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人教版语文二年级上册第八单元练习题

人教版语文二年级上册第八单元练习题
人教版语文二年级上册第八单元练习题

一、拼拼写写我能行(我的字真漂亮)

yùn d?ng wai xīng yǔzh?u háng kōng mǔjiàn huǒjiàn àn shàng ()()()()()()()bōw?n qiáo d?ng dào yǐng bàn yuán zhōu w?i lì shǐ zǐ sūn ()()()()()()()zhí wù yī dài huà shí qiān ka n?ng ya chǎn liàng kē jì jì shù()()() ( ) ()()()()fǎng zhī g?ng xiàn zāi hài hēi sa shuǐ chí chōng d?ng fú yún ()()()()()()()jī qì huāw?n shān d?ng diàn yǐng dào lǐàn biān bāo w?i shì dài ()()()()()()()()Zh?ng zhí xī yǒu chǎng fáng shēng chǎn jia shào wai xīng bì xū()()()()()()()zhí wù diàn qì bēi zi xiāo mia ch?ng jiù shí qiáo y?u yǒng ()()()()()()()jūn jiàn hēi ya hài pà shài gān kē xu? zhōng jia tiáo jiàn ()()()()()()()

Piāo sǎ n?ng lì shì qíng gǔ dài kē xu? jì shù xiān jìn zhēn dà()()()()()()()二、给下列的字加上偏旁组成新字,再组词。

舟——()——()也——()——()火——()——()中——()——()

三、我会选再填空。

飘扬漂浮飘浮

1、水上()着几只小船。

2、彩旗迎风()。

3、五星红旗在空中迎风()。

4、我变成极小极小的点儿,连成一片,在空中()。

5、落叶在水面(),越来越远。

6、瓦蓝的天空中()着几朵白云。

7、我在空中()着,碰到冷风,就变成水珠落下来。

8、河里()着一层落叶。

落打

1、雹子像小硬球一样从空中()下来。

2、云碰到冷风就会变成水珠()下来。

必须必需

1、在宇宙飞船里,要想睡上一个安稳觉,宇航员()把自己绑在睡袋里。

2、我和妈妈去超市买了一些生活()品。

珍贵宝贵

1、银杏树是几亿年前的树种,十分()。

2、时间对我们来说十分()。

温和温暖

1、()的阳光照着大地,树苗在微风中跳舞。

2、老师()的目光,让小明很高兴。

在蓝天上在大森林里在竹林里

1、百灵鸟()唱着动听的歌。

2、大熊猫()吃着翠绿的竹叶。

3、雄鹰()展翅飞翔。

四、写出近义词

辨认——()爱护——()稀有——()缺乏——()特殊——()舒服——()

五、连词成句,并加上正确的标点。

1、先进的有了的变化真大农业科学技术

2、知道你想什么吗看到我了

3、观看了科技我农业成就展

4、就会稍一使劲飘到人半空中

5、见过你活吗化石

6、我们好好要保护活化石

7、池子里平常睡觉我在

8、小花朵变成飘下来我冬天又

9、小青蛙问在看不见也的那只

10、荡回来波纹河岸碰到又的水

11、响起立刻桥东里呱呱的回声

12、勤劳这是的农夫一个

13、妈妈生活和快乐小鹿森林里在地

六、照样子写句子。

例:梨树有金黄的灯笼。

梨树挂起金黄的灯笼。

1、苹果像红红的脸颊。

2、稻海像金色的波浪。

3、高粱像燃烧的火把。

七、我会填

()的太阳()的眼光()的画笔

()的北风()的地方()的人们

()的身体()的裙子()的故事

()致勃勃引()人()目百()盛()

()流不息科()技术茁壮()()

()()飘香()海为()自()自()

无()无踪叫()连天金光()()

八、快乐阅读题

(一)葡萄园里的珍宝

在山那边,住着一个老农夫和他的三个儿子。这个老农夫有一片广阔的葡萄园,每年都会长出许多紫红色的葡萄。可是,老农夫的体力日渐衰弱,再也不能到园里去工作了,而他的三个儿子又很懒惰,园子就这样一天一天地荒芜了。

于是,他把他的儿子们叫到一起,对他们说:“我的孩子们,在葡萄园里,我埋着一批财宝,以后生活困难时就挖出来补贴家用吧。”说完就断气了。儿子们见父亲已死,便纷纷找来锄犁,挖的挖,耕的耕。挖土三尺,始终也没有找到财宝,而土地却给了他们奖赏,这年的葡萄获得了空前的大丰收。

紫红色的葡萄,串串晶莹,像钻石般发出闪耀的光芒。三兄弟高兴地绕着葡萄藤欢呼雀跃。他们把葡萄运到镇上去卖,又把剩下的葡萄制成了葡萄酒,赚了一大笔钱。

1、我会选正确的音节填写在括号里。

děi de d? k?ng kōng

这年的葡萄获得()了空()前的大丰收。

2、我能用“﹋﹋”画出写葡萄很美的句子。

3、我会写下列词语的反义词。

那——()懒惰——()困难——()

4、我能用“——”画出文中表示很高兴的一个成语。

5、葡萄园里有珍宝吗?题目“葡萄园里的珍宝”指的是什么?

(二)清澈的湖水

船靠岸了,小洁的手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上前,四处张望,好像在寻找什么。忽然,她眼睛一亮,飞快地向前跑去。

1、我知道小洁子在寻找(),我还知道小洁飞快地向前跑去,是()。

2、小洁是个()的孩子。

A、不舍得扔面包纸。

B、讲卫生,保护环境。

3、亲爱的小朋友,你平常吃完东西,是怎样处理垃圾袋的呢?

(三)清澈的湖水

小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包,一边欣赏两岸的风景。看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑呢。

1、我会用“——”画出比喻句。

2、我会用下面的词语造句。

一边……一边……:

……像……:

3、我会在短文中找出下列词语的反义词。

船尾——()趴下——()山脚——()

4、这段话共有()句话。

(四)小猴做新衣

小猴打算为自己做一套新衣服。他向大象伯伯请教:“大象伯伯,我做一套新衣服要多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信,又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。”

究竟谁说得对呢?小猴为难了,决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量,说:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”

小猴买了五尺布,请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了,小猴穿上新衣服。

来到湖边一看,啊!真合身。

1、短文共有()个自然段。第二段有()句话。

2、用“——”画出小猴说的话。

3、小猴做衣服先后向()个人请教?他们是()()()。()说得对。

4、我会写反义词。

新——()小——()少——()穿——(脱)

(五)绚丽的秋天

大雁排成人字在空中跑,

柿子白天把灯笼照,

高粱举起火炬当大炮。

苹果站在枝头笑——

棉花快把脸笑爆,

满地稻子笑弯了腰,树叶乐得在空中飘。

1、这首歌描写的是()。

2、我知道儿歌里把()()()()()()()当作()来写,真有意思。

3、我也想写一句拟人句。

例:苹果站在枝头笑。

稻子笑弯了腰。

4、我知道每句最后一个字的韵母是()。

九、续写故事

在清脆的鸟叫声中,鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔,突然一声枪响,鸟妈妈被击

人教版二年级上册语文单元计划

语文二年级上册单元计划 第一单元:美丽的秋天 【教材分析】 本组教材以“秋天”这一线索来编排的课文,其中《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》这两篇课文,通过朗读、学习使学生深切感受到大自然的奇妙和伟大,从而激起学生去探究大自然奥秘的兴趣。本组教材内容十分丰富,以秋天为线索,又不局限于秋天的景色。学生可以通过有感情地朗读,感受秋天的美好,体会美好的生活是勤劳的人们创造的,领略大自然的美丽与神奇。 学习本组教材时,应激发学生观察大自然的兴趣,引导学生注意观察秋天景物和气候的特点,知道秋天是收获的季节;引导学生养成自主识字的习惯,提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词汇;引导学生自己画秋天、写秋天,并动手利用树叶等制作书签、贺卡等。 注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真读书的习惯。 【教学目标】 1.会认61个生字,会写42个字。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《黄山奇石》中自己喜欢的部分。 4.激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗的兴趣。 5.通过学习使学生喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 【课时安排】 识字1:1课时 1.秋天的图画:2课时 2.黄山奇石:2课时 3.植物妈妈有办法:2课时 4.古诗两首:2课时 语文园地一:3课时

第二单元:丰富多彩学校生活 【教材分析】 学校生活是多姿多彩、充满情趣的。在教室里读书、画画、做作业,在操场上奔跑、呐喊、做游戏,在音乐教室唱歌、跳舞、练乐器,在植物园赏花、浇水、追蝴蝶......本组教材内容贴近学生的生活,教学时应注意结合学生的课内、课外活动进行教学,并注意利用校内外教育资源,指导学生创造性地开展各项活动,在活动中培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶美好的情操。 教学时,可指导学生先读一读导语,然后再进入识字、课文的学习;教学中可以举行主题班会,谈谈自己的感受。 本组语文园地安排了学习部首查字法的内容,可在教学本组生字时引导学生按部首给汉字归类,认识部首。 【教学目标】 1.会认57个生字,会写46个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能够背诵《一株紫丁香》。 4.通过学习使学生喜欢积累词语,体会词语的节奏感。体会师生之间的深厚情感。建立自信心,懂得用适当的方式展示和表现自我,懂得应当为别人服务。知道时间的宝贵,懂得严格要求自己珍惜时间。 5.留心观察校园生活,体验课余生活的多彩与乐趣。 【课时安排】 识字2: 1课时 5.一株紫丁香:2课时 6.我选我:2课时 7.一分钟:2课时 8.难忘的一天:2课时 语文园地二:3课时

部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》课文原文及教案(最新)

【篇一】部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》课文原文 登鹳雀楼 【唐】王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 望庐山瀑布 【唐】李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 【篇二】部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》教案:登鹳雀楼 教学要求 1.学会6个生字。认识4个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点 学会本课生字。朗读、背诵课文。 课前准备 本课生字卡片,朗读课文录音带 教学时间 1课时。 教学过程 一、谈话提示课题 同学们还记得黄河吗?它是我国第二大河。从青海省流出,经过四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区,在山东流入渤海。在黄河流过的山西

永济县有一座的高楼,叫鹳雀楼。(板书部分课题:鹳雀楼)一千多年前的一个傍晚,诗人王之涣登上这座楼,看到远处太阳正在慢慢地落下,楼下滔滔的黄河水奔流东去,兴奋不已,写下了一首诗(板书“登”完成课题)《登鹳雀楼》。 齐读课题。注意读准“登”字。 这座楼后来被黄河水冲毁,但是这首诗,却一直受到人们的喜爱。 二、范读课文 三、自学课文。教师巡视指导 要求: 1.借助汉语拼音把课文读通顺。 2.画出本课要求掌握和要求认识的字,读准每个字音。 四、检查自学情况 1.认读生字。 楼入穷目更层 登鹳雀依 2.朗读课文。(指名朗读,齐读) 五、了解课文大意,指导朗读 1.登上鹳雀楼,诗人看到了什么?(指导看图:远处,太阳靠近山头,慢慢地落下去。楼下,黄河水奔腾着,流向大海。) 2.读诗句: 白日/依山/尽, 黄河/入海/流。 教师示范读出夕阳夕下、河水滔滔的情境,再学生反复练读。 3.眼前的景象吸引着、鼓舞着诗人,他想怎么样?读第三、四行。

部编版人教版语文小学二年级上册全册教案【全套】

温馨提示:本教案适用于部编最新版教材,望大家谨慎下 载。 人教版二年级上册语文教学计划 教师______ 日期________ 【学情分析】 我班有学生42名,男生22名,女生20名。有3名学习困难生。经过第一学年的学习,已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 【教材分析】 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适 当兼顾时代性。和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。减少汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重视引起学生的兴趣,甚至多选时文”这不 能说不好,但不能偏了,新教材回到守正”的立场,大家会发现,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的时文”目对少了。有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。(重在学会方 法和习惯)二年级学生识字、认字量较大,学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一定的认识,是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识,对学生大有好 处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识,自然会有意识的将字写 好,也许开始写得慢一些,但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数,给学生以宽松的作业时间,重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛,必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累:二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把读书当作一种自我实现的手段的习惯,这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条:学习用普通话正确,流利有感情地朗读课文”学习默读做到不出声,不指读”喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量,已经掌握了部首、音序两中查字方法,具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目,让他们爱上读书,形成自觉读书的习惯,学生的视野会更加开阔。 三、关于写话:第一学段对写话没有统一的要求,但强调了对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知,写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写,乐于写,为

二年级上册语文第八单元课文知识点(人教版)

二年级上册语文第八单元课文知识点(人教 版) 课题 整体感知 重难点生字识记 理解思路 词语了解 重点语句分析 朗读训练突破口 0我是什么 这是一篇科普小短文,通过生动的语言像我们展示了水的三态变化及存在位置、与人们的关系。 字音: 晒太阳 温和 暴躁 淹没〔ò〕 灾害 主线: 我是谁?在什么条件下都发生了哪些变化?

飘浮:借助风力飘在空中。 温和:和气,顺服。 暴躁:爱发脾气。 灌溉:用水浇庄稼。 淹没:文中指大水把庄稼淹了。 冲毁:大水冲坏。 有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。 平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌。 用简笔画或多媒体手段帮助学生理解课文,有利于朗读的训练。 字形: 冲:两点水。 害:中间是“丰”字。 黑:四点底,表火。器:字形记忆。 *浮、灾、器 课后练习 学习扩词,积累好词,学过的要会写。 回声 童话用生动有趣的故事情节向我们展示了回声产生的原因。

字音: 倒影〔dào〕 波纹 主线: 听了青蛙妈妈的话你知道回声是怎么产生的吗? 倒影:物体映在水里的影子。 荡回来:返回来。 奇怪极了:十分奇怪。 半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。 孩子,你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫,声音的波纹碰到桥洞的石壁,也要返回来。这样,你就听到自己的声音啦。 读好对话,可以分角色演一演。 字形: 岸:字形的识记。 游:右部不是反文。猜谜记忆。 *纹 字义: 圆—园倒—到 纹— 课后练习 积累好句,学过的要会写。

太空生活趣事多 这是一篇科普小品文,向我们介绍了太空生活与地面的不同,十分有趣。 字音: 即使 塑料 咳嗽 主线: 太空生活都有那些有趣的事情? 你知道为什么会这样吗? 宇航员:驾驶宇宙飞船的人员。 太空:地球大气层以外的空间。 即使:就算。 不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。 喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。因为在宇宙飞船里,水失去了重量。宇航员要想喝到水,得使用一种带吸管的塑料杯。 正确、流利 字形: 须:根据字形记。 必:笔顺。

2018新版人教版小学二年级上册语文教案【全册】

2018年秋改版最新审定 最新部编人教版二年级上册语文全册教案教学设计 学科:; 任课班级:; 任课教师:;

教材分析 新版二年级上册语文的的课文选篇强 调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适当兼顾时代性。和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。减少汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重视引起学生的兴趣,甚至多选“时文”。这不能说不好,但不能偏了,新教材回到“守正”的立场,大家会发现,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的“时文”相对少了。有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。(重在学会方法和习惯)二年级学生识字、认字量较大,学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一定的认识,是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识,对学生大有好处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识,自然会有意识的将字写好,也许开始写得慢一些,但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数,给学生以宽松的作业时间,重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛,必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累:二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把读书当作一种自我实现的手段的习惯,这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条:“学习用普通话正确,流利有感情地朗读课文”,“学习默读做到不出声,不指读”,“喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量,已经掌握了部首、音序两中查字方法,具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目,让他们爱上读书,形成自觉读书的习惯,学生的视野会更加开阔。 三、关于写话:第一学段对写话没有统一的要求,但强调了对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知,写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写,乐于写,为第二学段的自由表达,奠定基础。在一年级基础上学生现在已经具备了写连贯的五六句话的 水平。为了和三年级的习作相衔接,经常进行练笔是很有必要的。在一年级基础上,二年级要逐步提高写话的句子质量,会正确使

新版人教版二年级上册语文全册试卷(新版部编)

第一单元提升练习 一、写出下列字的声母。 袋宽滴 溪察旅 二、连字组词。 观后铠翅暴 躁甲腿察膀 三、看拼音,写词语。 四、比一比,再组词。 错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。 错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。 五、照样子,写词语。 安静(安安静静) 许多( ) 仔细( ) 蹦跳( ) 弯曲( ) 稳当( ) 六、选字填空。 底低 1.小毛( )着头,一句话也不说。 2.下雨了,快跑到妈妈伞( )下。 娃洼 3.夏天,田野里,山( )里,到处开满了五颜六色的花。

4.看,这个洋( )( )多漂亮啊! 七、用加点的字词写句子。 已经长大,就.得告别妈妈,四海为家。 1.孩子如果 .. 2.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却.得不到它。 八、根据课文内容填空。 1.蒲公英靠( )传播种子,它的种子像( )。苍耳靠( )传播种子。豌豆靠( )传播种子。 2.遥知不是雪,。 九、课外阅读。 家 树叶是小毛虫的摇篮, 花朵是蝴蝶的眠床, 歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢, 辛勤的蚂蚁和蜜蜂, 都住着漂亮的大宿舍, 螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里, 绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。 奇怪的风没有家, 跑东跑西也找不到一个地方休息。 漂泊的云没有家, 天一阴就急得流眼泪。 小弟弟和小妹妹最幸福, 生下来就有爸爸妈妈给准备好了家, 在家里安安稳稳地长大。

1.选字组词。 蓝篮流留 摇( ) ( )天 河( ) ( )下 2.连一连,帮小动物找家。 小毛虫花朵 蝴蝶树叶 小鱼原野 蚱蜢小河 3.照样子,写句子。(7分) 例:花朵是蝴蝶的眠床。 是白云的家。 是。 十、看图写话。 图上画的是什么季节?你是怎么知道的?小朋友在干什么呢?

部编版二年级上册语文单元知识点整理

一单元知识点整理 一填空 1()着()的衣裳2()着()的眼睛 3()着()的肚皮4()着()的尾巴 5小水滴聚在一起()下来,人们管我叫雨。 6有时候我变成小硬球()下来,人们就叫我“冰雹”。 7到了冬天,我变成小花朵()下来,人们又叫我“雪”。 8 《梅花》作者是()代() 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知()()(),为有()()()。二组词 袋()()()()迎()()()()塘()()()() 三连线 灌溉破坏发动淹没冲毁滋润 河堤庄稼土壤田地机器房屋 四选词填空 1 迎上去追上去 早晨,我看见老师,()打招呼。 我从地上捡到一个钱包,发现是前面叔叔掉的,赶忙()把钱包还给他。 2 穿衣裳披红袍 哥哥当兵去了,我们全家给他戴红花,()。 早晨起床,我会自己()。 3 甩甩头摇摇头 看到我的考试卷,妈妈无可奈何地()。 小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴()。 五造句 1有时候... ...有时候... ... 2 在... ...在... ...在... ...在... ...

二单元知识点整理 一量词填空 一()海鸥,一()沙滩。一()军舰,一()帆船。 一()鱼塘,一()稻田。一()垂柳,一()花园。 一()小溪,一()石桥。一()翠竹,一()飞鸟。 一()队旗,一()铜号。一()“红领巾”,一()欢笑。 二填空 ()高,()壮,()树叶像手掌。()秋天叶儿红,()四季批绿装。()喜暖在南方,()耐寒守边疆。()()活化石,()开花满院香。 十年树木__________________。树高百尺,___________________。 树无根不长,____________________。___ __皆图画,_______不文章。 一畦春韭绿,______________________________。 ________________________,诗书继世长。 三说说各个季节的农事活动 播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥 春季:夏季: 秋季:冬季: 四查字典 要查的字音序音节部首去掉部首剩几画读音 葡 桃 狐 狸 笨 三单元知识点整理 一排序

新人教版小学语文二年级上册教案全册

新人教版小学语文二年级上册教案全册 第一单元 【内容标准】 课程标准指出:认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当 代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,养成语文学习的自 信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。 【教学目标】 一、基础性目标 1 ?掌握本单元的生字、新词,做到会认61个字,会写42个字。 2 ?理解课文内容,学生能收集词语,并能体会到秋天的美丽、多彩。 3 ?要培养学生的自主识字能力,引导学生按偏旁给熟字分类,提醒学 生在识字、阅读的过程中,注意积累词汇。 4 .正确、流利、有感情的朗读课文,背诵部分课文和相关段落。 二、发展性目标 1 ?感受秋天的美好,体会美好的生活是勤劳的人们创造的,领略大自 然的美丽与神奇。 2 ?激发学生观察、探究大自然奥秘的兴趣,引导学生注意观察秋天景物和气候的特点,知道秋天是收获的季节,培养学生留心我们身边所有事物的良好品质。 3 ?培养学生主动背诵古诗、搜集古诗的兴趣,激发学生对古诗的喜爱。 【教学内容分析】 本组教材包括《识字1》、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈 妈有办法》、《古诗两首》和《语文园地一》。内容十分丰富,以秋天为线索,又不局限于秋天的景色。本组教材的导语,能激发学生学习的兴趣;学生可通过朗读导语,走进秋天,了解秋天,学生可通过有感情地朗读,感受秋天的美好,体会美好的生活是勤劳的人们创造的,领略大自然的美丽与神奇。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养 创新精神, 促进学生的全面发展。

【教学课时】13--15课时 识字1 【教学目标】 一、基础性目标 1.会认12个生字,会写10个字。 2 ?能够整体感悟词语的意思。 3?正确、流利地朗读词语,了解秋天美丽景色和秋天的气候特点。 二、发展性目标 1?引导学生自主学习,有收集词语的兴趣,并能灵活运用。 2?感受秋天的美好,体会美好的生活是勤劳的人们创造的。 【教学重点难点】识字写字,理解词语意思,感受丰收的景象。 【教学流程】 1?谈话导入 同学们,刚刚过完了炎热的夏天,度过了愉快的暑假,谁能说几个描写夏天的词语?(学生充分说)现在我们走进了凉爽的秋天,秋天真美呀!谁能说几个描写秋天的词语?(学生充分说)今天,我们一起学习一些描写秋天的词语。(板书课题识字1) 2 ?学生自由读词语,用笔标出不认识的生字,想办法认识它们,并把词语多读几遍。 二、合作交流 1. 老师小黑板出示要求认识的生字。 y i c iig j i nr a n di e cu i shu a ng g u d e ng hu a 宜层尽染叠翠爽谷登华 1) 学生自主认读。 2) 同桌互相检查读。 3)小组内合作教读。 4)老师指名加拼音、去拼音读。 5 )放回词语读:出示课后我会读”中的词语,让学生在固定的词语中

部编版小学二年级语文下册第八单元测试卷(含答案)

小学语文二下第八单元测试卷 时间:90分钟 满分:100分 一、基础达标。(39.5分) 1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )(3分) A .逮.住d ǎi 逃窜.cu ān 秩. 序ch ì B .希望.w àng 譬.如b ì 简.单ji ǎn C .浓. 绿n óng 粗糙.c āo 炙.烤zh ì D .火炬.j ū 睁.眼zh ēn 滋. 润z ī 2.形近字组词。(8分) ?????钩( )沟( ) ?????垮( )跨( ) ?????摘( )滴( ) ? ????梅( )海( ) 3.读拼音,写词语。(7分) (1) r én l èi 很久以前,天上有十个太阳, 的生活十分 ji ān n án 。 (2) sh ì ji è ji ǎn d ān 当年纪还小的时候,生活就是这么 。 (3) z ǔ xi ān zh āi gu ǒ zi

我们的曾在大树上, tāo niǎo dàn 。 4.我会照样子写一写。(7.5分) 例:水→氵→江( 长江)海( 大海) 衣→()→()_______ ( ) _______ 金→()→() _______ ( ) _______ 言→()→() _______ ( ) _______ 5.近义词、反义词连连看。(8分) 温暖茂盛光明光滑 繁茂暖和炎热黑暗 秩序滋养熔化寒冷 滋润次序粗糙凝固 6.把句子补充完整。(2分) (1)孩子们在森林里________________。 (2)____________________,带来了光明和温暖。 7.选择合适的词填入句子中,使句子更生动、准确。(4分) (1)太阳害怕极了,躲进了大海里。(不紧不慢地慌慌张张地) ________________________________________________________ (2)李时珍钻研每一种药物。(仔细地悄悄地) ________________________________________________________ 二、教材回顾。(9分) 1.祖先的摇篮指的是________________,我们的祖先在“摇篮”里________________野果、____________________鹊蛋、____________________小松鼠、________________野蔷薇、________________红蜻蜓、________________绿蝈蝈……要想使“摇篮”永远不被污染,我们要做到____________________。2.当世界年纪还小的时候,每样东西都必须____________,太阳学习____________,月亮学习____________,水学习____________……只要做最容易的事,世界就很有____________________。 3.月黑见渔灯,________________。微微风簇浪,________________。 这首诗选自《____________》,作者是________代诗人查慎行,短短二十个字,告诉我们只要你用心,就会发现生活中的美。其实,像这样富含哲理的诗句还有很多,例如:山重水复疑无路,

部编版小学二年级下册语文第八单元备课

第八单元备课 单元教学目标 第八单元,围绕“神话故事”为主题,本单元课文有神话故事,有诗歌,还有充满道理的文章。《祖先的摇篮》会让我们从爷爷的话中感知原始森林是一个神奇的地方,了解我们的祖先是怎样生活的《当世界年纪还小的时候》介绍了世界万物是怎样履行自己的职责的:从《羿射九日》一文中,我们能领路到神话故事的神奇。让我们走进每一篇课文,从中学到自已需要掌握的知识。 单元重、难点 重点 1.会认会写本单元所学生字,运用多种方式指导学生识记生字 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.理解文章的大概内容,能展开想象。 难点 1.理解课文的主要内容,体会故事蕴含的人物精神。 2.感受中华文化的巨大魅力,有继承和弘扬的文化的愿望。 单元课时安排 23《祖先的摇篮》…………………………………………………2课时24《当世界年纪还小的时候》……………………………………2课时25《射九日》………………………………………………………2课时口语交际:推荐一部动画片………………………………………1课时《语文园地八》……………………………………………………3课时 23 祖先的摇篮 教材分析 这篇课文是一首散文诗,以儿童的眼光去追想那古老的原始森林。用充满童真童趣的幻想、优美的语言,把我们的思绪引向遥远而又神秘的远古时代,去探寻人类祖先生活过的地方。诗歌共有5小节。第1小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法,这引起了“我”极大的兴趣。由此,“我”产生了丰富的想象,而这些想象又都源于“我”真实的童年生活。课文最后,树叶的响声使“我”的思绪回到现实中来,并与诗歌的开头相照应,将情感充分地表达了出来。 教学目标 【知识与技能】 1.会认7个生字,会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好问句。

二年级上册语文测试卷

二年级上册语文测试卷 第一单元 一、我会 看拼音, 写汉字。 jīn sè bō lànɡ shān wā yǐjīnɡ yóu qí 二、连一连。 巨脖胳著啼弹 膊子大琴叫名 三、填空。 层林()染山河()美五()丰登 春()秋实天()云淡()秋时节 四、默写古诗《赠刘景文》。 赠刘景文 荷擎, 菊残犹傲霜。 景君须, 橙黄橘。 一、我 会照样 子写词 语。 许许

多多仿写: 火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友,用线连起来。 勤劳的秋天一个个树叶 凉爽的景色一堆堆灯笼 壮丽的人民一片片稻谷 三、仿写句子。 例:田野就是美丽的图画。 就是。 例:我喜欢果实累累的秋天。 喜欢。 四、请把每组词语排成通顺的句子。 (1)小鱼伞落叶把当做 。 (2)许许多多的大自然里有知识 。 (3)黄山景色闻名中外秀丽神奇的 。 (4)那些正等着你岩石奇形怪状的去呢 ? 读一读, 做一做。 秋天 小鸟说,秋天是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说,秋天是金黄的,辽阔的田野金黄金黄。

小鹿说,秋天是红色的,满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画! 1.填空。 ①小牛眼中的秋天是()的; ②小鸟眼中的秋天是()的; ③小鹿眼中的秋天是()的。 2.你学过哪些描写秋天景色的词语,快写一写吧。 3.你学过哪些描写秋天景色的诗句,请写出两句。 ,。 聪明的孩子,有一双会发现的眼睛,把你的发现写 出来吧。 你眼中的秋天是什么样的?请你画出来,再写几句话。

二年级上册语文单元作业 第二单元 一、请欣 赏我写的 字。 xiū xi jiào shì nào zhōnɡ chànɡ ɡē xiào yuán zǐ xì 二、我会给这些字组词。 记()其()外()娃() 计()棋()处()洼() 三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。 1.植物的种子四海为.(wéi wèi)家,是因为.(wéi wèi)植物妈妈要把它们播到海角天 涯。 2.邓爷爷高兴.(xīng xìng)地点点头,紧紧地握着我的手。邓爷爷的鼓励使我兴.(xīng xìng)奋极了。 四、课文背过了吗?填一填吧。 老师,老师,就让它()()()( ) ( ) 伸进您的窗户,夜夜和您( )( )。老师——绿叶在风里()()。那是我们给您()(),帮您()()一天的疲倦。

人教版二年级上册语文试卷(各单元)学习资料

人教版二年级上册语文试卷(各单元) 二年级上册语文单元作业 第一单元 一、 我 会 看 拼音,写汉字。 jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí 二、连一连。 巨脖胳著啼弹 膊子大琴叫名 三、填空。 层林()染山河()美五()丰登 春()秋实天()云淡()秋时节 四、默写古诗《赠刘景文》。 荷擎, 菊残犹傲霜。 景君须, 橙黄橘。

一、我会照样子写词语。 许许多多仿写: 火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友,用线连起来。 勤劳的秋天一个个树叶 凉爽的景色一堆堆灯笼 壮丽的人民一片片稻谷 三、仿写句子。 例:田野就是美丽的图画。 就是。 例:我喜欢果实累累的秋天。 喜欢。 四、请把每组词语排成通顺的句子。 (1)小鱼伞落叶把当做 。 (2)许许多多的大自然里有知识 。 (3)黄山景色闻名中外秀丽神奇的 。 (4)那些正等着你岩石奇形怪状的去呢 ? 读 一 读, 做 一做。

秋天 小鸟说,秋天是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说,秋天是金黄的,辽阔的田野金黄金黄。 小鹿说,秋天是红色的,满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画! 1.填空。 ①小牛眼中的秋天是()的; ②小鸟眼中的秋天是()的; ③小鹿眼中的秋天是()的。 2.你学过哪些描写秋天景色的词语,快写一写吧。 3.你学过哪些描写秋天景色的诗句,请写出两句。 ,。 聪明的孩子,有一双会发现的眼睛,把你的发现 写出来吧。 你眼中的秋天是什么样的?请你画出来,再写几句话。

二年级上册语文单元作业 第二单元 一、 请欣 赏我写的字。 xiū xi jiào shì nào zhōnɡ chànɡɡēxiào yuán zǐxì 二、我会给这些字组词。 记()其()外()娃() 计()棋()处()洼() 三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。 1.植物的种子四海为.(wéi wèi)家,是因为.(wéi wèi)植物妈妈要把它们播到海角 天涯。 2.邓爷爷高兴.(xīng xìng)地点点头,紧紧地握着我的手。邓爷爷的鼓励使我兴.(xīng xìng)奋极了。 四、课文背过了吗?填一填吧。 老师,老师,就让它()()()( ) ( ) 伸进您的窗户,夜夜和您( )( )。老师——绿叶在风里()()。那是我们给您()(),帮您()()一天的疲倦。

最新部编版二年级语文下册第八单元知识点汇总

二年级下册语文复习资料(第八单元)一、看拼音写词语 huā cǎo shù mù yí wànɡ wú jì fǎn fǎn fù fù(花草树木) (一望无际)(反反复复)zǔ xiān yuán shǐ yì si nónɡ lǜ (祖先)(原始)(意思)(浓绿) dōnɡ fānɡ lán tiān yěɡuǒ yě tù (东方)(蓝天)(野果)(野兔) sài pǎo huí yì shì jiè xué xí (赛跑)(回忆)(世界)(学习) chénɡɡōnɡ yuè lianɡ zhǔ yì yì zhí (成功)(月亮)(主意)(一直) zhǐ hǎo cónɡ cǐ biàn huà fānɡ shì (只好)(从此)(变化)(方式) jiǎn dān zì yóu shēnɡ zhǎnɡ ní tǔ (简单)(自由)(生长)(泥土) xiānɡ dānɡ zuì hǎo jié jú kāi tóu (相当)(最好)(结局)(开头) dōnɡ biān ɡuānɡ mínɡ jué de zhí rì (东边)(光明) (觉得) (值日) huǒ qiú shā shí rén lèi jiān nán (火球)(沙石)(人类)(艰难) jué xīn kǔ hǎi yán rè hài pà (决心)(苦海)(炎热)(害怕) chónɡ xīn shēnɡ jī xī fānɡ (重新)(生机)(西方) 二、比一比组词 组(组合)啊(好啊)浓(浓绿) 祖(祖先)阿(阿姨)农(农民) 望(希望)蓝(蓝天)摘(采摘) 塑(塑料)篮(篮球)滴(水滴) 掏(掏钱)忆(回忆)式(方式) 陶(陶器)记(日记)试(考试) 功(功能)弓(弯弓)值(值得) 攻(攻击)引(指引)直(直线) 艰(艰难)此(此时)新(崭新) 限(有限)比(比较)亲(亲切) 复(复习)严(严格)类(类别) 夏(夏天)炎(炎热)尖(尖刀) 炬(火炬)灿(灿烂)垮(垮掉) 巨(巨大)仙(仙人)夸(夸张) 坟(坟墓)(头)涨(涨潮) 文(文明)愿(心愿)张(张开) 三、多音字

小学语文二年级上册全册考试题

小学语文二年级上册全 册考试题 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-

语文二年级上册第一单元测试卷 一、用“\”画去加点字不恰当的读音。(5分) 仙 . 人(xān xiān)每当 . (dāng dàng) 胳膊 . (bó bo)层 . 林尽染(cén céng) 重叠 . (diá dié)奇形 . 怪状(xín xíng) 炸 . 开(zà zhà)就得 . 告别妈妈(de děi) 只 . (zhī zhǐ)要张开两只 . (zhī zhǐ)胳膊就行了 二、摘下果子,放到相应的盘中。(4分) 三、按要求组字,再组词。(9分) 1.加偏旁组字组词。(3分) 例:分纷(纷飞) 己_____()文______()头_____()2.换偏旁组字组词。(6分) 例:洼娃(娃娃) 字_____()快_____()点_____()色_____()华_____()娘_____()四、将花插到瓶中,组成新字。(5分)

五、照样子,在括号里填入恰当的词话。(12分) 1.例:一(片)叶子 一( )猴子 一( )巨石 一( )“人”字 一( )花儿 一( )仙人 一( )歌 2.例:(洁白)的棉花 ( )的枫叶 ( )的知识 ( )的景色 ( )的山峰 ( )的灯笼 ( )的名字 六、读句子,写出带点词语的近义词。(8分) 1.秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽.. 的图画。 ( ) 2.不用说,这就是着名.. 的“金鸡叫天都”了。 ( ) 3.孩子如果已经长大,就得告别.. 妈妈,四海为家。 ( ) 4.牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法.. ( ) 七、看到下面的汉字,你会想到什么(12分) 例:金 我想到了秋天,秋风送来一片一片金黄的落叶,田野里无边的稻子翻着金色的波浪,果树上挂着黄澄澄的梨子。 绿 我想到了________ ______________________ 红 我想到了__________ ____________________

部编人教版语文二年级上册第8课《古诗二首》(教案)

2017部编版语文二年级上册 第8课《古诗二首》2课时教学设计

讲授新课一、初读课文,整体感知 1.初读课文,感知课文。(演示第4-7张幻灯 片) (1)自由朗读课文,圈出本课生字。 (2)说一说这些生字偏旁是什么? “楼”的偏旁是“木” “依”的偏旁是“亻” “尽”的偏旁是“尸” “层”的偏旁是“尸” (3)指导生字的笔顺。 以“依”、“层”为例指导。 2.学习组词。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。 出示词语:A.教师领读 B.男女生比读C.同桌互读。 楼(楼房)(高楼)依(依然)(依靠) 尽(尽力)(尽头)层(上层)(楼层) 3.认识了生字宝宝,下面我们一起来读一读这首古诗。(插入音频素材1)(演示第8张幻灯片)白日/依山/尽,黄河/入海/流。 欲穷/千里目,更上/一层楼。 4.相关链接(演示第9张幻灯片) 王之涣,字季凌,唐朝著名诗人,代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。 二、精读课文 1.古诗题目解读。(演示第10张幻灯片)1、学生根据老师 出示的生字卡输 出字的读音。 2、同学之间交流 互相提问识记生 字。 让学生在轻 松的状态下 识记生字词。 熟悉古诗及 朗读节奏。 认识作者。

题目的中心词是什么? 诗人要登什么地方呢? 鹳雀楼:旧址在山西永济县,楼高三层,前对中条山,下临黄河。传说常有鹳雀在此停留,故有此名。 2.接下来我们一起读一读诗的前两句。(演示第11-18张幻灯片) 白日依山尽,黄河入海流。 (1)重点词语解释: 黄河:世界第六大长河,中国第二长河,也被成为世界上含沙量最多的河流。黄河是中华文明最主要的发源地,中国人称其为“母亲河”。 (2)“白日依山尽”说的是什么意思呢? 这句话是说,傍晚太阳依傍山峦落下。 (3)“依山尽”说明了什么? 这是对什么景物的描写? (4)同学们,你们觉得在什么时候,太阳会离山很近? (5)诗人描写的是什么时候的景色? (6)这句诗描写的是什么时候的什么景象呢? (7)“黄河入海流”说的又是什么意思呢? 滔滔黄河水朝着大海汹涌奔流而去。 这描写的是什么样的景物?登。 鹳雀楼。 太阳离山很近。 远景。 太阳落山的时候。 傍晚。 傍晚太阳慢慢落 下山时的景象。 解读题目。 了解鹳雀楼。 品读诗句。 了解重点词 语。 精读诗句。

部编版二年级语文下册第八单元提升练习题

部编版二年级语文下册第八单元提升练习 一、选择正确的读音,画“√”。 1.保护环境要从小事做起,譬(pìbì)如不随地吐痰。 2.因为经常侍弄庄稼(jiājià),爷爷的手很粗糙(cāo zào)。 3.看到这只野猪四处乱窜(cuān cuàn),伤了几个人,猎人只得朝它射(shèshēn)箭(jiàn qián)。 二、读拼音,写字词。 三、在括号里填上恰当的动词。 ( )月亮( )蘑菇( )野菜 ( )夕阳( )星星( )蝈蝈 四、写出句子中加点词语的反义词。 1.那时候,生活就是这么简单 ..。( ) 2.太阳给大地万物带来光明 ..。( )( ) ..和温暖 3.同学们围坐在一起,畅想着美好 ..的未来。 ( )

五、先把词语补充完整,再按要求填空。 一望( )( ) 苍苍( )( ) ( )( )生机慌慌( )( ) 1.图中的大海,我们可以用这个词语来形容。 2.春天到了,小草焕发着。 3.像画横线词语这样结构的词语有: 。 六、按要求写句子。 1.那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗? 这句话是句,你来仿写一个这样的句子吧! 2.只要 ..万物都做它最容易做的事,这世界就.很有秩序了。(用加点词语写句子) 3.十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。(仿写句子) 七、按课文内容填空。 1.我想——我们的祖先,可曾在这些大树上, ?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看? 2.《羿射九日》中,羿射掉九个太阳的原因是。 3.月黑见渔灯,孤光一点萤。, 。 八、阅读短文,回答问题。 (一)课内阅读。 从此,太阳每天从( )方升起,到( )方落下。土地渐渐 ..滋润起来,花草 树木渐渐繁茂 ..起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了( )。 1.按课文原文填空。 2.写出加点词语的近义词。 渐渐—( ) 繁茂—( )

【精选】部编版二年级上册语文第八单元知识点汇总

【精选】部编版二年级上册语文 第八单元知识点汇总 第21课狐假虎威 我会写这些字: 1、食(shí)组词:(食品)(食物)(不食之地) 2、物(wù)组词:(物体)(人物)(物归原主) 3、眼(yǎn)组词:(眼光)(眼镜)(心明眼亮) 4、爷(yé)组词:(大爷)(爷爷)(老爷们儿) 5、爪(zhuǎ)组词:(爪子)(鸡爪)(片鳞半爪) 6、神(shén)组词:(神奇)(神气)(聚精会神) 7、活(huó)组词:(活动)(生活)(神气活现) 8、猪(zhū)组词:(猪肉)(母猪)(肥猪满圈) 我能认这些字: 假话狐假虎威转盘拉扯嗓子派出借钱 违背抗命一趟采纳愁闷难受骗子 词语解释: 茂密:(草木)茂盛而繁密。 寻找:为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。 逮:捉,捕,用于口语。 骨碌碌:形容很快的转动。 愣:呆,失神。 命令:上级给下级的指示。 威风:使人敬畏的声势或气派。 神气活现:形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。 半信半疑:一半相信,一半怀疑。又信又不信,对事物的真假不敢肯定。 东张西望:四处张望。大摇大摆:走路时故意把身体摇来摇去。形容一副高傲的

心态。 近义词: 寻找—寻觅违抗—违背往常—平常东张西望—左顾右盼 反义词: 违抗—服从东张西望—目不转睛 课文主要内容: 本文讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有真本事,讽刺了那些仗势欺人的人。 第22课狐狸分奶酪 我会写这些字: 1、奶(nǎi)组词:(奶奶)(奶粉)(奶声奶气) 2、始(shǐ)组词:(开始)(始终)(始料不及) 3、吵(chǎo)组词:(吵闹)(吵架)(吵闹不休) 4、仔(zǐ)组词:(仔细)(仔鸡)(仔仔细细) 5、急(jí)组词:(急忙)(着急)(手急眼快) 6、咬(yǎo)组词:(咬住)(咬人)(反咬一口) 7、第(dì)组词:(第一)(第几)(书香门第) 8、公(gōng)组词:(公开)(公鸡)(公报私仇) 我能认这些字: 捡起奶酪咱俩搅拌帮忙均匀嚷叫 瞧见便条剩下整齐 词语解释: 奶酪:用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。 知道:对于事实或道理有认识,懂得。

部编二年级语文下册课文第8课《彩色的梦》

部编二(下)课文第8课《彩色的梦》 知识点 一、会写字及组词 彩(彩色)(彩笔)(精彩)(彩虹) 梦(做梦)(美梦)(梦想)(梦乡) 森(森林)(阴森)(森严) 拉(拉开)(拉面)(沙拉)(拉力) 结(结果)(结实)(结巴) 苹(苹果)(苹果树) 般(一般)(百般)(般配) 精(精灵)(精美)(精神)(精明) 灵(机灵)(灵活)(心灵)(灵气) 二、易读错写错的字 烟囱(cōng)草坪(píng) 森(sēn)林彩(cǎi)色 结:右边的上面是“士”,不是“土”。 灵:“灵”的上半部分是“彐”,口朝左开。 三、多音字 空kōng(天空)kòng(空白) 结jié(结束)jiē(结果) 四、近义词 葱郁—葱茏叮咛—叮嘱透明—透亮 五、反义词 长—短硬—软透明—浑浊 六、教材分析

《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对大自然的赞美与向往。 全诗共有4个小节,第一小节写“我有一大把彩色的梦”,第二至四小节具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。在童诗中,彩色铅笔化身为大森林的精灵,滑着轻盈的舞步,从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林,绘出了一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷;从色彩、音响到气味,融成了一个有声有色、多姿多彩的世界。 “脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!”一个“滑”字将彩色铅笔写活了,彩色铅笔好似一个轻盈的舞者,以曼妙的舞姿在白纸上跳跃,脚尖所到之处如魔法发生,呈现生机盎然的图景。“大块…‘大朵…‘大片”,表现了孩子绘画时的自由挥洒;“红了”“绿了”“蓝了”,运用鲜艳的色彩渲染,增加了诗歌的画面感。 “在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。”一个“拉”字和一个“请”字,表现了雪松和小鸟之间的友爱。“小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!”想象新奇独特,富有童心童趣。苹果般的太阳,结在小屋的烟囱上,是儿童的话语,是儿童的思维,是儿童的联想。“雪松”“小鸟”“小屋”“太阳”,展现了人与自然和谐共生的美好画面。 “我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……”这是诗,也是画,诗中有画,画中有诗。排比的句式和拟人的手法,交叉汇合嗅觉、触觉、视觉、听觉的多重感受,使“我”的彩色梦境有了动态美。 诗歌语言平易质朴,朗朗上口,句式简单,灵活多变。“大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!”句式结构相同,富有韵律。 课文插图有意采用儿童画风格,充满童真稚气,色彩明丽,意境优美,用儿童特有的语言,形象地再现了诗歌描述的彩色梦境:蓝天白云,绿草红花,拉着手的雪松,唱着歌的小鸟,苹果般的太阳,静谧的小屋,流动的溪水……在插图的右边竖着三支彩色铅笔,暗示这一切美好的画面都是彩色铅笔画出来的,对应诗句“我的彩色铅笔,是大森林的精灵”。课文插图有助于学生将诗歌语言转化为鲜活的画面。

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