牛津上海版英语4b m2u1

Module 2 知识点梳理

Unit 1 Sports

一、词汇

sport poster club join often never ask notice swimsuit remember before after exercise mine hobby爱好（复数：hobbies）smile enjoy fun healthy 健康的play football\ volleyball\ basketball my favourite sport join the club

go and ask her/him would like to (do sth.) 乐意去做(某事)

…

talk with Alice want to (do sth.) a swimming class 游泳课the swimming pool 游泳池too small 太小make me/us healthy and strong in my spare time pie 派

二、句型

1. There is a new club in our school. 我们学校有一个新的俱乐部。

2.Let’s join the club toget her. 让我们一起加入俱乐部吧。

3.Who else would like to join 还有谁会愿意加入

4.Let me see.让我想一想。

5.Would you like to come with us 你愿意同我们一起去吗

]

三、语法

1. 动词like的基本用法:

1) like + 可数名词复数/不可数名词

如：I like biscuits. But I don’t like bread.

2) like + 限定词+ 名词

如：Kitty likes this doll. Danny likes his new sketchbooks.

3) like + “动词-ing形式“，表示“喜欢做…“

如：These students like swimming. Those students like playing football.

2．“动词-ing形式“的基本构词方法：

~

1) 一般情况下，直接在动词词尾直接加“-ing”，如

play---- playing do----doing read-----reading 2) 以不发音的字母”-e”结尾的动词，去“-e”, 加“-ing”

write----- writing make---- making ride---- riding

3) 以重读闭音节动词双写词尾辅音字母，再加“-ing”

run----running hop----hopping swim---swimming skip sit get

3. …like …(doing) 表示喜欢做某事

读一读，下面两组句子，注意句式的变化，以及助动词do/does的正确运用1）I like playing badminton.

否定句：

一般疑问句：

\

肯定/否定回答：

划线提问：

2）Alice like s swimming.

否定句：

一般疑问句：

肯定/否定回答：

划线提问：

4.人称代词

人称代词分主格和宾格。作主语时，用主格；宾格常用于动词和介词的后面。

例如：She often plays badminton with me.

Let’s go and ask her. (Let’s … = Let us)

Henry runs away, but the black shape follows him.

四、语音

/ai / -i-f i ve M i ke n i ne l i ne m i ne n i ce sm i le

《

/ ai / -ie p ie fr ie s

I .找出划线部分发音不同的词，把编号填入前面的括号内

( ) 1. A. there B. deer C. hear ( ) 2. A. purse B. first C. dinner ( ) 3. A. draw B. owl C. lawn ( ) 4. A. bath B. path C. wash ( ) 5. A. noise B. tortoise C. toilet

III. Read and write (选词填空，每词只能用一次)

(off, into, about, onto, of )

My friend Ratty tells me a lot __________ his pet, the cat Kitty. It is brave. Sometimes it can climb __________ the door. Sometimes it can jump _________ the wall. But sometimes it is afraid _________ the dog Rex. How lovely!

·

IV. Read and write (用所给单词的适当形式填空) 8%

1. Mark likes ____________(play) with his friends.

2. Do you want the green grapes or the purple _______(one)

3. I go and my shadow goes. It always ____________ ( follow ) me.

4. It’s Earth Hour now. Many people turn off __________(they ) lights.

5. Tom’s dog______________ ( chase ) his cat now.

6. What are __________ ( that ) They are ___________. ( knife )

7. Let’s go ________________ ( swim ) together.

V. Read and choose(选择最佳答案填空)

( ) 1. The moon ______ down in the morning. A. goes B. go C. is going

\

( ) 2. I don’t like lemon juice ________ peach juice.. A. and B. with C. or

( ) 3. Look, Joyce is __________ a hamburger. A. drinking B. having C. has

( ) 4. How ____ the cherries _______ Sweet. A. does…feel B. does…taste C. do…taste ( )5. Would you like _______ the club A. join B. to join C. joining

( ) 6. —__________ toy bear is it —Oh, it’s my cousin’s. A. Who’s B. Whose C. How ( ) 7. Look at the shape. It __________ a running dog. A. likes B. is like C. would like

( ) 8. Don’t _________ the babies. They are too tired and they are sleeping. A. wake up B. look back C. run after

( ) 9. The blind brothers can __________ the elephant. A. watch B. see C. touch ( ) 10. —Let’s go to the park and _______ a bicycle. —OK. A. riding B. to ride C. ride VI. Read and write(按要求改写句子) 5%

1. The little boy is brave. (用afraid 做选择疑问句) _____ the boy brave _____ afraid

2. These are Sandy’s pencils. (对划线部分提问) ________ pencils _____ these

3. Flo likes playing volleyball. (一般疑问句) _______ Flo ________ playing volleyball

4. The dog likes eating bones. (对划线部分提问) ______ does the dog like ________

5. Grandpa is washing some toys. (改成否定句) Grandpa ______ washing _______ toys.

VII. Reading comprehension(阅读理解) 10%

A.Cloze (首字母填空) 5%

B.This is Mr. Baker's family. There are four people in it. They're Mr. Baker, Mrs.

Baker, their son Henry and their daughter Helen. Henry and Helen are in the

same school. Now it's seven o’clock in the evening. Mr. Baker wears a pair of g_________. He's reading a book. He’s in the l___________ room. Mrs. Baker is doing some washing in the b___________. Helen is doing her homework in the b__________. And Henry is making a m__________ ship. They are happy.

C. B. Read and choose(阅读短文，选择最佳答案) 5%

D.Hello, I’m Tom. I’m a school boy. I like sports very much. I do sports every day.

After school on Monday, I go running with some friends for about an hour. It’s my favourite sport. On Tuesday, I like to swim in the swimming pool with Tim. He can swim very well. On Wednesday, I play football at school with my classmates.

Peter likes playing it best. And on Thursday afternoon, I play table tennis with Mike. He is good at playing table tennis. He always win me. When Friday comes, I enjoy playing volleyball on the school playground with Mark. But I can’t play it very well. When Saturday and Sunday come, I call them ‘Holidays’. I do my

favourite ‘sport’—sleeping. How happy I am! 1. ___________ likes playing

football best. 2. ___________can play table tennis well. 3. ___________likes to run after school with some friends. 4. ___________ likes playing volleyball very much. 5. __________ is good at swimming. VIII. Write:(根据所给题目写一段不少于50 字的短文。要求: 内容正确，语句通顺，无语法错误，每格写一词) 8% My favourite animal _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _

上海版牛津英语4B-复习资料

四年级第二学期 Class ____ Name __钮毓楠__ Number__23__ 一、名词单数变复数的规律： 1、可数名词以s, x, ch, sh,部分o结尾的名词+ es benches, buses ，classes ，glasses，dresses，waitresses ，foxes boxes，peaches，sandwiches，watches ，branches ，dishes，brushes，fishes，beaches 2、辅音+y结尾的名词，去y变i+ es Lady---ladies cherry---cherries strawberry---strawberries library---libraries fly---flies lorry---lorries body---bodies baby---babies story---stories city---cities family---families，aviary---aviaries party---parties battery---batteries 3．以f或fe结尾的名词，去f , fe 变v + es knife---knives（小刀）wolf---wolves leaf---leaves scarf---scarves life---lives 4、不可数名词没有复数 用“/ ”表示 water juice meat coffee tea hair jam glue paper ice grass rice flour milk sugar bread butter corn hay honey food fruit sand fish homework hair string 页脚内容1

牛津上海版英语一年级课本.doc

牛津上海版英语一年级课本 第一学期 Content Module 1 Getting to know you 1.Greetings Vocabulary: morning, afternoon Daily expressions: Hello! Hi! Good morning. Good afternoon. Goodbye. 2.My classmates Vocabulary: book, ruler, pencil, rubber Daily expressions: Give me…, please. Here you are. Thank you. 3.My face Vocabulary: eye, mouth, face, nose, ear Module 2 Me, my family and friends 1.My abilities Vocabulary: dance, read, sing, draw I can… 2.My family Vocabulary: grandfather, grandmother, father, mother, me He’s/She’s my…Daily expressions: How are you? Fine, thank you. 3.My friends Vocabulary: fat, thin, tall, short Module 3 Places and activities 1.In the classroom Vocabulary: one, two, three, four, five, six How many…? … 2.In the fruit shop Vocabulary: apple, pear, peach, orange …, please. Daily expressions: Apples, please. Here you are. Thank you. 3.In the restaurant Vocabulary: hamburger, pizza, cake, pie May I have a/an…, please? Daily expressions: Can I help you? May I have…, please? Here you are. Thank you. Module 4 The natural world 1.On the farm Vocabulary: chick, duck, cow, pig What’s this/that? It’s a… 2.In the zoo Vocabulary: bear, tiger, monkey, panda Is this/that…? Yes./No. 3.In the park Vocabulary: red, blue, yellow, green What colour is it? It’s…

上海牛津版三年级英语(下册)(全册)教(学)案

Module 1 Using my five senses Grammar: 1.Modal verbs ‘can/can’t: I can/can’t --- 2.Wh-questions: What can you see /hear? What colour is it? What is it? 3.Yes/No question: Is this your --- /Is it--- Yes, it is./ No, it isn’t. 4.Possessive adjectives: your, my, her 5.Imperatives: Listen to--- Touch --- Taste ---/Smell---/ Close --- 6.Verb ‘to be’: It’s --- /It’s a/an V ocabulary: Mirror, can, hair, brown, eye, mouth, can’t, grey, listen to, street, roof, her, cage, aeroplane, bus, car, boat, drill, telephone, hear, soft, hard, rough, smooth, touch, how, does, feel, toy, pineapple, hat, cold, lemon, sweet, sour, taste, strawberry, lime, smell, nice, fish, prawn Sounds: a ( Jane, make, aeroplane) a (fat, man, jam) e (she, see, these, tree, street) e (Eddie, ten, red, peg) Daily Expressions: Hello, this is --- (on the phone) How are you? I’m fine, thank you. How does it feel? Can I help you? Unit 1 Looking and seeing Language functions: Talking about ability Identifying and describing objects in terms of colour Asking and answering questions about possessions Saying the sound ‘a’ in its open syllable form Language skills:Use modeled phrases and sentences to communicate with teachers and other learner. Pronounce correctly a series of words in a sentence with the vowel sound ‘a’ in its open syllable form Main points: Can use the sentences: What can you see?/What colour is it? Difficult points: Yes/No questions: Is this your ---? Teaching beach: Using the old words and sentences to learn the new words and sentences. Using the things and pictures to learn the words. Teaching times: Five periods

上海版牛津英语六年级(上、下)全重点知识点汇总--最新版

上海牛津英语六年级上下册 精选知识点汇总集合梳理 频度副词 always/sometimes/usually/never 是频度副词，提问应该要用How often…? 在句中的位置是：放在行为动词的前面，放在be动词的后面。也可以说“行前系后”。 E.g She is always kind.她总是很善良的。 She always helps other people.她总是帮助其他人。 不能出现这样的句子：She is always helps other people.(×) 一句话中不能同时出现两个动词。并且要注意主谓保持一致，尤其注意第三人称单数不可以忽略。 how often 与how many times how often 提问“频率次数+时间范围” how many times 提问“频率次数” e.g. —How often do you exercise? —Twice a week. —How many times have you been there? —Twice. 副词 表示动作特征或性状特征。一般用来形容或修饰除了名词和代词以外的词，主要修饰形容词、动词、其他副词和句子。 He looks very happy.（修饰形容词） The old lady is walking slowly now.（修饰动词） Luckily, he got the first prize.（修饰句子） 形容词后面+ly构成副词: slow—slowly slight—slightly quick—quickly careful—carefully fierce—fiercely immediate—immediately gentle—gently lucky—luckily happy—happily 介词 What else do you do with your…?你和你的…还干什么？ With是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。 With me/him/her/it/us /them 在具体的某一楼层只能用介词on，并且第几层还要用序数

上海版牛津英语一年级全册教案

上海版牛津英语全册教案 Oxford English Book 1A Unit 1 the first period 一．教学说明 1．今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将 孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。 2．班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生，这对今后的教学工作十分重要。二．教学内容 1．认知内容：能听懂会说Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 等问候语。 2．能力要求：学会用-Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 来问候和交流。 3．情感态度：通过学生对本课问候句子的学习，培养学生讲文明的良好习惯。并鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了 解和友谊。

四、教学提示 1．媒体准备： 玩偶、响板、歌曲磁带 2．教学关注点： 本课中的句子例如：How are you ? Fine, thank you. 对于一些从来没有接触过英语的小朋友来说比较困难，为了解决这一问题，可从以下方面做努力。 1）注重学习的过程，为学生的学习铺好台阶； 2）在小朋友们喜欢的游戏、歌曲等活动中巩固句子； 3）多创设学生间的合作交流的机会，以缓解因差异造成的成效不一。 3．资源分享： 九年义务教学课本3A有配套的歌曲：如 4. 设计思路： 1）这个单元中的歌曲对于一年级的小朋友而言学起来比较困难。而少量 多次是分解难题的有效方法，因此可将这首歌的学习安排在本单元中的 各课时中，让小朋友在几节课中，从感知到熟悉和学唱一步步的学习， 这样学起来既轻松又有成效。 3）由于Let’s talk的内容适合刚入学的一年级新生，所以将这部分内容提前到第一课时来上。 5．教学反思： 1)句型最好板书出示，加以认读。加强音和形的联系。 2) 对于一些英语课堂用语可以进行提前感知，为下节课的学习做伏笔。 the second period

上海版 小学牛津英语 4bm1u3教案

Oxford English 4B Module 1 Unit 3 Look at my shadows! (3 periods) 一、课时划分 Period 1: The tree’s shadow < Look and learn& Look and say & Make and say > Period2: Alice’s shadow Period3: A story about the shadow--- Henry the dog 二、单元整体教学目标： (一) 知识目标： 1、在语境中，学习、理解、运用本单元核心词汇：hill, lawn, path, bench, sun, moon, shadow, rise, go down, at noon等单词和词组。并在语境中正确运用所学词汇。 2、在语境中，学习、理解、运用主语是第三人称单数时的一般现在时表达： It …(does) 3、在语境中，运用所学单词，结合句型，对某事物的方位进行正确描述。 4、正确掌握元音字母组合“-ee, -ea, -eer, -ear”的发音。 （二）能力目标： 1、学生能掌握一般现在时（主语是第三人称单数时）的表达It …(does). 2、学生能在语境中正确运用所学单词、句型，以一般现在时对某事物的方位进行正确描述。 3、学生能运用所学句型简单描述在不同时刻，影子的方位变化。 4、运用字母组合--ee, -ea, -eer, -ear发音规则进行语音训练。 （三）情感目标： 培养学生细心观察身边事物，探索大自然的奥妙。

上海版牛津小学一年级英语精品教案【上下全册】

Oxford English Book 1A Unit 1 the first period 一．教学说明 1．今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将 孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。 2．班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生，这对今后的教学工作十分重要。二．教学内容 1．认知内容：能听懂会说Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 等问候语。 2．能力要求：学会用-Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 来问候和交流。 3．情感态度：通过学生对本课问候句子的学习，培养学生讲文明的良好习惯。并鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了 解和友谊。 三．教学步骤

四、教学提示 1．媒体准备： 玩偶、响板、歌曲磁带 2．教学关注点： 本课中的句子例如：How are you ? Fine, thank you. 对于一些从来没有接触过英语的小朋友来说比较困难，为了解决这一问题，可从以下方面做努力。 1）注重学习的过程，为学生的学习铺好台阶； 2）在小朋友们喜欢的游戏、歌曲等活动中巩固句子； 3）多创设学生间的合作交流的机会，以缓解因差异造成的成效不一。3．资源分享： 九年义务教学课本3A有配套的歌曲：如 4. 设计思路： 1）这个单元中的歌曲对于一年级的小朋友而言学起来比较困难。而少量多次是分解难题的有效方法，因此可将这首歌的学习安排在本单元中的各课时中，让小朋友在几节课中，从感知到熟悉和学唱一步步的学习，这样学起来既轻松又有成效。 3）由于Let’s talk的内容适合刚入学的一年级新生，所以将这部分内容提前到第一课时来上。 5．教学反思：

上海版牛津英语翻译三年级(上)

英语三年级（上）家默 M1U1 1.早上好！ 2.你好吗？ 3.好，谢谢。 4.我也好。 5.你好，方小姐！ 6.你好，男孩们和女孩们。 7.这是张先生。 8.你好，张先生！ 9.下午好！ 10.下午好，张先生。 11.你们好吗？ 12.好，谢谢你。 13.方小姐张先生王女士 14.傍晚好，爸爸。 15.傍晚好。 16.你好吗？ 17.非常好，谢谢你。 18.晚安，妈妈和爸爸。 19.晚安。 20.蛋糕桌子 M1U2 1.早上好，男生们和女生们。 2.早上好，张先生。 3.坐下，请。 4.你叫什么名字？ 5.我叫Peter。 6.打开你的书。 7.写下你的名字，请。 8.站起来坐下开门关门 9.关上门，请。 10.好的，方小姐。 11.谢谢。 12.看黑板，请。13.擦黑板，请。 14.好的。 15.开门，请。 16.是，方小姐。 17.谢谢你，Peter。 18.果酱手 M1U3 1.今天是你的生日。 2.生日快乐！ 3.谢谢你。 4.你几岁了，Alice？ 5.我八岁。 6. 1 2 3 4 5 7. 6 7 8 9 10 8.你八岁吗？ 9.八岁？不！我只有一岁。 10.这是你的蛋糕，Alice。 11.谢谢，妈妈。 12.祝你生日快乐。 13.切蛋糕，Alice。 14.给你，Kitty。 15.蛋糕是美味的。 16.他她

M2U1 1.胖瘦高的低男孩女 孩 10 钢笔 2.看男孩！ 3.他是我的朋友。 4.他是高的。 5.他是胖的。 6.他是Danny吗？ 7.是的，他是。 8.看女孩！ 9.她是我的朋友。 10.她是矮的。 11.她是瘦的。 12.她是Jimmy吗？ 13.不，她不是。她是Alice。 14.谁是你的朋友，Peter？ 15.他会踢足球。 16.我的朋友8岁。 17.她会唱歌，但是她不会游泳。 18.她是Mary吗？ 19.不，她不是。 M2U2 1.爷爷奶奶爸爸妈妈兄弟 姐妹我风筝自行车 2.她是谁？ 3.她是Sally。 4.她是我的姐姐。 5.她是高的。她是瘦的。 6.他是谁？ 7.他是Paul。 8.他是我弟弟。 9.他是矮的。他是瘦的。 10.你好。你是Mary吗？ 11.不。我是Kitty。 12.很高兴见到你。13.我也很高兴见到你。 14.爸爸，Kitty是我的好朋友。 15.我们是好朋友。 16.你好！我是Alice。 17.这是一张我家庭的照片。 18.看！这是我奶奶，和这是我妈妈。她们喜 欢吃蛋糕。 19.这是我爸爸。他是高的。 20.这是我哥哥。他10岁。他是瘦的。 21.Tom和我爸爸喜欢踢足球。 22.他们能踢得非常好。 M2U3 1.眼睛鼻子头发耳朵嘴猪 粉红色 2.你好，我叫Linda。 3.我九岁。我是高的。我是瘦的。 4.我的头发是长的。我的鼻子是小的。 5.我的嘴是大的。我的眼睛是大的。 6.而且我的耳朵也是大的。 7.看我的眼睛。 8.我的眼睛是小的和棕色的。 9.我是谁？ 10.你是Danny。

上海版牛津英语一年级英语练习题

上海版牛津英语一年级英语练习题 Class _______________ Name__________________ No ________________ 一、根据图片或单词，在字母框内圈出正确的内容 10% 1 b a g b e g f a t g 2 s m i n g s i n g l 3 f f e f a t h e r n 4 s t h i n t h a n n 5 t h o r t s h o r t 二、根据所给的图片，圈出正确的单词 30 % 1 nose mouth 2 nose ear 3 ruler rubber 4 book pencil 5 ear eye 6 pencil rubber 7 morning afternoon 8 ruler bag 9 eye ear 10 book pencil 三、圈出意义上不属于同一类的词 30% 1) rubber pencil face 2) morning mouth afternoon 3) ear ruler nose 4) book eye pencil 5) Kitty Alice Eddie 6) dance read book 7) fat sing tall 8) mother father mouth 9) draw short thin 10)grandfather grandmother Eddie

四、根据数字，圈出图片的数量 15% 1 six 2 eight 3 four 4 seven 5 three 五、根据图片内容，勾出正确的句子 16% 1 （） What can you do? I can draw. （） What can she do? She can dance. 2 （） Who’s she? She’s my grandmother. （） Who’s she? She’s my mother. 3 （） This is my friend. She’s thin. （） This is my friend. He’s fat. 4 （） Tall girl, Short girl, I can see. （） Tall boy, Short boy, I can see. 5 （） I can draw a flower. （） I can draw flowers. 6 （） How many books? One. （） How many pencils? One. 7 （） I can see three rabbits. （） I can see two rubbers. 8 （） Four rulers. （） Five rulers.

上海版牛津英语六年级下册6B重点知识点复习整理

上海版牛津英语六年级下册6B重点知识点复习整理 Module 1 City Life Unit 1 Great cities in Asia 【知识点梳理】 1.方位词：east / west / north / south / north-east / north-west / south-east / south-west 用法：a. 两地不相邻: e.g. A is north B. （= to the south of） b. 两地接壤: e.g. A is on the north of B. c. 所属关系，A包含B, B属于A: e.g. B is in the north of A. 2. by + 交通工具表示“乘……交通工具”, 用how进行提问 e.g. by bus / ferry / train / ship / underground… by plane = by air, by ship = by sea 3. How far…多远（询问距离的远近，路程的长短） e.g. Hoe far is it from your home to school? 从你家到学校有多远？ 4. How long…多长，多久（询问时间的长短，提问一段时间） e.g. How long does it take to travel from Shanghai to Beijing by train? 坐火车从上海到北京 要花多长时间？ 5. It takes (sb.) some time to do sth. 做某事需要花费多少时间 e.g. It takes me five hours to make this modal plane. 做这个模型飞机花了我5个小时。 6. like / love / enjoy doing sth. 喜欢做某事 e.g. The people in Bangkok like / love / enjoy eating spicy food. 曼谷人喜欢吃辛辣食物。 7. 词组句型 at an exhibition about great cities in Asia 在一个关于亚洲大城市的展览会上 Which city…? 哪个城市…？the capital of……的首都from…to…从…到…in the past 在过去 travel to other places 去别的地方more than = over 超过，多于 visit the Great wall 参观长城tall buildings 高楼大厦 huge department stores大型的百货商店famous hotels著名的宾馆 quiz cards测试卡 at these beautiful beaches 在这些美丽的沙滩上 Module 1 City Life Unit 2 At the Airport 【知识点梳理】 1.have/has been to 去过，到过(表示现在已经回来) have/has been in 住在= have lived / stayed in have/has gone to去，到….. (表示现在还没有回来) e.g. We have already been to Changfeng Park.

上海版牛津小学英语

上海版牛津小学英语：4B 语法总结之一——一般现在时 一般现在时的结构: 1. be动词：主语+be(am ,is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的用法： 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 4. 有时这个时态表示按计划、规定要发生的动作（句中都带有时间状语），但限于少数动词，如：begin, come, leave, go ,arrive, start , stop, return, open, close 等。如：The meeting begins at seven.会议7点开始。 5.在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。如： If you come this afternoon, we’ll have a meeting.如果你今天下午来，我们将开会。练一练： 1、He often _______(have) dinner at home. A. has B. have C. having

2、Daniel and Tommy _______(be) in Class One. A. are B. do C.does D. is 3、The girl _______(teach) us English on Sundays. A. is teaching B. teach C. teaches D. teaching 上海版牛津小学英语：4B 语法总结之二——名词的格 名词的格： （1）表示有生命的东西（人或动物）的名词所有格一般在名词后加’s。 如：my father’s study Miss Fang's boo ks Danny's bag （2）以s或es结尾的复数名词的所有格只在名词后加' 如：the teachers’ reading room 教师阅览室students' classroom （3）不以s结尾的复数名词的所有格要加’s。 如：the women’s shoes 女式鞋子 （4）如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词的后面加’s。如果不是共有的，则两个名词之后都要加’s 。 如：Jane and Helen’s room 珍妮和海伦的房间(共有) Bill’s and Tom’s radios 比尔的收音机和汤姆的收音机（不共有） （5）表示无生命的东西，一般用of+名词的结构。 如：a map of China 练一练： Mr Smith is _______father. They are twin sisters. A.Mary ’s and John’s B.Mary and John’s C.Mary’s and John

牛津上海版一年级第二学期英语

牛津上海版一年级第二学期英语 Module 1 Using my five senses （1）look and see 单词：frog rabbit bee bird One, two, three, I am a bee. Four, five, I am a bird. Six, seven, eight, I am a rabbit. Nine, ten, I am a frog. What do you see? I see a panda. I see a bear. I see a tiger. I see a monkey. Hi, kitty. What do you see? I see a frog. What colour is it? It’s green. What do you see? I see … What colour is it? It’s … （2）listen and hear What do you hear? I hear … What do you hear? Oink …Oink …I hear a pig. What do you hear? Quack …Quack …I hear a duck. 单词：sheep hen dog cat What do you hear? Oink …Oink …I hear a pig.

Oh, it’s you, Danny. Ha! Ha! (3) taste and smell 单词：rice soup egg noodles taste smell Taste the noodles, Tom. Yummy. Yummy. Smell the soup, Alice. It’s nice. Can I help you? Soup, please. Here you are. Thank you. Taste it, please. Hmm …Yummy. Yummy. Danny, stand up. Alice, touch you nose. Kitty, smell the flower. Smell the egg. Smell the rice. Egg and rice, Nice, nice, nice. Taste the soup. Taste the noodles. Soup and noodles, Yummy, yummy, yummy.

上海版牛津英语翻译三年级(上)

英语三年级（上）家默M1U1 1.早上好！ 2.你好吗？ 3.好，谢谢。 4.我也好。 5.你好，方小姐！ 6.你好，男孩们和女孩们。 7.这是张先生。 8.你好，张先生！ 9.下午好！ 10.下午好，张先生。 11.你们好吗？ 12.好，谢谢你。 13.方小姐张先生王女士 14.傍晚好，爸爸。 15.傍晚好。 16.你好吗？ 17.非常好，谢谢你。 18.晚安，妈妈和爸爸。 19.晚安。 20.蛋糕桌子 M1U2 1.早上好，男生们和女生们。 2.早上好，张先生。 3.坐下，请。 4.你叫什么名字？ 5.我叫Peter。 6.打开你的书。 7.写下你的名字，请。8.站起来坐下开门关门 9.关上门，请。 10.好的，方小姐。 11.谢谢。 12.看黑板，请。 13.擦黑板，请。 14.好的。 15.开门，请。 16.是，方小姐。 17.谢谢你，Peter。 18.果酱手 M1U3 1.今天是你的生日。 2.生日快乐！ 3.谢谢你。 4.你几岁了，Alice？ 5.我八岁。 6. 1 2 3 4 5 7. 6 7 8 9 10 8.你八岁吗？ 9.八岁？不！我只有一岁。 10.这是你的蛋糕，Alice。 11.谢谢，妈妈。 12.祝你生日快乐。 13.切蛋糕，Alice。 14.给你，Kitty。 15.蛋糕是美味的。 16.他她

M2U1 1.胖瘦高的低男孩女 孩10 钢笔 2.看男孩！ 3.他是我的朋友。 4.他是高的。 5.他是胖的。 6.他是Danny吗？ 7.是的，他是。 8.看女孩！ 9.她是我的朋友。 10.她是矮的。 11.她是瘦的。 12.她是Jimmy吗？ 13.不，她不是。她是Alice。 14.谁是你的朋友，Peter？ 15.他会踢足球。 16.我的朋友8岁。 17.她会唱歌，但是她不会游泳。 18.她是Mary吗？ 19.不，她不是。 M2U2 1.爷爷奶奶爸爸妈妈兄弟 姐妹我风筝自行车 2.她是谁？ 3.她是Sally。 4.她是我的姐姐。 5.她是高的。她是瘦的。 6.他是谁？ 7.他是Paul。8.他是我弟弟。 9.他是矮的。他是瘦的。 10.你好。你是Mary吗？ 11.不。我是Kitty。 12.很高兴见到你。 13.我也很高兴见到你。 14.爸爸，Kitty是我的好朋友。 15.我们是好朋友。 16.你好！我是Alice。 17.这是一张我家庭的照片。 18.看！这是我奶奶，和这是我妈妈。她们喜 欢吃蛋糕。 19.这是我爸爸。他是高的。 20.这是我哥哥。他10岁。他是瘦的。 21.Tom和我爸爸喜欢踢足球。 22.他们能踢得非常好。 M2U3 1.眼睛鼻子头发耳朵嘴猪 粉红色 2.你好，我叫Linda。 3.我九岁。我是高的。我是瘦的。 4.我的头发是长的。我的鼻子是小的。 5.我的嘴是大的。我的眼睛是大的。 6.而且我的耳朵也是大的。 7.看我的眼睛。 8.我的眼睛是小的和棕色的。 9.我是谁？ 10.你是Danny。

六年级下册单词、课文中译英(上海版牛津英语)

六年级下册单词、课文中译英(上海版牛津英语) 六下 Module 1 U nit 1 巨大的;伟大的 great 亚洲 Asia 日本 Japan 东京 Tokyo 泰国 Thailand 曼谷 Bangkok 西北 north-west 东北 north-east 东南 south-east 西南 south-west 展览会 exhibition首都 capital (大)船;舰 ship 多远 how far 千米,公里 kilometre 旅行 travel 博物馆 museum 宫殿 palace 游客,观光者 tourist 多于;超过 more than 百万 million 欣赏;喜爱 enjoy Unit 2 机场 airport 票;入场券登机牌 ticket 手提箱 suitcase 丝绸 silk 围巾;头巾scarf 洛杉矶 Los Angeles 以前 before 停留;呆 stay 几个 several 然而 however 装(箱) pack 足够的,充足的航班 enough 空间 space 去、、、 leave for、、、应该 should 到达、、、 arrive at、、、 不得不 have to 担心 worry 离开,出发 departure 航班 flight 乘客;旅客 passenger 护照 passport 登机牌 boarding card 带来 bring 元(美国,加拿大等货币) dollar 地址 address

六年级下册单词、课文中译英(上海版牛津英语) Unit 3 端午节 Dragon Boat Festival 比赛 race 某物,某事 something 庆祝 celebrate 出生(be)born 一千 thousand 以前 ago 国家 country 很,非常 very much 劝告,忠告 advice 向、、、提出建议 give advice to、、、 国王 king 接受(某人的)劝告take one’s advice 死,死亡 die 以后,后来 later 输掉,失去 lose 战役 battle 处于危险中 in danger 河,江 river 农历的 lunar 纪念,记得 remember 有,带有 with 没有 without 月饼 moon cake 甜食,甜点,布丁 pudding 宁愿 would rather Unit 4 保持 stay 保持健康 stay healthy 室内的 indoor 室外的 outdoor 篮球 basketball 电影,胶片 film 网球 tennis 模型 model 去野餐 go on a picnic 邮票 stamp 烧烤野餐 barbecue 来一次烧烤野餐have a barbecue 头痛 headache 胃痛 stomach ache 牙痛 toothache 感冒 cold 发烧 fever 疼痛的 sore 咽喉 throat 锻炼,运动 exercise 真正的,的确 really 体育运动 sport 忘记 forget Module 2 Unit 1在、、、前面 in front of 有魔力的 magic 寻找 look for 开始 start 按钮 button 纸币,注释 note 按,压 press 微笑,笑 smile 背面,反面 back 、、、年后 in、、、years’time 重的 heavy 厘米 centimetre 有、、、重,称、、、的重量 weigh 千克,公斤 kilogram 宇航员 astronaut 同意 agree 擅长(be)good at 灭火 put out fires 可能的 possibly

(完整版)英语牛津上海版一年级下册

牛津英语1B-Module1-1 Module 1 模块1 Using my five senses 使用我的五官 Unit 1 Look and see Look and learn frog 青蛙 rabbit 兔子 bee 蜜蜂 bird 鸟 Listen and enjoy One,two,three,I am a bee 一,二,三,我是一只蜜蜂Four,five,I am a bird .四,五,我是一只鸟. Six,seven,eight,I am a rabbit 六七八,我是一只兔子Nine,ten,I am a frog. 九,十,我是一只青蛙. Look and say What do you see? 你看见了什么? I see... 我看见... What do you see? 你看见了什么? I see a panda. 我看见一只熊猫. I see a bear. 我看见一只熊. I see a tiger. 我看见一只老虎. I see a monkey. 我看见一只猴子. Ask and answer 1 Hi,Kitty. 嗨,基蒂. What do you see? 你看见了什么? I see a frog. 我看见一只青蛙.

What colour is it? 它是什么颜色的? It's green. 绿色的. 牛津英语1B-Module1-2 Module 1 模块1 Using my five senses 使用我的五官 Unit 2 Listen and hear Look and say What do you hear? 你听到了什么? I hear... 我听到... 1 Oink...Oink... 哼...哼... What do you hear? 你听到了什么? I hear a pig. 我听到一只猪叫. 2 Quack...Quack... 呷...呷... What do you hear? 你听到了什么? I hear a duck. 我听到了一只鸭子叫. Look and learn sheep 羊 hen 母鸡 dog 狗 cat 猫 Say and act At home 在家 1 Oink...Oink... 哼...哼.... What do you hear,Alice? 你听到了什么,艾丽丝? I hear a pig. 我听到一只猪叫. 2 Oh,it's you,Danny. 哦,是你,丹尼.

上海牛津版英语三年级上M4U1

Read and copy（读一读，正确抄写系列内容，注意大小写的变化和在需要的地方加上正确的标点符号） whats this russ it’s a beautiful butterfly Read and judge （读一读，写出下列单词划线部分发音相同的单词） 1 sun____________ 2 shop______________ 3 big____________ 4 music_____________ 5 she_____________ 6 fat________________ Choose the best answer （选择填空） ( )1Is this ______ ant ? Yes ,it is . A a B an C / ( )2 Look at the sky ._______ is a bird . A It B That C This ( )3_______you like insects ? No ,I ______ . A Do... do B Are ...don’t C Do ...don’t ( )4 The fly is ______________ . A an insect B insect C a insect ( )5Russ had ___________ .He is happy . A some plums B plum C some plum ( )6 There ___ many ants under the desk . A is B have C are ( )7I __________ a nice ball .She ______a nice balloon . A have.have B has,have C have,has ( )8I _____ a nice ball . She _________ a nice balloon. A have ,have B has,have C have,has ( )9________ are your birthday ? They are on the flowers . A What colour B What C Where ( )10 Thank you , Peter . ____________ welcome . A Your B You C You’re