新生命的降临

新生命的降临

经历了将近一整天的焦虑和不安，2010年9月20日凌晨1点33分，外甥的女儿在我们的手忙脚乱和心惊胆战中终于降生了！

当我小心翼翼地从医生手中接过襁褓中那个幼小的生命，我感到了生命之重。我来不及看她的模样，把她紧紧地抱在怀中，穿过黑暗的走廊，快步走向病房。此时的宝宝没有哭闹，粉红色的襁褓些微起伏着，我知道，那里面是一个多么娇小柔弱而又顽强的生命。在黑暗而又寂静的夜里，我听得见自己咚咚的心跳声。

病房内，当我小心地打开襁褓，一个湿乎乎，白里透红的小家伙，竟然睁着一双明亮的眼睛好奇的看着我。白嫩嫩的肌肤，浓密的黑发，白皙纤长的手指，给人一种我见犹怜的感觉。此刻，之前的紧张、焦虑、惊恐都已经变得烟消云散。新生命的降临，给每个人带来新的希望与喜悦！

我一直都希望外甥能生个女孩，这下终于如愿了。宝宝看起来很漂亮，看着娇小柔弱的她，我甚至能想象出她未来的模样。

外甥年龄尚小，做事难免有不尽人意之处，但我想，在他看到女儿的那一刻，他应该懂得什么叫父亲，什么叫责任！

浙教版-科学-七年级下册-七下第一章第一节新生命的诞生 教学设计

七下第一章第一节新生命的诞生教学设计 学习目标： 1.认知目标： （1）了解人类的受精、胚胎发育和分娩的基本过程； （2）了解胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。 2.技能目标： （1）能利用所学知识解决日常生活中所遇到的问题。 （2）培养学生获取、处理信息，得到正确结论的能力。 3.情感目标 （1）通过介绍母亲十月怀胎并分娩诞生新生命的过程， 使学生体验母亲的伟大和生命的珍贵。 （2）受精卵的形成是新生命诞生的开端，使学生明白严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范，即对学生进行性道德，性安全教育。 教学重点 1. 受精的实质、受精的场所 2. 胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径 教学难点 1.了解胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。 2.让学生懂得珍惜生命 教学策略 采用探究学习与接受学习共存、小组合作与自主学习兼用的教学策略。课前查找资料、分析讨论问题，以小组合作方式展示预习成果，并在课堂上进行探究、感悟，提升。 教学思路

预习内容从“与家人互动”开始，使学生对所学内容有亲切感；再通过独立完成知识点、与同伴合作完成讨论问题使学生集思广益、取长补短；小组的在课堂上的展示，充分分享合作的喜悦，教师给予点评，激发小组间的竞争意识。 教学准备 多媒体动画课件（受精与受精卵的分裂）；录象（受精过程、分娩过程、试管婴儿）；幻灯片（精子与卵子结构图、胚胎发育各阶段的图片等） 预习内容： 1.家庭采访题——请你和你的家人共同完成： （1）母亲在怀孕的时候心情和饮食有什么要注意的?______________________________ （2）你在母亲肚子里的第一次“活动”是什么时候？_______________________________ （3）你的血型_________，妈爸的血型__________，你长得更像谁？ （4）从母亲怀孕到你的出生共经历______________月； （5）刚出生的你，体重是____________千克； 2.自主预习题——请你独立完成： 一：受精与妊娠 （1）什么是受精？ （2）受精的场所在哪里？受精的实质？ （3）受精卵与胚胎的不同？“怀孕”在科学上称为？ （4）结合受精和胚胎的形成过程，说说人的卵细胞和精子的形态结构与其功能的关系？（5）避孕的方法？（男性有哪些？女性有哪些？） 二、胚胎的发育 （6）受精后第几周出现胎盘？ （7）胚胎的血液与母亲的血液相连通吗？ （8）胎盘起什么作用？脐带连接着谁？ （9）有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎用”“孕妇禁用”，为什么？ （10）胚胎第几周具人形？从哪周到哪周称为胎儿？

为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上

七年级道德与法治期中复习要点 ．为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上? (1)我们有了一个新的名字——中学生。 (2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实 验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新 的起点上。 2．中学时代对人的一生有什么重要的意义? (1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生 奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界 的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体 而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活 的意义…… 3．中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? (1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 4．在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”? 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 5．梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。 6．少年为什么要有梦想? (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3)有梦想，就有希望。 (4)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。虽然总是和现实 有一定距离，但正因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。 7．今天的少年梦想具有怎样的特点? (1)与个人的人生目标紧密相连。 (2)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 8．怎样拉近梦想与现实的距离? (1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。 (2)努力，是梦想与现实之问的桥梁。 9．什么是努力? (1)努力是一种生活态度。．，

七年级科学下册1.1新生命的诞生(1)同步测试(新版)浙教版

1.1 新生命的诞生（1） 1．人的生殖细胞是 ( ) A．精子 B．卵细胞 C．受精卵 D．精子和卵细胞 2．人类发育过程的起点是 ( ) A．精子 B. 卵细胞 C．受精卵 D．胚胎 3.5月31日是“世界无烟日”。吸烟有害健康，烟草中的尼古丁能杀伤大量精子，降低受孕率。人产生精子的器官和受精场所分别是 ( ) A．睾丸和输卵管 B. 卵巢和输精管 C．睾丸和子宫 D．附睾和输卵管 4．下列叙述中，错误的是 ( ) A．正常男性体内有一对睾丸 B. 男孩出生后睾丸就开始产生精子 C．成熟的卵细胞内有丰富的卵黄 D．正常女性体内有两个卵巢 5．子宫的功能是 ( ) A．产生卵细胞并且分泌雌性激素 B．提供胚胎发育的场所 C．提供卵细胞的受精场所 D．分泌营养物质，促进胚胎发育 6．人的卵细胞比精子大的多，其意义是 ( ) A．有利于受精作用 B．有利于卵细胞的生存 C．有利于精子的生存 D．有利于早期胚胎的发育 7．读图，回答下列问题： (1)图甲是人类的____，来自于男性的____，正常情况下它的形状像____，它能游动。 (2)图乙是____，来自于女性的____，它通常呈____形。 (3)甲和乙结合能够形成____，内含决定新生命主要特征的____。 8．如图所示是受精作用的示意图，看图回答下列问题。 (1)接近卵细胞的精子有很多个，能进入卵细胞的精子有____个，最终精子和卵细胞结合形成____

(2)动物受精的实质是( ) A．精子和卵细胞相互识别 B. 卵细胞的细胞核和精子的细胞核相互融合 C．一个卵细胞与多个精子结合 D．精子的头部进入到卵细胞 9．被誉为“试管婴儿之父”的英国科学家爱德华兹因在开创体外受精技术方面作出的成就，被授予2010年诺贝尔生理学或医学奖。试管婴儿培育过程如图所示。 (1)卵细胞和精子在试管内完成____。 (2)如果受精成功，再将这个受精卵的早期胚胎植入女性的____内继续发育。 10.读图，并回答问题： (1)图中所示是____性____系统结构图。 (2)女性主要的性器官是[ ]____，它能够产生____和分泌____。 (3)受精的场所在[ ]____。 (4)精子顺着____（填序号）的路线和卵细胞结合。 (5)胚胎发育的场所在[ j____。 11.2010年诺贝尔生理学或医学奖颁给了试管婴儿技术的奠基者罗伯特．、爱德华兹。作为20世纪改变人类生活的重大技术发明之一，试管婴儿技术自上世纪70年代末以来已让400多万名新生命来到这个世界上。如今，试管婴儿中的一些人自己也已为人父母。请回答：(1)下列患有生殖器官疾病的夫妇中，能获得亲生孩子的是____（填字母）。 A．丈夫正常、妻子卵巢发育不良 B．丈夫睾丸发育不良、妻子正常 C．丈夫正常、妻子输卵管阻塞 D．丈夫精子不育、妻子输卵管阻塞 (2)试管婴儿技术可以满足一些不能生育夫妇的求子愿望，但它是否有一些负面影响呢？

新生命的诞生教案2

3.2新生命的诞生（2） 【教学目标】 一、知识和技能 1.了解胚胎发育和分娩养育的基本过程. 2.了解胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径；初步了解 胚胎发育各阶段的大致情况. 3.能利用所学知识解决日常生活中所遇到的问题. 二、过程与方法 1.知道新生命是如何诞生的，以及从受精卵到胎儿分娩整个过程的一系列问题. 三、情感、态度与价值观 通过介绍母亲十月怀胎，并分娩诞生新生命的过程，使学生体验生命的珍贵、母亲的伟大. 【教学重点】 人的胚胎发育的基本过程. 【教学难点】 人的胚胎发育过程与母体的物质交换. 【教学过程】 一、引入新课 展示：请学生看一段母亲分娩胎儿的录像，看到一个婴儿诞生了. 设问：有没有关于婴儿的一些疑问需要老师帮忙解答? 生答：婴儿在妈妈肚皮内要不要呼吸?要不要吃东西?如果要吃东相关以往知识： __________________________________ _________________ _______________ _________________ _____ 教学内容和方法： ___________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 个性化教学思路及改进建议： ___________________________________________________ __________________________________ _________________ _________________ _____________ _________________

《站在新的起点发言稿》

《站在新的起点发言稿》 站在新的起点发言稿1xx年，又是一个新的开始，把自己的心回到起点，告诉自己，重新踏上征程，需要新的目标，新的心态，新的作风，一切都要是更好，更快乐的。人的一生是个圆，一年就是一个圆，就像年轮一样，树木是有灵性的，它们记得自己有多大，记得自己的岁月沧桑。一年就是一个轮，这难道不是对生命最好的诠释吗。我也要像树木那样，在自己的心灵里刻画上岁月的印记，见证自己生命的经历和收获。 过去的一年已经终止了，就让一切定格在那一个圆里吧，无论是精美的还是落魄的，都不要再去欣喜和感伤。不为过去的荣誉而沾沾自喜，也不要为过去的失败而暗自神伤，因为那些已经成为历史，不会再被更改。现在要放眼的，是未来，是新年里的每一天。过去，我浪费了许多生命中宝贵的东西，三十多年了，该是清醒的时候了。人的一生是短暂的，也是没有定数的，不知道明天会发生什么，是否还会安然若在，没有那么多时间让自己去悔恨，去懊恼，去沉浸在所谓的伤心失望中。 回首过去的自己，真是很荒唐很幼稚的一个人，天真的以为什么都是可以想象可以得到的，世界就应该是真善美的，似乎什么都是自己勾画出来的一样，一切都应该朝着自己想象的去发展，却不知，自己不是地球的主宰，不是救世主，更不是自己的神。曾经认为天大的事其实都是小事，不值得那么哭天喊地死去活来的，更不值得自己用青春作为成长的代价。也许过去的自己就是一只井底之蛙，看到的就

是失望和恐惧，却不知，自己完全可以拥有幸福和快乐的广阔的一片天空。 已经站在新年的起点，抛开过去的所有恩怨和纷扰吧，无论前方是恶谷还是平川，无论是否有人陪伴，我都要勇敢地走，充满自信地走，即使走在黑暗中，也要坚信黎明一定会到来，短暂的黑暗只是成功前的失败，只要对自己的未来还有希望，就不应该颓废丧志，郁郁寡欢。曾经喜欢面带笑容出现在周遭，但那是强颜欢笑，是自欺欺人，刻意的掩饰是无法让自己的内心真正快乐的。 上天降临了我，不是让我忧愁悲苦一辈子的，我要对得起父母的养育，对得起社会和国家对我培养，对得起朋友的关心，从自己的狭小空间里走出来，做一个更自我更快乐的人，虽然我知道，要真正做到很难很难，需要不断的磨练和平衡。也许还会摔倒，也许还会哭泣，但没关系，我会用我一生努力去探索我人生新的起点，迎接我人生美好明天。精彩人生演绎人生精彩，让我们在新一年里人人都精彩。精彩人生在这祝大家在新年快乐。身体健康，工作愉快，闵家幸福。 站在新的起点发言稿2时光荏苒，年华如水。xx年悄然而来，又匆匆而去。带着欢笑与泪水，携着遗憾与希望，我们挥手昨天，跨入新年。当新的红日从东方升起；当新的朝霞普照着大地；当熟睡的夜被黎明的光点亮；睁开双眼，xx年已然到来。 崭新的xx，带给我们新的机遇，全国人民正在为全面的建设小康社会而奋斗，为中华名族的伟大复兴而拼搏。崭新的一年，也带给我们新的挑战。真正的勇士，从不会畏惧而是会勇敢地直面挑战，为了

2019-2020学年浙教版科学七年级下学期1.1新生命的诞生(第2课时)D卷

2019-2020学年浙教版科学七年级下学期 1.1 新生命的诞生（第2课时） D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共7题；共7分) 1. （1分）5月31日是“世界无烟日”。吸烟有害健康，烟草中的尼古丁能杀伤大量精子，降低受孕率。人产生精子的器官和受精场所分别是（） A . 睾丸和输卵管 B . 卵巢和输精管 C . 睾丸和子宫 D . 附睾和输卵管 2. （1分）下列有关人和动物生殖和发育的叙述，正确的是（） A . 生殖期的青蛙雌雄抱对，在水中完成体内受精 B . 鸟的胚胎发育过程与人一样，始终不能用肺呼吸 C . 怀孕是受精卵不断分裂形成的早期胚胎植入子宫内膜的过程 D . 胎儿通过胎盘把产生的二氧化碳等废物排到母体子宫里 3. （1分）正常情况下，受精卵形成的位置和胚胎发育的主要场所分别是（） A . 卵巢、子宫 B . 输卵管、子宫 C . 子宫、子宫 D . 输卵管、输卵管 4. （1分）人的胚胎发育初期和胚胎发育后期的营养物质来源分别是（） A . 卵黄和胚胎膜 B . 卵黄和母体

C . 卵黄和脐带 D . 卵黄和食物 5. （1分）精子和卵细胞产生以后的繁殖过程的正确顺序是（） ①受精②胚泡植入子宫内膜③受精卵分裂④排卵． A . ④②①③ B . ①②③④ C . ④③②① D . ④①③② 6. （1分）女性生殖系统和男性生殖系统都具有的功能是（） ①产生生殖细胞②分泌性激素③输送生殖细胞④为受精和胚胎发育提供场所 A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②③④ 7. （1分）受精卵分裂开始于（） A . 子宫 B . 卵巢 C . 阴道 D . 输卵管 二、非选择题 (共7题；共13分) 8. （1分）如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

幼儿园生命教育课程初探-最新教育文档

xx生命教育课程初探 绘本阅读教学活动是当前幼儿园生命教育内容的重要方式，通过多种形式绘本阅读活动的开展，来辅助幼儿园进行生命教育，以此探寻借助绘本阅读辅助幼儿园生命教育的正确目标设置和有效开展策略，从而进行更有效的幼儿园生命教育。以此来增强幼儿对生命的认识与感知，增加教师对以绘本为载体开展幼儿园生命教育的重视，在理论和实践两个层面，完善幼儿园的生命教育。 一、xx生命教育概念及研究 幼儿园生命教育就是指对幼儿进行和生命有关的教育内容，其概念综合来讲就是指幼儿园开展生命有关的教育活动，帮助幼儿初步的认识和理解生命与自我、他人、社会及自然之间的重要联系，让幼儿初步达到认识生命、珍惜生命、尊重生命、敬畏生命的目的，从而促进幼儿身心的生命化成长。 近年来，社会上一些异化生命的现实案例敲响了警钟，越来越多的学校、幼儿园认识到让幼儿了解生命、学习生命的重要教育意义。现根据中班幼儿的身心特点和认知基础，我们确定了适宜的绘本教育内容和形式，并切实组织开展了多种形式绘本阅读活动，探索开展活动的操作性经验，反思研究过程并及时调整研究策略。对研究中开展的各个活动所经历的过程、遇到的困难、得到的收获、研究中的经验和思考进行系统的分析和总结，并及时进行交流和研讨，从而有效指导绘本阅读活动的开展。 二、xx生命教育课程初探 按照中班幼儿的身心特点和学习认知能力，我们在新的一年度开展绘本阅读幼儿园生命教育活动，按照教学的时间要求，我们主要分四个阶段进行： 1.研究制定计划 新的学期，我们确定了《开展多种形式绘本阅读活动，辅助幼儿园生命教育的研究》的教育课题，按照课题的内容我们对学期教学的内容进行了分配，以月为单位定期的组织中班幼儿通过绘本阅读的形式，了解生命的概念及意见，增强他们对生命的认识与了解，从而促进他们的身心的健康发展。按照教

第一单元第一课《植物新生命的开始》

第一单元第一课《植物新生命的开始》 姜辉 【教学内容】：三年级下册第一单元的第一课时《植物新生命的开始》。 【知识目标】： ·科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同； ·种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成为一株植物； 【过程与方法】： ·用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； ·根据植物生长的已有知识，预测并验证植物种子的内部结构； 【情感、态度、价值观】： 激发学生对植物生长变化观察的兴趣，引发学生种植植物的欲望。 【教学重点】： 观察各种植物的种子。 【教学难点】： 引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学准备】： 为每个学生准备：一张活动记录表。 为每组学生准备：黄豆、花生、瓜子、绿豆、芝麻等植物的种子，放大镜。 【教学过程】： 一、激情导入，引发兴趣。 同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）今天这节课老师要带领同学们进行一次特殊的旅行------科学之旅。在这次旅行的道路上，我们不但会收获知识，还会收获很多快乐。准备好了吗？我们要出发了。 【利用激情的语言，拉近学生与科学的距离。揭开科学这一层神秘的面纱，让学生感受到科学是有趣的，激发学生的兴趣】 二、联系旧知，谈话导入。 1、课件出示小狗、小鸡图片。 师：在我们身边每天都有新生命的诞生。他们的到来，为我们这个世界增添了许多生机。 2、提问，引出绿色植树是从哪里来的？ 师：小狗和小鸡幼小的生命是从哪里来的？ 师：小动物们新生命的开始，有的是由妈妈生出来的，有的是从蛋里孵化出来的。那么一株幼小的绿色开花植物它们的生命又是从哪里来的？（出示向日葵图片） 3、导入课题。

新的起点,新的征程

新的起点，新的征程 爆竹的喧嚣已渐渐远去，伴着新的一年的春风我们新的一年的工作又全面展开新的一年，新的展望，新的感悟；新的起点，新的征程! 说起梦想，每个人都有，失去它，生命就像失去魂魄。我曾经的梦想也有很多，喜欢从事艺术，社会工作，当学者，医生，老师，总之是希望自己能成为一个自己想成为的人，一个有能力学有所成有抱负的有识之士，梦想主义总归不是现实，更不能为现实所扩，只能当成一种激励，不管怎么说，年轻人总该有理想，有梦，只有有了目标，才能有实现的可能，那怕是百分之一，也总好比没有的好。在这个万象更新的年代，要想成为一个有用的人，谈何容易，每个人总有他存在的价值，好比埃及金字塔，从塔尖到塔顶，都有他的价值，少了哪一根也不行。人也一样，不管你从事什么行业，站在多么重要的位置，总有你的价值所在。人间正道是苍桑，在这个永远就没有公正的世界上，经历点挫折是好事，总不能指望着永远有人为你铺好路，自己走出个通天大道，才是正道。不经历风雨，怎么见彩虹，只当是人生道路上一档甜的趣味罢了。 现在我们选择了在农场工作，就要安下心来，认真做好自己手头的每一份具体的工作，不能整天抱着理想来生活。理想固然美好，但那只是天边最美丽的彩虹，我们要面对的

却是脚下最现实的黄土地，新的一年我们农场成功的与上海农场进行了合并，资源整合是必然趋势，我觉得这正是我们机遇与挑战并存的时刻，如何抓住机遇、迎接挑战这关键在我们自己。今天站在了新的起点上，踏上了新的征程。 告别过去，向理想的自我前进，不知道将来如何，就只有做好现在，无论前方有着什么，都是我的归宿，执著和追求不过是尽可能决定自己的前途和支配的因素而已，而不是支配的因素永远只有这么多，最好的办法是不去想那么多，做好该做的，准备好该准备的，用一颗平常的心去规划自己的蓝图，也接受着意外和命运的考验。命运在一定程度上是由不得自己掌控的，只有用同样的心态，面对好与坏，顺其自然，随遇而安，学会与各种人相处，才能得到真正的快乐。（高红伟）

新生命的诞生的好句子,迎接新生命唯美的句子

新生命的诞生的好句子,迎接新生命唯美的句子 1、十月怀胎，才能为家庭诞生一个可爱的生命；十年拼搏，才能为人生铸就一项伟大的事业。 2、当我们呱呱坠地，注定一个新生命的诞生，18岁以后的路就靠你自己走，这一生或许疯狂，辉煌，孤独，可都是平凡的生命。路在脚下，执着的走着 3、每一个生命的诞生都是一个天使来到人间，当我们沉浸在庆生的喜悦中时一份与生俱来的责任也随之诞生了。 4、孩子，妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。 5、孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。 6、每一个生命的诞生都是上天的赐予，每一位母亲都是传递美好的天使。愿时光温柔以待每一位天使~ 7、身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。 8、在那里，透过准父母们满怀欣喜的翘首期待，和初生婴儿一声声清脆无比的啼哭，足以瞬间触动人们心底那些最柔软、最细腻的情感。 9、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 10、你的来临，是上帝赐予我的幸福；是妈妈送给爸爸最好的生日礼物；是我们全家美满的象征；所以爸爸，要为你做一切能让你快乐幸福的事情。首先，爸爸要为你禁欲300天。 11、宝宝降临，全家欢笑，再无烦绕；宝宝一笑，万事变好，喜气伴

绕；恭喜你了，喜得宝宝，开心常绕；祝愿宝宝，满月快乐，健康围绕；祝福朋友，心情美了，万事顺了，乐得逍遥！ 12、我们每天面对那些朝气蓬勃的可爱宝宝，内心无比知足，看到经过自己双手接生的无数母婴平安健康、听到每一个新生儿悦耳的第一声啼哭，就是我们的快乐和价值所在。 13、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。 14、一个新生命的诞生，意味着一个新生命开始了人生历程的起点，意味着，造就新生命的夫妻承担起了做父母的责任。 15、你的第一声啼哭，就像是天使吹奏的圣音，我从来没有听过那样美妙的旋律。从医院出来的时候，东方的天空已经开始有点露白，头顶上却仍是一片像这样灿烂的星空。在这浩瀚宇宙的一角，继承了我的血液的生命，就在刚才，诞生于这个世界。 16、你落地的瞬间，像华丽的化身。我的笑容无时的荡漾。你的哭声你的笑声是对我最好的回馈，我不怕累。 17、人生最大的快乐，莫过于看到一个携带着自己基因的生命诞生，他的诞生，是你的生命的延续。 18、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 19、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。 20、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。 21、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光

最新孩子的生命教育

孩子的生命教育 解释死亡 帮孩子心理成长 大地震在刹那间夺去了无数人的生命。许多孩子第一次通过电视媒体间接地接触到“死亡”。面对这个他们未能真正理解的问题，家长怎样进行解释和进行疏导，这是孩子心理成长过程中的重要一课。 杜亚松教授说，如果是尚未懂事的幼儿，家长可以暂时告诉他们“这个人不见了”或“这个人出远门了”。因为这个年龄段的孩子很难明白什么是死亡。 一般来说，等孩子上学后慢慢懂事了，就可以向他们作出科学的解释，告诉他们什么是死亡，尽量不要对孩子隐瞒或者编造理由，要让他面对现实。 尤其是当身边的亲人去世后，每个人都会经历心理的“居丧期”，这是亲人去世后出现的正常的心理反应。孩子在这一时期的心理表现会更特殊。家长首先要帮助孩子稳定情绪。当孩子哭泣时，不要说“别哭”“哭也没有用”等话语，不要责怪他暂时的哭闹。而要让孩子适当地发泄，接纳他的’任何反应。 家长还应当给予孩子一定的安全感，让他们尽快恢复正常的生活，不要整天陷于悲伤的情绪中。对于年幼的孩子，可以通过讲故事的方式，让他们回忆快乐的时光，忘记烦恼。也可以让他

们通过画画的方法，缓解心中的情绪。对于稍大一些的孩子，杜亚松教授推荐“团体减压”的方式，即让孩子多参加集体活动，最好是和有过同样经历的人在一起，共同讨论发生的事，通过相互倾听别人的经历来调整自己的想法和情绪。 生命教育 每个孩子不可或缺 正确地进行灾难教育，能教会孩子应对突发事件的技巧和知识，给孩子带来安全感。而在孩子认识灾难、正视“死亡”的基础上进行生命教育，对于孩子的心理健康有着更为重要的意义。 当孩子们通过电视目睹到灾难画面时，家长可以进一步引导他们，珍惜每一天，勇敢地面对困难，要像那个被救后向解放军叔叔敬礼的小男孩一样懂得感恩和乐观；要像那个即使双腿被卡得鲜血直流，还高唱《两只老虎》来安慰救援人员的小朋友一样乐观、勇敢；要像那些在“帐篷学校”里高唱国歌的孩子一样坚强…… 总之，要告诉孩子什么是坚韧、乐观、从容、刚毅，学会力所能及地帮助别人，从小树立起尊重生命、关爱他人、关爱社会的观念。 【孩子的生命教育】相关文章： 1.上海大中小学都将开设生命教育课 2.呼唤生命教育(粤教版高一必修) 教案教学设计

《新生命的诞生》练习

新生命的诞生 1.精子和卵细胞 （1）精子和卵细胞是人体中的细胞。 2.人的生殖系统 （1）人的生殖系统的功能是。（2）男性的生殖系统主要由、、、、、等器官组成。其中是男性的主要生殖器官，能产生。 （3）女性的生殖系统主要由、、、等器官组成。其中是女性的主要生殖器官，能产生。 3.受精与妊娠 （1）受精：精子和卵细胞在中结合形成的过程。受精的场所是。卵巢产生的卵子沿输卵管往下输送，若在此处遇到沿输卵管向上游动的精子，就会结合，完成受精作用。受精时一个精子的头部进入卵细胞膜内，与 融合，形成受精卵。 （2）一般情况下，一个卵子只能接受个精子。受精卵形成后，也进行细胞分裂，边沿输卵管往下移动，进入子宫，在子宫内膜，这样妇女就怀孕了，也称为。 4.胚胎的发育 （1）是胚胎主要的、最终的发育场所。胚胎发育过程需要大量的营养物质，早期胚胎发育所需的营养来自卵细胞质中的，以后胚胎通过和 从吸取营养和氧气，并将代谢废物排入母体血液。 （2）胚胎发育的开端是分裂，到60天左右时，器官和系统基本形成，初具人形，成为。 （3）整个胚胎发育过程需天左右，胎儿从母体内产出的过程叫，分娩出来的胎儿叫。婴儿出生后的第一声大哭能使婴儿的肺部去除，从而启动运动。（4）孕妇要担负起胎儿和她自身两个人的新陈代谢的物质交换任务，在消化、呼吸、循环和排泄等方面的负担很重，所以孕妇要注意、等。刚出生的婴儿应喂以母乳。 5.新生命都是从发育而来。人的受精卵是通过和相互结合而产生的。精子和卵细胞属于细胞，它们的细胞核内携带着。受精卵含有形成新个体所有的。 8.人体内最大的细胞是（） A.精子 B.神经细胞 C.卵细胞 D.血红细胞 9.胚胎发育多长时间开始具有人形( )。 A．两周之后 B．六个月之后 C．两个月之后 D．九个月之后 10.形成一个受精卵需要( ) A.一个精子和一个卵细胞 B.二个精子和一个卵细胞 C.多个精子和一个卵细胞 D.多个精子和多个卵细胞 课后新知巩固 1．精子与卵细胞结合的过程叫（）A.分娩 B.受精 C.排卵 D.妊娠2．女性生殖系统中的子宫的主要功能是（） A.产生卵细胞 B.分泌雌性激素

教科版四年级科学下册：第1课时 种子里孕育着新生命教1

教科版四年级科学下册：第1课时种子里孕育着新生命教 案 第1课时种子里孕育着新生命 【教学目标】 1.收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。 2.观察种子外部形态和内部结构的不同。 3.探讨种子哪一部分有可能发育成植物。 【教学重难点】 1.观察各种植物的种子。 2.引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学准备】 教师准备：向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 学生准备：各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】 一、情境导入，聚焦问题 1.师：向日葵小苗是从哪里来的呢？ 2.生：思考后，回答老师提出的问题。 3.师：（出示图片）验证学生说出的答案。 4.植物的生命过程是怎样的呢？绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子有什么特征呢？

二、学单导学，自主实验 1.实验前，明晰实验设计方案。 师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。（可以借助放大镜观察。） 2.实验中，围绕问题展开观察。 师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 生：说说自己的想法。 师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。 师：观察种子的外部形态和内部结构有什么不同？ 3.实验后，汇报交流实验现象。 三、深入研讨，建构认识 1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？ 2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？ 3.种子的哪一部分有可能发育成植物？ 四、拓展应用，深化认识 寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。 【板书设计】 种子里孕育着新生命 ? ??叶、种、种皮内部：胚根、胚芽、子 色外部：形状、大小、颜植物的种子 【教学反思】 四年级下册的《植物的生长变化》单元已经开始引领学生有意识

新的起点2020最新优秀作文5篇

新的起点2020最新优秀作文5篇 选择了挫折，就是选择了新的起点。它纵然让你伤心，让你失望，可他也是你打起精神，重新奋斗的动力。今日小编就为大家整理了关于新的起点作文，欢迎借阅学习，一起来 看看吧! 新的起点作文1 有的人说：“新的起点是告别过去，拥抱未来。”有的人说：“新的起点是放下失败，重新振作。”而我却要说：“新的起点是总结前段时间发生的事情，计划将来要完成的任务。” 这次月考好比是过去与将来的转折点，在过去，所有失败挫折，成功骄傲都将化为灰烬，而站在新的起点，我们要眺望未来，做好打算。 记得那次，我数学只考了91分，原以为妈妈会大发雷霆，可迎接我的却是一颗糖和一句温暖的话：“下次努力吧!人要向前看，可总不能停留在过去。”是啊，人总要向前进的，如果你不断地张望过去，那么别人的脚步就会比你快上一拍。千万别忘了，当你停下来时，别人依旧在走。 新的起点千千万万，像今天下午的考试，就是起点。人生是没有终点的，只有站在新的起点上，你才有可能进步。千万不要以为起点多你就可以乱来，新的起点像机会一样转瞬即逝，你只有把握住属于自己的起点，不停地跑下去，奖杯才会落入你的手中。 新的起点好似新的明天，它会给你机会，但它不可能给你最合适的机会。起点好比一个顽皮的小精灵，他会给你各种各样的机会让你在其中挑选，你只有选对了真正的机会，你的新起点才会有意义，小精灵才会服从于你。 那么，新的起点的意义又是什么呢?新的起点只是让你放眼未来，不让你看后面。我有一位同学，他成绩不太好，每次考试后都唉声叹气，口里不住念叨：“完了，完了，这次考不好，下次考好的可能性就不大喽!”果不其然在另外一次测试中，他又是中下水平。是的，在新的起点上，它不允许你叹息，只有忘记失败的过去，抹去心里的阴影，分析原因，新的起点才会容纳你，是你再创辉煌。 大家，请记住，要抓住机会，选择前途，新的起点就会任你奔驰!让我们一起眺望明天，我相信，每个人只要总结失败原因，站在新的起点，那么他的前途将是光明的! 新的起点作文2 这一天的中午，太阳烤着大地，我正在赶往京城的路上。途径位高权重县时，看见了一群围观者，出于好奇，我便走上前去问一位老兄：“这位老兄，请问这里发生了什么事?这里有这么多人的?“

专题1.1 新生命的诞生-2020年浙教版七年级下科学同步学习(试卷和答案)

专题1.1 新生命的诞生-2020年浙教版七年级下科学同步学习（试卷和答案）一、选择题 1．以下有关人类生殖与发育的叙述，不正确的是（） A．男性、女性生殖系统的主要器官分别是睾丸和卵巢 B．子宫是女性最主要的性器官 C．胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换 D．受精卵是人类个体发育的起点 2．如图是胎儿、脐带和胎盘的示意图，①指的是（） A．胎盘B．脐带C．阴道D．子宫 3．下列叙述中，错误的是（） A．正常男性体内有一对睾丸B．男孩出生后睾丸就开始产生精子 C．成熟的卵细胞内有丰富的卵黄D．正常女性体内有两个卵巢 4．大连海洋极地馆里的北极熊产下了一对龙凤胎幼崽，其原因是（） A．由一个受精卵分裂发育而成B．一个卵细胞和两个精子受精 C．两个卵细胞和一个精子受精D．两个卵细胞和两个精子受精 5．有关人的生殖系统结构和功能的叙述中，正确的是（） A．男性的主要生殖器官是睾丸B．女性的主要生殖器官是子宫 C．阴茎发育属于男性的第二性征D．乳房发育属于女性的第一性征 6．人都是从“哇”的一声啼哭来到世上的。下列有关叙述正确的是（） A．婴儿在母体内已开始了呼吸运动 B．人自出生后体内的血液才进行循环 C．婴儿出生时神经系统已发育完善 D．出生后吸食母乳能增强婴儿抵抗力 7．女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。下列说法正确的是（） A．卵巢是女性生殖系统的附属器官 B．卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素 C．月经在子宫内周期性形成，与卵巢的功能无关 D．卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官 8．国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日－7日为“世界母乳喂养周”，目的是让全社会理解母乳喂养的价值和意义，使更多的婴儿能得到母乳喂养，提高6个月内婴儿纯母乳喂养率。提倡母乳喂养的最主要原因是（） A．婴儿喜欢喝母乳B．母乳喂养简单、方便 C．母乳喂养可以少花钱D．母乳营养丰富，并含抗病物质 9．胎儿在母体内作不到的事是（） A．哭泣B．抬头C．排泄D．游泳 10．人体受精及胎儿发育的场所分别是（） A．子宫，子宫B．输卵管，子宫 C．子宫，胎盘D．子宫，输卵管 11．女性生殖系统中，精子与卵细胞结合的位置在（） A．卵巢B．子宫C．阴道D．输卵管 12．小莉进入青春期后，脸上长了很多青春痘，经医生检查发现她体内的性激素分泌失调， 第1 页，共4 页

最新生命教育主题班会-教案

生命教育主题班会教案 教学目的： 现在的学生，自我保护意识差，明辨是非的能力差，对生命所蕴涵的意义没有明确的认识。通过这次生命教育主题班会，教育学生牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的重要教诲。 教学过程： 数据1：1987年6月7日中午，河北省琢县塔上乡陈家坟村的4名十五六岁的孩子在铁道上拣铁，16次列车通过时，将其中2人扎死。 数据2：1998年9月24日下午，山西省临汾市某小学在课间休息时，学前四班和五班的学生下楼梯时，与下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生拥挤、踩踏，造成7名学生受伤，3名学生死亡。 数据3：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经抢救无效死亡。 数据4：2002年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。 数据5：德化县盖德乡盖德村8组的李友文、李有斌和9组的李升渊、李德渊是盖德中心小学的学生。在2003年8月14日下午，他们四个到盖德溪一水潭附近垂钓时，四个学生都溺水身亡。

数据6：2003年12月，江西某高校一学生网上求职，被人以招聘为由把他约到广东阳江面试实施绑架勒索，遭到毒打，直至家人按要求把5000元存入指定帐户，才获释。 数据7：2003年12月河池学院发生集体食物中毒事件，造成76人出现中毒症状，其中1人休克死亡。 数据8：2004年2月28日，德化县上涌镇下涌村发生山林大火，前后共烧掉1256万亩的山林。在扑火过程，郭春梅、郭清楚、李素3位女村民她们为守护自己的家园而英勇献身。而与她们同时倒下的还有上涌镇年轻的党委副书记林建权。 活动一： 学生听了以上惨剧，都露出了惊讶的表情，内心受到了很大震动。借此机会，我让学生想这样一个问题，他们的家人会怎样呢？学生都说出了不同的意见。进一步引导学生理解，生命不仅属于自己，它还属于父母、兄弟姐妹、亲朋好友和所有关心你的人。为了家人和他人的幸福，我们要珍爱生命。 活动二： 让学生说一说自己的存在给哪些人带来怎样的快乐和幸福，也可说说哪些人为自己带来快乐和幸福，同时说一件你给他人、社会带来益处的事或他人给你帮助的事。通过多种角度的回顾，帮助学生做个有心人，学会感受幸福，认识到每个人都在为幸福的生活增色。 活动三： 引导学生从自己的榜样或身边的人身上学习他们怎样让自己的生命更有价值的。最后通过思考写出自己的生命箴言，与同学交流，解释其含义，感悟“生命的意义不在于长短，而在于内涵”。 活动四：

第一课 奇妙的生命世界

第一课奇妙的生命世界 一、教学目标 1.了解丰富多彩的生命的现象，知道“动物”、“植物”、“微生物”和“人”是地球生命的基本构成部分。 2.知道“动物”、“植物”、“微生物”和“人类”都是庞大的生命群类，知道 “生物”的多样性特点；知道是丰富多彩的生命现象使人类居住的地球家园充满生机与活力。 3.形成对生命世界的自觉的情感基础：具有热爱生命、珍惜生命的感性冲动。 二、教材浅析 本课首先是将“生命世界”的全景以多种多样的教学方式呈现给学生，让学生对生命世界建立起比较完整的概念，形成基本的认识表象。其次，也是比较重要的方面，是对“奇妙”的认识和理解。课文中蕴涵的“奇妙”主要表现在以下方面：生命的多样性；生命的鲜活性；各种生命体神奇的特性；人类——最伟大的生命现象。 课叙。以天空、陆地、海洋动植物的生动描写，展开了一幅充满美丽色彩的、鲜活的动植物景象画，能够引领学生结合自己的生活经验对童话般的动植物世界展开丰富的想象。当学生的脑海里呈现出一幅幅美丽的图景时，课文点出了构成这幅图的核心——生命，是因为生命，才有这幅美丽的图画。 【多姿多彩的生命现象】 本目主要通过对植物、动物、微生物的比较具体的描述，进一步介绍各类生物群体的概貌和一些典型生物体的特性，让学生对生命现象形成进一步的认识和总体把握，在感性方面具有对生命的情感基础，在认识方面把握生命现象的三个类别——植物、动物和微生物，同时通过一些典型生物体的特性的了解，形成初步的“敬畏生命”的价值观。 绚丽的植物世界。首先通过对4幅图片的欣赏让学生形成“绚丽的植物世界”的视觉印象，感悟植物世界的绚丽和美好，建立起热爱植物的情感基础；其次，通过对植物世界的总体描述和它们与地球环境的关系描述，使学生对植物世界形成更加广泛的认识；第三，通过“小资料”对“生命力顽强的仙人掌”和“傲然挺立的黄山松”的介绍，使学生对植物世界的生命现象有更深刻的认识。 千姿百态的动物世界。首先介绍了动物世界的总体情况并阐明了动物与环境、动物与人类的关系。其次，通过3幅动物图片的欣赏让学生形成“千姿百态的动物世界”的视觉印象，

办公室工作感悟之二(站在新的起点上)

站在新的起点上 2010年的烟花在天空还没有完全散去，2011年便疾驰而来。翻看过去一年的“综合科工作日志”，重温一年来的努力、汗水和收获，感慨良多。 2010，深切感受到来自世界各地的变化。异常气候越来越多，地震、干旱、暴风雪、泥石流，自然灾害频繁发生，为人类恶意破环环境一次次敲响警钟，提醒我们要学会善待赖以生存的环境。矿难、火灾、交通事故频发，贪官纷纷下马，提醒我们善待手中权力，珍爱兄弟姐妹的生命。物价、房价持续上涨，对我们生产生活产生了诸多影响。金融危机的浪潮席卷而过，后危机时代的到来，使我们不得不进行深入思考，“2009年，我们知道需要做些什么，但不知道应该做什么；2010年，我们或许懂得更多，但却不知道该怎么做”。从后危机时代走向复苏，正如英国经济分析师杰里米〃瓦尔纳所言：“我们似乎步入了不确定时代。”异常气候加上经济发展的不确定性，对党中央提出严峻考验，对各级党委、政府提出更高的要求。当然，这一年，感受更多的是抗争、努力、变化和发展，国家更加繁荣富强，人民更加富裕安康。 2010，努力在成长的道路上寻找快乐。曾经讨论过快乐的话题，人无论贫富贵贱，只要活着，就有快乐的理由。每天早上6点半起床，叫孩子起床吃饭，7点15下楼，从小区南门出

来，把孩子送到学校门口，然后穿过植物园、济北广场，7点40左右到办公室，开始一天的工作。一路走来，日复一日，走过了四季轮回。经常会遇到晨练的熟悉的面孔，一声问候，便会收获一天好心情。有时候，快乐就是如此简单。快乐是什么？快乐是家庭和睦，老人健康，孩子进步。快乐是工作愉快，同事和谐，成绩突出。快乐更是一种充实，一种满足，一种愉悦，当我们最大限度地发挥自己的生命潜能，实现自己的人生价值时，就会感到自己是快乐的，我想这种感觉不仅来自成功的喜悦，更来自奋斗过程的人生体验。 2010，努力在自己的岗位上寻求超越。打开电脑里面的文档，点击起草、修改的近百篇文稿，依然能感受到字里行间的辛苦。不能忘记，为起草高质量的《政府工作报告》，我们四个人“藏”到XXXX公司的宾馆里，“躲进小楼成一统”，不管白天与黑夜。就像武侠小说里面的侠士，要炼成一门绝世武功，必须找一僻静所在，“闭关”修炼，潜心钻研。起草的过程是艰苦的，因为我们知道这其中的责任。不能忘记，为达到我们所能企及的最高水平，我们学习了中央、省市以及县委的重要文件和讲话，我们翻阅了部门、乡镇的总结和计划，我们参考了数以千计的先进地区的材料，我们混淆了白天和黑夜。不能忘记，成稿以后，我们反复征求各方面的意见、建议，一遍又一遍的反复修改，推敲，为了一句话，甚至一个字，不知多少次绞尽脑汁，冥思苦想。“吟安一个字，捻断数茎须”。直到“两会”召开，听到领导、代表们满意的评价，才放下这份沉甸甸的责

第1节新生命的诞生(原卷)

第1节新生命的诞生 知识点1.精子和卵细胞 1．婴儿是从一个细胞——________发育而来的。这个细胞是由两个生殖细胞结合形成，其中____是人体中最大的细胞。受精卵不是生殖细胞。 2．精子和卵细胞的细胞核内均携有_______信息。 3 精子和卵细胞的比较 生殖细胞精子卵细胞 结构都有、、 大小0.05mm长直径约0.1mm 形状蝌蚪形，有尾，能游动球形 产生器官 数量很多一个 【例1】基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞。下列都属于生殖细胞的是（） A．睾丸和精子 B．卵巢和卵细胞 C．睾丸和卵巢D．精子和卵细胞 【变式训练1】下列关于生殖细胞的说法中，不正确的是( ) A．精子较小，有长尾，能游动 B．受精的实质是精子和卵细胞的遗传物质融合 C．受精卵的形成是新生命的开始 D．卵细胞是人体最大的细胞，无尾，但能游动 知识点2.人的生殖系统 男性生殖 系统 睾丸产生，分泌，是男性生殖系统的主要器官附睾储存和输送精子 输精管输送精子 女性生殖 系统卵巢产生，分泌，是男性生殖系统的主要器官 接受排出的卵细胞，提供受精的场所 胚胎发育的场所 【例2】在男、女生殖系统中，有些器官的功能比较类似。那么与睾丸、输精管、阴茎等男性生殖器官相类似的女性生殖器官分别是( ) A．卵巢、输卵管、阴道B．子宫、输卵管、阴道 C．子宫、卵巢、输卵管D．阴囊、阴道、卵巢 【变式训练1】小莉进入青春期后，脸上长了很多青春痘，经医生检查发 现她体内的性激素分泌失调，这与图中哪个器官的功能有关( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

知识点3.受精与妊娠 1．受精：精子和卵细胞在_______中结合形成受精卵的过程。 2．妊娠：受精卵形成后，一边进行______________，一边沿着_______往下移动，进入_______。经过数次分裂，受精卵逐渐形成了胚胎，并附着在_______上。这时女性就怀孕了，也称为_______。补充：受精时，接近卵细胞的精子有很多，但通常只有一个精子能钻入卵细胞。③怀孕时经常会出现双胞胎(或多胞胎)的现象。双胞胎可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎。同卵双胞胎是由一个受精卵分裂而成的，具有相同的遗传物质，不仅性别相同，而且性格、外貌也十分相似。异卵双胞胎是由不同的卵细胞分别和不同的精子受精而成的，遗传物质并不完全相同，因此性别可能不同，外貌也有差异。【例3】人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的主要场所分别是( ) A．卵巢、输卵管、子宫B．输卵管、输卵管、子宫 C．输卵管、子宫、子宫D．输卵管、子宫、阴道 【变式训练1】如图分别表示人的受精过程及胚胎发育过程和女性生殖系统，有关叙述正确的是( ) A．①过程在⑥结构内完成 B．②过程为细胞的分化，经过②过程后细胞的形态、结构都发生了变化 C．怀孕是指受精卵植入⑦过程 D．经过④后形成的胎儿的与母体进行物质交换的主要结构是胚盘 知识点4.胚胎发育 1．受精卵形成胚胎后，会在______内继续发育。 2．胚胎通过______和______与母体相连。 3．母体血液中的营养物质和氧气通过______进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳和其他废弃物通过__ __________进入母体血液，再由母体的排泄系统排出体外，所以______是母体与胚胎进行_________ ___的器官。 4．胎儿中的血管与子宫中的血管是不相通的，即胎儿的血液与母体的血液是_____的。血细胞、细菌等因体积较大无法穿过胎盘膜。 5．胚胎在子宫内被______包围，这样可以使胚胎免受震动，对胚胎有______作用。 【例4】：如图是胎儿在母体中发育的示意图，下列说法错误的是( ) A．③能产生卵细胞，分泌雌性激素 B．胎儿通过④从母体获得营养物质 C．怀孕是指受精卵植入①内膜的过程 D．精子与卵细胞在④中结合成受精卵 【变式训练1】有关人体生殖和发育的描述，正确的是( ) A．睾丸和子宫具有产生生殖细胞、分泌性激素的作用 B．某些药品写着“孕妇禁用”是因为胎儿与母体的血液相通，药品中的化学物质会进入胎儿体内C．受精卵的形成部位是输卵管，开始分裂的部位是子宫 D．人体胚胎初期发育所需要的营养物质由卵细胞的卵黄提供