动漫设计与制作专业教学计划

上海工艺美术职业学院 （数码艺术学院）

动漫设计与制作专业

教学计划

2010年9月

一、专业介绍

动画是指通过连续播放画面或者影片，利用视觉暂留现象造成画面或者影片“活动”错觉的独立的艺术和产业门类。动漫设计与制作目前归属于工艺美术类多媒体艺术设计专业大类，动画设计学科，其内涵是掌握现代电脑专业设计技术，从事艺术动画片和实用工程动画片的设计和制作工作，并为文化建设服务的专业学科。

动漫设计与制作的专业目标是培养掌握动画产品的设计和制作技能的，高素质应用型专业人才。动漫设计与制作的专业学科包含4个基本内容：一、动画原画设计和绘制、动画场景和道具的设计与制作；二、动画动作设计和设定；三、动画后期制作；四、二维和三维艺术和实用动画制作。

近几年随着国内动画行业的升温，创业人员的薪酬普遍要高于社会的平均受入。目前国内大中型动漫制作企业普遍采用对自有员工采用按月底薪加提成的薪酬计算方法，对于外聘人员则多是采用按项目支付酬金的计算方法。小型制作企业的员工流动性比较大，多是采用按工作量的计酬方式。以上海地区的大中企业的薪酬水平看，从事中间工种的最低，平均月收入约在2000～4000元。而相同的工种在采用按工作量计酬的小型企业中，最高月收入可达7000～8000元。目前薪酬最高的是从事策划和编剧的人员，平均月收入在5000～10000之间；原画设计人员的薪酬介于两者之间，约为4000～8000元；大中企业的自有动画导演的月收入差距最大，根据导演的经验和名声，最低不到5000元，最高的超过10000元以上，此外大部分导演作为故事合伙人持有公司的股份，在固定工资和项目收益分红之间视情况不同而变化。但是在国内注册的境外动画内企业，或者合资动画企业的薪酬状况要远高于国内企业。在相同的工种和岗位上，外企的薪酬平均为1.6～２倍于国企。

在市场方面，随着动画和媒体技术的发展，不仅提供了更高的生产效率和更低的制作成本，而且为动画市场提供了如互联网，移动媒体(如手机)等新的传播媒体平台。我国在这些新的媒体平台上既有巨大的创作基础，又有巨大的市场消费空间。我国的动漫产业经过数年的发展，以及境外动漫作品的消费，已经培育了形成了庞大的动漫消费群体，再加上有逐步完善的市场规则的出现。根据信息产业部的统计，如果经过5-10年左右的发展时间，动画产业在我国国民生产总值总的比重，能够从目前的十万分之一提高到千分之一。那么，我国的动画产业就具有1000亿元产值的巨大上升空间。目前国产动画片每年的现有产量只有1万多分钟，按照目前媒体业发展的状况推测，在未来5年中，国产动画节目的播出市场需求缺口每年约有25万分钟。此外，作为互动动画的电子游戏也有巨大的市场空间，截至05年底，国内正式运行的大型网络游戏约为140余款，其中韩国游戏占据53％卓有德市场份额，而国产网络游戏产品的市场份额不到27％。据新浪网络公司的调查显示，并不是因为国外游戏产品优秀，而是国产游戏产品的短缺。

动漫设计与制作的目标是成为地区动画人才输出和动画设计与制作服务的高地。具备为

动画设计行业和艺术设计行业提供专业人才、为社会提供实用动画和影视动画设计与制作的专业服务、为社区和兄弟院校提供动画设计的专业人员的培训的专业能力。并在此基础上，成为国内和国际动漫设计与制作资质认证中心。

本院动漫设计与制作在教学中，本专业以“职业学业双业融通”的办学理念为方针，设计并不断完善对应于电话设计职业岗位技能要求的工作室化教学模式，强化校企合作的举措，形成了具有现代文化创意产业人才培养特征的教学特色。从2007年起，我院动漫设计与制作采取生产性实训、工作室教学和顶岗实习的办学方针，多元化组建工作室，引入企业行业工作标准、工作流程、工作评价形态，促进专业教学和岗位技能要求融会一体。

通过三年的专业训练，本专业学生可以了解动画设计的艺术特征、造型特色，掌握动画设计的专业技能，提高就业竞争力和岗位职业能力，并在获得毕业证书外，还可以参加上海市职业指导中心的“动画设计师”职业技能等级考核，获取学历和专业岗位技能双证书。

二、指导思想与培养目标

（一）指导思想

以学生的成才和终身发展为目标，加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标；服务区域经济和社会发展。以就业为导向，突出实践能力培养，加快专业改革与建设；改革人才培养模式，大力推行工学结合；加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。从动漫行业用人单位对生产与服务岗位需求出发，为满足学生职业生涯的可持续发展，以能力为本位，依据职业标准，把握市场用人需求动向，明确专业培养目标，帮助学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。

（二）培养目标

本专业主要面向动画设计和多媒体设计行业，培养具有良好职业素质，掌握专业知识和制作技能，具备一定的艺术创意设计意识，能够自主学习与适应市场变化能力，适应从事动漫元素制作与交互多媒体内容制作工作岗位需要的，高技能、高素质的应用型专业人才。

三、人才规格

（一）专业培养要求

基本职业素质：

具有良好的职业素质，人文素养和敬业精神；

具有诚实守信和认真工作的态度；

具有团队协作精神和公共关系处理能力；

具有较强的语言表达能力和人际交流沟通能力；

具有遵守劳动纪律、爱护劳动成果的职业精神。

专业技能：

能根据动画策划方案设计与绘制动画原画的能力；

能独立完成二维和三维动画的制作；

能够独立完成动画角色的动作调制和测试；

能根据动画方案要求完成动画视频特效的设计与制作；

具有策划动画情节的初步能力；

具有编写动画设计方案说明的基本能力；

具有按照要求设计与制作实用动画的能力；

具备一定的职业和专业迁移能力：

掌握动画美术元素造型制作和视频编辑工具的正确使用方法；

掌握运用英语查阅一般资料和理解英文软件界面的方法；

专业知识：

熟悉动画设计一般技术标准和工作流程要求；

理解并能够正确应用动漫设计与制作术语；

掌握动画美术造型设计与制作的要求；

熟悉动画制作的工作步骤；

熟悉动画制作的技术规格等级要求。

（二）职业岗位与范围

本专业主要面向以下岗位群：

动画原画师岗位；

要求造型制作师岗位；

实用动画师岗位；

多媒体设计师岗位；

设计效果演示制作师岗位；

动画特效制作师岗位；

动画周边产品设计师岗位；

交互多媒体设计师岗位。

本专业应获取的职业资格证书名称及等级：

动漫设计师（上海市职业指导中心的职业资格四级）；

动画原画师（国家动漫游戏产业振兴基地中级）；

中间动画绘制员（上海市职业指导中心的职业资格四级）；

动画造型设计师（国家动漫游戏产业振兴基地中级）；

漫画师（上海市职业指导中心的职业资格四级）；

动画周边产品设计师（国家动漫游戏产业振兴基地中级）；

动画后期制作师（国家动漫游戏产业振兴基地中级）；

多媒体设计师（上海市职业指导中心的职业资格四级）；

装饰美术师（上海市职业指导中心的职业资格四级）及其他劳动社会保障部门、人事局

和行业颁发的证书。

四、招生对象和学制

（一）招生对象

普通高中毕业生、中等职业学校、技校毕业生和同等学力者。 （二）学 制 基本学制三年，全日制。

五、课程内容

（一）核心课程

核心课程是动漫设计与制作专业的主干课程，对应于动漫师的主要专业岗位能力的培养。其他支干课程的功能在于增强并完善核心能力养成的同时，拓展紧密相关的专业面，促进学生的专业基础能力和未来职业迁移能力的形成，构建对位于动漫设计与制作工作过程的专业学习领域，从而形成完整的专业课程体系。

动漫设计与制作主要核心课程 核心课程

工作任务 核心能力

熟悉动画方案的主题和艺术风格

熟悉动画方案对于游戏角色、道具和场景设计的要求 1-1确认动画美术

方案 能够分析动画方案的技术和造型要求 了解国家相关的法律法规

1-2了解动画美术元素设计要求 能根据实际动画项目查询和审议行业法规 熟悉动画设计的专业知识 能组织专业语言与艺术总监沟通 能根据动画方案的标准确定原画风格 1-3确定动画原画

的设计稿

能使用传统绘画工具绘制出单色原画草图 估算原画绘制的时间

掌握动画原画的操作流程

1-4深入绘制原画 动画原画绘制工具

能够依据动画策划方案深入刻画动画角色、道具和场景的细部

了解影响动画美术造型和色彩的因素

能准确地绘制出动画角色、道具和场景的视觉形象 1.动画原画 设计与制作

1-5动画原画的 修改调整

能估计不确定因素的可能影响

能够理解动画角色和场景造型要求和技术标准

能够根据动画原画要求制作动画角色和场景模型 能够根据动画原画要求制作动画角色和场景贴图和材质 2-1动画造型设计

与制作 能够根据动画原画要求制作动画角色和场景灯光和输出设置能够根据动画方案确定动画动画的风格和特点 能够根据动画角色原画确定动画模型制作流程 能够根据动画角色原画确定绑定骨骼关系 2、三维动画制

作

2-2动画动态设计

与制作

能根据动画原画正确设定动画角色的关节点

能根据动画原画正确设定动画角色的运动关系 能合理绑定角色的骨骼以及作用范围 能够正确计算动画角色动态的帧数

能正确设置动画角色的动作时间、方向和速度 能合理运用动画的三大运动规律 能够制作粒子动画特效

能够制作动画柔性和刚性力场动画特效

2-3动画特效制作 能够制作碰撞动画特效

能理解、分析网页动画策划方案的任务要求和制作标准

能够熟悉网页动画制作工具及其功能 能够设计和制作网页动画美术元素 3-1网页动画设计

与制作

能够编辑、调试、网页动画元素 掌握计算机音效制作专用工具 了解动画音效的制作要求

了解动画音效的制作过程

掌握录音及其编辑处理方法

3-2动画音效制作 掌握模拟音效设计和制作技巧 熟悉动画视频和图形的特点和制作要求 掌握动画视频和图形的设计与制作工具

能够根据动画策划方案要求，设计并制作动画过场视频，动画开场和结束视频以及动画图形 3-3动画CG 设计与

制作

能合理把握动画视频和图形的艺术效果 能够设计与制作手机动画界面

能够设计与制作手机动画内容 能够根据手机动画要求编写基本代码 3.二维动画

制作

3-4手机动画设计

与制作

能够设计与制作手机动画网页

熟悉动画策划书的要求和整体风格特点

了解动画编辑程序 能够正确运用动画制作工具 4-1动画编辑制作

能够编辑制作三维动画作品 熟悉动画设计与制作的整个流程 能正确制定动画制作方案

能根据动画制作方案正确设计与制作动画美术元素 4.动画综合设

计

4-2毕业设计

能够根据方案正确编辑和调试动画产品

（二）必修课程基本要求

1、政治 72课时 4学分 必修课

通过《高职政治》的教学，使学生树立正确的世界观、道德观，理解四项基本原则和三个代表思想。拓展国内国际的政治视野，巩固已学的法律法规知识。

2、高职语文 72课时 4学分 必修课

通过《高职语文》的教学，使学生进一步巩固学语用文的基础，在字、词、句、篇、语、

修、逻、文各项知识的衔接，以及读、写、听、说、赏、评、思、悟各种能力的扩展方面，都学有所获，得到提高。指导学生学习本册具有艺术特色的新教材，有助于其拓宽艺术视野，丰富艺术修养，接受职业生涯教育，为培养适应岗位需求的职业后备军奠定必要的人文根基，更有效地发挥语文学科的育人和就业导向作用。

3、高职英语 144课时 8学分 必修课

通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译与本专业有关的资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语水平打下基础。

4、体育 72课时 4学分 必修课

通过体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体制、增进健康和提高体育素养的目的。

5、中外美术史 18课时 1学分 必修课

学习东西方美术发展历史、对在特定历史时期对美术发展起决定性影响的人物、作品、流派有一定的认知，对后期的游戏创作铺垫好理论基础。同时了解世界各国建筑与文化风格。

6、动画概论 18课时 1学分 必修课

学习动画的发展历史，了解游戏的特点和相关知识，帮助学生树立正确的动画设计观念。

7、入学教育 18课时 1学分 必修课

学习学校历史，了解学校的规章制度，了解专业内涵和前景，了解专业和行业特点以及岗位能力要求，了解学习方法，帮助学生树立正确的学习观念和学习方法。

8、军训 18课时 1学分 必修课

接受纪律训练，接受意志力训练，接受体能锻炼，帮助学生具备良好的身体素质以及遵守纪律和制度的行为守则与社会责任意识。

9、计算机基础 36课时 2学分 必修课

全面系统地掌握计算机软、硬件技术与网络技术的基本概念，了解软件设计与信息处理的基本过程，掌握典型软、硬件系统的基本工作原理，具备熟练安装、设置与操作现代典型计算环境的能力。

10、基础摄像 36课时 2学分 必修课

通过拍摄训练，掌握摄像基础知识，初步掌握取景、景别变换、布光、镜头切换等摄像技巧。了解摄像器材的工作原理和操作要领，熟悉摄像原理和基本的摄制技术，数字动态图像的创作流程与处理技巧，学习视频的录制、转换和后期输出技术。在掌握游戏设计前期素材收集技能基础上，帮助学生深入理解镜头感、动画场景切换方法。

11、 图形创意 36课时 2学分 必修课

通过掌握图形语义训练，学习图形的表现特点，理解图形和图像的语言和语法结构，深入理解图形图像的基本概念，具备运用图形图像正确传达信息的基本专业能力。

12、电脑平面设计 54课时 3学分 必修课

通过学习设计和操作训练，理解平面设计原理，掌握版面编排设计、标志设计、字体设计和广告设计的基本要求和基本技能，掌握版面编排设计方法，具备设计和制作游戏海报、包装用品、形象标志、游戏项目策划书的初步能力。

13、数字绘画和图像处理 72课时 4学分 必修课

通过电子写生、数字绘画学习和训练，强化学生的艺术观察能力，理解形态与结构的关系，理解色彩属性与色调关系，掌握造型能力和色彩运用能力，掌握像素绘画、矢量绘画、位图绘画的基本能力，具备运用计算机典型绘图工具正确绘制表现形象的基本能力。

14、三维动画造型设计与制作 72课时 4学分 必修课

通过学习3dsmax等三维造型设计软件。掌握三维软件的基础知识。从动画制作的实际出发，有针对性地介绍相关软件命令与功能，操作步骤与使用技巧等。掌握三维讲解动画角色、场景和道具的低模制作、高模制作建模，拆分UV，贴图绘制流程和制作技巧。

15、基础摄影 36课时 2学分 必修课

学习摄影技术以及用光特点，辅导学生了解摄影的特点和应用范围，熟悉摄影原理以及器材的操控要求，掌握摄影的构图规律，色彩把握，布光等基本拍摄技巧。掌握基础的图像数码输出技术。具备运用摄影器材收集设计素材能力，并且为深入理解影像的构成要素，为动漫元素设计打下基础。

16、动画动态制作 72课时 4学分 必修课

通过本课程的学习，使学生能够深入系统的学习动画角色动态设计的要求和特点，掌握主要的运动规律，熟悉动画动态和表情变化的业标准，具备根据动画策划要求，设计和制作动画动态和表情的基本能力。

17、2D动画原画设计与制作 54课时 4学分 必修课

通过数字绘画和数字写生训练，学习运用Photoshop、painter、Illustrator等2D绘画软件工具制作原画的技术，掌握2D原画的技术标准，以及基本的设计与绘制方法和运用规则，具备对于动画角色、场景、建筑、武器、道具的原画设定及材质制作等方面的绘制技巧。

18、 网页动画设计与制作 108课时 6学分 必修课

通过网页制作训练，学习网页动画的基础知识和制作流程。掌握网页动画制作软件的相关知识。通过学习和训练，了解不同类型网页动画的策划、制作特点和相关的技术要求，具备小型网页动画和交互游戏的策划和制作的初步能力。

19、游戏音效基础 36课时 2学分 必修课

学习音效原理及术语，了解的话音效发展简史，学习声效控制技巧和高级音频工具和功能特点，了解创建动态音乐和创建游戏音效的要求和技巧，掌握编辑各种游戏声效的方法和技巧。

20、视频编辑与特效制作 36课时 2学分 必修课

学习视频编辑与特效制作原理及术语，了解视频编辑技术标准以及文件格式转换方法，掌握视频编辑与特效制作的专业工具，掌握动画后期编辑处理的常用方法，具备视频合成、剪辑、调色调速、字幕制作以及转场特效制作的基本能力。

21、三维动画设计与制作 126课时 7学分 必修课

了解动画原理及运动规律，通过学习和分析，帮助学生了解两足动物、四足动物以及飞禽运动规律，掌握人物、动物、怪物等角色的骨骼绑定以及动力学特效制作方法；学习物件动画的制作方法，辅导学生运用三维工具设计与制作角色动画的要求和原理。初步具备根据策划方案设计制作三维动画短片的基本能力。

22、定格动画设计与制作 54课时 3学分 必修课

在学习动画原理的基础上，深入学习材料动画的设计与制作，熟悉柔性材料动画和刚性材料动画制作和表现特点，掌握定格动画的摄制标准，具备根据策划要求，设计与制作定格动画短片的初步能力。

23、三维工程演示动画制作 126课时 7学分 必修课

通过学习和训练，帮助学生掌握设计演示动画制作的要求和技术标准，掌握实用过程动画的设计与制作方法，具备摄制与制作三维路径摄像机动画、物体分解路径动画的基本专业能力。

24、栏目特效动画动画制作 72课时 4学分 必修课

通过训练使学生了解影视栏目包装动画设计的各种要素，掌握字幕动画、转场动画、视频编辑、影视特效动画制作的形式特点，学习影视特效动画设计的基本原理，掌握特效制作的方法，使学生具备设计与制作影视栏目动画、影视后期动画的基本能力。

25、广告动画设计与制作 72课时 4学分 必修课

通过训练使学生了解广告视频动画设计与制作要求，掌握广告动画的拍摄和制作工具，理解广告动画制作的基本原理和要求，熟悉广告动画制作方法，使学生具备正确设计和制作广告动画作品的初步能力。

26、毕业设计 90课时 5学分 必修课

辅导学生综合运用所学的全部知识与技能创作具有所学专业特征完整的动画设计作品。包括，动画策划，动画原画设定，动画制作，动画后期合成制作，动画音效制作等技巧，促使形成完整的动画短片和工程动画制作的专业基础能力。

27、动画制作综合实训 252课时 8学分 必修课

以根据学生的专业兴趣和专业志向，进行有针对性的专业岗位实践教学，并通过组织学生设计和制作引入企业真实项目和引入企业专家的专业实践，强化提高学生的专业岗位技能，巩固学生的专业能力，并使学生具备动画设计与制作的高级实践能力。

28、考证辅导 36课时 2学分 必修课

通过讲授和训练，帮助学生了解相关职业资格证书考核考试流程，资料材料准备要求，

报名申请手续等必要知识，帮助掌握相关职业资格证书考核考试的方法和基本要求。

29、就业指导 14课时 1学分 必修课

帮助学生了解就业政策和法规，熟悉就业要求和途径，掌握就业面试的初步技巧。

30、顶岗实习 200课时 8学分 必修课

协助学生进入动画、传媒、和广告企业生产第一线的具体专业生产岗位上实习，帮助学生结合生产实际运用所学的全部知识与技能，检验所学所具备的专业能力，并在这一过程中，提升职业能力和职业素养，做到专业素养同企业人才要求对接。

（三）工作室课程基本要求：

31、网页动画项目制作 200—800课时 20—80学分 双向选修课

结合参与网页动画设计与制作项目，学习高级网页动画设计和绘制技术技巧。

32、影视动画项目制作 200—800课时 20—80学分 双向选修课

结合影视动画编辑与制作项目，学习影视动画的高级后期制作技术技巧。

33、工程演示项目制作 200—800课时 20—80学分 双向选修课

结合工程演示动画设计与制作项目，学习环境设计、产品设计演示动画制作的高级技术技巧。

34、动画综合项目制作 200—800课时 20—80学分 双向选修课

结合材料动画以及动画周边产品的设计与制作项目，学习动画综合制作的高级技术技巧。

（四）选修课程基本要求

35、动漫造型设计 54课时 3学分 限定选修课

学习以动漫制作和设计角度观察和表现物体的结构和规律。通过对石膏像、动画影视角色模型、机械模型、动画道具模型等写生训练，理解物体所存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、空间、动态等因素，理解专用动漫造型设计术语，掌握夸张表现的基本技巧，提高学生的艺术造型能力。

36、标志与字体设计 54课时 3学分 限定选修课

学习以动画角色和场景为主题的标志设计和专用字体设计能力，理解标志设计的要求和规律，掌握标志和字体设计的要求和方法，掌握运用标志和字体传达动画理念的基本技巧，提高学生的造型理解力和表现力。

37、版面编排 54课时 3学分 限定选修课

学习以动画项目运用角度编排动画策划书、动画宣传单、动画宣传网页界面等版面编排要求，熟悉版式、图文组合、视觉流程规律。掌握版面编排的基本技能，并在教学过程中引发学生的想象力、创造力。

38、形态构成 54课时 3学分 限定选修课

学习形态构成规律和原理，分析形态的属性，理解点、线、面的关系，从而掌握形态表

现的方法。为深入学习游戏原画和动画造型制作类课程打下专业基础。

39、初级编程 54课时 3学分 限定选修课

通过学习和训练，了解计算机编程的基础知识，理解基础编程的基本要求，掌握运用C++语言的方法，具备初步编制网页程序的能力，为学习网页动画编辑打下专业基础。

40、肖像漫画设计 54课时 3学分 限定选修课

通过学习和训练，了解肖像漫画的特点和创作要求，掌握肖像漫画的表现形式和工具，具备根据不同对象，夸张表现出其特征和神情的初步能力。拓展学生的动画造型设计能力。

41、动画透视 54课时 3学分 限定选修课

通过学习和训练，了解动画造型和屏幕透视知识，理解透视的基本原理，掌握一点透视、成角透视、多点透视、卷轴透视在动画设计中运用的方法。规范学生的动画场景设计能力。

42、动画中间画设计 54课时 3学分 限定选修课

在学习动画动态造型设计的基础上，了解动画中间画的设计要求，掌握正确表现动画角色的直线运动、惯性运动、弹性运动、波形运动等中间画，具备设计与制作动态自然流畅的动画中间过渡动画的基本能力。细化学生的动画动态和动画神态制作能力。

43、动画解剖 54课时 3学分 限定选修课

通过学习和训练，帮助学生了解动画角色，特别是人物、动物、怪物的肌肉和骨骼特点，深入理解动画角色的造型要求，掌握动画角色造型设计以及运动把握的方法，具备根据动画主题设计与制作动画角色的初步能力。强化学生的角色设计能力。

44、CSS编程 54课时 3学分 限定选修课

在学习C++编程语言的基础上，通过学习和训练，熟悉CSS编程语言，理解CSS编程结构和基本要求，掌握运用CSS语言管理网页的基本方法，具备初步编制网页管理程序的能力，为学习游戏编辑打下专业基础。提高学生的初级编程能力。

45、网页交互制作 54课时 3学分 限定选修课

通过学习和训练，帮助学生了解FLASH的功能和作用，熟悉FLASH界面和操作工具，掌握网页美术与网页动画设计与制作的初步能力。拓展学生的FLASH动画的应用知识和设计制作方法。

46、 电子排版 54课时 3学分 限定选修课

帮助学生了解Idigsin的功能和作用，熟悉Idigsin界面和操作工具，掌握电子排版的设计与制作的初步能力。拓展学生的版面编排能力。

47、键盘乐曲制作 54课时 3学分 限定选修课

通过学习和训练，帮助学生了解电子乐曲的制作流程和应用领域，熟悉Auditin的功能和作用，具备设计与制作数字音乐的初步能力，提高学生已学的数字音效技能。

48、广告摄影 54课时 3学分 限定选修课

通过学习和训练，帮助学生了解广告摄影制作流程和应用领域，熟悉广告摄影的技术标

准，掌握广告摄影器材的功能和方法，具备摄制广告图片的初步专业技能。

49、JAVA编程 54课时 3学分 限定选修课

帮助学生了解JAVA语言的功能和作用，熟悉JAVA编程方法和要求，运用JAVA语言修改和编制游戏程序的初步能力，巩固提高已学计算机编程知识和能力。

50、 环境设计动画与演示制作 54课时 3学分 限定选修课

通过学习和训练，帮助学生熟悉环境设计的流程和技术标准，了解三维环境设计施工图与效果图间的关系，掌握三维动画演示设计方案的方法，具备并设计与制作三维环境设计虚拟演示动画的初步能力。拓展学生的三维动画制作专业能力。

51、会展设计动画与演示制作 54课时 3学分 限定选修课

通过学习和训练，帮助学生熟悉会展设计的流程和技术标准，了解三维会展设计施工图与效果图间的对应关系，掌握三维动画演示会展设计方案的方法，具备并设计与制作三维会展设计虚拟演示动画的初步能力。拓展学生的三维动画制作专业能力。

52、制图与透视 54课时 3学分 限定选修课

学习工程制图的基础知识，了解透视原理，掌握三视图、一点透视、成角透视、多点透视、散点透视以及卷轴透视的绘制方法，熟悉制图和透视的应用领域，具备正确判读和绘制三视图和轴测图的基本能力，具备正确设定动画场景透视的基本能力。

53、 产品造型设计与演示 54课时 3学分 限定选修课

通过学习和训练，帮助学生熟悉三维产品造型的设计与制作流程，了解三维产品效果图的制作方法和要求，掌握三维产品设计的功能和作用，具备策划产品设计方案，并设计与制作三维产品模型和演示动画的初步能力。拓展学生的三维动画制作专业能力。

54、JAVAme中级编程 54课时 3学分 限定选修课

学习JAVA中级编程语言，帮助学生了解JAVAme的功能和作用，掌握中级计算机编程的方法，具备编写游戏和动画代码程序的初步能力。提升学生的计算机编程能力。

55、幻想图创作 54课时 3学分 限定选修课

学习动画幻想图创作的基础知识。了解动画幻想图创作和绘制方法，熟悉动画幻想图的应用领域，掌握根据文案内容设计与创作动画幻想图基本方法，具备设计与创作不同风格和形式动画幻想画的初步能力。释放学生的专业想象力。

56、动画周边设计 54课时 3学分 限定选修课

学习动漫周边产品的设计和应用知识，熟悉动漫周边产品的设计与制作要求和材料特性，掌握动漫周边产品的设计与制作的初步能力。拓展学生的专业设计能力。

57、交互浏览动画设计 54课时 3学分 限定选修课

通过学习和训练，帮助学生了解交互浏览游戏动画的功能和作用，熟悉游戏动画交互场景浏览制作工具，掌握场景动画浏览的方法，具备制作浏览动画的初步能力。

58、影视特效制作 54课时 3学分 限定选修课

通过训练，帮助学生了解影视特效工具After Effects的功能和作用，熟悉After Effects界面和操作工具，掌握数字影视特效的设计与制作的方法，具备修改编辑影视画面局部效果、增添火光、烟雾、爆炸等效果的初步能力。

59、 JAVAme高级编程 54课时 3学分 限定选修课

学习JAVA高级编程语言，帮助学生了解JAVAme高级编程的功能和作用，掌握高级计算机编程的方法，具备编写游戏和动画高级代码程序和编写插件的初步能力。拓展学生的游戏编程编程实战能力。

60、photoshop 36课时 2学分 任意选修课

通过学习和训练，帮助学生了解photoshop的功能和作用，熟悉photoshop界面和操作工具，掌握数码影像编辑处理和绘制位图绘画的初步能力。

61、 Illustrator 36课时 2学分 任意选修课

通过学习和训练，帮助学生了解Illustrator的功能和作用，熟悉Illustrator界面和操作工具，掌握设计和绘制矢量数字图形（标志、吉祥物、插画）的初步能力。

62、 CorelDraw 36课时 2学分 任意选修课

通过学习和训练，帮助学生了解CorelDraw的功能和作用，熟悉CorelDraw界面和操作工具，掌握设计和绘制矢量数字图形的初步能力

63、 3DMAX 36课时 2学分 任意选修课

通过学习和训练，帮助学生了解3DMAX的功能和作用，熟悉3DMAX界面和操作工具，掌握三维数字造型设计与制作方法，拓展虚拟仿真三维元素制作的初步能力。

64、 modo 36课时 2学分 任意选修课

帮助学生了解modo的功能和作用，熟悉modo界面和操作工具，掌握三维数字静帧影像的设计与制作的能力。

65、 Audition 36课时 2学分 选任意修课

学习数字音乐制作技术，帮助学生了解音效工具Audition的功能和作用，熟悉Audition 界面和操作工具，掌握数字音乐与音效的设计与制作方法，拓展数字乐曲制作的能力。

66、Premiere 36课时 2学分 任意选修课

通过学习和训练，帮助学生了解Premiere的功能和作用，熟悉Premiere界面和操作工具，掌握剪辑和编辑数字影视素材的方法，增强数字视频制作能力。

67、动漫手办设计与制作 36课时 2学分 任意选修课

通过设计与制作动漫手办的训练，帮助学生了解游戏手办的类型特色和创意思路，理解动漫手办的设计和制作要求，熟悉动漫手办制作材料，具备根据动漫主题设计与制作动漫手办的初步能力。

68、 动漫素描 36课时 2学分 任意选修课

学习以动漫制作和设计角度观察和表现物体的结构和规律。通过对石膏人物、动漫影视

角色模型、机械模型、游戏道具模型等写生训练，理解物体所存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、空间、动态等因素，理解专用素描术语，掌握形态和质感塑造的基本技巧，提高学生的造型理解力。

69、 动漫速写 36课时 2学分 任意选修课

学习以动漫角色和场景为对象的快速表现能力，理解对象物体的形态、色彩、空间、动态关系，掌握快速表现形态和质感的基本技巧，提高学生的造型理解力。

六、教学模块与课程结构

本专业课程设置，根据能力培养为目标，分成8个教学模块，由人文素养模块和专业技能模块。人文素养模块包括各文化基础课程和专业常识课程。学生在完成第一学年的学习以后，可以选择下学期自己所感兴趣的专业模块进行学习，前提是择优选择，优先满足本学期的专业成绩优先者的模块选择意愿。学生在学个学期中间，还可以根据个人兴趣和专业需要，选择学习专业选修课课程。成绩最优秀者，能够晋升进入专业工作室学习。

课程分为必修课和选修课。各类课程均实行学分制，一般18课时计1学分。专业教学模块允许跨专业选择，分为限定选择模块和公共喜欢着模块。学生必须完成限定模块的知识与技能的学习以后，方可以选择公共学习模块学习。必修课按学年进程安排，分限定选修课和任意选修课，并有专业限定和无专业限定二种。在尽量满足学生的专业学习志愿的同时，确保对于所学专业关联性。

(一)教学模块设置

模块组成 课程性质 课程门数课时 百分比（%） 人文素质模块 必修课 8 432 17.6% 平面设计技能模块 必修课 5 234 9%

动画造型技能模块 必修课 4 234 9%

影视动画制作模块 必修课 3 28811.7%

实用动画制作模块 必修课 4 27010.8%

动画综合实训模块 必修课 4 592 23.7%

专业技能拓展模块 限定选修课 5 27010.8%

专业技能补充模块 任意选修课 5 1807.3% 合 计 382500100%

（二）课程结构

七、教学安排

动漫设计与制作专业教学进度表

计划课时

按学年及学期课时（学分）分配 一年级 二年级 三年级 序

号 分

类 课程属性

课程名称

学分课时一二三 四 五 六备注

1 政治

4 72 181818 18 2 高职语文 4 72 181818 18 3 高职英语 8 144 7272 4 体育 4 72 3636

5 中外美术史 1 18 18

6 动画概述 1 18 18

7 入学教育 1 1

8 18 8 人文素养课程

人文素质模块

军训

1 18 18 必修

9 计算机基础（Wd、Ex、Pp、IE）

2 36 36 10 基础摄像 2 36 36 11 图形创意

2 36 36 12 电脑平面设计（Ad、Pr）

3 5

4 54 13 平面设计能力模块 数字绘画与图像处理（Ps、Ai） 4 72 72 必修14 三维动画造型设计（Max、Ps） 4 72 72 1

5 基础摄影 2 3

6 36 16 动画动态制作

4 72 72 17 动画造型制作模块

2D 动画原画设计（Ps、Pa） 3 54 54 必修18 网页动画设计与制作（Fl、Ps） 5 90 90 19 动画音效制作

2 36 36 20 视频编辑与特效制作（Pr、Ae） 2 36 36 21 三维动画制作（Max、Pr、Ae） 5 90 90 22 影视动画制作模块 定格动画设计与制作（Ps） 2 36 36

必修23 三维工程演示动画制作（Max、Pr、Ae）

7 126 126 24 栏目特效动画制作（Max、Pr、Ae） 4 72 72 25 专业岗位技能课程

实用动画制作模块 广告动画制作（Max、Pr、Ae） 4 72 72 必修

26 毕业设计

5 90

90

27 动画制作综合实训 8 252 252 28 考证辅导 2 36 3629 就业指导 1 14 1430 动画综合设计模块 顶岗实习 8

200

200

必修31 网页动画项目制作 32 影视动画项目制作 33 演示动画项目制作 34 职业实务技能课程

工作室实践模块 综合动画项目制作

450

90

90

90

90

90

35

动漫造型设计

3

54

54

36 标志与字体设计 54 37 版面编排 54 38 形态构成 54 39 初级编程（C++)

54 五选一

40 肖像漫画设计 54 41 动画中间画制作

54 42 动画透视 54 43 动画解剖

54 44 CSS（网络后台管理） 3 54 54 五选一45 网页交互制作 54 46 电子排版

54 47 键盘乐曲制作 54 48 广告摄影

54 49 JAVA （初级编程） 3 54 54 五选一50 环境设计动画演示效果制作 54 51 会展设计动画演示效果制作

54 52 制图与透视

54 53 产品设计动画演示效果制作 54 54 JAVA me（中级编程） 3 54 54 五选一55 幻想图创作 54 56 动漫周边产品设计

54 57 交互浏览动画制作 54 58 影视特效编辑 54 59 专业拓展技能模块

JAVA me（高级编程） 3 54

54 五选一二级学院选修

60 photoshop 2 36

61 Illustrator 2 36 62 CorelDraw

2 36 6

3 3Dmax 2 36 6

4 modo 2 36 6

5 AuDition 2 3

6 66 Premiere 2 36

67 动漫手办 2 36 68 动画素描 2 36 69

专业辅助技能课程

专业互补技能模块

动漫速写

2

36

任意选择

全院选修

八、毕业生生产性（顶岗）实习与管理

（一）毕业生实习进程（轮转）安排（岗位与时间）

毕业生和（顶岗）实习是教学过程中的一个重要组成部分。为了更好地完成毕业实习计划，加强对学生素质培养，使学生成为优秀的技能应用型人才，顶岗实习期间与各企业共同建立了：校企双重“顶岗实习”的管理体系，实行长效管理机制。

（二）专业实习实训工作管理办法

制定专业实习实训管理条例是为了加强对学生专业实习实训工作的管理，推进制度化、规范化管理，切实提高实习实训质量。

专业实习实训是高等职业技术教育教学计划的重要组成部分，是形成“产学研”结合的高职特色的重要途径，是拓宽学生知识面、锻炼实践操作能力、培养应用型的高技能人才的重要措施。“专业实习实训”的内容包括参观实习、生产实习、顶岗实习实训、毕业实习实训和社会调查等实践性教学环节。

通过专业实习实训，全面检验本院办学水平和培养规格，增进学生对所学专业的全面深 入的了解，激发学生热爱所学专业，掌握专业所需的基本技能；加强理论与实际联系，进而培养学生独立分析与解决问题的能力；提高学生遵守纪律、忠于职守、吃苦耐劳、乐于奉献的职业素质；锻炼学生的管理组织能力、团结协作能力，增强学生对社会的适应性。

学生的专业实习实训不得免修，成绩不合格者，在校期间需重修，仍不合格者，不颁发毕业证书，按结业处理，不向用人单位推荐就业。

实习实训工作职责落实情况纳入教研室、指导教师绩效考核范畴。

（三）动漫设计与制作专业实习大纲

实习目标

毕业实习是教学过程中的一个重要组成部分。动漫设计与制作专业毕业实习包括毕业实习、职业资格考核和毕业报告（或论文）等内容。通过让学生有目的地深入工作实际，培养学生良好的职业道德，严谨的科学态度和工作作风，巩固所学的理论知识，提高分析、解决问题的能力。从而为毕业后从事动漫设计工作打下良好基础。

实习要求

通过在校基础与专业理论知识学习和基本技能训练，在实习期间应结合工作实际，学以致用，强化职业道德教育。

1．工作室实习：掌握综合完成动漫设计与制作项目的基本设计技能。

2．实训室实习：学会单项专业制作技能。

3．企业实习：提升综合运用专业岗位技能，遵守劳动纪律，服从工作任务安排，沟通和协同工作的职业素质。

（四）实习时间的安排

1．实习学生在临近实习结束前，按照动漫设计与制作专业毕业实习大纲的要求，对自己在实习中的思想和业务等各方面作全面总结，上交动漫设计与制作专业学生毕业实习报告。

2．根据动漫设计与制作专业教学计划，进行毕业实习、职业资格考试和毕业考核等环节。

3．实习学生每月定期返校，由学院统一安排。

（五）实习管理和成绩的评定

1．实习岗位带教老师在学生完成实习后，填写《岗位实习内容及考核鉴定表》。

2．企业负责人参与填写《动漫设计与制作专业学生毕业实习综合评定表》。

3．成绩评定应坚持标准，从严要求。不及格者应给予补实习，成绩评定及格后方能毕业。学生凡参加毕业实习时间少于规定时间三分之一者，取消被评定资格，成绩记为不及格。4．实习结束时，将全体实习学生成绩汇总后，抄报学院教务处。

九、教学评价

（一）评价原则

遵循动漫设计与制作专业高职教育教学的基本规律，实行评价指标多元性，评价方式开放性，将教学实训过程考核与期末综合考核相结合。重点关注学生是否学会学习、是否学会合作、是否学会生存、是否学会做人。

（二）评价目标

以职业素养、专业能力、专业知识三个方面指标作为评价学生学习成效的基本要素。重点评价学生学习的结果和过程，包括作业效果评价、设计创意评价、工具掌握评价、发现问题和解决问题能力评价、工作态度形成和发展评价。

（三）评价手段

1．以学生的项目作品作为评价主要依据，兼顾评价学习训练态度和团队协作能力，以及遵纪敬业的态度。

2．过程考核与期末考核相结合，过程评价与结果评价相结合。

3．评价队伍与方法广泛化，包括学生自评、学生互评、教师专业评价、企业参与评价。

4．学分制。学生成绩采用学分制。

5．建立网络评价平台。学生的学习过程和作业在“数字艺术港湾”网络平台上公开，扩大参与评价的广泛度，以此推动教学质量监控与评价活动，进一步规范质量管理工作。

十、教材与书目

教材与书目一览表

序号 教材名称 性质 对应课程或能力模块教材编写和出版

1 马克思主义哲学原理 必修 人文素质课程

2 法律基础 必修 人文素质课程

3 思想道德修养 必修 人文素质课程

4 邓小平理论与“三个代表”

重要思想概论

必修 人文素质课程

5 体育与健康教程 必修 人文素质课程

6 大学语文教程 必修 人文素质课程

7 大学英语听说教程 必修 人文素质课程

8 计算机应用基础教程 必修 人文素质课程

9 基础摄影 必修 专业基础技能课程 浙江摄影出版社

10 基础摄像 必修 专业基础技能课程 上海人民美术出版社

11 音效基础 专业基础技能课程 校本

12 动画透视 专业基础技能课程 高等教育出版社

13 艺用解剖 专业基础技能课程 高等教育出版社

14 动漫造型设计 专业岗位技能课程 高等教育出版社

15 数字插图 专业岗位技能课程 高等教育出版社

16 多媒体艺术设计 专业岗位技能课程 高等教育出版社

17 网页动画设计与制作 专业岗位技能课程 校本

18 Flash游戏设计与制作 专业岗位技能课程 高等教育出版社

19 动漫周边产品设计与制作 专业岗位技能课程 校本

20 二维动画设计与制作 职业实务课程 高等教育出版社

21 三维动画设计与制作 职业实务课程 校本

动漫设计与制作专业专业课程体系建设

《动漫设计与制作专业》专业课程体系建设 目前动画开发人才的匮乏，尤其是兼通艺术与技术的复合型动画人才不足，已经成为制约中国动画业发展的关键要素。在这种形式下，我校经过长时间的考察和严格的专业论证开设了《动漫设计与制作专业》，本专业的课程体系建设是以职业岗位就业能力为导向建设的。具体如下： 任务模块知识技能素质要求对应课程 人际交流团队合作 具备高尚的道德情操，综合的职业道 德。具有较强竞争实力、良好的人际交流能 力、团队合作精神和客户服务意识，有个性 特长，遵纪守法，具备较强的自我控制能力。 美文精读、口语沟通、专业英 语、体育与健康、应用文写作、书 法、社交礼仪、成功教育、哲学、 创业、法律基础 美术基础 办公自动化 具有计算机基本应用能力、色彩、构图、 透视等基本知识和素养。 键盘录入技术、办公自动化、 色彩、素描、速写、角色造型设计、 场景设计 动画设计与制作 具有动漫设计与制作知识，具有设计理 念及创意，能够使用计算机软件和设备进行 动漫的设计与制作。 动画概论、动漫技法、Flash 二维动画制作、MAYA基础、Maya 动画制作、动画后期合成 综合实践 具有良好的动漫制作、项目组织、团队协作和沟通能力。 Flash二维动画实训、MAYA 实训，动画后期合成实训 整个体系共分为四个模块，分别为：“基础－知识”模块、“岗位－技能”模块、“发展－素养”模块、“实践-创作”模块。 专业核心课程的设置围绕该专业的两类项目课程进行定位：美术基础、动画设计与制作（二维和三维）每个项目课程有相对应的课程群，每一门课程在定位教学内容与要求后，要进一步划分出模块，并在模块中分解出具体的工作任务。 由于动漫专业实践性极强且具艺术性的特点，艺术创作基础的学习非常重要，造型能力和对色彩的认识不可缺失，所以在美术基础项目课程群中，分为素描、色彩、速写和平面软件设计四个模块； 动画设计与制作项目的目标是培养的学生通过学习动漫设计与制作知识，具有设计理念及创意，能够使用计算机软件和设备进行动漫的设计与制作。具体模

动漫设计与制作专业教学计划

动漫设计与制作专业教学计划 一、培养目标 培养德智体美等方面全面发展，具有较高的思想道德、职业道德、文化涵养和健康的身体素质与心理素质；掌握动漫设计基本理论、专业知识；具有较强的动画设计、动画角色和场景制作、动画特效制作、音频视频编辑合成等能力的高技能应用型人才。 二、就业方向 毕业生能够到动漫公司、影视制作部门、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动漫的设计制作、影视广告制作、三维动画制作、影视编辑等工作。 三、学制全日制3年。 四、知识、能力、素质结构 （一）知识结构 毕业生应具有以下知识: 1、掌握高技能应用型人才必备的毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、思想道德修养与法律基础、英语、体育等有关的基础知识和理论； 2、掌握必要的计算机文化基础、计算机导论、微机组装与维护等计算机理论知识； 3、掌握必要设计素描、色彩写生、构成设计、动画设计基础、动画角色设计、动画场景设计、动画运动规律等方面的专业基础知识。 4、掌握Photoshop、Illustrator、Flash、3Dmax、Audition、Premiere、三维建模、MAYA 三维动画制作、网站设计与发布、Painter绘图、Director、流媒体制作与发布、After Effects 特效等专业技术知识。 （二）能力结构 毕业生应具备以下能力： 1、平面图形图像编辑处理能力； 2、二维及三维动画设计能力； 3、动画的角色和场景制作能力； 4、动画特效制作能力； 5、音频视频编辑合成能力； 6、网页设计与流媒体发布能力； 7、计算机基本应用和维护能力； 8、外语应用能力、应用文写作能力。 基本能力与专业能力认证：

动漫设计与制作专业(下)

动漫设计与制作专业(下) 培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力，能适应动漫画艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作、计算机游戏开发等领域内工作的高等应用性专业人才。毕业后，可就业在新闻出版社、电子出版、广告传播、网络公司、数码影视广告、动漫制作公司、漫画制作、卡通人物设计、企事业单位设计策划部门等。 一级知识点 （上） 一、动漫含义 二、手绘知识和技能 三、动漫基础理论和技能 四、计算机平面图形、图像软件 （下） 五、计算机三维图形、图像软件 六、动漫后期制作软件 七、插画技能 八、3D建模技能 九、无纸动漫制作 十、计算机基础知识

五、三维计算机图形、图像软件 最流行的五种三维软件：Discreet的3dsmax、Maxon的Cinema 4D、Alias的Maya、Softimage/XSI和NewTek的Lightwave3D。 我们选定3dsmax,简称3D。 用3D MAX来制作三维动画就像是当一个大导演——一切的角色、道具、灯光、摄像机、场景（包括如云、雾、雪、闪电等特效场面）及配音、镜头的剪辑合成等等都任你来安排处理。无论是出于何种目的使用MAX，一定会充分体会到用计算机工作时的那种“工作就是玩，玩就是工作”的快感。 3ds Max是一个复杂的软件，所以要想精通它，需要协调好时间，非常投入地专心学习一段时间。对于初学者来说，不要试图在一个星期内就掌握所有软件中的各种复杂操作和功能。Discreet公司在软件使用的培训方面做得很好，在其官方网站上奉献了丰富的在线教学服务。此外，在互联网的三维社区里，读者也可找到大量的相关教程。所以，对于一个三维领域的初学者来说，没有理由不选择3ds Max这样的软件作为起步的台阶。但是，一旦进入到后续的深入学习阶段，它与其它软件没有太多区别。 3ds Max软件现在可以真正地称为一个全能软件。而那些想要进入电影电视领域的用户最好还需要比较一下它的其他几个竞争对手，但是对于游戏和建筑领域来说，3ds Max软件则是一个最有用、最值得学习的软件。

动漫设计与制作专业发展三年规划

动漫设计与制作专业发展三年规划 一、专业建设指导思想 专业建设是高等学校的一项教学基本建设,它决定人才培养的质量与办学特色,它与学科建设相互依托,成为学院建设和发展的关键。动漫设计专业作为我院2006年开始招生的新办专业,现有两个年级, 100余人。为提高教学水平,实现培养目标,必须始终如一地重视课程建设,强化课程建设。结合学院及动漫设计的具体实际情况,特制订本专业三年建设规划。 二、专业建设的基本原则: 遵循动漫设计专业教育教学的基本规律。坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则,促进学生在德、智、体等方面得到全面发展。进行课程改革,培养学生在动漫设计专业领域过硬的专业技术与综合艺术素质。 三、专业建设发展目标: 1.培养目标 本专业培养适应区域经济发展需要,具备良好政治思想素质和职业道德,以培养德智体全面发展的一专多能型动画技术人才为目标,探索既掌握专业软件与动画设计制作核心技术、又能及时适应行业发展和技术进步要求的高等应用型人才培养模式;紧跟世界动漫新技术发展,通过深化课程内容、教学方法与评价方式的改革,建设突出职业道德教育、体现专业岗位技能要求、促进学生自主学习和实践操作能 力培养、与动画生产发展紧密结合的现代影视动画专业课程体系及高职动漫教材体系;建设一支“双师型”专业教师队伍; 2.发展目标 在专业建设发展上分三步走,即第一年(2008年为动漫设计与制作专业专业改革与课程改革试点阶段。中间两年(2009年为专业基本完善阶段,后三年(2010年为提

高阶段。力争经过3年的努力,到2010年动漫设计与制作专业的办学质量明显提高,力争达到山东省同类学校同类专业的领先水平,倾力打造集教育教学、生产、培训、鉴定及技术服务为一体的“鲁南经济带”;以主干核心课程带动专业群一般课程的建设,目前已进入了泛动画时期,动画技术和产品已不再是少儿的专有产品,动画片仅仅是动画技术表现的一个产品,动画技术实际上已被应用到了许多不同领域,渗透到了诸如出版、艺术、科技、传媒、商业、影视、旅游、军事、医疗、制造、教育等众多产业。 四、建设思路 由于我国动漫教育起步比较晚,目前还没有一个既符合我国国情又能适应国际行业发展的较为完整规范的影视动漫教育办学模式和教学模式。我们按照“以能力培养为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路”的教育理念,努力创新动漫人才培养模式,建立起以人为本、因材施教的中国高职高专动漫专业教育体系。针对学生整体水平偏低、美术基础参差不齐的现状,计划争取在两年内率先实行完全学分制。 具体步骤是在第一年内先将动画基础部分课程实施学分考核制,第二年完成动画专业核心课程的学分考核,最终建设一个学生同时入学但不同时毕业的灵活学习机制和修业机制。这样可以保证基础好的学生提前进入动画专业核心课程的学习和实训阶段,强化动手能力,同时可以选学跨专业的课程,实现一专多能型专业技术人才的培养模式,搭建一个结构合理、功能完善、质量优良、能够调动学生自主学习积极性的教育平台。 (一以“课程体系与标准建设、优质核心课程与配套教材建设、动漫人才职业技能鉴定中心建设”等三项工程为载体,深化以影视动画专业设计与制作核心技术为重点的专业课程和专业群体系建设,推进课程体系和教学内容改革 在现有课程体系的基础上,组织一批专业骨干教师,联合一批长期工作在影视动画行业第一线的企业知名专业人士,聘请1-2名国外有经验的教育专家和行业专家,根据国际动画人才基本能力要求,以产业发展和岗位需求为切入点,重新整合各门专

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 动漫中二式自我介绍 篇一：动漫自我介绍 动漫设计自我介绍范文 在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新能力都得到了较大的提高；但是 我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好！请您给我一个机会， 我定会向您展 示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自己最大的努力。篇二：动漫设 计自我介绍范例动漫设计自我介绍范例我叫**，是四川成都西华大学动画学院 应届毕业生。我是一个活泼、开朗、乐观向上的 男孩，几年的大学生活，我经历颇多，收获颇丰。作为一名学动画的学生，作 为一名学生干 部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可；作为一名新时代 的青年，我积 极参加社会实践，加强自身素质修养。在大量的学习实践中，我的学习能力， 工作能力，创 新能力都得到了较大的提高；但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我 将做的更好！ 请您给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为 贵单位的发展 尽自己最大的努力。篇三：动画学院动漫设计专业毕业生自我介绍动画学院动漫设计专业毕业生自我介绍我叫**，是四川成都西华大学动画学院应届毕业生。我是一个活泼、开朗、乐观向上的

男孩，几年的大学生活，我经历颇多，收获颇丰。作为一名学动画的学生，作为一名学生干 部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新时代的青年，我积极 参加社会实践，加强自身素质修养。在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新 能力都得到了较大的提高;但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好!请您 给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自 己最大的努力。篇四：动画学院动漫设计专业毕业生自我介绍动画学院动漫设计专业毕业生自我介绍我叫**，是四川成都西华大学动画学院应届毕业生。我是一个活泼、开朗、乐观向上的 男孩，几年的大学生活，我经历颇多，收获颇丰。作为一名学动画的学生，作为一名学生干 部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新时代的青年，我积极 参加社会实践，加强自身素质修养。在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新 能力都得到了较大的提高;但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好!请您 给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自 己最大的努力。篇五：用swish软件做一个自我介绍动画用swish软件做一个自我介绍动画新建文件： 1．新建一个文件，在“电影”控制面板中设置背景为浅灰，大小为宽800、高600。制 作矩形动画： 2．用矩形工具画一个矩形，在“外形”面板中把填充设置为无，把边框设置为白色，

动漫设计专业教学计划

2017级计算机动画制作专业教学计划（高技）教学计划（适用于招收高中毕业生或同等学历学生，学制三年） 制定人：温必锋陈晓君 审核人： 批准人： 2017年月日 一、指导思想 1.全面贯彻党的教育方针，坚持为国家经济建设和学生就业服务，适应我国动漫专业的迅速发展及动漫专业高技能型人才需求的实际情况。 2.课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据，涵盖国家职业标准的相关需求，努力提高教学的针对性和适应性，突出本专业新知识、新技能、新方法的教学。 3.为适应技工学校的教学需要，动漫专业主要专业课程采用“理论和实训”相结合的教学模式，并重视学生实操技能和职业拓展能力的培养。 4.本专业理论和实践并重，教学中要做到理论与实践相结合，在理论教学中要注意运用直观教学手段进行教学，在实践教学中要注意培养学生分析问题、解决问题的能力，以及注重培养学生的创新思维及发散性思维。 二、培养目标与就业岗位 1.培养目标 本专业人才培养总目标是：培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的，具有创新精神和实践能力的适应生产、建设、管理、服务于第一线的需要，掌握动画设计与制作所需的基础理论和基本知识，掌握二维和三维动画设计与制作的基本方法及操作技能的高技能人才。 2.适应职业与岗位 职业领域岗位群 平面设计行业平面设计技术员从事平面设计，产品广告、企业形象设计和室内设计等工作； 网站行业网站设计师及网站管理员。从事网站设计与开发、数据库管理与维护，负责日常计算机管理与计算机软硬件的安装、使用、维护等工作； 动画行业从事动画、游戏美工以及影视的创意与制作等工作技术员；

多媒体技术行业 多媒体技术工程技术员。负责多媒体课室设计与管理、课件创作、摄影等工作。 三、人才培养模式说明 学生通过本专业学习，使学生具备3项职业岗位核心能力和4项相关拓展能力；掌握2类必备知识；提升3方面的基本素质 图1：基本素质、必备知识和职业岗位核心能力构成图 动漫专业知识、能力、素质基本构成 基本素质 必备知识 专业核心能力力 相关知识、能力、素质拓展 求职与创业能力 学习能力与创新能力 非专业知识、能力、素质的拓展 专业知识、能力、素质的拓展 动画影片后期合成能力 职业素养 政治与职业道德修养 身体与心理素质 二维、三维动画制作能力 职业基础知识 职业必须的 专门化知识 具备手绘或计算机绘制室内外场景及道具、绘制复杂的动态人物、动物、自然现象中间画、绘制分镜头台本、绘制原画能力 德育 数学 英语 语文 体育 动画造型设计与创作能力

动漫设计与制作个人简历

动漫设计与制作个人简历 篇一：动漫设计与制作专业个人简历范文 动漫设计与制作专业个人简历范文 文章来源:应届毕业生求职更新时间:XX年08月08日个人简历 基本信息 姓名： 性别：男 出生日期：1984/8/25 民族：汉 身高：176 户口所在：甘肃 目前所在：北京 毕业院校：清华大学美术学院培训中心 政治面貌：中共党员 最高学历：大专 所修专业：动漫设计与制作 人才类型：应届毕业生 求职意向 求职类型：全职 应聘职位：模型师 希望地点：北京

希望工资：面议教育培训经历 清华大学美术学院动画设计与制作 XX年9月——XX 年6月参加社会实践经历 北京幸星公司实习模型师负责角色，场景，道具模型制作所获奖励 - 语言水平 英语一般级别B级 普通话精通计算机能力 三维Maya、3D,平面photoshop；专业技能。 具备高级模型创作,超现实仿真等能力,同时具有完整的理论与理念体系,较高的艺术修养与设计理念,可以直接参于公司项目制作实战,进行高级建模的创作。 对光影、色彩有良好的感觉，对场景与灯光的关系处理有较深的理解和经验。拥有强烈的艺术感，色彩和构图的专业艺术知识，摄影光线知识 能良好的遵循美术主管的和原画设计师的艺术风格并有优秀的组织能力和其他美术师建立组织化的主动的沟通关系 自我评价 本人性格直爽、乐观，为人坦城，做事认真，能吃苦耐劳，具有团队合作精神。具备广泛的兴趣和强烈的学习欲望，喜欢各种运动、音乐、舞蹈和幻想。有扎实的美术基础，

对色彩有独到之处。勇于挑战自我开发自身潜力；能够在很短时间内融入一个新的领域，适应它并且把它做好联系方式 联系电话：8888 联系地址：北京清华大学美术学院培训中心动漫设计与制作专业(邮编：100000) 电子信箱：admin@ 个人站：/ 教育培训经历 清华大学美术学院动画设计与制作 XX年9月——XX 年6月应届毕业生简历封面与"动漫设计与制作个人简历范文"相关的文章 动漫设计与制作个人简历范文动漫设计与制作求职信范文动漫设计与制作求职简历表格下载(word格式) 动漫设计与制作个人简历封面下载(word格式) 动漫设计与制作个人简历模板下载(word格式) 动漫设计与制作个人简历自我鉴定范文(word格式) 动漫设计与制作社会实践范文动漫设计与制作个人简历自我评价范文上一条:动物科学个人简历范文下一条:动漫设计个人简历范文应届毕业生简历模板 该信息出自应届毕业生求职： 篇二：动漫设计与制作专业个人简历模板原创 ……………………….…………………………………………………………………………………

动漫设计与制作专业人才市场需求及岗位分析调研报告

动漫设计工作分析 一、国内外动漫产业发展概况 动漫产业已经成为发展潜力巨大的智力密集型、劳动密集型、科技密集型和资金密集型的“朝阳”文化产业，具有当今知识经济的全部特征，并具有完整的产业链，在文化产业中处于龙头地位。在国外发达国家，尤其是美国、日本、韩国及欧洲等国家和地区，动漫产业已经成为重要的支柱产业。美国是当今世界上最大的动画生产和动漫产品输出国，包括动漫业的文化产业早已名列6 大支柱产业之一，在其国内产业结构中仅次于军事工业，位居第二，动漫及其衍生产品的出口额甚至超过了汽车和航空航天工业的出口。日本是仅次于美国的第二大动漫生产国，动漫产品出口额是其钢铁出口额的4 倍，包括动漫业在内的文化产业成为仅次于旅游业的第二大支柱产业。韩国政府十分重视动漫产业，专门成立了“文化产业振兴院”，对动漫在政策和财政上给予很大的支持，使韩国在短短10 多年内一跃而成为第三大动漫产业国。英国包括动漫业在内的文化产业所创造的年产值已超过了任何一种传统制造业所创造的产值。 相比国外动漫产业大国，中国动漫产业的综合发展水平整体落后。仅从中国动漫市场的占有率来看，中国自己或合资（包括港台地区）的原创动漫作品仅占中国动漫市场的10%。而日本动漫产品却占据了中国动漫市场约60%的份额，欧美动漫产品占据了约30%。近年来，国家对发展动漫产业给予了前所未有的高度重视，已建立了一批动漫游戏产业发展基地，财政部专门设立了高达30 亿元人民币的动漫产业发展专项资金，支持优秀动漫原创产品的创作生产、动漫素材库建设、动漫人才培养、建立动漫公共技术服务体系以及推动形成成熟的动漫产业链。同时，政府为创立我国原创动漫品牌和培育动漫制作人才，精心营造出了良好的政策环境，我国动漫业近年来的发展步伐之快令人印象深刻。 随着数码技术的不断发展创新和信息传递方式的多元化，现在动画的应用领域正日益拓宽，已呈现出泛动画现象。动漫技术除了应用在二维艺术动画、三维计算机动画、网络动画、四度立体全息影视动画等动画艺术形式外，还逐渐扩大应用到了其他不同行业及领域之中，如手机游戏、Flash 动画彩页、网络多媒体、影视广告、电视节目制作、科技成果演示、教学课件、模型玩具、虚拟漫游、医疗造像、军事、制造业、娱乐休闲等。 前已述及，国外动漫画形象和产品占据了中国90%以上的市场份额，中国原创动漫画占有率只有不到10%。2004 年，中国2000家省市电视台所需要的动画片播出时间为26 万分钟，而当时国产动画片实际产量只有2万分钟，达到播放要求的原创动画片供给量则只有1 万分钟，动画市场尚有25

动画设计与制作课程大纲

理论类课程大纲 课程名称:动画设计与制作 一、课程概况 所属专业: 教育技术学开课单位：教育科学学院 课程类型: 专业基础课程课程代码: 开课学期: 3 学分： 2 学时：68 核心课程: 拟使用教材： 聂竹明，吴钦金等.动画设计与制作.电子科技.2016年 国(外)现有教材： 缪亮.Flash多媒体课件制作实验与实践.清华大学.2013年 方其桂.Flash多媒体课件制作实例教程.清华大学.2015年 学习参考资料 1. 专著教材类 Georgenes,C.，韦静.中文版Flash CC技法精粹.清华大学.2015年 胡国钰.Flash经典课堂.清华大学.2013年 2. 报纸期刊类 中国教育信息化、现代教育技术、中小学电教 3. 网络资源类 微信公众平台：教育技术微课堂（微信公众号：vclassroom） 二、课程描述 《动画设计与制作》是教育技术专业本科生的专业基础课程，是一门实践性较强的课程。该课程主要培养学生掌握Flash二维矢量动画基本技术，理解二维矢量动画的制作方法，能够用Flash作为开发工具，完成基本的二维动画的设计与开发。 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式颁布并

提出“加快教育信息化进程”。另外，随着“互联网+教育”时代的来临，微课、MOOC和翻转课堂等教学模式的涌现，格外强调教学资源的可视化、情景化等特性。《动画设计与制作》这门课程就是要培养学生相应的知识与技能，使他们符合“互联网+教育”时代对教育信息化工作者的要求，成为能够胜任教育信息化相关工作的专门人才。毫无疑问，该课程，在学生专业素养的培养过程中必将发挥重要的作用。 三、课程目标 （1）了解和掌握一定的二维矢量动画制作基础知识和基本技能。 （2）掌握Flash矢量图形的绘制及动画的全程制作的方法和技巧。 （3）能够利用AS2.0或者3.0制作出交互性强的二维动画作品。 （4）能利用Flash设计开发出具有思想性和艺术性的动画短片和教育游戏。 四、教学要求 授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互动；同时将结合课程目标要求，做好考核容设计，并严格按照本大纲要求做好出勤率统计、作业评价等各项工作。 学习是大学生的责任和义务，学生应根据课程大纲要求制定本门课程学习计划，加强学业管理，严格自我要求，提升自主学习能力，主动适应课程学习要求。参与课堂教学活动不迟到、不早退，无正当理由不请假，上课认真听讲，不做任何与课堂教学无关事宜，未经授课教师允许，不私自使用手机等移动设备，积极与授课教师进行教学互动，同时利用课余时间做好预习、复习、课外书籍阅读等工作，主动与同学开展合作学习，认真完成任课教师布置的课程作业。 五、考核方式及要求

动漫设计专业毕业生自我介绍(精选多篇)

动漫设计专业毕业生自我介绍(精选多篇) 第一篇：动漫设计自我介绍范文动漫设计自我介绍范文 在大量的学习实践中，我的学习本领，工作能力，创新能力都得到了较大的提高；但是我知道，结果属于已往，将来仍需创造，我将做的更好！请您给我一个时机，我定会向您展示我的综合本质，并在工作中勤奋高兴，为贵单位的发展尽本身最大的高兴。 第二篇：动漫设计专业学生的自我介绍动漫设计的毕业生在求职时，如何来作一个自我介绍呢？下面就为大家提供了一篇关于动漫设计专业的毕业生的自我介绍范文，供参考：我叫**，是四川成都西华大学动画学院。我是一个活泼、开朗、乐观向上的男孩，几年的大学生存，我履历颇多，收获颇丰。作为一名学动画的学生，作为一名学生干部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新期间的青年，我积极到场社会实践，增强自身本质修养。在大量的学习实践中，我的学习本领，工作能力，创新能力都得到了较大的提高;但是我知道，结果属于已往，将来仍需创造，我将做的更好! 请您给我一个时机，我定会向您展示我的综合本质，并在工作中勤奋高兴，为贵单位的发展尽本身最大的高兴。 第三篇：服装设计专业毕业生的自我介绍服装设计专业毕业生的自我介绍我是xx，我毕业于广东省广州大学艺术设计 学院。主修专业偏向是服装设计，通过四年的不懈努力和受苦

学习，我完成了学业而且走上了社会。通过大学的学习，我学到了许多有关打扮的知识。怀着对专业的热爱，对进步自身本质的渴望，学习中我投入了巨大的热情和精神，并取得了良好的结果，得到了多次奖学金。大学时期担当班长一职，锻炼了我做事勤奋务实、不拘一格的风俗，加强了我的事业心、责任感、培养了我善于团结、勇于创新的精力。平时我注重组织、交际、协作、创新等综合本领的造就，积极参与学生工作和团体运动，在这历程中，全面熬炼了我的思维能力，创新能力，发现问题、分析问题，解决问题的本领，造就了我吃苦耐劳，不怕困难的科学精力，富厚了我的专业知识。在暑假练习的当中，我学到了许多书本上没有的打扮专业知识，进步了综合本质，让我对服装物料、服装工艺、服装的纸样制作等大开眼界，让我掌握了很多多少的知识，从而更坚定了我对干服装这一行业的浓厚兴趣。我将不停充分本身，使自己努力成为服装行业中的专业人才。我正处于人生中精神抖擞的时期，我渴望在更广阔的天地里展露本身的才华，我盼望可以参加贵单元。不求清闲的生存，不图优厚的报酬，只有不停地高兴工作，找到本身的空间，从亲身实践中进步本身的综合本领。友情提醒：本文来自【自我介绍】网络与整理，特别感谢版主！ 第四篇：服装设计毕业生自我介绍我是**，我毕业于广东省广州大学艺术设计学院，服装计划毕业生自我介绍。主修专业偏向是服装设计，通过四年的不懈努力和受苦学习，我完成了学业而且走上了社会。 通过大学的学习，我学到了许多有关打扮的知识。怀着对专业的热爱，对进步自身本质的渴望，学习中我投入了巨大的热情和精神，并取得了良好的结果，得到了多次奖学金。大学

动漫学习计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除 动漫学习计划 篇一：动漫教学计划 动漫教学 第一部分：人体基本结构动态比例 1、动态原理（10课时）学习动态的形成、角度的表现、人体动态的块状结构以及肢体的扭曲与组合 2、人物动态比例（4课时）观察人物的形体结构，了解各个动势下，人身体各部分的形状和结构2——9头身第一课时：学习2-3头身并练习 第二课时：学习5-6头身并练习 第三课时：学习7-8头身并练习 第四课时：学习9头身并练习 3、人体的基本动态练习（10课时）通过练习基本动态，加深不同动态的理解 第二部分：漫画的表现手法 1、线条的表现类型及手法（5课时）了解常用的漫画表现手法

2、光影原理（5课时）学习光的照射、形成、角度的基本知识 3、光影的表现方法（5课时）学习光影的表现欲练习第三部分：人物面部的表现 1、面部基础知识学习（5课时）掌握面部的形状、基准线、五官的定位灯 2、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的画法（20课时）学习五官的基本结构，男性和女性五官的不同画法 第四部分：人物的肢体及情绪表现技巧 1、学习人肢体各部分的表现技巧（20课时）颈部、躯干、手臂、手部、腿部、脚部的形态结构 2、情绪表达（20课时）学习面部表情的基本模式、程度体现、状态体现等 暑假班漫画一班教学计划 暑假班课程总计划（7月9日—8月25日）每周3次课程共21次课程。 一教学目标： 培养、充分发挥少儿漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。 二教学内容简介： 漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的

动漫设计与制作自考

动漫设计与制作自考 专业 学历+技能，双证培养模式。 一、课程设置： 课程名 称 示例图片学习目标课程内容 美术基本知识及原画设计学习素描、速 写、透视、色彩 灯重要的美术基 本知识；学习动 画片中的角色与 场景设计 ·解剖、透视、比例、光影、构图、色彩。 ·人体解剖结构及人体运动结构，掌握人物造 型和人物运动中的结构关系和结构的准确运 用 ·色彩体系，色彩的使用方法和信息技法。 ·学习动画场景与角色的设计方法。完成不同 气氛下场景的设计和人物的性别、身材、形貌、 发型，饰物、服装、姿势等内容的设定 photosh op绘图技术photoshop的熟 练应用，及软 件在动漫设计 绘画中的使用 漫画的前期美术制作，包括所有场景，人 物的美术设定，视觉把关。积累丰富的美 术场景，人物设定与制作的经验。 故事板、视听语 言学习故事板的 重要概念和创作 方法，学习视听 语言在动画中的 重要应用 ·故事板的重要概念和创作方法：角色与场景 定位、景别与规格框、分镜头格式与技法、速 度标尺、分镜头中符号标识使用方法、分镜头 分场创作、集中创作修改 ·视听语言概述、视觉元素、听觉元素、镜头 的构成、光学镜头、分镜头、轴线、常规叙事 性剪辑、常规表现性剪辑、跳切 运动规律实现动画中角 色的表演技巧， 解决角色表演的 动作、重量和运 动等问题，给动 画赋予生命 ·学习实现动画中角色的表演技巧，解决角色 表演的动作、重量和运动等问题，给动画赋予 生命：运动的时间、运动的空间、运动的速度、 节奏、惯性运动、弹性运动、曲线运动、力学 原理、运动公式、加动画曲线技法 flash动画制作学习 flash基本 使用方法，二维 动画制作 ·了解flash各种功能，动画制作基本原 理 ·结合效果音、背景音乐以及利用媒体流 使视频持续播放 ·动画分镜使用，故事板的表现形式，应 用镜头手法技巧 ZBrush 雕刻建模造型、超级纹学习强大的ZBr ush雕刻造型软 件，为动画角色 设计打好基础 ·学习ZBrush软件，掌握数字雕刻艺术。 ZBrush将繁琐的人物建模变得更加简单 和人性化，操作简单直观，巧妙的结合二 维的绘图方法，尤其是在制作细节方面十

动漫设计专业自我介绍(精选多篇)

动漫设计专业自我介绍(精选多篇) 动漫设计自我介绍范文 在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新能力都得到了较大的提高；但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好！请您给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自己最大的努力。 动漫设计的毕业生在求职时，如何来作一个自我介绍呢？下面就为大家提供了一篇关于动漫设计专业的毕业生的自我介绍范文，供参考： 我叫**，是四川成都西华大学动画学院好范文。我是一个活泼、开朗、乐观向上的男孩，几年的大学生活，我经历颇多，收获颇丰。作为一名学动画的学生，作为一名学生干部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新时代的青年，我积极参加社会实践，加强自身素质修养。在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新能力都得到了较大的提高;但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好!请您给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自己最大的努力。 动漫设计自我鉴定 一名动漫设计专业的毕业生，通过三年或四年的学习生涯，你都学到了哪些专业知识，毕业之际，如何写毕业自我鉴定呢？需要的朋友可参考以下的动漫设计自我鉴定相关范本：

毕业自我鉴定范文：回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用所学知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯! 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和 * ,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 在学习上,我圆满地完成本专业课程.“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，还坚持自学了office flash photoshop premiere aftereffects3dmax电子杂志制作! 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战. 在工作上,我通过加入院学各种社团活动,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣! 作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩! 动漫设计自我鉴定

动画专业教学计划

动画专业教学计划 一、培养目标与基本要求 本专业培养德、智、体全面发展的、适用于在电影、电视、新媒体等（单位或行业）从事制作及相关工作的高等职业应用型人才。 学生要坚持党的基本路线，具有良好的政治素质、思想品德和良好的职业道德素养。 学生要有良好的艺术素养，具有一定的体育卫生知识、身心健康。 学生要掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，掌握数字动画设计制作技能，掌握计算机及应用软件的操作技能，掌握一定的外语应用技能。 二、主要课程简介 课程名称：《三维动画Maya》 三维动画Maya是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：Maya的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握Maya的基本制作技能知识，达到可以独立应用所学知识制作三维动画作品的目的。 本课程为288学时，理论课144学时，实践课144学时，16学分。

课程名称：《三维动画作品分析》 三维动画作品分析是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：欣赏和分析经典动画影片，丰富动画知识，提高动画的欣赏能力。通过学习要使学生掌握视听语言方面的能力，分析动画影片的综合能力的知识，达到学生能从视听语言、文学、艺术风格等多方面深入分析动画影片的目的。 本课程为36学时，理论课36学时，实践课0学时，2学分。 课程名称：《计算机图形图像》 计算机图形图像是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：计算机图形图像的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握计算机图形图像的基本制作技能及后期合成技术的知识。达到可以独立应用所学知识制作图形图像作品，完成影视后期合成目的。 本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分。 课程名称：《动画原理》 动画原理是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：

动漫设计面试自我介绍(精选多篇)

动漫设计面试自我介绍(精选多篇) 第一篇：动漫设计自我介绍范文动漫设计自我介绍范文 在大量的学习实践中，我的学习本领，工作能力，创新能力都得到了较大的提高；但是我知道，结果属于已往，将来仍需创造，我将做的更好！请您给我一个时机，我定会向您展示我的综合本质，并在工作中勤奋高兴，为贵单位的发展尽本身最大的高兴。 第二篇：(小编推荐你关注 网：)动漫专业求职面试的自我介绍 我是来自xx大学动漫专业。我名字叫。我喜好念书，因 为它能丰富我的知识；我喜好跑步，因为它能够磨砺我的意志，我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的。 在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公软件和其它盛行软件能纯熟操纵，并在因特网上开发了本身个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与现实联合当中，能有更大进步。 在思想品德上，本人有精良道德修养，并有刚强的政治偏向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥 护******向导和社会主义制度，遵纪守法，珍惜公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义运动。 在校期间，一直担当班内团支书职务，负责召开班内团日

活动和给入党同志出具团组织意见等工作，有很强的交流能力和组织协调能力；我在校期间曾多次获得校内优秀团员称呼，良好班干部称呼，三好学生称呼。 在外地修业的四年中，我养成了刚强的性格，这种性格使我克服了学习和生存中的一些困难，积极进取。如果我有时机被任命的话，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的代价，争当工作精英，做及格的员工。同时，我也了解到，人和工作的关系是建立在自我认知的底子上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。 因此，我盼望参加贵单元，如果能够成为公司的一份子，我相信我一定在自己的岗位上尽职尽责、踏踏实实地孝敬之集的一份气力，与公司共同促进、发展。 第三篇：动漫设计专业学生的自我介绍动漫设计的毕业生在求职时，如何来作一个自我介绍呢？下面就为大家提供了一篇关于动漫设计专业的毕业生的自我介绍范文，供参考：我叫**，是四川成都西华大学动画学院。我是一个活泼、开朗、乐观向上的男孩，几年的大学生存，我履历颇多，收获颇丰。作为一名学动画的学生，作为一名学生干部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新期间的青年，我积极到场社会实践，增强自身本质修养。在大量的学习实践中，我的学习本领，工作能力，创新能力都得到了较大的提高;但是我知道，结果属于已往，将来仍需创造，我将做的更好! 请您给我一个时机，我定会向您展示我的综合本质，并在工作中勤奋高兴，为贵单位的发展尽本身最大的高兴。 第四篇：服装设计专业面试的自我介绍

动漫设计与制作

动漫设计与制作专业人才培养方案 一、专业名称：动漫设计与制作 二、专业代码：590110 三、招生对象：普通高中和职业高中毕业生 四、学制与学历三年专科 五、就业面向 动漫设计与制作专业毕业生主要面向动漫创意设计相关岗位；动漫生产制作相关岗位；动漫创作、制作，衍生产品生产营销等相关的管理与服务岗位。 相关职业岗位为动漫行业产业链上、中、下游各个公司，游戏行业相关公司，其他需要动漫的企业与机构。其岗位的主要范围及发展变化如表1所示。 表1 动漫设计与制作专业岗位的主要范围及发展变化

六、培养目标与规格 （一）培养目标 动漫设计与制作专业主要培养面向动漫设计与制作、影视剪辑、广告制作、玩具开发、游戏制作、多媒体制作等公司或单位生产第一线，并且能从事动漫角色设计、场景设计、分镜设计、原画、3D建模、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合成、音频音效制作等技术岗位工作，具备良好的职业素养及团队精神，有一定的创意和策划能力，适应快速发展的计算机动画行业的高等应用复合型技术人才。针对人才培养目标的职业核心能力的描述如表2所示。

（二）培养规格 1．知识要求 (1) 掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养； (2) 掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品； (3) 熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者心理； (4) 具有较强的平面设计制作能力，二维动画和三维动画设计制作能力。 2．技能要求 (1) 具备绘画基本能力和相关计算机应用软件运用能力； (2) 具备动画创意、设计和制作能力； (3) 具有三维建模、材质、灯光、动画、特效与后期制作能力 (4) 具备市场调研和营销策划能力； (5) 具备阅读本专业一般英文资料的能力。 3．素质要求 (1)拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法； (2)爱岗敬业，诚实守信、团结协作、职业道德良好； (3)有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力； (4)心灵美好、体魄健壮。 七、课程体系 （一）公共基础课 （1）思想道德修养与法律基础（课时：48 学分：3 其中课外学时：16）通过本课程的教学使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，树立正确的理想与信念，保持积极的人生态度和健康的心理状态，加强自我修养，成为有理想、

《动漫设计与制作专业》教学基本要求

高等职业教育动漫设计和制作专业教学基本要求 专业名称动漫设计和制作 专业代码590110 招生对象 普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）。 学制和学历 学制：三年制。 学历：专科。 就业面向 1.从事动漫创意设计相关工作。 2.从事动漫生产制作相关工作。 3.从事动画漫创作、制作、衍生产品生产营销等相关的管理和服务工作。 相关职业岗位为：动漫行业产业链上、中、下游各公司、游戏行业相关公司、其他需要动漫的企业和机构。其岗位主要范围及发展变化主要见表1。 表1 就业岗位状况 主要职业岗位相近的职业岗位升迁的职业岗位及预计 平均获得的时间 助理动画设计师和动画设计师，助理漫画设计师和漫画设计师衍生产品设计 卡通形象设计 插画设计 平面设计 商业美术设计 动画设计总监5年 动画美术总监5年 动画导演8年 动画制片8年 助理动画制作师和动画制作师，助理漫画制作师和漫画制作师游戏动画制作 科技动画制作 影视特效和合成 动画制作总监5年 动画技术总监8年 动画导演8年 动画制片8年 动画创作、制作相关的管理和服务工作动画相关机构、相关的 岗位的管理和服务工作 策划8年、制片8年、经 理5年、总经理10年

一、专业定位面向的主要职业岗位 专业定位面向的主要职业岗位见表2。 表2 专业定位面向主要职业岗位的描述 专业定位职业岗位描述 动画设计师动漫（角色）形象设计 场景设计 动画道具设计 原画 动画制作师二维动画制作 三维模型制作 材质灯光制作 三维动画制作 游戏动画制作 人才培养目标是：本专业培养主要面向动漫设计和制作、影视剪辑、广告制作、玩具开发、游戏制作、多媒体制作等公司或单位生产第一线能从事漫画，动画角色设计、场景设计、分镜设计、原画、3D建模、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合成、音频音效制作等技术岗位工作，具备良好的职业素养及团队精神，有一定的创意和策划能力，适应快速发展的计算机动画行业的高等使用复合型技术人才。针对培养目标的职业核心核心能力培养见表3。 表3 人才培养目标对职业核心能力的描述 培养目标职业核心能力描述 专业能力编写故事，进行剧本创作的能力 动画场景和角色的设计和绘制能力 色彩的欣赏和使用能力 表演能力 动画运动规律的使用能力 绘制中间画，使用二维动画制作软件的制作动画的能力 使用三维软件造型的能力 使用三维软件制作光影材质贴图的能力

动漫设计专业教学计划

动漫设计专业教学计划

动漫设计专业教学计划 一、专业名称、专业代码 专业名称：动漫设计专业代码：590110 二、学制及招生对象 学制：三年制 招生对象：普高（职高）毕业生 三、行业及岗位分析 (一) 行业分析 改革开放以来，随着社会生产力的不断发展，人们的物质、精神生活水平已有很大的提高，社会需求也在不断地重组、融合、延伸、拓展。当今时代信息技术在产业中占有重要的地位，由于信息技术的推动和影响，科学技术的渗透和延伸， "纯艺术"及应用艺术概念的界定也越来越趋于模糊。动漫艺术的实用性、应用性需求已形成主流，文化消费或精神消费已成为社会的一种普遍需求。 （二）岗位分析 近些年，通过一些培训机构和学校，培养了许多入门台阶较低的动画师、剪辑合成师、建模师等类型的技术性动漫制作岗位人才。这类岗位的特点是不需要太多从业经验，不要求很高超的绘画能力，也不需要非常广阔的知识面和新颖、独特的创意能力，最低要求仅需要熟练的专业软件操作技能和基本的动漫制作基本知识。但由于基础差，没有灵魂的技术支持，导致人才在岗位中无法顺利进行可持续性发展，若要继续往更高层次发展，就得相继学习很多的支撑知识，否则最终还是面临改行，这也导致这一岗位的人才流动特别的大。因此，在高职院校中进行动漫人才培养的过程中，应区别于技校、中职、培训机构的快速上岗等同类专业的人才培养目标，应重视动漫文化的培养、动漫氛围的营造、重视动漫语言的表现基本功的训练和创意思维的培养，而不仅仅停留在软件操作员的层次上。 四、人才培养目标及规格要求 （一）培养目标 本专业的培养的目标是以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研

结合的发展道路，思想培养服务于民族地区基础教育和经济社会协调发展的“下的去、留的住、用的上”，实践能力强，具有良好的职业道德的技能，高素质的“一专多能”的实用型动漫设计艺术人才。培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握美术教育的基本理论和基础知识，具有较强的美术绘画技能技法，能在社会上从事动漫设计的工作，创作具有中国特色的动漫及设计，为我国动漫设计注入一股新鲜的推动力。 （二）人才规格 热爱祖国，拥护社会主义，懂得并积极践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，能正确认识和处理国家、集体、个人三者之间的关系，树立社会主义荣辱观、科学发展观。 五、人才培养方案 （一）人才培养的知识结构 （1）掌握本专业所需的语文、绘图、基础素描、色彩构成、现代教育技术、教育学及教育心理学的功能为主的技术基础理论知识； （2）具有一定的中、英文水平； （3）掌握组织创作活动的技术； （4）掌握美术绘画的技能技艺，掌握动漫软件、动漫设计及原理的新技术和基础理论；（二）人才培养的能力结构 （1）能采用丰富的创作手段进行动漫制作活动 （2）具有绘画技能和组织能力 (3)熟悉动漫行业的政策和法规 (4)了解动漫行业的最新发展动态 （5）能熟练运用、处理本专业一般性中英文有关技术资料的能力（6）具有改革创新精神和利用专业知识进行研究、创新的能力（三）人才培养的素质结构 （1）具有良好的政治思想道德素质，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平同志建设社会主义的基本理论。 （2）具备刻苦钻研、精益求精、作风严谨、吃苦耐劳的工作素质。 （3）具有良好的身体素质，心理健康，能适应社会发展需求。 （4）奋发向上，具有开拓创业的精神。 六、主要课程设置及学分学时分配 （一）公共基础课