IELTS6 TEST1 SECTION4

IELTS6 TEST1 SECTION4

In the last few weeks, we've been looking at various aspects of the social history of London. And this morning we're continuing with a look at life in the area called the East End. I'll start with a brief history of the district, and then focus on life in the first half of the twentieth century.

Back in the first to the fourth centuries AD, when Romans controlled England, London grew into a town of 45,000 people, and what's now the East End-the area by the river Thames, and along the road heading north-east from London to the coast-consisted of farmland with crops and livestock which helped to feed that population.

The Romans left in 410, at the beginning of the fifth century, and from then onwards the country suffered a series of invasions by tribes from present-day Germany and Denmark, the Angles, Saxons, and Jutes, many of whom settled in the East End. The technology they introduced meant that metal and leather goods were produced there for the first time. And as the East End was by the river, ships could transport goods between there and foreign markets.

In the eleventh century, in 1066 to be precise, the Normans conquered England, and during the next few centuries London became one of the most powerful and prosperous cities in Europe. The East End benefited from this, and because there were fewer restrictions there than in the city itself, plenty of newcomers settled there from abroad, bringing their skills as workers, merchants or money-lenders during the next few hundred years.

In the sixteenth century, the East End was still a series of separate, semi-rural settlements. There was a shortage of accommodation, so marshland was drained and built on to house the large numbers of people now living there.

By the nineteenth century London was the busiest port in the world, and this became the main source of employment in the East End. Those who could afford to live in more pleasant in extreme poverty, and suffered from appalling sanitary conditions.

That brief outline takes us to the beginning of the twentieth century, and now we'll turn to housing.

At the beginning of the century, living conditions for the majority of working people in East London were very basic indeed. Houses were crowded closely together and usually very badly built, because there was no regulation. But the poor and needy were attracted by the possibility of work, and they had to be housed. It was the availability, rather than the condition, of the housing that was the major concern for tenants and landlords alike.

Few houses had electricity at this time, so other sources of power were used, like coal for the fires which heated perhaps just one room. Of course, the smoke from these contributed a great deal to the air pollution for which London used to be famous.

A tiny, damp, unhealthy house like this might well be occupied by two full families, possibly

including several children, grandparents, aunts, and uncles.

Now before I go on to health implications of this way of life, I’ll say something about food and nutrition.

雅思听力Section1-4

Section 1 取分技巧 编码信息：牢记特定格式 首先， Section 1 既然在咨询，就会记录和询问个人基本信息。我们一定不能忽略其中的「编码信息」。编码信息包含什么呢？可以包含telephone number，也就是电话号码，以及passport number flight number postcode. postcode，就是邮编。flight number，意思是航班号。 首先是postcode. 它的基本格式有三种： 第一种格式，全部是数字，听录音时写数字就可以。 第二种，开头两个字母，中间两个数字，结尾两个字母。 第三种，开头两个字母，中间三个数字，结尾两个字母。 下面看flight number. 绝大多数的航班号，都是开头两个字母，后边三到四个数字。比如说，比较常见的CA006. 人名拼读：先听整体发音 时间信息：熟悉正序倒序表达法

Section 2&3取分技巧 个人独白主要会包含单选题、多选题、匹配题。地图题，会以每个月一到两次的频率出现。 个人独白场景： 第一类地点介绍。 其次还有各种活动的介绍。 一些留学类的生活信息。 最后一类相对来说比较难，介绍一个城市的发展类型。 Section 2 听题技巧：抓住因果、并列、转折连接词 表示因果的连接词：because，so，and so，since，as... 表示并列的连接词：and，also，and also，as well as... 表示转折的连接词呢：but,however,while,yet,whereas...

Section 3 取分技巧：注意特定词汇后的答案句 看音频文稿的图 1 图1

小学古诗试题和答案

小学古诗试题和答案 二、春回大地（在扩号内填上带“春”字的词语）。 1、竹外桃花三两枝，（春江）水暖鸭先知。 2、（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。 3、（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。 4、（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？ 三、数字天地（在扩号内填上数字）。 1、（两）岸青山相对出，孤帆（一）片日边来。 2、死去元知（万）事空，但悲不见（九）州同。 3、（一）道残阳铺水中，（半）江瑟瑟（半）江红。 4、南朝（四百八十）寺，多少楼台烟雨中。 四、古诗百花园:(填花名) 1、忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。 2、（桃花）潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3、待到重阳日，还来就（菊花）。 4接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。 5借问酒家何处有?牧童遥指（杏花）村。 五、古诗七彩园:（填色彩） 1、山外（青）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 2、等闲识得东风面，万（紫）千（红）总是春。 3、春风又（绿）江南岸，明月何时照我还? 4、（碧）玉妆成一树高，万条垂下（绿）丝绦。 六、古诗动物园:（填动物） 1、小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。 2、江上往来人，但爱（鲈鱼）美。 3、两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。 4、两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。 5、竹外桃花三两枝，春江水暖（鸭）先知。 6、蒌蒿满地芦芽短，正是（河豚）欲上时。 7、柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。 8、牧童骑（黄牛），歌声振林樾。 七、把下面题目补充完整。 1 、《别董大》作者（高适）（唐）朝 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。___莫愁前路无知己____ ，__天下谁人不识君___ 。 2、《凉州词》作者（王翰）（唐）朝 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。____醉卧沙场君莫笑___ ，___古来征战几人回__ 。 3、《鹿柴》作者（王维）（唐）朝 __空山不见人___，____但闻人语响____ 。返景入深林，复照青苔上。 4、《送元二使安西》____渭城朝雨浥轻尘_____，____客舍青青柳色新___。___劝君更尽一杯酒_____，___西出阳关无故人____ 。这是（唐）诗人（王维）写的一首著名的送别诗。 八、默写。

部编版七年级上册古诗词选择题及答案

部编版七年级上全册古诗词选择题及解析古诗词目录： 第四课．古代诗歌四首 一、观沧海/曹操 二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 三、次北固山下/王湾 四、天净沙?秋思/马致远 期中课外古诗词： 五、峨眉山月歌/李白 六、江南逢李龟年/杜甫七、行军九日思长安故园/岑参 八、夜上受降城闻笛/李益 期末课外古诗词： 九、秋词（其一）/刘禹锡 十、夜雨寄北/李商隐 十一、十一月四日风雨大作（其二）/陆游 十二、潼关/谭嗣同 一、《观沧海》曹操 1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 2、下列对《观沧海》分析正确的一项是：（） A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。 C．诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。 D．全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。

3、对这首诗的理解不恰当的一项是（） A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。 C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 【参考答案】 1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ D ） A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。【解析】D “悲从中来”是错误的，应该是“幸运极了，我唱这首歌来表达 我的志愿”。 2、下列对《观沧海》分析正确的一项是：（ C ） A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。 C．诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。 D．全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。 【解析】A．有误，应是“观”字统领全篇；B．有误，不是“由远及近”应是“由近及远”；D．有误，全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，抒发了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀而不是抒发历史兴衰之感、忧国忧民

雅思听力section3常见场景词汇总结

雅思听力section3常见场景词汇总结 场景一：作业 作业(assignment)是这部分考题中最常见的两种场景之一，出现 频率相当高。根据做作业的过程，可分为作业前的准备，作业中的讨 论以及作业后的总结三种类型。 分析发现，在考试中出现的作业种类以作调研写论文为主，简单 的就写essay，或者是report，复杂一些的会写形式内容要求比较高 的学术论文(paper、dissertation、thesis)。有时论文会以小组形式 完成，做一个groupwork或project。 作业的话题多种多样，考试中比较常见的是和商业相关的内容， 通常会提到市场营销(marketing)和广告(advertisement/commercial)，这种话题和我们生活比较接近，相对好理解。也有其他复杂的话题如 环境保护(environmentalprotection)、动物学(zoology)、音乐对于 消费者进食的影响(music’seffectoncustomers)、飞机的发明(theinventionoftheplane)等。 作业前的准备 根据作业的不同要求，学生需要做一些准备工作(preparationwork)。学生能够去图书馆借阅资料来寻找灵感，或者根 据老师的书单(booklist)查阅资料，如期刊(journal)、文学回顾(literaturereview)、参考书(referencebooks)等。在这里能够把作 业场景和图书馆场景作一个结合。 当然，写论文有一手资料才有说服力，所以学生需要做调查研究(research/survey/study)来收集资料和数据 (data/materialcollection)，收集数据的方法主要有问卷调查(questionnaire)、民意调查(poll)和采访(interview)，采访又可细 分为面对面的采访(face‐to‐faceinterview)和电话采访(telephoneinterview)。收集了信息后需要实行分析(analysis)，有

小学古诗词试题(答案)

小学古诗词积累竞赛试题 一．名句联句。 1、儿童相见不相识，（笑问客从何处来）。 2、白发三千丈，（缘愁似个长）。 3、（小荷才露尖尖角），早有蜻蜓立上头。 ４、（不知细叶谁裁出），二月春风似剪刀。 ５、接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红）。 ６、（葡萄美酒夜光杯），欲饮琵琶马上催。 ７、柴门闻犬吠，（风雪夜归人）。 ８、（莫愁前路无知己），天下谁人不识君？ ９、（两岸青山相对出），孤帆一片日边来。 １０、（夕阳无限好），只是近黄昏。 １１、昼出耘田夜绩麻，（村庄儿女各当家）。 １２、野旷天低树，（江清月近人）。 １３、（春风又绿江南岸），明月何时照我还。 １４、日出江花红胜火，（春来江水绿如蓝）。 １５、停车坐爱枫林晚，（霜叶红于二月花）。 １６、人有悲欢离合，（月有阴晴圆缺）。 二．按古诗内容填空。 1.在A《登鹳鹤楼》、B《江上渔者》、C《望庐山瀑布》、D《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（B 君看一叶舟，出没风波里。）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（A 欲穷千里目，更上一层楼）。运用夸张手法描写的诗句是（C飞流直下三千尺，疑是银河落九天）。形容“箭法高超”的诗句是（D平明寻白羽，没在石棱中。）。 ２．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（王安石）所写的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

A．曹操B．李斯C．诸葛亮D．王安石 6．屈原《国殇》中用了比喻修辞手法的诗句是() A．车错毂兮短兵接B．旌蔽日兮敌若云 C．矢交坠兮士争先D．凌余阵兮躐余行 7．赞美兄弟皆有才识的词语是() A．难兄难弟B．人琴两亡C．阿大中郎D．三荆 8．君子食无求饱，居无求安，敏于事而()。 A．慎于言B．慎于思C．慎于行 9．“仁者见之谓之仁，知者见之谓之知”出自()。 A．《易经》B．《庄子》C．《老子》 10．《五柳先生传》中“不汲汲于富贵”的前一句是()。A．不汲汲于贫贱B．不戚戚于贫贱C．不郁郁于贫贱11．《牡丹亭》的作者是()。 A．关汉卿B．马致远C．汤显祖 12．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自()。 A．《滁州西涧》B．《山居秋暝》C．《春夜喜雨》 13．“居安思危，戒奢以俭”出自()的文章。 A．司马光B．魏征C．诸葛亮 14．孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。()，然后君子。”A．文质相当B．文质兼备C文质彬彬 15．“己欲立而立人”的下句是()。

(完整版)中考语文古诗词赏析题选择题附答案(最新整理)

中考语文古诗词赏析题（选择题）附答案 (7) 中考语文古诗词赏析题（选择题）附答案(7)文章来自： 1、对陶渊明《归园田居》的理解不恰当的一句 （c） A、“种豆南山下，草盛豆苗稀”交代了劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的，两者相互衬托，完美而又和谐。 B、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。荒秽，指各种野草。 C、“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。“种豆南山下”和“夕 露沾我衣”，用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极 为具体。 D、“衣沾不足惜，但使原无违”二句，抒发感情。表明避开官场的志趣，抒发作者不愿与统治者同流合污 的高尚情操。 2、对《钱塘湖春行》诗句的解说不恰当的一项是（c） A、“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪；“水面初平云脚低”写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面

上的波澜连成一片。 B、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。 C、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮 矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。 D、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收， 看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜爱的地方！ 3、王湾《次北固山下》的分析理解不恰当的一项是（b） A、“客路青山外，行舟绿水前。”对偶，写“客路”、“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊 之感，与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。 B、“潮平两岸阔，风正一帆悬。”“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大之意。 C、“海日生残夜，江春入旧年。”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也 来得早。“海日生残夜，江春入旧年”两句历来脍灸人口。

雅思听力section3常见场景词汇总结,推荐文档

雅思听力section3 常见场景词汇总结场景一：作业 作业(assignment) 是这部分考题中最常见的两种场景之一，出现频率相当高。根据做作业的过程，可分为作业前的准备，作业中的讨论以及作业后的总结三种类型。 分析发现，在考试中出现的作业种类以作调研写论文为主，简单的就写essay，或者是report，复杂一些的会写形式内容要求比较高的学术论文(paper 、dissertation 、thesis) 。有时论文会以小组形式完成，做一个groupwork 或project 。 作业的话题多种多样，考试中比较常见的是和商业相关的内容，通常会提到市场营销(marketing) 和广告(advertisement/commercial) 这种话题和我们生活比较接近，相对好理解。也有其他复杂的话题如环境保护(environmentalprotection) 、动物学(zoology) 、音乐对于消费者进食的影响(music 'seffectoncustomers) 、飞机的发明(theinventionoftheplane) 等。 作业前的准备 根据作业的不同要求，学生需要做一些准备工作(preparationwork) 。学生能够去图书馆借阅资料来寻找灵感，或者根据老师的书单(booklist) 查阅资料，如期刊(journal) 、文学回顾(literaturereview) 、参考书(referencebooks) 等。在这里能够把作业场景和图书馆场景作一个结合。 当然，写论文有一手资料才有说服力，所以学生需要做调查研究(research/survey/study) 来收集资料和数据(data/materialcollection) ，收集数据的方法主要有问卷调查(questionnaire) 、民意调查(poll) 和采访(interview) ，采访又可细分为面对面的采访(face - to - face in terview) 和电话采访 (telephoneinterview) 。收集了信息后需要实行分析(analysis) ，有时分析

中考道法必备七大答题公式

中考道法必备七大答题公式 问答题技巧一 观点一:主观题的答题思路 1、一般思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言) 2、审题要求: (1)审设问: 一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。(2)审主体:明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。 (3)审材料:获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。3、答题要求: (1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。 (2)拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。 (3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。A.主观题审题过程要注意“六部曲”:a、看:看设问。看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。 b、抓:抓住材料的关键词、中心意。通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。C、领:领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。e、列:列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。f、思:反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意“六个化”:a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点，自成一理; c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语; d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系; e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美); f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。 问答题技巧二

小学语文古诗词练习题及答案

小学语文古诗词练习题及答案 一、选择题。(每小题1分，共35分) 1、“少壮不努力，老大徒”出自《汉乐府●长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤 2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是。 A 、似曾相识鸟归来B、似曾相识雁归来C、似曾相识燕归来 3、《七步诗》的作者是。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是。 A 、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城 5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的。 A 、《游园不植》B、《春望》C、《春夜喜雨》 6、“海内存知己，天涯若比邻。”是的诗句。 A 、王勃B、李白C、王维 7、“人生自古谁无死，留取丹心照。”是文天祥的诗句。 A 、汉青B、汗青C、汗清 8、“但使龙城飞将在，不教胡马度。”是王昌龄的诗句。 A 、阴山B、边关C、燕山 9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是。 A 、因为B、坐下C、座位 10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是。 A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是的诗句。

A 、王维B、王之涣 C 、王勃 12、《天净沙●秋思》的作者是元代的。 A、张养浩 B、马致远 C、元好问 13、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自。 A 白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的是。 A 、春色B、梨花C、雪景 15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自的《无题》。 A 、李贺B、李清照C、李商隐 16、“无边落木萧萧下，不尽长江天际流。“出自杜甫的。 A、《茅屋为秋风所破》B 、《登高》C、《蜀相》 17、“三十功名尘与土，八千里路云和月。“是的诗句。 A 、岳飞B、辛弃疾C、陆游 18、龚自珍的《己亥杂诗》”落红不是无情物，化着春泥更护花。“中的“红”指的是。 A、红色 B、红花 C、树叶 19、“海上生明月。共此时”是张九龄的诗句。 A 、天地B、天下C、天涯 20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”出自的《别董大》。 A、高适 B、王昌龄 C、王勃 21、“正是江南好风景，落花时节又逢君。”中的”君“指的是。 A 、李延年 B 、李龟年C、李贺 22、“别时容易见时难“和”相见时难别亦难“的作者分别是。 A、李煜、柳永 B、柳永、李清照 C、李煜、李商隐

雅思听力Section1-4高分技巧总结

雅思听力Section1-4高分技巧总结雅思听力分为四个部分，难度也是逐步递增的。考生平日针对这四个section练习时，应当明确每个section的考察点和复习策略，这样才能做到知己知彼，取得理想的成绩。下面为大家总结了雅思听力Section1-4高分技巧，供大家参考。 一、Section 1应对策略 Section 1经常涉及的话题有租房，借书，咨询课程，询问保险，加入某个俱乐部，预订酒店和演唱会门票等等。形式为对话，有时会在电话中说。内容较简单，一般考察人名，地名，数字等容易抓住的题目。这一部分最重要，也最好拿分，因此无论考生基础好坏，都应当答对7个或7个以上来保证总分。具体来看： 常见人名要熟悉，如Susan, Ellen, George, Charles, Helen, Thomas等。人名有时会比较复杂，但一般会给出拼写。注意字母的辨音即可(如G与J, A与E)。 地名会考察常见的地点名称，或是以常见实词命名的街道名，比如Beach Road, King Street, Greenford Road等。注意地址是由小到大，一般以门牌号打头。 数字考察的范围较广，如电话号码，信用卡号等。尤其区别“-ty”与“-teen”的发音(靠重音)。当然还有数字与字母的混合，比如flight number, post code, student card number, passport number等，望考生引起注意。 Section 1最大的特点是“所听即所得”，往往着重考察考生对相关场景单词的熟悉程度，因此常见实词一定要背熟(读与写)。听音前，考生应仔细审题，划出关键词，并展开联想，作出合理的预测。在听音时，根据关键词定位答案。由于是对话的形式，双方经常会出现某些重复的信息，即答案所在。

最新小学生古诗词知识竞赛题及答案

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6、“海内存知己，天涯若比邻。”是（）的诗句。 A 、王勃 B、李白 C、王维 7、“人生自古谁无死，留取丹心照（）。”是文天祥的诗句。 A 、汉青 B、汗青 C、汗清 8、“但使龙城飞将在，不教胡马度（）。”是王昌龄的诗句。 A 、阴山 B、边关 C、燕山 9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是（）。 A 、因为 B、坐下 C、座位 10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是（）。 A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是（）的诗句。 A 、王维 B、王之涣 C 、王勃 12、《天净沙●秋思》的作者是元代的（）。 A、张养浩 B、马致远 C、元好问 13、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自（）。 A 白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的是（）。 A 、春色 B、梨花 C、雪景 15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自（）的《无题》。 A 、李贺 B、李清照 C、李商隐

初中道德与法治解题思路和答题模板(非常实用)

初中道德与法治解题思路和答题模板（非常实用） 选择题 选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。 （1）一个原则——先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。（2）四个审查—— ①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。 （3）四个不选—— ①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。 （4）五个排除—— ①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项；⑤排除因果关系颠倒的选项。做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。 主观题 （一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言) （二）主观题审题过程要注意“六部曲” a、看：看设问。看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。 b、抓：抓住材料的关键词，中心意。通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。 c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。 d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。 e、列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。 f、思：反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意题分值（看分作答）。 （三）主观题答案组织要注意“六个化” a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行； b、答案组织要点化：每个

部编版九下全册古诗词选择题及答案

部编版语文九年下全册古诗词赏析选择题及答案 班级：姓名： 说明：精心编辑整理，可以下载后删除答案印刷使用。 目录： 12．词四首 一、渔家傲?秋思/范仲淹 二、江城子?密州出猎/苏轼 三、破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾 四、满江红（小住京华）/秋瑾 课外古诗词诵读—— 五、定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼 六、临江仙?夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义 七、太常引?建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾 八、浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德23．诗词曲五首九、十五从军征 十、白雪歌送武判官归京/岑参 十一、南乡子?登京口北固亭有怀/辛弃疾 十二、过零丁洋/文天祥 十三、山坡羊?潼关怀古/张养浩 课外古诗词诵读 十四、南安军/文天祥 十五、别云间/夏完淳 十六、山坡羊?骊山怀古/张养浩 十七、朝天子?咏喇叭/王磐 一、《渔家傲?秋思》范仲淹 1、下面对范仲淹的《渔家傲》这首词的赏析不正确的一项是（） A．这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、渴望为国建功的情怀。 B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。

C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 2、对范仲淹的《渔家傲》赏析有误的一项是（） A．这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。 B．“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。 C．这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。 D．这首诗感情悲观而又消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。 3、下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（） A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 4、对这首词的赏析不正确的一项是（） A. 词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之"异"；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。 B. 词的上片中"长烟落日孤城闭"，与"大漠孤烟直，长河落日圆"的意境相似。 C. 词的下片中"羌管悠悠霜满地"，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。 D. 这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。 【答案】 1、C分析：“衡阳雁去无留意”一句是说，大雁飞往衡阳，没有丝毫想留下来的意思。

雅思听力考试Section 4填空题答题技巧

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雅思听力考试Section 4填空题答题技巧 雅思听力考试的第四部分Section 4是整个听力考试最难的一部分，这一部分经常是以学术型讲座的类型出现，内容涉及专业性很强的词汇或信息，出题形式多以填空题的形式出现。在听力时，考生对专业不熟悉再加上听 到众多陌生的词，心理防线就全线崩溃了。 但事实上，就雅思听力考试的听力难度来说，多数成为考点的信息其实并不是太难，考生只要具备了高中的 英语词汇量，很多信息还是听得懂、填得对的。下面给考生们提供一些切实可行的考试技巧，帮助考生们提高section 4中填空题的准确率。 听力原文多以mini-lecture(小讲座)的形式出现，其中多对应填空题，经常以课堂笔记note的形式出题。实际 上题目就等于把原文中Lecturer所讲述的内容要点记录在纸上。如果考生进行一下逆向思维，在考生还没有听 到内容之前，光凭note上所记录的要点，就已经能够知道即将要听到的这个Lecture将会谈论的主要内容，考 生在听到原文之前预测考点词的词性就显得尤为重要。通过预测考点，考生就能在“茫茫词海”中有的放矢，再 辅以提示词，考生就能有目的、有选择性地抓取一些考察性的信息，而放过一些过渡的信息，这样就能减轻自 身的听力负担，并且增强做题的准确性。 除了判断考点词和提示词之外，提醒考生们还要注意Lecturer(说话人)在谈论到主要方面的时候，会具体的介 绍说明一些小的方面，说话人为了使听众更加清楚明白的抓住他/她讲话的主要信息，会采用一些比较连贯的逻辑词来串联几个小方面。考生可以利用这些词，用以判断说话人现在在谈论哪一条信息，借此减轻自己的听力 负担，并且即使有些基础薄弱的考生在基本不清楚讲座大致内容的情况下，还是有机会把题做出来。以雅思剑 桥4 Test 2的Section 4为例： 通过粗略地浏览第二个题型note已经提供给考生的信息，考生可以容易地判断出来这一部分的讲座包含了三个方面的内容，即：corporate crime被什么所ignore(被忽略的因素)、reason(其原因)，effects(造成的影响)。 33-34. 被忽略的因素 ①预测考点词词性以及判断提示词 33，34要听到的应该是两个名词或者名词词组(根据本题的字数限制，不超过三个词来判断)，其中33题的名词，讲座中说话人还提到了films作为例子来加以说明，所以考生可以判断出来以下的信息：

2020-3-25-中考道法选择题解题技巧一 辨别性选择题解题技巧

中考道法选择题解题技巧一：辨别性选择题解题技巧 专题01选择题解题技巧一：辨别性选择题解题技巧 一、辨别性选择题要求是，认真思考下列说法，你认为正确的选A，错误的选B。 先判断再选择，辨别性选择题也就是判断题。 下面给你举例说明什么是辨别性选择题 例如： 1、中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（A） 2、要打造华为那样响当当的“中国品牌”，关键靠引进国外先进技术。（B） 例2解析：创新是力量之源,是发展之基。要想真正缩小差距,赶超发达国家关镜是靠创新:只有把科技基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上,才能实现我国科学技术的跨越式发展,真正掌握发展的主动权;没有创新,就要受制于人,没有创新,就不可能赶超发达国家。据此,再结合实际,要打造华为响当当的“中国品牌”,关键靠自主创新。 二、判断题通常不是以问题出现,而是以陈述句出现,要求考生判断一条事实的 准确性,或判断两条或两条以上的事实、事件和概念之间关系的正确性。要构思一个绝对正确或绝对错误的命题是比较困难的，尤其是当某道命题正确时,它必须一直都是正确的。因此,判断题中常常会有绝对概念或相对概念的词,表示绝对概念的词有“总是”、“决不”等,表示相对概念的词有“通常”、“一般来说”、“多数情况下”等。在某些情况下,一种说法有时可以说是正确的,有时可以说是错误的。因此,考生在答题时,需要对试题內容进行分析,然后再作“对”或“错”的判断,下面介绍一些原则,希望能对考生有所帮助。 1、命题中含有绝对概念的词,这道题很可能是错的。比较常见的绝对化词语有：一切、任何、所有、都、最、彻底、杜绝、消除、根本、完全、唯一、决定、只要....就...就是....等等。 例如 （1）我们只要艰苦奋斗，就能实现中国梦。B （2）实现中国梦，只要坚持党的领导就可以了。B （3）宪法是国家的根本法，只要触犯宪法就要受到刑罚处罚。B 解析:宪法是我国的根本法,是治国安邦的总章程,宪法具有最高的法律效力:违反宪法要承担 法律责任,但只有触犯了刑法才受到刑罚处罚。故题干观点错误。 （4）只要是国家机关,就有权限制公民人身自由。B 解析：我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安 机关执行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止 非法搜查公民的身体。 （5）只要政府依法行政,就能实现依法治国。B 解析：实现依法治国需要行政机关依法行政,依法办事。但是要真正实现依法治

编本八年级下全册古诗选择题及答案

部编版八年级下全册古诗词赏析习题及答案 班级：姓名： 诗词目录： 12．《诗经》两首 一、关雎 二、蒹葭 课外古诗词诵读—— 三、式微/《诗经》 四、子衿/《诗经》 五、送杜少府之任蜀州/王勃 六、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然24．唐诗二首 七、茅屋为秋风所破歌/杜甫 八、卖炭翁/白居易 课外古诗词诵读 九、题破山寺后禅院/常建 十、送友人/李白 十一、卜算子?黄州定慧院寓居作/苏轼十二、卜算子?咏梅/陆游 一、★《关雎》 【习题】 1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（D ） A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情 B.“窈窕淑女”指美好的女子。诗中指主人公心中的爱人。 C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。 D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。分析：D、“反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。”是错误的。 2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是：（A ） A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围. B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色. C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象. D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦. 分析：A、不是比喻手法，而是运用了“比兴”的手法。 3、对下列诗歌理解不正确的一项是：（C ） Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦体现出健康明朗的风格。 C关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。

雅思听力：八大场景的常用词汇整理

雅思听力：八大场景的常用词汇整理 无忧雅思网https://www.sodocs.net/doc/eb12975684.html,2014-05-19 来源:无忧雅思网 雅思听力场景对于雅思听力的重要性毋庸置疑，为此小编特整理了八类雅思听力场景词汇，分享给大家，希望对大家有所帮助，文中观点仅供参考。 雅思听力场景词汇一、social events （section 2） 雅思听力section 2 中经常会考到一些社会事件，比如说会议、展览、节日等。参加这些社会活动就需要通过网站、单页、通知版、广告等来了解活动的信息、日程安排、主题等详细信息。一些大型会议和活动学生是可以选择参加的，而且还提供住宿和餐饮，一切都只需要在注册的时候声明并且缴纳相应的费用即可。 Events: Convention, exhibition, conference, festival, exposition Examples: Australian retailers' convention, art exhibition, business conference, summer music festival, drama festival, travel exposition, world expo, cartoon exhibition, flower exhibition, auto show Publicity: website/internet, leaflets, flyers, notice board, posters, advertisements, good for a family, children, adult, senior citizens Transportation: bus, taxi, cab, subway, tube, coach, parking problems Agenda: dates, timetable Focus/theme: music/live music, art, ballet, clothes, drama, food, business, demonstration, comics, flower arrangement, biscuits Celebration: parade, dance, chorus, music band Catering: café，restaurant, pub, cafeteria, canteen, refectory, dining room, refreshments, snacks, takeout, takeaway, set lunch, barbecue

小学古诗词知识竞赛题及答案

小学古诗词知识竞赛题及答案 【篇一：小学诗歌知识竞赛题及答案】 p class=txt>6、“岁寒三友”指松竹梅。（描写“岁寒三友”古诗分 别是：《松树》《竹石》《梅花》） 4、《示儿》《闻官军收河南河北》都是表达诗人的爱国之情。（√ ） 6、贾岛的《游子吟》歌颂的是人世间最伟大的母爱。（√） 三、选择题。 1、《山行》是描绘了（ c）的景色。 a、春天 b、夏天 c、秋天 d、冬天 2、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自（ b）的名句。 a、李白 b、王维 c、王昌龄 d、杜牧 3、把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗？（c ） a、《忆江南》 b、《滁州西涧》 c、《咏柳》 d、《游园不值》 4、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗中写的名胜是（ d）。 a、泰山 b、华山 c、黄山 d、庐山 5、“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗 写的是（b ）。 1 a、花 b、风 c、竹 d、水 6、我国最早的诗歌总集是什么？ a、《诗经》 b、《论语》 c、《老子》 d、《礼记》 1、诗人李贺人称( )。 a、诗仙 b、诗圣 c、诗囚 d、诗鬼 2、选出李白的作品：( ) a《咏鹅》 b《登鹳雀楼》 c《送元二使安西》 d《黄鹤楼送孟浩然 之广陵》 3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自()的《小池》。 a、杨万里 b、苏轼 c、贺知章 d、陆游 4、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句诗描写的是( ) a、春夜景色 b、夏夜景色 c、秋夜景色 d、冬夜景色 5、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美( )的诗。 a、父爱 b、母爱 c、师爱 d、友情 6、唐朝诗人贾岛在“鸟宿池边树，僧( )月下门”这句诗中最终是选 了（） a．推 b．敲 c．扣 d、拉

道法技巧 初中道德与法治解题技巧详解,高分必备!

道法技巧|初中道德与法治解题技巧详解，高分必备！ 道德与法治解题技巧详解 一、选择题： 选择题是考试中的主要题型之一，选择题有两种，即单项选择题和多项选择题。选择题的解题方法： 1.审查题干，确定题干的规定性。准确判断题干内容，明确题干的要求，审准其中的关键词（常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等）。 2.审查选项，注意选项的迷惑性，用“排除法”做答。“排除法”是做好选择题的有效方法。排除法即排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。在做题时首先排除错误的观点；其次排除观点正确但与题干无关的选项；再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。 二、概括题： 根据题目提供的材料，围绕“是什么，为什么，怎样做”去解答。 1.在概括时，要把材料读完，概括整个材料蕴含的道理，不能概括部分材料蕴含的道理，不能以偏概全。

2.概括题的答案应该是一个语言通顺、表意明确，言简意赅的陈述句，展现的是道理、原因、结果或要求，不要使用修辞手法。 3.对于漫画类概括题，特别需要注意漫画中的说明性文字、漫画的标题、漫画的夸张部分，这些地方往往是答题的突破口。 三、简答题： 开卷考试中的简答题，通常采用材料、漫画、图表等形式来命题，从命题形式上看，一般要求从三个角度回答：“是什么？”、“为什么？”、“怎么办”。题目有时要求回答其中的一个或几个方面，有的则要求全回答，解答简答题的关键是放开思维，多角度、多方面、多层次回答问题。 这就要求在解题时要注意以下几个步骤… 1.认真审题。读懂题意，弄清题目问什么问题。 2.对号入座。根据题目所问问题，确定答题所涉及的知识范围，切不可张冠李戴，也不可遗漏知识点。 3.书写答案时，观点原理要准确，紧扣题意来表达，事理交融要点齐，扼要简洁层次明。 四、辨析题： 1.辨析题的四个类型：