《自然辩证法》课后习题答案

绪论

1，自然辩证法和科学技术有什么关系？（P1）2

2，自然辨证法的研究内容与研究范围？（P3）2

3，自然辩证法在现代有哪些发展？（P12）-2

4，自然辩证法对中国现代化建设有什么意义？2

第一编辨证唯物主义自然观

第一章辨证唯物主义自然观的创立

1，何谓自然观？它与自然科学的发展有怎样的联系？（P23）3

2，在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？（P23）3

3，古代朴素辩证法自然观的基本观点及其评述？（P27）3

4，机械唯物主义自然观的基本观点及其评述？（P31）3

5，辨证唯物主义自然观的基本思想、特征和重大意义？（P39）3

6*补充，马克思主义的三个来源和三个组成部分？3

7，阐述辨证唯物主义自然观创立的自然科学基础和自然哲学思想渊源。（P38）3 第二章辨证唯物主义自然观的发展：系统自然观

1，试阐述系统自然观产生的现代自然科学前提。（P44）

2，系统自然观确立的重大意义？（P49）

3，什么是“系统”？如何理解系统是自然界物质的普遍存在方式？（P52）

4，自然界物质系统的基本特点？（P53）

5，何谓演化与进化？怎样理解自然界的进化是一个不断发生对称性破缺的过

程？（P59）

6，阐释自组织的概念以及自然系统演化的自组织机制、基本条件。（P65）

7，怎样理解自然界循环发展的无限性？（P67）

第三章辨证唯物主义自然观的发展：生态自然观

1，从生态自然观的产生说明这种自然观是对辨证唯物主义自然观的丰富和发

展。（P76）4

2，如何理解自然界是人类生存和发展的根基？（P70）

3，生态危机的概念及其表现。（P76）

4，现代生态学在协调人与自然关系问题上提供了哪些科学结论？（P80）

5，对中国可持续发展之路谈谈你的想法。（P84）

第二编科学观与科学方法论

第四章科学的本质和科学知识的构成

1，如何理解科学的本质？（P91）

2，科学理论有哪些构成要素？说明它们的特点与相互关系。（P97）

3，什么是科学精神？举例说明它的重要性。（P107）

第五章科学认识的形成

1，科学问题在科学研究中的地位和作用如何？-5

2，如何理解观察与实验是主观与客观相统一的过程？（P115）

3，科学假说形成的主要途径是怎样的？（P120）

第六章科学理论的创立

1，什么是科学思维的基本形式？它们在科学研究中有何作用？（P136）

2，如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的意义和作用？（P144）

3，思想模型方法在假说的形成过程中是如何发挥作用的？（P139）

第七章科学理论的评价和检验

1，什么是科学理论的评价和检验，它们在科学发展过程中起什么作用？（P148）6 2，科学理论的逻辑评价主要包括哪几个方面？举例说明之。（P149）

3，如何对科学理论进行实验检验？举例说明之。（P154）

4，科学的评价和检验的复杂性主要表现在哪些方面？（P162）

第八章科学理论的发展

1，不同的科学理论累积发展模式各是如何看待理论的归并的？（P165）

2，科学发展的否证模式如何看待科学理论的竞争？举例说明之。（P171）

3，科学发展的社会历史观从哪些方面反映科学理论的发展？（P175）

第三编技术观和技术方法论

第九章技术的本质和结构

1，如何理解技术的本质与特征？（P184）

2，构成技术的基本要素主要有哪些？（P188）

3，技术体系及其特征？（P195）-7

4，怎样理解技术结构的演化？（P199）

第十章技术认识和技术方法

1，怎样理解技术认识与科学认识的关系？（P203）2，简述技术开发的基本程序。（P204）

3，技术评估的方法主要有哪些？（P211）

4，技术设计的方法主要有哪些？（P213）

第十一章技术价值和技术社会观

1，什么是技术价值？它包括哪些主要内容？（P219）

2，什么是技术伦理？它与技术价值有何关系？（P244）8

3，现代技术对传统的伦理道德产生怎样的冲击？其原因何在？（P226）

4，怎样运用马克思、恩格斯的技术社会观思想看待技术决定论和社会决定论？

（P229）

第十二章技术创新和高技术产业化

1，什么是技术创新？它与技术发明、技术改造有何关系？（P236）

2，试述技术创新的过程与机制。（P240）

3，什么是高技术？如何通过实施高技术产业化走新型工业化道路？（P245）9

第四编科学技术与社会

第十三章科学技术的社会建制

1，什么是科学技术的社会体制化？（P256）

2，科学技术的社会体制化对科学技术的发展有何意义？（P260）

3，试述科学共同体与技术共同体社会规范的主要区别及其原因。（P270）

4，试从科学技术社会建制的角度说明科技体制改革的重要意义和主要内容。10

第十四章科学技术的社会运行

1，试述现代科学技术的社会运行新特点。（P273）

2，为什么说研究与发展是科学技术社会运行的核心。

3，请谈谈你对科学技术社会运行规律的理解和认识。（P279）

4，如何保障科学技术在社会中健康、持续的运行？（P284）

第十五章科学技术和社会发展

1，试分析西方未来学关于社会发展阶段的理论观点。（P293）

2，阐述现代科技革命对发展模式的影响。

3，从国际比较的角度，思考我国的发展模式。（P305）-11

第十六章科学技术和中国现代化

1，为什么说科学技术现代化是中国现代化的关键。（P309）

2，试述中国科学技术现代化的战略及其重点。（P317）

3，如何通过科学技术进步推动全面建设小康社会？（P320）12

绪论

1，自然辩证法和科学技术有什么关系？（P1）

答：（1）自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。

（2）自然辨证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关，是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结。

2，自然辨证法的研究内容与研究范围？（P3）

答：自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，它的研究对象与研究范围涉及的领域包括：自然界—科学—技术—社会。与此相适应，自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。

3，自然辩证法在现代有哪些发展？（P12）

答：20世纪中叶的现代科学技术革命，把人类历史推向一个新的时代，自然辩证法的问题与内容又有了新的发展。

（1）在自然观方面。①结合现代系统科学的发展，提出了系统自然观；②结合生物科学、环境科学与生态学的发展，提出了生态自然观。

（2）在科学观与科学方法论方面。①规范认识论方向，规范的科学哲学重点研究科学理论的形成与建立问题，把重点放在科学理论的辩护问题或合理性问题上，代表性的有：逻辑经验主义【即归纳主义和证实主义，其科学认识过程：经验->假说->证实】、批判理性主义【即演绎主义和证伪主义，其科学认识过程：问题->假说->证伪】、历史主义【认为科学理论的发展不能片面地归结为证伪的过程，它还有一个证实的过程，前者是科学革命，后者是常规科学。科学理论的发展过程是“常规科学->科学革命”不断循环往复的一个过程】。②实证认识论方向，实证的科学哲学重点研究科学理论的发展问题，说到底是创造性思维问题。实证的科学哲学家认为，这是规范的科学哲学无法解决的。

（3）在技术观与技术方法论方面。理性主义传统；实证主义传统；马克思主义传统。

（4）在科学技术与社会方面。马克思主义的基本原则就是要发展生产力，特别是要发展作为第一生产力的科学技术。

4，自然辩证法对中国现代化建设有什么意义？

答：

第一编辨证唯物主义自然观

第一章辨证唯物主义自然观的创立

1，何谓自然观？它与自然科学的发展有怎样的联系？（P23）

答：自然观是人们对自然界的根本看法或总的观点，它既是世界观的重要组成部分，又是人们认识和改造自然的方法论。

自然观是建立在科学的发展的基础上，是对自然科学的总结和概括，它随着科学技术的进步而逐渐发展；正确、科学、先进的自然观将指导科学取得更大进步。

2，在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？（P23）

答：在人类历史上，唯物主义自然观的发展经历了三个历史形态：古代朴素辩证法自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观。

3，古代朴素辩证法自然观的基本观点及其评述？（P27）

答：古代朴素辩证法自然观，把自然当做一个统一的有机体，力图在某种具有固定形体的东西中，在某种特殊的东西中去寻找统一，认为自然界是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面，其中没有任何东西是不动或是不变的，而是一切都在运动、变化、产生和消失。

古代朴素辩证法自然观的带有直观性、思辨性和猜测性的特点。原因：当时人们的经验知识较少，人们对自然界的认识尚未进步到分析和解剖的程度，对构成总体的部分和细节尚不清楚，这就使得它不得不用哲学的猜想来填补知识的空白，用哲学的思辨来编制自洽的理论。

4，机械唯物主义自然观的基本观点及其评述？（P31）

答：机械唯物主义自然观，认为世界是一部机器，由惰性物体组成，与思维存在物——人无关，物体运动是由外力的推动，遵循严格的机械决定的因果关系。机器的自然图景和严格的机械决定论，是机械唯物主义自然观的基本命题。

机械唯物主义自然观的评述：

①在贡献方面，摒弃了古代朴素辩证法自然观的直观性、思辨性和猜测性，是巨大的进步，对于近代自然科学和唯物主义哲学的发展有着历史性的贡献。

②在局限性方面，机械性【以机械的观点看待自然界和人】、形而上学性【与当时经验自然科学所运用的还原分析法密切相关。还原分析法：把统一的整体分割为若干孤立的部分进行一一研究，然后再把这些部分合为一体，其局限是缺乏整体性认知和思考】、不彻底性【割裂自然界与人类社会发展的联系，认为自然界是孤立于人的实践领域之外的原始的自然存在物】。

5，辨证唯物主义自然观的基本思想、特征和重大意义？（P39）

答：辨证唯物主义自然观的基本思想，认为自然界是物质的，物质是万物的本原和基础，自然界除了运动着的物质及其表现形式之外，什么也没有；运动无论在量上还是在质上都是不灭的；意识和思维是物质高度发展的产物，即人脑的属性和机能；时间和空间是物质的固有属性和存在方式；自然界的一切事物和现象都是矛盾的统一体，它们既是对立的，又是统一的，并且在一定条件下相互转化，由此推动着自然界的运动和发展；自然界的一切事物都处于普遍联系和相互作用之中，处于永久的产生和消亡之中，处于不断的运动和转化过程中；在自然的发展过程中，在自然的特定领域发展的特定阶段上，产生了人类和人类社会；随着人类的社会实践活动的深入展开，使原有的自然部分领域不断得到认识和改造，于是出现了一个与外在于人的活动的“纯自然”所不同的具有新质的“人化自然”，这种人化自然也就是进入人类文化或文明的自然界，是人的现实的自然界。

辩证唯物主义自然观的特征：①唯物论与辩证法的统一；②自然史和人类史的统一；③天然自然和人化自然的统一；④人与自然的对象性关系是能动性和受动性的统一。

辨证唯物主义自然观的重大意义：①辨证唯物主义自然观的创立，实现了自然观发展史上的革命性变革；②辨证唯物主义自然观的创立，为马克思主义科学观、科学方法论以及科学与社会的研究奠定了理论基础；③辨证唯物主义自然观的创立，为科学与技术提供了世界观、认识论、方法论和价值论的理论前提。

6*补充，马克思主义的三个来源和三个组成部分？

答：马克思主义的三个来源是:德国的古典哲学【它的理论往往具有抽象的、思辨的形式】、英国的古典政治经济学【古典政治经济学即资产阶级古典政治经济学，是西欧资本主义产生时期的资产阶级政治经济学，主要成果是奠定了劳动价值论的基础，并在不同程度上探讨了剩余价值的各种形式，如利润、利息和地租等问题】、法国的空想社会主义【空想社会主义又称乌托邦社会主义，空想社会主义者相信在不久的将来可以建立理想的意识形态社会】。

马克思主义的三个组成部分是:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。

7，阐述辨证唯物主义自然观创立的自然科学基础和自然哲学思想渊源。（P38）答：辨证唯物主义自然观确立的自然科学基础：①生产方式的发展与理论自然科学的产生【18世纪下半叶开始，以蒸汽机为主要标志的第一次工业革命，促进了资本主义生产突飞猛进的发展，有利地推动了自然科学的发展。另外理论自然科学的产生和发展，深刻地解释了自然界的“辨证性”而不是“形而上学性”】；②18世纪末到19世纪中叶理论自然科学的主要成就【星云说、地质“渐变论”、能量守恒和转化定律、尿素的人工合成、细胞学说、生物进化论、电磁场理论、元素周期表】。

辨证唯物主义自然观常理的自然哲学思想渊源：马克思和恩格斯科学的总结了当时自然科学的最新成就，继承了古代希腊自然观中的辨证法观点，克服了机械唯物主义自然观的形而上学性质，批判性地吸取了德国古典自然哲学特别是黑格尔的辩证法思想，创立了辨证唯物主义的自然观

第二章辨证唯物主义自然观的发展：系统自然观

1，试阐述系统自然观产生的现代自然科学前提。（P44）

答：系统自然观产生的现代自然科学基础：现代自然科学革命【19世纪末20实际初，发生了物理学的革命。物理学的晴朗天空中的“两朵乌云”，即迈克尔逊-莫雷实验和黑体辐射实验，用经典物理学无法解释这两个现象】；相对论、量子力学和分子生物学；系统科学【系统科学是把对象作为组织性，复杂性系统从整体上进行研究，以揭示其运动规律和实际处理这类系统的科学】。

2，系统自然观确立的重大意义？（P49）

答：①丰富和发展了辩证唯物主义自然观【首先，系统自然观揭示了自然界的系统性、整体性和层次性；其次，系统自然观揭示了自然界物质系统地开放性、动态性和自组织性；再次，系统自然观揭示了时间的不可逆性；最后，系统自然观揭示了自然界循环发展中有序与无序、进化与退化的辩证统一】。

②提出了系统思维模式【即把对象当作一个系统的整体加以思考的思维方式，根据系统地性质、关系、结构，把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统地功能和行为，具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征】。

3，什么是“系统”？如何理解系统是自然界物质的普遍存在方式？（P52）

答：所谓系统，是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。

理解系统是自然界物质存在的普遍形式：①整个自然界就是一个系统，而且自然界中的所有物质客体也都自成系统。②自然界中的一切物质客体不仅自成系统，而且又互成系统。③总之，系统与要素的规定是相对的，要素在自身的内在联系中成为系统，系统又在自身的外在联系中成为要素。

4，自然界物质系统的基本特点？（P53）

答：①开放性【依据系统与外加环境之间是否存在物质、能量和信息的交换，可以将其分为孤立系统、封闭系统和开放系统；整个自然界就是由各种动态的开放系统组成】；②动态性【物流、能流、信息流不断地运动】；③整体性【自然系统最突出、最基本的特征，是指系统是由各个要素按一定方式构成的有机整体。可以表述为整体大于它的各个部分之和】；④层次性【系统中存在子系统，即系统与要素关系的相对性】。

5，何谓演化与进化？怎样理解自然界的进化是一个不断发生对称性破缺的过程？（P59）

答：所谓进化，是指事物的上升的，从无序到有序、从低序到高序的不可逆过程或复杂性和多样性的增长。所谓演化，除了指事物的上升的，从无序到有序、从低序到高序的不可逆过程即“进化”过程外，还包括了事物的下降的，从有序到无序、从高序到低序的过程即“退化”和从宏观有序态到远离平衡的“混沌态”以及不同远离平衡态的“混沌态”之间的更替。

①所谓对称，是指在一定变换下的不变性。【最高的对称性就是在一切变换下都不变的状态。这样的状态实际上对应着无序，最对称的世界时没有任何秩序和结构的，没有任何特殊方向的特殊点，这是平衡态的特征】。②与对称相反，破缺是指在一定变换下所表现的可变性，或对称性的降低。它实际上是对应着系统的有序状态。【复杂性和层次结构正是起源于某种对称性的破缺。自然界的有序化是对称性破缺的结果，正是由于对称性破缺才使系统向有序化、组织化和复杂化演化】。

③由此可见，自然界的进化就是一个不断发生对称性破缺的过程；自然界每发展到一个新的里程碑，都必有一个基本的物质的或相互作用的、时间的或空间的对称性破缺与之相适应；高度有序化、复杂化和组织化的系统，即是对称性逐步破缺过程的产物。

6，阐释自组织的概念以及自然系统演化的自组织机制、基本条件。（P65）

答：自组织是自然界物质系统自发地或自主地有序化、组织化和系统化的过程。【一个远离平衡态的开放系统通过与外部环境进行物质、能量和信息的交换，能够形成有序的结构，或从低序向高序的方向演化】。

开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然系统演化的自组织机制。【①开放性，远离平衡态的开放系统，通过与外界环境交换物质、能量和信息，就能从原来混乱无序的状态，转变为一种在时间、空间或功能上有序的结构。②远离平衡态，因为在近乎平衡态的情况下，即使系统开放，它也会返回平衡态的。“非平衡态是有序之源”，只是非平衡态才能导致有序，形成稳定的有序结构。③非线性相互作用，系统内部的作用关系不再是各种作用的简单线性叠加，而是各多种作用相互制约、耦合而成的全新整体效应，这意味着系统内要素独立性的丧失，各要素按一定方式在大范围内协调运动，从而导致系统新质的出现。④涨落，是由组成系统的大量微观元素的无规则运动及外部环境不可控制的微观变动引起的，是一种随机的、不可预言的事件。】

7，怎样理解自然界循环发展的无限性？（P67）

答：①恩格斯关于物质永恒循环的思想，即宇宙的演化是“物质赖以运动的一个永恒的循环”。【第一、运动的不灭原理，包括数量和质量上的运动不灭。第二、物质在其一切变化中仍永远是物质，它的任何一个属性任何时候都不会丧失】。②自组织理论和混沌理论，认为有序和无序不断转化，进化和退化不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中。③现代宇宙学对于宇宙未来演化趋势的推断，认为如果宇宙的质量密度小于临界密度，那么宇宙是开放的、无限的；如果等于临界密度，则宇宙是平坦的、无限的；如果大于临界密度，则宇宙是闭合的、有限的。

第三章辨证唯物主义自然观的发展：生态自然观

1，从生态自然观的产生说明这种自然观是对辨证唯物主义自然观的丰富和发展。（P76）

答：生态自然观以生态科学为基础，是当代人针对现代生态危机进行反思的结果，是辩证唯物主义自然观的发展。生态自然观的核心是强调人与自然的协调，关注人类生态系统的发展。

2，如何理解自然界是人类生存和发展的根基？（P70）

答：自然界是人类生存与发展的前提和基础：①人是自然界发展的产物，决定了人与自然之间结成了发生学意义上的关系。②人是自然界的一部分，人在自然界中。

③人类的生存与发展依赖于自然界。在实践上，人的普遍性表现为：自然界不仅作为人的直接的生活资料，还作为人的生活活动的材料、对象和工具。

3，生态危机的概念及其表现。（P76）

答：所谓生态危机，主要是指由于人类不合理的活动，在全球规模或局部区域导致生态过程即生态系统的结构和功能的损害、生命维持系统瓦解，从而危害人的利益、

威胁人类生存和发展的现象。

当代全球性生态危机的主要表现【人口、资源、环境】：人口激增；自然资源消耗、短缺；环境污染。

4，现代生态学在协调人与自然关系问题上提供了哪些科学结论？（P80）

答：①人在生态系统中处于杂食性消费者的生态位上。人类的消费方式、方法、范围和质量与其改造自然的方式、方法和结果有着直接的联系。由人来改造自然的盲目性造成的生态失衡和环境污染，最终要是要通过负反馈来危机人类自身的生存。

②人还是生态系统的调控者和协同进化者。只有两者通过相互依赖的合作关系，通过相互之间的适应性选择和制约，在人来创造自己社会历史的同时，维护地球健全的生态系统，才能不断提高生态系统维持生命的能力。

5，对中国可持续发展之路谈谈你的想法。（P84）

答：可持续发展的基本原则：①突出发展的主体—发展原则【发展是可持续发展的前提，发展不纯粹等于经济的增长，发展是人类共同和普遍的权利】；②发展的可持续性—可持续性原则【可持续发展从人类长远利益出发，追求发展的可持续性，即人来社会世世代代延续不绝的发展】；③人类根本利益和行动的共同性—共同性原则【地球是一个相互依存的整体，人类共同发展；人类共同面对全球性的生态危机，加强合作】；④人与人关系的公平性—公平性原则【一是代际公平，当代人的发展不应以损害后代人的发展能力为代价；二是代内公平，即同一代人中的一部分人的发展不应以损害另一部分人的利益为代价】。

第二编科学观与科学方法论

第四章科学的本质和科学知识的构成

1，如何理解科学的本质？（P91）

答：马克思对科学本质的论述：①科学是人对自然界的理论关系和实践关系；②科学是一种社会的、精神生产领域的劳动；③科学是生产力；④科学既是观念财富又是实际财富。

所以马克思把科学看着“人对自然界的理论关系”，即科学是人对自然的能动认识和反映关系。

2，科学理论有哪些构成要素？说明它们的特点与相互关系。（P97）

答：（1）科学理论的构成要素包括：

①科学事实。科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物（事件、现象、过程、关系等）的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。

②科学定律。科学定律是反映自然界事物、现象之间的必然性关系的科学命题。

③科学假说。科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题做出猜测性说明和尝试性解答。

④科学理论。科学理论是系统化科学知识，是关于客观事物的本质及其规律性的相对正确认识，是经过逻辑论证和时间检验并由一系列概念、判断和推理表达出来的知识体系。

（2）它们之间的辨证关系表现在以下几个方面：

其一，科学事实是科学知识体系的出发点和归宿；

其二，科学定律是构成科学理论的基础；

其三，科学假说是科学理论的过渡形式；

其四，科学理论是科学成功的系统体现。

3，什么是科学精神？举例说明它的重要性。（P107）

答：科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。它是科学价值的核心。

科学精神有广泛而深刻的含义，主要包括以下方面：

其一，求真务实精神；

其二，有条理的怀疑精神；

其三，开拓创新精神。

第五章科学认识的形成

1，科学问题在科学研究中的地位和作用如何？

答：所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。

科学问题是科学研究的起点，是科学认识形成过程的核心。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡量其科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。

辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。

2，如何理解观察与实验是主观与客观相统一的过程？（P115）

答：（1）科学观察是人们有目的、有计划的利用自己的感官认识和描述各种自然现象，获取经验知识的基本手段。

科学观察属于实践活动，在科学认识过程中，它既是接收外部信息、获取经验事实的基本方法，有事检验理论认识的基本手段。因此科学的研究对象及其理论、科学家说的推论都应具有客观性。

观察是主体和客体相互作用的过程，是主体在一定的条件下，通过感官从被观察对象那里获得感觉映像，形成经验，最后得出观察陈述的过程。

观察并非消极的、被动的注视，而是积极的、能动的反映。科学观察的基本原则是：坚持观察的客观性；坚持观察对象的全面性。

（2）科学实验是人们根据研究的目的，利用科学仪器、设备，人为地控制或模拟自然现象，排除干扰，突出主要因素，在有利的条件下获得科学事实的方法。

科学实验可以简化复杂的现象，可以使实验对象处于强化的条件中。运用实验方法，发现自然规律，寻求新的技术方法，技术手段是可靠和经济的。因此，科学实验也体现了认识主体的主观能动性和实验的客观性。3，科学假说形成的主要途径是怎样的？（P120）

答：科学假说是以一定的科学事实和经验材料为依据，以已有的科学理论和技术为指导，对未知的自然现象及其性质规律作出假定性说明或推测性解释。

科学假说的形成同要回答的科学问题分不开，所以，阐明怎样提出假说、提出什么假说，首先必须明确所要回答的问题。对科学问题网络的梳理和考察，将产生对科学问题的解答，提出相应的科学假说，它是科学思想的创新，是可能成立的科学理论，科学假说形成的基本条件是：一致对应性；可解释性；可预测性。

①经验定律型假说：是概括的成果，它是对某类现象共同性质和特征的普遍化描述或者是对若干现象之间因果关系的普遍化描述。因此，它是由特定的、较小范围的认识扩展到普遍的、较大范围的认识。

②原理定律型假说：它试图揭示事物深层的运行机制，将事物表面的运动归结为“内部的现实的运动”。这只能被设想、被猜测。此类假说的提出是个由结果回溯原因的过程：

a、相关的经验定律L

b、若假说H为真，则L可被解释

c、有理由认为H为真

第六章科学理论的创立

1，什么是科学思维的基本形式？它们在科学研究中有何作用？（P136）

答：科学思维的主要方法：

①演绎方法，包括演绎推理和以演绎推理为基础的证明和公理方法。演绎方法在科学假说的检验过程中发挥着独一无二的重要作用。

②非演绎方法。主要有归纳方法、类比方法、模型方法等，是从个别中认识一般的方法，其推理具有跳跃性、偶适性。1.分析与综合；2.归纳与概括；3.类比与联想；4.思想模型方法的广泛应用。

2，如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的意义和作用？（P144）

答：灵感是一种特殊形式表现出来的心理现象，它通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念。直觉是问题突然得到了解决，它不是对事物规律性的一种猜测。尽管它们带有许多幻想成分，但它的全部内容都涉及对事实的理解，对客观规律的一种把握，是瞬间达到对事实本质的心领神会。

想象力在类比和联想方法中得到充分发挥。

创新思维是一般思维形式和方法的综合性、创造性运用。一般思维形式和方法，当对科学认识的形成作出贡献时，它就构成了创新思维形式和方法的有机组成部分，通过研究发现，其主要思维形式为：意向思维和发散思维，直觉与灵感，类比和联想，思想模型方法。

3，思想模型方法在假说的形成过程中是如何发挥作用的？（P139）

答：思想模型是科学抽象成果的基本形态之一，它在创新思维的过程中有着广泛应用。科学家来猜想理论假说时，不仅与他们的个人素质及其所属科学共同体的团体因素有关，与他们所处时代的背景知识有关，而且也与他们怎样猜想有关。因为现象背后的实体和运动看不见、感觉不到，因为对欲求的因果机制知之甚少，所以才想只能从人们已经比较熟悉的相似事物出发，在思想中摹写或描述研究对象的性质、结构、功能或运行规律，这样猜想出来的摹本、蓝图就是思想模型。思想模型虽然是参照相似物想出来的，却是对相关经验定律背后的因果机制的表述；既是已知的相似物的“模型”，又是研究对象的“模型”。

在科学理论的发现过程中，人们是通过构建思想模型来推断现象背后的实体和运动的，这就是思想模型的实质。

第七章科学理论的评价和检验

1，什么是科学理论的评价和检验，它们在科学发展过程中起什么作用？（P148）答：在科学发展过程中，当一个新的科学理论提出后，它要经过科学共同体的评价、检验和选择，才能被科学界所接受。

科学理论的评价，是判断科学理论优劣的过程。科学理论的检验，是判断科学理论真假的过程。科学理论的选择，是在两个及两个以上的科学理论中挑选出更佳的理论的过程。

2，科学理论的逻辑评价主要包括哪几个方面？举例说明之。（P149）

答：科学理论的逻辑评价主要包括相容性评价、自洽性评价和简单性评价三个方面。

相容性是指新的科学理论同公认的科学理论在逻辑上是相容的。

自洽性评价就是分析理论内部是否自相矛盾。

科学理论的简单性是指“这样的一种努力，它要把一切概念和一切相互关系，都归结为尽可能少的一些逻辑上独立的基本概念和公理”。

3，如何对科学理论进行实验检验？举例说明之。（P154）

答：科学理论的实验检验，是通过观察和实验对假说的推论进行经验的验证。

在假说的实验检验过程中，需要注意推论与实验对照的三种情况：第一，推论和已知的经验相符合，这种证实是对已知经验的理论解释；第二，推论和未知的现象相符合，这种证实是对未知理论的预见；第三，推论与未知的现象不相符合，这就是假说被否证。

4，科学的评价和检验的复杂性主要表现在哪些方面？（P162）

答：科学的评价和检验的复杂性主要表现在：

首先，这种复杂性是由于观察的易谬性；

其次，这种复杂性来自科学理论的复杂结构；

再次，这种复杂性还在于评价和检验受制于评价者和检验者的社会环境和个人因素；

最后，这种复杂性还在于科学共同体从表述方式及其社会形象方面对科学理论的确认。

第八章科学理论的发展

补充：

科学理论一旦确立之后，它是如何发展的，这是科学观的一个重要问题。关于科学理论发展的三种模式【累积式发展观、否证式发展观和社会历史观】，它们代

表了三种不同的科学理论发展观。

1，不同的科学理论累积发展模式各是如何看待理论的归并的？（P165）

答：古典归纳主义的累积式发展观。古典归纳主义认为，作为科学基础的是关于经验事实的命题，科学研究是通过归纳程序去发现一般原理，如此逐步地归纳上升到最基本的原理。

逻辑实证主义的累积式发展观。逻辑实证主义认为：第一，科学理论是从少数几个基本概念与基本假设出发，用数学演绎与逻辑推理，推演出的一系列命题；第二，科学理论中的命题只有通过经验实证，证明它们同我们的各个单独的经验相符合才成立；第三，科学理论是通过新的经验事实的实证而不断地朝前发展的。

2，科学发展的否证模式如何看待科学理论的竞争？举例说明之。（P171）

答：科学理论的否证式发展实际上是：问题->猜想->证伪->新的问题。

科学理论的否证式发展，反映了科学研究活动中理论与经验的相互作用：理论在经验的检验中不断改变自己的形态；同时它又反映科学认识的不断进步。换言之，科学认识是在不断改正自己的谬误中向前发展的。

3，科学发展的社会历史观从哪些方面反映科学理论的发展？（P175）

答：社会历史观主要由库恩提出【从历史学角度出发，其认为累积式发展观是渐变的观点，它看不到科学发展中的质变（科学革命）；否证式的发展观强调不断革命，但它忽略了常规科学发展的长期积累】，其认为科学发展的模式为：前科学->常规科学->危机->革命->新的常规科学->新的危机。这个模式认为，科学认识活动是由科学共同体进行的，在科学发展的社会史上，可以分为几个阶段：前范式时期、常规科学时期和科学革命时期。

第三编技术观和技术方法论

第九章技术的本质和结构

1，如何理解技术的本质与特征？（P184）

答：（1）对技术本质的理解：技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和，它体现在两个方面：一是技术活动；二是技术成果，包括技术理论、技术工艺与技术产品（物质设备）。技术在本质上“揭示出人对自然的能动关系，人的生活的直接生产过程，以及人的社会生活条件和由此产生的精神观念的直接生产过程”，体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力。

技术的特征：①自然性和社会性；②物质性和精神性；③中立性与价值性；④主体性和客体性；⑤阶跃性和累积性。

2，构成技术的基本要素主要有哪些？（P188）

答：技术的要素可以概括为：经验形态的技术要素、实体形态的技术要素和知识形态的技术要素。

①经验形态的技术要素主要是指经验、技能这些主观性的技术要素。

②实体形态的技术要素主要是指以工具、机器等生产工具为标志的客观性技术要素。

③知识形态的技术要素主要是指以科学为基础的技术知识，它是现代技术构成中的主导要素。

3，技术体系及其特征？（P195）

答：技术体系是各项技术之间根据自然规律、社会规律和社会条件，以一定的方式相互联结而组成的系统，也就是说，技术体系是由相互依存、相互作用的各项技术组成的。

技术体系一般具有如下特征：①功能的整体性；②目的的社会性；③构成的层次性；④环境的制约性。

4，怎样理解技术结构的演化？（P199）

答：技术结构的演化是一个比较复杂的过程，其中交织着各种矛盾，正是这些矛盾的存在和发展，形成了技术结构的演化机理。

①技术活动要素与技术结构的矛盾，决定了技术结构的转变。

②技术结构与社会的物质技术基础之间的矛盾，决定了主体技术结构的已位。

③社会的物质技术基础与经济基础的矛盾，影响到主体技术结构异位的时机和速度。第十章技术认识和技术方法

1，怎样理解技术认识与科学认识的关系？（P203）

答：马克思认为，科学是认识世界，是精神生产力，技术是改造世界，是现实生产力。它们之间的差别主要体现在：认识目的不同【科学认识目的是“认识自然”，求真；技术认识目的是“利用自然和改造自然”，是求善】；认识对象不同【科学认识对象是“天然自然”；技术认识对象是“人工自然”】；认识过程不同【科学认识基于“观察、实验”；技术认识基于“科学知识、想象力”】；解决的问题不同【科学认识解决“是什么，为什么”问题；技术认识解决“做什么，怎么做”问题】。

总之，技术认识论着重于对技术发明和创新的认知过程、结果及其评估的探讨和技术应用后果的哲学反思，以规范和提高人类实践活动的自觉性，从自在走向自为。

2，简述技术开发的基本程序。（P204）

答：技术认识的基本程序可以具体化为三个阶段：

第一个阶段：课题规划。包括通过对社会需求的调查而提出技术目的，并对技术发展及其后果做出预测、评估等几个环节。

第二个阶段：方案的构思与设计。是技术研究中最关键、最富于创造性的阶段。【构思的任务，提出技术原理和解决问题的基本思路；设计的任务，是把抽象方案具体化。】

第三个阶段：试验与实施。根据技术设计提供的详细图纸和技术文件所进行的产品的研制、小批量生产，技术鉴定和正式投产等环节的工作。

3，技术评估的方法主要有哪些？（P211）

答：技术评估的常用方法主要有：

第一，矩阵技术法。从系统的整体观念出发，站在事物普遍联系的的高度，对事物进行全面认识和合理评价，分析事物和各种因素之间的相互关联性。

第二，效果分析法。重点评估对象的未来效果即间接效果而不是直接的第一次效果。

第三，多目标评估法。指对多目标系统的评价方法，因为考虑技术通常是一个多目标的复杂系统，与社会系统相互影响和制约。

第四，技术再评估法。在技术开发之后，结合技术本身和社会效应两个方面，进行再评价的一种方法，评估对象为已开发的或需要推广的技术。

4，技术设计的方法主要有哪些？（P213）

答：技术方案设计的主要方法：

第一，系统设计法，是把系统工程的基本原理应用于工程设计，通过系统分析和系统综合等一系列步骤，以寻求整体优化的合理设计方案。

第二，可靠性设计方法，也称概率设计法。可靠性技术就是为制造尽可能少发生故障的产品所采用的一切方法，以及在运行中为避免故障的发生所采取的一切措施。

第三，最优化设计方法，是指对实际存在的各种因素加以分析，经过概括和提炼，保留代表客观对象生产过程和系统的本质和特点的内容，扬弃无关紧要而又易于混淆的部分内容，建立起代表这一客体模型的过程。

第十一章技术价值和技术社会观

1，什么是技术价值？它包括哪些主要内容？（P219）

答：技术价值是指应用马克思主义的“价值”概念来考察和评价技术对个人与社会的作用和意义，是现实的人同满足其某种需要的技术的属性之间的一种关系。

技术的属性是二重的，可分为自然属性和社会属性。

①技术的自然价值。从技术的二重性的观点看，技术的自然价值是指技术在与主体发生作用的过程中，主要通过技术设计和发明，由其自然属性显现出来的价值。

②技术的社会价值。技术的社会价值是指在技术与主体发生相互作用中，主要通过技术的开发和生产、技术的应用和普及，由其社会属性显现出来的价值。技术的社会价值是在技术的自然价值的基础上实现的，它包括技术的经济价值、政治价值、文化价值和生态价值等。

2，什么是技术伦理？它与技术价值有何关系？（P244）

答：技术伦理是围绕技术所产生的伦理关系中的道德现象和道德关系，是人们在技术所发生的伦理关系中所应该具有的道德品质、应该遵守的道德规则和应该尽到的道德职责，它是对技术正面价值的维护或扩展和对其负面价值的制约或控制。

技术伦理和技术价值的关系：技术伦理来源于技术价值，更直接的来源于技术的社会价值。技术伦理虽然是伴随着技术价值而产生与形成起来的，但这并不意味着只要技术有价值，就一定会同时产生相应的技术伦理，只有当技术迅速发展并对自然和人类社会的影响达到相当规模和程度，并且，冲击着人类社会的传统伦理并迫使人们对其进行伦理反思的时候，才会产生关于技术的伦理思考。

3，现代技术对传统的伦理道德产生怎样的冲击？其原因何在？（P226）

答：当代技术特别是以器官移植和人工辅助生殖技术为代表的医疗技术、克隆技术为代表的生物技术、以计算机技术为代表的网络技术都在其各自领域里与传统的伦理、道德发生了冲突，并由此产生了许多伦理问题。

①人工授精、体外受精和无性繁殖等生殖技术，可能损害夫妻之间的感情，冷淡代际之间的亲情关系，打乱了传统的人伦道德关系。

②人工流产技术将会因为使胎儿流产失去生命而引发关于胎儿是否是人的伦理争论甚至是人权争论。

③克隆技术引发了诸如人的基因能否当商品进行交易等一系列伦理道德问题。

④网络技术的发展也伴随着虚无主义和无政府主义伦理观盛行，等等。

这些技术伦理成为技术伦理学的主要研究内容，它有助于我们在变革传统伦理和道德观念的基础上，形成新的技术伦理，以便与技术发展相适应，促进技术的持续、健康发展。

4，怎样运用马克思、恩格斯的技术社会观思想看待技术决定论和社会决定论？（P229）

答：马克思、恩格斯的技术社会观认为：①技术对社会的作用和影响。马克思认为，技术是人以自身的活动来引起、调整和控制人与自然之间的物质变换的过程，在这个过程中人们形成一定的社会关系。②社会对技术的促动与观控。恩格斯指出，社会需要和社会交往是技术发展的重要动力因素。

技术决定论片面地强调技术的作用，它强调技术的自主性和独立性，认为技术能直接主宰社会命运。按照马克思、恩格斯的技术社会观思想，不难看出，技术决定论极端和片面的夸大技术在与社会关系中的地位和作用，忽视了社会环境对技术的影响和塑造。

社会决定论则片面的强调社会的作用，它强调社会对技术及其发展的决定性影响，从技术都是居于一定的社会环境和人文环境之中，都会受到社会的影响这一正确的前提出发，得出否认技术有其自身发展的特殊规律、否认技术对社会的反作用的错误结论。

综上所述，技术决定论和社会决定论各自片面强调技术、社会在二者关系中的地位和作用，从而使其观点具有片面性。马克思、恩格斯的技术社会观既不是单纯的技术决定论，也不是单纯的社会决定论，而是关于技术系统与社会系统互动的理论。

第十二章技术创新和高技术产业化

1，什么是技术创新？它与技术发明、技术改造有何关系？（P236）

答：技术创新把技术发明和经济应用相结合，包括技术和经济两个方面的内容。技术创新可以从狭义和广义两个方面来认识：狭义的技术创新是指从发明创造到市场实现的整个过程；广义的技术创新则是指从发明创造到市场实现、直到技术扩散的整个过程。

技术发明和技术创新既有联系又有区别。技术发明是技术创新的前提，属于技术领域，它主要是指新技术只是的创造，技术创新是技术发明与经济应用相结合，属于技术与经济交叉的领域。

技术改造与技术创新既有联系又有区别。技术改造是指引进先进技术代替落后技术，引进先进工艺和装备代替落后的工艺和装备，以改变企业落后的生产技术面

貌，生产出高质量的产品并获得丰厚的利润。而技术创新则是指一种创造出自有知识产权的技术经济活动。实施技术改造不能获得自有知识产权，不能实现技术与经济的跨越式发展，只有通过技术创新特别是根本技术创新才能达到这个目标。

2，试述技术创新的过程与机制。（P240）

答：技术创新的过程是指企业吸收来自企业内部和外部的技术成果，并依据市场信息，指定并确定创新策略，依靠技术设计和技术开发，通过中间实验，研制出样品或样机，再通过生产过程使之转变为产品，通过市场销售和服务使之转变为商品，最后实现经济价值、社会价值和生态价值的过程。技术创新的过程由若干个阶段或环节构成的。学者们从不同的角度对此进行了不同了划分。

技术创新的机制分为两个层次：国家层次是指国家创新体系，它主要是从国家竞争力考虑；企业层次主要是指，企业在其内部和外部各种因素的影响下，通过创新建立相应的组织结构，并对社会经济发挥作用的机理和原理，它主要是从企业竞争力考虑。

3，什么是高技术？如何通过实施高技术产业化走新型工业化道路？（P245）

答：高技术的含义可以从不同角度来理解，最终界定为建立在科学技术研究基础上，处于当代科学和技术发展前沿，具有重大战略意义，能够对发展生产力，促进社会文明产生重大经济效益、社会效益与生态效益的技术或技术群。

如何实施高技术产业化走新型工业化道路，可以从以下两个方面来理解：

①高技术产业化的过程是指以高技术成果为起点，以市场为终点的高技术创新的过程。为了高技术产业化，需要国家层次建立国家创新体系【创新主体—企业；创新知识传播—教育机构；以市场机制为向导】，在企业层次建立企业创新体系【规划->设计->实验研究->试制->批量生产->市场经营->技术扩散->技术评估等】。

②为保证高技术产业化过程的顺利进行，必须根据高技术产业化所需的条件，建立良好的机制，具体包括：

第一，市场创新机制。市场创新可以分为首创型市场创新、改创型市场创新和仿创型市场创新。

第二，风险投资机制。建立风险投资机制，以保证高技术产业化研发过程中所需的昂贵费用。

第三，研究与开发机制。建立研究与开发机构，并向其投入财力，人力和物力。

第四，官、产、学合作机制。高技术产业是国家的战略产业，需要在政府的宏观管理下，由企业和高校等各方面共同努力来发展。

第五，法律制度机制。保护自主知识产权，这是实施高技术产业化的基本前提和有力保障。

第六，激励机制。其核心是产权改革，是参与创新的成员的利益与企业的整体利益紧密的结合起来，调动其创新的主体性、积极性。

第四编科学技术与社会

第十三章科学技术的社会建制

1，什么是科学技术的社会体制化？（P256）

答：【“社会建制”含义：在社会学中，社会建制与社会制度基本同义，是指为了满足某些基本的社会需要而形成的相关社会活动的组织系统，一般而言，社会建制主要指社会组织制度，包括价值观念、行为规范，组织系统、物质支撑四大要素】科学技术体制是在一定社会价值观念支配下，依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度。

科学技术体制化的内容包括：①科学技术的投入体制；②科技研究的结构比例；

③科学技术的法律制度；④科技研究的管理体制。

2，科学技术的社会体制化对科学技术的发展有何意义？（P260）

答：科学技术的社会体制化对科学发展的意义：

①它可以积聚社会上的力量来进行相应的科学研究；

②当代科技活动的结构中基础研究将会有大量的人员参与；

③明确的法律以及管理制度将会更进一步促进科学技术的发展。

3，试述科学共同体与技术共同体社会规范的主要区别及其原因。（P270）

答：科学的社会规范以公有主义、普遍主义、无私主义、独创性和有条理的怀疑主义精神为标准。

①公有主义规范要求研究者不占有和垄断科学成果。

②普遍主义规范强调科学标准的一致性。

③无私利性规范要求从事科学活动、创造科学知识的人不应以科学牟取私利。

④独创性规范要求科学家依靠自己，独立思考，对于自己所提交的学术论文必须提出新的科学问题，公布新的数据，论证新的理论和提出新的学说。

⑤有条理的怀疑精神规范强调科学永恒的批判精神。

技术的社会规范与科学的社会规范有很大的差别，原因在于体制目标的不同。主要体现在：

第一，技术服从非公有规范，或者独占性规范，具体的制度安排是保密和专利制度；

第二，技术具有以应用、合用为原则的精神气质，评价技术的标准是技术的合理性以及社会的合意性，后者显然不具备普遍性；

第三，技术不具有无私利性。按照技术的体制目标，追求私利正是技术体制的激励机制，技术发明的成果在一定时期内归发明者或其所在集团单独所有；

第四，技术的独创性要求比科学可以低得多，运用科学原理进行技术创造往往是局部的，不必追求理论的普遍性；

第五，在技术体制中，怀疑精神不如科学体制那样强烈，因为批判和怀疑并非是实现获利目标的唯一途径。

4，试从科学技术社会建制的角度说明科技体制改革的重要意义和主要内容。（P259）答：作为社会建制的科学技术体制是在一定社会价值观念支配下，依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度。在现代科学技术的条件下，科学技术体制包括科技投入体制、科技结构比例、科技法律调整、科研管理体制等方面。

科学技术体制改革的主要内容：

①科学技术的投入体制方面：将科技投入由靠政府拨款这一单一渠道、唯一形式向多渠道、多形式、多层次的科技投入体制和公平竞争、择优支持的运行机制转变。

②科技研究的结构比例方面：采用“稳住一头，放开一片”的方针来正确处理基础研究、应用研究和开发研究这三方面的关系。

③科学技术的法律调整方面：将科学技术的立法和执法作为科学机制改革的重要任务，特别是在知识产权的保护方面。

④科技研究的管理机制方面：将国家宏观科技管理部门的职能从具体项目管理向间接服务管理转变，国家宏观科技管理部门工作重点主要放在科技发展战略规划和政策法规的制定方面。

科学技术体制改革的主要意义：

通过从科技投入体制、科技结构比例、科技法律调整、科研管理体制等方面对科学技术体制改革，可以使我国形成多形式、多层次的投入体制和公平竞争、择优支持的运行机制；同时储备丰厚的长期发展的战略资源、形成透明公正的法律体系并在管理体制上根本解决科研机构重复设置、力量分散、科技与经济脱节等问题，最终使我国的科学技术拥有更好的发展。

第十四章科学技术的社会运行

1，试述现代科学技术的社会运行新特点。（P273）

答：现代科学技术社会运行的特点与机制是和科学技术的下列特点分不开的。

一、科学技术与生产的一体化：①科学的技术化和技术的科学化。科学的技术化既指在科学活动中包含大量的技术科学研究、技术发展研究和技术应用研究，又指科学研究需要应用技术手段和工具，科学研究的重大进展依赖于实验技术上的突破。技术的科学化既指已有技术经验知识借助科学理论指导二形成系统的技术知识体系，并上升到技术科学，又指技术进步以科学发展为先导技术上的重要发明通常直接来自科学研究的成果。②“科学一技术一生产”的体系结构，其一体化表明了科技成果的应用周期不断缩短，技术更新不断加快，提出了对研发投入的更高要求，对三位一体复合人才的迫切需要以及适应三位一体整体发展的形式和场所。

二、科学技术社会化：①从小科学到大科学大科学促进了科学技术与社会的一体化，使科学、技术及其经济、社会之间的传统界限日趋模糊；②工业研究实验室和研发中心的兴起，它是科学技术创新的重要源泉，有力地加速和激活了科学技术的社会运行。

三、科学技术业成为国家的战略产业：①高技术是科学技术的制高点，是“以科学为基础的技术”，是知识经济的带头产业；②国家创新系统是科学技术的新体制，是为了保障科学技术的社会运行，发挥国家在促进科学技术创新系统应运而生。

2，为什么说研究与发展是科学技术社会运行的核心。

答：

3，请谈谈你对科学技术社会运行规律的理解和认识。（P279）

答：科学技术社会运行规律，最突出的表现是其发展的不平衡性。主要体现在以下几个方面：

第一，区域（空间）运行的不平衡性。在科学技术的社会运行过程中，由于社会所处的历史发展阶段与国际环境不同，会产生区域发展的不平衡性。

第二，过程（时间）运行的不平衡性。恩格斯指出，科学的发展同前一代人遗留下来的知识量成正比。

第三，科学发展的不平衡性。由于科学自身逻辑和社会外在选择的共同作用，会产生科学发展的不平衡性，表现在科学的整体和科学的个体（学科、理论）发展的不平衡性。

第四，技术发展的不平衡性。由于技术自身逻辑和社会经济发展的不平衡性影响，造成技术发展的不平衡性，表现为区域、国家、国际范围的不平衡性；历史发展过程的不平衡性。

4，如何保障科学技术在社会中健康、持续的运行？（P284）

答：保障科学技术在社会中健康、持续的运行，应包括以下三个方面：第一，建立保障研发活动社会运行的机制；

第二，建立保障科学技术发展的决策机构；

第三，建立适应市场经济的科学技术体制。

第十五章科学技术和社会发展

1，试分析西方未来学关于社会发展阶段的理论观点。（P293）

答：西方发达国家中出现了若干具有代表性的社会思潮：

①知识产业。美国经济学家马克卢普提出的“知识产业”概念，他研究了美国从第二次世界大战以来至50年代末社会生产发展和产业结构变化的情况，将教育、R&D、传播业、信息设备和信息服务等划归为“知识产业”。这个概念对后来有很大影响。

②“后工业社会”。美国学者丹尼尔.贝尔全面阐述了他关于未来社会发展的观点，他认为人类社会是从前工业社会经过工业社会向后工业社会发展的。后工业社会实质上就是信息社会。

③“第三次浪潮”。阿文.托夫勒认为人类社会已经经历了两次浪潮，正面临着第三次浪潮。第一次是农业革命，第二次是工业革命，第三次是信息革命。

④“大趋势论”。美国社会学家奈斯比特把工业化社会之后的美国未来发展趋势归纳成是个方向，其中最根本的变化是工业社会已经变成信息社会。

2，阐述现代科技革命对发展模式的影响。

答：现代科学技术革命正在推动人类社会从工业社会走向知识社会，它使经济增长方式发生了巨大变化，科学技术、知识成为经济增长中的最重要因素。现代科学技术革命本质上是生产力革命，导致生产关系的相应改变体现为社会经济结构的变化。

历史实践证明，只有充分地适应了现代科学技术革命特别是新技术革命的新情况，才能在激烈的国际竞争和较量中获得有利地位。历史和现实都告诉我们，在不同的发展阶段、发展时期，只有结合自己的国情，选择好顺应时代潮流的、与自己国情相适应的科学技术和经济发展战略，才能赶上世界现代化的历史步伐。

3，从国际比较的角度，思考我国的发展模式。（P305）

答：面对知识经济的历史潮流，发达国家的美国自20世纪90年代以来持续增长，成为第二次世界大战以来最兴旺的增长期。美国坚持以发展科学技术和教育为中心，不断的变革和调整自己的发展模式。日本也相应地采取了一系列重大措施促进发展模式的进一步变化。对于发展中国家来说，知识经济既是新的机遇，又是新的挑战，许多发展中国家开始改变过去主要依靠自然资源或劳动力的发展战略，实施科教兴国与可持续发展战略，并采取了一系列与此相关的新的经济发展对策。

当代中国的发展，从马克思主义的立场和观点来看，实质上是以人与自然的协调发展为基础，以人和社会经济协调发展为目标，以科学技术进步为手段的发展。要促进以人为本的全面、协调、可持续的发展，贯彻落实科学技术是第一生产力的思想具有特别紧迫的现实意义。

第十六章科学技术和中国现代化

1，为什么说科学技术现代化是中国现代化的关键。（P309）

答：一方面，中国正处于社会主义初级阶段，市场经济体制正在完善，科学技术水平还相对落后。

另一方面，“科学技术是第一生产力”。振兴经济首先要振兴科技，只有坚定推动科技进步，才能在激烈的竞争中取得主动。

2，试述中国科学技术现代化的战略及其重点。（P317）

答：我国科技发展战略的三个层次【面向经济建设主战场、发展高新技术及其产业、基础性研究】把当代科学发展的新特点同中国的具体情况相结合，提出了：第一层次是应用先进的科学知识的发展研究；

第二层次是创造新知识的技术开发研究；

第三层次是从事科学知识上的重要突破的基础科学研究。

3，如何通过科学技术进步推动全面建设小康社会？（P320）

答：第一，建立信息技术体系及相应的信息产业结构，加速信息化进程。【①建立信息技术体系及相应的信息产业结构，加速信息化进程；②用信息技术改造传统工业】

第二，开展生命科学技术、尤其是农业科学技术的研究。【①实施可持续发展战略，必须建立生态农业；②发展农村经济，增加农民收入，必须建设现代农村】第三，发展社会主义文化建设社会主义精神文明，增强国家民族的创造力与凝聚力。【①大力发展先进的科学文化；②坚持创新精神，开展创造学的研究与开发；

③大力发展教育事业，深化教育改革】

社交礼仪在线作业1满分答案

社交礼仪_在线作业_1 交卷时间：2016-11-16 14:13:30 一、单选题 1. (5分) 属于壮族的节日是（）。 ? A. 泼水节 ? B. 三月街 ? C. 火把节 ? D. 歌墟节 纠错 得分： 5 知识点： 4.4 风俗礼仪 展开解析 2. (5分) 女士携带的小手提包，在参加宴会就餐期间应放在（）。 ? A. 挎在手上 ? B. 放在背部与椅背之间 ? C. 挂在衣架上 ? D. 挂在自己椅子的靠背上

纠错 得分： 5 知识点： 4.1 做客与待客 展开解析 3. (5分) 有的国家与我国相反，用点头表示不同意，摇头表示同意，他们也知道与我们的习俗不同，当与他们交谈时该如何表示？（） ? A. 我们还应该按我国习俗，一是我们习惯了，二是对方也清楚两国的区别? B. 应在交谈前先约定好按哪种方式表达同意或不同意，以免双方不知如何表达，造成误会 ? C. 为了避免误会，干脆就不用点头或摇头表示同意不同意 ? D. 为了尊重对方，我们应该按对方国家的习俗 纠错 得分： 5 知识点： 6.2 世界主要国家礼仪 展开解析 4. (5分)女士的腰带把人分成上下两截，身材高大的女士在选择腰带时，应（）? A. 与衣裙同色的宽腰带。 ? B. 与衣裙同色的细腰带。 ? C. 与衣裙不同色的宽腰带。

? D. 与衣裙不同色的细腰带。 纠错 得分： 5 知识点：社交礼仪 展开解析 5. (5分) 下列哪些是不允许正式赠予的礼品（）。? A. 书画 ? B. 烟、酒 ? C. 产品模型 ? D. 纪念章 纠错 得分： 5 知识点： 6.1 涉外礼仪原则 展开解析 6. (5分) 西方的母亲节在（）。 ? A. 6月的第三个星期日 ? B. 5月的第二个星期日

社交礼仪试题及答案

社交礼仪概论综合练习有答案 一、判断题 1，拜访他人必须有约在先。（√） 2．接待多方来访者要注意待客有序。（√） 3．在观看演出时不要随意拨打或者接听电话。（√） 4．不允许在公共场合旁若无人地使用手机。（√） 5．参加舞会时可以穿民族服装。（√） 6．在英国，人们姓名一般是名字在前，姓氏在后。（√） 7．在社交活动中，对异性朋友，若关系极为亲密，则可以不称其姓，直呼其名。（√） 8．用餐点菜时，没有必要征求主宾的意见。（×） 9．在安排西餐座次时，应安排男主宾坐在女主人右侧。（√） 10．为了表示真心诚意，感谢函尽量自己手书撰写。（√） 11．在社交场合交谈时应注意使交谈围绕交谈对象进行。（√） 12．接过名片，首先要仔细看看（√） 13．可以在名片上印制各种各样的图案、花纹等。（×） 14．在办公地点，接待彼此不相识的来访者可以不用为他人做介绍。（×）15．在社交场合，“兄弟”、“哥们”等称呼可以随时使用。（×） 16、年长者与年幼者握手，应由年长者首先伸出手来。（√） 17、不要用左手与他人握手（√） 18、俄罗斯人的姓名，通常由三个部分构成，先为本名，次为父名，末为姓氏（√） 19、若被介绍者双方地位、身份之间存在明显差异，那么身份地位为尊者的一方应当先被介绍给另一方。（√） 20、不要拒绝与他人握手。（√） 21、接过名片时要认真看一遍，还应口头道谢。（√） 22、在各种社交场合，涉及对方年龄、健康、经历等话题应忌谈。（√） 23、若被介绍者双方地位、身份大致相当，一般应首先介绍人数较少的一方。（√） 24、女士与男士握手，应由女士首先伸出手来。（√） 25．在社交场合，不能使用“兄弟”、“哥们”等称呼。（√） 26．在英国，人们姓名一般是名字在前，姓氏在后。（√） 27．社交场合可以拒绝与他人握手。（×） 28宴请时，餐桌上的具体位次也有主次尊卑之分。各餐桌上位次的尊卑可以根据其距离该桌主人的远近而定，一般以近为上，以远为下。（√）29．所谓开胃菜，就是用来打开胃口之物，也被称为西餐的头盘。（√）30．英国式刀叉的使用要求在进餐时始终右手持刀，左手持叉。（√）31．由主人亲自驾驶轿车时，车上前排座为上，后排座为下；以右为尊，以左为卑。（√） 32．社交礼仪对乘坐飞机的有关礼仪规范主要涉及先期准备、登机手续和乘机表现等三个具体方面。（√） 33．接过他人名片，没有必要仔细看看。（×） 34．女士与男士握手，应由男士首先伸出手来。（×）

操作系统课后习题答案

第一章 1．设计现代OS的主要目标是什么？ 答：（1）有效性（2）方便性（3）可扩充性（4）开放性 4．试说明推劢多道批处理系统形成和収展的主要劢力是什么？ 答：主要动力来源于四个方面的社会需求与技术发展： （1）不断提高计算机资源的利用率； （2）方便用户； （3）器件的不断更新换代； （4）计算机体系结构的不断发展。 12．试从交互性、及时性以及可靠性方面，将分时系统不实时系统迚行比较。答：（1）及时性：实时信息处理系统对实时性的要求与分时系统类似，都是以人所能接受的等待时间来确定；而实时控制系统的及时性，是以控制对象所要求的开始截止时间或完成截止时间来确定的，一般为秒级到毫秒级，甚至有的要低于100微妙。 （2）交互性：实时信息处理系统具有交互性，但人与系统的交互仅限于访问系统中某些特定的专用服务程序。不像分时系统那样能向终端用户提供数据和资源共享等服务。 （3）可靠性：分时系统也要求系统可靠，但相比之下，实时系统则要求系统具有高度的可靠性。因为任何差错都可能带来巨大的经济损失，甚至是灾难性后果，所以在实时系统中，往往都采取了多级容错措施保障系统的安全性及数据的安全性。 13．OS有哪几大特征？其最基本的特征是什么？ 答：并发性、共享性、虚拟性和异步性四个基本特征；最基本的特征是并发性。 第二章 2. 画出下面四条诧句的前趋图: S1=a：=x+y; S2=b：=z+1; S3=c：=a –b；S4=w：=c+1; 8．试说明迚程在三个基本状态之间转换的典型原因。 答：（1）就绪状态→执行状态：进程分配到CPU资源 （2）执行状态→就绪状态：时间片用完 （3）执行状态→阻塞状态：I/O请求 （4）阻塞状态→就绪状态：I/O完成

社交礼仪作业及总复习答案(1)

社交礼仪作业答案 作业一 一、判断题： 1、错 2、错 3、错 4、对 5、错 6、错 7、错 8、对 9、错10、错11 对12、错 二、选择题： 1、C 2、A 3、C 4、D 5、C 6、C 三、简答题 1、P2 2、P6－9 3、P30 4、P25 5、P35 6、P38 7、P45 8、P34 四、案例分析： 1、（1）人事部主任要两位同学退出的原因在于他们在社会交往中不懂得塑造良好形象，尊重他人，不懂得最基本的礼仪规范。 （2）礼仪规范在人的职业发展中具有重要的作用。首先，塑造良好的个人形象，可以提高职业发展的核心竞争力。对于每个在职场上打拼的职业人士来说，个人形象是个人职业发展中最为重要的因素。良好的个人形象是赢得上司和同事依赖的基础。个人的仪容、仪表和仪态包含了诸多礼仪规范，如果缺乏礼仪知识的支撑，是难以塑造符合职业特征的个人形象的。其次，良好的礼仪规范为拓展人脉资源提供行之有效的方式和方法。在人们交往中的每个细节，诸如见面时的寒暄、彼此间的称呼、迎来送往、出席宴会等都包含了礼仪规范。懂得识礼，就可以在交往中给他人留下好印象，为进一步的交往创造好的条件。 2、（1）说明曾子是一个信守承诺的诚信的人，而且通过这件事情让孩子从中受到潜移默化诚信的影响。（2）这个案例给我们启示是：在任何时候，都要做一个信守承诺的人。因为守信是一大笔收入，背信则是庞大支出，代价往往超出其他任何过失。一次严重的失信使人信誉扫地，再难建立起良好的人际关系。信守承诺也就是讲信用，是忠诚的外在表现。人离不开交往，交往离不开信用。“小信成，则大信立”，无论是治国持家还是做生意，讲信用在其中必不可少。一个讲信用的人，能够前后一致，表里如一，人们可以根据他的言论去判断他的行为，进行正常的交往。对于一个不讲信用、言行不一的人，你无法正确判断他的行为动向。对于这种人，是无法进行正常交往的。守信是取信于人的第一方法。守信是一个人最可贵的品性，要成大事者，必须守信。 3、（1）这篇文章的感想：着装体现着一个人的文化修养和审美情趣，是一个人的身份、气质、内在素质的外在表现。服饰是一门巨贪，服饰所能传达的情感与意蕴是不能用语言所能替代的。在不同的场合、不同的时间，穿着得体适度的人，给人留下良好的印象，否则，会降低人的身份，损害自身的形象。 （2）着装的TPO原则：即着装时应遵循的一条原则。其中，T 代表时间、季节、时令、时代；P代表地点、场合、职位等；O 代表目的、对象。着装的TPO原则要求我们的服饰应力求和谐，以和谐为美；着装要与时间、季节相吻合，要与所处场合环境，与不同国家、区域、民族的不同习俗相吻合；要符合着装人的身份，要根据不同的交往目的、交往对象选择服饰，给人留下良好的印象。 五、论述 1、P13－15 首先，塑造良好的个人形象，可以提高职业发展的核心竞争力。对于每个在职场上打拼的职业人士来说，个人形象是个人职业发展中最为重要的因素。良好的个人形象是赢得上司和同事依赖的基础。个人的仪容、仪表和仪态包含了诸多礼仪规范，如果缺乏礼仪知识的支撑，是难以塑造符合职业特征的个人形象的。其次，良好的礼仪规范为拓展人脉资源提供行之有效的方式和方法。在人们交往中的每个细节，诸如见面时的寒暄、彼此间的称呼、迎来送往、出席宴会等都包含了礼仪规范。懂得识礼，就可以在交往中给他人留下好印象，为进一步的交往创造好的条件。 2、P25 “守信是一大笔收入，背信则是庞大支出”，说明在社会交往中，我们要做诚实守信的人。所谓诚信就是讲信义，也就是说说过的话一定要算数，无论大事小事，一诺千金。这是中国传统的道德观念中的一种重要品德。守信是取信于人的第一方法。守信是一个人最可贵的品性，要成大事者，必须守信。信守承诺也就是讲信用，是忠诚的外在表现。人离不开交往，交往离不开信用。“小信成，则大信立”，无论是治国

电大社交礼仪形成性考核册试题与答案汇编

电大社交礼仪形成性考核册试题与答案 作业一一、判断题：1、职业发展主要靠专业能力，社交能力可有可无。（X）2、处理 人际关系的方式和方法，是由一个人个性所决定的，所以不需要学习。（X）3、长的漂亮 人个人形象一定很好（X ）4、人脉资源是职业发展中不可或缺的资本（V ）5、有良好 人际关系的人，都是一些左右逢源、十分圆滑的人。（V ）6、良好的人际关系只与社交技 巧有关而与个人的品质无关。（X ）7、人际交往本质上是一个社会交换的过程。（V ）8、 在一定的条件下，你的知识面越宽泛，你能够给别人提供可供分享的信息越多，你的社交面 就有可能越广。（V 9、一个人的服饰选择只与个人的喜好有关与其修养无关。（X）10、首佩戴饰的越多越能够显现出你的经济实力。（X ）11、穿西服就必须打领带。（V ）12、 打领带是个人的习惯。因此，无论穿什么款式衣服都可以打领带。（X ）二、选择题：1、 社交能力是职业发展中的（C ）A可有可无的能力B唯一能力C重要的能力D次要能力2、以下关系中 那些属于业缘关系DA同学关系和同事关系B邻里关系和老乡关系C 父子关系和叔侄关系D亲戚关系和客户关系3、古人云：修身、齐家、治国、平天下”，对修身”理解 错误的是（C）A修身”是做品行端正的人B修身”是做好其他事情的基础C修身”是指对仪表的修饰D 修身”要内外兼修4、品格与（D ）没有关系A善良B诚实C正直D能言善辩5、对着装不正确的认识是 （C ）A着装体现着一个人的文化修养和审美情趣。B着装是一个人的身 份、气质、内在素质的外在表现。C着装完全是个 人行为，没有必要要考虑别人的感受。D着装十分讲究与企业企业形象有关。6、在下面 表述错误的是（C ）A戒指一般只戴在左手，而且最好仅戴一枚，至多戴两枚。B手镯 可以戴一对，也可以戴一只。C戒指、项链、耳环是不同的饰物。因此，可以选择不同质 地和颜色。D饰物佩戴要与服装的款式协调。三、简答题：1、何谓社交能力？是指妥 善处理组织内外关系的能力?包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力， 以及正确处理上下左右关系的能力? 2、社交能力与专业能力之间的关系如何？拼命追求知 识与专业新关系的建立，依靠的是出色的社交能力。要能有效培养自己的社交能力，必须放在眉毛与眼睛之间3、简述仪表在社交中的重要性。一个人穿什么样的衣服，也会体现一 个人的品位和内涵。心理学上有一各叫做晕轮效应”，指的就是人们往往因为先看到一个人的某个优点，然后就认为，这个人整个都是完美的了，从心理上就更容易接纳他。所以说：外在形象对于一个人来说非常重要。4、信守承诺与建立良好人际关系之间的关系如何？ 信守承诺是建立良好人际关系的基本保障。5、简述着装TPO原则和服装所具有的功能。 TPO原则是着装时应遵循的一条重要原则。其中T代表时间、季节、时令、时代；P代表 地点、场合、职位；O代表目的、对象。服装有三个功能，每一个功能：实用，即服装具 有御寒、遮羞的作用；第二个功能：表示地位和身份，着不同品牌或价位的服装，往往是地位和身份的象征；第三个功能：表示审美，选择不同的款式、面料、色彩及不同服饰的搭配，体现着着装的品位及艺术造诣。6、公务性社交着装有哪些要求？公务性社交场合要庄重 保守、端庄大方、严守传统，不能强调个性、过于时髦，显得随便。最为标准的，主要是深色毛料的套装、套裙或制服。具体而言。男士最好是身着藏蓝色、灰色的西装套装或中山装，内穿白色衬衫，脚穿深色袜子、黑色皮鞋。穿西装套装时，务必要打领带。女士的最佳衣 着是：身着单一色彩的西服套裙，内穿白色衬衫，脚穿肉色长筒丝袜和黑色高跟皮鞋。有时，穿着单一色彩的连衣裙亦可，但是尽量不要选择以长裤为下装的装。不允许穿夹克衫、牛 仔裤、运动装、健美裤、背心、短裤、旅游鞋和凉鞋，衣服不能过于肮脏、折皱、残破、暴露、透视、过大、过小或紧身。7、西服穿着时应当注意哪些问题？：西装穿着搭配，不 同西装的穿着，西装领带衬衫搭配，西装的口袋应慎用。8、学习服饰礼仪的意义何在？

电大社交礼仪第2次作业全答案

电大社交礼仪第2次作业全答案

02任务 试卷总分：100 测试时间：90 单项选择题判断题 一、单项选择题（共 25 道试题，共 50 分。） 1. 打电话时语言文明运用礼规表示不准确的一项是（）。 A. 问候语 B. 介绍语 C. 道别语 D. 准确语 2. 美国的国花是（）。 A. 鸢尾花 B. 郁金香 C. 玫瑰 D. 鸡蛋花 3. 石竹花的花语含义是（）。 A. 肯定

B. 赞美 C. 拒绝 D. 批评 4. 美国人最讨厌的数字是（）。 A. 3 B. 13 C. 11 D. 44 5. 在很多国家，给人送（）颜色的花则意味着分道扬镳。 A. 蓝色 B. 黄色 C. 白色 D. 紫色 6. 下面不是中国十大名花的为（）。 A. 山茶 B. 杜鹃 C. 菊花 D. 玫瑰

7. 下列不属于通信技巧中写信“五C原则”的是（）。 A. 礼貌 B. 完整 C. 清楚 D. 整洁 8. 一个组织正式邀请有关部门或人士参加会议、典礼、宴会、参观等活动的信件是（）。 A. 函件 B. 请柬 C. 邀请函 D. 感谢信 9. 下列不属于赠言的格式有（）。 A. 格言式 B. 名句式 C. 诗词式 D. 固定式 10. 下列表示正确的一项为（）。

A. 一封感谢信，应该多用笔墨 B. 感谢信尽量打印 C. 在感谢函中应当致谢的人不止一个时，那 么则一定要向所有应予以感谢的人一 一致谢 D. 感谢信的时效性很强，一般应该在3天之 内寄出 11. 将信笺先横向对折两次，然后再将其纵向折叠到能够装入信封之中的长度，此法称为（）。 A. 外露姓名法 B. 随意折叠法 C. 以低示己法 D. 公函折叠法 12. 移动通讯工具放置的常规位置有（）。 A. 随身携带的钱包内 B. 上衣口袋之内 C. 挂在颈间

最全毛概慕课课后题答案

2016慕课毛概最全答案 第一章 1.1.马克思主义中国化的科学内涵 1 毛泽东在明确提出“使马克思主义中国化”的命题和任务是在 A、遵义会议 B、中共六届六中全会 C、中共七大 D、中共七届二中全会 正确答案：B 我的答案：B 得分：16.7分 2 在党的七大上，对“马克思主义中国化”、“中国化的马克思主义”两大科学命题加以阐释的党的领导人是 A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、刘少奇 正确答案：D 我的答案：D 得分：16.7分 3 中国共产党确定毛泽东思想为指导思想的会议是 A、遵义会议 B、党的第七次全国代表大会 C、党的第八次全国代表大会 D、中共十一届六中全会 正确答案：B 我的答案：B 得分：16.7分 4 马克思主义中国化的理论成果的精髓是 A、实事求是 B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表”重要思想 正确答案：A 我的答案：A 得分：16.7分 5 中国共产党在把马克思列宁主义基本原理与中国革命实际相结合的过程中，在学风问题上曾经反对过的主要错误倾向是

A、投降主义 B、经验主义 C、教条主义 D、冒险主义 正确答案：BC 我的答案：AC 得分：0.0分 6 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是中国化的马克思主义，它们都 A、体现了马克思列宁主义的基本原理 B、包含了中国共产党人的实践经验 C、揭示了中国革命的特殊规律 D、包含了中华民族的优秀思想 正确答案：ABD 我的答案：AB 得分：8.4分 1.2.毛泽东主义的科学内涵和形成条件 1 在毛泽东思想活的灵魂的几个基本方面中，最具特色、最根本的原则是 A、实事求是 B、群众路线 C、理论联系实际 D、独立自主 正确答案：A 我的答案：A 得分：20.0分 2 下面关于毛泽东思想的论述不正确的是pA、毛泽东思想是毛泽东同志个人正确思想的结晶 B、毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 C、毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南 D、毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富 正确答案：A 我的答案：A 得分：20.0分 3 毛泽东思想的核心和精髓是 A、武装斗争 B、统一战线 C、党的建设 D、实事求是 正确答案：D 我的答案：D 得分：20.0分 4 毛泽东思想形成的标志是 A、实事求是 B、遵义会议

河南电大专科《社交礼仪》网上一体化考试试题及答案(2017秋期版)

河南电大专科《社交礼仪》网上一体化考试试题及答案（2017秋期版） 说明：资料整理于2017年10月10日；适用于2017秋期河南电大专科所有专业新学员网上一体化考试；学员在考试时注意看选项内容，不要只看ABCD. 第一部分：四个练习题试题及答案 (1至3章)练习题一 一、单项选择题 1至5：ACCBB 6至10：BACDD 11至15：DACAB 二、多项选择题 1至5：ABCD\\ABCD\\ABCD\\AD\\ABCD 6至10：BD\\ABCD\\CD\\ACD\\ABC 三、判断题 1至5：正确正确正确错误正确 6至10：正确正确正确正确错误 11至15：正确正确错误错误正确 (4至7章)练习题二 一、单项选择题 1至5：ADBBA 6至10：CBDCA 11至15：DAACD 二、多项选择题 1至5：ABCD\\AC\\ABCD\\ABCD\\ABCD 6至10：BD\\ABCD\\ACD\\ABCD\\AC 三、判断题 1至5：正确正确错误正确错误 6至10：正确错误正确正确错误 11至15：错误正确错误正确正确 (8至10章)练习题三 一、单项选择题 1至5：ABDBC 6至10：BCDCA 11至15：ABBCC 二、多项选择题 1至5：BC\\ABCD\\ABCD\\BCD\\BD 6至10：ABD\\AC\\CD\\AB\\BCD 三、判断题 1至5：错误正确正确正确正确 6至10：正确正确正确正确正确 11至15：错误正确错误错误错误 (11至13章)练习题四 一、单项选择题 1至5：CDACC 6至10：BDBDD

11至15：DBBCD 二、多项选择题 1至5：ABCD\\AD\\ABC\\ABCD\\ABC 6至10：AD\\ABD\\ABCD\\ABCD\\ABCD 三、判断题 1至5：正确错误错误正确正确 6至10：正确正确错误正确正确 11至15：错误正确正确错误错误 第二部分：“我要考试”试题题库 一、单项选择题库 1.（B）包含的内容非常广泛，涉及世界各地不同民族的礼仪习俗。 A.居家礼仪 B.涉外礼仪 C.服务礼仪 D.饮食礼仪 2.（C）包含的内容非常广泛，涉及世界各地不同民族的礼仪习俗。 A.居家礼仪 B.饮食礼仪 C.涉外礼仪 D.服务礼仪 3.（D）被称为国际社交场合的“第一礼俗”。 A.爱护环境 B.以右为尊 C.信守约定 D.女士优先 4.当今社会，城市化、机动化的速度不断加快，车辆越来越多，我们不仅要遵照“红灯停、绿灯行”等基本的交通规则，更要学习并遵守更多的(C)礼仪。 A.住宿 B.居家 C.驾车 D.饮食 5.（B）的主要特征是谈话双方需要双向沟通，双向交流。 A.演讲 B.交谈 C.表演 D.表达 6.（C）的基本含义是要求人们在交际活动中运用礼仪时，不仅要严于律己，更要宽以待人。 A.信守诺言 B.际交往 C.宽容自律 D.社交礼仪 7.（D）的主要特征则是演讲者在演讲时完全可以单向思维、单独表达，而不受外界的任何影响。 A.表达 B.交谈 C.表演 D.演讲 8.电子商务中通过聊天工具与对方交流是通过（B）实现的。 A.鼠标 B.键盘 C.电源 D.显示器 9.个人（D）是一张无字的却无比重要的名片，是人与人交往的基础。 A.文化 B.文明 C.修养 D.礼仪 10.个人的基本礼仪主要包括仪容、（A）着装与服饰礼仪。 A.仪态 B.修养 C.风度 D.仪表 11.个人在完善仪态礼仪除了举止得体还应注意（B）。 A.社交礼仪 B.交往适度 C.文明礼仪 D.公平对等 12.工作中，上下级的关系首先是（D）。 A.伙伴关系 B.朋友关系 C.同事关系 D.工作关系

操作系统课后题及答案

第一章 1 ．设计现代OS 的主要目标是什么？ 答：（1）有效性（2）方便性（3）可扩充性（4）开放性 2 ．OS 的作用可表现在哪几个方面？ 答：（1）OS作为用户与计算机硬件系统之间的接口 （2）OS 作为计算机系统资源的管理者 （3）OS 实现了对计算机资源的抽象 4 ．试说明推动多道批处理系统形成和发展的主要动力是什么？答：主要动力来源于四个方面的社会需求与技术发展： （1）不断提高计算机资源的利用率； （2）方便用户； （3）器件的不断更新换代； （4）计算机体系结构的不断发展。 7 ．实现分时系统的关键问题是什么？应如何解决？答：关键问题是当用户在自己的终端上键入命令时，系统应能及时接收并及时处理该命令，在用户能接受的时延内将结果返回给用户。 解决方法：针对及时接收问题，可以在系统中设置多路卡，使主机能同时接收用户从各个终端上输入的数据；为每个终端配置缓冲区，暂存用户键入的命令或数据。针对及时处理问题，应使所有的用户作业都直接进入内存，并且为每个作业分配一个时间片，允许作业只在自己的时间片内运行，这样在不长的时间内，能使每个作业都运行一次。 12 ．试从交互性、及时性以及可靠性方面，将分时系统与实时系统进行比较。 答：（ 1 ）及时性：实时信息处理系统对实时性的要求与分时系统类似，都是以人所能接受的等待时间来确定；而实时控制系统的及时性，是以控制对象所要求的开始截止时间或完成截止时间来确定的，一般为秒级到毫秒级，甚至有的要低于100 微妙。 （2）交互性：实时信息处理系统具有交互性，但人与系统的交互仅限于访问系统中某些特定的专用服务程序。不像分时系统那样能向终端用户提供数据和资源共享等服务。 （3）可靠性：分时系统也要求系统可靠，但相比之下，实时系统则要求系统具有高度 的可靠性。因为任何差错都可能带来巨大的经济损失，甚至是灾难性后果，所以在实时系统中，往往都采取了多级容错措施保障系统的安全性及数据的安全性。 13 ．OS 有哪几大特征？其最基本的特征是什么？答：并发性、共享性、虚拟性和异步性四个基本特征；最基本的特征是并发性。

《社交礼仪》形成性考核文档作业(一)点评与参考答案

《社交礼仪》第一次形成性考核文档作业 讲评与参考答案 一、填空(每空3分，共30分) 1.我国早有“礼立于（敬）而源于祭”的说法，所以从某种意义上说，早期礼仪又是原始社会宗教信仰的产物。 2.“礼，履也。所以事神致福也。”出自(《说文解字》) 3. 《周礼》和《仪礼》《礼记》合称“三礼”，是我国最早的礼仪学专著。 4. “不学礼，无以立”(《论语·季氏》)，“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”(《论语·雍也》)。 5. 董仲舒把儒家礼仪具体概括为“三纲五常”：“三纲”即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，“五常”即仁、义、礼、智、信。 5. （礼仪）是传统文化的核心。 二、单项选择题(每空2分，共20分) 1. 在正式场合，有长者、尊者到来或离去时，在场者应（）表示欢迎和送别，以示敬意。 A. 点头 B. 起立 C. 举手 D. 鼓掌 2. 在职场上，若需要化妆或补妆，可在进行。 A. 办公室 B. 餐厅 C. 走廊 D. 洗手间 3. 以下那一项不是穿西装必备的（） A. 一定要打领带 B. 一定要穿皮鞋 C. 一定要穿深色袜子 D. 一定要佩戴领带夹 4. “不学礼，无以立”出自（）。 A. 诗经 B. 礼记 C. 论语 D. 周易 5. 1966年~1976年，中国进行了文化大革命，十年动乱使国家遭受了难以弥补的严重损失，也给“礼仪”带来一场浩劫。这是当代礼仪的（）阶段。 A. 革新 B. 退化 C. 复兴 D. 发展 6. （）是人们在社会交往中以建立和谐关系为目的的各种约定俗成的行为准则与规范。 A. 礼貌 B. 礼节 C. 礼仪 D. 仪式 7. 服饰颜色搭配应注意，一般不超过（）种颜色。 A. 2 B. 1 C. 3 D. 4 8. 全面介绍周朝礼仪制度的是中国流传至今的第一部礼仪专著。

体育慕课考试答案

1、20世纪70年代，人们就已发现，高达50%的疾病或死亡因素与什么有关？ 行为及不健康的生活方式 2哪一年在上海成立的精武体育会是当时影响最大，传播最广，维持时间最长的武术组织？1910 3.网球比赛的第一原则是什么？ 增加进攻（这个不确定，是根据网球老师说的选的） 4. 网球比赛中要赢得一局比赛，必须比对手多赢几分才可以？ 2分 5. 联合国报告认为什么将会是21世纪最严重的健康问题？ 体质下降 6. 国际羽联在哪一年正式恢复了我国的合法席位后，开始了我国羽毛球运动的鼎盛时期。1981 7. 哪一个季节人体脂肪合成速度最快？ 冬天 8. 哪一年被世界公认为现代足球的诞生日？ 1863 9. 下列哪位运动员是新中国历史上第一个获得世界锦标赛冠军的运动员？ 容国团 10.在哪届奥运会上，乒乓球成为正式比赛项目？ 汉城奥运会 11.篮球规则规定，篮圈离地垂直高度为多少？ 3.05米 12. 1895年，由美国人（）发明了排球运动。 威廉·G·摩根

13,。有助于提高肌肉力量的训练方法有哪些？ 卧推 14．下列不易于发展柔韧素质的练习时段或状态有哪些？（这个也不清楚，是看它字体颜色不一样）身体极其疲惫 15．20世纪50年代末期，巴西人创造了哪种阵型被誉为足球史上的第二次变革。 “四二四”阵形 16.曾经在NBA总决赛中受伤，坚持参加比赛最后获得冠军并取得最有价值称号的凯尔特人球星是（）？ 保罗皮尔斯 17.体育锻炼与传统心理治疗手段同样具有抗抑郁效能，是治疗抑郁症的（）手段；体育锻炼治疗抗抑郁症的效果与药物相比比较（）。 辅助；持久 18.在运动中不慎扭伤，下列做法不正确的是（） 马上揉搓患处 19.20XX年伦敦奥运会羽毛球囊括多少枚金牌？ 5 20.“让参与者成为享受运动，实现人生潜能的一代”是哪一个健康促进的愿景？ 为动而生 21.减小肚皮应采用哪一类运动？ 长时间低强度 22.棍多以抡、劈、扫、云等法为主，大多是横方向用力，动作幅度较大，其特点：一招一式虎虎生威，动如疾风骤雨，产生"棍打一大片"的效果。棍被称为（） 百兵之首 23.作为当下盛行的舞蹈元素，以人体中段（腰、腹、臀部）的各种动作为主，具有阿拉伯风情的舞蹈形式是（）。肚皮舞

商务礼仪社交礼仪期末考试试卷及答案

商务礼仪试题 、单项选择题（共25 道） 1电话铃声响后，最多不超过（C）声就应该接听 A ■声b 两声c 三声d 四声 2、一般最佳的握手时间是（B）秒 a 3 -5 秒 b 5- 6 秒 c 10 秒 d 30 秒 3、关于西餐餐具的使用，下面哪项做法是错误的（D） a 一般情况下，左手持刀，右手持叉。 b 就餐过程中，需同人交谈，刀叉应在盘子上放成八字 c 进餐一半，中途离席，餐巾应放在座椅的椅面上。 d 取用刀叉或汤匙时，应从内侧向外侧取用。 4、讲究礼仪的原因，用一句话概括为（B） a 内强素质 b 外塑形象 c 增进交往 d 使问题最小化 5、商务礼仪中交往应遵循的主要原则是（C） a 以对方为中心原则 b 以相互沟通为原则 c 以互相尊重为原则 d 以合乎标准为原则 6、公众场合，人际交往的距离应以多少米为宜（B） a 半米之内 b 0.5 - 1.5 米之间 1.5 - 3 米之间d 3 米以上

7、一般情况下，礼节性拜访停留时间以多长为宜，亲朋好友以多长为宜（） a 10分钟，20分钟 b 10分钟，30分钟 b 20分钟，30分钟d 10分钟，10分钟 8、在社交场合，眼睛注视对方时不符合规范的是（B） a 近距离时，看对方的区域为从眼部到颈部。 b 和人交谈时，应从下面注视对方 c 注视对方的时间应在谈话总时间的1/3 —2/3为宜 d 握手时应目视对方，面带微笑。 9、如果主人亲自驾驶汽车，（A ）应为首位？ A 副驾驶座 B 后排右侧 C 后排左侧 D 司机后排对角线 10、使用手机的不正确做法是：（A ） a、女士将手机挂在脖子上 B在会议或影院等场合，应关机或将铃声置于静音状态 C手机不宜握在手里或挂在腰带上，应放在公文包中 D手机不适合传递重要商业信息的 11、宴会上，为表示对主宾的尊重，主宾的座位应是（ D ） A 主人的左侧 B 主人的右侧 C 主人的对面 D 面对门的位置 12、下面哪项不是商务交往名片三不准的内容？（ B ） A 名片不能随便涂改 B 名片上不提供私宅电话

计算机操作系统习题及答案

第3章处理机调度1）选择题 （1）在分时操作系统中，进程调度经常采用_D_ 算法。 A. 先来先服务 B. 最高优先权 C. 随机 D. 时间片轮转 （2）_B__ 优先权是在创建进程时确定的，确定之后在整个进程运行期间不再改变。 A. 作业 B. 静态 C. 动态 D. 资源 （3）__A___ 是作业存在的惟一标志。 A. 作业控制块 B. 作业名 C. 进程控制块 D. 进程名 （4）设有四个作业同时到达，每个作业的执行时间均为2小时，它们在一台处理器上按单道方式运行，则平均周转时间为_ B_ 。 A. l小时 B. 5小时 C. 2.5小时 D. 8小时 （5）现有3个同时到达的作业J1、J2和J3，它们的执行时间分别是T1、T2和T3，且T1＜T2＜T3。系统按单道方式运行且采用短作业优先算法，则平均周转时间是_C_ 。 A. T1+T2+T3 B. (T1+T2+T3)/3 C. (3T1+2T2+T3)/3 D. (T1+2T2+3T3)/3 （6）__D__ 是指从作业提交给系统到作业完成的时间间隔。 A. 运行时间 B. 响应时间 C. 等待时间 D. 周转时间 （7）下述作业调度算法中，_ C_调度算法与作业的估计运行时间有关。 A. 先来先服务 B. 多级队列 C. 短作业优先 D. 时间片轮转 2）填空题 （1）进程的调度方式有两种，一种是抢占(剥夺)式，另一种是非抢占(非剥夺)式。 （2）在_FCFS_ 调度算法中，按照进程进入就绪队列的先后次序来分配处理机。 （3）采用时间片轮转法时，时间片过大，就会使轮转法转化为FCFS_ 调度算法。 （4）一个作业可以分成若干顺序处理的加工步骤，每个加工步骤称为一个_作业步_ 。 （5）作业生存期共经历四个状态，它们是提交、后备、运行和完成。 （6）既考虑作业等待时间，又考虑作业执行时间的调度算法是_高响应比优先____ 。 3）解答题 （1）单道批处理系统中有4个作业，其有关情况如表3-9所示。在采用响应比高者优先调度算法时分别计算其平均周转时间T和平均带权周转时间W。（运行时间为小时，按十进制计算） 表3-9 作业的提交时间和运行时间

《社交礼仪作业》答案

、论述题一 3、禁用铅笔或红笔书写作业 2、字迹要清楚，同一本作业本中不能出现多种字体1作业要求：、实践题不能抄袭其他学员或课本中的内容。若发现有以上情况者将一律 4定要答得完整，不要偷工减料从重扣分。作业成绩不及格者将取消参加期末考试资格。1社交礼仪概论 作业章1第一、填空题、「）3（要照顾习惯、2（要合乎常规。 、）1 （应当注意：适当的称呼，选择正确、根据社交礼仪的规范，P2要 入乡随俗。2P10 、介绍可以分为介绍自我、介绍他人、介绍集体等三大基本类型。P21 ）、时间5）、力度（4）、手位（3）、姿势（2）、神态（1、握手时应加以注意的问题有：（3 P26、名片的分类4 （二）社交 式名片（三）公务式名片（四）单位式名片（一）应酬式名片P37、 交谈的语言的基本要求是：5（一）语言文明（二）语言礼貌、慎用外语6、少用土语 5、内容简明4、口气谦和 3、语速适度 2、发音准确1 （三）语言准确：二、名词解释 pio、自我介绍1亦称介绍 自我。它指的是在必要的社交场合，由自己担任介绍的主角，将自己介绍给其他人，以达到使对方认识自己的目的。P16、集体介绍2系他 人介绍的一种特殊形式，它是指介绍者在为他人介绍时，被介绍者其中一方或者双方不止一人，甚至是许多人。 p18、握手礼3在交际应酬 之中，相识者之间与不相识者之间往往需要在适当的时刻向交往对象行礼，以示自己的尊重、友好、关心与敬意。此种礼仪即所谓的会面礼节，也就是人们会面时约定俗成互行的礼仪。目前在我国乃至世界各国最通行的会面礼节只有一种，就是人们在日常生活中所经常采用的握手礼。 在一般情况下，握手礼简称握手。p35、交谈4所谓交谈，通常是指两

慕课测试题答案

1计算之树中，通用计算环境的演化思维是怎样概括的？________。 A.程序执行环境—由CPU-内存环境，到CPU-存储体系环境，到多CPU-多存储器环境，再到云计算虚拟计算环境 B.网络运行环境---由个人计算机、到局域网广域网、再到Internet C.元器件---由电子管、晶体管、到集成电路、大规模集成电路和超大规模集成电路 D.上述全不对 正确答案：A

2计算之树中，网络化思维是怎样概括的________。 A.局域网、广域网和互联网 B.机器网络、信息网络和人-机-物互联的网络化社会 C.机器网络、信息网络和物联网 D.局域网络、互联网络和数据网络 正确答案： B

3人类应具备的三大思维能力是指_____。 A.抽象思维、逻辑思维和形象思维 B.实验思维、理论思维和计算思维 C逆向思维、演绎思维和发散思维 D.计算思维、理论思维和辩证思维 正确答案：B

4如何学习计算思维？_____。 A.为思维而学习知识而不是为知识而学习知识 B.不断训练，只有这样才能将思维转换为能力 C.先从贯通知识的角度学习思维，再学习更为细节性的知识，即用思维引导知识的学习 D.以上所有 正确答案：D

5自动计算需要解决的基本问题是什么？_______。 A.数据的表示，数据和计算规则的表示 B.数据和计算规则的表示与自动存储 C数据和计算规则的表示、自动存储和计算规则的自动执行D.上述说法都不正确 正确答案：C

6计算机器的基本目标是什么？ _______。 A.能够辅助人进行计算，能够执行简单的四则运算规则 B.能够执行特定的计算规则，例如能够执行差分计算规则等 C.能够执行一般的任意复杂的计算规则 D.上述说法都不正确 正确答案：C

2018社交礼仪形考3答案

礼仪003 题干 在交谈时可适当运用眉毛、嘴、目光在姿态的变化，表达自己对对方所言的赞同、理解、惊讶，从而表明自己的专注之情，并促使对方强调重点、解释疑惑，使交谈顺利进行。 选择一项： 对 错 题目2 正确 获得4.00分中的4.00分 题干 美国人忌“13”、“星期五”，还忌讳蝙蝠作图案的商品和包装，认为这种动物吸人血，是凶神

的象征。 选择一项： 对 错 题目3 正确 获得4.00分中的4.00分 题干 剪彩人员一般由上级领导、社会名流、专家顾问等担任。选择一项： 对 错 题目4 正确 获得4.00分中的4.00分

题干 在孩子面前必须树立家长的威严，不然孩子会不听话的（）。选择一项： 对 错 题目5 正确 获得4.00分中的4.00分 题干 与新西兰人交谈，避免谈及个人私事、宗教、种族等问题。选择一项： 对

错 题目6 正确 获得4.00分中的4.00分 题干 向死者致敬的行为称为吊, 向家属表示哀伤、慰问之意称为唁选择一项： 对 错 题目7 正确 获得4.00分中的4.00分 题干

乘坐飞机要提前30分钟到达机场，办理登机手续。选择一项： 对 错 题目8 正确 获得4.00分中的4.00分 题干 介绍可以分为他人介绍、自我介绍和集体介绍三种。选择一项： 对 错 题目9 正确 获得4.00分中的4.00分

题干 驾驶球车在高尔夫球场上行驶时，最常见的行驶规则有：球车只限在车道上行驶和90度规则两种。 选择一项： 对 错 题目10 正确 获得4.00分中的4.00分 题干 进行边防检验时，可戴着墨镜或帽子。 选择一项： 对

操作系统课后题答案

2.1 一类操作系统服务提供对用户很有用的函数，主要包括用户界面、程序执行、I/O操作、文件系统操作、通信、错误检测等。 另一类操作系统函数不是帮助用户而是确保系统本身高效运行，包括资源分配、统计、保护和安全等。 这两类服务的区别在于服务的对象不同，一类是针对用户，另一类是针对系统本身。 2.6 优点：采用同样的系统调用界面，可以使用户的程序代码用相同的方式被写入设备和文件，利于用户程序的开发。还利于设备驱动程序代码，可以支持规范定义的API。 缺点：系统调用为所需要的服务提供最小的系统接口来实现所需要的功能，由于设备和文件读写速度不同，若是同一接口的话可能会处理不过来。 2.9 策略决定做什么，机制决定如何做。他们两个的区分对于灵活性来说很重要。策略可能会随时间或位置而有所改变。在最坏的情况下，每次策略改变都可能需要底层机制的改变。系统更需要通用机制，这样策略的改变只需要重定义一些系统参数，而不需要改变机制，提高了系统灵活性。 3.1、短期调度：从准备执行的进程中选择进程，并为之分配CPU； 中期调度：在分时系统中使用，进程能从内存中移出，之后，进程能被重新调入内存，并从中断处继续执行，采用了交换的方案。 长期调度：从缓冲池中选择进程，并装入内存以准备执行。 它们的主要区别是它们执行的频率。短期调度必须频繁地为CPU选择新进程，而长期调度程序执行地并不频繁，只有当进程离开系统后，才可能需要调度长期调度程序。 3.4、当控制返回到父进程时，value值不变，A行将输出：PARENT：value=5。 4.1、对于顺序结构的程序来说，单线程要比多线程的功能好，比如（1）输入三角形的三边长，求三角形面积；（2）从键盘输入一个大写字母，将它改为小写字母输出。

社交礼仪作业参考答案

《社交礼仪》文档作业（二）参考答案 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 介绍时谁先主动的原则是（尊者）有了解对方的优先权。 2. 自我介绍的形式常用的有（应酬时）、（工作式）、（社交式）。 3. 一般社交活动中，我们先向（女士）介绍（男士）。 4. 工作式介绍主要包含（姓名）、（单位）、（职务）。 5. 敬茶时应遵循（浅茶满酒）。 二、单选题（每题3分，共30分） 1．在公共场合与人交往应尊重社会公德，讲究文明礼貌、做一个有礼、懂礼的人。下列正确的是（） ①在交际场合上下楼梯或上下车要让老人、孩子和军人先行 ②去图书馆、阅览室要按先后顺序，注意敬！净！静！ ③到商店买东西要注意分辨真假，特别是食品要亲自品尝 ④在影剧院看演出，整个演出结束后，要鼓掌表示感谢，等谢幕完毕，再离开座位 A．①③④B．②③ C．②④ D．①②③④ 2．在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在，就个人礼仪而言，其表现为（）A举止文明，动作优雅 B仪态妩媚，手势得当 C笑容灿烂，行为检点 D仪表端庄，着装时尚 3．下列哪个不是洗手间通用标志（） A． B．Toilet C． D． 4．参观博物馆时，下列哪些做法是正确的？（） A.不宜在一件展品前长时间驻足，以免影响他人欣赏 B.一边观看展览，一边悠闲地抽烟，只要没看到“禁止吸烟”的警告就行 C.一边观看展览，一边抽烟是不对的，可吃零食，但要注意不随地乱扔瓜果皮屑 D.对展品随意拍照 5．轿车上的座位有尊卑之分。一般来说（有驾驶员开车），车上最尊贵的座位是( ) A 副驾驶座 B 司机对角线 C 司机正后方 D 后排中间座 6．饭后，应该让（）率先告辞，其他客人随后和主人话别。 A．主宾好和客人 B.女宾和客人 C.主宾和女宾 D.主人和主宾

社交礼仪试题及答案

社交礼仪概论综合练习 一、判断题 1，拜访他人必须有约在先。（√） 2．接待多方来访者要注意待客有序。（√） 3．在观看演出时不要随意拨打或者接听电话。（√） 4．不允许在公共场合旁若无人地使用手机。（√） 5．参加舞会时可以穿民族服装。（√） 6．在英国，人们姓名一般是名字在前，姓氏在后。（√）7．在社交活动中，对异性朋友，若关系极为亲密，则可以不称其姓，直呼其名。（√） 8．用餐点菜时，没有必要征求主宾的意见。（×） 9．在安排西餐座次时，应安排男主宾坐在女主人右侧。（√）10．为了表示真心诚意，感谢函尽量自己手书撰写。（√） 11．在社交场合交谈时应注意使交谈围绕交谈对象进行。（√）12．接过名片，首先要仔细看看（√） 13．可以在名片上印制各种各样的图案、花纹等。（×） 14．在办公地点，接待彼此不相识的来访者可以不用为他人做介绍。（×） 15．在社交场合，“兄弟”、“哥们”等称呼可以随时使用。（×） 16、年长者与年幼者握手，应由年长者首先伸出手来。（√） 17、不要用左手与他人握手（√） 18、俄罗斯人的姓名，通常由三个部分构成，先为本名，次为父名，末为姓氏（√） 19、若被介绍者双方地位、身份之间存在明显差异，那么身份地位为尊者的一方应当先被介绍给另一方。（√） 20、不要拒绝与他人握手。（√） 21、接过名片时要认真看一遍，还应口头道谢。（√） 22、在各种社交场合，涉及对方年龄、健康、经历等话题应忌谈。（√） 23、若被介绍者双方地位、身份大致相当，一般应首先介绍人数较少的一方。（√） 24、女士与男士握手，应由女士首先伸出手来。（√） 25．在社交场合，不能使用“兄弟”、“哥们”等称呼。（√）26．在英国，人们姓名一般是名字在前，姓氏在后。（√） 27．社交场合可以拒绝与他人握手。（×） 28宴请时，餐桌上的具体位次也有主次尊卑之分。各餐桌上位次的尊卑可以根据其距离该桌主人的远近而定，一般以近为上，以远为下。（√）29．所谓开胃菜，就是用来打开胃口之物，也被称为西餐的头盘。（√） 30．英国式刀叉的使用要求在进餐时始终右手持刀，左手持叉。（√）31．由主人亲自驾驶轿车时，车上前排座为上，后排座为下；以右为尊，以左为卑。（√） 32．社交礼仪对乘坐飞机的有关礼仪规范主要涉及先期准备、登机手续和乘机表现等三个具体方面。（√） 33．接过他人名片，没有必要仔细看看。（×）