山东省高等学校高职高专教材评价指标体系及专家评议表

山东省高等学校高职高专教材评价指标体系及专家评议表

教材名称：主编姓名：主编所在单位：出版社：标准书号：出版时间：

注：评议人仅需根据“最佳状态描述”的内容逐条给出“优秀、良好、一般、较差”评议结果即可，其教材综合量化评价分值即由教材评介选用系统自动生成

评议人：职称：工作单位：评议时间：年月日

同行专家评审表

同行专家鉴定意见表 (试用) 单位名称西安建筑科技大学 姓名 从事专业 现任职务 任职时间 申报资格 中华人民共和国人事部制

填表说明及鉴定要求 1．《同行专家鉴定意见表》第1～2页由本人如实认真填写。 2．代表作品要求： ①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号、统一刊号或内部 准印号； ②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台 播出证书或出版号； ③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的(内容包括鉴定报告及本人所起的 作用)或提交用户报告(由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务 章)； ④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书； ⑤合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分(如 章节、字数等)，若不是第一作者，应由第一作者或有关出版单位出具 介绍申报人员所起作用的证明。 3．各位鉴定专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据申报人员本人选择的认为能代表其水平，并经单位人事(职改)部门送审的论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价。 4．专家收到材料后，可从表第1～2项中了解申报人员的个人情况。然后请认真如实完成表第3～5页的全部鉴定工作。 5．专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉是否，希望均限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。倘若您是申报人员的直接指导教师或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 6．专家鉴定时，可对送审的代表作品从创造与先进性，合理与科学性，价值与应用性和其它方面提出单篇评价，也可按评审单位的要求对两篇或两篇以上材料进行分析后，再给出综合评价。 7．专家鉴定结束后，将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。 8．本表作为同行专家对申报晋职人员代表作品进行鉴定的专用表格，由人事部统一印制提供。同行专家鉴定意见（三） -5-

同行专家鉴定意见表

同行专家鉴定意见表 单位名称安徽医科大学 编号 从事专业 现任专业 技术职务 申报 任职资格

填表说明及要求 一、各位专家 每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意： 1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 2、专家收到材料后，可从表第1页中了解到申报人员的个人成果情况。专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面地了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果，以备参考。 4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。 5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。 二、各位申报人员 1、《同行专家鉴定意见表》第1页由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。 2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师。 3、关于代表作的要求： ①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号； ②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或出版号； ③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的（内容包括鉴定报告及本人所起的作用），或提交用户报告（由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章）； ④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书； ⑤合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、字数）。

代表作同行专家鉴定意见表

编号：代表作同行专家鉴定意见表 从事专业 现任专业 技术职务 申报 任职资格 安徽省教育厅制

填表说明及要求 一、各位专家 每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意： 1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 2、专家收到材料后，可从表第1页中了解申报人员的个人成果情况。专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面地了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果，以备参考。 4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。 5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。

二、各位申报人员 1、《同行专家鉴定意见表》第1页由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。 2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师。 3、关于代表作的要求： ①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号； ②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或出版号； ③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的（内容包括鉴定报告及本人所起的作用），或提交用户报告（由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章）； ④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书； ⑤合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、字数等）。

专家论证意见回复

《高大支模架专项方案》专家论证意见回复一、专家意见：补充完善审批流程、编制依据、工程概况等内容； 意见答复： （一）、完善编制流程： 审批流程已完善； （二）、完善编制依据： 1、《建筑结构荷载规范》（GB50009-2015）； 2、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202-2013） 3、《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2012）； 4、《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2012）； 5、《工程测量规范》(GB50026-2007)； 6、《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2001）； 7、《高处作业分级》（GB3608-2008）； 8、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB 50300-2013 9、《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80--2016 10、《建筑工程预防高处坠落事故若干规定》（建筑[2003]82号）； 11、《混凝土强度检验评定标准》（GB50107-2010） 12、《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》( GB/T 29639-2013) 13、《施工现场机械设备检查技术规程》（JGJ160-2016） 14、《建筑机械使用安全技术规程》(JGJ 33-2012) 15、《建筑施工临时支撑结构技术规范》(JGJ300-2013)

（三）、完善工程概况： 本工程为亳州浩源花茶有限公司仓库工程，建筑总高度为，建筑结构形式为钢筋混凝土框架结构；抗震设防烈度为7度；设计使用年限为50年；建筑防火等级为地上二类；建筑安全等级为二级。 主体框架混凝土强度等级：垫层C15，框架柱、独立基础为C30，框架梁、板自米～屋面为C25，过梁、圈梁、构造柱为C20。 本工程基础采用独立基础，填充墙外墙及潮湿环境采用MU10-200/300厚煤矸石烧结砖，砌筑砂浆强度等级为混合砂浆，内隔墙采用厚煤矸石烧结砖，砌筑砂浆为M5混合砂浆，与土壤接触的墙体用MU10-200/300厚煤矸石烧结砖，砌筑砂浆强度等级为M5水泥砂浆。 二、专家意见：建议对立杆基础硬化，补充地基承载力计算，明确先浇柱后浇梁板的施工工艺；柱模需设置抛撑；砼梁板浇筑，柱砼需达到强度要求 意见答复： 立杆基础采用C20砼进行硬化； 地基承载力计算见计算书十立柱地基基础验算； 先浇柱后浇梁板施工工艺见八.； 外围柱最外侧支撑设置抛撑，搭设要求砼内侧柱支撑； 砼梁板浇筑时，柱砼达到设计强度的70%。 三、专家意见：进一步明确剪刀撑、纵横向联系撑，加强联系撑、扫天杆、顶托、连墙件的设置方式和位置；补充施工安全保证措施；补充平面图、立面图和相关节点详图；； 意见答复： 扫天杆、垂直水平剪刀撑、连墙件、纵横加强联系撑的位置见高大支模架模板支撑示意图。 安全防护措施：

职称论文专家鉴定意见

职称论文专家鉴定意见 同行专家鉴定意见表 学校：（人事部门章）组织鉴定部门（章） 姓 名 单 位 现任职务现从事专业及研究方向 拟晋职务 提交鉴定材料 1、 2、 3、 以下各项内容由鉴定专家填写 鉴定专家姓名 工作单位 专业技术职务 组织鉴定部门（章） ……………………剪裁 线……………………………… 被鉴定人姓名 对申报人提交材料综合评价 学科组很高（）较高（）一般（）较差（）很高（）较高（）一般（）较差（）很高（）较高（）一般（）较差（）

很强（）较强（）一般（）较低（）很强（）较强（）一般（）较差（）严谨（）较严谨（）一般（）较差（）学术价值应用价值理论素养 对申报人科研综合素质评价 创新能力 学术潜力 治学态度 同行专家鉴定意见表（其它系列用表） （对任现职以来有代表性的论/译著、教材、论文；教学研究、实验技术及其它成果的鉴定） 一、申报人基本情况 姓名性别大本或大本前毕业学校及时间现任专业技术职务及任职时间现从事专业及研究方向任现职以来出版的代表性论/译著或发表的论文（限填 5 项）题目何时在何刊物发表或出版本人承担部分出生年月最后学历健康状态学位 最后学历的毕业学校及时间拟报专业技术职务 任现职以来主持的项目（限填 4 项）名称、时间项目级别项目经费完成情况 任现职以来参加的项目(限填 4 项) 名称、时间项目级别和经费本人排序完成情况 任现职以来所获教学或科研奖励(限填 4 项) 获奖名称、时间奖励级别本人排序

任现职以来承担的主要课程课程名称授课对象与课时授课时 间 二、专家鉴定意见对论/译著或论文的综合鉴定意见 代表作题目何时在何刊物发表或出版社出版本人承担部分 1． 2． 专家鉴定结论性意见（请专家在所选的序号上划“√”）专家 鉴定结论性意见 学术水平①已达到②基本达到③尚未达到任职要求。 备注所在单位专业技术职务签名（单位人事或职改部门盖章）年月日 鉴定人 说明：前两页和后两页在一张 B4 纸上两面复印。 同行专家鉴定意见表 单位名称_________________________ 编号 _________________________ 从事专业_________________________ 现任专业技术职务_________________________ 申报任职资格 _________________________ 晋升类型_________________________ 填表说明及要求 一、各位专家 每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年 的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意：

专项方案专家论证审查表

专项方案专家论证审查表

危险性较大分部分项工程专项方案审批表

欣光·万州名车广场地下车库工程 深 基 坑 开 挖 支 护 施 工 专 项 方 案 施工单位：重庆渝海建设（集团）有限公司编制时间：二0一一年十月

目录 一、工程概况 (1) （一）工程简介 (1) （二）场地工程地质条件 (1) （三）工程特点 (5) （四）施工要求 (5) （五）技术保证条件 (5) 二、编制依据 (6) 三、施工计划 (7) （一）施工进度计划 (7) （二）工程主要材料供应及进场计划 (7) （三）施工机械设备配备及进场计划 (7) （四）劳动力计划 (8) 四、施工程序及施工段划分 (8) （一）施工工艺流程 (8) （二）施工段划分 (9) 五、地下室施工方法 (9) （一）施工用临时截排水沟设置 (9) （二）抗滑桩施工方法 (9) （三）地下室基坑放坡施工方法 (12) （四）土钉墙及放坡挂网喷浆施工及技术要求 (14) 六、工程质量保证措施 (16) 七、施工安全保证措施 (16)

（一）施工安全生产目标 (16) （二）安全生产组织机构 (17) （三）主要管理人员安全职责 (17) （四）安全设施设置 (19) （五）对高压电源电杆的保护措施 (22) 八、文明施工保证措施 (22) （一）文明施工目标 (22) （二）文明施工组织机构 (22) （三）文明施工措施 (22) 九、施工安全应急救援预案 (24) （一）应急救援预案区域范围 (24) （二）应急救援预案的编制依据 (24) （三）应急救援预案的编制原则 (24) （四）应急救援预案组织机构及分工职责 (24) （五）应急设备及药品配备 (27) （六）个体伤害事故应急预案 (28) （七）各类事故的处理程序和抢险措施 (31) （八）应急救援预案演练 (33) 十、施工监测 (33) （一）施工监测控制内容 (33) （二）主要监测内容及监测频 (34) （三）监测方法 (34) （四）施工监测要求 (35)

学术水平同行专家鉴定意见表

学术水平同行专家鉴定意见表 编号 从事专业 现任专业 技术职务 申报 任职资格

相关说明及要求 一、各位专家 首先衷心感谢您的大力支持和帮助，为确保今年的代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意： 1、代表作鉴定结论是我校衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 2、专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面了解申报人员的情况，在鉴定意见表第4页内附有作者任现职以来公开发表的论文、著作，主持的科研项目、获奖情况等，以备参考。 4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。我校代表作鉴定达到教授学术水平的内涵是：鉴定的3位同行专家中不少于2位认为应聘者已达到教授学术水平，另1位认为应聘者基本达到教授水平及以上。代表作鉴定达到副教授学术水平的内涵是：鉴定的3位同行专家中，至少有1位认为应聘者已达到副教授学术水平，另2位专家认为应聘者基本达到副教授学术水平及以上。 5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。

表5：代表作同行专家鉴定表(A4纸正反打印-正高三份-副高两份-鉴定意见B用单独一张纸打印)

编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表 学校： 申报人姓名： 所在学科： 现任专业技术职务： 拟评专业技术职务： 江苏省教育厅制

填表说明 一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。 二、填表要求：第1—3项由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第4、5项中“代表作题目”及学校、姓名、拟评职务由本人填写，学校审核；封面编号和第5项编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。 代表作鉴定要求 一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。避免偏严或偏宽评价不实的情况。 二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。专家须按提交的论文、著作逐篇填写。“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。请专家在相应选项上打“√”。专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。 三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。 四、专家所在学校人事部门在第5项中相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。 感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持! 江苏省教育厅

代表作同行专家鉴定意见表

代表作同行专家鉴定意见表 编号 从事专业 现任专业 技术职务 申报 任职资格

填表说明及要求 一、各位专家 每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意： 、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 、专家收到材料后，可从本表第页中了解申报人员的个人成果情况。专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面了解申报人员的情况，在鉴定意见表第页内附有作者的其它论文、著作和科研成果目录，以备参考。 、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出、、、、评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。 、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。

各位申报人员 、《同行专家鉴定意见表》的封面（除编号外）、第页以及代表作题目和代表作类型由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。 、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师。 、关于代表作的要求： ①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号； ②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或版号； ③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的（内容包括鉴定报告及本人所起的作用），或提交用户报告（由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章）； ④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书； ⑤、合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、数字等）。

代表作同行专家鉴定意见表

代表作同行专家鉴定意见表 编号_________________________ 从事专业______________________ 现任专业 技术职务______________________ 申报 任职资格______________________

填表说明及要求 一、各位专家 每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能 得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专、亠 家注意： 1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 2、专家收到材料后，可从本表第1 页中了解申报人员的个人成果情况。专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1 页内附有作者的其它论文、著作和科研成果目录，以备参考。 4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A 、B、C、D、E 评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到” 、“基本达到”或“尚未达到”的结论。 5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。 各位申报人员

代表作同行专家鉴定意见表

编号: _________ 代表作同行专家鉴定意见表 从事专业_____________________ 现任专业 技术职务______________________ 申报

任职资格______________________ 安徽省教育厅制 填表说明及要求 一、代表作送审 根据皖教秘人〔2016〕99号文件和教人〔2009〕1号、2号文件或皖教人〔2016〕1号、2号文件有关规定进行送审。 二、专家鉴定须知 为确保代表作鉴定的质量，提请专家注意以下几个问题： 1、代表作鉴定是职评中一项十分肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员、教师队伍、学校和高教发展负责，各位鉴定专家要恪守科学的理念，以强烈的责任感和使命感做好鉴定工作；要根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平，对其作出恰如其分、客观公正的评价，避免宽失当或评价不实的情况。 2、专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限于对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员其它面的情况。女口果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望按照规定及时提请回避。无论学术观点相同或不同，专家应秉持科学的态度和学术自由的精神，做到一视，根据申报人实际学术水平作出适当结论。 3、送审材料均由申报人员自己选择，并认为能代表其学术水平。为使专家能全面了解申报人员的整体情况，在鉴定意见表第1页

附有作者的其它论文、著作和科研成果、专利、奖励等情况，以备参考。 4、专家鉴定时，请从创造与先进性、合理与科学性、价值 与应用性等面对送审材料作出单篇评价，划定A、B、C、D、E 评价等级，并对所有代表作进行综合分析，在“专家鉴定结论意 见”表中明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的总体结论。 5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不得告诉本人。 三、申报人员须知： 1、《同行专家鉴定意见表》第1页由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。 2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师等。 3、关于对代表作的要求： ①论文、著作应是公开发表的，即具有国外统一刊号或统一书号； ②合作完成的论文、著作等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、字数等）。

代表作同行专家鉴定表(高级用,正高三份副高二份)

编号：＿＿＿＿＿＿ 江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表 学校： 申报人姓名： 所在学科： 现任专业技术职务： 拟评专业技术职务： 江苏省教育厅制

填表说明 一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。 二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第 3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。 代表作鉴定要求 一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。避免偏严或偏宽评价不实的情况。 二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。专家须按提交的论文、著作逐篇填写。“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求； ⑧学术水平尚未达到任职要求。请专家在相应选项上打“√”。专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。 三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不

要直接交给申报人本人或所在学校。 四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。 感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持! 江苏省教育厅

塔吊专家论证审查意见

起重机械安装、拆卸 专家论证审查意见 **工程有限公司负责施工的和合园A、B栋住宅TC5510、QTZ50二台塔吊安装、拆卸专项工程，施工单位已经经过编制、审批及监理单位通过审批，现由张天翔、钟宏式、黄伯钧、李延玺、刘锦桂等五位专家对塔吊的基础施工、安装、拆卸、附作件、塔吊防碰撞等各项进行了审查论证，各位专家的审查论证意见如下： 张天翔： 通过对施工单位塔吊基础施工方案的审查，认为施工方已经按照塔吊基础施工图纸进行了土方开挖，基坑验收、有隐蔽工程验收记录、原材料的试验及商品混凝土厂家的资料，并且对地基承载力及塔吊基础抗倾浮进行了计算，施工方编制的塔吊基础施工方案符合要求。刘锦桂： 施工方编制的塔吊安装、拆卸方案，就塔吊安装这一块，我发表个人意见，经审查，施工方塔吊安装，首先施工单位有资质证书及安全生产许可证，有塔吊安装人员资格证书，塔吊有厂家的生产许可证及使用说明书，各项安装施工的内容编制详细，并且附有塔吊平面布置图，安装时采用的安全防护措施得当，我认为施工方具备塔吊安装资格，同意施工方案的全部内容。 黄伯钧： 我通过对施工方编制的塔吊安装拆卸方案审查，对塔吊的拆卸提

出以下意见： 1、TC5510、QTZ50二台塔吊，均有生产许可证、使用说明书； 2、施工单位自行安装的，有资质证书、安全生产许可证； 3、有拆卸的专项施工方案，方案编制内容详细真实，有针对性； 4、最后同意施工方的方案编制内容，同意其他专家的意见。 钟宏式： 通过对施工单位TC5510、QTZ50二台塔吊的安装拆卸方案审查，发表个人一点意见，首先前面各位专家介绍了施工方的一些基本情况及安装资格情况，根据施工方编制的方案内容，结合现场塔吊实际安装的情况，认为该塔吊的安装拆卸方案符合要求，同意方案的全部内容。 李延玺： 施工方编制的塔吊安装拆卸方案符合有关要求，对于施工方塔吊防碰撞一项，个人认为方案内容详细，采取措施得当，同意其他各位专家的意见及施工方的方案内容。 专家签字： 记录：：

同行专家鉴定意见表

同行专家鉴定意见表 单位名称 编号 从事专业 现任职务 应聘职务

填表说明及要求 一、各位专家 每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意： 1.代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 2.专家收到材料后，可从表第一页了解申报人员的个人成果情况。专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其他方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 3.送审材料为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面地了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果，以备参考。 4.专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其他方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。 5.鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。

二、各级申报人员 1.《同行专家鉴定意见表》第1页由本人如实填写，所在单位审核盖章。若填写内容较多，可采取插入页、行，调整字体大小和表格内部长宽的方式填写内容，但不得改变页边距和表格其他结构；填写内容不得超出表格边框，填写更改不得使用修正液、修正带。 2.“现任、应聘职务”栏填写专业技术职务名称，如“教授”、“副教授”、“高级实验师”。 3. 关于代表作的要求： 论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号。如使用即将公开发表的论文清样，还须提供论文录用通知书和保证该论文如期刊出的个人承诺。 送审论文须为二类及以上论文。

首都师范大学 自然科学基金申请项目同行专家通讯评审意见

北京市自然科学基金申请项目同行专家通讯评审意见 项目名称： 申请者： 专家信息 评审者： 专业技术职务： 工作单位： 邮政编码： 通讯地址： 电话：___________(办)___________（宅）传真： 电子信箱： 评审日期： 北京市自然科学基金委员会

项目编号： 项目名称： 您对本项目研究领域的熟悉程度___Ａ.很熟悉。Ｂ.比较熟悉。Ｃ.一般了解。Ｄ.不熟悉。 请按照下述提纲，对申请书的相应内容进行评议，阐述具体、明确的意见。 1.立论结合申请者对该项目的研究意义和国内外研究现状的分析，对该项目的立论依据进行评议。对基础研究，着重评价其科学意义和可能的应用方向；对应用基础研究和高新技术的技术基础研究，着重评价其应用前景。请指出其在学术思想上的创新、特色及可能形成的社会经济效益。 2.研究项目内容对研究目标、研究内容和拟解决的关键问题进行评议，对预期成果实现的可 能性给予评估。若与同类研究工作重复，请例举。 3.研究方法、技术路线对研究方法和技术路线的创新性、先进性和可行性进行评议。请着 重指出其创新和特色之处。 4.研究基础针对本项目的研究目标，对申请者与课题组的相关研究工作的基础和积累、研究 队伍整体水平和已具备的研究条件进行评议。

5.经费预算指出经费中可能虚列或不合理的科目以及应该核减或增加的科目。 6.对申请者负责的前一个以结题科学基金资助项目的评价。 定量评议指标结果 评审结论（在□内划√） 1.综合评价：□特优□优□良□中□差 2.□同意资助： □不需要修改申请书。 □需要修改：□项目名称□研究范围□研究目标□研究方法□技术路线□与有关项目合并□其他 资助项目类别：□重大项目□重点项目□面上项目□预探索项目建议资助经费______万元 3.□不同意资助。 4.其他意见： 计算机综合评分（专家不填此项）：_____

代表作同行家鉴定意见表

编号：代表作同行专家鉴定意见表 从事专业高职英语教育 现任专业 技术职务讲师 申报 任职资格副教授 安徽省教育厅制

填表说明及要求 一、论文送审 根据皖教人〔2010〕12号文件规定，每篇代表作须分别送有关高校3位专家鉴定，其中申报正高职务的须有同级专家进行鉴定；申报副高职务的原则上需由正高职务的专家鉴定，没有正高职务的可由同级专家进行鉴定。 二、专家鉴定须知 为确保代表作鉴定的质量，提请专家注意以下几个问题： 1、代表作鉴定是职评中一项十分严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员、教师队伍、学校和高教发展负责，各位鉴定专家要恪守科学求是的理念，以强烈的责任感和使命感做好鉴定工作；要根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平，对其作出恰如其分、客观公正的评价，避免宽严失当或评价不实的情况。 2、专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限于对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员其它方面的情况。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望按照规定及时提请回避。无论学术观点相同或不同，专家应秉持科学的态度和学术自由的精神，做到一视同仁，根据申报人实际学术水平作出适当结论。 3、送审材料均由申报人员自己选择，并认为能代表其学术水平。为使专家能全面了解申报人员的整体情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果、专利、奖励等情况，以备参考。 4、专家鉴定时，请从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性等方面对送审材料作出单篇评价，划定A、B、C、D、E评价等级，并对所有代表作进行综合分析，在“专家鉴定结论