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教师实习日记

第一篇：小学教师实习日记实习进入了

第三周，周一下午，实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了讲授上课要求，学校梁校长给我们强调了地区教诲现代化理念，要求我们将素质教育放在知识教诲的前面，面对现在国民本质出现降落的趋向，所以学校应该将素质教育摆在

第一位。经过这次与实习单元向导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念：首先，做好一个西席，人格以及德育工作是摆在

第一位的；其次，精良的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能；再次，掌握先辈的教学设备，教学理念也是非常重要的；

第四，讲授历程中，更加应该夸大学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化；

第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习；最后，安例的积聚，比如突法事件的处置惩罚等等方面的知识。这个星期教学内容照旧广播体操为主，经过两三个星期的讲授，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，行动做不到位，所以接下来的工作便是温习，慢慢的跟上音乐的节拍举行训练，以到达应有的程度。周二，基本每个老师都有使命，所以指导老师就安排了我课间操的时候到舞台带领全校学生训练广播体操，因为我念高中三年时间里，都有参加学校的文艺汇演并继承晚会司仪，所以指导老师安排我上台带领学生练习

广播操我以为是一点都不告急。但是到了真正站在台上带操的时间，开始声音有点紧了，喊口令的时候发现自己的声音变了，动作做的不如上课时做的流通，下来以后我思索了一段时间，探求出本身的题目，主要还是心理素质不敷过硬。我不想自己的这个缺点出现在学生日后的工作和生存当中，于是我在上课时期，采取了抽点方式抽出几个学生到步队前面来带操，我并不指望他们能带的很好，只是希望他们能在这个过程中在心理素质得到熬炼。颠末几节课，我个人感觉结果是比力显着的，这种要领我还会继续下去。希望这样能让他们在履历困难的时间，心理可以蒙受比力强的压力。

第二篇：教师实习日记16篇9月2日实习

第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突

然就告急繁忙起来了...看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世

不恭的面容，让人不禁想到当年的本身。其实老成也不肯定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非狂妄。之前听去郊区农村实习回来的朋侪诉说条件的费力，再看看这里，很知足了。校园很洁净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。还有朝小。因为我家就住这座都会。所以上下班很轻松……统统布置就绪，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校情况的先容，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要就地给我们分派班级，有些出乎我们指导老师的料想，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们自己的本领分派。因为我是日语专业所以分派到了月朔二班。还给我们分了办公桌。上午我代班级的班主任没来，下午课前我本身去找了。在1班课堂门口，我跟班主任

简朴先容了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些自持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些面庞我笑着逐一回复。开场有些活跃我之前准备的几句美丽的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易靠近。今天不是正式上课今天

是开学

第一天。来日诰日开始正式上课，今天就是先熟悉一下学校情况和老师和同砚。然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。有两位老师都中年人看样子很有履历的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到许多名贵履历了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很敬佩我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是锋利。就如许本日就回家，准备来日诰日上战场。9月3日经过这次与实习单

元向导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念：首先，做好一个西席，人格以及德育工作是摆在第一位的;其次，精良的师生关系，加强沟通管理能力是

一个成功老师必要的技能;再次，掌握先辈的教学设备，教学

理念也是非常重要的;

第四，讲授历程中，更加应该夸大学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化;

第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习;最后，安例的积聚，比如突法事件的处置惩罚等等方面的知识。这个星期教学内容照旧广播体操为主，经过两三个星期的讲授，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，行动做不到位，所以接下来的工作便是温习，慢慢的跟上音乐的节拍举行训练，以到达应有的程度。9月4日下午

第二节便是日语，我去听课，做了听课记载。是最有经验的党支部布告的日语课。叫金娟老师，她被评为市良好党代表，市良好班主任，省优秀教师，班主任等等称呼。而且到场中考日语出卷，参加省朝鲜族日语论谈等等..就是我要学习崇拜敬佩而要学习的老师。我认真条记的她说的每个字。和同学们的互动，为了即将上讲台的我做好准备。在这里跟在学校着实没法比，尤其是时间看法。现在的中学生确实挺费力的，我也将跟他们一起服从作息时间，配合度过这几个月。希望我和我的学生们创建融洽的师生关系...9月5日头痛的一天昨天整天

穿高跟鞋跑来跑去，都是高跟鞋惹的祸弄的我头痛一天。今天我终于放弃了我坚持“足足”两天的“职业淑女装”计划，改穿帆布鞋了。虽然看起来有点“不敬业”但至少我精神状态很多多少了，晚饭也算是能咽得下。今天下午主任上了节班会课，课上老师总结一周班级的根本环境。听起来都是些噜苏的小事变，类似宿舍有没有倒垃圾，学生校服是否及格，讲堂体现等等，不过班主任要关注的也是如许的方方面面。主任用聊天的方式很细心地阐发这些，不仅仅吸引学生的细致，连我也不自发被吸引进去了。我整节课都在一边盯着主任看，一边瞧瞧学生们的反响。真不知道到我接手的时候能不克不及也有如许的结果，希望有吧。接手前的这个星期有点像被判了“死缓”，哈哈……跟这么一个好老师实在压力真的好大，不过呢，天将降大任于斯人也，难过有如许的时机。别的同砚还在抱怨没课上，锻炼少呢。按道理，我如今天时，地利，人和都有了，应该珍惜。9月6日我自己以为,因为现在学校抓升学率对老师

的稽核很严酷,所以你的指导老师很难放开,让实习生大施手脚.这个时间我们不克不及诉苦,毕竟国家的教育弊端并非一朝一

夕就能转变的.我们应该本身自动一些,为本身定一个小目的,

自己想一些措施去顺应,以到达本身的练习目标.

你不能因为指导老师的淡漠就放弃,不能因为指导老师的守旧就不认真了,更不能因为学生的淡漠或是淘气就敷衍.如今是你要学知识,是你去求他们,不是他们要逢迎你,你就得拿出厚脸皮的精力.我想提醒大家:无论是考研照旧找工作,实践证明练习非常非常关键.反正也要花那么多时间,何不好好爱惜一下呢.如果说我们湖大毕业的师范生还找不到工作,比不上一些诸如黄冈师范等之类的二类三类学校,不知各人有何感想.一句话:心高人又懒,眼高手低!我认为,实习生实习关键在于与学生打交道,与他们打交道是一门深奥的艺术!语文老师是全部老师中最累的.(要批改的作业最多)不仅仅教知识,还教各人怎样做人.最令人遗憾的是,现在的教育对语文也不似其他课器重.大家都以为语文最简朴,语文的研究生最好考,真的吗?在这里我不想同各人讨论这个题目。听语文课,对于指导老师深厚的学术功底,很是佩服,越听越没底气,越听越觉得本身大学四年白混了.后来想想,其实要补充这个缺陷并不难.

第一,指导老师们教了十几年,翻来覆去就这么几篇课文,想不深厚也难啊。9月8日大学教育是将简朴的工具复杂化,而中学教育是将庞大的工具简单化,他有一个牢固的模式.到时候教学相长,边教边补还来得及.我想最难的是怎样引导学生.我们都是从学生过来的,我们都深深的明白一个好老师对学生的影响.有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生!当然,我并不是什么履历丰盛的专家,乃至什么履历都没有,只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下罢了.以下总结出三点.首先,本身要平心静气.我们班有的同砚性格特殊温柔,一开始我就担心他们会受欺凌,事实上也简直有,至于是谁我就不说了,大家猜吧.对付这类学生,我们要学会不怒而威,既要给玉

米又要给大棒.我的指导老师说:在中学里,学生和老师的干系,就是天生的老鼠和猫的干系,顽皮的学生都是怕老师的.确实,

实习老师对于整天处在繁重的学习包袱下的学生来说,无疑是

他们的新鲜空气,是他们觉得老师没那么秘密的快乐心情.他们作怪是能够明白的.要是你在管规律时,学生不听,你就站在他

身边一言不语,生机的看着他,他会以为不好意思变乖的.缄默

沉静可真的是金哦.这一招,百试不爽!其次,各人肯定要批阅周记.纵然他是抄的,你也可以从他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格.从周记中,我们可以相识到他们的困难,心情,思想状况,然

后勉励他们.不显山露珠的跟他们闲聊,打开他们的心结!(我也有过乐成案例,大家有兴趣来找我聊)9月9日你知道放学后哪

里最热闹?你知道我校同学放学后都爱去哪吗?告诉你吧!不是

别的，正是校门外的小卖部。一放学，很多同砚纵开双腿，以百米冲次地速率跑进小卖部。再瞧小卖部，早就人山人海，同学门摩肩接踵拿着钱的手伸得老长老长，怕买不着似的，挤得小屋子再进一自己都更容部属似的，同学门的声音一个高过一个：“一包串串烧!”“两包牛羊配!”“三板干奶片!”…卖零食的叔叔脸上笑开了花，不绝地繁忙着，招呼

着“小朋友这是你的，拿好了。呃，就来!你稍等…”不一会

儿几十元钱就装进了小钱箱。同学们也满心欢喜地拿着东西三三两两的走了出来，就象一群刚领救济物资的小饥民。只见他们一阵狼吞虎咽之后，竟然把手指拿起依次舔了起来，一付余味未尽的样子。瞥见这一幕，我总能想到细菌排着队进肚子的情形，我想：家长辛辛苦苦挣来了钱，就是要花，也要花到有意义的地方，比如，给希望工程捐钱，买书，学习用具等，也比用在着儿强!同学们，听我一句劝吧：节省本身的钱，少吃

点零食，便是孝敬父母。9月10日一句人尽皆知的名流格言，

而是我母亲对我的要求，对我的盼望。在我无助、恐惧时，通常那一句话，使我感觉到莫大的慰藉。记得有一个学期，我的结果直线降落，许多同学的成绩一个个都窜到了我的前面，这使我的心情一下子变得很槽糕，总觉得自己就像是一朵万人瞩目标玫瑰被赶下了台，沦落为一株角落的野菊。我

第一次感觉到了失败的滋味，性情也变得非常离奇。于是，我把自己的痛苦、烦恼一股脑地向母亲倾吐，盼望能得到慰藉。但母亲听后，只是抛下了这句话——“长大了，就要独立，就要学会靠本身去争，去赢。”我听了母亲的话，愣在了那边。许久，才悟出此中的寄义。于是，我开始向母亲指给我的路奔跑……我开始高兴把结果赶上去，让其他同学知道我也会追赶!我夜夜欺压本身做一些习题，靠自己的毅力把睡意驱赶。终于，我的成绩一点一点地赶上去了。“世上无难事，只怕有心人”，我的成绩在没有父母帮助的情况下再次冲向了

第一名的宝座。那一天，我乐得合不拢嘴。我更深一层地理解了母亲那句话的深刻含义。我为此谢谢母亲。也就在那一晚，我“拒绝”了母亲伴我入睡的传统，一个人钻进了被窝。关了灯，恐惧在霎时间布满了我身上的每一个毛孔。电视电的鬼魂、小偷、杀人犯接二连三地呈现在我的脑海里，吓得我牙齿“咯咯”地发颤;浑身的汗毛都触电般竖了起来。“呜——呜——”窗外的风声如鬼嚎一样平常，使我小心翼翼，被风吹起的小沙子重重地敲打着玻璃，像小偷正在开锁的声音;门外

沙沙作响的声音，更像杀人犯沙哑而得意的说话声。我的心连忙地跳着，连大气都不敢出的我突然有了一个念头：还是叫母亲来陪我睡吧!我刚鼓足一口气准备喊隔壁的母亲的时候：

“长大了，就要独立”这句话在我耳畔响起。我犹豫了：要不要喊呢?算了，不喊了。我慎重地作出了决定。于是，我先开

灯给本身壮了壮胆，然后翻了个身子，用被子捂住耳朵，睡去了……

第二天醒来，我才发现昨晚这一觉睡得出奇地香，为什么?我找到了答案，是母亲的那句话勉励了我。山儿依依，水儿青青，我此时的心儿是暖烘烘的。是的!生活中，用来激励自己

的纷歧定要豪言壮语，也许一句平凡的话更能开导一个人。“长大了，就要独立。”这句话深深地启发了我：人的一生中都有长大的阶段，在这个阶段里，往往需要用自己的气力去完成一些事，而这种气力，正是每个人步入社会应有的力量——独立。9月11日转眼就来到了实习的第9天，这两天气候开

始转凉了，班上好几个伤风了，来请病假的一堆。看来要提示学生细致身材。听了快要一周的课，还到场了几个集会，劳绩真的很大。下午的会议是全校班主任集会，在会议上我知道了一些关于学校班级管理在实践方面的知识，比单纯在书本上获取的理论强多了。作为实习生能参加这种全校性集会是件很荣幸的事，充分体现了中校领导的宽容。所以只管本日归去很晚，但照旧很开心。回到家，跟妈妈一遍遍用饭，一边听妈妈20

多年的讲授履历很冲动。练习殷勤啦，为了进步本身的日语程度，把知识和实践联合，在学校的救济摆设下，这周开始上党支部布告的日语课。感触非常荣幸。因为老师担当许多重任。我的实践内容是初中生日语低级课程。虽然我是日语专业的学生，但毕竟有过频频讲授履历。因此，在金老师的耐烦引导下，我学会了怎样写备课条记，怎样活泼课堂气氛，如何用简单的日语句子和同学们举行讲堂交换等等。特别是她和另几名西席教我的小游戏，使我在课堂上很好地变更了学生的积极性，令我受益匪浅!9月12日经过了一段时间的备课听课和试讲，我

终于走上了讲台，开始教课啦!我角的这本教材的特点是单词

量大。以是在教课的历程中，我遇到的个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词孕育发生兴趣。关于这点，我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。我发现学生最喜欢的游戏是接单词因为这游戏学生能够全班到场，有赏有罚，十分热闹。这也是学校里其他老师利用得最多的游戏。不过，为了使我的讲堂有本身的特色，我也想出了几个其它调动学习单词的兴趣进步学习服从的要领。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子们身上表现得最显着。我正是使用了这点，在教单词时，给孩子们充足的时间本身训练读熟它们，并让以不同的情势他们轮番领读，读得标准的同学还可以获得当小老师的时机去较其他人，实力相对弱的同砚不但要担当处罚，还要成为“别人”的学生，这样学生为了能够当小老师，为了得到各人的掌声，一节课下来，几乎每个同学都能够把单词读熟读好。一个题目办理了。9月13日第二个题目立刻出现了。颠末频频测验，孩子们贪玩的天性着实令我头痛。全班十二名学生，回家能认认真真背单词的人不凌驾五个，怎么办?在得到几位老师的意见后，联合我班

的环境，我终于想出了几个办法!金老师班向来有积分制度，

学生根据自己的上课情况和考试成绩会得到差别的积分，不同积分会有差别礼品兑换。本来每位同学每节课最多只能得四分，但在和几位老师探讨后，我决定我们班每节课的积分以考试成绩为主，单词全对的同砚，根据人数可以得到五分十分二十分不等的嘉奖。这个新要领一实验，就取得了特殊显着的结果。不过，总有几个贪玩的“小懒虫”，从不在意分数。没办法，我只好用其他的要领使他们学习啦。招，话聊。找出这几个孩子回家后不学习的缘故原由。

第二招，为他们量身定筹划。举个例子详细点说。我们班

有两个干系很好的女孩子，她俩共同的特点便是爱上英语课，不爱背单词。别看她俩干系好，在学习上但是悄悄叫劲儿。每次上课前她俩都会各自找机会悄悄问我要对方的作业看，比一比谁写得好，评语好。我就是捉住了她俩这个内心，为她俩订定了一套学习方案。有一段时间，我会给她俩部署背单词，读课文，背句子等差别的使命，并在

第二次上课前单独考她们，再根据她们的考试情况在课堂得分外多加些分数。开始时，她们不明白我的做法，没想到一段时间后她们不但进步了结果，还主动要求我给她们部署课外使命，比一比谁学得好，这点让我很开心。当然，其他的同学也会有不同方法的加分的时机。9月20日我遇到的第三个问题便是怎样和家长相同。和家长沟通的内容有两个方面：

一是学生的宁静，

二是学生的学习。家长和老师最担心的事不是孩子的学习成绩上不来，而是孩子的宁静得不到保障。所以我们一旦发现有孩子没有定时来上课，就会立刻关照家长，了解情况。在课间也会有专门的老师保障他们的宁静。而当孩子学习上出现题目或取得前进时，我们做老师的也要实时和家长取得联系，让他们能够实时掌握孩子的环境。每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍一会儿和他们说什么怎样说，只管即便做到举止高雅，体现得成熟些，免得让家长对本身对学校不放心。近一个月的实践履历报告我，要想把课讲好，在课前必须做好充实的准备。熟记每个知识点，认识每篇课文，校准每个单词的发音，精心摆设讲堂的每个关键......

不过，要想使学生从心底里喜好上你的课，喜好上你这个老师，我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间就和他们谈

天，做游戏，了解他们的性格喜好在学校的学习结果乃至是家庭状态，和他们创建名贵的情谊。看到我的学生真的把我当成了本身的朋侪，有什么好吃的会拿来和我分享，有好玩的游戏会叫上我一起玩儿，甚至会把喜好的玩具送给我，我觉得自己成了世界上最幸福的人!9月21日现在很多言论都品评他们菲薄，我觉得写这些评论的人根本就没有深入地去理解他们(当

然我也是)。他们有他们的深刻，九十后思考问题的方式和方

向可能跟我们以前以为的常理扞格难入，因此他们总被迫使着进步。为什么我们总要用自以为是对的工具去范例他们，而不去理解他们的方式?其实是因为我们比他们还脆弱，不敢随意

地去更改已经划定了的工具。他们并不是只会玩的一代，并不是懒散、无知、无所担心的一代。相反，他们思索的许多，他们的担心许多。在他们的周记中，这些语言真实地反映了他们的心思：“一边看他们的周记一边思索。固然他们是九十后，语言里带着幽默稚嫩与不成熟，但是他们并不是没有想法，并不是不深刻，就像读者里一个九十后写的：你们无法理解的深刻……说实话，我在朝中的感觉就是——急迫。记得当时我读初中的时候根本就没有这种被压着的觉得，氛围是轻松自由的，照样有许多人进了重点高中，现在如许的情况，也没见他们的重点率高了几多。每天九节的课程量，一节四十分钟，加上早读，放学一大堆的作业，这班九十后每天的一举一动基本上都被框得“有条不紊”。他们每天就按着这样的行程机器地运作着，真的没有一点空间，一点自由发展的时间。除了课程外，学校的条条框框真的是多不堪数，规定小到学生的指甲长度，头发的发型，等等。流水线作业本来是工业生产的一个巨大前进，要是运用于人，运用于教诲，是怎样——我们把人当罐头生产了!9月22日知道为什么雄鹰能飞那么高吗?因为在它们

破壳而出的时间，展现在它们面前的是一片辽阔的天空。没有划定它们应该怎么飞，没有谁规定它们不能去搏击闪电乌云……他们的潜力是巨大的。举个例子，特殊是男孩子，他们基本上都是游戏妙手，而这正是几乎为所有家长跟大多数老师藐视的。在小小的一个方寸巨细的游戏机上，险些在一两秒内，要同时操控几个按键，画面的切换飞快，眼睛要存眷敌手的反响，还要做出还击，这些都是在同时举行的。试问，这样的反应速度和判断力，没有很高的智商，能做到吗?家长老师所鄙

视的，是他们没有从另一个角度去对待题目。为什么九十后的潜力会被忽视呢?问题是我们的引导方法错了，我们的看法错了，我们抛不掉对好学生的评判尺度。9月23日我觉得他们

需要我们更多的准确存眷，需要我们走进他们的天下，理解他们。英语西席练习周记这一周，从学生转型到老师，我感想极深，获益匪浅。面对

第一次上台讲课，既等待也有少许告急。为了上好

第一堂课，牢牢一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点!

第一堂英语课，大获好评。

第二堂信息技术课，班主任金老师微笑的对我竖起大拇指。因为她以优秀的结果结业了初三。又担当了月朔。而且还要担任学校的各项集会和教育局的运动。还担当了党支部布告。9

月24日写10.1准备西席是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。西席也是本心活，教得优劣几多，得用心中的那杆秤来权衡。当西席还得讲计谋，要想教好学生，要想学生佩服本身，必须和他们结交，不停琢磨学生的生理，才能做到。有过同样经历的几位同砚曾报告我，她们当了十几天的教师就开始厌倦这份工作了。可是，我觉得我的教师瘾还没过够呢!虽然在这个过

程中我累过烦过也诉苦过，甚至有几次我做梦梦到的都是那帮

让人省不了心的孩子。可我觉得为他们付出值!

每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。我真心地感谢学校给了我这次实践的时机。在这个历程中，我得到了许多，也前进了许多。能够将自己在学校所学的知识运用到实践是我最大的收获!当然，在教学过程中我还有很多多少地方做的不

敷好，多希望以后还会有如许的时机，让我补充一下心中的遗憾。借住在志哥志嫂家已经很贫苦他们了，现在还要等晚归的我用饭。晚饭是吃火锅，好开心。志嫂饭后还把没吃完的食材拿来下粥，她技术很好煮得特香。好像实习以来我碰到的事变都是些好事变，其他同学一定很羡慕这么多好人在我身边保卫。

第三篇：2020年教师实习日记本日老师比力有空，特意

给我们上了一下课，讲了一些关于他本身的故事，还有就是他想传授给我们的学习履历。让我们进一步加深了对老师的了解。我们问他为什么会想到走上文学这条路，他说他谁人年月很穷，没有钱念书，十分困难考上个大学，当时听人家说人民大学最好，然后他就报了人民大学的文学系，徐徐的就喜好上文学，由于性格比力内向又来自屯子，所以当人家都去搞革命时，他就自己冷静在图书馆中看书，这点在如今看来真的很难过，也许正是这段经历才造就了他后来的光辉和本日的结果。再后来他就被分到了社科院文学研究所，在十年冷板凳的生活中，他遍及的涉猎种种册本，为了写了本鲁迅传，他差不多看了xx

多本关于鲁迅的册本和资料，也正是在这孤单的十年，他完成了《中国小说史》三卷本，成为了中国文坛上一位新兴之星，也成就在文学史上的职位地方，当然，他说，成绩的背后是很艰苦的，他是在完全没有经费的条件下完成的，稿费支持了复

印费，在没有任何物力财力的支持下，能完成这统统真的太不容易了，好在“梅大学香自苦寒来”。听老师给我们讲这些，我想他的用意也是很好的，他想用他的亲身经历来教诲我们，告诉我们，成功的背后产生了什么，怎样才能成为真好汉，踏踏实实的学习才是最真的。老师还给我们传输了一些他的头脑观，像“大文学观”、“文学大学”等等，在当代学术上是很具有影响力，他说他能提出这些思想得益于这些年的纸上研究和实地考察，以及在英国交流学习的履历。在学习要领上，他提出要熬炼脚力，像他在福建实地考察时，50多岁的一个人骑着自行车，行了30多公里，让我们齰舌去世了，完全不得不敬仰眼前这个既深奥又可爱的老头子。他还说，人嘛，要学会变通，像这种硬是要开的会，你能够只开半天，另外的时间就抓紧周边转转，说不定就会收集到意想不到的质料，当然这些生活的经验他也给我们讲过很多。总之，在我看来，这是既真实而有不乏情趣的人，令人敬仰。

第四篇：中学教师实习日记2020-3-14昨天，怀着激动而又忐忑的心情踏进庵埠中学的校门。这里将是我未来两个月练习的地方，对于我来说是生疏而又密切的地方。庵埠中学整洁又安静的校园情况给人深刻的印象。我想，庵埠中学会想他的年事一样，年轻而又满盈生机，活力统统又不失沉稳。我期待着未来两个月在庵埠中学的发展和劳绩。下午，跟队员花了一个下战书干净宿舍，经过热火朝天的洗濯之后，一间整洁明亮的宿舍出现在我们眼前。今天跟队友熟悉了一下校园环境和学校四周的情况，下战书才和校方晤面了，在见面会上见到带我们的班主任和科任老师。在会议中，校长和主任为我们先容学校的根本环境，并提出学校对我们实习老师的要求和盼望。校

长对我们华师师范生有很高的评价也充分肯定历年来华师实习老师在庵埠中学的体现，这给我们很大的鼓动，同时也在无形之中赐与我们很大的压力。有压力才会有动力。为了越发自大地站上讲台，我一定要利用

第一个星期好好听课，跟课任老师好好学习，然后认真准备教案，跟课任老师多多交换，为成为一名及格的西席而高兴。2020-3-15今天早上，班主任带我们到高一13班，跟我们的

班的学生晤面，虽然走进课室的时间还非常淡定，但是等到我开口自我介绍的时间，忽然心跳加速，这时讲台下的学生投来和睦的眼光，使我莫名紧张感马上舒缓。回到办公室，终于见到带我们的政治老师了，老师跟我们分享了他教学十多年来的一些讲授履历，也向我们介绍一些教学用书、辅导书等。虽然是

第一次晤面，但是张老师给我们的印象便是密切，他也很主动地相识我们的一些想法，并慷慨地拿出一些辅导书和西席参考书给我们用。

第三节课张老师的政治课，我们兴奋地跟着老师一起已往课室，听了两节课，张老师的课确实给我们许多的开导。虽然没有多媒体的帮助，但是他照旧能够讲得很精美，将给人魅力展露无遗。我觉得张老师的课的最大特色便是他的幽默感。他能结合实际生活的有趣例子把政治课讲活了。此外，张老师授课的思路清晰，语言幽默满盈豪情。不过，对于用潮汕话讲政治课，对于我们来说有些生疏。对于熟悉潮汕话气氛的学生来说，政治课用潮汕话授课，在语言上，学生更容易接受，但是我觉得还是希望培养学生讲普通话的风俗。所以我们还是会尝试在讲堂上用普通话授课。2020-3-16真正进入实习的第二天，班主任工作还没有怎么到场，除了

第一天跟学生晤面之后，我们的班主任还没有带我们去看看早读或是午休。还没有什么时机相识学生，这让我们有些沮丧。在办公室干坐着，无所事事，除了偶然出去听政治课外，险些没有什么事做。我想可能是如今刚开学不久，班主任的工作比较忙，无暇顾及我们，而且现在班级也方才创建不久，班主任要连结班里的稳固，也不得当太早放手给我们。当然，反思一下，我们的积极性也要增强，一些事要主动地请求班主任让我们到场，不能事事等着班主任的摆设。下午，帮政治老师改一下小作业，体验一下老师改作业的觉得。继续去听张老师在普通班的授课，虽然基础班跟普通班的内容大同小异，但是老师的讲法却相对地举行调解，延伸的课外知识也有所不同。不过还是满盈趣味性和启发性。2020-3-19本日是星期一，也

迎来了我们来到庵埠中学的一次升旗仪式。庵埠中学的学生很有纪律性，音乐响起时，学生们迅速地排起划一的步队，不拖拉、也不喧闹。这几天的练习视察，庵埠中学的学生很高的纪律性给我们留下深刻的印象。前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的诉苦，本日才知道，她是想这个星期才正式开始“带”我们。早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作摆设，作息安排，班主任的常规工作······其实作为班主任真的不容易，虽然我们还没有真正到场班主任的工作，但是在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的耐烦和仔细。下午，我们这些实习生都做一件比较有成就感的事----监考。我们班的规律是没话说的，这点让我们以为非常欣慰。基本上不消我们多费唇舌，都平静地完成试卷。

第五篇：教师实习日记教师实习日记xx年xx月xx日，

俺在xxxx学校进行了为期三个星期的习实，虽然只有短短的

20多天，却使俺获益很多。在这段时期，俺学到了许多。也

感悟到了许多

，从老师们身上，俺看到了园丁们散发出的耀眼毫光，给了俺在习实生活带来了很多启发性头脑。每上完一节课后俺最终的感受就是：当好一名老师真不容易啊!一开始俺先听课任

老师上课，认真习学她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，俺还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有推测过的困难。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些小生学的要领。用小组角逐来管他们的规律，一来可以造就他们的团队精神。二来还为讲堂带来一些活力。使讲堂上不那么枯燥。听了几节之后俺就开始试着授课，一开始生学们也不怎么听你的，俺用了老师的那些要领，但是发明厥后逐步的，他们开始担当你另有喜好你，这是习实期最开心的事。也使越来越喜好老师这个职业。俺们除了课堂教学之外另有班主任的作工。也组织了一次主题班会运动。学校艺术节，俺还帮班里的女生摆设节目，帮两个年级摆设画版。使俺在习实期繁忙但很充分。同时也明白做好老师除了要有富厚的专业识知之外，还要其他课外识知，这样才能让你的生学在和你打成一片之外还能尊重你。“没有最好，只有更好”，俺想俺应该缠着这个偏向高兴。俺相信，只要你付出了就肯定能够得到回报。

师范生实习日志40篇..

2013 年9 月23 日星期一实习地点：北仑顾国和外国语学校实习主要项目和内容：作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习——学无止境。

2013 年9 月24 日星期二实习地点：北仑顾国和外国语学校实习主要项目和内容：时间过得飞快，不知不觉，第二天又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。这一天我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许……整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。接下来，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！

教师下企业实践协议书

教师下企业实践锻炼协议书甲方：（企业）乙方：（学校）丙方：（教师）为加强我校“一体化”师资队伍建设，规范专业教师下企业实践工作，经双方协商签订本协议。一、时间时间经乙方与甲方商定，丙方从20 年月日起至20 年月日止，进行企业实践。二、工作任务丙方在企业实践期间，具体任务是（明确实践部门、岗位和主要任务） 1： 2： 3： 4：三、实践参与形式 1、直接参与企业生产实践，在企业生产岗位上实践操作或接受企业培训岗位上的技能培训。 2、参加“工学交替”活动，在企业完成教学计划中的教学任务。 3、参与专业教学资源库建设，深入企业调查研究，完成国家中等职业教育改革发展示范学校建设过程中相关的项目任务。 4、带领技师班学生深入企业进行课题研究，指导学生完成毕业设计和论文撰写。 5、带着产教结合、产研结合的任务到企业，考察企业技术开发与改造、参与企业产品研发。 6、带领学生在相关企业进行顶岗实习，对就业学生实施过程跟踪指导与管理。四、实践要求 1、甲方需对丙方认真考勤考核。实践期间，安排专人（或带班师傅）对丙方进行指导。实践结束后，须从遵守规章制度，完成企业实践任务，综合表现等方面对丙方做出客观实在的评价。

2、乙方应加强对丙方在企业实践过程中的质量监控。为了保证丙方下企业实践落到实处、效果达到预期要求，乙方相关教学系应对丙方实施全面督促管理、相关职能处室对丙方进行抽查。督查方式包括电话、信访、下企业实地检查等。督查一次不在岗，取消一周的课时补贴；督查两次不在岗，取消当月课时补贴和月工作质津贴，并予以通报评批。 3、乙方因工作需要召回丙方临时处理公务，须提前与甲方联系，做好协调工作。如丙方因私事请假，须经甲乙双方同意，并办理请假审批手续。 4、丙方在实践期间应严格遵守国家法律法规与乙方的规章制度，弘扬良好的职业道德，注意个人礼仪和修养，是自己为企业员工，无故不得旷工、迟到或者早退，维护学校声誉，确保实践的质量和效益。 5、丙方应注意熟悉企业环境，牢记安全规程，把安全放在第一位，确保人身安全。 6、丙方应深入生产一线，主动参与现场技术问题研讨，努力学习专业知识和技能，为教学累计和丰富实践经验。 7、实践期满，丙方上交乙方以下实践资料：下企业实践学分卡、实践日志、实践技术总结。开展调研活动的，须上交相关个专业调研报告。开展技术开发与改造、参企业产品研发的，须上交相关协议。 8、本协议书一式四份，甲乙丙三方各执一份，教学系留存一份。甲方：（企业）乙方：（盖章）联系人：联系人：联系电话：联系电话： 20 年月日20 年月日丙方（教师）： 20 年月日联系电话：

教师师范专业实习日志60篇

今天是我来文通中学实习的第一天，关于这次实习我既希望又害怕，因为听过许多别人的实习体会，有人说很是辛苦，没有多大意义，也有人说的很是充实。现在我是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。今天是实习的第二天，我早早的来到学校，看见操场上同学在做早操，会想起高中时的自己。上午十点钟时指导老师告诉我们因为同学们马上要进行期中考试了额，要等他们期中考后才能上台讲课。指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几堂课，观察了解一下上课的程序和技巧，了解一下教材的内容。然后再安排机会给我上课。紧接着老师给我们分配一下，每个人带一个班，充当班主任。听到这我不由松了口气，还好有一定的准备时间。对于指导老师提出的要求和任务，我信心满满的，我随便翻看了一下书本，准备好听课笔记本和笔，就算完成任务了。今天是实习的第三天，早上，指导老师和班主任带我们到我我们分配的班，跟我们的班的学生见面，虽然走进教室的时候还十分淡定，但是等到我开口自我介绍的时候，突然心跳加快，这时讲台下的学生投来友善的眼光，使我莫名紧张感顿时舒缓。回到办公室，终于见到带我们的物理老师了，老师跟我们分享了他教学十多年来的一些教学经验，也向我们介绍一些教学用书、辅导书等。虽然是第一次见面，但

是这位老师给我们的印象就是亲切，他也很主动地了解我们的一些想法，并慷慨地拿出一些辅导书和教师参考书给我们用。今天是实习的第四天，我早早的起床去了学校给我们安排的临时办公室，拿着学校啊给我们的物理课本。根据昨天指导老师给我们的任务，我坐在椅子上翻看起来。一边看一边用笔勾画，偶尔在一旁的空白处备注些东西。不多久，其他同伴们来了，我们就相互讨论，相互学习。就这样一天很快过去了。通过一天的学习，我们对要讲的课大概有一个底。到了晚上时，我们寝室几个还在讨论感觉用在读高中一样，相互比较起大学物理与高中物理间的联系，发现高中物理真的是基础部分。今天是实习的第五天，我听了老师的两节物理课，不愧是资深教师，他上起课来很有派头。他上的是一些有关于期中考试复习的内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他课前准备与经验丰富。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。回到寝室后，我又认真回想刚才听课情景，认真做好记录，吸取经验，以便自己学习。

精品-低年级教师教学日记随笔范文五篇

低年级教师教学日记随笔范文五篇从这件事上，咱们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期望各位教师在处理孩子们每件事情上，能多思考以下孩子们的感受!一起来看看低年级教师教学日记随笔范文五篇，希望能帮助到大家! 教师教学日记随笔1 我班幼儿尹中玉是一个很聪明的孩子，对于教师提出的问题她心里都明白，可是几乎从来不主动举手发言，即使教师请她，她也不愿意把自我明白的告诉大家，可是与小兄弟姐妹在一齐时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有意的经常提问她，以为多提问多鼓励她就会回答的，可是恰恰相反，还是不起作用。遇到这样的幼儿，经过仔细分析，我实施了如下方法：首先搞好师幼关联，仅有建立良好的师幼关联，使幼儿心目中产生对教师的信任感，做幼儿的知心兄弟姐妹，构成良好的教育基础，幼儿就会钟爱教师，并愿意与教师沟通。所以在日常生活中，教师在领悟、生活中多关心、体贴孩子，孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀，自然也会和教师沟通。再是家园合作共同培养，家长就应用心配合教师，进一步训练幼儿的说话潜质，在任何时候，都不好压抑孩子天真的本

性，给孩子创造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的愉悦，塑造自信。既使有一点点提高，也要给予鼓励。其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信心，让幼儿在支持、鼓励中去创造表现，坚信更适宜。用自我的一颗爱心，一双慧眼，及时发现像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮忙他们树立自信心，克服胆怯心理。例如教师说：“没什么，试一试，错了也没关联。”如对幼儿说：“你真棒，回答的真好。”“你是这样认为的。”孩子会有“教师支持我”、“我能行”的喜悦与自豪感，最终会主动的表达。还能够用奖励小红花等方法激发孩子去表现，再者孩子需要时也能够给他一点提示。教师教学日记随笔2 作为一名幼儿教师，我觉得不但要有爱心，更重要的是要有一颗童心。每个孩子都爱看动画片，最近孩子们议论最多的是《喜羊羊和灰太狼》，一议论起来，一个个可来劲了，有时正因一个细节把小脸都争红了，我也爱看动画片，象《猫和老鼠》，《金刚葫芦娃》等，我都看了不止一遍，动画片我每一天不误。一天范晨阳，刘文睿等一些小兄弟姐妹正在议论“喜羊羊和灰太狼”，我走进去和他们一齐议论起来，开始他们一愣，

教师下企业实践管理办法

专任教师下企业实践管理办法（修订）为了进一步推进学院师资队伍培养的力度，建设一支“三能”专业教师队伍，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》结合我院实际情况，特修订本办法。一、实践对象学院教师男55周岁、女50周岁以下，担任专业课(含专业基础课)的专任教师（其中从企业引进并在企业具有1年以上工作经历的教师，在进校5年内可不作要求）。二、实践形式专任教师下企业实践，以假期下企业实践形式为主（含国家级、省级企业顶岗），企业兼职、技术服务、培训、与企业合作的纵向课题、横向课题等形式也可视为下企业实践，其中利用假期参加企业实践的时间可以累计；在校内生产性实训基地担任实职、在校外实训基地指导学生实习的同时开展自身的企业顶岗实践，实践时间可以累计。除新入职的教师必须脱产半年到企业顶岗挂职外，一般情况下，不安排教师脱产下企业实践。如属学院专业建设需要选派教师脱产下企业，须由系申请，教务处、人事处审核，上报院长办公会研究审定。三、实践目标、要求和任务提高专任教师的教育教学能力、技术研发能力，提升理论和实践相结合水平，促进专业建设和师资队伍建设，推进校企合作和实训基地的建设。（一）实践目标 1、深入企业生产一线，开展企业调研，在与专业对口的企业或相关企业中与专业对口的岗位，进行实际顶岗工作; 熟悉企业相关岗

位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度等;收集教学案例、实训项目等教学所需的素材并编写教学案例、项目，提高教学与岗位需求之间的结合度。 2、了解企业的生产、技术、设备、工艺或设计的现状，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，参加实际操作，掌握企业岗位操作技术，提升专业实践指导能力。 3、及时掌握本专业发展动态及实际应用情况，结合企业的生产实际和用人标准，不断完善人才培养方案，及时调整教学内容，改进教学方法，加强课程建设，积极开发与企业生产密切联系的校本教材、实践教学指导用书，切实加强实践教学环节。 4、开展技术服务，参与企业技术研发和生产经营管理等活动，提升服务企业的专业技术能力。 5、加强学院与企业的沟通与交流，主动宣传学院，自觉做推动产学结合、校企合作的使者。（二）实践要求按照学院教师聘任岗位说明书要求，每个聘期内（三年）累计不少于3个月(即66个工作日)企业实践经历（假期下企业顶岗，以在企业实际工作日累计；其他形式视为下企业实践，以量化指标折算天数累计）。申报讲师及以上专业技术职务，按《福州职业技术学院教师职务聘任实施办法（试行）》执行。（三）实践任务实践任务包括以下七项，本聘期内以假期下企业顶岗实践形式的1-3项必须完成,以其他形式视为下企业实践的，可根据具体形式完成相应的实践任务。参加国家级、省级企业顶岗培训的，按培训单位要求完成培训任务。 1、按照实践要求填写实践工作日志； 2、根据实践情况，撰写不少于5000字调研报告1份,主要内容

毕业生教师实习日记5篇

毕业生教师实习日记5篇毕业生教师实习日记(1) 上周一的课，很意外的，顾老师走进了教室——听我课!课上的很糟呢，不经提醒都不曾发觉：讲熟词就是在浪费时间，我是不是潜意识里就是在想着该如何塞满这四十分钟呢?要知道后来，张誉言都说“翻山越岭”他早学过了，我真的是在浪费时间呀。这一课的生字这么难写，我怎么就没想到要范写呢?看来只在一个地方钻着，不免思维是死的，课堂该怎么上?有什么新点子?想怎么上就怎么上，只有想不到，没有做不到。顾老师的点评是一针见血的，我能有所长。今天做一个怎样的老师，该怎样对待孩子成了一个困扰我的问题。夏老师说，小刘老师还沉浸在理想的状态，杜老师说我要找个机会杀鸡给猴看，顾老师说，我要把自己当成老师，下午徐老师来看我说：要让学生感到不敢欺负我、不能欺负我(我说的比他厉害、我做的比他好)、再到不忍欺负我(有人格魅力)。中午在一年级我托住了他们了，可是我都在问自己：他们凭什么听我的?又在教室里找了几个人，打电话给家长，让他们抄题做，可是我觉得自己很不开心，这样对孩子，我觉得很难过。我也要做一个严厉的老师了吗?我准备这样做了吗?

徐老师说要现在我追求的得是广、博，而不是某一个小环节的精细。日后会有机会，更好的学习机会。开会老师们说，师范得是培养综合型老师，可是一个专业性的不是更好吗?想不通。科学课提交的还没有弄，主题活动还没好，照片，PPT，清明来的汇报课，韩老师说的习作课，烦啊! 毕业生教师实习日记(2) 什么叫倦怠，什么叫失望，什么叫想要逃离，什么叫没精打采，今天尝够了。许孙楠没认真对待我的笔谈，写信这种傻事不想再做了。早读课带他们读课文，一大组一大组的接读，感觉不错，抽背感觉也好。唱歌不好好唱，顾老师一顿训，我也长见识了。治班有方哪! 韩老师说的收徒的事倒是个惊喜，可是我当时心情低落，感觉不怎么尊重他呢。总之回去得写个作文教案才是。主题班会活动中午进行，主持人马涵啸真的是傻呀，只让一个人发言，一个人发言就是一个环节那活动有什么意思?没有叫顾老师来班上听班会课，这是惭愧，要是顾老师不来教室，我这个班会还怎么上哪，他们都不听我的，最失败的就在这儿，不开心也在这儿，中午的时间就没管住他们，现在都畏惧这个教室了。后面黑板报，没擦就好了。擦了又没出，邱季玮怎么都不着急呀! 感觉这群孩子跟我很陌生了，我只是过客而已，不是什么重要的，但当走向教室，听到有人边喊便冲进教室：“刘老师来

教育实习日记100篇

教育实习日记100篇教育实习日记100篇教育实习日记（一）： xx年xx月xx日星期三今日我早早来到我的实习的学校--xx小学。我向我的指导教师--黄教师的办公室走去。黄教师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。我和黄教师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导教师。他是六(2)班的语文教师兼班主任。他向我介绍了学校的教学工作。从他的谈话中我明白教师教学工作的繁重，教师爱生如子。我要向黄教师学习那种敬业的精神。 9：00过后陆续有学生回校领取课本了。黄教师先检查学生的暑假作业，完成好的黄教师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，黄教师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。教师们今日的工作

主要的发动学生回校。我在实习的学校观察了教师们的工作，教师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情景，使我感到他们有一种亲切感。 xx年xx月xx日星期四我和昨日一样，早起去到实习基地。学生已经在学校里打扫卫生，学生们见到我都投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向黄教师的办公室走去。黄教师正在整理书杂，见到我就问好，他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。到上早操时光了，学生们出操做操，全校教师都到场。做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。

上语文课了，黄教师带我到六(2)班的教室向学生介绍我。介绍完毕，我就坐在教室后听黄教师的课。我一边听一边做好听课笔记。今日我听了2节语文课。1节数学课。2节英语课。由于我是初出茅庐的实习生，要见习几天才能上课。 xx年xx月xx日星期五今日我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。我来到办公室黄教师就叫我多和学生亲近亲近，了解学生，为日后上好课做作准备。我课余时光和自习课都到我要实习的班级走走。也许是好奇吧!学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起教师的职责。耐心地指导他们做。这一天我的任务还是听课。听了三位教师的课，吸取了不少的教法。

教师企业实践方案修订

教师企业实践方案修订 1 2020年4月19日

关于教师企业实践方案的通知各分校：为了落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的工作任务，加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的教师队伍，促进职业教育改革与发展，教育部教职成〔〕11号就建立中等职业学校（含中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校）教师到企业实践制度提出了相关意见。为落实文件精神，学校充分认识到组织教师到企业实践是教师在职培训的重要形式，是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，是学校密切与企业联系、加强校企合作的具体体现。本年度我校成为国家示范性学校，在示范性建设方案中企业实践是一个重要工作，除了原要求的专业教师完成企业实践外，专业带头人、双师型教师、骨干教师、青年教师每年必须完成一个月或一个半月的企业实践工作。为了加强我校教师到企业实践工作，建设高水平的专业教师队伍，特制定本方案。请各分校组织教师认真学习。贵州省建设学校 9月5日

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。附件：贵州省建设学校教师企业实践（试行）方案附件贵州省建设学校教师企业实践（试行）方案一、教师到企业实践的要求及主要内容（－）要求： 1、分校专业基础课教师、专业课教师及其它各专业实习指导教师； 2、每年必须保证有一个月或以上时间到与专业相关的对口企业或生产服务一线参加实践活动； 3、经过企业实践扎实有效提高教师专业水平和业务能力，做到理论和实践的统一。（二）内容： 1、了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况。 2、熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容。 3、学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法； 4、结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发相关专业教材，切实加强实践教学环节，提高技能型人才培养质量。 3 2020年4月19日

教师实习日记范文20篇

教师实习日记范文20篇 2014年3月7日星期一天气：晴今天是实习的第一天，早上六点半就被别人吵醒了。宿舍四个人，两个在芜湖实习，一个在宣城，一个在马鞍山。真的不想起床，赖床赖到六点四十不得不起床了。早上还难得的吃了早饭。七点二十在36栋集合，然后13个人一起散步到十二中，等了一段时间实习的负责老师才骑个破自行车姗姗来迟。沈老师啊沈老师，你可真淡定啊!进校园后发现十二中的校园环境很不错，树很多，就是学校太小，感觉有点拥挤。到了行政楼，发现政教专业的同学早就到了。然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧!感觉那间房子好久都没人用过了，而且还是我们以后的办公室，两个人一张桌子。开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样子。之后就去见了实习班级的班主任和任课老师。我被分到高一五班，和政教的一个同学负责一个班。第一周主要是见习，就是听听课。第二周和第三周那个人负责上课，我实习班主任。第四周和第五周我负责上课，那个人实习班主任。这对我比较有利，有三个星期的时间准备。我本来以为老师会让我们讲一些不重要的课，而且最多讲个一两节课。但是去了

才发现要讲四节课，而且还是比较重要的，这要花多长时间准备啊!疯掉了! 下午三点多才去学校，第四节是班会，老师让我们去做自我介绍。其实在底下都想好了要说什么，结果一上讲台，想着底下那一双双陌生的眼睛，还是很紧张，语速有点快，眼睛都不知道看哪了，反正什么都没看见。草草的做完自我介绍，老师就让我们回去了。哎!自我介绍表现得太差了! 以后几个星期的日子不好过啊!要备那么多课，还要听课，试讲，天呐，要疯掉喏! 2014年3月8 日星期二天气：晴实习第二天。今天还是六点半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起!不过还好，周末还可以休息两天。吃过早饭就和同学一起骑车去了十二中，去了发现有些人早就到了，惭愧啊! 上午第一节课没啥事，就在老师的办公室里闲聊。第二节课和同学去了高一十四班听课。坐在最后一排，听着老师在讲台上讲课，在下面记着听课笔记(其实就是老师的板书)，有种梦回高中的感觉。只不过现在听课完全不能集中注意力，听着听着就走神了，不过幸运的是没有睡着。第三节课本来是想去逛逛校园的，结果听说管老师带的六个班的作业除了我带的五班没有批改基本

教师到企业实践记录表一改

附件一：教师参与企业实践记录表（共三表）申请表 2.一式三份（一份自留，一份交教研室，一份交学校）

附件二：实践记录表附件三：

关于委派专业教师到企业实践三方协议行业企业：学校：到企业实践教师：经上述三方（以后分别简称企业、学校、教师）共同协商，达成如下协议： 1、为加强校企合作、实现产学研结合，提高中等职业学校教师的实践能力、了解本行业技术发展趋势，提高教学质量，学校派教师到公司实践锻炼，主要从事等工作。 2、教师实习锻炼的时间为年月日到年月日。 3、教师在实习锻炼期间，应严格遵守企业的各项规章制度，按相关的岗位职责开展工作，并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。 4、教师在实习锻炼结束后，书面写出实习锻炼工作总结和实习报告，由企业给出鉴定意见，在实习锻炼结束后的一月内交回校方。 5、学校在认定双师型教师资格时，对教师到企业实习的经历及取得的成果给予承认。 6、教师在企业实习锻炼期间的津贴、补助由学校根据企业出具的书面考核意见和考勤记录按学校劳动人事管理制度规定的相应标准支付。如果教师在企业的实践锻炼工作对企业发展有利，企业也可根据教师的实际工作情况和工作表现给予一定的津贴或补贴，企业给教师补贴由企业根据教师实习锻炼给企业带来的绩效酌情而定，企业不承诺必须支付教师任何津贴和补贴。 7、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应及时通知学校和企业，学校与企业协商同意后，才能中止实习锻炼任务。学校负责赔偿因此而造成企业方面的直接经济损失，同时学校有权按本单位劳动人事管理制度的相关规定，对自行离开实习实践岗位的教师进行追究处理。 8、教师在企业实习锻炼期间，出现工伤及其他意外事故由学校按国家有关法律法规赔偿。 9、如果教师在工作中违犯操作规程、其他企业规章制度，或由于个人人为原因对企业造成经济损失，由教师个人承担相应经济法律责任。 10、本协议一式三份，教师、企业、教研室各执一份。

大学生教师实习日记20篇

大学生教师实习日记20篇 XX年3月7日星期一天气：晴今天是实习的第一天，早上六点半就被别人吵醒了。宿舍四个人，两个在芜湖实习，一个在宣城，一个在马鞍山。真的不想起床，赖床赖到六点四十不得不起床了。早上还难得的吃了早饭。七点二十在36栋集合，然后13个人一起散步到十二中，等了一段时间实习的负责老师才骑个破自行车姗姗来迟。沈老师啊沈老师，你可真淡定啊!进校园后发现十二中的校园环境很不错，树很多，就是学校太小，感觉有点拥挤。到了行政楼，发现政教专业的同学早就到了。然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧!感觉那间房子好久都没人用过了，而且还是我们以后的办公室，两个人一张桌子。开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样子。之后就去见了实习班级的班主任和任课老师。我被分到高一五班，和政教的一个同学负责一个班。第一周主要是见习，就是听听课。第二周和第三周那个人负责上课，我实习班主任。第四周和第五周我负责上课，那个人实习班主任。这对我比较有利，有三个星期的时间准备。我本来以为老师会让我们讲一些不重要的课，而且最多讲个一两节课。但是去了才发现要讲四节课，而且还是比较重要的，这要花多长时间准备啊!疯掉了! 下午三点多才去学校，第四节是班会，老师让我们去做自我介绍。其实在底下都想好了要说什么，结果一上讲台，想着底下

那一双双陌生的眼睛，还是很紧张，语速有点快，眼睛都不知道看哪了，反正什么都没看见。草草的做完自我介绍，老师就让我们回去了。哎!自我介绍表现得太差了! 以后几个星期的日子不好过啊!要备那么多课，还要听课，试讲……，天呐，要疯掉喏! XX年3月8 日星期二天气：晴实习第二天。今天还是六点半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起!不过还好，周末还可以休息两天。吃过早饭就和同学一起骑车去了十二中，去了发现有些人早就到了，惭愧啊! 上午第一节课没啥事，就在老师的办公室里闲聊。第二节课和同学去了高一十四班听课。坐在最后一排，听着老师在讲台上讲课，在下面记着听课笔记(其实就是老师的板书)，有种梦回高中的感觉。只不过现在听课完全不能集中注意力，听着听着就走神了，不过幸运的是没有睡着。第三节课本来是想去逛逛校园的，结果听说管老师带的六个班的作业除了我带的五班没有批改基本上都改好了，就不得不去给老师改作业。还好，学生的作业基本上都是抄答案的，一些比较认真的同学虽然是自己做的，有一些错误，但也都自己改过来了，所有批改时就不用管它是否正确，改起来就快多了。在批改作业的过程中也发现比较有意思的事，有些同学竟然把一些“只要言之有理”之类的话都抄上去了，我都无语了。改完作业差不多第三节课也下课了，就把作业拿到班上让课代表发了，然后继续和同学听老师讲课。中午本来准备去

专业教师下企业实践工作手册(空表)

专业教师到企业实践锻炼工作手册教师姓名：所在系部：企业名称：起止时间：年月日- 年月日贵州电力职业技术学院制年月日

《专业教师到企业实践锻炼工作手册》为提高专业教师的专业技能和实践教学水平，造就一支结构合理的双师型教学团队，结合学院实际，学院出台了教师下企业实践锻炼制度。为规范教师下企业实践锻炼活动，提高教师实践活动的质量，特制定本手册。一、目的和意义组织教师下企业实践锻炼是高职教师在职培训的重要形式，是提高教师专业技能水平和实践教学能力，实现“双师”素质的有效途径；也是密切与企业联系，加强校企合作的具体表现。通过有计划的开展教师赴企业锻炼活动，对于优化教师能力素质结构，促进教学改革，建设高水平的“双师型”教师队伍，提高人才培养质量都具有重大意义。具体体现在以下几个方面： 1. 体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。 2. 了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。 3. 收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议二、主要任务 1、了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况； 2、熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容； 3、学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法； 4、结合企业的生产实际和用人标准，以就业为导向不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发实用教材，切实加强专业实践教学环节，提高技能型人才培养质量。三、要求和考核 1．实践期间，教师必须遵守学院和企业的有关规章制度，服从管理。 2.教务处、系部、人事部对教师参加实践情况进行综合考核。 3.教师到企业实践期间的经历、表现及效果纳入部门对职工的绩效考核，并作为学校对教师职称评定、考核、晋级和评优的重要指标。四、操作程序 1．由各系部制定本部门年度“教师实践培训计划”，于3月底前报教务处汇总，经学院领导审批后执行。教务处报人事部备案。 2．参加实践的教师，要制定教师个人实践计划，要在实践工作结束后2周内向系部提交：实践工作总结或实践论文（自拟题目，但与实践任务紧密结合）；教师实践日志；教师到企业实践考核登记表。

教师实习日志

实习日志一5月8号今天是我来求知实习的第一天，再次回到这里，我的心情和心态是不一样的。以前来这里是玩，对于什么事情都可以漠不关心，对自己也没什么要求。但是现在是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。下午指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几堂课，观察了解一下上课的程序和技巧，了解一下小学五年级英语教材的内容与特点。然后再安排机会给我上几堂课。明天就可以按实习计划实施实习计划了。对于指导老师提出的要求和任务，我信心满满的，毕竟我是英语专业的大学生，对付小小的五年级英语还是没问题的。我随便翻看了一下书本，准备好听课笔记本和笔，就算完成任务了。实习日志二5、9 今天我听了曹老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。他上的是六年级下册的一些内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。虽然我没有什么教学经验，但是对于这么一群小学生我还是很有信心的。下午我有听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述这个故事，再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。实习日志三5、11三

师范生实习日记100篇

师范生实习日记100篇篇一:师范生实习日志40篇篇二:教师师范专业实习日志60篇今天是我来辰溪二中实习的第一天，关于这次实习我既希望又害怕，因为听过许多别人的实习体会，有人说很是辛苦，没有多大意义，，也有人说的很是充实。现在我是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。大概经过2小时车程，我们就到了陈西二中，晨曦二中的老师在校门口接待我们，接着指导老师带领我们来到我们住宿的地方，我们几个分配了寝室之后，就开始整理东西，随便参观一下学校，熟悉一下情况。今天是实习的第二天，我早早的起床，看见操场上同学在做早操，会想起高中时的自己。上午十点钟时指导老师告诉我们因为同学们马上要进行期中考试了额，要等他们期中考后才能上台讲课。指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几堂课，观察了解一下上课的程序和技巧，了解一下教材的内容。然后再安排机会给我上课。紧接着老师给我们分配一下，每个人带一个班，充当班主任。听到这我不由松了口气，还好有一定的准备时间。对于指导老师提出的要求和任务，我信心满满的，我随便翻看了一下书本，准备好听课笔记本和笔，就算完成任务了。今天是实习的第三天，早上，指导老师和班主任带我们到我我们分配的班，跟我们的班的学生见面，虽然走进教室的时候还十分淡定，但是等到我开口自我介绍的时候，突然心跳加快，这时讲台下的学生投

来友善的眼光，使我莫名紧张感顿时舒缓。回到办公室，终于见到带我们的化学老师了，老师跟我们分享了他教学十多年来的一些教学经验，也向我们介绍一些教学用书、辅导书等。虽然是第一次见面，但是这位老师给我们的印象就是亲切，他也很主动地了解我们的一些想法，并慷慨地拿出一些辅导书和教师参考书给我们用。今天是实习的第四天，我早早的起床去了学校给我们安排的临时办公室，拿着学校啊给我们的高中化学课本。根据昨天指导老师给我们的任务------第三章金属及其化合物，我坐在椅子上翻看起来。一边看一边用笔勾画，偶尔在一旁的空白处备注些东西。不多久，其他同伴们来了，我们就相互讨论，相互学习。就这样一天很快过去了。通过一天的学习，我们对要讲的课大概有一个底。到了晚上时，我们寝室几个还在讨论感觉用在读高中一样，相互比较起大学化学与高中化学间的联系，发现高中化学真的是基础部分。今天是实习的第五天，我听了老师的两节化学课，不愧是资深教师，他上起课来很有派头。他上的是一些有关于期中考试复习的内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他课前准备与经验丰富。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。回到寝室后，我又认真回想刚才听课情景，认真做好记录，吸取经验，以便自己学习。今天是实习的第六天，我还是跟昨天一样听本校老师上课。虽然我没有什么教学经验，但是我还是很有信心的。我听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一个小小的实验讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入学习。他

小学教师实习日志三篇

小学教师实习日志三篇篇一今天是实习第一天，比往常起得早了许多，但心中比以前多了一份期待。昨晚没有睡好，辗转反侧，脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见面的场景，就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校，心中轻声地呼喊：“大洋小学，我来了!”到了学校，一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过，心中也越来越期待与孩子们的初次见面。上午要先听两位老师上公开课，老师都上得很出色，有很多需要我去学习和改进的地方。听着身边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧，我心中也多了一份负担，但也多了一份笃定。听完课就要宣布每位同学的指导老师了，心中有些不安，害怕老师太严厉，不好亲近，害怕老师太温和，对我要求不高，害怕老师资历不高，不能给我想要的，同样也害怕老师资历太高，追不上脚步······但事实证明，我想太多了，因为我的指导老师生病回家休养了，两个星期都来不了了。天哪!这该让我如何是好，指导老师不在，我就要直接上岗做班主任又做语文老师，虽然作为“拜师学艺”的学生已经在临海小学实习过一段时间了，但是对于班主任的日常工作，我完全不知道该如何操作。说真的，我彻底懵了!但那又能怎样，只能硬着头皮上，不管多艰难，想想也许班上的孩子对自己有着莫大的期待，都让自己坚定信念去做。上午第三节课，是我第一次来到这个班，二(2)班，这个将会相伴一个月的班级。我做了简短的自我介绍，同学们热烈地鼓掌，我想孩子应该还算喜欢我，但愿在指导老师周老师回来之前，我能管好他们，千万不要在我手里出什么事。我利用中午的时间让全班同学做了自我介绍，这就算是我和全班同学的正式见面。我注意到，班上有个位子一直空着。知道下午第一节课快开始，一个长相清秀的*走进来，全班同学开始起哄：“老师她喜欢睡懒觉。”“老师，她经常很晚来。”等等。我想，我要多多注意这个女孩，我向她投去目光，但她却胆怯的看着我。后来我知道这个女孩叫丁思文，是班上语文最差的学生。我想，我需要做些什么了。篇二今天是实习的第二天，感觉真的是太辛苦，给这些孩子简直是又当爹又当妈，我付出的汗水可以说是其他同学的两倍，班主任不在，加上和这些孩子的关系越来越亲近了，管理的难度都会变得越来越大。今天这些孩子又闯了一个大祸，班级的窗帘布被几个孩子扯了下来。这些天折腾下来，当我听到同学向我报告这个消息的时候，我真得觉得头大，心烦。我越来越理解班主任的苦楚和日常工作的繁琐，有时候想起自己对以前小学班主任的不尊敬，真得肠子都悔青了，我当初真得应该帮老师一把，就算只能帮老师搬一搬书，偶尔老师不在的时候帮着管一管纪律也是好的。现在轮到自己做班主任了，说起来真是一把酸辛泪，尽管真的真的才仅仅五天而已。当我走到教室，看到被扯在地上，摊了一地的窗帘，我顿时气不打一处来。上课后，我花了整整半节课训这几个惹祸的小鬼。一上课，我就大吼一声：“全都给我静下来。”也许是我还没有在班上这么大声地说过话，每个孩子都惊奇地看着我。我想我那时的表情特别严肃吧!“一位同学起来说说这到底怎么回事，讲清楚。”我大