青少年成才的关键在于外部机遇还是自身实力

辩论稿：青少年成才的关键在于外部机遇还是自身实力

正方：青少年成才的关键在于外部机遇

反方：青少年成才的关键在于自身实力

正方一辩：正所谓“望子成龙，望女成凤”，青少年成才问题，不仅父母忧心，社会更是高度关注。于是有了我们今天的辩题“青少年成才是的关键是自身条件还是外部机遇”，而我方一致认为青少年成才的关键在于外部机遇！接下来我将从以下几点解释我方观点。

第一，我方并不否认自身条件对成才的重要作用，但那不是关键作用。取现代汉语词典对关键的解释，比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定性作用的因素。结合我们政治中所学“外部条件决定内部因素”，我们不难推出外部机遇更应是青少年成才的关键。三国时期的“万事具备，只欠东风”，这东风就是关键。何况，自身条件的优劣好坏仍需要外部条件来决定。就如一个骁勇善战的将军，将他放在春秋战国时期，他将如鱼得水。若生在重文轻武的宋朝，难有一番成就。所以我方坚持，外部机遇是青少年成才的关键。

第二，我们今天讨论的对象是一个很特殊的群体，青少年。在座各位以及对方辩友，我们都处于这一时期。所以我们更了解青少年正处在一个身心成长，知识累计的时段，其自身条件都不稳定、坚实，又如何成为成才的关键呢？青少年成才需要什么，需要知识，良好的品性，“人非生而知之者”，而这些又从哪里来？我们都不可否认，是来自外部机遇！从小的方面讲，外部机遇是课本书籍，良师益友；从大的方面讲外部机遇就是我们如今所处的繁荣，和平的社会，给我们一个成才的必须平台。

成才需要平台？大家定疑惑。对！成才需要平台，当然，此平台非后台。这就是第三。一个学富五车的人不一定是个成才的人，可能是个书呆子。因为成才不是名词，而是动词。要将所学所知用之实践，对社会有贡献的人才是一个成才的人。而外部机遇就正好给于了这样一个舞台。

综上所述，我方坚持认为青少年成才的关键是外部机遇。

反方一辩：我方认为，自身实力比外部机遇更重要。

第一，自身实力比起外部机遇更为可靠。这“可靠”又体现在许多点上。自身实力比起外部机遇，是人们能主观能动地通过努力获得的，而不像外部机遇那样飘忽不定，无迹可寻。你可以十年磨一剑然后一鸣惊人；什么都不学，花一辈子等却不一定能等来一个足以使你一鸣惊人的机遇。这体现了自身实力的来源的可靠；自身实力比起外部机遇，对人的影响更为深远持久，它给人带来的是一生的、基础性的、能力上的高起点。我们寒窗十年不正是在相信着并努力践行着这一点吗？这体现了自身实力的力量的可靠；通过自身实力获得成功比起通过外部机遇获得成功，更让自己安心，让别人敬佩。勾践十年卧薪尝胆，韬光养晦，暗中发展自己的实力，最终一举成功，名留青史；反观一些买彩票中奖的，他们能闻名一时，却无法深入人心。人们会说“他不过是运气好一点”。这体现了自身实力的社会认可度的可靠。

除了更加可靠，它还是抓住机遇的保证。有人因为实力不足而抓不住机遇；而有的人有足够的实力所以能抓住机遇。星探能给人一个成为明星的机遇，而当事人若没有才华，即实力不足，怎么能成为一个明星呢？诸葛亮，自身实力超群，所以才能在刘备三顾茅庐时抓住机遇，做一个时代的弄潮儿。

综上，我方认为自身实力比外部机遇重要

正方二辩：大家好，我方的观点是青少年成才的关键是外部机遇。

首先，我们来理解“成才”的含义，何谓成才呢？成才指的是成为对国家、对社会有用的人，而不是我们平常说的只要有才能便是成才。那么，为什么说成才的关键是外部机遇而不是自身因素呢？

我想先问大家一个问题：天才是怎么来的？相信大家会说是天生的，没错，可是即使他是“天才”，如果没人知道他是天才，那么他又怎么会是真正的天才呢？天才这词是人造的，那么理应有人去发现天才，没有发现就不是所谓的天才，这个道理大家肯定懂。而这发现就是机遇，没有这机遇，即使你怎么说自己是天才，也是于事无补。相反人们还会认为你是蠢才。《方仲永》大家应该初中都看过，他是天才，可是为什么最后泯然众人矣、不成才呢？答案昭然若揭，以为他没有良好的外部条件，而这外部条件也正是所谓的外部机遇。众所周知，方仲永的父亲每天带他到别人家炫耀而荒废了学业，结果泯然众人矣，如果当时他有一个良师辅导，那么他也不至于沦落到一个常人，相反可以成为一位大家，暂且不说他成为一位什么大家，不过这让我们知道外部际遇是多么的重要。青少年成才的关键是外部机遇！

在想想在文革期间，当时是没有高校的，即使你怎么想读书也不能够读，更别说什么成才了，因为你没有碰到一个良好的外部机遇。而且为什么我们不在教育方面说“艰苦奋斗，自力更生”呢？那是因为靠自身因素是无法行得通的。这就充分证明了外部机遇是个人成才的关键而不是自身因素。再者，抗日之时，又听说过有人只读书而不去抗日的吗？没有。在当时的环境下，也就是我们所说的外部机遇，是不可能也不允许有这种行为的，“天下兴亡，匹夫有责”，作为一个中国人，必须为了国家的兴亡负责。试问在当时的环境能成才吗？

所以，我方认为青少年成才的关键是外部机遇而不是自身因素。

谢谢。

反方二辩：

开宗明义，何谓关键？关键是指对事物起决定性作用的，是事物的根本。其次，成才的标准何在，我方认为，在为社会建设做出贡献的过程中实现自我价值，就是成才，它包含更多的社会道德认同，而不单纯的等同于成功。“为了成功，可以不择手段”这句话套用在成才上并不可行。我们知道360行，行行出状元。可见成才的道路绝非一条。然而不论你的成才方向如何，个人奋斗都是必不可少的，今天我方说当前青年成才的关键在于自身的奋斗而非良好的环境就是基于以下三点。

第一、从哲学角度看，在事务发展的过程中，外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用。这就好比适宜的温度，合理的水份，充足的营养，对植物的生长影响很大，但关键还是要埋下一颗品质优良的种子。青年的成才也不利外，个人的不懈努力才是成才的内因，它在这一过程中的主导地位，勿庸置疑。

第二、从事实角度来看，无论顺境逆境皆可成才。今天对方所指的良好环境，可以理解为一个人在实现自我价值的过程中，他所付出的努力，及遭遇的困难是低于一般标准的。也就是说，如果一个人，他只要付出三分努力解决五分努力才能解决的问题的时候，我们就说他身处的环境良好。如果他付出了五分或是更多努力的话，那么环境对他成才的贡献就微乎其微，而他根多依靠的就是自身努力。良好的环境也就是顺境未必成才，普通的环境甚至逆境也可成才。

第三，从现实角度来看，当前的成才环境已经比较良好，在这样的环境中，个人的奋斗就更为关键了。同样是苹果树上掉下的一个苹果，为什么有的人只将它作为果腹的美餐，有的人却用它开发出了罐头食品，更有人用它发现了万有引力呢？可见一样的是环境，不一样的是个人的努力奋斗啊！

无论是在修道院偷尸体解剖学习的米开朗基罗，还是自幼失聪被老师斥之为低能儿的爱迪生，无论是瘫痪后自学成才的张海迪，还是自幼丧父，农民出生的廖昌永，在他们的身上我们看到的更多的是奋斗不息的生生火焰，而非优越的物质环境。正因为如此，我方坚信，青年成才关键在于自身的奋斗。

俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我方认为当代青年成才这一主体质变的

关键在于青年自身的不懈奋斗。刚才对方一辩非常尽职地跟我们说了很多道理，谈了很多

事例，使我们受益非浅，但恕我直言，你方实在是将成才和成名混为了一谈。我们说，当一

名青年通过自身的奋斗成为了对社会有用的人，我们说他就是成才了。人才学的研究表明，

人才最基本的品质就是要有不断向自我挑战的勇气和坚忍不拔的意志。综观古今中外，亚里

斯多德刻苦勤勉，孔老父子孜孜不倦，周恩来为中华之崛起奋发为学，马克思更是在大英博

物馆里留下了深深的脚印，事实证明只要是成才的无一不是自身奋斗的结果。

我们不否认，良好的环境确实有利于青年成才，但它只能是1后面的0，而这个关键的

1只能是青年自身的奋斗。否则又如何解释校园中有的是莘莘学子，有的却是黄毛一族呢？

否则如何解释曾经“春殿嫔娥鱼贯列”的李煜，最后却落得个“故国不堪回首月明中”呢？

说得贴近些，这场在特优班上辩论赛，可谓是有了好环境，但是按照对方辩友的逻辑，只要

有了良好的环境，今天我们无须精心准备、无须费尽口舌，就能赛出精神、赛出水平了吗？

答案不言自明。

刚才说到了孔子，现在我们又要说说孟子。孟子云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为！所以动心忍性，增益其所不能！”这

样经典的句子对方辩友恐怕不会不知道，我们只是提醒对方辩友注意到，这样的逆境还造就

了人才啊！如果对方辩友要说，这已经是两千多年以前的事了，那好，就让我们把眼光收回来，我们又看到了高位截瘫，却自强不息的张海迪，我们还看到了自幼耳聋，却奋发向上的

爱迪生。其实环境并不可怕，可怕的是连追求成才的信心都没有了。

综上所述，当前青年成才的关键如果不是自身条件，那还能是什么呢？最后，我方要大

声呼出的是：“天行健，青年以自强不息。

自由辩论（反方三辩；正方三辩）：

青少年成才的关键是外部机遇还是自身条件

正方观点:青少年成才的关键是外部机遇

反方观点:青少年成才的关键是自身条件

正方问题:在座都知晓孟母三迁的故事,试问对方辩友,假若孟母没有为孟子创造条件,

让他紧抓学习的机遇,他能在历史上留下“得道者多助，失道者寡助”；“君子不怨天，不尤人”；“吾善养吾浩然之气”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等等的经典名言吗?

对方回答:我们不可否认孟母的决策是对的，但是，是可曾想过，假如孟子没有自身的

聪慧勤奋，他还能站在儒学之巅上吗？

反方问题:就像一颗小草的种子永远长不成参天大树，它是努力生长，却永远是一颗不

起眼的小草。再者，假如它是大树的种子，那么只要他经过后天努力生长，就能长成一颗参

天大树，远处的人看它是一道美丽的风景线，近处它能给人们一片阴凉，这不正说明本质的

决定性作用吗？

正方回答:好，我们来看看，你的大树在努力成长，但是此时飞来横祸，一场台风刮倒它，如果你没有去救它，它不但连风景线都成不了，还会成为你的负担呢！我就想说明成才

的关键更在于外部，如果没有好的环境，没有良好的机遇，可能永远只能孤芳自赏，碌碌无

为一辈子。

正方问题:我想向你介绍一下俞敏洪老师,当年他为了离开农村,拼命学习,最终以优异

的高考成绩考上北大,在北大学习过程中他与比他强劲的同学一起学习,像有独特思想的老

师请教,正是由于俞敏洪抓住上北大的机遇,助他成就今日新东方集团的伟业,难道你能否认

正是抓住北大的机遇,让他一步步走向成功的吗?

反方回答：好，如果他是个没有能力的人，他能考上北京大学吗？如果他没有先进的头

脑和思想，他会自己去创办新东方吗？这不直接地表明是成才的关键是自身能力吗？

反方问题：还有万万千千的农村孩子靠努力与刻苦，利用高考考出农村的事例，终究改

变自己命运。你何以说在他们成长与成才过程中，自身能力不是关键因素吗？

正方回答：你可能不了解一个数据，城市学生与农村学生上大学的比例相差巨大，我们现在有优越的条件，就农村孩子有更多的机遇，所以我坚决认为青少年成才的关键是外部机遇。

时间到！

正方四辩

反方四辩

大家好：下面我为本方对本次辩论作总结陈词。我方认为，当今社会一个人想要成才，自身的努力比外部机遇更重要。

“人定胜天”、“世上无难事只怕有心人”等成语熟语充分说明自身的意志、品质及自己的努力是成才的第一要素，而如“家贫出孝子，穷人的孩子早当家。”等熟语又表明外界环境与机遇并不能很大程度上影响一个人的成才，关键取决与自己。机会总是留给有准备的人，也许每个人一生中遇到的机遇是差不多的，那些自身能力强的人抓住了，让它变成了成功的垫脚石，而没有能力的人并没有发现机遇慧眼，只能抱怨机遇太少，从而产生机遇比自身的努力更重要的谬论。熟不知偶然中有着必然，一次成功是经历了999次的失败，而并不是1000次的巧合。

“守株待兔”的故事大家都听过，那个农夫正是因为有着和对方辩友的想法，认为等待着无数的傻兔子往树桩上撞比自己辛辛苦苦去耕田更为可行，于是放下锄头守株待兔。试想他如果不是白白浪费时间而是本分地种地也不会落得兔子、庄稼一场空的下场。

其实，我们可以按对方辩友的逻辑推一下。如果这世界上每个人都认为当今社会成才的关键更在于外部机遇而不是自身努力的话，那学生是不是可以不上课？因为只要有机遇，做个生意也能一夜暴富。政府官员是不是也不用专心工作，只要多拍马匹领导哪天高兴就帮自己升个一官半职。公司的职员是不是也不用每天工作天天在家炒股、赌球，不也是赚钱的方法。如果这些“如果”都成真的话，这个世界不就乱了套。这个世界上之所以还是正常的，就是因为世界上绝大多数人还是支持本方观点而反对对方观点的。不然，我们中国高三的学生何以在这炎热的夏天依然埋头苦读，何不待在家里用一年的时间去猜题，期待着自己750分的完美试卷。

所以，我方郑重且严肃地告诉大家，当今社会，一个人的成才与成功，个人的努力比外部的机遇起着更为重要的作用。也奉劝所有有着与对方辩友相同观点的青年人，早日迷途知返,不要做抱着树桩不放的那个农夫。

青年成才的关键在于自身能力 辩论

尊敬的评委对方辩友，大家下午好 先贤有大智，中国自古以来就有“经由天造，事在人为”这样的名言警句，而同时也很好的阐述了我方观点：青年成才的关键在于自身能力。 开宗明义，定义现行.所谓的青年主要是指15岁到30岁左右的人，成才是指自身能力积累到一定程度成为拥有某一方面能力的人的过程。外界机遇是指外部所存在的契机、时机、或机会。而我们判断自身能力和外界机遇更为关键的标准，则在于何者对青年成才更具有现实意义 下面我将从以下几方面来阐述我方观点： 首先，没有能力的人，纵使无上佳境，也只能千古江山空余恨。自身能力是一切外界活动的基础，没能力的人如同无根的树，给予再多的水分和营养也无法长成，而自身能力的高低就如同胚种的优良，一定程度上，决定了你是否能成为参天的大树。其次，自身能力也包含了对外界的驾驭能力，有能力的人懂得在外界机遇来临的时候发现和抓住机遇，甚至在没有机遇的时候创造机遇。但是没有自身能力的人，即便将机遇放在他眼前，他也会与机遇失之交臂。更重要的是，同外界机遇相比，自身能力是个人本身所拥有的，是由个人能够把握的确定因素。一个人若想要成才，他能够通过不懈的努力，艰苦的奋斗，从而成为一名有才能的人。也唯有这样，他才能成才。 当然，我们不否认外界机遇可能带来的积极作用，一方面，外界机遇可能能一定程度的提高自身能力，促进成才。但是有积极作用绝不等于关键，就如同运动员用助跑器起跑很顺利，我们说运动员的自身能力是关键，而不是说助跑器是关键。另一方面，外界机遇可能为成才者提供了一个展现自己的机会。我们希望有才能的人可以得到社会的认可，但是得到社会的认可并不是成才的必要条件，失落者的人才仍是可以是人才。 但是我们要看到的是，外界机遇具有极大的外界机遇具有极大的未知性和偶然性，如果说外界机遇是关键，那我们要成才，是不是就必须在青年的宝贵时段中苦苦的等待着机遇呢？显然不是，青年要成才，当然要通过自己不懈的努力来提高自身能力。 今天我探讨这个话题，强调自身能力是成才的关键，其意义就在于呼吁广大的青年脚踏实地的提升自己的能力，而不是盲目的等待机遇。 综上所述，我方认为青年成才的关键在于自身能力。

青年成才主要靠外部机遇一辩立论

反方一辩稿（1） 谢谢主席以及对方辩友，问候在场各位。青年是国家发展的中坚力量，是社会前进的重要动力。而青年成才也成为了人们广为关注的话题。青年成才的关键是自身能力还是外部机遇，我方认为外部机遇是关键。何为关键？关键就是是指：突破口。青年是15岁到30岁年龄段的人。成才是一个将自身才能展现出来，为社会做出贡献且受到社会认可的过程。自身能力，是，外部机遇，根据《现代汉语大词典》的解释，简单说来就是有利的机会和境遇。今天希望和对方边有达成的共识是，今天我们讨论的青年是具有成才所需的自身能力以及外部机遇的人。下面我将从以下两方面来阐述我方观点。 第一，外部机遇为成才提供了通往成才的平台。一个单单具有才能却没将才能展现出来的人并不能称为“成才”，成才，需要把我们的才能展示出来，而外部机遇恰恰就为我们的成才提供了展现才能的平台。立足当下，纵观社会，各级领导干部关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业，做青年朋友的知心人，做青年工作的热心人。为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件。青年现在处于一个有着丰富的机遇的时代，而这些机遇，都是让我们展现出自己才能绝佳平台。将我们的才能展现出来了，站在这个平台上，我们才能够将我们的才能转换为对社会的贡献并且得到社会的认可。（现实性） 第二，外部机遇让青年更靠近？成才。青年成才不是仅仅靠自身能力、外部机遇或者其他单一的因素就能达成的，成才是一个多种因素共同作用的结果。只有当各方面都符合所需的要求时，我们才能成才。外部机遇给我们提供了一个平台，让我们展现出自己才能，同时也让青年进入一个新的环境，给予青年一个新的视野，让青年在一个更高层次的环境中发展。外部机遇不仅为我们提供一个平台，同时，外部机遇也能为我们的自身能力的发展创造一个良好环境，增强我们的自身能力，从而让青年更靠近成才。 今天我方认为外部机遇是关键，并不是让大家在成才的路上抱着投机的消极心态去发展，而是希望大家在当下这个充满外部机遇的环境中，善于利用外部机遇，更好的发展、提升自己，让自己可以成才，成为一个对社会有贡献，被社会认可的人才。

外部机遇与自身能力――自由辩论

自由辩论xx： 1、正方： “很感谢有这次机会，让我们能展示青年人的风采，请问对方辩友，比赛的胜出是比赛的平台，还是自身奋斗？ 反方： 比赛的胜出，考的是我们的辩才，而辩才是怎么来的呢，当然必不可少的是自已的努力，但我们看到的是什么，是集团公司给了我们这样一个机遇，有了这个机遇才决定了我们来参加辩论大赛，展示我们的辩才呀！ 3、反方： 你这个为社会做贡献，又如何评判呢？如果说它是不确定的因素，哪又必提出这个标准呢！？请问对方辩友，我是辩才吗？ 正方： 当然，我们大家都睇到，对方的辩才口若悬河，但是今天我们要强调，如果对方辩友平时没有努力奋斗，就算有了这个机会，我们又如何获胜呢？ 4、反方： 我方强调的是这样的观点，要冲破现状，不要墨守成规，要灵活思考，不要僵硬死板。 正方： 今天我们讨论的问题是，外部机遇和自身能力两者哪个是青年成才的关键。对方观点如果没有这次机遇的话，就无从谈起，那么我请问，如果没有自身奋斗，我们怎么考他的口才，如果没有自身奋斗，那我们又怎样谈论今天的辩题呢？ 5、反方：

的确，如果没有自身奋斗的话，是的确不行，但这只是说明它是必要的，但现在我们是谈论何者才是关键，请对方回答我方提出的问题，奥运会对运动员来说，是不是机遇，关键不关键？ 正方： 那么，第一块金牌得主杜丽说过，她平时怎么训练，比赛就怎么打；六朝元老王义夫坦言，这些年，工夫在场外呀！ 6、反方： 对方辩友口口声声说，奋斗就能带来能力，请问南辕北辙的人能带来什么能力呢？ 7、反方： 奋斗成才，扎实工作，我们并不否认。但是我们也要看到，广电集团稳定的文化氛围，同事之间和谐的关系，对我们青年人成才，何尝不是一种良好的机遇呀！对方辩友何尝视而不见呢，难道是不知机遇真面目，只缘身在机遇中呀！ 正方： 仕不学非所儒，幼不学老何为。我们必须从现在开始，从自已的岗位开始，扎扎实实学习，兢兢业业工作，在坚持奋斗的信念前提下，实现人生价值，走向成功的未来。 7、无独有偶，这令人想起韩国前总统金大中来，他的三个儿子青少年时代，都是随父亲在软禁、流亡和逃生中度过的。颠沛流离，备尝艰辛。 但三个儿子不仅没有被困难压垮，反而被“逼”上成功之路： 大儿子创办韩国青年基金会，成为主席；二儿子参与亚太和平财团的创立，当选为“董事长”；三儿子考入美国依阿华大学，成为研究东方政治的社会学博士。然而，当金大中当选总统后，三个儿子却先后都因受贿、逃税等违法乱纪行为而受到惩处！

青年成才主要靠外部机遇还是自身能力

1，反驳：外部机遇是不可定因素，不是谁都能遇到的。 只有机遇没有能力，再好的机遇也是浪费，因此能力是基础。 2，阐述你方优势。 社会需要的是有能力的人，而不是靠社会提供机遇的浑水摸鱼分子。 有能力的人不需要等到外部机遇，而是自己去创造机遇。 这么说，你们之所以是被对方牵着走，是因为太在意对方的观点。 辩论的时候，对方的观点虽然要把握，以此来反驳，然而更重要的是你自己的观点。毕竟你的目标不是让别人相信对方是错的，而是让别人坚信你们是对的。你们可以承认需要机遇，但是是外部机遇吗？需要的是自己创造机遇，不能纯粹靠等待。 辩论的技巧是无论对方怎么往另一个方向引，你都要四两拨千斤的掠过对方尖酸的问题，从而阐述你们的优势。 这边辩论题目，你们要抓住两个重点。首先你们要拆解辩题 1，“自身”与“外部”，自身>外部 2，“能力”与“机遇”，机遇是在有能力的条件之下才能发挥功用的，因此能力是基础，是条件。“机遇是给有准备的人的”从名言就可以看出最关键的时后半部分。 然后，是最重要的，辨题的结合问题。 “自身能力”与“外部机遇”。 你们要再紧扣辩题的前半部分，“青年成才的关键”。 什么是真正的成才，明显不是出名或者有钱，有能力才叫做成才。那么成才的关键不可能是外部的机遇，明显是“成才”=“有能力” 给你举个例子：外部机遇和自身能力就像衣服和性格，我们不能说好衣服一定不能穿，但是坏衣服一定可以穿，因为衣服是用来保暖的而美丽只是附加值。我们不能说好性格一定让人畅通无阻，但是性格的缺陷一定能让他成为众矢之的。 那么如果聪哲学的角度来说：外部机遇是外因，而自身能力才是内因。内因和外因在事物的发展中是同时存在、缺一不可的，但二者的地位和作用不同。内因是事物存在的基础，是一事物区别于他事物的内在本质，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程，但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向。所以，内因是第一位的原因，外因是第二位的原因。 有常识的人一定知道内因起决定作用。 凭我的经验，你们要在公辩的时候打出内外因的关系，把他们往这拉，那么基本上就可以了。至于事例要你自己去找才能掌握。 最后提示你：这个题目看起来正方好说，所以反方优势就会比你们大，你们必须环环压制才能稳胜。如果我是反方我就会说：你们说的内外因是对成长而言的，我们今天所讨论的成才和成长完全不同，（我会把这两个定义摆出来）对于现在的社会，一个人的才和价值主要体

成才的关键是自身能力(攻辩问题)

若干的定义： 1.自身能力包括两点：（1）自身对外界的科学认同并形成 知识储备。（2）自身对外界的驾驭技能，两 者反映的都是自身适应外界的结果，也可以 理解为人做事所必须的主观条件。（3）一个 人依靠自我的智力，知识，技能等认识和改 造世界，所表现出来的自身力量。 2.外部机遇：外部所存在的契机，时机或机会，通常被理 解为有利的外部条件。 3.成才的标准：对社会有用，在为社会建设做出贡献的过 程中实现自我价值的就是人才。 4.能力：能胜任某项任务的主观条件。 5.内因：对事物发展起决定性，根本性作用的因素。 6.关键：对事物起决定性作用或可以组成某件事物的最重要部分。 7.外因：是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延续事物发展的进程，但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向。 8. 外因与内因的关系：事物发展是由外因与内因共同形成的，内因是根本，外因是条件。内因决定事物的根本属性，外因推动发展。 名言： 1.古人云：天道酬勤 2.马克思主义哲学认为在事物的发展过程中，内因是事物发展的根本。 3.歌德说：只有具备真才实学，及了解自己的力量，即又善于适当而谨慎的使用自己力量的人，方有可能在世俗事物中获得成功。 4.诗人汪国真说：实力就是机会，但是一个人如果连机遇 都没本事抓住，那么即使幸运之神就站在眼前，他 也没法把握。 万事俱备，只欠东风： 1. 万事俱备是一切的前提，不然再多东风也无济于事。 2.万事不备，何来东风？ 3只有东风，没有备万事，何来成功？ 伯乐与千里马： 1.如果没有千里马的才美，又怎能备伯乐识别？ 2.难道遇到了伯乐。你就成为了千里马吗？ 3. 难道对方辩友认为没有伯乐就没有千里马吗？ 我们的学习： 1.抓住了这个学习机会也是能力。 2.正是要提高我们的自身能力 3.同等外部环境下，自身能力强者占绝对的优势。 4.我们的受教育权不是外部机遇。 其他： 1.外部机遇的作用确实是极大，但始终只能默默来去， 淡淡影响。 2.一些条件差，生活贫困的学生，通过自身奋斗考入清 华北大，而有些具有外部机遇的富家子弟去不思进取，最终一事无成。 3.中外历史凡能成就大业者，无不具有很强的自身能力。 4.求人不如求已，打铁还允需自硬。 5.倘若一个人没有自身能力，就算有再多机遇也只能上 演擦肩而过的悲剧。 6.成才最关键的是它有一颗有生命力的好种子，否则， 就算有再多的肥料长成的也只是一棵歪脖子树，甚至根本成不了树。 7.有机遇不等于能抓住机遇，抓住机遇也是一种能力。 8.有自身能力的人懂得在外界机遇来临的时候发现和抓 住机遇，甚至在没有机遇是创造机遇。 9、.能力好的人能将逆境变为机遇，能力差的人，纵使是无上佳境，也只能千古江山空余恨。 10．要想建好高楼，关键是打好地基，成功也是如此。11．机会是留给有准备的人。 12. 无数的先烈告诫我们：成才靠自身，努力是关键。 13外部环境再好，一个人不好好利用，外部环境一点意义都没有。 14同等外部环境下，自身能力强者占绝对的优势。 15外部机遇有局部性，未知性，无法掌握 16自身能力是量变，成才是质变，量变总是会引起质变的。17顺境未必成才，逆境也可以成才。 观点问题 1诗人汪国真说：实力就是机会，但是一个人如果连机遇都没本事抓住，那么即使幸运之神就站在眼前，他也没法把握。对方辩友怎么看？ 2对方辩友对天道酬勤这句话怎么看？ 3、求人不如求已，打铁还允需自硬。对方辩友怎么看？ 对方辩友对“天行健，君子以自强不息”怎么看？ 4、古人云：“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”请问对方辩友怎么看？ 5、对方辩友对“机会只青睐于有准备的人”这句话怎么看？ 6、歌德说：只有具备真才实学，及了解自己的力量，即又善于适当而谨慎的使用自己力量的人，方有可能在世俗事物中获得成功。对方辩友怎么看？ 7、马克思主义哲学认为在事物的发展过程中，内因是事物发展的根本。对方辩友怎么看？ 有关名人的问题 1、请问对方辩友，如果梁启超没有很强的自身能力，他怎么能成为思想家、文学家？ 2请问对方辩友，如果没有很强的自身能力，怎么能把握机遇？ 3请问对方辩友，如果诸葛亮没有很强的自身能力，他

能力与机遇辩论

机遇只所以成为成功的关键是根据马列主义唯物世界观得出的。 我们说客观条件决定人的主观意识，一个人的成功要凭借的不只是自己的主观努力，三国时期的周瑜就曾慨叹过： 万事具备，只欠东风。 古人如此，今人依然。 我们的主观努力不就是要充分发挥外界条件的最大优势吗？所以说无论成功的人是处于优胜还是劣势，他之所以取得成功正是由于外界机遇的存在，而自身的努力也不过是加快成功的动力而已. 2.成功的关键是机遇，千里马遇不到伯乐价值还不如一头骡子.原理： 内外因辨证关系的原理。 机遇只是个人发展成才的的外因，它是我们成功的必要条件，有了机遇可以帮助我们成功，但前提是我们努力了，也就是你自身的内因才是决定你是否能成功的关键。 有了机遇，而你自己没有准备也是不能成功的。 所以说，机遇不是成功的关键，它只是帮助我们成功的催化剂而已。 机遇只会青睐有准备的人——不记得是哪个名人如是说过。 辩题： 机遇是成功的关键／机遇不是成功的关键正方一辩： 尊敬的各位来宾、对方辩友： 大家好！首先，非常庆幸我们正反双方都抓住了这次机遇，来共同追寻我们对成功的渴望。 我方观点--机遇是成功的关键！现代汉语辞典把机遇解释为对人有利的时机、境遇和机会。

在现代社会中，人们把科学工作者有计划、有目的、有意识地进行某项观察活动、实验时的偶然发现称之为机遇。 由此可见，机遇是客观存在的一种事物，它是认识机遇、驾驭机遇的总和；而成功是个人事先树立某个有价值的目标，而循序渐进使之成为现实的过程。 显而易见，无论是树立目标还是实现目标都需要一个好的境遇即机遇，他贯穿了成功的全部过程。 机遇具有偶然性、客观性和意外性。 客观性是指机遇的存在不以人的好恶而改变；意外性是指机遇通常出现在人们有意识、有目的、预知的活动之外的，机遇的时间性特别强，长则数载，短则稍纵即逝。 伯乐相马的例子大家耳熟能详，千里马客观存在，但在伯乐出现之前却没人能认识它是千里马，正是伯乐的出现，使人们认同了千里马的存在和价值。 对千里马而言，这就是它成功的关键，伯乐就是机遇。 千里马常有而伯乐不常有啊！李白不但有本事，而且是出类拔萃，这点不 容怀疑，但是他一辈子都没能实现他的政治理想，因为他没有机遇。 可见机遇是成功的关键！机遇是一切其他因素产生效应的前提，如果没有 机遇，纵使你有才华也得不到展现抱负的机会和舞台。 常言道，成功者和失败者的区别就在于能否抓住机遇。 所谓君子适时而动，英雄应运而生；快跑的未必能赢，力战的未必得胜。 由此可见机遇何等重要。 所以，事到临头众人都十分在乎来之不易的机遇！居里夫人说得好： 弱者等待时机，强者创造时机”。 一个人的成功有偶然的机会，但偶然机遇的被发现、被抓住与被充分利用，却又绝不是偶然的。

英语辩论能力和机遇能力方辩词

对于成功能力比机遇更重要 首先，请允许我对今天的辩题做一个明确的界定。在现代汉语词典中，能力是指顺利完成某一活动所必须的主观条件，直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。一首闽南歌中唱到“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”当机遇到来，拥有把握机遇的能力很重要。 其次，一个人的成功是内因与外因共同作用的结果，能力是内因，机遇是外因。马克思主义原理告诉我们内因决定失误发展的性质与方向，外因通过内因起作用，外因绝不能脱离内因而单独起作用，所以机遇与能力相比较而言，人的成功还是能力更为重要。 第三，有人说机遇可遇不可求，然而一生两次获得诺贝尔奖的居里夫人却说“弱者坐失良机，强者制造时机”。机遇是以能力为基础的，没有能力的机遇，就像摇摇欲坠的空中楼阁。所以，拥有了实力，我们不仅能够发现机遇和抓住机遇，还能创造机遇。 所以，我方认为：能力是成功的关键！ 一辩：Good morning everyone! We are the objective / negative part. I’m debater 1, Huang Ping. ``````` First of all, please allow me to make a clear definition on the topic today. In modern Chinese dictionary，capability refers to the subjective conditions to complete an activity, it can directly affect the efficiency, and it’s the psychological characteristics of personality to make the activities well-down. One Min Nan song that sings “三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”，( three come from the Heaven, seven by hard work, love to fight will win ?) . Thus ,when the opportunity comes, having the capability to grasp the opportunity is very important . Secondly, a person's success is the interaction of internal and external results , capability is the internal cause, and the opportunity is external. The Marx doctrine principle tells us that internal decide the nature and direction of the development of things , and external cause works through the internal cause. External cause can never play a role alone. So, compare to the opportunity , we think capability is more important to one’s success. Thirdly, some people say that opportunity only comes out by accident, but Madame Curie who got Nobel prize twice through her lifetime said that “the weak let the opportunities slip , but the strong can manufacture time ”.We know, opportunity is based on capability, without capability, opportunity will be shaking and crumbling, like castles in the air. So, if we have capability, we can not only find the opportunity and seize the opportunity, but also create opportunity. So, we think capability is the key to success!

青年成才主要靠自身努力还是外部机遇(辩论赛素材)

青年成才主要靠自身努力还是外部机遇 --正方：靠自身努力“青年”国家统计局对青年的界定15-34岁的人 “成才”，成才是代表一个人具有某种能力，成为有用的人。成才不是光是指外部给予的评价和认可，更多的是一种内部属性改变的过程。但是要注意的是成才绝不等于那种指点江山激昂文字万户侯的成功。 “成功”它指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果 “主要”，努力是对成才起决定性、根本性作用的因素，是成才的内因。马克思主义哲学认为，内因是事物发展的源泉和根本动力，外因是事物发展必不可少的条件，外因只能通过促进内因的变化推动事物的发展，不能撇开内因单独起作用。 “自身努力”，自身能力是一个人依靠自我的智力、知识、技能等去认识和改造世界，所表现出来的心身能量。 “外部机遇”，有利的境遇，被理解为有利的条件和环境。可以按照字面意思理解为忽然遇到的好的境遇，不同于机会。是客观存在的主观判断。

一、打自身努力很重要，但外部机遇更重要 1.请问对方辩友，如何理解习总书记说的，打铁还需自身硬，以及青年成才的关键在于学习？ 2.请问对方辩友，当你还是一朵祖国的花朵的时候，你从小受到的教育是告诉你要艰苦奋斗还是等着天上掉馅饼呢？（如果对方答不否认努力的作用，但是机遇更重要，提出下个问题） 3.请问对方辩友，梵高算不算成才之人？梵高的一生坎坷，因自闭症与外界格格不入，被学校开除过，被公司解雇过，但是他从11岁接触绘画以来就从没放弃过。虽然在他那个年代他的作品一直没得到大众的认可，但是你能否认他成才了这个事实么？（打外部环境认可，成才是需要外部环境的认可，但是外部评判标准会改变，自身的属性却无法磨灭，成才更重要的还是考自身努力提升实力） 4.乔尔丹诺·布鲁诺因为坚持日心说等正确科学理论被当时的教会当做异端烧死，他也没被当时的社会认可，他就没成才么？（所以社会的评判是会随时代改变的，而我们青年自己能左右的唯有做到不忘初心，坚持努力学习方能成才。）

青年成才的关键是外部机遇

一辩陈词： （1）主席好，大家好。我方观点是青年成才的关键是外部机遇。开宗明义，概念先行。 首先，我们来明确此次辩论的几个关键概念。其实，无论我们讨论什么，都不能脱离现实，也就是说，关于“青年成才的关键是外部机遇还是自身能力”这一辩题，其主体就是当今社会的“青年”。其次，何为“成才”？成才不是简单掌握了解某种或者几种技能，或是整天诵读诗书自我陶醉，而是将自身能力展示出来并得到社会的认可和肯定。第三个词汇，“关键”，该词比喻事物至关紧要的部分或转折点，对情况起决定作用的因素。最后，“外部机遇”又是作何解释？根据现代汉语大辞典告诉我们：外部机遇是指外部时机、境遇和机会。它不仅仅单指哪些直接单一的机会，而是所有对人的发展有利的外部条件。因此，我方始终认为：青年成才的关键是外部机遇。其原因如下： 第一，人才的判定标准，首先便不能脱离外部环境。所谓人才，是自己的才能得到展示之后获得外界认可，也就是说人才这个评价不是自己给自己下的定义，而是外界对你的评定。 第二，外部机遇直接决定自身能力的程度与深度。当前，我们的国家，整体环境趋好，经济进一步繁荣，使青年获得了接受教育的机会，从而创造了人才辈出的局面，相比之下，非洲贫困地区，疾病肆虐，食不果腹，生命尚且不能保存，自身能力又从何而来？正由于机遇为青年提供了培养能力的沃土，自身能力才能够得到发展，作为外部机遇的产物，自身能力一旦失去机遇的支持，便只能是无源之水，无本之木。 第三，外部机遇是青年施展自身能力得到社会认可的转折点，《庄子》中一名叫朱评漫的人散尽千金，遍访名师，终成屠龙之法，却因世上无龙可杀而无法施展技能。成才作为青年联系自我与外部世界的实践活动，机遇便是自我走向世界的一扇门，青年能否发挥自身能力得到社会认可，关键还得看机遇这扇门是否为你而设。航行要有目标，走路要看准方向，青年成才就要知道它的关键，那就是机遇。所以，我们一路观察，为了发现机遇；我们一路努力，为了等待机遇；我们一路执着，为了抓住机遇。成才的概念不是唯一的，一个人有一个人的需要，一个集体有一个集体的荣誉，一个国家有一个国家的取舍，而我们每个人成才都离不开机遇，这是成才的客观属性，事物发展的必然。“鹰击长空，鱼翔潜底”，但没有空气，鹰击什么？没有水，鱼又在哪里游呢？人生的道路深邃而漫长，我们接收着生活的磨砺，在现实中砥砺前行。在自我的成才之路上，我们需要能力披荆斩棘，但我们更需要的是更加宽广的成才环境，更多展示自己的平台与机遇，当然，尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就否定个人能力对青年成才所起到的积极作用。能力是基础，成才是目的，而机遇就是关键。综上所述，我方始终坚信：青年成才的关键是外部机遇 （二）成才是一个个人和社会互动的过程。任何人，都生活在特定的社会环境中，人从 踏上社会的第一天起，就是优胜劣汰、适者生存的结果。亚里士多德说：人如果不是生活在社会中，那他不是神就是野兽。当代青年人成才中经验的积累、目标的确定和才华的施展以及社会的评价无不依赖于环境的给予。环境可以分为生活环境、学习环境、工作环境和社会环境。 1、生活环境。主要指家庭，是完整人格和道德品行形成的场所，而众所周知，一个人的性格决定了他的命运。 2、学习环境。是青年人学习知识的场所，更是开阔眼界、拓展心胸的场所。在这里，青年人能学到安身立命的知识，初步确定了人生奋斗的目标。 3、工作环境。是年青人施展才华和能力的舞台，舞台的好坏，竞争是否公平，直接影

辩论主题：成功的关键是实力还是机遇

题：成功的关键是实力还是机遇 精彩片段：正方（成功的关键是实力）：我们从不排除把握机遇，相反，我们非常鼓励青年人把握机遇，珍惜机遇，但把握和珍惜靠的是扎实的专业知识和不断提高的综合素，否则，成才就如别人手中的钻石，你羡慕，你渴望，却永远不会属于你。少壮不努力，老大徒伤悲，我们青年人也有老去的一天，在白发苍苍时，不为一生的碌碌无为而后悔，不为错失良机而遗憾。我们必须从现在开始，从自已的学业开始，扎扎实实学习，兢兢业业工作，在坚持奋斗的信念前提下不断提高自身能力，实现人生价值，走向美好的未来。 反方（成功的关键是机遇）：我方想要强调的是，是什么促使我们成才？如果社会没有给我们一个和平的环境，我们能够平静的学习，如果没有国家给与我们为人民服务的机会，我们又怎么能站在这里呢？只是凭借这个人努力就能办到么？正如，没有刘备的三顾茅庐，那诸葛亮不过是南阳的一介耕夫。 正方：我想提醒对方辩友，在刘备三顾茅庐之前，卧龙凤雏得一可按天下，这句话已广为人知，他靠什么名满天下？他考的是机遇么？我相信即使没有刘备也会有曹操、孙权或者其他人三顾茅庐的。成才的关键在于自身实力而不是外部机遇啊。正如从古至今，千万个苹果砸在过千万人的头上，为什么只有牛顿发现了万有引力定律呢？ 反方：很感谢对方辩友从我方角度论述了我方观点，我们说客观条件决定主观意识，按照当时的科技水平，万有理论的出现是必然，为什么是由牛顿发现了万有引力，而不是马顿、杨顿、驴顿发现了万有，不正是

由于苹果落到了牛顿的头上而不是马顿、杨顿、驴顿的头上吗？ 正方：对方辩友，即使在科技如此发达的今天，苹果落到大家的头上，我想大家的第一反应不会是万有引力吧，而是看看它是否能吃把？原因何在？就在于个人能力不同啊。 反方：那么我请问对方辩友，如果能力是成才的关键的话，那又该如何理解世有伯乐，而后有千里马呢？ 正方：如果没有千里马，有再多的伯乐又有什么用呢？ 反方：千里马之所以有奔腾驰骋的空间，不正式因为伯乐给了千里马这样一个机遇么？ 反方辩词 主席、评委、对方辩友： 大家好！ 刚才，对方辩友反复强调，个人能力是青年成才的关键，那么我不禁要问对方辩友，你们的成才是在真空中成的吗？脱离了外部环境和机会，成才的标准和土壤又在哪里？我们说外部机遇是青年成才的关键决非空穴来风，下面我将从事实角度出发进一步论证我方观点： 一、外部机遇是青年成才的关键这是生活一再向我们展示的道理。南橘北枳的故事大家都知道，同样的一棵树，淮南为橘淮北为枳，难道是这棵树不具备结橘子的能力吗？同样的道理，当前我们的国家，正是由于整体环境的趋好，经济进一步繁荣，人才辈出，究其原因还不正因为社会为我们提供了展示自身才华的舞台，进而造就了众多的人才涌现吗？ 二、尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就此否定个人能力对青年成才所起到的积极作用，成才的条件是有能力，但关键是机遇，说机遇是关键，并不是说我们就要从此过上守株待兔的日子，而是说机遇是可遇而不可求的，历史的经验告诉我们抓住机遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社会遗弃的危险，印度丛林里的狼孩，就其本性而言，具备成为一个健全人的能力，可就是因为错过了3——6岁智力开发最好的机遇，直至死亡仍不能成为一个真正意义上的人，泱泱中华，天朝大国，不也正因为错过了工业革命的黄金机遇而沦为任人宰割的鱼腩吗？ 人的成才脱离不了社会提供的外部机遇，人的成才之路本身就象一个又一个机遇串联而成的完美电路，机遇就是这个完美电路上的一个个开关，哪里一个环节的开路，都会影响到人在自身成才之路上走得更远。

青年成才的关键是自身能力一辩稿

一辩稿 尊敬的主席评委各位观众，大家晚上好。针对本次辩题，我方观点是：青年成才的关键是自身能力，开宗明义，首先，青年是什么，青年是处在14-34岁年龄的人，是指具有一定社会经验，具有一定知识或概念储备的人。第二，成才，是指获得高于普通人所具有的能力并有益于社会的过程。第三，自身能力指包括个人先天获得或后天提升的本身所具有的才干和能力。第四，外部机遇是指有益于我们生活和发展的外部有利的条件或机会。最后也是最关键的，关键--是指对事物的本质起决定作用的因素，是事物的根本。由此，我方的观点论证理由如下。 第一：从定义上来讲，我们首先要明确的是我们今天所讲的青年是一个群体性概念，而不是个体性概念，具有普遍性。这个社会社不乏有些人含着金钥匙出身，人生坦途，机遇不断，但对绝大多数普通青年来说，机遇的珍贵就体现在它的稀少性，随机性。而能力是每个青年都具有的，唯高低之分，并且是能通过自身努力不断提高的，因此，我方主张青年成才的关键在于自身能力。其次，成才不等于成功不等于出名，郭美美大肆炫富，臭名昭著，汪精卫不择手段夺取政权，为自身功利不惜卖国求荣，这样的人是绝对称不上成才的。 第二：从现实来讲，我方不否认机遇对青年的成长发展具有影响，但自身能力才是关键。寒门出贵子的人才比比皆是，富不过三代的例子更是不在少数，同样的生活条件提供的机遇，有人成人才，有人成废柴。而不同的境遇，都造就了人才，无其他而，唯能力使然。是的，大多数人都会向往机遇，机遇就像是化学反应中的催化剂，能够加速反应的进行，有了机遇，也许能使青年从外部获得有利的帮助，更快地发展能力，走向成才，但能否成才，关键靠的还是个人能力。机遇不是天上的馅饼，也不是牛顿头上的苹果，砸到谁就是谁的，能否识别机遇，抓住机遇，利用机遇，揪其根本，还是在个人能力，这也是其必不可少的，关键性所在。你有中彩票的机会，但你连彩票都不去买怎么会中奖呢？我们同处网络时代，都会刷微博聊微信，而papi酱依靠个人才华与为人称道的端正三观走红网络，引领2016网红新风潮。 第三：从价值观上来讲：我们不会对机遇嗤之以鼻，更不会说当机遇暴风雨似地向我们打来时，我们辗转腾挪，一一闪过，我们当热乐意把握住机遇，但我们更相信，等待机遇不是必需的，机遇也不是关键的，唯有奋发向上，努力发展自身才能，才能在成才之路上底气十足，唯有靠自身能力，才能经得起时间的考验。我们相信，青年以自强不息。

职场成功的关键靠外部机遇

尊敬的主席、评委老师、对方辩友：大家上午好！ 很高兴今天能和对方辩友就职场成功的关键是读书学习还是外部机遇进行探讨。我方观点坚持认为，职场成功的关键靠外部机遇。 首先我们来看以下几个定义： 何为关键：即对事物起决定作用的因素。何为外部机遇：就是有利的客观存在，它能融合各种因素达到最佳效果。（有一项业务，如果你能争取到并出色地完成，那就是一个机遇。所以我们要清楚：今天我们说的职场的成功关键是在具备一定业务能力的基础上所进行的一种更高水平的追求——抓住机遇。） 我方将从三个方面来论述我方观点： 第一：外部机遇是职场成功的必要条件 （要理性认识机遇的重要性） 能否善于抓住机遇，是一个人成功与否的重要条件。机遇往往是偶然的，稍纵即逝，但并不是毫无理由的。要抓住机遇，就必须有一个精明的头脑，进而潜心地研究，细心地观察，捕捉机会。除此之外，还要有勇气和决心参加实践去抓住机遇。（如果能换成拿破仑的土伦战役，那是最好不过了。另外哥伦布的事例也很好，不过就是有点长了些，呵呵你觉得呢） 第二：外部机遇是职场成功的方向 （要有意识、有目标的寻找发现机遇） 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。航行一定要有航标,走路要看准方向,获取成功就要知道它的关键,那就是机遇,所以我们一路观察,发现机遇;我们一路努力,为了等待机遇;我们一路执著,为了抓住机遇. 成功的概念不是唯一的,一个人有一个人的需要;一个集体有一个集体的荣誉;一个国家有一个国家的取舍;而每个成功都离不开机遇,这是成功的客观属性,事物发展的必然,不因它因而转移.? 机遇是什么?是一个完美电路中的开关,接通它就意味着一种成功,而开关是客观的,是接通电路的必要条件,是实现接通成功的关键. 说机遇不是成功的关键是独断的，这因环境而异（包括主观条件与客观环境），但是最终的决定因素是客观环境，主观只有合乎客观才能产生成功，东风不来，即使万事俱备，也是枉然，所以机遇才是成功的关键！ 成功和机遇是分不开的。有了才能却没能抓住机遇，同样难以成功。唐代著名诗人孟浩然虽学识渊博，但就是因为胆小，错失在玄宗面前展现才华的宝贵机会，最终被放还，终生未受重用。 当然时代不同了，我们评判成功的标准也就不同了！现代的职场成功就是社会需要。而在现代社会中，人们把有计划有目的有意识的进行某项观察活动、实验时的偶然发现称之为机遇，由此可见，机遇是客观存在的一种事物，他是认识机遇、驾御机遇的总和。机遇具有偶然性、客观性和意识性。客观性是指机遇的存在不以人的好恶而改变；意外性是指机遇通常出现在人们有意识有目的预知的活动之外的，机遇的时间性特别强，长则数载，短则稍纵即逝。 第三：外部机遇是职场成功的决定性的转折点 （要勇于抓住机遇）

辩论赛-机遇比能力更重要

主席，评委，对方辩友和观众朋友 们，大家好！首先我们应该很庆幸我们双方抓住了这次机遇以提高自己，以满足我们对自己能力提高的渴望。其实事实就是这样，我们的能力就是在机遇这样的土壤里才慢慢变大，变强。而我们的能力更是在机遇这样的舞台上才得以发挥和实现。从这里也不难看出我方观点的合理性，尽管对方辩友用了很多华丽的语言来反驳，可事实毕竟还是无法反驳的，另外对方辩友华丽的语言下也不免出现很多不合理的言辞，例如。。。。。。。。现在我方将从以下几方面进行进一步的具体论证。第一，机遇是客观的，是不以人的意志为转移的，任何人的奋斗都无法超越客观事物的存在，因此机遇是关键。第二，是机遇促进了我们能力的提高，狼的凶残造就了鹿的强壮，如果没有机遇，我们就不知道我们该向哪方面发展，我们就不会有对能力的极度渴望，正是因为机遇让我们看到了光明，看到了未来的希望，我们才努力奋斗去提高我们的能力，所以说，机遇更重要。第三，机遇是能力得以展示的舞台和基础，伯乐和千里马的比喻我们都知道，而今千里马谁者？今之能力派也；伯乐谁者？今之慧眼识人者也。说白了只有伯乐所带来的良机，才能帮助“千里马”实现其人生价值。而这更是我们评判能力与机遇孰轻孰重的重要标准。第四，能力只是我们成材的一个条件，而机遇才是真正的关键，古人就有云：为事在人，成事在天，真正起决定性作用的是外在机遇而非能力，古往今来很多富有成就的人无不是在机遇到来的那一刻才开始他们的成功之旅，没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮不过是南阳一介耕夫，万事具备，只欠东风，再一次说明没有机遇，那么什么事情都只能功败垂成！综上所述，我方坚定认为，机遇比能力更重要！另外，机不可失，时不我待。面对着新的难得的发展机遇，我们青年人更要抓住机遇，努力奋斗，实现自己的价值，也为社会贡献我们的力量！谢谢！解围补救，拆对方台（对方多次回避我方的提问，请问是不是自认理亏呢？对方老是把。。。偷换成。。。脱离了这次辩论赛的主题对方回答问题极为牵强，试问。。。对方以偏概全，用。。。论证。。。。。实在是一叶障目了） 牛顿万有引力爱迪生说：天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。可是后面还有一句话：但是，如果没有那百分之一的灵感，再多的汗水也没有用。同样，成功中机遇往往比奋斗更重要辩论材料的事先准备貌似是能力的体现，但谁说找一好的材料不是机遇呢？

青年成才靠自身能力

后我们来看看对方辩友的论证过程是：1首先，对方辩友在刚才的论辩中曲解了成才的定义，毛泽东同志生动地把我们青年比作八九点钟的太阳，作为一个青年人，如果能够做到热爱祖国、服务人民，为国家建设、社会进步、世界和平做出巨大的贡献，也就是所谓的“治国平天下”，那么我们说这是成才。但是如果做不到这些，能够在家孝敬父母，在学校努力学习，走上社会时遵纪守法，做好自己该做的的事，也就是所谓的“修身齐家”，其实大家也会说他成才了，所以，我要告诉对方辩友，您把成才的门槛看得太高了。 2人的一生，顺逆交织，谁都无法预知，我们都知道顺境好，顺境能促进我们成才。但是造物主有他公平的原则：一切事物都是在矛盾中向前发展的，有顺境便有逆境。顺境成才的例子比比皆是，屡见不鲜，然而正所谓没有惊涛骇浪，就难见大海的广博壮观。华罗庚身体残疾，却没有放弃攀登数学的高峰；奥斯特洛夫斯基双眼失明双耳失聪，却没有成为他写出传世名篇的绊脚石；贝多芬双耳失聪，也没有放弃对音乐的执着追求！以上事实足以说明，逆境，并不代表灰色与失败，只要坚强地去挑战逆境，迎接苦难，就会走出泥泞，走出坎坷，走上坦途，走向成才之路！ 3对方辩友将机遇与外部环境混为一谈，机遇固然重要，但人们常说“机遇永远青睐有准备人”有准备，这不就是有能力吗？对方辩友又说了，就算你准备好了，没有机遇，你准备的再好又有什么用呢？但是我要肯定的告诉对方辩友，机遇不是等来的，只有具备自身能力的人，才能抓住机遇，甚至创造机遇！正是如此我方才苦口婆心告诉对方辩友，自身能力才是青年成才的关键啊！奈何您听不进去啊！ 其次，对方辩友整场比赛一直在告诉我们，外部环境是成才的前提，有引导性的作用，的确，我们并不否认环境会对个人起到种种激励、促进作用。但这绝对不是关键作用，绝对不是决定性因素啊。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，真正决定一个人是否成才的，并非那外面的世界，而是那颗永不放弃的心啊！综上分析，青年成才的关键是自身能力！

辩论的基本论点人生道路上机遇更重要还是能力更重要

1)对方过分夸大机遇的作用，请不要忘记，成功的主 体是人，对方辩友抛开成功的主体谈成功未免有点 可笑了吧 整天盯着机遇，只能让人失去提升自身能力的动 力，最终只会投机取巧毫无实力可言 2)你无法决定生命的长度，但是你可以改变它的价 值，你无法决定环境的好坏，但你却可以通过提升 自身的能力实现自身的价值 3)机遇青睐有能力的人/有能力才能抓住机遇。 4)并非有机遇就能成才，机遇存在的目的：提升能力 和展现能力。 5)对方所认识或者说的机遇仅仅为表面的机遇，这些 人文（教育、家庭、社会、制度、时代、书籍……）方面的机遇并非偶然，其来自于许许多多人文工作 者的能力（教育者的教育能力、教育体制管理者的 管理能力/父母养家糊口的专业能力、教育儿女的能 力/……）。 6)判断面前的境遇是否为机遇，本身也取决于能力中 的判断力。 7)对于对方提出的某人有能力，而没有机遇，所以没 有成才的例子，首先判断其是不是将成才和成功、成名混为一谈（但一般不要这样驳，因为这样的回 答可能会被评委认为是在回避问题）。应先说我方 没有否定机遇的重要性，而今天讨论的是哪一个更 重要的问题，然后说对方所说没有成才的原因是缺 少或者没有***，而这些东西正是某某能力方面的 缺失。 8)对于对方提出的某某人正是由于有某某机遇才有 了什么成就，比如曹雪芹正是生活在红楼梦似的大 家族中才得以写出万古留名的《红楼梦》。只用回 答像曹雪芹般生活条件的人多了，而为什么就仅仅 曹雪芹写了出来了? 9)对方辩友一个劲地运用这样的句式：某某抓住了机 遇所以某某实现人生价值了，而某某有能力没有机 遇，所以某某没有实现人生价值。在我方看来，对 方辩友列出此等例子，完全白费口舌，因为这样的 例子在逻辑上讲，仅仅证明了机遇在成才中有一定 的重要性，而今天我们讨论的辩题是能力与机遇哪 个更重要，所以对方辩友此等例子不支持对方观 点。 10)“影响力训练”机构曾经作过上万次的调查。结果 显示，决定一个人成为成功者的最关键要素中，80% 属于个人自我价值取向阳花的“态度”类因素，如 各种能力；7%属于运气、机遇、环境、时间、天赋、背景等所谓的客观因素。11)是的，对于机遇，我们不能说不重要，因为我们身 边不缺乏机遇造就的人才。但是，苹果落到你我头 上，我们除了美餐一顿，又能怎样？阿基米德洗个 澡能洗出个浮力定律，而我们就只能洗出一朵出水 芙蓉。因为我们从来没有在这个问题上思考过、奋 斗过，这样的机遇对于我们就只是过眼烟云. 12)一份耕耘，一份收获”。我想这简单的道理谁都懂 吧！我方认为成功应该是能力与永不言败精神的结 合，机遇只是锦上添花罢了，并不代表成功！机遇 再好，没有能力的人，他也不会成功。他也只能眼 看着机遇从身边溜走，所以机遇不是成功的关键！ 正：实践是主客体的共同作用，而客观条件决定主观意识 反：客观条件不等同机遇，机遇并不能决定人的主观意识。人改造物质世界的活动是实践，提高了自身的能力，才能更好地进行实践，在实践中发挥人的主观能动性。 正：影视圈中机遇很重要 反：可是现在这样一个机遇横飞的时代，我们并不缺机遇啊，就比如说《山楂树之恋》，你有没有想过张艺谋在选择《山楂树之恋》的女主角时也是破费周折，试过上万人，才找到合适的，这一万多次的机会不能说没有。机遇就其实质来说，源于客观环境变化，在人生道路上，环境瞬息万变，社会飞速发展，机遇也就在不时的产生，所以在机遇相对充足的时代，能力就显的很重要。 正：树立目标还是实现目标都需要一个好的境遇 反：为什么树立目标和实现目标一定要好的机遇呢，我们不否认机遇重要，但不能绝对，毕竟机遇不起主要作用。当初中国人研制两弹一星时外有西方技术封锁，内有国家艰苦条件，但他们凭借自身努力依然成功。而中国的汽车工业由于有了和外资合作的好的机遇，便怠于提升自身的能力，结果现在只能做低端车。 正：诸葛亮，周瑜等人由于大环境难以实现抱负 反：第一，机遇指的是对主体有利的机会，条件等，并非整个大的社会环境。第二，请问对方辩友，诸葛亮给后人留下最宝贵的财富是什么，我们记住他是因为什么，难道是最后没有收复汉室的遗憾？还是一心保蜀，二出师表，三气周瑜，四番用计，五路退兵，六出祁山，七擒孟获，八阵迷敌这些展现出的考虑周全，深谋远虑的个人能力所折服呢？