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记忆广度实验

记忆广度实验

弓欣

(山西师范大学现代文理学院教育系心理1401班,山西临汾,041000)

摘要:记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。短时记忆的容量成为记忆广度,是指在单位时间内能够记忆的材料的数量,这个数量是有一定限度的。本实验由两个分实验组成。分别是测量被试的物体记忆与空间位置记忆。物体记忆的实验是由被试记忆无规律英文字母的出现及前后顺序,空间位置记忆实验是被试要记住相同颜色大小的圆在不同位置出现的先后顺序。被试采用心理1401班48名同学,将被试按照学号分为单双组,每个被试都进行两次实验,只是两次实验的前后顺序不同。实验要求被试将呈现的刺激按顺序回忆出来。最后将实验结果录入SPSS进行配对样本T检验,得出被试对物体记忆与空间记忆的差异显著,物体记忆要高于空间位置记忆。

关键词:短时记忆记忆广度空间位置记忆物体记忆

1.前言

人的记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。短时记忆有以下性质:第一,短时记忆保持的时间很短,约在15秒钟内会遗忘。心理学家对人的短时记忆保持时间做过实验。当人被传入一个信息后立即对其进行检查,其回忆是准确无误的。随着保持时间的处长,回忆成绩就急速下降。当延长到15秒钟时,信息的再现率约为10%。但是超过15秒钟以后,再现率便不再下降,一直维持在10%的接近值上。第二,短时记忆的容量约为7±2个信息组块。心理学家的实验结果表明,人的短时记忆的容量是以一种非常奇妙的形式被固定好了的,即无论哪一种形式的信息几乎都只能保持7个左右的项目即组块。这个发现的意义是,如果把低层次信息组块适当地再编排为数量较少的高层次信息组块,则将使短时记忆的容量大幅度地增加。

短时记忆的容量成为记忆广度(memory span)是指在单位时间内按一定顺序逐一呈现一系列刺激之后,被试能够按刺激呈现顺序正确再现刺激系列的内

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