C#绘图双缓冲技术总结
C#绘图双缓冲技术总结
双缓冲技术
1、在内存中建立一块“虚拟画布”：
Bitmap bmp = new Bitmap(600, 600);
2、获取这块内存画布的Graphics引用：
Graphics g = Graphics.FromImage(bmp);
3、在这块内存画布上绘图：
g.FillEllipse(brush, i * 10, j * 10, 10, 10);
4、将内存画布画到窗口中
this.CreateGraphics().DrawImage(bmp, 0, 0);
还有别的方式
在构造函数中加如下代码：
代码一:
SetStyle(https://www.sodocs.net/doc/ea13358421.html,erPaint, true);
SetStyle(ControlStyles.AllPaintingInWmPaint, true); // 禁止擦除背景.
SetStyle(ControlStyles.DoubleBuffer, true); // 双缓冲
代码二:
this.SetStyle(ControlStyles.DoubleBuffer | https://www.sodocs.net/doc/ea13358421.html,erPaint | ControlStyles. AllPaintingInWmPaint, true);
this.UpdateStyles();
双缓冲问题
GDI+的双缓冲问题终于搞定了，真是松了一口气!
一直以来的误区：.Net 1.1和.Net 2.0在处理控件双缓冲上是有区别的。
.Net 1.1中，使用：this.SetStyle(ControlStyles.DoubleBuffer，true);
.Net 2.0中，使用：this.SetStyle(ControlStyles.OptimizedDoubleBuffer，true);
怪不说老是提示参数无效，一直也不知道是这个问题，呵呵。
要知道，图元无闪烁的实现和图元的绘制方法没有多少关系，只是绘制方法可以控制图元的刷新区域，使双缓冲性能更优！
导致画面闪烁的关键原因分析：
一、绘制窗口由于大小位置状态改变进行重绘操作时
绘图窗口内容或大小每改变一次，都要调用Paint事件进行重绘操作，该操作会使画面重新刷新一次以维持窗口正常显示。刷新过程中会导致所有图元重新绘制，而各个图元的重绘操作并不会导致Paint事件发生，因此窗口的每一次刷新只会调用Paint事件一次。窗口刷新一次的过程中，每一个图元的重绘都会立即显示到窗口，因此整个窗口中，只要是图元所在的位置，都在刷新，而刷新的时间是有差别的，闪烁现象自然会出现。
所以说，此时导致窗口闪烁现象的关键因素并不在于Paint事件调用的次数多少，而在于各个图元的重绘。
根据以上分析可知，当图元数目不多时，窗口刷新的位置也不多，窗口闪烁效果并不严重；当图元数目较多时，绘图窗口进行重绘的图元数量增加，绘图窗口每一次刷新都会导致较多的图元重新绘制，窗口的较多位置都在刷新，闪烁现象自然就会越来越严重。特别是图
元比较大绘制时间比较长时，闪烁问题会更加严重，因为时间延迟会更长。
解决上述问题的关键在于：窗口刷新一次的过程中，让所有图元同时显示到窗口。
二、进行鼠标跟踪绘制操作或者对图元进行变形操作时
当进行鼠标跟踪绘制操作或者对图元进行变形操作时，Paint事件会频繁发生，这会使窗口的刷新次数大大增加。虽然窗口刷新一次的过程中所有图元同时显示到窗口，但也会有时间延迟，因为此时窗口刷新的时间间隔远小于图元每一次显示到窗口所用的时间。因此闪烁现象并不能完全消除！
所以说，此时导致窗口闪烁现象的关键因素在于Paint事件发生的次数多少。
解决此问题的关键在于：设置窗体或控件的几个关键属性。
下面来介绍解决办法的具体细节：
解决双缓冲的关键技术：
1、设置显示图元控件的几个属性：必须要设置，否则效果不是很明显！
this.SetStyle(ControlStyles.OptimizedDoubleBuffer |
ControlStyles.ResizeRedraw |
ControlStyles.AllPaintingInWmPaint，true);
2、窗口刷新一次的过程中，让所有图元同时显示到窗口。
可以通过以下几种方式实现，这几种方式都涉及到Graphics对象的创建方式。
Graphics对象的创建方式：
a、在内存上创建一块和显示控件相同大小的画布，在这块画布上创建Graphics对象。
接着所有的图元都在这块画布上绘制，绘制完成以后再使用该画布覆盖显示控件的背景，从而达到“显示一次仅刷新一次”的效果！
实现代码（在OnPaint方法中）：
Rectangle rect = e.ClipRectangle;
Bitmap bufferimage = new Bitmap(this.Width，this.Height);
//获得画布的Graphics
Graphics g = Graphics.FromImage(bufferimage);
g.Clear(this.BackColor);
g.SmoothingMode = SmoothingMode.HighQuality; //高质量
g.PixelOffsetMode = PixelOffsetMode.HighQuality; //高像素偏移质量
foreach (IShape drawobject in doc.drawObjectList)
{
if (rect.IntersectsWith(drawobject.Rect))
{
drawobject.Draw(g);
//仅当编辑节点操作时显示图元热点
if (drawobject.TrackerState == config.Module.Core.TrackerState.Selecte && this.CurrentOperator == Enum.Operator.Transfrom)
{
drawobject.DrawTracker(g);
}
}
}
using (Graphics tg = e.Graphics)
{
tg.DrawImage(bufferimage，0，0);//把画布贴到画面上
}
b、直接在内存上创建Graphics对象：
Rectangle rect = e.ClipRectangle;
BufferedGraphicsContext currentContext = BufferedGraphicsManager.Current;
BufferedGraphics myBuffer = currentContext.Allocate(e.Graphics，e.ClipRectangl e);
Graphics g = myBuffer.Graphics;
g.SmoothingMode = SmoothingMode.HighQuality;
g.PixelOffsetMode = PixelOffsetMode.HighSpeed;
g.Clear(this.BackColor);
foreach (IShape drawobject in doc.drawObjectList)
{
if (rect.IntersectsWith(drawobject.Rect))
{
drawobject.Draw(g);
//仅当编辑节点操作时显示图元热点
if (drawobject.TrackerState == config.Module.Core.TrackerState.Selected && this.CurrentOperator == Enum.Operator.Transfrom)
{
drawobject.DrawTracker(g);
}
}
}
myBuffer.Render(e.Graphics);
g.Dispose();
myBuffer.Dispose();//释放资源
至此，双缓冲问题解决，两种方式的实现效果都一样，但最后一种方式的占有的内存很少，不会出现内存泄露！
地形图测绘技术总结
1:500地形图测绘技术总结 最新发布的《1500地形图测绘技术总结》的详细范文参考文章，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里。篇一：.....1：500地形测绘技术总结 密级：编号： ....1500地形测绘 技术总结 ????.年07月 20XX ....1500地形测绘 技术总结 编写单位（盖章）：编写人： 年月日 审核意见：审核人： 年月日 目录 1 概述...................................................................
(1) 任务来源及目的................................................................... ..............................................................1 工作量................................................................... ..................................................................... .........1 任务的安排及完成情况................................................................... ..................................................1 任务的安排................................................................... .. (1) 任务完成情况................................................................... .............................................................2 测区简况和已有资料利用情况................................................................... ......................................2 测区简况................................................................... ..................................................................... 2 已有资料利用情况................................................................... .. (2) 2 技术设计执行情况................................................................... .. (3) 技术依据................................................................... ..................................................................... .....3 技术执行情况...................................................................
一年级注册建筑师考试建筑技术设计作图题
一年级注册建筑师考试 建筑技术设计作图题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
《建筑技术设计》作图题及标准答案 第一题：建筑剖面 1. 结构类型：钢筋混凝土框架结 构，现浇钢筋混凝 土楼板、屋面板， 钢筋混凝土挡土 墙，折板式悬臂楼 梯 基础：钢筋混凝土交叉条形 基础，基础底标 高。基础梁为倒T 型，基础梁高800， 基础梁宽400，基础 梁翼宽900，翼高 200。 楼地面：观景平台：素土夯 实，200厚素混凝土 垫层，100厚钢筋混 凝土楼板，30厚水 泥砂浆找平，贴防 滑地砖。 入口平台：素土夯实， 150厚C25混凝土， 30厚水泥砂找平， 贴防滑地砖。 茶室楼面：100厚现浇钢 筋混凝土楼板，30 厚水泥砂浆找平， 贴防滑地砖。 屋面：现浇钢筋混凝土斜屋 面板，30厚水泥砂 找平后贴瓦楞形屋 面砖，坡度1/2，挑 檐1200（无天 沟）。屋面檐口结 构顶标高为，三角 形高窗处屋面出檐 600。 柱： 300×300钢筋混凝土 柱，25厚水泥砂浆
抹平，外涂乳胶 漆。 墙体： 200厚轻质砖墙，25 厚水泥砂浆抹平， 涂乳胶漆。 挡土墙防水：防水涂料厚（外 贴20厚聚苯泡沫塑 料板保护）。 栏杆：普通金属通透栏杆， 离地高1100。 梁：所有梁宽为200，三 角形高窗顶梁高 300，其它梁高 500。 门窗：门高2700，三角形 高窗底标高。 水池：素土夯实，150厚钢 筋混凝土板，30厚 防水砂浆找平，面 贴瓷砖，高出水面 100，水深600。选择题： 1.该临水茶室屋脊（结构面） 最高处标高为 A B C D 2.楼梯上部的屋脊（）结构面 最高处标高为 A B C D 3.剖面图中，可以看到的人字 形屋面梁的数量是 A 2个 B 3个 C 4个 D 5 个 4．基础梁顶标高应为 A B C D 5．剖面图中，屋盖部分共剖到梁的根数是 A 6 B 7 C 8 D 9 第二题：结构布置 右图为7度抗震设防烈度地区六层住宅的第三层平面图，为多孔砖砌体承重结构，按照抗震要求，设置构造柱及布置结构梁，做到结构合理，符合任务及规范要求。 任务说明：
一个研究生的科研经验总结
一个研究生的科研经验总结（转载） 一、科学研究的两个关键因素 1、科研思维：我老板一直跟研究生说“一定要做scientist，而不能做technician”，然而这一点往往在研究生教育阶段最容易被忽视。一般都是老板提出新idea，然后分工，每个研究生可能仅做其中某个环节或者是按照导师的思路逐步去做，再加上研究生本身在实验操作上可能一开始就要花大量的时间去适应新环境和永远做不完的事情，可想而知，最终仅仅培养出一位“优秀技术员”，这在硕士研究生阶段尤为突出。但是，科研思维就像人体中的包含大脑的躯干，更加像是大海航行中的指南针，离开了他，最终科学研究将会停滞不前。 2、实验技术：有很好的idea，没有很好的实验条件和技能强的技术人员，科研思维也会变成“空想”。也许我们均没有国外实验室那样高顶尖的实验仪器，有的实验室还可能没有专门技能的技术人员，全靠研究生一届一届地带着的干，时常会出现技术脱节。但是我们可以不断创造条件进行实验；若实在实验条件不够的话，我们还可以搞合作；当然，我们也可以充分利用当前的条件，通过科学思维来达到最终的实验目的，即发高影响因子的文章。 二、如何在研究生阶段学得更多 1、多付出。“不付出，你就很难获得更多”。在我接触的研究生同学中，许多学生“以自我为中心的弊病”十分突出，不知是当前独生子女带来的、还是深受家庭学校社会教育的不足所引起的。实践中这些人表现为“先收获再付出，甚至寻求不付出而有所收获的捷径”。然而，另一些人在表现“先付出再收获，甚至不求收获的付出”，与人相处融洽，虽然每天处于繁忙中，但最终的收获是很大的，甚至终生受益。学会了许多实验技能。“——在帮助别人实验的同时也为自己后面实验奠定了良好的基础” 2、多交流。“不交流，你就很难飞得更高”。研究生阶段中，许多研究生惧怕自己的导师，不敢主动与老板进行交流，这将会导致这部分研究生最终可能连自己实验的目的和意义可能都不知道，这在研究生论文答辩中时常发生。如果再不与身边的同学交流，仍然保持本科生的自学精神状态，那将会导致许多实验挫折的重蹈，更不要学他人的其他优点了，永远站在理论、书本的层面上，没能充分结合实践，最终是难以超过他人、难以成功的。——掌握了科研思维和许多实验原理。 3、多谦虚。“不谦虚，你就很难交到朋友”。在日常交往中，我深深体会到“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，为什么？对方谦虚，我可能会毫不吝啬地把自己所知道的知识道出来与他进行分享和交流，他也可能从中学到他还没掌握或没理解的问题；但相反，我可能就不会说的太多，而且他也不会让你说的多，否则他就不叫“骄傲”。一次，我的一位师兄的论文答辩PPT，老板要他给我看看，帮忙修改一下，我是十分认真地通读了几遍，提出了我认为十个非常中肯的建议，没想到他找了十个相应的理由把我的建议一一否决（因为我自己还没答辩，也可以理解。但我参加过国家级PPT大赛和给大学生多媒体上课），我只好忍痛点头说他说的有道理。后来，论文答辩的当天，导师把他PPT看了一下，提了许多和我一致的意见，唉！——做人也是一门学问，许多人这方面很欠缺。 4、自我加压。“不加压，你就很难取得成功”。这样的事例我见得太多了，从书本上的“伤仲永”到我亲眼所见的小学生、初中生、高中生和大学生等等，无论在人生哪一阶段，只要你松懈下来，你的同学、同事，甚至后来人都会把你丢得很远。这些例子告诫我们只有不断地自我加压，全面提高自我的综合素质，才能取得最终的成功。同样，研究生不是终点，而是我们进行科学探索的起始，所以我们更要加快步伐去学习、探索未知。——压力变动力，动力变能力，能力变效力。
测绘地形图图技术总结
....1:500地形测绘 技术总结 编写单位（盖章）： 编写人： 年月日 审核意见： 审核人： 年月日
目录 1 概述 (1) 任务来源及目的 (1) 工作量 (1) 任务的安排及完成情况 (1) 任务的安排 (1) 任务完成情况 (2) 测区概况和已有资料利用情况 (2) 测区概况 (2) 已有资料利用情况 (3) 2 技术设计执行情况 (3) 技术依据 (3) 技术执行情况 (3) 坐标系和高程基准 (3) 成图比例尺及地形图分幅 (4) 时间系统 (4) 主要精度指标 (4) 图根控制测量 (4) 1:500地形图的测绘 (5) 基本要求 (5) 地物、地貌的测绘方法 (5) 地形图的编辑 (7) 质量保证措施执行情况 (8) 经验教训及建议 (9) 经验教训 (9) 建议 (9) 3 成果质量说明与评价 (10) 4 上交测绘成果及资料清单 (11)
....1:500地形测绘 技术总结 1概述 任务来源及目的 为适应…城市建设的快速发展，合理、有效地利用土地资源，满足经济建设和社会发 展的需要，及时准确地为城区的规划、税收及土地整理等方面提供重要的基础资料，受…… 住房和城乡规划建设局委托，特作如下总结。 工作量 1、布设了GNSS一级控制网点4点； 2、施测了GNSS-RTK图根点119点； 3、完成1:500全野外数字化测图㎞2。 任务的安排及完成情况 任务的安排 1、项目参与人员情况（见表1-1） 表1-1 2、投入的主要仪器设备（见表1-2） 表1-2
3、应用软件情况（见表1-3） 表1-3 任务完成情况 按合同要求，本项目于2013年6月10日进场，30天内完成了所有内外业及检查工作，并向业主提交了合格的测绘成果。 测区概况和已有资料利用情况 测区概况 本测区地理位置为东经…°30′44″～107°31′46″，北纬…°09′20″～31°11′38″，直线距离从北到南约4公里，从东到西约公里。 测区交通通讯便利，但地形地貌错综复杂，地形以丘陵、山地为主，植被茂密，通视困难。 已有资料利用情况 1 、已知点成果资料 本次平面首级控制的起算数据源于……2012年为….市住房和城乡规划建设局所施测的三等GNSS网点3个，经踏勘保存完好，该成果属….年北京坐标系。作业时平面采用了GNSS-RTK加密图根控制点，最弱点点位中误差为㎝，最弱点高程中误差为㎝。
技术作图必备图集总结
技术作图必备图集总结 构造图集总结 1铝合金玻璃幕墙(2005年技术作图考试 石材幕墙构造 2009年 铝合金幕墙) 2外墙内保温建筑构造 3外墙外保温建筑构造 a外墙外保温建筑构造 一 (七种类型外墙外保温复合墙体构造 及各类墙体各部位常用节点详图和全国各地区保温、隔热层厚度选用表) b外墙外保温建筑构造 二 2003年局部修改版 4混凝土小型空心砌块墙体建筑构造 a混凝土小型空心砌块墙体建筑构造 b混凝土小型空心砌块墙体建筑构造(承重混凝土小型空心砌块墙体建筑构造) c框架结构填充小型空心砌块墙体建筑构造(框架结构非承重填充墙体建筑构造) 5建筑幕墙 a点支玻璃幕墙(立柱式、桁架式、拉杆式、拉索式、自平衡式) b全玻璃幕墙(吊挂、吊挂点支式、座地、座地点支式) c铝合金单板框架幕墙(铝合金单板) d铝塑复合板框架幕墙(铝塑复合板) e蜂窝结构框架幕墙(蜂窝结构) f石材框架幕墙(天然石材) 6内隔墙建筑构造 a轻钢龙骨内隔墙(适用于各种面板的轻钢龙骨体系的非承重内隔墙) b预制轻钢龙骨内隔墙(特制异形轻钢龙骨与硅酸钙板在工厂中预制成板材 现场组装的非承重内隔墙) c轻质条板内隔墙(各种材料制成的轻质条板 适用于非承重内隔墙) d 轻集料空心砌块内隔墙(连锁式固定砌块砌筑的非承重内隔墙) e石膏砌块内隔墙(石膏砌块 空心、实心 砌筑的非承重内隔墙建筑构造) f蒸压加气混凝土砌块建筑构造(屋面保温 外、内墙体的填充保温 地面保温等处的构造做法。) 7砖墙建筑构造 烧结多孔砖与普通砖、蒸压类砖 (本图集适用于以粘土、页岩、煤矸石或粉煤灰为主要原料 经焙烧而成的多孔砖 分DM型和KPI型 和普通砖、蒸压灰砂砖和粉煤灰砖墙建筑构造。) 8坡屋面建筑构造 a坡屋面建筑构造 一 (以块瓦、油毡瓦、钢板彩瓦为瓦材 屋面结构层为现浇钢筋混凝土板 防水等级为Ⅱ、Ⅲ级的坡屋面建筑构造) b坡屋面建筑构造 二 (包括钢檩条、木檩条的有檩体系坡屋面建筑构造) 9平屋面建筑构造 a平屋面建筑构造 一 (坡度2%~10%的平屋面或小坡度屋面建筑构造)
关于科研结题报告范文
关于科研结题报告范文 结题报告是一项课题研究结束，研究者客观地、概括地介绍研究过程，总结、解释研究成果，向有关部门（机构）申请结题验收的文章。它是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收最主要的依据，其基本结构包括： 题目部分——标题、署名。 正文部分—— （1）序言（问题的提出、研究的动机）。 （2）理论依据。 （3）研究目标。 （4）研究方法（采用哪些教育科研方法）。 （5）研究的主要内容。 （6）研究过程概述。
（7）研究成果（概括性描述、列出图表、研究假设的检验结果）、结论与建议。 （8）存在的问题或研究的局限性。 结尾部分——注释、 __、附录。 结题报告要注意基本格式的规范化。根据具体情况，在体例上可作适当调整，我们反对格式呆板化，但也不能违反基本格式。接下来着重谈谈几个带有普遍性的问题。 结题报告的题目一般格式为：《……》课题结题报告。 关键是该课题题目应具体明确，准确地概括研究的方向、研究的广度和深度，且有新颖性。具体要求是：①应有价值、有新意。②范围既不会过于宽泛，也不会过于狭窄。③最好能囊括研究范围、对象、内容、方法。④题目内容最好涉及两个变量。⑤题目不要用疑问句形式。⑥题目要避免价值判断。⑦不宜用过分修饰、文学化的题目。 ⑧用词规范，切忌杜撰。
在研究过程中如果发现题目不当或该研究没有价值，就得终止研究，重新调整研究课题，并呈报立项审批单位。在结题报告中应写新的课题，并附上说明。 理论依据即本课题研究的科学依据，是选题论证的依据，是研究者对所研究问题预先赋予某种假设的理论依据和指导研究过程的 理论依据。 选取理论依据要防止三种情况：①无“论”可依；②有“论”难依；③大“论”小“依”；④有论不依。所选取理论的科学性、先进性、针对性和理解的深刻性直接关系到教育科学研究的水平。 教育理论都有很强的时代性和现实针对性，有的还存在其局限性，运用时不能拈来便用。 对研究过程的概述必须符合研究类型特点。教育科学研究方法有多种划分标准，因而教育科研有多种类型，诸如基础研究、应用研究、开发研究（发展研究）；理论研究、实验研究、调查研究、追因研究；探索性研究、描述性研究、解释性研究等等。对于各种研究，特别是应用研究和实验研究应明确界定。
测绘地形图图技术总结(完整资料).doc
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1.2 工作量 (1) 1.3 任务的安排及完成情况 (1) 1.3.1 任务的安排 (1) 1.3.2 任务完成情况 (2) 1.4 测区概况和已有资料利用情况 (2) 1.4.1 测区概况 (2) 1.4.2 已有资料利用情况 (2) 2 技术设计执行情况 (3) 2.1 技术依据 (3) 2.2 技术执行情况 (3) 2.2.1 坐标系和高程基准 (3) 2.2.2 成图比例尺及地形图分幅 (4) 2.2.3 时间系统 (4) 2.2.4 主要精度指标 (4) 2.3 图根控制测量 (4) 2.4 1:500地形图的测绘 (5) 2.4.1 基本要求 (5) 2.4.2 地物、地貌的测绘方法 (5) 2.4.3 地形图的编辑 (7) 2.5 质量保证措施执行情况 (8) 2.6 经验教训及建议 (10) 2.6.1 经验教训 (10) 2.6.2 建议 (10) 3 成果质量说明与评价 (10) 4 上交测绘成果及资料清单 (11)
....1:500地形测绘 技术总结 1 概述 1.1 任务来源及目的 为适应…城市建设的快速发展，合理、有效地利用土地资源，满足经济建设和社会发展的需要，及时准确地为城区的规划、税收及土地整理等方面提供重要的基础资料，受……住房和城乡规划建设局委托，特作如下总结。 1.2 工作量 1、布设了GNSS一级控制网点4点； 2、施测了GNSS-RTK图根点119点； 3、完成1:500全野外数字化测图3.5㎞2。 1.3 任务的安排及完成情况 1.3.1 任务的安排 1、项目参与人员情况（见表1-1） 表1-1 表1-2
技术作图设备总结
1. 通风部分： （1）机械加压送风：防烟楼梯间、前室送风 50米以上一类公建，100米以上住宅，对楼梯间送风，合用前室分别送；其他建筑，需对无自然通风部分送，均无自然通风，对楼梯间送风，合用前室分别送；剪刀梯分别算送，井道分别设置，面积大于0.5平方米。 （2）机械排烟：（设机械排烟的地下室，应同时设送风系统）一类高层和超过32m、二类高层的下列部位： A. 无直接自然通风，且长度超过20m 的内走道或虽有直接自然通风，但长度超过60m 的内走道。 B. 面积超过100m2，且经常有人停留或可燃物较多的地上无窗房间或设固定窗的房 间。 C. 不具备自然排烟条件或净空高度超过12m 的中庭。 D. 除利用窗井等开窗进行自然排烟的房间外，各房间总面积超过200㎡或一个房间面积超过50㎡，且经常有人停留或可燃物较多的地下室。 E. 布置：排烟口附近安全出口沿走道方向相邻边缘之间的最小水平距离不应小于 1.50m。设在顶棚上的排烟口，距可燃构件或可燃物的距离不应小于1.00m。防烟分区内的排烟口距最远点的水平距离不应超过30m。在排烟支管上应设有当烟气温度超过280℃时能自行关闭的排烟防火阀。 （3）新风：竖向风管与水平风管连接，水平风管加防火阀。送风口：一般靠外墙，尽量使得气流流经主功能区，在至回风口；排风：排风口设置与人流疏散方向相反；卫生间排风位于大便器上方；排风排至排风竖井； （4）风机盘管：一般15-30㎡设一台，＜15㎡独立房间也要设一台 （5）风管连接：题目要求用软管时用软管；只有支管用软管；软管只接一个风口；在支风管与其他管道交叉或绕梁时用软管。支风管不使软管时可连接几个风口。 （6）防火阀： A. 排烟风管 a 排烟支管 b 机房入口处设有排烟防火阀 B.通风、空气调节系统的风管道应设 a. 管道穿越防火分区处。 b. 穿越通风、空气调节机房及重要的或火灾危险性大的房间隔墙和楼板处。 c. 垂直风管与每层水平风管交接处的水平管段上。 d. 穿越变形缝处的两侧。 2. 消防： （1）喷淋： A. 超高层建筑，除面积小于5.00m2 的卫生间； B. 高层建筑中经常有人停留的公共活动用房或可燃物较多的房间，超过一个防火分区面积的中庭的每层回廊等； C. 小于100m 的一类高层建筑及其裙房的下列部位 a 走道、办公室和旅馆的客房。 b 高级住宅的居住用房。 c 自动扶梯底部和垃圾道顶部。 D. 喷头间距2.4-3.6，端墙小于1.8米；边墙型扩展喷头最大间距4.8，边跨7.2米。（2）火灾探测器：
地形图测绘技术设计书
2014年美好乡村测量项目 1:1000地形图测绘技术设计书 一、概况 为满足2014年美好乡村勘察、测量项目的需要，我院对亳州市谯城区魏岗长营180亩、牛集蒋楼120亩、古井赵楼260亩、十八里钧王营900亩的测区进行1：1000数字地形图测绘和定位放线工作。 测区概况： 测区位于亳州市谯城区魏岗长营180亩、牛集蒋楼120亩、古井赵楼260亩、十八里钧王营900亩。测区地势平坦，以旱地为主，地面附着物以民用建筑及其附属设施为主，测区交通便利，沟渠纵横。 二、编制方案的技术依据 1、《城市测量规范》（CJJ T8-2011）； 2、《全球定位系统实时动态测量(RTK)技术规范》（CH/T 2009-2010）； 3、《1：500、1：1000、1：2000地形图图式》（GB/T2025.7.-2007）； 4、《工程测量规范》（GB 50026-2007）。 三、已有测绘资料的利用 1、已有测量成果及其分析利用 （1）亳州市四等GPS控制网，其最弱点的点位中误差为±0.023m，，最弱边相对中误差为1/22万，于2009年由亳州市岩土勘测设计院有限公司测绘，其成果作为测图的首级控制使用。（该坐标系与土地局坐标系一致，
可以无差别对接。） （2）亳州市规划管理“一张图”，由亳州市岩土勘测设计院有限公司于2010年编绘而成，精度较好，能满足踏勘和控制点布设使用。 2、坐标系统和高程系统 （1）、平面坐标系统：采用1980年西安坐标系 本次平面控制测量将采用中央子午线为117度，将测区附近的四等GPS点作为起算点。 （2）、高程系统：1985国家高程系统为高程基准。 四、地形图的比例及成图方法 1、本项目成图比例尺为1：1000。 野外采用RTK,全站仪进行施测，内业用计算机数字化成图。 2、采用的软件系统 本测区数字化成图采用南方公司的CASS8.0数字化地形地籍成图软件。软件系统的运行环境：①Windows XP professional操作系统②Autocad 软件2004版本。 3、控制点的命名、编号 图根点编号为S01、S02…等。 4、控制点的设置 控制点应选在符合观测条件，通视良好，便于长期保存以及便于以后扩展的地方，在硬性路面宜埋石的点，打入铁钉（桩顶直径1.5㎝以上）作标志,在铁钉顶用小钉凿出小眼,并在路面上用红漆圈示；在农田中埋设木桩,桩顶钉入钢钉作为中心标志。
工程制图课程设计
工程制图课程设计 课程目标： 本课程是工科类专业的技术基础课，通过课程学习要求学生掌握正投影基本理论和作图方法，培养学生对三维形体的思维和表达能力。能正确地绘制和阅读零件图和装配图。绘制的图样必须：投影正确，视图选择与配置恰当，尺寸完全，符合《机械制图》国家标准。并培养学生利用计算机绘制图形的能力。知识模块顺序及对应的学时 本课程的知识模块如下，各模块对应的学时为： 学科概论：2学时 理论基础：36学时 绘图规则：16学时 绘图方法：20学时 工程训练：30学时 课程的重点、难点及解决办法 本课程的主要任务是培养学生学习阅读与绘制工程图样。工程图样是按一定的投影方法绘制的，投影的方法是按一定的规律在二维平面上表达三维空间的形体。这就要求学习者在绘制工程图样时，能够正确地使用投影的方法来表达空间形体；而在阅读工程图样时，又要求学习者能够根据二维平面上的投影想象出物体的空间形状来。因此本课程教学的重点和难点是如何有效地训练培养学生的空间思维想象能力和解决工程问题能力。 很强的空间想象能力并非与生俱来的，教学过程中注重空间想象能力的培养是本课程的主要教学特点。培养空间想象能力的方法很多，在课堂教学中注
重优化利用模型等教具，以帮助学生建立空间概念。在计算机技术大量进入课堂的今天，开发与运用具有效果逼真的三维动画的CAI课件是行之有效的方法。对于低年级学生缺乏实际生产经验的问题，我们通过组织学生参观实习工厂及在授课过程中引入工程实例和科研经典成果等方法加以解决。结合课程内容增加构形设计的创新作业练习，培养学生的空间思维想象能力和解决工程问题能力。 实践教学的设计思想与效果 制图课的实践性教学分成两大类：手工绘图（含测绘与徒手绘图）与计算机绘图（含计算机三维造型）。 手工绘图是本课程的传统实验环节，在计算机绘图日益普及的今天，手工绘图的重要性也在下降。为此，我们大幅度地削减了手工绘仪器图的比例，加强了徒手绘制草图的训练，同时增加了计算机绘图所占的比例，使得机械专业的学生能够做到基本掌握计算机绘图的方法，为学生在课程设计与毕业设计中使用计算机绘图打下了良好的基础。 为了保证机械专业的学生在大学四年中，基本做到绘图不断线，我们在学生二年级后的实践周中，增加了三维造型创新设计实践训练。通过一周的实践训练，使学生的计算机绘图水平得到进一步提高。 三维创新设计是北京理工大学机械基础系列课教学改革的一个环节。在工程制图的教学中，将计算机绘图（使用AUTOCAD，只介绍二维）融入其中。对机类学生，在第四学期末安排机械 CAD(1)，介绍AUTODESK 公司的INVENTOR 软件，进行三维创新设计。对非机类学生，安排面向全校学生的自选开放实验（《基
GDI双缓冲实现与GDI+双缓冲实现
GDI双缓冲实现与GDI+双缓冲实现 分类：C++ 2013-03-21 13:32 57人阅读评论(0) 收藏举报 我们看电视时，看到的屏幕称为OSD层，也就是说，只有在OSD层上显示图像我们才能看到。现在，我需要创建一个虚拟的、看不见但是可以在上面画图（比如说画点、线）的OSD层，我称之为offscreen（后台缓冲区）。这个offscreen存在于内存中，我们在上面画图，这个offscreen上面的东西可以显示在OSD层上，需要一个创建这个offscreen的函数，返回这个offscreen的句柄（整型指针）、宽度、高度、指向新建offscreen数据缓冲区的指针，该缓冲区是一个在函数外创建的offscreen的数据缓冲区，大小是offscreen的高度*宽度*每个像素点数据的大小。闪烁是图形编程的一个常见问题。需要多重复杂绘制操作的图形操作会导致呈现的图像闪烁或具有其他不可接受的外观。双缓冲的使用解决这些问题。双缓冲使用内存缓冲区来解决由多重绘制操作造成的闪烁问题。当启用双缓冲时，所有绘制操作首先呈现到内存缓冲区，而不是屏幕上的绘图图面。所有绘制操作完成后，内存缓冲区直接复制到与其关联的绘图图面。因为在屏幕上只执行一个图形操作，所以消除了由复杂绘制操作造成的图像闪烁。 如何实现双缓冲 首先给出实现的程序，然后再解释，同样是在OnDraw(CDC *pDC)中： CDC MemDC; //首先定义一个显示设备对象 CBitmap MemBitmap;//定义一个位图对象 //随后建立与屏幕显示兼容的内存显示设备 MemDC.CreateCompatibleDC(NULL); //这时还不能绘图，因为没有地方画^_^ //下面建立一个与屏幕显示兼容的位图，至于位图的大小嘛，可以用窗口的大小，也可以自己定义（如：有滚动条时就要大于当前窗口的大小，在BitBlt时决定拷贝内存的哪部分到屏幕上） MemBitmap.CreateCompatibleBitmap(pDC,nWidth,nHeight); //将位图选入到内存显示设备中 //只有选入了位图的内存显示设备才有地方绘图，画到指定的位图上 CBitmap *pOldBit=MemDC.SelectObject(&MemBitmap); //先用背景色将位图清除干净，这里我用的是白色作为背景 //你也可以用自己应该用的颜色 MemDC.FillSolidRect(0,0,nWidth,nHeight,RGB(255,255,255)); //绘图 MemDC.MoveTo(……);
山区地形图技术总结讲解
中铝集团山西交口兴华科技股份有限公司赤泥堆场及输泥管线地形测量 总 结 报 告 山西冶金岩土工程勘察总公司 二○一四年十一月
中铝集团山西交口兴华科技股份有限公司赤泥堆场及输泥管线地形测量 编写单位：山西冶金岩土工程勘察总公司 编写人： 年月日 审核意见： 审核人: 年月日
目录 一、工程概述 (1) 二、作业技术依据 (2) 三、仪器设备与人员组织 四、平面控制测量及高程系统 (2) 五、1:1000地形测图 (7) 六、成果检查 (8) 七、质量评定 八、经验教训和改进意见 七、成果提交 附录 1 GPS控制点网图 (7) 3 控制点成果表 (9)
一、工程概述 1.1 作业目的 受中铝集团山西交口兴化科技股份有限公司委托，我公司于2014年11月承担并完成了中铝集团山西交口兴化科技股份有限公司赤泥堆场及输泥管线1:1000地形图测绘任务。 1.2 工作区概况 测区位于交口县温泉乡镇西侧，行政区划属交口县温泉乡所辖，测区东临中铝集团山西交口兴化科技股份有限公司，北靠道尔铝业公司。测区为天然山区，地形较为复杂，植被茂盛，有零星旱地及人工种植散树，测绘工作具有一定的难度。 1.3 测区已有资料及利用 由甲方提供两个D级控制点，为1954北京坐标系成果，中央子午线为111°，高程为1985国家高程基准。 后，作为本次控制测量起算点。 1.4 完成工作量 1、E级GPS点 4个； 2、1:1000地形图测绘0.5km2（750亩）。
二、作业技术依据 1、《全球定位系统(GPS)测量规范》GB/T18314-2009； 2、《1:500，1:1000，1:2000地形图图式》GB/T7929-95； 3、技术设计书。 三、仪器设备与人员组织 3.1仪器设备 为确保如期保质保量的完成任务，使用的测量仪器及配套设备均已经过严格的检验，其性能指标应符合规范和设计的要求。具体仪器设备如下表3。 表2 仪器设备配置明细表 3.2人员安排 本次地形图测量作业项目按1个作业组计划，选用本作业单位技术牢靠，长期从事测绘工作的优秀人员，作业组共由6人组成，其中负责人1名，观测、记录、数据采集、内业计算人员4名，检查人员1名。 四、平面控制测量及高程系统 平面控制使用全球定位系统（GPS）作业，平面坐标系为1954北京坐标系，高斯投影3°带，中央子午线经度为111°。高程系统采用GPS静态观测拟合高程。
建筑制图与识图实训总结.doc
《建筑制图与识图》 实训总结 卢龙职业技术教育中心 徐丽芳
《建筑制图与识图》实训总结 徐丽芳 《建筑制图与识图》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工程图的一门课程。而建筑识图主要研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和技能。作为建筑工程施工专业的学生，我们掌握投影的基本原理及绘图的基本技能，并要熟练的识读建筑专业施工图纸，准确地领会设计意图，熟练的运用工程语言与合作伙伴进行有关工程方面技术信息的交流。 在建筑识图过程中，我们要结合平时所学的知识，从投影图、轴测图、剖面图、断面图到平面图、立面图以及详图，我们要轻驾基础知识，就熟到工程图的每个细节中。教育学生认真地对待识图作业，要做到专业学生的严谨、仔细、专业。同时我们也要持有想象与创新能力，想象深入到剖面图、断面图中，把握好各个建筑功能和构造，在创新上，可以创造一种新的建筑体系，表达最新的建筑美、艺术美。 识图也是基础知识深浅的反映。在这里，我就识图基础作一个概述。它主要包括投影图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图等等。 一般建筑工程图样，是按照投影原理和投影作图的基本规则形成的，所以学习投影就知识是学习识图的基矗而投影原理是光线透过物体上的各个点和线承接影子的平面上，投落下它们的影子，从而使这些点和线的影子组成能反映物体的图形。建筑工程中多数构配件是由平面几何体构成的，根据平面几何面的投影，我们就可以在图纸得到建筑物的图形。 在读图过程中，我们可依靠建筑的水平面、正平面、侧平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立体感不强，不易看懂，这时需要具有立体感强的辅助图形轴测投影图来表达。在正投影法与轴测图相辅相成作用，我们才能就熟地读懂图。 为了清晰而简明地表达物体的形状，我们可以想象将物体剖开或断开，从而得到物体的剖面图和断面图。其中剖面图可表达物体内部形状和结构，断面图则是用来表达物体中某一局部的断面形状。根据这两点，我们可以更清楚了解建筑内部的结构。
工程制图课程设计总结与体会汇总篇
工程制图课程设计总结与体会汇总篇 (一) 经过两周的工程制图上机实习，让我深切感受到做事要脚踏实地，不能求快。而要认认真真做好每一步的工作，这样才能做到最好。 实习过程中不可避免的会遇到很多问题，如标注样式，文字样式的选择都有要求。填充图案时，如果图形不是封闭的，则得不到要的效果，最开始没意识到这一点，所以反复试了很多次，都不是要的结果，等我放大图形时，才发现线与线之间根本就没有相交。此外，由于有时候对象捕捉时，鼠标移动较快，导致没有捕捉成功，从而又引起后面操作上的麻烦。这进一步证实了做事要一步一步来，否则往往是事与愿违。 两周实习期间，在老师，同学的帮助下，懂得了很多制图方法和技能：怎么运用偏转角、倒角、镜像、阵列、旋转、延伸、比例、拉伸等命令，通过这些基本的知识点我们学会画简单的装备图。对工程制图这门课有了更深的了解。基本上是从零的基础上，学会了很多东西。因此对软件运用也有了很大的提高。其实熟练以后做起来就没有那么难了。 最后非常感谢老师细心的讲解、耐心的教导。 (二) 我本人呢是学建筑专业的，对于其它不胜了解，不知道大家认为，使用CAD画图，最重要的是什么，对于这个问题每个人的理解都有可能不同的，但是在我看来，最重要的是要时刻记住自己使用的CAD画图是什么目地。当初我学习CAD的时候真费劲了脑细胞，看了不少的书籍资料，还没少看相关CAD资源网站，光辉城市建筑资源网站就是我学习参考的对象之一。我们进入建筑工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都要将某些设计思想或者设计内容表达、反映到设计文件上。而图纸，就是一种直观交流表达方式。很多朋友接到一个任务时，准备开始画图了，不知各位第一步做什么。可能有很多人，直接就开始画图，但这不正确。应该是进行各种设置，包括图层、线形、字体、标注等等。进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下
CDC双缓冲防闪屏绘图总结
CDC双缓冲防闪屏绘图总结 CDC在屏幕绘图可以用以下方法： CDC dc; dc.CreateCompatibleDC(NULL); CBitmap m_bitmap; m_bitmap.LoadBitmap(IDB_BITMAP1); //载入资源文件 dc.SelectObject(&m_bitmap); CDC *pDC = GetDC(); pDC->BitBlt(0,0,200,100,&dc,0,0,SRCCOPY); m_bitmap.DeleteObject(); dc.DeleteDC(); 上面虽然可以在屏幕绘图,但是如里需要绘多张图，并且有重叠的部份，当鼠标改变窗口大小时，重叠部份有严重的闪烁。非常难看 CDC *pDC = GetDC(); pDC->BitBlt(0,0,200,100,&dc,0,0,SRCCOPY); 这个方式是直接在屏幕绘图，如果多张图，即多次调用此方法。 为了避免闪烁，可采用双缓冲的方法，不管你要绘多少张图，先把它们绘在一个内存DC，之后再在屏幕显示
DC小知识点： CDC dc; 这个是内存dc, 使用BitBlt只会在内存中，不会在屏幕显示 一旦dc=GetDC(); 此时dc就与屏幕有关了,BitBlt方法就会输出的屏幕 CDC双缓冲防闪屏绘图实例 下面的nWidth,nHeight 是屏幕的宽高 CDC *pDC=this->GetDC(); //此DC负责在屏幕显示 CDC dc,sub_dc; //dc 负责组建对话框整张大图，sub_dc负责里面小块 dc.CreateCompatibleDC(NULL); sub_dc.CreateCompatibleDC(&dc); //注意参数，&dc就指定了sub_dc是基于dc的。 CBitmap bg_bmp,load_bmp; // bg_bmp负责构造背景，load_bmp负责从资源文件载入位图 bg_bmp.CreateCompatibleBitmap(pDC,nWidth,nHeight); //先创建一张与对话框当前大小一致的位图 dc.SelectObject(&bg_bmp); dc.FillSolidRect(0,0,nWidth,nHeight,RGB(236,236,234)); //构造背景 bg_bmp.DeleteObject(); //构造第一张图
工程制图教学课程总结备课讲稿
工程制图与cad课程总结 时光荏苒，岁月如梭，在不知不觉间，为期三个多月的工程制图课程在今天终于落下了帷幕。对于我来说，这一学期的授课任务，不仅是我第一次作为老师完成工程制图的教学，更让我完成了由“学进来”到“讲出去”的一个重大心里转变。在这期间，我曾为同学们渴求知识的双眼所打动，也曾为某些同学的调皮举动而烦恼不已，更重要的是在讲学中认识到自己的不足，开始明白教师在三尺讲台上教书育人的意义。 从工程制图这门课程来说，该课程是研究运用画法几何的原理，结合机械、电气工程技术上的规定和有关知识来绘制与识读机械、电气工程图样。因此它贯穿与整个工程的设计、制造、加工、维修等诸多环节，是学生学习后续专业课程的基础。那么从工程制图其本身的特点来看，我总结了自己在课程设计与授课中的一些心得体会，现表述如下： 首先在课程教学上立足学生，培养学生的自我思考能力。 工程制图课程的主要目的是培养学生的空间思维能力和创造性形体分析能力。那么在课堂上更要由满堂灌的教学模式向“交流式”、
“讨论式”、“启发式”的课堂模式转变。我发现在上课中常常是自己情绪饱满的在上面讲课，可是学生却兴趣索然的蒙头看书，这样的教学效果就比较弱了，这就是没有把学生对于制图的积极性调动起来，老师成了主角，学生变成了观众。因此在以后的教学中，我们可以分小组或者开放式的讨论，比如以三视图为例，老师提供三视图让学生自己在头脑中想象轴测图的样子，老师不先给出答案，大家自由表述自己的意见和看法，互相启发，互相指出错误，把大家调动起来唱主角。 其次加大习题课在课程中的比重。从这次考试的情况来看，许多同学缺乏联系，工程制图与cad是一门需要亲自动手的课程，可是由于我们教学任务紧张，所以单独的习题课，绘图课较少，学生常常没有得到应有的练习量就进入了下一环节的学习中。因此在今后的授课中，要加强学生的动手绘图的环节，安排专门的习题讲解课，对于落后的同学在必要的情况下要专门辅导。再次是教学手段的多元化。由于PPT的引入，教学解放了老师却也应付了学生。老式的黑板教学演示速度太慢，ppt讲课又太快，学生常常没有看清楚就进入了下一页。因此我们可以在课堂上直接引入cad或者其他平面建模软件来作图，比如东南、同济大学都是这样授课。与传统的黑板作图相比不仅解放了老师，而且提供的题量多，作图清晰，还原容易。
图片控件上实现双缓冲绘图防止闪烁
1.添加图片控件 2.对话框初始化函数（或其他函数中获得控件的绘图指针） /*******获得图片区绘图指针*******/ pWnd = GetDlgItem(IDC_STA TIC_SHOWPICTURE);//获得控件窗口 //获得控件大小，PictureRect是全局变量，用于存放控件大小 pWnd->GetClientRect(&PictureRect); pDC = pWnd->GetDC();//定义pDC为控件绘图设备指针 3.内存中绘图并将图形复制到当前区域中 void CShockSensorConfiguratorDlg::OnPaint() { …; else { if(m_iWitchPicture==3)//如果要显示的是第三张也就是自己绘制的图形 { CBitmap memBitmap; CBitmap* pOldBmp = NULL; memDC.CreateCompatibleDC(pDC); memBitmap.CreateCompatibleBitmap(pDC,PictureRect.right,PictureRect.bottom); pOldBmp = memDC.SelectObject(&memBitmap); memDC.BitBlt(PictureRect.left,PictureRect.top,PictureRect.right,PictureRect.bottom,pDC, 0,0,SRCCOPY); memDC.FillSolidRect(1,1,PictureRect.right-2,PictureRect.bottom-2,RGB(255,255,255)); DrawPicture(&memDC);//自绘函数，传入的是内存指针,也就是在内存中绘图pDC->BitBlt(PictureRect.left,PictureRect.top,PictureRect.right,PictureRect.bottom,&m emDC,0,0,SRCCOPY); memDC.SelectObject(pOldBmp); memDC.DeleteDC(); memBitmap.DeleteObject(); } else if(m_iWitchPicture==2) { CDC *pDC1; pDC1=GetDC(); CBitmap m_bmpBK;
(完整word版)1：1000带状地形图测绘技术总结,推荐文档
金寨南路带状地形图测绘测绘技术工作总结 安徽省勘查技术院 二〇一四年七月
金寨南路带状地形图测绘测绘技术工作总结 项目负责：张伟 拟编：李蕴飞 审核：程上宾 总工程师：代志国 安徽省勘查技术院 二〇一四年七月
目录一概述 二作业的技术依据 三已有测绘资料的利用 四控制测量 五1:1000比例尺地形图测量 六成果资料的检查 七结论与建议 八成果资料提交
一、概述 为满足金寨南路拓宽改造工程设计及施工需要，受安徽省交通规划设计研究院（以下简称甲方）的委托，我单位承担了金寨南路带状地形图的测绘任务，以下为本次测绘的技术总结。 1、测区概况 测区位于合肥市肥西县，交通较为便利。测量区域为上三路至新建206国道段，测区内道路地势起伏比较平缓，通视条件较好，测绘内容主要为道路、房屋、沟渠等，地形测量困难类别为建筑与工业区Ⅰ类。 2、投入的人员和仪器设备 （1）本工程投入人员共7人，其中测图组4人，控制组3人;其中助理工程师2人，技术员5人。 （2）NTS-362RL全站仪2台套（2″）。 （3）SOUTH-DL200电子水准仪1台套（1mm/KM）。 （4）南方S86-T GPS接收机3台套，平面等级精度为1㎝+1ppm，高程等级精度为2㎝+1ppm。 （5）计算机3台，打印机1台。 3、完成的任务情况 （1）E级GPS测量 共施测一级GPS网一个，共计4点。 （2）导线控制测量 测区共施测量导线8256米，导线控制点12个。 （3）图根控制测量 测区利用南方S86-T移动RTK施测图根控制点。
（4）1:1000地形图测量，施测带状地形图约为5.3KM。 二、作业的技术依据 1、《城市测量规范》(CJJ8—99)； 2、《1:500、1:1000、1:2000地形图图式》(GB/T7929—1995)； 3、《工程测量规范》(GB50026—93)； 4、《全球定位系统城市测量技术规程》（CJJ73—97）； 5、与本工程有关的其它技术规定、协议及合同。 三、已有测绘资料的利用 1、平面控制资料 测区附近有控制GPS点两个（详见下表）。平面坐标系为1954年北京坐标系，平面等级为Ⅳ级，高程系统为吴淞高程系，高程等级为四等三角高程。经实地踏勘和检校，点位保持完好无位移，可作为本测区控制起算使用，详见下表： 2、高程控制资料 测区附近有两个已知高程控制点，高程系统为吴淞高程系。高程等级为四等三角高程。 四、控制测量 系统的采用