咸丰县2015年秋季学期教学目标管理跟踪检测吧八年级
物理试题(三)
(第3-4章物质的简单运动、声现象命题:杨通俊审编:吴国权)姓名班级得分
一、选择题:(将唯一正确答案题号填入对应表格中,每小题2分,共24分)
1、下列关于运动和静止的说法正确的是:
A、“嫦娥一号”从地球奔向月球,以地面为参照物,“嫦娥一号”是静止的
B、飞机在空中加油,以受油机为参照物,加油机是静止的
C、汽车在马路上行驶,以路灯为参照物,汽车是静止的
D、小船顺流而下,以河岸为参照物,小船是静止的
2、如图1所示,在探究“声音是由物体振动产生”的实验中,将正在发声的音叉紧
靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了:
A、将音叉的振动时间延迟
B、使音叉的振动尽快停下来
C、使声波被多次反射形成回声
D、将音叉的微小振动放大,便于观祭
3、2013年6月20日,我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课,成为中国首位“太空教师”.下列说法中正确的是:
A、王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的
B、王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高
C、王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的
D、天宫一号里声音传播的速度为3. 0 x 108 m/s
4、对于图2中的四幅图片的叙述正确的是:
A、甲图中,用力敲击鼓面时,能听到鼓声,说明声音是通过固体传播到人耳的
B、乙图中,改变尺子伸出桌面的长度,用相同的力敲打,是为了研究响度与材料的关系
C、丙图中,禁鸣是从声源处减弱噪声
D、丁图中,听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏
5、在如图3所示的图象中,描述的是同一种运动形式的是:
A、A与B
B、A与C
C、C与D
D、B与C
6、图4是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图像,由图像可知:
A、7~20秒钟乙车做匀速直线运动
B、第10秒钟时,甲、乙两车速度相同
C、在0~5秒时间内,乙车的速度比甲车的速度大
D、经过5秒钟,甲车通过的路程比乙车大
7、图5是某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象,如图所示。根据图象可以判断:
A、0至5s内,小车的平均速度是0.4m/s
B、0至7s内,小车的平均速度是1.5m/s
C、2s至5s内,小车通过的路程是2 m
D、5s至7s内,小车通过的路程是6 m
8、从匀速直线运动的速度公式v=s/t得出的结论,正确的是:
A、速度与路程成正比
B、速度与时间成反比
C、速度不变,路程与时间成正比
D、速度与路程成反比
9、下列运动物体中,平均速度有可能是20m/s的是:
A、在平直公路上行驶的汽车
B、正在快速爬行的蚂蚁
C、正在进行比赛的短跑运动员
D、在高空中正常飞行的波音747客机
10、甲、乙两物体做匀速直线运动,它们通过的路程之比为3:2,所用时间之比为2:3。速度之比为:
A、9:4
B、4:9
C、1:1
D、3:2
11、某人上山的平均速度为3km/h,沿原路下山的平均速度为5km/h,则此人上下山的全过
程中的平均速度为:
A、4km/h
B、3.75km/h
C、3.5km/h
D、4.5km/h
12、认真观察图6中现象,判断甲、乙两船运动情况:
A、甲船可能向右运动,乙船可能静止
B、甲船一定向右运动,乙船一定向左运动
C、甲船可能向右运动,乙船一定向左运动
D、甲船一定向右运动,乙船可能向左运动
二、非选择题:(13----23题每空1分,24题4分,25题7分,计46分)
13、在下列横线上填上合适的速度单位或数字:正常人步行的速度约是5 ;骑自行车正常行驶时的速度约是4.2 ;汽车2min内匀速行驶了3600m,汽车的速度是km/h。
14、中国好声音”比赛现场,吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的_____ ____;琴声是通过____ ____传播到现场观众耳中的.观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动,目的是为了在____ _ ____减弱噪声。
15、歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,前一句中________是运动的,是以_________为参照物;后一句中___ _____是运动的,是以_____ ____为参照物。
16、小华同
学每天步行
上学,他很
想知道从自
家到学校的
距离,他进行了如下探究。
(1)小华在学校运动场的跑道上以正常步行的速度步行100m,测得用时80s,则他正常步行的速度为 m/s。
(2)小华正常步行上学需20min,则他家到学校的距离是 m.为了保证测量结果比较准确,除计时准确外,还必须。
17、2012年2月,首批“长鼻子”校车在南京投入使用,
如图7所示。校车行驶过程中,以司机为参照物,路边
的树是(选填“运动”或“静止”)的;《校
车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过
40km/h。“40km/h”是指校车在行驶过程中的(选填“平均速度”或“瞬时速度”);小明早晨7点乘校车去上学,7点24分到达学校,设校车行驶的平均速度为30km/h,则小明乘车地点到学校的路程是km。
18、甲、乙两辆小车在平直的路面上的同一地点向东运动。如上图8所示是它们的路程——时间图象,由图象可知小车甲速度大小为 km/h。经过6秒钟时,甲、乙两车相距m, 若以甲为参照物,乙车向运动。
19、在运动会上进行100 M赛跑时,终点裁判听到枪声后开始计时,运动员的成绩是,(填“变好了、变差了”),成绩变化了秒。
20、20、小明在“测小车的速度”的实验中,设计了如下图9所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1mm)的斜面顶端由静止下滑,图中的椭圆内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒),则:
(1)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较_____(大/ 小)。
(2)请根据图给信息回答:S AB=____cm,V AC=____m/s。
(3)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测
AC段的速度V AC偏____(选填“大”或“小”)。
21、为了探究声音产生的原因,小明和小华一起
做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,
感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放入水中,
可以激起水花。
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论
是。
(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:。(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要物质作媒介;②声音要传播出去,不需要物质作媒介;究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:如上图10所示,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越(选填“大”或“小”)。由此现象可以推理:猜想___ ____是正确的。
(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A.提出猜想并作出假设;
B.分析归纳;
C.得出结论;
D.实验研究;
E.发现并提出问题.
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是(填字母序号)
22、图11所示是某班同学研究声现象时所做的三个实验,能够说明发声的物体在振动的实验是____________,能够说明液体能够传声的实验是____________,三个实验中的另外一个实验说明了___________________________________________________________________ 。
23、小梦在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时,将钢尺的一端伸出桌面。用手拨动使其上下振动发出声音,如图12所示。改变_________ ___,用同样大小的力再拨钢尺,并仔细观察_________ ,倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。
24、一辆上海桑塔纳轿车在沪蓉高速公路上行驶,
(1)它在经过如图13所示的标志牌下时,速度已达40m/s,并仍以此
速度在向前开行,这辆车是否违反了交通法规,为什么?
(2)如果这辆轿车以100km/h的速度匀速行驶,从标志牌处开到武汉
需要多少时间?(保留一位小数)
25、某同学欲乘火车从恩施到宜昌,他注意到候车大厅的运行时刻表如下:
根据列车运行时刻表解答下列问题(保留整数):
(1)K50次列车由建始到宜昌东需要多长时间?
(2)K50次列车由建始驶往巴东的平均速度为多少km/h?
(3)中途K50次列车以36km/h的速度,用了3min完全穿过长度为1600m的一个隧道,求这列火车的长度是多少?
咸丰县2015年秋八年级物理单元试题(三)
(内容:第3-4章物质的简单运动、声现象70分)
参考答案
一、选择题:
二、非选择题:
13、K m/h m/s 108
14、音调空气声源处
15、竹排青山(岸上不动的物体)青山竹排(竹排上的人)
16、(1)、1.25 (2)、1500 匀速行走
17、运动瞬时12
18、3.6 2 西
19、变好了0.29
20、(1)、小(2)、4 0.03 (3)、大
21、(1)、声音是由物体振动产生的(2)、将一些细纸屑撒在桌子上,然后敲桌子
(3)、小 (4)、EA D B C
22、甲丙声音传播需要介质
23、尺子伸出桌面的长度尺子振动的快慢
24、(1)、违反了。因为轿车的瞬时速度超过了120千米/时
(2)、0.4小时
25、1)2h01min (2)99km/h (3)200m