观察洋葱表皮细胞(包含反思)

公开课教学设计

课题观察洋葱鳞片叶表皮细胞

单位：小汤山中学

学科：生物

授课地点：生物实验室

授课人：石文娟

授课时间：2015年9月24日

“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”教学设计

一、教学设计思路：

根据“面向全体学生,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点和教育规律,结合教材的特点和学生实际,引导学生从已有的知识,技能出发，通过观察,观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识,实现认知迁移,进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学

素养的新课程理念.

二、教材分析：

《细胞》是义务教育课程标准北京版教材《生物学》七年级上册第三章第一节的内容。

一方面，细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动的基本过程都是在细胞内进行的，在后面的教学中关于植物的光合作用等都要以细胞作为基础。细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。学生只有了解清楚细胞的结构，才有可能理解细胞的分裂和生长。所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。

本节课则是继上节课《练习使用显微镜》之后，让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。

本节课知识点清晰，一是制作临时装片，二是通过观察自己制作的临时装片，初步感知细胞的形态和结构。

三、教学重点和难点：

临时装片制作、显微镜下观察植物细胞即是重点也是难点

四、教学目标：

知识目标

学会制作临时装片的基本方法

能力目标

通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力

情感态度与价值观目标

通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度

五、教学对象分析：

七年级的学生好动，好奇心强，通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。

教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤，但要让七年级的学生完全按照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。所以在教学中要充分利用教材和现代化的多媒体教学手段。

六、教学策略：

1、本节课以情景导入的方式复习旧知识，引入新课程的学习。

2、通过观察，指导和实验等方法，激发学生学习热情

3、采用直观手段，让学生通过合作探究，自主探究，协助指导，自我评价等一系列的活动逐渐获得制作临时装片并观察植物细胞形态和结构的能力，实现认知迁移。

4、学生通过观察、讨论、分析等方法，逐渐获得自主学习和自主探究的习惯和能力，并通过课上反复的自主动手实验，体验知识获得的过程，掌握科学探究的方法，感受探究成功的喜悦。

七、课时分配：1课时

八、课前准备：

教师：洋葱鳞片叶，叶子，清水，碘酒溶液，镊子，滴管，纱布，吸水纸；载玻片，盖玻片，显微镜。

多媒体课件

九、教学过程设计：

教学环节设计

思想

教

学

行

为

具体教学内容及过程

教师主导活动

学生主体

活动

导入（3’）通过回

忆旧知

识引起

兴趣

复

习

同学们，大家好！通过前面的学习，

我们知道了显微镜结构和如何使用显微

镜。我们知道显微镜能看到物像，三镜起

到了关键性的作用。光线经过反光镜的反

射通过通光口上的玻片标本进入物镜，最

终我们可以借助目镜看到被放大的物像。

激发学生

的学习兴

趣

临时装片制作的方法（20’）

取材、展开的步骤，学生操作过程相对比较难通过示

范讲解

学习

提

问

在学习完显微镜之后，我看到有的同

学迫不及待地把自己的手指放在载物台

上，想看看自己放大的指纹。还有的同学

在载物台上放上一张纸，想看看上面的字

是否能被放大。甚至有的同学从头上拔下

一根头发来想看看头发的显微结构。但是，

他们都没有看到自己想要看到的结果，这

是为什么呢？

光学显微

镜只能观

察薄而透

明的物体

设

问

怎样才能利用显微镜观察生物材料呢？思考

讲

述

通常可以对生物材料进行如下处理，

使其透光：

1、将标本切成薄片制成切片（展示）如：

大叶黄杨茎横切片

2、将液体标本涂在玻片上制成涂片（展示）

如：血液涂片

3、将能透过光线的标本直接放在玻片上制

成装片（展示）如：“上”字装片

自主阅读

38页小资

料

我们肉眼看到的根茎叶、果皮等，用

显微镜的眼睛观察又是怎么样的了？今天

我将带领同学们做一个“小小科学家的闯

关游戏”，如果完成以下任务，闯关成功，

我们将看到洋葱鳞片叶表皮细胞的庐山真

面目。

设

问

首先我们一起来制作一个洋葱鳞片叶的临

时装片。

陈

述

教师演示临时装片的制作方法，并适当讲

解。制作临时装片

1.擦片：擦拭载玻片和盖玻片

（闯关成功要点：一个方向擦玻片）

2.滴水：载玻片中央滴一滴清水（保持材

料新鲜和细胞形态）

（闯关成功要点：滴清水量不太多太少，

滴在载玻片中央）

3.撕取：取洋葱鳞茎叶表皮（解剖刀、井

子、0.5cm×0.5cm、要薄）

（闯关成功要点：快速撕下洋葱表皮要薄）

4.展开：表皮于载玻片的水滴中，用镊子

老师演示

一个步骤，

学生跟着

做一个步

骤。

展平表皮

（闯关成功要点：洋葱表皮展开）

5.盖片：加盖盖玻片

（闯关成功要点：盖玻片一侧接触水滴，另一侧缓缓放平，不产生气泡）

（用光学显微镜观察一下没染色的临时装片）

6. 染色：染液稀释碘液滴在盖玻片一侧，另一侧用吸水纸吸，可重复2次

（闯关成功要点：整个盖玻片均匀染色）

提

问

1.滴清水的量如何掌握？水量过多过少对

实验有何影响？滴水的目的是什么？

2.取材的部位、方法、大小？

3.盖盖玻片方法、原因（即目的或避免出

现的不利影响）1一滴，滴水太少容易产生气泡或干涸，影响观察，滴水太多容易溢出载玻片而污染显微镜。保持材料新鲜和细胞形态2撕取洋葱鳞叶表皮以0.5cm×0.5cm为宜。放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细展平

3避免产生气泡

临时装片的制作方法可以归纳为：擦→滴→取→展→盖→染学生归纳步骤

观察洋葱鳞片叶表通过实

际练习

以及观

察示范

讲

述

按照临时装片的制作方法，每个人制作装

片，分别用显微镜低倍物镜观察，找到细

胞，辨别细胞结构，注意观察细胞的形态，

染色较深的是细胞的哪个结构。

光学显微

镜观察临

皮细胞的结构(15’) 镜学习操作中注意解剖器和显微镜的规范使用方

法，以及制作装片的要领。找到细胞举手

示意。

时装片

实

验

操

作

教师指导：使用显微镜观察，初步感知细

胞，注意根据染色的结果区分细胞的各个

结构。

同时注意观察制片的效果。

细胞、气泡有什么区别？

（指导、交流、引导、设疑）

实验操作、

观察

没有找到

的，观察示

范镜后再

进行实验讲

述

评价学生操作，指出问题

逐渐熟练操作，加深体会，避免不规范操

作，在以后实验中力求完善、成功。

讲

述

整理实验用具、玻片盖片洗净、显微镜复

原。

本节课，我们学习了临时装片法，观察了

一种植物细胞，对植物细胞有了感性的认

识。

对实验用

具进行整

理

结束（2’）开放式

结束

设

问

其他植物细胞结构是怎样的？显微镜观察

是否和洋葱鳞片叶表皮细胞一样？下节课

学习。

七、板书设计：

观察洋葱鳞片叶表皮细胞

一.玻片标本

材料：薄而透明

二.临时装片的制作：擦→滴→撕→展→盖→染

观察洋葱表皮细胞教学反思

在本节课的整个教学过程中，充分利用新教材的优势，面向全体学生，倡导探究性学习，培养学自主探索学习的意识。使学生初步具备了生物学实验操作的基本技能和一定的科学探究能力，养成实事求是的科学态度。

实验教学中，应该以学生自己动手实验为主，多给学生自主动手的时间，多给学生失败的机会，多给学生从失败中吸取成功经验的空间。从而体现倡导探究性学习的理念和要求。

本节课的设计中，采用了做闯关游戏的模式，闯关成功后将看到洋葱表皮细胞的庐山

真面目，大大激发了学生的学习兴趣。每个闯关步骤，如学生只是基本达到要求，而做的不够完美，将直接影响最后的观察结果。学生观察中出现了：观察到的细胞不完整，出现气泡，细胞核着色不明显等。学生可以根据实际情况，思考到底是哪个步骤没做好，出现这些现象的原因？加深理解，为下节实验课-观擦番茄果肉细胞打下基础。当然也有一些困惑，课前，我希望学生能在实验的过程当中，提出一些大胆的，有创新的方法和建议，并在实验中去实践，比如，关于染色的方法，是否可以直接将碘液滴在洋葱表皮细胞上呢？是否可以不用滴那滴清水，而是直接滴碘液呢？可事实上，学生在完全模范老师的操作之后，就丢失了那些很宝贵的想法。

同时学生对操作的熟练程度不仅仅是一次两次的重复操作而应该是多次的重复操作才能达到的。而如何在一节课的有限时间里面让所有学生都积极有效的按课本要求完成实验内容，而且能够有所创新，也有待进一步的改进。

观察洋葱表皮细胞生物实验报告

A卷 一观察洋葱表皮细胞 实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的 实验材料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。 实验步骤： （一)制做临时装片。 （1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。 （2）用液管在载玻片上滴一滴清水。 （3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。 （4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。 （5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。 （4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 （二）安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止 实验图像： 200倍800倍 实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。 二．观察人的口腔上皮细胞的实验教案 一、学习要求： 1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。 2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 二、材料用具： 生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。 三、实验方法和步骤： 1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。 2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。 3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。 4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻 片缓缓放平盖在水滴。 5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸 引，使碘液浸润标本的全部。 四、总结步骤：

A卷擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸 五、绘制人的口腔上皮细胞 三．种子的结构实验报告 学科 生物 年级六年级班 实验 名称 观察种子的结构实验时间 实验器材浸软的菜豆种子,浸软的 玉米种子,刀片,放大镜,滴 管,碘液 实验人 实 验 步 骤 一观察菜豆种子的结构 1取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形. 2剥去种子最外面的一层薄皮—种皮,分 开合拢着的两片子叶. 3用放大镜仔细观察子叶,胚根,胚芽和胚轴,看看它 们各有什么特点 二观察玉米种子的结构 1取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形. 2用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开. 3在剖面上滴一滴碘液.再用放大镜仔细观察被碘液 染成蓝色的胚乳,以用未被染成蓝色的果皮和种皮, 胚根,胚芽,胚轴和子叶,看看它们各有佬特点 实验 结果 种子的大小和形状不同,但是它们的基本结构是相 同的,种子的表面是一层种皮,里面是胚包括胚芽胚 轴胚根和子叶,有的种子还有胚乳. 备注

《制作洋葱表皮细胞临时装片》教学设计

《制作洋葱表皮细胞临时装片》 教学设计 【设计思路】 依据生物课程标准“提高生物科学素养和倡导探究性学习”的课程基本理念，以及新课程理念中以学生为中心的思想，本实验中教师只起引导、指导作用，提供机会让学生亲自参及、尝试实验，培养学生的动手操作能力，养成及他人合作的意识。 【实验教学分析】 1、内容分析：“制作洋葱表皮细胞临时装片”的实验是苏科版初中生物七年级下册第8章第一节《生物体的基本结构》中的分组实验。课本通过软木塞的秘密提出细胞是生物体结构和功能的基本单位，使学生对细胞有了初步的认识，通过“制作洋葱表皮细胞临时装片”的分组实验，让学生自己动手制作临时装片，放到显微镜下观察细胞的结构，然后绘图，加深了对细胞的认识，有助于帮助学生构建“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。 2、学情分析：七年级学生好奇心、表现欲强，但他们的实验能力较弱，所以教师要讲解操作要点，并示范操作，再让学生分组实验。对实验中可能出现的问题讨论分析，解决。尽量做到面向全体学生。 3、教学条件分析：实验所需洋葱学生自带，其它实验材料实验室提供。 【实验目标】 知识及技能： 1.概述植物细胞的基本结构，明确植物细胞各部分结构和功能。 2.尝试制作临时装片，并使用显微镜观察自己制作的临时装片。过程及方法： 通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力。 情感态度及价值观：

通过观察和实验等教学活动，培养学生科学的思维方法，实事求是的科学态度以及协作精神。 【教学重点和难点】 1、重点：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，使用显微镜观察洋葱细胞。 2、难点：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。 【实验准备】 1、实验材料准备：载玻片、盖玻片、清水、纱布、滴管、镊子、 吸水纸、解剖针、碘液、较大的洋葱、显微镜，刀片等。 【教学流程图】

六年级下册洋葱表皮细胞实验教案

分组实验内容：观察洋葱表皮细胞课案 实验名称：观察洋葱表皮细胞实验内容：教科版小学科学六年级下册，第一单元《微小世界》第5节《用显微镜观察身边的生命世界（一）》观察洋葱表皮细胞。 实验类型：分组实验 实验准备：教师：按学生妹三人一组，每组：洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。 学生：书本、抹布。 实验教学过程： 一、谈话导入 师：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？ 二、制作洋葱表皮玻片标本 1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。（师演示） 1) 在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水 2) 用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。 3) 用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。 4) 从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。 2、学生以组为单位制作玻片标本 二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮 1、先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页） 2、材料员发给每位同学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。 3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。

三、用显微镜观察洋葱表皮 实验过程： 1、用小刀将洋葱表皮剥下一薄层，用显微镜观察。 2、制作洋葱切片：先取下一小片，用镊子取下，轻放在滴了碘酒的载玻片上，用盖玻片从右向左滑动放在切片上，再用吸水纸吸去多余的水。 3、将制作好的切片放在显微镜下，调好焦距观察 4、观察时用左眼观察显微镜，右眼看图，右手画出细胞形状图 5、填好实验报告册，得出结论 实验结论： 洋葱表皮是由无数细胞构成的。生物体是由细胞构成的，的。细胞是有生命的，它会生长、繁殖、变化、衰老和死亡。生物体生长发育的过程中就是在它生长、繁殖、变化的过程，生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的 1 师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？ 2、师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法（如果学生五年级时已使用过，也可叫学生介绍老师指导更正，具体内容见13页） 3、每2人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据13页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。 4、交流我们在显微镜下的发现 （洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。阅读12页的资料，了解胡克发现细胞的故事。让学生谈谈对细胞的认识。）

观察洋葱表皮细胞实验

观察洋葱表皮细胞实验 教师：殷冰燕20190313 七里店学校科学 实验名称:观察洋葱表皮细胞实验性质: 演示实验实验目的 1、学习制作洋葱表皮细胞玻片标本。 2、学会使用显微镜观察洋葱表皮。 3、用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。 实验重点:用显微镜观察洋葱表皮细胞。 实验难点:正确使用显微镜、绘制细胞结构图。实验原理:利用教学显微镜观察洋葱表皮细胞。实验器材:显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、纱布、碘酒、放大镜等。 实验过程:一、导入课题出示洋葱。问:如果从它的内表皮上揭下一块,用显微镜来观察能看到些什么呢?(板书课题)二、制作洋葱表皮玻片标本1、在一个干净的载玻片中间滴一滴清水;2用小刀在洋葱鳞叶片内壁划一个“井”字,用镊子取下“井”中洋葱内表皮放到载玻片的水滴中央,注意标本要平展开,不能折叠; 3、用盖玻片倾斜着盖到标本上面,放盖玻片时,先放一端,再慢慢放下另一端,注意不要有气泡。如水不足,可沿盖玻片边缘滴加;若水分过多,可用吸水纸吸掉;4、从盖玻片的一边滴一滴稀释的碘酒,并把玻片微微倾斜,再在盖玻片的另一边用吸水纸吸掉多余的水;5、

洋葱表皮玻片标本做成可进行观察。 三、利用显微镜观察洋葱表皮细胞1、安放:右手握住镜臂,左手托住镜座,把显微镜向着光放在实验台上。2、对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。3、调焦:调节载物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见亮的光圈。4、观察:调节粗准焦螺旋,把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上,用压片夹夹住,标本要正对通光孔的中央。5、左眼向目镜内看,同时转动粗准焦螺旋等,直到看清切片上的细胞为止,绘制洋葱表皮细胞结构图。6、小结:我们发现洋葱表皮是由一个个比较规则的多边形组成的,而且大多呈长方形,外为细胞壁,内为无色细胞质和细胞核。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构,就是洋葱的细胞。 四、实验结束回收实验器材,整理实验桌。注意事项:1、盖玻片的一侧先接触水,慢慢放下,防止产生气泡。2、滴碘液时,要滴在一侧,在另一侧用吸水纸吸,染色要均匀。3、取送显微镜时,应右手握住镜臂,左手托住镜座,轻拿轻放。4、镜检时,坐姿端正,一般用左眼观察物象,用右眼看着实验报告纸画图。两眼须同时睁开。5、切忌一面从目镜进行观察,一面使镜筒下降,这样容易使物镜与玻片标本碰撞而损坏。6、在高倍镜下调节焦距时,切勿使用粗调节器,以免压坏标本,损坏物镜。7、显微镜使用完毕必须先上升镜筒,移开镜头后再取出玻片标本,以免取玻片时损坏镜头的镜面。板书设计:观察洋葱表皮细胞

观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片

观察洋葱鳞片叶表皮细胞 教学目标： 1、知识目标：知道植物细胞各部分结构的名称，并体会如何制作植物细胞临时装片。 2、能力目标：熟练掌握制作植物细胞临时装片的步骤，并能够指出植物细胞各部分结构的名称。 3、情感态度与价值观目标：通过对洋葱鳞片临时装片的制作，认同植物细胞虽然大小形态各不相同，但基本结构是一样的。 实验材料和用具：载玻片、盖玻片、清水、纱布、滴管、镊子、吸水纸、洋葱、显微镜等。实验重点：知道实验各个步骤的目的，如何正确使用显微镜观察洋葱细胞。 实验难点：如何制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。 实验类型：学生实验。 实验过程： 检核项目 操作要点 注意要点 1．检查材料器具 检查材料器具是否完好齐备(紫色洋葱鳞茎、尖头镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、滴瓶、吸水纸、清水等) 2．洋葱表皮临时装片记录 ①用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 ②把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 ③把洋葱鳞片叶折断，用镊子从鳞片叶的内侧撕下一小块透明的薄膜。 让学生区分叶的内外两侧，并注意是从内侧取的。

④把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针或镊子轻轻地把它展平。 ⑤用镊子夹住盖玻片一侧的边缘， 将它的另一侧先接触水滴，然后缓 慢地放平，盖在要观察的材料上。 这样做可以避免盖玻片下面出现 气泡而影响实验观察。 应该先让盖玻片的一侧接触水滴，另一侧再缓慢放平。 ⑥在盖玻片的一侧滴一滴碘液。 在盖玻片的一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，注意不是同一侧。 ⑦用吸水纸从盖玻片的另一侧吸 引，重复2~3次，使碘液浸润标本 的全部。 3.观察洋葱表皮 ①将低倍物镜对准通光孔,根据光线选择适当的反光镜和光圈,获得明亮适宜的视野。 光线强时用小光圈、平面镜，光线弱时用大光圈、凹面镜。 ②把做好的装片放在显微镜的载物台上,用压片夹夹好,并从侧面观察将镜筒下降到适当位置。要从侧面观察镜筒下降，防止镜筒下降幅度过大，压碎玻片或损失物镜镜头。 ③通过目镜观察,旋转粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升,直至看到物像。再旋转细准焦螺旋,进行微

实验二观察洋葱鳞片叶表皮细胞

《观察洋葱鳞片叶表皮细胞》教学设计 一、实验目的 1、掌握显微镜的使用方法。 2、制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。 3、认识植物细胞的基本结构。 4、掌握绘制生物镜像图的方法。 二、重难点： 1、重点：①制作临时装片并利用显微镜观察植物细胞的结构； ②认识植物细胞的结构，并明确各部分的功能。 2、难点：成功制作临时装片，练习绘制植物细胞的结构简图 三、实验用品 洋葱鳞片叶，清水，稀碘液，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，刀片。 四、教学课型：实验教学 五、教学时间：1课时 六、教学过程： 1.导入：实验操作是我们了解生物学知识的一种常见手段，也是必备的技能。因此这节课我们就来了解，掌握这种技能。本节所选内容《观察洋葱鳞片叶表皮细胞》是一个基本实验。下面清点实验器材。 2.检查材料用具：显微镜、吸水纸、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、稀碘液、洋葱。 3.实验过程; 第一步、调试显微镜。 ①取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座。 ②安放：把显微镜放在试验台上，；略偏左距实验台边缘7cm 左右处。安装好目镜和物镜。 ③对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，便于以后同时画图）。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。 第二步、制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。 第三步、观察洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构。 操作要求 注意事项 准备 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。 用手捏住载玻片、盖玻片的两侧。小心划伤。滴清水时，应滴在载 玻片中央，不宜过多。 取材 用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0 、5平方厘米），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮；把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平。 用刀片时应小心，防止划伤。切块时应注意切块的大小。当把表 皮在清水中展平时，有时表皮会粘在镊子上，这时用解剖针或用 镊子在清时中轻轻晃动即可。 盖盖玻片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。 一定让盖玻片的一边先接触水滴，然后轻轻放下，否则会出现大量水泡。 染色 把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 滴加染色液时，可让载玻片一头略高，然后用吸水纸从另一侧吸 引，连续两三次，这样才能充分 染色。 操作要求 注意事项 安放玻片 将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔；用压片夹压住玻片的两端。 注意标本摆放的位置，一定正对通光孔。 调焦 双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片；一只眼睛注视目镜，同时转动 粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出 将物镜下降时，一定从侧面看着，小心压破玻片。

用显微镜观察洋葱表皮细胞实验步骤

实验过程 操作要求注意事项 （1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片准 备 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干 净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。 用手捏住载玻片、盖玻片的两侧。 小心划伤。滴清水时，应滴在载 玻片中央，不宜过多。 取 材 用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0 、5 平方厘米），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内 表皮；把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴 中，并展平。 用刀片时应小心，防止划伤。切 块时应注意切块的大小。当把表 皮在清水中展平时，有时表皮会 粘在镊子上，这时用解剖针或用 镊子在清时中轻轻晃动即可。 盖 盖 玻 片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载 玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要 观察的材料上。 一定让盖玻片的一边先接触水 滴，然后轻轻放下，否则会出现 大量水泡。 染 色 把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸 从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本 的全部。 滴加染色液时，可让载玻片一头 略高，然后用吸水纸从另一侧吸 引，连续两三次，这样才能充分 染色。 （2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞取 镜 与 安 放 一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在 实验台中央略偏左，距实验台边缘约7厘 米。 一定用双手，显微镜位置放正确。 对 光 上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准 通光孔；一只眼注视目镜，另一只眼睁开， 同时转动反光镜，使视野明亮。 注意双眼睁开。 安 放 玻 将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔； 用压片夹压住玻片的两端。 注意标本摆放的位置，一定正对 通光孔。

片 调焦双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降， 同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜 接近玻片；一只眼睛注视目镜，同时转动 粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出 现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。 将物镜下降时，一定从侧面看着， 小心压破玻片。 观察移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍 镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。 视野中若出现气泡（边缘粗而黑， 压玻片时会移动或变形），此时应 移动标本。

观察洋葱鳞片叶内(外)表皮细胞

实验一：观察洋葱鳞片叶内（外）表皮细胞 拿到实验报告后填写学校、班级、姓名。听到开考信号后才开始实验，切记不要乱动实验仪器。 一：临时玻片标本的制作 第一步：擦：取载玻片，一手拿着载玻片的两侧，另一手用纱布擦拭，不能用手直接拿镜面来擦拭。擦好后平放在实验台正前方。再取盖玻片，放在纱布上轻轻擦拭。擦好后搭靠在载玻片的一端。 第二步：滴：用胶头滴管滴一滴清水在载玻片的中央，悬空着滴。 第三步：取：用刀片在洋葱鳞片叶上轻轻划出0.5*0.5cm大小的#字。用镊子从#字的一角处挑起，再夹住慢慢撕取。 第四步：浸：把洋葱表皮浸没在水滴里。同时用镊子轻轻展平。不要有卷曲、重叠。 第五步：盖：用镊子从缝隙处夹起盖玻片，可以用手指从对侧辅助。倾斜45度角，使盖玻片的左侧先接触水滴，再慢慢的放下盖玻片，盖在洋葱表皮上。 第六步：染：在盖玻片的左侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，并重复2—3次。 第七步：吸：用吸水纸吸去多余的液体。 二：显微镜观察 1、取镜与安放 一手握住镜臂，另一只手托住镜座。把显微镜轻轻放在实验台在中央略偏左前方，距离实验台边缘10厘米左右处，右边空出便于绘图，镜臂靠近身体方向。 2、对光 双手转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。调节遮光器，把最大的光圈对准通光孔。打开光源后，双手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，同时左眼注视目镜内，直到看到白亮的视野为止。 3、放置玻片标本 把所要观察的玻片标本从压片夹后部的缝隙处插入，然后双手向前平推，使压片夹夹住玻片标本，且标本要正对通光孔的中央。 4、观察 双手扶住镜筒两侧的粗准焦螺旋并向下转动，眼睛同时看着物镜镜头，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近但不接触玻片标本为止。 左眼注视目镜内，同时双手向上缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再用双手略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 （请确保视野中没有气泡和重叠。确认观察到清晰的物像后举手示意监考老师来查看。请近视的同学在对光、观察的过程中不要摘掉眼镜） 三、绘图 用铅笔绘图，用线条画细胞轮廓，用打点表示颜色深浅（打点越多越密代表颜色越深）。用引出平行线指出细胞结构名称，并在图下注明该图的名称。实验报告完成后，举手示意监考老师，老师会看所画的细胞是否与视野中央观察到的细胞相似。（1、画的细胞图像如果不接近物像，会被扣除分数。2、细胞各个结构名称错一个或少一个，会扣除分数。3、在图的下方的注图的名称（洋葱鳞片叶内表皮细胞结构简图、番茄果肉细胞结构简图），不标注，扣除分数。） 四、整理 1、双手扶住粗准焦螺旋，向上转动，使镜筒缓缓上升至距载物台近2厘米处，双手向前推取下玻片标本。拿下盖玻片用小水流轻轻清洗，再清洗载玻片，放回原位。 2、双手转动转换器，把两个物镜偏向前方两旁，呈牛角状，再将镜筒缓缓下降到最低处，

观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构

观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构 教学分析： 1、教材分析:在前面已经学习了显微镜的操作和观察及植物细胞的结构后,为观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构的实验打下了一定的知识基础,学生通过此实验学会制作植物细胞临时装片的方法,进一步熟练掌握显微镜观察的方法和技能观察的方法和技能,同时通过观察进一步了解植物细胞的结构. 2、学情分析: 知识基础:学生已经初步了解显微镜操作和观察方法,学习了植物细胞的结构,为临时装片的制作打下了知识基础. 情感基础:生物是一门实验学科,学生对动手操作有浓厚的心趣,教师可以利用这一点激发学生对学习这一节内容的渴望. 能力基础:学生已经做了显微镜的操作和永久装片的观察的实验,具备做观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构的实验的能力. 教学目标： (一)知识目标:学会制作植物细胞临时装片的方法. (二)能力目标: 1、通过学生亲手制作植物细胞的临时装片培养学生的动手能力和实验兴趣. 2、使学生初步学会显微镜观察的方法和技能. 3、初步学会画细胞结构简图. (三)情感目标: 通过实验、观察、分析、合作与交流,培养学生的实事求是的科学态度. 教学重点:制作临时装片,归纳植物细胞结构.

教学难点:成功制作临时装片. 教学手段:以学生动手操作为主,教师指导为辅的教学方法. 教学课时:一课时. 教学准备: 1、多媒体课件. 2、材料用具:洋葱鳞片叶、显微镜、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片. 设计思路: 教学过程复习提问,引出新课:生物具有一定的结构,除病毒外,构成生物体的结构和功能单位是细胞,要想了解生物体,首先要了解细胞.(板书:实验观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构) 教学过程：1、观看多媒体视频. 2、实验步骤中的问题讨论. A:(1)为什么要擦玻片? (2)滴多少水合适? (3)怎样取洋葱鳞片叶表皮?(撕取) (4)为什么要把材料展平?(力求最薄) (5)为什么盖盖玻片要这样小心?(避免产生气泡) (6)为什么要染色?是不是所有的材料都需要染色?(染色便于观察无色的结构,有色的材料无须染色) B:实验操作步骤(1)擦拭载玻片、盖玻片. (2)用滴管在载玻片的中央滴一滴清水. (3)在洋葱内表皮用刀片划出一个约0.5cm2的正方形(在使用刀片时注意安全),用镊子撕取洋葱内表皮,浸入到水滴中. (4)将内表皮置于载玻片的清水中,并使之展平. (5)用镊子从一侧开始慢慢盖上盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,盖在洋葱表皮上. (6)在盖玻片的一侧滴一滴碘液;用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部.(染) 3、学生动手操作(1)学生动手练习制作临时装片(教师巡视、指导) (2)观察临时装片(3)教师评价肯定学生成果(4)引导学生总结植物细胞基本结构(5)画图并总结出生物图的科学画法(教师画

洋葱鳞片叶表皮细胞

“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片” 教学设计

“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”教学设计 一、教学设计思路： 根据“面向全体学生,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点和教育规律,结合教材的特点和学生实际, 引导学生从已有的知识,技能出发，通过观察,观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识,实现认知迁移,进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的新课程理念. 二、教材分析： 《观察植物细胞》是义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级上册第二单元第一章第二节的内容。 一方面，细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动的基本过程都是在细胞内进行的，在后面的教学中关于植物的光合作用等都要以细胞作为基础。细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。学生只有了解清楚细胞的结构，才有可能理解细胞的分裂和生长。所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。 本节课则是继上节课《练习使用显微镜》之后，让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。 本节课知识点清晰，一是制作临时装片，二是通过观察自己制作的临时装片，初步感知细胞的形态和结构。

三、教学重点和难点： 制作临时装片既是重点也是难点 四、教学目标： 知识与能力 1.学会制作临时装片的基本方法 2.会使用显微镜观察自己制作的临时装片 3.通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力 过程与方法：指导，交流，引导，设疑评价，鼓励 情感态度与价值观目标 通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度以及协作精神 五、教学对象分析： 七年级的学生好动，好奇心强，通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。 教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤，但要让七年级的学生完全按照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。所以在教学中要充分利用教材和现代化的多媒体教学手段。 六、教学策略： 1、课前培训八位小老师，并在课堂中充分发挥这些小老师的积极作用，协助老师指导同班同学。

洋葱表皮细胞装片制作步骤图文稿

洋葱表皮细胞装片制作 步骤 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

洋葱表皮细胞装片制作步骤： 1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 问题：为什么要擦拭干净？ （为了观察时更加清晰，同时也避免了对要观察植物细胞的干扰）（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴水。 （强调在载玻片中央滴一滴水有利于观察） （3）用镊子从洋葱叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸如载玻片的水滴中，用镊子把它展平。 问题：a.问什么取内侧（因为观察的是叶内表皮细胞） b.问什么要一小块，而且越薄越好？ （有利于观察的清晰，避免出现几层细胞的重叠。） c.为什么要展平（避免出现几层细胞的重叠。） （4）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴。然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。 问题：a.为什么用镊子夹，用手直接拿行不行？ （不行，避免手指弄脏盖玻片，使它变模糊，不利观察。） b.为什么要一边先接触，而不直接盖上去；为什么要缓缓地放下？ （避免在盖玻片下出现气泡而影响观察。） （5）把一滴稀碘液低在盖玻片的一侧。 问题：为什么要用稀碘液进行染色（使细胞着色，利于清晰地观察细胞。）

（6）用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 问题：为什么要从一侧吸引可不可以不用吸水纸吸引而直接滴加 （不可以。这样为了让染液全部浸入标本） 小结：制作临时装片的“七字步骤”；（擦、滴、取、展、盖、染、吸） 2、小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时，就碰到了2个难题，请你帮他找出错误所在，并改正。 （1）从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。 错误： 改正： （2）标本片已经放在载物台上，可从目镜里却只能看到亮圈，却看不到洋葱内表皮的细胞。 错误： 改正：

观察洋葱表皮细胞的生物实验报告文档

观察洋葱表皮细胞的生物实验报告文档 Biological experiment report on observation of onion ep idermal cells

观察洋葱表皮细胞的生物实验报告文档小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一观察洋葱表皮细胞 实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的实验材料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸 水纸、纱布。实验步骤： （一）制做临时装片。 （1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。 （2）用液管在载玻片上滴一滴清水。 （3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。 （4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。

（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。 （4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 （二）安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止实验图像： 实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。 二．观察人的口腔上皮细胞的实验教案 1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。 2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。 3、实验方法和步骤： 1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。 2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。 3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。

《制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片》教学设计

《制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片》教学设计 一、设计思路： 根据“面向全体学生,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点和教育规律,结合教材的特点和学生实际,引导学生从已有的知识,技能出发，通过观察,观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识,实现认知迁移,进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的新课程理念. 二、实验教学分析： 《观察植物细胞》是义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级下册第三单元第七章第一节的内容。 一方面，细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动的基本过程都是在细胞内进行的，在后面的教学中关于植物的光合作用等都要以细胞作为基础。细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。学生只有了解清楚细胞的结构，才有可能理解细胞的分裂和生长。所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。 本节课则是继《练习使用显微镜》之后，让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。 本节课知识点清晰，一是制作临时装片，二是通过观察自己制作的临时装片，初步感知细胞的形态和结构。 三、实验重难点分析： 教学重点：制作临时装片； 教学难点：制作临时装片，练习使用显微镜进行观察细胞的形态结构。 四、实验目标 1、知识与技能 学会制作临时装片的基本方法 2、过程与方法 （1）通过学生练习使用显微镜，培养观察能力、实验探究能力和分析、

制作洋葱鳞片叶表皮细胞

2016-2017学年下学期八年级生物第5周第2课时 第二单元第一章《观察动植物细胞》专项复习 编制人：景丽敏 ※复习目标※ 1、练习制作临时装片（难点） 2、初步学会画动物植物细胞结构图。（重点） ※自主复习一※ 1、显微镜所使用的观察材料必须是________的。 2、玻片标本的分类 （1）________： （2）________： （3）________： 3、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 （1）用洁净的________把载玻片和盖玻片擦干净。 （2）用________在________的中央滴一滴________。 （3）用镊子从洋葱鳞片叶_____侧撕取一小块薄膜，浸入水滴中，用镊子展平。 （4）用镊子夹起盖玻片，___________________________，避免盖玻片下产生________。 （5）把一滴________滴在________的一侧。 （6）用________从________的另一侧吸引，使_________。 4、练习画植物细胞结构简图 注意事项： （1）图在纸上的位置一般稍偏______， 以便在___和___留出注字和写图名的地方。 （2）图中暗的地方用铅笔点_____来表 示，越暗的地方越____。 5、如何区别气泡和细胞 （1）气泡周边____色，中央______； （2）用手轻压盖玻片，气泡会________和________； （3）气泡没有________。 ※达标检测一※ 下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题： （1）正确的实验操作顺序是 。 （2）图E 的操作方法可以避免 。 （3）图D 和图G 所滴的液体分别是 和 。 （4）图C 撕取的是洋葱鳞片叶的 表皮。 （5）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的 部分，看不清楚的是细胞内的 部分。 ※自主复习二※ 1、制作人口腔上皮细胞临时装片 （1）用洁净的________把载玻片和盖玻片擦干净。 （2）用________在________的中央滴一滴________。 （3）用消毒棉签在_____的口腔________上轻轻地刮一下，放到载玻片上的________滴中涂抹几下。 （4）用镊子夹起盖玻片，___________________________，避免盖玻片下产生________。 （5）把一滴________滴在________的一侧。 （6）用________从________的另一侧吸引，使_________。 ※达标检测二※ 2、练习画动物细胞结构简图 3、注意事项 （1）使用的生理盐水其浓度是______， 目的是________________________。 （2）漱口的目的是________________。 ※后记※ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________

洋葱表皮细胞临时装片制作方法

洋葱表皮细胞临时装片制作方法 涂太运，山东省方城县博望三中，473254 2000年第5期，实验教学与仪器 ａ.擦片 把要用的载玻片、盖玻片用纱布擦干净，以免上边的污物干扰对实验材料的观察。 ｂ.滴水 用吸管在载玻片中央滴一滴凉开水，因为凉开水不易产生气泡。 ｃ.取材 选择洋葱头中间肥大的鳞片叶，用刀在鳞叶上纵横切划数刀，切划成边长约ｃｍ的正方形。用镊子夹住切断部分的薄膜，撕下一层。 ｄ.展平 把撕下的表皮，迅速放在载玻片的水滴中，表皮接触叶肉的一面向上。用镊子把材料展平，轻轻压一下，排除表皮下的气泡。 ｅ.盖片 用镊子夹起盖玻片，轻轻地盖在表皮上。盖时，让盖玻片的一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 ｆ.染色 洋葱表皮细胞是无色透明的，必须染上颜色，才能观察清楚。可用吸管稍稍吸一点红墨水，滴在盖玻片的一边，从另一边用吸水纸吸水，使红墨水很快地扩散到整个盖玻片的下面。这样，洋葱表皮细胞内很快就被染上深浅不同的颜色，细胞的结构就显得更加清晰。 制作并观察洋葱表皮细胞临时装片（教学设计） 作者：周丽华 (初中生物云南省初中生物一班 ) 评论数/浏览数： 5 / 598 发表日期： 2010-12-11 14:43:36 一、实验目的 1、练习制作植物细胞临时装片 2、学会用显微镜观察植物细胞的基本结构 3、学会绘制植物细胞结构简图 4、培养学生的科学探究能力和思考、解决问题的能力，养成科学思维的习惯 二、实验材料器具 洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸

三、实验方法步骤 1、用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。 2、在载玻片中央滴一滴清水。 3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约×0·5cm），用镊子撕取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中， 并用解剖针将内表皮展平，盖上盖玻片。 4、用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。 5、将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本，进一步观察和辨认细胞被 染成棕色的结够。 6、根据自己的观察结果，选择其中一个细胞，练习绘制细胞结构简图。 四、实验注意事项 1、在利用粗准焦螺旋下降镜筒时，要缓慢下降，防止镜头下降速度过快，将玻片标本和物镜镜头损坏。 2、载玻片和盖玻片是易碎的玻璃制品，擦拭时要防止玻璃破碎扎伤手指。 五、实验思考题 与观察过的动物细胞比较，植物细胞与动物细胞的结够有哪些异同点 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 作者：贠海燕 (初中生物河南安阳安阳初中生物一班 ) 评论数/浏览数： 16 / 797 发表日期： 2010-12-11 14:37:27 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 教学目标：

洋葱表皮细胞临时装片制作方法

洋葱表皮细胞临时装片制作方法 2000年第5期，实验教学与仪器 ａ.擦片 把要用的载玻片、盖玻片用纱布擦干净，以免上边的污物干扰对实验材料的观察。 ｂ.滴水 用吸管在载玻片中央滴一滴凉开水，因为凉开水不易产生气泡。 ｃ.取材 选择洋葱头中间肥大的鳞片叶，用刀在鳞叶上纵横切划数刀，切划成边长约0.5ｃｍ的正方形。用镊子夹住切断部分的薄膜，撕下一层。 ｄ.展平 把撕下的表皮，迅速放在载玻片的水滴中，表皮接触叶肉的一面向上。用镊子把材料展平，轻轻压一下，排除表皮下的气泡。 ｅ.盖片 用镊子夹起盖玻片，轻轻地盖在表皮上。盖时，让盖玻片的一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 ｆ.染色 洋葱表皮细胞是无色透明的，必须染上颜色，才能观察清楚。可用吸管稍稍吸一点红墨水，滴在盖玻片的一边，从另一边用吸水纸吸水，使红墨水很快地扩散到整个盖玻片的下面。这样，洋葱表皮细胞内很快就被染上深浅不同的颜色，细胞的结构就显得更加清晰。 制作并观察洋葱表皮细胞临时装片（教学设计） 作者：周丽华 (初中生物云南省初中生物一班 ) 评论数/浏览数： 5 / 598 发表日期： 2010-12-11 14:43:36 一、实验目的 1、练习制作植物细胞临时装片 2、学会用显微镜观察植物细胞的基本结构 3、学会绘制植物细胞结构简图 4、培养学生的科学探究能力和思考、解决问题的能力，养成科学思维的习惯 二、实验材料器具 洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸

三、实验方法步骤 1、用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。 2、在载玻片中央滴一滴清水。 3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0.5cm×0·5cm），用镊子撕取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中， 并用解剖针将内表皮展平，盖上盖玻片。 4、用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。 5、将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本，进一步观察和辨认细胞被 染成棕色的结够。 6、根据自己的观察结果，选择其中一个细胞，练习绘制细胞结构简图。 四、实验注意事项 1、在利用粗准焦螺旋下降镜筒时，要缓慢下降，防止镜头下降速度过快，将玻片标本和物镜镜头损坏。 2、载玻片和盖玻片是易碎的玻璃制品，擦拭时要防止玻璃破碎扎伤手指。 五、实验思考题 与观察过的动物细胞比较，植物细胞与动物细胞的结够有哪些异同点？ 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 作者：贠海燕 (初中生物河南安阳安阳初中生物一班 ) 评论数/浏览数： 16 / 797 发表日期： 2010-12-11 14:37:27 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 教学目标：

《制作洋葱表皮细胞临时装片》教学设计

《制作洋葱表皮细胞临时装片》教学设计

《制作洋葱表皮细胞临时装片》 教学设计 【设计思路】 依据生物课程标准“提高生物科学素养和倡导探究性学习”的课程基本理念，以及新课程理念中以学生为中心的思想，本实验中教师只起引导、指导作用，提供机会让学生亲自参与、尝试实验，培养学生的动手操作能力，养成与他人合作的意识。 【实验教学分析】 1、内容分析：“制作洋葱表皮细胞临时装片”的实验是苏科版初中生物七年级下册第8章第一节《生物体的基本结构》中的分组实验。课本通过软木塞的秘密提出细胞是生物体结构和功能的基本单位，使学生对细胞有了初步的认识，通过“制作洋葱表皮细胞临时装片”的分组实验，让学生自己动手制作临时装片，放到显微镜下观察细胞的结构，然后绘图，加深了对细胞的认识，有助于帮助学生构建“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。 2、学情分析：七年级学生好奇心、表现欲强，但他们的实验能力较弱，所以教师要讲解操作要点，并示范操作，再让学生分组实验。对实验中可能出现的问题讨论分析，解决。尽量做到面向全体学生。 3、教学条件分析：实验所需洋葱学生自带，其它实验材料实验室提供。 【实验目标】 知识与技能： 1.概述植物细胞的基本结构，明确植物细胞各部分结构和功能。 2.尝试制作临时装片，并使用显微镜观察自己制作的临时装片。过程与方法： 通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力。

情感态度与价值观： 通过观察和实验等教学活动，培养学生科学的思维方法，实 事求是的科学态度以及协作精神。 【教学重点和难点】 1、重点：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，使用显微镜观察洋葱细胞。 2、难点：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。 【实验准备】 1、实验材料准备：载玻片、盖玻片、清水、纱布、滴管、镊 子、吸水纸、解剖针、碘液、较大的洋葱、显微镜，刀片等。【教学流程图】

1 观察洋葱鳞片叶表皮细胞.

初一年级生物学科第一学期导学案主备人：审核人：审批人：编号： 01 授课人：使用时间： 班级：学生姓名： 课题观察洋葱鳞片 叶表皮细胞课 型 新 授 课 学习目标1．学会制作临时装片的基本方法。 2．练习使用显微镜，观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。 3.练习绘制植物细胞结构简图 4．通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。 5．养成良好的实验习惯和实事求是的科学态度； 重点难点重点：制作临时装片， 并利用显微镜观察植物 细胞的结构。 难点：学会制作临时装 片；以实事求是的科学

态度，练习绘制植物细 胞结构简图 知识链接显微镜的使用 学法指导自主互助合作学习 教师复备栏 学习过程 学生笔记栏 复习：显微镜的规范使用 学友动手操作显微镜，学师观看给予评价和指正 引入：树叶，头发直接放到显微镜下，能看到细 胞吗？大家不妨试试。 得出结论:观察的材料要薄而透明。要先 制成玻片标本。 学习任务一：（一）小资料——三种常见的玻片 标本 【自主学习】 学生自己根据下面的问题，阅读38页的 《小资料》，了解三种常 见的玻片标本，并将答案画在书上。 1.玻片标本根据制作方法分为哪几种类

型？ 2.玻片标本根据保存时间分为哪两种？ 教师巡视，查看学生自学情况，并抽查自 学效果。 学习任务二：学习制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片 阅读教材，时间10分钟，完成下列问题： 1、自学了解学习活动的目的要求和材料用具 2、阅读教材39页至40页的方法和步骤，用几个准确动词归纳制作装片的“动作”步骤：、、、、、 、、。 3、制作洋葱鳞片叶临时装片： （1）将载玻片和盖玻片分别放在 __________，捻动手指，直至擦净为止。 （2）把载玻片放在实验台上，用 _____________在载玻片中央滴一滴 _____________。 （3）用在洋葱鳞片叶表皮上一个“井”字，再用镊子夹住其一角。把撕下的内表皮于载玻片上的________中，用镊子把它 _____________。 （4）用镊子夹起盖玻片，先将其_____________