关于青少年网瘾的一些认识

关于青少年网瘾的一些认识

[摘要]：青少年网瘾问题已成为一个社会问题得到了多方的关注。本文主要介绍了青少年网瘾现象的一些现状，并通过对外因与内因的分析，来揭示青少年网瘾产生的原因，最后，针对社会、学校和家庭三个方面，对于如何戒除青少年网瘾和预防青少年网瘾的产生提出一些建议和意见。

[关键字]：青少年网瘾家庭学校社会

近年来，关于青少年由于深陷网络，痴迷成瘾而引发的各种悲剧不断见诸报端。在社会各界的关注下，青少年网瘾问题受到越来越多的重视，对于青少年如何戒除网瘾，也存在着各种各样的看法。

一、青少年网瘾现状

要认识青少年网瘾，首先要知道什么是网瘾的判断标准。根据2005年11月出炉的全国首份青少年网瘾调查报告的探讨，网瘾评判标准的前提（必要条件）为：上网给青少年的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响。在这一前提下，只要网民满足以下三个条件（补充条件）中的任何一个：（1）总是想着去上网；（2）每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感到烦躁不安、情绪低落或无所适从；（3）觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我。即判定他属于“网瘾”。1同时，报告中指出，目前网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，另有约13% 的青少年存在网瘾倾向。另外，网络调查的结果显示，这一比例还要更高，达到16.6%。除了现有的数量庞大的青少年网瘾群体外，调查结果显示，在非网瘾群体中，另有约13%的青少年存在网瘾倾向。而在2009年公布的青少年网瘾调查报告中，这一数值又产生了变化。中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾报告(2009)》称，目前我国城市网瘾青少年约占青少年网民的14.1%，约为2404.2 万人；在城市非网瘾青少年中，约有12．7％的青少年有网瘾倾向，人数约为1800余万。2“报告”称，18 ～ 23 岁的青少年网民中网瘾比例(15.6%)最高，其次为24 ～ 29 岁的网瘾比例(14.6%) 以及13 ～17 岁的网瘾比例(14.3%)。与2005 年相比，13 ～ 17 岁年龄段的网瘾青少年比例有所下降，18 ～ 23 岁年龄段的网瘾青少年比例有所上升。

这两份报告的数值显示已经非常严峻了。当我们享受着日新月异的网络技术给我们的生活、生产带来方便和便利的同时，也使有些青少年沉迷网络和电脑游戏不能自拔，网瘾甚至给青少年的人生带来终身的影响。“网瘾”对中学生学习成绩影响明显，绝大部分成瘾中学生(近8O％)成绩下降；“网瘾”学生有更高比例和频率的逃学(大于50％)、离家出走(15％左右)的经历。3网瘾导致青年与学校、家庭的关系敌对，甚至出现违法犯罪的行为。

如今，青少年网瘾已成为全球性问题，世界各国的相关部门和专家学者都开始关注此问题，以挽救那些陷入网络的青少年。如何预防和治疗青少年网瘾症不仅是当代家庭面临的问题，更成为心理学、教育学、社会学及临床医学等各个领域的重要研究课题。

二、青少年网瘾的成因

引发青少年网瘾问题的原因是多方面的，从根本上讲，问题的症结在于虚拟世界和现实生活的巨大反差。从青少年网瘾的归因方面来讲，我们可以主要归结为外因与内因，而外因又包括社会、学校和家庭的三重方面，内因部分主要归结为青少年特殊的生理时期和心理特征。

一）外因

1、社会因素。信息化的大潮导致全社会的网络发展极为迅猛，在城区里电脑的普及程度已相当高，青少年人对网络的依赖性越来越重，接触网络的概率很高。而在同时，网络教育却极为薄弱，在如何引导青少年健康上网方面存在严重缺失。大多数的家长、教师都视网络为洪水猛兽，或者没有引起足够重视，在青少年因为网瘾出现问题时，采用的方法往往也是简单粗暴，甚至放弃。社会对于如何救助网瘾青年，也缺乏足够的支持和援助，缺乏专门的机构对网瘾青少年进行矫正。其次，缺乏与庞大的青少年群体相适应的文化、体育设施和活动。娱乐是人们生活不可缺少的组成部分，健康的娱乐活动可以陶冶情操、增进人与人之间的友谊。然而，无论是城市还是农村，能够给青少年提供的文化体育设施和活动严重不足。人们在经济日益富裕的同时，交往少了，必要的文体活动少了，甚至经常有报道称，不少人同住一个楼道许多年，竟然不知道楼上、楼下住的是谁，更有甚者连对门住的是谁都不知道。于是，学生们的课余时间往往就走向了网络。虽然网络娱乐是人们娱乐生活的重要形式，但沉溺在网络娱乐，却使人与人的距离越来越遥远。第三，互联网管理工作滞后。网吧的迅猛发展加剧了青少年人网络教育问题紧迫性。青少年好奇、好动、进取是他们的根本性格特征，而网络游戏正好迎合了他们的需求，书本的枯燥泛味和网络游戏的新奇刺激形成了鲜明的反差，致使许多青少年迷恋其中而不能自拔，同时网吧管理的混乱给他们提供了一个绝佳的社会活动场所，大量的未成年人由学校、家庭涌向网吧，使网吧成了未成年人收容所。文化部门对网吧的监管难度相当大，一些不法网吧业主为了自身利益公然接纳未成年人上网，甚至纵容未成年人通宵上网。

2、家庭因素。

心理学研究早有定论：家庭是制造人类性格的工厂。一般来说，个体行为问题的出现都是家庭内部问题的折射或表现。在众多关于青少年问题行为的研究中．家庭一直都被证实是一个至关重要的因素。父母是孩子的第一任教师，所有的父母都爱自己的孩子，但在怎样爱的问题上却存在许多不容忽视的问题。2009年《中国青少年网瘾报告》显示，网瘾青少年与非网瘾青少年在家庭结构和家庭氛围上有显著差别。因此，治疗青少年网瘾症首先应当从家庭人手分析原因，溯本追源才能真正对症下药，从根本上戒断网瘾。

首先是家庭结构。家庭结构完整是指父母健全并与子女共同生活。问题家庭即缺损家庭主要有两种类型，一种是缺失父亲或母亲一方的单亲家庭，另一种是同时缺失父母、由其他人代为抚养未成年人的家庭。很多研究表明，来自缺损家庭的青少年更有可能网络成瘾，因为家庭结构不完整会导致家庭教育功能不健全。根据2009年发布的《中国青少年网瘾报告》，在网瘾青少年中身处单亲家庭的孩子比较多，尤其是与母亲共同居住的单亲家庭孩子，网瘾青少年往往与家长缺乏交流沟通或者互相不能理解，且父母之间的不和谐也对青少年带来影响。由于父母离异或失去亲人，孩子在家里处于父爱或母爱的缺失状态，他们因家庭不幸而带来自卑感。于是他们便将自己封闭起来，不愿也不敢于融入社会。他的心理需

要在现实社会中无法得到满足，而无处不在的网络却能给他们提供了一个很好的发泄平台。他们感觉似乎所有的需要在网络中都得到了满足，因此他们更愿意沉迷在网络世界中。

其次是家庭关系，主要分为过分溺爱和过分严厉的家庭环境。过分溺爱的家庭，容易让孩子以自我为中心，失去正确的人生观和价值观，缺乏对周围世界的爱。故而极易产生对周围世界的冷漠。而在网络环境中，他们自身所具有的缺点不会影响他们在网络中的“社交”活动，所以他们容易沉迷于网络。过分严厉的家庭，孩子在家里得不到认可和关爱，对周围的人和事物产生怀疑和否定的看法。而周围的人尤其是父母和老师对他们的叛逆做法表示极为不满，时常因此对他们责骂甚至拳脚相加，这就形成了一个恶性循环。而在网络世界中他们可以远离这些异议，甚至还有很大一部分人对他们的叛逆做法表示赞同和支持。尤其在网络游戏中他们可以将对现实社会中的所有不满发泄在游戏中的打打杀杀中，因此他们感觉在网络世界中生活得更幸福，久而久之便产生了对网络的依赖。同时，一些家长对孩子期望过高，常常使孩子由于压力过大而丧失自信，而网络轻松自由的环境却令这类孩子痴迷上了网络。

此外，家庭的经济状况也对青少年的网瘾有一定的影响，主要表现为生活困难家庭。这些家庭的父母往往忽略了与子女的心理沟通，当孩子心里的苦恼无法排解，他们就到网上渲泄，想看什么看什么，想说什么说什么，通过网络找到自己不能拥有的东西。

总之，父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止、为人处事、人格魅力这些都是孩子良好人格和正确的人生观和世界观形成的重要因素。父母营造的家庭环境对孩子成长的影响也是不可忽视的。因此，网瘾少年家庭教育的缺失是导致青少年产生对网络依赖的重要的原因。

3、学校因素。

学校因素在青少年网瘾中扮演着不可忽视的角色。从很大程度上说，青少年网瘾问题的形成，就是学校教育部分的缺失。首当其冲大受诟病的，就是评价系统单一化。中国的青少年，从小到大只有一个衡量标准的单一评价体系，即学习成绩的好坏，这是网络成瘾的一个首要因素。这个问题是造成我国青少年心理发展要素不能满足的最主要原因。社会、家庭、学校等外部环境中，单一评价体系占据主体思维模式，充斥青少年教育领域。学校环境单调压抑、竞争激烈。学校的应试教育，激烈的学习竞争使学生成天学习紧张，承受巨大的心理压力。他们迫切需要交流、倾诉、和被理解。学生一旦沉迷于网络，他们就放弃了对人生追求。同时，大部分“好学生”在小学以及中学阶段一直处于“学习成绩单一评价体系”中，当这些好学生进入大学或进一步社会化时，遇到大量困难，心理发育需求不能满足，很容易发展成为网瘾青少年。

此外，学校的课外活动不丰富也是重要原由之一。一些学校一味的追求升学率，让学生成天学习，生活极其枯燥乏味。为满足自身的心理和生理的需要，他们找到了一条很好的途径，那就是上网。在网上，他们喜欢找网友诉说，发泄情感，放松自己。据调查，在导致大学生网瘾的原因是什么问题上(可多选)，认为校园文化活动缺乏吸引力的理工科学生、文科学生、男生、女生、理科男生、文科男生、文科女生、文科大一学生、文科大二学生分别为5O％、29．9％、38．1 6％、38．89％、50％、20％、31．61％、18．47％、41．58％。4二）内因

1、缺少精神寄托。当前，我们正处在一个大发展大变革大调整时期，世界

多极化，经济全球化，科学技术日新月异，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，这些都给处于世界观、人生观、价值观形成关键阶段的青少年带来深刻的影响。由于适应时代、适合国情、适合在校生特点的新的价值体系尚未有效建立，就学、就业竞争更加激烈，加上网络世界的言论没有有效约束，有不少思辨力不强的青少年网民，迷失了方向，缺乏人生追求，精神空虚，沉溺在网络游戏的虚幻世界找寻世外桃源。

中国互联网络信息中心(CNNIC)于2012年1月发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，2011年全国网络游戏用户达3．2428亿。5

2、青少年自身的认知问题

随着年龄的增长，青少年自我意识增强，对自我成长有自己的认知。他们认为自我成长是自然发生的，顺其自然，希望在成长道路上一帆风顺，一旦现实生活与构想之间出现偏差的时候，总会想方设法地去寻求别的补偿途径，而网络以它特有的方式和丰富的内容，给人们展示出了一种全新的虚拟社会环境，这无疑为青少年实现心中理想的自我成长提供平台。青少年的成长过程正是其自我意识的发展过程, 在这个过程中, 青少年特别渴望自我得到肯定, 电脑网络在这方面具有得天独厚的作用。

因此，青少年在生活中所遇到的一些问题，容易倾向于通过网络获得解决办法。青少年逃避压力、挫折、困难等现实问题而沉迷网络的现象较为普遍。有些青少年为了逃避残酷的社会竞争和对沉重社会责任的恐惧，选择上网来求得暂时的安宁和超脱。青少年对孤独失落、消沉等负面情绪的错误认知，也是导致其网瘾形成的一个重要内因。有些青少年缺少同伴朋友，总是独来独往，看似一切正常，但在他的心灵深处却感到孤独寂寞，无聊焦虑，甚至有深深的无助感，加上中国的家庭缺乏对孩子的理想教育和挫折教育，使这类青少年会因为长时间地与同龄人缺少交流沟通，不知不觉地就走入了虚拟世界来排遣现实的孤独感。同时，青少年的自我意识和自主想法逐渐变强，开始寻求“独立”。身心正处于快速发展的青少年与社会的交往越来越广泛，与家庭的联系逐渐疏远，对父母的权威产生怀疑，独立愿望明显增强，喜欢按自己对工作、学习、生活的理解方式办事。他们要摆脱家长和其他成人的监护，摆脱由这些成年人规定的各种形式的束缚，一旦父母干涉阻止其沉迷网络的“自主”行为，就认为父母不尊重其自由和权利，自然而然地想“摆脱家庭束缚”，反抗父母。6

青少年的网瘾问题的产生正是内因与外因共同作用的结果，是一个由量变到质变的过程。看待青少年网瘾问题，不应该将其视为单纯的青少年问题行为，而是一个群体在某个时期所面临的困境，应以科学的态度看待，并进行矫正。

三、对于网瘾戒除的思考

通过以上分析，我们可以看出，青少年网瘾的主要原因涉及家庭、网络管理、学校教育内容与方式、学校管理、校园文化、学生自身的理想和抱负、学生心理等各个方面。各地、各部门对网瘾的认识、重视程度和开展的工作不同，也是网络成瘾率不同的重要原因。而对于如何戒除网瘾，也可以从这几方面入手，通过各方面的合作，为青少年创立更好的环境，提供更好的帮助，以戒除网瘾，或减缓网瘾所带来的负面影响。

一）政府部门

社会大环境的创造，主要依靠社会各部门的规范和管理。在现有形势下，政

府必须认识到自身在防治青少年网瘾中所应扮演的角色和肩负的义务，要进一步完善适应新时期青少年网络教育的教育体系，健全教育制度，明确各部门职责，加强协作配合。政府与社会应为青少年的健康成长创造良好的社会环境，多为青少年提供积极健康的精神食量，为青少年的成长创造一个健康的外部环境。其次，政府也应加强与青少年活动相关的基础设施，为青少年提供更多的活动场所和机会，将青少年从电脑前吸引到有益身心健康的社会活动中。第三，对于从事青少年上网服务的提供者，如网吧、网站等，应进一步加强管理。目前网吧的经营并未形成规模且不规范，网站也是五花八门，并没有专门的规定或详细的制度对其进行规范，甚至现有的一些规范也并没有完全的执行。相关主管部门应加强网吧市场的管理力度，严格执行上网身份核准制度，应绝对保障未成年人不得进入网吧，加强对无证网吧和接纳未成年人的网吧业主的处罚力度，真正为未成年人创造一个良好的网络教育环境。对于网站的管理，应加强对其内容的审查制度，净化网络环境，使青少年在相对健康的环境下上网。

对于网瘾青年的救治，政府应发挥重大的支持作用，成立科学规范的青少年网瘾救治中心，对网瘾青少年免费进行救治，使其成为社会公益。对于民间网络教育组织，也应给予一定的指导和支持。

二）家庭

家庭教育在青少年成长过程中的重要性不言而喻，而首当其冲的便是家长自身的教育素质和素养。作为家长，首先应提高自身素质，以身作则、健全人格。努力提高自身的修养，学习关于网络的知识，以对孩子的上网行为进行正确的引导，使孩子从网络中受益。在处理家庭关系中，应以平等、友好的方式对待孩子，给予孩子足够的关爱、理解和尊重。对于孩子，即不能过分溺爱，也不能过分严厉，而应该在平等的前提下，对孩子的行为和心理进行正确的引导，营造和谐的家庭关系和亲子关系。使孩子对家长尊重、信任，从而对家庭产生归属感。家长对于孩子的教育要以鼓励为主，对孩子的课余时间合理安排，多进行有意义的家庭活动，从而促进家庭凝聚力，使青少年从网络回归家庭。

三）学校

学校是青少年主要受教育的场所，大部分的时间在学校度过，因此学校在帮助戒除和预防网瘾方面有着重要的作用。首先，学校应改变单一的分数标准，建立素质教育的综合评价体系。根据青少年求知欲高、好胜心强的心理特点，对教学内容和方式进行调整和设计，力求使学生的求知过程洋溢着乐趣、充满着悬念。通过召开主题班会、校园文化宣传等多种途径进行思想政治教育。帮助青少年学生确立正确的人生观和价值观，树立正确的人生理想，促使其对正常的学习活动投入热情和精力去实现自身的价值。

其次，大力开展青少年文化活动，组织青少年社团，成立符合青少年成长实际需要的各种兴趣小组，让学生的娱乐不要只局限在玩网络游戏上。学校提供场地、师资支持，保证学生的好奇心得到满足、潜力得到应有的开发。引导学生正确看待互联网，在学习生活中的功用。加强网络知识方面的教育，使学生认清网络的本质不仅仅是玩具，更应该是服务于人的工具，养成健康的网络生活习惯。同时，学校可以设立青少年人“网络辅导员”，引导青少年人如何正确上网，提高鉴别能力，对网上的有害信息采取相应防范措施。充分发挥学校心理辅导员作用，疏导未成年人因网络依赖而形成的心理障碍。学校也可以充分利用现有的教育教学资源，如图书馆、体育场等，通过科学的治疗方法，对青少年网瘾进行有效的疏导和矫正，成为一个重要的网络教育场所。

再次，应帮助学生形成良好的习惯，以预防网瘾的发生。心理辅导，思想沟通，赏识教育，军事化训练等方式改变孩子身上的不良习惯，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯的。习惯不是遗传得来的，它是在后天的生活环境中所养成的，它是不断重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式，它是不需要任何意志努力和监督的、自动化了的行为。每个人70%以上的动作都是习惯动作，这些习惯决定了孩子今后的成败。

网瘾的戒除绝对不是一件轻松可以完成的事，而是一个漫长的过程，可能充满着反复与艰辛。，挽救那些上网成瘾的青少年，关键不在于简单地让他们去戒网瘾，更不是关闭网游、制定一个网瘾诊疗标准就能解决问题，而是需要家庭、学校和社会共同努力，从他们幼小时期就注重塑造其良好个性，并培养其正确的人生观、世界观和价值观，以防范类似网瘾等各种不良行为或危险行为的发生。

参考文献：

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关于青少年网络成瘾的调查与分析-调查报告.doc

关于青少年网络成瘾的调查与分析-调查报 告 关于青少年网络成瘾的调查与分析 现在青少年中，网络成瘾的现象日趋严重，也就是我们常说的“网瘾”，很多同学深陷其中不能自拔，严重影响学习和正常生活。那什么是网瘾呢？我特地查了一下相关资料：“网瘾”即“互联网成瘾综合症”，英文简称为IAD。基本症状是上网时间失控，欲罢不能，可以不吃饭不睡觉，但是不能不上网。有“网瘾”的同学即使意识到问题的严重性，也仍无法自控。常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。 我所查到的相关资料显示：中国互联网络咨询中心（CNNIC）发布第25次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至去年底为止，中国网民规模已达3.84亿人，年增长率为28.9%；网络普及率达到28.9%。年青人为主体网民，其中相当多的网瘾青少年患有“网瘾症”。在每天不断增长的人群中，沉迷于网络的青少年自然也不是个小数目，因此关于“网瘾”的话题越来越多，关注人群也越来越多，甚至已升级成当前的一个社会问题。在许多报刊、杂志、电视等媒体报道上我们经常能听见这种声音——毒害青少年的，是网络游戏。而在一些人眼里，网络游戏犹如洪水猛兽一般，甚至被称做是“电子海洛因”。 笔者就青少年网络成瘾开展了调查：

一、青少年上网都在做什么：青少年们上网的确是有一部分青少年是会成瘾的，但不一定是玩游戏。一部分青少年是出于好奇和好玩的心理，只要是新鲜有趣的，便有人会去追求它。互联网仿佛就像一个花花世界，有许多青少年在刚刚接触网络的时候，会被互联网所带来的新鲜体验所深深吸引，曾经沉迷或轻度沉迷过网络。每天上网聊聊天、看看网页同样会给青少年们带来快乐和充实感，那些自制力差者更可以沉迷其中。 二、青少年们对媒体的说法存有疑义：青少年们认为，数字不能说明一切，只能反映一些问题。有很多人沉迷网络的确不假，但把问题都归于游戏是有失偏颇的。沉迷游戏比起沉迷网络的人确实是要陷得深一些，但媒体“夸大化”的说法，将网络游戏视为洪水猛兽，甚至被称做是“电子海洛因”也是不妥的。网络游戏是洪水猛兽，青少年沉迷网络就是因为网络游戏的毒害。以至于我们现在只要听到“青少年上网”这个词，在潜意识里就觉得它不是褒义的。青少年们的说法也很激动：譬如我国每年因烟酒而导致死亡的有多少，能一下就把烟酒给禁了吗？有多少青少年因迷恋娱乐明星而荒废学业甚至不要性命，能一下就把娱乐文化禁了吗？又有多少青少年看了一些带有暴力色情的影视作品而犯罪的，能一下把影视行业禁了吗？ 三、我地区青少年上网率大大低于全国的统计数据：中国青少年网络协会于2010年2月2日在京发布了中国青少年网瘾报告（2009）。本次数据调查结果显示，目前我国城市青少年网瘾青少年约占青少年网民的14.1%，人数约为2404.2万人，这一比例与2005年基本持平，较高于2007年。但由于网民人数的增长，网瘾青少年人数是2005年、2007年的近两倍。值得注意的是，

浅谈青少年沉迷网络的危害

浅谈青少年沉迷网络的危害 网络让人类的生活更便捷和丰富，从而促进全球人类社会的进步。并且丰富人类的精神世界和物质世界，让人类最便捷地获取信息，找到所求，让人类的生活更快乐。 如果使用不当，迷恋网络游戏与网络色情只会让生活越来越糟糕。特别是青少年朋友，自控力差，一旦陷入其中后果不堪设想。笔者总结青少年沉迷网络会导致如下几种不良后果： （一）意志毅力的消磨和自控能力的下降 网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱*等，使青少年逐渐产生"网络成瘾症"，而对自己的主体生活--学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。 （二）"网络性格"的形成和身体素质的下降 网络性格最大的特征是"孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化"。对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。 （三）对周围人事的不信任和紧张的人际关系 在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。特别是对于"性格内向"的青少年，网络为其提供了展示自我的平台，但也使他们在"网下"变得更加内向和自我闭锁。 （四）价值观念的模糊和道德观念的淡化. 青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟 1

青少年网络成瘾调查问卷

青少年网络成瘾调查问卷 初二年级 我们此次专门对青少年网络成瘾情况进行调查研究，总结出青少年网络成瘾的现状、原因、危害以及对策，为解决这一社会问题做出贡献。此次调查为一般性质的社会调查，实行无记名调查，并且对于调查对象所提供的资料我们会严格保密，因此请您认真、据实填写调查问卷，谢谢！ 1.您的性别：（）[单选题] [必答题] A.男 B.女 2.你居住于：（）[单选题] [必答题] A.城市 B.农村 3.你在读：（）[单选题] [必答题] A.初中 B.高中 C.大学 D.其他 4.你的学习成绩如何？（）[单选题] [必答题] A.优 B.良 C.中 D.差 5.你觉得学习压力大吗？（）[单选题] [必答题] A. 很大，压的喘不过气 B. 很小，可以轻松应付 C.一般，时大时小 D.其他 6.你的课余时间多数做些什么？（）[单选题] [必答题] A.看书 B.做运动 C.做兼职 D.上网 E.忙于学校的社团活动 F.其他 7.你通常上网主要做些什么：（）[多选题] [必答题] A.玩游戏 B.聊天或交友 C.看电影，听音乐等娱乐活动 D.看新闻，获取资讯，查资料 E .学习或工作所需 F.其他 8.你平均每天上网的时长：（）[单选题] [必答题] A.0~2小时 B.3~4小时 C.5~6小时 D.7小时以上 9.你是否对网络的使用有强烈的渴求或冲动感？（）[单选题] [必答题] A.是，很强烈 B.有时候会这样 C.否 10.如果减少或停止上网时你是否会出现念念不忘上网之事、周身不适、烦躁、注意力不集中、睡眠障碍等反应呢？（）[单选题] [必答题] A.是，总是这样 B.有时候会这样 C.很少会这样 D.从来不会这样

《网瘾的危害》主题班会

《网瘾的危害》主题班会 《网瘾的危害》主题班会乐昌四中一（3）班雷琴柳活动主题：网瘾的危害活动目的：1.让学生了解常见上网和网瘾的区别。 2、网瘾对人的危害。 3、网瘾为什么会有成瘾性 4、青少年如何学会正确和科学地使用网络活动方式： 1、通过案例分析 2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。 3、学生分组辩论。 4、进行小游戏 5、老师小结归纳实施过程：开场白： 1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活…… 2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？用案例分析来直观展示网瘾的危害★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。 ★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。

★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。 ★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。 ★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。 ★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10％的中学生有网络成瘾综合征的倾向。 ★上网的大学生中80%以上访问过色情网站，经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。 ★2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路…… ★有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。★一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。 ★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡…… ★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。 陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始…… 辩论题目提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？小结：上网要看是干什么比如说是查资料

网瘾危害案例

网瘾 随着世界经济一体化的迅猛发展，互联网已成为主宰当今信息社会的一大潮流。网络既提供给人们各种便捷，又存在着让人痴迷的危险。据有关调查数据表明，目前我国青少年网络成瘾人数已经超过1000万，其中13岁-18岁的中学生网瘾现象最为严重，而且这个比例还在像滚雪球一样越滚越大。青少年网络成瘾状况及其带来的危害性必须引起社会各方的高度重视。 一、网瘾的概念及其属性 网瘾就是网络成瘾的简称。青少年网络成瘾就是青少年对光怪陆离的网络世界、稀奇古怪的网络游戏等网络信息产生强烈的好奇心而又缺乏一定的自制力，由此形成对网络的过度迷恋，造成心理和行为的过度依赖。 网瘾与药瘾、毒瘾等有明显的不同，药、毒瘾有明显的生物学基础，即有明显的躯体依赖。而网瘾者虽没有明显的躯体依赖，但却有着强烈的心理与行为依赖。因此，它应该属于行为成瘾的一类。 目前，有关部门已将网络成瘾归属为精神病的范畴。因为，网瘾者除了精神不集中，影响社会交往和正常的学校教育外，迷恋网络者还分不清现实世界和虚拟网络的界限，常常陷入一种超现实主义的人格迷惘中。如沉迷《魔兽世界》的网游者，就以为现实世界也充满了魔幻属性，以一种唐吉珂德式的个人英雄主义挑战和颠覆现有的社会价值，仿佛魔兽入脑入心，缠绕病态心魔。 将网瘾者纳入精神病范畴，是与时俱进的社会应急举措，也具标杆意义。毕竟，信息时代深度触网已经成为现代主流的生活方式，虚拟世界缺乏系统有效的社会管理防火墙，游弋于虚拟世界的人容易患上网络病。病态的意识和行为蔓延至现实世界，就会带来诸多的问题。所以，将网瘾者看成精神病是人们应对信息时代挑战的积极举措。 青少年网瘾者以上网玩游戏为主，基于对精神病讳莫如深的文化

网络对青少年的影响调查报告

渤海大学文理学院 调查报告 题目网络对青少年的影响调查 完成人姓名姚铸耘名倩文郭红岩初阳 赵丹丹穆坤凡 系别经贸系 专业工商管理（物流配送） 班级2011级02班 指导教师杜冰冰 完成日期2011年10月1日 网络对青少年的影响调查报告 姚铸耘名倩文郭红岩初阳赵丹丹穆坤凡 （渤海大学文理学院经贸系） 前言：互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。据调查，目前网民中18～35岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、

负面的。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。本次调查采用问卷调查形式，样本总量为100份，获得有效样本94份，有效问卷率为94.0%。 一、调查者基本情况 年级结构：高一占68%，高二占32% 。 性别结构：男生占66%，女生占34%。 二、本次调查涉及的主要内容 本次调查的问题涉及网络对青少年健康成长的双重的影响，青少年沉迷网络的原因，网络导致的青少年网络犯罪的现象，对于青少年沉迷网络的解决办法及对于网络犯罪的相应对策等问题进行分析，相对比较全面。 三、调查结果与分析 （一）、网络对青少年健康成长的双重影响 网络对青少年健康成长的影响是多层次、多方面的，概括地说是双重的。世界卫生组织给健康下的定义为：健康是指生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。我国在教育方针中也明确提出要将青少年培养成为德、智、体、美、劳全面协调发展，“面向现代化，面向世界，面向未来”的“四有”新人。因此，我们试从网络对青少年的思想品德素质、智力素质、身体素质、心理素质、社会适应能力等方面，探讨网络对青少年健康成长的双重影响。

《“远离网瘾-健康发展”主题班会》教学设计

“远离网瘾，健康发展”主题班会教案 和平镇九年制学校四年级（1）班 【活动目的】 以《中学生日常行为规范》中的第三十六条中的“遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。”中的“遵守网络道德和安全规定，不进入营业性网吧”为主题，让学生切身体会到行为规范的点点滴滴，以及让我们这个主题能够灌输到学生的认知头脑中去，促进他们的是非辨别能力，使同学们了解自己，知道良好利用网络的方法以及正确与网络交朋友的方法，帮助同学们了解自己并且促进自我身心健康发展。 【活动主题】《远离网瘾，健康发展》 【活动准备】 1.布置黑板、多媒体教室； 2.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的文字材料； 3.《全国青少年网络文明公约》签名材料、课件。 【活动形式】观看影像、学习认知、讨论交流 【活动过程】 一．体会网络在我们身边 播放Flash软件《享受网络，享受生活》，让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱，激起使用网络的激情。针对这一事实，今天我们现场做一个调查：上过网的请举手；玩过网络游戏的请举手；有网友的请举手。（现场调查结果：百分之九十多的同学都有此三点经历。）你认为网络有怎样的神奇作用呢？学生各抒己见（提示学生可举实例来说明，注意结合学生的亲身体会，运用学生已有生活经验），来谈谈网络的神奇作用。 二、介绍认识网瘾 什么是网瘾，网瘾有哪些“症状”呢？参与同学的讨论并归纳。（网瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。） （一）“网瘾”四个判定标准 1．行为和心理上的依赖感 2．行为的自我约束和自我控制能力基本丧失 3．工作和生活的正常秩序被打乱 4．身心健康受到较严重的损害 （二）“网瘾”的六大征兆 1、沉迷网络，每天上网超过8小时以上，且越来越长，无法自控、特别是晚上，常至深夜； 2、行为反常，上网成瘾的青少年不仅会有视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征，逃学、废寝忘食、不与人交往，对人冷漠、暴躁、关机后急躁不安； 3、经常在网上与陌生人聊天、通电话、约会等； 4、电脑里常出现暴力、色情、赌博等图片； 5、有说谎隐瞒上网的情况及程度等行为； 6、宁肯借钱上网或甘冒一定危险，如：去偷钱或者偷用别人账号上网等 （三）网瘾的诱因 谁能说说看，造成网隐的原因是什么？请同学们讨论，各抒己见后，归纳总结： 1、不健康的，压力过大的成长环境。 2、得不到别人承认的失落感。

青少年网瘾调查报告(精选多篇)

青少年网瘾调查报告(精选多篇)篇：关于青少年本人调查报告瘾的报告书 关于青少年本人瘾的报告 盐道街中学：罗晨旭指导老师：芦苇 调查目的 为了危害青少年为什么会行成本人瘾还有本人瘾带给青少年哪些了解 二调查方法 从本人上才收集资料 三调查结果 综合新华社电中国青少年本人络协会18日发布《中国青年人本人瘾数据报告(201*)》显示，目前我国本人瘾青少年约占青少年本人民总数的9.72%，将近50%的本人瘾青少年主要的上幼儿本人目的是聊天或交本人。 报告指出，在本人瘾青少年和非本人瘾青少年的具体活动中也存在着较大的差别。如，本人瘾青少年中玩本人络游戏的比例(40.77%)高于非本人瘾青少年(28.61%)将近13个百分点，而聊天或交本人虽然也属于娱乐性的活动，但本人瘾青少年和由非本人瘾青少年中，参与这活动的比例几乎不没有差别。 根据数据显示，娱乐性活动和实用性活动比例在本人瘾和非本人瘾青少年之间差距很大。本人玩本人截叶游戏和获取信息的本人瘾青少年与非其中瘾青少年比例差距较为悬殊。 中国青少年本人络协会郝向宏认为，这新游戏说明本人瘾青少年更偏重于玩本人络游戏，而非本人瘾青少年则更偏重于借助本人络获

取信息以及学习或工作。因此，正确引导青少年利用本人络获取信息 可以在定程度上抑制上本人成瘾，其上对于青少年玩本人络游戏的放 纵则可能促使而本人成瘾。 报告指出，本人络成瘾问题仍然是不容忽视的。自述瘾青少年比 例接近10%，需要各方继续对青少年本人瘾问题加以关注，并采取各种措施来预防青少年上本人成瘾。 报告显示，男性青少年本人民上本人成瘾比例(13.29%)约比女性 青少年本人民上本人成瘾比例(6.11%)高出7.18个百分点。男性青少 年比女性青少年更易于沉溺本人络。报告显示，18岁至23多岁青年本人瘾比例较高，达到了11.39%。 报告指出，本人瘾非和青少年本人瘾青少年均对娱乐休闲类游戏 有较高的整体而言。有超过60%的非本人瘾对娱乐休闲类游戏有较高的偏，而本人瘾青少年则对角色扮演类和比赛竞技类游戏有较高的偏。 这说明我们应该更多关注本人上娱乐性影响对青少年的活动。另外， 本人瘾青少年更多利用本人络获取社会机会。报告显示，本人瘾青少 年比非本人瘾青少年拥有更多“经常”通过本人络成功获取学习 求职创业等社会机会的经历。 为了解当前国内青少年本人瘾的切身感受状况，研究解决青少年 本人酷爱问题的对策，中国青少年本人络协会于201*年8月成立课题 本人组，于9月份开始调查。查访的围包括北京上海 ** 广州武汉沈阳西安等城市，共回收有效问卷11023份。本人络进行调查回收有效问卷10363份。 四分析与讨论 本人危险性叶唇柱对青少年真的只有危害吗？我的回答是不，因 为如果不本人络，我们也绝不了解到那么多的知识，眼界就不会开阔，我们的发展也就不会那么远大，但是本人络的危害的确不可忽视，自 述瘾对青少年是个打击不可磨灭的打击。。。。。。

网瘾对青少年造成的危害及补救建议

网瘾对青少年造成的危害及补救建议 一、网瘾对青少年的危害性非常大，主要表现在以下四个方面： 1、心理方面 青少年患网瘾后，难以控制上网冲动，学习留意力不集中，记忆力减退，逻辑思维迟钝；自我封闭，为人，人格异化。据中央电视台一个访谈节目介绍，一位少年上网不归，其４５岁的父母骑摩托车到处寻找，不慎因车祸双双而亡，有人问他是否感觉内疚，他居然回答说反正父母早晚都要死。 2、青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便进展为躯体依赖，表现为情绪低落、疲乏无力、食欲不振。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等；同时，引发视力下降、眼痛、怕光等。 3、行为方面 网瘾青少年的人格易发生明显变化，为了持续上网，他们往往不择手段，不惜欺骗父母、偷窃、抢劫。网络游戏最直接的危害就是耽误青少年的正常学习，致其不能集中精力听课，成绩下降，甚至逃课、辍学。据某高校对２３７名退学试读和留级学生的调查，有８０％的学生是因为迷恋网络而导致成绩下降。 4、道德方面 青少年网络成瘾者缺少现实中与人交往的能力，加之缺乏道德自律，容易在网络游戏、黄色网站中放纵欲望。在一项对近３０００名青少年的调查中，承认访问过网站的青少年占４６.９％。 二、青少年网瘾怎么补救？ 造成青少年上网成瘾的原因很多，家庭教育、应试教育、游戏产业等，那么作为家长、教师、长辈的你们，又该怎么来对此做补救，拯救青少年的心灵呢？ 1、青少年上网是每个家庭都需要关注的，让大家撑起网络的绿色之伞，将绿色上网宣传出去，同时请各相关部门人员做好监管青少年上网工作（比如网吧严格把守“限制未成年上网”政策等）； 2、鼓励家长、学校统一给青少年配置，实时监控孩子的网络使用情况，限制上网时间、软件使用等，提高青少年自觉上网的习惯，一起创建青少年网络绿色家园，让孩子健康成长美好生活。

网瘾的危害3篇完美版

《网瘾的危害》 总结精选（1）： 网瘾的危害有哪些？ 互联网是现代礼貌的标志，在智能手机与移动互联网逐渐发展壮大的这天，人们无不是这无形网络中的一员。但互联网上充斥着形形色色的信息，自我防范意识薄弱的青少年置身网络空间很容易受到不良的影响。而家长对青少年上网行为监管不足是青少年网络成瘾的一个关键原因。网瘾的危害不仅仅仅威胁着青少年的身心健康，也成为家庭教育、社会和谐的巨大障碍。家长们在教育孩子的时候，必须要深刻认识青少年网瘾的危害，避免自己的孩子误入歧途。 1.网瘾的危害存在于生理方面：有研究证明，有网瘾的青少年由于长时间处于网络的虚拟空间，大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，这种状态会引起血压升高、神经紊乱、体内激素水平失衡等。同时还会引起青少年视力下降、眼痛、怕光，等直观的健康问题。对于正处于身体成长阶段的青少年来说会严重影响到身体正常的生长发育，更甚至会有生命危险。以前就有一个十七岁的少年在网吧里连续通宵十五昼夜，身心完全沉浸在网络游戏之中，一次战斗胜利后由于神经高度兴奋但体力已经不支导致晕倒在网吧，最终抢救无效失去了年轻的生命。 2.网瘾的危害存在于心理方面：青少年沉迷于网络，会引起青少年的心理健康问题。青少年患上网瘾后，难以抑制上网的冲动，学习注意力不集中，记忆力减退，逻辑思维迟钝，自我封闭。由于沉迷于虚拟世界，对现实社会的生活、学习兴趣减少，与现实脱节，性格上变得孤僻、冷漠，缺乏参与意识和时间感。会更加缺乏人际交流，从而产生自闭倾向。另外，因为沉迷于网络在导致左前脑发育受到伤害后，会进一步影响到右脑发育，使人处于亚健康状态或直接导致心理障碍。更为严重的是，网络上的暴力互动游戏容易诱发青少年的冲动心理，出现抑郁、焦虑、躁郁等情绪问题。 3.网瘾的危害也存在于社会方面：青少年网络成瘾以后，人格发生明显变化。网络成瘾青少年为了持续上网，往往是不择手段。例如：逃学、辍学、欺骗父母、盗窃、抢劫等等，直接又引发了青少年犯罪率的上升。 网瘾，就如同一种精神毒品，家长们务必深刻认识网瘾的危害，未雨绸缪或亡羊补牢，万万不能让孩子走上不归路。 总结精选（2）： 网瘾的危害巨大 日前根据中国青少年网络协会带给的权威数据，城市上网小学生比例为25.8％，初中生为30％，高中生为56％，期中，网络成瘾的青少年网民此刻已经高达10％-15％，为上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死网吧的事件也经常发

网络对青少年的影响_社会实践报告

暑假社会实践报告 姓名： 学号： 学院： 专业：计算机科学与技术 班级：

大学生暑假社会实践调查报告 ——网络对青少年的影响 学校： 学院： 班级： 姓名： 调查目的： 时下，乡镇的网络普及率越来越高，电脑对于青少年而言不再是什么新鲜事物。而乡镇黑网吧的被监管力度往往不够，青少年早已经将上网作为了日常生活内容。心智不成熟的、尚未能全部辨别好坏的青少年们，又怎样抵御鱼龙混杂的网络文化呢？从网络文化上出现的“90后”称谓，让社会不得不对现在的青少年捏一把汗。在看到网络对信息传播飞快的优势的同时，不由得让社会对孩子们产生了担心，那些坏或者不坏的信息的传播速度同样的飞快。 而我们的处在稍微恶劣环境的乡镇教师们，又是怎样面对现如今的社会称之为“90后”、“00后”的调皮捣蛋的学生呢？又是怎样看待网络对青少年们的影响?又怎样帮助我们的青少年躲避网络侵害的呢？ 本次调查意在帮助老师们得到同行和教育对象关于网络的想法，并相对应地作出他们自己的教育方案调整。 调查对象： 本次调查对象为初中学生。青少年是我们下一代的接班人，我们必须关注九年义务教育的对象。转向叛逆时期的初中生，更是社会关于焦点的重中之重。大学生是从叛逆期走出的一个“过来人”，大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，为此我们也应尽我们之力，给予小弟弟小妹妹们一点帮助，给教育届多一点关怀。 调查内容： 本次调查通过对初中学生以及老师进行问卷调查，展开对网络的熟悉程度、对网络社会事件的态度、对网络的担忧程度、对网络依赖程度以及怎样应对网络侵害等问题的调查。 调查方法： 通过派发问卷进行调查，发放问卷共60份（对学生40份，对老师20份），收回有效问卷60份。 调查结果： 从调查中发现，大部分的初中生思想上上网的动机是好的，95%的初中生选择了上网是为了查资料，100%的初中生选择了上网的同时开着QQ，82.50%的初中生在上网的时候玩游戏。而在上网环境的调查（多选）我们发现大多数学生在网吧（72.50%），仅在学校有12.50%，而仅仅有27.50%常在家里上网。现

网瘾教案

心理健康教育教案 荷塘镇篁湾初中林翠薇 一、活动主题： 与网瘾说再见 二、活动理念： 网络是工具，是时代发展的产物，代表着世界科技潮流，拥有无可比拟的信息量，上网可以提高青少年的综合素质，培养全面健康的人。不过面对良莠不齐，泥沙俱下的网络信息，我们要睁大双眼，辨别真伪，加强自律。 三、教学目标： 1、让学生充分认识“网络成瘾”的对青少年身心健康的危害。 2、学会正确和科学地使用网络。 四、教学准备： 1、资料收集、制作相关多媒体课件。 2、这次活动在本班教室进行，将桌椅安排成观看表演式，留出表演区。 五、教学过程： （1）认识“网瘾” 网络的世界是精彩的，面对精彩的网络世界，我们有时候又是无奈的。 我们看得出，互联网给我们生活带来了不少的危害。我们称为网毒。 展示课件内容，帮助学生认识网毒的危害，与学生共同探讨网毒的危害性。 1．不良信息向我们袭来 互联网传递的信息中裹挟着不少不良信息，对青少年的负面影响。网上色情、暴力、反动信息等内容。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，而对是非能力、自我控制能力和选择能力比较弱的青少年来说，实不足以抵御，侵袭青少年的思想健康和心灵健康。据调查，有34．6％的青少年网民承认自己曾经浏览过色情网站，有4．9％的人承认"经常" 去看。很多青少年因此而荒废学业，成为"电子海洛因"的吸食者，对身心健康造成了严重损害。 2．网络游戏毒害青少年的心灵

现场调查：请有玩游戏的同学举手？ 游戏并不是不能玩，而是要适度及要选择。玩游戏要把它作为一种休闲娱乐，不要沉溺于游戏中，不要玩暴力游戏等，否则，游戏就如电子 海洛因一样，会使人越来越难控制好自己，越陷越深，最终难以自拔。 思考：什么是网瘾 投影显示： 网瘾：网络游戏成瘾、网络交友成瘾、网络色情成瘾等。 （2）案例分析与讨论 投影显示： 1、我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。 2、因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。 3、济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。 4、北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。 5、广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10％的中学生有网络成瘾综合征的倾向。 6、上网的大学生中80%以上访问过色情网站，经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。 7、2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路…… 8、有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。 9、一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾砍伤过父亲，自杀过6次。 10、更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡…… 11、一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强奸罪而被判刑。 12、一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强*；而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了…… 13、某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉

中学生网络成瘾原因及对策调查报告

中学生网络成瘾原因及对策调查报告

中学生网络成瘾原因及对策调查报告 ——南京师范大学计算机科学与技术学院07级5班王纯璞一、网络成瘾定义与症状 “网络成瘾综合症”（Internet AddictionDisorder，简称IAD），于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出，临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。美国心理学家KimberlyS.Young认为IAD与沉溺赌博、酗酒、吸毒等无异，导致的损害是多方面的：学业成绩下降、损害身体健康、夫妻关系障碍或离异、影响正常工作等。美国心理学会1997年正式认可“网络成瘾”研究，并专门讨论IAD的诊断标准。 患上IAD的人对网络有一种心理上的依赖感，在使用网络过程中不能有效地控制时间，经常无节制地花费大量时间和精力上网，从中获得满足感和愉悦感，使网络几乎成为现实社会的替代品，沉湎于网上的虚拟世界，“嗜网如命”而无法自拔，出现一些人格障碍，导致个体心理生理受损。其症状可发展为食欲不振、头昏眼花、情绪低落、精力难以集中等，严重的可导致神经紊乱，免疫功能降低，引发心血管疾病、抑郁症及眼睛方面的疾病等。

二、中学生网络成瘾现状 当前，中学生网络成瘾现象十分严重，不但影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且给学校、家庭和社会带来巨大危害。中国青少年网络协会的《中国青少年网瘾数据报告》显示，当前中国13-17岁的青少年网民中网瘾比例高达17.1%；同时，初中生（23.2%）、职高学生（20.5%）中网瘾的比例均达到20%以上；而高中生（10.1%）中的网瘾比例相对较低。如何引导网瘾中学生戒除网瘾，日益成为当今教育者深思的一个问题。 三、中学生网络成瘾调查结果 1）网络成瘾调查问卷： ○1网龄有多长时间了？ ○2上网频率（每周上网时长）多少？ ○3上网地点在哪？ ○4上网活动内容（游戏，资讯，交友，影音，学习） 是什么？ ○5家长支持度怎样？ ○6对学习的影响利大弊大？ ○7每次上网时长多少？ ○8有无对身体的影响（无，视力，体质，其它疾 病）？

网瘾的危害

网瘾对青少年的危害 1.损伤智力：专家研究表明，网友对青少年的智力发展是极不利的。沉迷于网游半年以上，智力会有明显下降；若是沉迷于3年，智力下降10％。 2.损害身体：网隐造成智力下降、生物钟紊乱神经衰弱等生理特征。 荒废学业：有些学生沉迷于网络聊天、网络游戏、耽误学习，考试挂红灯、留级或被迫退学。 3.影响品行：网瘾诱发逃学、说谎等不良品性，产生不屑与人交往、待人接物暴躁、甚至辱骂攻击他人等恶劣行为。 4.扭曲性格：网隐导致青少年情绪障碍，注意力不集中，记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，情绪低。 5.危害心里：长时间上网会使青少年迷恋于虚拟世界，导致自我封闭，与现实产生隔阂，不愿与人面对面交往，影响青少年正常的认知、情感和心理定位，甚至可能导致人格异化，不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造。患者一旦停止上网便会产生上网的强烈渴望，难以控制对上网的需要或冲动，这种冲动会使其工作、学习时注重力不集中、不持久，记忆力减退，不能面对现实，会产生情绪低落、遇事悲观、态度消极、精神障碍、心理异常等问题和疾病，表现得举止失常、神情恍惚、胡言乱语、性格怪异，引发“信息综合症”等。 6.影响生理：青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。 7.诱发违法犯罪：网瘾者偷钱或盗用别人的账号去上网游戏、聊天，或利用网络搞敲诈、赌博、色情、黑客等活动，最终滑向犯罪深渊。 中国青少年研究中心的调研发现，多数沉迷网络的未成年犯没有经济来源，无力支付上网的费用，却又无法抵制上网的诱惑，为解决上网费用问题而实施犯罪行为。

中学生网瘾调查报告

中学生网瘾调查报告 ?1、我国城市青少年网民中网瘾青少年逾2400万 ?本次调查结果显示，目前我国城市青少年网民中，网瘾青少年的比例约为14.1%，人数约为2404.2万人。本次调查由于各方面的条件限制，没能对我国的农村等地区进行调查，根据以往的研究，我国城市与农村青少年网民中的网瘾比例相近，由此可以近似地估算我国青少年网民中网瘾青少年的人数大约为3329.9 万人。 ?与2005年（网瘾青少年占青少年网民的13.2%，人数约 为1105.4万人）相比，网瘾青少年的比例略有上 升，但在绝对数量上多了近两倍。绝对数量上的增 加主要源于网络的普及，网民的整体规模由 2005年的1.03亿增长到了目前的3.84亿。 我国城市非网瘾青少年中网瘾倾向比例 我国城市青少年网 民中网瘾青少年的比例 ?2、我国城市非网瘾青少年中，约1800万有网瘾倾向 ?调查数据显示，在我国城市非网瘾青少年中，约有12.7%的青少年有网瘾倾向，人数约为1858.5万。与2005年（有网瘾倾向的青 少年占非网瘾青少年的12.4%）相比，这一比例基本没 变。可见，不管是网瘾青少年还是有网瘾倾向的青少年， 在全体青少年网民中的比例都相对稳定，对于网瘾青少 年的治疗和对非网瘾青少年的预防方面仍需加强。 3、超过七成的网瘾青少年为“轻度”和“中 调查显示，在所有网瘾青少年中，“轻度” （35.1%）和“中度”网瘾青少年（34.6%）比 例均占网瘾青少年的三分之一以上，而“重 度”网瘾青少年（30.3%）不到三分之一。

4、网瘾青少年分布状况 （1）年龄在“18-23岁”的青少年网民的网瘾比例最高 如下图1-1-3所示，调查表明，网瘾青少年在6-23岁呈上升趋势，其中在“18-23岁”（15.6%）的青少年网民中网瘾比例最高，其次为“24-29岁”（14.6%）的网瘾比例以及“13-17岁”（14.3%） 的网瘾比例。相较于2005年，“13-17 岁”年龄段的网瘾青少年比例有所下降， “18-23岁”年龄段的网瘾青少年比例有 所上升，网瘾青少年有向更大年龄 （“18-23岁”）集中的趋向。虽然2005 年与2009年的分年龄段网瘾比例有所 不同，但考虑到青少年网民处于不断成 长的过程中，随着年龄的增长，2005年 “13-17岁”的青少年在2009年已大部分 成长到“18-23岁”的阶段，高年龄段网瘾 青少年的增长和低龄段的网瘾比例下 降，也是可以理解的。 2）男性青少年网民中的网瘾比例高于女性青少年 从图可以看出，男性青少年网民中上网成瘾的比例比女性青少年网民中上网成瘾比例高出近5.6个百分 点，在5%的检验水平下具有显著差异。男 性青少年网民中网瘾比例较2005年稍有下 降，女性青少年网民中网瘾比例较2005年 稍有上升。 二、网瘾青少年上网活动特征 （一）网瘾青少年上网时长与地点 1、我国城市青少年网民平时（周一至周五）平均每天的上网时间约为80.2分钟，网瘾程度越重的网瘾青少年平均 上网时间越长 数据结果显示，我国城市青 少年网民平时（周一至周五） 平均每天的上网时间约为 80.2分钟，其中近六成 （57.4%）青少年网民“平时 （周一到周五）每天除工作 学习以外的上网时间”不超 过1小时，上网时间“控制在 30分钟以内”的约有3成

网瘾对青少年的危害

网瘾对青少年的危害 一、研究学情 网络作为一种全新媒体和信息获得途径已经在人们的日常生活、学习和工作中占据越来越重要的位置，但是，网络所带来的负面影响也是非常明显的，青少年沉湎于网络游戏甚至患上网络成瘾症已成为日益突出的社会难题，这些现象在希望通过网络游戏来舒缓学习压力、摆脱孤独、满足成就感、缺乏自我控制力的青少年中相当严重。 近期有家长反映，有的学生利用双休日在同学家住，实际上是和同学在网吧上网夜不归宿，由此主题确定──网瘾对青少年的危害。 二、教法研究 1.在研究活动的过程中，采用分工合作的学习方法，培养学生的团结协作精神，相互学习、相互交流、相互鼓励。 2.在实践活动中引导学生发现问题，提出问题，解决问题，提高学生的综合实践的能力，人际交往的能力以及社会责任心。培养学生敢于创新、勇于探究的能力和积极参与实践活动的态度。

有了切实可行的计划，小组成员紧锣密鼓，有条不紊的展开研究…… 1.资料收集　 有了前几次综合实践活动的经验，学生对于资料的查找熟门 熟路，为了获得第一手的资料，他们用下载、复印、摘抄等方式将网络、图书、报纸上的内容整理下来…… 下面是部分资料： 据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主。我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁-24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。济南在押的1 500名少年犯中，80％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路……有个19岁女大学生，在网吧呆了 7天后竟然不认识生父。一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……

09 网瘾的危害(初三下学期综合实践活动课教案)

铁车中学三课音体美信备课第＿＿周第＿＿课时累计＿＿课时时间＿＿＿＿＿＿课题09 网瘾的危害课型新授 三维目标1.在活动的过程中采用分工合作的学习方法培养学生的团结协作精神学习、交流、鼓励 2.在实践活动中学生问题问题解决问题学生的综合实践的能力人际交往的能力社会责任心培养学生敢于创新、勇于探究的能力和实践活动的 3.创造探究的让学生自主地去体验、和学习培养学生搜集和整理资料的能力并让学生运用统计、和分析的知识资料 重点难点在实践活动中学生问题问题解决问题学生的综合实践的能力人际交往的能力社会责任心培养学生敢于创新、勇于探究的能力和实践活动的 教具 准备 上网搜集与网瘾危害有关的事例。 教学过程 一次备课二次备课（一）活动阶段 1.孩子的兴趣、爱好、特长自由组建多分几个把每个 人的优点对学生文明礼貌、待人接物的礼仪教育集体 主义教育和安全教育 2.活动、地点、内容及组员工作分配等问题制订一份 可行的计划书 （二）活动实施阶段 可行的计划紧锣密鼓有条不紊的展开…… 1.资料收集 前几次综合实践活动的经验学生资料的查找熟门 熟路手的资料用下载、复印、摘抄等将网络、图书、 报纸上的内容整理下来…… 下面资料：(略)

教学过程 一次备课二次备课 2. 调查 调查一各村中有黑网吧 我XXX我镇有大网吧手续齐全有学生上网各村有小 黑网吧任何手续几台电脑中小学生经处上网多达7-8 处 新军屯、窝洛沽两镇有多处大网吧…… 调查二学生上网多为学困生 我XXX学生上网多在双休日学习的较多…… 调查三黑网吧条件很差没在安全保障…… 3. 调查问卷 设计和发放调查问卷对学生来说新的挑战 某活动小队关于“上网情况”的调查结果统计表： 4.采访调查 需要在实践中积累的在课堂上给学生的时空教师的 更便捷旁观学生感受更真切当然就了 （三）活动整理展示阶段 网络成瘾的害处： 1. 浪费游戏开发商和网吧经营者吸引和留住人在游 戏中设置了好多关口和陷阱使得游戏者一步步沉迷 甚至通宵达旦废寝忘食 2. 浪费金钱 3. 危害健康 4. 人格异化 应对策略： 1.外力帮助力量2、自我认知 3. 系统脱敏在的选择后就需要制订戒除网瘾的计划 其实戒除网瘾也并不难最好的办法上网次数上网偶 尔上网或不上网 4. 代替疗法 5. 厌恶疗法 教学反思在综合实践过程中学生或多或少会碰上麻烦老师应该的心理状况鼓励帮助学生在失败中总结经验教训──吃一堑长一智比如刚开始学生经验调查失败产生了退却、害怕的心理此时老师要适时适度的鼓励学生心态并帮助查找失败原因激发学生的无尽潜能

关于中小学生网瘾的成因及危害社会实践调查报告

关于中小学生网瘾的成因及危害社会实践调查报告 报告名称：中小学生网瘾的成因及危害调查 调查地点：某地 调查方法：走访及电话调查 调查时间：某年某月某日 调查目的：当前，中学生网络成瘾已成为一个十分突出的问题。中小学生通宵达旦沉溺于互联网不能自拔，给中小学生的学业、健康和精神带来极大的危害，对家庭、社会的和谐发展也造成极大的负面影响。正如全国人大代表张学东所言：“网络对青少年的负面影响如果任其发展，毁掉的将是国家和民族的未来。”所以本人决定利用寒假时间来对此做一下调查。 调查内容：什么原因造成青少年容易沉溺于网络而不能自拔呢？ 经过对有网瘾的中小学生调查之后，有如下原因： 原因一：精神空虚 孩子沉迷于网络，最伤心的是父母。但许多家长并不知道，孩子的行为到了这种地步，其中许多原因是家长造成的。大多数家长平时忙于工作，对孩子的照顾只是满足于“吃饱了，喝足了，穿暖了，兜里有点零花钱”，不知道孩子最近的烦恼是什么，和同学有没有矛盾，孩子在父母那里寻求不到这种爱，于是就到网上寻找，他们会用化名和网友聊天、骂人、畅所欲言。 原因二：环境影响 在信息技术日益发展的今天，网络已不再是陌生的名词，小至刚入学的娃娃，大到已退休的老人，对电脑都能驾轻就熟。各处的网吧也随处可见，网上的东西良莠不齐，网吧经营者本着赢利的目的，为那些还没有完全具备辨别是非能力的未成年孩子大开方便之门，这样很容易让这些孩子在眼花缭乱的虚拟

世界中迷失自己。 原因三：性格不良 除了家庭因素导致精神空虚外，孩子不良的性格也是容易成瘾的重要原因。据观察发现，容易上网成瘾的孩子大多有不良的性格特征，如性格孤独、内向，不愿意与人交往，当心里有了矛盾、苦恼自己无法排解时，他们便去上网发泄，因为他们发现，网络是一个很好的倾诉对象：键盘就操纵在自己手上，想看什么就看什么，想说什么就和网友聊什么。很快，他就会迷上网络。 经调查可发现以上几点是中小学生网瘾成因的主要原因，网瘾对中小学生的危害十分大，有以下几条影响： 影响一：一方面，网络交友主要通过文字来进行交流，而交际口才得不到锻炼，羞怯心理得不到纠正，交际行为得不到规范。另一方面，由于网络的虚拟性，交往双方真实的内心世界很难辨别，易受到蒙骗，结果心灵更加封闭，久而久之，导致他们只愿意在网络上寻求虚拟的人生，而消极地对待现实世界。这对于那些原来就有人际交往障碍但又渴望别人关心、理解的学生更为不利。 影响二：引发中学生崇尚暴力的心理倾向及网络成瘾：新颖刺激的网络游戏，对学生具有强烈的吸引力和难以抗拒的诱惑力，很多学生无节制的痴迷于游戏之中而不能自拔(即网络游戏成瘾)。而网络大量暴力游戏的存在，致使一些涉世不深的中学生情感和行为大大强化，形成暴力崇拜，导致他们在生活中也想通过暴力解决一切问题，用暴力达到自己的目的。 影响三：网络在带给人们享受和满足同时，却也将其另一面不容选择地抛在人们的面前，特别是对涉世未深的中学生，更是产生严重的负面影响，如一、对青少年的人生观、价值观和世界观的形成有潜在威胁。互联网虽然内容丰富却很复杂，良莠不齐，青少年在互联网上接触的消极思想会使他们的价值观产生倾斜，在潜移默化中影响青少年人生观的形成。 调查结果（总结）：当前，有效预防、控制青少年网络成瘾、网络不良信息的 毒害以及网络犯罪等，已经成为政府必须高度重视的问题，也成为学校教育和学科教学的重要内容。我们必须在国家制订、完善相关法律、法规的基础上，加强疏导，并通过建设一批健康、文明、科学，尤其是对中学生能起正确导向作用并富有吸引力的网站，将广大中学生团结在自己的周围，真正发挥互联网的积极作用，促进广大中学生的健康成长。