当前位置：搜档网 › Everyone Needs Help(每个人都需要帮助)

Everyone Needs Help(每个人都需要帮助)

Everyone Needs Help

I believe everyone needs help. As teenagers, what should I do? I think we should do our best to help other.

If you want to make our city better,you could go to clean up the streets.If you like kids,you couid volunteer in an after_ school study program to teach kids.If you want to help the lonely old man,you could read the newspaper to them,or talk to them.As lomg as you want to help others,someone will always need help in the world.

Helping others is helping yourself.When you help others ,they will help you,too.

礼仪帮助需要帮助的人教案

礼仪帮助需要帮助的人教案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

大一班礼仪《帮助需要帮助的人》执教教师：韩雪执教时间：12月29日一、活动目标 1.幼儿了解残疾人的生活艰难，感受残疾人的不容易。 2.让幼儿用不同的方式亲身体验残疾人的生活，从而增进对残疾人的理解、尊重和友爱的情感。 3.明白帮助残疾人最好的方式，是平等地对待他们，把他们当朋友，献出我们力所能及的爱。二、活动准备：制作课件、收集有关残疾人的资料和图片、PPT 三、活动过程 1、谈话导入，激起情趣师：小朋友平时看老师弹琴和自己弹琴是怎么弹的我们都是用双手弹的，可是有位大哥哥弹琴的方式和大家不一样，大家想看吗播放视频（无臂青年刘伟用脚弹奏钢琴）师：小朋友，看了刘伟哥哥的表演后，谁来说说你的感受师：下面请小朋友再欣赏一段视频播放视频（聋哑人表演的千手观音）师：这些姐姐跳的动作整齐、舞姿优美、给人以美得享受对不对但是老师要告诉你们的是跳舞的这些姐姐都是残疾人——聋哑人。小结：是啊，多么感人的表演呀，刘伟哥哥虽然失去双臂身体残疾，姐姐们虽然听不到声音，但是他们同样对生活充满了热爱，甚至比我们健全人更能感受生命的可贵，生活的多彩。 2、了解残疾人，加深感受师：你们生活中还见过哪些残疾人

小结：残疾人就是身体某个部位有残疾的人。让我们来看一看他们是怎么生活的。（PPT图片展示残疾人） 3、活动体验，感受不便下面让我们通过三个模拟活动来体验一下吧！（1）单手穿衣——PPT展示规则师：我们单手穿衣服都这么困难了，那些失去手臂的残疾人每天都会遇到这样的困难，他们的生活是多么不容易啊。（2）盲人走路——PPT展示规则师：请小朋友说说你的感受。（3）聋哑人交谈——PPT展示规则师：看来小朋友们都体验到了，对正常人来说很容易做到的事情，对残疾人来说是多么不容易。刚才我们做的只是生活中很平常、很简单的事，然而就是这些简单平常的事对残疾人来说是多么不容易，残疾人生活中遇到的困难是我们无法想象的，他们真的需要我们的帮助。 4、关爱残疾，从我做起师：下面有些题目老师要考一考小朋友，在残疾人遇到困难的时候，我们小朋友应该怎样正确的去做。（PPT题目展示）小结：是呀，很多时候帮助残疾人的最好方式就是平等的对待他们，把他们当作朋友。师：我们的政府和社会都在关注残疾人，在生活上给残疾人提供了一系列的特殊照顾，提供了一些专门的设施，使他们能生活的更加方便、更加快乐。（课件展示残疾人专用设施） 5、总结

需要别人的帮助谚语

需要别人的帮助谚语常言道：赠人玫瑰，手留余香。帮助别人是一种美德，我们应该发扬，下面是小编为你带来的需要别人的帮助谚语，希望对你有所帮助。有关助人为乐的谚语：赠人玫瑰，手留余香。——谚语花要叶扶，人要人帮。——谚语情深恭维少，知己笑谈多。——谚语树直用处多，人直朋友多。——谚语良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——谚语酒逢知己千杯少，话不投机半句多。——谚语帮助别人的人，能得到别人的帮助。——谚语谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！——谚语诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木抽芽。——谚语信任一位虚伪的朋友，增加一个敌对的证人。——谚语经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得天经地义。——谚语有关助人为乐的名言俗语：⑴病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》 ⑵每有患急，先人后己。——陈寿《三国志。蜀志》 ⑶君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》 ⑷辅车相依，唇亡齿寒。——《左传。鲁僖公五年》 ⑸路见不平，拔刀相助。——元。马致远《陈情高卧》

⑹好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》 ⑺人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚 ⑻你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基 ⑼世界上能为别人减轻承担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯表示互相帮助的俗语格言篇二：帮助别人的谚语赠人玫瑰，手有余香。有哪些俗语格言表示互相帮助的呢？今天小编分享的是表示互相帮助的俗语格言，希望你会喜欢。表示互相帮助的俗语格言精选1。最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔 2。助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 3。助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 4。辅车相依，唇亡齿寒。—— 5。人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚 6。我们靠所得来谋生，但靠给予来创造生活。 7。赠人玫瑰，手有余香。 8。世界上能为别人减轻承担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯 9。弯下身子帮助别人站起来，这是对心灵很好的锻炼。 10。人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚表示互相帮助的俗语格言锦集1。助人为乐是一种美德。

帮助别人正能量的句子

帮助别人正能量的句子 1、我越多地帮助他人成功，我就越成功。 2、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。 3、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。 4、要散布阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。 5、只有帮助别人获得他想要的，你才能获得你想要的。 6、一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。 7、帮人帮到底，送佛送到西。 8、只有付出你才能拥有更多。 9、世间最庄严的问题是：我能做什么好事？ 10、病人之病，忧人之忧。 11、帮助别人的人，能得到别人的帮助。 12、君子贵人贱己，先人而后己。 13、金银财宝不算真富，团结友爱才是幸福。 14、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 15、风大就凉，人多就强。 16、掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。 17、前人栽树，后人乘凉。 18、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

19、荷花虽好，也要绿叶扶持。 20、路见不平，拔刀相助。 21、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。 22、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。 23、我为人人，人人为我！ 24、柴多力量高，人多力量大。 25、帮助别人就要迅速见之行动，不要口惠而实不至。 26、穷者独善其身，达者兼善天下。 27、当你遇到不幸悲伤的时候，看看比你不幸的人；当你遇到喜事忘乎所以的时候，要看看比你更幸运的人。 28、幸福就是用我的爱让每一个人感到温暖。 29、救人一命胜造七级浮屠。 30、我们靠所得来谋生，但靠给予来创造生活。 31、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 32、能帮助别人的，尽量帮忙。不能帮的，别勉强自己。 33、帮人帮到底，送人送到家。 34、她总爱帮助别人，人人都说她是大慈大悲的活菩萨。 35、风大便凉，人多便强。 36、一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。 37、聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的惟一方法就是去帮助别人。

应不应该帮助陌生人

一辩主题:保护个人生命安全,财产安全大家好我是反方一辩________,我的观点是为了保护个人生命安全,财产安全, 我们不应该帮助陌生人。陌生人的定义是指不认识和未见过面的人, 也指不够熟悉的人。帮助陌生人有风险, 为什么这么说呢?因为你不知道他是真的需要帮助, 还是只是利用你。甚至他可能是欺骗你。陌生人,就表示你不了解他。所以你根本不知道他是好是坏。我方将“我们”定义为参加辩论的同学,也就是13-14岁的青少年。相信对方辩友也都知道, 光是这个月就发生了不少扶摔倒老人却被诬陷的案例, 这些事情在网页上几乎每天都会出现。、天涯社区上的投票表明, 87.4%的民众认为不能扶老人是因为怕惹祸上身, 更何况我们没有独立的经济, 如被诈骗遭殃的就是父母。被陌生人骗钱只是小事,先前一位孕妇在街上遇一女孩, ,让女孩送她回家。回到家中,他们给她喝有迷药的饮料,趁女孩昏迷后孕妇的丈夫对她实施猥亵。事后便将女孩杀害。我知道对方辩友说帮助是一种美德, 不帮助他人的人是没有道德心的, 但是在此我却想说, 是不是先保护自己的人身安全重要呢, 不帮助陌生人并不是见死不救, 而是给自己的安全上双保险。社会上的骗子很多, 为了避免受伤,有时退缩是最好的设施。因为,无论何时,都是保命要紧。有一句话说“防人之心不可无” , 就是说,除非是你绝对信得过的,其他人都不可以对其掉以轻心,更何况是陌生人呢? 受骗的例子很多, 受伤的例子更多, 社会在不知不觉中让我们学会了如何保护自己,所以就算怀着一颗博爱之心,也不能自暇不顾。二辩主题:对社会负责任。大家好我是反方二辩_________, 我的观点是我们不应该帮助陌生人例如乞丐, 这样是对社会负责任的做法。就以乞丐为例。乞丐一般分为4种, 一种是真的失去工作能力的人, 一种是游手好闲不愿工作的人, 一种是出来转外快的, 还有一种就是有组织的乞丐。也就是说你每帮助4个乞丐, 只有一个是真的需要你的帮助的。中国普法网调查发现, 大部分乞讨儿童都处于不法分子控制之中, 其中相当一部分是被拐或买来的儿童, 许多非法分子为了欺骗人们的同情心, 直接砍下儿童的手脚,或烧伤,而且每日无法完成指标就会更加被虐待。有一句话这么说“没有买卖就没有杀害” , 虽然这些儿童很可怜,但是不帮助他们就是不帮助非法分子, 就是对社会负责的表现。更有很多年轻的乞丐只是想要不劳而获而已, 要让他们懂得“天下没有免费的午餐”才能彻底杜绝这些现象。有一位记者假扮乞丐深入乞丐团体, 发现他们利用乞讨来的钱财聚众赌博, 利用人们的同情心满足自己的欲望,可以说是十分的可恶。现在很多貌似需要帮助的陌生人其实都是利用他人的善心, 欺骗他们获得既得利益的。如果盲目的帮助陌生人,只会让社会成为滋生这种为非作歹的人的温床。社会的细胞是每个人的家,帮好自己,才是对社会负责,跟陌生人豪不相干。三辩主题:对自己负责,对他人负责大家好, 我是反方三辩______。我的观点是我们不应该帮助陌生人因为我们要对自己的行为负责,也要为他人负责。题目中的“我们”指的是初中生,我们都是初中生,我们都是伸手党,都没有独立的经济能力,更没有辨别真假的能力,也没有保护自己的能力, 所以一旦受害了, 将只能束手就擒。但是这样一来受到损失的不只是我们,更有我们的父母。钱财是父母出的,生命是父母给的,遭遇不测父母也是最伤心的。同时, 如果要帮助别人也要为他人负责。就以扶人来说吧, 你我都不是医护人员, 没有正规的急救知识, 盲目扶人有可能对跌倒者造成二次伤害, 尤其是老年人, 自己爬起来可能最多

当你一个人需要人帮助,却没有人愿意帮助你的时候

当你一个人需要人帮助,却没有人愿意帮助你的时候如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的'螺丝钉'，你是否永远的坚守岗位？" 雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存。有人说：“现在都进入九十年代了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢？”那么在进入九十年代的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗？！当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候；当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候；当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候。在座的各位，您，会是什么心情呢？想必会酸、苦、涩。可就在这时候，有一个人伸出了自己的手https://www.sodocs.net/doc/ea265612.html,，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢！答案是很明显的。当有些人对雷锋不屑一顾的时候，雷锋却悄悄地走出国门，我们感到震惊，也感到无比地自豪。雷锋作为我们人民军队的普通兵，却名高天下，被世人所敬仰。记得小时候，雷锋的故事就深深地印入我的脑海里，我们用一双小手捡废铁，参加义务劳动，悄悄地做了好事不留名，雷锋的精神就象春天绵绵的细雨，以潜在的、巨大的力量滋润了我们这一代人的成长。雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗！不是连带着红领巾的孩子都在寻找雷锋吗？不是连挤公共汽车的老爷爷、老奶奶都在怀念雷锋吗！不是人人都希望社会风气越来越好吗！不是希望市场经济发展之后人与人仍然诚实不欺、和谐融洽吗？我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！

社会：我会帮助需要帮助的人教案资料

社会：我会帮助需要帮助的人

大班社会活动：我会帮助需要帮助的人【活动目标】 1.愿意帮助他人做一些力所能及的事,体验关心、帮助别人的快乐。 2.能注意到别人的困难与需要,主动帮助别人,具有同情心。【活动准备】（一）经验准备：请家长引导幼儿回忆帮助别人的经历。（二）材料准备:表演所需的道具等。【活动过程】一、谈话引入活动,激发幼儿参加活动的兴趣。引导语:请小朋友认真看表演,看看发生了什么事。二、观看情境表演,引导幼儿大胆表达自己的想法。（一）请幼儿观看第一组情境表演:一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子:一个幼儿摔倒了,另一个幼儿将他扶起来。讨论:你们看到了什么?当别人有困难时,你们该怎么办?你们帮助过别人吗?你们是怎样帮助的? （二）请幼儿观看第二组情境表演:一个幼儿伤心地哭,另外几个幼儿拿纸巾帮他擦拭泪水并安慰他。讨论:刚才发生了什么事?小朋友是怎样帮助他的?你们伤心的时候,希望别人怎样对你们?遇到别人伤心时,我们可以怎样帮助他? 三、说说“我知道的需要帮助的人”,引发幼儿乐于助人的愿望。（一）提问:除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外,还有什么样的人需要我们帮助呢?你们帮助过他们吗?怎么帮助的?

（二）幼儿互相交流自己的经历和感受, 小结:你们都是善良的孩子,能及时帮助需要帮助的人,让他们感受到温暖与幸福,老师真为你们感到骄傲。四、开展互相帮助模拟活动:互相塞内衣、卷袖子、扣组扣、拉拉链、系鞋带等。【活动延伸】游戏活动:引导幼儿在语言区讲述帮助他人的故事。家国共育:家长平时带幼儿外出,在遇到需要帮助的人或事时,积极帮助,为幼儿做乐于助人的好榜样。

幼儿园大班社会《我会帮助需要帮助的人》教案模板范文

幼儿园大班社会《我会帮助需要帮助的人》教案模板范文（一）活动目标： 1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。 2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。（二）活动准备： 1.经验准备：（1）请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。（2）请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。 2.物质准备：表演所需道具等。（三）活动过程： 1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。 2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。 1）请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。 2）讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？ 3）请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。 4）讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助他的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？ 3.说说"我知道的需要帮助的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。 1）提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢？你有帮助过他们吗？怎么帮助的？ 2）幼儿相互交流自己的经历和感受。 3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。 4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。（四）活动延伸：家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积极帮助，为幼儿做乐于助人的好榜样。

幼儿园中班社会教案《帮助别人真快乐》

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案《帮助别人真快乐》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计思路：活动目标： 1、愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐； 2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。活动准备：ppt、视频活动过程：一、看看说说，互相帮助真快乐 1、帮助别人就是你开心你我也开心。（1）他们在干什么？（2）还看到了什么？小结：她帮助她穿衣服，她开心了，她也开心了。 2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话。（1）小朋友之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时需要别人的帮助，我们来看，谁需要帮助？为什么阿姨要帮助老师？小结：做危险的事情需要帮助。（2）老师会对阿姨说？阿姨会说？小结：得到帮助要说感谢的话。

（3）树叶贴好了，阿姨和老师的脸上怎么样？小结：帮助别人是件快乐的事，得到别人帮助也是件快乐的事。 3、在我们生活中都有不得已需要帮助的时候。（1）我们再看，谁需要帮助？（2）奶奶为什么需要帮助？（3）你们觉得奶奶要到几楼？小姐姐怎么会知道的？怎么问？小结：生活中，我们都会遇到不得已需要别人帮助的时候，有时可以主动发出请求，有时可以主动帮助别人。二、谈谈聊聊，帮助的具体方法1、当我们需要别人帮助的时候，我们可以主动请求帮助。（1）接下来你们看，幼儿园里谁需要帮助了？（2）走不进去怎么办？你们来帮帮他，说什么话？小结：原来当我们需要别人帮助的时候，我们可以向别人主动发出请求。（3）刚才我们帮他说了这么多请求的话，看看问题解决了吗？小结：遇到困难的时候，只要你提出请求总有人来帮助你。你们帮助了他，你们心里开心吗？

社会：我会帮助需要帮助的人(优.选)

帮助那些需要帮助的人作文

帮助那些需要帮助的人我们每个人都帮助过别人也受到过别人的帮助，有这么一件事我还是记忆犹新。那是上个学期数学期末考试。当我做到画线段这道题时，打开铅笔盒想拿尺子，却发现忘记带尺子了，我心里非常着急，心想：怎么办？如果没有尺子不知道这条线段画了几厘米，这么简单的题目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的时间不多了，我见其他同学都在抓紧做题目，不时发出铅笔写字的响声，而我的脑子一片空白，我急得都快要哭出来了。就在我着急的时候，我的同桌小米好像看出了我的心思，就问我：＂你怎么啦？＂我告诉她我没带尺子。她听后马上把她的尺子借给了我，我借到尺子后心里平静多了，赶紧把画线段这道题做了，剩下的题目好像也变得简单多了，于是我抓紧时间把试卷做完。老师公布成绩时，我考了个高分，心里开心极了，也非常感激小米帮助了我。这件小事使我懂得了不管事情的大小，对那些有困难需要帮助的人来说，得到别人的帮助是最开心的。以后我一定要尽我的力量去帮助那些需要帮助的人。我得到了别人的帮助在生活中，你经常会得到很多东西。考试考砸了你得到了父母的鼓励，在拾金不昧之后，你得到了他人的信任。在日常生活中一件小小的东西，你也许会有所启发------ 前不久，因为我感昌咳嗽，妈妈陪我到医院去打针。有些发热度，我头昏昏沉沉的。从挂号，看病，付款，配药一直到打吊针，头脑里像已经有无数个人在条架了。我坐在椅子上，昏昏欲睡，我禁不住打了一个哈欠，不知不沉地睡着了。等我醒来，吊针已经打了第二瓶了，我摸了摸肚子，空空的感到饿了，就对妈妈说：“妈妈，我饿死了。”“我给你去买些吃的吧！你中饭还没吃呢！”说完，妈妈便走了。过了不一会儿，我突然想上厕所，我忍呀忍，憋呀憋，脸都涨得通红了，妈妈怎么还没有来呀。坐在我旁边的一位阿姨看到我脸上的表情，亲切地问我：“小妹妹，你怎么了？”我支支唔唔地说：“我——我——想上厕所，可——可我妈妈还没有回来。”阿姨笑了笑对我说：“我带你去吧！”“啊！”不知为什么顿时我呆住了，过了一会我才反应过来，“噢！”阿姨陪我上完厕所，我舒服多了，她把手提得高高的，小心翼翼把我送回座位上，我连声说：“谢谢阿姨。”阿姨再次对我笑了笑。我得到了别人的帮助，心里暖暖的。帮助他人，快乐自已。我们每个人都伸出自已的双手帮助别人吧！好心的人时时在身边在我的电话本里，记着一个电话号码，它既不是亲人的，也不是同学的，而是一位热心的陌生人的号码，每当我看到它时，就想起了发生在我与她之间的故事。记得在星期四上午放学的时候，我同往常一样，骑着自行车回家，突然，我的自行车猛的摇摆，车身忽然往下倾斜，随之而来的是车头与车身分开了。我站在路边，想着办法，望了望四周，也没找到电话亭，急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。时间一分一秒的过去了，我一直想不出什么好主意，只能呆呆的站在路边，街上的行人投来异样的目光。忽然，一个身影出现在我面前，是一位年过半百的奶奶，两鬓已斑白，脸上浮出慈爱的微笑；她穿着一件红白镶间的运动衣，看不出一丝皱痕。她看了看躺在路边支离破碎的自行车，从口袋里掏出手机，向我递过来，说：“小朋友，需要手机吧，来，我借你。”我睁大了眼，想不到在我最无助的时候，居然能得到陌生人的帮助，在她递给我手机的那一瞬间，她的手温暖我的手心，我拿着有好心奶奶体温的手机，赶紧给家里的父母拨电话。很快，我与家人取得联系。打完电话，我把手机还给奶奶，来不及说声谢谢，那位奶奶就走了。望着她离去的身影，我想：谁说现代人情冷漠，好心的人时时在身边，只要有爱心，这个社会就会更美好,更和谐。

大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》含反思

大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》含反思大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心，愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园大班优秀社会《我会帮助需要帮助的人》含反思教案吧。活动目标： 1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。 2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。 3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4.大胆说出自己的理解。活动准备： 1.经验准备：（1）请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。（2）请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。 2.物质准备：表演所需道具等。活动过程： 1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。 2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。 1）请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。 2）讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？ 3）请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。 4）讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助他的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？ 3.说说”我知道的需要帮助的人”，引发幼儿乐于助人的愿望。 1）提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢？你有帮助过他们吗？怎么帮助的？ 2）幼儿相互交流自己的经历和感受。 3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。 4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。活动延伸：家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积极帮助，为幼儿做乐于助人的好榜样。教学反思：

幼儿园大班社会活动教案《需要帮助的人》

教学资料参考范本幼儿园大班社会活动教案《需要帮助的人》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

获得经验：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。 2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。重、难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等流程：导入引起兴趣——观看录象、交流讨论——操作延伸（一）导入引起兴趣 1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？ 2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。（二）观看录象、交流讨论 1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一） 2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？ 3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。） 4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？ 5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）

6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）（三）操作延伸 1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。 2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？ 3、一封求援信。

幼儿园大班社会教案《需要帮助的人》

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案《需要帮助的人》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

目标： 1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。 2、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。准备：活动前幼儿完成需要帮助的人调查；幻灯：部分需要帮助的人的图片资料；幼儿捐款统计表，背景音乐：《爱的奉献》，捐款箱一只幼儿每人准备一份零钱。流程：引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→ 模拟捐款活动一、从老师休息说起，引出助人话题 1、提问：还记得老师为何休息了两个星期？ 2、引导幼儿小结：老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。二、说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。 1、说说谁帮助过你？ 2、别人帮助你时心里怎么想？三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人 1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？ 2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。 3、小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助 1、我们能用什么办法来帮助他们解决。（让幼儿先讨论，再来说）

2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。 3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。五、捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动 1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元） 2、放背景音乐（爱的奉献）：幼儿依次捐款 3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？ 4、算出总数。设计思路： 1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿园里朋友多》中，生成新的教学内容。前期开展的《幼儿园里朋友多》的主题活动帮助幼儿体验到朋友在一起的快乐，并逐步体会朋友的含义互相帮助，互相关心，团结友爱，分享快乐！ 2、从关心伙伴引导幼儿关心周围的人。老师停课休息两周，引起了幼儿极大关注和不舍。当他们知道老师是因为献血要休息，而献血是为了帮助别人时，他们似乎理解了，并开始关心献血助人这个话题。家长陆续从孩子嘴里知道了老师献血休息的消息，而且他们告诉家长，老师这样做是帮助别人。也因为这，小朋友对老师早日回园充满期待。于是上班后，我便在《幼儿园里朋友多》主题活动基础上开展了延伸活动：需要帮助的人。 3、本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的同情心。了解社会是一个

如何写好自己身边需要帮助的人

如何写好自己身边需要帮助的人这是二年级下册第二单元的写话：要求是想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎么样帮助他们？结合本单元的学习内容把你的想法和同学交流，然后写下来。根据学生的年龄特点及知识的能力，如果它写完整的一件事，要求具体生动，语句通顺，是不可能的。我采取了的是先说后写：一、如创设故事情境，激发学生的兴趣。同学们，我今天给大家讲一个真实的故事。去年，我班曾经有一位学生，他骑车是不慎摔伤，经治疗不能马上康复，他还是想每天上学。我们在三楼他上下不方便了。我们班的同学们却主动帮助他，扶他上学，馋他去厕所，护送他回家。这我很感动，我问他们时。他们说我们是同学，应该的。您不说雷锋叔叔出差一千里，好事做了一火车吗？我们给他比差的远呢？此时我嘎然停止让学生谈谈感受。生各自谈了自己的感受，我一看水到渠成了话锋一转。是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好的人间。今天我们的话题是《伸出我们的双手》。二、出示案例，引出话题 1.看课件出示：一位外地的陌生人找不到要去的地方，正焦急地站在路口。 2.让学生想一想，自由谈是否见过类似的情况，或看到有什么人需要别人的帮助。想好后，跟老师和同学说说。（老师提示：可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等去想） 3.小结：同学们，你们都很有同情心，能关心生活中许多需要帮助的人，但仅有同情是远远不够的，我们要以自己的实际行动来帮助他们，请看下面几个镜头。三、搭设平台，练习对话课件出示: 情境一：一位老奶奶突然病倒在街头。情境二：腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信。情境三：一位身患绝症的小姑娘无钱医治。情境四：贫困山区的孩子无钱读书，面临辍学的境地。（老师组织学生通过同桌交流、小组讨论等形式，让学生充分地交流我们应该怎样帮助他们。）四、爱心倾诉，生活交流 1.老师：在我们的日常生活中，时时感悟着“爱”的真情，尤其是在对弱者的关爱上，在我们的生活里，就有这样真实的故事，下面就让我们来交流一下我们的生活见闻和感受吧，讲讲自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹，从而更好地陶冶我们爱的情操。 2.学生分小组汇报（1）“关爱身边的人们”：说说针对需要关爱的人群，如老人、小伙伴。说说怎样给予帮助。（2）“同在一片蓝天下”：侧重说说对街头墙角那些流浪者等社会弱势人群的感受。从不同角度，不同侧面进行，要说真话，诉真情。（3）“人人都献出一份爱”：侧重说说我们应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者。要有一定的关爱目标，要提出具体的行动方案。懂得了花要叶

帮助他人名人名言

帮助他人名人名言你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。有哪些帮助他人名人名言呢?今天分享的是帮助他人名人名言，希望你会喜欢。 1.帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。 2.不要因善小而不为，送人玫瑰，手留余香。 3.即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己。 4.每天要想着不计报酬地为别人做点事情。 5.君子贵人贱己，先人而后己。;;<礼记;访记> 6.最好的满足就是给别人以满足。;;拉布吕耶尔 7.如果你对人友善，处处为别人着想，并总是显得很开心。 8.助人为快乐之本。 9.与人为善，乐于助人乃举手之劳，无需付出任何代价。 10.人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。;;华罗庚帮助他人名人名言大全1.当你学会了，尝试去教人;当你获得了，尝试去给予。 2.若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。 3.世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。;;狄更斯 4.弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

5.人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。;;华罗庚 6.你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。;;高尔基 7.助人为乐是一种美德。 8.在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。 9.赠人玫瑰，手有余香。 10.真正的快乐来自于帮助别人 11.只有付出你才能拥有更多。 12.弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。 13.为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。 14.帮助别人是一种高尚的美，而一个大集体就是用这种美构成的。一个集体如果拥有这样的美，那它一定是一个强大的集体。 15.助人是人格升华的标志。 16.助人为乐是一种美德。 17.在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。 18.施比受更有福。

幼儿园大班社会教案详案需要帮助的人

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案详案：需要帮助的人

设计思路： 1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿园里朋友多》中，生成新的教学内容。前期开展的《幼儿园里朋友多》的主题活动帮助幼儿体验到朋友在一起的快乐，并逐步体会朋友的含义互相帮助，互相关心，团结友爱，分享快乐! 2、从关心伙伴引导幼儿关心周围的人。老师停课休息两周，引起了幼儿极大关注和不舍。当他们知道老师是因为献血要休息，而献血是为了帮助别人时，他们似乎理解了，并开始关心献血助人这个话题。家长陆续从孩子嘴里知道了老师献血休息的消息，而且他们告诉家长，老师这样做是帮助别人。也因为这，小朋友对老师早日回园充满期待。于是上班后，我便在《幼儿园里朋友多》主题活动基础上开展了延伸活动：需要帮助的人。 3、本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的同情心。了解社会是一个大家庭，应该互相关心和帮助，使大家庭里的每个人都能感受温暖。从小树立幼儿的公民意识，培养幼儿的社会公德和责任意识。 4、通过本活动引导幼儿关注周围的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的种子，乐意助人，学会感恩。知道我帮人人，人人帮我的道理。目标： 1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。 2、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。准备：

活动前幼儿完成需要帮助的人调查; 幻灯：部分需要帮助的人的图片资料; 幼儿捐款统计表，背景音乐：《爱的奉献》，捐款箱一只幼儿每人准备一份零钱。流程：引出助人话题T说说自身体验T交流调查情况T讨论帮助方法T 模拟捐款活动一、从老师休息说起，引出助人话题 1、提问：还记得老师为何休息了两个星期? 2、引导幼儿小结：老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。二、说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。 1、说说谁帮助过你? 2、别人帮助你时心里怎么想? 三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难? 2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。 3、小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助 1、我们能用什么办法来帮助他们解决。（让幼儿先讨论，再来说） 2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。 3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。五、捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动 1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元） 2、放背景音乐（爱的奉献）：幼儿依次捐款

幼儿园中班教案《需要帮助的人》

幼儿园中班教学计划《需要帮助的人》中班教学计划《需要帮助的人》适合中班的社交主题教学活动，使孩子们可以激发关爱他人的良好感觉。通过活动，让孩子们知道如何帮助我们周围的人，愿意交流，并清楚地表达自己的想法。看幼儿园中班《需要帮助的人》的教案。活动目标： 1.通过活动，让孩子们知道如何帮助我们周围的人。 2.激发孩子们关心他人的好心情。 3.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。 4.训练幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。活动准备：多媒体设备，捐款箱，书籍，玩具。活动程序：一，观看录像交流 1.观看“献爱心活动”的视频。 2，老师问：你看见了谁？他们在做什么？谁捐赠？为什么要向灾区的孩子们捐款？ 3.老师总结：生活有困难的人需要我们的帮助。让我们看看照片中还有谁需要我们的照顾和帮助。

二，观察图片分享讨论 1.显示图片一（有人摔倒）图片2（有人生病）图片三（老祖父背着书包，努力走路）图片四（三轮车阿姨正在努力骑自行车 2，问问题：（1）遇到这些事情您会怎么做？您想为谁提供帮助，有什么好办法吗？（2）我们周围还有谁需要我们的关心和帮助？ 3.孩子们的讨论：如果我遇到这些事情怎么办？有什么好办法可以帮助他？ 4，老师总结：每个人都非常愿意帮助需要帮助的人，但是他们也想了很多方法。通常我们经常看到爸爸妈妈，叔叔阿姨也帮助一些需要帮助的人，我们会聚在一起看一组照片。了解他们如何关心和帮助他人。三，观看幻灯片扩展体验 1.告诉我们他们如何帮助图片上的其他人。 2.总结：事实证明，我们周围有很多人需要每个人的照顾和帮助。当我们帮助他人时，我们也会变得非常高兴。 3.引导孩子们向灾区的孩子们献爱心。

幼儿园大班教案《需要帮助的人》

幼儿园大班教案《需要帮助的人》作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案《需要帮助的人》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案《需要帮助的人》1 活动目标： 1.通过交流情况，了解社会上需要帮助的人和事及帮助别人的方法。 2.围绕主题展开交流，能比较连贯的表达自己的所见所闻。 3.萌发幼儿的同情心，乐意做一个有爱心的人。 4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：活动前收集需要帮助的人的图片和资料;人们救助灾区和捐款的照片活动过程：一、谈话交流，切入主题。师：小朋友，你在生活中又遇到困难的时候吗?都遇到过什么困难?;遇到困难时你的'心情怎样? 二、组织交流，说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。 1.说说你发现我们身边都有哪些人需要帮助? 2.出示图片，老师带来了几幅图片，我们看看图上的人有什么困难? 三、拓展幼儿视野，让幼儿知道我们该怎样帮助有困难的人 1.出示孕妇的图片，观察谁遇到了困难?(banzhuren)她需要什么帮助? 2.出示老爷爷救助小朋友的图片，他们在干什么?如果你遇到这样的小哥哥，你会怎么做?

小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助，做个有爱心的人。四、了解社会上需要帮助的人和事，及帮助他人的方法。 1.出示灾区照片，引导幼儿观察图上的人怎么了，想为他们做点什么?(让幼儿先讨论，再来说) 2.出示募捐的图片，小朋友收到书包高兴的图片等。请幼儿谈谈图上有什么?他们的心情怎么样? 五、联系生活，引导幼儿感受帮助别人的快乐。提问：在生活中，你帮助过谁?是怎样帮助别人的?帮助别人后，你的心情怎样? 六、教师激发幼儿的同情心，使幼儿萌发乐意做一个有爱心的人的想法。活动反思：社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗。幼儿园大班教案《需要帮助的人》2 获得经验： 1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。 2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。重、难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等流程：

幼儿园大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》

幼儿园大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》（一）活动目标： 1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。 2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。（二）活动准备： 1.经验准备：（1）请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。（2）请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。 2.物质准备：表演所需道具等。（三）活动过程： 1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。 2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。 1）请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。 2）讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？ 3）请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。 4）讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助他的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？ 3.说说"我知道的需要帮助的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。 1）提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢？你有帮助过他们吗？怎么帮助的？ 2）幼儿相互交流自己的经历和感受。 3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。 4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。（四）活动延伸：家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积极帮助，为幼儿做乐于助人的好榜样。 1 / 1