第1章第4节 温度的测量综合复习(浙教版七年级上)

第一单元科学入门课题4 温度的测量

1 知识题练

感知地带

1.温度和温度计（1）物体的冷热程度称为温度。凭感觉可以判定温度的高低，但不可靠（2）温度计可以准确测量温度。温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。

（3）常用温度计的构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度及温标。

2.正确使用温度计（1）温度计有一定的量程和分度值，反映出温度计的测温范围及准确程度。（2）在使用温度计测温时，要使得温度计的玻璃泡与待测物体充分接触（如测液体温度时，玻璃泡知识点1 温度和温度计

例1下列说法中都有一个“热”字,其中表示温度的是（）

A.热机

B.冰块吸热会熔化

C.这杯水热得烫手

D.热传递

思路导引：物体的冷热程度称为温度。温度的高低可以通过感觉来初步判定。

解析：热的含义很广泛，在科学中的热学概念中，很多情况下，热是指热能或热

量。本题中的B和D指的就是热量，而A中指的是热能。

答案：C

题练1 比较温度计和体温计，相同的

是（）

A.量程

B.准确程度

C.构造

D.原理

题练 2 常用的水银或酒精温度计是

根据液体的（）性质做成的。

A.热缩冷胀

B.具有流动性

C.热胀冷缩

D.不会流动

知识点2 正确使用温度计

例2在用温度计测水的温度时，下列说法中正确的是（）

A.没有一般温度计时，可用体温计来测沸水的温度。

B.温度计的玻璃泡应与容器底部接触。

C.应把温度计从水中取出来读数。

D.以上说法都不正确。

思路导引：温度计在使用时，所测温度不能超过它的量程，而且，必须将温度计

的玻璃泡与待测物体充分接触。

解析：体温计的测量范围一般是35℃－42℃，而标准气压情况下，沸水的温度为

100℃，所以体温计是不可以用来测沸水温度的。温度计的玻璃泡如果与容器底部

领悟：热量是可以

传递的，热能是可

以转换的，而温度

只是一个定量表示

冷热程度的概念。

热量一般从高温物

体向低温物体传

递。

领悟：正确使用温

度计的步骤：

（1）选择合适的温

度计来测量待测物

体的温度（仔细观

察温度计的量程和

分度值）

（2）温度计的玻璃

泡要与待测物体充

分接触并持续一定

要全部浸入待测液体中），并持续一定时间，使得温度计的示数稳定。

（3）读数时玻璃泡仍要保持测温时的状态，同时要保证视线、液柱的液面、刻度线三者在统一平面内。

3.各类不同的温度计

（1）温度的国际单位及来源。在1标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0，把沸水的温度规定为100，在0与100之间分成100等份，每一等份就表示1摄氏度，即1℃。（2）体温计在构造上，它的玻璃泡的上方有缩口；量程为35℃～42℃；分度值为0.1℃；用法是离接触或把温度计从水中取出后读数，都会导致读数不准确。

答案：D

题练3 使用液体温度计测量温度时，

为防止胀破玻璃管，必须注意（）

A.温度计的长度

B.温度计所能测量的最高温度

C.温度计的最小刻度

D.温度计所能测量的最低温度

题练4 关于温度计的使用方法，错误

的说法是（）

A．温度计的玻璃泡应与待测物体充

分接触

B．测量前应先估测待测物体的温

度，以选择量程适当的温度计

C．读数时应该让温度计离开待测物

体

D．读数时视线应与温度计内液柱的

液面相平

知识点3 各类不同的温度计

例3某同学从气温计上读得当时的气温为—5℃，则下列读法中正确的（）

A.零下5度

B.负摄氏5度

C.零下5摄氏度

D.零下5度

思路导引：能正确认清气温计的量程、单位和分度值。

解析：在温度计中，“－”表示负或零下，℃表示摄氏度。

答案：C

题练5 体温计的水银面指在38℃上，

某同学在未甩的情况下，分别量出生病

同学的体温，测得结果第一次为

38.5℃，第二次为39.5℃，第三次为

39℃，则下列说法正确的是

（）

A.只有第一次正确

B.只有第三次不正确

C.只有第三次正确

D.第三次肯定正确，第一、二也可

题练 6 用一支原来示数为38℃的体

温计，未经甩下，便去测量一个正常人

的体温，如果当天气温是35℃，那么

体温计的示数为（）

A.37℃

B.36.5℃

C.38℃

D.35℃

的时间（不触碰容

器或容器壁）

（3）正确读数（玻

璃泡要继续与待测

物体接触，视线要

正确）

领悟：温度的国际

单位为摄氏温度。

符号为℃，不能读

作度。体温计由于

构在十分特殊，在

玻璃泡的上方有一

缩口，使得水银在

遇热膨胀时能通过

它而在遇冷收缩时

却不能通过它，因

此在使用前必须甩

动体温计。

开人体进行读数，同时用前需甩。

（3）寒暑表、实验用温度计的分度值均为1℃；在用法上不能离开被测物体读数，也不能甩；量程上有所区别，寒暑表为－30℃～50℃，实验用温度计为

－20℃～100℃。（4）形形色色的温度计。液体温度计的测量范围十分有限，随着科学技术的发展，测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进。有光测高温计、双金属温度计、辐射温度计、电子温度计等。能正确

题练7有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，在1标准大气压下，在冰水混合物中的示数为－2℃，在沸水中的示数为96℃，用此温度计测某杯液体的温度是47℃，则这杯液体的实际温度是多少？

方法题练

题型1 能利用身体器官感知温度的变化求索空间

例4把手指深入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度很可能是（）

A.75℃

B.55℃

C.35℃

D.15℃

思路导引：皮肤所能感受的冷热程度实际上是外界与皮肤之间的温度差。

解析：人体正常的体温约为37℃，体表约为35℃，所以当外界的温度也为35℃时，皮肤就无法感知它的冷热程度，只觉得不冷不热。

答案：C

题练8某同学将左手浸在热水中，右手浸在冰水中，一段时间后，再把两手同时浸在同一杯温水中，两手的感觉是（）

A.感觉到一样热

B.左手冷，右手热

C.左手热，右手冷

D.以上情况都有可能

题练9 倒一杯热开水，用温度计测出它的温度。让开水冷却到你的手指可以插进去的程度，估计这时水的温度，再用温度计实际测量。把这次的估计值和实测值都记录在后面的表格里。然后让水自然冷却，把手插进水中，用语言描述此时手对水的冷热感觉，并估计此时水的温度，把它们分别填在表格中，再用温度计实际测量水温并填在表格中。继续让水冷却，重复以上步骤。每次都描述水的冷热，估计水的温度，然后用温度计实际测量

手指的感觉估测温度实测温度实验中应该注意的问题

烫

热

不冷不热

凉

（1）通过上述探究，你估测的温度与实际温度是否相同？说明了什么？

（2）平常感到不冷不热的温度大约是多少？你推测其最可能的原因是什么？

题型2 能利用温度计的测温原理解决实际问题

例5有两支温度计，它们下段玻璃泡的容积相同，玻璃管的内径不同，当它们插入同一杯热水中时（）

A.内径粗的水银柱上升得快，示数较大

B.内径细的水银柱上升得快，示数较大题型点评本题通过皮肤对外界温度的感知，旨在说明皮肤仅能感受的是温度差。如果外界温度高于皮肤，就会感觉到热；反之，就会感觉到冷。

阅题笔记皮肤的感觉往往是不可靠的。如果需要准确知道温度，必须借助工具来测量。

求索空间

题型点评本题型考查的是对温度计制造原理的理解运用能力。

阅题笔记温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的，只要是内部

C.水银柱上升的高度相同，示数相同

D.内径细得水银柱上升得快，示数相同

思路导引：只要是测同一种物体的温度，则温度计的最终示数应该是相同的。

解析：由于温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的，两支温度计玻璃泡的容积相同，插入的是同一杯热水，因此水银的热胀冷缩情况相同，示数也相同，因此，管径细的上升得相对较快。

答案：D

题练10 如图所示，左边的温度计读数是，

右边的温度计读数是。

题练11在气温为16℃的房间里，用水银温度计测沸水温度，

当水银面经过“16”和“100”之间某一刻度时，温度计的读

数表示的是（）A．房间内空气的温度B．沸水的温度

C．温度计内水银的温度D．什么也不表示

题型3 能选择合适的温度计解决实际的测温问题

例6哈尔滨和广州的家庭气温计应选取（） A.酒精气温计 B.哈尔滨应用水银气温计

C.都用水银气温计

D.哈尔滨应用酒精气温计，广州任选

思路导引：温度计的工作原理是利用内部液体的热胀冷缩的性质制成的，所以，温度计要能够正常工作，必须是在液体状态下。

解析：当液态水银的温度低于－39℃时，水银就会变成固态，而导致温度计无法正常工作，而在同样条件下，酒精却要在－117℃时才会变成固态。哈尔滨的冬天气温往往会到达－40℃甚至更低，这时，水银温度计便无法正常工作了。而广州一年四季的温度一般都不会低于0℃，因此这两种温度计都可以正常使用。

答案：D

题练12如图所示是四种测水温的方法，其中正确的是（）装的是同一种液体，则热胀冷缩的程度是一样的（即体积变化是相同的）。

求索空间

题型点评本题通过两地气温计的选取来加深对温度计正常工作要求的理解（必须在液体状态下）。

阅题笔记温度计工作的临界条件就是最低温度不得低于内部液体的凝固点（即液体变成固体的临界温度），最高温度不得高于内部液体的沸点（即液体变成气体的临界温度），否则该温度计就是失效的温度计。

浙教版数学七年级上册期中考试试题

2014－2015学年第一学期初一年级9-14班期中考试数学试卷 (共8页,三大题)，满分100分，时间90分钟． 2．请仔细审题,细心答题,相信你一定有出色的表现． 3．不准使用计算器. 一、选择题 (本题有10小题，每小题3分，共30分) 1. 2的相反数是（ ▲ ） A. 21 B. 2- C. 2 1 - D. 2 2. 在实数5，0.??31，π2，3 1，0.232332333 ▲ ） A. 1个 B. 2 C. 3个 D. 4个 3.下列计算正确的是（ ▲ ） A.22=-x x B.22243ab ba ab =+ C.yz x yz x yz x 2 2 2 2-=- D.n m n m 2265=+ 4. 2014年5月21日，中国石油天然气集团公司与俄罗斯天然气工业股份公司在上海签署了《中俄东线供气购销合同》，这份有效期为30年的合同规定，从2018年开始供气，每年的天然气供应量为380亿立方米，380亿立方米用科学记数法表示为（ ▲ ） A ．3.8×1010m 3 B ． 38×109m 3 C ． 380×108m 3 D ． 3.8×1011m 3 5. 下列说法中，正确的是（ ▲ ） A.5是25的算术平方根 B.9-的平方根是3- C.4±是64的立方根 D.9的立方根是3 6. 如果0m >，0n <，且m n <，那么,,,m n m n --的大小关系是（ ▲ ） A. n m m n ->>-> B. m n m n >>->- C. n m n m ->>>- D.n m n m >>->-

7．已知方程332x x -=的解为2a +，则关于x 的方程32()3x x a a --=的解为（ ▲ ） A ．1 B ． 1- C ．－5 D ．5 8．如图，数轴上A 、B 、C 、D 四点对应的数都是整数，若点A 对应的数为a ，点B 对应的数为b ，且22b a -=，则数轴上的原点应是（ ▲ ） A ．点A B ．点B C ．点C D ．点D 9.某文具店一支铅笔的售价为1.2元，一支圆珠笔的售价为2元．该店在“6?1儿童节”举行文具优惠售卖活动，铅笔按原价打8折出售，圆珠笔按原价打9折出售，结果两种笔共卖出60支，卖得金额87元．若设铅笔卖出x 支，则依题意可列得的一元一次方程为（ ▲ ） A. 1.2×0.8x +2×0.9（60+x ）=87 B ． 1.2×0.8x +2×0.9（60﹣x ）=87 C. 2×0.9x +1.2×0.8（60+x ）=87 D ． 2×0.9x +1.2×0.8（60﹣x ）=87 10.古希腊的毕达哥拉斯学派把1，3，6，10，…称为三角形数，把1，4，9，16，…称为正方形数.“三角形数”和“正方形数”之间存在如下图所示的关系：即两个相邻的“三角形数”的和为一个“正方形数”则下列等式符合以上规律的是（ ▲ ） A.21156=+ B. 9+16=25 C. 814536=+ D.1206654=+ 二、填空题(本题有8小题，每小题3分，共24分） 11．单项式－ 3 1b a 2 的次数是______▲_____. 12．若一个数的平方根是±8，则这个数的立方根是 ▲ . 13．若236x x -+的值为5，则2396x x --的值为 ▲ ．

数学浙教版七上-浙教版七年级上册总复习(知识点)

第一章．从自然数到有理数 一．知识结构： 1．1从自然数到分数： 1．知识点： 自然数：历史上最早出现的数，0，1等。 自然数的应用：计数和测量，标号或排序 分数和小数：分数都可以化成小数 1．2有理数： 1有理数：正数负数零统称整数；正分数、负分数统称分数；整数分数统称有理数注意：零既不是正数也不是负数。 2．有理数的分类：ⅰ整数（正整数和负整数），分数（正分数和负分数），零。ⅱ正有理数，负有理数，零。 3．负数的现实意义： 4．正负数是表示相反意义的量 1．3数轴：规定了原点，单位长度，正方向的直线叫做数轴。 1．三个要素：原点，单位长度，正方向。 2．数轴的画法。 3．相反数：零的相反数是零，在数轴上，表示互为相反数（零除外）的两个点，位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。 4．相反数在数轴上的位置关系 5．求一个数的相反数 6．复习倒数，如何求一个数的倒数 1．4值对值：把一个数在数轴上对应点到原点的距离叫做这个数的绝对值。 1．正数的值对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值是零，互为相反数的两个数的绝对值相等。 2．求一个数的值对值：a=（分类讨论思想）-a≠负数。

1．5有理数的大小比较： 1．在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大，正数都大于零，负数都小于零，正数都大于负数。（没有最大的有理数也没有最小的有理数） 2．两个正数比较大小，绝对值大的数大，两个负数比较大小，绝对值大的数反而小。3．作差比较和作商比较。 第二章有理数的运算 1．加运算法则： ⅰ同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。 ⅱ异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 ⅲ互为相反数的两个数相加得零，一个烽同零相加，仍得这个数。

浙教版七年级上数学教案全集

1.1从自然数到有理数 一、教学目标 1 .理解有理数产生的必然性、合理性及有理数的分类； 2 .能辨别正、负数，感受规定正、负的相对性； 3 .体验中国古代在数的发展方面的贡献。 二、教学重点和难点 重点：有理数的概念 难点：建立正数、负数的概念对学生来说是数学抽象思维一次重大飞跃。 三、教学手段 现代课堂教学手段 四、教学方法 启发式教学 五、教学过程 （一）从学生原有的认知结构提出问题 大家知道，数学与数是分不开的，它是一门研究数的学问．现在我们一起来回忆一下，小学里已经学过哪些类型的数？ 学生答后，教师指出：小学里学过的数可以分为三类：自然数(正整数)、分数和零(小数包括在分数之中)，它们都是由于实际需要而产生的． 为了表示一个人、两只手、……，我们用到整数1，2，…… 4.87、…… 为了表示“没有人”、“没有羊”、……，我们要用到0． 但在实际生活中，还有许多量不能用上述所说的自然数，零或分数、小数表示． （二）师生共同研究形成正负数概念 某市某一天的最高温度是零上5℃，最低温度是零下5℃．要表示这两个温度，如果只用小学学过的数，都记作5℃，就不能把它们区别清楚．它们是具有相反意义的两个量． 现实生活中，像这样的相反意义的量还有很多． 例如，珠穆朗玛峰高于海平面8848米，吐鲁番盆地低于海平面155米，“高于”和“低于”其意义是相反的．“运进”和“运出”，其意义是相反的． 同学们能举例子吗？ 学生回答后，教师提出：怎样区别相反意义的量才好呢？ 待学生思考后，请学生回答、评议、补充． 教师小结：同学们成了发明家．甲同学说，用不同颜色来区分，比如，红色5℃表示零下5℃，黑色5℃表示零上5℃；乙同学说，在数字前面加不同符号来区分，比如，△5℃表示零上5℃，×5℃表示零下5℃……．其实，中国古代数学家就曾经采用不同的颜色来区分，古时叫做“正算黑，负算赤”．如今这种方法在记账的时候还使用．所谓“赤字”，就是这样来的． 现在，数学中采用符号来区分，规定零上5℃记作+5℃(读作正5℃)或5℃，把零下5℃记作-5℃(读作负5℃)．这样，只要在小学里学过的数前面加上“+”或“-”号，就把两个相反意义的量简明地表示出来了． 让学生用同样的方法表示出前面例子中具有相反意义的量： 高于海平面8848米，记作+8848米；低于海平面155米，记作-155米； 教师讲解：什么叫做正数？什么叫做负数？强调，数0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限，表示“基准”的数，零不是表示“没有”，它表示一个实际存在的数量．并指出，正数，负数的“+”“-”的符号是表示性质相反的量，符号写在数字前面，这种符号叫做性质符号．（三）介绍有理数的有关概念。 1．给出新的整数、分数概念 引进负数后，数的范围扩大了．过去我们说整数只包括自然数和零，引进负数后，我们把自然数叫做正整数，自然数前加上负号的数叫做负整数，因而整数包括正整数(自然数)、负整数和零，同样分数包括正分数、负分数。 2．给出有理数概念

2019-2020学年浙教版七年级数学上册期中检测题及答案

… … … … … … … 2019-2020 学年七年级数学上册期中检测卷 亲爱的同学：仔细审题，相信自己，你一定会取得好成绩。 一、细心选一选（每小题有 4 个选项，其中只有一个选项是正确的，每小题 3 分，共 30 分） 1．下列各对数中，互为相反数的是（ ） … … … … … A ． 3 1 1 与﹣1.5B ．3 与 C ．﹣3 与 D ． 4 与﹣5 2 3 3 … … … 线 … … … … … … … … … … 2．比﹣4 小 2 的数是（ ） A ．﹣2 B ．﹣1 C ．﹣6 D ．6 1 3．在 2 ， ，0，﹣2 这四个数中，为无理数的是（ ） 2 1 A ． 2 B ． C ．0 D ．﹣2 2 … … 订 4．估计 6 1 的值在（ ） … … A. 2 到 3 之间B . 3 到 4 之间 C . 4 到 5 之间 D. 5 到 6 之间 … … … … 5．据瑞安市统计局统计，2015 年瑞安市国民生产总值达 720 亿元，数据 720 亿用科学记数 法可表示为（ ） … … A ．7.20×10 2 B ．720×10 C ．0.720×10 11 D ．7.20×10 10 … … 6．下列计算正确的是（ ） … … 装 A ． 3 8 2 B ．﹣3 =﹣9C ． 9 3 D ． -4 2 -4 … … … 7．计算﹣112+（﹣1） 的值是（ ） … … … A ．0 B ． 2 C ．﹣2 D ．不能确定 ： 号 考 名 姓 级 班 校 学 … … … … … … … … … … … … … … … 8．观察下列算式：2 =2，2 =4，2 =8，2 =16，…．根据上述算式中的规律，请你猜想2 的末位数字是（ ） A ．2 B ．4 C ．6 D ．8 9．一个数 a 在数轴上表示的点是 A ，当点 A 在数轴上向左平移了 4 个单位长度后到 点 B ，点 A 与点 B 表示的数恰好互为相反数，则数 a 是（ ） A ．－4 B ．－2 C ．2 D ．4 8 2 13 1 2 3 4 2018

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浙教版七年级上册各章节重难点 第一章有理数 1.1从自然数到有理数 正数：大于零的数 负数：小于零的数 零既不是正数也不是负数。 正整数、零和负整数统称为整数，负分数和正分数统称为分数，整数和分数统称为有理数。 有理数整数 正整数 零 负整数 正分数 自然数 分数 负分数 1.2数轴 数轴：规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。 任何一个有理数都可以用数轴上的点表示。 相反数：如果两个数符号不同，称其中一个数为另一个数的相反数。也称这两个数互为相反数。注意，零的相反数是零。 在数轴上，表示互为相反数（零除外）的两个点，位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。 1.3绝对值 绝对值：一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值。 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是它本身。互为相反数的两个绝对值相等。 注：任何数的绝对值大于或等于零。（非负数） 1.4有理数的大小比较 一般地，我们有： 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数。 总结：两个正数比较大小，绝对值大的数大；两个负数比较大小，绝对值大的数反而小。 第二章有理数的运算 2.1有理数的加法 同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。 异号两数相加，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加等于零；一个数与零相加，仍得这个数。 在有理数运算中，加法的交换律和结合律仍成立。 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变a+b=b+a 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变

浙教版七年级上册数学期末测试卷

2016-2017七年级上册数学期末测试 卷 姓名：_____________ 成绩：_____________ 【总分100分 时间120分】 卷首语：亲爱的同学们，一个学期的学习生活即将结束，你们一定体验到了成长和收获的快乐。现在请你认真阅读、仔细审题、冷静思考，用心做完这张测试卷。老师相信你，一定能交上一份令父母满意的答卷，祝你成功！ 一、认真看，仔细选。（本题共24分，每小题3分） 1. －5的绝对值是（ ） A ．5 B ．－5 C ．15 D ．－1 5 2. 十八大报告指出：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”， 这些年党和政府在生态文明的发展进程上持续推进，在“十一五”期间，中国减少二氧化碳排放1 460 000 000吨，赢得国际社会广泛赞誉.将1 460 000 000用科学记数法表示为（ ） A ．146×107 B ．1.46×107 C ．1.46×109 D ．1.46×1010 3. 下面四个立体图形，从正面、左面、上面观察都不可能看到长方形的是（ ） A B C D 4. 把弯曲的河道改直，能够缩短船舶航行的路程，这样做的道理是（ ） A ．垂线段最短 B ．两点确定一条直线 C ．两点之间，直线最短 D ．两点之间，线段最短 5. 已知代数式165m a b --和21 2 n ab 是同类项，则m n -的值是（ ） A ．1 B ．－1 C ．－2 D ．－3 6. 如图所示，将一块直角三角板的直角顶点O 放在直尺的一边CD 上，如果∠AOC ＝28°， 那么∠BOD 等于（ ） A ．72° B ．62° D A B C O

七上科学 第一章 第4节 温度的测量 复习题

七上科学第一章科学入门 第四节科学测量复习题 温度的测量 1.0℃的冰与0℃的水相比较（） A.0℃的冰比0℃的水冷 B.0℃的水比0℃的冰冷 C.0℃的水与0℃的冰冷热程度相同 D.以上说法都正确 2.某同学从气温计上读得当时的气温为-5℃，则下列读法中正确的（） A.零下5度 B.负摄氏5度 C.零下5摄氏度 D.零下5度 3.关于体温计，下列说法中不正确的是（） A.体温计的测量范围是35℃∽42℃ B.读数时，体温计不能离开身体，否则就不准确了 C.体温计玻璃炮的容积比细管的容积大得多 D.体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的 4.用体温计测得小明的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃炮就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1℃和38.4℃，那么两次测量结果应该是（） A.37.3℃和38.4℃ B.37.1℃和38.4℃ C.37.1℃和37.4℃ D.37.3℃和37.4℃ 5.如右图所示，温度计的示数读作（） A.28℃ B.-28℃ C.12℃ D.12℃ 6.下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（） ①观察温度计读数并记录；②取出温度计；③选取适当温度计； ④估计被测物体的温度；⑤让温度计的玻璃炮与被测物体充分接触数分钟 A.①②③④⑤ B.④⑤③②① C.④③⑤①② D.③④①②⑤ 7.小李同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一指没有刻度的温度计，于是他想了一个办法：他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B，用刻度尺测得两标记间的距离为40厘米，最后他用温度计来待测一杯水的温度，发现液柱所处位置距A点24厘米，则这杯水的温度（） A.20℃ B.30℃ C.40℃ D.60℃ 9.在使用温度计测液体温度，以下做法中不正确的是（） A.使用前必须观察它的量程，认清它的最小刻度值 B.温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁 C.温度计玻璃泡浸入被测液体中，应立即读数 D.读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计中的液体面相平

浙教版七年级上册数学期末试卷

浙教版七年级(上)期末数学试卷 （考试时间：120分钟试卷满分：120分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．考试范围：浙教版七上全册。 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1．–3的倒数是 A．3 B．1 3 C．–1 3 D．–3 2．据资料显示，地球的海洋面积约为360000000平方千米，请用科学记数法表示地球海洋面积约为多少平方千米 A．36×107B．3.6×108 C．0.36×109D．3.6×109 3．在–4，0，–1，3这四个数中，最小的数是 A．–4 B．2 C．–1 D．3 4．若3a2b c m为八次单项式，则m的值为 A．3 B．4 C．5 D．7 5．下列计算正确的是 A．–3+2=–5 B．（–3）×（–5）=–15 C．–（–22）=–4 D．–（–3）2=–9 6 ．如图，点 A位于点O的 A．南偏东35°方向上B．北偏西65°方向上 C．南偏东65°方向上D．南偏西65°方向上 7．已知|x|=5，|y|=2，且|x+y|=–x–y，则x–y的值为 A．±3 B．±3或±7 C．–3或7 D．–3或–7 8．如果∠A的补角与∠A的余角互补，那么2∠A是 A．锐角B．直角 C．钝角D．以上三种都可能 9．将一堆糖果分给幼儿园的小朋友，如果每人2颗，那么就多8颗；如果每人3颗，那么就少12颗．设有糖果x颗，则可得方程为 A． 8 2 x- = 2 3 1 x+ B．2x+8=3x–12 C． 8 3 x- = 2 2 1 x+ D． 8 2 x+ = 2 3 1 x- 10．一个自然数的立方，可以分裂成若干个连续奇数的和．例如：23，33和43分别可以按如图所示的方式“分裂”成2个、3个和4个连续奇数的和，即23=3+5；33=7+9+11；43=13+15+17+19；…；若63也按照此规律来进行“分裂”，则63“分裂”出的奇数中，最大的奇数是 A．37 B．39 C．41 D．43 第Ⅱ卷

浙教版-科学-七年级上册-浙教版七年级上科学知识点总结

科学七年级上知识点总结 科学的入门 长度和体积的测量； 温度的测量：实验室中常用的温度计是利用水银，酒精等液体热胀冷缩的性质制成的； 质量的测量质量常用来表示物体所含物质的多少； 时间的测量 科学探究的过程 1.善于发现和提出问题 2.针对问题，依据自己已有的科学知识和经验，建立猜测和假设 3.依据探究的目的制定探究的计划 4.通过观察，实验等多种途径获取事实和证据，对假设进行检验。 5.对探究的过程进行评价，并与他人讨论和交流。 观察生物 生物与非生物 生物是一类具有能呼吸，能生长，能繁殖后代，对外界刺激有反应等特征的物体； 动物与植物最主要的区别：植物能利用太阳光制造营养物，而动物要从外界摄取营养物质 动物根据有无脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物 脊椎动物分为体外长有毛皮，胎生的哺乳类及体外没有毛皮的卵生类； 卵生类又分为体外有羽毛，体温恒定的鸟类及体温不恒定的爬行类，两栖类和鱼类； 无脊椎动物分为身体多细胞类及身体单细胞类； 植物分为有种子的植物和没有种子的植物 有种子植物根据种子外是否有果皮包被分为被子植物及裸子植物； 没有种子植物分为有茎和叶分化的及无茎和叶分化的（藻类植物）； 有茎和叶分化的分为有根的蕨类植物和没有根的苔藓植物，它们都用孢子繁殖； 细胞学说提出动物和植物都是由相同的基本单位即细胞构成； 一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个细胞的过程叫细胞分裂； 在细胞分裂的过程中，有的子细胞，长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则发生变化，形

成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫细胞分化。 在细菌的细胞内看不到成形的细胞核，因此也被称为原核生物； 霉菌与细菌一样，需要现成的有机物生活，但在细胞结构上，它与植物细胞相似，有细胞核，属于真菌。（根据细胞内有无细胞核，可将细胞分为真核细胞和原核细胞） 植物，动物和真菌的细胞都有细胞核，属于真核生物； 细胞分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织； 植物的基本组织主要包括具有保护功能的保护组织，能输送物质的输导组织，能制造和储存营养物质的营养组织，起支撑和保护作用的机械组织，能分裂产生新细胞的分生组织等； 在叶的表面有一层表皮，起保护作用，是一种保护组织； 在叶片的中部，有进行光合作用的叶肉细胞，它们是植物的营养组织； 在叶脉处，有输导组织，能输送由根吸收的水分，无机盐以及由叶制造的营养组织； 人体四大组织：上皮组织，结缔组织，肌肉组织和神经组织； 上皮组织由上皮细胞构成，主要具有保护功能，有些部位的上皮细胞还有分泌和吸收物质的功能； 结缔组织具有运输，支持等多种功能； 肌肉组织由肌细胞组成，具有收缩和舒张的功能，人体的肌肉组织分为：心肌，骨骼肌，平滑肌； 神经组织主要有神经细胞构成，它具有能接受刺激，产生并传导兴奋的作用； 由多种组织构成，具有一定功能的结构称为器官； 人体的七大系统：消化系统，循环系统，呼吸系统，泌尿系统，生殖系统，神经系统，运动系统和内分泌系统等； 生物的适应性和多样性 对生存环境的适应是生物界普遍存在的现象，多样的环境造就了丰富多样的生物世界； 地球与宇宙 地球仪上连接南北两极的线叫做经线，也称子午线。通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0度经线，也叫本初子午线；

2021年浙教版全解七年级数学上册期中检测题及答案解析

期中检测题 【本检测题满分:120分，时间:120分钟】 一、选择题(每小题3分，共30分) 1. (2015·浙江温州中考)给出四个数0，3，2 1 ，-1，其中最小的是( ) A. 0 B. 3 C. 2 1 D. -1 2. (2015·山东菏泽中考)如图,四个有理数在数轴上的对应点M ，P ，N ，Q ,若点M ，N 表示的有理数互为相反数,则图中表示绝对值最小的数的点是( ) A.点M B.点N C.点P D.点Q 3.已知甲、乙、丙三数，甲=5+15，乙=3+17，丙=1+19，则甲、乙、丙的大小关系为( ) A.丙＜乙＜甲 B.乙＜甲＜丙 C.甲＜乙＜丙 D.甲=乙=丙 4.下列四种说法: (1)负数没有立方根；(2)1的立方根与平方根都是1； (3)38的平方根是 ；(4) 2 12212＝＝+． 其中共有( )个是错误的． A.1 B.2 C.3 D.4 5.观察下列算式:221 =，422 =，823=，1624=，…．根据上述算式中的规律，请你 猜想10 2的末位数字是( ) A.2 B.4 C.8 D.6 6. (2015·杭州中考)若901k k <<+ (k 是整数)，则k =( ) A. 6 B. 7 C.8 D. 9 7. 下列算式中，积为负分数的是( ) A.)5(0-? B.)10(5.04-?? C.)2(5.1-? D.?-)2( 8.有下列各数:0.01，10，－6.67，3 1 -，0，－90，－(－3)，2--，－）（－24，其中属 于非负整数的共有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

9.实际测量一座山的高度时，可在若干个观测点中测量每两个相邻可视观测点的相对高度，然后用这些相对高度计算出山的高度．下表是某次测量记录的部分数据(用A －C 表示观测点A 相对观测点C 的高度)，根据这次测量的数据，可得观测点A 相对观测点B 的高度 是( ) A －C C －D E －D F －E G －F B －G 90米 80米 －60米 50米 －70米 40米 A.210米 B.130米 C.390米 D.－210米 10.如图，数轴上的A 、B 、C 、D 四点所表示的数分别为a 、b 、c 、d ，且O 为原点．根据图中各点位置，判断|a －c |之值与下列选项中哪个不同( ) A.|a |+|b |+|c | B.|a －b |+|c －b | C.|a －d |－|d －c | D.|a |+|d|－|c －d | 二、填空题(每小题3分，共30分) 11.如果a －3与a +1互为相反数，那么a ＝ . 12.比213 -大而比3 1 2小的所有整数的和为 ___ . 13. (2015·陕西中考)将实数由小到大用“＜”号连起来，可表示为________. 14. 已知0113=-++b a ，则 ________. 15.(杭州中考)把7的平方根和立方根按从小到大的顺序排列为__________. 16. (2015·山东烟台中考) 如图，数轴上点A ，B 所表示的两个数的和的绝对值是______. 17.若某数的立方等于－0.027，则这个数的倒数是____________． 18. 一个正方体的体积变为原来的64倍，则它的棱长变为原来的 倍． 19. 数轴上两点A 、B 分别表示数－2和3，则A 、B 两点间的距离是 . 20.已知0.122 =0.014 4，1.22 =1.44，122 =144，则0.0122 = ，1202 = . 三、解答题(共60分) 21．(12分)计算: (1) ； (2)；

浙教版新版科学七年级上基础知识点汇总-精简版

第一章科学入门 姓名： 一、科学在我们身边 二、实验和观察 观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。 试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长 柄向内，短柄向外，手握长柄）。给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处，试管外壁不能有水。加热时试管要倾斜450，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。 酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。酒精灯的火焰有三层，分别是外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低，使用时用外焰加热。熄灭时要用两次盖灭法。 试剂瓶：用来盛放试剂，打开后瓶盖应倒放在桌上，倾倒液体时标签应朝向手心。 胶头滴管：用来取用少量液体，用它往试管中滴液体时，试管应竖直，胶头滴管在试管口上方约0.5厘米处竖直向试管中滴入液体，绝不能把胶头滴管伸入试管内。 三、长度和体积的测量 测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。 国际公认的主单位——即公认的标准量。长度测量中公认的标准量是“米”，而不是“刻度尺”。 1、长度的测量。 国际公认的长度主单位是米。 测量长度使用的基本工具是刻度尺。 记录的数值＝准确值＋估计值＋单位（不要忘记） 积累法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。 如：测量一张纸的厚度（除以张数）、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。 2、体积的测量。 新教材已舍去“凹形液面中央最低处相平”这一说法。 读数要看仔细，单位换算要仔细。 四、温度的测量 物体的冷热程度用温度来表示。温度的常用单位是摄氏度，单位符号是℃。人为规定冰水混合物的温度为0℃，一个标准大气压下沸水的温度为100℃。在O℃和100℃之间分成100小格，则每一小格为l℃。 体温计。测量范围从35℃~42℃，最小刻度为0.1℃。 结构优点 玻璃泡容积大而内径很细。精确。 特别细的弯曲。离开读数。 横截面形状近似三角形。放大液柱，便于读数。 第二章观察生物

浙教版七年级数学上册全册教案

1.1从自然数到分数 一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书《数学》（浙江版）七年级上册 二、教学目标 1、知识目标：使学生了解自然数的意义和用处；了解分数（小数）的意 义和形式；了解分数产生的必然性和合理性； 2、能力目标：通过自然数和分数的运算，解决一些简单实际问题。 3、情感目标：初步体验数的发展过程，体验数学来源于实践，又服务于 实践，增强学生用数学的意识。 三、教学重点 使学生了解自然数和分数的意义和应用。 四、教学难点 合作学习中的第2题的第⑵小题。 五、教学准备 多媒体课件 六、教学过程 ㈠创设情境 出示材料：（多媒体显示） 请阅读下面这段报道： 2004年8月13日到8月29日，第28届奥运会在雅典召开，我国体育代表团以32枚金牌，17枚银牌，14枚铜牌，获得奖牌榜的第二名，为国家争得 了荣誉。我国金牌数约占总金牌数的 1 10 。跨栏运动员刘翔在男子100米栏决 赛中以12秒91的成绩获得冠军，并打破奥运会纪录，平了世界纪录，刘翔是我国运动员在世界大赛中短距离竞赛项目获得冠军的第一人。 提问：你在这篇报道中看到了哪些数？请你把它们写下来，并指出它们分别属于哪一类数？如果将12秒91写成12.91秒，12.91又属于什么数？（由雅典奥运会有关报道引入，既合时事形势，又具有爱国主义教育，并使学生体验到生活中处处有数学） 提出课题：今天我们复习自然数、分数和小数及它们的应用 [板书课题]第1节从自然数到分数 ㈡提问复习 问题1：先请同学们回忆小学里学过的自然数，哪一些数属于自然数？你了解自然数最初是怎样出现的吗？ 注意：自然数从0开始。 问题2：你知道自然数有哪些作用？ （让学生思考、讨论后来回答，教师提示补充） 自然数的作用： ①计数如：32枚金牌，是自然数最初的作用； ②测量如：小明身高是168厘米； ③标号和排序如：2004年，金牌榜第二。 注意：基数和序数的区别。

第4节温度的测量讲学稿

第4节温度的测量讲学稿 年级：初一乐平惠审核：田东中学初一备课组课型：新授课 班级姓名 【学习目标】 知道摄氏温度的规定和温度计的原理；学会正确使用温度计，学会摄氏度的读法和写法；了解温度计有许多不同的种类。 【学习难点重点】温度计的使用和读数。温度计的工作原理。 【预习、学习过程】 1、物体的称为温度（temperature ）。 2、凭感觉来判断温度的高低是的。要准确测量温度，需 要。 3、温度计的原理：利用水银、酒精等液体的性质制成的。 4、温度计的构造：由装酒精、煤油或水银的和细管组成，外罩玻管并标上刻度。 5、常用的温度单位是，用 “”表示。 6、摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的 温度定为，水沸腾时（1标准 大气压下）的温度定为，0到100 之间分为100等份，每一等份就表 示． 例1、37℃读作：0℃读作 ：-5℃读作： 反馈练习1、如右图温度计所示温度，甲的温 度是，读作，乙 的温度是，读作。 反馈练习2、0℃的冰和0℃的水相比较（） A、0℃的冰比0℃的水冷 B、0℃的水比0℃的冰冷 C、0℃的冰与0℃的水冷热程度相同 D、以上说法都正确 7、液体温度计的种类

区别 种类 构造 量程 最小刻度 用法 体温计 （水银） 玻璃泡上方有一段 的缩口 1. 离开人体读数 2.用前需 实验室常用温度计（水银、酒 精、煤油） 玻璃泡上部 是 细管 1. 离开被测物体读数 2. 甩 家庭气温计 （酒精、煤油） 玻璃泡上部 是 细管 1. 离开被测物体 读数 2. 甩 8、温度计的使用：放好、读准、记全 (1)不能测量超过温度计 的温度。 (2)温度计的玻璃泡要与被测物体 ，不碰到容器的 、 。 (3)读数时，一般 将温度计从被测物体中拿出来（体温计除外）。 (4)读数时视线与温度计内液面 。 例 2．如图所示是四种测量水温的方法，其中正确的是（ ） 反馈练习3、关于温度计，下列说法中正确的是（ ） A 、温度计可以当寒暑表测气温 B 、温度计中把沸水的温度规定为100 ℃ C 、常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的 D 、摄氏温度把冰的温度规定为0℃

浙教版初中数学七年级上册期中测试题

阳明中学2011学年第一学期七年级数学期中试卷 一、选择题：（每小题2分，共30分） 1、3 2 1 -的倒数是………………………………………………………………………………（ ） A 231- B 35- C 53- D 3 5 2、一个点从数轴的原点开始，先向左移动3个单位，再向右移动2个单位，这时该点所表示 的数是……………………………………………………………………………………………（ ） A 1 B 2 C -1 D -5 3、下列等式成立是……………………………………………………………………………（ ） A. 22=- B. 1)1(-=-- C.1÷3 1 )3(= - D.632=?- 4、如图，数轴上A ，B 两点分别对应实数a ，b ，则下列结论正确的是……………………（ ） A ． a < b B.a = b C. a > b D ．ab > 0 （第4题图） 5、小敏看哥哥的数学书，看到书上有个定理叫“勾股定理”．于是在“百度”搜索引擎中输入“勾 股定理”，能搜索到与之相关的结果个数 约为12 500 000，这个数用科学记数法表（ ） A 、1.25×105 B 、1.25×106 C 、1.25×107 D 、1.25×108 6、下列代数式符合书写格式的是…………………………………………………………（ ） A. x y ÷ B. m ?2 C. a 2 1 2 D. 4 5x 7、 如在实数0，3 2 - ，｜－2｜中，最小的是……………………………………（ ） A ．3 2- B ． C ．0 D ．｜－2｜ 8、在实数π、1 3、 567 10 ,无理数的个数为…………………………………………( ) A.1 B.2 C.3 D.4 9、由四舍五入法得到的近似数0.03610有（ ）个有效数字。……………………（ ）

(新)浙教版七年级科学上册知识点总结

（新）浙教版七年级科学上册知识点总结 第一章科学入门 一、科学在我们身边 作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。观察、实验、思考是科学探究的重要方法。科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。二、实验和观察 观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。 试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长 柄向内，短柄向外，手握长柄）。给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处，试管外壁不能有水。加热时试管要倾斜450，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。 停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。 天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。 电流表：测定电流的大小。电压表：测定电压的大小。 显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。 酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。酒精灯的火焰有三层，分别是外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低，使用时用外焰加热。熄灭时要用两次盖灭法。 烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。 表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。药匙：用来取用少量固体。 玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。 试剂瓶：用来盛放试剂，打开后瓶盖应倒放在桌上，倾倒液体时标签应朝向手心。 胶头滴管：用来取用少量液体，用它往试管中滴液体时，试管应竖直，胶头滴管在试管口上方约0.5厘米处竖直向试管中滴入液体，绝不能把胶头滴管伸入试管内。 认识自然界的事物要从观察开始。首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察，要明确观察目的，全面、细致地观察实验现象，通过比较、分析，正确地描述、记录实验现象。 由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。 三、长度和体积的测量 测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。 1、长度的测量。 国际公认的长度主单位是米，单位符号是m。了解一些常用的长度单位，并掌握它们之间的换算关系。 l 千米（km）=1000米（m） 1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm） 测量长度使用的基本工具是刻度尺。（正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点） （1）了解刻度尺的构造。 观察：零刻度线 最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的 长度和单位，即为最小刻度值。 量程：所能测量的最大范围。 （2）使用刻度尺时要做到： *放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。 思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数偏大） 零刻度线磨损了怎么办? （找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意） *看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。 思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样? （视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） *读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意义的。

第七章_第4节温度和温标学案

第4节温度和温标学案 课前预习 1．由大量分子组成的____________叫热力学系统，描述热力学系统的状态参量有________、________、________等．无外界影响下，________________________时，系统处于平衡态． 2．当两个相互接触的热力学系统的参量____________时，这两个系统就达到____________；当两个系统在接触时，若它们的________________________，则这两个系统处于热平衡；如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定______________；一切互为热平衡的系统都具有相同的________． 3．热力学温标表示的温度叫做________________．它是国际单位制中七个基本物理量之一，用符号____表示，单位是__________，简称开，符号为K.摄氏温度t与热力学温度T的关系是：T＝t＋________ K. 4．甲、乙两物体接触时，甲向乙传递热量的原因是() A．甲的质量比乙大B．甲的比热容比乙大C．甲的热量比乙大D．甲的温度比乙高 5．下列说法正确的是() A．两个系统处于热平衡时，它们一定具有相同的热量 B．如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统也必定处于热平衡 C．温度是决定两个系统是否达到热平衡状态的唯一物理量 D．热平衡定律是温度计能够用来测量温度的基本原理 6．某同学取出一支示数为39.6℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自已的体温，若他的实际体温是36.6℃，则测出来的体温是() A．36.6℃B．39.6℃C．3℃D．76.2℃ 课堂探究【概念规律练】 知识点一平衡态 1．描述系统的各状态参量中温度不断发生变化，就说系统处于非平衡态，对吗？ 2．下列状态中处于热平衡态的是() A．将一金属块放在沸水中加热足够长的时间B．冰水混合物处于0℃环境中 C．突然被压缩的气体D．开空调2分钟内教室内的气体 知识点二热平衡 3．有关热平衡的说法正确的是() A．如果两个系统在某时刻处于热平衡状态，则这两个系统永远处于热平衡状态 B．热平衡定律只能研究三个系统的问题 C．如果两个系统彼此接触而不发生状态参量的变化，这两个系统又不受外界影响，那么这两个系统一定处于热平衡状态 D．两个处于热平衡状态的系统，温度可以有微小差别 4．关于热平衡，下列说法中正确的是() A．系统甲与系统乙达到热平衡就是它们的温度达到相同的数值 B．标准状况下冰水混合物与0℃的水未达到热平衡 C．量体温时温度计需和身体接触十分钟左右是为了让温度计跟身体达到热平衡 D．冷热程度相同的两系统处于热平衡状态 知识点三热力学温标与摄氏温标 5．关于热力学温标的正确说法是() A．热力学温标是一种更为科学的温标B．热力学温标的零度为－273.15℃，叫绝对零度 C．气体温度趋近于绝对零度时其体积为零D．在绝对零度附近气体已液化，所以它的压强不会为零 6．关于热力学温度，下列说法中正确的是() A．－33℃＝240 K B．温度变化1℃，也就是温度变化1 K C摄氏温度与热力学温度都可能取负值D．温度由t℃升至2t℃，对应的热力学温度升高了273 K＋t

浙教版七年级上数学期中考试卷.doc

七年级上数学科期中考试卷 （考试时间120分钟，卷面分数120分；） [卷首语]同学们，相信你们是最棒的、你们一定能在这次考试中获得大家的 喝彩声，请记住：认真+细心=成功！预祝大家取得优异的成绩！ 一、认真想一想，把答案填在横线上，相信自己，你一定行！（每题2分，共28分） 1. 方程02=-x 的解为 . 2．已知3x ＋y=4，请用含x 的代数式表示y ，则y= . 3．学校图书馆原有图书a 册，最近增加了20%，则现在有图书 册。 4．当x = 时，代数式x+1的值为5。 5．十二边形的内角和的度数为 度． 6．一个数比它的2倍多5，求这个数.若设该数为x ，可以列出方程 是： . 7．工人师傅在做完门框后．为防止变形常常像图(1)中所示的那样上两 条斜拉的木条，这样做根据的数学道 . 8．一个等腰三角形的两边分别为5㎝、2㎝．则它的周长是 ㎝ ． 9．把一副常用的三角板如图(2)所示拼在一起，那么图中∠ADE 是 度． 10．已知□x-2y=8中，x 的系数已经模糊不清（用“□”表示），但已 知{ 2 1==x y 是这个方程的一个解，则□表示的数为 . 11．△ABC 三个内角的度数，有∠A+∠B =∠C ，则△ABC 是 三角形. 12．国家规定：存款利息税 = 利息×20%，银行一年定期储蓄的年利率为1.98%。小明 家有一笔一年期存款10000元，到期后扣除利息税可取回 元。 13．若|x -y|+(y+1)2 =0,则x+y = . 14．为了美观,某展览厅用两种不同的正多边形的大理石板铺地面，不重叠又不留空隙, 若其中有一种是正三角形的大理石板，请你写出另一种与它搭配的正多边形大理石板,即: 。(只要求写出一种便可) 二、认真思考，精心选一选，把唯一正确的答案填入括号内.（每题3分，共18分） 15．下列是一元一次方程的是…………………………………………………（ ） A 、642=-x B 、3=+y x C 、22=-x x D 、2+x 16．下列方程的变形，正确的是………………………………………………（ ） A 、由3 + x =5，得x = 5 +3 B 、由7x = 4，得x = 4 7 C 、由 41y =2 1 ，得y = 8 D 、由32=-x ， 得23+=x 17．有两根木棒，它们的长分别是20厘米和30厘米，若不改变木棒的长度，要钉成 一个三角形木棒，则应在下列木棒中选取 ………………………………（ ） A 、10厘米的木棒 B 、20厘米的木棒 C 、55厘米的木棒 D 、60厘米的木棒 18．某商店出售下列形状的地砖：①正三角形②正方形③正五边形④正六边形，若选 购其中同一种地砖镶嵌地面，可供选择的方案共有………………………（ ） A ．1种 B ．2种 C ．3种 D ．4种 19．我国民间流传着许多诗歌形式的数学题，令人耳目一新，你能解决“鸡兔同笼” 问题吗？“鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露，看来脚有一百只，几多鸡来几多兔？”设鸡为x 只，兔为y 只，则可列方程组……………………………（ ） A 、{ 36 10022=+=+y x y x B 、{ 18 10022=+=+y x y x C 、{ 36 10024=+=+y x y x D 、 { 36 10042=+=+y x y x 20．某人只带2元和5元两种货币，他要买一件27元的商品，而商店不给找钱，要他 恰好付27元，他的付款方式共有…………………………………………( ) A ．1种 B ．2种 C ．3种 D ．4种 三、好了，我们该解方程（组）了，相信你能通过认真细致的计算，顺利的做出这几 密 线 封 班级________ 号数_______ 姓名____________