近现代中国的先进思想

近现代中国的先进思想

高三历史

世界近代的科学、文学和艺术

近代科学技术产生的原因：

经济——商品经济的发展和资本主义生产关系的产生和发展。

政治——资本主义民主政治的建立；专利保护制度。思想——文艺复兴、宗教改革、启蒙运动宣传人文思想解除了人们的精神枷锁。

个人——科学家面向现实，重视实验，崇尚理性的精神。

天文学：

哥白尼：日心说——不仅改变了那个时代人们对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。

伽利略：发现木星的四颗卫星，为日心说找到证据；开创了近代科学，被誉为“近代科学之父”；奠定了牛顿力学的基础。

物理学

牛顿：经典力学体系；创立微积分；万有引力定律和牛顿力学定律；《自然哲学的数学原理》。意义：是经典力学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。标志着人类科学时代的

开始。引发了第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代。为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。

生物学：

达尔文：进化论；《物种起源》；进化论的提出从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人学说的颠覆。

赫胥黎：《人在自然界中的地位》，从解剖学的角度论证了人猿同祖的学说，进化论逐渐被科学界所接受。

蒸汽机：

人类使用动力的变化：人力、畜力——风力、水力（自然力）——蒸汽动力——电力

瓦特：解决了工业革命的动力问题，推动了生产力的发展，使人类进入利润蒸汽时代。

富尔顿：1807年发明蒸汽轮船。

史蒂芬孙：1814年发明火车。

电力：

爱迪生：电灯、电话、电影。

诗歌：

浪漫主义：工业革命的推动；欧洲革命和改革成功后没有出现启蒙思想家所描写的那样，使人们普遍的感到失望。这种对现实的不满在文学上就出现了浪漫主义。

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特点：文学上的自由主义；渴望冲破个性解放的思想藩篱；揭露丑恶的现实，憧憬美好的未来，体现理想主义。

拜伦：英国人；《恰尔德．哈罗德游记》《唐璜》——

讽刺现代社会积弊的百科全书。

雪莱：《西风颂》。

评价（自己完成）

批判现实主义

资本主义制度的确立，社会矛盾尖锐，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的批判。

司汤达：《红与黑》

巴尔扎克：《人间喜剧》“资本主义世界的百科全书”。托尔斯泰：《战争与和平》，深刻揭示了人性的光辉与阴暗。

评价：

高尔基：《母亲》

现代荒诞剧：《等待戈多》世界大战和经济大萧条的冲击，人们从理想主义的梦幻中惊醒，陷入迷惘、怀疑和苦闷之中。

特点：强调个人的主观感受，用夸张怪诞的手法警醒世人，淋漓尽致地渲染苦闷、迷惘、虚无情绪和变态心理等精神创伤。

评价：

音乐和美术

古典主义——贝多芬：《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》。

特点——作品构思广阔，形式宏达、洋溢着英雄主义和乐观主义的气息，蕴含着深沉的哲理。

原因——深受启蒙思想和革命的影响；追求自由和进

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步，具有强烈的反抗封建与追求民主的革命精神。

印象派：

特点：直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受受，根据自己的眼睛观察和感受来表现微妙的色彩变化。

绘画——莫奈《日出印象》《干草堆》《鲁昂大教堂》。音乐——德彪西

现代艺术：

20世纪以来的绘画艺术派别：印象派——新印象派——后印象派：塞尚、高更凡高

现代美术——夸张、变形与抽象的表现手法，大胆运用新材料。毕加索。

电影：

默片时代：19世纪末法国卢米埃尔兄弟，电影正式诞生。1927年是无声电影的默片时代。美国人格里菲斯被称为“现代电影之父”。卓别林。

坐拥天地：

电视：1926年英国人贝尔德发明电视。1936年正是传送电视节目，同年11月首次实况转播奥运会。1941年成功传播彩色电视节目。1964年首次卫星实况传播奥运会。

作用：

课堂练习

1、哥白尼、牛顿、爱恩斯坦被称为近代以来最伟大

的科学家，其理论的共同之处是

A.得到科学实验的验证

B.改变了人类对自然世界的认识

C.推动了技术的重大突破

D.科学的概括出物质运动的定律

2、1919年英国《泰晤士报》曾刊文标题——“科学革命”。两个副标题是“宇宙新论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是

A.日心说

B.量子力学

C.相对论

D.经典力学

3、日本福岛核泄漏事故引起全球关注。反思近代科学的发展历程，下列说法正确的是

A.人类面临的核威胁最初源于爱恩斯坦的相对论

B.原子弹的使用是二次世界大战胜利的决定因素

C.科技发明是近百年来众多人为灾难的主要原因

D.第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明

4、菲利普-费尔南德兹—阿迈斯托在评价某科学家时

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指出：在他的宇宙里，“每一种现象都是带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是

A.伽利略

B. 达尔文

C. 牛顿

D. 爱因斯坦

5、图9是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。据此判断．下列标题中最适合于这份海报的是A．“超越时空的梦想” B．“探索与发现：海王星”

C．“普朗克的假说与验证” D．“比萨斜塔──亚里士多德力学学说的终结”

6、19世纪上半叶英国诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映社会现实的作用。他强调作者的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈感情的自然流露。华兹华斯的作品风格应属于

A.古典主义

B.浪漫主义

C.现

实主义 D.现代主义

7、19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现

对象的整体感。图9中，属于后期印象主义绘画代表

作的有

①《向日葵》②《有藤椅的静物》③

《星月夜》④《弹曼陀玲的少女》A．①② B．①②③ C．①③ D．②③④

8、巴尔扎克的《人间喜剧》所属的文学流派是

A.现实主义

B.现代主义

C.浪漫主义

D.印象主义

9、俄国作家列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》

所属的文学流派是

A.古典主义

B.现实主义

C.浪漫

主义 D.现代主义

10、鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，"有人说

G.Byron（拜伦）的诗多为青年所爱读，我觉得这话很

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有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺"。当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为它

A.与文学革命运动的方向一致

B.继承了欧洲古典文学的传统

C.具有批判现实主义的精神特质

D.充满追求自由和解放的浪漫主义精神

11、毕加索曾这样形容自己的艺术风格“上有没灭绝吧”这种艺术风格是

A.现代主义

B.古典主义

C.现实主义

D.浪漫主义

12、下列四幅作品，从创作风格判断，出现最晚的应该是

13、被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛顿）氏之天算格

致”的学说是

A．日心说B．进化论C．量子论D．相对论

14、下列哪些事件冲击了封建神学，推动了生物学的发展的是

①文艺复兴②宗教改革③启蒙运动④资产阶级革命⑤工业革命

A. ①②③④⑤

B. ②③④⑤

C. ①②③

④ D.①②④⑤

15、20世纪爱恩斯坦的相对论提出是物理学的一场变革。它？

A.否定了经典力学体系

B.打破了绝对的时空观

C.彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机

D.标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界

16、物质、能量、信息是人类社会生活的三个基本要素，但人类对三者的认识和应用却不是同步的。下列

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与此相关的科技成就依次是

A.原子能利用——经典力学——相对论——互联网

B.相对论——原子能利用——经典力学——互联网

C.经典力学——互联网——原子能利用——相对论

D.经典力学——相对论——原子能利用——互联网

答案：1——5 B C D D B 6——10 B C A B D 11——15 A A BA B 16 D

高三历史

近现代中国的先进思想

总论：中国传统文化在经历了几千年后到近代遇到了“未有之变局”，面对着西方文化的挑战，近代中国的有识之士不断向西方学习，对传统文化进行了改造先后出现了“抵抗思想”“洋务思想”“维新思想”“革命思想”还有“新文化思想”，产生了“三民主义”“毛泽东思想”“邓小平理论”以及“三个代表重要思想”和“科学发展观”。正是由于这些思想和理论的产生指导中国革命和建设的伟大胜利。

学习本专题要抓住一个主题、四个特征、五个阶段。

一个主题：“中国向何处去”。

四个特征：学习西方是为了独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡图存以及反封建相结合；经历了“器物”“制度”“思想”这样一个由浅入深，由表及里的过程；对西方文化的认识经历了：被动接受（洋务运动）到主动选择学习（辛亥革命）的过程；经历了盲目学习全盘接受到把外来理论和经验同本国的实际相结合的过程。

五个阶段：从鸦片战争到甲午战争——地主阶级主导学习“器物”；从戊戌变法到辛亥革命——资产阶级主导学习“制度”；从新文化运动到五四运动——资产阶级主导学习“思想文化”；从五四运动到中共成立——无产阶级主导学习俄国再到“走自己的路”；从社会主义改造完成到现在——把外国的经济建设经验与本国的实际相结合“走自己的路”。

地主阶级

抵抗派：原因——外国资本主义对中国冲击的加剧，中国与西方世界联系的扩大；了解西方、抵御未来侵略。

代表：林则徐、魏源主张：“师夷长技以制夷”局限：没有付诸实践。

评价——开创了近代由爱国而研究学习西方的先河。从此之后、为抵御外侮谋求民族与国家独立自

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强而探索、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。洋务派：原因——清政府内忧外患；是否采用西方文化变革社会。

代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。主张：“自强”“求富”“中学为体、西学为用”（中学：中国传统的政治体制和文化。西学：西方的自然科学、思想和政治体制以及文化）。

评价：洋务派向西方学习大体上还是局限在物质文化的层面，没有涉及政治体制问题。冲击了传统的“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境；最终失败；开启了中国的近代化。

比较：相同点——都是地主阶级；都主张学习西方；

不同点——抵抗派仅仅是提出主张，没有付诸实践；洋务派把抵抗派的主张付诸实践。

农民阶级

洪仁玕——《资政新篇》先进的中国人最早提出的发展资本主义的方案。但由于阶级的局限性和时代的限制没能实行。

资产阶级

维新派：原因：洋务运动弊端的暴露促使了人们的反思；民族危机加深；民族资本主义发展，资产阶级力量壮大；西方思想的涌入，特别是进化论思想的输入；康、梁等维新思想家的大力宣传。

代表——康有为、梁启超、谭嗣同、严复等。

主张——兴民权、设议院、实行君主立宪。（每个代表人物的主张同学们自己完成）

特点——把西方资产阶级的学说与儒家的传统思想相结合，宣传西学。

评价：是近代先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动、也是这一场思想解放运动。对封建思想进行了批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。是一次重要的思想解放运动，把中国人向西方学习推进到制度层面。最后失败了。

革命派：1、旧三民主义：原因：清政府成为列强统治中国的工具；各种救国方案的失败，民族危机加深；资本主义发展，资产阶级力量壮大；西方革命思想的传入；明末清初民主思想的影响；孙中山等人走上革命道路。代表——孙中山等

主张——暴力推翻清政府，建立共和国；民族、民权、民生的三民主义（其核心是民权主义）；（孙

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中山的三民主义思想与西方的资产阶级革命思想相比有很大的不同。其一、增加了“民革命”的内容。原因是当时的中国是由满人统治的，同时还受到西方列强的统治，故要进行民族革命，在当时有个口号是“反清复明、反满复汉”最具代表性；其二、增加了“民生”的内容。这点是孙中山的革命思想与西方的最大不同。因为孙中山考察欧美各国后发现西方国家民权问题搞得很好，但是贫富分化民生问题非常严重，要真正解决民生问题还要再来一次革命，所以孙中山才提出三民主义，毕其功于一役。民生主义在不同阶段的内涵不同：提出的当时是为了“平均地权”，到国共合作时期又增加了“节制资本”的内容。）

评价：进步——是比较完整的资产阶级革命纲领；集中代表了资产阶级在政治、经济方面的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的愿望，是孙中山指导资产阶级革命的指导思想。局限——带有明显的时代和阶级的局限性，没有明确提出反帝要求和彻底的土地革命纲领。

2、新三民主义；原因——十月革命的影响；共产国际的帮助；孙中山历次斗争的失败；北洋军阀的专制统

治。

内容：民族主义、民权主义、民生主义。联俄联共扶助农工的三大政策。

变化：民族主义：反满——反帝、国内各民族一律平等。

民权主义：反对专制、建立共和国——授予反帝和反军阀的一切团体和个人自由和权力。民生主义：平均地权——节制资本、“耕者有其田”。

在此基础上又增加了“联俄联共扶助农工”的三大政策。

评价：新三民主义与中国共产党的民主革命纲领基本相同，成为国共合作的政治基础，推动了革命统一战线的建立和国民革命运动在全国范围内的开展。

新三民主义和三大政策：这是两个不同的概念，但是又是相互联系密切的概念。三大政策是新三民主义的实质和内涵，新三民主义如果缺少三大政策或三大政策缺一就是假三民主义。我们常说蒋介石叛变革命主要是指他违反和抛弃三大政策，只是打

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着三民主义的旗号罢了。

激进派：原因：辛亥革命推翻了清朝专制制度；资本主义经济进一步发展，资产阶级力量壮大；资产阶级的自由平等思想的传播；袁世凯复辟，复古逆流思想的产生；历次救亡运动的失败；一批具有新思想的知识分子的推动。

代表：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。

主张：提倡民主与科学、反对专制和愚昧（前期的核心内容。陈独秀）；提倡新道德、反对旧道德（陈独秀、鲁迅）；提倡新文学、反对旧文学（胡适、陈独秀）。

新文化运动的开始：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》发表《敬告青年》提出“科学民主”的旗号。

指导思想：民权、平等以及进化论。办学方针“兼容并包、思想自由”。

评价：是辛亥革命在思想文化领域的延续，沉重打击了封建势力；使人们的思想得到空前的解放；是知识分子受到了一次民主与科学的洗礼；为马克思主义的传播奠定了基础；推动了自然科学的发展；推动了五四运动的发生。局限在知识界；对东西文化存在着绝对肯定或绝对否定的片面性；提不出切合实际的反帝反封建方案；不能给中国人民指明正确的道路。实业派：原因：一大战期间，帝国主义暂时放松了对中国的侵略，中国民族工商业获得了一次发展的机会；辛亥革命也为民族资本主义的发展创造了较为有的社会条件.

代表：张謇、周学熙等主张：民主共和、实业救国。

评价：对外国经济侵略起了一定的抵制作用，“实业救国”思潮是爱国的和进步的。中国民族工业处在帝国主义和封建主义的夹缝中，不可能改变半殖民地半封建的社会性质，不可能得到正常的发展，实业救国也只是一种空想。

补充：维新变法——辛亥革命——新文化运动：都是反封建的资产阶级运动；反封建的斗争一次比一次彻底。

无产阶级：背景：政治——北洋军阀统治政治腐败；经济——资本主义发展，无产阶级队伍壮大；文化——新文化运动解放了人们思想，为马克思主义传播创造了条件。

毛泽东思想它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运

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和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形

成的适合中国情况的科学的指导思想。它是马克思列

宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合

中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中

国共产党集体智慧的结晶。

背景：1、20世纪前中期世界和中国政局的

变动。

2、是近现代中国社会和革命运动发展

的客观需要和历史产物.

3、社会生产力的增长和工人运动的发

展.

4、新文化运动的兴起和马克思列宁主

义的传入与传播.

5、中国共产党人领导的人民革命是毛

泽东思想产生和形成的实践基础

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理论精髓：实事求是、群众路线、独立自主。 意义：是马克思主义基本原理与中国革命实践相结合

的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党取得民主革命胜利的理论武器，也是中国建设社会主义理论的思想根源。

注意：毛泽东思想不包括晚年的错误，只包括其正确的东西。

邓小平理论： 是马克思主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽

东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。

背景：和平与发展成为时代主题；马克思列宁主

义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础；总结我国和国际社会主义事业正反两方面的历史经验；我国改革开放和现代化建设的实践。

形成过程：酝酿（真理标准问题讨论）——产生（十一届三中全会提出改革开放的政策）——逐步发展（十二大提出建设由中国特色的社会主义理论，十三大社会主义初级阶段的理论）——成熟和体系化（南巡讲话、十四大提出建设市场经济目标、十五大把邓小平理论确立为指导思想）。 基本内容：

理论精髓：解放思想、实事求是。

与毛泽东思想的关系：是毛泽东思想的继承和发展。意义：是马克思主义普遍原理与中国现代化建设的实践相结合的产物。科学的回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，把对社会主义的认识提高到新水平，指引了中国特色社会主义道路。

三个代表重要思想：背景：世界形势多变、政治多极化、经济全球化；中国改革开放的深入，面临新问题。

过程：2000提出——2001“七一”讲话做了深刻阐述——2002十六大确立为指导思想。

内容：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求；代表新进文化的发展方向；代表最广大人民的根本利

益。理论精髓：实事求是、与时俱进。

意义：是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是中国共产党在新世纪的宣言书，是建设小康社会，实现民族复兴的思想武器。

科学发展观：(略)

中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。

三民主义和毛泽东思想——中国革命论邓小平理论——建设论

三个代表重要思想——党建论科学发展观——发展论

孙中山的贡献：创立三民主义学说、领导辛亥革命、建立共和国、颁布《临时约法》。

毛泽东的贡献：创立毛泽东思想、领导新民主主义革命、建立新中国、领导社会主义改造建立社会主义制度。

邓小平的贡献：创立邓小平理论、领导改革开放和现代化建设。（建立有中国特色的社会主义事业）

毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的关系。

都遵循实事求是原则；都是马克思主义的基本原理与

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中国革命和建设的实践相结合的产物；都坚持了与时俱进；后种理论都是前种理论在新的历史条件下得继承和发展。都对中国革命和建设事业起到了指导作用。

一、选择题

1、有人说：“康有为不是一个政治家，实是光绪帝和全中国的不幸。假如康氏能像他的热情那样，他也许在十三年前展开维新，早就带来了未来中国。”这段话主要说明

A．只有政治家才能带来“未来的中国” B．康有为性格对维新运动的重要影响

C．康有为性格中的弱点与优点 D．改革家应兼具谨慎与热情的性格

2、严复译著的《天演论》被誉为“中国西学第一”。以今日之见

A．该书解释人类社会发展的理论并不科学，但警醒国人的作用巨大

B．该书正确揭示了人类社会的发展，在中国思想界起了振聋戋发醒作用

C．该书的理论是中国近代革命派的重要思想武器D．该书是中国近代第一本介绍西学的著作

3、近代有学者呼吁，青年人应该摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位，脱离无常识之思、无理由之信仰的蒙昧时代。由此他主张

A．求强求富B．变法维新C．共和革命D．民主科学

4、徐继畲在《瀛环志略》中对华盛顿有如下评述：“呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”这表明作者

A．鼓吹共和制，反对君主制 B．对君主制的反思走在时代前列

C．已成为洋务运动的先驱 D．主张仿效美国发展资本主义

5、对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是

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A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”

B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”

C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”

D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也

6、《新青年》创刊即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，“民主”与“科学”被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为民主与科学是

A．改造中国的迫切要求B．世界历史发展的潮流

C．西方兴起的历史经验D．倡导文学革命的需要

7、诗人徐志摩（1896-1931）说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味”这段经历可以作为个案反映

A．当时“文学革命”的影响还不大B．新青年追

求“德先生”和“赛先生”

C．当时的青年知识分子并不重理轻文D．新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性

8、某思想家在20世纪初大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也。……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”从中可见，该思想家主张A．打破保守观念，为新文化营造空间B．剔除传统糟粕，重建儒家信仰C．宣扬改革理念，为康梁变法造声势 D．遵循进化理论，任凭自然选择

9、右图为1878年天津首发的中国第一套邮票中的一枚。

与该邮票设计理念无关的是

A．中国传统文化的影响B．近代西方文化的影响C．“师夷长技”的思想D．兴民权、倡新学思想10、“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎（木筏）”。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是A．《海国图志》B．《资政新篇》C．《变法通议》D．《孔

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子改制考》

11、迄今所知，在中国出版的书刊中，最早介绍马克思的是1899年上海广学会编译的《大同学》，其中称：“其以百工领袖著名者，英人马克思也。”由此可见

①新兴的中国工人阶级找到了自己的领袖②当时介绍到中国的马克思身份是“工人领袖”

③19世纪末马克思主义开始在中国传播④当时的介绍者连马克思是哪国人都没有搞清楚

A．①③B．②④C．①②③D．②③④

12、”君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极，不为流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮”.根据材料和所学，判断这段文字的作者是

A．魏源B．王韬C．宋教仁D．胡适

13、图六为某名人陵墓护栏上镌刻的文字，其含义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是

A．顾炎武 B．林则徐 C．洪秀全 D．严复

13、历史上大凡激烈变革和动荡的时代，总不免出现两种倾向：一种是要砸烂一切旧传统的革命倾向，一种是要维护旧传统的保守倾向。中国历史上符合这种现象的时期有

①公元前8世纪到公元前3世纪②7世纪初期③20世纪初期

A．①②③B．②③C．①②D．①③

14、一位现代学者在评论一部历史文献时指出：在这里孔子已经换上了西装。能够支持这一观点的是

A．朱熹继承并发展了儒学 B．康有为借用孔子的名义宣传维新思想

C．新文化运动中陈独秀眼中的孔子 D．法国启蒙思想家笔下的孔子

15、下图是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末立

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宪的漫画，作者的意图是

A．立宪制度与君主专制一脉相承 B．立宪制度与君主专制性质相同

C．立宪制度与君主专制不能相容 D．立宪制度与君主专制互不相干

16、下边是份售书广告，其中有可能在洋务运动中成为畅销书的是

A.①⑤

B.②④

C.③⑤

D.①③

17、辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。至于一切教会式的儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤”。这一评价

A．代表了新文化运动时期的认知水平B．对思想启

蒙方面的局限性认识不足

C．肯定了反对专制、追求民主的愿望D．基本上不符合辛亥革命的历史事实

18、1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也：宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是

A．批判封建皇权 B．反对尊孔复古 C．捍卫《临时约法 D．倡导科学精神

19、李大钊说：“历史的真实，有二意义：一是说曾经遭遇过的事的记录是正确的，一是说关于曾经遭遇过的事的解喻是正确的。前者变动的比较少，后者则时时变动。”这是因为（）

A．历史学是人文学科，具有不确定性 B．历史学家阐述历史，难免主观因素

C．人类知识不断增长与历史观的变化 D．历史认识总是越来越接近历史真实

20、陈独秀在《青年杂志》创刊号上宣称“批评时政，

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非其旨也。”这预示着新文化运动

A.纯粹是一场学术文化运动

B.将思想革命作为救国的根本

C.旨在推翻当时的共和政体

D.以陈独秀的右倾思想为指导

21、下图是一份报纸的号外，从中可获取的准确信息

是

A．开国人创办政论性报刊之先

B．使用白话文报道新闻

C．抨击国民政府失败的外交政策

D．表明工人阶级已登上政治舞台

22、1949年3月毛泽东在中共七届二中全会上指出：“国营经济是社会主义性质的，合作社经济是半社会主义性质的，加上私人资本主义经济，加上个体经济，加上国家和私人合作的国家资本主义经济，这些就是人民共和国的集中主要经济成分。”这些构成了

A.旧民主主义经济形态

B.新民主主义经济形态

C.社会主义经济形态

D.半社会主义经济形态

23、毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在

A.中共七大

B.遵义会议

C.十一届三中全会

D.开国大典

24、

电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你老设计这场考试的场景，可能出现的是

A 背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲

B 外景：考场门口悬挂这“改革开放送春风”的

横幅

C 内景：考场中张贴有实施“科教兴国”战路略

的标语

D 特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大

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讨论’”

25、根据毛泽东同志的论述，对新民主主义革命理论理解不正确的是

A．新民主主义革命是终结半殖民地半封建社会和建立社会主义社会之间的过渡阶段

B．新民主主义革命属于资产阶级民主革命

C．新民主主义革命禁止资本主义经济的发展

D．新民主主义革命为社会主义革命创造前提

26、列宁在辛亥革命后指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。列宁具体指的是孙中山的

A．民族主义思想 B．民权主义思想 C．民生主义思想 D．国民革命思想

二、非选择题

27、阅读材料，结合所学知识回答问题：

材料一：中国古代史书多以纪传体编撰而成。“盖纪者，编年也；传者，列事业。编年者，历帝王之岁月……；列事者，录人臣之行状。”

——据（唐）刘知几《史通》历史者，“叙述人群进化之现象而求得其公理

公例者也” ；史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系” ；史学者，“国民之明镜也，爱国心之源泉也” 。

——据梁启超《饮冰室合集》

回答问题：

据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容是什么？梁启超的史学观受到哪些思想的影响

28、阅读材料，回答问题；

材料二

泰西风俗，以工商立国，大较恃工商为体，恃商为用，则工实尚居商之先；士研其理，工致其功，则工又必兼士之事……夫泰西百工开物成务，所以可富可强，可大可久者，以朝野上下敬之慕之，扶之翼之，有以激励之之故也……中国果欲发愤自强，则振百工

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以前民用，其要端矣。欲劝百工，必先破去千年以来科举之畦珍，朝野上下，皆渐化其贱工贵士之心。

————薛福成《振百工说》

回答问题：根据材料二并结合所学知识，概括指出薛福成等早期维新思想家关于工商业的主要观点，并分析其产生的历史背景。

29、阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。

——

梁启超《新民说》（1902年）

材料二吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。

——陈独秀《敬告青年》（1915年9月）

材料三欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。

——高一涵《共和国家与青年之自觉》（1915年10月）

（1）根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。

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近现代中国的先进思想

高三历史 世界近代的科学、文学和艺术 近代科学技术产生的原因： 经济——商品经济的发展和资本主义生产关系的产生和发展。 政治——资本主义民主政治的建立；专利保护制度。 思想——文艺复兴、宗教改革、启蒙运动宣传人文思想解除了人们的精神枷锁。 个人——科学家面向现实，重视实验，崇尚理性的精神。 天文学： 哥白尼：日心说——不仅改变了那个时代人们对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。 伽利略：发现木星的四颗卫星，为日心说找到证据；开创了近代科学，被誉为“近代科学之父”；奠定了牛顿力学的基础。 物理学 牛顿：经典力学体系；创立微积分；万有引力定律和牛顿力学定律；《自然哲学的数学原理》。意义：是经典力学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。标志着人类科学时代的开始。引发了第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代。为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。 生物学： 达尔文：进化论；《物种起源》；进化论的提出从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人学说的颠覆。 赫胥黎：《人在自然界中的地位》，从解剖学的角度论证了人猿同祖的学说，进化论逐渐被科学界所接受。蒸汽机： 人类使用动力的变化：人力、畜力——风力、水力（自然力）——蒸汽动力——电力 瓦特：解决了工业革命的动力问题，推动了生产力的发展，使人类进入利润蒸汽时代。 富尔顿：1807年发明蒸汽轮船。 史蒂芬孙：1814年发明火车。 电力： 爱迪生：电灯、电话、电影。 诗歌： 浪漫主义：工业革命的推动；欧洲革命和改革成功后没有出现启蒙思想家所描写的那样，使人们普遍的感到失望。这种对现实的不满在文学上就出现了浪漫主义。 特点：文学上的自由主义；渴望冲破个性解放的思想藩篱；揭露丑恶的现实，憧憬美好的未来，体现理想主义。 拜伦：英国人；《恰尔德．哈罗德游记》《唐璜》——讽刺现代社会积弊的百科全书。 雪莱：《西风颂》。 评价（自己完成） 批判现实主义 资本主义制度的确立，社会矛盾尖锐，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的批判。 司汤达：《红与黑》 巴尔扎克：《人间喜剧》“资本主义世界的百科全书”。 托尔斯泰：《战争与和平》，深刻揭示了人性的光辉与阴暗。 评价： 高尔基：《母亲》 现代荒诞剧：《等待戈多》世界大战和经济大萧条的冲击，人们从理想主义的梦幻中惊醒，陷入迷惘、怀疑和苦闷之中。 特点：强调个人的主观感受，用夸张怪诞的手法警醒世人，淋漓尽致地渲染苦闷、迷惘、虚无情绪和变态心理等精神创伤。 评价： 音乐和美术 古典主义——贝多芬：《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》。 特点——作品构思广阔，形式宏达、洋溢着英雄主义和乐观主义的气息，蕴含着深沉的哲理。 原因——深受启蒙思想和革命的影响；追求自由和进步，具有强烈的反抗封建与追求民主的革命精神。 印象派： 特点：直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受受，根据自己的眼睛观察和感受来表现微妙的色彩变化。 绘画——莫奈《日出印象》《干草堆》《鲁昂大教堂》。 音乐——德彪西 现代艺术： 20世纪以来的绘画艺术派别：印象派——新印象派——后印象派：塞尚、高更凡高 现代美术——夸张、变形与抽象的表现手法，大胆运用新材料。毕加索。 电影： 默片时代：19世纪末法国卢米埃尔兄弟，电影正式诞生。1927年是无声电影的默片时代。美国人格里菲斯被称为“现代电影之父”。卓别林。 坐拥天地： 电视：1926年英国人贝尔德发明电视。1936年正是传送电视节目，同年11月首次实况转播奥运会。1941年成功传播彩色电视节目。1964年首次卫星实况传播奥运会。 作用： 1

中国近现代思想史简答

【题型：简答】【100分】 [1] 为什么说中国近代的二元经济结构是发展极不合理、十分落后的经济结构？ 得分：100分 答：近代工业软弱无力，根本不能为改造传统经济和经济部门提供坚实有力的经济实力;传统经济部门特别是传统农业在实现工展的重负下，在外国资本帝国主义的经济压迫和掠夺下，几乎丧失了推动经济发展和贡献经济要素的能力。在这种严重畸变上，追求国家经济的工业化和现代化，道路必然是异常艰难崎岖，是没有希望取得成功。 【题型：简答】【100分】 [2] 怎样理解近代外国资本在华享有种种特权？ 得分：70分 答：外国资本在华享有种种特权，他们是西方列强刺入中国经济命脉的利剑。它们以格子的政府为依仗，在中国为所欲为，或借大小军阀，控制政局并划分势力范围；或投资于国民经济命脉部门，垄断并独占重要的基础设施和战略产业；或称雄于中国吞并中国资本企业。不彻底摆脱并改变外国资本控制中国社会经济的局面，就不可能改变中国经济的依附地位，赢得中国经【题型：简答】【100分】 [3] 中国封建社会经济的自然经济性质主要表现在哪些方面？ 得分：100分 答：第一，这种经济结构具有明显的自给性和封闭性。第二，这种经济结构具有突出的离散性。第三，这种经济结构还具有显这种经济结构还具有典型的同构性。 【题型：简答】【100分】 [4] 中国封建地租（形态）结构构成情况如何？ 得分：100分 答：地租分为劳役地租，货币地租，实物地租。近代中国的地租性态，大致讲：是无敌组占主要地位，货币地租次之，而劳役缘少数民族地区比较典型。 【题型：简答】【100分】 [5] 明清资本主义萌芽产生的主要途径是什么？ 得分：100分

近代中国的思想解放潮流

近代中国的思想解放潮流 一、知识梳理 1．基本线索： 学习西方物质文明──学习西方政治制度──学习西方民主精神和科学态度──接受马克思主义──“走自己的路”──文革结束后重新确立实事求是的思想路线。 2．演变历程： （一）19世纪40～60年代：主要学习西方物质文明。 （1）内容：①魏源、林则徐主张“向西方学习”；②洪秀全、洪仁玕主张在中国发展资本主义；③洋务派与顽固派论战。 （2）特点：①先进地主阶级知识分子和农民革命领袖探索救国道路；②向英国等西方资本主义国家学习；③显示出中国现代化历史进程的起步；④“师夷长技”、深受工业革命的影响；⑤洋务派与顽固派的论战，形成中国近代第一次思想解放潮流。 （二）19世纪末20世纪初：进入到学习西方政治制度的新阶段。 （1）内容：①19世纪末，资产阶级维新派与顽固派进行论战，实质是资产阶级思想与封建思想的正面交锋，使一些知识分子摆脱封建思想束缚，形成了中国近代第一次思想解放潮流，推动了维新变法运动的高涨。②1905－1907年，资产阶级革命派与立宪保皇派之间展开论战，争论的核心问题是要不要以革命暴力推翻清政府。结果，民主革命思想得到进一步传播，形成了中国近代第二次思想解放潮流，推动了资产阶级革命高潮的到来。 （2）特点：①中国先进分子在认识西方问题上进入到了一个更深的层次；②由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想；④随着民族危机的加深，学习西方的经济、政治制度已从书本和口头上变为了资产阶级的实际行动，相继兴起了维新变法运动和辛亥革命； ④从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路。 （三）新文化运动前期：发展到学习西方民主精神与科学思想。 （1）内容：1915年开始的民主科学与尊孔复古的论战，陈独秀等资产阶级激进民主主义者以西方民权、平等和进化论思想为指导，大力宣传西方资产阶级的民主精神和科学态度，极大地动摇了封建正统思想，形成中国近代第三次思想解放潮流，为中国革命新时期的到来准备了条件。 （2）特点：①矛头直指维护封建统治的儒家思想，从而使新文化运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底；②既是资产阶级思想解放运动，又是一场文学革命；③在对待东西方文化的态度上存在着绝对倾向。 （四）十月革命后：马克思主义在中国日益传播。 （1）内容：①十月革命给中国送来马克思主义；②李大钊开始宣传十月革命和马克思主义；③马克思主义传播成为五四运动后新文化运动的主流；④“问题”与“主义”之争，是马克思主义与资产阶级改良主义在中国的第一次正面交锋；⑤马克思主义与中国工人运动相结合诞生了中国共产党；⑤孙中山提出新三民主义和三大政策，体现了当时的时代潮流。 （2）特点：①由学习西方转向“以俄为师”；②由学习资本主义文明转向接受社会主义思想；③运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题；④新三民主义与共产主义广泛流行。 （五）中共成立以来：由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建设道路”。 （1）新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导，走井冈山道路，实行“工农武装割据”，取得民主革命胜利。 （2）社会主义革命和建设时期，逐渐摆脱“苏联模式”的束缚，探索适合中国的社会主义建设道路。

中国近现代思想史复习要点

中国近现代思想史复习要点 1、总体思路 向西方学习 与传统思想相结合形成中国式的社会思想1、发展主线与社会之间相结合 地主阶级革新派 农民阶级太平天国运动 地主阶级洋务派 具有资产阶级思想知识分子变法维、具体过资产阶级革命派民主革命理 马克思主义中国 、主要类 、人物：生卒、性别、年代、职位、主要事迹、主要思想、评价（地位 、派别：活动背景、代表人物、主要思想、主要措施、评 、著作：背景、主要内容、评 、思想名称：背景、代表人物、主要观点、评 、纲 、按类别 ）人物：龚自珍、魏源、洪秀全、李鸿章、康有为、梁启超、孙中山、章太炎 ）派别：资产阶级革命派、革命派与改良派的论战、天义派、新世纪派、国家主义派 第三党、国民党改组派、人权派 ）著作《天朝田亩制度 ）思想：联省自治、“好政府”主义 、按思想史发展过 ）地主阶级革新派：龚自珍、魏 ）农民阶级太平天国运动：洪秀全《天朝田亩制度《资政新篇 ）地主阶级洋务派：李鸿 ）具有资产阶级思想知识分子变法维新：康有为、梁启 ）资产阶级革命派民主革命理论：资产阶级革命派、革命派与改良派的论战、孙中山 章太炎、天义派、新世纪派、国家主义派、联省自治、“好政府”主义、第三党、国民党组派、人权派 ）马克思主义中国化：李大钊、陈独秀、毛泽东等（不考 、具体知识 、龚自珍 ）人物生平：龚自珍1972~184，字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人，出身 官僚地主家庭，师从今文经学家刘逢禄学习《公羊春秋，其微言大义成为龚自珍表达自的社会改革思想的手段 ）主要思想 A社会批判思

a对黑暗社会现实的不满 1． b.对黑暗社会的政治批判； c.对封建土地兼并的揭露； d.对科举制度的批判。 B.社会经济改革思想 a.主张在全国农村建立一种基于封建宗法的经济结构，以此调节土地的占有，克服“大不相齐”的矛盾； b.“驱民于南亩”的重农思想； c.“宜并杜绝呢羽之至”等“不急之物”的外贸思想。 C.政治改革思想 a.主张修改礼制，加强大臣权势； b.废除八股文，破格选拔人才； c.主张禁烟，抵抗外国侵略。 （3）评价： 1）变易进化的历史观 利用今文经学对脱离实际的汉学进行批判，突破了今文经学注经之路途，寻其 “微言大义”，评议时政，吸取其所需部分，阐述社会轮回发展说，“张三世”“通三通”“法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易”，无论“天道”“人道”都在不断变化之中，而且呈“自然之势”，所谓“穷则变，变则通，通则久”； 2）局限和意义 局限：在变革问题上，只承认渐变，否认突变和飞跃，往往保留一些传统思想，晚年 则囿于“历史循环论”“佛学因果论”而陷于倒退和停滞。体现了“半是批判，半是挽歌”的特色处境； 意义：能在衰颓之世仍呼喊不止，尤为可贵。这标志着一个新的时代的来临，确乎是 近代思想之先河。 2、魏源： （1）人物生平：魏源（1794~1857），字默深，湖南邵阳人，出身于地主官僚家庭。1844年编纂了《海国图志》，本书是当时东方各国了解西方的经典之作； （2）主要思想：强国御侮 A.对西方的了解与研究 开始突破了传统的“夷夏之辩”的旧框，而正面直视外国，，“欲制夷患，必筹夷情”，同时对于其掠夺瓜分予以重视； B.“师夷长技以制夷”的反侵略思想 学习西方的技术来反侵略，以捍卫国家主权； C.社会改良思想 欲强国先治理统治机构，天下无数百年不变之法，提出“更法变制”。问题主要在国内，必须改革内政，收取人心；中国积患甚多，主要是人心之寐、人才之虚；要培养讲求实效的社会风气，政治才可改观。而在经济方面提出漕运、水利、盐政等改革，强调民间商业之

2018中国近现代史专题形考一

1.【单选择题】中国的资产阶级民主革命，从严格意义上说，是从（）开始的。 选择一项： a. 康有为 b. 梁启超 c. 孙中山 d. 严复 题目2 正确 获得4.00分中的4.00分 未标记标记题目 题干 2.【单选择题】高度评价十月革命，说从“刀光火色”中看到了“新世纪的曙光”的是（）。 选择一项： a. 陈独秀 b. 李大钊 c. 胡适 d. 鲁迅 题目3 正确 获得4.00分中的4.00分 未标记标记题目 题干 【单选择题】1920年8月，（）在上海成立了中国第一个共产主义小组。 选择一项： a. 陈独秀 b. 毛泽东 c. 董必武 d. 李大钊 题目4 正确 获得4.00分中的4.00分 未标记标记题目 题干 【单选择题】1922年至1923年中国第一次工人运动高潮的起点是（）。 选择一项： a. 安源路矿工人罢工 b. 京汉铁路工人大罢工 c. 香港海员罢工 d. 开滦煤矿工人罢工 题目5

正确 获得4.00分中的4.00分 未标记标记题目 题干5 【单选择题】第一次国共合作正式形成的标志是（）。 选择一项： a. 中国国民党一大 b. 中国国民党二大 c. 中国共产党一大 d. 中国共产大二大 题目6 正确 获得4.00分中的4.00分 未标记标记题目 题干 【单选择题】国共合作全面破裂，大革命失败的标志是（）。 选择一项： a. “四·一二”反革命政变 b. 整理党务案 c. “七·一五”反革命政变 d. 中山舰事件 题目7 正确 获得4.00分中的4.00分 未标记标记题目 题干 【单选择题】中国近代史上规模最大的一次军阀混战是（）。 选择一项： a. 蒋冯战争 b. 蒋桂战争 c. 直奉战争 d. 中原大战 题目8 正确 获得4.00分中的4.00分 未标记标记题目 题干 【单选择题】彻底清算大革命后期陈独秀右倾机会主义错误的会议是（）。 选择一项： a. 中共六大

第一讲 先进中国人向西方学习先进思想的历程

第一讲先进中国人向西方学习先进思想的历程 【导语】 鸦片战争以前，清朝统治者极力提倡程朱理学，让人们埋头苦读经史，不问政治，禁锢着人们的思想。 伴随着鸦片战争的炮火、西学的浪潮和清王朝的逐渐衰微，中国文化同其政治、经济一样，艰难地迈上了近代化的征程，在长达100多年的探索过程中，先进的中国人经历了一个向西方学习，之后向俄国学习，最终选择了从国情出发，将马克思主义普遍原理同中国的革命、建设实际相结合的过程。 我们这节课就先来回顾中国人向西方学习先进思想的历程，将要涉及到： 地主阶级的两个派别：抵抗派和洋务派 资产阶级的三个派别：维新派（包括早期维新派）、革命派和激进派 【课程标准】 1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 2、概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 【专题梳理】 一、器物层面——地主阶级 地主阶级的这两个派别——抵抗派和洋务派，他们学习西方的大背景都与鸦片战争中西方用武力打开中国的大门有关，这场战争让他们看到了西方的船坚炮利，也认识到了中国的落后，但他们看到的落后仅仅是我们武器不如人、技术不如人，而与我们的政治制度无关，这也是与这两个派别的阶级属性分不开的，既然是我们的器物不如人，那么就从学习器物开始吧。 材料一：师夷长技以制夷。 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 ——魏源《海国图志》材料二：以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。 ——冯桂芬《校邠庐抗议》通过这两段材料，我们可以了解这两个派别要向西方学习的内容、目的。具体归纳如下：

二、制度层面——资产阶级 在学习器物向学习制度这一层面转变的过程中，起到重大作用的是以郑观应、王韬等为代表的资产阶级早期维新派，他们是最早提出要在中国改良政治、实现君主立宪制度的先进中国人。 材料：欲攘外，亟须自强；欲自强,必先致富,必首在振工商；欲振工商,必先讲求学校,速立宪法,尊重道德,改良政治。——郑观应《盛世危言》 早期维新派的主张概括起来说就是： （1）政治:实行君主立宪； （2）经济：发展资本主义工商业； （3）文化：建立学校，学习西学。 这三大主张也成为以后的康梁维新派孜孜以求的目标。 要了解这一派别，首先要了解的是19世纪末的中国。1895年，“天朝上国”的大清败于“蛮夷小邦”日本，还败得异常惨，不但割地、赔款、开放口岸，还被迫允许日本在华投资设厂，这在促使列强掀起瓜分狂潮的同时，也使中国的民族危机空前加深。蕞尔小邦日本为什么这么厉害？这就要归功于日本19世纪60年代开始明治维新。于是，中国资产阶级中的先进分子开始了他们的维新浪潮。 【拓展】1、康有为为什么要假借孔子之名托古改制？ 原因：资产阶级力量弱小，封建势力强大，传统思想根深蒂固，资产阶级维新派不敢也无力与封建势力彻底决裂，只能利用传统的儒家思想为维新变法提供合乎传统文化价值的理论依据，以减小改革的阻力。 【拓展】2、归纳维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 （1）政治上：维新变法思想有力地推动了维新变法运动的开展； （2）经济上：使资产阶级大受鼓舞，推动了民族资本主义的发展； （3）思想上：促使一部分知识分子摆脱封建思想的束缚，起到巨大的思想启蒙作用。（最

甘肃省高考历史一轮基础复习：专题12 中国近现代思想史

甘肃省高考历史一轮基础复习：专题12 中国近现代思想史 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共15题；共30分) 1. （2分）某思想家在20世纪初大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族不适世界之生存而归消灭也。……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”从中可见，该思想家主张（） A . 打破保守观念，为新文化营造空间 B . 剔除传统糟粕，重建儒家信仰 C . 宣扬改革理念，为康梁变法造声势 D . 遵循进化理论，任凭自然选择 2. （2分）新三民主义不同于旧三民主义的内容是（） ①明确反对帝国主义②平均地权③反对满洲贵族统治④节制资本 A . ①②③④ B . ①④ C . ②③ D . ②③④ 3. （2分） (2015高二上·攸县期中) 李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”，他裱糊的屋子叫（）材料是（）： A . 清朝封建统治西方先进科技 B . 清朝封建统治君主立宪制度 C . 清朝封建统治民主共和 D . 清朝封建统治火药、枪炮、养兵练兵之法 4. （2分） (2016高二上·郏县期中) 社会变革是中国近代化的前提。在民族危机不断加剧的过程中，中国近代不同的阶级、阶层、政治集团为了摆脱民族危机，使中国走上富强道路，主张向西方学习，先后对中国社会提出一系列改革设想。l9世纪末，下列人物主张向西方学习，对中国社会进行最彻底变革的是（） A . 李鸿章 B . 康有为 C . 孙中山 D . 李大钊 5. （2分） (2020高二下·本溪开学考) 1933年4月1日，蒋介石批准成立鄂豫皖赣四省农民银行。最初其主要经营业务集中于农业信贷与农村救济。1933年底，四省农民银行开始更多地担负起军事经费调拨等工作。这一变化主要反映了（） A . 日本侵华范围不断扩大

中国传统思想文化的发展历程.

中国传统（思想）文化的发展历程 一、上古：中国文化的产生 上古（一般指夏商周）是指几百万年以前，至有文字记载以前的历史阶段。（殷商之前）在中国传统文化史上，我们可以把上古界定为：170万年前至殷商的4000多年前这段时期。在这个时间段内，人类的进化发展经历了五个阶段，即拉玛古猿、南方古猿、直立人（猿人）、早期智人（古人）和晚期智人（新人），这是世界人类学家共同努力的结果。 1、中国人的起源： 广义的文化是指“人化自然”，或叫“自然的人化”，因此有了人就有了文化。一部人类文明史就是文化史，中国文化的起源应该从中国人的起源说起。 （一）170万年前的元谋猿人 迄今为止，在中国发现的最早的人类是“元谋猿人”。经科学家研究，元谋人距今已有170万年。元谋人更象古猿。他们在密林中采摘果实，追猎野兽，还能蹒跚直立行走。 （二）五十万年前的北京猿人 1927年以来，在北京周口店龙骨山的洞穴内陆续发现了不少猿人的牙齿、头盖骨、肢骨等化石，这种猿人被称作“北京猿人”。在距今四五十万年前，北京猿人为了抵御灾害和获取生活资料，不得不几十个人结成一个群体在一起生活，形成原始群。他们白天采摘果实猎取野兽，到晚上返回龙骨山的山洞里，边烤火边休息，边用简单的语言和手势交谈。 （三）1．8万年前的北京山顶洞人 1933年，在北京市周口店龙骨山顶部发现了距今1.8万年以前的人类遗骨化石。这种人被称为“山顶洞人”山顶洞人比北京猿人有了很大进步。山顶洞人的文化生活比较丰富，有了装饰品。 从猿到人是生命物质所实现的质的飞跃，而文化就是在这种转变中被创造出来的。70年代以来，人类各个发展阶段的丰富材料在我国相继发现，是世界上迄今为止在人类起源的各个环节中唯一没有缺环的国家。 根据人种学分类，中国人属蒙古人种，元谋人、北京人、山顶洞人都具有典型的蒙古人的特征。从猿到人是生命物质所实现的质的飞跃，而文化就是在这种转变中被创造出来的。 在古代人们对人类的起源是缺乏研究的，于是就有了盘古开天地，女娲抟土造人的传说（《淮南子》、《山海经》）。 2、原始物质文化 原始物质文化是指原始社会人化自然过程中所创造的实体文化。我们可以把原始物质文化分为旧石器和新石器时代加以介绍： （一）旧石器时代：是指从人类开始使用简单加工过的石块开始。 （1）工具（石器）是最早出现的物质文化。

中国传统文化的发展历程及基本特征

中国传统文化的发展历程及基本特征 摘要：悠远浩博的中国文化，从孕育发生到恢宏壮大，有一个漫长而曲折的发展历程。这一历程是物质文化、精神文化日臻丰富的历程，也是“人不断解放自身"，走向文明演进高峰的历程。而除此之外，各个历程的中国传统文化又有其各自的特征，各自有自己的精髓之处，也是这精髓之特征，书写了华夏五千年的文明历史。 关键词：传统文化发展历程基本特征儒家学说 所谓传统文化，广义上看应包括中国有史以来的所有文化，自从盘古开天地，三皇五帝到于今；狭义上主要指汉武帝罢黜百家、独尊儒术以来的中国儒释道文化，特别是宋明以降的程朱理学。中国传统文化实际上从汉武帝始分为前后两个不同的阶段，前期诸子并存、百家争鸣，后期一儒统天下，虽然也有释道参杂其中，个别时候甚至盖过儒术，但总体上是儒家独步天下，无有能与争雄。纵观中华民族的传统文化，大体分为以下几个阶段： 一、上古文化： 在古文化产生的过程中，最早出现的是工具。猿人最初使用的工具是天然和简单加工的石块，考古学上将这一时期称为旧石器时代。从元谋人直到距今约7000年前的四川资阳人均处于这一时代。其中火的使用是旧石器时代先民的一项具有划时代意义的文化创造。从距今7000年开始，中华先民进入了新石器时代，磨制的较为精致的石器取代了打制的粗糙的石器。农业、畜牧业取代采集狩猎，成为首要的生产部门。以“泥条盘筑”为主要制作方法的陶器也广泛出现。 与物质文化长足进展的同时，中国先民的观念文化亦日益丰富、深化。原始宗教与原始艺术便是其主要存在形态。中华先民原始宗教崇拜的对象非常广泛，大致可分为自然崇拜、生殖——祖先崇拜和图腾崇拜三大类。另外表现在关系方面，人在世界中所处的关系有两种，一是人与自然的关系，二是社会内人与人的关系。人与人之间的相互关系，在上古时代主要有男女通婚关系，以及由此关系制约的氏族关系。其组织形式则包括原始群、家族、氏族、部落、部落联盟等等。 二、殷商西周文化： 商人发祥于山东半岛渤海湾。在初始阶段，商人主要从事游耕农业。与此相适应，商人的都城一再迁徒，史称“不常厥邑”。在长期定都的条件下，商人的文明水平有了显著提高。兼具“象形”、“会意”、“形声”等制字规则的甲骨文的出现，标志着中国文字进入了成熟阶段。文字的发明和使用，使迁殷以后的商人率先“有册有典”。以殷为中心展开活动的商人，脱离原始社会未久，在以神秘性与笼统性为特征的原始思维的支配下，商人尊神重巫，体现出强烈的神本文化的特色。关于殷商时期的神本文化，古代典籍屡有记述。《礼记·表记》便称：“殷人尊神，率民以事神。” 周人确立的兼备政治权力统治和血亲道德制约双重功能的宗法制，其影响深入中国社会机体。虽然汉以后的宗法制度不再直接表现为国家政治制度，但其强调伦常秩序、注重血缘身份的基本原则与基本精神却依然维系下来，并深切渗透于民族意识、民族性格、民族习惯之中。如果说中国传统文化具有宗法文化特征的话，那么，这种文化特征正是肇始于西周。

近现代中国先进思想

近现代中国先进思想 1、“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之”这种思想最早应出自 A.《海国图志》 B.《孔子改制考》 C.《四洲志》 D.《资政新篇》 2、清末某官员谈到铁路修建时说:“内开未尽之地宝,外收已亏之利权。是铁路 之利,首在利民,民之利既见,而国之利因之。利国之大端,则征兵转饷是矣。”这一言论的含义是() A.“求富”“自强” B.“师夷长技” C.“中体西用” D.“民生主义” 3、湘军创建者、驻英公使郭嵩焘强调西洋立国之本在朝廷政教、商贾，造船、制器为末节。这一认识： A.是中体西用论的具体表述 B.否定洋务派的近代化实践 C.反映了顽固派的政治主张 D.具有维新变革的思想倾向 4、20世纪初，梁启超曾特意对“中国旧思想、欧洲新思想”作过比较:（中国旧思想）惟君主一人立于法律之外，其余皆受治于法律，一切平等。（欧洲新思想）全国人皆受治于法律，一切平等，虽君主亦不能违公定之国宪。梁启超作此比较的目的是（） A．批判欧洲模式为清朝统治辩护B．借鉴欧洲先进制度维护君主专制C．学习欧洲制度实现中国政治民主D．借鉴欧洲制度实现中国民主共和5、“我从山中来，带着兰花草。种在小园中，希望花开早……”这首诗《兰花草》是1919年胡适从美国哥伦比亚大学留学归国后写的，就当时社会背景以及胡适的理想而言，“兰花草”比喻的是 A．中学为体，西学为用B．师夷长技以自强C．民主与科学D．经世致用6、1926年,有报纸评论说:“自从蒋介石抬出三民主义,大出风头以后,许多人都 觉得主义是值钱的,于是乎孙传芳标榜三爱(爱国、爱民、爱敌),东三省有人主张三权(民权、国权、人权)。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时() A.政治宣传促使各界思想趋同 B.标榜主义成为军阀自保的主要手段 C.民主思想已经成为社会潮流 D.各地军阀对三民主义理解存在差异 7、毛泽东在中共七大上说:“俄国在十月革命胜利以后,还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在,而且还是很大的一部分……我们的同志在这方面是太急了。”毛泽东旨在() A.强调应坚持新民主主义路线 B.批评新经济政策不合时宜 C.重申农村包围城市的革命道路 D.说明社会主义改造的迫切性 8、1936年毛泽东同斯诺谈话时回忆说:由于父亲只准许读孔孟经书之类的书籍，所以我"在深夜里把我的屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光"，才读完了《盛世危言》;又说:“《盛世危言》激起我想要恢复学业的愿望。”你认为最有可能让毛泽东振奋的书中语句是

中国近代史上的三次思想解放运动

高考历史知识点总结中国近现代思想解放运动的比较 距离2011年高考还有不到2个月的时间了，这个时候文科的同学要有一个清楚的头脑，总结各科的知识重点并记住。下边小编就为大家总结了高中历史知识点，希望对大家有所帮助。 中国近代前期先后发生三次思想解放运动，给近代中国产生非常深远的影响 下面从背景、内容与影响三个方面对其进行联系比较，从而总结其规律性认识。 (一)背景 1.资产阶级维新派同封建顽固派论战 列强掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族危机严重;民族资本主义发展，民族中产阶级开始登上历史舞台，资产阶级维新派掀起救亡图存的维新变法运动;西方思想进一步传入。 2. 资产阶级革命派和立宪保皇派论战 同盟会成立以后，康有为、梁启超为代表的保皇派，极力维护清政府的反动统治。 社会基础：民族资本主义发展，资产阶级小资产阶级革命知识分子队伍壮大。 思想武器：西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等学说 3.新文化运动 政治上：列强加紧侵华，北洋军阀统治黑暗;经济上：一战期间，中国资本主义有了进一步发展;思想文化上：西方启蒙思想进一步传入，民主共和观念深入人心，袁世凯掀起了尊孔复古的逆流。 由此可见，中国近代由于帝国主义的侵略，民族危机不断加深，中华民族面临生死抉择。面对民族危亡，中国近代的仁人志士代表不同的阶级，从各自的阶级立场出发，提出挽救危机的思想主张。其中，民族资本主义的发展与民族资产阶级壮大，并开始登上政治舞台成为维新思想的传播和新文化运动重要背景。 (二)内容 1.资产阶级维新派同封建顽固派论战 要不要变法，要不要兴民权、实行君主立宪，要不要提倡西学，改革教育制度等问题。 2. 资产阶级革命派和立宪保皇派论战

中国近现代思想史

试论维新派文化民族主义的影响 19世纪末新知识分子关注的重点在于西方基督教对中国儒教的冲击，而对西方文化对中国文化其他方面的不利影响未引起足够的注意。维新派知识分子一方面大力提倡学习与引进西学，另一方面如康梁等又主张“创教”、“保教”，而夏曾佑、宋恕、陈虬等也提出“改教”、“复教”或“尊教”的主张。虽然具体主张有差异，但他们均要求内充儒学之力，外与基督教相抗争。维新派的这种文化民族主义表现对当时中国社会产生了许多积极的影响第一,“创教”“保教”的主张,在一定程度上代表了当时先进知识分子反对外来侵略、维护民族文化地位的呼声。尽管维新派在宗教与文化的关系问题上认识有误,但他们毕竟看到了民族危机与文化危机的一致性,强调文化救亡与政治救亡的不可分离,这一点相当可贵。他们试图通过传统儒学的改造,重新构建国人的文化认同,以回应西方的宗教侵略。应该说,这种文化民族主义的儒学革新运动,与当时中国救亡图存的欲求是一致的。也正是在这个意义上,“保教”主张在维新派内部还是赢得了广泛的同情,如皮锡瑞就说,“保教在讲明孔子义理,使中国之人皆知孔子之大,并切实有用,自然尊信我教,不至遁人彼教”,“使外国人亦知孔子之大,并切实有用,自然不至藐视我教,不敢以彼教夺我教”①。宋恕说:“白种横行,草芥我族,于是保种之说兴;基督末流,妄攻儒教,于是保教之说兴。”② 第二,维新派借“保教”以宣扬西学,开通民智,有积极意义。经过康梁打扮的孔教、孔学、孔子,已经与传统面目有了本质的不同。梁启超在评论乃师对孔教的贡献时说:“先生者,孔教之马丁路得也。其所以发明孔子之道者,不一而足,约其大纲,则有六义:一、孔教者,进步主义,非保守主义;二、孔教者,兼爱主义,非独善主义;三、孔教者,世界主义,非国家主义;四、孔教者,平等主义,非督制主义;五、孔教者,强立主义,非粪懦主义;六、孔教者,重魂主义,非爱身主义。” ③康有为大量借用儒家学说中的“民本”、“大同”等思想,用孔学的旧瓶装人资产阶级的新酒。如他在《孔子改制考》中说:“孔子之道,务民义为先。'川尧舜为民主、为太平也,为人道之至。”认为西方资产阶级的民权思想与儒家“民贵君轻”的观点相一致,可以说中国古已有之。康有为对孔学的如此加工改造,清楚地表明“保教”的目的不在守旧而在开新,即利用“西学中源”式的解释使西学获得等同于孔学的地位,藉以消除人们的疑虑,促使国人勇于吸纳西方新学说。关于这一点,梁启超后来在《保教非所以尊孔论》一文中也有所披露。他说,康有为硬“取近世之新学理以缘附”孔学,其良苦用心是使人们因崇信孔子而接受西学④。也正是在这样的意义上,“保教”说体现了其开通民智的进步性。 第三,“保教”也具有一定的思想解放性质,特别是康梁等人主张的“创教”与采.用孔子纪年两项,对国人的思想启蒙发挥出积极作用。康有为撰写的《新学伪经考》、《孔子改制考》等著作,“破坏儒教的王统与道统,夷孔子与先秦诸子并列,使史学继文字学之后逐渐脱离经学的羁绊而独立”①,成为五四新文化运动“疑古”思潮的先声,后来顾领刚、钱玄同等“古史辨”派对此屡有肯定;而“孔子纪年说”以孔子的教统替代封建君统,否定封建专制统治的合法性,也推动了人们的思想解放。在此影响下,20世纪初,围绕中国应采行何种纪年的问题,国人曾经展开讨论。刘师培主张用“黄帝纪年法”,认为“康梁以保教为宗旨,故用孔子降生为纪年。吾辈以保种为宗旨,故用黄帝降生为纪年',②。梁启超在当时则连续撰写了《中国史叙论》、《新史学》等多篇文章,讨论纪年问题,强调要考虑到中国民族“固守国粹之性质”,应以孔子诞辰为纪年。此外尚有尧纪年法、夏禹纪年法、秦统一纪年法等。不管怎样,人们已普遍认识到纪年问题的重要性,认为它不仅仅体现着中国从专制时代跃人民主时代,而且是“唤起国民同胞之思想,增长团结力”的重要手段③。这一认识的提高,自然主要得益于20世纪初爱国主义思潮的激荡,但也不能说与19世纪末康梁大力倡导孔子纪年说毫无关系。 第四,维新派的“创教'川保教”,既不同于封建顽固派的“卫教”、“翼教”,也与张之洞之流的“保教”不可同日而语。19世纪末,面对儒学的危机,维新派、顽固派、洋务派都先后打出“保教”旗号。但仔细审视,三派所保之“教”是有很大差异的:维新派之“孔教”,是与资

近代中国的思想解放潮流试题(含答案)

近代中国的思想解放潮流 一、选择题 1．(2014?吉林长春模拟)王韬认为：“当默深先生时，与洋人交际未深，未能洞见其肺腑，然‘师长’一说，实倡先声。”文中的“默深先生”是指() A．林则徐B．魏源 C．曾国藩D．李鸿章 2．(2014?三门峡模拟)有学者认为，从中国近代科技史的角度看，“格致”就像一只小船，从明末到民国初期，载着“Science”过渡到“科学”的彼岸。这一过程体现了() A．中体西用B．西学东渐 C．西学中源D．中西同源 3．(2014?来宾模拟)《刘如山回忆录》中载，“大家以为学了洋文，便是降了外国。……招学生太费事，于是由八旗官学中挑选，虽然是奉官调学生，但有情可托的学生谁也不会去，所挑选者，大多数都是没有人情，或笨而不用功的学生。……这些学生入同文馆之后……许多人便同他们断绝了亲戚关系。”材料说明京师同文馆招生困难的根本原因是() A．洋文学科的增设B．顽固势力的反对 C．社会观念的落后D．大家子弟的谨慎 4．(2014?江苏南京模拟)康有为在研究儒家经典的基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，出版后不久便被清政府毁版，其主要原因是这两本书() A．学术观念不符合史实 B．推崇光绪帝而批评慈禧太后 C．损害了孔子的威信 D．有力地冲击了顽固守旧势力 5．(2014?北京西城模拟)中国近代有人认为：“君主者权偏于上，民主者权偏于下，君民共主者权得其平。”判断此人的政治派别是() A．保皇派B．维新派 C．革命派D．洋务派 6．(2014?新乡模拟)梁启超在1923年撰写的纪念《申报》创办七十周年的文章中认为，中国人从鸦片战争以后开始学西方，第一阶段是学器物；第二阶段是学制度；第三阶段是学精神文化。以下各项中，属于第二阶段的代表性主张是() A．“师夷长技以制夷” B．“中学为体，西学为用” C．“今日策中国者，必曰兴民权” D．“三纲五常”乃“奴隶之道德” 7．(2014?安徽淮南模拟)蔡元培在1918年撰文说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖，哲学之唯心论与唯物论；文学之崇实论与理想论；经济学之干涉论与放任论并列其中，此大学之所以为大也。”此处蔡元培所说“大学之所以为大”的主要意义是() A．学风开放，思想自由B．重文轻理，倡新抑旧 C．学科齐全，综合性强D．规模宏大，名师众多 8．(2014?辽宁五校模拟)新文化运动的先驱者认为，封建“三纲”(君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲)是控制人们思想的枷锁，造成了人们在政治上和家庭生活上的不平等。该材料强调的是() A．人性的解放B．人们政治地位的平等 C．民主与科学D．平等与博爱 9．(2014?贵港模拟)“其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也……”这是一篇文章中的两句

近代中国的先进思想

第五单元《近现代中国的先进思想》总结学案 一、【学习目标】 1．了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 2．概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 3．了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 4．概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。 5．概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 6．概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 二、【单元线索】及【基础巩固】 （一）近代中国人向西方学习的历程： 2 3、原因： ①民族危机的加重 ②随着国门被打开，西学的逐渐传入； ③中国民族资本主义的发展 4、比较近代三次思想解放潮流 5、近代前期进步思潮（学习西方、西学东渐）情况表

（二）、20世纪以来的四大理论成果 1、孙中山的三民主义 2、马克思主义的中国化（毛泽东思想、邓小平理论、三个代表）【基础巩固】1、新旧三民主义比较

2、马克思主义的中国化 【跟踪练习】 1．鸦片战争后一股“向西方学习”的新思潮萌发，其主要目的是A.重新认识世界，寻求强国御侮之道 B.学习外国先进技术，以发展资本主义C.学习西方先进的政治制度，改革中国的政治制度 D.保持与各国的“友好关系”，以维护其统治 2．“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作”，这番话最能说明当时的历史现象是 A.开眼看世界 B.抵御外来侵略 C.向西方学习 D.呼唤民众觉醒 3．对洋务运动“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是 A.以传统的封建制度为立国之本 B.以“师夷长技”为富国强兵之路 C.在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术 D.对西方先进技术和政治制度兼收并蓄 4．康有为维新思想的特点是把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合，其决定因素为 A.康有为出生在封建官僚家庭，自幼受过严格的封建教育 B.传统儒家思想是中国两千多年的封建正统思想根深蒂固 C.孔子在中国民众中享有崇高威望 D.民族资产阶级上层的软弱性和妥协性5．早期维新思想和鸦片战争后初期的新思想的主要不同是A.学习外国的科学技术 B.学习外国的军事技术 C学习外国的政治制度 D.借鉴外国的经验探索救国道路 6．维新派的救国方案中，最根本的是 A.发展资本主义 B.实行君主立宪 C.建立新式军队 D.创办新式学校

近代中国的思想解放历程

近代中国的思想解放历程 从鸦片战争后至新中国成立之前，近代中国的思想界经历了从“学器物”到“仿制度”、“走俄国的路”再到“走自己的路”的曲折历程。 一、从鸦片战争至甲午战争：地主阶级学“器物” 1.林则徐、魏源：“开眼看世界” 很久以来，西方人来华都被称为到天朝上国朝贡。鸦片战争前夕，清朝统治面临危机，而欧美列强崛起，加紧对外扩张。鸦片战争中，天朝上国被一个西方岛国打得一败涂地，使华夏鄙视远夷的传统观念受到猛烈的冲击。一些爱国的封建士大夫在严峻的现实面前，开眼看世界，寻求强国御侮之道。林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人。林则徐在官署中设立译书馆，还仿制西方战舰，迈出了“师夷长技”的第一步，他提倡的学习西方的“长技”主要指军事科学技术。魏源在《海国图志》一书进一步提出“师夷长技以制夷”的救国主张，明确提出向西方学习的具体内容和方法。此外当时介绍世界知识的书籍还有姚莹的《康輶纪行》和徐继畲的《瀛环志略》等。这些思想的传播为中国早期的近代化提供了可贵的思想准备，开阔了人们的眼界，引导人们注意世界形势，对近代维新变法思想有一定的影响。 2.洋务派：“中学为体，西学为用” 第二次鸦片战争以后，外国经济侵略加剧，国内有太平天国运动，政局岌岌可危。洋务派看到西方船坚炮利，主张“中学为体，西学为用”，来改变现状。中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；西学指西方文化，主要指近代科学技术。“中学为体”，是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施，举办洋务新政，来挽救江河日下的清王朝。 19世纪60～90年代，以“师夷长技以自强”为旗帜，进行了长达30多年的洋务运动。洋务运动培养了一批翻译、军事和科技人才，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面，打开了窗口。但是，“中学为体，西学为用”是地主阶级进行道路选择的前提，也就是说，他们把西方先进的军事、经济技术（即先进的社会生产力）强行嫁接到落后的社会制度上来，这种违背社会发展规律的做法注定要失败。 二、从戊戌变法至五四运动前夕：资产阶级学“制度” 1.维新派：学习君主立宪 早期维新思想产生于19世纪60年代以后，伴随着西方资本主义的思想文化的传入和民族资本主义的产生而产生。早期维新派认识到向西方学习不能仅仅局限于“器物层次”，必须上升到经济、文化思想和政治制度领域，才能挽救民族危亡。

中国近代以来有哪三次思想解放运动

中国近代以来有哪三次思想解放运动？ 学习西方物质文明——学习西方政治制度——学习西方民主精神和科学态度——接受马克思主义——“走自己的路”——文革结束后重新确立实事求是的思 想路线。 2．演变历程： （一）19世纪40～60年代：主要学习西方物质文明。 （1）内容：①魏源、林则徐主张“向西方学习”；②洪秀全、洪仁?#92;主张在中国发展资本主义；③洋务派与顽固派论战。 （2）特点：①先进地主阶级知识分子和农民革命领袖探索救国道路；②向英国等西方资本主义国家学习；③显示出中国现代化历史进程的起步；④“师夷长技”、深受工业革命的影响；⑤洋务派与顽固派的论战，形成中国近代第一次思想解放潮流。 （二）19世纪末20世纪初：进入到学习西方政治制度的新阶段。 （1）内容：①19世纪末，资产阶级维新派与顽固派进行论战，实质是资产阶级思想与封建思想的正面交锋，使一些知识分子摆脱封建思想束缚，形成了中国近代第一次思想解放潮流，推动了维新变法运动的高涨。②1905－1907年，资产阶级革命派与立宪保皇派之间展开论战，争论的核心问题是要不要以革命暴力推翻清政府。结果，民主革命思想得到进一步传播，形成了中国近代第二次思想解放潮流，推动了资产阶级革命高潮的到来。 （2）特点：①中国先进分子在认识西方问题上进入到了一个更深的层次；②由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想；④随着民族危机的加深，学习西方的经济、政治制度已从书本和口头上变为了资产阶级的实际行动，相继兴起了维新变法运动和辛亥革命；④从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路。 （三）新文化运动前期：发展到学习西方民主精神与科学思想。 （1）内容：1915年开始的民主科学与尊孔复古的论战，陈独秀等资产阶级激进民主主义者以西方民权、平等和进化论思想为指导，大力宣传西方资产阶级的民主精神和科学态度，极大地动摇了封建正统思想，形成中国近代第三次思想解放潮流，为中国革命新时期的到来准备了条件。