艺术字和文本框的应用
教学目标
知识与技能：
1．学习艺术字的插入与设置。
2．学习有意思文本框的插入与设置
过程与方法：
通过动手操作，加深所学知识的印象，巩固学习成果。
情感态度与价值观：
培养良好的学习态度和学习风气，感受Word在生活的实际应用。
教学的重点和难点：
重点：艺术字的操作方法
难点：文本框的设置
教学方法：讲授法提问法讨论法练习法
教学安排：1课时
六、教学过程：
（一）复习导入
1、请学生简单复述复杂表格的种类，及如何绘制斜线表头。
2、简述不规范表格如何制作。
(二)讲授新课
我们很希望自己制作的电子文本看起来很漂亮，并且有个人的特色，今天我们就来学习艺术字和文本框的使用，通过艺术字和文本框可以为我们的文本增色不少。制作出有自己特点的电子文本。1．设置艺术字
插入艺术字的方法
显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片
1）、插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字大小
2）、单击“绘图工具栏”按钮“艺术字”→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字大小
艺术工具栏的使用
1）选择视图→工具栏→艺术字工具栏
2）、认识艺术字工具栏
3）简介艺术字工具栏各按键的作用
4）示例演示：制作一个艺术字标题，并用艺术字工具栏对输入的艺术字进行编辑修改并添加特殊效果。
2．文本框的插入与修饰
如何插入文本框
①插入→文本框→横（竖）排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→右键输入文字
②单击绘图工具栏按钮→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→右键输入文字
文本框的修饰：
1）、选定→格式→文本框→选择颜色和线条 / 选择文本框的环绕方式
2）讲解几种环绕方式的作用和意义
艺术字和文本框的应用
教学目标 知识与技能： 1．学习艺术字的插入与设置。 2．学习有意思文本框的插入与设置 过程与方法： 通过动手操作，加深所学知识的印象，巩固学习成果。 情感态度与价值观： 培养良好的学习态度和学习风气，感受Word在生活的实际应用。 教学的重点和难点： 重点：艺术字的操作方法 难点：文本框的设置 教学方法：讲授法提问法讨论法练习法 教学安排：1课时 六、教学过程： （一）复习导入 1、请学生简单复述复杂表格的种类，及如何绘制斜线表头。 2、简述不规范表格如何制作。 (二)讲授新课 我们很希望自己制作的电子文本看起来很漂亮，并且有个人的特色，今天我们就来学习艺术字和文本框的使用，通过艺术字和文本框可以为我们的文本增色不少。制作出有自己特点的电子文本。1．设置艺术字
插入艺术字的方法 显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片 1）、插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字大小 2）、单击“绘图工具栏”按钮“艺术字”→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字大小 艺术工具栏的使用 1）选择视图→工具栏→艺术字工具栏 2）、认识艺术字工具栏 3）简介艺术字工具栏各按键的作用 4）示例演示：制作一个艺术字标题，并用艺术字工具栏对输入的艺术字进行编辑修改并添加特殊效果。 2．文本框的插入与修饰 如何插入文本框 ①插入→文本框→横（竖）排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→右键输入文字 ②单击绘图工具栏按钮→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→右键输入文字 文本框的修饰： 1）、选定→格式→文本框→选择颜色和线条 / 选择文本框的环绕方式 2）讲解几种环绕方式的作用和意义
信息技术：插入图片和艺术字教学设计
信息技术：插入图片和艺术字教学设计 XX英语科课题第课插入图片和艺术字教学目标学会打开已经存放在计算机中的幻灯片。 掌握在幻灯片中插入图片的方法。 学会在幻灯片中插入艺术字的方法。 教学重点学会打开已经存放在计算机中的幻灯片,能在幻灯片中插入图片和艺术字。 教学难点掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。 教学准备计算机教室演示用幻灯片图片文件夹。 教学过程教学环节教师活动学生活动引入课题在上节课的"自我介绍"演示文稿中,幻灯片里只有文字,今天我们将为它们插入图片和艺术字。 (板书课题)打开演示文稿设疑探究:要修改幻灯片,首先必需打开演示文稿。 还记得我们是如何打开保存在计算机中的文件吗?试试这样的方法是不是也同样能打开已经保存的文件。 汇报结果:成功的同学来说说你用了什么样的方法?(如果学生没有讲到书上介绍的方法,引导学生看书。 )学生自主操作尝试。 学生一边操作一边汇报。 插入图片任务(图片):在中插入图片的方法与在中插入图片的方法
类似。 你能运用在中学过的方法在第张幻灯片中插入一张图片文件夹中的图片吗?学生作业展示。 修改图片:看来和具有很多共同的地方。 请同学们把书打开到页,自学第步,将插入的图片进行"透明"和"移动"的处理。 试一试你还能对图片进行哪些改变。 学生自主操作尝试。 学生看书自学。 学生运用图片工具栏对图片进行操作。 插入艺术字刚才我们进行了插入图片的操作,说到插入,你还想到了哪些操作?艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作,它的操作方法和中的也极为相似。 请同学们自学课本页"动手做"。 图片有"图片工具栏",艺术字也有"艺术字工具栏",试一试你还能对艺术字进行哪些改变。 在页的"练习"中也介绍了其中的一些方法,一定能给你启发。 学生自由回答。 学生看书自学。 学生运用艺术字工具栏对艺术字进行操作。 教学小结同学们,和在操作上有着很多相似的地方,我们有了操作
ps制作艺术字
《Photoshop制作艺术字》教学设计 单位：大庆第四十六中姓名：主春梅 一、教学分析 （一）教学内容分析 本节内容选自人民教育出版社义务教育初级中学教科书《信息技术》第四册，第十二单元第七课。本课是在初步了解Photoshop基本操作的基础上（包括图层、滤镜、通道和路径等知识），设计的一节综合应用课。以制作艺术字为主要内容，巩固图层、滤镜、通道和路径等基本操作。因此，本课的重点放在综合运用所学的Photoshop知识进行作品创作。 （二）教学对象分析 本课的教学对象为初中二年级学生。初二的学生虽然已经掌握了最基本的Photoshop操作技能，在分析问题和解决问题上具有一定的能力。但学生在运用Photoshop操作技能上存在差异。因此，在教学中我遵循了用由浅入深，循序渐进的原则及分层教学的方式，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。 （三）教学环境分析 本课是在网络教室中进行的，利用多媒体局域网络，来实现教师指导、网上交流、作品提交及作品展示评比。 二、教学目标 (一)知识与技能 1．能够综合应用图层、滤镜、通道和路径等知识制作艺术字。 2．制作以“学眼看童工”为题目的艺术字海报。 (二)过程与方法 1．让学生掌握Photoshop基本操作技巧。 2．学会利用网站资源丰富自己的作品，提升作品的质量。 (三)情感态度与价值观 1．培养学生感悟艺术美，学会创造美。 2．激发学生热爱学习，热爱生活的美好意愿。 三、教学重点、难点
（一）教学重点 能够综合应用图层、滤镜、通道和路径等知识制作艺术字。 （二）教学难点 制作以“学眼看童工”为题目的艺术字海报。 [信息技术应用说明] ①flash拼图小游戏，让学生在玩中揭示本课任务，有助于激发学生探究学习的欲望； ②使用视频教程，让学生了解制作风景图像艺术字的基本思路，达到触类旁通的目的； ③使用留言板点评学生作品及Flash相册展示艺术字应用，既实现了生生、师生交流的目的，又激发学生拓展学习的欲望。 四、教学过程 （一）教学流程图 （二）教学环节设计 1．激趣导入，出示任务 首先让学生点击进入游戏乐园，进行拼图游戏的竞赛。然后教师简单介绍图中人物——女童工并让学生仔细观察两图的区别（学生回答增加了艺术字效果）。引出本课任务：制作以“学眼看童工”为题目的艺术字海报。
编辑图片、图形、艺术字和文本框------编辑图片(第一课时)教案
课题：编辑图片、图形、艺术字和文本框------编辑图片（第一课时）一、教学目标 1．知识与技能 （1）掌握调整图片位置、大小的方法。 （2）掌握设置图片叠放次序、组合与取消组合的方法。 （3）掌握设置图片格式的方法。 2．过程与方法 （1）、通过“来找茬”活动，培养学生的观察能力和动手能力。 （2）、运用知识迁移，通过图片的编辑方法，为学习后面艺术字、文本框和自选图形的编辑打下基础。 3．情感、态度与价值观 （1）通过对活动的参与，增强学生爱护环境的意识，发展其创新精神。 （2）通过作品的交流展示，培养其审美能力。 （3）通过小组讨论学习，培养学生团队协作能力。 二、教学重点与难点 重点： （1）掌握调整图片位置、大小的方法。 （2）掌握设置图片叠放次序、组合与取消组合的方法。 （3）掌握设置图片格式的方法。 难点：合理地运用图片编辑功能使作品产生美，培养审美情趣和能力。 三、教学方法： 任务驱动、讲练结合、小组讨论、问题引导与启发引导相结合 四、教学资源准备 硬件准备：微机室。 软件准备：Windows操作系统、Word 2003、演示教学软件。 素材准备：由许多“垃圾”图片营造的恶劣环境和“来找茬”的图片素材 五、教学过程 （一）、导入： 1、展示几张师生们参加“五城联创”实践的图片，并解说图片内容 2、再展示下一张环境糟糕的图片，从而引出课题 （二）、新课内容： 1、以“活动”为主线，“任务”为过程，学习新知 以“争做环保使者”活动，师生共同完成将这些“垃圾图片”放入到“垃圾箱”，并擦亮垃圾箱。需完成以下五个任务：
任务一：调整图片的位置（将垃圾图片放到垃圾箱上） 教师先讲解并演示：选中目标图片，此时鼠标指针变成形状，然后按住鼠标左键不放拖曳到目标位置。 任务二：调整图片的大小（垃圾图片太大，需变小） 师提出问题：图片太大，如何变小？ 师生共同解决问题：选定一图片，拖曳其控制点至相应的位置。 任务三：设置图片的叠放次序（将垃圾图片放到垃圾箱里） 将一张“垃圾”图片放到垃圾箱处，但此时图片仍然没有到垃圾箱里，怎么办？引出“设置图片的叠放次序”。 教师演示：在图片上单击右键，在弹出的快捷菜单上选择“叠放次序/置于底层”。（提醒学生观察、比较调整图片叠放次序前后不同的显示效果） 提示：图片的叠放次序会影响文档的显示效果。在文档的同一位置上，前面的图片会覆盖住后面的图片，而通过调整叠放次序可以改变图片的前后顺序。 学生操作演示 任务四：组合与取消组合（方法升级，如何简单化） 师提出疑问：有没有更加简单的方法让两张图片同时拖放到垃圾筒上？ Word提供了强大的功能，可以通过“组合”功能，将两张或多张图片组合成一个整体，移动起来就更加的方便。 它的方法： 教师演示：先单击一张图片，再按住Shift键，同时单击另一张图片，再在选定的图片上右键单击，在弹出的快捷菜单上选择“组合/组合”。 师提示：组合后，可以取消组合吗？ 学生操作演示 任务五：设置图片格式（垃圾箱擦亮） 最后如何擦亮垃圾箱呢？ 方法：选定图片，单击“图片”工具栏上的“增加亮度”按钮（教师演示） 2、及时小结： 做好环保使者，需完成的五个任务一一例举出来并揭示出坚持 “先选定，后操作”的原则。 3、课内练习： 以“来找茬”游戏，完成图片的编缉，学生展示作品，教师点评。 （三）、总结： 本节课通过活动的参与和课内练习的操作，增强了学生爱护环境的意识，掌握了1、调整图片的位置及大小的方法
插入图片和艺术字教学设计
《插入图片和艺术字》 一、教材分析： 本课主要以美化“观察日记——可爱的蜗牛”为例介绍了在WPS软件中插入图片和艺术字的方法。同时，通过对图文并茂的文档设置，让学生体验文档编辑的艺术魅力。本课内容形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，培养学生学习计算机的兴趣，使学生掌握一种简单有趣的图文混排方法。 本课作为WPS学习的第４课。是对前一课《美化日记》所学知识的延伸，也对后面《设计我的小报》等内容做出了充分的准备。 接下来，我就学生的情况进行一下简单的介绍 二、学生分析： 三年级的学生在学习电脑操作已有半的时间了。大部分学生对电脑的操作比较熟练，对word软件的学习有极高的热情。 而我校学生动手操作能力较强。对于基础较好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。 根据以上的教材分析和本校学生的实际情况，结合教学
中“三维”理论的要求，我指定出以下几点目标 三、教学目标分析： 知识目标： 1、掌握在文档中插入剪贴画的方法和技巧。 2、掌握图片的大小调整方法。 3、能够灵活地设置图片的环绕方式。 4、能插入艺术字，并设置相应格式。 能力目标： 通过任务驱动、自学尝试、合作操作、汇报评价培养学生的自学能力、多渠道解决问题的能力、协作意识、实践操作能务和创新精神。 情感目标： 在学习活中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操，培养其健康的审美观。 重点：插入图片和艺术字的方法和技巧 难点：对图片和艺术字格式的设置。 四、教法与学法分析 基于以上的教学目标，我根据 信息技术教学大纲要求：知识技能的传授应以典型“任务”为主。 因此本课采用建构主义理论指导下的主体教学模式，通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育（课程整合），
word文本框与艺术字教案
图文混排 ——艺术字和文本框的使用方法 教学目标： 学会艺术字使用方法，会利用艺术字工具栏对艺术字进行编辑调整，制作出个性作品。学会文本框的插入方法和编辑方法，熟练在文本框中输入文字。 教学内容： 利用文本框和艺术字进行图文混排，在这个过程中学会WORD文本框与艺术字的使用方法。 教学重点难点： 文本框和艺术字的使用方法，图文混排中文本框合艺术字的搭配使用。 教学环境：1机房 教学过程： 一、引入 以图文混排案例引入利用WORD制作图文混排以及WORD提供的命令菜单和工具。 二、欣赏 让学生欣赏多样的图文混排案例，引发学生动手制作的欲望。 三、教师演示 教师结合案例演示文本框和艺术字的使用方法。点到为止，重在让学生自主探索。 （一）“艺术字”：制作出鲜明的标题。 1.艺术字插入方法：“插入”——“图片”——“艺术字” 2.艺术字编辑方法：单击艺术字，周围出现八个白圈，为尺寸控点，拖得这些控点可以调整艺术字的大小。出现黄色菱形，称为变形菱形，拖动变形菱形，调整艺术字的形状。利用旋转按钮让艺 （二）“文本框”：可以放入文字、图片的容器。 1.文本框的插入方法：“插入”——“文本框”。 2．文本框的编辑方法： ⅰ移动文本框:单击边框选中文本框，拖动文本框。 ⅱ改变文本框大小：单击边框选中文本框，出现控点，拖动控点改变文本框大小。 ⅲ文本框格式：单击边框选中文本框，单击鼠标右键，出现快捷菜单，选择“设置文本框格式”命令。提示学生在操作时主要设置文本框填充色为无色以防覆盖背景图片。 四、学生操作 学生动手操作习题。 五、总结 教师总结课程内容，让学生从感性认识上升到理性认识。 1
ps怎样制作立体艺术字
怎样制作立体艺术字 1、打开PS新建画布500*500，“T”文字工具，输入“ZGY”。新建画布时选择背景色，背景色默认为黑色，新建一个黑色的画布，文字用白色，颜色对比大，方便后续操作。这里需要注意的是文字字体最好选择粗厚的，这样后期做的立体效果更自然好看。例子中用的“方正综艺简体”。 2、对文字首先要进行的就是变形工作了，再此之前需要特别注意的是需要进行文字栅格化，将矢量的文字改成像素画的图像，这样才能使用变型工具进行“透视”部分的操作。选中文字图层右键选择“栅格化文字”，这时矢量文字就变成普通的图像图层。然后“ctrl+t”，在文字选框中右键选择“透视”，拖动控制杆，拉出有透视的感觉，这里我们要做的是一个躺着的效果，如图所示：
3、制造立体效果很重要又很简单的一步就在这里了，选中文字层，按住alt键，方向键“↑”一次即复制一层，按下的次数越多立体效果越强。 温馨提示小窍门：复制多层之后可以将复制出来的副本除原始图层之外，合并在进行复制，速度会加倍，减少工作量。效果如图所示： 4、之后就是细节的调整，将原始图层放在副本图层的上方，如图所示： 5、这时候可以加一些颜色，首先将原始图层选中，按住ctrl键选中，填充颜色。
6、这时候大家都会发现这个位置似乎不是很顺眼，可以适当的调整位置到合适的位置，更加有立体感。如图所示： 7、这样看起来是不是就很顺眼了呢，接下里要做的就是给一个渐变的过程，看起来会更有立体感，首先和上面的步骤一样，先选中原始图层，根据自己的喜好，添加一个渐变的动作，使其更有立体渐变感。改变了顶层的渐变效果，之后在处理立体部分的立体效果，同样ctrl选中副本部分的效果，选择适合的渐变，加上渐变效果，如图所示：
初中信息技术实习教案：Word(一)：图片的插入、文本框和艺术字
课题：Word（一）：图片的插入、文本框和艺术字课时安排：1课时课标要求： 三维目标知识与技能： 1.熟练掌握在word文档中插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，并能对插入的图片的属性进行简单设置； 2.熟练掌握在word文档中插入文本框，并能对插入的文本框的属性进行简单设置。 过程与方法： 1.使用【插入】菜单下的【图片】命令插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，通过“图片”工具栏或图片的“属性”对话框对图片属性进行简单设置； 2.使用【插入】菜单下的【文本框】命令插入文本框，包括横排和竖排，通过工具栏对文本框属性进行简单设置。 情感、态度与价值观： 1.提高学生的审美水平； 2.培养学生突出重点、正确使用重点标记的习惯； 3.培养学生良好的信息技术操作习惯。 教学重点： 1.熟练地在word文档中插入图片； 2.熟练地在word文档中添加文本框。 教学难点： 1．判断插入图片的类型，是剪贴画、来自文件还是艺术字； 2．艺术字以及文本框都是“图片”，是通过对图片的设置来对艺术字及文本框的整体进行设置 教学辅助手段： 多媒体教室 教学过程： （1）、课程导入（1分钟） 师：同学们，我们前几周学习了用“画图”软件画海绵宝宝，制作好看的板报，接下来的几周，我们将转入word的学习。最后我们将会在3个课时的时间内利用我们的word软件来制作一幅精美的板报。好，现在我们正式进入这堂课的学习。给大家5秒钟时间，关闭所有窗口，老师要广播咯。（老师打开最终效果的作品文档，使用广播软件进行广播）大家先来观察下老师的这份作品，大家能看出它应用到了哪些技巧？
（2）、最终成品的简要分析（4分钟） 根据学生的回答来进行相应操作 学生回答“用到了艺术字”，老师移动鼠标至艺术字附近环绕移动，然后选择艺术字。 师：对，这里还有这里，都用到了艺术字，那么怎么插入艺术字呢？我们新建一个文档，选择【插入】/【图片】/【艺术字】命令，在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种艺术字样式，这里有横向的艺术字，也有竖向的艺术字，还有各种形状的，我们选择其中一种，单击确定按钮。在弹出的“编辑…艺术字?文字”对话框中的“文字”文本框中输入要插入的艺术字，然后在“字体”和“字号”下拉列表框中设置字体格式，并单击确定按钮，完成艺术字的插入。 学生回答“用到了文本框”，老师移动鼠标，选中文本框。 师：对，这里用到了竖排文本框，下面这部分用到了横排文本框。同学们，还记得怎样插入文本框吗？我们这里以竖排文本框为例，在刚才新建的文档里面，选择【插入】/【文本框】/【竖排】命令，在要插入文本框的文字按住鼠标左键拖动，就可以绘制出我们想要的文本框啦。 师：我们在插入文本框的时候，除了我们插入的文本框之外，在外围是不是还有另外一个方框？这是画布，老师教大家怎么去掉这个画布，首先选中菜单栏中的【工具】/【选项】/，选择【常规】这一项，里面有一个“插入…自选图形?时自动创建绘图画布(C)”，把前面的钩去掉，然后按确定。当然，这之前创建的包含画布的文本框要先删除掉。 学生回答“图片”。 师：大家看下，这份作品的背景，它是通过插入图片来实现的，我们可以选择【插入】/【图片】/【来自文件】命令，然后选择老师提供的素材插入，就可以啦。这份作品用到的主要知识点就是上面提到的这些啦，老师已经把要用到的素材以及要求上传到FTP上的NO.4文件夹里面了，同学们登录FTP空间，把它复制到桌面上。 老师打开我的电脑，在地址栏中输入“ftp://10.16.9.161”，然后点击NO.4文件夹，选中里面的所有文件，单击鼠标右键/复制，然后点击桌面，单击右键/粘贴。老师打开“本堂课任务.doc”文档师：大家看下“本堂课任务”这个文档，下面给大家10分钟的时间，用老师提供的素材，大家先动手尝试一下，做出第一部分的内容。好，现在你们自己做吧。 老师释放广播。 （3）、学生动手制作第一部分内容（10分钟） 老师走下讲台，观察学生的制作情况，记录哪些学生做的比较好、比较快，指导其完成背景图片的设置。对于操作不熟练的学生，指导其完成第一部分的内容，选择一个做的比较好的学生，与其沟通，
插入图片和艺术字
插入图片和艺术字 教学目标： 知识目标：理解怎样在幻灯片中插入图片的方法和掌握插入的步骤以及会调整图片的叠放次序。 能力目标:能实现在幻灯片中插入图片的方法和能掌握步骤以及能调整图片的叠放次序。同时，通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。 情感目标:通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。 教学重难点： 教学重点：学会打开已经存放在计算机中的幻灯片,能在幻灯片中插入图片和艺术字。 教学难点：掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。 教学准备：计算机教室、演示用幻灯片、图片文件夹。 教学过程： 一、激情导入 同学们，我是来自奇台五小的老师，今天我们奇台五小的师生为大家准备了一份特殊的礼物，请大家欣赏。但我还有一个要求，在欣赏完之后，老师还有问题要考考大家，看谁观察最认真、最仔细。 这些幻灯片是我校学生在上校本课程陶陶乐手照片。 播放 片。同学们你觉得哪个幻灯片介绍得更详细。 我也觉得第一个图文并茂的那张幻灯片比较漂亮、详细，通过对比这两组幻灯片，展示１我们把它进行了美化，不仅插入了图片，而且对文字也进行也修饰，使它看起来图文并茂，更加直观形象了。展示2却只有文字。大家想不想把这漂亮的图片加到幻灯片中呢？
这节课我们就来学习《在幻灯片中插入图片、艺术字》，在上节课的"自我介绍"演示文稿中,幻灯片里只有文字,今天我们将为它们插入图 片和艺术字。 首先我们要打开powerpoint，请同学们说，老师操作打开powerpoint。 同学们，用这样的方法同样也能打开我们已保存的powerpoint文件，现在请同学打开老师存放在桌面上以“自我介绍”为文件的演示文稿。 请同学们打开书自学如何在演示文稿中插入图片的方法，边学边做。 2.汇报结果: 成功的同学来说说你用了什么样的方法? (如果学生没有讲到书上介绍的方法,引导学生看书。) 学生自主操作、尝试。 学生一边操作一边汇报。 插入图片 1.任务(图片): 在PowerPoint中插入图片的方法与在Word中插入图片的方法类似。你能运用在Word中学过的方法在第2张幻灯片中插入一张来自图片文件夹中的图片吗? 2.学生作业展示。 3.修改图片: 看来PowerPoint和Word具有很多共同的地方。请同学们把书打开到15页,自学第4、5步,将插入的图片进行"透明"和"移动"的处理。 4.试一试你还能对图片进行哪些改变。学生自主操作、尝试。 学生看书自学。 学生运用图片工具栏对图片进行操作。 插入艺术字刚才我们进行了插入图片的操作,我们再来学习如何在 幻灯片中插入艺术字。 艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作,它的操作方法和Word 中的也极为相似。 请同学们自学课本16页"动手做"。 图片有"图片工具栏",艺术字也有"艺术字工具栏",试一试你还能对艺术字进行哪些改变。
漂亮的艺术字
《艺术字体扮漂亮》教学设计 一、教学背景分析 （一）背景信息 1.模块：《给文章配插图》 2.学时：1课时 3.课型：新授课 （二）教材分析 艺术字具有漂亮、醒目、富于变化的特点，广泛应用于各类广告、报刊杂志和图书中，深受人们喜爱。本节课主要介绍插入艺术字、编辑艺术字、设置艺术字形状等内容，使学生熟练掌握有关艺术字的基本操作，并了解其实际应用。 （三）学生分析 五年级学生本学期开始接触Word字处理软件，在前面学习了插入剪贴画、来自文件的图片及自选图形后，学习插入艺术字的难度不大，因此可以放手让学生自己探究本节内容，教师加以适当引导。 （四）教学策略 本课采取情境导入，激发学生兴趣，以“任务驱动”推动教学进程，最大限度地发挥学生的主动性，使学生在实践操作中体验乐趣，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。 二、教学目标 （一）知识与技能目标 1.掌握插入艺术字的方法。 2.能够对艺术字进行简单的调整。 3．能根据实际需要，设计艺术字。 （二）过程与方法目标 1.通过观察和制作艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。 2.通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。 （三）情感态度与价值观目标 1.培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。 2.在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。 3.培养学生独立阅读信息、分析信息、处理信息，将信息技术应用于生活实际的能力。（四）教学重、难点 重点：插入艺术字并能进行简单的编辑、修改。 难点：能够根据实际情景设计和美化艺术字。 三、教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 1．导入新课 激发兴趣 1.出示课件：“老师带领大家一起欣赏本课的情境漫画（大强没有看到警示牌，误入草坪）。”接着展示后来大强制作的艺术字警示牌。 （图中艺术字不明显，换或删） 2.提问：大强新做的标志牌漂亮吗？与原来的标志牌相比，你更喜欢哪一个？哪个更醒目？ 3.展示信息三人组制作的各种艺术字警示牌
《插入图片和艺术字》说课
九年义务教育小学六年级《信息技术》上册 《插入图片和艺术字》说课 我是一位村小的信息技术教师，年过五十了，任教信息技术课教学三年，作为信息教学课堂中主要组织和参与者的我，在教学活动的策划、设计以及实施过程中，尽可能地运用适当的思路、方法和教学手段、方式，以期能够通过课堂教学的开展，让学生有所提高、有所收获。 一、教学背景 1．教材背景 本册教材在内容编排上是以电子报刊的制作项目为主要形式，从收集信息、整理信息、利用PowerPoint软件加工信息和运用信息。再到设计制作、版面设计、制作和美化，最后对电子报刊进行整合、修饰。在项目完成的过程当中，根据项目细节制作的需要，安排相应的技能学习目标。本课是演示文稿中的关于美化幻灯片的内容，幻灯片的美化是演示文稿中的最常用的功能，它在文字处理方面的地位十分重要。是在学习了演示文稿的基本操作方法的基础上更深入的学习，更深入地美化板块的操作。 2.选题背景 我选择了九年义务教育小学《信息技术》六年级上册教科书中的插入图片和艺术字的课。是因为在本册教材内容的教学中，学生对技能的掌握应该是难度不大的，但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学，势必使学生感到教学内容枯燥无味，造成一味达到教学目标的盲目性。我希望能够培养学生在实际生活中分析问题、解决问题的能力。因此，在短短的40分钟内也就不可能让学生完成对某一问题较深入的研究，但是我们可以在课堂中帮助学生学会掌握解决问题的方法与步骤。 3．学生背景 本节课的教学对象为小学六年级的学生，这节课是学生再一次接触PowerPoint软件，并且能够结合实际制作出一个演示文稿，整个教学都体现了收集信息、整理信息、利用PowerPoint软件加工信息和运用信息的过程。整个内容以一个综合任务展开，我选择贴近学生生活的主题“我爱我们的学校”来让学生制作一个演示文稿。通过前几节课的学习，学生已经确定好主题，对自己的演示文稿进行了规划，并且搜集资料存放到相应的文件夹中，初步完成“我爱我们的学校”演示文稿的文字编排制作。这节课的任务就是通过在幻灯片中插入艺术字、自选图形、装饰小图片来进一步美化演示文稿，最后对演示文稿进行整理。 二、教学策略 1．教学内容的确定。 《插入图片和艺术字》是在学生已掌握了幻灯片文字的输入与编排的基础上，指导学生掌握如何在幻灯片中插入图片和艺术字，实现图文混排，操作性技能较强。从教材的教学内容来看，看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学，势必使学生感到教学内容枯燥无味，造成一味达到教学目标的盲目性。 因此，在提倡课程整合的教育理念下，我根据学生生理和心理特点，从学生制作的幻灯片中挑选两份让学生欣赏，从激发学生兴趣入手，抓住学生熟悉的素材，利用课本资源，又不拘礼于课本的内容，设计了《插入图片和艺术字》这一课。将信息技术课程的教学观念从单纯学习技术转为更加注重对学生跨学科知识的开放教育，让学生在实践中成长，学会知识的迁移，超越学科上的技能，满足学生对新鲜知识的渴求，体验信息
插入“艺术字”和“文本框” 教案
[插入“艺术字”和“文本框”教案]第四课插入“艺术字”和“文本框”教案 【教学目标】 知识与技能：掌握艺术字与文本框的基本操作，插入“艺术字”和“文本框”教案。 过程与方法：导入——演示——练习——反思——实践 情感、态度与价值观：培养美感与探索成就感。 【教学重难点】插入艺术字、绘制和编辑文本框。 【教学方法】自主探究、合作交流 【教学过程】 一、导入： 这节课的任务是制作一张贺卡。（在屏幕上显示贺卡，学生观察贺卡并指出贺卡中各组成部分。）我们将选用绘图工具栏提供的有关工具绘制几何图形—菱形；为了使文字和图片更容易定位，我们将在文本框中输入文字和插入图片。 二、设置贺卡大小和边框（插入文本框学习） ①插入文本框，教案《插入“艺术字”和“文本框”教案》。在页面上插入文本框，单击鼠标切换文本框的未选中状态、选中状态及输入状态。在选中状态，能设置文本框格式，移动、复制或删除文本框。在输入状态，能输入、编辑文字和插入、调整图片。 ②设置文本框大小和边框。双击文本框边框打开“设置文本框格式”对话框（打开“设置文本框格式”对话框的另一个方法是在选中状态右击鼠标，在快捷菜单中单击“设置文本框格式”选项），对文本框的大小和边框进行设置。将高度和宽度设置成10㎝和5㎝，选中“锁定纵横比”选项。边框线条“颜色”设置成“绿色”，“线型”设置成“4.5磅双线”。 三、插入艺术字 步骤： 1、确定位置 2、“插入”——“图片”——“艺术字” 3、选择一种艺术字式样
4、“确定”后在对话框中输入“文字” 5、选择文字的字体、字号后“确定” 6、翻转和旋转。“翻转”对特殊角有用，任意角可以用“旋转”。本例用“水平翻转”和“旋转”工具都能把选中的艺术字逆时针旋转90度。为了熟练使用“旋转”工具，本例使用“旋转”工具。 7、图形组合。把旋转后的艺术字移近文本框之中。选中二个对象“组合”成一个对象。 五、学生模仿练习。 教师引导学生参照范例制作贺卡文本框和菱形图案，巡回辅导。 六、小结。 结合板书回顾本节课所讲文本框的创建，艺术字的旋转、填色等操作。对学生在练习过程中出现带普遍性的问题进行讲解和演示。
文本框、艺术字练习题
练习一： 【操作要求】 打开lx1.doc,按样文1-1设置文档格式。 （文件保存为：lx1） （1）、页面设置：纸张大小：自定义大小：宽度20厘米、高度：29厘米。页边距：上：2.6厘米，下：3.6厘米，左、右：3.5厘米。（2）、设置艺术字：标题“想象力与音乐”设置为艺术字、艺术字式样：第3行第4列。字体：楷体。艺术字形状：波形1；阴影：阴影样式14。按样文适当调整艺术字的大小和位置。 （3）、设置栏格式：将正文第2段至4段设置为两栏格式，加分隔线。 （4）、设置边框（底纹）：设置正文最后一段底纹：图案式样：10%。 （5）、插入图文框：在样文所示位置插入一个宽度6.1厘米、高度：1.4厘米的文本框。 （6）、插入图片：在文本框中插入一幅图片notes.wmf。 （7）、设置脚注（尾注/批注）：设置正文第4段第1行“贝多芬”三字：下划线，添加尾注“贝多芬同（1770-1827）德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一”。 （8）、设置页眉/页码：页眉：按样文1-1添加页眉文字，插入页码，并设置页眉、页码文本的格式。 练习二 打开lx2.doc,按样文2-1设置文档格式。 （1）. 页面设置：纸张大小：A4。页边距：上下均为1.5厘米，左、右：2厘米。 （2）. 设置字体：标题“中秋国庆放假通知”设置为微软雅黑、二号、加粗，并居中。 （3）.设置页眉/页码：按样文1-1添加页眉，页眉中插入图片“gstb.bmp”，插入页码，页码格式为“第*页共*页”。 （4）. 设置艺术字：在文档开头处插入一个艺术字，该艺术字内容为“东莞市翼马广告有限公司”样式为第一行第四列，字号为14；字体
在PowerPoint2003中图片和艺术字的插入
xxxxxxxxXXXXXXXXXX学生试讲教案表课题：在PowerPoint2003中图片和艺术字的插入 年级：高中一年级课时：2 授课时间：15分钟讲授者：指导教师：
引入 课题 提问： 1、同学们曾经做过个人简历吗？使用过 艺术字吗？（由学生举手回答） 2、（若做过）那有没有插入自己照片呢？ 如何插入的（即如何操作）？（没做过） 那么今天我们将一起学习如何在 powerpoint中插入图片和艺术字。 思考问题 回答问题 逐步引导学生 进入课堂，引导 出本节课要学 习的内容 新 课 教 学 过 程 一、图片的插入 步骤： 1、将光标定位在要插入图片的幻灯片中； 2、鼠标单击菜单栏中的“插入”选项，打 开其子菜单，选中“图片”命令，打开 其子菜单，然后根据图片的来源选择适 当的选项，如图所示： 3、单击“来自文件”选项，打开“插入图 片”对话框，根据所需图片的位置，进行 适当的选择。 集中精神、认真听讲、 做好笔记 层层递进，是同 学们能够轻松 的掌握表格的 相关概念、建立 方法、基本操作 及其简单应用
4、根据实际情况对图片的位置及大小进行调整。 二、艺术字的插入 步骤： 1、同图片的插入一样，将光标定位在要插入艺术字的幻灯片中； 2、鼠标单击菜单栏中的“插入”选项，打开其子菜单，单击“图片”选项，打开其子菜单，如下图所示： 3、单击“艺术字”选项，打开“艺术字库”对话框，如图所示：
3、单击确定后，打开编辑“艺术字”文字对 话框，可以根据需要设置艺术字的字体、大小、加粗和倾斜，如图所示： 4、设置好格式后，单击“确定”按钮，就完成了艺术字的插入操作，但还需对其进行调整，如图所示： 5、对插入的艺术字的位置、大小及形状的调整，根据自己的爱好和需要进行设置。
PS制作艺术字LOGO方法教程
PS制作艺术字LOGO方法教程 在很多非正式场合我们常常使用艺术字来增添文档，幻灯片等色彩，那么制作艺术字好用的软件大家应该都想到ps，具体怎么设计和制作艺术字logo呢，下面给大家分享使用PS制作艺术字LOGO 的操作教程。 具体步骤如下： 1、新建一个画布，大小自己随意，这里准备设置为桌面，所以设置的参数为1366*768 2、接着填充背景颜色，设置颜色值为#ededed 3、然后在图层上输入自己想要的文字，选择适当的字体样式，然后对文字进行栅格化处理 4、然后我们将需要改变的部分用选区工具选取，然后删除，之后用钢笔工具描绘出自己喜欢的造型。 5、接着继续修改字体，以达到最终效果。如图所示： 6、然后我们在为字体添加色彩，设置渐变叠加，参数为108度，设置颜色#ea9c2d到#fdfa9f的渐变 7、这样我们就可以得到如下效果：
8、将背景以外的所有图层进行合并，然后按下键盘的【CTRL+J】进行复制，并且添加图层样式 补充：ps工具箱常用快捷键技巧 矩形、椭圆选框工具【M】 移动工具【V】 套索、多边形套索、磁性套索【L】 魔棒工具【W】 裁剪工具【C】 切片工具、切片选择工具【K】 喷枪工具【J】 画笔工具、铅笔工具【B】 像皮图章、图案图章【S】 历史画笔工具、艺术历史画笔【Y】 像皮擦、背景擦除、魔术像皮擦【E】 渐变工具、油漆桶工具【G】 模糊、锐化、涂抹工具【R】 减淡、加深、海棉工具【O】 路径选择工具、直接选取工具【A】 文字工具【T】 钢笔、自由钢笔【P】 矩形、圆边矩形、椭圆、多边形、直线【U】 写字板、声音注释【N】
吸管、颜色取样器、度量工具【I】 抓手工具【H】 缩放工具【Z】 默认前景色和背景色【D】 切换前景色和背景色【X】 切换标准模式和快速蒙板模式【Q】 标准屏幕模式、带有菜单栏的全屏模式、全屏模式【F】 跳到ImageReady3.0中【Ctrl】+【Shift】+【M】 临时使用移动工具【Ctrl】 临时使用吸色工具【Alt】 临时使用抓手工具【空格】 快速输入工具选项(当前工具选项面板中至少有一个可调节数字) 【0】至【9】 循环选择画笔【[】或【]】 建立新渐变(在”渐变编辑器”中) 【Ctrl】+【N】 相关阅读：ps入门实用技巧 第一项：图片的移动 ctrl+滚轮页面左右移动。 shift+滚轮页面上下翻页。 alt+滚轮页面缩小放大。 空格+左键页面自由移动。 空格+右键页面快速变为100%的实际大小和适应屏幕的全图
用ps做 艺术字体设计
用ps做艺术字体设计 PS做文字特效 1、新建画布，背景填充为黑色。 2、选择渐变——径向；颜色设置为590101。 3、新建文字图层；输入PS；填充黑色；图层格式化。 4、打开火焰素材；打开通道面板；按住Ctrl，鼠标点击红色通道，建立选区； 5、将选区内容拖至新建画布；打开图层面板；按Ctrl+J复制“火焰”图层，令火焰图层覆盖文字图层PS；合并所有火焰图层，命名“火焰”。 6、建立文字选区；选择火焰图层；按Shift+Ctrl+I选择反向；按Delete键删除被选区域；出现PS的轮廓。 7、合并火焰和PS图层，用魔术橡皮工具删除文字中的黑色部分，来制造烧损效果。 8、设置图层效果为光泽，设置不透明图100%，距离2，大小0，其他不变； 9、按Shift+Ctrl+Alt+E盖印；调节图层亮度及对比度至满意。 1首先打开一个空白文档，填充背景颜色#242424。复制背景图层。然后去滤镜-艺术-胶片颗粒。设置颗粒为2，其余为0。 2设置图层的不透明度为50%。创建一个新层，然后选择黑色到白色的径向渐变工具。设置图层为叠加，不透明度为55%。 3创建一个新图层，键入文本PS。 4降低文字的不透明度为15%左右。创建一个新图层组（图层-新建-组），并将其命名为Words。在组里建立一个新的文本图层，并开始输入。尝试使用不同的字体和大小。尽量避免词与词之间空隙太大。 5当你复制完你的words组后合并所有文字图层。使你没合并的words组不可见。找到你的大的主文本层（在我这里，它是PS），按住CTRL键点击缩略图层。这样就加载了它的选区。 6然后点击合并了的words层，按Ctrl十j键。使合并的words图层再次可见。应用图层样式颜色叠加，颜色设置为969fa2。设置图层的不透明度为30%。 7然后复制合并的words图层，并把它放在原始合并words层的下方。然后去滤镜-模糊-动感模糊。设置图层的不透明度为15%。 8按你的想法在你的标题下添加喜欢的文字内容即可。 1新建画布，像素920*651，背景填充为白色。 2创建文字图层，输入“PS”。 3打开水墨素材，拖至新建画布，放于合适位置。 4按住Ctrl，鼠标点击文字图层缩略图，建立文字轮廓选取，选中水墨素材涂层，按Delete 删除选区内容。设置文字图层为不可见（点击图层缩略图前的小眼睛即可）。 5反复复制水墨素材中认为有用的局部即可，对文字进行覆盖，尽量使其自然，可用自由变换——变形进行调整，混合模式设置为正片叠底。 6大致合适后，按Shift+Ctrl+Alt+E盖印图层，命名“墨水”，用柔角画笔进行修改，使滴墨效果更自然。 7为“墨水”图层创建渐变填充，渐变条左下颜色设置为“280d9a”，样式：径向，角度：
最新整理PS制作艺术字LOGO方法教程
P S制作艺术字L O G O方法教程 在很多非正式场合我们常常使用艺术字来增添文档，幻灯片等色彩，那么制作艺术字好用的软件大家应该都想到p s，具体怎么设计和制作艺术字l o g o呢，下面小编给大家分享使用P S制作艺术字L O G O的操作教程。 具体步骤如下： 1、新建一个画布，大小自己随意，小编这里准备设置为桌面，所以设置的参数为1366*768 2、接着填充背景颜色，设置颜色值为#e d e d e d 3、然后在图层上输入自己想要的文字，选择适当的字体样式，然后对文字进行栅格化处理 4、然后我们将需要改变的部分用选区工具选取，然后删除，之后用钢笔工具描绘出自己喜欢的造型。 5、接着继续修改字体，以达到最终效果。如图所示： 6、然后我们在为字体添加色彩，设置渐变叠加，参数为108度，设置颜色#e a9c2d到#f d f a9f的渐变 7、这样我们就可以得到如下效果： 8、将背景以外的所有图层进行合并，然后按下键盘的进行复制，并且添加图层样式
补充：p s工具箱常用快捷键技巧 矩形、椭圆选框工具 移动工具 套索、多边形套索、磁性套索 魔棒工具 裁剪工具 切片工具、切片选择工具 喷枪工具 画笔工具、铅笔工具 像皮图章、图案图章 历史画笔工具、艺术历史画笔 像皮擦、背景擦除、魔术像皮擦 渐变工具、油漆桶工具 模糊、锐化、涂抹工具 减淡、加深、海棉工具 路径选择工具、直接选取工具 文字工具 钢笔、自由钢笔 矩形、圆边矩形、椭圆、多边形、直线写字板、声音注释
吸管、颜色取样器、度量工具 抓手工具 缩放工具 默认前景色和背景色 切换前景色和背景色 切换标准模式和快速蒙板模式 标准屏幕模式、带有菜单栏的全屏模式、全屏模式跳到I m a g e R e a d y3.0中 ++ 临时使用移动工具 临时使用吸色工具 临时使用抓手工具 快速输入工具选项(当前工具选项面板中至少有一个可调节数字)至 循环选择画笔或 建立新渐变(在渐变编辑器中)+ 相关阅读：p s入门实用技巧 第一项：图片的移动 c t r l+滚轮页面左右移动。 s h i f t+滚轮页面上下翻页。 a l t+滚轮页面缩小放大。
教大家如何用PS做艺术字
教大家如何用PS做艺术字 光芒字 1．新建500＊300像素黑色背景 2．文字蒙板，输入文字（偶就写七彩光芒啦），白色填充，取消选择． 3．滤镜－扭曲－极坐标（极作标到平面坐标） 图像－旋转画布－逆时针90度 4．滤镜－风格化－风（从左），用两次（快捷键CTRL+F） 图像－旋转画布－顺时针90度 5．滤镜－扭曲－极坐标（平面坐标到极坐标） 6．新建一层，模式：叠加． 渐变（参考：彩虹色） 爆炸字 1。新建。280*170 ，分辨率72，模式RGB。 2。输入文字，（参考颜色为红），黄大小200，隶书，（对称性强的文字）3。将文字层和背景层合并。 4。复制图层。 5。复制副本为当前层，滤镜－模糊－高斯半径为2.5。 6。滤镜－风格化－曝光过度 7。图像－调整－自动色阶，ctrl+A ctrl+C （复制图层） 8。新建图层，设不透明度为75％，模式为：叠加。 9。ctrl+V。单击“背景副本”为当前层。 10.滤镜－扭曲－极坐标（极坐标到平面坐标） 11。图像－旋转画布－90度顺时针 12。图像－调整－反相滤镜－风格化－风（从左） 13。ctrl+F（使用三次），图像－调整－自动色阶 14。图像－调整－反相，滤镜－风格化－风（从左） 15...ctrl+F（使用两次） 16。图像－旋转－90度逆时针，滤镜－扭曲－极坐标（从平面坐标到极坐标）17。图像－调整－色相饱和度（着色，45，100，0） 碎片字
有可能是颜色没找对。。。 1。背景：白。前景：蓝。 2。新建。560*160 分辩率72 模式RGB。 3。文字大小自己设置，字体最好是综艺体字或黑体。 4。将文字层进行删格化。转为普通图层。 5。复制图层，确定文字副本为当前图层。 6。编辑－填充。设置使用黑色，混合模式正常，不透明100％，选中保留透明区域。7。滤镜－杂色－添加杂色数量400，分布：平均单色。 8。滤镜－像素化－晶格化单元格大小30 9。滤镜－风格化－照亮边缘宽度1，边缘亮度20，平滑度1。 10。CTRL+A选择全部画布区域，CTRL+C,CTRL+D. 11。建立通道Alpha1，（通道显示为黑色） 12。图像－调整－反相（显示白色） 13。CTRL+V,CTRL+D. 14。CTRL＋单击Alpha1。 15。在Alpha1右击鼠标选删除。 16。将图层中的“文字副本”删除。 17。文字图层为当前层，deltlt.ctrl+d 18。图层－效果－投影模式正片叠底。模糊5，强度0。 19。合拼。。。OK! 爆炸效果。。 1。新建420*420 白色背景。 2。添加杂色（15，平均分布，单色） 图像－调整－阈值220。 3。动感模糊（90，400），调整－反相。 4。新建层，线型渐变（白到黑，由上向上） 模式：滤色。合并图层。 5。扭曲－极坐标（平面坐标到极坐标） 改变画布大小（600*600） 6。径向模糊（100，缩放） 7。色相饱和度（着色，40，60，10） 8。新建图层，模式：颜色减淡。 云彩与分层云彩并用。调出最佳效果。 9。添加杂色（9，高斯，杂色）