高二语文教案：4.16《段太尉逸事状》(粤教必修5)

高考资源网（https://www.sodocs.net/doc/e717381269.html,）您身边的高考专家段太尉逸事状

教学目的

一、识记：柳宗元有关常识，“状”的知识

二、理解本文的主旨，体会作者的写作技法

三、掌握相关文言知识，落实“白、辞、适、以、卒、贝『等词语的多种义项。

教学重点、难点

一、本文写法上的特点：矛盾冲突揭示人物性格

二、文言词语的积累

教学时数：四课时

教学内容与步骤：

第一、二课时

教学要点：

1指导学生熟读课文，整体感知课文大意；

2指导学生积累文言词语及相关常识。

一、导入课题

以简介作者及“逸事状”知识导入。

二、熟读大致理解课文，掌握基本的字词句和特殊句法

第三课时

教学要点：

1引导学生赏析运用矛盾冲突来揭示人物性格及倒叙的写作技法；

2、引导学生赏析本文形象生动的语言。

一、导入课题

二、赏析构思艺术

高考资源网（https://www.sodocs.net/doc/e717381269.html,）高考怦源阿您身边的高考专家1讨论：课文是如何记叙段太尉的“逸事状”的？

学生讨论，最后教师总结归纳：

此文取材于真人真事，作者通过三件逸事，塑造了一个不畏强暴，关心人民，临财

而不苟取的封建时代正直官吏的形象。

2、思考讨论：本文的结构如何？是怎样把三件逸事串起来的？

作者花了很多笔墨写其事件的起因、发展、高潮、结局、余音，充分展示了段秀实

的刚勇个性。诣营陈辞是这则事件的高潮，叙写尤为详细，令读者如见其人，如闻

其声。收到了见微知著的效果，人物的识见和气节仍光彩逼人。

4、思考：试归纳总结本文主题思想

讨论后明确：

本文记叙了段太尉一些优秀事迹，并没有抒情、议论，只是具体描写了段秀实的沉

着、机智、不畏强暴、爱护人民这些优秀品质；并且在一定程度上揭露了“安史之

乱”后那些拥兵自重的新军阀对人民的残酷压迫，体现了作者对当时社会状况的忧

虑，以及追求美好生活的愿望。

第四课时

教学要点：

1总结归纳本文的人物性格和写作技法；

2、讲解讨论《早晚练》上的作业。

一、人物性格分析

研讨：课文写了段太尉的几件逸事？各表现了他怎样的性格？

明确：

1. 诛杀暴卒刚正沉勇

--------------- 2.代民偿租仁慈宽厚

--------------- ? ------------- 3.拒收贿赂清廉正直

二、写作技巧分析

1. 文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？

高考资源网（https://www.sodocs.net/doc/e717381269.html,）您身边的高考专家讨论后明确：反衬，从而表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情。

2. 本文在写作技巧上有哪些值得借鉴的？

讨论后明确:

《段太尉逸事状》的写作特点大抵可分为三点：一是精心选材，每一件事都突出表

现主人公思想性格的一个方面；二是用个性化的语言行动塑造人物形象，描写生动

形象，而不作议论；三是使用倒叙手法，有利于主题突出，文章结构巧妙。

【教学后记】