2014年工作总结范本
百合花幼儿园2014年工作总结
本年度，我园积极贯彻落实上级有关教育文件精神，严格依法办园。以上海市一级园复验为契机，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指南，坚持以人为本的管理理念，积极营造自主合作、文明和谐的校园文化，加强幼儿园内涵建设，通过园本培训、园内外优质资源的示范引领，促进教工队伍的快速成长。教研组以“自主性运动中教师的观察引导”和“教学活动的有效性”为重点开展研讨活动，扎实开展《以传统节日为载体，培养幼儿民族精神的研究》实践研讨活动，家园、社区有效互动，促进了幼儿园各项工作的进一步发展。在领导的关心帮助下，在全体教工的共同努力下，我园被光荣评为浦东新区文明单位，在本次上海市一级园复验过程中，我园的工作也得到了专家、领导的肯定。
一、严格依法办园，营造和谐校园
我园认真贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园学前教育指导纲要》精神，严格按照国家、教育行政部门制订的法律、法规办事，严格依法办园。如：在贯彻落实“关于《上海市教育委员会、上海市物价局、上海市财政局关于规范本市幼儿园代办服务性收费管理的通知》的实施意见”过程中，我们通过全教会、家委会、家长会，做好家长和教工的宣传解释工作，让每一个教师、家长都知晓有关收费文件精神，明确每一项收费内容和标准。由于这一工作做得细致、全面，家长在收费过程中都能积极配合，保证了幼儿园收费调整工作的正常、有序进行。
创建文明单位是我园精神文明建设的重要工作，也是我园校园文化建设的一项重要内容。几年来，我们在“让每一个幼儿快乐成长，和谐发展”的办园理念指导下，坚持以人为本的管理思想，积极营造“自主合作、文明和谐”的校园文化。我园在取得局文明单位的基础上，申报了区级文明单位。在创建过程中，我们首先让教工明确文明创建工作的重大意义，根据上级部署，建立了争创领导小组，制订了创建工作规划，并确立了创建目标，突出了文明创建的中心内容。通过召开全教会、文明班组学习、社区活动等，宣传《公民道德建设纲要》，在全园范围内营造了浓郁的创建氛围。我们围绕创建细则要求进一步改善了办学条
件，优化了育人环境，有力促进了幼儿园各项工作的开展，从而提高了办园水平。
通过大家的努力，我园被光荣评为浦东新区文明单位。
二、加强民主管理，发挥工会作用
我园坚持园长全面负责，教职工民主参与的管理体制，积极发挥党政工团的合力作用。注重通过教代会、园务公开等来体现管理的民主性。每学期我们定期、不定期地召开教代会和园务会议，关注教工热点、难点问题，定期做好园务公开工作，及时将幼儿园的收费标准、招生情况、发展规划、考核评优、职称评聘、经费使用等信息运用多种形式向教职工和社会公开。尊重每位教职工，倾听教职工意见，增强了教职工民主管理的意识，凝聚了人心。
我园工会能积极发挥桥梁纽带作用，依法维护教工的合法权益，认真做好每一次的教工代表大会，让群众行使民主权利，参与学校民主管理。
在绩效工资实施过程中，我园积极贯彻落实国家、市、区关于《其他事业单位实施绩效工资》等相关文件精神，根据浦东新区相关部门及教育署的要求和统一部署，成立了专门的绩效工资实施领导小组、工作小组，制订了详细的绩效工资实施工作方案，通过园务公开栏、日常谈话等形式，多方面听取教工的想法和意见，了解教工的所思所想。在此基础上，我们召开了园务会议、全教会和教代会，让大家共同讨论交流《百合花幼儿园绩效工资分配方案》、《百合花幼儿园教职工奖励性绩效工资奖惩条例》，并针对大家提出的意见进行修改完善，使幼儿园的绩效工资得到了稳步的实施。
三、关心教工健康，丰富教工生活
为了让教工健康工作，快乐工作，我园能积极做好浦东新区总工会教职工保障计划的投保、理赔工作，并认真安排好教工的健康体检工作。为了让教工时刻感受到幼儿园大家庭的温暖，当教职工遇有婚丧产假、生病住院、献血等情况时，幼儿园工会和行政能及时前去慰问。如慰问产假中的顾老师、慰问献血的王老师、慰问退休教工等。每逢节日，我们都会将幼儿园的关心送给每位教工，让大家感受到节日的浓浓情意。
为了丰富教工的精神生活，我们组织教工开展了丰富多样的活动。如结合三月五日开展了学雷锋义卖活动和帮困活动；结合“三八”妇女节，开展了我为幼儿园作贡献活动；结合班级区域环境创设，开展了教工自制教玩具评比活动；结合征文活动，组织教师分批到浦东图书馆开展读一本好书学习活动；结合道德讲堂，寻找身边的榜样等。生动有趣的活动，陶冶了教工的身心，增进了教工之间
的情谊，营造了宽松和谐的校园环境。
四、加强队伍建设，提高教工素质
（一）加强学习，提高教工思想素养
我园坚持抓好教工的师德建设，定期组织教工开展各项政治学习活动。我们围绕十八大组织教师开展“十八大知多少”知识问答活动；围绕“自主合作、文明和谐”主题开展论坛活动；围绕师德畅谈心得体会；结合虐童事件开展“学为人师，行为示范”我身边的好人好事座谈活动；结合市文明办要求，组织教工及全园幼儿、家长积极参加“蓝天下的至爱”一一“好心人帮好心人”募捐活动。
（二）加强培训，提高教工专业水平
1、全员培训，整体发展
我园一贯积极支持广大教工参与各级各类的业务培训、岗位培训、学历培训和240培训等，根据教工的实际需要，创设条件，给予机会，满足个人发展要求。
我们有目的、有计划地选派教工参加各级各类的培训学习活动。如新教师参加新区的专门岗位培训班学习，教师分批参加新区的240培训和外出观摩学习活动，工会主席、保教主任、人事、保健员、报账员等积极参加上级组织的学习活动，新区骨干教师定期参加新区组织的培训和观摩交流活动。尽管我园教工缺编严重，培训者多，但园方都能为教工的各类培训开绿灯，使我园教工的教育理论、专业水平和教育教学能力有了较大的提高，为教师的专业发展奠定了良好的基础。
2、分层培养，层层提高
（1）加强青年教师培养
我园新教师和青年教师较多，为了加速她们的成长，我们根据青年教师的实际情况开展有针对性的分层带教活动。我们带领青年教师围绕“主题背景下环境创设”专题进行了研究，先后学习了“幼儿园主题背景下区域环境创设原则”
、
“个别学习与课程质量的思考”等内容，引导青年教师学习如何根据幼儿年龄特点创设主题环境。在此基础上我们组织青年教师进行实践观摩研讨交流活动，使青年教师在专业思想认识上、环境创设能力上有了明显的提高。
（2）发挥骨干引领作用
目前，我园有2名区级骨干教师、2名署级骨干教师、4名园级骨干教师，教工整体队伍呈良性发展趋势。
我园重视对骨干教师的培养，一方面让她们参加各种学习培训活动，另一方面，我们积极发挥骨干教师的引领作用。每一位骨干教师与新教师结对，开展有针对性的个别带教活动，并每学期组织一次大教研活动，开放一次展示活动，在压力中给予她们成长的动力，促进她们教学风格的形成，提升她们各方面的能力。
现在，我们的骨干教师在幼儿园的教育教学、课题研究、家长工作等方面起着一定的引领作用。
3、借助外力，加速成长
为了帮助教师更好地理解新课程，运用新课程，提高教师教育教学质量和教科研工作的实效，我们借助外力资源，有针对性地为教师搭建各种发展平台。
我们聘请专家来园与教工共同探讨幼儿区域运动环境的创设、课题实践活动的开展等。
我们和各层面的幼儿园结对交流，参加由区级示范园云台幼儿园为龙头的园际组活动，不定期地组织教师参加园际组之间的观摩学习、培训活动等；与园际组成员一起，共同探讨区域环境的创设，让教工多层次、多角度地获取信息，提高她们的教育实践能力，促进了教师的专业发展。
4、重视后勤，保教并进
保健员、保育员、营养员组成的后勤队伍是幼儿园做好保教工作的重要保证。为了使幼儿园保育工作和教育工作同步前进，我们定期召开三大员后勤会议，坚持理论学习与实践研讨相结合，坚持日常检查与日常考核相结合，注重保育工作的常态管理，加强日常保育工作的检查和指导，发现问题及时反馈，及时改进。为了不断提高三大员的专业化水平，我们采用观看录像、实践观摩等形式，对新进保育员、营养员进行培训，并开展保育员、营养员应知应会等评比活动，提高了他们开展后勤服务的能力。
五、重视保教研究，促进内涵发展
我园一贯重视日常保教管理，园长和保教主任能深入教育第一线，坚持随堂听
课，坚持一日三巡，教研组能定期组织教师开展教研活动，与教师共同探讨教育教学中的问题，不断改进日常教育教学质量。我们认真学习新教材，边学习边研究边实践，让一日活动更加合理、科学。教研组能围绕“幼儿自主性运动环境的创设”和“教学活动的有效性”开展研讨，通过理论学习、交流互动、专家引领、动手实践等形式，不断丰富幼儿运动材料，创设适宜的运动环境，促进幼儿运动能力的发展。在研讨中，大、小教研组能相互配合，理论与实践相结合，根据幼儿活动需要，和家长共同收集、制作了一系列幼儿运动材料，为幼儿运动创设了良好的条件。
在深入开展教研的同时，我们扎扎实实地开展了《以传统节日为载体，培养幼儿民族精神的研究》实践研讨活动。我们利用每一个传统节日，积极挖掘其潜在的教育因素，通过班级活动、年级组活动、亲子活动、全园性大活动等形式，将园内活动和园外活动相结合，注重活动的情景性、直观性和实践性，让幼儿在活动中受到感染，了解我国的传统文化，促进了幼儿各方面的发展。
六、多方联手合作，发挥教育合力
我园一贯重视家园、社区工作，坚持服务家长，联合社区，开展多形式的家园、社区互动活动，充分挖掘家庭、社区资源，使家庭成为幼儿园教育的合作者、
支持者，使社区成为幼儿成长的快乐天地。
家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，开学初，我们成立了第十届家委会，明确了家委会的权利和义务，共同商讨幼儿园工作，积极听取家委会成员建议，不断改进幼儿园工作。
《家园联系栏》是反映我园日常保教工作的一扇窗户，更是进行家园互动的良好途径。我园教师根据二期课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块内容丰富，形式多样，注重幼儿日常活动的表现，注重家园之间的互动，家长经常驻足在那儿，了解班级、幼儿的日常教育动态。
家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。本学期开学前我们对每位小班幼儿进行了家访，及时与家长沟通，了解幼儿的各方面情况，使教育有的放矢。
我们还开展了家长助教、家长志愿者活动，经常召开家长会，定期开展家长学
校讲座，结合节日、课题研究、专题研讨、主题活动等开展一系列有针对性的亲子活动。注重家长对幼儿园、教师工作的反馈，每学期幼儿园向家长发放家长
问卷，及时了解家长的想法，更好地做好幼儿园的各项工作。
平时，我们加强与社区之间的联系，与周边居委会共同做好0—3岁早教工作，共同开展学雷锋义卖活动和帮困活动；与社区民警共同探讨幼儿园和周边安全治理工作；结合主题，让幼儿参观科技馆，国防教育基地；结合传统节日，让幼儿走出大门，与家长共同体验节日的快乐；结合119消防日，带领幼儿参观消防队，组织幼儿进行消防演习，并积极参加消防队老兵退伍联欢活动，送上幼儿自己制作的礼物；与周边小学联系，组织幼儿参观小学，观摩小学生的学习和生活，共同做好幼小衔接工作。
丰富多样的家园、社区活动，使幼儿园、家庭、社区之间的距离越来越近，提高了教育的效能。
七、优化育人环境，发挥环境作用
为了进一步优化幼儿园育人环境，使环境体现生活性、传统性、教育性、安全性，我们从幼儿园的实际出发，在满足幼儿活动需要的基础上，结合课程实施的需要，创设良好的育人环境，使有限的资源发挥最大的效能。
我们根据新课程实施的需要，合理添置课程活动需要的教育设施、教学材料, 不断丰富幼儿的活动材料。为了改善幼儿来园洗手的环境，充分利用玩沙池周边的运动资源，为幼儿创设一个自然、温馨的种植园地，我们对门口洗手池、幼儿玩沙池、种植园地等进行了调整和完善，优化了幼儿的活动环境，丰富了幼儿的活动内容，提高了幼儿活动的兴趣和安全性，更好地发挥了幼儿园环境的教育作用。
八、后续发展的思考
幼儿园办园质量的提高与内涵发展是一个循序渐进的过程，为了幼儿园的可持续发展我园在以下几方面需进一步思考：
（一）进一步加强师资队伍建设
近年来，我园班级规模不断扩大，新教师和青年教师数量不断增多。虽然骨干教师数量呈增长趋势，但由于新教师多，教师专业化水平落差较大。因此，我园将采取多种措施，寻找多种途径，开展有针对性的教育培训和教育教学实践研究，加快师资队伍培养的步伐，促进幼儿园的内涵发展。
（二）进一步提高课程实施的有效性
我园能认真贯彻落实新课程，不断完善幼儿园课程实施方案，平时能加强日常保教管理，坚持听课评课，坚持教育教学研究，但在课程实施中教师分析研究教材、灵活运用教材等能力需进一步提高。
以上是我园本年度的主要工作，我们将不断努力，全面提升幼儿园内涵，促进师生自主发展，把幼儿园建设成一所有品质的优质一级园。
百合花幼儿园