卓越高等职业技术学院建设基本要求
附件1
卓越高等职业技术学院建设基本要求
（试行）
为建设一批“办学定位准确、专业特色明显、就业优势突出、服务产业转型升级能力强、有一定技术创新能力、综合水平领先”的卓越高等职业技术学院，带动全省高等职业教育发展水平整体提升，特制定《卓越高等职业技术学院建设基本要求（试行）》。
一、办学定位
1.指导思想。全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本,以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，主动适应经济发展新常态，努力实现由“对接产业、服务产业”向“提升产业、引领产业”转型。
2.人才培养定位。面向战略性支柱产业和战略性新兴产业，按照培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的总体要求，遵循现代高等职业教育发展规律，培养适应高端技术技能岗位要求、具有可持续发展能力的高素质技术技能人才。
3.发展思路。坚持内涵发展、特色发展和创新驱动发展，紧跟产业转型升级前沿趋势和现代职业教育体系建设要求，科学制定学校中长期发展规划，并有效实施。领导班子办学理念
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先进，具有创新意识、战略思维能力和资源整合能力，推动学校可持续发展。
二、基本办学条件
1.校园校舍。结合区域经济社会发展实际和产业发展趋势，科学规划校园校舍建设，高起点、高标准建设现代化的校园校舍。校园功能分区科学、文明整洁，绿化美化符合“两型”要求；教学、实习实训、体育运动、生活、文化设施配套，并与办学规模相适应，达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的优秀标准。
2.实习实训条件。适应专业发展和技术进步需求，建成安全环保、与专业体系相配套的实习实训条件。每个专业都有与实践教学体系相配套的实习实训室，布局科学，功能分区合理，设备数量足够，技术水平达到企业生产现场先进水平。重点建设的特色专业群建成集技术研发、产品开发、产业孵化、实习实训等功能于一体的生产性实训基地。
3.智慧校园。建成以物联网为基础、应用为导向，体现现代信息技术发展趋势，集教育教学、科研、管理和社会服务等功能于一体的智慧校园。信息化基础设施、应用系统、数字资源能够满足本校师生泛在学习和融合创新需要，并向合作院校、合作企业、社区开放，实现教育流程再造和智能化管理。
三、特色专业群建设
1.专业建设机制。根据区域经济发展“转方式、调结构、- 2 -
促升级”的要求，紧紧围绕特色专业群建设，完善专业结构动态调整机制，调整优化专业布局，形成对接产业、引领产业、以专业群为核心的特色专业体系。主动适应经济提质增效和技术进步要求，建立健全专业教学持续改进机制，及时调整人才培养规格和专业教学内容。
2.特色专业群建设。按照“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”的原则，构建与区域产业发展高度契合的专业群，每个专业群由5个左右专业组成，重点建设2－3个专业群，系统推进人才培养模式改革，形成校企深度融合的育人机制，构建群内专业充分共享、各具特色的一体化课程体系。系统推进教师队伍建设，形成“大师引领、骨干支撑、师德高尚、业务精湛”的教学团队。重点建设专业群核心专业达到同类院校全国领先水平，其他专业达到同类院校省内领先水平，形成3门以上群内充分共享的专业核心课程及配套的网络课程，重点建设专业群专业数达到全校开设专业数的50%以上，在校学生数达到办学规模的60%以上。
3.产教融合机制。创新产教融合、校企合作制度和实现形式，探索校企共建特色二级学院和专业群，探索联盟制、集团化等发展模式，形成校企互融、专业建设与产业发展同步协调的运行机制。以重点建设专业群为依托，整体推进与行业龙头企业或骨干企业合作，将企业资源、标准等融入人才培养全过程，实现专业建设与产业需求、课程内容与职业标准、教学过
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程与生产过程对接。校企共建应用技术研发机构、产品开发中心、高水平生产性实训基地和产业孵化基地，实现校企协同创新，重点建设专业群成为相关产业高端技术技能人才培养培训中心、重要的技术技能积累基地。
四、教师队伍
1.教师管理机制。按照“编制到校、经费包干、自主聘用、动态管理”的总体要求，建立健全吸引人才、稳定人才、合理流动的制度和工作绩效考核办法，将师德表现、教学水平、应用技术研发推广成果与社会服务成效作为重要内容。制定并执行体现自身发展水平的“双师型”教师标准、专业带头人选拔标准、骨干教师遴选标准、专业教学团队建设办法、新进教师准入实施办法；制定兼职教师聘任与考核管理办法。建立健全教师成长激励机制，鼓励教师专业成长和共同成长，定期表彰有突出贡献的优秀教师和教学团队。
2.教师整体素质。制定教师培养培训计划，设立不少于学校收入5%的教师培训专项经费，通过培养、引进、聘请等多种方式，提升教师队伍素质。落实高校教师职业道德规范，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，把教师职业道德作为教师考核的重要指标，形成爱岗敬业、乐于奉献的师德风尚。加强专任教师培养培训和兼职教师队伍建设，专任教师全部具有本科以上学历和高等院校教师资格，其中45岁以下教师具有研究生学历或硕士以上学位的比例达到70%以上。“双
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师型”教师占专任专业课教师的比例达到90%以上。行业企业聘请的技术专家和能工巧匠承担专业课的授课比例不低于50%，实习指导教师和兼职专业教师全部具备高级职业资格或中级专业技术职务。
3.专业教学团队建设。以重点建设专业群为核心，整体推进专业教学团队建设，建立“名师工作室”和“大师工作室”，加强专业带头人和骨干教师培养培训，创新专业教学团队运行机制，形成教育教学、技术攻关和科研的协同创新机制，营造在教研教改过程中集体攻坚克难的良好氛围。重点建设专业群至少有3个以上“名师工作室”或“大师工作室”，5名以上具备正高专业技术职务、双师素质的专业带头人，具有副高以上专业技术职务、双师素质的骨干教师达50%以上。重点建设专业群带头人全国知名，并取得本专业教育教学或应用技术研究国家级成果，群内各专业带头人省内知名，并取得本专业教育教学或应用技术研究省级成果。其他专业群有1－2个“名师工作室”或“大师工作室”，3名以上具备正高专业技术职务、双师素质的专业带头人，具有副高以上专业技术职务、双师素质的骨干教师达40%以上。
五、教育教学
1.德育。认真贯彻落实大学生思想政治教育和德育工作有关文件，强化德育首要地位，形成全员、全程、全方位育人的德育体系。加强中国梦、中国特色社会主义核心价值体系、社
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会公德、个人品德、职业道德教育，坚定学生理想信念，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育队伍和德育实践基地建设，发挥思想政治课主阵地作用，开展爱学习、爱劳动、爱祖国等丰富多彩的德育活动，增强德育工作的针对性和实效性。加强校园文化建设，形成体现社会主义核心价值观要求的特色校园文化。
2.教育教学改革。建立健全常规教学管理制度，根据现代职业教育发展要求和产业转型升级多样化技术技能人才需求，不断创新人才培养模式、教学模式和学习方式，形成持续推进教育教学改革的常态机制。围绕构建校企双主体的育人模式，理实一体的教学模式等热点难点问题，结合学校特点，明确教育教学改革的重点领域和主攻方向，在中高职衔接、现代学徒制、学分制、信息化教学等方面取得可供推广的实质性成果和经验。
3.教育教学评价。建立健全专业、课程、毕业生就业质量等评价制度，专业技能考核、毕业设计评价、毕业生综合素质评价等制度常规化，充分吸纳行业企业专家、学生、家长参与质量评价，建立健全社会组织、社区和第三方专业机构质量评价和诊断机制，实行过程评价与结果评价相结合，形成内部闭环运行并与企业需求沟通衔接的质量保障与监控体系。强化评价结果运用，建立健全质量诊断、反馈与改进机制，促进教育教学质量不断提升。注重质量评价数据分析与运用，完善质量
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年度报告制度，人才培养质量定期向社会公布。
4.教育教学研究。建立健全教育教学研究工作机制，有独立设置的高等职业教育研究机构、满足需要的专职研究人员和专项经费，形成专兼结合、校校合作、校企合作、理论与实践结合的研究格局，一线教师参与研究的面达100%。围绕教育教学改革的重大理论和实践问题开展研究，建设期内，主持省级以上教育教学研究课题10项以上，取得有理论创新、重大应用价值并向全国或全省推广的研究成果。
六、治理能力
1.治理结构。制定体现职业教育办学特色的学校章程，落实公办高等职业院校党委领导下的校长负责制，建立健全自主管理、民主监督、社会参与的现代大学治理结构。探索设立有办学相关方代表参加的理事会或董事会机构，发挥咨询、协商、议事与监督作用。设立学术委员会，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。学校党、团、工会等组织健全并充分发挥作用，党代会、教职工代表大会按期召开并有效履职。
2.运行机制。坚持依法治校，形成与学校章程相配套的内部管理制度体系，建立健全决策、执行、监督三者相对分离、相互制约、相互合作的内部运行机制和执行体系，实现依法依规办学和流程化管理。建立健全内外部约束、激励机制和校务公开制度，用好办学自主权。建立健全教学、学生、后勤、安全管理齐抓共管机制，杜绝重大安全责任事故和违规办学事
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件。建立完善舆情处置和工作通报制度，完善学校突发事件应急管理机制，构建和谐校园。
3.关键领域改革。改革人事分配制度，全面推行竞聘上岗、按岗聘用，分类管理、分类评价；建立健全教职工绩效考核制度，制定并实施以岗位职责为基础，贡献为导向，向一线教师倾斜的内部分配方案。积极探索社会力量、行业企业以资本、知识、技术、管理等要素参与办学，鼓励专业技术人才、高技能人才在学校建设股份合作制工作室。探索建立教师主动参与社会服务的激励机制。
七、办学效益
1.技术技能人才培养培训。办学规模与学校发展规划相匹配，每年向社会输送合格毕业生1500人以上（艺术体育类专门学校1000人以上），毕业生初次就业率、对口就业率、初次就业起薪点高于全省平均水平并领先全国同类院校。建设期内，省级教育行政部门组织的技能抽查、毕业设计抽查等质量监测全部达到合格要求，合格率、优秀率高于全省平均水平。参加国家、省教育行政部门组织的各项竞赛获奖总数、一等奖获奖数居于全省前列。每年面向社会开展各种职业培训人次不少于在校生规模。
2.社会服务。积极与行业企业合作开展新技术应用创新和应用技术研究，每年主持市（厅）级及以上科技课题或与企业合作开展技术研发、产品开发5项以上（其中省级以上科技课题1项以上），应用技术课题到账经费100万元以上。建设期
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内，获得省级及以上科技成果奖或发明专利。针对区域或行业产业发展需求，开展技术咨询服务，每年独立或合作推广新技术应用项目5项以上，为企业创造经济效益500万元以上，技术服务收入年到账经费不低于100万元。
3.国际合作。服务企业“走出去”发展战略，培养具有国际视野、通晓国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营管理需要的本土化人才。将国际先进工艺流程、产品标准、技术标准、服务标准、管理方法等引入教学内容，与积极拓展国际业务的大型企业联合办学，共建国际化人才培养基地。推进专业教师、学生国际交流和互换，每年组织专任教师参与国际交流和境外培训，吸引境外学生来校学习。与国际机构联合开发课程，共建专业或实训基地，共同开发国际标准取得实质成果。积极参与世界技能竞赛和国际职业教育交流展览等活动。与国际教育机构教师互聘互用、学生互换、学分互认等方面取得实质突破，提升学校软实力。
4.办学优势。学校在全国具有较高的社会声誉，在行业内有较大的影响力，承担省级以上教育教学标准研发或行业标准开发，成为区域、行业技术技能人才培养培训中心，新技术研究、推广、服务中心，教育教学指导中心、产业孵化中心。社会认可度高，承办省级以上教师培训，或教学改革现场观摩，或技能竞赛等活动，建设成果向全省推广，至少帮带3所以上薄弱职业院校共同发展，省级及以上媒体正面宣传报道学校的办学经验和成果。
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中等职业学校工作总结抢抓机遇,顺势而为,发挥职教职能作用
抢抓机遇，顺势而为，发挥职教职能作用 创新体制，内涵发展，办好现代职业教育 同志们： 岁月总是在无声无息中流逝，记忆总是在岁月的印痕里铭记，希望总是在岁月的时空里延续，当又一个暑假即将来临的时候，我就任xx 县职业高级中学校长已经三年年之久了，当我们目睹和亲历了一个个身边的同学、战友离开我们而远去的时候，我们不得不惊叹时光的飞逝和岁月的无情！ 眨眼间一学年的学校工作即将结束，今天我们一起在此回顾我们走过的日日夜夜，倍感艰辛和劳顿；检点我们收获的点点滴滴，又增欣慰和自豪，总之，选择了这份工作，就注定了我们必须付出；选择了这份职业，就注定任重而道远。刚才各位领导 认真、细致盘点了一年来所做的工作和下学期的工作计划 ，我们足以可以自豪的说“我们付出了，我们努力了，我们问心无愧了!”,而面对我们取得的丰硕成果和良好效应，我们也可以欣慰的说“我们回报了，我们扬眉吐气了！”,在此，我想站在学校的高度，再把我们的各项工作补充总结 一下：一年来，在县委、县政府和上级主管部门的的正确领导下，我校紧紧围绕县域经济发展和社会需求，认真遵循“以服务为宗
旨，以就业为导向，以技能为核心，以素质为根本”的办学理念，秉持走“长短结合，升学与就业并重，校企联办、订单培养、突出技能、产教结合的”办学道路，进一步实现了学历教育与非学历教育的同步发展。办学中，按照“内强管理，外树形象；创新体制，强化教研；谋求发展，提升水平；围绕当地，服务人民”的办学思路；以“修德，精技”为校训；以“为xx发展尽职”为校风；以“为学生进步尽责”为教风；以“为自我完善尽力”为学风；坚持“把学生成才作为第一生命，把学生进步作为第一要务，把师资建设作为第一抓手，把安全管理作为第一责任”；鼓励教师树立“我们的学生是需要教育的，我们的学生是可以教育的，我们的教育是必要的，我们的教育是重要的，我们是可以打造一流的职业教育教学效果的”五种观念；大力实施“六项建设”。在社会各界的大力支持下，通过全校师生的共同努力，朝着既定的“三个目标”迈进，取得了显著的成效。 一、抢抓机遇，提升水平，大力实施职教中心建设 （一）加强基础设施建设，努力提升办学水平 1、在县委政府的大力支持下，积极努力申报并获得中央财政支持的x万元（中央x万元，地方配套x万元）“职业教育基础设施建设二期项目”。项目具体名称为“xx县职业高级中学教学楼、实训车间建设项目”，此项目已列为我县2014年政府工作重点项目，现已顺利通过项目可研、土地预审、征用审批等工作，该项目正在等待国家发改委批复，批复后力争尽快完成项目初设、勘探、设计、招投标等前
学习培训心得体会范文9篇
【精选】学习培训心得体会范文9篇 【精选】学习培训心得体会范文9篇 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是精心整理的学习培训心得体会9篇，欢迎大家分享。 学习培训心得体会篇1 感谢公司给予了我这次参加卓越中层学习培训的机会，感谢姚老师和韩老师专业的、深入的讲解，感谢助教廖老师的默默付出。三天的集中学习，虽然短暂，但我感触颇多，收获很大。 一、拓宽了视野，开阔了眼界。本次培训，两位授课老师从我们学员岗位角度出发，结合企业管理的实际需求，对赋能促动型管理者的心法和技法、工作管理的基本原理、管理有效责任、管人和管事的路径方法进行独到的分析和科学系统的讲解。“以结果的可能性来选择方案的可行性”“把例行交给流程，处理例外并将例外变成例行”等理论总结精辟、实用，使我的思维理念不断的受到新的启发，印象深刻。 二、增长了知识、拓展了思维。两位老师通过对自我管理、人员管理、团队重塑和跨部门合作沟通协调等我们生活和身边的常见问题、管理案例进行讲解分析，代入式的学习思考方式，通俗易懂，让我明白了管理既是一门科学也是一门艺术，把合理的制度和管理的的技巧两者合二为一，才能达到事半功倍的管理效果。同时也明白了，管理者既要与团队内部成员良好沟通，使团队成员理解管理意图，保持目标团结一致;又要和外界良好沟通，以争取领导支持、跨部门之间的协调配合，促进工作有效推进。 三、在学习中提高，在实践中成长。本次培训让我重新更为深入的了解认识自己，充分认识到自己的差距与不足，清楚自己需要努力提升的短板。在接下来的工作中，把理论知识应用于实践，在实践中收集、总结、提炼，输出成为自己的经验将成为我的努力目标。 总之，此次培训使我受益匪浅，感触颇深，我将把本次所学知识应用在今后的工作中，不断提升完善自己。 学习培训心得体会篇2 “xx医学院xx年团校培训”于12月11日同时在两个校区的三个会场隆重召开。首先，由校团委陈凯书记进行团校培训开班仪式，表明了目前团干部素质、能力参差不齐的现象，以及表示此次团校培训的必要性和重要性。接着，由东莞理工学院李先锋教授进行了团校培训第一讲：《“特别官员”——你应该知道的做大学生干部的心理动力和行动智慧》，李教授从特别官员的特别之处、心理动力和行动智慧三大方面展开讲课，精密地剖析了大学生干部的心理意愿、心理品质、自我形象，提出了八大点行动的指南，并结合实际的案例解答团干部存在普遍性的疑难。下午，由广东青年干部学院谭利老师进行了第二讲：《团活动的策划与创新》，谭老师根据《团章》和《共青团工作五年纲要》（xx-xx），为我们阐述了团干部的基本任务、如何打造高效的团队、团活动的策划步骤和创新，用生动有趣的真实例子给我们作参考，并引导和鼓励我们团干部要勇于创新。 经过一天的团校培训，我虽然不能说将老师们的培训内容完全吸收，但还是能在培训
(答辩问题)学校特色建设项目
一、这个项目可以给我们学校带来什么？ 1、首先给我们学校树立了良好的办学追求，办学个性和办学品位，能更好地推进素质教育的开展。 2、给我们带来管理理念的变化。特色方案的形成，既锻炼了管理者的全局管理观念，又增强了整个团队相互之间的了解和团队成员的凝聚力，并且让我们深刻体会到广泛参与，自下而上带来的良好效应，形成了互相协作的团队氛围。 3、给师生状态带来了积极的变化。在特色项目创建的整个过程中，对老师的整体素质，教学水平会得到很大的提升。因为这个项目的开设，学校为老师提供了一个个发展的平台，为老师们创设了一个个提升与锻炼自己的机会，我们的老师通过这样的平台，不断地完善自己，提升自己。而多元课程，多彩实践活动的开展，既鲜活了孩子们的校园生活，更让孩子们在展示才艺，表达个性的过程中受到熏陶、学会自律，达到培养合格+特长的人才的目的。 4、特色办学创建项目会给我校带来全面提升和活力。通过卓越教育促进学生整体素质提高，促进课堂质量，师资力量。学校实力综合提升，把学校建设成为一所理念现代化、管理科学化、教育优质化、办学特色化的师生幸福成长的卓越学校。你们学校是怎样找到这个特色主题？ 我们学校通过自下而上，对学校教师、学生、家长的调研分析，召开家长大会、社区大会，学校领导团队多次研讨学校未来发展方向。 经过对学校发张现状和历史成就的总结，认为：三小具有悠久的办学历史，在不断的发展中创造了许多辉煌的教育成就。在未来的办学道路上，继续弘扬三小精神，所以最后确定了三小的特色建设方向：卓越教育。通过卓越教育特色建设，促进学生整体素质提高，促进学校课堂教学质量，师资力量、学校实力综合提升，把三小办成一所理念现代化、管理科学化、教育优质化、办学特色化的师生幸福成长的卓越学校，走向更大的辉煌。什么是学校的办学特色？
卓越团队培训心得体会
卓越团队培训心得体会 感谢港口区党委组织部的支持和关心，给了我们这么一个宝贵的学习机会。通过为期4天的培训，我收获很多，老师给了我们更多的思维和灵感，不论从理论的层面，还是从实践的操作，都有着很重要的促进作用。这对我今后的工作、学习、生活都有很大的帮助。 一、培训加深了我对港口区的了解 通过老师的介绍，我们得知，港口区具有明显的区位优势，防城港位于港口区，是西南出海大通道的主门户, 现有泊位29个，其中万吨级以上泊位15个，20万吨级泊位建成投产。是中国通往越南及东南亚国家最便捷的海陆通道。随着《广西北部湾经济区发展规划》的实施，特别是钢铁项目和核电项目的推进，使港口区的发展前景越来越广阔，而发展需要高素质人才的加入才会更有活力更加朝气蓬勃，更能提高工作效率，加快发展步伐。作为一个有志青年，正应该努力追求这样光荣而有意义的工作。 二、培训提高了我的综合素质
这次培训的日程安排得合理紧凑，每一个活动都有它的意义，也有更深层次的内涵。通过几天的活动，我认为是在轻松欢乐中对自己一个很好的提升。从开始的“抽签自我介绍”到“串名字”，都是为了让大家互相认识，培养主动沟通的能力和意识，增进大家的相互了解，以便能尽快的融入团队。“集体站立”这个游戏讲究的是团队任务中的技巧方法、整体配合、同伴的重要性。使我联想到在工作中没有技巧、没有配合，没有同伴的支持、帮助，同样是无法做到尽善尽美的。“成功之门”让受训的所有队员都增强了创新意识，团队群策群力想尽方法迈入成功之门。“背摔”则是一个考验团队凝聚力的游戏，对于团队队员的相互信任有着极高的要求。这项活动之后，大大的增强了队员之间的信任关系。“报数”竞赛让所有的队员都受到了极大的触动，作为组长站出来的我，也体会到“承担”这个词的份量，深刻地了解了“责任”的意义。当作为一个负责人时，所有的成功与失败都是必须面对必须接受的，哪怕已经被累到在地，仍然应该咬紧牙关坚守着自己的职责，因为现实是残酷的。最值得一提的是“小天使与小主人”
博星卓越职业院校电子商务运营技能竞赛平台使用说明书2014
博星卓越职业院校电子商务运营技能竞赛平台 使 用 说 明 书 制作：北京博导前程信息技术有限公司
前言 平台简介 博星卓越职业院校电子商务运营技能竞赛平台是为了配套电子商务实践教学而设计的一款用于实践的技能比赛软件。该比赛平台的设计本着“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”的核心理念，充分融合了采购、店铺装修、网络营销、网络销售、店铺运营、物流管理、客户服务等等一系列电子商务环节，可以有效地检验团队对电子商务各项技能的掌握情况，考察团队协作等综合素养，培养学生电子商务岗位技能，增强学生职业素质能力，引领各高职院校展开电子商务专业课程建设改革，促进学生职业能力与企业人才需求之间的沟通和协调发展。 博星卓越职业院校电子商务运营技能竞赛平台分为中级比赛模式和高级比赛模式。 中级比赛内容包括组建团队、团队分工，获得平台提供各种类别几十种不同品牌的商品原始素材，进而进行开设店铺、店铺装修、商品图片美化、商品内容策划编辑、商品上传/分类、商品定价、店标制作、店铺经营和内容设计、店铺公告与维护、售前/售后服务等一系列过程，提升中职电子商务专业学生的职业能力。比赛结束，通过裁判主观评价机制对学生团队的店铺装修、推广内容、售前/售后服务等进行最终评价。 高级比赛内容包括组建团队、团队分工，根据比赛给定的初始资金进行评估调研合理购买平台会提供超过10种类别近百种不同品牌、不同价位的商品，合理购买之后进行商品图片美化、商品内容策划编辑、商品包装描述、商品上传/分类、店标制作等店铺装修业务，最后运用关键词优化策略、直通车策略、淘宝联盟策略、站外推广策略、定价策略、物流策略、售前/售后服务等一系列过程进行店铺的一体化运营管理。比
卓越学生、优秀学生、优秀特长学生评选办法(最新)
北京市十一学校卓越学生、优秀学生、优秀特长生评选办法 （试行） 一、思想品德 1．模范遵守《十一学校学生日常行为规范》，品德行为表现在班级民主测评中获得半数以上同学的肯定。 2.具有良好的生活习惯、学习习惯和健康的心理素质。 3.积极参与班级、年级的建设或学校的管理，具有爱心和责任心。 二、学分标准 卓越学生 1.非毕业年级 （1）学业必修课程：每门功课考核优秀，达到3学分。 （2）选修课程：考核优秀，每学期不低于2分。 （3）综合活动实践课程：社会实践每学期不低于1学分，社区服务每学期不低于0.4学分（初一年级上学期可在校内进行公益劳动，作为社区服务累计学分）。 （4）社团活动：自组织社团或参与社团活动，每学期不低于0.5学分（初一年级上学期满10小时计0.5学分，下学期按照学校统一标准18小时计0.5学分）。 （5）一项体育技能考评，初一、初二(上学期)、高一、高二(上学期) 学生需达到基本掌握水平4分；初二（下学期）、四年制高一、高二（下学期）学生需达到熟练掌握水平6分。（6）一项艺术技能考评，初一、初二(上学期)、高一、高二(上学期) 学生需达到基本掌握水平4分；初二（下学期）、四年制高一、高二（下学期）学生需达到熟练掌握水平6分。（7）参加名家大师讲坛活动，每学期不低于0.6学分。 （8）电影欣赏活动，每学期不低于0.6学分。 （9）加分项目：每学期累积不低于5学分。 （10）研究性学习，第一学期上报研究课题并开展研究活动不少于54课时，第二学期，当年申报的研究课题成果评奖达到良好以上级别，获得5学分。此条标准限于高中学生。
2．毕业年级 （1）学业必修课程：每门功课考核优秀，达到3学分。 （2）综合活动实践课程：社会实践从初一、高一起累计达到6学分，社区服务从初一、高 一起累计达到2学分。 （3）社团活动：从初一、高一起累计达到2学分 （4）从初一、高一计起，有一项体育技能考评，达到熟练掌握水平，6学分。 （5）从初一、高一计起，有一项艺术技能考评，达到熟练掌握水平，6学分。 （6）从初一、高一计起，参加名家大师讲坛活动不少于10场2学分。 （7）从初一、高一计起，参加电影欣赏活动不少于10场2学分。 优秀学生 1.非毕业年级 （1）初中：学业必修课程：语、数、外、物理（二四制初中为科学）考核优秀，达到3学分，其他课程考核良好，2学分；高中：学业必修、选修模块课程：语、数、外考核优秀，达到3学分，其他课程考核良好，2学分。 （2）选修课程：考核优秀，每学期不低于2分。 （3）综合活动实践课程：社会实践每学期不低于1学分，社区服务每学期不低于0.4学分（初一年级上学期可在校内进行公益劳动，作为社区服务累计学分，寒假的社区服务作为下学期该项评优学分）。 （4）社团活动：自组织社团或参与社团活动，每学期不低于0.5学分。（初一年级上学期满10小时计0.5学分，下学期按照学校统一标准18小时计0.5学分）。 （5）一项体育技能考评，初一、初二(上学期)、高一、高二（上学期）学生需达到初 步掌握水平2分；初二（下学期）、四年制高一、高二（下学期）学生需达到熟练掌握水平 4分。 （6）一项艺术技能考评，初一、初二(上学期)、高一、高二（上学期）学生需达到初 步掌握水平2分；初二（下学期）、四年制高一、高二（下学期）学生需达到熟练掌握水平 4分。 （7）参加名家大师讲坛活动，每学期不低于0.6学分。 （8）电影欣赏活动，每学期不低于0.6学分。 （9）加分项目：每学期累积不低于3学分。 （10）研究性学习，第一学期上报研究课题并开展研究活动不少于54课时，第二学期，
2020卓越团队培训的心得体会范文
首先，我要感谢XX市XX区新聘干部卓越团队培训班的主讲老师姚部长、班主任徐部长、主持助教杨老师以及几位助教，您们辛苦了！在这三天的培训中让我学到在大学五年时光和在三年多的工作中没有学到了知识，让我对“团队的凝聚力”有了更深入的感悟，以积极的心态和良好的心理投入到港口的建设事业中去，同时实现自己的人身价值。“您给我一个舞台，我会全力以赴把自己的知识和能力发挥得淋漓尽致”是我追求的人生目标。伯乐不常有，而千里马常有，珍惜这来之不易的机会。 其次，感谢我的团队——“卓越二班”，在这个团队中让我读懂了怎样才能做到卓越。一个团队要获得巨大的成功离不开团队中的每一位成员，更重要的是全队中要有一个领导核心，要做到群龙有首，把队员紧密联系在一起。队员和领导之间的关系要错综复杂，领导和队员之间、队员和队员之间的关系要和谐，实现共同的奋斗目标而努力。 这次的培训，让我感悟的东西太多太多。下面我就把我最感悟的东西同大家分享吧： 一、要怀着一颗感恩的心回报自己、回报父母、回报社会。 一个人不懂得感恩，回报自己、回报父母、回报社会就等于开了一张空口支票。其实我们来到人世间够不容易的，首先要感谢您的父母，是他们给了你来到这人世间的机会，没有他们的养育之恩，我们不可能成才。其次是社会这个大家庭对我们的教育，让我们更好地融入到这个社会大家庭中去。怀着一颗感恩的心，您才会有高度的责任感、高度的使命去做事情。有了崇高的理想才不为小肚鸡肠的事情烦恼，不为一件小事情耿耿于怀。多一份包容少一份埋怨。其实社会对每一人都是很公平的，我们努力了总会有收获成功的喜悦的一天的，因为机会是留给有所准备的人。 二、努力了不一定能够成功，放弃了注定要失败。 这句话一直铭记在我心中，让我懂得了社会竞争之残酷。每一个人都是很厉害的，就拿这次走到最后的50名同志来说真得不容易，别人上了你就得下来。我们走到了现在，前面我们一直都在努力，希望把努力的精神继续发扬光大，投身到港口的建设事业中去，永不放弃。虽然我们有时候面对的是艰苦的工作环境，没有在大城市的生活那么惬意、那么舒服，但是我们要怀着是来基层锻炼的心态就行了。 三、态度决定命运，同时决定你的高度。 一件事情的成功与否很大关键是你的态度问题，积极心态投身到工作中去，要有认同感和归属感，明确发展方向才能在工作中有所作为。常言道：兴趣是最好的老师。如果一个人干着自己不愿意干的事情是对人身心的一种折磨，是万分痛苦的，会让人工作的热情走下坡路，自信心在下降，离成功的终点越走越远。 四、服从原则，圆满完成领导交代的事情。 要打造一个卓越团队，离不开每一位成员的分工合作，才能圆满完成任务。领导交代的事情要怀着是对自己能力锻炼的想法完成任务，要更好圆满地完成任务。领导的话要绝对的服从，听从指挥。
职业中等专业学校骨干教师、明星教师、卓越教师考核办法
附件二 祁阳县职业中等专业学校 骨干教师、明星教师、卓越教师考核办法 （征求意见稿） 为充分发挥学校骨干教师、明星教师、卓越教师在教育教学、教育科研等方面的示范带头作用，推动和建设一支“师德高尚、业务精良、科研先导、教学有方”的高素质教师队伍。结合学校实际情况，采用定性和定量相结合，制定如下考核办法。 一、考核要求 1.坚持正确的政治方向，热爱人民教育事业，师德高尚，遵纪守法，积极投身教学改革，努力推进素质教育。凡政治思想、品德修养不合格者，业务考核即为不合格。对师德表现突出者进行加分奖励（按市、省荣誉称号考虑）；对有“有偿家教”等严重违反师德行为的实行一票否决。 2.以教育教学实绩为主要依据，同时考核教育科研能力与成果及发挥骨干教师示范带头作用的情况。 二、考核内容 （一）骨干教师 1.担任本专业（或学科）教学工作，完成规定的教学工作量（校级领导： 4 课时/ 周，中层领导： 6 课时 / 周，班主任： 10 课时 / 周，科任教师： 12 课时 / 周），教学中贯彻素质教育要求，按相对评估教学效果显著。 2.每年至少上 1 节校级（含）以上教学公开课。 3.每年至少作 1 次对本专业（或学科）教师的校级业务讲座或教材分析。
4. 所任班级学生对教师的课堂教学满意率不低于85％ 5.积极开展教育科研工作，参与校级（含）以上的教育（学）课题研究。 6.每年至少完成 1 篇有较高质量的教育教学论文，或者参编高质量的教学参考资料。论文在市级以上公开刊物发表或市级获奖（市级三等奖以上）。 7.积极参加学校“青蓝工程”建设，培养、指导1— 2 名青年教师，帮助其提高 教学水平。 （二）明星教师 1.担任本专业（或学科）教学工作，完成规定的教学工作量（校级领导： 4 课时/ 周，中层领导： 6 课时 / 周，班主任： 10 课时 / 周，科任教师： 12 课时 / 周），教学中贯彻素质教育要求，按相对评估教学效果显著，能发挥骨干示范作用。 2.每年在学校上 1—2 节教学公开、示范课。 3.每年作 2次校级（含）以上对本专业（或学科）教师的业务讲座。 4.所任班级学生对教师的课堂教学满意率不低于90％。 5.积极开展教育教学研究，两年任期内至少参与 1 项市级以上教育（学）课题研究或担任校级课题研究的主要任务。 6.每年至少完成 1 篇高质量的教育教学论文，或参编高质量的教学参考资料。论文在市级以上公开刊物发表或获奖（市级二等奖、省级三等奖以上）。 7.积极参加学校“青蓝工程”建设，培养、指导1— 2 名青年教师，使其逐步成 为专业或学科教学骨干。同时参与或主持学校 1 个名师工作室教研活动。 （三）卓越教师 1.坚持在教育教学第一线工作，完成规定的教学工作量（校级领导： 4 课时/周，中层领导： 6课时/ 周，班主任： 10课时/周，科任教师： 12课时/ 周），积极进行教育 教学改革，在实施素质教育中起示范作用。按相对评估教学效果显著。 2.每年在学校上 1 节教学示范课或教研课。 3.每年作 2 次以上对本专业（或学科）教师的学术讲座。
卓越教育简介
卓越教育： 卓越教育是经合肥市教育主管部门批准的一所专注于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的个性化辅导学校。 卓越教育根据中国的应试特点，依托名校名师资源致力于中小学生提分辅导。我们拥有科学的教学体系和雄厚的师资力量，依托名校名师资源，依托大批资深备考研究员、中高考命题研究人员、心理咨询师、教育学专家、重点中小学一线教师等众多教育力量，总结并实施着一套科学、高效、规范和卓越的辅导模式。从激发学生学习兴趣、培养良好的学习习惯、提升综合的学习能力入手，结合优秀一线教师一对一个性化辅导，将一批又一批学员送入理想的中学和大学，深受广大家长和同学的青睐！ 教学特色 卓越教育全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，充分尊重和正确引导每一位学生的个性，鼎力发掘所有学生的优质个性潜能，有效促进学生全面发展和个性发展的统一。 卓越教育通过量身定做学生个性化教育方案，有效提升每一位学生的学习信心、学习动力、学习兴趣和学习能力，帮助所有学生在熟练掌握学科知识中感悟学习的快乐，享受成功的愉悦。卓越教育是所有学生的学习乐园、心灵之家和成长摇篮。 教学理念 卓越教育以基础教育课程、教材、教法为根本，以培养孩子的心理健康和持续发展的学习能力为中心，通过独特的师资队伍配置和独特完善的学习过程及跟踪服务管理体系，整合国内各类优势教育资源，投身于中国的家庭教育事业，致力于成为中国最卓越的家庭教育机构！ 名师介绍 主要名师资源来自于本地区重点中小学特高级教师，这些老师多年担任各年级、初高中毕业班教学工作，部分教师长期研究中高考命题和阅卷任务。他们有丰富的教学经验，能够在最短的时间内引领学生掌握中高考知识重点，快速提升学生整体学习水平，使孩子在中高考中获得最好的成绩。 卓越教育荣誉
打造卓越团队--心得体会
打造卓越团队之心得体会 为期一天的“打造卓越团队体验式训练”已经圆满结束了。通过这次活动，使我受益非浅。使我懂得了团队的真正含义。团队合作是一种工作态度的实践和应用，一种共同的目标，一种同事工作的体验，更可以说是一种学习的艺术。通过团队训练，让团队成员验证人与人之间的互动行为对团队效率所造成的冲击、掌握建立高效团队的技能、提升团队的创造力、增强团队凝聚力、培养团队协作能力，形成共同的目标，统一共识。 在这次活动中，给我印象最深的是超越极限项目，在这个项目中，开始我们没有仔细研究方案，出现了差错，想了各种主意，试了多种办法，还是没成功的运送出一个成员。时间在飞快的流逝，信心不免有些动摇。但是没有一个人说放弃。再试试，又失败了。但是大家仍旧坚持想办法。大家用语言，动作，眼神彼此传递着某种韧性，某种信念。永不放弃。终于，我们成功的运送过第一个成员。有了良好的开端，事情就成功了一半。最后在大家共同努力下，终于每个成员都成功的逃离出来。那一刻，时间似乎静止了。惊叹于集体力量伟大的同时，使大家认识到个人的成功永远基于团队的成功，也体会到了远远超越了个人成功的团队成功所带来的喜悦，感受到了团队给予每个人的巨大鼓舞和关爱，感受到了浓厚团队氛围所激发出的高昂斗志。 这次训练项目给我的感觉是： 其一；集体的协作精神非常重要，一个人的力量是有限的，大家齐心协力才能共渡难关。 其二；任何一个团队，都不能忽视领导的作用，大家都该围绕着这个领导核心，一起出谋划策共同开展工作。 其三；在做任何事情之前，有个详细的策划，再加上领导最后的系统决策，才会避免做些无用功。 训练是结束了，正如训练前教练们所讲的一样，这只是一种训练，是体验下的感悟，是震撼下的理念。我相信每一个人体验完了、震撼完了，都从训练中得到了或多或少的启发，但我们是否能真正把训练中的精神运用到实际工作中去，能真正把在训练中得到的启示运用到生活的困难当中，还需要一个更长的磨练时间。 怎么建立一个好的团队并管理好呢，总结起来，有如下几个方面： 1、只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。 2、在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。 3、决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力。
地方高校实施“卓越计划”需要把握的几个环节
地方高校实施“卓越计划”需要把握的几个环节 摘要：本文根据“卓越工程师教育培养计划”的总体要求，针对地方普通高校在具体实施中发现的课程整合、校企联合培养、师资队伍建设等主要问题，分析和探讨了其成因，并提出了相应的解决对策，以期为“卓越计划”参与高校及研究人员提供借鉴和参考，促进卓越工程师的成功培养。 关键词：卓越工程师教育培养计划；地方高校；课程；校企联合培养；师资队伍 “卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）是为贯彻落实走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署而实施的高等工程教育重大计划。合肥学院是国家首批实施“卓越计划”的10所地方普通高校之一，在计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、自动化四个专业进行了认真的探索与实践。 一、“卓越计划”实施中存在的主要问题 众所周知，“卓越计划”是一个综合性的教育改革系统工程，涉及政府、学校、企业、教师、学生等方方面面。在具体实施过程中发现主要存在以下一些问题。 1．课程整合。课程体系是大学人才培养的主要载体，是大学教育理念付诸实践和人才培养目标得以实现的重要桥梁[1]，卓越工程师培养目标的最终实现离不开相应的课程体系的实施。虽然多数“卓越计划”试点高校从2010年开始就已着手依据卓越工程师培
养标准进行课程整合，但由于受传统思维的影响，打破原有课程体系，重构新的适合卓越工程师培养需求的课程体系，不仅受到教师的抵触，还有来自有关规定和文件的约束。因此，课程整合的程度难以完全体现专业培养方案的设计，与卓越工程师人才培养标准不符。教育部针对“卓越计划”启动的首次阶段检查，即是对试点高校课程整合情况的检查，结果超过半数的专业未能合格，足以说明课程整合的难度。 2．校企联合培养。企业掌握着先进的技术装备和生产工艺，具有真实的工程实践条件和环境。工程技术人才的培养如果没有企业的参与，就难以满足产业界对人才的要求。然而目前，作为自主经营、自负盈亏的市场主体，企业在安全生产、学生人身安全、保密、人力物力财力投入等方面都存在较大顾虑，往往不愿意接纳学生实习。 “卓越计划”的关键是企业阶段的实践学习能否取得实效。但是企业参与人才培养的责任和利益是什么？如何调动企业的积极性，引导企业参与人才培养，接收学生到企业学习？是实施“卓越计划”不得不面对的难题。此外，校企合作的实施方案、校企联合培养工作的组织落实、政策支撑力度、企业阶段培养方案的具体程度与可操作性等，都是必须认真对待的问题。 3．师资队伍建设。教师是人才培养的基础，“卓越计划”的实施要求教师必须具备一定的在企业工作的工程经历，这是基本条件。然而原有的高校教师选择标准和政策不利于引导教师工程素质和
南宁市第一职业技术学校
南宁市第一职业技术学校 广西南宁市第一职业技术学校坐落在邕江之滨，始于1935年，是一所全日制公办学校、是首批国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设学校、国家重点中等职业学校、广西示范性中等职业学校，南宁市中等职业教育商贸旅游专业集团的龙头学校。2011年获得南宁市高中阶段学校毕业班工作成绩卓越奖，广西十佳中学（中职）学生会，全区职业教育攻坚工作先进集体。 南宁市第一职业技术学校始于1935年。坐落在绿树成荫、风景优 美的邕江之滨，是一所具有72年悠久历史的国家级重点中职学校。经过数代人的建设与发展，南宁市第一职业技术学校已成为一所以现代服务专业类为主导，为当地经济建设服务，质量高、效益好的综合性职业技术学校。 2000年5月获广西首批国家级重点中等职业学校，2006年3月获首批自治区示范性职业院校立项建设学校。 先后被评为自治区和南宁市职业技术教育先进单位、文明单位、 南宁市花园式单位、 绿色学校和南宁市办学水平一流的学校。 由于良好的办学效益和办学特色，教育部三位部长先后4次到学校视察指导工作，对学校的办学方向和成绩给予了充分的肯定和鼓励。随着办学质量及知名度的提高，先后有国内外70多个教育代表团来校参观、考察和交流。 学校占地面积362.5亩，在校生5400多人，有新阳校区和五象校区；开设有旅游、商贸、信息、城建等四大类20个专业，拥有4个自治区级示范专业和3个自治区级示范实训基地，是计算机信息高新技术（ATA）、电子商务员、维修电工、制冷维修工职业技能鉴定点。并开设半工半读班，以适应市场需要。 校园馨香宜人，教学设备完善，各类实习、实训室达37间。其中烹饪实训馆、思科网络实训室等均达到国内先进水平。校图书馆藏书10万多册，配备有电子阅览室，全面实现计算机管理；教室均安装有闭路电视和计算机终端设备；学校的办公和教学管理已顺利实现网络化；校园网为各种信息交流搭建了良好的平台。 学校拥有雄厚的师资力量，现有教职员工303人，其中特级教师2名，全国优秀教师1名，南宁市教坛明星1名，学科带头人6名，高、中级教师138名，南宁市教育系统教学骨干72名，具有实践经验的“双师型”教师67名长期以来，学校坚持“严谨办学，追求卓越”的校训，“团结勤奋、求实创新”的校风；坚持“适应市场、满足需求，面向全体、因材施教，突出能力、注重发展，就业升学、多元出路，素质教育、成人成才”的办学理念，坚持职业教育是培养技能型人才的教育，把培养学生良好的职业道德、扎实的专业技能、较强的职业能力和创新精神作为办学的培养目标并为之不懈努力，不断改革管理体制和教育教学方法，优良的教学成果得到了社会的认可。如今已为社会输送近2万名毕业生，职业短训2万多人次，毕业生推荐就业率保持在96%以上。 历年来，南宁第一职业技术学校有着良好的社会形象，得到社会各界广泛的支持，与一百多家企事业单位有较稳定的业务往来。众多实力雄厚，信誉极高的企业成为该校校企合
卓越教育专用精品试题
卓越教育专用精品试题 1.Monday is the_____(two)day of the week.and Saturday is the ____(seven) day. 2.W is the _____(twenty-three) letter. 3.He is always the ____(one) to come to school in our class. 4.This is his ___(five) time to visit Beijing . 5.I hope we can have a ______(swim) pool in my school. 6.Which lesson shall we learn today ? The ______(twelve) lesson. 7.Would you like ______(live) in the city ?Yes . 8.There are____(much) than one hundred birds here. 9.Simon wants to ask an engineer ____(check)his computer. 10.He can _____(find) some college students to help us _____(learn) English. 11.Some people are ready _______(help) the old men with their problems. 12.My parents _________(work) in China next year. 13.The engineer __________(not come) next Monday。 14.What_______you _____(do) tomorrow ? We shall have a meeting. 一般将来时练习: ( ) 1. There __________ a meeting tomorrow afternoon. A. will be going to B. will going to be C. is going to be D. will go to be ( ) 2. Charlie ________ here next month. A. isn’t working B. doesn’t working C. isn’t going to working D. won’t work ( ) 3. He ________ very busy this week, he ________ free next week. A. will be; is B. is; is C. will be; will be D. is; will be ( ) 4. There ________ a dolphin show in the zoo tomorrow evening. A. was B. is going to have C. will have D. is going to be ( ) 5. –________ you ________ free tomorrow? – No. I ________ free the day after tomorro A. Are; going to; will B. Are; going to be; will C. Are; going to; will be D. Are; going to be; will be ( ) 6. Mother ________ me a nice present on my next birthday. A. will gives B. will give C. gives D. give ( ) 7. – Shall I buy a cup of tea for you? –________. （不，不要。） A. No, you won’t. B. No, you aren’t. C. No, please don’t. D. No, please. ( ) 8. – Where is the morning paper? – I ________ if for you at once. A. get B. am getting C. to g D. will get ( ) 9. ________ a concert next Saturday? A. There will be B. Will there be C. There can be D. There are
许三军锻造高绩效卓越团队培训心得
许三军锻造高绩效卓越团队培训心得 许三军锻造高绩效卓越团队培训心得 二月十八日，非常有幸参加了公司组织的外训”如何锻造高绩效的卓越团队”。通过一整天的封闭学习，较为系统、全面、深入的了解了什么是执行力，执行力的重要性，执行力的不足的表现形式、危害，如何提升执行力以及一些管理知识、技巧等，这也是所有企业的领导人、管理者必须掌握的管理要素。以下就这堂课程浅谈一下我的感受以及让我收获较多的几个方面。 实际上从早上签到的那一刻起，已经把我们带入了课程，从很多人迟到的事实证明，我们的执行力真的有待提高，我们所有参加人员都是经理级以上的管理人员，但起码的准时到会都没有做到，这已经突显出我们的执行力问题。事实上在日常工作中，何常不是存在很多同样的执行难问题。 许三军老师的开场让我受益很多，热情、到位，很好的调动起培训的气氛，随后贯穿始终的助教工作，他都一丝不苟地很好的完成了，如果说这也和执行力联系上的话，我觉得这也是一种强的执行力的表现。因为正如谭老师讲的那样，一切执行以结果为导向，我们热情的反应和掌声证明他执行得很好。 开篇两个企业的案例，让我们帯着思考去进入了课程的正题，了解到企业成败的关键点在于”是否有强的执行力”。尤其是第二个，王强的案例，经过谭老师的剖析，了解到一个新上任的领导，不要对问题企业冒然去变革，改变制度，调整人员，而是要了解到问题的根源，对症下药。而此案例让我领悟到:制度需要贯彻落实到位，如果落实不力，自然就会执行不力，也就不会有好的结果。 之后的三个单元，通过我自己对内容的理解和整理，将我感悟较多的内容分为以下两大部分: 执行力的部分: ◆执行力的理解:执行力是指组织执行战略，实现组织经营战略目标的能力。执行是以结果为导向的。 ◆执行力的关键流程:第一人员、第二战略、第三运营。用我自己的理解就是，人员是一切执行的基本条件，当然重要的是必须用对人(用合适的人);战略是就是目标与方向，重要的是方向一定是正确的;运营就是通过制度、规范管理等达到目标要实施的过程，重要的是每一个环节都要准确到位。 ◆执行力不足的危害:我觉得对于团队来讲危害最大的一点是使团队在竞争中远远落后于竞争对手。对于个人来讲最大的危害是缺乏足够的竞争力与发展晋升的空间，成为老板淘汰时的首选对象。 ◆执行不力的原因:相对于目前我们秘书团队来讲，我觉得有以下几点。A、缺乏工作目
卓越教师团队培训心得
卓越教师团队培训心得范文 2016年6月3日下午，我参加了城区指导中心组织的“打造卓越教师团队”师德建设培训，这次培训是对我们大脑的一次洗礼，让我对教师这一职业有了全新的理解。 授课老师主要从心态、创新、团队、沟通、为人师表“心”的修炼这五方面阐述了如何打造卓越教师团队问题。“教育是为美好生活作准备的”；“没有完美的个人，只有完美的团队”；“发现不了问题就是最大的问题”；“你不处理问题，问题就处理你”；“为了一个共同的目标一起努力，并且互相协作的群体才是团队”；“没有不对的事，只有不对的人”；”古人云：小人纵情，君子制情，圣人动情”授课老师传递的这些新颖理念和方法让我深受教育，深受启迪。 当今社会，各行各业都面临着严峻的考验，竞争都非常激烈，要想生存，或者说想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的显为人知的努力。尤其是作为教师的我们，要面对各种各样的压力：来自于家庭的压力，来自于社会的压力，来自于本职工作的压力，来自于与其它人的利益竞争的压力，更有来自于自身的有形或无形的情绪的压力。 对面各种压力的我们，要学会正视现实，要学会自我调节，要变压力为动力，不要因为一时的挫折而一蹶不振，失去前进的信心和勇气，因为我们的本职工作在提醒我们，教
育需要的是心理健康的老师，需要的是积极向上的老师，需要的是知识渊博的老师，需要的是业务精湛的老师，所以作为教师我们应该做好以下几方面： 一、要有团队精神 团队的特征是：清晰、一致的目标；成员之间相互依赖，彼此协作；所有成员负有共同的责任。作为教师，我们的共同目标是：教书育人，言传身教！教师个人与团队的思想和观念保持一致时，这样才会有一个上升的效果。当个人与团队的利益分歧时，我们要为一个团队而付出，有一句话叫做舍得，就是只有先去舍弃，才能得到，你先愿意付出才会有回报。肯尼迪总统讲过一句话，这个国家能给予你什么，你要去想到底我能为这个国家做些什么。只有我们目标一致，才能把教育搞好，把孩子教育好。 二、要有为人师表的五“心” 教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”，从事着太阳底下最光辉的事业，“传道、授业、解惑”，教书育人，为人师表是教师的天职。所以，教师必须具有较高的思想政治素质，良好的人格魅力，积极的生活态度,渊博的知识，高度的敬业精神，强烈的奉献意识。除此之外，还必须具有“六心”。一要有爱心；二要有公心；三要有责任心；四要有宽容心；五要有平常心；六要有律己心。 三、要建立和谐的人际关系
江西省2019年中等职业学校教师招聘考试试卷(电子商务)
江西省2019年中等职业学校教师招聘考试试卷 中职电子商务 (满分:100分） (时限:120分钟) 汪意事项: 1在作答前,请考生用黑色字迹的钢笔成签字笔在试卷和《学科专业知识答题卡》的相应位置填写本人性名和准考证号,开用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号。 2.试卷分100分，共分两部分:第一部分为客观题,共24道题,计44分，每道题只有一个答案。第二部分为主观题,共三道大题,计56分,作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《学科专业知识答题卡》指定区域作答,在试卷上、草稿纸上或答题卡的非指定区城作答，一律无效。 3.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交监考老师,严禁将试卷和答题卡带出考场。 4.严禁折叠答题卡. 第一部分客观题 一、单选题（共24题,每题2分，共44分） 1、下面那一种属于淘宝体（）。 A、爱网络，爱自由 B、我只代表我自己 C、我爱表演，不爱扮演 D、亲！包邮哦 2、下列属于电子商务网站的是（） A、腾讯网 B、百度 C、慧聪网 D、新浪网 3、下列不是卖家和买家之间进行电子商务交流的主要通信工具（）。 A、MSN B、QQ C、阿里旺旺 D、推特 4、（）是阻碍电子商务发展的主要原因。 A、经济 B、通信技术 C、物流 D、计算机硬件设施 5、与传统商务比较，电子商务的流通渠道是（）
A、企业-批发商-零售商-消费者 B、企业-消费者 C、企业-批发商-消费者 D、企业-零售商-消费者 6、最有前途的电子商务模式是（）。 A、B2B B、B2C C、C2C D、O2O 7、目前，人们所提及的电子商务多指在（）上开展的商务活动。 A、手机 B、互联网 C、计算机 D、POS机 8、商务运作过程可分为以下三个部分：信息流、物流和（）。 A、数据流 B、资金流 C、知识流 D、企业流 9、互联网的出现最初是源于（）目的。 A、中国 B、美国 C、日本 D、德国 9、下列不属于电子商务网站______. A、淘宝网 B、卓越网 C、谷歌 D、敦煌网 10、在商务活动的四种基本流中，（）是唯一不能在网上完成的。 A、物流 B、商流 C、资金流 D、信息流 12、商家要开展电子商务活动，应该用（）作为其主要的生意平台。 A、BBS B、电子邮件 C、在线商店 D、社区博客 13、比较下列产品，其中最适合在线销售的是（） A、图书 B、鲜花 C、镜子 D、汽车 14、下列说法正确的是（）。 A、杀毒软件安装越多越好 B、杀毒软件最好只安装一个 C、杀毒软件最好不要安装 D、以上说法都不对 15、下列那个网站属于垂直电子商务网站（）。 A、淘宝网 B、凡客诚品 C、戴尔 D、卓越亚马逊 17、淘宝推出的网上支付工具是（） A、财付通 B、支付通 C、易支付 D、支付宝 18、网上购物流程中，资金的最终结算是由（）来完成的。 A、商家 B、客户 C、银行 D、购物平台 19、淘宝网针对买家和卖家交流的通讯工具是（） A、FaceBook B、MSN C、阿里旺旺 D、百度HI 20、下列不是杀毒软件的是（）。 A、卡巴斯基 B、诺顿（Norton） C、360杀毒 D、优化大师