游戏小鸡找妈妈

小班体育活动：小鸡找妈妈

古城镇中心幼儿园柴荣

设计意图：

动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。《小鸡找妈妈》是深受幼儿喜爱的游戏。游戏中鸡宝宝和鸡爸爸、鸡妈妈的活动能激起幼儿情感的共鸣，所以在活动过程中老师扮演鸡爸爸和鸡妈妈，请幼儿以鸡宝宝的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中学会走、跑等动作。

活动目标:

1、在游戏活动中，学会走、跑等动作.

2、在奔跑中能灵活的躲闪，提高动作的协调性和灵活性。

3、鼓励幼儿主动参与活动，体验一起游戏的乐趣，培养活泼、开朗的性格。

4、初步培养幼儿的耐心、尝试精神及观察能力。

活动准备：

1、准备鸡爸爸、鸡妈妈头饰各一个，小鸡头饰（与幼儿参与人数相等）。

2、背景音乐、提前布置场地（小鸡的家、草地）

活动过程：

一、准备活动（教师扮演鸡爸爸、鸡妈妈，幼儿扮演小鸡）

1、教师告诉幼儿各自的角色及场地。

2、鸡爸爸带着小鸡做运动,激发幼儿活动的兴趣

教师带领幼儿做热身运动。

师：鸡宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。走，我们去草地散散步吧。在音乐伴奏下引导幼儿学小鸡走走、跑跑、跳跳。（鸡妈妈伺机躲起来）

3、情景导入：“哎呀，不好了，鸡妈妈怎么不见了？鸡宝宝们，赶快找找。“

二、游戏《小鸡找妈妈》

1、教师引导语：“鸡宝宝们，今天鸡爸爸想看看哪个孩子最聪明，找得最快。”

2师讲解并示范游戏规则

鸡宝宝们，你们找到妈妈后，赶紧跑到鸡妈妈身边去，跑的时候不能挤，也不能推其他小鸡。看哪个鸡宝宝做得最好。

3、发出口令让幼儿自由活动，可边模仿小鸡的叫声“叽叽”，边念儿歌：

小小鸡，叽叽叽。短翅膀，穿黄衣。光会走，不会飞，爱吃小虫和小米。

4、幼儿找到妈妈以后，鸡爸爸和鸡妈妈带幼儿捉虫吃，边捉虫边念儿歌：

鸡宝宝，真可爱。尖尖嘴，黄黄衣。东跑跑，西跑跑。吃吃小虫，叽叽叽。

在捉虫的过程中，鸡妈妈又躲起来，鸡爸爸再次带鸡宝宝找鸡妈妈。

5、游戏反复2~3遍，鸡妈妈不停地变换位置。

四、游戏结束

教师讲评游戏，“今天，每只鸡宝宝都很能干，能很快地找到鸡妈妈，还给自己找了好多虫子吃，真了不起。天不早了，我们回家吧。”在音乐的伴奏下带领幼儿原路返回。

万科母亲节游戏互动(活动策划)20180425

五一三·把爱带回家 5·12-5.13亚太天能&万科母亲节品牌日 一、活动主题 五一三·把爱带回家 二、活动目的 母爱是一座高高的山，无论你有多大的困难，它总是依靠的屏障，那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。五月的第二个星期日是母亲节，愿天下的母亲别忘了留一份爱给自己，愿天下儿女别忘了回报母爱一缕缕浓浓的芳馨。让我们在这芬芳的五月，送出对妈咪的爱。5月亚太天能&万科物业母亲节品牌周就为妈妈们献上爱上礼。。 三、活动时间 2018年5月12-13日（地推） 四、活动地点 万科社区 五、活动对象 万科业主 六、活动内容 产品销售

1、等待销售部补充； 互动营销 1、现场设置留影互动区、门锁展示区、洽谈区，参与互动的业主有机会获得精美礼品。 2、业主参与现场活动，拍照上传住这儿APP或微信朋友圈，可获得游戏互动赠品（康乃馨鲜花、贺卡、多肉、气球等）。 3、地推活动前期在住这儿APP提前下单的用户，可获得预定礼品（感应灯、门磁、地吸等）。 4、现场购锁的用户除享受活动优惠，还赠送五常大米一包。 七、活动流程 八、人员分工

九、活动物料 广告物料制作：X展架、宣传单张、横幅、异形KT板 现场器材设备：电脑、显示器、麦克风、音响 活动相关物料：桌子、椅子、桌布、气球、水果、点心、游戏赠品、游戏道具、智能锁注：代理商必须在活动当天早上9点前完成所有设施、设备及场地搭建 十、费用预算

备注：费用按照社区位单位计算，平均每场3993元。参考3月活动测算： 5月品牌周平均销量7台，平摊活动费570元/台（3月让利600元/台）T107利润：1260-570=690元（前7台） 第八台起利润：1260元/台，预估销售数量：7台， 预计收益：7×690=4830元/场，费用投入占产品售价14% 十一、参考图

小鸡找妈妈(教案)

小鸡找妈妈（教案） 小鸡找妈妈芦墟镇中心小学幼儿园陆霞萍适合班级：小班重点领域：社会美术活动形式：集体个别活动分析：小班幼儿对剪纸折纸活动比较感兴趣，因此我设计了本次活动。 我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏唱唱玩玩等各种形式形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由轻松的活动情境，激发幼儿学习的兴趣，感受活动的乐趣。 让幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班活动游戏化的特点。 活动目标：引导幼儿正确使用剪刀，能沿着直线剪。 引导幼儿学习四个角沿线往后折，能大胆操作。 培养幼儿对手工活动的兴趣。 活动准备：学具：每人一张操作材料和剪刀一把。 教具：做好的成品一件。 活动流程：歌曲导入——找鸡妈妈——幼儿操作——作品点评——游戏：找鸡妈妈活动过程：（）歌曲导入：——师：大家听，谁在哭？（边演唱歌曲，边出示教具）池塘边，柳树下，有群迷路的鸡宝宝，唧唧唧唧，唧唧唧唧，哭着喊妈妈。 谁在哭？——幼齐答：鸡宝宝。 ——师：鸡宝宝为什么要哭？——幼：他迷路了。 ——幼：他迷路了，哭着喊妈妈。

——师：小朋友，我们帮他找妈妈吧！（幼儿听到哭声，注意力一下子就集中起来了。 自然而然地想到谁在哭了？为什么哭？他们根据自己的生活经验回答老师的问题，兴趣点被提到了帮小鸡找妈妈上。 ）（）找鸡妈妈讨论寻找方法——师：怎么找呢？——幼：我们电话给鸡妈妈。 ——师：可是我们没有鸡妈妈的电话啊。 我们问问鸡宝宝知不知道？他也不知道。 我们可不能像鸡宝宝，一定要记住爸爸妈妈的电话哦！——幼：找警察叔叔帮忙！——幼：我们帮他找找。 ——幼：小鸡自己回回家！……——幼：大家的办法都很好。 老师也想了一个办法，鸡妈妈肯定没有走远，我们把鸡妈妈叫出来好吗？鸡妈妈…与幼儿边喊，边快速地折出鸡妈妈，引导幼儿学习四个角往后折的方法。 ——师：老师是怎么找到鸡妈妈的？——幼：老师是折出来的。 ——师：仔细想想是怎么折的？——幼：把角折起来了。 ——师：对了，小朋友观察得真仔细。 老师是把四个角沿线往后折。 出示操作材料，请幼儿比较：这两张纸有什么不一样？那怎么办呢？引导幼儿学习正确使用剪刀：对，我们一起来剪剪好吗？（老师的提问把幼儿带入了一个情景：小宝宝找不到妈妈了。

找妈妈作文(5篇)

找妈妈作文(5篇) 找妈妈作文（1）初秋的一个早上，帅帅在公园里锻炼身体，正准备回家吃早饭，忽然，他听到一阵小鸟的叫声，帅帅向声音走去，呀！一只美丽的小鸟，这只小鸟长着黑豆似的眼睛，翠绿的羽毛，鹅黄色的头，肚子雪白雪白。 真漂亮！帅帅很想把小鸟捉住，当自己的好朋友，于是帅帅蹑手蹑脚地走过去，一步一步靠近，屏住呼吸，猛扑上去，小鸟抓住了。 帅帅心花怒放，欣喜若狂，他把小鸟当成了自己的好朋友了。 帅帅用绳子小心地绑住小鸟的腿，兴奋地向前跑去，小鸟也飞不好，帅帅爱不释手地玩，但小鸟好伤心。 这时，帅帅听到一阵哭声，他看到一个小女孩，小脸上挂满了泪水。 一位警察叔叔走过来，他蹲下身子，和蔼可亲地说：小朋友，你怎么了？”我、我……我找不着妈妈了”，走，我带你去公园管理处，用广播找妈妈吧”。 看着他们远去的身影，帅帅又看看手中的小鸟，心想：小女孩有妈妈，小鸟也有妈妈。 他又想想妈妈曾经说过的话：鸟的作用可大了，一只猫头鹰一个夏天能吃1000只田鼠，一只大山雀一天能吃1500只松毛虫，它可以保护森林，给大自然带来生机，还能维持生态平衡呢！帅帅决定把小鸟放回大自然。

他一边抚摸着小鸟，一边对小鸟说：我真舍不得你，但是你还是去找妈妈吧，一定要向大山雀学习，多吃一些害虫哦。 ”帅帅把小鸟举过头顶，向上一抛，小鸟飞起来了，它飞过山川，飞过河流，飞过树林，小鸟自由了！金水区西史赵小学二年级:刘沫妃找妈妈作文（2）夏天到了，河塘里粉红色的荷花开了。 一群可爱的小蝌蚪成群结队地在荷叶下嬉戏玩耍！一天早上，小猪嘟嘟提着一个矿泉水瓶到池塘边散步。 这时，小猪嘟嘟被在荷叶下嬉戏玩耍的小蝌蚪吸引住了，心想：要是把它们捉回家该多好啊！于是，它就用带来的空瓶子，瞄准目标，不大一会儿，嘟嘟就捞到了好几只蝌蚪，它满载而归地回家了。 回到家，小猪嘟嘟看了一下钟表，啊，九点啦！嘟嘟赶紧打开了电视机。 不一会儿，找妈妈吗”三个大字醒目的大字，伴随着喇叭声，引起了小猪嘟嘟的注意力，心想：这不是动画片《小蝌蚪找妈妈》吗？想到这，小猪嘟嘟嚷嚷道：我怎么能把它们捉住呢，那我不就成了天大的罪人了。 ”于是他决定把小蝌蚪放回池塘里，让它们去找妈妈。 嘟嘟马上关掉电视，原路返回。 一会儿，小猪嘟嘟来到了池塘边，小心翼翼地打开瓶盖，一边把小蝌蚪放进池塘里，一边自言自语地说：小蝌蚪，快回去找你们的妈妈，你们的妈妈是保护庄稼的卫士，等你们长大了也会成为保护庄稼

母亲节互动小游戏 3篇

母亲节互动小游戏 3篇 母亲节互动小游戏1活动目的： 1、幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈和老师的节日。知道她们平时工作很辛苦，自己长大了，愿意帮助妈妈和老师做一些力所能及的事情。 2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验集体活动的快乐。 活动过程： 一、来园活动： 1、接待：热情地接待幼儿和家长，与家长亲切交谈。 2、室内活动： (1)智力迷宫(2)小小建筑工(3)智力大嘴巴(4)美工区——剪纸(5)智力区——数学游戏(6)巧手屋——拼图重点指导：智力大嘴巴 要求：1、幼儿能用正确的记录方法记录操作结果。 2、通过操作活动发展幼儿的数理逻辑能力。 二、集体活动： 1、歌表演：《我的好妈妈》。大班组集体表演。幼儿和妈妈表演，感受母子之间的亲情。 2、游戏(一)：大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一起向前侧走，先走完回来的一组为胜。 3、游戏(二)：漂亮妈妈。小朋友和家长分班级坐好，

请幼儿给妈妈打扮。其他家长可以帮忙，时间到，打扮好的家长，站到前面，大家评选出“漂亮妈妈”。 4、游戏(三)：抢椅子。游戏分为家长一组，孩子一组，两组同时进行，音乐声停止，没有椅子的就了，要退出比赛。谁坚持到最后，谁就是胜利者。 5、游戏(四)：你做我猜。出示动物字卡，家长用身体动作表现，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。 6、游戏(五)：排球对抗赛。老师请家长拉一根线为界，三个班家长代表分为两组，进行对抗比赛，谁的球先落地就输了。 7、游戏(六)：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮忙给孩子换装，换打扮，家长可以用手摸，找自己的孩子，找到者为胜。 8、游戏(七)：请没有参加过游戏的幼儿参加比赛，评选出胜利者。 三、小结活动： 家长和老师对孩子提出新年希望，听音乐退场。 母亲节互动小游戏2五月的第二个星期天是母亲节，妈妈一定想在这个时候与孩子分享融融的爱意和甜甜的快乐，懵懂的孩子也想通过各种方式向妈妈表达爱。 幼儿园在母亲节自然会举办温馨、愉快的活动，活动时，玩一组亲子游戏不仅可以很快地活跃气氛，更可以拉近亲子

幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》

幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》 小班教案《小鸡找妈妈》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情，初步熟悉歌曲的旋律，在游戏中感受学习音乐的乐趣，快来看看幼儿园小班《小鸡找妈妈》教案吧。 活动目标： 1、初步熟悉歌曲的旋律。 2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、 活动过程： 一、导入活动：音乐导入，情景设置 小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。 二、学习歌曲 1.出示道具（小房子，里面住着小狗） 小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。 小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！ 教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。 2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。 3.角色扮演 老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。 4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。 三、游戏:小鸡找妈妈 幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。 最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。时间允许可以进行两遍。 小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

小班游戏我和妈妈做游戏教案反思

小班游戏我和妈妈做游戏教案反思 小班游戏我和妈妈做游戏教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目，了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看我和妈妈做游戏教案吧。 活动设计背景 庆祝活动，在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿集体表演《我的好妈妈》 活动目标 1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。 2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。 3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

活动准备 一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。 活动过程 （一）教师引出活动 （二）庆祝活动妈妈游戏——抢椅子集体表演《我的好妈妈》关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱送礼物 （1）祝贺，送礼物说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。 （2）给妈、/妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。 1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。 2.孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。 3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆的上台表演节目 4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体

最新幼儿园小班活动教案：我和妈妈做游戏

教学资料参考范本 最新幼儿园小班活动教案：我和妈妈做游戏 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计意图 小班幼儿情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化， 行为具有强烈的情绪性，而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈，但很少能体 会妈妈的辛苦，或为妈妈做一些小事。小班孩子的年龄特点也决定着 他们在享受别人爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因而，在引发 孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。 针对这些特点，我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动，让幼儿感受妈妈、奶奶爱的同时，学会表达爱的情感，增进母子亲情。 活动目标： 1、知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。 2、乐意与妈妈、奶奶一起游戏，体验共同游戏的快乐。 重点：体验与妈妈、奶奶一起游戏的快乐。 难点：乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。 活动准备： 1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》等。 2、通知妈妈参加活动。 3、区角材料准备。 活动过程： 一、歌表演《我的好妈妈》 1、播放录音带，引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。 2、请妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或 给妈妈捶捶背，揉揉肩。 3、请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。

二、亲子游戏——(略) 1、教师示范，介绍游戏玩法。 2、请幼儿和家长尝试玩一遍。 3、亲子合作游戏。 三、礼物送给好妈妈(分组区域式活动) 1、介绍各区域的活动内容及材料。 2、请家长和幼儿选定自己想制作的内容。 3、制作完成，引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝福的话，如“妈妈您辛苦啦!”“妈妈，祝你节日快了!”“妈妈我爱你”……等。 4、拍照留念：和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。

小袋鼠找妈妈小班体育游戏教案

小袋鼠找妈妈小班体育游戏教案 小袋鼠找妈妈小班体育游戏教案 作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小袋鼠找妈妈小班体育游戏教案，欢迎阅读与收藏。 小班体育游戏小袋鼠找妈妈教案反思主要包含了活动目标，活动过程，指导要求，活动反思等内容，能听指令扮演角色，做动作，练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小袋鼠找妈妈教案吧。活动目标： 1、能听指令扮演角色，做动作。 2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。游戏过程： 1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。 2、开始游戏（1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。“孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？”（2）”妈妈”带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。（3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的.另一端场地大喊：”小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。”小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。（4）教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说”小袋鼠们去活动活动身体吧”，小袋鼠们可以在”草地上”到处跳；等到老师说”小袋鼠，快快到妈妈这里来。”幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说”妈妈，妈妈，我在这里。”活动反思：次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。

适合妈妈和宝宝玩的游戏

威廉王子公学,免费体验英国皇家早期教育课程,第一步,与王子同步：https://www.sodocs.net/doc/ea11516561.html,（报名网址） 纯英式教学模式：引入英国早期教育纲领EYFS体系, 深圳最好的国际机构 适合妈妈和宝宝玩的游戏 宝宝出生后，妈妈要给孩子喂奶、换洗尿布、洗澡，要与宝宝一起游戏，给宝宝讲故事，逗宝宝开心，教宝宝认识周围事物和社会常识等。父母会育儿网小编总结了以下有关适合妈妈和宝宝玩的游戏的知识，愿给朋友们带来帮助。 因此，可以说与宝宝交往最多的是妈妈。然而，宝宝在与妈妈交往过程中，学会最多的还是与人分享、谦让、合作、团结、友爱、关心别人、有礼貌等行为习惯以及最初的情感社交技能。 专家评述： 妈妈的性格比较温柔细腻，耐得住性子，根据这一特点，妈妈们可以用简单的小游戏来促进宝宝的各项智能的发展，比如过家家、滚球、玩各种套叠玩具等。妈妈与宝宝之间的游戏相对来说比较静，以培养直接的情感体验和基本智能为主。 妈妈宝宝游戏设计 游戏1：企鹅迈步(适合新生儿) 延长迈步反射，锻炼下肢肌肉。扶着宝宝站在桌上或硬板床上，宝宝会主动迈步前进，每天练习2—3次，每次迈8—10步，可以锻炼宝宝下肢肌肉，能较早支撑体重量。 目的：新生儿迈步是先天获得的反活动，如果不锻炼，出生后56天前后这种本能会消失，坚持练习可增进肌使宝宝提早站立学步。 游戏2：拍拍手(适合2个月的宝宝) 妈妈可以在宝宝的一侧拍一下手，然后慢慢移动到另一侧，再拍一下手，这样做有目的的轮换。让小宝宝跟着声响和妈妈的手左右动。 目的：刺激宝宝的视觉和听觉的发展。 游戏3：爬行练习(适合6个月以上宝宝) 让小儿从匍行转到爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退。可将玩具或食物放在不同的位置上，让小儿爬着去够取。此间，从头自由转动逐渐到头能保持平衡。用毛巾提起腹部，练习手膝的支撑力，为过渡到手足爬行作准备。 游戏4：踢气球(适合1周岁以上的宝宝) 妈妈扶住宝宝的身体，帮助宝宝踢彩色的气球。可以对着墙踢。 目的：帮助宝宝增加身体的平衡能力以及下肢的力量。 游戏5：挑珠子(适合2岁以上宝宝) 准备一盒彩色珠子，两个盘子，让宝宝先将红色珠子挑出放入一个盘子内，再找出黑色的放入另一个盘子内。看看宝宝能否把红色和黑色的挑干净。 目的：宝宝挑红色珠子的能力会比挑黑色的好，因为认识黑色是最近的事。一来使宝宝更准确认识颜色，二来可以锻炼宝宝有目的地挑选和分类的能力。

看图写话 找妈妈

找妈妈 一个晴朗的早晨，公园里空气格外清新，阳光十分明媚，一缕缕春风轻拂着人们的脸庞，远处一片茂盛的树林枝繁叶茂；近处的一簇簇鲜花竞相开放，香气扑鼻。人们都聚集在这里晨练赏花，热闹非凡，好一派生机勃勃，春意盎然的喜人景象！一个小男孩站在花坛边用绳子绑着小鸟的脚，开开心心地牵着玩呢！ 正玩在兴头上，就听见背后传来抽抽嗒嗒的哭声，男孩回头一看，原来是一个三、四岁的小妹妹用小手捂着眼睛在伤心地哭着。他忙转身，诧异地问小女孩：“小妹妹，你怎么哭了？”“我……找不到妈妈了。”女孩边说边哭得凶了。男孩赶紧劝她：“你别哭了，我来帮你想办法吧！”男孩一手牵着线，一手拍着她的肩膀琢磨着。 正巧，一位民警叔叔巡逻路过，看见了这一幕，急忙跑过来，关心地问：“小姑娘你怎么哭了？”小姑娘一边揉眼睛一边说：“我、我妈妈不见了。”民警叔叔蹲下身：“那你们是在哪儿走散的？”“就在那儿。”她用手指了指前边。“我在看花，妈妈就不、不见了……。”女孩哭得更厉害了。民警叔叔一边安慰一边询问：“告诉叔叔，知道你家在哪儿吗？有什么标记呀？”女孩摇摇头，又结结巴巴地说：“我家、门前、有棵大树！”“好了，我知道了，叔叔带你去找妈妈好吗？”民警叔叔一边站起来，一边拉起小女孩的手。“真的？你、你真能带我

去找妈妈吗？”女孩用天真的眼神，不相信地打量着民警叔叔。“那当然！”一听叔叔这么说，小女孩破涕为笑，小脸蛋上还挂着几滴晶莹的泪花呢！于是，民警叔叔带她去找妈妈了。 望着民警叔叔和小女孩的背影，再看看手中牵着的小鸟，男孩的心里感慨万分：女孩找不到妈妈这样伤心，那小鸟找不到妈妈不也一样会伤心吗？我应该放了它！不能让小鸟因为找不到妈妈而伤心呀！再说老师讲过要保护动物，保护鸟类爱护大自然，保持生态平衡。可放吧，这么可爱漂亮的不鸟真舍不得呀！看这五彩斑斓的羽毛，红红的眼圈，黄黄的小嘴，红爪子多惹人喜欢呀！一旦放飞就不再回来了！这时，小鸟扑腾着，叫着，那声音仿佛变成了凄惨的哀鸣，好像在说：“小哥哥，放了我吧！我也要找妈妈去呀！”这让小男孩觉得自己像犯了罪似的。是呀，我不能把自己的快乐建立在小鸟的痛苦之上呀！对！放了它！ 于是，他便小心翼翼地把绳子从小鸟的腿上轻轻地解下来，生怕弄疼它。然后，双手捧着小鸟紧紧地抱在胸前，激动地说：“小鸟呀，我很舍不得你，但不能让你失去自由。飞吧！去找自己的妈妈吧！”说完，双手托起慢慢松开了手，把小鸟送上蓝天。小鸟仿佛也被他感动了，又飞回来，在他头上盘旋几圈，这才展开双翅飞走了，消失在蓝天上……当天晚上，小男孩做了一个美好的梦，梦见小女孩找到了妈

幼儿园小班健康教案：我和妈妈玩游戏

幼儿园小班健康教案：我和妈妈玩游戏 活动目标： 1.体验活动的趣味和愉悦，能坚持到底的进行活动。 2.练习边爬边用头向前顶球的动作。 3.掌握爬和顶球的技能。 活动准备： 1.知识经验准备：已经能够熟练的爬行 2.物质环境准备：塑料充气彩球若干（与幼儿人数相等），备好的木地板或者地毯活动过程： 一、做模仿操，进行热身活动。 1.教师扮演妈妈带领幼儿进入场地，练习爬行。 教师：天气凉了，孩子们跟着妈妈锻炼身体，做早操吧。 2.幼儿跟着"妈妈"做模仿操：拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等，然后自由练习手、膝着地爬行。 二、练习手、膝爬行。 1.出示彩球，让幼儿练习玩球，教师巡回观察幼儿的玩法。 2.教师示范不同的玩球方法，引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。 教师：我们可以用手滚球，用脚踢球，还可以用头顶球呢！大家想不想试一试、玩一玩边爬边用头顶球的游戏？ 3.幼儿分散探索练习顶球爬行的动作。教师巡回指导，提醒幼儿分散找空的地方，不要拥挤碰撞。

4.请动作完成较好的幼儿示范。教师讲解动作要领并演示：手、膝着地，一边向前爬行，一边用头向前顶球，再爬行再向前顶球。 5.幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作，鼓励幼儿坚持到底。 三、游戏："妈妈在哪里"小熊猫听到口令"妈妈在哪里，宝宝快来找"，要迅速从场地一端出发，边爬边用头顶球至妈妈处。教师应不断交换幼儿的爬行方向，并逐渐加长的爬行距离。 四、放松游戏，结束活动。 1.玩"抛球下蹲"的身体放松游戏。 2.活动评价。表扬幼儿聪明、能干、爱锻炼。 3.幼儿抱球跟着妈妈回家。 延伸活动： 1.幼儿园：在自由活动中可引导幼儿继续练习顶球的方法。 2.家庭：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩顶球的游戏。

母亲节互动小游戏

母亲节互动小游戏 1、搞笑对白。准备几段电影或者是网络的经典话语，让每位 同事用家乡话说一段，越经典的越好；（比如：大话西游里的那个曾经有一段……） 2、你猜我猜大家猜。准备几个题版，写上某一样事物，AB 两位员工，只有A知道题版上写的是什么，B和观众都不知道，然后由A比划，B来猜，A只能用动作来表达，禁止说话，1分钟内猜中多者为胜； 3、猜歌曲。用ipad播一段音乐出来，猜歌名是哪一首； 4、官兵捉贼游戏。写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 条，将他们折起来，参加游戏的人分别抽一张出来，抽到“捉” 的要通过面部表情或问话判断谁是“贼”。如果猜错的话，“官” 决定如何惩罚，由“兵”执行； 5、谁是卧底。选10个人出来，每人派纸条一张，10张纸条 中有3个是A词语，有7个是B词语，A词语和B词语都是近似的东西，通过每个人的语言描述，大家要找出手里握着A 词语的人，若是猜中了，握着A词语的人出局。如果3个握着A词语的人都被出局，B词语的人获胜，反之，A词语的人获胜 6、我爱你VS不要脸。众人围坐成一圈，规定只能对自己左

右的说“我爱你”，对右边的说“不要脸”，两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。（当游戏达到一定速度的时候，反应跟不上的人，往往会出现“我不要脸”或者“不，我爱你”之类的经典对白） 7、小游戏做完以后，进入最高潮，“妈妈，您辛苦啦！祝您 身体健康！永远美丽！我爱你！”电话祝福行动。大家坐在一起，采取自愿原则，轮流给自己的母亲打一通电话，聊聊近况，祝福她节日快乐。通话的最后，告诉自己的母亲，“我的同事和领导有话对你说”，然后大家齐声对着电话那头的母亲说“妈妈，您辛苦啦！祝您身体健康！永远美丽！我爱你！” 表达我们对每一位伟大的母亲深切的爱。行动结束后，开饭。

小班音乐活动《小鸡找妈妈》.doc

小班音乐活动《小鸡找妈妈》 活动目标： 1、初步熟悉歌曲的旋律。 2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。 活动准备： 动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、 活动过程： 一.导入活动：音乐导入，情景设置 小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。 二.学习歌曲 1.出示道具（小房子，里面住着小狗） 小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。 小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！ 教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。 2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。

3.角色扮演 老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。 4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。 三.游戏:小鸡找妈妈 幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。 最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。时间允许可以进行两遍。 2019-03-01 活动目标： 1、初步熟悉歌曲的旋律。 2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。 活动准备： 动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、 活动过程： 一.导入活动：音乐导入，情景设置 小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找

鸡妈妈一起回家了。 二.学习歌曲 1.出示道具（小房子，里面住着小狗） 小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。 小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！ 教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。 2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。 3.角色扮演 老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。 4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。 三.游戏:小鸡找妈妈 幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。 最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。时间允许可以进行两遍。 2019-03-01 活动目标：

幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思

幼儿园小班教学计划《小鸡找妈妈》带 反思 小班教学计划《小鸡找妈妈》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们学习礼貌的语言“谢谢”，培养婴儿对听故事的兴趣，理解故事内容，记住主要情节，以及学习角色的简单对话。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。 活动目标 1.培养宝宝对听故事的兴趣。 2.培养孩子的礼貌语言“谢谢”的学说。 3.了解故事的内容，记住主要情节，并学习人物的简单对话。 4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。 教学重点，难度 培养孩子的礼貌语言“谢谢”的学说。 活动准备 资料和场所：鸡，鸡母，山羊，小鸭和鸭母的背景图片和头饰。 活动程序： 一，问候时间： 1，接待 答：老师热情地接待每个婴儿：老师与婴儿及其父母交换问候。

B，唱歌曲：《小鸡找妈妈》，稳定孩子的心情。爸爸妈妈握着婴儿的手，学会拍打音乐的节奏，并学会与老师一起唱歌。 2，名字游戏 答：老师会主动向孩子介绍他或她的名字，并向他们问好。 B.老师走到那个名叫孩子的前面，手鼓轻轻拍了一下婴儿的手，热情地向他打招呼。爸爸妈妈和宝宝一起回答。 二，运动时间：小动物模仿运动 1，宝宝欣赏老师的锻炼。 2，宝宝（爸爸妈妈）和老师一起去学习现场的歌曲。 三，幸福的时光 1.老师展示图片以吸引婴儿的注意力。 2.故事：《找朋友》 答：老师讲故事。 B.老师在操作教材时讲故事。爸爸妈妈帮助宝宝感受故事的内容，并练习故事中人物的对话。 C.老师的问题可以帮助婴儿理解故事。爸爸妈妈协助宝宝回答老师的问题。故事中有谁？鸡问山羊哥什么？山羊兄说了什么？爸爸妈妈帮助宝宝戴上头饰并与老师一起讲故事。 四，温馨时光：亲子游戏“行走圈” 1.请握住宝宝的手，站对着圆圈准备比赛。

看图写话找妈妈.docx

找 一个晴朗的早晨，公园里空气格外清新，阳光十分明媚，一春拂着人的，一片茂盛的林枝繁叶 茂；近的一簇簇花相开放，香气扑鼻。人都聚集在里晨花， 非凡，好一派生机勃勃，春意盎然的喜人景象！一个小男孩 站在花用子着小的脚，开开心心地着玩呢！ 正玩在上，就听背后来抽抽嗒嗒的哭声，男孩回一看， 原来是一个三、四的小妹妹用小手捂着眼睛在心地哭着。他 忙身，异地小女孩：“小妹妹，你怎么哭了”“我??找不到了。”女孩哭得凶了。男孩赶她：“你哭了，我来帮你想法吧！”男孩一手着，一手拍着她的肩膀琢磨着。 正巧，一位民警叔叔巡路，看了一幕，急忙跑来，关 心地：“小姑娘你怎么哭了”小姑娘一揉眼睛一：“我、我不了。”民警叔叔蹲下身：“那你是在哪儿走散的”“就在那儿。” 她用手指了指前。 “我在看花，就不、不了??。”女孩哭得更害了。民警叔叔一安慰一：“告叔叔，知道你家在哪儿 有什么呀”女孩，又巴巴地：“我家、前、有棵大！”“好了，我知道了，叔叔你去找好”民警叔叔一站起来，一拉 起小女孩的手。“真的

你、你真能我去找”女孩用天真的眼神，不相信地打量着 民警叔叔。“那当然！”一听叔叔么，小女孩破涕笑，小蛋 上挂着几滴晶的泪花呢！于是，民警叔叔她去找了。 望着民警叔叔和小女孩的背影，再看看手中着的小， 男孩的心里感慨万分：女孩找不到心，那小找不到不也 一会心我放了它！不能小因找不到而心呀！再老 要保物，保大自然，保持生平衡。可放吧，么可漂亮的 不真舍不得呀！看五彩斑的羽毛，的眼圈，黄黄的小嘴， 爪子多惹人喜呀！一旦放就不再回来了！，小扑着，叫 着，那声音仿佛成了凄惨的哀，好像在：“小哥哥，放了我吧！我也要找去呀！” 小男孩得自己像犯了罪似的。是呀，我 不能把自己的快建立在小的痛苦之上呀！！放了它！ 于是，他便小心翼翼地把子从小的腿上地解下来，生 怕弄疼它。然后，双手捧着小地抱在胸前，激地：“小呀， 我很舍不得你，但不能你失去自由。 吧！去找自己的吧！” 完，双手托起慢慢松开了手，把小送上天。小仿佛也被他感了，又回来，在他 上旋几圈，才展开双翅走了，消失在天上??当天晚上，小 男孩做了一个美好的梦，梦小女孩找到了

小班健康活动--小动物找妈妈

幼儿教育：________ 小班健康活动－－小动物找妈妈 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班健康活动－－小动物找妈妈 小班健康活动:小动物找妈妈 彩香小学附属幼儿园王蕾 活动目标： 1.练习走、爬、钻、等各种动作，并能有所创新。 2.培养积极参加活动的兴趣和勇敢大胆的精神。 3.愿意和同伴交流协商，提高社交能力。 活动准备： 1.晨间体锻活动中让幼儿自由玩钻圈、平衡木和爬垫。 2.ji、猫、乌龟头饰各为幼儿人数的三分之一。 3.三位佩带ji妈妈、猫妈妈、乌龟妈妈头饰的老师站在场地周围。 4.ji妈妈前设置一个平衡木，猫妈妈前设置一个铁圈，乌龟妈妈前设置爬垫，垫子上用皱纹纸装饰成草地。 5.录音机、磁带。 6.各种糖果若干斤。 过程 一.激发兴趣 1.教师带领小动物们来到场地上，亲切的说：“小动物们，我们要做早操了！”在音乐伴奏下，幼儿做伸臂、弯腰、踢腿的动作走到场地中央。 2.“小动物们，你们的妈妈今天都来和你们做游戏了，谁能不怕困难，钻过圈、走过小桥、爬过垫子，找到妈妈，妈妈就会给你一个最好的礼物，你们愿意吗？” 第 2 页共 6 页

二.游戏“小动物找妈妈” 1.教师：“小动物们，你们要去找你们的妈妈了，小鸡宝宝找ji 妈妈，但是前面有一座桥。小猫宝宝找猫妈妈，但是前面有一个山洞。小乌龟宝宝找乌龟妈妈，但是前面有一大片草地。小动物们，你们怎么办呢？”（幼儿自由回答）“对了，我们要走过小桥，钻过山洞，爬过草地，不怕困难找到妈妈，妈妈会给你一个最好的礼物，拿到了礼物就回到老师这里，好吗？” 2.第一次游戏。教师细心观察鼓励幼儿大胆走、爬、钻，游戏结束后请动作多样的幼儿上来个别示范，进行表扬。教师提出第二次游戏的要求：请小朋友用各种方法走、爬、钻。 3.请幼儿找一个好朋友相互交换头饰进行第二次游戏。教师观察幼儿是否有新的动作。即时表扬。 4.教师提出第三次游戏要求：想想看还能怎样走、爬、钻，看谁最动脑筋。请幼儿想想还有什么宝宝没做过，去和相应的小朋友交换头饰，进行第三次游戏。 三.放松身体，学会分享，增进友谊 1.幼儿听音乐做健康操。 2.请幼儿坐在场地上和同伴一起交换糖果品尝糖果。 小班健康活动：《动一动真有趣》 小班健康活动：《动一动真有趣》 第 3 页共 6 页

小班综合教案：小动物找妈妈

小班综合教案：小动物找妈妈 活动目标： 1.练习走、爬、钻、等各种动作，并能有所创新。 2.培养积极参加活动的兴趣和勇敢大胆的精神。 3.愿意和同伴交流协商，提高社交能力。 活动准备： 1.晨间体锻活动中让幼儿自由玩钻圈、平衡木和爬垫。 2.鸡、猫、乌龟头饰各为幼儿人数的三分之一。 3.三位佩带鸡妈妈、猫妈妈、乌龟妈妈头饰的老师站在场地周围。 4.鸡妈妈前设置一个平衡木，猫妈妈前设置一个铁圈，乌龟妈妈前设置爬垫，垫子上用皱纹纸装饰成草地。 5.录音机、磁带。 6.各种糖果若干斤。 过程 一.激发兴趣 1.教师带领小动物们来到场地上，亲切的说：“小动物们，我们要做早操了！”在音乐伴奏下，幼儿做伸臂、弯腰、踢腿的动作走到场地中央。

2.“小动物们，你们的妈妈今天都来和你们做游戏了，谁能不怕困难，钻过圈、走过小桥、爬过垫子，找到妈妈，妈妈就会给你一个最好的礼物，你们愿意吗？” 二.游戏“小动物找妈妈” 1.教师：“小动物们，你们要去找你们的妈妈了，小鸡宝宝找鸡妈妈，但是前面有一座桥。小猫宝宝找猫妈妈，但是前面有一个山洞。小乌龟宝宝找乌龟妈妈，但是前面有一大片草地。小动物们，你们怎么办呢？”（幼儿自由回答）“对了，我们要走过小桥，钻过山洞，爬过草地，不怕困难找到妈妈，妈妈会给你一个最好的礼物，拿到了礼物就回到老师这里，好吗？” 2.第一次游戏。教师细心观察鼓励幼儿大胆走、爬、钻，游戏结束后请动作多样的幼儿上来个别示范，进行表扬。教师提出第二次游戏的要求：请小朋友用各种方法走、爬、钻。 3.请幼儿找一个好朋友相互交换头饰进行第二次游戏。教师观察幼儿是否有新的动作。即时表扬。 4.教师提出第三次游戏要求：想想看还能怎样走、爬、钻，看谁最动脑筋。请幼儿想想还有什么宝宝没做过，去和相应的小朋友交换头饰，进行第三次游戏。 三.放松身体，学会分享，增进友谊 1.幼儿听音乐做健康操。

幼儿园小班教案：小鸡找妈妈

幼儿园小班教案：小鸡找妈妈 幼儿园小班教案：小鸡找妈妈 适合班级：小班 重点领域：社会、美术 活动形式：集体、个别 活动分析： 小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣，因此我设计了本次活动，幼教小班美术教案-小鸡找妈妈。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏、唱唱、玩玩、等各种形式形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境，激发幼儿学习的兴趣，感受活动的乐趣。让幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班活动游戏化的特点。 活动目标： 1、引导幼儿正确使用剪刀， 2、能沿着直线剪。 3、引导幼儿学习四个角沿线往后折， 4、能大胆操作。 5、培养幼儿对手工活动的兴趣。 活动准备： 6、学具：每人一张操作材料和剪刀一把。 7、教具：做好的成品一件。

活动流程： 歌曲导入——找鸡妈妈——幼儿操作——作品点评——游戏：找鸡妈妈 活动过程： （1）歌曲导入： ——师：大家听，谁在哭（边演唱歌曲，边出示教具）池塘边，柳树下，有群迷路的鸡宝宝，唧唧唧唧，唧唧唧唧，哭着喊妈妈。谁在哭 ——幼齐答：鸡宝宝。 ——师：鸡宝宝为什么要哭？ ——幼1：他迷路了。 ——幼2：他迷路了，哭着喊妈妈。 ——师：小朋友，我们帮他找妈妈吧！ （幼儿听到哭声，注意力一下子就集中起来了。自然而然地想到谁在哭了为什么哭他们根据自己的生活经验回答老师的问题，兴趣点被提到了帮小鸡找妈妈上。） （2）找鸡妈妈 1、讨论寻找方法 ——师：怎么找呢？ ——幼1：我们电话给鸡妈妈，幼儿教案《幼教小班美术教案-小鸡找妈妈》。 ——师：可是我们没有鸡妈妈的电话啊。我们问问鸡宝宝知不知

道？他也不知道。我们可不能像鸡宝宝，一定要记住爸爸妈妈的电话哦！ ——幼2：找警察叔叔帮忙！ ——幼3：我们帮他找找。 ——幼4：小鸡自己回回家！ …… ——幼：大家的办法都很好。老师也想了一个办法，鸡妈妈肯定没有走远，我们把鸡妈妈叫出来好吗？鸡妈妈… 2、与幼儿边喊，边快速地折出鸡妈妈，引导幼儿学习四个角往后折的方法。 ——师：老师是怎么找到鸡妈妈的？ ——幼1：老师是折出来的'。 ——师：仔细想想是怎么折的？ ——幼2：把角折起来了。 ——师：对了，小朋友观察得真仔细。老师是把四个角沿线往后折。 3、出示操作材料，请幼儿比较：这两张纸有什么不一样那怎么办呢 引导幼儿学习正确使用剪刀：对，我们一起来剪剪好吗？ （老师的提问把幼儿带入了一个情景：小宝宝找不到妈妈了。大家齐心努力帮鸡宝宝找妈妈，同时也学到了不少社会知识。幼儿的办法很多，想象很丰富。这也说明了，小班幼儿已经有了一些简单生活

小班妇女节教案《我和妈妈做游戏》

小班妇女节教案《我和妈妈做游戏》 一、设计意图 小班幼儿情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈，但很少能体会妈妈的辛苦，或为妈妈做一些小事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因而，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点，我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动，让幼儿感受妈妈、奶奶爱的同时，学会表达爱的情感，增进母子亲情。 二、活动目标： 1、知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。 2、乐意与妈妈、奶奶一起游戏，体验共同游戏的快乐。 重点：体验与妈妈、奶奶一起游戏的快乐。 难点：乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。 三、活动准备： 1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》等。 2、通知妈妈参加活动。 3、区角材料准备。 四、活动过程： （1）歌表演《我的好妈妈》 1、播放录音带，引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。 2、请妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。 3、请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。 （2）亲子游戏——（略） 1、教师示范，介绍游戏玩法。 2、请幼儿和家长尝试玩一遍。 3、亲子合作游戏。 （3）礼物送给好妈妈（分组区域式活动）

1、介绍各区域的活动内容及材料。 2、请家长和幼儿选定自己想制作的内容。 3、制作完成，引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝福的话，如“妈妈您辛苦啦！”“妈妈，祝你节日快了！”“妈妈我爱你”……等。 4、拍照留念：和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。

找妈妈(300字)作文

精选作文:找妈妈(300字)作文星期天的上午，小东在树林里捉了一只小鸟，他用绳子绑住小鸟的脚，带着它去公园里玩。小东一边走一边唱着歌。突然，从远处传来小孩子的哭声，小东走近一看，原来是一个小女孩在哭，这时警察叔叔也来了，亲切地问她：小女孩，你为什么哭呀？小女孩说：我找不到妈妈了。警察叔叔蹲下来摸摸小女孩的头说：我带你去找妈妈吧！小女孩擦干眼泪，跟着警察叔叔一起去找妈妈了。看着他们远去的背影，小东心里想：小朋友都有自己的妈妈，妈妈丢了孩子多着急呀，小鸟失去了妈妈多伤心，大自然才是小鸟的家，于是小东决定放了小鸟，他解开绳子，小鸟拍拍翅膀飞向天空，叽叽喳喳地叫着，好像在说：谢谢你，把我给放了，我才能找我的妈妈，看着小鸟自由自在地飞翔在天空中，小东开心极了。二年级:林翔 篇一：二年级看图写话找妈妈 找妈妈 一天，风和日丽，万里无云，是个好天气。鸡妈妈肯定不会错过这个好机会，于是，鸡妈妈对自己的孩子说：“我们出去玩吧！”“太好啦！妈妈真好！”小鸡高兴得一蹦三尺高。鸡妈妈带它们出去玩了。走着，走着，这只小鸡回过头来，看见草里有一大群虫子，口水都流出来了，它没头没脑的跑了过去，大口大口地吃着，吃饱了，发现妈妈不见了，它大哭起来。燕子听到了小鸡哭声，就急忙飞过去，好奇地问：“小鸡，你怎么了？”小鸡哭诉着说：“我刚刚吃完虫子，发现妈妈不见了。”燕子说：“没关系，我来帮你找妈妈。”燕子飞呀飞，看见了鸡妈妈，鸡妈妈焦急地说：“看见我的孩子了吗？”燕子高兴地说：“我找到了小鸡，走，我带你去！”鸡妈妈找到了小鸡，对燕子说：“谢谢你，美丽的燕子！”燕子高兴地说：“不客气！”小鸡冲到妈妈的怀里，说：“妈妈，对不起??”今天是小鸡最难忘的一天了。 篇二：我要找妈妈 我要找妈妈 一天早晨，小刚出去散步，看见树上一只小鸟，小刚就轻轻走到那只鸟边上，一把捉住了小鸟。小鸟马上叽叽喳喳的叫了起来，小刚找来一根绳，把它的脚捆住了。这样小鸟怎样飞也飞不到蓝天。小刚一边跑一边说：“快！快！快！” 飞到半路上小刚看见一位小妹妹哭着在和民警叔叔说：“我要找妈妈。”民警叔叔拉着小妹妹的手说：“一定帮你找到妈妈。”小刚听了他们的话，心理想：“小鸟也一定想要找妈妈。”我还是把它放了吧，于是他就把小鸟脚上的绳子给解开了，在解开时还说了一声：“对不起。”小鸟也叽叽喳喳地叫了几声。小刚想它一定在说没关系吧，最后小刚就高高兴兴地回家了。 篇三：小学作文：小刺猬去找妈妈吧 小刺猬去找妈妈吧 我和妈妈去值班，在妈妈单位我们惊奇地发现了一只小刺猬正在院里爬来爬去，“小刺猬”，我和妈妈同时喊了起来，并跑到它跟前，它浑身是刺，我不敢抓它，妈妈找来了一根小棍，想把它抓进塑料袋里捉回家，谁知妈妈用棍子一捅它，就竟成了一个大圆周球，真好玩。费了好大劲，我们才把它捉到了塑料袋里。 在路上，我想：小刺猬怎么跑到单位来了，是它找不到妈妈了吗?还是迷路了，还是有其它原因??? 回到家，我赶紧把它

小班美术教案：小鸡找妈妈

小班美术教案：小鸡找妈妈 活动目标： 1、引导幼儿正确使用剪刀，能沿着直线剪。 2、引导幼儿学习四个角沿线往后折，能大胆操作。 3、培养幼儿对手工活动的兴趣。 活动准备： 1、学具：每人一张操作材料和剪刀一把。 2、教具：做好的成品一件。 活动过程： 1、歌曲导入 ——师：大家听，谁在哭？（边演唱歌曲，边出示教具）池塘边，柳树下，有群迷路的鸡宝宝，唧唧唧唧，唧唧唧唧，哭着喊妈妈。谁在哭？ ——师：鸡宝宝为什么要哭？ ——幼1：他迷路了。 ——幼2：他迷路了，哭着喊妈妈。 ——师：小朋友，我们帮他找妈妈吧！ （幼儿听到哭声，注意力一下子就集中起来了。自然而然地想到谁在哭了？为什么哭？他们根据自己的生活经验回答老师的问题，兴趣点被提到了帮小鸡找妈妈上。） 2、找鸡妈妈

（1）讨论寻找方法 ——师：怎么找呢？ ——幼1：我们电话给鸡妈妈。 ——师：可是我们没有鸡妈妈的电话啊。我们问问鸡宝宝知不知道？他也不知道。我们可不能像鸡宝宝，一定要记住爸爸妈妈的电话哦！ ——幼2：找警察叔叔帮忙！ ——幼3：我们帮他找找。 ——幼4：小鸡自己回回家！ …… ——幼：大家的办法都很好。老师也想了一个办法，鸡妈妈肯定没有走远，我们把鸡妈妈叫出来好吗？鸡妈妈… （2）与幼儿边喊，边快速地折出鸡妈妈，引导幼儿学习四个角往后折的方法。 ——师：老师是怎么找到鸡妈妈的？ ——幼1：老师是折出来的。 ——师：仔细想想是怎么折的？ ——幼2：把角折起来了。 ——师：对了，小朋友观察得真仔细。老师是把四个角沿线往后折。 （3）出示操作材料，请幼儿比较：这两张纸有什么不一样？那怎么办呢？引导幼儿学习正确使用剪刀：对，我们一起来剪剪