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初一政治第2节备课

初一政治第2节备课
初一政治第2节备课

七年级政治学科集体备课

课题爱上学习课型

总课时

主备人

授课日期

主讲人

审核人

教学目标:1.知识:明白通过学习可以提高品德修养,可以增强才干,从而适应社会发展的要求。

2.能力:通过对真实案例的分析,提高分析材料、归纳知识的能力。

3.情感:明白学习的重要意义,初步树立终身学习的观念。

教学重点难点:难点:享受学习。重点:学习的作用。

教学环节及教学内容师生双边活动个案补充

一、引出课题生:学习,成才的阶梯。

师:今天,我跟同学们一起来交流学习这个专题。

板书课题学习,成才的阶梯。

二:合作学习

师:,同学们,学习对每个人的成长和发展具有非常重要的意义。

生:人的高尚品德不是天生的。

生:人的高尚品德是后天的学习和生活逐步培养起来的。师:教育家、心理学家华生曾经说过:给他一打(12)健全的孩子,他可以把他们培养成律师,也可以培养成医生、商人、小偷……,从这里看,青少年的心灵好比一块璞玉,需要用知识的刻刀精雕细琢。

师:为了做一个品德高尚的人,我们必须加强学习。学习有哪些重要性?

生:学习能跳出农家门,有一个好的前途。

生:学习可以丰富我们自己。

生:学习可以让我们明辨是非美丑,塑造健康人格,涵养高尚品德,把握正确的人生之舵。

师:学习对人生来说具有非常重要的意义。所以笛卡儿曾说过:读一本好书,就是和许多高尚的人说话。伟大的无产阶级政治家、思想家、革命家鲁迅先生也说过:我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上。

师:读了这些名言之后,你得到什么启示?

生:许多名人伟人之所以成就大事业,具有崇高的思想品德修养,都是善于学习的结果。

生:我们也应该学习这些名人和伟人,加强学习,使自己具有高尚的品德。

师:(小结)

学习可以丰富自己,提高我们的品德修养。板书:学习,可以提高修养

师:(学生相互交流)

做一做:对你影响最大的一本书是什么,请你介绍给同学们:

生:(略)

师:我们来表演一个小品。

师:(出示幻灯片)我们大家一起来读一读这些名言:学问是苦根上结出来的甜果,书籍是人类进步的阶梯,听君一席话,胜读十年书。同学们,读了这些名言

名句以后,你会联想到什么?

(出示幻灯片),我们来读一个故事

猴孩

1799年,猎人们在法国某地区的森林里,发现了一个年约10

岁的小男孩。他光着身子,象猴子一样在树上蹿蹦跳跃。人们逮住了小男孩,把他送到城里教化。

猴孩不会讲话,只能发出近似猿猴的声音。他对周围的一切无动于衷,但水果等一类东西却使他欣喜若狂。他脾气极其暴躁,总想在室外睡觉。后来,他被转到一位著名的医生手中,准备对他因材施教,以便除掉他身上的一切猴习。可是一切努力都收效甚微,猴孩在医生的照料下虽然活了40个春秋,但它仍然不会讲话,不能同

铁杵磨针

李白:咳,读书真烦人。(把捧在手中的书丢在地上,出去游玩。)

老婆婆:(在一块大石头上用力磨一根铁杵。)

李白:(看到老婆婆在磨一根铁杵,很好奇,便走上前去。)老婆婆,您磨这个干什么?

老婆婆:(一边磨针,一边回答。)我要把他磨成一根绣花针。

李白:(不觉大笑起来)这不是开玩笑吗?这么粗的一根铁杵,要磨成一根绣花针,可不是容易的事情呀!

老婆婆(严肃地对他说)只要坚持不懈地磨,总会成功的。

李白:(似有所悟)

旁白:李白觉得老大婆婆的话很有道理,他受到启发,从此以后,用功学习,遇到困难,一想起铁杵磨针的故事,就立刻增加了勇气和毅力。终于成为唐代著名的大诗人,他的作品成为中国诗歌史上辉煌篇章,他也开创了中国古代诗歌的黄金时代。

师:看完了小品表演,我来问你们。在你的学习生活中遇到过哪些困难?

生:有一次,老师布置了作业,遇到了一道难题,好长时间没有做出来,自己放弃了,第二天抄了同学的答案。这是很不应该的。

生:在小学时我的学习成绩还可以,升入初中以后,面对高手如林的竞争对手,自己感到力不从心,产生了退学的念头,这种想法是错误的。

师:困难象弹簧,看你强不强;你强它就弱,你弱它就强。我们是新时代的中学生,要敢于正视困难,你是怎样对待学习生活中的困难的?

师:(小结)

学习对人生来说非常重要,它可以使人增长才干。板书:学习,可以增长才干

师:齐读名言,加深体会:(出示幻灯片)

三、质疑解惑

读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,修辞逻辑使人善变。师:自古至今就有许多勤奋好学的楷模,古代有凿壁偷光的匡衡,今天有嗜书如命的孙文艳。(出示幻灯片)读孙文艳的故事。

好学的孙文艳

孙文艳是山东省泰安市农村的一个女孩,由于父亲治病花光了家里所有的积蓄,小文艳的家庭生活非常困难,但她却是一个精神上的富有者。只要是老师、同学介绍的好书她都千方百计地买来或者借来阅读,每天放羊时也要带人类建立联系,也没有思想,到死时也仅能明白几个简单的意思。

师:读了猴孩的故事,你想到了什么?生:小孩出生后,如果不接触人类,缺乏交流,他就不会说话,也没有思想。

生:我上课有时好做小动作,老时管不住自己,我就让同桌经常提醒我。只要发现我做小动作,同桌就用胳膊轻轻蹭我一下,我马上改正。生:我晚上做作业时经常发困,自己打瞌睡时,就狠狠地拧自己的屁股。

师:同学们对待困难都有自己的一套办法,并且有的同学的办法还很可取。从铁杵磨针的故事,你感受最深的是什么?生:只要坚持不懈的学习,总会有一番成就的。

生:只有不断加强学习,增长才干,才能成长为社会有用人才。

生:学习是丰富知识,增长才干的重要途径。

师:我们从孙文艳同学身上可以发现学习有哪些乐趣?

生:学习使她认识到外面精彩的世界,了解到科技发展的前沿动态,了解了许多名人伟人的事迹。

生:是学习使孙文艳的童年生活丰富多采,使她的精神生活更加充实。

着书本,如饥似渴地学习。晚上,劳累了一天的她还要趴在灯下写作业,完不成任务从不睡觉。几年来,除了学好课内知识,她还阅读了大量的课外书籍。广泛的阅读使她获得了广博的知识,谈起大山外面精彩的世界、科技发展的前沿动态,名人、伟人的事迹,她总是眉飞色舞、侃侃而谈,沉浸在自己的精神世界中。当别人问她最缺什么时,她回答说:书!是它让我正确认识了艰难,是它伴随我走过多彩的童年,是它让我看到了前景与希望,是它让我的精神更充实!孟德斯鸠

师:放录象。(邓亚萍在亚特兰大奥运会上拼搏的录象片段。)

邓亚萍,这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓球运动员,给人们留下了深刻的印象。她1993年便集全国少年冠军、全国青年冠军、亚洲冠军、世界杯冠军、世锦赛冠军、奥运会冠军于一身,成为名副其实的大满贯冠军得主。她在运动场上顽强的精神和出色的表现受到了奥委会主席萨马兰奇的高度评价

1996年亚特兰大奥运会后,她被录取为清华大学的学生。她知道自己文化底子差,除了把自己的睡眠时间压缩到最底限度外,连走路吃饭时都在看书。1998年2月,邓亚萍前往英国剑桥大学学习英语,仅三个多月,她就在国际奥委会运动员委员会上用英语发言和交流。后又受教育部公派到英国锘丁汉大学留学,靠自己的刻苦努力和不服输的精神获得了博士学位。邓亚萍现正在英国剑桥大学攻读博士学位,她希望凭自己的学识能为国家多做一些事情。师:功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造?

生:她希望凭自己的学识能为国家多做一些事情

生:现在已经进入了信息时代,新生事物从出不穷,社会信息急剧增加,知识推陈出新的周期不断缩短,只有不断的学习才能跟上时代的步伐。

师:不学习就会被时代淘汰。怎样才能跟上时代的步伐?生:我们必须学好科学文化知识,培养培养研究问题和解决问题的能力,

生:学会收集、交流、处理、使用信息的方法和技巧,为以后走向社会服务社会打下基础。

师:(小结)

学习已经成为现代人生活中的头等大事,只有不断的学习,不断的补充营养,才能跟上时代的步伐,才能适应社会的要求。

板书:学习,才能适应社会的要求

(出示幻灯片)

我国哪种人才最急需

我国最急需的人才是什么?应用科学和技术科学人才首当其冲。调查者认为,我国高级专业队伍中50%以上分布生:学习不仅是成才的需要,也是充实精神生活,提高生命质量的需要。

师:你能试着说一说,学习对自己的精神生活有那些影响吗?生:读名著,自己与名人交流,了解他们的思想,也提高了自己的精神境界。

师:(小结)

读书学习也是人生的一大乐趣,它可以使人的精神生活更加充实。板书:学习可以使精神生活更加充实师:感受学习乐趣:喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成具大的享受的时刻。

师:读材料,你从中明白了什么道理?

生:知识经济时代的到来,对劳动者的素质提出了更高的要求。

生:我国社会主义建设需要数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才。师:我们青少年是早晨八九点钟的太阳,朝气蓬勃。我们肩负着国家富强,民族兴旺的重任。怎样才能担负起历史的重任呢?

生:努力学习,掌握科学文化知识,强身健体,随时听从祖国

于全国高等院校,40%以上分布于科研院所。此外,高级专家的学科分布不平衡,理科偏多,工科教少,农科最少。人文社会科学领域,文史哲基础学科偏多,经济、法律、金融、贸易、工商管理等应用性学科偏少。在科技力量的攻关投入分布结构之中,也存在非常严重的理论研究多,应用研究少,直接发明创造多、高新技术工艺和产品的开发研究少的极不合理的现象。

鉴于这种情况,人才专家建议,今后我国应进一步放宽政策,切实加大投资力度,重点培养应用科学和技术科学领域的研究开发类型的高级人才。

摘自《光明日报》

四、|走进生活:

采访一位名人,了解他(她)的成名经历,学习他(她)的成功经验。

学习,成才的阶梯召唤。

生:端正学习态度,努力学习,掌握丰富的知识,全面提高自身素质,才能担负起时代赋予的社会责任。

师:(小结)随着知识经济的到来,对劳动者素质提出更高的要求,我们做为二十一世纪的建设者,应该树立崇高的理想,努力学习,掌握丰富的知识,更好地承担起时代赋予的社会责任。

板书:学习,才能承担起社会责任

师:大家谈:

在当今社会里,一些人还有读书无用论的思想。对此,请加以评析。

作业设计:

采访一位名人,了解他(她)的成名经历,学习他(她)的成功经验。

板书设计:

爱上学习

一、知识让人生更亮丽

二、享受学习的快乐

教学反思:

初中思想品德集体备课活动记录模板.doc

初中思想品德组集体备课活动记录 主备人:xxx 参加人员:xxx、xxx 备课地点:xxxxxx 学科:思想品德 集体备课内容:人民版八年级思想品德上册第二单元第五课我们不是水晶人时间:xxxx年xx月 课时:2课时 【本课的教学目标】: 1、知识目标: 走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有并能恰当处置秘密是走向独立的一个基本要求;生活中的秘密,有些是复杂的,有些甚至是危险的;学会区分哪些是应该保密的秘密,哪些是危险的、难以处理的秘密;让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护,知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段; 2、能力目标:拥有自己的秘密是正常的心理现象,但父母的担心也有他的道理.对于不能保密的事情,应该找可以依赖的人倾诉,或者向有关部门反映;适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力,保持心理健康;通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权 3、情感、态度价值观目标:拥有自己的心灵天空,也要理解父母与老师,体会青春幸福;让心灵在向阳的地方开一扇窗,快乐就会变得很简单;树立人格独立观念,形成尊重他人隐私的意识和习惯。

【教学重点】: 1、真正的长大是什么; 2、长大的标志; 3、为什么要学会倾诉; 4、侵犯隐私权的行为有哪些; 5、怎样保护自己的隐私。 【教学难点】: 1、怎样去辨别危险的秘密和复杂的秘密; 2、怎样对待不同的秘密; 3、如何运用法律武器保护我们的隐私权。 【准备采用的教学方法】 讲授法、小组合作交流法、案例法 第五课我们不是“水晶人”(个体备课教案) 【新课导入】: 2010年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。记者从未成年人权益保护的论坛上获悉,约有90%的小学生反映自己的隐私权被家长侵犯,小学生们表示未成年人也有隐私权,并呼吁家长尊重自己的想法和隐私。据介绍,小学生普遍反映在没有征得自己的同意下,自己的书包、日记以及信件被家长翻看。对此你有何看法?(学生发表自己的看法,教师进行小结导入新课)

高一政治备课组工作总结

高一年级政治组工作总结 在学校的正确领导下,本备课组全体成员积极努力,认真工作,积极实践新课程改革,以培养学生的创新精神与思维能力为着力点,全面推进素质教育。为更好地完成学科工作,提升备课组综合能力,为下一阶段工作打好基础,现将本学期工作总结如下: 一、学习和实践新课程教学理念 本学期,为了适应新课标的要求,学校非常重视对我们的培训,为我们提供了一系列学习平台,我们组全体成员非常重视这次学习机会,始终把加强学习、提高认识、转变观念放在教学首位。一学期来,组内教师积极参加教育教学研讨活动,自觉加强业务学习,通过上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,不断补充新知识,以提高自己的业务水平和教学能力;积极参加听、评课活动,学他人之长,补自己所短。 通过经常性的学习和交流,本组成员对新课标有了较为深刻的认识,教学观念有了一定的转变,教学水平也有了相应的提高。 二、提高集体备课效率 实行新课标后,思想政治教材全新改版,教材内容重新整合。为此,要花费更多的时间去备课。我们始终努力探究有效课堂,不断规范教学行为,向45分钟要效益。 开学初,本组制订了详尽的教学进度表,在每周一、周四进行的集体备课活动中,组内成员积极主动,认真准备。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生,研究教材重点、难点、知识点,关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育,研究教法、学法,注重学生思维的训练和创新能力的培养。各位老师相互交流,各抒己见,在探讨对比中,做到资源共享,优势互补。树立“科学规划、探讨交流、资源共享、共同进步”的集体备课理念。

三、更新教法,提高课堂教学实效。 教学有法,教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短,做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同,教师之间认可的教学方法和教学手段相同,教学效果大致相同;“小异”则强调教师的教学风格与特色,这两个方面相辅相成,互相促进,共同提高。在教学实践中,我组教师既按教育教学规律办事,也充分发挥自己的主观能动性,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性,留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的,少讲或不讲;凡是学生能说的由学生说;凡是学生能分析、概况的,不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用,在课堂上精讲,注重“四讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。 四、做好常规工作,培养学生良好习惯 在平时教学中,严格落实学校教学常规,为实现学校提出的“双基”教学目标,培养学生良好的学习习惯,我们力求做到:作业要规范;有错能及时订正;对问题较大的作业尽量面批;加强个别辅导;多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,促进整体学习成绩的提高。 五、坚持教书与育人相结合 本组在教学过程中始终坚持“以学生为主体,联系生活、注重实践、设置问题、激发兴趣”的理念,充分调动学生积极性,提高课堂效率,取得了可喜成绩。 我们通过调查学生的兴趣点,有针对性地进行教学设计。高中学生普遍误认为政治课就是枯燥课、睡觉课、催眠课。为了矫正这样的错误认识,我们在教学时,一改课堂上教师“一言堂”的做法,通过设置若干情境和问题,把学生置于其中,让他们身临其境,发现问题、解决问题。比如在《关于公司的经营》一课中,我们让学生来扮演董事长、总经理等角色,同时设置情境,让他们去发现问题,并且提出解决问题的方案,取得了良好的效果。学生真正体会

七年级政治集体备课教案

七年级政治集体备课教案 第八课正视自我,成就自我 认识自我 关于认识自我这个主题,教科书既讲了认识自我的内容,也讲了认识自我的方法,但主要的内容是认识自我的方法:比较评价法、他人评价法、心理测量法。在这三种方法中,最易使用的方法是比较评价法、他人评价法,心理测量法一方面需要有专门的测量工具,另一方面需要专业从事心理研究或心理教育工作的人来操作。所以,正如教科书所讲的,这种方法只能是辅助的方法。因此,本部分教学重点应为比较评价法和他人评价法。

差异。 二、以他人为镜 1. 教师总结:上面这种方法称为他人评价法。即通过他 人对自己的评价来认识自己的方法。通过上面的活动,我们 可以更进一步地了解自己,也可以发现他人对自己的评价与 自我评价的一致性。他人评价还有另外一种办法,就是通过 他人,如同学、朋友、老师、父母等对我们的态度来评价自 己。如果我们被周围的人喜欢、重视、接纳,说明我们一定 有一些令人喜欢的优点;如果我们被周围的人疏远、忽视、 讨厌,那么至少说明我们有某些不讨人喜欢的地方,需要引 起我们的重视。 2. 学生说说周围的人对自己的态度,从而分析自己的优 缺点。 学习 掌握他人 评价法的 方法和意 义,学会以 他人为镜, 了解自己。 三、比一比 1.教师:认识自我,还有一种比较好、比较常用的方法 就是比较评价法。所谓比较评价法就是通过与同学等其他同 龄人或先进人物相比较来认识自我的方法。 2.参照“教学活动设计”中“活动8”的方法引导学生 与周围同龄人进行比较,或者参照教科书第55页的活动设计 开展活动。 让同 学们相互 比较,在比 较中认识 自己,理解 他人,增进 同学之间 的了解和 友谊,最后 达到评价 自我的目 的。 四、小结“知人者智,自知者明。”自我认识对每个人来说都非让学

高一政治备课组小结

高一政治备课组小结 高一政治备课组小结第一篇:本学期的备课组工作根据市备课组室和学校教科处工作计划以“三个面向”、“xxxx”为指导贯彻党的教育方针积极实施新课程改革以培养学生的创新精神与实践能力为着力点全面推进素质教育。 以课程改革为导向转变教学观念围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点本着“务实、有效”的原则狠抓教学常规全面提高教育、教学质量。 现总结如下:一、备课组工作思路、进一步领悟《新课标》中的教学理念建立全新的教学观念重视基础适应个性需求关注学生情感提高学生自主学习能力为学生构建发展的平台。 努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中真正做到理论与实践相结合。 、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例并在组内进行讨论交流。 、努力提高业务水平及时开展教科研活动认真参加业务学习。 、探究有效课堂规范教学行为向课堂分钟要质量。 通过备课组集体备课研究教学内容研究学生进度研究教学方法切实解决教学中的一些问题努力提高课堂教学质量完善教学。 、教学贯彻理论联系实际的原则尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点或举出一些生活的实例用政治的观点来分析这样使学生学习起来觉得学有所用又学有兴趣。

培养学生实践能力和创新精神。 课后的生活也要关心也要重视。 要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。 一方面拉近师生的距离另一方面调动学生的学习积极性。 让他们觉得学习政治很有“味道”。 、充分发挥思想政治课的德育教育功能培养学生爱国主义、集体主义精神树立科学的世界观、人生观、价值观全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质使学生德、智、体、美全面发展。 二、备课组工作重点、探究有效课堂规范教学行为提高教育教学质量。 、加强对探究式教学方式的学习研究。 认真学习教学方法理论参加培训提高自身的素质。 加大信息技术与学科教学整合的力度努力促进信息技术在教育教学工作中的运用公开课、研究课进行探究式教学。 、抓好备课组的建设尤其是备课组活动的落实。 进一步规范备课组活动学习政治理论和教育理论转变教学观念进行课改研讨听课评课。 在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点研究教法、学法将注重学生思维的训练和创新能力的培养在教案中充分体现出来真正使学生“学会”和“会学”。 、结合学生实际和教材进行社会实践活动。

七年级政治(道法)集体备课1.1中学序曲

知识模块一新的起点 探究一:教材P2~3运用你的经验 (1)上了中学,你觉得自己长大了没有? (2)你对中学生活有哪些期待答案提示:此活动两问,可以让学生据实回答,说出自己的真实想法,答案不统一。 探究二:教材P3探究与分享 请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。 答案提示:词语不统一,可让学生自由发言。如:新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。 探究三:教材P4探究与分享 (1)你在校园里还有哪些发现? (2)你的初中生活与小学相比有哪些变化? 答案提示:(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。 (2)初中生活与小学相比变化主要表现在:科目增多,课程难度加大,作业比小学时期明显增多;教师讲课速度较快;校园活动比小学时期要多一些;有完备的实验器材、图书室、阅览室等;对自主学习的要求提高;集体生活意识更强;等等。 探究四:教材P4阅读感悟,P5探究与分享 (1)从钱学森的话语中,你领悟到了什么? (2)请查阅相关人物的资料或采访身边的人,记录他们对中学时代的回忆,并写下自己的发现和思考。 答案提示:(1)钱学森的话语让我领悟到,中学时代是人生发展的一个新阶段,它为我们的一生奠定重要基础,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 (2)根据对身边人物的采访据实填写。 知识模块二成长的礼物 探究五:教材P5探究与分享 (1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物? (2)它会给你的生活带来什么变化? 答案提示:可让学生根据自己的情况据实回答,如:选新的目标,里面装的是学习进步,考一所重点高中、练一手漂亮的字、意志坚强、学会自立等等,有了这些目标会增强我学习的动力,让我勇于迎接挑战,战胜困难等等。

初一政治集体备课活动记录

初一政治集体备课活动记录 一、活动时间:2015.3.19。星期四 二、活动地点:集体备课室。 三、活动内容:思想品德下册第四课《描绘自强人生》集体备 课。 四、主备人:刘媛媛。 五、参加人员:金延江、李京聪、吴胜涛、聂树霄。 六、活动过程: 吴胜涛:政治组集体备课活动开始,首先由刘媛媛本次集体备课的整体预设介绍给大家,我们集思广益,加以 补充完善。 刘媛媛:下面我从本课设计理念、教材分析、重点、难点的确立依据以及采取的教法和学法等方面加以详细说 明. (一)设计理念:当今社会是人才竞争的社会,只有自强者才能生存和发展。而现在的青少年往往缺乏自立自强的精神,因此在教学时充分了解学生的自身特点,设计符合他们要求的活动,让学生在活动和体验中掌握一些自强的方法,尝试做自强少年。(二)教材分析:本课是义务教育课程标准实验教科书人教版《思想品德》六年级下中的第八课第二目从 “理想,自强的航标”“战胜自我,自强的关键”“扬长避短,自强的捷径.”等三目,分别介绍自强的三个主要方法。依据课标“成

长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质,形成良好学习,劳动习惯和生活态度。”“培养自尊、自立、自强精神,养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。”和学生自身特点确定了本课的教学目标。 1知识与技能目标:让学生懂得自强要从少年开始,并知道如何做一个自强的人。掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年。 2过程与方法目标:自主学习合作探究交流展示3情感态度与价值观:让学生初步培养自强的生活态度,并渴望做一个自强的人。 (三)教学重点、难点 重点:培养自强品质的方法 难点:联系学生实际来探讨培养自强品质的方法 (四)教学方法和学法设计 在本节教学过程中我采用了情景导入—自主学习—合作交流—巩固练习四步教学来完成,教学中采用了多媒体、案例分析等多种方法来引导、帮助学生学习理解消化本节知识。 首先学生阅读教材17-21页的内容找出本课的知识点,并对知识点加以说明。然后合作探究: 1你有自己的弱点吗?说一说战胜他的经验和方法。 2求医问药--帮小红出主意她究竟该听谁的意见? 3自强宣言书 (五)巩固练习: 通过选择、探究与实践既达到复习巩固目的。也使知识更系统化,条理更清晰。

政治集体备课总结2019

集体备课政治组活动总结 新的课程标准要求学生合作学习的同时,也要求我们教师合作探究,形成研讨氛围,发挥集体的作用。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短最有效的备课形式。研讨出真知,研讨出效率。本学期集体备课,我们按照学校的要求,着力探索编制适合我校学情的学案,进行学案教学法的探讨。现将这次活动总结如下: 一、制定计划、确定任务 首先我们制定了详细的计划,确定了每位老师要承担的学案内容,并就学案的格式作了统一,但可以在基本框架基础上,结合教材内容、本人风格和所教学生特点作适当的修改,鼓励创新。 二、共同探讨,各抒己见 此次集体备课安排了集中讨论和分散独立完成的时间。 在集中讨论阶段,我们先就教材内容重难点作了充分的讨论,以指导接下来的学案编制,要求突出重点,突破难点。 独立编制完成后,每天都安排集中讨论时间。在这个阶段,每位老师先将自己完成的学案做一个简洁的介绍,内容包括:适应的学生群体、设计的意图、编写时的困惑等。然后大家自由发言,就这个学案提出意见和建议:肯定的、需要商榷的、需要修改的、你有什么更好的设计思路等。最后由主编老师借鉴大家的意见再次进行修改。这样,力求编制的学案能够体现新课程的要求、发挥学生的主体地位、又能实现有效教学。 三、主要收获 通过本次集体备课,我们初步了解了学案教学。在编制学案过程中,激发了大家的创新精神,进一步领悟了新课程的理念,强化了学生主体的观念。同时为今后的教学积累的有用的资料。 四、集体备课中显现出来的不足 1、在集体备课前期,我的整体布置不足,有时显得有些仓促。

2、在处理细节时做得不够。 3、有时出现的问题没有及时解决。 五、改进的办法: 1、强化教师们集体备课的意识。 2、做到老师人人心中有数,学习目标更加明确,教材把握更加准确。 集体备课是一项极其细仔复杂的创造性活动,它是大面积提高教学质量,提高教师群体水平的一种有效的手段。我们教师必须重视并坚持下去。我们的职责是培养接班人,只有不断提高自身的水平,不断提高自己的素养,才能做好这件事。

八年级政治备课组工作总结

2014秋季八年级政治备课组工作总结 龙山一中向云萍 我们八年级政治备课组有田胜坤、黄章银,彭扶贫、向云萍四位老师组成。不同的工作经验让我们四位老师在工作过程中能取长补短、相互配合,激发更大的潜力;在领导和各位同仁的悉心指导和关注,给了我们莫大的支持和鼓励,从而使思品教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。现将总结如下: 一、总结一学期所做所想,我们收获了以下心得和经验: (一)、支持学校工作,积极完成任务。 即将过去的一学期,政治备课组在校领导的正确领导下,圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;主动撰写教研教改论文;认真按时按质进行集体备课; 积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动,并取得了较好的效果。 (二)、坚持集体备课,不断钻研教学。 本备课组的成员都认真钻研课标和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在个人备课的基础上写出讲稿,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。 (三)、发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。 本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革,政治备课组坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚,除都能按时参加组内的正常集体备课活动外,我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,研讨教法,互相切磋,共同提高。同事们通过讨论,不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且还进一步增进了彼此之间的友谊。 (四)、注重养成教育,培养学生能力。

政治集体备课记录

政治集体备课记录 时间:2015年3月5号 地点:史地教室 人员:刘本库、齐竹青、王光族、姜作典、孙淑芬、张晓茗、主讲人:孙淑芬 主讲内容:七年级下册的复习 一、教学指导思想 坚持以人为本,坚持求真务实的精神和作风,认真抓好初中思想品德的日常教学,更新教育观念,改进教学方法,努力培养学生创新精神和实践能力,努力提高的教育实效和教学质量。 二、教学目标 七年级下册重在对学生的道德教育,第八课重点掌握竞争与合作的关系,懂得既要在竞争中合作,又要在合作中竞争。培养学生的团队合作意识。第九课培养学生要有宽容的品质,心有他人天地宽,懂得宽容的重要性,尊重他人,尊重社会,尊重自然。第十课是培养诚实守信的品质,重点复习诚信的基本要求。 三、教学手段 1、多媒体教学 2、课堂练习,随堂讲解 3、同学之间相互过关重要知识点。 四、知识的归类

第八课竞争合作求双赢 1、平等竞争 (1)竞争的作用 积极作用: ①它给我们以直接、现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率;②能使人们在竞争、比较中,客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;③能让我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。 消极作用: ①它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪,使某些失败者丧失信心,产生自卑感;②竞争的压力可能引起我们心情过分紧张和焦虑;③更严重的是,当虚荣心作怪的时候,会把别人的成绩看作一种威胁,出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 (2)竞争的规则 如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背道德良心,重则触犯国家法律。道德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 (3)竞争的目的 在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。 (4)正确认识忌妒心理 忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意,有时它还是人们进取的动力,但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大危害。 2、合作共享

初一政治备课组工作总结

初一政治备课组工作总结 备课组应当充分利用各种资源为教学服务。下面是xx为大家整理的:初一政治备课组工作总结,仅供参考,欢迎阅读!更多相关内容请继续关注https://www.sodocs.net/doc/e210451554.html, 初一政治备课组工作总结【一】一期来,本备课组在教科室、教务处及教研组的正确领导下,圆满完成了各项任务。现总结如下:一、主要工作 1.坚持集体备课,不断钻研教学。本备课组的成员都认真钻研教材,认真学习新课改的教学理念,努力做到精心备好每堂课,既备教法又备学法,既备教师又备学生,特别注重当前生本课堂要求下的学生的主体作用的发挥。本学期的教学重在培养学生学习政治的兴趣,引领初一学生适应初中的政治课堂学习,养成良好的学习习惯,为以后初二的学习打下基础。 2.发扬团队精神,注重相互学习。在日常工作中,我们互相合作,互帮互助。无论谁在网上或其他渠道得到有用的教学资料,都能做到资源共享,这就大大提高了本组备课效率,从而为课堂教学奠定了一个好的基础。其次,我们还坚持组内相互听课、评课,为同组成员提出中肯的建议。我们还利用课余时间讨论问题,及时解决教学中出现的问题,排除教学中的困惑,共同进步。本学期,我组黄美虹老师成功开设公开课《珍视集体团结》,并赴陆渡中学参加“聚焦课堂,学会学习”教学展示活动,获与会老师一致好评。 3.精心选择作业,做好辅导工作。本着培养学生兴趣,提高学生能力的宗旨,在作业布置方面,我们精选作业,以达到进一步对知识的巩固和运用,同时练习尽量控制当堂完成,不增加学生课外负担。课外适当布置些学生感兴趣的探

究活动,让学生在生活中学习政治。课后,我们认真做好学困生的辅导工作,注重从思想上解决学生学习态度的问题,教给学生合适的学习方法,提高学生的整体水平。二、存在问题 1、学生获取生活经验的途径较少,学生分析学科知识与生活现象有机结合的能力仍有待提高。开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待提高。 2、新课改理念运用于实践较少。虽然新课改使大家思想上、观念上发生了较大变化,但是对于新课改理念落实的还不算多,课堂上还是较多地采用传统的教法,给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。 三、努力的方向 1、更严格地抓好备课组建设,不满足于小小进步,做到“没有最好,只有更好”,继续保持较高的教学效率。 2、继续深化生本理念,充分利用各种资源为教学服务。进一步改进教学方法,最大的发挥学生主体性,切实培养学生的能力。初一政治备课组工作总结【二】本学期七年级思想品德备课组工作,在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下,顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际,对这一学期工作进行总结反思如下:一、工作的收获 1.开学伊始,我备课组老师结合课程目标结合学情,认真制订学期个人教学工作计划。 2.坚持集体备课,不断钻研教材教学我备课组的成员基本上都是第一次教七年级政治,对教材内容较陌生,所以对教学大纲和教材较认真钻研,认真学习新课程标准,注重新课改的教学理念,力做到精心备好每堂课,既备教法又备学法,既备教师又备学生,注重学生的主体作用。由于我组成员较少,所教班级较多,教学任务较重,我们充分利用集体备课这一机会(星期二上

高一政治集体备课资料

高一政治集体备课资料 主备人:赖宏斌,成员:高一政治备课组全体成员 第一框政府的职能:管理与服务 第三课我国政府是人民的政府 第一框政府的职能:管理与服务 【教师寄语】有志者自有千计万计,无志者只感千难万难! 【课标要求】列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现;说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 【学习目标】 ◇知识目标:明确我国政府的性质和职能,知道我国正在建设服务型政府。 ◇能力目标:归纳我国政府的基本职能,用政府职能知识分析和评价政府部门的作为,全面看待政府的作用。 ◇情感、态度和价值观目标:体会我国政府是便民利民的政府,了解、理解、相信、支持和监督政府。 【学习重难点】 我国政府的性质和职能 【学习方法】 课前预习、问题导引、事例探究、讨论交流等方法进行自主、合作学习 【学习过程】 (一)“公仆”的本色 情景一 今年两会期间,江苏省南京市城市管理局局长许卫宁在《小崔会客》栏目中谈到城市管理理念时,他说:“第一,城市管理就是管理这座城市的事和物,而不是管理这座城市的人,我 们服务的主体是这座城市的广大市民,应该把管理变为服务,让市民参与城市管理。第二,就是把老百姓的投诉作为领导的批示,真正关心民意,接受民意的选择,来解决民意”。 思考:通过以上材料体会我国政府是什么性质的政府?它是由什么决定的? 情景二: 3月5日温家宝总理在十一届全国人大第四次会议上作政府工作报告。 思考:政府为什么要在人大会议上作报告? (二)政府的职能

情景三: 2011年,是“十二五”开局之年,做好今年的工作对于完成“十二五”各项目标任务至关重要。温家宝在政府工作报告中强调,今年重点要做好以下几方面工作: (一)保持物价总水平基本稳定要以经济和法律手段为主,辅之以必要的行政手段,全面加强价格调控和监管(二)进一步扩大内需特别是居民消费需求(三)巩固和加强农业基础地位(四)加快推进经济结构战略性调整(五)大力实施科教兴国战略和人才强国战略(六)加强社会建设和保障改善民生让全体人民老有所养、病有所医、住有所居(七)大力加强文化建设(八)深入推进重点领域改革(九)进一步提高对外开放水平(十)加强廉政建设和反腐败工作 思考:上述材料体现了我国政府的哪些职能? 从我国经济的发展,老百姓的吃穿住行用方面,都与政府的工作紧密相关。因此有人说,政府管的越多越好。这种说法对吗?为什么? (三)便民利民的政府 在日常生活中,我们每时每刻都会感受到政府的作用… 请举例说明。 【自我小结】 【疑点点拨】 1.国家性质、政府性质与政府职能关系 国家性质决定政府的性质,政府性质体现国家性质。政府性质决定政府职能,政府职能体现政府性质 2.判断某种活动是否是政府职能,一定要分清其主体是否是行政机关。 其它权力、司法机关及政党、社会团体、人民政协、基层群众性自治组织都不能代替政府行使政府职能。 3.政府职能之间存在交叉关系,某种现象所体现的职能,可能是一项也可能是多项 4.区分组织社会主义经济建设职能中的公共服务与提供社会公共服务职能。 二者都属于提供公共服务,前者是经济性的公共服务,如对企业对农民的信息引导、技术服务、政策指导等;后者强调的是公共设施建设、医疗保障和社会保障建设,人口政策和环境保护等方面的服务,侧重社会生活方面。 【思维拓展】 下列政治现象是否属于政府职能?若是,属于何政府职能? 1.温岭市劳动保障局和太平街道联合举办的“…拥抱春天?就业招聘在朝阳”招聘会却让人感到了一股温暖的春风。专门为就业困难人员举行招聘会这在海盐还是首次。 2.3月3日,十一届全国政协四次会议在京召开。 3.知情权是公民的基本政治权利。国务院为此专门制定相关法规保护公民获知政府信息的权利。 4.某市三轮摩托车营业不但影响市容,而且常引发交通事故。有关部门多次发文取缔,均因车主抵制而未果。该市修改相关法规,制定了包括折价回收三轮车、帮助车主转岗就业在内的一揽子保障政策和安置措施,从而在较短时间内圆满解决了这一难题。 5.为提高党的执政能力,最终实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,党中央广泛深入开展了党员先进性教育。

高三政治备课组工作总结

高三政治备课组工作总结 工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。高三政治备课组工作总结,我们来看看下文。 高三政治备课组工作总结1 本学期高三政治备课组在学校的正确领导下,秉承教师本色,勤勤恳恳、兢兢业业,紧跟时代发展的步伐,加大教研力度,加强与高一、高二政治老师的合作,较好的完成了教育教学各项任务。 一、加强学习提高自身素质 1、学习国内外的重大时事政治内容来补充教材的不足。 2、学习课改的精神,落实课改要求。 3、学习有关党的教育方针政策,增强政治教师的责任感。 二、认真落实教学,切实提高备课、上课、训练和辅导的质量 1.加强备课组的集体备课。学期开始,就着手研究高三年级的学生情况,在年级组和教研处带领下,能认真落实好每阶段的内容、进度、教法和作业,每次月考及时作好统计和分析工作,找出弱点,寻找不足,及时补救。认真学习考试大纲,加强组内交流,发挥组内老师的聪明才智。制定了详细的复习计划,认真研究复习过程中出现的问题,统一复习进度,复习的方式方法。统一训练。本学期我们共进行备课组活动18次。

2.认真上好每一节课,夯实基础,推进备考复习。课堂上针对政治学科的特点,立足学生能力的提高、基本技能和基本知识的掌握和巩固,设计出了形式多样的课堂模式,有讨论课、有师生换位课、有辩论课、时政专题讲座课等,调动了学生的学习积极性。对课后练习、作业的布置做到保质保量,避免无谓的重复,并突出上课内容的系统连贯。本学期,本备课组根据计划已基本完成第一轮基础知识的复习,为下一步提高备考能力打下了良好的基础。 3.精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有联系,章章有测试,较好地将复习与联系结合起来。 4.积极引导学生关注热点,透过现象把握本质。我们抓好时事的讲解,提高学生的时政敏感性,引导学生自觉运用所学的知识来观察时政。提高了学生关注社会,关注问题的能力。 5.加强与兄弟学校的交流,把握高考动向。 6.适时地探索高考复习的新形式,重视发挥学生的主体作用,注重日常学习的知识储备,能力和素质的提高。 7.认真落实教学常规,加强组内教师的相互听课,相互交流相互借鉴,共同提高。坚持听课评课制度,虚心向同行学习,取长补短,本学期人均听课节数30节,通过听课、评课、分析研究,寻找不足,研究对策,很好地提高了课堂效

初中思想品德集体备课活动记录

初中思想品德组集体备课活动记录主备人:xxx 参力口人员: xxx、xxx 备课地点:xxxxxx 学科:思想品德 集体备课内容:人民版八年级思想品德上册第二单元第五课我们不是水晶人时间:xxxx年xx月 课时:2课时 【本课的教学目标】: 1、知识目标: 走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有并能恰当处置秘密是走向独立的一个基本要求;生活中的秘密,有些是复杂的,有些甚至是危险的;学会区分哪些是应该保密的秘密,哪些是危险的、难以处理的秘密;让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护,知道个人隐私受到侵害时的白护方法和法律手段; 2、能力目标:拥有白己的秘密是正常的心理现象,但父母的担心也有他的道理.对于不能保密的事情,应该找可以依赖的人倾诉,或者向有关部门反 映;适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力,保持心理健康;通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护白己的隐私权3、情感、态度价值观目标:拥有白己的心灵天空,也要理解父母与老师,体会青春幸福;让心灵在向阳的地方开一扇窗,快乐就会变得很简单;树立人格独立观念,形成尊重他人隐私的意识和习惯。 【教学重点】: 1、真正的xx是什么; 2、x x的标志; 3、为什么要学会倾诉;

4、侵犯隐私权的行为有哪些; 5、怎样保护白己的隐私。 【教学难点】: 1、怎样去辨别危险的秘密和复杂的秘密; 2、怎样对待不同的秘密; 3、如何运用法律武器保护我们的隐私权。 【准备采用的教学方法】 讲授法、小组合作交流法、案例法 第五课我们不是水晶人”(个体备课教案) 【新课导入】: 2010年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。记者从未成年人权益保护的论坛上获悉,约有90%的小学生反映白己的隐私权被家长侵犯,小学生们表示未成年人也有隐私权,并呼吁家长尊重白己的想法和隐私。 据介绍,小学生普遍反映在没有征得白己的同意下,白己的书包、日记以及信件被家长翻看。对此你有何看法? (学生发表白己的看法,教师进行小结导入新课) 【讲授新课】: 一、没有秘密长不大 1.秘密产生的原因:青春期的孩子开始有了白己的小秘密。青春期的孩子认为白己长大了,长大的标志就是与父母保持一定的心理距离,于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。 2.秘密对于未成年人的成长有着积极的意义:(教师讲解) (1)走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。

民主政治的摇篮——古代希腊集体备课教案

专题六古代希腊、罗马的政治文明 一民主政治的摇篮——古代希腊 专题概要: 政治文明是人类文明的重要组成部分,其核心内涵是指一定社会政治制度(包括国体、政体、法律规范体系等)的进步程度和完善发展的水平。它与人类文明发展阶段的物质文明血肉相联,体现该历史阶段政治、法律制度的发展状况和进步程度,希腊、罗马是古代世界文明中心之一,古希腊、罗马的文化是西方和世界文明宝库中的奇葩,在世界文明史上一直占有突出地位,成为近代西方文化的摇篮。古代希腊是欧洲文明的发祥地,其多山多岛的地理环境、“航海民族”之誉的特性及小国寡民的城邦制度,赋予了希腊文明重要的影响和独特的魅力,其民主政体的理论和实践为后来欧美资产阶级提供了思想武器,为后世提供了一个最值得参照的政体形式,为人类文明的政治组织形式的形成和完善提供了可供选择的道路,以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素。 古代罗马继希腊之后成为地中海地区有着重大影响的古代文明中心,罗马人的法律意识和法律制度构成古代罗马文明的核心内容,从习惯法到成文法,罗马的法律经历了一个发展的过程,体现了自身发展的规律,从奴隶制时代罗马公民内部的“公民法”到“万民法”,反映了罗马疆域不断扩大后统治的需要,也使罗马法的创设成型,对其统治起到有力的维系作用,也为后世人们理解法律对社会生活的意义提供了启示,法律是古罗马政治文明中的基本要件,对欧美法律的发展以及民主进程影响深远。 本专题的教学重点和难点 重点:希腊城邦的特点以及雅典民族政治和罗马法发展的历程可作为本专题的教学重点。 这些基本史实是引导我们分析评价古希腊和罗马政治文明的依据。 难点:如何看待雅典民族政治及罗马法在社会发展中的作用是教学难点。对这一问题的认 识,需要在掌握历史史实的基础上由感性认识上升到理性认识。

初中政治教研组总结

初中政治教研组总结 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

初中政治教研组总结 政治教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组,全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神,以提高学生的政治思想道德素质为目标,以课题的探索和研究为抓手,以课堂教学为主阵地,不断加强政治课的德育功能。现将本学期工作情况总结如下: 一、主要工作及成绩 (一)开展师德建设,树立师表形象。全组教师能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针,组织全组教师学习中共xx大报告精神,交流心得体会,经常在一起讨论国内外大事,具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用,全组教师相处和睦、团结互助,具有很强的凝聚力。具体做到: 第一,认真学习《师德规范》读本,明确教师的职业道德规范; 第二,积极开展新课改活动,评选课改标兵; 第三,遵纪守法,勤奋敬业; 第四,以身作则,为人师表。通过师德建设,全组教师能坚持四项基本原则,热爱祖国,拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业,工作勤奋踏实,面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。 (二).组织教师进行理论学习。 加强对新教学理念的学习研讨,形成良好的学习氛围,开学初将学习计划写入教研组计划,每半月集中学习一次,确立学习主题,阅读学习材料,然后交流写出学习体会。按时参加学校每一次业务学习和活动,按时参加市组织的每一次教研活动。教研组组织教师认真学习党的路线、方针、政策,有计划地学习《学与教心理学》、《课堂教育论》等教育教学理论及有关教学经验文章,贯彻落实新课程理念。 本学期在学习新课改理论、实施课改实验的基础上,政治教研组课改工作全面展开,取得了良好成绩。

七年级道德与法治集体备课

道德与法治集体备课 活动内容: 一、制定计划 首先我们制定了详细的计划,确定了每次的主备课人,提出了具体的要求,为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。集体被课时基本程序是:个人粗备——集体备课——个人细备。备课组实行每周集体备课。每单元确定一个中心发言人 二、确定任务,搜集材料 集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题,主备课人在集体备课前深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。确定教学目标、教学重点、教学难点等内容,书写教案初稿,并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员,每个参加者本着积极参与的精神,充分挖掘和分析教材,并通过各种手段搜集各种有用信息,在备教材、备教法的基础上,形成自己的观点和看法,为发言作好充分准备。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,三维教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。 三、共同探讨,各抒己见 利用教研组活动时间,各参加人集聚一堂,充分发表自己的见解和主张。其实更多的时间不在统一的教研活动时间,而是有问题就大家商量、分析试卷,共同探讨,答案相互讨论之后确定,争取备课组教学上的统一。 首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容,并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。 然后由大家自由发言,就本课的各个部分进行深入的探讨和分析,导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案,并用材料加以辅助。教学重点部分,首先由主备课人陈述自己的见解,其他人分别发言,要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况,同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后,总结出既能阐释清楚课本观点,又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分,严格按照教学大纲要求,集大家的智慧与一体,分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面,通过讨论,参与者普遍认可通过双自主的方式,培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面,一定要突出新、特、优。教法方面,一定要突破政治教材枯燥无味的局限性,争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。 四、分工协作,发挥所长 当所有备课人讨论完毕后,主备课人负责整理和总结,分工协作,并按照备课要求进行教学,努力提高教育教学质量。

政治 学科集体备课活动记录

威海十中初三级部政治学科集体备课活动记录 第17 周 时间12.19 地点办公室年级初三参与人员 主备人中心议题第三单元测试 中心发言内容 1.本试卷共8页,1 ——4页为选择题,5——6页为非选择题。时间60分钟。形式为开卷,同学们可查阅自己所带资料,但不得商讨和借阅他人资料。 2.选择题答案填在第5页的答案表中。 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,每小题2分,共40分) 1.“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”、“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”是两首描写西湖的诗句,这两首诗告诉我们鉴赏自然美时要注意 A.观赏的时间和发挥想象力 B.观赏的角度和时间 C.观赏的距离和时间 D.观赏的角度和想象力 2. 我国十分重视环境保护的立法、执法工作。在我国环境保护法律体系中占有核心地位的是 A.中华人民共和国宪法 B.中华人民共和国环境保护法 C.中华人民共和国资源法 D.中华人民共和国大气污染法 3.严春友在《敬畏自然》中写道“人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上的一部分,正像一株小草只是他的普通一部分一样。”这段话向我们说明的道理是() A.大自然是至高无上的,人类应服从自然 B.人类只是自然的一部分,在他面前我们无所作为 C.人类是自然的一部分,人与自然应和谐共存 D.人类不可能征服自然,人类只能顺从自然 2012年 4月10日,中华环保世纪行宣传活动启动仪式在人民大会堂举行,全国人大常委会副委员长陈至立出席并宣布活动启动。中华环保世纪行每年围绕一个主题开展活动,今年,以“科技支撑、依法治理、节约资源、高效利用”为主题。据此回答4-6题: 4.对这一做法的分析有误的是() A.它有利于保护人类生存和社会发展的基石B.有利于保护人类文化的多样性

七年级政治(道法)集体备课10.1感受生命的意义

课题:10.1感受生命的意义本课第1课时本学期第20课时集体备课记录二次备课记录 学科德育设计明晰生命的意义,培养热爱生命的情感,以实际行动发现和创造生命的意义。 教学目标能力目标:学会分辨什么样的人生是有意义的,学会发现自己生命的意义。 知识目标:懂得什么样的人生是有意义的,知道生命的意义需要自己发现和创造。 教学重点、难点重点:学会发现生命的意义。 难点:能够分辨什么样的人生是有意义的。 教学方 法设计 情境教学法、汇报交流法、阅读法。 教学过程(含板书设计)教学环节设计二次备课记录 情景导入生成问题 1.学生分享《轮椅上的霍金》的故事。 2.学生谈感受。 3.师:霍金的一生,是人类意志力的记录,是科学精神 创造的奇迹。在生活中,还有许多像霍金这样感人的故 事,他们是值得我们尊敬的,他们的人生是有意义的。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1.人为什么活着?对有些人而言,是为了__让生命有意 义__,他们认为探索这个问题是有必要的。 2.能够活出自己的人生,实现__自我价值__,这样的一 生是值得的;在看到别人的需要时付出自己的爱心,无 论事情大小,都能承担起自己的__责任__,这样的人生 是值得的;将个人追求建立在__人类共同需要__的基础 上,这样的一生是值得的。 3.生命是__独特__的,生命意义是__具体__的。 4.我们在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成 人们所说的“__我的人生__”。 5.生命的意义需要自己__发现__和__创造__。 (二)合作探究 知识模块一生命的追问 探究一:教材P111运用你的经验 (1)采访三个你生命中重要的人物,请他们说说活着是为 了什么? (2)你的答案是什么呢? 答案提示:略。

高中政治教研组工作总结

高中政治教研组工作总结一学期来,全组教师在学校领导下,积极实施素质教育,转变教育观念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主,深化课堂教学改革,注重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作,取得了一定成绩,也存在不足之处,现总结如下: 1、重视政治学习,认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。 建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍,是提高我校思想政治教育教学水平的关键。为适应素质教育对政治教师的新要求,我组政治学习经常化,自觉加强政治理论和教育理论的学习,加强时事政治的学习,领会党的路线、方针、政策,不断提高自己的思想政治素质。 高中政治教研组具有良好的学习氛围。一学期来,国际国内形势发生了巨大变化,党和国家的方针政策也作了重大调整,我们每位教师积极主动地了解天下大事,利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策,并在教学过程中自觉贯彻其精神。 2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。 一学期来,组内老师积极参加教育教学研讨活动,自觉加强业务学习,通过上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,不断补充新知识,以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训,积极参加听、评课活动,学他人之长,补自己所短。 3、发挥政治教师特长,积极参与学校德育工作。 本组教师积极配合学校党委、政教处的工作,有三位老师担任班主任工作,直接参与班级管理,关心学生的思想、学习和生活。本学期,他们出色的班级管理工作,赢得了师生的好评。 4、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。 (1)有明确的教学计划。

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