北京市西城区2015年高考历史热点复习热点例题

图一

《纪念抗日战争胜利二十周年》4枚套邮票：毛主席在著作（上左）、人民战争胜利（上右）、东渡黄河（下左）、参军光荣（下右） 北京市西城区2015年高考历史热点复习 热点例题和参考答案

1．下面是两套关于抗日战争胜利的纪念邮票

比较两套邮票，对于中国抗战胜利原因的视角发生了变化，影响这种变化的决定性因素是

A ．邮票设计者更加重视历史的客观性

B ．出于“一国两制”完成祖国统一的需要

C ．十一届三中全会后党的路线方针调整

D ．历史的真相随着时世迁移被逐步发现

(2015扬州2月调研)2．（13分）新文化运动与文艺复兴是近代中西方历史上重要的思想解放运动，探讨两者异同，能给我们带来些许思考。阅读下列材料：

材料一与新文化运动不同，欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新，彰往以察来。……总之，文艺复兴是基于欧洲自身的思想资源基础上的再创造。新文化运动借助的不是本土文明的资源，而是外来文明的资源。

——《欧洲文艺复兴与中国新文化运动的比较》

材料二（文艺复兴中）在资产阶级人文主义的大旗下，人们急于索回被社会剥夺了的“天赋权利”，于是便表现出某种试图割断与群体联系的脐带，……李大钊……强调政治机关是为全体人民的，每个人都是为社会国家做有益工作的人。他就把个人与社会相联系，把个人解放与民族救亡相联系。

——李海涛《新文化运动与文艺复兴比较》

材料三新文化时期的中国与文艺复兴时期的欧洲都面临着一个追求思想解放与社会变革的时代，这两个时代的社会精英们都完成了历史赋予的使命，在传统之中开辟出一片新的思想与文化。

——《文艺复兴与新文化运动的比较》

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识，说明文艺复兴与新文化运动在对待传统文化态度上有何不同？（4分）

（2）据材料二概括指出文艺复兴与新文化运动在价值取向上有何不同。（2分）结合所学知识，分析其产生的最主要原因。（4分）

（3）结合所学知识，你认为文艺复兴与新文化运动是如何体现材料三中“开辟出一片新的思想与文化”的。（3分）

图二《抗日战争和世界反法西斯战争胜利四十周年》2枚套邮票：八路军和民兵战斗在长城内外（上）、卢沟桥中国（国民党）军队奋起抗日（下）

【考点】文艺复兴；新文化运动

【解析】（1）本小题结合材料一中的“欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新，彰往以察来”，“新文化运动借助的不是本土文明的资源，而是外来文明的资源”的信息，依据所学知识可归纳出两者的不同。

（2）第一小问两者在价值取向上不同，可结合材料二中的“（文艺复兴中）在资产阶级人文主义的大旗下”，“李大钊把个人与社会相联系，把个人解放与民族救亡相联系”

的信息进行归纳；第二小问需要结合所学知识，联系两者发生时，东西方各自的社会背景来回答。

（3）本小题回答时，紧紧围绕“新的思想与文化”并结合所学知识中的两者的影响进行归纳。

【答案】（1）不同：文艺复兴借助复兴希腊罗马古典文化的形式。（2分）新文化运动批判以儒学为代表的旧文化。（2分）

（2）不同：文艺复兴个人主义。（1分）新文化运动集体主义、爱国主义。（1分）

原因：文艺复兴是资本主义发展强调人的作用。（2分）新文化运动是民族危亡激发救国救民的忧患意识。（2分）

（3）体现：文艺复兴宣扬资产阶级人文观。（1分）新文化运动弘扬民主与科学精神；促进马克思主义传播。（2分）

论证

新文化运动100周年

(2015.5武汉模拟)3．（12 分）阅读材料，回答问题

近现代的文白之争是中国历史上重大的文化事件。就语言发展的方向来看，近代文白之

正方反方

梁启超：“今人文字与语言离，其利病既娄言之矣。今人出话，皆用今语，而下笔必效古言，故妇孺农氓（田民），靡不以读书为难事，而《水浒》、《三国》、《红楼》之类，读者反多于六经。”

陈独秀：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教，礼法；贞节，旧伦理，旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教。要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”

林纾：“且使人读古子者，须读其原书耶？抑凭讲师之一二语，即算为古子？若读原书，则又不能全废古文矣。”“古文者，白话之根柢，无古文安有白话？”

姚鹏图：“鄙人近年……皆用白话体裁，……然总不如文话之简捷易明，往往累牍连篇，笔不及挥，不过抵文话数十字、数句之用。”

合。）

3．（12 分）示例一：观点：赞成正方，主张推广使用白话文。（3 分）理由：中国社会日常交往人量使用白话，而书面用语以文言为主，形成了文言文与白话文分离的状态；文言文的复杂阻碍了文化的普及和传播以及教育的发展，不能适应时代发展的要求，必须进行改革；文言文是中国传统文化的主要载体，新文化运动倡导民主与科学，追求思想的解放，对传统文化进行批判，必须要否定文言文，倡导使用白话文。（9 分）

示例二：观点：赞成反方，反对全盘否定文言文，主张保留文言文。（3 分）理由：文言是白话的基础，文言作为一种有特色的书面用语，它的存在是有价值的；白话在其初期，无论

是词汇的丰富性还是表达形式的成熟、优美都还无法与文言相比；在中国长期历史文化发展的进程中，文言文成了中国传统文化的重要载体，如果废弃文言，必然导致传统文化的断绝。（9 分）示例三：观点：综合上述两种说法，辩证地表述。（3 分）理由：参考上述两种说法，辩证地表述。（9 分）

信息提取与说明

（2015.5锦州质量检测2）4.（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表（表4）

根据材料，提取关于南方海上丝绸之路的至少2 个信息。并结合所学知识予以分析说明。（12分）

4、(12分)

信息1，后代路线比前代更发达。(2分)

说明：汉代可达东南亚和南亚，唐朝和两宋可达波斯湾、红海，两宋还可达非洲东海岸。这主要是由于唐朝及两宋时期经济的发展，造船与航海技术的提高，经济重心的南移。(4分) 信息2，朝贡贸易转化为市舶贸易，贸易的经济职能增强。(2分)

说明：汉、唐、宋三朝都有朝贡贸易，如汉有外国使者“进献”，唐朝对朝贡使团的限制，宋朝官营贸易。宋代市舶司专司货物税，外贸以私营为主，商品种类多有生活用品。这些说明对外贸易的经济职能增强了。从原因上看，唐朝经济发达，文化繁荣，对外实行开放的政策；宋朝偏安东南，财政开支大，因此重视海外贸易，通过商业税解决。(4分)

信息3，管理越来越规范。(2分)

说明：汉代设官员管理，唐朝设市舶司，到了两宋，不仅设市舶司，还有相关的法律，对官员也有一定的限制。(4分)

5．（12分）

第一节五代十国

第二节北宋的建立和中央集权制度的加强

第三节北宋中期的社会危机和改革

第四节辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战

第五节金的建立与宋金的和战

第六节元朝的建立和统一多民族国家的发展

第七节辽、宋、夏、金、元时期的文化

第八节五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化

根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实）

5．（12分）修改建议：对目录进行增、删、合并或结构调整；建议合理，统合目录。（4分）

修改理由：

一等：观点正确，理由充分，史实准确给7-8分。

二等：观点正确，理由欠充分，史实基本准确给4-6分。

三等：观点基本正确，理由不充分，史实不清给1-3分。

四等：观点不正确，不符合基本史实得0分。

【参考示例】

建议1：增加宋元时期社会物质生活和社会习俗变迁一目。（4分）

理由：宋元时期，封建农业和手工业经济发展，城市和乡村商品经济发展迅速，市民阶层扩大，各民族经济文化交流增强，人们的衣、食、住、行及习俗也发生了较大变化，城市市民的文化娱乐活动丰富多彩（6分）；增加该部分内容，更能反映宋元社会演进的全貌（2分）。建议2：增加宋元商品经济发展的内容，缩减政治史内容。（4分）

理由：宋元时期，农业、手工业发展成就突出，城市和乡村商品经济发展迅速，我国的经济重心逐渐完成南移，对宋元社会以及后世中国历史都产生了深远影响（6分）。该教材受传统史学观念的影响，偏重政治，增加经济史比重更利于全面把握历史发展进程（2分）。

（2015枣庄一模）6．（20分）阅读材料，回答问题。

材料一

（1）第一则材料，从经济发展角度，分析了工业革命促进了资本主义世界市场的形成（或英国成为了“世界工厂”。

第二则材料，从环境保护角度，分析了工业革命造成工业化国家普遍严重的环境问题。

第三则材料，从文化发展角度，分析了工业革命提升了市民的职业道德和文化修养（工业化促进文体活动的广泛推广）。（角度各1分，说明各2分）

2014全国新课标Ⅰ

7．（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料

下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。

第二十章全国抗日战争的开始

第二十一章两条战线、两个战场

1．抗日战争中的两条路线

2．国民党军队的大溃退

3．平型关大捷

4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展

第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会

第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表

第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治

第二十五章解放区的巩固和发展

第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展

第二十七章抗日战争的最后胜利

1．中国共产党第七次全国代表大会

2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降

3．抗日战争胜利的伟大历史意义

根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）

[样题]

对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价：

甲说：“他是民主革命的先行者。”

乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。”

丙说：“他是移风易俗的倡导者。”

丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。”

……

思考：⑴你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？

*答案（1）①因为孙中山领导的辛亥革命是中国历史上第一次完全意义上的资产阶级民主革命，所以甲说“他是民主革命的先行者。”

②因为孙中山领导的辛亥革命结束了两千多年的封建君主专制，为资本主义的发展扫清道路，并使民主共和观念深入人心……所以乙说“他是中国现代化的光辉先驱。

③因为孙中山就任临时大总统的南京临时政府颁布了剪辫易服、迫令放足、改变礼节等措施，所以丙说“他是移风易俗的倡导者。”

④因为孙中山百折不挠的民主革命斗争促进了亚洲的觉醒，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争，所以丁说“他是有世界影响的政治家和革命家。”

⑵甲.乙.丙.丁分别主要是站在哪种史观上对孙中山作出评价的？

*答案：甲说：“他是民主革命的先行者。”这强调了人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的。因此甲是用革命史观进行评价的。

乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。”这强调了人类历史是由传统的农业社会向近代工业社会转变的。因此这属于现代化(近代化)史观

丙说：“他是移风易俗的倡导者。”社会史观这强调了人类历史不仅仅是政治.经济.思想.外交等大事件的历史,更是与平民百姓.芸芸众生息息相关的小事件的历史,包括衣食住行.风俗习惯等，因此这属于社会史观。

丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。”这强调了人类历史是一个整体，因此这属于全球史观(整体史观)。

西方史学家对宋朝的评价

9．美国经济史学家贡德·弗兰克在《白银资本》一书中说：“宋代中国在重要技术、生产、商业发展方面和总的经济发展方面尤为突出。”

麦克尼尔认为“中国是当时世界上最重要的‘中心’……自11世纪和12世纪的宋代以来，中国的经济在工业化、商业化、货币化和城市化方面远远超过世界其他地方。”

英国剑桥大学研究所名誉所长、英国科学院院士李约瑟博士认为宋代文化和科学达到了前所未有的高峰，“可称之为成熟时期。深奥的散文代替了抒情诗，哲学的探讨和科学的描述代替了宗教信仰。在技术史上，宋代把唐代所设想的许多东西都变成了现实。”

10阅读以下材料,回答问题。

文明并不是死的东西,而是不断变化发展着的。变化发展着的东西就必然要经过一定的顺序和阶段,即从野蛮进入半开化,从半开化进入文明。现在的文明也正在不断发展进步中。欧洲目前的文明也是经过这些阶段演变而来的。现在的欧洲文明,仅仅是以现在人类的智慧所能达到的最高程度而已。……虽然现在称西洋各国为文明国家,这不过是在目前这个时代说的,如果认真加以分析,它们缺陷还非常多。……只是大体上看来,西洋各国有朝向文明方面发展

的趋势,而决不可认为目前已经尽善尽美了。既然不能以西洋文明为满足,那么,我们就可以舍弃西洋文明而不效法它吗?如果这样,我们将要处于何等地位呢?既不能安于半开化,更不能退回野蛮的地位。

要摆脱这两个落后地位就必须另寻出路。所以,现在世界各国,即使处于野蛮状态或是还处于半开化地位,如果想使本国文明进步,就必须以欧洲文明为目标,确定它为一切议论的标准,而以这个标准来衡量事物的利害得失。有人说,世界各国彼此分立,各自形成独特的体制,人情风俗也互有差异,国体政治也各有不同,现在为追求本国的文明,而完全以欧洲为衡量利害得失的标准,岂不是不合理吗?应该适当地汲取外国文明,研究本国的人情风俗,根据本国的国体和政治制度,选择其合乎国情者,当取则取,当舍则舍,这样才能调和适宜。我对这个问题的回答是这样。……汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到目的。倘若次序颠倒,看来似乎容易,实际上此路不通。

——[日本]福泽谕吉《文明论概略》(1875年)

运用文明史观并结合所学评材料中的观点。

(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论,观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清楚。) 【评分标准】第一等(12~10分):①紧扣评论对象,观点明确;②合理引用史实,进行多角度评论;③论证充分,逻辑严密,表述清楚。

第二等(9~5分):①能够结合评论对象,观点较明确;②引用史实,评论角度单一;③论证较完整,表述清楚。

第三等(4~0分):①偏离评论对象,观点不明确;②未引用史实;③论证欠缺说服力,表述不清楚。

题1【答案示例】(本题是开放性试题,只要言之有理即可,示例仅供参考。)

文明是由野蛮到开化、由落后到先进的过程。处于落后状态的国家要勇于打破常规和偏见学习欧洲文明促进本民族发展。

文明是不断发展的,欧洲文明有进步也有其不足之处,要根据本国国情学习和取舍,既不能拒绝一切西方文明,也不能全盘西化。

学习欧洲文明须经历从思想观念变革到政治制度变革再到器物变革的过程,否则近代化道路会艰难曲折。

例如西方文明经历了从精神文明即文艺复兴、宗教改革、启蒙运动;再到制度文明即英、法、美等国的资产阶级革命,确立资产阶级代议制度;再到器物文明(物质文明)即工业革命迅速扩展的发展历程。这三个阶段环环相接,推动促进了欧洲文明的进步。

作者从文明史观的角度论证了欧洲文明的发展过程的可取之处,比较辩证客观地指出了学习欧洲文明的方法,对落后国家如何实现近代化有一定借鉴意义。

史观演变

7．《新编剑桥世界近代史》是20世纪西方史学具有代表性的重要著作之一，综述了15世纪末欧洲文艺复兴至第二次世界大战结束的世界历史。其主编克拉克概括本书取材的范围：“它论述这样一种‘文明’的历史，这种文明自15世纪起，从它的欧洲发源地向外扩展，并在扩展的过程中，同化新异的成分，一直到它在不同程度上巩固地扎根在世界的各个角落。”

⑷你认为他的叙述是否能涵盖这一阶段历史的全貌？请结合史实说明理由。

不能。克拉克将近代史概括为资本主义文明发生、发展和传播的历史，是典型的“欧洲中心论”观点。近代史还包括工人运动发展，马克思主义诞生，苏联进行社会主义建设探索

等内容。近代亚非拉国家的近代化发展，既受到西方的影响，也与本民族历史文化传统、国情及各国人民的回应与努力相关。例如甘地的非暴力不合作思想深受印度传统文化影响，中国共产党将马克思同中国具体国情相结合等。克拉克的观点忽视了文明发展多元性。

以上答案仅供参考。学生言之成理即可。

8．阅读材料，回答问题。

1954年苏联科学院经济研究所编写出版了《政治经济学教科书》，包括资本主义以前、资本主义、社会主义三部分，核心部分是社会主义经济规律体系和社会主义国民经济及其运行。其中社会主义经济部分按照计划经济的逻辑编写的，例如指出：“在社会主义制度下，价值规律不能起生产调节者的作用。”本书中文版次年就由人民出版社出版，成为我国政治经济学教科书的体系结构的主要依据。

20世纪80年代，各大院校编写的政治经济学教材在原有的体系框架内纳入了商品生产、价值规律、按劳分配、企业的自主性等与商品经济有关的内容。

进入21世纪，政治经济学教材出现一系列创新。在结构上，有的版本打通“资本主义部分”和“社会主义”部分，用统一的框架来分析资本主义经济和社会主义经济，有的版本在“资本主义部分”“社会主义部分”之外增加“市场经济的一般理论”“经济全球化与对外开放”等篇目。在内容方面，在“资本主义部分”突出了对当代资本主义新变化的分析，在“社会主义部分”阐述了中国特色社会主义经济理论的基本内容。

摘编自张卓元等著《新中国经济学史纲》概述我国各阶段政治经济学教科书的特点，并说明变化的背景。

建国初期政治经济学教科书借鉴苏联教科书体例，强调单一计划经济。中国学习苏联建设社会主义的经验，建立社会主义计划经济。

改革开放后，政治经济学教科书开始突破计划经济思想的束缚，纳入与商品经济相关的内容。改革开放后，我国经济体制发生重大变化，家庭联产承包责任制、城市经济体制改革等措施推动了国民经济的高速发展。

进入21世纪，政治经济学教科书在体例上发生变化，更强调对市场经济的探讨，关注现实问题。中国改革开放深入；中共十四大提出建立社会主义市场经济；中国加入WTO；经济全球化趋势。

高考历史必背知识点整理

高考历史必背知识点整理 高考生此时已经进入高考备战阶段，历史科目的复习任务比较重，小伙伴们需要复习和巩固的知识内容非常多。下面我给大家整理了关于高考历史必背知识点，希望对你有帮助! 高考历史必背知识点 先秦 1、西周的兴衰。 2、分封制的内容、实质。 3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。 4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。 5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。 6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。 7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。注意儒家，道家和法家。 8、天文、医学和诗经。

9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。 说明：先秦时期多年未出大题，一定要注意复习到位，特别是百家争鸣，春秋战国的社会发展趋势。此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。 秦汉 秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂 1、秦统一天下的必然性和条件。 2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。 3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。 5、秦皇、汉武多方面的活动。 6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。 7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。 8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。 9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。 10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。 11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、暴政、思想专制)

高考历史重要知识点

高考历史重要知识点 高考历史重要知识点：新思想的萌发 一、新思想萌发的原因：鸦片战争以前，随着民族危机的出现和封建危机的日益加深，龚自珍、林则徐、魏源等封建士大夫中的有识 之士，呼吁革除弊端，提倡经世致用，为“向西方学习”的新思想的 萌发奠定了思想基础。鸦片战争的失败，使一些爱国的知识分子开始 抛弃虚骄自大的陈腐观点，注目世界，探索新知，寻求强国御辱之 道。 二、新思想的萌发：(1)林则徐是近代中国“开眼看世界”的第 一人。在广东主持禁烟期间，他设立了译馆，编译的《各国律例》和《四洲志》受到人们的重视。鸦片战争期间，积极仿制西方战舰，提 出建设一支新式海军的主张。(2)魏源编写出《海国图志》，书中阐述了“师夷长技以制夷(主要指军事科学技术即主张用外国先进科学技术武装自己，以抵御外来侵略，使国家走上富强道路。“师夷长技”仅 仅手段，御侮图强才是主要目的)”的思想。(3)鸦片战争后，出现了 一批介绍世界知识的书籍，其中重要的有姚莹的《康车酋纪行》和徐 继畲的《瀛环志略》。 三、具有资本主义性质的《资政新篇》：1859年，洪仁玕为振兴太平天国，提出了一个改革内政和建设国家的新方案：《资政新 篇》。《资政新篇》的内容涉及政治、经济、文教和外交等方面，具 有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国知识分子最早提出的在中国发 展资本主义的方案。因为它没有反映农民当时最迫切的愿望和要求， 所以根本没有实行。 高考历史重要知识点：明清时期的文化 明清科技发展特点：传统科技世界，集大成科学巨著相继问世; 带有反封建色彩的早期民主启蒙思想产生;市民文学兴起(戏剧、小说);古典科技进入总结时期，官方组织编纂大型图书成就突出;西学东渐。

高中历史必备的基础知识大全

高中历史必备的基础知识大全 高中的学生想提高历史成绩，首先就要将课本知识理清楚并且加以背诵，下面就是给大家带来的高中历史必备的基础知识大全，希望大家喜欢！ 高中历史基础知识 古代中国传统的科学技术与文学艺术 (1)科技成就： A：四大发明：造纸术，西汉有最早的纸，东汉蔡伦改进了造纸术(原料易得、便于书写、容易携带保存) 有利于教育的普及和发展。印刷术，隋唐时已有世界最早的雕版印刷品《金刚经》，北宋毕升发明活字印刷术，以经济方便的形式推进文化的传播，对世界有重大的影响。火药，孙思邈已经掌握了配方，唐末开始运用于军事，北宋广泛运用于军事。推动世界经济和科学文化的发展。指南针，战国有司南，北宋指南针运用于航海。促进各国的航海事业的发展，为新航路开辟和实现环球航行提供了重要的条件。

B：领先世界的科技：商朝干支纪日法;日食、月食;哈雷慧星的记录;《甘石星经》;地动仪;僧一行实测地球子午线;祖冲之圆周率的精确到小数点后7位; C：《齐民要术》《梦溪笔谈》《天工开物》《内经》《黄帝内经》《神农本草经》《伤寒杂病论》《千金方》《唐本草》《本草纲目》(要求掌握成书的朝代、作者、涉及的领域、意义等) (2)汉字的起源演变和书画的发展 A：汉字：甲骨文，金文，小篆，隶书。 B：书法：小篆，隶书，行书，草书，楷书(要求识别各种书法) C：绘画：顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》展子虔《游春图》阎立本《步辇图》吴道子(画圣)天王送子图《孔子象》等。 (3)文学成就 A：先秦：第一部诗歌总集《诗经》;楚辞体屈原的《离骚》; B：汉赋：司马相如《子虚赋》《上林赋》张衡《二京赋》赵一《刺世疾邪赋》 C：唐诗：诗仙李白，诗圣杜甫，白居易等

高考历史重点知识点汇总.doc

2018高考历史重点知识点汇总2018高考历史重点知识点：封建社会的历史沿革 1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期) (前221年公元220年魏取代东汉) 2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立589年隋朝建立) 3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年907年) 4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭960年北宋建立) 4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立1368年明朝建立) 5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年1912年清帝退位) 如何巧记方法：以奴隶社会为例： 夏(前21世纪)减去5个世纪就是商(前16世纪) 再减去5个世纪就是西周(前11世纪) 减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年) 再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会) 理解记忆：半殖民地政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地 半封建经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。 如何运用政治学原理分析历史问题： 如生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理

例一：井田制瓦解(经济基础) 导致了分封制无法维持下去(上层建筑) 标志着奴隶制社会开始瓦解 例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是受到落后的封建生产关系的阻碍 例三：战国时期，铁器、牛耕的推广(先进的生产力) 推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。什么是中央集权制度?中央集权制度的特点?意义? (1)定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。 (2)特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使最高统治权集皇帝于一身。 (3)意义： (A)有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。(历代统治者都要加强中央集权) (B)有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。 ****主义与中央集权的关系二者相辅相成，中央集权是君主****的前提和基础，君主****是中央集权的必然产物。目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。 四秦始皇的功与过 功：(1)统一全国，建立统一的多民族国家 (2)建立中央集权制度 (3)政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施 过：(1)大兴土木，加重人民负担，激化阶级矛盾

2018高考历史三大热点论述题预测

热点一【民族主义】 1.梁超和孙中山民族主义思想的共同点并述梁启超和孙中山提出上述思想的主要原因。 【答案】反对清朝统治；反对列强侵略；民族主义与民主主义相结合。（3分）主要原因：民族危机日益加剧；国内民族矛盾日趋尖锐；民族工业初步发展；近代思想解放；梁、孙接受近代西方启蒙思想，顺应民主潮流。 2.指出近代中国“开放的文化民族主义思想”的重要主张。 【答案】：既反对固守传统文化又反对完全西化；尊重传统文化；用西方的研究方法研究传统文化，取长补短；建立新文化系统并力求对人类产生有益影响。 3.五四时期民族主义思想的发展之处。从背景和影响角度评述五四时期民族主义思想的这一发展。【答案】发展之处：反思西方文化和中国传统文化；有更加广泛的阶级和阶层具有民族觉醒意识。评述要点： 分值背景影响 1—4分能写出下列要点中的3个及以上，给2分。 要点举例如：一战；十月革命；辛亥革命； 民族工业发展；新文化运动等。 推动民族民主革命运动的发展； 增强近代民族意识（或推动民族 文化的认同与振兴）。（2分） 5—7分能对上述要点进行阐释，只要涉及3个及以 上的点，给4分。如一战动摇了知识分子对 西方文化的信心；一战中国外交失败；一战 后民族解放运动潮流兴起；十月革命的精神 鼓舞；民主共和政体的困境；民族工业经历 了短暂春天；新文化运动对东西方文化的片 面认识等。 推动民主革命运动的发展；增强 近代民族意识（或推动民族文化 的认同与振兴）；（2分）但也 有过高评价本民族文化价值的片 面化倾向。（1分） 4.概述19世纪西欧民族主义发展的原因及对世界带来的影响 【答案】原因：政治上，民族国家更有利于保障公民权利；经济上，民族国家有利于国内市场的形成发展；国际上，民族国家能满足资产阶级对外扩张需求，壮大国家实力。 影响：欧美发达资本主义国家对外殖民扩张，殖民地半殖民地被动卷入资本主义世界市场，资本主义世界体系基本形成。 5.概述中国近代民族主义的主要内容及对中国社会的影响。

高考历史知识点汇总

2016年高考历史知识点汇总 1、中国古代史中国古代史的历史沿革： 一、原始社会(二三百万年前——公元前21世纪) 过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前) 二、奴隶社会(公元前21世纪——春秋时期公元前476年) 三、封建社会(战国时期公元前475年——鸦片战争1840年 四、半殖民地半封建社会(1840年——1949年) 五、过渡时期(新民主主义社会)(1949——1956年) 六、社会主义社会(1956年——今天) 一、奴隶社会的发展史： 1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪——前16世纪) 2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪——前11世纪) 3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪——前8世纪即公元前771年) 4、东周(奴隶制社会的衰落时期) (春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年——前476年) (战国时期(封建社会的形成时期)(前475年——前221年 二、封建社会的历史沿革： 1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期) (前221年——公元220年魏取代东汉) 2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立——589年隋朝建立) 3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年——907年) 4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭——960年北宋建立) 5、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立——1368年明朝建立) 6、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年——1912年清帝退位) 如何巧记方法：以奴隶社会为例： 夏(前21世纪)减去5个世纪——就是商(前16世纪) 再减去5个世纪——就是西周(前11世纪)——减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)——再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会) 理解记忆：半殖民地——政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地 半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。 如何运用政治学原理分析历史问题： 如“生产力与生产关系；经济基础决定上层建筑原理”——

天津高考历史复习——天津地方史知识点整理以及练习题

高考历史综合复习之天津地方史复习知识点及练习题 本节重点：与天津有关的历史知识考查。 重点部分：中国近现代史（政治，经济，文化以及重要人物的考查） 1重要条约的内容以及影响 2近现代资本主义发展在天津的表现 3天津的历史文化风貌 4历史人物如李鸿章与天津的关系，冯国璋，袁世凯，梁启超（维新变法以及梁启超的文化成就——在新文化运动中所起的作用；梁启超前后思想的变化反应中国政局怎样的变化？） 考察方法： 1 选择题部分——重要条约的内容和影响，洋务运动和资本主义发展的影响 2 分析题部分——中国沦为半殖民半封建社会的过程，表现以及在天津的影响 3 分析题部分——世界历史进程在天津的表现，中西文化，经济和政治对比。 知识点汇总 天津是一座滨海大都市，有着自己独特的历史积淀。天津建城已有600多年的历史。 一、具有特殊地位的古代史（属于农业文明城市） 1、地名演变 天津始于隋朝大运河的开通。在南运河和北运河的交会处、现在的金钢桥三岔河口地方，史称“三会海口”，是天津最早的发祥地。唐中叶以后,天津成为南方粮、绸北运的水陆码头。金代在直沽设“直沽寨”，元朝设“海津镇”，又称：直沽，是军事重镇和漕粮转运中心。明初，朱棣“靖难之役”时，赐名“天津”； 1404年，天津建卫。 2、在中国古代社会中的地位及原因 经济：在较短时间内成为北方商贸中心。（从元到清，一直是大运河北端的漕粮转运中心；是漕运和海运的交汇处；有鱼、盐之利；是北方商业和贸易的中心。） 军事：有较高的军事地位。（拱卫京师） 二、历经沧桑的近代史（1840---1949） 1、屈辱篇 发动两次鸦片战争（1840---1842、1856---1860）（攻打白河口、攻陷天津、《天津条约》、大沽口保卫战、《北京条约》、开天津为商埠） 西方宗教势力活动猖狂（19世纪60年代---19世纪末）

高考历史重大史实及基本知识点

2020年高考历史重大史实及基本知识点 复习 ★★中国与世界重要历史事件★★ 一、世界史大事年表 14-15世纪欧洲出现资本主义萌芽 14－16世纪欧洲文艺复兴运动 1487－1488迪亚士远航到达非洲南部沿海 1492哥伦布远航到达美洲 1497－1498达伽马远航到达印度 1519－1522麦哲伦船队环球航行 1640英国资产阶级革命开始 1688英国光荣革命，资产阶级和新贵族统治确立 1689俄国彼得一世开始改革 17时机后半期牛顿力学体系确立 18世纪60年代英国工业革命开始 1775－1783北美独立战争 1776北美大陆会议发表《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立 1785瓦特的改良蒸汽机投入使用 1789．7法国资产阶级革命开始 1831，1834法国里昂工人起义 19世纪30年代法拉第证明了电磁感应现象 1836～1848英国宪章运动 1844德意志西西里工人起义 1848．2《共产党宣言》发表 1853～1856克里米亚战争 19世纪中期达尔文创立生物进化论学说 1861俄国农奴制改革 1861～1865美国内战

1864第一国际成立 1868日本明治维新开始 1870～1871普法战争 19世纪70年代初意大利统一最终完成 1871德意志统一最终完成 1871．3～5巴黎公社 19世纪70年代第二次工业革命开始 19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡 20世纪初世界殖民体系最终形成 20世纪初爱因斯坦提出相对论 1903俄国社会民主工党第二次代表大会，列宁主义诞生 1914－1918第一次世界大战 1922．12苏联成立 1929－1933资本主义世界经济危机 1931．9．18日本帝国主义侵华的九一八事变? 1933．3罗斯福就任美国总统，实行新政? 1937．7．7中国全面抗日战争的开始 1939．9第二次世界大战全面爆发 1942初《联合国家宣言》形成反法西斯同盟 1945．2苏美英举行雅尔塔会议 1945．5．8德国签订无条件投降书 1945．9．2苏美英举行波茨坦会议日本签订无条件投降书 10世纪四五十年代第三次科技革命开始 1945．10联合国建立 1947美国提出杜鲁门主义 1948美国实施马歇尔计划 1949北大西洋公约组织建立 1949．10．1中华人民共和国建立

高考历史必备：高中历史重点知识总结

高考历史必备：高中历史重点知识总结 一、阶段特征： 本阶段讲述从公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦始皇统一的中国历史，简称先秦。此阶段时间跨度大，社会性质变化-从原始社会进入奴隶社会，从奴隶社会又进入封建社会。其中夏商西周是奴隶社会的形成，发展和鼎盛时期，东周分为春秋和战国两个阶段，春秋是奴隶社会的瓦解，战国是封建社会的形成时期和祖国走向统一的时期。 （一）、政治-由奴隶社会到统一的封建社会： 1、夏商周是奴隶社会的形成，发展，鼎盛时期，井田制和分封制是奴隶社会的基本制度。 2、春秋时期的诸侯争霸，战国时期的兼并战争，各民族的融合，封建经济的发展促进了统一趋势的出现。 3、生产力的发展，土地关系的变革，春秋时期的改革，战国时期的变法，百家争鸣理论促使奴隶社会向封建社会过渡。 （二）、经济-奴隶经济到封建经济 1、夏商周奴隶社会的农工商业有了一定的发展；井田和贡赋制度是奴隶社会的生产关系。 2、春秋战国时期，铁器牛耕使用和推广，井田向私田过渡，齐国的“相地而衰征”，鲁国的初税亩推动土地私有化；战国时

期的变法，尤其是商鞅变法彻底废除了奴隶制生产关系，建立了封建社会的生产关系。 （三）、民族-华夏族为核心的民族融和中原华夏族，周边的匈奴，东胡，戎，羌等，通过战争和交流，加速了民族融合，有利于国家走向统一。 （四）、文化-封建文化的百花齐放百家争鸣： 1、孔子和老子分别创立了儒家和道家学派，反映了春秋时期奴隶制度瓦解的状况。 2、战国时期，形成了“百家争鸣”的局面，墨家，儒家，道家，法家分别从不同的立场和角度发表对社会变革的看法，提供不同的哲学，伦理和治国思想，对后代影响分深远。 3、春秋战国时期，天文历法，物理和中医有了相当发展，许多成就位居世界前列。 二、春秋战国时期社会发展的趋势和表现、三大发展趋势：由奴隶社会向封建社会过渡；由分裂割据走向政治统一；民族冲突走向融合。 表现：（1）①经济上铁器牛耕使用推广，私田逐渐取代了井田，封建生产关系逐渐取代了奴隶生产关系；②政治上各国的改革变法，包括春秋时期的改革和战国的商鞅变法，逐步建立了新的封建制度；③思想上奴隶社会礼制崩溃，在百家争鸣中形成了各种封建治国思想，特别是法家更反映了封建制度的需要。

2018高考政治时政热点大题专项突破---人工智能

2018高考时政热点大题专项突破---人工智能 1.阅读材料，完成下面要求。(12分) 从用“机械抓斗”替代工人肩执手提，到智能码头实现自动化操作。近年来，码头作业这个首经的劳动密条型行业，正逐潮向科技密集型转变。2017年12 月10 日，上海洋山港口期开港试运营。作为全球最大的自动化无人码头，量车流不息，却不见一人在操作，一个流程下来大概耗时5-10分钟，时效明显提高。人工智能是引领未来的战略性技术，它的发展，无疑为我国港口行业转型升级带来了机遇。 结合材料，运用经济生活知识，分析人工智能对我国港口行业转型升级的作用。(14 分) 2.（14分）智能家居是以住宅为平台，利用网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统。读图回答问题。 从经济生活角度，概括图10反映的我国智能家居市场的特点，并结合图11分析说明智能家居生产企业如何适应上述趋势。 3.阅读材料，完成下列要求。（14分） 人工智能是引领未来的战略性技术，世界主要发达国家都把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略，加紧出台规划和政策。2017年7月，我国首个人工智能发展规划正式公布。 人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动力，将进一步释放历次科技革命和产业变革积蓄的巨大能量。我国经济发展进入新常态，深化供给侧结构性改革任务非常艰巨，必须加快人工智能深度应用，培育壮大人工智能产业。未来，人工智能将在教育、医疗、养老、环境保护、城市运行、司法服务等领域被广泛应用，并将准确感知、预测、预警基础设施和社会安全运行的重大态势，及时把握群体认知及心理变化，主动决策反应。但目前我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍存在差距：缺少重大原创成果；科研机构和企业尚未形成具有国际影响力的生态圈和产业链，缺乏系统的超前研发布局；人工智能尖端人才远远不能满足需求。 结合材料，运用经济生活知识分析我国大力发展人工智能的必要性，并为如何弥补我国人工智能发展短板提出合理化建议。（14分） 4.（12分）阅读材料,完成下列要求。 目前世界主要国家都高度重视本国人工智能发展规划，中国也已走在世界最前列。但与人工智能头号大国美国相比，我国在AI人才领域存在明显差距。报告显示，目前美国人工智能

高考历史必修三必背知识点

高考历史必修三必背知识点 一、中国传统文化主流思想的演变 ★考点96 "百家争鸣"和儒家的形成 1、百家争鸣的局面形成于春秋战国时期，是中国历史上第一次思想解放运动，形成了中国传统文化。 2、诸子百家的代表人物有：道家学派的老子和庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派的墨子，法家学派的韩非子。 3、孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是仁，主张为政以德；在教育方面主张是有教无类，因材施教；编订《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经。 4、孟子发展了孔子"仁"的思想为更加系统的"仁政"，还发挥了孔子的民本思想，提出"民为贵，社稷次之，君为轻"的思想，伦理观上主张性本善。 5、荀子主张"仁义"和"王道"，以德服人，并提出了"君舟民水"思想，同时荀子结合了法家和道家的思想，使儒家思想更能适应社会的需要，伦理观上主张性恶论。 ★考点97 "罢黜百家，独尊儒术" 1、秦统一六国后，秦始皇采取"焚书坑儒"政策，儒家学说遭到沉重打击。 2、西汉前期，为适应中央集权的需要，董仲舒提出"春秋大一统"和"罢黜百家，独尊儒术"的主张；为加强君权，还提出"君权神授"；同时提出"天人感应"和"天人合一"思想，要求统治者施仁政；在伦理道德上主张"三纲五常"；著有《春秋繁露》一书。董仲舒的建议得到汉武帝的采纳，从汉武帝起，儒家思想成为中国传统社会的主流思想。 ★考点98 宋明理学 1、魏晋南北朝时期，由于佛教和道教的盛行和传播，儒学面临严峻的挑战。 2、隋唐时期，儒学家提出了"三教合归儒"的主张。 3、宋代儒学出现了新的体系，即理学。北宋的儒学代表人物是程颢和程颐兄弟，其核心思想是"天理"是万物的本原。 4、朱熹是南宋理学集大成者，是继孔孟之后中国古代最重要的思想家。 他主张"理气论"即先有理，后有气和"心性论"，提出"存天理，灭人欲"，实际上是为封建统治秩序和等级制度辩护，代表作是《四书章句集注》 5、王阳明是明朝中后期儒学的代表人物，更多地吸收了佛教的禅宗思想，他提出"心学"，主张心外无物，提出了"致良知"的学说。 ★考点99 明清之际活跃的儒家思想 1明朝后期李贽是"离经叛道"的思想家。李贽认为不能以孔子的是非标准来判断是非，同时还揭露道学家的虚伪，赞扬农民起义，反对男尊女卑。 2、明末清初的三大思想家是黄宗羲、顾炎武和王夫之。 政治上：反对封建君主专制，提倡"以民为主"。 经济上：反对"重农抑商"，提出"工商皆本"。 文化上批判继承了儒家思想。 3、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之他们的思想产生的经济根源是明清时期商品经济的发展和资本主义的萌芽；政治根源是明清时期封建制度走向衰落，封建专制主义的强化。

2015年高考历史周年热点(必修、选修全汇总)

2015年高考周年热点（尾数为4，5，6）（中国古代史 ----1840年） 尾数为4 政治史 1、1234年，金被蒙古灭亡； 2、1074年，主持变法的王安石被迫辞职。 3、1384年，朱元璋设立殿阁大学士，作为侍 从顾问； 4、1644年，明朝灭亡； 经济史 1、前594年，鲁国实行初税亩； 2、484年，孝文帝下诏实行俸禄制，俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏，不许官吏自筹。同时制定惩治贪污的办法，规定凡贪污帛一匹及枉法者，一律处死； 文化史 1、前124年，汉武帝兴办太学； 2、前104年，董仲舒逝世； 3、1084年，李清照诞辰； 尾数为5 政治史1、前475年，战国开始； 2、25年，东汉开始； 3、755年，八年安史之乱开始； 4、1115年，阿骨打建立金； 5、1125年，辽被金宋夹攻灭亡 经济史 1、485年，北魏开始均田制； 文化史 1、105年，东汉蔡伦改进造纸术； 2、1085年，北宋程颢逝世； 3、1695年，浙江余姚人、梨洲先生黄宗羲逝 世； 尾数为6 政治史 1、前1046年，西周建立； 2、前476年，春秋结束； 3、前386年，齐国田和取代姜氏，姜齐变为田 齐； 4、前246年，秦始皇（前246—前210年， 在位36年）登基； 5、266年，曹魏灭亡，西晋建立； 6、316年，西晋灭亡，东晋建立； 7、386年，拓跋珪重建代国，后改国号“魏”，史称北魏； 8、976年，宋太祖逝世； 9、1376年，明太祖废除行中书省，设立布政司、都指挥司、 按察司，分管地方的行政、军政和监察，合称“三司”。 10、1616年，努尔哈赤建立“大金”，史称后金； 11、1636年，皇太极改女真族为满族，改国号“金”为“清” 经济史 1、1426年，明代宣德年间（1426--35）的青花瓷为珍品； 文化史 1、前376年，墨子逝世； 2、前286年，庄子逝世； 3、前156年，汉武帝即位； 4、前136年，汉武帝正式规定《诗》《书》《礼》《易》《春 秋》为“五经”，并设立“博士”； 5、686年，唐朝画圣吴道子诞辰； 6、846年，唐朝白居易逝世； 7、1316年，元代编订《授时历》郭守敬逝世； 2015年高考周年热点（尾数为4，5，6）（中国近现代史 1840----1949------今天） 1

高考历史重点知识点

高考历史重点知识点 一、目录标题中的隐形知识 这类知识、隐形于中学历史各册教材的目录或章节标题之中。如奴隶社会编中“第一章奴隶社会的形成和发展—一夏商”，就要求学生明白夏朝是中国奴隶社会的形成时期，商朝是中国奴隶社会的发展时期。与此相类似的知识点有：战国是封建社会的形成时期;秦汉是封建社会的初步发展时期;五四运动到中国共产党的"三大”即1919年至1923年是中共创立时期;国民党“一大”至汪精卫叛变即1924年至1927年7月为第一次国内革命战争时期。由此可见，教材的目录标题隐含着丰富的知识，学习时要善于挖掘和思考。 二、跨章节中的隐形知识 这类知识，因教材的编写体例，或隐形于背景，或隐形于因果，或隐形于时限，或隐形于补述，或隐形于删简。如战国时的长平之战隐形于秦统一的背景;曹操及官渡之战、三顾茅庐、赤壁之战等东汉史实隐藏于三国鼎立一节;司马睿给祖逖刺史空衔的西晋史实隐形于东晋教材;916年阿保机建国契丹隐形于五代时限之内;北宋末年钟相提出“等贵贱、均贫富”口号隐形于南宋农民战争;蒙古政权的耶律楚材劝止窝阔台汗破坏农业隐藏于元世祖劝课农桑;春秋的皮囊鼓风冶铁、突厥、契丹兴起于北魏等知识隐形于后面章节的补述。东周的后期是战国，但东周的后期即公元前475年

至公元前256年，并不等于全是战国，因战国止于公元前221年，比东周时间要长35年，这段史实被隐没于教材的删简之列了。于是，学生在学习时要注意前后知识的联系。 三、插图中的隐形知识 通过图案插于课本，形象生动地强调该史实的重要，减少了课本的冗长文字表述，因而也造成了学生所忽视的隐形知识。如隐形于扉页彩图中的《自由引导人民》，就反映了法国七月革命;隐形于书中的人物插图《达芬奇自画像》，就使人不易觉察到课本举出了达芬奇的代表作品有3个;隐形于书刊手迹之类的插图，更暗示了许多知识，“大总统誓词”中的民国元年，就是指1912年，“严夏和他的主要译著”图中除《天演论》之外，还有与孟德斯鸠《论法的精神》书名相异的《法意》等等。学习时，对插图的隐含的知识不可忽视。 四、地图中的隐形知识 这类知识，隐形于课本的历史地图之中。如“元朝疆域图”和“漕运图”上，都明白告诉人们由于水患，黄河改道入淮的史实。中国历史课本中历史地图下面附的古今地名注释，更是潜藏着许多重要知识点，如今天的开封，战国时称大梁，北宋叫东京;宋代名港明洲，在明代却叫宁波，北京的叫法仅在两宋时就有幽州、南京、中都等几种。世界历史课本的地图上隐形的重要知识点更多得惊人：如“美国独立

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高考历史重大史实及基本知识点复习 ★★中国与世界重要历史事件★★ 一、世界史大事年表 14-15 世纪欧洲出现资本主义萌芽 14－16 世纪欧洲文艺复兴运动 1487－1488 迪亚士远航到达非洲南部沿海 1492 哥伦布远航到达美洲 1497－1498 达伽马远航到达印度 1519－1522 麦哲伦船队环球航行 1640 英国资产阶级革命开始 1688 英国光荣革命，资产阶级和新贵族统治确立 1689 俄国彼得一世开始改革 17 时机后半期牛顿力学体系确立 18 世纪 60 年代英国工业革命开始 1775－1783 北美独立战争 1776 北美大陆会议发表《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立1785 瓦特的改良蒸汽机投入使用 1789．7 法国资产阶级革命开始 1831，1834 法国里昂工人起义 19 世纪 30 年代法拉第证明了电磁感应现象 1836～1848 英国宪章运动 1844 德意志西西里工人起义 1848．2《共产党宣言》发表 1853～1856 克里米亚战争 19 世纪中期达尔文创立生物进化论学说 1861 俄国农奴制改革 1861～1865 美国内战 1864 第一国际成立 1868 日本明治维新开始1870～1871 普法战争 19 世纪 70 年代初意大利统一最终完成 1871 德意志统一最终完成 1871．3～5 巴黎公社 19 世纪 70 年代第二次工业革命开始 19 世纪末 20 世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡 20 世纪初世界殖民体系最终形成 20 世纪初爱因斯坦提出相对论 1903 俄国社会民主工党第二次代表大会，列宁主义诞生 1914－1918 第一次世界大战 1917.11.7(俄历 10.25)俄国十月社会主义革命 1922．12 苏联成立 1929－1933 资本主义世界经济危机 1931．9．18 日本帝国主义侵华的九一八事变 1933．3 罗斯福就任美国总统，实行新政 1937．7．7 中国全面抗日战争的开始 1939．9 第二次世界大战全面爆发 1942 初《联合国家宣言》形成反法西斯同盟 1945．2 苏美英举行雅尔塔会议 1945．5．8 德国签订无条件投降书 1945．9．2 苏美英举行波茨坦会议日本签订无条件投降书 10 世纪四五十年代第三次科技革命开始 1945．10 联合国建立 1947 美国提出杜鲁门主义 1948 美国实施马歇尔计划 1949 北大西洋公约组织建立 1949．10．1 中华人民共和国建立 1950－1953 美国侵略朝鲜战争 20 世纪 50 年代初－70 年代初资本主义经济发展史上的黄金时期1954《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》签字 1955 亚非国家召开的万隆会议 1955 华沙条约组织成立 1960 非洲有 17 个国家独立，这一年被成为“非洲独立年”

2018年高考历史十大热点周年事件解读

解读：2018年高考十大历史事件周年纪念 （也可供学业水平考试备考参考） 周年事件1：1487—1488年迪亚士到达非洲南端好望角；1497—1498年达迦马完成通往印度的航行。 ?基础知识回顾：写出上图序号①②③④代表的航海家及其主要航海贡献。 ?该事件涉及重要考点——新航路的开辟 1.原因和条件： ⑴原因： ①经济根源：15世纪前后，西欧商品经济发展，资本主义萌芽产生； ②社会动力：对作为货币的黄金、白银的需求增加，社会上兴起“寻金热” ③商业危机：15世纪中叶，奥斯曼土耳其占领了地中海东部，控制了东西方之间的贸易商路； ④精神动力：天主教会鼓励到东方去传播天主教。 ⑵条件：①科学发展，地圆学说兴起； ②造船技术和航海技术的进步 ③西班牙和葡萄牙王室的积极支持

2.经过： 3.影响 ⑴人类文明交流之路：打破了世界各大洲孤立状态，世界成为一个联系紧密的整体，推动分散的古代世界向整体的现代世界演进，文明交流日益频繁。 ⑵世界市场联系之路：开辟新航路为资本主义的发展拓展了贸易市场，商品流通数量和种类增加，地区性的贸易开始向世界性的贸易拓展，各国各地区之间经济联系日益密切，世界市场的雏形开始出现。新航路的开辟和随后的殖民扩张，是资本主义列强建立世界市场的重要途径。 ⑶殖民掠夺之路：西欧殖民扩张，加速了欧洲资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；给亚洲和非洲人民及美洲印第安人带来空前浩劫，加剧了殖民地的贫困与落后，迫使这些地区相继被卷入世界近代化的进程。 ⑷人类思想震撼之路：新航路的开辟极大地冲击了西欧的思想文化领域。它以无可辩驳的事实证明了“地圆说”的科学性，对于自然科学的发展和正确宇宙观的形成有重大意义；它直接冲击了神学理论，沉重打击了教会的威信，证明了人的力量的伟大，把人的注意力转移到现实世界中来，激发了人们探索科学的热忱，自然科学研究成果不断涌现。 ⑸社会转型之路：新航路的开辟导致欧洲社会出现重大变革，形成了“商业革命和价格革命”，加速了西欧封建社会的解体，促进了资本主义的发展。 ?高考真题展示： 1、（2014?全国大纲卷?20）开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的，这主要是因为，与西欧其他国家相比，西、葡两国：A．王室大力支持 B．地理位置优越 C．商业资本发达 D．金银需求量大

高三历史重要知识点复习中国通史复习

高三历史重要知识点复习：中国通史复习 1、中国古代史中国古代史的历史沿革： 一、原始社会（二三百万年前——公元前21世纪） 过渡时期（皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前） 二、奴隶社会（公元前21世纪——春秋时期公元前476年） 三、封建社会（战国时期公元前475年——鸦片战争1840年） 四、半殖民地半封建社会（1840年——1949年） 五、过渡时期（新民主主义社会）（1949——1956年） 六、社会主义社会（1956年——今天） 一、奴隶社会的发展史： 1、夏（统一的奴隶制国家建立）（前21世纪——前16世纪） 2、商（奴隶制社会的发展时期）（前16世纪——前11世纪） 3、西周（奴隶制社会的鼎盛时期）（前11世纪——前8世纪即公元前771年） 4、东周（奴隶制社会的衰落时期） （春秋时期（奴隶制社会的瓦解时期）（前770年——前476年） （战国时期（封建社会的形成时期）（前475年——前221年） 二、封建社会的历史沿革： 1、秦汉时期（统一的多民族的封建社会形成时期） （前221年——公元220年魏取代东汉） 2、三国两晋南北朝时期（大分裂时期也是民族大融合时期）（公元220年魏国建立——589年隋朝建立） 3、隋唐时期（封建社会的鼎盛时期）（589年——907年） 4、五代十国时期（大分裂时期）（907年唐灭——960年北宋建立）

4、辽宋夏金元时期（少数民族政权并立时期也是民族大融合时期）（960年北宋建立——1368年明朝建立） 5、明清时期（封建社会的衰落时期）（1368年——1912年清帝退位） 如何巧记方法：以奴隶社会为例： 夏（前21世纪）减去5个世纪——就是商（前16世纪） 再减去5个世纪——就是西周（前11世纪）——减去3个世纪（就是东周即春秋时期开始（前8世纪前771年）——再减去3个世纪（就是战国时期开始（前5世纪前475年，进入封建社会） 理解记忆：半殖民地——政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地 半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。 如何运用政治学原理分析历史问题： 如“生产力与生产关系；经济基础决定上层建筑原理”—— 例一：井田制瓦解（经济基础）——导致了“分封制无法维持下去”（上层建筑）——标志着奴隶制社会开始瓦解 例二：明清时期资本主义萌芽（先进的生产力）的发展缓慢的原因是——受到落后的封建生产关系的阻碍 例三：战国时期，铁器、牛耕的推广（先进的生产力）——推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。 什么是中央集权制度？中央集权制度的特点？意义？ （1）定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。 （2）特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使最高统治权集皇帝于一身。 （3）意义： （A）有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。（历代统治者都要加强中央集权） （B）有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。 专制主义与中央集权的关系——二者相辅相成，中央集权是君主专制的前提和基础，君主专制是中央集权的必然产物。目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。 秦始皇的功与过：

高考历史必背知识点整理

高考历史必背知识点整理 高考历史必背知识点 先秦 1、西周的兴衰。 2、分封制的内容、实质。 3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。 4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。 5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。 6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。 7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。注意儒家，道家和法家。 8、天文、医学和诗经。

9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。 说明：先秦时期多年未出大题，一定要注意复习到位，特别是百家争鸣，春秋战国的社会发展趋势。此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。 秦汉 秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂 1、秦统一天下的必然性和条件。 2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。 3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。 5、秦皇、汉武多方面的活动。 6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。 7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。 8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。 9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。 10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。

11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、暴政、思想专制) 12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来2000年封建社会的基本格局，基本特点。如何理解?有那些史实?(统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外交流的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的领先世界的传统科技与文化格局。) 高一历史必修一知识点 罗马法的起源与发展 一、定义 狭义：罗马公民法 广义：通行于罗马统治的整个地中海地区的法律制度 二、发展演变 1.起源：早期成文法《十二铜表法》 背景：平民与贵族的斗争 制定：公元前5世纪中期，罗马制定十二铜表法 特点：内容广泛，条文明细

高三历史教案-2018年高考历史一轮复习学案---重点知识背诵版(实用)最新

2018年高考历史一轮复习学案---重点知识背诵版(实用) 一、古代部分 1．古代中国的政治制度 （1）商周时期的政治制度： 商朝的政治制度是内服（商王直接统治的地方）和外服（除商王直接统治以外的地方）制度。 西周的政治制度主要有：A：分封制，将土地人口财产和武器等分给同姓的亲族、功臣、姻 亲和先代贵族，建立诸侯国，诸侯对周天子承担各种如军事等义务。B：宗法制，区分大小宗，通过血缘关系和嫡长子继承制来解决贵族间的权利，财产和土地继承上的矛盾。有利于统治集团内部的稳定与团结，强化王权。 （2）秦中央集权制度的形成： A：中央集权：指全国的军政大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，这是我国封建社 会的基本的政治制度。中央集权制度的实行是由封建经济的分散性决定的。 B：皇帝制度：“德高三皇功过五帝”；权力高度集中；皇权至高无上。确立家天下的皇帝 继承制度。 C：三公九卿制度：三公指的是丞相（负责政务）御史大夫（负责监察）太尉（负责军事）； 九卿是三公以下的许多重要的官员。 D：郡县制，在地方分郡县两级；郡守和县令由皇帝直接任免，达到中央集权的目的。 （3）汉到元政治制度的演变： 汉朝，A：利用中外朝来削弱相权加强皇权。B：设刺史监察地方，C：利用推恩令和附益法 解决地方割据分裂问题，加强中央集权。作用：巩固和汉朝大一统的局面，促进了社会经济的发展。 隋唐，A：三省六部制：决策机构：中书省；审核机构：门下省；行政执行机构：尚书省（下 设吏户礼兵刑工六部） B：三省相互牵制，相互补充，分工明确，提高办事效率；同时分割相权，加强皇权。 宋朝，A：收精兵，皇帝控制军权。削实权，枢密院掌军权，参知政事掌行政权，三 司掌财权。制钱谷，设转运使。

如何掌握高考历史基础知识

如何掌握高考历史基础知识 高中历史新课程改革已经在摸索中不断前进，作为与高中历史教学密切相关的历史新高 考也在与时俱进。从“知识立意”到“能力立意”，从题型特点来看，不断地运用新材料、新情 境来考查学生调动和运用知识的能力，不管能力的种类和程度如何，历史基础知识，仍然是 历史高考考查的基础，作为高三第一线的历史教师都应该深谙此理，但对于如何指导学生掌 握好历史基础知识，却是仁者见仁、智者见智。 本人就高三历史教学的一点体会，略谈一些浅见，认为要让学生掌握好高考基础知识， 着重把握以下三个方面： 一、掌握记忆规律，反复记忆 心理学研究成果表明，人们在学习了新知识以后，遗忘的速度最快的是学习24小时之内，一半以上的学习内容会在这一时间段内遗忘。每天坚持不断的学习，实际上是克服遗忘 的最好的，也是唯一的办法。每天学习一门课程的时间不要太长，以保证注意力的集中和学 习的效率。 作为高三文科生，在文综考试中，涉及政治、历史、地理三个科目，虽然各科比起单科 考试来说，题量有所减少，但考试的内容范围仍然与单科考试几乎无异，所以高三文科生依 然承担着沉重的记忆负担，而历史的学科特点，决定记忆是重中之重。因此学会有效记忆历 史基础知识，对于高三文科生来说，已经是非常基础而又重要的一件事。 我校高三文科生因为基础不扎实，经过高一、高二的学习后，到了高三时，对历史基础 知识的把握，大多仅剩下了一些零星的印象，而高三时间紧、任务重，大部分学生都带有焦虑、紧张的心情，表现出一种急功近利的心态，在高考复习中不能周密计划、统筹安排，成 了一场乱仗，恨不得用某几天的时间便把历史复习好，将大量的学习内容集中在一两天突击 完成，其结果可想而知，事倍而功半，得不偿失。在与学生的接触中，很多学生都反映，历 史读得很辛苦，前几天背得滚瓜烂熟的知识没过几天便丢得一干二净，这种现象便是违背了 记忆规律去掌握历史知识，因此作为高三一线历史教师，务必指导学生按照记忆规律去记忆 基础知识，教导学生必须保证每天持续不断地学习，决不可一曝十寒。 二、去粗取精，抓住关键词记忆 随着新课程改革的不断推进，课程观已经逐渐取代了传统的教材观，但教材作为学生学 习和了解历史知识的基本内容，这一点仍然不会变，反映在历史高考中，教材里的基本史实 和重要历史结论仍然是解决高考题的重要工具。但面对高考，学生要复习的教材合计有5本 之多，知识量琐碎而庞杂，如果让学生一字不漏、机械地背诵教材内容，那么这种记忆速度 是慢的，遗忘速度却是快的，是不可能通过这样的记忆方法去取得理想成绩的，这种陈旧迂 腐的学习方法已经不能适应新高考的需要，更不能跟上时代发展的步伐，要想取得事半功倍 的效果，我们必须指导学生学会去粗取精，抓住关键词记忆。 历史教材中的文字表述通常可以分为语法成分和知识成分，我们在学习中要学会区分这 些不同的成分知识成分便是“关键词”，通常是解答问题的关键，也是高考阅卷中的采分点， 而语法成分在表述上是有很大的自由度的，只要能把知识成分正确地串起来，无须拘泥于特 定的说法。 例如对于太平大国的意义，教材曾表述为：太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波 澜壮阔的一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争。在这句活话中，可以作为采分点的内容 是“反封建”“反侵略”“农民”这三个关键词，那么我们在掌握太平天国的意义时便可去粗取精，把其他语法成分之粗去掉，而取这三个关键词之精，这样我们的记忆量将大大地减少，同时 抓住了问题的本质，极大地提高了学习效率。