16秋《毛概》作业3
毛概作业：社会实践报告
徐州工程学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践（调查）报告 题目：大学生日常通讯消费调查报告 学生姓名： 所在学院： 专业班级： 学号： 指导教师：辛勤
大学生日常通讯消费的调查报告 调查地点：徐州工程学院 调查方式：调查问卷 调查情况：本次调查共发放纸质问卷50份，共收回有效问卷50份。调查对象全为徐州工程学院的学生，随机发放问卷，并且男女比例基本做到1：1.调查内容主要包括大学生日常通讯消费主要项目以及对某种消费的态度，问卷还涉及大学生消费的整体现状、学生的消费过程中产生的问题以及采取的对策和效果和学生在消费过程中的满意度状况。 一、大学生通讯消费的整体现状 在通讯费用方面，46%的大学生通讯费在50至100元之间，占被调查大学生的大多数。40%的大学生每个月的通讯费在50元以下。超过80%的大学生每个月用在网络方面的消费在20元以下。从数据我们看出，即使手机和网络的普遍率如此之高，大部分同学还是能做到很好地控制自己，做到合理消费。有意思的是，通过比较，我们发现，在通讯费用上，新生的通讯费全部在100元以下，而有21.1%的老生月通讯费已经超过了100元，甚至达到150元。而就男女生比较，无论是通讯还是网络上的消费其差异是明显的。在通讯费上，大部分的女生月通讯费在50至100元之间，而很大一部分男生（57.7%）通讯费在50元以下。25%的女同学月通讯费超过了100元，在这个消费层次上的男生至有3.8%。可见，通讯费方面，女生消费明显比男生要高。男生更多把钱花在了网络上。统计表明，76.9%的男生每个月的网络费用在15至50元之间。8.3%的男生月网络费用超过了50元。对女生来说，超过九成的女生月网络费用在50元以下，有一半的女生每个月的网络费用在15元以下。 二、学生的通讯消费过程中产生的问题以及采取的对策和效果存在的问题
毛概作业
毛泽东《新民主主义论》《论十大关系》 邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 《在武昌、深圳、珠海、上海等地谈话要点》 江泽民《十六大报告》 胡锦涛《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》《十七大报告》 要求：1、概述所有指定文献的主要内容 2、选择其中的一篇谈学习体会（手写、十五周交） 《新民主主义论》 （1）深入论述了中国新民主主义革命的基本特点 首先，中国新民主主义革命是世界无产阶级社会主义革命的一部分； 其次，革命的领导者是无产阶级； 再次，革命的前途是社会主义社会； （2）论证了中国革命必须分两步走：新民主主义革命和社会主义革命； （3）第一次完整的提出了新民主主义的经济纲领，制定了中国新民主主义的政治、经济、文化纲领。提出了建立新民主主义共和国的方案。 A、政治纲领是建立无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，几个革命阶级联合专政的民 主共和国。 B 、经济纲领是没收官僚资本主义归人民共和国所有，没收地主的土地归农民所有，容许 民族资本的存在和发展，实行“节制资本”； C、文化纲领是以共产主义思想为指导的，反帝反封建的文化，即科学的大众的新文化（4）新民主主义革命必须以共产主义思想为指导 阅读题目：《新民主主义论》——《毛泽东选集》第2卷 阅读内容：《新民主主义论》提出了新民主主义革命论。主席分析了中国当时的国情，强调了当时的中国革命既不是一般的旧式的资产阶级民主主义革命，也不是无产阶级社会主义革命，而是特殊的新式的资产阶级民主革命，即新民主主义革命。认为“中国革命分为两个历史阶段，而其第一阶段是新民主主义的革命，这是中国革命的新的历史特点”。《新民主主义论》明确提出了“我们要建立一个新中国”，“我们共产党人，多年以来，不但为中国的政治革命和经济革命而奋斗，而且为中国的文化革命而奋斗；这些的目的，在于建设一个中华民族的新社会和新国家。在这个新社会和新国家中，不但有新政治、新经济，而且有新文化。这就是说，我们不但要把一个政治上受压迫、经济上受剥削的中国，变为一个政治上自由和经济上繁荣的中国，而且要把一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国，变为一个被新文化统治因而文明先进的中国。一句话，我们要建立一个新中国。”这是一段多么激动人心的话，今天读来，仍然令人热血沸腾。主席从马克思主义的立场出发，结合中国当时社会实际，广泛地阐述了新民主主义的经济、政治和文化；主席又依据社会存在决定社会意识、社会意识又作用于社会存在这一历史唯物主义的基本原理，正确阐述了政治、经济和文化的辩证关系。在《新民主主义论》中，主席运用马克思主义关于经济基础和上层建筑的辩证关系的原理，根据中国国情，全面制定了新民主主义的政治、经济和文化纲领，阐明了它们之间的辩证关系。
毛概第一章第一节讨论题
第一章第一节讨论题点评 二、讨论题解析 主题：关于马克思主义的中国化 1、为什么说马克思主义必须要中国化？如何把握马克思主义中国化的科学内涵？大家谈谈自己的分析视角并加以论证。 1 ）关于马克思主义中国化的必要性分析。 解析： 这个问题教材上有较清晰的分析思路，即从历史、现实以及理论本身三个角度进行分析论证。（ 1 ）从历史角度来看，实现马克思主义中国化是中国共产党人总结革命和建设历史经验教训的必然结论。两次国内革命战争中的“两次胜利”和“两次失败”即为明证。 （ 2 ）从现实角度来看，实现马克思主义中国化实则是解决中国现实问题的客观需要。大家可从中国革命时期和社会主义建设时期面临的特殊国情和特定实践任务出发加以展开分析。 （ 3 ）从理论角度来看，实现马克思主义中国化也是马克思主义理论的内在要求。大家可以从理论与实践的关系等马克思主义基本原理出发加以论证。 从答题情况来看，绝大多数同学回答得不错，但也存在两方面的问题：一是分析视角不够全面或思路不清晰；二是有分析视角但没有具体展开论证。请大家参照其答案加以学习。 2 ）关于“马克思主义中国化”的科学内涵的理解。 解析： 概括起来，教材上的三层含义实则是两大分析视角： （ 1 ）从狭义上看，把马克思主义当作理论，从理论与实践的关系视角进行分析。教材的前两个层次合并起来就是结合理论与实际的关系在分析：一是运用既有的理论指导实际；二是从实际（实践）中总结出新的经验（理论）。 （ 2 ）从广义上看，把马克思主义当作文化，从外来文化与本土文化接轨的视角进行分析。即教材上的第三个层次所指出：既要使马克思基本原理与中国文化中的优秀成分相融合（内容），又要用中国文化的表达方式来阐明马克思主义基本原理（形式）。 主题 : 马克思主义中国化两大理论成果的关系 2、马克思主义与中国实际相结合的过程中发生了几次历史性飞跃，产生了哪些重大理论成果？它们之间的关系应如何把握？ 批注： 首先值得强调的是关于“马克思主义中国化理论成果”的具体表述：马克思主义与中国
毛概课程形成性考核作业
马克思主义学院《概论》课程形成性考核作业 题目及要求：1、为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？ 2、怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的科学论断？ 1、答：一走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一。马克思主义对资本主义灭亡普遍规律的揭示，是以19世纪欧洲资本主义基本矛盾的发生、发展为基础的。马克思并没有对各国如何实现未来理想社会以及理想社会的模式提供过具体蓝图。因此，不同国家必然由于所处的时代条件和具体国情的不同而具有自身的特殊性，即在不同的时代条件下，经济、政治、文化发展状况不一样的国家，走向社会主义和建设社会主义的道路，应该具有不同的特点和表现。正如邓小平所指出的，在中国建设社会主义这样的事，马克思、列宁的本本上也找不出来。我们要坚持马克思主义，坚持走社会主义道路，最重要的一点即是，马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义，社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义。 二走自己的路，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一。我们要“大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式、管理方法”，同时又要坚决抵制各种腐朽的和反映资本主义本质属性的东西，避免照搬西方模式，要将世界各国的文明成果消化、改造，使之适合中国的国情。根据自己的特点和自己国家的情况，走自己的路，我们既不能照搬西方资本主义国家的做法，也不能照搬其它社会主义国家的做法，更不能丢掉我们制度的优越性。 三走自己的路，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。由于中国特色社会主义实践是不断发展的，在新的实践基础上又会产生新的主客观矛盾，这就需要我们根据变化了的实际不断发展对社会主义的认识，使之更加具体化和深刻化。 无论是普遍性和特殊性的统一，独立自主和对外开放的统一，还是理论与实践具体的历史的统一，都意味着对不合时宜的传统观念和不符合客观实际的主观偏见的突破，因而走自己的路意味着思想解放，理论创新，实践突破。实践永无止境，创新永无止境，只要我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进，因国因省因市因校因企因家制宜，我们的事业就会生机盎然。 2、答：一、内涵 ①社会主义本质的科学论断：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ②社会主义本质的科学内涵 A、把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。 B、突出强调消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。共产主义的最终目的是实现人的自由全面发展。实现共同富裕，是走向人的自由全面发展所必经的阶段。要实现共同富裕，除了要解决如何解放和发展生产力外，还有一个消灭剥削，消除两极分化，使发展的成果为全体人民所共享问题。 二、社会主义本质理论的重要意义 ①把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。 ②对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。 ③对科学社会主义理论既是坚持和继承，又是发展和创新，为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，井钓实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础。 得分签名
毛概课结课作业
CHINA UNIVERSITY OF GEOSCIENCES 课程名_毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论任课老师_________郭关玉_______________________ 学号__ __20151003606______ _______ 姓名_________陈明华_______________________ 专业方向_________石油工程_____________________ 课题名称_五大发展理念之在经济发展“新常态”下的共享 2016年12月9日
于2015年10月26日至29日在北京举行的中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。对于青年大学生而言，“五大发展理念”中的许多内容是比较熟悉的，甚至接触过的。例如，在推进我国经济发展方式的转变，加快调整产业结构步伐，摆脱经济增长乏力的危机，加快实现创新驱动的“大众创业，万众创新”发展战略中，集中表现的创新发展理念。在对我国经济发展有重大指导意义的“科学学发展观”中集中体现的现代社会协调、绿色的发展理念。在中国特色社会主义体系中一直占据着重要地位的“改革开放”发展战略中集中体现的开放发展理念。五大发展理念并不是新鲜事物，而是在中国在特色社会主义道路上伟大实践结合时代特性的产物。 但是，我必须承认，我对于“五大发展理念”中的“共享”知之甚少。而这一次的结课报告不仅仅是一次对自身知识的总结，更是一次难得的学习机会。 基于“十三五”时期发展目标和新时期面对的“经济新常态”的实际困难，“共享”理念是我们必要的手段和重要的方法。我们对于共享的理解分为两个方面：一是，基于开放，对外构建更高层次开放经济，构建广泛的利益共同体。二是，基于改革，对内共享改革开放成果，全面建成小康社会。 一、更高层次开放经济，构建广泛的利益共同体 改革开放以来，中国在对外交流和互利互惠的基础上，实现了国内经济的迅速发展，但是在新时期的新形势下，特别是中国进入经济发展的“新常态”之后，必须根据当前国际发展形势，立足与中国实际发展需要，科学优化对外开放发展战略。现阶段，我国对外开放正面临着“三期”叠加：其一是全球金融危机后的紧急复苏与调整时期。全球金融危机的爆发，使得世界各国的经济发展受到不同程度的破坏影响。不可否认的是，金融危机的影响还在持续，未来也有再次爆发的可能，如何有效应对产能过剩和贸易保护避雷问题，降低国家间的贸易摩擦，成为了国家对外经济发展的主要问题。其二是新一轮国际贸易规则构造期。目前处于新一轮规则比较密集的构造期。其三是比较优势转换期。过去三十多年，改革开放初期，中国在国际竞争中的主要动力是人口优势带来的低成本制造，而在当今时期，中国人口老龄化严重，市场劳动力不足问题突出，加上信息化产业的发展，降低了中国的竞争优势。因此，中国经济的提升，要在坚持开放发展的基础上，顺应国际经济发展潮流，奉行双边贸易互惠的开发战略，积极参与国际性的合作事务，诸如维和部队、国际医疗小组等，提升中国在国际中的地位与形象，进而为经贸活动的开展提供基础，最终实现中国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。(张金艳，2016) 众所周知，在未来相当长时间内，“一带一路”是我国对外经济关系的核心战略，“十三五”期间则是这一构想付诸实施的起点和关键。然而，人们大多是从发展对外经济合作、开拓新市场等方面看待和理解“一带一路”的。这些理解并不错，但未必全面。实际上，国家所推出的“一带一路”构想，不仅包含了贸易、投资与基础设施合作等具体内容，而且也是我国积极参与国际经济治理改革、构建国际经济新秩序、倡导国际经济合作的中国理念的重要举措，是十八届五中全会提出的对外经济战略付诸实施的抓手和着力点。(王志乐，2016)这正是“共享”发展理念的具体表现形式。新时代的共享，不在拘泥于传统的观念之中，我们现在追求的是更深层次、更宽泛的共享。
(完整word版)毛概笔记(第一章)
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第一节马克思中国化的科学内涵和进程 【马克思主义中国化得科学内涵】 P4、5 一、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命建设和改革的实际问题；二、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；三、马克思主义中国化就是把马克思主义文化植根于中国的优秀文化中。 【马克思主义中国化的进程和意义】 历史进程：遵义会议----党的十一届三中全会----党的十四届三中全会---党的十六大（胡锦涛）---- 重要意义：第一、马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；第二、马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；第三、马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良的学风，不断在中国发展马克思主义的新境界。 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果 第二节毛泽东思想 【毛泽东思想】 一、新民主主义革命理论 P15 二、社会主义革命和社会主义建设理论 P16 三、革命军队建设和军事战略的理论 P17 实事求是 四、政策和策略的理论 P17 群众路线 五、思想政治工作和文化工作的理论 P18 独立自主 六、国际战略和外交工作的理论 P19 七、思想方法和工作方法的理论 P19 【毛泽东思想的地位与意义】P20 一、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 二、中国革命和建设的科学指南 三、中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
第三节邓小平理论 【邓小平理论】 一、社会主义本质理论 P24 二、社会主义初级阶段理论 P25 三、社会主义改革开放理论 P25 四、社会主义市场经济理论 P25 五、其他涉及现代化、民主政治建设、精神文明建设、统一战线、军队国防、党的建设…… P26 【邓小平理论的地位与意义】 一、对中国社会主义建设规律的科学认识 P26 二、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 P26 三、党和国家必须长期坚持的指导思想 P27 第四节三个代表重要思想 【三个代表】 中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益。 【三个代表的地位与指导意义】 一、指导思想的又一次与时俱进； P31 二、全面建设小康社会的根本指南； P32 三、加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 P32 第二节科学发展观 【科学发展观】第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹顾。 【其指导意义】 一、科学发展观是同马克思列林主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论； P37 二、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现； P38 三、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 P38
毛概作业
附件二作业要求及格式 要求学生完成“五个一”：读一本与该课程有关的书，做一项社会调查（或进行一项社会观察），看一部相关资料片，参与一次课堂讨论，提一项教学改革方案。 格式： 作业一律手写，格式可以打印。 纸张要求统一，按B5纸大小。 封面：
中原工学院 思想政治理论课程 平时作业 姓名： 学号： 班级： 任课教师：
一领略思想的风采 按照任课教师的要求，阅读与所学课程相关参考书籍，并写下阅读笔记。书名：作者： 出版（社）： 摘要内容： 书名：《毛泽东自传》作者：埃德加?斯诺译者汪衡 出版（社）：中国青年出版社 摘要内容：《毛泽东自传》的最初版本是一部极其珍贵的革命历史文献，是毛泽东于1937年亲自向美国著名记者斯诺口述生平事迹的忠实记录。书中记述了毛泽东同志从诞生至革命早期的人生历程和思想脉络。对于毛泽东，我最初的印象是奶奶口中那个如同天神一般人物，他无所不能，他无所不知，他救民于水火，他睿智聪颖，他爱国爱民，他应当是这世上最好的男儿。可慢慢的我的想法变了，我慢慢明白了他不是神，他只是一个普通人，但他又不是一个普通人。不可否认，从上世纪20年代至今，毛泽东这个名字便于中国历史密不可分，对于中国他有功有过，而且瑕不掩瑜的功大于过，他不完美，但绝对是具有领袖魅力的伟人。看完《毛泽东自传》后，我的想法又有些许改变。毛泽东自小便是不凡的吧，或者只能叹一句：乱世出英雄。毛泽东的父亲从负债累累到岁末有余粮，从贫农到富农的过程中给了毛泽东很大的影响，从这时他就具有反抗意识，喜欢造反故事，他还注意到了一切人物都是武士、官吏，或学者，从未有过一个农民英雄。这时候他便开始以独到的眼光发现问题思想问了，人民群众的思想种子已然在这少年的心中种下了。所谓女儿债，便是的像是毛泽东这般吧，从小一直在反抗父亲，他骄傲，他自尊，他自信，他敢想敢做，他与众不同，他自小便不凡。我心中有一个想法，如果，最终毛泽东没有成功，那他的这些与众不同，会不会就变成了贬义词呢？历史都是胜利者书写的，这从古至今都没有改变，也不会改变。如果我自小如毛泽东一般，怕是早已成为父母口中的坏孩子了吧。我不是毛泽东，毛泽东也不是我，或许我能从自传中窥得毛泽东的几分经历思想，但我还是一知半解，如果同样的境遇，我应该是如大千民众一般逆来顺受把，逆来顺受是永远无法改变现状，只会让自己一步步在苦难中陷得更深，只有反抗才会由不同。当下我们生活与民主法治社会，但我们如果还是一味的逆来顺受，民主法律也是无法保护自我的。
毛概教案第一章第二节
第二节毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（1936 ～1976），中国共产党中央政治局主席（1943 ～1945）和中央委员会主席（1945 ～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949 ～1954）和中华人民共和国主席（1954 ～1959）。 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。 20世纪上半叶，帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。 中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。 在我党领导的土地革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路，这标志着毛泽东思想的形成。抗日战争时期，毛泽东系统地阐述了中国新民主主义革命的一系列基本理论，这标志着毛泽东思想走向了成熟。1945年党的七大，把毛泽东思想确立为党的指导思想。解放战争和新中国成立以后，毛泽东思想得到了继续发展。 二、毛泽东思想的科学体系和主要内容 毛泽东思想的科学体系包含着丰富的内容，内容通过一定的体系体现出来，可以认为，体系与内容是一个不可分割的整体。 1．新民主主义革命理论。主要包括无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命的理论；“三大法宝”的理论；农村包围城市、武装夺取政权的理论等等。 2．社会主义革命和社会主义建设理论。主要包括社会主义过渡、人民民主专政、正确区分和处理两类不同性质的矛盾、中国的工业化等理论。 3．革命军队建设和军事战略的理论。主要包括建设新型人民军队、人民战争、战略战术等理论。 4．政策和策略的理论。主要包括原则性与灵活性相结合、分化瓦解敌人、合法斗争与地下斗争相结合、坚持无产阶级在统一战线中的领导权等理论。 5．思想政治工作和文化工作的理论。主要包括思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线、“双百方针”、充分重视知识分子的作用等理论。 6．党的建设理论。主要包括思想上建设党、党的三大优良作风、党内的马克思主义教育等理论。 在中国革命和建设的发展进程中，毛泽东把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于我们党的全部工作，在长期的艰苦斗争中形成了具有中国共产党人特色的立场、观点和方法，并贯串于毛泽东思想基本原理的各个组成部分之中，反映在毛泽东的全部科学著作中，表现在中国共产党人的革命活动中，这就是毛泽东思想的活的灵魂。其基本点可以概括为三个方面：实事求是、群众路线、独立自主。实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合；群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；独立自主，自力更生，是从中国实际出发，坚持独立思考，走自己的路，把立足点放到依靠自己力量的基点之上。这是依靠群众进行革命和建设的必然结论。 三、毛泽东思想的历史地位和指导意义 1．毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果
毛概教案第一章第四节
第四节实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓 一、实事求是思想路线的形成和发展 1、中国共产党的思想路线又称为实事求是思想路线。 2、毛泽东倡导的实事求是思想路线的形成过程 土地革命时期，毛泽东第一次使用了思想路线这一概念。 1930年，《反对本本主义》，标志着实事求是思想路线的初步形成。 1935年遵义会议以后，实事求是思想路线开始指导全党。 1937年《实践论》和《矛盾论》为实事求是思想路线奠定了理论基础。 1941年毛泽东为中央党校题词“实事求是” 1945年党的七大，实事求是思想路线在全党得到确立。 3、“三个有利于”标准的内涵 1992年，在南方谈话中，邓小平明确提出“三个有利于”标准：即要以是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平作为判断改革和一切工作是非得失的标准。 4、邓小平对党的思想路线的丰富和发展 第一，科学的概括了实事求是思想路线在整个马克思主义、毛泽东思想体系中的重要的地位。 第二，科学的阐述了实事求是与解放思想的一致性。 第三，深刻阐述了坚持实事求是思想路线的重大意义。 二、实事求是思想路线的科学内涵 1，实事求是思想路线的基本内容（选择，简答） 党的十二大通过的《中国共产党章程》明确指出：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 2，怎样做到一切从实际出发（论述） 第一，要尊重和承认客观事实，努力排除个人的主观随意性。 第二，要全面的看问题，绝不能只见树木不见森林，以偏概全。 第三，要发展的看问题，绝不能静止的僵化的看问题。 第四，要把现象当作入门的向导，通过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的科学分析，揭示出事物的本质。 3，毛泽东把理论联系实际比喻成“有的放矢”（单选） 4，怎样贯彻好理论联系实际（问答） 第一，重视理论指导实践的作用，坚持用马克思主义的立场、观点和方法指导实践，解决实际问题，使实践朝着正确的方向发展。 第二，重视实践对理论的基础作用。任何理论都是在实践经验基础上形成的，实践是理论的源泉，离开了实践，理论就成为空中楼阁，失去了价值。 第三，重视理论的创新。理论在于历史、现实的实际联系中，要进一步发展和创造出合乎中国需要的新理论。 5，解放思想和实事求是的关系（问答） 第一，要做到实事求是，必须解放思想。 第二，要做到实事求是，必须与时俱进。 第三，要做到实事求是，必须求真务实。 6，如何在实践中检验真理和发展真理（问答） 首先，坚持理论要接受实践的检验。 其次，坚持在实践中发展理论。 7，思想路线基本内容的联系（选择） 实事求是是核心，是思想路线的实质。一切从实际出发，是思想路线的前提和基础。理论联系实际，是思想路线的途径和方法。在实践中检验真理和发展真理，是思想路线验证的条件和目的。
毛概课堂实践作业
毛概个人行为考核 学院： 班级： 学号： 姓名： 年月
目录 1.个人行为受课堂影响的体现 (3) 1.1小黄车的调研对自己产生的影响 (3) 1.2多元化阅读书籍 (3) 1.3更加关注时事政治 (4) 2.主要活动形式 (4) 2.1阅读相关书籍及感想 (4) 2.1和同学们的交流 (9) 3.课程想法感悟 (9) 3.1对课堂内容的感悟 (9) 3.2一点想法（小建议） (10) 4附录：读书笔记 (11)
1.个人行为受课堂影响的体现 1.1小黄车的调研对自己产生的影响 以前自己也会有不给小黄上锁的行为，根据我们的调查，这也是普遍存在的现象。觉得反正是在校园里，单车都是给同学们使用，锁不锁无所谓，小黄车也不会有安全问题。 但是和同学们一起调查发现，共享单车的破坏率极高。与在社会中相比，小黄车在校园的使用频率较高，损坏的几率会更大，这些在我们日常使用小黄的过程中都可以体会到。小黄为我们的出行带来了极大便利，所以在自己调查研究的过程中，也进一步加强了保护小黄车的意识。 首先，自己会按规则使用小黄车，开锁上锁，并将小黄车停放在正确位置；不骑受损的小车，遇到不平坦的道路也会慢骑或是推车行走；看到有同学带人骑车，会勇敢的说这样对小黄不好，为了自己的安全，要正确使用小黄车等等。其次，在调查中结合当今时事，我们也了解到了有关共享经济的许多新政策，不得不说，还是要多看书，多看新闻，了解实事，以开阔自己的视野。最后，和同学们一起合作调研，写报告，真的收获了很多东西，这个过程也很开心，这样的作业形式很棒! 1.2多元化阅读书籍 一直在说上大学要多读书，提升自我素质，不过在大二之前，自己大部分读的都是名著，杂志，社科或是小说一类的书籍，读书面很窄，意识不到还有其他很多种类的书籍需要我们去学习。但会随着课程的学习以及老师的指导，意识到有更多的方面需要我们去了解学习，关注当今的热点新闻，了解国家的政策，基本常识等等。 其实与大学相比，中学时期对于政治的学习会更多，考试就决定了我们要学习政治这门课程，不过当时跟多的是死记硬背，而不像现在会自己思考。因为专业的原因，在高二之后就没有系统的学习政治了，以致于自己连国家的基本政策都不是很了解了。所以就开始强迫自己去学习。
毛概作业
读《中国社会各阶级的分析》有感 自从修了马克思主义基本原理概论这门课，我对马克思经济学部分非常感兴趣。特别是在我亲眼目睹了08年这场经济危机之后，马克思先生的卓见使我不得不对他及恩格斯先生致以最崇高的敬意。这学期我们修的是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。我不是一个对伟人特别感冒的人，但是这门课的确使我对毛泽东产生了浓厚的兴趣。鉴于时间的不允许，我只在课余时间阅读了毛泽东在1925年所作的《中国社会各阶级的分析》。虽然匆忙，但是在读完《中国社会各阶级的分析》之后，我依然受益匪浅。我要在这儿指出的是，这篇文章同样也能给大家以深刻的启迪，它体现在以下诸多方面。 首先体现在观念上。这篇文章一开始就提出“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。”随后为了体现这个首要问题究竟又有多么的重要，毛泽东又提出了“中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。革命党是群众的向导，在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。我们的革命要有不领错路和一定成功的把握，不可不注意团结我们的真正的朋友，以攻击我们的真正的敌人。”文章中回答了哪些是中国革命可以依靠的人群，哪些是中国革命需要反对的人群，也就对“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？”作出了准确的回答。毛泽东在文章中对于每个阶级进行划分时，遵循着马克思“经济基础决定上层建筑”的观念，即从每个阶级的经济利益出发分析他们的想法。这些分析即便在目前来说大多数也仍然是非常正确的。 其次是分析方法的运用。文章除了观念上的启发，针对第一段话“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。革命党是群众的向导，在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。我们的革命要有不领错路和一定成功的把握，不可不注意团结我们的真正的朋友，以攻击我们的真正的敌人。我们要分辨真正的敌友，不可不将中国社会各阶级的经济地位及其对于革命的态度，作一个大概的分析。（毛泽东《中国社会各阶级的分析》）”，我同样认为这是一种高明的思考方式或者是分析方法。任何群体都可以分为三种状态：进步派、中间派和落后派。团结进步派、拉拢中间派、打击落后派，这是人群管理的规律和方法，给我们以深刻的启迪和教育。要想医病，先要找病根，树立靶子。这篇文章即是为中国革命分析了目标所在，找到了敌人。而不是盲目地空喊革命，却不知道我们具体的敌人在什么地方。在中国革命之后的许多年，共产党始终抓住“革命”的首要敌人，联合能被称为朋友（不管长远是否稳定）的来打击之，甚至延续到今天，无不是这一思想的体现。当然要想分析正确，还必须对当时的社会各色人等的经济状况了如指掌，而不能凭空想象，否则没办法将具体的人划分到相关的敌我阵营中。当然当今社会经济要比昔日复杂万分，经济利益盘根错节。这就使得对地我阵营的分析比那时困难万分。
毛概第一章第一节
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程主题、主线和重点 主要内容 第一部分：总论1-2章 第二部分：毛论3-4章 第三部分：建设中国特色社会主义理论5-15章，分四个相对独立部分： （1）中国特色社会主义的三个基本问题5-6-7章 （2）中国特色社会主义的总体布局8-11章 （3）祖国统一与外交政策12-13章 （4）建设祖国的领导力量和依靠力量14-15章 一个国家、一个民族要生存和发展，靠什么作为精神支柱和发展动力？ ——指导思想：马列毛邓三 ?《六个“为什么”？——对几个重大问题的回答》 这《六个“为什么”？》分别是： ? 1.为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化？（第一、十章） ? 2.为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义？（第四、五章） ? 3.为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”？（第九章） ? 4.为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制？（第九章） ? 5.为什么必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化和单一公有制？（第八章） ? 6.为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路？（第七章） 第一章 马克思主义中国化的 历史进程和理论成果 （１）马克思主义中国化的认识过程； （２）马克思主义中国化的思想实质。 教学难点 ? 1.马克思主义中国化的历史必然性 ? 2.马克思主义中国化的历程及其理论成果 ? 3.科学地对待马克思主义中国化的三大理论成果 第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 ?背景：在20世纪20年代后期和30年代前期，国际共产主义运动和中国共产党内曾
毛概实践作业
山东青年政治学院 思想政治理论课课程实践作业 目录 1.前言 2.参观目的 3.参观地点 4.参观时间 5.小组成员及其分工 6.参观内容及感悟
7.结语 8.附录 1.前言 当年，济南战役以其大规模攻坚战和歼灭战的伟大胜利而震动全国，揭开了人民解放战争战略决战的序幕，在我军作战史上写下了光辉的一页。五十五年过去了，战争对于今天的人们已经变得遥远而陌生，怎样才能使人们了解那段历史，不忘那段历史，怎样才能使人们知道继承什么，珍惜什么，从而焕发开创未来的力量呢?济南战役纪念馆以其真实而丰富的陈列内容，实现了再现济南战役史实的目的。 济南战役纪念馆是全国爱国主义教育示范基地、全国百家红色旅游经典景区之一。近年来，在各级领导和全社会的关心支持下，纪念馆陈列展示水平不断提高，教育服务功能逐步完善，在革命传统和爱国主义教育方面发挥了积极作用。 2.参观目的 为了更好的了解老一辈革命人的英勇事迹，铭记历史前进的脚步，我们决定参观济南战役纪念馆，增强了自身的历史责任感和使命感；通过参观，使我们走近中国近现代史，缅怀老一辈无产阶级革命家，重温着他们的丰功伟绩。接受一次深刻的爱国主义教育。 3.参观地点 济南战役纪念馆 4.参观时间 5.小组成员及其分工 （1）活动组织者：（2）材料收集：（3）材料整理： （4）拍照： （5）参观心得文字撰写： 6.参观内容及感悟 （1）、战役简介 一九四八年九月，人民解放军华东野战军遵照中央军委“攻济打援”的战略部署，以十四万人攻城，以十八万人阻援打援，在山东解放区人民的全力支援和中共济
南市委的密切配合下，历经八天八夜浴血奋战，取得了济南战役的伟大胜利。 战前形势：济南战役打响前夕，伟大的人民解放战争已经进行了两年多，人民解放军与国民党军经过反复较量，敌我双方兵力对比已经发生了明显变化，全国战局处在了伟大变化的前夜，战略决战的时机已经到来。 英明决策：以毛泽东为首的中央军委高瞻远瞩，运筹帷幄，正确分析了战前形势，制定了济南战役的作战方针，批准了华东野战军攻济打援的作战方案，为济南战役胜利提供了坚强有力的决策指挥保障。 战役经过：我华东野战军在完成对济南合围后即全线发起了攻击，历经扫清外围、夺取商埠、突破外城、强攻内城的八天八夜浴血奋战，把胜利的红旗插上了济南城头。 人民支前：具有光荣革命传统的山东解放区人民，家家户户齐动员，男女老少忙支前，组成了浩浩荡荡的支前大军，对作战部队进行全面支援保障，从根本上确保了济南战役的胜利。 （2）、参观感悟 （一） 为了纪念世界反法西斯战争七十周年，同时也是为了缅怀一下过去的历史，从 中学习到应有的知识。我们一行来到了济南战役纪念馆，参观了那一时期的战争，事例，任务，物品，看到那一幕幕为国为家不惜牺牲自己的生命的场景，让我深深的触动了。那时的人们，吃不饱穿不暖，却还要为了新中国的事业发展不惜拼搏奋斗着，甚至还要付出自己的生命。我们在讲解员的带领下，参观了那个时期的战争路线图，看到了一位位为了新中国成立付出的自己的努力乃至生命的祖国的军人。然后那时的生活工具，作战工具比如作战用的坦克车，拉送物资的地板车，还有那时候人们生活的茅草屋，做粮食的石磨也映在我们的眼前，那些工具和设施是多么的简陋呀，可是就凭借这么简陋的工具和设施，我们的军人发扬艰苦奋斗的精神，顽强拼搏，与敌人作斗争，最终取得胜利，这种舍己为国的精神不得不让我触动。我们也看到了那时的军人使用的水壶，作战用的三八大盖步枪，重机枪，喝水用的水壶以及那一张张将革命进行到底的标语和那一张张为了新中国光荣的成为一名中国共产党员的党员证，让我们为那些革命战士肃然起敬。最后我们又参观了毛泽东纪念碑，仿佛身临其境般感受到毛泽东主席那时的睿智和大无畏的精神，也正以为有这样的革命领袖指引着我们，我们才得以有了正确的方向，全体拧成一根绳，劲往一处使，心往一处想，在毛泽东主席的带领下，怀着乐观的革命主义精神，一往无前，为了新中国的成立，为了人们能过上安逸幸福的生活，自己在所不惜。通过参观济南战役纪念馆，让我对那个时期的战争有了更深刻的感悟，以后一定要做一个对国家，对社会有用武之地的栋梁之才。 （二） 当年，济南战役以其大规模攻坚战和歼灭战的伟大胜利而震动全国，揭开了人民解放战争战略决战的序幕，在我军作战史上写下了光辉的一页。 为缅怀先烈，追忆前人，我们怀着激动的心情参观了济南战役纪念馆。
《毛概》结课论文
走访农大党员学生了解基层党组织 植保09级植科（2）班 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 摘要 为进一步加强我区基层党组织建设，近期，我们组成调研组，深入全区部分街道、社区、农村、机关企事业单位和“两新”组织党组织，对基层组织建设情况进行了专题调研。通过召开座谈会、入户走访和实地考察等方式，对全区基层党建工作情况有了一些新的了解和认识，对存在的问题做了一些分析和思考。关键字：基层；素质；建设；创新 调研情况汇报如下： 一、城区基层党组织的基本情况 目前，城区共有基层党工委11个,党委10个,党总支19个,党支部361个,党员7475名。近年来，在区委的坚强领导下，全区基层党组织建设的形势从总体上来讲是好的，呈现出不断加强和改进的趋势，特别近两年来，以学习实践科学发展观和创先争优活动为契机，通过实施“党建网联工程”，全区基层党组织建设出现了新气象，发生了新变化，党员队伍精神面貌焕然一新，为建设“四宜”城区提供了坚强的组织保证。但是面对新形势、新任务、新要求，还有不适应的地方，需要用改革的精神，发展的办法去研究解决。 二、存在的主要问题 （一）部分基层党组织紧贴中心、服务大局的意识不强，政治优势未能充分发挥。一是部分单位党政“一把手”角色定位不准，把基层党组织建设同经济和业务工作割裂开来，把工作重心和主要精力放在了业务工作上，忽视了支部书记的责任，对支部建设和党员管理不热心，存在党建工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，致使党建工作与业务工作脱节，党建的龙头带动作用不强；二是有的基层党组织负责人对经济和业务工作不够熟悉，对大局缺乏了解，找不到基层党的建设紧贴中心、服务大局的切入点和着力点；三是有的尽管能够把基层党组织建设同中心工作结合起来，但在实际工作中开拓进取、迎难而进的劲头不足，工作成效不明显。 （二）少数基层党组织凝聚力战斗力不强，组织优势未能充分发挥。一是“无钱办事”问题突出，在农村，由于没有成规模的村办企业，村集体收入普遍较少，而村级债务负担比较重，据统计在28个村（菜场）中，年集体收入少于50万元的8个，入不敷出的村13个，年收入达到200万元的村仅有4个，集体经济薄弱使修路、敬老等公益事业无力去办，村级公共设施建设举步艰难；同时群众由于得不到实惠，对干部缺乏信任感，普遍存在“个人顾个人”思想。在社区，基本没有集体收入，而区财政下拔的办公经费一年仅8000元，连最基本的办公所需耗材都难以满足，社区党支部想组织党员开展一些活动；二是“无地方办事”问题突出，这点在社区表现尤其明显，据统计，目前50个社区中还有2个社区没有办公场所，办公场所面积不足50平米的有23个，50-100平米的 11个，阵地建设步伐仍较缓慢，如和济社区党委，现有党员234名，而借用的办公场所中党员活动室面积不足20平米，严重影响了组织活动的开展；三是村、社区干部工作积极性不高的问题仍然存在，尽管近年来，区委、区政府在农村、社区干部
毛概第一章第二节
第二节毛泽东思想 马克思主义中国化的第一个重大理论成果。 一.毛泽东思想的形成过程和发展 记忆：毛泽东思想的形成和发展 1、毛泽东思想形成和发展的时代背景和实践基础 ?（1）近代中国社会矛盾和革命运动的发展，呼唤着新的理论，这是毛泽东思想产生的现实需要。 ?（2）新的社会生产力的增长和工人阶级的成长壮大及工人运动的发展,为毛泽东思想的形成准备了物质条件和阶级基础。 ?（3）马克思主义是毛泽东思想的理论基础，中国优秀传统文化是毛泽东思想的重要文化来源。 ?（4）中国共产党领导新民主主义革命的伟大实践，是毛泽东思想产生的实践基础。 ?（5）俄国十月革命开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代,是毛泽东思想产生的时代条件和国际环境。 2、毛泽东思想的科学内涵 以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期革命和建设实践中的一系列经验进行了理论概括，所形成的适合中国国情的科学指导思想，这就是毛泽东思想。 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展；是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结；是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。 ?3、毛泽东思想的形成与发展 ?（1）时代条件与理论基础 ?第一，中国民主主义革命旧理论的失败 ?第二，中国民主革命新时代的开创 ?第三，中国式马克思主义的诞生 ?（2）实践需要和实践检验 ?第一，革命实践迫切需要革命理论的指导 ?第二，革命理论必须经受革命实践的检验 ?（3）形成过程和发展特点 ?第一，形成的过程 ?遵义会议以后，直至抗日战争时期，毛泽东思想得到多方面展开而达到成熟的原因是多方面的： ?第一，毛泽东在全党领导地位的确立，是毛泽东思想成熟的根本政治保证； ?第二，中国革命两次胜利与失败的反复比较，为毛泽东思想的成熟提供了丰富的历史经验； ?第三，抗日战争的复杂的环境和丰富的实践，为毛泽东思想的成熟提供了深厚的现实土壤。 ?第四，党的理论素养的加强和思想路线的端正，为毛泽东思想的形成创造了必要的思想和理论基础。 ?中国革命两次胜利与失败 ?中国革命实践是毛泽东思想形成的基础，解决中国革命过程中的实际问题是毛泽东思想产生的直接推动力。中国共产党有了推动和领导北伐战争胜利的经验，也有陈 独秀右倾投降主义葬送第一次大革命的失败教训；有了在土地革命战争中取得胜利 的经验，也有王明“左”倾冒险主义使革命几乎陷入绝境的失败教训（第五次反“围
毛概实践课程作业参考模板
毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论 实践课程作业之 学 习 方 案 学院：体育学院 学号：0906114182 姓名：程乐元 专业：体教
（一）学习名称：马克思主义中国画理论成果的精髓。 （二）学习目标:认真学习解放思想，实事求是，解放思想，实事求是是邓小平建 设有中国特色社会主义理论的精髓。他贯穿于建设有中国特色社会主义理论形成和发展的全过程，贯穿于这一理论的各个方面，是这一理论的思想基础。只有掌握这个理论的思想精髓，才能深刻理解整个建设有中国特色社会主义理论；只有坚持这个精髓，才能在实践中正确地不断的丰富和发展这一理论。 （三）学习内容： 第一节实事求是思想路线的形成和发展 一．实事求是思想路线的形成和确立 1、思想路线的含义 思想路线，亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。一个政党的思想路线，是指这个政党确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。思想路线的实质,是用什么样的世界观和方法论去认识世界和改造世界。无产阶级政党的思想路线有辩证唯物主义、历史唯物主义思想路线与唯心主义、形而上学思想路线之分。马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义,是我们党的思想路线的理论基础。 2.党的正确思想路线的形成和确立过程 思想路线解决起来并不容易。中国共产党人对这个问题的认识从不自觉到比较自觉，从最初提出到最终解决经历了一个相当曲折的过程。 （二）实事求是思想路线的重新确立 “文革”结束后，在历史的转折关头，邓小平号召全党解放思想，实事求是。他率先批判了"两个凡是"的错误思想，支持和领导了实践是检验真理的唯一标准的大讨论，重新恢复和确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。解放思想、实事求是的思想路线，贯穿在从拨乱反正到全面改革的全部发展过程之中。 第二节实事求是思想路线的内容和意义 一、实事求是思想路线的基本内容 邓小平1979年7月29日在一次讲话中将毛泽东倡导的思想路线的内容概括为：实事求是、理论联系实际、一切从实际出发。 1980年2月，邓小平在党的十一届五中全会第三次会议上的讲话中专门谈了思想路线问题。他指出：三中全会确立了，准确地说是重申了党的马克思主义的思想路线。马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为“实事求是”四个大字。实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。我们说重申，就是说把这条马克思主义的思想路线恢复起来。这条思想路线，有一段时间被抛开了，给党和国家的形象带来很大的损害。但是我