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成才要有文史知识

成才要有文史知识
成才要有文史知识

教学目的

1、把握文章的中心论点:获得一定的文史知识是自学成才的基础。

2、结合有关段落,简要说明本文所运用的归纳讨论法。

3、认知文章所采用的名人名言和典型事例两种论据,简要说明这些论据分别证明了什么论点。

教学重、难点

重点:理解文中所讲道理,懂得文史知识对于成才的作用。

难点:理解掌握本文所运用的归纳论证方法。

教学内容及过程

导语

故事导入:大家记得历史上著名的《七步诗》吗?(请学生复述这个故事)“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!”这首诗用豆子和豆茎比喻兄弟,劝诫曹丕不要兄弟相残,使曹丕听后感到很惭愧,这才免了曹植一死。危急关头,救了曹植一命的正是语文。你们看,这语文多么的重要啊!这样的观点,同样也获得了前北大校长周培源教授的认同,今天我们就走进他的文章《成才要有文史知识》,看看他是如何看待文史知识的。

一、快速阅读,整体感知

1、走进作者

周培源(1902-1993)理论物理学家、流体力学家。

周培源是享誉中外的科学家,是我国理论物理与力学的重要创始人之一。他早年师从海森保、泡利、爱因斯坦等当代物理学大师,在他们的指导下从事科学研究工作。从上世纪20年代开始,在长达七十多年的岁月里,他一直从事物理学基础理论中难度最大的两个方面——爱因斯坦广义相对论引力论和流体力学中的湍流理论的科学研究,并取得的举世瞩目的成就。

2、关于议论文知识回顾

议论文三要素(论点、论据、论证)、论据的类型(事实论据、理论论据)、论证方法(举例论证、比喻论证、对比论证、类比论证、引用论证)、论证方式(立论、驳论)。

3、读准字音

丰硕(shu?)许德珩(héng)校(jiào)勘(kān)

羌(qiāng)笛造诣(yì)锲(qiè)而不舍

高屋建瓴(líng)比喻居高临下,不可阻遏

4、课文结构分析

引论—→ 本论—→ 结论

中心论点:获得一定的文史知识是自学成才的基础。

第一部分(第1~3段):谈自学成才的意义、成才的标准、自学的内容三个问题。

第二部分(第4~8段):针对社会上“重理轻文”的错误风气,提出文理两科并重、相互为用的思想,并论述了学习语文知识的重要性以及正确的学习方法。

第三部分(第9~10段):以自学成才的成功例子和文史推动理科专业研究的典型例子,归结出“获得一定的文史知识”是他们成为文学家的基础。

二、再读课文,深入分析

1、再次速读课文,归纳各段大意

第1段:自学成才的社会意义。

第2段:成才的标准。

第3段:自学的内容。

第4段:针砭时弊,提出“要搞国家建设,当然需要科学技术,但文科也不能偏废”的观点。

第5段:论证学习语文知识的重要性。

第6段:论述学习历史,学习古代汉语,积累丰厚的文史知识修养的重要性。

第7、8段:论述正确的学习方法

第9段:列举了两个自学成才的典范——鲁迅和郭沫若。

第10段:列举从事其他科学领域研究的成功例子,得出结论。

2、课文分析:

1)第一部分(1~3段):

★第1段:自学成才的社会意义。(造就人才的重要途径)

★第2段:成才的标准。(通过学习和实践成为行家里手,或总结出工作经验,使学习成果超过一般水平,或对社会作出了一定贡献。)

★第3段:自学的内容。(基础知识、专业知识)

2)第二部分(4~8段):

★第4段:针砭时弊,提出“要搞国家建设,当然需要科学技术,但文科也不能偏废”的观点。

提问:第4段所讲的时弊是什么,作者提倡的是什么,应采取什么样的方法?明确:

时弊——重理轻文

提倡——文理并重、相互为用

方法——中学阶段文理两科的学习应该并举,缺一不可

★第5段:论证学习语文知识的重要性。(语文知识在社会主义建设的各行各业的应用中占有重要地位)

★第6段:学习历史,学习古代汉语,积累丰厚的文史知识修养的重要性。

★第7、8段:论述正确的学习方法

提问:如何理解“尽信书,不如无书”这句话?

明确:读书之法重在理解领悟与灵活运用

★第9段:列举了两个自学成才的典范——鲁迅和郭沫若。(弃医从文,靠自学成才)

明确:文史知识是他们成才的基础

★第10段:列举从事其他科学领域研究的成功例子(许德珩和竺可桢),得出结论。

许德珩——诗文书法的造诣高

竺可桢——文学功底深厚扎实(文史知识对推进理科专业研究意义重大)

结论:获得一定的文史知识是自学成才的基础。

三、讨论分析

文中多处使用设问,请从文中选一实例加以分析,说说运用这一修辞手法的作用。

(提示:设问,是一种常见的修辞方法,常用于表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。正确的运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。本文共有三处运用了设问的方法,分别在第二段、第三段、第五段。均在每段开头,起到了引起下文的作用。)

四、总结拓展

1、本文论证特点:

第一,本文在论证上运用了归纳法,包括理论和实例两方面的归纳。

1.通过理论观点的归纳来论证中心论点。(引证法)

2.通过典型实例的归纳来论证。(例证法)

第二,设问修辞方法的运用在本文中较为突出。

第三,语言平易流畅,文风朴实。

2、结合自身实际,谈谈你对本文观点的看法或学习本文给你的启发。

(学生自由发挥,可针对时事发挥自我观点。)

小结

这是一篇论述严谨、说理平易、文风朴实的论说文。作者围绕“获得一定的文史知识是自学成才的基础”这一中心论点,逐层深人地论述了成才的途径,着重论述了学习语文和古代文化的重要性。

怎样才能成才

怎样才能成才 ------高智文 人要成才,必须有理想、有道德、有纪律、有知识、有体力,也就是德、智、体、美、劳全面发展。 先说有理想。什么叫理想?人们把理想喻为人生的太阳。一个人有了理想,就象生活有了阳光,行为就会放射出强烈的光芒,学习就会有兴趣、有毅力、有动力、生活得非常有意义。一个人没有理想,就像生活在黑暗中一样,行动没有方向,人生没有光芒,只能盲人骑瞎马,瞎跑瞎闯,整天胡思乱想,想吃想喝、想偷想摸、想赌想博、想穿想戴、想钱想利、想男想女、想为非作歹。没有理想的人,当然成不了才,只能成为学校的累赘、家长的心病、社会的公害。如强奸犯孙树平,像我们之中的个别学生,如不悬崖勒马,已经发展到非常危险的地步了,孙树平已经向你招手啦! 理想的本意是人们对人生美好前程的想象、向往、信念与追求。如在座的同学当中,有的也许想成为一个汽车专业户,那他就一定不惜花学费,勤奋学习汽车技术与管理技能;有的也许想当一名白求恩式的大夫,那他一定会为考入医科大学而奋斗;有的也许立志当一名记者、文学家、艺术家,那他必定在全面发展的前提下,刻苦学习文、史、哲、音乐、美术;有的也许想成为一名优秀运动员,他一定会发奋学习,刻苦锻炼;有的也许想成为一名政治家,肯定他会既学社会科学,又学自然科学;有的也许愿作一名数学家,那他就会好好学习语文、数、理、化。 如果真是这样,我们的学生各有各的崇高理想,你们一定会珍惜青春年华,绝对不会早早谈情说爱;绝不会无组织、无纪律;绝不会对人绝情绝义;绝对不会占那点小便宜,偷个本子、摸支笔、撬块玻璃、拿双破鞋、臭袜子。因为你们时刻想得是成大才、干大事。 如果真是这样,你们一定会珍惜时间,科学利用时间,绝对不会迟到早退,也绝不会打盹瞌睡,总有一套学习时拼命学习,活动时尽情活动,休息时安静休息的良好习惯。你根本没时间酗酒,没功夫赌博,也顾不上打群架。 如果真是这样,你们学习的兴趣,一定很浓,一定勤学好问,一定尊师守纪,一定有坚强的毅力。因为理想是成功的动力。 生在十九世纪的毛泽东、周恩来从小就有爱国之心,救国之志,发奋学习建国之才。带领中国人民,推翻了三座大山,建立了新中国,写了雄文五卷,丰富发展了马克思主义,成为中国人民的救星,全世界公认的最伟大的人。 长沙太守张仲景,由于他有为民除病去邪的思想与追求,不追求荣华富贵,弃官从医,寻得自找苦吃,历尽坎坷,饱尝了甜酸苦辣,用毕生的精力,救了无数人的生命,写出了万古流芳的《伤寒杂病论》。艾柯卡最好同人打交道,同人较量,对人有益,以惊人的毅力、非凡的胆识、极大的气魄战胜了一切艰难险阻,挫败了许多强劲对手,获得了不为名而驰名于世界,不为利却拥有几代人所需要的一切物质享受,不报复福特却赢了福特,成为世界明星。更值得一提的是以他的亲身经历证明了一条真理:人要成才必须有理想、有抱负并为之奋斗不息。 再说有道德、守纪律。人们把道德比作理想的阳光、照射人生的光芒。其本意是指人们共同学习、工作、生活的准则、规范,也就是做人的标准。我们所说的道德是共产主义的道德,而准则、规范、标准是指共产主义接班人的准则、规范和标准。现阶段共产主义接班人的准则、规范和标准的基本内容是什么呢?可概括为“四·五”即:五讲(讲礼貌、讲文明、讲道德、讲纪律、讲卫生)、五爱(爱社会主义祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财

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成才要有文史知识

成才要有文史知识 周培源 [教学目的] 1、引导学生理解课文内容,明白只有注重基础知识的学习,文理兼修,才能真正成为有用之才。 2、引导学生了解本文行文平易流畅、文风朴实的特点。 3、学习本文运用归纳论证法进行说理、较多地运用设问的修辞手法。 [教学设想] 1、重点:设问的修辞手法的运用。 2、难点:归纳法说理 [教学时数] 2课时 [教学过程] 第一课时 一、导入 文史知识在日常生活、工作交往中具有着举足轻重的重要性。现在的社会越来越注重沟通、交流,如果一个人不能处理好交流、沟通问题的话,想出色的完成工作都是十分困难的,要完满地完成工作具有沟通、交流的能力,掌握一定的文史知识对沟通、交流具有深远的影响,将提高一个人的素养、丰富人的见地,对工作大有裨益。 作者在文中提出“获得一定的文史知识是自学成才的基础”。不论是口头的还是书面的,我们不仅要能够听懂别人的话,看懂别人写的文章、报告,而且我们自己也要能够说明白或写清楚自己的意见,使别人能听懂我们的话,看懂我们写的东西。作者说的这一些在平常生活、工作、交往中是必需的,是不可或缺的。因此有了“成才要有文史知识”这一说。 二、初读课文 1、作者介绍: 周培源(1902—1993),江苏宜兴人。理论物理学家、流体力学家。 周培源是享誉中外的科学家,是我国理论物理与力学的重要创始人之一。他早年师从海森保、泡利、爱因斯坦等当代物理学大师,在他们的指导下从事科学研究工作。从上世纪20年代开始,在长达七十多年的岁月里,他一直从事物理学基础理论中难度最大的两个方面——爱因斯坦广义相对论引力论和流体力学中的湍流理论的科学研究,并取得的举世瞩目的成就。 2、读准字音 丰硕(shuò)许德珩(héng)校(jiào)勘(kān) 羌(qiāng)笛造诣(yì)锲(qiè)而不舍 3、课文结构分析: 提问:什么是成才什么是文史知识 引论—→ 本论—→ 结论 中心论点:获得一定的文史知识是自学成才的基础。 第一部分(第1~3段):谈自学成才的意义、成才的标准、自学的内容三个问题。 第二部分(第4~8段):针对社会上“重理轻文”的错误风气,提出文理两科并重、相互为用的思想,并论述了学习语文知识的重要性以及正确的学习方法。 第三部分(第9~10段):以自学成才的成功例子和文史推动理科专业研究的典型例子,归结出“获得一定的文史知识”是他们成为文学家的基础。 三、小结 第二课时 一、复习导入 二、再读课文,分析课文 (一)学生再次阅读课文,归纳出文章各段大意:

事业单位考试关于文史知识点汇总

文史知识点 春秋五霸:齐桓公晋文公楚庄公秦穆公宋襄公 战国四君:齐国的孟尝君、赵国的平原君、楚国的春申君、魏国的信陵君 战国七雄:赵魏韩齐秦楚燕 《左传》《春秋左氏传》的简称,又名《左氏春秋》,是我国第一部叙事详备的编年体史书。 乐府双璧:木兰词孔雀东南飞加上《秦妇吟》为乐府三绝 史学双璧:史记资治通鉴 《史记》中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学名著,列“二十四史”之首,记载了 从传说中的黄帝开始一直到汉武帝元狩元年(公元前122年)三千年左右的历史,被鲁迅 誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,也是 古代最著名的典籍之一,与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。 《古诗十九首》:东汉末年无名氏创作“五言之冠冕”建安七子:孔融陈琳王粲徐 千阮瑀应瑒刘桢初唐四杰:王勃杨炯卢照邻骆宾王 唐代开元,天宝年间,有两大词派:以高适,岑参为代表的边塞诗以王维,孟在为代表的田园诗。其风格前者雄浑豪,后者恬淡疏朴诗人别称: 1、诗骨--陈子昂 :其诗词意激昂,风格高峻,大有“汉魏风骨”,被誉为“诗骨”。 2、诗杰--王勃 :其诗流利婉畅,宏放浑厚,独具一格,人称“诗杰” 3、诗狂--贺知章 :秉性放达,自号“四明狂客”。因其诗豪放旷放,人称“诗狂”。 4、诗家天子七绝圣手--王昌龄 :其七绝写的“深情幽怨,音旨微茫”,因而举为“诗家 天子”。 5、诗仙--李白 :诗想象丰富奇特,风格雄浑奔放,色彩绚丽,语言清新自然,被誉为“诗仙”。 6、诗圣--杜甫 :其诗紧密结合时事,思想深厚。境界广阔,人称为“诗圣”。 7、诗囚--孟郊:作诗苦心孤诣,惨淡经营,无好问,曾称之为“诗囚”。 8、诗奴--贾岛:一生以作诗为命,好刻意苦吟,人称其为“诗奴”。 9、诗豪--刘禹锡:其诗沉稳凝重,格调自然格律粗切,白居易赠他“诗豪”的美誉。 10、诗佛--王维:这种称谓除了有王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向之外,也表达 了后人对王维在唐代诗坛崇高地位的肯定. 11、诗魔--白居易:白居易写诗非常刻苦,正如他自己所说:“酒狂又引诗魔发,日午悲吟 到日西。”过份的诵读和书写,竟到了口舌生疮、手指成胝的地步。所以人称“诗魔”。 12、五言长城--刘长卿:擅长五言诗,他的五言诗作是全部诗作的十分之七八,人称其为“五言长城”。

事业单位文史知识题

事业单位关于文史题 1.被誉为“短篇小说之五”的作家是: A.莫泊桑B屠格涅夫 C.左拉D欧·亨利 2.1951年的三反运动是: A. 反腐败、反浪费、反官僚主义 B. 反贪污、反浪费、反官僚主义 C. 反偷工减料、反盗窃国家财产、反铺张浪费 D.反行贿、反偷税税漏税、反盗窃国家经济情报 3.近代中国睁眼看世界的第一人是 A.魏源 B.龚自珍 C.林则徐 D.李鸿章 4.中国古代封建统治者实行的"重本抑末"的政策是: A.加强中政府,削弱地方热力的政策 B.强化皇权,削减宰相和百官相和百官权力的政策 C.重视农业,轻视和限制商业,手工业的政策 D.强调以儒家学说为本位,压制和排斥其他学说的政策 5.以下不属于中国古代四大文学名著的是: A.《三国志》 B.《红楼梦》 C.《西游记》 D.《水浒传》 6.有居民20万户,城市布局打破了"坊"、“市”界限的国际性大都市是: A. 唐都长安 B. 宋都东京 C. 宋都临安 D.元大都 7.唐太宗时期,政治清明,经济繁荣,国力强盛,史称: A. 文景之治 B. 开皇之治 C. 贞观之治 D.开元盛世 8.1911年10月武昌起义的导火线是: A. 清末预备立宪的骗局 B. 黄花岗起义失败的刺激 C. 保路运动 D.彭楚藩,刘复基、杨洪盛等被捕就义 9.中国近代史上第一部具有资级共和国宪法性质的责任内阁制度是: A.《中华民国宪法》 B.《钦定宪法大纲》 C.《中华民国约法》 D.《中华民国临时约法》

10.袁世凯为了得到帝国主义国家对其复辟帝制的支持,于是1915年同日本帝义签订了 A. 善后大借款 B. 西院借款 C. 二十一条 D.日华战争协议记录 11.1915年9月兴起的新文化运动的发起者是: A. 李大钊 B. 陈独秀 C. 胡适 D.鲁迅 12.北宋的都城为: A.东京 B.大都 C.汴梁 D.上京 13.创作于清代的小说是: A.《三国演义》 B.《水浒》 C.《红楼梦》 D.《西游记》 14.在上海建立了第一个租界的是: A.美国 B.法国 C.英国 D.俄国 15.中国第一个资产阶级革命团体是: A.兴中会 B.华兴会 C.同盟会 D.日知会 16.“辫子军”入京搞复辟,其首领为: A.张勋 B.黎元洪 C.段祺瑞 D.康有为 17.五四爱国运动的导火索是: A.北洋军阀政府的黑暗统治 B.巴黎和会上中国外交的失败 C.日本加紧侵略中国 D.北洋军阀政府卖国 18.中共“一大”选出的中央局书记是: A.李大钊 B.李达 C.陈独秀 D.张国焘 19.广东革命政府东征讨伐的对象为: A.孙传芳 B.吴佩孚 C.陈炯明 D.张作霖 20.国名党新军阀混战中规模最大的一次是: A.李唐战争 B.蒋桂战争 C.蒋冯战争 D.中原大战 21.遵义会议召开于: A.长征之前 B.长征开始时 C.长征途中 D.长征结束后 22.西安事变后,( )主张置蒋于死地:

(完整版)青年干部成才要加强五个方面的修养

For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 青年干部成才要加强五个方面的修养 一是要有自知之明,懂得扬长避短。青年干部年富力强、精力充沛、工作热情高、思维敏捷、开拓意识强,但同时也存在非常明显的弱点:首先是自认为条件优越,容易滋生骄傲自满情绪;其次是工作时间较短,普遍经验不足;最后一个也是最大的弱点,即思想不够成熟,容易被一些不良风气感染。作为青年干部,应充分认识自身的优势和不足,特别要正视不足,才能在实践中扬长避短,在青年干部中树立良好形象,作出应有的贡献。 二是要有虚怀若谷,见贤思齐的胸襟。要针对不足,虚怀若谷,扎扎实实的学习。要向身边同志学习,深入他们当中汲取智慧,搞好团结;向老同志学习,学习他们丰富、宝贵的工作经验;向领导学习,学习他们的工作思路、工作方法和领导才能,不断纠正和克服自己存在的弱点,使自己尽快成熟起来。 三是要有沉着冷静、遇事不慌的心理素质。人们常这样形容一个英雄,“泰山崩于前而面不改色”。作为一名青年干部就是要努力使自己达到这个水平。正可谓牵一发而动全身,你的动作和举止就像一颗石子,而大家的心灵就像平静的湖面。你的震颤只会激起层层涟漪。所以作为一名青年干部要具备良好的心理素质,无论什么事情发生都要表现出坚定、稳重、勇敢、冷静,给他们一针强心剂,做他们的主心骨。 四是要有与时俱进、开拓创新的意识。要在工作中做到善于思考、敢说敢做、积极进取、勇于创新、不甘落后,倡导“低调做人,高调做事”的理念,发扬“平凡中的伟大追求,平静中的满腔热血,平常中的强烈责任感”的精神,保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,坚持做到工作在前,吃苦在前,享受在后,通过敬业奉献实现自身价值,并在此基础上不断活跃思想、开阔思路,培养自身的超前意识。 五是要有廉洁自律、大公无私的奉献精神。当前在社会主义市场经济条件下,作为一名干部最敏感的问题就是能否廉洁自律。古人说得好:“公生明、廉生威”。只有自身正才能做好自身硬。一定要保持清醒的头脑和高度的警觉,建立起四条防线,即:耐得住艰苦、顶得住歪理、管得住小节、抗得住诱惑。做到心不贪、手不长,时刻以人民的疾苦为忧,以国家的前途为念,坚持以党的利益、人民的利益为重,为国家、为人民最大限度地贡献出自己的力量。

初中文史知识

初中文史知识竞赛试题 前阵子出了一套初二文史知识竞赛题,有兴趣的朋友可以来做做,要求不能上网搜,45分钟完成,有个初二的孩子拿到了94分,是目前最高的,看看你能不能超过她 一、选择题 1、“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”是近代哪一著名人士的豪言?() A林则徐 B康有为 C宋教仁 D谭嗣同 2、下列哪一位思想家的学说被封建统治者利用和改造,成为封建文化的正统思想() A老子 B孔子 C墨子 D韩非子 3、我国是通过什么途径进入封建社会的() A战争 B 讲和 C 变法 D革命 4、孙中山先生讲过一句遗嘱,上句是“革命尚未成功”,下句是() A大家仍须努力 B 同志仍须努力 C国民党仍须努力 D人民仍须努力5、今天的农历来源于() A黄帝时期 B夏朝 C 商朝 D西周 6、美国学者罗伯特通过比较研究认为:“近代世界赖于建立的种种基本发明与发现,可能有一半以上源于中国。”下列“源于中国”且对“近代世界”的建立产生了深刻影响的发明是:() A、指南针 B、地动仪 C、内燃机 D、电动机 7、18世纪中期,自诩为“日不落”帝国的是:() A、西班牙 B、英国 C、德国 D、美国 8、每年的7月14日是下列哪一国家的国庆节?() A、土耳其 B、古巴 C、法国 D、美国 9、历史上被称为“铁血宰相”的是:() A、加富尔 B、俾斯麦 C、加里波第 D、希特勒 10、、“五一”国际劳动节起源于1886年美国哪一城市工人争取八小时工作日的斗争?() A、纽约 B、华盛顿 C、芝加哥 D、旧金山 11、历史上第一个社会主义国家是:() A、法国 B、俄国 C、德国 D、中国 12、先秦诸子散文中最富有浪漫色彩的一部著作是( ) A.《韩非子》 B.《庄子》 C.《孟子》 D.《荀子》 13、孟浩然《过故人庄》是一首著名的( )

【大学语文】入学考试模拟试题

【大学语文】入学考试模拟试题一1、单项选择题 (1)、《拣麦穗》的作者是() A.张洁 B.巴金 C.沈从文 D.史铁生 答案:A (2)、《毛颖传》的作者是() A.司马迁 B.韩愈 C.柳宗元 D.张岱 答案:B (3)、《统筹方法平话引子》的作者是() A.钱学森 B.竺可桢 C.华罗庚 D.茅以升 答案:C (4)、《我与地坛》的作者是() A.史铁生 B.巴金 C.沈从文 D.张洁 答案:A (5)、《望海潮江南形胜》的作者是() A.李煜 B.柳永 C.苏轼 D.李清照 答案:B (6)、《归园田居》的作者是() A.无名氏 B.陶渊明 C.王昌龄 D.张若虚 答案:B (7)、《乌衣巷》的作者是() A.孟郊 B.刘禹锡 C.白居易 D.杜牧 答案:B (8)、《游子吟》的作者是() A.孟郊 B.刘禹锡 C.白居易 D.杜牧 答案:A (9)、《虞美人春花秋月何时了》的作者是() A.李煜 B.柳永 C.苏轼 D.李清照 答案:A (10)、《朋党论》的作者是() A.王安石 B.苏轼

答案:C (11)、《夜雨寄北》的作者是() A.李商隐 B.刘禹锡 C.白居易 D.杜牧 答案:A (12)、《水龙吟登建康赏心亭》的作者是() A.李煜 B.柳永 C.苏轼 D.辛弃疾 答案:D (13)、《秋夜》的作者是() A.胡适 B.巴金 C.沈从文 D.老舍 答案:B (14)、《春江花月夜》的作者是() A.无名氏 B.陶渊明 C.王昌龄 D.张若虚 答案:D (15)、《水调歌头明月几时有》的作者是() A.李煜 B.柳永 C.苏轼 D.李清照 答案:C (16)、《迢迢牵牛星》的体裁是() A.五言古诗 B.七言古诗 C.五言律诗 D.七言绝句 答案:A (17)、《茶馆》的作者是() A.胡适 B.巴金 C.沈从文 D.老舍 答案:D (18)、《咬文嚼字》一文属于() A.杂文 B.文艺专论 C.社论 D.文艺评论 答案:B (19)、《论气节》一文对什么人提出一种新的气节观() A.少年人 B.青年人 C.中年人 D.老年人 答案:B (20)、与韩愈齐名,并称“韩柳”的是() A.司马迁

文史知识竞赛试题

文史知识竞赛试题 一、选择题(60分) 1、“天子呼来不上船”“高歌大笑出关去”是哪位诗人的性格写照?() A、屈原 B、李白 C、王维 D、陆游 2、杜甫在《八阵图》《蜀相》和《咏怀古迹》诗中都写到同一个人,这个人是()。 A、诸葛亮 B、刘备 C、曹操 D、孙权 3、岳飞《满江红》中,有“笑谈渴饮匈奴血”一句,其中“匈奴”是指()。 A、女真统治者 B、西夏统治者 C、蒙古统治者 D、契丹统治者 4、“采菊东篱下,悠然见南山”是陶渊明哪部作品中的名句?() A、《归园田居》 B、《饮酒》 C、《桃花源记》 D、《归去来兮辞》 5、下列著作中属于语录体散文集的是()。 A、《史记》 B、《战国策》 C、《论语》 D、《左传》 6、标志着我国古代文学批评和文学理论发展最高峰的文学批评巨著是南朝文学理论家刘勰所著的()。 A、《典论论文》 B、《文赋》 C、《文心雕龙》 D、《诗品》 7、下列名句“会当凌绝顶,一览众山小”;“春风又绿江南岸”;“大漠孤烟直,长河落日圆”;“位卑未敢忘忧国”与诗词作者对应正确的一项是()。 A、李白,王安石,高适,王维 B、李白,王安石,王维,杜甫 C、杜甫,王安石,王维,陆游 D、杜甫,高适,陆游,王安石 8、我国四大民间故事中,故事发生地点在浙江境内的有()。 A、《白蛇传》和《孟姜女》 B、《梁山伯与祝英台》和《牛郎织女》 C、《牛郎织女》和《白蛇传》 D、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》 9、史湘云是下列哪一部作品中的人物?() A、《西厢记》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》 D、《聊斋志异》 10、《水浒传》的梁山众首领中,不计入“一百单八员头领”的是() A、晁盖 B、宋江 C、吴用 D、扈三娘 11、我国四大古典名著中,出现时间最迟的是()。 A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》 D、《红楼梦》

中国通史古代知识表

中国古代史阶段与通史整合表格 中国古代通史知识结构整合 先秦时期 朝代时间政治经济文化 农业手工业商业思想科技文学艺术 原始社会远古至前 2070年 禅让制刀耕火种;土 地氏族公社 所有 出现陶器、丝 织业 原始社会末期 出现商业 夏商周前2070 年至前 771年 世袭制、宗法 制、分封制 金石并用;井 田制 青铜时代;商 朝出现了原 始瓷器;西周 丝织发达;西 周晚期出现 铁器。 商朝出现职业 商人、政府实行 工商食官 甲骨文;金 文(籀文) 春秋战国前770 至前221 年 诸侯争霸,宗 法分封制崩 溃;改革变法 (鲁国的初 税亩、秦国商 鞅的变法); 郡县制出现, 封建制度开 始确立。 铁犁牛耕出 现,自耕农出 现,井田制瓦 解,封建土地 私有制确立; 水利工程都 江堰 春秋生铁和 钢冶炼技术; 私营手工业 出现,打破工 商食官局面。 出现自由商人 打破“工商食 官”的局面;商 人地位提高;形 成了许多著名 都会。秦国商鞅 变法开始实行 重农抑商政策。 儒家 道家 法家 墨家 《甘石 星经》; 日食彗 星、哈雷 彗星、 太阳黑 子的记 录; 司南 春秋《诗 经》、战 国楚辞 《离 骚》; 帛画《人物 龙凤图》, 绘画艺术 走向成熟。 春秋战国阶段特征是历史的大变革时期,其主要特征有: 政治上:政局动荡,由分裂走向统一。 经济上:新的生产力促使了封建生产关系形成。(由奴隶社会走向封建社会)思想上:百家争鸣,对后世文化学术的发展产生了极大的影响。

秦汉时期 朝代时间政治经济文化 农业手工业商业思想科技文学艺术 秦朝前 221 年至 前 207 年 专制主义中 央集权建立, 地方废分封, 设郡县、皇帝 制度确立、中 央三公九卿。 统一货币、 度、量、衡; 重农抑商 政策。 盛行法家思 想,焚书坑 儒。 统一文字: 小篆为标 准字体;后 期出现隶 书; 汉朝 (西汉、东汉)前 202 年至 220 年 郡国并行制; 七国之乱、中 外朝制度、刺 史制度、推恩 令。 西汉发明犁 壁;西汉的水 利工程有漕 渠白渠、和 龙首渠 开始用煤 冶铁,汉代 丝绸远销 欧洲;东汉 烧出青瓷; 重农抑商 政策,商业 发展艰难; 城市实行 严格的市 坊制。 汉初实行黄 老之学,汉武 帝时独尊儒 术、罢黜百 家;董仲舒新 儒学。东汉末 年佛教传入、 道教产生冲 击了儒家思 想统治地位。 纸的发明; 东汉的 《九章算 术》;西汉 成书的《皇 帝内经》 东汉张仲 景《伤寒杂 病论》、张 衡地动仪。 汉赋司 马相如、 张衡 汉代绘画 气势宏大、 形态飞扬、 体现了浪 漫神性而 又不失古 拙的特点; 三国时期 的楷书 秦汉阶段特征秦汉时期是封建社会初步发展时期,具体特征有: 政治上:封建国家大一统局面的确立;专制主义中央集权确立与巩固。经济上:重农抑商政策确立,封建经济发展。 思想上:加强思想控制。 对外关系:汉朝开辟丝绸之路。

高职语文第二册教学大纲

高职《语文》第二册教学大纲 总课时:72课时(含实践10课时) 一、课程说明 本课程为全国广播电视大学职业教育教材建设委员会《语文》编写组编写的五年制高职教材第二册。通过本课程的学习,使学生能够进一步提高学生的语文素养,让学生在听、说、读、写方面的能力均有较大程度的提升。学习演讲和致辞的相关知识,能够撰写演讲稿。掌握叙述、描写、议论、说明等各种表达方式的特点,并能在实际的写作中正确地运用他们。学习谈话和倾听的技巧,掌握一些应聘面试的基本知识。 二、课程性质及适用对象 本课程为文化基础课,适用于五年制电大一年级各专业学生。 三、课程各单元内容教学要求及课时安排 第六单元:致辞演讲 一.教学目标: 1.学习在不同的场合致辞,做到措辞得体,简短精炼。 2.了解演讲的特点。 3.能撰写演讲稿,掌握演讲的常用技巧,做到演讲内容充实,语言生动。举行演讲活动。二.教学内容及课时安排:(12课时,其中实践2课时) (1)《葛底斯堡演讲稿》2课时 (2)《敬业与乐业》3课时 (3)《就任北京大学校长的致辞》2课时 (4)《天下兴亡,我的责任》3课时 (5)学生演讲练习2课时 第七单元:描情述志 一.教学目标: 1.了解文章表达方式的作用。 2.掌握各种叙述方法,做到清晰明白。 3.掌握各种描写方法,做到形象生动。 4.掌握各种抒情方法,做到抒发感情真挚。 5.确立主题,搜集材料,制作手抄报。 二.教学内容及课时安排:(14课时,其中实践2课时) (1)《北京的春节》2课时 (2)《雨的四季》2课时 (3)《荷塘月色》2课时 (4)《朱自清先生》2课时 (5)《老王》2课时 (6)《廉颇蔺相如列传》2课时

高中教师资格证考试——教育知识与能力笔记(吐血总结)

第一章教育基础知识和基本原理 第一节教育的产生与发展 一、教育的概念:教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化、传递文化与社会生活经验的一种途径。“教育”一词最早出现于《孟子》中。 二、教育的属性:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的本质属性。这也是教育的质的规定。此外教育还有永恒性、历史性、继承性、长期性、生产性、民族性以及相对独立性等社会属性。 三、教育的构成要素:教育者、受教育者和教育媒介,他们是构成教育活动的基本要素。 四、教育的功能 1.按教育功能作用的对象,可分为个体发展的功能和社会发展的功能(本体功能) 2.按教育功能作用的方向,可分为正向功能和负向功能; 3.按教育功能作用呈现的形式,可分为显性功能和隐形功能。 五、教育的起源 1.神话起源说:教育是上帝、神创造的。 赞成者朱熹 2.生物起源说:教育是一种社会现象而不是人类社会特有的现象 赞成者:法国社会学家利托尔诺、英国教育学家沛西.能。 3.心理起源说:教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。 赞成者:美国教育学家孟禄 4.劳动起源说:马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。 赞成者:持这一观点的学者主要集中在苏联和俄国。 六、教育的基本形态 1.非形式化教育和形式化教育(按教育的形式化程度); 2.正规教育和非正规教育(按教育的正规程度); 3.家庭教育、学校教育和社会教育(按教育的实施机构); 4.农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育; 5.原始社会的教育、古代社会的教育和近现代社会的教育。 七、教育的发展历程 1.原始社会的教育 特征:(1)教育具有非独立性,教育和社会生活、生产劳动紧密相连。 (2)教育具有自发性、全民性、广泛性、平等性和无阶级性 (3)教育具有原始性 2.古代社会的教育(知识点比较碎,应该主要是考选择题) 3.近代社会的教育:19世纪以后的近代教育发展的主要特点有教育国家化、初等教育义务化、教育世俗化和法制化。具体来说主要表现在一下几点: (1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起。 (2)初等义务教育的普遍实施。德国是世界上最早普及义务教育的国家。 (3)教育的世俗化。 (4)教育的法制化。 4.现代社会的教育

新科技时代更需人文精神关照

新科技时代更需人文精神的关照 高益荣 摘要:新科技时代给人们带来了极大的物化的方便,人们通过互联网足不出户便可知天下事,世界为之变小,人与人之间的联系更为便捷。然而人们面对面交流情感的机会却减少了, 正所谓“物理上更接近,心理上更疏远”,故要解决当今世界不同民族、不同宗教、不同文化间 的冲突,以及新技术诸如克隆技术带来的伦理道德上的混乱等问题,都需要人文精神的关照。 关键词:新科技;人文精神;关照 历史进入到21世纪,人类的科学技术更是发展到了日新月异的新阶段,随着新技术革命,特别是信息时代的到来,大大地改善了人们的生活和思维,人们通过互联网足不出户便可知道天下大事,世界为之变小。然而在享受新技术带来的种种方便的时候,人们愈来愈感觉到新技术时代其实更需要人文精神的关照。 一科学技术与人文精神的内涵 科学(science)技术(technology)二词来源于西方,它们的涵义既有联系,又有区别:科学是反映客观事实及规律的知识体系,技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则的体系。科学回答是什么、为什么的问题,而技术回答的往往是做什么、怎么做的问题;科学是发现,技术是发明;科学是创造知识的研究,而技术则是利用知识需要的研究;科学提供物化的可能,技术提供物化的现实。总之,科学中有技术,技术中也有科学。在人类科学技术发展史上二者的关系越来越密不可分,对科学来说,技术是它的延伸,但对技术来说,科学又是它的升华。 科学最初的涵义较为宽泛,不仅指自然科学,也包括社会科学,以及人文学科。我们今天所说的科学,主要指近代的自然科学。但西方的科学传统则源于古希腊的求知精神,其本身又具人文的意义。古希腊人很讲求人的自由精神,正如亚里斯多德所说:“显然,我们追求它并不是为了其他效用,正如我们把一个为自己、并不为他人而存在的人称为自由人一样,在各种科学中唯有这种科学是自由的,只有它才仅是为了自身而存在。”[1](P31)由此可知,西方科学思想从起源时就包含着人文的因素。但这是广义的科学,我们今天所使用的“科学”一词,主要是欧洲近代科学的概念。它既继承了古希腊科学的传统,又随着自然的数学化、研究的方法论化、科学建制的分科分层化,近代科学完成了它理性化的进程,从而也构成了它的基本精神气质。科学的作用则更显现在它的实用性,即通过科学改善人们的生活,弗兰西斯·培根是这一思想的代表,他主张科学应该增进人类的物质财富,因此他批评希腊人的科学大部分是些“无聊老人对无知青年的谈话”。[2](P48)西方科学从此走向求实之路,技术便得到了更加地重视。今天我们所说的技术一词,是指一个计算型的工具系统,但它不是一个简单的为达到某一目的的工具,而是一种全身心修炼的过程。它有两个基本特征:一是规模宏大、形成体系和建制,尤其是在工业制造和商业运行方面;二是现代科学的高度渗透,使得现代技术看上去更像是现代科学的一个应用部门。因此,随着技术的飞速发

中学语文:《成才要有文史知识》教案

《成才要有文史知识》教案 1成才要有文史知识 教学要求 一、把握文章的中心论点:获得一定的文史知识是自学成才的基础。 二、结合有关段落,简要说明本文所运用的归纳论证法。 三、认知文中所采用的名人名言和典型事例两种论据,简要说明这些论据分别证明了什么论点。 课文分析指导 一、内容解读 这是一篇论述严谨、说理平易、文风朴实的论说文。作者围绕“获得一定的文史知识是自学成才的基础”这一中心论点,逐层深人地论述了成才的途径,着重论述了学习语文和古代文化的重要性。 全文分为三部分: 第一部分:1-3段,谈自学的意义,自学成才的标准,自学的内容,指出自学是成才的重要途径。 第一段,首先提出一个判断:“自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。”指出自学成才的意义。 第二段,诊释“成才”这一概念,提出了成才的标准。首先用设问引出人们的习惯看法,对“成才”的内涵加以界定;而后又用三个“凡是”构成的排比句,阐述自己的观点,扩大了“成才”的外延,以纠正人们的习惯看法的局限性,为下文深人论述做准备。 第三段,对自学的内容及其相互关系加以阐释。同样先用设问引人话题,简洁地概括出自学的内容,不外乎专业知识和基础知识;接着分析论述这二者的辩证关系,强调“必须在学好基础知识的基础上才能学好专业知识”,告诫人们“为了学习并深人钻研专业知识,非学好基础知识不可”;最后,进一步界定了“基础知识”的范畴“大致相当于中学的文理两科的知识”,为下文正式导人论题做好了铺垫。 第二部分:4-8段,针对社会上“重理轻文”的风气,提出文理并重、相互为用的思想,论述了语文知识的重要性以及正确的学习方法。 第四段,在前文的基础上深人一步,论述文理两科的关系,联系社会实际,旗帜鲜明地提出“要搞国家建设,当然需要科学技术,但文科也不能偏废”的观点。首先,针对社会上流行的“重理轻文”的不良风气,提出文理并重,“互相支持、相互为用”,二者不可偏废的

中华优秀传统文化知识竞赛试题(文史知识)

三一文库(https://www.sodocs.net/doc/e67033689.html,)/学校用文/试题资料 〔中华优秀传统文化知识竞赛试题(文 史知识)〕 中华优秀传统文化知识竞赛试题(文史知识) 1.我国现存最早的神话故事集是(B)。 A.《搜神记》 B.《海经》 C.《世说新语》 D.《东游记》 2.“日出而作,日入而息,凿井而饮,耕田而食”出自(A)。 A.《击壤歌》 B.《诗经》 C.《尚书》 D.《海经》 3.中国文学中的第一部诗歌总集是(B)。 A.《离骚》 B.《诗经》 C.《九歌》 D.《海经》 4.中国古代诗歌现实主义创作方法的头是(B)。 A.《离骚》 B.《诗经》 C.汉乐府民歌 D.汉赋 5.在《诗经》时代,随着民间诗歌的兴起,形成了诗、(A)、舞三位一体的文化传统。 A.乐 B.剑 C.酒 D.书

6.楚辞中最重要的代表作家是(D)。 A.贾谊 B.刘向 C.宋玉 D.屈原 7.唐代的雕版印刷物以(B)为最多。 A.历书、韵书 B.佛经、佛像 C.四书五经 D.诗词曲选本 8.下列哪一部是我国古代最早的语录体散文(C)。 A.《史记》B.《国语》C.《论语》D.《庄子》 9.“鹬蚌相争,渔翁得利”的寓言故事出自(B)。 A.《国语》 B.《战国策》 C.《左传》 D.《庄子》 10.“天下才共一石,曹子建独得八斗,我得一斗,自古及今共享一斗”,这里的“我”指(A)。 A.谢灵运 B.谢朓 C.庾信 D.刘勰 11.文学摆脱经学附庸地位,成为独立学科是在(B)时期。 A.东汉B.魏晋南北朝C.隋唐D.北宋 12.古典诗歌分为古体、近体两大类,始于(C) A.南朝 B.汉代 C.唐代 D.宋代 13.“语不惊人死不休”是谁的诗句?(B) A.李白B.杜甫C.杜牧D.白居易 14.古代名句“一去紫台连朔漠,独留清冢向黄昏”,出自杜甫的《咏怀古迹》,这句诗的典故出自于哪次历史事件?(D) A.文成公主入藏B.甘英出使大秦C.解忧公主远嫁乌

初中语文阅读知识点精品课件(精心整理汇编)

初中语文阅读知识点总结 说明文常考题型及答题技巧。 1、说明文的语言(语言表达角度最主要的两点):平实生动 2、说明文的顺序: (1)空间顺序(从上到下,从里到外,总 到分,外到内,前到后,左到右,整体 到局部等)。 (2)逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深, 个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词, 如“因为、所以”“首先、其次”)。 (3)时间顺序(说明事物发展、演变,如介绍工作程序的文章等)。 3、说明文的结构 常见的形式有:总---分式(或由总到分,或由分到 总,或总分总)、 并列式 递进式等。 4、说明文的中心句: 出现的位置开头或结尾,有时在句中。 (多为概括性较强的句子) 概括文段的中心句。 对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的, 还要注意次要的。 (2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其 次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的 句式进行概括。 5、说明文的说明方法: 一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用: ①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 ②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。 ③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。 使说明更有说服力。 ④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ⑤.打比方:生动形象地说明该事物的××特点, 增强了文章的趣味性。 ⑥.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事 理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示 事物的特征/事理。 ⑦.列图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明 的事物的××特点。 ⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说 明,使说明更通俗易懂。 注意:下定义与作诠释的区别是: 下定义要求完整,而作诠释并不要求完整,对事 物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗 易懂。可以颠倒。 ⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,

文史知识竞赛试题 答案版

文史知识竞赛试题 一、选择题(43分) 1、杜甫在《八阵图》《蜀相》和《咏怀古迹》诗中都写到同一个人,这个人是() A、诸葛亮B、刘备C、曹操D、孙权 2、岳飞《满江红》中,有“笑谈渴饮匈奴血”一句,其中“匈奴”是指()。 A、女真统治者B、西夏统治者C、蒙古统治者D、契丹统治者 3、下列著作中属于语录体散文集的是()。 A、《史记》B、《战国策》C、《论语》D、《左传》 4、标志着我国古代文学批评和文学理论发展最高峰的文学批评巨著是南朝文学理论家刘勰所著的()。A、《典论论文》B、《文赋》C、《文心雕龙》D、《诗品》 5、下列名句“会当凌绝顶,一览众山小”;“春风又绿江南岸”;“大漠孤烟直,长河落日圆”;“位卑未敢忘忧国”与诗词作者对应正确的一项是()。 A、李白,王安石,高适,王维B、李白,王安石,王维,杜甫 C、杜甫,王安石,王维,陆游D、杜甫,高适,陆游,王安石 6、史湘云是下列哪一部作品中的人物?() A、《西厢记》B、《水浒传》C、《红楼梦》D、《聊斋志异》 7、我国第一部字典是()。 A、《康熙字典》B、《辞源》C、《尔雅》D、《说文解字》 8、晚唐诗坛上,与温庭筠并称为“温李”、又与杜牧并称为“小李杜”的诗人是()。 A、李白B、李贺C、李煜D、李商隐 9、“项庄舞剑,意在沛公”这个成语出自()。 A、《史记》B、《汉书》C、《后汉书》D、《三国志》 10、我国古代戏曲中的杰作《西厢记》的作者是()。 A、王实甫B、关汉卿C、白朴D、马致远 11、北宋词坛豪放派的代表作家是()。 A、欧阳修B、苏轼C、王安石D、柳永 12、古人常以“鸿鹄之志”来形容志向远大,这里的“鸿鹄”是指()。 A、天鹅B、大雁C、雄鹰D、大鹏 13、“初唐四杰”除了卢照邻、骆宾王,还有两个是()。 A、陈子昂、王维B、杨炯、王维C、高适、王勃D、杨炯、王勃 14、诗集《女神》的创作者是()。 A、艾青B、闻一多C、郭沫若D、徐志摩 15、食指、北岛、舒婷、顾城等诗人在二十世纪七、八十年代所创作的诗歌被称为()。 A、朦胧诗B、新生代诗C、新体诗D、归来的诗 16、我国当代以“文化散文”闻名的作家是()。 A、余秋雨B、汪曾祺C、贾平凹D、季羡林 17、下列作品《朝花夕拾》、《子夜》、《激流三部曲》、《白洋淀纪事》与作者对应正确的一项是()。A、鲁迅、曹禺、茅盾、郭沫若B、鲁迅、茅盾、巴金、孙犁

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