调）两个降号降7、3 （降B大调或g小调）三个降号降7、3、6 （降E大调或c小调）四个降号降7、3、6、2 （降A大调或f小调）五个降号降7、3、6、2、5 （降D大调或降b小调）六个降号降7、3、6、2、5、1 （降G大调或降e小调）七个降号降7、3、6、2、5、1、4 （降C大调或降a小调）记住调号的小窍门：背熟升半音和降半音的顺序。升号调依次升4、1、5、2、6、3、7；降号调依次降7、3、6、2、5、1、4（与升号调的顺序相反）

五线谱识谱口诀之欧阳音创编

五线谱识谱口诀终止线：一根细。一根粗，放在曲子最后处；小朋友，要记住，看见它俩就结束。连线：身子弯弯像座桥，有长有短有大小；桥下音，若不同，千万记住唱连贯；桥下两音若相同，合成一音飞过桥。反复记号：四条竖线分两边，每边各有两个点；唱到此处不算完，回头再来唱一遍。延长记号：乍看像眉毛，眼珠圆又亮；

你若碰到它，歌声要唱长。顿音记号：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。换气记号：小尖角，头朝地；见了它，换口气。张开左手掌，手心向外翻。五个小手指，就是五条线。四个手指空，就是四个间。从下往上数，一二三四五，好像上楼梯，越上音越高。熊猫do嘻嘻笑，下加一线把球抱。

小鸭re呷呷呷，下加一间是它家。小猫mi咪咪咪，第一线中笑嘻嘻。小狗fa回到家，第一间里喊妈妈。公鸡sol喔喔叫，第二线上把晓报。青蛙la呱呱呱，第二间里把虫抓。小猴si真调皮，第三线上耍杂技。小鸟do飞得高，第三间里看热闹。一支铅笔小节线，两支铅笔终止线一个降号调，一、二、三间do、mi、dol，

二、三、四线re、fa、la，把它牢牢记心间”。识谱歌谣一五线谱，五条线，中间隔着四个间；第三间，高音“哆”（do），下加一线中音“哆”（do），一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol），一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。二五线谱，像楼梯向上高，向下低一二三线，357 一二三间，461 四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音）三第一线小猫咪咪第二线小老鼠嗖第一间小红花发第二间小提琴拉四

中央C上敲敲门dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo 下加一间打招呼rerere（来来来）第一线上小猫叫mimimi（咪咪咪）第一间里放沙发fafafa（发发发）第二线上把话说solsolsol（说说说）第二间里把手拉lalala（拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻）第三间里歌儿多dododo（哆哆哆）请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。那么，你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了。窍门 1、低音谱表上从上向下数也是第三间； 2、再高再低的c也在对称地处在高音谱表的上加二线和低音谱表的下加二线上。 3、断其臂膀开始识谱不容易记住上下加线上的音符，如果能记住高低音谱表最外两线（一线和

快速熟记五线谱技巧

识谱歌谣：? 1、五线谱,五条线，中间隔着四个间; 第三间,高音“哆”（dｏ)，下加一线中音“哆”(do），?一线“咪”（mi），二线 “嗦”(sol）,?一二三间“法、拉、哆”（fa、la、ｄｏ)。２、五线谱，像楼梯?向上高，向下低一二三线,35７?一二三间，4６1 四线五线唱24(高音)?第四间上唱个3（高音) ３、下加一线敲敲门dododo（哆哆哆) 下加一间打招呼ｒerere（来来来)?第一线上小猫叫mimiｍｉ(咪咪咪)?第一间里放沙发fａｆafa（发发发) 第二线上把话说solsｏlsｏl（说说说）?第二间里把手拉ｌａlalａ（拉拉拉）?第三线呀笑嘻嘻ｘixｉxi（嘻嘻嘻）?第三间里歌儿多doｄoｄｏ（哆哆哆) 请伸出你的手，把５个手指当作五线谱的五条线,手指之间的空档作为四个间。那么,你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了?4、五线谱,线间数;小音符,里边住;?中央C, 在哪处：下加一线高音谱;上加一线低音谱; 高音谱,往上数:ｄo rｅmi faｓol ｌａ xi ｄo?高八度,再来数一数：dｏ re ｍi fa ｓol ｌａ xi do；?低音谱,往下数:ｄｏxi la sol fa mi rｅｄo 低八度，再来数一数:ｄo xi laｓoｌ fａ mi re do。五线谱呀不难学五条线上看音阶?下加一

线 C 调dｏ把它牢牢记心间先看线上do mi ｓｏl 再看间上re fa la;?12３线 mi soｌxi ；1２3间 fa la do； do re mi fａ sol lａ xi dｏｘｉ lａｓｏl fa ｍｉ re do?五线谱速读方法(ZT）?一、原则１背口诀: 在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二第三第四和第五线,我们要背的就是这些线上的音。请跟我说：高音谱表一线ｍi 二线ｓol 三弦ｘｉ四线ｒｅ五线fａ低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列?请跟我说：低音谱表一线la 二线fa 三弦ｒｅ四线xｉ五线sol 一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个mｉ;低音谱表上的一线la 是在中央Ｃ左侧的那个la,然后按照线的顺序高音谱表上线上的音依次向右侧排列,低音谱表上 2看音的进行方向和音之间的距离: 线上的音依次向左侧排列? 在五线谱上,音越来越往高走,在琴键上就会越来越往右侧走,反之,则往左侧走,这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系;五线谱上音与音之间的距离,我们只要知道几个基本距离就好了：在五线谱中,相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的两个间(就是线与线之间的空格）上的音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨着的关系;五线谱上音与音之间的

一分钟快速记忆五线谱

一怎么能以最快速度记住钢琴键盘的每个音符听出音调背住每个音节？？？记住键：每两个黑键一组的左边那个黑键再左边第一个白键都是C音。钢琴琴键位置越向左音调越低，越向右音调越高。其实这个是要经常试听练耳的。给出标准音A音，也就是"6"，再根据听到的音判断比标准音高还是低，然后自己在心里默默的唱音阶，练久了后就会听出音调。祝你成功。二有什么方法能熟悉地掌握钢琴键盘？对于学习弹钢琴的人来说，恐怕没有比掌握钢琴的键盘更重要的了。从直观上看，钢琴的键盘是由黑色键和白色键共计88个键所组成（少数钢琴只有85个键）。其中黑键36个，白键52个。如果仔细观察黑键和白键就会很容易发现二者的分布和排列呈现的规律性。即：黑键是两个一组和三个一组。从键盘上很容易发现，整个键盘基本上就是由位于“中央1（C）”的白键上面的“123456 7”这七个阿拉伯数字音构成的。这七个阿拉伯数字又叫做音符。如果我们试着依次弹奏中央的“1234567”七个音（现在先不用顾及手指的运用），并试着按照下面标出的方式唱一下每个音符：1唱do2唱re3唱mi4唱fa5唱so6唱la7唱xi 弹完“7”音符（xi）后，再弹上面加一个红点的“”音，可以体会出这个上加点的“”音与中央“1”音的音响感觉一致，只是音调高了一些，这既是所谓的“高八度”音。同样，弹奏中央“1”左面下加一点的“”音的音响感觉与不加点的“7”感觉相近，这既是“低八度”音。这样我们可以推断出剩下的那些上下加红点的音符的基本特征了。现在我们再来看位于键盘“中央1（C）”用黄色圈出七个音的白键和黑键部分。黑键重复出现“b”和“#”这两个符号。“b”是降半音号，“#”是升半音号。它们都是定义其右下方的音符。如“b2”表示“降2”即“2”音降半音；“#1”表示“升1”即“1”音升半音。黑键可以用两个音符标示：如：“1”和“2”之间的黑键可以用“b2”与“#1”这两个个音表示，即：“b2”=“#1”。在本图中只是标出了中央部分的七个音符里的黑键及其相对应的音符。相信您一定能很快说出除中央1外的黑键音符。如何才能很快记住这88个键盘和与之相对应的音符呢记住中央用黄色圈出的标有“中央1（C）”的“123456 7”这七个白键音是非常重要的。要记住两点：（1）中央“1”位于钢琴键盘盖子上的钥匙孔附近；两个一组的黑键左面的那个白键就是这个中央“1”。无论如何这个中央“1”是一定要牢记的。另外六个音顺序向右方排列而成。（2）白键和1，3和4之间没有黑键，余下的1和2;2和3;4和5;5和6;6和7之间都有黑键. 可以利用中央C来记忆，多注意黑键左右的音，就容易记忆，当然也需要多弹。

初学者五线谱助记儿歌和技巧

1、五线谱，五条线，中间隔著四个间；第三间，高音“哆”（do），下加一线中音“哆”（do），一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol），一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。 2、五线谱，像楼梯向上高，向下低一二三线，357 一二三间，461 四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音） 3、中央C上敲敲门dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo 下加一间打招呼rerere（来来来）第一线上小猫叫mimimi（咪咪咪）第一间里放沙发fafafa（发发发）第二线上把话说solsolsol（说说说）第二间里把手拉lalala（拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻）第三间里歌儿多dododo（哆哆哆）请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。那么，你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了 4、五线谱，线间数，小音符，里边住；中央C, 在哪处：下加一线高音谱，上加一线低音谱；高音谱，往上数：do remi fa sola si do高八度，再来数一数： do remi fa so la si do；低音谱，往下数：do sila so fa mi re do低八度，再来数一数： do sila so fa mi re do。 1 1 1 3 5 5 5 6 6 1 6 5 5 5 五线谱呀不难学五条线上看音阶 4 4 4 5 6 5 3 1 2 4 3 2 1 1 1 下加一线 C 调DO 把它牢牢记心间先看线上do mi sal 再看间上Re fa la 123线mi sao si 123间fa la do 1 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 1 do Re mi fa sal la si do si la sal fa mi Re do 红色的有一个高音点五线谱速读方法一、原则 1 背口诀在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二第三第四和第五线,我们要背的就是这些线上的音。请跟我说: 高音谱表一线mi 二线sol 三弦si 四线re 五线fa低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列请跟我说:低音谱表一线la 二线fa 三弦re 四线si五线sol 一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个MI,低音谱表上的一线la 是在中央C左侧的那个la,然后按照线的顺序高音谱上线上的音依次向右侧排列,低音谱表上线上的音依次向左侧排列 2 看音的进行方向和音之间的距离在五线谱上,音越来越往高走,在琴键上就会越来越往右侧走,反之,则往左侧走, 这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系五线谱上音与音之间的距离,我们只要知道几个基本距离就好了在五线谱中,相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的两个间(就是线与线之间的空格)上的音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨著的关系。五线谱上音与音之间的基本关系就是这三种,那么,其它的距离关系都可以通过音与音之间所隔的线和间来间接推算出来.比如,高音谱表上三线si,那么有一个音在在五线上方的间里,那么这个音我可以用几种方法可以找到,第一种就是背线上的音,高音谱表五线fa ,那这个音比fa又高一个,则这个音就是sol; 第二中方法,就是通过三线si来计算,这两个音之间隔了两条线.那么线和线之间的音是隔一个音的关系,那么最上面的线就和si 是隔一个音再隔一个音的关系,则比最高的线再高一个音就应该是sal.练习时要注意看到五线谱上音向上走,手就向右侧移动,五线谱上音向下走,手就向左侧移动;音和音之间的距离是挨著,手指就挨著用;音与音之间是隔著的关系,手指也就隔著用,除非是琶音, 要按照琶音的指法来安排. 3 要上下两行对著一起看要两行一起,上下对著看五线谱,比如上面一行有一个单音,下面一行有一个和弦,那么就将这几个音一起看,同时反应手指在键盘上的位置/.然后,再横向的看下一组音,同样是上下对著看这样,就可以看到两个声部之间的交*点和配合了(就是对位),也可以看到两个声部的走向,也可以缩小注意力集中的范围,做到100%正确 4 正确的思维方法先看(上下对著看第一个音)---分析用哪个手弹奏用哪个手指弹奏弹奏哪个音弹奏几拍节奏是什么样的两个手之间的节奏是怎么配合的(也就是对位) 用什么弹奏方法来弹奏等等---分析好后,用相应的手指弹奏下去,弹奏这个音的同时,眼睛再用同样的方法继续看下一个音,再分析,再弹奏.如此这样连贯看、想、弹下去就可以了二、要求五线谱速读方法还有3个要求要做到, 这样才可以做到看、想、弹、这三者之间的连贯配合这三个要求是: 1 眼不离谱弹奏时,眼睛是要先看谱子的, 而且在手指弹奏这个音的同时, 眼睛又要看下一个音,因此,眼睛是不可以看手弹奏的.当然这不是绝对的要不看手,当手指要弹奏的音超过了8度,或是超过了手指可以用指距来量到的位置时,就要用眼睛的余光来看一下键盘, 然后再迅速回到谱子上来. 2 眼快于手在视奏时,要先看再思考, 然后才可以用手弹奏.因此,眼睛一般比手快一个音的速度这样,才可以做到思维的连贯性. 3 手指对琴键上音与音之间的距离要熟悉在视奏时,眼是尽量不离开谱子的,所以,为了不弹错音,手指就要对琴键上音之间的距离非常熟悉,也就是说手指的指距感要非常好.这样,我们看到五线谱上音的走向和距离时,同时就可以在手指上做出相应的反应来.只要做到以上我所说到的几点,那么,您在弹奏一个新的乐曲时,视奏就会变的非常简单,而且一定可以做到100%的正确!! 科学记忆注意几点，其要点是控制出错率： 1 第一遍记忆要正确； 2 记住孩子的记忆曲线，不要让开始几遍记忆相隔时间太久； 3 不要提醒孩子错的。如有些家长甚至老师故意让孩子辨别孩子很不确定的

如何帮孩子快速识五线谱

如何帮孩子快速识五线谱识谱歌谣： 1、五线谱，五条线，中间隔著四个间；第三间，高音“哆”（do），下加一线中音“哆”（do），一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol），一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。 2、五线谱，像楼梯向上高，向下低一二三线，357 一二三间，461 四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音） 3、中央C上敲敲门dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo 下加一间打招呼rerere（来来来）第一线上小猫叫mimimi（咪咪咪）第一间里放沙发fafafa（发发发）第二线上把话说solsolsol（说说说）第二间里把手拉lalala（拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻）第三间里歌儿多dododo（哆哆哆）请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。那么，你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了 4、五线谱，线间数，小音符，里边住；中央C, 在哪处：下加一线高音谱，上加一线低音谱；高音谱，往上数： do remi fa sola si do 高八度，再来数一数： do remi fa so la si do；低音谱，往下数： do sila so fa mi re do 低八度，再来数一数：

do sila so fa mi re do。我们杭州10年前初中课本中是有的 1 1 1 3 5 5 5 6 6 1 6 5 5 5 五线谱呀不难学五条线上看音阶 4 4 4 5 6 5 3 1 2 4 3 2 1 1 1 下加一线 C 调 DO 把它牢牢记心间先看线上do mi sal 再看间上Re fa la 123线 mi sao si 123间 fa la do 1 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 1 do Re mi fa sal la si do si la sal fa mi Re do 红色的有一个高音点五线谱速读方法（ZT）一、原则 1 背口诀在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二第三第四和第五线,我们要背的就是这些线上的音。请跟我说:高音谱表一线mi 二线sol 三弦si 四线re 五线fa 低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列请跟我说:低音谱表一线la 二线fa 三弦re 四线si五线sol 一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个MI,低音谱表上的一线la 是在中央C左侧的那个la,然后按照线的顺序高音谱表上线上的音依次向右侧排列,低音谱表上线上的音依次向左侧排列 2 看音的进行方向和音之间的距离在五线谱上,音越来越往高走,在琴键上就会越来越往右侧走,反之,则往左侧走, 这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系五线谱上音与音之间的距离,我们只要知道几个基本距离就好了在五线谱中,相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的两个间(就是线与线之间的空格)上的音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨著的关系。五线谱上音与音之间的基本关系就是这三种,那么,其它的距离关系都可以通过音与音之间所隔的线和间来间接推算出来.比如,高音谱表上三线si,那么有一个音在在五线上方的间里,那么这个音我可以用几种方法可以找到,第一种就是背线上的音,高音