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系统思考基本方法与工具

系统思考基本方法与工具
系统思考基本方法与工具

软件、软件工程的基本概念和特点

2017-2018 学年第一学期第四次作业 专业:计算机科学与技术班级:17级3班学号:1701110140姓名:任亚磊 作业内容: 简述软件、软件工程的基本概念和特点 软件: 软件是计算机系统中与硬件相互依存的另一部分,它是包括程序,数据及其相关文档的完整集合。其中,程序是按事先设计的功能和性能要求执行的指令序列;数据是使程序能正常操作信息的数据结构;文档是与程序开发,维护和使用有关的图文资料。 软件的特点: 1.软件是一种逻辑实体,而不是具体的物理实体,因而它具有抽象性 2.软件的生产和硬件不同,在它的开发过程中没有明显的制造过程、没有磨损 3.在软件的运行和使用期间,没有硬件那样的机械磨损,老化问题。 4.软件的开发和运行常受到计算机系统的限制,对计算机系统有着不同的依懒性 5.软件的开发至今尚未完成摆脱手工艺的开发方式,没有实现自动化 6.软件本身是复杂的、实际问题的复杂性、程序逻辑结构的复杂性 7.软件的成本相当昂贵。 8.相当多的软件工作涉及社会因素。 软件的分类: 1.系统软件:操作系统、数据库管理系统、设备驱动程序、通信处理程序 2.应用软件:商业数据处理软件、工程和科学计算软件、系统仿真软件 软件的其他角度分类: a.按规模划分:微型软件、小型、中型、大型、甚大型、极大型 b.按工作方式划分:实时处理软件、分时软件、交互式软件、批处理软件

c.按软件服务对象的范围划分:项目软件、产品软件 软件生产的发展: 1 程序设计时代:这个阶段生产方式是个体劳动,生产工具是机器语言,汇编语言。(1946-1956年) 2 程序系统时代:这个阶段生产方式是小集团合作生产,生产工具是高级语言,开发方法仍依靠个人技巧,但开始提出结构化方法。(1956-1968年) 3 软件工程时代:这个阶段生产方式是工程化的生产,使用数据库,开发工具,开发环境,网络,分布式面向对象技术来开发软件。(1968年至今) 软件工程: 软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。主要包括三个方面的内容:软件开发方法,软件过程和软件工具。 软件工程的原则: 1.抽象2.信息隐蔽3.模块化4.局部化5.确定性6.一致性7.完备性8.可验证性。

教学设计的基本方法与步骤

教学设计的基本方法与步骤 广州市教育局教研室吴必尊 一、教学设计的基本概念 教学设计是指为了达到预期的教学目标,运用系统观点和方法,遵循教学过程的基本规律,对教学活动进行系统规划的过程。 (一)设计过程具体包括: 1.分析学习需求; 2.确定教学目标; 3.设计解决方法; 4.就解决方法进行实施、反馈、调整方案,再行实施直至达到预期教学目标。 (二)设计要素具体包含: 教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等基本要素。 (三)教学设计的理论基础是: 现代教学理论、学习理论、信息传播学、教育技术学和系统科学方法。 (四)教学设计与写教案的关系: 是继承与发展的关系。 (五)提倡教学设计的主要目的: 1.提高课堂的教学效率和教学效果; 2.提高教师的专业素质和教学技能; 3.促进教学研究和教学改革的深化。 二、教学设计的基本理念 一个好的教学设计方案必须体现现代教学观; 教学观通常是指教育工作者对一些重大的教育现象、问题或事件的比较稳定的看法,它集中反映了教育工作者的教育价值取向。 当代的教育改革都是以教学观念的变革为先导的,故此,转变教学观念已成为每一个教育工作者必须面临的首要问题。 当前必须树立的教学观念有: 1.素质教育观 ①面向全体、全面发展:从三个方面七项基本素质构建素质教育培养目标。 三个方面是:身体、心理、文化科学; 七项基本素质是:身体素质、心理素质、道德素质、文化素质、审美素质、劳动素质交往素质; 七项基本素质分为四个层次: 第一层次:身体素质;

第二层次:心理素质; 第三层次:道德素质、文化素质、审美素质; 第四层次:劳动素质、交往素质。 ②承认差异、因材施教、发展个性: 每个人的主观能动性是不同的,因此,人的差异性是绝对的。 要求通过有效的教学,使不同程度的学生都能在各自原有的基础上得到提高和发展。同时,潜能得到发挥,个性得到发展; ③重点培养学生的创新精神和实践能力。 在教学上要着力为学生营造一种生动活泼,思维活跃、平等和谐、积极参与和探索的教学氛围以及教学情景; ④培养学生:学会学习、学会生活、学会做人、学会生存。 学会学习:主要是要掌握学习方法和学习策略,为终身教育打好基础; 学会生活:主要培养学生独立生活的能力、动手操作能力、交往能力和健康生活的能力,为适应现代社会生活打好基础; 学生做人:重点培养学生的思想道德和爱国情操,做一个遵纪守法、文明有礼的现代公民; 学会生存:重点培养学生适应环境、改造环境的能力。 2.系统方法观 所谓系统方法就是按照事物本身的系统性,把研究对象放在系统形式中加以考察的一种科学方法。即从系统的观点出发,着重从整体与部分(或要素)之间、部分与部分之间、整体与环境之间的相互联系和相互作用的关系中,考察和处理研究对象,实现整体优化,以求系统获得最大功能的一种科学方法。 教学过程就是一个系统,组成要素有:教师、学生、教学内容、教学手段、教学方法等。 系统方法应用于教学设计具有以下三个特征: ①整体性: 即教学的各个要素、各个环节是互相关联、互相作用,缺一不可的。因此,要求教学系统中的各个组成要素必须匹配、相容,且达到最优组合,使产生最大功能的“整体效应”,这样,才能使教学系统达到最佳的预期目标。 因此,教学设计的目的之一,就是通过分析系统各要素之间的交互作用,协调要素之间的联系和组合,使系统功能得到最佳发挥。故此,教学设计的过程就是将系统各要素按照它们的内在联系的规律,加以配置、组合的过程。 ②有序性: 教学系统有序性是指教学要结合学科内容的逻辑结构和学生身心发展情况,有次序,有步骤进行,以利于教学目标的达成。

软件设计

软件设计 一、复习要求 1. 了解软件概要设计的原则和过程。 2. 掌握模块划分的评价准则―模块独立性的判别。 3. 掌握结构化设计方法。 4. 了解Jackson系统开发方法和Jackson程序设计方法。 5. 了解数据设计和文件设计的原则。 6. 掌握常用的详细设计的表达方法。 6. 了解软件设计规格说明和设计评审的主要内容。 二、例题分析 【例1】从下列有关系统结构图的叙述中选出正确的叙述。 (1) 系统结构图中反映的是程序中数据流的情况。 (2) 系统结构图是精确表达程序结构的图形表示法。因此,有时也可将系统结构当作程序流程图使用。 (3) 一个模块的多个下属模块在系统结构图中所处的左右位置是无关紧要的。 (4) 在系统结构图中,上级模块与其下属模块之间的调用关系用有向线段表示。这时,使用斜的线段和水平、垂直的线段具有相同的含义。 答案: (4) 分析:系统结构图反映的是系统中模块的调用关系和层次关系,谁调用谁,有一个先后次序(时序)关系。所以系统结构图既不同于数据流图,也不同与程序流程图。数据流图仅描述数据在系统中如何流动,如何处理和存储,它不考虑时序关系。图中的有向线段表示了数据流。程序流程图描述程序中控制流的情况,即程序中处理的执行顺序和执行序列所依赖的条件,图中的有向线段(流线)表示的是控制流,从一个处理走到下一个处理。但在系统结构图中的有向线段表示调用时程序的控制从调用模块移到被调用模块,并隐含了当调用结束时控制将交回给调用模块。 如果一个模块有多个下属模块,这些下属模块的左右位置可能与它们的调用次序有关。例如,在用结构化设计方法依据数据流图建立起来的变换型系统结构图中,主模块的所有下属模块按逻辑输入、中心变换、逻辑输出的次序自左向右一字排开,左右位置不是无关紧要的。所以只有最后的一个叙述是正确的。 【例2】软件的开发工作经过需求分析阶段,进入( A )以后,就开始着手解决“怎么做”的问题。常用的软件设计方法有( B )、( C )、( D )和( E )等方法。 供选择的答案: A ~ B.①程序设计②设计阶段③总体设计④定义阶段 ⑤SD方法⑥ SP方法 C. ① Jackson方法②瀑布法③快速原型法④回溯法 D ~ E. ① LCP(Wanier)方法②递归法③ Parnas方法 ④自下而上修正⑤逐步求精法⑥检测校正法

软件工程实践者的研究方法(中文版第七版)课后习题答案

作业答案。 2.1 a.设计者对于用户要问的问题: 项目的目标是什么?做到什么程度就成功了?谁会对项目的成功做最后的评判?项目的使用者包括那些? b. 用户对设计者应该问的问题: 目前问题有哪些解决方案,项目完成有哪些难点,在时间范围内能否完成? c. 软件问题用户自问? 还有其他解决方案吗?哪些功能是必须的?乙方资质和能力够吗? d. 软件过程问题自问? 用敏捷还是用瀑布?质量检查点分别有哪些?有几个MileStone? 2.2 为沟通活动设计一系列动作,选定其一并设计任务集。 (批作业的时候,以合理为目标,不一定要一样) 需求获取、需求规范说明(建模)、需求协商、需求确认等。 例如,书上page 23。 2.7 详细描述三个适合用于瀑布模型的软件项目。 (要求学生不仅仅列出项目的名称,而要说明为什么适合) 瀑布模型适合于项目开发而不是产品开发。信息管理系统一般适合于用瀑布模型。因为这类系统业务功能较为明确,架构比较单一,技术难点较少。图书馆系统、销售管理系统都是。 3.11 重构:已经写好的正确的代码,不断修正,使得代码更加精简并易读。 结对编程:两个人同时编写一段代码,一般一个人负责实现,一个人负责检查代码质量。 3.16 利用FDD,为“Web浏览器”定义一系列特征集合与特征。 特征集合模板: an 如:出售一件商品 特征定义模板: the a(n) 特征集合:展示Web页面内容。 特征: 1)本地解析HTML页面 2)展示HTML页面 3)从网络上下载页面相关图片 4)在浏览器上展示图片 附加:统一过程模型的图。 (要求有图有说明)

系统开发方法学

系统开发方法学 系统开发方法学的目标 开发一个计算机信息系统,不管它是联机航空公司订票系统。还是库存控制系统,其过程基本上是相同的。每一过程都由一些基本的活动组成。这些活动是每一个信息服务人员都应掌握的。但是由于各人对该过程的解释不同,所以很多公司采用了标准的系统开发方法。这些方法(与软件一样)可以在市场上买到或者内部设计。 系统开发方法学指出了要进行的活动、这些活动之间的关系和顺序在及关键的评价和判定的阶段标志。提交可行性研究报告和完成功能说明书是典型方法学中的两个重要的阶段标志。 系统开发方法学的好处 1.资料 长期以来,在信息系统的开发和维护中,资料总是一个问题。信息系统开发方法学(以下简称方法学)鼓励项目组成员将资料作为设计的副产品产生出来。因此,在信息系统实现时,资料总是最新的,而且是完整的。在方法学中包含了变换控制机构以保证资料总是最新的版本。不采用方法学的计算中心依靠各人的自觉性来更新他们职责范围内的资料和程序。这种工作方式会导致失败及不必要的人力浪费。当某个人离开,而留下没有资料的系统和程序时,必须花费大量的人时来弄清楚已经做了些什么。 2.项目管理 由于对开发任务(活动)进行了判别和排出了先后顺序,所以可以形成实现一个项目管理系统所必要的输入。如果没有标准的系统开发方法学,在信息服务环境中要实现项目的计划和控制几乎是不可能的。 3.资金上的节省 方法学具有节省相当大的财力和人力的潜力。最大的节省可以说是由于取消了进三步退两步的系统开发方法学而得到的。方法学对于系统开发不可忽略的重要方面提供了方向和保证。例如,一个好的方法学将要求在进行系统设计之前标列出成本、进度、安排、软件、操作以及设备等约束条件。有关的用户和信息服务经理将就这些书面的约束条件签定协议。如果没有这些指导准则,项目组经常是在一个方向推进(进三步)后,结果却发现由于违反了设计要求,有许多工作必须重做(退两步)。 当项目组遵循一个描述清楚的系统开发方法学的指导准则时,开发一个满足用户要求的高质量的系统的概率是非常高的。 有时用户和信息服务管理人员仅仅看到开发成本,但是估计系统的成本时应该包括整个系统的寿命期(包括生产年限)。尽管利用方法学开发一个系统在前期要求较多的人力,但是最终的设计将是高质量的,从而将减少对系统的修改要求。而且由于有完善的资料,这种修改也更容易实现。另一方面,根据个人所好而没有借助于系统开发方法学所设计的系统将不可避免地导致质量低和相当可观的维护成本。一个设计很差的系统的整个设计组被指派去以全部时间维护系统的情况并不少见。 美文欣赏 1、走过春的田野,趟过夏的激流,来到秋天就是安静祥和的世界。秋天,虽没有玫瑰的芳香,却有秋菊的淡雅,没有繁花似锦,却有硕果累累。秋天,没有夏日的激情,却有浪漫的温情,没有春的奔放,却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵,枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。 2、人的一生就是一个储蓄的过程,在奋斗的时候储存了希望;在耕耘的时候储存了一粒种子;在旅行的时候储存了风景;在微笑的时候储存了快乐。聪明的

软件工程方法与实训

软件工程方法与实训 习题答案 2011-9-22

习题一 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。 1 软件是什么?软件有那些特点?................................................................. 错误!未定义书签。 2 按照功能层次,软件可分为那些层次的软件?......................................... 错误!未定义书签。 3 按照服务对象,软件可分为用户定制软件通用商业软件.举例说明两类软件的区别错误!未定义书签。 4 什么是软件工程,其对软件产业化发展有什么积极意义?..................... 错误!未定义书签。 5 软件工程涉及工程,方法,工具三个方面的技术问题.这三个方面存在着什么相互关系? 试举例说明它们之间的联系............................................................................. 错误!未定义书签。 6 软件工程管理主要体现在四个p上,简述各个管理,并谈谈自己的认识错误!未定义书签。7对工程目标进行优先级排序...................................................................... 错误!未定义书签。 8 结构化方法有什么特点?........................................................................... 错误!未定义书签。9操作Microsoft Visio 谈谈你自己的感受........................................... 错误!未定义书签。习题二 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。 1 软件开发期的目标任务是什么?概要设计需要完成什么任务?............. 错误!未定义书签。2瀑布模型的一大特点是里程碑管理机制,对此,你有什么认识?............ 错误!未定义书签。3为什么瀑布模型不能很好的适应用户需求变更?.................................... 错误!未定义书签。 4 试说明抛弃型原型与进化型模型的异同................................................. 错误!未定义书签。5一般认为,原型进化模式不能适应较大型软件项目的开发,原因是什么?错误!未定义书签。6增量模式可体现出那些方面的优越性?.................................................... 错误!未定义书签。7开发一个”综合信息管理系统”,选择一个比较合适的过程模式,说明理由.错误!未定义书签。 习题三 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。 1 软件开发机构内都设有质量控制部,并将其防灾开发部服务部之上,对此,你什么看法 ... 错误!未定义书签。 2 通常认为,项目负责人不一定是技术专家,但必须是管理专家,对此,你有什么看法?错误!未定义书签。 3 你将如何管理项目小组,以使其具有较高的工作热情?......................... 错误!未定义书签。4是比较民主分权制与住程序员负责制的优劣?为什么?.......................... 错误!未定义书签。 5 需要开发一个学生管理系统,对该项目作出比较合理的任务及进度安排.错误!未定义书签。 6 用c语言开发一个矩阵运算程序,计算工期和人力成本....................... 错误!未定义书签。 7 开发一个设备监控程序,并计算人力成本............................................... 错误!未定义书签。 8 软件项目中主要有那些技术文档,管理文档和用户文档....................... 错误!未定义书签。 9 为什么软件开发需要有配置管理,其主要包括那些方面的管理? ......... 错误!未定义书签。 10 为什么配置管理中需要有开发库,基线库和产品库这三个配置库? ... 错误!未定义书签。 11 什么是质量标准?..................................................................................... 错误!未定义书签。习题四 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。 1 计算机系统有哪些元素组成?特征是什么?............................................. 错误!未定义书签。 2 举例说明Client/Server 结构的系统扩充性........................................ 错误!未定义书签。 4 B/S结构有哪些特点?与C/S相比有哪些优势?...................................... 错误!未定义书签。

第五章管理信息系统的开发方法

第五章管理信息系统的开发方法 通过本章学习,了解管理信息系统开发的任务和特点;懂得系统开发的原则、系统开发的方式、开发的策略、开发的组织工作与项目管理的内容;掌握结构化系统开发生命周期法和原型法的基本思想、开发过程和各自的优缺点;理解面向对象法和计算机辅助开发方法。 基本内容 一、管理信息系统开发 1.系统开发的任务:系统开发的任务是根据企业管理的战略目标、规模、性质等具体情况,从系统论的观点出发,运用系统工程的方法,按照系统发展的规律,为企业建立起计算机化的信息系统。其中核心是设计出一套适合于现代企业管理要求的应用软件系统。 2.系统开发的特点:复杂性、基于原系统、高于原系统、一把手工程、产品是无形的。 3.系统开发的基本原则:面向用户原则、系统性原则、符合软件工程规范的原则、逐步规范发展的原则。 4.系统开发的主要风险:投入超计划、系统性能比预期差、没获得预期收益,有的甚至导致完全失败。 二、系统开发方法 1.结构化系统开发方法 结构化系统开发方法:用系统工程的思想和工程化的方法,遵照用户至上的原则,从系统的角度分析问题和解决问题,将提出建立一个管理信息系统到系统完全建成的生命周期划分为5个阶段,这5个阶段是:系统规划、系统分析、系统设计、系统实施和系统维护与评价。按照规定的步骤和任务要求,使用图表工具完成规定的文档,采用自顶向下整体分析和设计,自底向上逐步实施的系统开发过程。 优点:建立面向用户的观点、严格区分工作区间、设计方法结构化、文件标准化和文献化。 缺点:开发周期长、繁琐,使用工具落后、不能充分预料可能发生的情况及变化、不直观,用户最后才能看到真实模型。 2.原型法 原型法:是指系统开发人员在初步了解用户的基础上,借助功能强大的辅助系统开发工具,快速开发一个原型,并将其演示给用户,开发人员根据用户的意见和评价对这个原型进行修改,如此反复,逐步完善,直到用户完全满意为止。 原型法的类型:丢弃式原型法、演化式原型法、递增式原型法。 优点:减少开发时间,提高系统开发效率、改进用户与系统开发人员的信息交流方式、用户满意程度高、应变能力强。 缺点:开发工具要求高、对大型系统或复杂性高的系统不适用、管理水平要求高。 3.面向对象法 面向对象法:面向对象方法的技术把对象的属性(数据)和处理(方法)封装在一起,通过子类对父类的继承,使得软件便于维护和扩充,提高了软件的可复用性。 面向对象法的术语:对象、类、消息、继承、封装。 优点:以对象为基础,利用特定的软件工具直接完成对象客体的描述与软件结构之间的转换,解决了传统结构化开发方法中客观世界描述工具与软件结构不一致的问题,缩短了开发周期,解决了从分析和设计到软件模块多次转换的繁杂过程。 缺点:需要有一定的软件基础支持才可以应用,对大型的系统可能会造成系统结构不合

软件设计的几种方法及优劣点

几种常见软件开发方法的优缺点 时间: 2011-10-8 13:14:28 摘要:本文介绍四种常见软件开发方法的过程、特点、优缺点及如何对软件开发方法进行评价与选择。 关键词: 北大青鸟;软件;软件开发 1 引言 在软件开发的过程中,软件开发方法是关系到软件开发成败的重要因素。软件开发方法就是软件开发所遵循的办法和步骤,以保证所得到的运行系统和支持的文档满足质量要求。在软件开发实践中,有很多方法可供软件开发人员选择。 2 常见的软件开发方法 2.1 结构化开发方法 结构指系统内各组成要素之间的相互联系、相互作用的框架。结构化开发方法强调系统结构的合理性以及所开发的软件的结构的合理性,主要是面向数据流的,因此也被称为面向功能的软件开发方法或面向数据流的软件开发方法。结构化技术包括结构化分析、结构化设计和结构化程序设计三方面内容。 2.1.1 结构化分析的步骤 结构化分析是一种模型的确立活动,就是使用独有的符号,来确立描绘信息(数据和控制)流和内容的模型,划分系统的功能和行为,以及其他为确立模型不可缺少的描述。其基本步骤是:(1)构造数据流模型:根据用户当前需求,在创建实体—关系图的基础上,依据数据流图构造数据流模型。(2)构建控制流模型:一些应用系统除了要求用数据流建模外,通过构造控制流图(CFD),构建控制流模型。(3)生成数据字典:对所有数据元素的输入、输出、存储结构,甚至是中间计算结果进行有组织的列表。目前一般采用CASE的“结构化分析和设计工具”来完成。 (4)生成可选方案,建立需求规约:确定各种方案的成本和风险等级,据此对各种方案进行分析,然后从中选择一种方案,建立完整的需求规约。 2.1.2 结构化设计步骤 结构化设计是采用最佳的可能方法设计系统的各个组成部分以及各成分之间的内部联系的技术,目的在于提出满足系统需求的最佳软件的结构,完成软件层次图或软件结构图。其基本步骤如下: (1)研究、分析和审查数据流图。从软件的需求规格说明中弄清数据流加工的过程。(2)然后根据数据流图决定问题的类型。数据处理问题有两种典型的类型:变换型和事务型。针对两种不同的类型分别进行分析处理。(3)由数据流图推导出系统的初始结构图。也就是把数据流图映射到软件模块结构,设计出模块结构的上层。(4)利用一些试探性原则来改进系统的初始结构图,直到得到符合要求的结构图为止。即在数据流图的基础上逐步分解高层模块,设计中下层模块,并对软件模块结构进行优化,最终得到更为合理的软件结构。(5)描述模块接

软件工程基本概念、工具与研究热点

实验1 软件工程基本概念、工具与研究热点 1.1 软件工程的计算环境 1.实验目的 1)理解软件工程的基本概念,熟悉软件、软件生存周期、软件生存周期过程和软件生存周期 各阶段的定义和内容。 2)通过Internet搜索与浏览,了解网络环境中主流的软件工程技术网站,掌握通过专业网 站不断丰富软件工程最新知识的学习方法,尝试通过专业网站的辅导与支持来开展软件工程 应用实践。 3)通过Internet搜索与浏览,了解主流的软件工具和软件开发环境产品及发展和应用情况。 2.工具/准备工作 需要准备一台带有浏览器、能够访问因特网的计算机。 课内实验学时:2学时 3.实验内容与步骤 1)请查阅有关资料,给“软件”下一个权威性的定义:软件是一系列按照特定顺序组织的 计算机数据和指令的集合。 这个定义的来源是:百度百科(https://www.sodocs.net/doc/e911204746.html,/view/47193.html) 2)“软件生存周期”是软件工程技术的重要基础,是对软件的一种长远发展的看法,这 种看法把软件开始开发之前和软件交付使用之后的一切活动都包括在软件生命周期之内。 查阅有关资料,给出“软件生命周期”的定义:软件生命周期(SDLC,Systems Development Life Cycle,SDLC)是软件的产生直到报废的生命周期。 这个定义的来源是:百度百科(https://www.sodocs.net/doc/e911204746.html,/view/47193.html) 3)“软件生命周期过程”概念进一步完善了关于软件生命周期的定义,其主要内容是: 软件生命周期内有问题定义、可行性分析、总体描述、系统设计、编码、调试和测试、验收与运行、维 护升级到废弃等阶段,这种按时间分程的思想方法是软件工程中的一种思想原则,即按部就班、逐步推进, 每个阶段都要有定义、工作、审查、形成文档以供交流或备查,以提高软件的质量。 这个定义内容的来源是:百度百科(https://www.sodocs.net/doc/e911204746.html,/view/47193.html) 4)由于工作对象和范围的不同以及经验不同,对软件生命周期过程中各阶段的划分也不 尽相同。但是,这些不同划分中有许多相似之处。相关的软件工程国家标准把软件生存周期 划分为8个阶段,分别是:系统定义,可行性研究,需求分析,总体设计,详细设计,编码和单元测 试,综合测试,运行维护 你认为把软件生存周期划分为不同阶段的意义何在:提高编辑软件的效率,有效缓解软 件危机,提高软件的质量及软件的科学、有效性。 5)上网搜索和浏览,了解软件工程技术的应用情况,看看哪些网站在做着软件工程的技 术支持工作?请记录搜索结果。

电子系统设计的基本原则和方法

电子系统设计的基本原则和设计方法 一、电子系统设计的基本原则: 电子电路设计最基本的原则应该使用最经济的资源实现最好的电路功能。具体如下: 1、整体性原则 在设计电子系统时,应当从整体出发,从分析电子电路整体内部各组成元件的关系以及电路整体与外部环境之间的关系入手,去揭示与掌握电子系统整体性质,判断电子系统类型,明确所要设计的电子系统应具有哪些功能、相互信号与控制关系如何、参数指标在那个功能模块实现等,从而确定总体设计方案。 整体原则强调以综合为基础,在综合的控制与指导下,进行分析,并且对分析的结果进行恰当的综合。基本的要点是:(1)电子系统分析必须以综合为目的,以综合为前提。离开了综合的分析是盲目的,不全面的。(2)在以分析为主的过程中往往包含着小的综合。即在对电子系统各部分进行分别考察的过程中,往往也需要又电子局部的综合。(3)综合不许以分析为基础。只有对电子系统的分析了解打到一定程度以后,才能进行综合。没有详尽以分析电子系统作基础,综合就是匆忙的、不坚定的,往往带有某种主管臆测的成分。 2、最优化原则 最优化原则是一个基本达到设计性能指标的电子系统而言的,由于元件自身或相互配合、功能模块的相互配合或耦合还存在一些缺陷,使电子系统对信号的传送、处理等方面不尽完美,需要在约束条件的限制下,从电路中每个待调整的原器件或功能模块入手,进行参数分析,分别计算每个优化指标,并根据有忽而

指标的要求,调整元器件或功能模块的参数,知道目标参数满足最优化目标值的要求,完成这个系统的最优化设计。 3、功能性原则 任何一个复杂的电子系统都可以逐步划分成不同层次的较小的电子子系统。仙子系统设计一般先将大电子系统分为若干个具有相对独立的功能部分,并将其作为独立电子系统更能模块;再全面分析各模块功能类型及功能要求,考虑如何实现这些技术功能,即采用那些电路来完成它;然后选用具体的实际电路,选择出合适的元器件,计算元器件参数并设计个单元电路。 4、可靠性与稳定性原则 电子电路是各种电气设备的心脏,它决定着电气设备的功能和用途,尤其是电气设备性能的可靠性更是由其电子电路的可靠性来决定的。电路形式及元器件选型等设计工作,设计方案在很大程度上也就决定可靠性,在电子电路设计时应遵循如下原则:只要能满足系统的性能和功能指标就尽可能的简化电子电路结构;避免片面追求高性能指标和过多的功能;合理划分软硬件功能,贯彻以软代硬的原则,使软件和硬件相辅相成;尽可能用数字电路代替模拟电路。影响电子电路可靠性的因素很多,在发生的时间和程度上的随机性也很大,在设计时,对易遭受不可靠因素干扰的薄弱环节应主动地采取可靠性保障措施,使电子电路遭受不可靠因素干扰时能保持稳定。抗干扰技术和容错设计是变被动为主动的两个重要手段。 5、性能与价格比原则 在当今竞争激烈的市场中,产品必须具有较短的开发设计周期,以及出色的性能和可靠性。为了占领市场,提高竞争力,所设计的产品应当成本低、性能好、

软件工程简答题

软件工程简答题 三、简答题(简要回答下列问题) 1、什么是软件工程?它目标和内容是什么? 软件工程就是用科学的知识和技术原理来定义,开发,维护软件的一门学科。 软件工程目标:付出较低开发成本;达到要求的功能;取得较好的性能;开发的软件易于移植;只需较低的维护费用;能按时完成开发任务,及时交付使用;开发的软件可靠性高。 软件工程内容:包括开发技术和开发管理两个方面。 2、软件开发中有哪几种过程模型?哪些适用于面向对象的软件开发? 软件开发中常见的软件过程模型有瀑布模型、原型模型、螺旋模型、喷泉模型、统一软件过程等。 其中喷泉模型、统一软件过程适用于面向对象的软件开发。 3、什么是结构分析方法?该方法使用什么描述工具? 结构化分析:简称SA,面向数据流进行数据分析的方法。采用自顶向下逐层分解的分析策略。顶层抽象地描述整个系统,底层具体地画出系统工程的每个细节。中间层则是从抽象到具体的过渡。使用数据流图,数据字典,作为描述工具,使用结构化语言,判定表,判定树描述加工逻辑。 4、什么是软件概要设计?该阶段的基本任务是什么? 把一个软件需求转换为软件表示时,首先设计出软件总的体系结构。称为概要设计或结构设计。 基本任务: ⑴设计软件系统结构 ⑵进行数据结构及数据库的设计 ⑶编写概要设计的文档 ⑷评审 5、软件维护有哪些内容? (1)校正性维护。在软件交付使用后,一些隐含的错误在某些特定的使用环境下会暴

露出来。为了识别和纠正错误,修改软件性能上的缺陷,应进行确定和修改错误的过程,这个过程就称为校正性维护。 (2)适应性维护。为了使应用软件适应计算机硬件、软件环境及数据环境的不断发生的变化而修改软件的过程称为适应性维护。 (3)完善性维护。为增加软件功能、增强软件性能、提高软件运行效率而进行的维护活动称为完善性维护。 (4)预防性维护。为了提高软件的可维护性和可靠性而对软件进行的修改称为预防性维护。 6、软件测试要经过哪些步骤?这些测试与软件开发各阶段之间有什么关系? 软件测试要经过的步骤是:单元测试→集成测试→确认测试→系统测试。 单元测试对源程序中每一个程序单元进行测试,检查各个模块是否正确实现规定的功能,从而发现模块在编码中或算法中的错误。该阶段涉及编码和详细设计文档。 集成测试是为了检查与设计相关的软件体系结构的有关问题,也就是检查概要设计是否合理有效。 确认测试主要是检查已实现的软件是否满足需求规格说明书中确定了的各种需求。 系统测试是把已确认的软件与其他系统元素(如硬件、其他支持软件、数据、人工等)结合在一起进行测试。以确定软件是否可以支付使用。 7、什么是软件生存周期?它有哪几个活动? 软件生存周期:一个软件从提出开发要求开始直到该软件报废为止的整个时期。 包括:可行性分析和项目开发计划,需求分析,概要设计,详细设计,编码,测试,维护。 8、衡量模块独立性的两个标准是什么?各表示什么含义? 内聚和耦合。 内聚:又称为块内联系,指模块内部各成分之间相互关联的程度,以高内聚为设计目标。 耦合:也称块间联系,模块之间相互联系程度的度量,联系越紧密,耦合性越强,独立性越差,以低耦合为设计目标。

通用技术-简单系统设计的基本方法教案

简单系统设计的基本方法教案 教学目标: 知识目标:1.理解系统的基本特性和基本原则;2.初步掌握系统设计的基本方法。 能力目标:掌握系统设计的基本方法,能够进行简单的系统设计。 情感目标:1.培养创新意识和探究意识;2.渗透人性化设计理念; 教学重难点:本节学习的重点是初步掌握系统设计的基本方法;学习的难点是系统设计的基本方法、基本步骤。 教学方法:探究式;任务型教学法;案例法。 课时安排:1课时 教学过程: 新课导入: 新课教学: 提出问题,让学生观察思考: 我市希望小学要建一间简易教室,如果你就是一位系统设计师,你将怎样做?(阅读课本P95-P98) 把学生分成若干个小组,讨论交流: 1.从系统论的角度考虑如果建一间教室要考虑哪些问题?哪些问题是最重要和紧迫的,哪些是属于改善和优化的环节? 2.教室平面设计的分析。教室的面积怎样预估? 怎样确定? 3.教室的保温设计。平房耗散热量的规律是什么?保温隔热的方法有哪些?从保温的角度对室体有哪些设计要求?从保温的角度对门窗有哪些设计要求? 4.如果在东北建教室还要考虑哪些问题? 小组展示,教师点评 【感悟提升】 在教室平面设计中 1.教室平面图的形状为什么采用长方形? 2.教室为什么选取坐北朝南的朝向? 3.为什么设计的窗户南面的宽、北面的窄? 4.门为什么安装在教室的一头? 5.教室平面图的长与宽应怎样确定?根据是什么? 6.如果考虑学生实际人数可能超出了原先估计的最大人数这一因素,你认为应怎样改动设计图纸?改动过程应该如何进行? 7.在教室保温设计中还有什么好办法,可以起到保温和隔热作用?如果有,可在教材图3-15中作出标记。 8.除了保温之外,对于教室的其他性能,如采光、通风安全等,你还有哪

软件工程之软件设计方法

软件工程之软件设计方法 简介 您是如何开始一个新工程的?是不是跳到计算机前,打开您喜爱的RAD工具开始输入代码?有没有想过程序会执行些什么或者系统是如何操纵数据的?有没有想过要记下些东西来帮助提醒您或阐明您已经开发的代码的逻辑实现?如果您对第一个问题答"不",而其他问题答"是"的话,您可以跳过这篇文档。否则的话,请好好读读这篇文章。您应该有个计划、蓝图,并且在手边有个对您的问题解决方案的简明安排。"您必须知道您要去哪儿得到一切!"让我们来看看开发一个能实现您所设计的功能的程序时,什么最棘手。 (软件)设计是什么? E.S. Taylor给设计下的定义是: "…the process of applying various techniques and principles for the purpose of defining a device, a process or a system in sufficient detail to permit its physical realization. " "…应用各种各样的技术和原理,并用它们足够详细的定义一个设备、一个程序或系统的物理实现的过程。" 对任意的工程产品或系统,开发阶段绝对的第一步是确定将来所要构建的制造原型或实体表现的目标构思。这个步骤是由多方面的直觉与判断力来共同决定的。这些方面包括构建类似模型的经验、一组引领模型发展的原则、一套启动质量评价的标准、以及重复修改直至设计最后定型的过程本身。计算机软件设计与其他工程学科相比还处在幼年时期,仍在不断变化中,例如更新的方法、更好的算法分析、以及理解力的显著进化。软件设计的方法论的出现也只有三十年多一点,仍然缺乏深度、适应性和定量性质,通常更多的与经典工程设计学科相联系。尽管如此,现今的软件技术已经存在、设计质量的标准也可使用、设计符号亦可以应用。带着这些意见,我们一起来看看什么有助于程序员们找到他们的软件涅盘(天堂的意思)。 (软件)设计过程 软件的设计是一个将需求转变为软件陈述(表达)的过程。这种陈述给我们一个对软件的全局观点。系统通过逐步求精使得设计陈述逐渐接近源代码。这里有两个基本步骤;第一步是初步设计Preliminary design ,关注于如何将需求转换成数据和软件框架。第二步是详细设计Detail design ,关注于将框架逐步求精细化为具体的数据结构和软件的算法表达。发生中的设计行为、数据、算法和程序设计都需要由现代程序所需的界面设计这一清晰的行为来结合起来。界面设计Interface design 建立程序布局和人机交互机制。贯穿设计过程的质量由一系列的正式技术评定formal technical reviews 或设计排演design walkthroughs 来评价。良好的设计规范必须建立在对设计陈述(表达)的评估之上,以下是一些指导方针: 1. 设计应该展现层次结构使得软件各部分之间的控制更明智。 2. 设计应当模块化;这就是说,软件应在逻辑上分割为实现特定的功能和子功能的部分。 3. 设计应当由清晰且可分离的数据和过程表达来构成。 4. 设计应使得模块展现独立的功能特性。 5. 设计应使得界面能降低模块之间及其与外部环境的连接复杂性。 6. 设计应源自于软件需求分析期间获得的信息所定之可重复方法的使用。 要拥有良好的设计特征不是靠碰运气,而在设计过程中通过综合运用基础设计原理、系统方法论、彻底的评定回顾可以有助于良好的设计。软件设计方法每天都在进化,作为已经经过

信息系统开发方法与开发方式

信息系统开发方式 一、各类开发方式 (一)自行开发 优点:可以得到适合本单位的满意的系统,通过系统开发培养自己的力量。 缺点:往往开发周期较长。需要强有力的领导,有足够的技术力量,需要进行一定的咨询。 (二)委托开发 优点:比较省事(从用户角度)。 缺点:必须配备精通业务的人员参加,经常检查、协调。开发费用较高,系统维护困难。 (三)购买现成软件包 优点:最省事(从用户角度)。 缺点:要买到完全适合本单位的、满意的系统不太容易。需要有较强的鉴别能力,谈不上系统维护。 (四)联合开发 优点:对于培养自己的技术力量最为有利,系统维护比较方便。 缺点:双方要精诚合作,自己有一定系统分析和设计力量 信息系统开发方法 一、结构化系统开发方法 (一)基本思想 自行开发用系统工程的思想和工程化的方法,按用户至上的原则,结构化、模块化、自顶向下地对系统进行分析与设计。即先将整个开发过程分为若干个相对独立的阶段(分析、设计、实施),在前二个阶段坚持自顶向下地对系统进行结构化划分、设计,在系统实施阶段则应坚持自底向上地逐步实施。 (二)特点: 1.自顶向下整体性的分析与设计和自底向上地逐步实施的系统开发过程 2.用户至上 3.深入调查研究 4.严格区分工作阶段 5.充分预料可能发生的变化 6.开发过程工程化 (四)优缺点: 1.优点: (1)强调系统开发过程的整体性和全局性,强调在整体化的前提下来考虑具体的分析设计问题,即自顶向下的观点。 (2)强调严格地区分开发阶段,强调一步一步地严格地进行系统分析和设计,每一步工作都及时地总结,发现问题及时地反馈和纠正,从而避免了开发过程的混乱状态。2.缺点: (1)起点太低,所用的工具落后,致使系统开发周期过长,会带来许多问题。 (2)要求开发者在调查中就充分掌握用户需求、管理状况以及可能发生的变化,这不太符合人们循序渐进地认识事物的规律性,在实际工作中实施有一定的困难。 二、原型化法

二、系统分析的基本方法

1 学习目标: 1.能够理解系统分析的含义,了解系统分析在生活中的作用。 2.在分析案例的过程中可以充分理解系统分析的步骤和其原则性。 3.能根据其原则性做出正确的决策。 学习过程 1.系统的分析 1.过河游戏(1) (1)系统的整体目标是 (2)系统分析后的方案: 结论: 系统分析的含义:为了发挥系统的功能,实现系统的 ,运用科学的方法对系统进行周详的考察、分析、比较、试验,并在此基础上拟定一套有效的处理方案,或对原有的系统提出改进方案的过程。 系统分析特点: 的处理问题,考虑各种变化因素及其相互影响, 思考解决问题。 借助系统分析,可以正确的提出 ,恰当的选择 ,科学的确定行动的方略。 2.系统分析的一般步骤 (1.明确问题,设立目标) 解决的问题: (2.收集资料,制定方案) 已经条件:船只每次最多允许乘坐两个人或者一个人和一只熊或者两只熊,且河岸的任意一侧若熊的数量多于人数量,人就会被熊吃掉,人与熊均会划船。 方案1:

(3.分析计算,评价比较)分析推理:联系已知条件,分析思考(科学分析),选取了合适的方案过河。 (4.检验核实,作出决策)检验核实:学生按照预定方法上台实践,验证方案。 结论: ①明确问题,设定 ②收集资料,制定 ③分析计算,评价 ④检验核实,做出 3.系统分析的原则 ①性原则:即先整体,后部分;先全局,后局部;先全程,后阶段;先长远,后当前。 ②性原则:系统分析一方面要有严格的工作步骤,另一方面应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析,使决策的过程和结果更具有说服力。 ③性原则:系统分析总是为实现系统目标服务的。当系统存在若干个目标时,应将目标排出优先次序,首先选取最优先目标,其次尽可能在不损害第一目标的情况下完成下一个目标。这就需要综合分析,统筹兼顾,不可顾此失彼,因小失大。 ●案例:湖北省的孝襄高速公路总投资额达72亿元人民币,是“十五”期间该省投资规模最大、建设里程最长的一条高速公路。按照设计方案,孝襄高速公路要穿越占地面积达19km2的“洛阳银杏保护区”,2万多棵树龄在百年以上的古银杏树将面临毁灭性的破坏。银杏树的成长周期特别长,移栽成活率极低,一旦被毁损,势必破坏当地的生物多样性。如果更改最初的设计方案,绕避保护区1.4km,工程指挥部就要为此增加投资4200万元。 ●根据以上内容,你认为孝襄高速公路的设计的矛盾在哪里? 附件:课后作业设计: 装修设计 请同学们根据生活所需,设计一个厨房,画出草图,并阐述其中运用的系统分析的知识 思考的问题:①生活所需的物件有哪些? ②这些物件的大小尺寸与空间的尺寸是多少?(带着数据考察,寻找数据信息) ③厨房空间有限,只能放置必需物件,此时应如何取舍?物件摆放要符合使用者的要求,考虑人际关系和科学性原则,如冰箱和微波炉不能放在一起,微波炉不能放在洗手盆附近。 ④根据相应的尺寸比例画草图,在这个过程中还要考虑美观、方便和实用等,学生会根据自己的分析不断反复的与实施者和决策者对话,修改自己的方案直到获得最佳方案。 2