第十六课你常去图书馆吗

2018年关于全市中小学图书馆阅读指导优质课、优秀教案.doc

红外线感应技术、边框对角线尺寸：≥83英寸,显示比例4：3、有效感应面积≥80英寸，多人书写触控：支持四点触控，三人可以同时在电子白板上进行书写。面板中文标注快捷键：白板两侧各具备不多于15个中文标注快捷键，通过中文标注快捷键，可直接操作白板软件；在Windows界面下仅通过操作中文标注快捷键，即可实现PPT翻页功能，具备不少于1个自定义中文标注快捷键，可以定义软件功能，方便使用。智能控制：边框上直接加装L型投影机控制模块，方便控制投影机的开关及信号的切换。无需拆卸黑板和白板（选件，已预留孔位）。 一、软件功能 备授课模式：根据教师课前、课中两种实际工作场景，在同一软件中提供对应的备课和授课环境，可以一键进行两种场景的快速转换以及课件的浏览。 学科工具：提供学科工具，面板中包含数学、化学、物理、语言（语文）、生物、地理以及音乐等8大学科工具和教学资源等。 语音报读：可在白板软件中对文本框、语文学科中的拼音内容，进行朗读。 与教育云平台深度整合： 备授课系统中（白板软件）可以实现：教师备课课程关联资源推送、网络多媒体资源搜索、用户配置信息云端保存。云端可直接调用白板软件，进行课件新建、打开、编辑和保存。 导入PPT文件功能：可将PPT文件导入到软件中，并保持PPT文件中对象的独立性，其中图片、音 频、视频、文本框以对象形式导入可进行再次编辑和保存，其他对象以图片形式导入。 书写功能：提供多种笔迹的对应功能，包含手势笔，硬笔，软笔，荧光笔，激光笔等，手势笔可支持书写、擦除、选择、前后翻页等教学常用功能； 智能识别：智能笔自动识别三角形、圆、椭圆、菱形、矩形、圆弧、箭头等不规则图形。特效交互面板：对页面中一个或者多个对象进行交互特效设置，如飞入、飞出、缩放、旋转等特效。 音视频播放：支持音频选段播放，支持视频连续拍照，视频可旋转播放，可做教学对比。

考研大纲 思想政治理论

2017年全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲 Ⅰ．考试性质 思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 Ⅱ．考查目标 思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。要求考生： 1．准确地再认或再现学科的有关知识。 2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。 5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构 马克思主义基本原理概论约24% 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30% 中国近现代史纲要约14% 思想道德修养与法律基础约16% 形势与政策以及当代世界经济与政治约16% 四、试卷题型结构 单项选择题16分（16小题，每小题1分） 多项选择题34分（17小题，每小题2分） 分析题50分 Ⅳ．考查内容 一、马克思主义基本原理概论 （一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1．马克思主义的创立和发展 马克思主义和马克思主义基本原理。马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源。马克思主义的发展。 2．马克思主义的鲜明特征 马克思主义在实践基础上的科学性与革命性的统一。科学的世界观和方法论。鲜明的政治立场。与时俱进的理论品质。崇高的社会理想。自觉学习和运用马克思主义。 （二）世界的物质性及其发展规律 1．世界的物质性 哲学基本问题及其内容。唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。

去图书馆看书的日记600字3篇

去图书馆看书的日记600字3篇 看书的时间过的真快，不知我站了多久了，只觉得站得腰酸腿疼的，只好不停地交替双腿支撑着。好不容易等到有座位了，我抓紧跑过去舒舒服服地坐着看书。虽然这时觉得很口渴，但又怕出去买水时座位被别人占了、书被别人拿去看了，所以只好忍着，我安慰自己：先把书看完再说。 图书馆楼上挂着一些名人名言，比喻的是莎士比亚的：书籍是全世界的营养品，没有书籍，就像鸟儿没有翅膀，没有书籍，就像人类没有营养。这句话让我受益匪浅，启发我以后要发奋读书，为国家争光。到图书馆里面借书啦。里面的书这么多，一年也看不完呀!我翻来覆去，打算借《植物勇士大战僵尸军团》，后来，我不想借了，我想借《史记》这本书。借完之后，我想看姐姐借的什么书，她竟然借《便便日记》，哎，随她便了。 我今天借书懂得了一个道理，要读书，才能有所收获。 莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”读书给我带来了许多乐趣，我喜爱看书。 篇二 今天，我怀着一颗兴奋又快乐的心情走在图书馆的路上去看书。 我迫不及待地跑去图书馆，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬着图书馆里花花绿绿的书。来到图书馆只见上面几个大字“新华书店”在阳光的照耀下显得银光闪闪的，里面人山人海，不过大家都沉默不语仅仅在默默地看书，好像一个个害羞的小姑娘。摆在我眼前的是一排排整整齐齐的书，那些各种各样的书深深地吸引了我有《十万个为什么》、有《故事大王》﹑还有《同步作文》…… 突然，我眼前一亮其中一本最让我引人注目的书就是童话书了我津津有味的看了起来，里面有一篇文章说的是狼和狐狸的故事。有一

天，一只狼饿得快疯了，看见一只狐狸，狼一下猛扑过去，狐狸吓得 惊慌失措，好一会儿才醒来。醒后狐狸说：“狼大哥，我长着皮包骨 头怎么能填满您的肚子呢？我去带您吃一个好吃的东西。”原来狐狸 口中说的好吃的东西是人，它们来到人经常出没的地方等，这时来了 一个小朋友，狼问：“它是人吗？”狐狸回答说：“不，他是将来的人。”这时又来了一个老人，狼问：“他是人吗？”狐狸再次回管：“不，他是以前的人。”最后来了一个猎人，还没等狼问，狐狸就说：“人来了，快去吃吧！”狼听了狐狸的话，冲上去正预备吃人，就被 他的弹弓打着了，狼赶忙跑回去，对狐狸说：“人太厉害了，我不吃了。”狐狸说：“看来狼也不过如此嘛。”狼为了给家人争光，只好 再一次去寻人，人这回不留情面给狼了，一下子就打伤了狼，狼去寻 狐狸问个明白，谁知狐狸说：“既然你已经有了我这个食物，你为何 要更好吃的？”看完这个故事后，我知道这个故事告诉我们贪心是没 有好下场的！不一会该回家了，我才恋恋不舍地离开了图书馆。 书籍是人类进步的阶梯，也是人类的良师益友。因为它带给了我 们童话的神奇魅力和知识的海洋。 篇三 周六，妈妈带我去图书馆，我好快乐啊，为了下午能有精神，中 午我就早早地睡了觉。醒来12点多，因家里停水，妈妈用暖瓶的水给 我冲了点奶，不过我没喝多少，于是妈妈带我去图书馆附近吃了碗米线，云南过桥米线我爱吃的。但今天胃口不那么好，我只喝了好多水。 我们赶在了大姨前面到达，然后一起来到儿童借阅处。这是我第 一次来这里，虽然妈妈暑假时常带我来，但都是在二楼，而且管理员 阿姨也不太欢迎我。这次不一样，我长大了，可以自己走了，走进图 书室，玩具区赶忙吸引了我，我迫不及待地脱鞋进去。一会儿骑木马，一会儿坐滑梯，一会儿又跳进装有许多彩球的小围栏，快乐极了。骑 木马，我可一点都不可怕，夏天时，妈妈和同事带我和小姐姐去蛋糕 房时，我就玩过的，那时虽然我还走不好，不过我比小姐姐还勇敢， 第一次骑到上面就知道摇晃。不过这个带台阶的小滑梯，我刚开还有

去图书馆的作文-二年级作文

去图书馆的作文-二年级作文 【篇一：第一次去图书馆】 第一次去图书馆，它不仅仅代表我长大了，它还暗示我：我成熟了…… 那是一个风和日丽的星期天，我刚上完钢琴课，就迫不及待地和妈妈一起跑向图书馆。 我刚进图书馆，就被那琳琅满目的图书吸引住了，什么漫画啦，作文啦，学习啦，小说啦……真所谓应有尽有。妈妈说：“我五点再去接你。”我一看表：采一点多呢。于是我挑了几本书，专心致志地看了起来…… 图书馆的书可真多。我看看这本，又看看那本；放下这本，又抓起那本……我穿梭在书架中，遨游在知识的海洋中，不知不觉，三个小时溜走了…… 等我挑完书，已经是四点多了。我匆匆的办完借书手续，急急奔下楼。下了楼，我傻眼了：别的小朋友都被家长接走了，可妈妈还没来！我顿时急得像热窝上的蚂蚁——团团转。我心里想：如果妈妈还不来，我就自己回去？！想着想着，我跨上了马路…… 等我汗流浃背的跑道妈妈单位门口时，妈妈正要去开车接我。妈妈问：“你怎么自己回来了？”“嗯……看你还没来吗。”“涛涛，你长大了。”妈妈的眼里闪烁着激动的泪花，我也很高兴，因为我长大啦！ 【篇二：去图书馆】

今天，我怀着一颗高兴的心情，和妈妈一起踏上公交车准备去图书馆，公交车飞快地奔驰着，我的心情想踩了一朵幸福的云朵，幻想着书店里花花绿绿的书。突然间，‘吱’的一声车停了下来，我从幻想中醒了过来，抬头一看，在阳光的照射下金光闪闪的几个大字“新华书店”展现在我的眼前。我以猴子般的速度，奔跳着下车。 我一步一步地踏上了书店的小阶梯，展现在我眼前的是一排排花花绿绿的整齐的书。 细眼一看，哇！这么多的书，有：精彩的故事书、好看的杂志、文学类的书、科学类的书……我迅速地奔向故事类的书柜，心想：该挑什么样的故事书看呢？我眼前一亮，那不是我朝思梦想的365夜的故事吗？我双手捧在手上，紧忙把书打开津津有味地看了起来，里面有许多小故事，看得我眼都花了，我像吸取着母乳一样贪婪地读着，眼神专注的看着故事中的内容。 大约过了一个小时，我看累了抬头，不远处还有一本世界著名童话，我恨不得把这些书装在脑海里，有空的时候就看一会儿…… 不一会儿，我们就依依不舍地回家了，不过，我心还是在那里！ 【篇三：去图书馆看书作文】 一眨眼间，我已经9岁了。但是，我始终还是最喜欢看书。我家那个大书柜里的书，我几乎全都看完了。 暑假到了，我又吵着要去买书。爸爸告诉我一个新的看书办法，带我去图书馆的阅览室看书，还可以把书借回来看。我顿时心花怒放，激动得一夜没有睡好。

研究生思想政治理论课教学改革的思考

第30卷第6 期宁波大学学报（教育科学版）V ol. 30 No.6 2008年12月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY（EDUCATION EDITION） Dec. 2008 研究生思想政治理论课教学改革的思考 ——基于宁波大学研究生思想政治理论课的调研 陈正良1，金正一2 （1．宁波大学法学院，浙江宁波 315211；2．延边大学学报编辑部，吉林延吉 133002） 摘要：针对研究生思想政治理论课现状，文章认为要提高研究生思想政治理论课课堂教学效果必须在解决研究生学习思政理论课的思想认识障碍，增强教学内容的针对性现实性，改进教学方式方法，使之更好与研究生认同接受心理的适配，进一步提高教师的理论素养和教学科研能力，改善外围环境条件等方面作出持续的改进与努力。 关键词：研究生；思想政治理论课；现状；改革 中图分类号：G423.04 文献标识码：A 文章编号：1008－0627（2008）06－0007－06 思想政治理论教育是研究生教育的重要组成部分，让每一个研究生掌握代表时代发展趋势的先进思想政治理论、造就良好的思想政治素质应是研究生教育的重要任务。从实际情况来看，当前研究生思想政治理论课教学还面临着一系列问题。特别是如何进一步提高课堂教学总体效果，仍然是当前许多高校研究生思想政治理论课改革面临的共同课题。本文试以实践调研为基础，进行探讨。 一、对当前研究生思想政治理论课程教学情况调查分析 为了具体了解研究生思想政治理论课教学现状和研究生对思想政治理论课教学情况的看法，本课题组对宁波大学研究生思想政治理论课情况进行了系统的调研，调查时间为2008年3月至7月，对象为2007级包括文、理、工、医科共200名研究生，方式采用随机性无记名形式调查问卷，共下发问卷200份，回收有效卷196份。 （一）研究生对思想政治理论课的认识 多数研究生对思想政治理论课有一个基本正确的认识和积极态度，对于学习马克思主义理论有基本的自觉性。从总体上说，他们关心祖国的前途和命运，希望提高马克思主义的理论素养、掌握和运用正确的立场观点和方法去分析社会生活提出的重大课题和解决人生中遇到的难题。因此他们对于能在这方面给予自己启迪帮助的思想政治理论课有一定热情，并寄予了一定的期望，但其中相当部分同学中也存在认识不到位和态度消极现象。在回答“你上公共理论课的原因(可多选)”时，48%的同学认为是“提高自己思想理论素质的需要”，22.8%认为“上该课很有意义”，12.95%的同学表示“喜欢该课程”，但其中回答为了“拿学分”的占到了50%。在回答“你对开设研究生思想政治理论课程的必要性的认识”时，有34%的同学认为“有必要”，44%认为“有一定必要”，而认为“没有必要”的占了14%，“无所谓”的占8%。在回答“你希望通过公共理论课迫切了解的问题(可多选)”时，同学们将从中学习掌握研究问题和认识社会问题的方法作为首要的关切，只有少数同学将“学习政治理论知识”列为重点。在回答“你自己觉得自己对上思想政治理论课的态度”时，13.5%的同学认为自己“很认真”，32.6%认为“较认真”，“一般”的占48%，而自认为“不认真”的有5.5%。 收稿日期：2008- 06- 15 基金项目：宁波大学研究生教育教学研究重点项目（YJ07Z01）。 第一作者简介：陈正良（1965-），男，浙江宁波人，宁波大学法学院教授。

【VIP专享】2011年北京大学图书馆学考研笔记之吴慰慈《图书馆学概论》课堂笔记

五年专注考研专业课辅导 吴慰慈《图书馆学概论》课堂笔记 育明教育考研辅导中心汇编 图书馆学概论 开课单位：北京大学信息管理系 主讲教师：吴 慰 慈 教授 第一章 图书馆学：对象、体系与内容 在第一、第二章中，我们将分别就图书馆学的基本理论问题，包括：图书馆学的研究对象，国内外图书馆学理论研究，图书馆学的内容及体系结构，图书馆学的研究任务，图书馆学的性质，图书馆学的相关学科，图书馆学的研究方法（育明教育注：2006年、2004年均考察过），图书馆学的发展趋势等问题，分别加以讨论。 第一节 图书馆学的研究对象 一、图书馆学研究的微观对象和宏观对象 所谓微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等； 所谓宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。图书馆学的研究对象应当包括微观与宏观两个方面。 第一节 图书馆学的研究对象 二、图书馆学研究的角度与方法 考察中外图书馆学的研究历史，我们可以看到，人们对于图书馆学研究对象的认识发生了这样几个方面的变化： 第一，由对个体图书馆的研究，发展到对群体图书馆的研究，即对图书馆事业的研究； 第二，由只研究图书馆本身，发展到研究与图书馆有关的知识、信息及其组织等问题； 第一节 图书馆学的研究对象 第三，由孤立地去研究图书馆及其各个组成部分，发展到用整体的、联系的观点，从社会的、文化的、心理的、经济的、科学的观点去研究图书馆与社会、图书馆与文化、图书馆与人类信息交流的关系； ^_^ ---- -

第四，由静止地看待图书馆，发展为将图书馆看成是一个?°不断发展着的有机体?±； 第一节图书馆学的研究对象 第五，由单纯地研究图书馆学的对象问题，发展到找寻图书馆学的理论基础； 第六，从近期图书馆学发展来看，由于信息技术对于图书馆发展与进步的决定作用越来越大，因此，技术的因素越来越多地渗入图书馆学研究中，使得图书馆学从术语到学术规范都发生了变化。可以预计，今后，图书馆学的变革，将主要取决于信息技术的进展。 第一节图书馆学的研究对象 三、国内外关于图书馆学研究对象的认识 ?°图书馆学?±一词，最早由德国图书馆学家施莱廷格（Martin W. Schrettinger，1772?a1851）于1807年提出。这一概念的提出，标志着现代图书馆学的诞生。 第一节图书馆学的研究对象 第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术，或者是图书馆管理。代表性 的观点有： ^_^ 1．?°整理说?± 2．?°技术说?± 3．?°管理说?± 第一节图书馆学的研究对象 第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。 1．?°社会说?± 2．?°要素说?± 3．?°知识社会学?± 第三阶段，图书馆学的研究对象是信息交流。 1．?°交流说?± 2．?°新技术说?± 第四阶段，信息资源成为图书馆工作的对象，因而也成为图书馆学的研究对象。 四、图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素 从上面各色各样的立论中，我们可以概括出带有一般性的看法：图书馆事业及其相关因素是

去图书馆的实践心得

去图书馆的实践心得 这次暑期实践我参加了班里组织的实践活动，此次活动的主要内容是协助图书馆工作人员整理书籍，这对我来说是次很宝贵的实践机会，我也希望我能够以实际行动，体现大学生应有的素质和觉悟。 工作人员进行简单的说明后，我和同学先把所有要整理的书按照序号排好，再把它们依次放进书架上。虽然书籍沾满了灰尘，但是大家还是干得很开心，然后我们分头整理。 刚开始觉得做图书馆工作只要整整书就行了，但后来才发现并没有自己想的那么简单，馆内的藏书数量很大，同一类书又有很多不同的版本，需要在书架上耐心的查找。听工作人员说她们刚来时需要一个月的训练才能迅速的找到书的位置。而且由于一些读者在翻阅书籍后没有放回原位，或者在借阅时随便找个位置插进去，导致部分书籍位置错误，造成图书馆管理的困难。图书馆内还时常有些不和谐的现象，例如有的同学没有使用代书板，有的大声说话，这些都需要我们去注意，关键是促成同学们养成良好的借阅习惯。 时间在不知不觉中就过去了，我们的工作结束了。通过此次活动让我对图书馆有了更深刻的理解，能够为图书馆服务是我的荣幸，我也从中学习到一些借阅技巧以及很多有关图书管理的知识。图书馆的工作是繁琐的，在图书馆的实践工作中我有很多感受，我希望同学到图书馆按照规定借阅，方便大家就是方便自己。 图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。在这次暑期社会实践中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的

泥潭中脱身而出，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”在实践工作之余我最开心的就是可以饱读藏书，很高兴可以在这里学习实践，但要真正成为一名合格的图书馆人我要学的还有很多。 实践心得 我们这次暑期社会实践的地点是宁波镇海图书馆，在图书管里面我们帮忙整理书籍，贴标签，社会调查等工作。虽然图书馆的工作很累，很幸苦，但是大家还是很开心。不仅让我们学到很多知识，也增进了我们同学之间的友谊。 这是我第一次参加社会实践，使我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会、接触社会、了解社会、投身社会、知晓社会很好的形式，也是培养锻炼自己的才干的良好渠道，提升自身的思想与修养，树立服务社会的良好思想的有效途径，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识，提高素质。我也认识到实践为我们将来在这社会中打拼打下坚实的基础，为以后做好铺垫，使自己在以

研究生的思想政治课应如何进行

研究生的思想政治课应如何进行? 熊盈盈092200140 比较文学与世界文学 研究生是中国特色社会主义事业的重要后备军,不仅需要掌握专门的理论知识,具有较强的科研能力,更需要有较高的政治觉悟道德素质,因此研究生的思想政治理论是势在必行,而且应正确地进行。 新形势下,研究生的思想政治环境、对象、内容和方法都发生了深刻的变化,研究生的思想政治理论课应与时俱进,坚持结合学生思想实际,结合社会生活实际,结合政治学科实际。 研究生作为一种高层次的人才,他们的思想都应树立正确的信念,认真熟晓党和国家贯彻的思想政治理论,不断提高自己的思想觉悟,做一个思想觉悟高的人,以一个思想觉悟高的人去引领自己的实践,因此研究生的思想政治理论应结合他们的思想实际,从而正确引领他们的实践。每一位研究生都面临社会生活,在学校是一个小的社会生活,而未来步入的是一个大社会,在步入社会之前应有正确的理论作为思想武器。而思想政治理论课就结合他们的生活实际,使研究生获得正确的理论武器,为中国特色社会主义奉献自己的一份力量。当前政治学科都遵循中国政治发展,全程追踪政治发展。而研究生的政治理论课也应与中国政治与时俱进,如此,了解中国政治,不仅促进政治学科发展,更促进研究生自身的发展. 从政治理论课的重要性而言,它是高校研究生的必修学位课,对于研究生树立正确的思想信念具有重要的作用,研究生不同于本科生,教学内容、教学方法,都必须改革和探索,要实现教育观念的改变,加强教学内容的现实性和针对性。教学方法的探索是一个重点,把热点、难点问题列为专题加以讲授,并进行课堂讨论,形成教学互动,促进师生交流,可有效地提高研究生的政治理论课教学的教学实效性,增强教学的吸引力和感染力。再者,深入贯彻党和国家的政策和精神是非常必要的,深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进高等学校思想政治意见》和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校政治理论课的意见》，认真学习党的十七大精神,如此做到以科学理论指导实践,从而做到一切从实际出发,理论联系实际。 此外,研究生应尽力发挥自己的主观能动性,深刻明确政治理论课的重要性,明确政治理论课与自己人生的莫大关系,做到肯学政治理论,能学政治理论,学好政治理论,为未来的正确思想指导实践打好基础。在此,研究生应摒弃对思想政治理论课的厌恶性,提高对政治理论课的兴趣。这不只是教学问题,也是研究生自身问题,研究生可以灵活应用学习方法来进行思想政治课,可用多媒体教学,网上视频教学以及以一种幽默的教学方式或是学习方法提高兴趣,相信这样研究生理论课的进行会是很顺利的。 总之,我觉得研究生理论课的进行涉及到两方面,即学生和教师,做到正确处理好这两方面的关系,就能顺利地进行这一门课了。研究生的理论课的进行是一种实践活动,应做到理论联系实际,一切从实际出发,做到教学内容、方法与时俱进,正确执行科学发展观,做到师生交流,师生互动,结合政治学科实际,社会生活实际和思想实际,认真进行研究生的思想政治理论课，以科学理论指导实践,正确的方法指导实践,研究生的思想政治理论应秉承这个与时俱进的理念,不断发展。

南开大学图书馆学综合考研经验分享

南开大学图书馆学综合考研经验分享 很多考研的同学都迫切需要考研过来人的指导，中国有句古话“姜还是老的辣”，但并不是所有考研的同学都能那么幸运可以找到自己的前辈指点一二，天津考研网每年服务上万名考研学子，汇聚优秀考研学员经验，针对各个专业及科目分类成册，现将我们已有的一些考研经验分享给大家，下面为大家分享南开大学图书馆学综合考研经验。 管理学应该是让大家比较头疼的。因为图书馆学综合专业属于商学院的一部分，所以必须和管理学挂钩。 管理学虽然也是与管理类学科是密切相关的，但是它掺杂了太多其他专业的内容，知识多、理论杂，复习起来很繁琐，大家最后的得分也都不是很高。但是一旦掌握了正确的方法，复习这门课的时候也不是那么可怕。 首先就是多看书，起码要把参考书目看明白；其次就是多做历年的真题，去进行比较和分析，总结出出题的思路还有答题方法。最后还是能的一个比较能看得过去的分数的。 在复习这门专业课的课的时候，只有一个办法：背！不过这个“背”并不是要你全部去死记硬背，有的确实只能死背，还有的就需要你去理解性记忆了。而且专业课可以从9 月份开始复习，9月份至少要把两本参考书目全都过上一遍。 像是10月份就可以结合章节和框架，还有历年的真题去进行有条理的背诵了。反正最后我到了12月的时候，针对考研红宝书及复习过程中遇到的专业课疑难问题，由签约的本专业在读硕博学长团队提供一对一个性化权威辅导答疑，同时辅以内部信息确保夺取专业课高分，彻底扫清复习拦路虎、打赢考研信息战。本辅导具有量身定制学习方案、私人家教式辅导、上课时间自由灵活、个性化答疑不留复习死角、签约确保授课质量等特色，本辅导仅针对购买此套材料的同学，详情请索取宣传单。彭斐章编著《目录学教程》还有于良芝编著《图书馆学导论》这两本书目我反复背了不下三遍。而后来考试的效果也是明显的，至少做题的时候心里都是有底的。真题之类的资料可以从网上定，天津考研网就行。 最后还是我简单提一下公共课的复习。政治的复习9月份开始就足够了。大纲解析是必须的，不过你选择任汝芬序列一之类的也可以。我通常是做题目找答案，再背书，然后能整理出脉络笔记更好。 至于外语单词和真题是最主要的。单词一定要提早开始背，并且要反复不断地背，哪怕

去图书馆作文

去图书馆作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 去图书馆作文（一） 我喜欢在书的王国里遨游，这既能学习知识，又能增长见识，开拓视野。 我还记得我第一次去图书馆的情形。那是暑假里的一天，骄阳似火，人们都恨不得躲在家避日，而我却急着要去图书馆看书。到图书馆时，那里已经座无虚席了，看来和我一样喜欢读书的人还真不少呢。我迫不及待地找到喜欢的《名侦探柯南》一书，就站在原位津津有味地看了起来。看着看着，我仿佛变成了柯南，正在思考一件奇怪的案件。忽然，我差点被挤倒了，书掉在了地上，我赶紧捡起书，继续我的“侦探之旅”。 看书的时间过的真快，不知我站了多久了，只觉得站得腰酸腿疼的，只好不停地交替双腿支撑着。好不容易等到有座位了，我赶紧跑过去舒舒服服地坐着看书。虽然这时觉得很口渴，但又怕出去买水时座位被别人占了、书被别人拿去看了，所以只好忍着，我安慰自己：先把书看完再说。 书的情节很快又把我吸引住了，直到翻到书的最后一页，我才又觉得口渴难耐。我这才把书放回原处，依依不舍地离开图书馆。 莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”读书给我带来了很

多乐趣，我喜欢看书。 去图书馆作文（二） 今天，我怀着一颗兴奋又高兴的心情走在图书馆的路上去看书。 我迫不及待地跑去图书馆，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬着图书馆里花花绿绿的书。来到图书馆只见上面几个大字“新华书店”在阳光的照耀下显得银光闪闪的，里面人山人海，不过大家都沉默不语只是在默默地看书，好像一个个害羞的小姑娘。摆在我眼前的是一排排整整齐齐的书，那些各种各样的书深深地吸引了我有《十万个为什么》、有《故事大王》﹑还有《同步作文》…… 忽然，我眼前一亮其中一本最让我引人注目的书就是童话书了我津津有味的看了起来，里面有一篇文章说的是狼和狐狸的故事。有一天，一只狼饿得快疯了，看见一只狐狸，狼一下猛扑过去，狐狸吓得惊慌失措，好一会儿才醒来。醒后狐狸说：“狼大哥，我长着皮包骨头怎么能填满您的肚子呢？我去带您吃一个好吃的东西。”原来狐狸口中说的好吃的东西是人，它们来到人经常出没的地方等，这时来了一个小朋友，狼问：“它是人吗？”狐狸回答说：“不，他是将来的人。”这时又来了一个老人，狼问：“他是人吗？”狐狸再次回管：“不，他是以前的人。”最后来了一个猎人，还没等狼问，狐狸就说：“人来了，快去吃吧！”狼听了狐狸的话，冲上去正准备吃人，就被他的弹弓打着了，狼赶忙跑回去，对狐狸说：“人太厉害了，我不吃了。”狐狸说：“看来狼也不过如此嘛。”狼为了给家人争光，只好再一次去找人，人这回不留情面给狼了，一下子就打伤了狼，狼去找

新北师大版一年级数学下册《加与减(三)图书馆》公开课教案_17

图书馆练习课教学设计 教学目标： 1、探索并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多 样性。 2、引导学生提出问题并解决问题，培养学生独立思考的能力。 3、培养学生细心计算的良好学习习惯。 教学重点： 1、掌握两位数加一位数的计算方法。 2、笔算竖式的书写格式。 3、使学生理解个位相加满十要向十位进一的道理。 教学难点： 使学生理解个位相加满十要进位的道理。 学生分析： 本节课是在学生已经比较熟练地掌握了20以内的进位加法、两位数加一位数（不进位）的基础上学习的。在此之前，学生对两位数加一位数（不进位） 的计算方法已经有了了解，但对“满十进一”算理的理解有一定的难度，尤其是用小棒操作8+4时，满十了怎么办难以理解，需要小组合作，教师辅导。用竖式 计算时，怎样列式不是难点，但一位数加两位数的对位问题容易出错可不能大意。 为什么要从个位加起的规则学生难以理解，必须让学生在练习中感悟。在计算中，进位“1”往往会漏加，初学时可以用小“1”或小“.”做辅助防止漏加，还要 特别提醒计算粗心的同学没有进位可不能乱加“1”。由于一年级学生自控能力 比较差，在小组合作学习时必须讲清要求才开始合作，汇报时如何注意倾听他人回答问题，也要时时提醒学生注意。在开展游戏活动中一要讲清要求，二要注意照顾不同程度的学生参与的面，这样才能达到预期的教学效果。兴趣是最好的老师。在教学设计中应重视激趣，重视学习环境和学习气氛的和 谐，使学生始终保持良好的心态参与学习的全过程。 教学准备：PPT、小棒 教学过程： 课前：复习20以内进位加法（“开火车”口算）。 一、情境创设，谈话导入。 1．谈话引入。同学们喜欢看课外书吗？谁来说说你喜欢看些什么书？同学们喜 欢看的书真不少，可以看出大家都是好学的孩子。 2.引入情境。我们的好朋友“机灵狗”最近新开了图书馆，听说里边的书可多了，让我们一起去看看吧。（PPT）瞧，这就是图书馆的一角。（出示课题：图书馆）二、提出问题，初探进位加法。 1．提数学问题。 （1）看图提问题。请小朋友仔细观察这幅图，说一说你从图上看到了什么？小 朋友观察的真仔细，说的很好，那你们能提出数学问题吗？（生独立思考，指名 提出数学问题，师在黑板上贴问题） （2）根据问题列式。我们班的小朋友真能干，一下子就提出这么多的数学问题， 下面我们先来解决这个问题：《汪汪乐园》和〈〈海底世界〉〉一共有多少本？ 你会列式吗？请拿出练习本列出算式。（生列式师巡视）

研究生个人总结包括政治思想表现学习科研奖惩情况

篇一：中期考核审查表广西大学在职研究生中期考核审核表 学院：公共管理学院填写时间： 一起交于学院，参加中期考核篇二：研究生中期考核个人的总结(两篇) 范文1 研究生中期考核个人总结 时光流逝，一转眼研究生的生活已经过去了一半。回首过去的一年多的时间，我觉得过的还是比较有意义、比较充实的，有很多收获，但同样也有失落的时候。在研二进入下半年的时候，为了使自己的工作能够顺利有序的进展下去，我想对前面的工作、生活及学习的方面进行一个小的总结，目的就是总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，补足缺点，为将来适应社会做好充分的准备，把自己的人生道路走得更稳、更好。下面我准备从以下几个方面分别对自己的这一段时间的经历进行总结。 首先在思想上，进入研究生阶段，继续保持优良的传统，继续保持党的先进性。继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的精神，牢记“两个务必”，紧抓“八荣八耻”的社会主义荣辱观，贯彻“两会”的精神，不断加强自己的思想政治修养。在认真学习理论知识的同时，积极关注国家的

大事，积极向周围的优秀的同学学习，积极的向周围优秀的党员学习，一直以党员的标准严格要求自己，并向党支部递交了入党申请书，成为一名入党积极分子。 在学习方面，深入学习医学专业知识，研一期间，完成各门必修和选修课程并顺利通过了期末考试。完成课程论文的过程中阅读的大量参考文献拓宽了我的专业知识面，同时培养了收集资料及对资料进行归纳总结的能力。聆听了学术大师和临床专家们的金玉良言，受益匪浅。在第一个学期末，进入临床来，根据学校及个人发展确定了培养计划，严格按照培养计划一步步完成，按时上下班，本着爱岗敬业、学习的态度，认真完成各项任务，积极收治患者，热情服务病人，努力学习各种基础理论知识，熟练掌握各项操作技能，在诊治患者，病历书写，基础知识的积累上有了较大的收获，在导师丰富的临床经验和严谨的工作态度熏陶下，学会了常见病的诊疗，在外轮转期间接触了更加丰富的病种，开拓了视野，逐步纠正了临床诊治的误区，加强了与患者的沟通能力，正确处理医患关系。今年经过几个月的紧张准备，9月份参加了全国执业医师考试，并顺利通过了执业医师。虽然通过了考试，但在临床实践中发现很多东西要学，要深入体会，尤其是临床思维能力和应变能力有待加强。在临床工作的同时开始着手科研，撰写课题设计的过程中，阅读了大量的中外文献，获益颇多。尤其认真翻译了一些外文资料对我的英文阅读能力，写作能力上都有很大帮助，积极参加本科室每月举行的文献演讲。总的来说，在各种学习机会中给我的知识库增加了很多的存储。在确定了选题后，积极准备实验，现在刚开始开始实验，对于将遇到的困难

南开大学图书馆学专业考研经验分享

南开大学图书馆学专业考研经验分享 很多考研的同学都迫切需要考研过来人的指导，中国有句古话“姜还是老的辣”，但并不是所有考研的同学都能那么幸运可以找到自己的前辈指点一二，天津考研网每年服务上万名考研学子，汇聚优秀考研学员经验，针对各个专业及科目分类成册，现将我们已有的一些考研经验分享给大家，下面为大家分享南开大学图书馆学专业考研经验。 报考南开大学图书馆学专业最后能被录取，我实在是很开心。也就准备把我自己的考研经验和大家分享一下。 因为每个人情况都不同，我的这些考研经验也都是我的一家之言，如果能给后来报考南开大学图书馆综合的同学一些启示固然是好，如果不能，大家就付之一哂吧。 南开大学图书馆学综合专业考研经验之专业课一 管理学应该是让大家比较头疼的。因为图书馆学综合专业属于商学院的一部分，所以必须和管理学挂钩。管理学虽然也是与管理类学科是密切相关的，但是它掺杂了太多其他专业的内容，知识多、理论杂，复习起来很繁琐，大家最后的得分也都不是很高。但是一旦掌握了正确的方法，复习这门课的时候也不是那么可怕。 首先就是多看书，起码要把参考书目看明白；其次就是多做历年的真题，去进行比较和分析，总结出出题的思路还有答题方法。最后还是能的一个比较能看得过去的分数的。 南开大学图书馆学综合专业考研经验之专业课二 在复习这门专业课的课的时候，针对考研红宝书及复习过程中遇到的专业课疑难问题，由签约的本专业在读硕博学长团队提供一对一个性化权威辅导答疑，同时辅以内部信息确保夺取专业课高分，彻底扫清复习拦路虎、打赢考研信息战。本辅导具有量身定制学习方案、私人家教式辅导、上课时间自由灵活、个性化答疑不留复习死角、签约确保授课质量等特色，本辅导仅针对购买此套材料的同学，详情请索取宣传单。只有一个办法：背！不过这个“背”并不是要你全部去死记硬背，有的确实只能死背，还有的就需要你去理解性记忆了。而且专业课可以从9 月份开始复习，9月份至少要把两本参考书目全都过上一遍。 像是10月份就可以结合章节和框架，还有历年的真题去进行有条理的背诵了。反正最后我到了12月的时候，彭斐章编著《目录学教程》还有于良芝编著《图书馆学导论》这两本书

第一次去图书馆作文100字_周记作文

第一次去图书馆作文100字_周记作文 篇一：第一次去图书馆 上星期六我跟哥哥去天津少儿图书馆看书、借书，可是没有书卡怎么办呢？正好妈妈给我带了80元钱，我问哥哥在哪办书卡呢？哥哥说：“在前台办卡。”我就去前台了，前台的阿姨说：“卡只要75 元钱。”我给阿姨75元买完书卡，我先到二楼，阿姨问我几年级我说：“一年级。”她说：“一年级在四楼。”我又去四楼可是四楼没有一本图书，我又去一楼问前台阿姨她说：“一楼和三楼。”我一看，果然有图书，一楼看完了借了两本书，又到三楼看了一些我就走了。 篇二：第一次去图书馆 2010年的7月10日，这是一个值得记住的日子，因为在这一天，也就是离我三周岁零八个月还有13天的日子里，我第一次来到图书馆看书。我和妈妈在这里呆了一个小时，看了三本书，临走时还借了两本回家去看。妈妈的用意是让我感受一下这里的气氛，我也真的很喜欢这里的环境呢。 篇三：第一次去图书馆 12月12日，星期六，妈妈带我去成城东体育广场，我几乎每个周末都去，那边玩的东西比较多，我喜欢。今天，我又去了，妈妈带我去看了一下电子阅览室，有许多的哥哥姐姐在那上网，还排队呢。妈妈认识那个叔叔，办公的那里有机子，可以用，我们只是看了一下就出来了。 后来，妈妈又带我去儿童阅览室，那里也有好多小朋友们在看书，我们也进去了，那里也没有多少书，我跟妈找了两本书坐了下来，我像他们一样津津有味地看起书来，好认真。 第二天，我又去了。 篇四：第一次去图书馆 今天去图书馆一看，书各种各样的在我眼前。我不知该怎么进，爸爸把一张借书卡给我，说：“把两本书放上”。我把书放上，去借书了。 我问爸爸：“大鸟格鲁比在哪？”爸爸说：“自己找”。我找到了第四集，没有第五集，爸爸又找了找说：“找到了”，我一看真是。 我们把借书卡和两本书交给工作人员，办完手续，我们就回家了。 图书馆真好。 篇五：第一次去图书馆 昨天，妈妈带我到新建好的图书馆里办了一张借书卡。 吃完中午饭，我和妈妈就来到了图书馆。到了一看，图书馆还没开门呢，我们只好在门口等。等啊等啊，图书馆终于开门了。因为暂时还不能借书，我们就

16诫子书 省一等奖优质课

教学目标 教学目标: (1)知识与能力 1.掌握关键词句,疏通文章内容,读出文章音韵美。 2.梳理课文层次,把握文章主旨,读出文章理蕴美。 3.了解写作背景,体会作者情感,读出家书情韵美。 4.展示名家家训,聆听先哲教导,汲取精神养料。 (2)过程与方法 1.以朗读法为主,采用“自主——合作——探究”的学习形式,逐步引导学生理解文 本深入文本。 2.通过搜集相关家训资料,以书面的形式推荐你们小组喜欢的名家家训,谈谈你的 理解并阐述推荐的理由。 (3)情感态度价值观 体会作者对儿子的殷殷盼望之情,同时汲取精神养料,提升自己的品德素养情趣。2学情分析 学情分析: 七年级学生接触文言文的时间不长,对文言文的文体知识、写作特点、论证推理都不够了解,故应联系学生实际考虑,不宜往深处、难处开掘,所以文章结构 特点及哲学辩证思想不列为教学目标。 从年龄特点看,初中生心理和智力不成熟,具有很大的可塑性和易变性。同

时他们多数是独生子女,习惯于只考虑自己,容易忽略父母的爱心,不理解父母。本 篇课文短小精悍、辞约意丰、字字珠玑、掷地有声、有谆谆告诫之语,更溢满殷殷 期盼之情!教学中在疏通文意的基础上尝试读出文言的音韵,理解本文的写作意图, 读出一位父亲谆谆告诫之音和殷殷期望,感受诸葛亮的人格魅力,提升自己的品德、素养和情趣。 3重点难点 教学重难点: 1、疏通文本内容,读出文言味道。 2、把握文章主旨,体会作者情感。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1学时重点 学时重点: 1、词句翻译,疏通文本内容,读出文言味道。 2、梳理文章层次,理解文章主旨,体会作者情感。 4.1.2学时难点 学时难点: 1、疏通文本内容,读出文言味道。

研究生情报学是学些什么内容

研究生情报学是学些什么内容 图书馆专业的老师已经说过了，所谓的情报学就是图书馆管理专业。 四所学校情报学研究生课程设置列表下面是四所学校情报学研究生课程设置列表，它们各自具有不同的代表性：院系课程特点及说明 匹兹堡大学信息学院⑴数学和形式领域：信息学导论、信息学数学基础、信息统计学、缩放原理、调查设计、信息和编码原理、决策分析和支持系统、信息存储和检索、高级信息检索、队列原理⑵认知科学领域：人类信息处理、认知学基础、系统人力因素⑶认知系统领域：平行分布处理导论、自然语言处理、人工智能、人工智能程序工具、交互系统设计⑷系统和技术领域：系统设计、开发和执行，计算机系统概念，信息技术应用，管理和政策⑸选修课：医学信息、临床医学多媒体和互联网介绍、医学信息评估方法、计算机决策支持概率方法、知识表示和建模、信息处理的法律观点、信息社会的道德规范、电子通讯、美国电讯政策①设有情报学和电讯学、图书馆学情报学两个系，可以授予情报学学士、硕士、博士学位，情报学电讯学硕士、博士学位及图书馆学情报学硕士学位；②图书馆学情报学课程分为：理解情报、情报组织领域、信息检索领域、管理领域、信息技术领域；

③情报学硕士课程则是从技术、法律、管理及应用几方面来构建的，具备传统与现代兼容、综合性、发展性的特征，社会适应性强。 伊利诺多明尼哥图书馆学和情报学研究生院⑴基础课：经济管理、会计学、定量方法、计算机程序管理⑵核心课：财政管理、市场管理、管理信息、系统分析与设计、计算机网络、计算机程序管理、数据库管理系统、IT管理、MIS顶点项目⑶选修课：组织分析与设计、电子商务、网络营销、知识管理、知识技术、局域网管理、UNIX网络管理、高级客户服务器发展、前沿话题①课程分野清晰。设有图书情报学、信息管理系统方向及知识管理中心；②图书情报学硕士的课程设置，内容全面且相对保留传统特色，适应图书馆界需要；③信息管理系统方向在经济管理系统方面针对性很强；④知识管理是当前管理学领域研究的前沿课题。⑤整体而言，其课程具有很强的竞争性及前沿性。它的信息管理系统方向与知识管理中心可资借鉴。 马里兰马尔的摩分校信息系统系信息操作系统导论、信息系统基础、决策技术系统、数据库程序开发、绘画用户界面设计和执行、高级数据库计划、决策支持系统、信息系统中的人力因素、信息资源管理、结构系统分析和设计、信息系统分析、数据通讯和网络、当地网络管理、用 NOVELL/UNIX/NT网络工具设计局域网、电讯概览、医疗

去图书馆作文200字优秀作文

去图书馆作文200字 篇一：我去图书馆张益宁 今天我去图书馆还书，去的还有我的好朋友嘉嘉和她的妈妈。因为这是我第二次去图书馆，所以我比第一次熟练了。我很快的找到了我要的书，坐在桌子旁翻看了起来，因为我认识字很少，所以我挑的很多书都是看图画。 我把喜欢看的书都借回家和妈妈一起读。我办借书手续的时候看到一个牌子，上面写着：今日借书请在10月28日前还，我读成请在10月28日前hai，妈妈告诉我这个字有两个读音，是多音字，这下我就明白了。 篇二：去图书馆郝嘉书 星期六，妈妈带我去省图书馆借书。这是我第一次来到这么大的图书馆，以前只去过少儿部，比这里小多了。省图书馆里的书可真多，有大人看的、也有小孩看的。管理员按照不同的类别将这些书整整齐齐地放在书架上，找起来很方便。妈妈帮我借了两本少儿图书，一本是科普读物《光》，一本是迪士尼公主故事《公主与青蛙》。 一回家，我就迫不及待地开始看这两本书，它们都很有趣。我以后要多去图书馆借书看。妈妈说了，多看书才能变得越来越聪明。 篇三：我去图书馆看书江欣阳 星期天下午我和爸爸、妈妈去了陕西省图书馆。刚进入大厅，感觉这里好大，书多，人也多。 我们来到二楼四区的儿童阅读区，看见很多小朋友在里面，有的在书架前选书，有的坐在书桌前安静的看书。我感觉非常兴奋，飞快得来到书架前选书。我找呀找，最后选了一本书，名叫《热带森林历险记4-大战湾鳄》。我坐到一个没人的座位上，安安静静的看起书来。 我看得入了迷，都不知道爸妈在身边。当爸妈叫我走，我还不想走，还想看一会儿。最后我跟爸妈回家了，我好喜欢在图书馆看书呀。 篇四：去图书馆李昴熠 今天星期日，我和妈妈去了汉唐书城去看书，书城在二楼，我上了二楼感觉它像一座美丽的房子，妈妈办了一张卡。 然后办完卡时，我们就进去看书了，我拿了一本成语故事书，我第一眼就看了《盲人摸象》，故事情节：国王让四个盲人来摸大象是什么样子，第一个摸到象牙的盲人说：原来大象像萝卜。第二个盲人摸到象耳的说：不对，它像簸箕。第三个肓人摸到象腿的说：你们都错了，像根柱子。另一个摸到象尾巴的肓人说：像根绳子。 四人为了不同意见争吵不休，惹得一旁明眼人哈哈大笑。告诉大家做什么事不能争吵不休，对事物全面认识了解，我很喜欢看书。 篇五：妈妈带我去图书馆买辅导书杜昊航 今天下午放学，我让妈妈带我去图书馆，看了一会书，又买了三本测验卷一本日记书。我回家后做了两套题，我全做对了，得了110分，后面还有一道附加题，多了10分，所以是110分。 妈妈说我真棒，给我奖励了三个小贴片，我很高兴。我自己做了一个小贴贴收集本，给本子第一页画了一副画，画里边是天上有太阳公公，还有三朵云，天空中有一只小燕子飞翔，